第一篇：黃老營(yíng)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告123

黃老營(yíng)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告

黃老營(yíng)小學(xué)地處孟樓鎮(zhèn)東南端，是孟樓口子鎮(zhèn)環(huán)鎮(zhèn)路一路東大門，南接老河口市竹林橋鎮(zhèn)，東鄰河南省鄧州市，是一個(gè)交通活躍，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的好地方，教育服務(wù)四個(gè)自然村，（曹營(yíng)村、秦莊村、柴崗村、黃老營(yíng)村），在校學(xué)生269名，教職工9人，教職工學(xué)歷合格率達(dá)100%，校八大室齊全，校年鞏固率達(dá)95%,入學(xué)率100%，現(xiàn)根據(jù)《湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，本校從發(fā)展規(guī)劃及保障，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量，義務(wù)教育關(guān)愛，五個(gè)方面進(jìn)行了自查，應(yīng)得分100分，實(shí)得分91分。A1發(fā)展規(guī)劃及保障（應(yīng)得25分，自查得分 25分）A1——B1政策法規(guī)（應(yīng)得5分，自查得分5分）A1——B1—C1 縣（市、區(qū)）政府制定義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。（應(yīng)得 1分，實(shí)際得分1分）

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》和省教育廳實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)行全面優(yōu)化以“縣市為主”的管理體制改革，積極探索全市義務(wù)教育學(xué)校，協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的新途徑。從2011年上半年開始，市教育局就制定了義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施方案和孟樓鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)施管理方案，黃老營(yíng)小學(xué)積極開展工作，制定了工作方案，成立專班，不斷完善制度，制定出一系列相關(guān)措施。扎實(shí)開展教育教學(xué)和教研工作，把“比、訪工作”落到實(shí)處，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。

A1—B1—C2縣（市、區(qū)）政府實(shí)行義務(wù)教育工作目標(biāo)責(zé)任制度、城鄉(xiāng)中小學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度和中小學(xué)安全管理制度。（應(yīng)得2分，自查得2分）。

為了維護(hù)校園周邊和秩序，確保學(xué)生安全，老河口市教育局下發(fā)了《關(guān)于治理整頓校園周邊環(huán)境及周邊安全信息，“日?qǐng)?bào)”，“零報(bào)”制和責(zé)任的通知》，并且根據(jù)市社會(huì)治安委員會(huì)下發(fā)的《關(guān)于治理整頓校園周邊環(huán)境及周邊安的工作方案》，我校積極組織專班，多方聯(lián)系相關(guān)部門，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了整治，及時(shí)停用手續(xù)不全接送學(xué)生車輛，確保學(xué)生路途安全，采取學(xué)生中午集體在校就餐，校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，因此學(xué)校無重大安全隱患。

A1—B1—C3建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫(kù)和監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。（應(yīng)得2 分，自查得2分）

孟樓中心學(xué)校定期不定期的開展義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)專項(xiàng)檢查，定時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)建立孟樓鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫(kù)，及時(shí)利用孟樓教育信息網(wǎng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際差異進(jìn)行逐校監(jiān)測(cè)和分析。本校組成專班，由政教主任孔明同志負(fù)責(zé)，信息組對(duì)學(xué)校存在差異性做了及時(shí)上報(bào)，從而促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。A1—B2經(jīng)費(fèi)投入（應(yīng)得15分，自查得15分）A1—B2—C4縣（市、區(qū)）政府依法落實(shí)“三個(gè)增長(zhǎng)”，且能向農(nóng)村傾斜。（應(yīng)得6分，自查得6分）

從2009年—2012年財(cái)政報(bào)表可以看出，當(dāng)年義務(wù)教育撥款的增長(zhǎng)比例高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)的比例，學(xué)校近三年來，生均公用經(jīng)費(fèi)，2009年

元，2010年達(dá)生均

元，2012年達(dá)生均

元，生均公用經(jīng)費(fèi)低于省定標(biāo)準(zhǔn)而還高于上年。

A1—B2—C5確保城市教育費(fèi)附加和地方教育附加足額征收，并按規(guī)定用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育。（應(yīng)得4分，自查得4分）

A1—B2—C6農(nóng)村稅費(fèi)改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于60％，且能向農(nóng)村傾斜。（應(yīng)得3分，自查得3分）

農(nóng)村稅費(fèi)改革固定性轉(zhuǎn)移支付金用于改善辦學(xué)條件，從未出現(xiàn)把固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于其它開支，也未出現(xiàn)把固定性轉(zhuǎn)移支付資金擠占挪用財(cái)政預(yù)算的情況。上級(jí)部門下發(fā)的各項(xiàng)資金均按規(guī)定使用。

A1—B2—C7嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家和省“從土地出讓收益中按比例計(jì)提教育資金”的政策，并在計(jì)提教育資金，安排支出上向農(nóng)村傾斜。（應(yīng)得2分，自查得2分）

A1—B3經(jīng)費(fèi)管理（應(yīng)得5分，自查得5分）A1—B3—C8義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額納入地方財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村義務(wù)教育。（應(yīng)得3分，自查得3分）近年來老河口市不斷加大對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額納入地方財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村義務(wù)教育。

A1—B3—C9縣（市、區(qū)）政府圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)公告制度。（應(yīng)得2分，自查得2分）。

A2學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（應(yīng)得10分，自查得10分）A2—B4布局調(diào)整（應(yīng)得6分，自查得6分）

A2—B4—C10按照縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，合理規(guī)劃當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育學(xué)校布局。（應(yīng)得6分，自查得6分）。

在綜合分析人口發(fā)展形勢(shì)和城鎮(zhèn)化進(jìn)程，對(duì)地理位置、交通等因素的分析，穩(wěn)步開展義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，孟樓鎮(zhèn)對(duì)黃老營(yíng)小學(xué)居民區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。按照國(guó)家和省規(guī)定，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局。2008年春柴崗小學(xué)和曹營(yíng)小學(xué)合并到本校，這樣集中教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

A2—B5校安工程（應(yīng)得4分，自查得3分）

A2—B5—C11按照國(guó)家要求，認(rèn)真組織實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程。（應(yīng)得4分，自查得3分）

學(xué)校高度重視校舍安全工程，并制定了 “校舍安全工程”年度實(shí)施計(jì)劃和逐棟改造方案，2008年秋對(duì)破舊的門窗進(jìn)行了更換，近三年中本校對(duì)專用室進(jìn)行了門窗加固，及時(shí)對(duì)重點(diǎn)室按裝防盜門。加固走廊上的防護(hù)攔，確保師生安全。同時(shí)安裝監(jiān)控器六臺(tái)，保障硬件設(shè)施安全，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

A3教師隊(duì)伍建設(shè)（應(yīng)得35分，自查得27分）A3—B6教師配置（應(yīng)得10分，自查得10分）

A3—B6—C12按編制標(biāo)準(zhǔn)足額配備義務(wù)教育教師。新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校需求。（應(yīng)得5分，自查得3分）

A3—B6—C13建立完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，新進(jìn)教師根據(jù)省里統(tǒng)一部署，主要從資教生、特崗生或免費(fèi)師范生中招聘錄用。（應(yīng)得5分，自查得3分）

綜合以上兩項(xiàng)我校根據(jù)市教育局定編制標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)配制，按須設(shè)崗，孟樓鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)我校足額配備義務(wù)教育教師。走教教師下農(nóng)村，從2007年至今，先后有3位教師到我校執(zhí)教，石海霞到我校教英語(yǔ)課，周玉林到我校代體育課，從某些方面解決了我校師資薄弱現(xiàn)狀。

A3—B7教師管理（應(yīng)得15分，自查得15分）A3—B7—C14推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師城鄉(xiāng)之間定期輪崗交流，確保師資均衡配置。（應(yīng)得10分，自查得9分）

老河口市教育局合理利用各校有利師資力量，進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，大力提高農(nóng)村學(xué)校教師干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。逐步實(shí)行城鄉(xiāng)一體化，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，2007年秋調(diào)周云任本校校長(zhǎng)，2008年秋調(diào)張德吉任本校校長(zhǎng)。2011年秋調(diào)周玉林到本校任黨支部副書記，確保了師資的均衡配制，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校提供管理和服務(wù)的制度，較大程度縮小城鄉(xiāng)校際差距。

A3—B7—C15城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校圍繞加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)載體。（應(yīng)得5分，自查得5分）

自從“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施以來，先后制定了各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃與方案，出臺(tái)了一定的制度，人人參與講課，組組設(shè)計(jì)內(nèi)容，走家串戶，通過活動(dòng)使學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)加深對(duì)教育的理解，家庭、社會(huì)、學(xué)校三者間融洽關(guān)系得到提升。

“比教學(xué)”中，學(xué)校出臺(tái)合適的評(píng)價(jià)體系，全員參與，分科進(jìn)行，在活動(dòng)中，廣大教師比出了風(fēng)格，賽出了成績(jī)。全方位促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提高，做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)校。充分利用“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，積極探索新的課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中輕輕松松地獲取知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，使教師的教育教學(xué)水平在活動(dòng)中不斷提高。A3—B8教師培訓(xùn)（應(yīng)得4分，自查得2分）A3—B8—C16健全教師培訓(xùn)機(jī)制，城鄉(xiāng)教師統(tǒng)一安排落實(shí)五年一個(gè)周期的全員培訓(xùn)。（應(yīng)得4分，自查得2分）為貫徹落實(shí)國(guó)家、省文件精神，積極推進(jìn)我校義務(wù)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，建設(shè)和諧學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際均衡發(fā)展工程拉動(dòng)全校義務(wù)教育的快速發(fā)展和整體提高。近幾年結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況，因地因人制宜，施行校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，使我校教師在教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展中存在的問題得到解決。滿足了教師個(gè)體發(fā)展需要，切實(shí)提高了教師個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平，推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為我校教育發(fā)展做出積極努力和貢獻(xiàn)。

制定以“提高教師教育教學(xué)基本功為中心，以貫徹新課標(biāo)為原則，以探討新的學(xué)習(xí)模式為目標(biāo)”的發(fā)展規(guī)劃。每位教師結(jié)合自己的實(shí)際情況，學(xué)校從本質(zhì)區(qū)別，有針對(duì)性制定出適合個(gè)體發(fā)展的實(shí)施計(jì)劃和培訓(xùn)主題。

A3—B9教師待遇（應(yīng)得6分，自查得5分）

A3—B9—C17城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師工資和醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等足額納入地方財(cái)政預(yù)算，并按時(shí)足額發(fā)放。（應(yīng)得3分，自查得3分）

A3—B9—C18城鄉(xiāng)教師住房問題得到解決。（應(yīng)得3分，自查得2分）

學(xué)校高度重視教師的住房問題，積極從多渠道的解決教師用房，教師孟廣年因父親須要他日夜護(hù)理，學(xué)校就擠出房間讓父子二人住校，孔明和甘艷小兩口，因家中住房緊張，學(xué)校就從保管室中騰出兩間讓二位教師住校。A4教育教學(xué)質(zhì)量（應(yīng)得20分，自查得20分）A4—B10辦學(xué)行為（應(yīng)得8分，自查得8分）

A4—B10—C19縣域優(yōu)質(zhì)高中招生名額均衡合理分配到轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校。（應(yīng)得4分，自查得4分）

我校是九年義務(wù)教育小學(xué)階段，不存在有名額分配。

A4—B10—C20城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)逐步減輕。（應(yīng)得4分，自查得4分）

要嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程（教學(xué)）計(jì)劃開課，開設(shè)科目、課時(shí)數(shù)均不得隨意增減，未經(jīng)批準(zhǔn)使用的實(shí)驗(yàn)教材，不得擴(kuò)大使用范圍。任何人不得組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買未經(jīng)教育行政部門核定批準(zhǔn)的各類資料和練習(xí)冊(cè)、練習(xí)題、作業(yè)題、考試卷以及學(xué)生作業(yè)本等?？刂茖W(xué)生每日在校的課內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間，課后作業(yè)要精選、適量。不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，堅(jiān)決禁止以作業(yè)懲罰學(xué)生的行為。控制考試次數(shù)。堅(jiān)持經(jīng)常地抓好師德教育。教師不得歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)校收費(fèi)必須符合有關(guān)政策法律的規(guī)定，須經(jīng)物價(jià)部門許可，實(shí)行收費(fèi)卡和公示制度，做到收支有憑據(jù)并且公開帳目。利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立學(xué)籍管理庫(kù)，加強(qiáng)學(xué)籍的動(dòng)態(tài)跟蹤管理，促使生源有序按章流動(dòng)。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的作用，對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)反映或舉報(bào)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行核實(shí)，做到隨時(shí)督查，隨時(shí)處理。

A4—B11教育質(zhì)量（應(yīng)得12分，自查得12分）

A4—B11—C21實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，義務(wù)教育學(xué)校“擇?！眴栴}明顯改善。（應(yīng)得4分，自查得4分）

我校服務(wù)的范圍是秦莊村、柴崗村、曹營(yíng)村、黃老營(yíng)村、四個(gè)自然村，從2007年至今，適齡兒童（7—12周歲）年入學(xué)率達(dá)100%，年鞏固率達(dá)95%以上，學(xué)生學(xué)籍施行網(wǎng)上管理一人一學(xué)號(hào)。

對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生施行分片管理，教師保班以家訪形式進(jìn)行，摸清學(xué)生困難原因，分類整理成冊(cè)，通過集體捐款方式和向上級(jí)部門爭(zhēng)取資金來解決困難學(xué)生入學(xué)難的問題。

曹營(yíng)村所轄自然村一部分離孟樓小學(xué)較近，一部分學(xué)生在孟樓小學(xué)就讀，所以本校沒有存在“擇校”問題。

A4—B11—C22城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃。（應(yīng)得3分，自查得3分）

全面落實(shí)課程計(jì)劃，開足開齊課程，不隨意增減一門課程，教師按照“三表”進(jìn)行授課，要求教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，利于引導(dǎo)學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索教材改革應(yīng)有知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并提出觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查等形式組織教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施百分量化，與教師年終考核掛構(gòu)。

學(xué)生在校時(shí)間控制在6小時(shí)之內(nèi)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部及省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)文件精神，在減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)方面取得了一定的成效，學(xué)生成績(jī)年合格率達(dá)100%，畢業(yè)年級(jí)畢業(yè)率達(dá)100%。切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，開展藝術(shù)教育活動(dòng)，每周一下午為1—3年級(jí)“大家唱大家跳”活動(dòng)日，周四下午為4—6年級(jí)“大家唱大家跳”活動(dòng)日,學(xué)校利用集中培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)習(xí)和推廣普通話，聘請(qǐng)市級(jí)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，在推普周活動(dòng)月中，組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，5—6年級(jí)定期寫出心得體會(huì)，要求教師不僅要通過教學(xué)，教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用，在接受知識(shí)的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校還要求教師，堅(jiān)持粉筆、鋼筆規(guī)范字的練習(xí)，并定期上交作業(yè)，期末教導(dǎo)處還組織專門人員對(duì)全校教師進(jìn)行粉筆、鋼筆規(guī)范字的比賽，并進(jìn)行評(píng)比、打分，還將獲等級(jí)獎(jiǎng)的作品進(jìn)行展示，供大家參觀、學(xué)習(xí)。通過以上活動(dòng)的開展，教師們書寫規(guī)范字的水平大大提高，寫規(guī)范字已在教學(xué)中成自然。在學(xué)生的評(píng)語(yǔ)上、作業(yè)批語(yǔ)上，板報(bào)、專欄上教師們漂亮、規(guī)范的字體都受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和稱贊。教學(xué)中教師們規(guī)范字體的板書，也為同學(xué)們堅(jiān)持寫規(guī)范字作出了榜樣。A4—B11—C23《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校實(shí)施面達(dá)到90%以上，學(xué)生測(cè)試合格率達(dá)到80%以上（應(yīng)得分2分，自查得分2分）從2009年至2012年我校每年的12月份為學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上傳月，學(xué)校實(shí)施面達(dá)到100%，學(xué)生測(cè)試合格率達(dá)到90%。

A4—B11—C24建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)教育質(zhì)量均衡實(shí)行每學(xué)期考核評(píng)價(jià)。（應(yīng)得分3分，自查得分3分）

近年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)智力得以開發(fā)的學(xué)生。

學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，深入貫徹執(zhí)行市教育局推行的“四段式”教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

對(duì)于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。上學(xué)期末考試后，學(xué)校針對(duì)考試后的問題及時(shí)召開了“期末質(zhì)量分析會(huì)”，促教師的反思，收到了良好的效果。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。

A5義務(wù)教育關(guān)愛（應(yīng)得分10分，自查得分10分）

A5—B12關(guān)愛機(jī)制（應(yīng)得分10分，自查得分10分）

A5—B12—C25保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。（應(yīng)得分4分，自查得分4分）

建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地；實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁；建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)；積極開展文體活動(dòng)，為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等；建立健全檢查考核機(jī)制。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)；創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

A5—B12—C26建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生幫扶制度。（應(yīng)得分2分，自查得分2分）

建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生幫扶制度，及時(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，傳達(dá)上級(jí)部門要求，要求全體教師齊抓共管，幫教對(duì)象具體到人，認(rèn)真填寫學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)記錄，對(duì)成績(jī)偏差或偏科學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，對(duì)品行有缺點(diǎn)學(xué)生采取家庭與學(xué)校相結(jié)合的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，允許學(xué)生偶而犯小錯(cuò)誤，不允許學(xué)生犯同樣的錯(cuò)誤。樹立學(xué)生自信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。

A5—B12—C27家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策落實(shí)。（應(yīng)得分2分，自查得分2分）

每學(xué)期開學(xué)學(xué)校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利報(bào)到。為讓學(xué)生了解國(guó)家及學(xué)校的資助政策，及時(shí)解決貧困家庭新生的經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了家庭經(jīng)濟(jì)困難新生咨詢處，并懸掛橫幅和宣傳標(biāo)語(yǔ)。每年十月份學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。到目前我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生108名，按照國(guó)家政策得到資助的學(xué)生108人。

C28保障適齡殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。（應(yīng)得分2分，自查得分2分）

本校無適齡殘疾兒童、自普及九年義務(wù)教育以來，我校充分利用義務(wù)教育宣傳月活動(dòng)，根據(jù)《義務(wù)教育法》全方位宣傳。讓家長(zhǎng)明白送子女入學(xué)的必要性，校長(zhǎng)掛帥，教師保村到戶到人，使得我校轄區(qū)適齡少年入學(xué)率達(dá)90%以上。

2013年5月18日

第二篇：黃老營(yíng)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作典型材料

黃老營(yíng)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

典型材料

孟樓鎮(zhèn)黃老營(yíng)小學(xué)自義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃以來，認(rèn)真貫徹落實(shí)《市政府教育督導(dǎo)室、市教育局關(guān)于開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的通知》（河政督[2013]2號(hào)）和《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》相關(guān)文件精神，組織專班認(rèn)真開展此項(xiàng)工作、進(jìn)行了自查整改，各項(xiàng)建設(shè)和整改任務(wù)，我們的具體做法如下：

一、加強(qiáng)義務(wù)教育均衡宣傳，進(jìn)一步做好滿意度調(diào)查工作

按照老河口市督導(dǎo)室和孟樓鎮(zhèn)中心學(xué)校督學(xué)對(duì)我校提出整改要求，及時(shí)成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層干部為成員，教師全員參與，分工明確各負(fù)其責(zé)，安排專人負(fù)責(zé)宣傳工作，制定、實(shí)施宣傳工作方案，及時(shí)設(shè)立義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳周，活動(dòng)主題是“宣傳教育法規(guī)，推進(jìn)均衡發(fā)展”。為了深入開展全覆蓋宣傳工作，確保教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)知曉率達(dá)到100%，教師包村到戶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組到村，向?qū)W生分發(fā)均衡發(fā)展宣傳單到家長(zhǎng)，宣傳期間，專門召開了行政會(huì)議，召開了教師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，具體介紹老河市義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，黃老營(yíng)小學(xué)均衡發(fā)展過程中的硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展知識(shí)，同時(shí)征求教師和家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作的意見和建議；各班召開了一次主題班會(huì)，出了一次主題黑板報(bào)；給每位學(xué)生發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》；在學(xué)校教學(xué)樓懸掛了宣傳橫幅。

二、加強(qiáng)自評(píng)工作程序完善評(píng)估指標(biāo)

按照《市政府教育督導(dǎo)室、市教育局關(guān)于開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的通知》（河政督[2013]2號(hào)）要求，市政府和孟樓鎮(zhèn)都成立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黃老營(yíng)小學(xué)也相應(yīng)成立了以校長(zhǎng)張德吉為組長(zhǎng)，熊萬金、周玉林、孔明為副組長(zhǎng)等教師、學(xué)生家長(zhǎng)為成員的自評(píng)和檔案建設(shè)工作評(píng)估小組。村書記自2013年4月1日至4月30日對(duì)照湖北省《縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評(píng)估指標(biāo)》、《縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估監(jiān)測(cè)指標(biāo)》和《縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評(píng)估指標(biāo)》標(biāo)準(zhǔn)，完善自評(píng)工作程序?qū)W校接到督導(dǎo)評(píng)估通知后，根據(jù)學(xué)校部門分工，結(jié)合評(píng)估指標(biāo)建立專項(xiàng)評(píng)估組，運(yùn)用座談、訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進(jìn)行整理、分析、歸納，按要求填寫《督導(dǎo)指標(biāo)自評(píng)表》與《自評(píng)結(jié)論量化表》，在此基礎(chǔ)上寫出專項(xiàng)小組自評(píng)分報(bào)告。報(bào)告包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問題與對(duì)策。綜合分析報(bào)告階段，學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯集“專項(xiàng)小組自評(píng)分報(bào)告”及有關(guān)資料，根據(jù)《評(píng)估方案》進(jìn)行討論、分析、綜合、評(píng)定，補(bǔ)充C級(jí)指標(biāo)自評(píng)的定性意見，調(diào)整C級(jí)指標(biāo)的評(píng)估滿意度，寫出學(xué)校自評(píng)報(bào)告初稿，由學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)和教職工會(huì)議集體審議通過。

三、規(guī)范檔案建設(shè)、分類明確

為按時(shí)完成檔案收集和整理工作，黃老營(yíng)小學(xué)及時(shí)成立義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)專班，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層干部為成員，教師全員參與，分工明確各負(fù)其責(zé)，義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)共有A級(jí)指標(biāo)5項(xiàng)，B級(jí)指標(biāo)12項(xiàng)，C級(jí)指標(biāo)28項(xiàng)，校長(zhǎng)張德吉負(fù)責(zé)收集和整理C1、C2、C3內(nèi)容，熊萬金負(fù)責(zé)收集和整理C19、C21、C24、C28內(nèi)容。黃應(yīng)保負(fù)責(zé)收集和整理C4、C9、C17、C27內(nèi)容。孟廣年負(fù)責(zé)收集和整理C10、C11、C18內(nèi)容。甘艷負(fù)責(zé)收集和整理C12、C13、C14內(nèi)容。趙社禮負(fù)責(zé)收集和整理C15、C16、C20、C23內(nèi)容。孔明負(fù)責(zé)收集和整理C25、C26內(nèi)容。周玉林負(fù)責(zé)收集和整理C22內(nèi)容?，F(xiàn)收集整理10本，歸盒5盒；A2學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，現(xiàn)收集整理5本，歸盒2盒；A3教師隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)收集整理12本，歸盒7盒；A4教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)收集整理18本，歸盒6盒，A5義務(wù)教育關(guān)愛，現(xiàn)收集整理8本，歸盒4盒。

四、加強(qiáng)辦學(xué)條件基礎(chǔ)數(shù)據(jù)核對(duì)、確保數(shù)據(jù)一致

學(xué)校依據(jù)老河口市督導(dǎo)室提供數(shù)據(jù)，我校對(duì)辦學(xué)條件基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行了儲(chǔ)項(xiàng)核對(duì)，寫出整改和完善報(bào)告，《義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)》，各室器材配備情況，班級(jí)學(xué)生數(shù)額均衡情況，（一、二年級(jí)班額人數(shù)多，超出標(biāo)準(zhǔn)，秋季嚴(yán)格按照45人的班額標(biāo)準(zhǔn)招收新生）；生均校舍面積進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，體育活動(dòng)場(chǎng)所適當(dāng)進(jìn)行增加。

五、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)力爭(zhēng)均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)

均衡教育以來，我們既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。本校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持課改創(chuàng)新，開展教育科研，突出課堂教學(xué)特色，切實(shí)執(zhí)行市教委提出的“減負(fù)”要求，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng)，及備課、說課、上課、評(píng)課和讀一本書活動(dòng)。并納入了學(xué)校的常規(guī)管理。

我們加強(qiáng)了教學(xué)基層教研組管理，形成了教研組例會(huì)制度，指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學(xué)生。每月對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評(píng)，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學(xué)效益。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)校衛(wèi)生保健室定期對(duì)學(xué)生體檢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，近年來全校無重大安全事故的發(fā)生。

黃老營(yíng)小學(xué)

2013-9-8

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作整改情況

xx 小學(xué)

一、學(xué)?；厩闆r

xx小學(xué)是一所初小，始建于 年 月，坐落在馮廟王劉村毛翁李莊南部。學(xué)校占地面積平方米，校舍面積平方米，現(xiàn)開設(shè)1—5年級(jí)，共有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生144名，現(xiàn)有教師8人。

二、辦學(xué)基本情況及達(dá)標(biāo)情況

1、生均校舍建筑面積。學(xué)校現(xiàn)有校舍建筑面積平方米，生均校舍建筑面積平方米，已達(dá)標(biāo)。

2、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積。學(xué)校現(xiàn)有一個(gè)60米直跑道，水泥操場(chǎng)，長(zhǎng)21米、寬25米，面積525平方米目前正待建設(shè)中，已達(dá)標(biāo)。

3、生均圖書冊(cè)數(shù)。學(xué)?，F(xiàn)有圖書3400冊(cè)，生均23.6冊(cè)，已配備達(dá)標(biāo)。圖書有專室，圖書已上架入柜，登記在冊(cè)，圖書已入班到室，有使用記錄。

4、生機(jī)比。電腦有專室，有管理制度。教師用電腦2比1,4臺(tái)，已經(jīng)配備到位，可正常使用。學(xué)生用電腦7.2比1，20臺(tái)，目前已配備到位。

5、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶。學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶（10兆），已正常使用和管護(hù)。班班通教學(xué)設(shè)備共6套，其中4套待安裝

6、教學(xué)資源配備量。教學(xué)光盤已達(dá)400課時(shí)，軟件資源已達(dá)80G，有登記表和使用記錄表。

7、實(shí)驗(yàn)室配備。學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室，有管理制度，已配備完畢。

8、教師學(xué)歷合格率。學(xué)?，F(xiàn)有教師8人，本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷4人，中專學(xué)歷1人，教師學(xué)歷合格率100%，有學(xué)歷登記表和學(xué)歷復(fù)印件。

9、多媒體教室。有教室，無設(shè)備。

10、課程方案實(shí)施情況。按照省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排要求開齊開足課程，三表齊全，備課作業(yè)齊全。

11、學(xué)校無重點(diǎn)班，無大班額現(xiàn)象，每班學(xué)生數(shù)均少于46人，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表和在校學(xué)生花名冊(cè)。

12、留守兒童關(guān)愛體系建立健全，檔案資料齊全，有活動(dòng)室，有電視、活動(dòng)器材，各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，并有活動(dòng)記錄。

13、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到預(yù)算總額的5%，培訓(xùn)有計(jì)劃有安排記錄。教師培訓(xùn)不繳費(fèi)，學(xué)校給報(bào)銷車旅費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)助費(fèi)。財(cái)務(wù)管理公開透明，績(jī)效工資按照學(xué)?？己朔桨阜峙?，做到公開、公平、公正。

14、學(xué)生年鞏固率。小學(xué)年鞏固率100%，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表，有學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表、登記表。

15、學(xué)生體質(zhì)健康及格率100%，對(duì)學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，有統(tǒng)計(jì)表。

16、確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，1—2年級(jí)每周安排4節(jié)體育課，3—5年級(jí)每周安排3節(jié)體育課，上午大課間安排半小時(shí)體育活動(dòng)，下午二節(jié)課后安排半小時(shí)體育活動(dòng)。

17、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書室、閱覽室已基本解決，室內(nèi)布置已到位。各種迎查材料已歸檔入盒，整理結(jié)束。

三、校園環(huán)境建設(shè)

1、重視校園文化建設(shè)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，突出特色，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)，努力打造濃郁的校園文化氛圍。

2、認(rèn)真抓好學(xué)校環(huán)境整治，改善辦學(xué)條件等方面發(fā)生了顯著變化。所有教學(xué)樓、功能室、院墻內(nèi)外粉刷一新，校園雜草雜物已全部清理，花園進(jìn)行了維修和整理，新栽了一些花草樹木，校園環(huán)境與以前相比有較大改觀。

四、存在問題及整改情況

1、各功能室布置不夠規(guī)范，室內(nèi)氛圍不濃?，F(xiàn)在正在加強(qiáng)各功能室室內(nèi)布置。

2、圖書借閱登記不規(guī)范，現(xiàn)已整改規(guī)范。

3、實(shí)驗(yàn)課不上，實(shí)驗(yàn)室不使用。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校安排每位科實(shí)驗(yàn)學(xué)教師上2—3節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，并寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告及相關(guān)材料，留下實(shí)驗(yàn)過程圖片。

4、檔案材料缺少總目錄，已經(jīng)完善。

5、安全工作材料不全。安全工作各項(xiàng)材料已基本補(bǔ)全，安全器材基本補(bǔ)齊。

6、按師生比1:25計(jì)算，教師人數(shù)達(dá)標(biāo)，但從班級(jí)數(shù)來看，教師人數(shù)缺額較大。我校現(xiàn)有學(xué)生144人，5個(gè)班級(jí)，僅有8名教師，馬上又有1名教師退休（宋廣香），教師人數(shù)明顯不足。爭(zhēng)取上級(jí)給予解決。

7、學(xué)生多媒體、音體美設(shè)備尚未到，等待縣教體局配備。義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作雖然取得了一些成績(jī)，但是與上級(jí)要求還有較大差距。由于人力和資金的不足，校園環(huán)境建設(shè)有些地方還很難達(dá)到上級(jí)要求，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需進(jìn)一步改善。此外，教師缺口較大，英語(yǔ)、美術(shù)等科目缺專業(yè)教師，這是我校均衡發(fā)展的瓶頸，影響了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，影響了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

2016年6月27日

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告

校東小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

校東小學(xué)是一所農(nóng)村全日制中心小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生79人，教學(xué)班6個(gè)，教師14人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,共產(chǎn)黨員4名。學(xué)校占地面積15717平方米，生均面積198.9平方米。建筑面積965.5平方米，生均面積12.2平方米。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以德育人，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩”的辦學(xué)理念，以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培育個(gè)性育人才”為宗旨；以團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取為校風(fēng)，以求實(shí)創(chuàng)新、好學(xué)上進(jìn)為校訓(xùn)。積極創(chuàng)建以經(jīng)典古詩(shī)文誦讀為特色的書香校園，努力打造一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的示范學(xué)校。

在扎實(shí)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的工作中，我校得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)心和支持、幫助，全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)。

二、主要措施和成績(jī)

為加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，區(qū)教育局曾召開專題會(huì)進(jìn)行安排部署，學(xué)區(qū)也多次召開專題會(huì)議進(jìn)行安排，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，狠抓落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

（一）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的教育。安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。面對(duì)嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，根據(jù)不

同季節(jié)我們多次專題研究部署，嚴(yán)格排查隱患，不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度，建立安全管理機(jī)構(gòu)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)了安全管理責(zé)任制，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的要求，不斷完善充實(shí)。建立健全了學(xué)校安全方面的預(yù)案制度，定期進(jìn)行安全演練。學(xué)校定期對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查，為創(chuàng)建平安校園做出了努力。

（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

長(zhǎng)期以來，我校堅(jiān)持以育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。⑴是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈。充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶治情操。

⑵是嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一按時(shí)舉行升國(guó)旗儀式，使學(xué)生受到受國(guó)主義的教育和熏陶。

⑶是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

⑷是以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展 育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化

素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

⑴是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

⑵是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)。⑶是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

⑴是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定與國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開全課程，重視文化課，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

⑵是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、教、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期推門聽課，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。

⑶是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建美術(shù)、體育、音樂等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

⑷是加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)習(xí)一本理論書、做好一篇好論文。聯(lián)片教研組按照計(jì)劃組織同學(xué)科教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，進(jìn)

行教學(xué)研討，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

4、嚴(yán)格按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自評(píng)，在40項(xiàng)指標(biāo)中，其中只有核心指標(biāo)（共12項(xiàng)）3項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，普通指標(biāo)（共28項(xiàng)）只有3項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。

三、加大投入，努力提高義務(wù)教育辦學(xué)水平

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的情況下，學(xué)校高度重視經(jīng)費(fèi)的科學(xué)合理使用，每學(xué)年的財(cái)務(wù)計(jì)劃都重點(diǎn)安排在教學(xué)設(shè)施設(shè)備的購(gòu)置上。幾年來，學(xué)校裝備了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，先后購(gòu)置了計(jì)算機(jī)3臺(tái)、打印機(jī)2臺(tái)、校園廣播系統(tǒng)一套，音箱1個(gè)，圖書200冊(cè)。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目支持，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室。維修了課桌凳，粉刷了教室，硬化了校園。這些努力，極大地提高了我校的辦學(xué)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

四、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展的主要困難和問題

1、學(xué)校師資力量薄弱。

師資力量是學(xué)校辦學(xué)的主要力量，師資力量的強(qiáng)弱直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量的高低。我校地處偏僻，交通不便，許多優(yōu)秀教師都不愿到我校工作，即使有也就工作一兩年就想方設(shè)法調(diào)走了，教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，4名教師年齡都超過了48歲。同時(shí)，體育、音樂等專業(yè)教師缺乏嚴(yán)重，也是影響教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育實(shí)施的重要因素。

2、學(xué)校辦學(xué)條件跟不上發(fā)展需要。

雖然近年來，政府不斷地加大力度進(jìn)行教育投資，大大地改善了我校的辦學(xué)條件，但學(xué)校辦學(xué)條件還是跟不上教育發(fā)展的步伐。由

于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)落后和農(nóng)村小學(xué)的經(jīng)濟(jì)收入有限，投入到教學(xué)設(shè)備的資金非常有限，從而影響教學(xué)的改革與發(fā)展。

（1）閱覽室面積偏小。

（2）學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息。（3）圖書陳舊。

（4）學(xué)校師生廁所是危房，待拆除；校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。

（5）無100米直跑道。（6）學(xué)校無音樂、美術(shù)教室。（7）心理咨詢室無專業(yè)教師。（8）用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。

時(shí)值當(dāng)今學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，教師在沒有現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備的情況下，變成了“巧婦難為無米之炊”。這些嚴(yán)重地制約了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)氛圍差，教學(xué)質(zhì)量不好。

我校個(gè)別班級(jí)學(xué)生不夠10人，學(xué)習(xí)氛圍差，班級(jí)沒有優(yōu)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，老師上課沒有激情。有的老師長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)任教，思想有情緒，消極應(yīng)付，工作積極性不高。學(xué)校教學(xué)成績(jī)提高慢，造成社會(huì)、家長(zhǎng)有意見。

4、家庭教育制約著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

校東村許多年輕的父母親出門打工謀生計(jì)，把孩子交給爺爺奶奶照顧。農(nóng)村的老人基本上是小學(xué)文化程度或文盲，根本無力勝任家

庭教育。“留守子女”們?cè)诩彝ソ逃@一環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺失。如今農(nóng)村獨(dú)生子女較多，不少家長(zhǎng)的思想觀念較為落后，視子女如寶貝，縱容子女犯錯(cuò)，而“留守兒童”的出現(xiàn)和家長(zhǎng)的不配合更增加了學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)過分寵愛孩子而滋生了學(xué)生的不良心理和行為習(xí)慣，這些都使學(xué)校管理難度與日俱增，增添了學(xué)校教育和管理的難度。

五、意見與建議

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，合理配備學(xué)校內(nèi)部教師。

我們一方面要努力實(shí)現(xiàn)我們師資均衡，可以通過培訓(xùn)、學(xué)歷提高、繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)，使每位教師都樹立起現(xiàn)代教育價(jià)值觀、教育質(zhì)量觀、教育法制觀和教育管理觀，并掌握科學(xué)的教育教學(xué)理論和方法。促使每位教師應(yīng)該具有教育公平的理念，具有高尚的職業(yè)道德意識(shí)。其二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜的發(fā)展形勢(shì)下，農(nóng)村學(xué)校的教師的思想容易發(fā)生波動(dòng)，由此要加強(qiáng)對(duì)教師思想道德的引導(dǎo)和教育，宣揚(yáng)“正氣”，消滅“邪風(fēng)”。學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師心理方面的疏導(dǎo)，解放思想，讓教師擁有一顆良好的心態(tài)從事教育工作。

2、優(yōu)化配置辦學(xué)資源，提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

合理整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源配備，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要建立教師補(bǔ)充機(jī)制, ,建立合理的教師年齡結(jié)構(gòu),不致出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象;建立健全薄弱學(xué)校師資的保障機(jī)制,對(duì)薄弱學(xué)校實(shí)行政策傾斜,確保教師的物質(zhì)待遇和精神待遇;健全薄弱學(xué)校師資培訓(xùn)制度,增強(qiáng)自身造血功能。建立健全并穩(wěn)步推進(jìn)“教師走教”制,對(duì)區(qū)域緊缺專業(yè)教師統(tǒng)一管理和調(diào)配,采取流動(dòng)教學(xué)的方式,以彌補(bǔ)師資不足;各級(jí)教

研部門要定期開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),幫助薄弱學(xué)校教師提高教師水平。

3、家校合作，促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。

學(xué)校教育和家庭教育各有其特點(diǎn)，它們相互聯(lián)系，相互作用，相互影響。學(xué)校如果忽視家庭教育的影響，教育必然因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效：家庭教育如果與學(xué)校教育方向不一致，就會(huì)使學(xué)生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。因此，教育的成果取決于家庭教育與學(xué)校教育是否協(xié)調(diào)一致形成合力，成為互補(bǔ)過程。尤其在學(xué)校教育和家庭教育的差異方面，家校合作的互補(bǔ)性愈顯得重要。學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校與課堂，也有很大一部分是由孩子的父母完成的。因此學(xué)校教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不能僅僅著眼在學(xué)校教育的圍墻內(nèi)，應(yīng)充分進(jìn)行家校合作，共同促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

六、今后努力方向

1、立足學(xué)校實(shí)際，力促學(xué)校多元特色發(fā)展。特色發(fā)展是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的必然要求，也是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。我們?cè)噲D主要從三個(gè)方面著力打造學(xué)校特色，構(gòu)建特色文化體系。一是開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，和學(xué)習(xí)能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價(jià)值取向，體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生等逐多方面的差異性和獨(dú)特性。二是構(gòu)建特色校園文化。從挖掘?qū)W校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。

2、優(yōu)化人力資源，提升標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力。對(duì)教育人力資源的均衡配置是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是每個(gè)班級(jí)都選定一名骨干教師，擬定培養(yǎng)計(jì)劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學(xué)研討活動(dòng)，增加教師間的交流學(xué)習(xí)。三是關(guān)注教學(xué)能手的成長(zhǎng)，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。四是向上級(jí)爭(zhēng)取調(diào)入年輕教師，改變教師普遍年齡偏大的狀況，改善我校教師結(jié)構(gòu)。

3、積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件。按照三年規(guī)劃于2015年修建學(xué)校食堂、廁所。2016年學(xué)校申請(qǐng)立項(xiàng)維修校墻，消除安全隱患。

2015年9月

第五篇：虎門小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告

虎門小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告

義務(wù)教育是國(guó)策，均衡發(fā)展譜新章。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓每一位學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。近幾年來，我們虎門小學(xué)始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持“以德立校，質(zhì)量興校，城鄉(xiāng)一體，資源共享，均衡發(fā)展，人人受益”的辦學(xué)理念，學(xué)校工作緊緊圍繞“均衡發(fā)展”這一目標(biāo)，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平不斷提升，根據(jù)紅安縣教育局關(guān)于《加快義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》和《紅安縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo)體系》相關(guān)要求，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

紅安縣杏花鄉(xiāng)虎門小學(xué)位于紅安縣城北端，地處紅坪大道旁，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部。創(chuàng)建于1954年，即原培城小學(xué)，現(xiàn)為杏花鄉(xiāng)中心小學(xué)，屬培城聯(lián)校兼管馬崗小學(xué)（完小）、星光教學(xué)點(diǎn)。

紅安縣虎門小學(xué)服務(wù)于培城社區(qū)，進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商家庭及周邊十幾個(gè)行政村的學(xué)齡兒童。學(xué)校占地面積12000平方米，校舍面積4500平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)795人，在崗教師52人，?？埔陨蠈W(xué)歷49人，中師學(xué)歷2人，師資合格率100%。

走進(jìn)虎小校園，那既有民族傳統(tǒng)韻味，又具現(xiàn)代氣息的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓，那集遠(yuǎn)程教室、多媒體教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室、辦公室于一體的綜合樓，矗立于校園之內(nèi)；簡(jiǎn)約而具現(xiàn)代特色的校門校牌，透視而具園林氣息的圍欄，新穎蔥郁的綠化園林，平整而具規(guī)模的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，潔凈而功能齊全的后勤服務(wù)區(qū)，令人流連忘返。

近幾年我?！芭囵B(yǎng)留守兒童良好習(xí)慣”課題研究受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視、引起各級(jí)新聞媒體的廣泛關(guān)注，成為全縣關(guān)注留守兒童的先進(jìn)典型。我校接納呵護(hù)孤、殘、智障兒童被縣政府殘工委授予“愛心之家”光榮稱號(hào)。中央文明辦推行的福彩基金“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目落戶我校，形成了發(fā)展均衡教育的辦學(xué)特色。

二、自查情況

1、發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)紅安縣教育局推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)文件精神，我們制訂了《虎門小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》及《實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)彭學(xué)進(jìn)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，并進(jìn)行合理分工，使各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，有人管，有人查，有人抓。

2、經(jīng)費(fèi)管理

上級(jí)財(cái)政部門撥付給學(xué)校的義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)，我校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度，實(shí)行收支兩條線管理，開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費(fèi)最大限度的用到發(fā)展均衡教育中去，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、辦學(xué)條件

A、校園校舍 我校是2010年由廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)商會(huì)捐資200萬元，紅安縣教育局配套280萬元重新改擴(kuò)建的，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善，教育教學(xué)硬件設(shè)施設(shè)備配套齊全。

B、學(xué)校裝備現(xiàn)代化 2011年6月至8月底縣教育局投資76萬元，學(xué)校自籌10萬元，裝備了電腦室，配備了52臺(tái)新電腦；多媒體教室；圖書閱覽室藏書24000冊(cè)；科學(xué)室具備了演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的雙重功能；音樂室擁有鋼琴、電子琴、風(fēng)琴、音樂凳、樂譜架等教具學(xué)具；美術(shù)室配備了靜物、擱放臺(tái)、靜物標(biāo)本、畫架、畫凳等教具學(xué)具；體育配備了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、移動(dòng)排球、羽毛球架、乒乓球臺(tái)、籃球架等大量體育設(shè)施；勞動(dòng)室配備了生產(chǎn)、手工等勞動(dòng)教學(xué)具；教室還配備了電子白板。

C、圍繞均衡目標(biāo)，抓好素質(zhì)教育（1）有聲有色的開展教育教學(xué)研究

近幾年我校有大批教師成為縣級(jí)骨干教師，有兩名教師成為市級(jí)骨干教師。參加縣市教學(xué)比武先后獲得市二等獎(jiǎng)5名，縣級(jí)一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)18名。在《培養(yǎng)留守兒童良好習(xí)慣》課題研究中，編輯了《論文集》、《案例集》、《教案集》、《經(jīng)驗(yàn)集》、《師生成果集》，數(shù)十篇論文、案例、教案、說課稿發(fā)表在縣教研資源網(wǎng)上。

（2）豐富多彩的文體活動(dòng)

一是引導(dǎo)學(xué)生開展“陽(yáng)光體操”、“歌曲聯(lián)唱”、“大家唱大家跳”活動(dòng)。2012年參加城區(qū)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。2013年6月參加縣教育局主辦的慶六一文藝匯演獲一等獎(jiǎng)。參加其他各級(jí)各類文體競(jìng)賽有60多人次獲鄉(xiāng)、縣、省級(jí)獎(jiǎng)。

（3）扎實(shí)創(chuàng)新的開展“兩課”活動(dòng)

2011年秋我校把全省學(xué)校開展的“兩課”活動(dòng)在我校開展得既扎實(shí)熱烈，又獨(dú)創(chuàng)特色。我們?cè)凇罢n外訪萬家”中創(chuàng)造了“七訪”經(jīng)驗(yàn)，不僅在全縣介紹推廣，還在《黃岡日?qǐng)?bào)》科教周刊上發(fā)表。

（4）如火如荼的開展“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)

2012年中央文明辦利用福彩基金推行的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目落戶我校。我校組織教師利用節(jié)假日，寒暑假，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生（主要是留守兒童）開展體、音、美活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，吃苦精神，團(tuán)隊(duì)精神，提高體、音、美、等多種技能。

（5）多種形式的家教指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)

一是請(qǐng)來了家教指導(dǎo)師進(jìn)行家教指導(dǎo)；二是請(qǐng)心理指導(dǎo)師進(jìn)行感恩教育講座；三是設(shè)立心理輔導(dǎo)室，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

（6）別具特色的革命傳統(tǒng)教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

一是每年都組織師生祭掃烈士墓，引導(dǎo)學(xué)生揮淚繼承先烈志，甘為祖國(guó)獻(xiàn)青春；二是組織學(xué)生進(jìn)軍營(yíng)，學(xué)習(xí)武警戰(zhàn)士守紀(jì)律，敢于拼搏的精神；三是開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，引導(dǎo)他們接受愛，體會(huì)愛，回報(bào)愛。

圍繞“均衡發(fā)展”這一目標(biāo)，我校近幾年教育教學(xué)工作收到良好成效。學(xué)校工作不斷上臺(tái)階，多次被評(píng)為杏花鄉(xiāng)“學(xué)校管理先進(jìn)單位”，2011年被評(píng)為紅安縣“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，縣“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”獲得“愛心之家”的光榮稱號(hào)。

三、不足與反思

前進(jìn)的道路不是一帆風(fēng)順的，工作中也有不盡人意之處，同時(shí)也存在著不足： 推進(jìn)素質(zhì)教育的舉措不多，尤其是打造“高效課堂”進(jìn)行課堂教學(xué)改革的步子邁得不快。

我們將以省政府均衡教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞發(fā)展均衡教育這個(gè)目標(biāo)，加大教育教學(xué)改革步伐，努力創(chuàng)辦人民滿意教育，建設(shè)最美鄉(xiāng)村學(xué)校。