第一篇：騰輝學校審評三星級學校督導評估自評報告(新)

走內(nèi)涵發(fā)展之路 創(chuàng)民辦精品學校

——沙田騰輝學校申報東莞市三星級民辦學校自評報告

一、學校概況

騰輝學校位于沙田鎮(zhèn)楊公洲泗州村，是2011年8月經(jīng)東莞市教育局批準開辦的一所集小學、初中于一體的九年一貫制民辦學校。校園占地面積27767平方米，建筑總面積17436平方米，有與學校規(guī)模相適應的、滿足新課程需要的、符合省定標準的教學、行政、生活用房共100間。教輔室數(shù)量滿足教育教學需要，課室與教輔室之比達1：0.6。學校有生物園、200米標準的環(huán)形塑膠跑道、籃球場4個、乒乓球臺8張、排球場2個、羽毛球場、單雙杠區(qū)、跳高跳遠區(qū)等設(shè)施；學校環(huán)境幽靜宜人，空氣新鮮，文化氛圍濃厚，配套設(shè)施齊全完善。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理?，F(xiàn)有46個教學班，學生2290人；有專任教師85人，職工25人。學校的硬件設(shè)施均按市一級學校的標準配置，教學設(shè)施設(shè)備先進。有現(xiàn)代化的多媒體電教室、計算機室、音樂室、音樂舞蹈室、美術(shù)書法室、圖書室、圖書閱覽室、物理實驗室、生化實驗室、科技活動室、科學教室、科學準備室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、體育器材室、共青團少隊部室，每間教室都配有設(shè)備先進的電化教學平臺，教學的設(shè)施設(shè)備齊全，教學手段先進，是東莞市高起點、高質(zhì)量、高標準的學校。學校實行專家治校，名師執(zhí)教，面向全國招聘一批高素質(zhì)的師資人才。學校走高端精品發(fā)展的道路，全力打造德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

學校以注重社會效益，著眼長遠發(fā)展為投資理念，以優(yōu)質(zhì)教育、特色發(fā)展，創(chuàng)南粵名校為辦學目標；學校的辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以人為本，全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠基；學校的校訓：修身、立德、成 才、創(chuàng)新；學校的校風：團結(jié)、和諧、勤奮、嚴謹、拼搏、進??；學校的學風：勤思、善學、求實、創(chuàng)新；學校的教風：敬業(yè)、博愛、篤學。

學校開辦以來，堅持“以人為本，以愛為源，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路?！卑褷巹?chuàng)東莞市三星級民辦學校作為學校的發(fā)展目標，以此為契機，大力改善學校辦學條件，強化管理，制度創(chuàng)新，發(fā)展內(nèi)涵，文化引領(lǐng)，打造特色，以活動為載體，開展了各種各樣的師生活動。建立了一個勤政務(wù)實、團結(jié)高效、開拓進取的領(lǐng)導班子和一支素質(zhì)精良的教師隊伍。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，綜合素養(yǎng)得到全面的提高，逐步形成了良好的學風、校風。

二、規(guī)范學校管理，落實以人為本。

學校全面貫徹國家的教育方針，管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，全面實施素質(zhì)教育。學校堅持“以人為本，全面發(fā)展，人人成功”的辦學理念，以“修身、立德、成才、創(chuàng)新”為校訓，激發(fā)學生“為中華之崛起而讀書”的志向，開展以“感恩教育”為主題的特色教育，建立了“家校共同教育”模式，形成了“警校共建”文明校園管理體系，努力營造奮發(fā)向上的校園氛圍。學校堅持以“以人為本，以德為先，以質(zhì)為重，以法為準”的管理理念，實踐“上善若水，厚德載物”的隊伍建設(shè)理念，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力打造一支業(yè)務(wù)精良，愛生敬業(yè)的教師隊伍。主要表現(xiàn)有如下七個方面：

1、實行校長負責制。

建立健全校長辦公會議制度，定期舉行教職工代表大會，研究決定學校重要事項；有健全的組織管理機構(gòu)，包括黨支部、團支部、工會、女工委員會、學生會等，設(shè)有三處一室，即校長辦公室、教導處、政教處、總務(wù)處，實行崗位責任 制；實行教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。

2、依法治校，規(guī)范辦學行為

制定了《騰輝學校辦學章程》，明確了辦學宗旨、辦學目標和育人目標。那就是：堅持德育為首，教學為主，育人為本的“三為”辦學原則，努力為社會培養(yǎng)德、智、體合格的學生，為東莞市沙田經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)具有綜合文化素質(zhì)的合格中、小學畢業(yè)生。鮮明地提出了要讓每位學生健康成長，面向全體學生，以生為本，尊重個性，使人人能成才。同時，強化“為學生的成才鋪路，給學生的未來奠基”的教育理念，關(guān)注學生的未來和發(fā)展，確定了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，規(guī)范了學校的辦學行為和管理，確保學校的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。

3、建立科學管理模式

提升管理水平、調(diào)整管理職能、構(gòu)建適應學校實際的管理結(jié)構(gòu)，形成了分工明確、責任清晰的三級執(zhí)行框架，即：校級為第一級決策層，各職能部門為第二級執(zhí)行層，各年級組、教研組、班級為第三級操作層。決策層重點強調(diào)謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點強調(diào)執(zhí)行、協(xié)調(diào)、規(guī)制功能；操作層重點強調(diào)操作、實施、反饋功能。三個層級一級為一級負責，達到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到提速增效的作用。

4、抓好教師隊伍的建設(shè)

教師是學校的根本，學校持續(xù)快速的發(fā)展必然離不開一支精良的教師隊伍，因此，學校圍繞“上善若水，厚德載物”加強教師隊伍的建設(shè)。首先，加強中層干部的培養(yǎng)。要求中層干部、級科組長精誠團結(jié)，步調(diào)一致，以大局為重、有不計個人得失的氣度和胸懷，能以卓越的成績引領(lǐng)他人，不斷提高自身的素質(zhì)。其 次,加強教師的思想道德建設(shè)。采取形式多樣的教師職業(yè)道德教育，使“愛崗敬業(yè)，愛生育人，無私奉獻”成為教師團隊的靈魂，形成一種氛圍。教師無小事，讓“師者，人之模范”成為全體教師的共識。再是提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學校教師來自全國十多個省市，這些教師有公辦內(nèi)退的年齡較大老教師，有剛剛畢業(yè)年輕教師，教育教學理念、方法等各方面參差不齊，學校通過各種培訓活動讓老師們盡快提高教學水平。如：組織各種公開課、調(diào)研課、交流課、示范課，教學開放日等教學觀摩和研討活動；組織開展教學經(jīng)驗交流活動，樹立身邊先進，加強專業(yè)引領(lǐng)，提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學掌控能力；組織教師結(jié)對互助成長，實行集體備課，互促互進，互助互學；組織教師參加培訓和講座；積極組織教師注冊登陸“東莞市教育教研專網(wǎng)驛站”，討論教學問題，切磋教學方法，交流教學感悟等等，全面促進教師的專業(yè)成長。鼓勵教師積極參與各類教學競賽，總結(jié)教學經(jīng)驗。辦學兩年多來，學校教師在各類比賽評比中，屢獲佳績。如：郭德信、宋賢輝兩位老師參加東莞市體育教師教學技能比賽獲三等獎；龍耀信老師老師參加沙田鎮(zhèn)中小學體育教師教學技能比賽獲二等獎；郭德信、宋賢輝兩位老師參加沙田鎮(zhèn)體育教師教學技能大賽獲一等獎；范艷莉老師參加沙田鎮(zhèn)小學品德綜合技能演講比賽獲二等獎；彭強麟、王冬梅老師參加沙田鎮(zhèn)小學美術(shù)基本功大賽獲三等獎；賴曉春老師參加沙田鎮(zhèn)小學語文青年教師閱讀大賽獲二等獎。

5、加強對群團組織的領(lǐng)導。

支持工會開展工作和活動，積極推行校務(wù)公開，推行教代會參與學校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學校的重大決策，并由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規(guī)范有序的軌道。

6、科學定位，明確發(fā)展進程。根據(jù)校長任期目標，制定了《騰輝學校五年發(fā)展規(guī)劃》，學校長遠發(fā)展規(guī)劃所描繪的美好遠景，增強了學校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。

7、措施得力，確保教育公平。

學校認真落實課程改革的相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《騰輝學校學生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度和手冊，建立了科學全面的教師考核評價和學生素質(zhì)評價體系，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，不歧視學困生，不體罰學生，促進學生健康、活潑成長；不設(shè)重點班，不設(shè)特長班。學校認真執(zhí)行國家《義務(wù)教育法》，每年學校向各位教師落實控輟保學責任制，保證了生源的穩(wěn)定性。特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

三、德育工作扎實，落實育人為本。

學校建立全員德育工作機制，德育機構(gòu)、制度、措施健全。學校始終把德育作為實施素質(zhì)教育的核心，堅持“育人為本、德育為先”的原則，切實把德育工作擺在學校各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的全過程，在細節(jié)中育人，在活動中育人。主要表現(xiàn)在如下七個方面：

1、明確“以德育德”的德育工作思路。

政教處、團委不斷完善班主任和學生的評價體系，注重過程評價，突出學生自主管理和全面發(fā)展。不斷修改完善《班主任考核辦法》，編訂《班主任工作手冊》，指導班主任常規(guī)工作。

2、確立以“感恩教育”為主題的德育載體。播放感恩教育主題歌《感恩的心》，組織學生做集體手語操；編寫校本教材《學會感恩》。并且綜合學校、家庭、社會多方面教育力量，積極組建學校、年級組、班級三級家長委員會，搞好學校教育與家庭教育的協(xié)作，建立健全學校聯(lián)系家長、聯(lián)系社區(qū)制度，形成教育的強大合力，開展感恩教育。教師經(jīng)常和家長聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，指導家長教育子女的方法，聯(lián)絡(luò)老師與家長間的情感，使學校和家庭聯(lián)系暢通，形成一致的教育導向。各年級每學期都召開家長會，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。并通過專題講座、經(jīng)驗交流、發(fā)放《致家長一封信》等形式，使學生與家長建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境，讓學生知道感恩，學會感恩。通過感恩教育，養(yǎng)成誠信、文明的行為習慣，增強民主法制觀念，進一步讓學生具有民族精神和社會主義榮辱觀，加強愛國主義教育，從而提高學生的思想道德水平。

3、規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選。

進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、自行車擺放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識。使學生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習慣的人。開展“文明班級”、“優(yōu)秀學生和進步學生”評比活動，使學生受到表揚激勵正面引導，以增強班集體凝聚力，促進良好的班風學風的形成。

4、搞好校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。

校園環(huán)境建設(shè)在美化、凈化、綠化上下功夫，學校的各功能區(qū)域都按整體要求精心設(shè)計，讓校園處處有景，景景育人，綠色校園，綠色理想，綠色人生，在賞心悅目的環(huán)境中陶冶師生情操。

5、開展豐富多彩的校園文化活動，提升學生素質(zhì)。

挖掘自身優(yōu)勢和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和慶祝日，精心策劃設(shè)計和組 織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動，展示師生才藝，形成獨具特色的校園文化。

6、學校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念

制定了《學校安全應急預案》，校長、主任、年級長、科組長、班主任、科任教師層層簽訂安全責任書。堅持晨檢和放學清查制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展安全演練，培養(yǎng)師生自救自護能力。

7、學校重視學生綜合素質(zhì)的提升。

將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類分項逐一評價。建立學生《成長檔案》，突出過程評價意識。體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。使評價成為教師、同學、家長共同參與的交互活動，從而提升學生的綜合素質(zhì)。

四、教學面向全體，創(chuàng)設(shè)特色鮮明。

學校堅持“面向全體，因材施教，減輕負擔，提高質(zhì)量”的教學管理指導思想，培養(yǎng)“素質(zhì)全面，特長發(fā)展”的合格公民。學校教學秉承“教學相長，學有所得”的教學理念，緊緊圍繞課堂教學主陣地，加強教學管理，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教育方式方法，不斷提高教學質(zhì)量。主要表現(xiàn)在如下七個方面：

1、課程與教學科目的開設(shè)

嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設(shè)國家課程和地方課程，并開齊課程，開足課時。沒有隨意增減任何一門課程課時。認真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。學校選用的地方課程教材有《東莞史事》、《衛(wèi)生與健康》，使用校本教材有《國學經(jīng)典》、。學?？茖W設(shè)計校本課程，引導教師認真編寫教學方案，學校組織編寫了《學會感恩》校本教材，班主任編寫《弟子規(guī)經(jīng)典誦讀》，《健康 教育》、《安全教育》等教案，為學生全面發(fā)展提供課程保障。

2、要求教師牢固樹立“兩個觀念”：

一是既全面提高學生綜合素質(zhì)，又注重學生個性特長發(fā)展，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的“教學質(zhì)量觀”。二是堅決摒棄“滿堂灌”，把課堂還給學生，讓學生自主學習，自主探究，學生主體突出、教學民主、師生平等、氣氛和諧的“教學過程觀”。

3、教師實現(xiàn)“三種角色轉(zhuǎn)換”：

由知識的傳授者轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造性思維的啟迪者，從教材的“代言人”轉(zhuǎn)換為平等的討論者，從師道尊嚴、至高無上轉(zhuǎn)換為民主平等、合作交流。這種觀念正在逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

4、注重過程，加強常規(guī)管理。

學校常規(guī)教學嚴格按照《騰輝學校教學管理制度》執(zhí)行，管理的重心放在教學過程上。學校領(lǐng)導和教學管理人員堅持深入課堂，了解學校的教學現(xiàn)狀，了解教師、把握學生，通過動態(tài)的管理過程，抓好每一節(jié)課，每一個細節(jié)，提高課堂教學效率。教務(wù)處及教研組嚴格執(zhí)行和落實教學檢查的各項規(guī)章制度，加強上課、備課的研究，認真撰寫教案，及時批改學生的作業(yè)，認真輔導學困生，搞好學生的成績檢測和評定。促進常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，提高了常規(guī)管理的實效性。

5、促進教師專業(yè)發(fā)展。

學校每年舉行教學經(jīng)驗交流會和德育工作經(jīng)驗交流會，通過交流會樹立教學工作先進典型和優(yōu)秀教師代表，每年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀班主任，讓他們在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名師。每個教師可能不是最出色的，但每位教師都是獨特的教育教學能手。

6、學校逐步規(guī)范教師年度考核辦法，進一步完善教師考核機制，堅持考核科學、規(guī)范，公開、公平，對教師教學質(zhì)量采取多種評價，通過自評、他評和綜合評價方式，引導教師注重綜合能力的提升。

7、以研促教，形成特色。

學校確立了以課題研究為突破口，以課堂教學為著力點，以教師專業(yè)化發(fā)展為支撐的課題帶動策略，有組織、有計劃地進行教育科研活動。按照“學習--模仿--創(chuàng)新”的路線，開展專題講座，搞好教師校本培訓，更新老師的教學理念，提高教師科研水平。教育科研在備課制度上做到“五定”，即定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人。

五、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展

學校按照“圍繞一個中心，提升兩個水平，抓好三個重點，推行四種特色教育”的工作思路做了如下四方面的工作：

〈一〉圍繞一個中心：著力抓好教學，全面提高教育教學質(zhì)量

學校中心工作是教學。一切工作都是圍繞中心工作而工作的。首先，根據(jù)學校要求，教導處制定切實可行的工作計劃及獎懲制度，同時指導各級組制定教研計劃，并具體組織實施。

1.抓好級組長隊伍建設(shè)，使他們真正成為教導處管理工作的參謀和助手。2.定時教學檢查，及時調(diào)整與改進。定時召開級組長會議，狠抓教學研究。3.重視骨干教師的培訓，嚴抓教師的教風，狠抓課堂紀律和學生的學風。4.完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，堅持周前備課；實行推門聽課，行政領(lǐng)導全期對每位教師至少要聽課一節(jié)，并要檢查，有記錄。5.級組長，老教師要帶頭舉行一節(jié)示范課，新教師要上好一節(jié)匯報課，骨干教師上好一節(jié)研究課，全體教師每期必須寫一篇有分量的高水平的教學論文。班主任還要寫一篇德育論文，每位教師期末要寫一篇教學總結(jié)。6.實行獎懲嚴明，充分調(diào)動教師的積極性。

7.著力抓好六年級初三畢業(yè)班的教學工作，重點做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

8.狠抓養(yǎng)成教育，從小處著眼，大處著手，抓好校風、班風、學風；優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)自主合作探究課堂教學模式；加強對設(shè)施設(shè)備的使用，強化教師基本功的自我訓練。

9.學高為師，德高為范。完善師德考評制度，嚴禁體罰和變相體罰學生。10.教學檢查、獎懲、教研、各科成績達標指數(shù)等方案由教導處具體制定?！炊堤嵘齼蓚€水平1.提升教育教學管理水平

① 教導處根據(jù)學校工作計劃要求，擬定出教導處工作計劃，并指導各科級擬寫出教研計劃。

② 規(guī)范學校教育教學管理，全面實行制度化；具體細則見教導處工作計劃。③ 教導處根據(jù)鎮(zhèn)歷年各科統(tǒng)考成績及結(jié)合本校實際，擬定出各科成績達標指數(shù)，并根據(jù)達標指數(shù)，再擬定獎罰條例，做到獎罰嚴明。

④ 教導處工作計劃中，明確規(guī)定：各科教學進度、教案、作業(yè)定期檢查的具體時間、說明檢查細則。

⑤ 行政領(lǐng)導實行不定時推門聽課，教導主任每期至少聽課20節(jié)以上，其他主任級上的行政15節(jié)以上。

⑥ 抓好級組長及教學骨干的培訓工作，嚴抓教師的教風；課堂紀律、學生學風。⑦ 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，計劃好各級各科各類知識競賽活動。

⑧ 做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；優(yōu)化課堂教學。全面提升管理水平。

2、提升辦學水平

① 加強對設(shè)施設(shè)備的完善與使用；外強形象，內(nèi)強素質(zhì)。② 強化教師基本功的自我訓練，推行特色教學，樹立學校特色。

③ 加強校本教研和校本培訓。掌握教育新理念：創(chuàng)一流文化環(huán)境，一流師資隊伍，一流教育管理，朝著有自己特色的學校而發(fā)展。

④ 推行“快樂教育”，樹立“以人為本，強化服務(wù)”的思想，實現(xiàn)“穩(wěn)定、創(chuàng)新、發(fā)展”的目標。

⑤ 優(yōu)化行政領(lǐng)導班子，選拔德才兼?zhèn)?，具有較強管理能力的教師擔任中層干部，加強班主任隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮團隊在學校工作中的作用。

⑥ 以實事求是的態(tài)度，全面系統(tǒng)地總結(jié)上學期所取得的成績，正視缺點和不足，查找失誤原因，制訂出切實可行的整改方案和措施，只有這樣才能真正提高辦學水平?！慈底ズ萌齻€重點： 1.穩(wěn)定教師隊伍。

① 穩(wěn)定教師隊伍是搞好教學，提高教學質(zhì)量的前提；只有穩(wěn)定教師隊伍，才能使學校平穩(wěn)發(fā)展。

② 為實現(xiàn)穩(wěn)定教師隊伍，學校必須關(guān)心教師生活，了解教師心理，為教師解決一些實際困難使其安教、樂教以致善教。

③ 實行人性化管理，使教師觀念創(chuàng)新，與時俱進，使之工作更加主動，思想更 加上進，創(chuàng)造成績更加突出。

④ 樹立“以人為本”，使教師在工作中做到：熱心、細心、耐心；責任意識更強，更具有使命感。

⑤ 注重教師綜合素質(zhì)的提高，要求教師自覺充電，不斷學習，更新觀念，適應形勢。

2.重視校園文化建設(shè)

① 校園文化建設(shè)是學校對外樹立形象的標志，濃厚的校園文化，使學生思想上得到教育，行動上充滿生機和活力。

② 本期在初中部教學樓左側(cè)新建文化長廊十米，并以形式多樣的展示學校新風貌、教學成果及交通安全宣傳等各類活動內(nèi)容。

③ 重抓各類競賽活動，結(jié)合節(jié)假日，家長會舉行大型文藝匯演。

④ 渲染氣氛，加大宣傳力度，重視校園標語和加大宣傳欄教育陣地的宣傳力度，使整個校園到處充滿書香味。

⑤ 以教育教學為中心，樹立榜樣，養(yǎng)成良好習慣，使校園出現(xiàn)一個文明衛(wèi)生的新面貌。

3.重抓師生德育，充分發(fā)揮黨團隊組織在學校工作中的作用 ① 強化德育管理，使學生養(yǎng)成一套良好的做人規(guī)范。

② 堅持正面教育，樹立先進典型，增強師生法紀觀念，提高教師職業(yè)道德標準。③ 黨團隊組織是搞好學校工作的一支重要力量，要求黨團組織及少先隊輔導員配合學校，從黨團骨干和少年兒童的實際需要出發(fā)開展活動。促進學校各項工作的發(fā)展，根據(jù)黨團少先隊組織的工作性質(zhì)和特點，充分發(fā)揮黨團組織少先隊員在學校工作中的作用。④ 建立少先隊廣播站，抓好隊歌、國歌的演唱，堅持周一升國旗及國旗下講話。⑤ 組織少先隊儀仗隊。〈四〉推行四種特色教育

1.推行英語禮貌用語日常匯話，要求師生在校園見面匯話及禮貌問候，能使用英語，以此成為學校特色。全期學校舉行現(xiàn)場表演和口語比賽各一次。2.要求每一位學生能寫好一手端莊的硬筆字。要求各班語文教師每周抽出一定時間訓練學生書寫硬筆字，要有布置，有檢查，以此成為學校的形象。3.要求每一位學生能掌握一門體育運動技能，參加各類體育運動比賽，學校隨時能拉出隊伍，并能取得一定的成績。

4.強化學生的隊形隊列訓練，在出操集會時使整個隊形隊列整齊劃一，形成一道亮麗的風景線，展現(xiàn)學校特色。

六、存在問題。

學校目前發(fā)展態(tài)勢良好，社會滿意度逐漸提高。今年以來，學校董事會投入上百萬元，對學校檔案室、榮譽室進行全面的裝修和校園綠化建設(shè)，尤其是對校園文化的建設(shè)，使學校面貌煥然一新，形成了良好的育人場所。但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發(fā)展的瓶頸，主要有幾方面的問題：

1、安全隱患問題：不利學生的娛樂場所（網(wǎng)吧）太近；放學回家學生橫過路等。

2、校園信息化、數(shù)字化建設(shè)的步子仍要加大力度。

七、今后的努力方向。

對照東莞市三星級學校評估標準，我們覺得我校申報東莞市三星級學校是有優(yōu)勢的，主要表現(xiàn)在：我校董事會眼光長遠，誠心誠意辦教育；學校辦學理念先進；我校辦學條件優(yōu)越；校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚；學校管理規(guī)范、科學，四大特色較明顯；領(lǐng)導班子穩(wěn)定團結(jié)有干勁，教師隊伍學習能力強，有較強 的團隊精神，較穩(wěn)定；學校有良好的校風、教風和學風，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得了社會和家長的認可和肯定。

變壓力為動力。全校師生爭創(chuàng)東莞市三星級民辦學校的熱情高漲。我們騰輝人把爭創(chuàng)東莞市三星級民辦學校作為奮斗目標。我們多次請有關(guān)領(lǐng)導親臨我校指導創(chuàng)建工作，多次向兄弟學校學習，校董事會更是在資金的投入上不遺余力。今后我們將重點做好以下工作：

1、加強績效管理，實現(xiàn)管理科學化、合理化。

2、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，打造師資隊伍，辦人民滿意的教育。

3、開展課堂教學改革，規(guī)范教學管理，提升辦學效益。

4、充滿生機和活力，打造智慧型的教師團隊，構(gòu)建獨具特色的學校文化，形成特色，提升形象，鑄就品牌。

八、自評得分情況。

對照評估方案的標準，經(jīng)過學校自評小組的自評，認為：學校辦學思想端正，能全面貫徹國家教育方針，推行素質(zhì)教育，施行科學管理，有比較好的學風、教風和校風，辦學質(zhì)量穩(wěn)定，富有特色。學校師資隊伍和設(shè)施設(shè)備等辦學條件，已達到東莞市規(guī)范化學校的要求。自評結(jié)果是：（1）辦學條件為135分；占分值90%。（2）學校管理為340分，占分值97%。（3）效益得分1分。自評總分為476分。占總分值的95.2%。根據(jù)評估體系的達標要求，我們認為我校符合申報東莞市三星級民學校的條件。謹此，特向東莞市人民政府教育督導室申報我校為“東莞市三星級民辦學校”。

敬請審核評定

東莞市沙田騰輝學校 2013年8月8日

東莞市沙田騰輝學校

申報東莞市三星級民辦學校

自

評

報

告

2013年8月8日

第二篇：騰輝學校檢查自評報告

走內(nèi)涵發(fā)展之路 創(chuàng)民辦精品學校

——沙田騰輝學校2012年年檢自評報告

一、學校概況

騰輝學校位于沙田鎮(zhèn)楊公洲泗州村，是2011年8月經(jīng)東莞市教育局批準開辦的一所集小學、初中于一體的九年一貫制民辦學校。校園占地面積36000平方米，建筑總面積12436平方米，有與學校規(guī)模相適應的、滿足新課程需要的、符合省定標準的教學、行政、生活用房共100間。教輔室數(shù)量滿足教育教學需要，課室與教輔室之比達1：0.6。學校有生物園、200米的環(huán)形塑膠跑道、籃球場四個、乒乓球臺6張、排球場2個、羽毛球場2個、單雙杠區(qū)、跳高跳遠區(qū)，學校環(huán)境幽靜宜人，空氣新鮮，文化氛圍濃厚，配套設(shè)施齊全完善。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理?，F(xiàn)有46個教學班，學生2290人；有專任教師85人，職工25人。學校的硬件設(shè)施均按市一級學校的標準配置，教學設(shè)施設(shè)備先進。有現(xiàn)代化的多媒體電教室、計算機室、語音室、音樂舞蹈室、美術(shù)書法室、圖書閱覽室、物理實驗室、生化實驗室、科學實驗室、歷史室、地理室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、體育器材室、共青團少隊部，每間教室都配有設(shè)備先進的電化教學平臺，教學的設(shè)施設(shè)備齊全，教學手段先進，是東莞市高起點、高質(zhì)量、高標準的學校。學校實行專家治校，名師執(zhí)教，面向全國招聘一批高素質(zhì)的師資人才。學校走高端精品發(fā)展的道路，全力打造德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

學校以注重社會效益，著眼長遠發(fā)展為投資理念，以優(yōu)質(zhì)教育、特色發(fā)展，創(chuàng)南粵名校為辦學目標；學校的辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以人為本，全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠基；學校的校訓：修身、立德、成才、創(chuàng)新；學校的校風：團結(jié)、和諧、勤奮、嚴謹、拼搏、進取；學校的學風：勤思、善學、求實、創(chuàng)新；學校的教風：敬業(yè)、博愛、篤學。

近年來，學校堅持“以人為本，以愛為源，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路?！卑褷巹?chuàng)東莞市四星級民辦學校作為學校的發(fā)展目標，以此為契機，大力改善學校辦學條件，強化管理，制度創(chuàng)新，發(fā)展內(nèi)涵，文化引領(lǐng)，打造特色，以活動為載體，開展了各種各樣的師生活動。建立了一個勤政務(wù)實、團結(jié)高效、開拓進取的領(lǐng)導班子和一支素質(zhì)良好的教師隊伍。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，綜合素養(yǎng)得到全面的提高，逐步形成了良好的學風、校風。

二、規(guī)范學校管理，落實以人為本。

學校全面貫徹國家的教育方針，管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，全面實施素質(zhì)教育。學校堅持“以人為本，全面發(fā)展，人人成功”的辦學理念，以“修身、立德、成才、創(chuàng)新”為校訓，激發(fā)學生“為中華之崛起而讀書”的志向，開展以“感恩教育”為主題的特色教育，建立了“家校共同教育”模式，形成了“警校共建”文明校園管理體系，努力營造奮發(fā)向上的校園氛圍。學校堅持以“以人為本，以德為先，以質(zhì)為重，以法為準”的管理理念，實踐“上善若水，厚德載物”的隊伍建設(shè)理念，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力打造一支業(yè)務(wù)精良，愛生敬業(yè)的教師隊伍。主要表現(xiàn)有如下七點：

1、實行校長負責制。

建立健全校長辦公會議制度，定期舉行職工代表大會，研究決定學校重要事項；有健全的組織管理機構(gòu)，包括黨支部、團支部、工會、女工委員會、學生會等，設(shè)有三處一室，即校長辦公室、教導處、政教處、總務(wù)處，實行崗位責任制；實行教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。

2、依法治校，規(guī)范辦學行為。

制定了《騰輝學校辦學章程》，明確了辦學宗旨、辦學目標和育人目標。那就是：堅持德育為首，教學為主，育人為本的“三為”辦學原則，努力為社會培養(yǎng)德、智、體合格的學生，為東莞市沙田經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)具有綜合文化素質(zhì)的合格中、小學畢業(yè)生。鮮明地提出了要讓每位學生健康成長，面向全體學生，以生為本，尊重個性，使人人能成才。同時，強化“為學生的成才鋪路，給學生的未來奠基”的教育理念，關(guān)注學生的未來和發(fā)展，確定了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，規(guī)范了學校的辦學行為和管理，確保學校的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。

3、建立科學管理模式。

提升管理水平、調(diào)整管理職能、構(gòu)建適應學校實際的管理結(jié)構(gòu)，形成了分工明確、責任清晰的三級執(zhí)行框架，即：校級為第一級決策層，各職能部門為第二級執(zhí)行層，各年級組、教研組、班級為第三級操作層。決策層重點強調(diào)謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點強調(diào)執(zhí)行、協(xié)調(diào)、規(guī)制功能；操作層重點強調(diào)操作、實施、反饋功能。三個層級一級為一級負責，達到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到提速增效的作用。

4、抓好教師隊伍的建設(shè)。

教師是學校的根本，學校持續(xù)快速的發(fā)展必然離不開一支精良的教師隊伍，因此，學校圍繞“上善若水，厚德載物”加強教師隊伍的建設(shè)。首先，加強中層干部的培養(yǎng)。要求中層干部、級科組長精誠團結(jié)，步調(diào)一致，以大局為重、有不計個人得失的氣度和胸懷，能以卓越的成績引領(lǐng)他人，不斷提高自身的素質(zhì)。其次,加強教師的思想道德建設(shè)。采取形式多樣的教師職業(yè)道德教育，使“愛崗敬業(yè)，愛生育人，無私奉獻”成為教師團隊的靈魂，形成一種氛圍。教師無小事，讓“師者，人之模范”成為全體教師的共識。再是提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學校教師來自全國十多個省市，這些教師有公辦內(nèi)退的年齡較大老教師，有剛剛畢業(yè)年輕教師，教育教學理念、方法等各方面參差不齊，學校通過各種培訓活動讓老師們盡快提高教學水平。如：組織各種公開課、調(diào)研課、交流課、示范課，教學開放日等教學觀摩和研討活動；組織開展教學經(jīng)驗交流活動，樹立身邊先進，加強專業(yè)引領(lǐng)，提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學掌控能力；組織教師結(jié)對互助成長，實行集體備課，互促互進，互助互學；組織教師參加培訓和講座；積極組織教師注冊登陸“東莞市教育教研專網(wǎng)驛站”，討論教學問題，切磋教學方法，交流教學感悟等等，全面促進教師的專業(yè)成長。鼓勵教師積極參與各類教學競賽，總結(jié)教學經(jīng)驗。辦學一年多來，學校教師在各類比賽評比中，屢獲佳績。如：郭德信、宋賢輝兩位老師參加東莞市體育教師教學技能比賽獲三等獎；龍耀信老師老師參加沙田鎮(zhèn)中小學體育教師教學技能比賽獲二等獎；郭德信、宋賢輝兩位老師參加沙田鎮(zhèn)體育教師教學技能大賽獲一等獎；范艷莉老師參加沙田鎮(zhèn)小學品德綜合技能演講比賽獲二等獎；彭強麟、王冬梅老師參加沙田鎮(zhèn)小學美術(shù)基本功大賽獲三等獎；賴曉春老師參加沙田鎮(zhèn)小學語文青年教師閱讀大賽獲二等獎。

5、加強對群團組織的領(lǐng)導。

支持工會開展工作和活動，積極推行校務(wù)公開，推行教代會參與學校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學校的重大決策，并由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規(guī)范有序的軌道。

6、科學定位，明確發(fā)展進程。根據(jù)校長任期目標，制定了《騰輝學校五年發(fā)展規(guī)劃》，學校長遠發(fā)展規(guī)劃所描繪的美好遠景，增強了學校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。

7、措施得力，確保教育公平。

學校認真落實課程改革的相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《騰輝學校學生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度和手冊，建立了科學全面的教師考核評價和學生素質(zhì)評價體系，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，不歧視學困生，不體罰學生，促進學生健康、活潑成長；不設(shè)重點班，不設(shè)特長班。學校認真執(zhí)行國家《義務(wù)教育法》，每年學校向各位教師落實控輟保學責任制，保證了生源的穩(wěn)定性。特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

三、德育工作扎實，落實育人為本。

學校建立全員德育工作機制，德育機構(gòu)、制度、措施健全。學校始終把德育作為實施素質(zhì)教育的核心，堅持“育人為本、德育為先”的原則，切實把德育工作擺在學校各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的全過程，在細節(jié)中育人，在活動中育人。主要表現(xiàn)在如下七個方面：

1、明確“以德育德”的德育工作思路。

政教處、團委不斷完善班主任和學生的評價體系，注重過程評價，突出學生自主管理和全面發(fā)展。不斷修改完善《班主任考核辦法》，編訂《班主任工作手冊》，指導班主任常規(guī)工作。

2、確立以“感恩教育”為主題的德育載體。播放感恩教育主題歌《感恩的心》，組織學生做集體手語操；編寫校本教材《學會感恩》。并且綜合學校、家庭、社會多方面教育力量，積極組建學校、年級組、班級三級家長委員會，搞好學校教育與家庭教育的協(xié)作，建立健全學校聯(lián)系家長、聯(lián)系社區(qū)制度，形成教育的強大合力，開展感恩教育。教師經(jīng)常和家長聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，指導家長教育子女的方法，聯(lián)絡(luò)老師與家長間的情感，使學校和家庭聯(lián)系暢通，形成一致的教育導向。各年級每學期都召開家長會，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。并通過專題講座、經(jīng)驗交流、發(fā)放《致家長一封信》等形式，使學生與家長建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境，讓學生知道感恩，學會感恩。通過感恩教育，養(yǎng)成誠信、文明的行為習慣，增強民主法制觀念，進一步讓學生具有民族精神和社會主義榮辱觀，加強愛國主義教育，從而提高學生的思想道德水平。

3、規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選。

進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識。使學生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習慣的人。開展“文明班級”、“優(yōu)秀學生和進步學生”評比活動，使學生受到表揚激勵正面引導，以增強班集體凝聚力，促進良好的班風學風的形成。

4、搞好校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。

校園環(huán)境建設(shè)在美化、凈化、綠化上下功夫，學校的各功能區(qū)域都按整體要求精心設(shè)計，讓校園處處有景，景景育人，綠色校園，綠色理想，綠色人生，在賞心悅目的環(huán)境中陶冶師生情操。

5、開展豐富多彩的校園文化活動，提升學生素質(zhì)。

挖掘自身優(yōu)勢和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和慶祝日，精心策劃設(shè)計和組織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動，展示師生才藝，形成獨具特色的校園文化。

6、學校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念

制定了《學校安全應急預案》，校長、主任、年級長、科組長、班主任、科任教師層層簽訂安全責任書。堅持晨檢和放學清查制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展安全演練，培養(yǎng)師生自救自護能力。

7、學校重視學生綜合素質(zhì)的提升。

將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類分項逐一評價。建立學生《成長檔案》，突出過程評價意識。體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。使評價成為教師、同學、家長共同參與的交互活動，從而提升學生的綜合素質(zhì)。

四、教學面向全體，創(chuàng)設(shè)特色鮮明。

學校堅持“面向全體，因材施教，減輕負擔，提高質(zhì)量”的教學管理指導思想，培養(yǎng)“素質(zhì)全面，特長發(fā)展”的合格公民。學校教學秉承“教學相長，學有所得”的教學理念，緊緊圍繞課堂教學主陣地，加強教學管理，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教育方式方法，不斷提高教學質(zhì)量。主要表現(xiàn)在下列七個方面：

1、課程與教學科目的開設(shè)

嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設(shè)國家課程和地方課程，并開齊課程，開足課時。沒有隨意增減任何一門課程課時。認真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。學校選用的地方課程教材有《東莞史事》、《衛(wèi)生與健康》，使用校本教材有《國學經(jīng)典》、。學校科學設(shè)計校本課程，引導教師認真編寫教學方案，學校組織編寫了《學會感恩》校本教材，班主任編寫《弟子規(guī)經(jīng)典誦讀》，《健康教育》、《安全教育》等教案，為學生全面發(fā)展提供課程保障。

2、要求教師牢固樹立“兩個觀念”：

一是既全面提高學生綜合素質(zhì)，又注重學生個性特長發(fā)展，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的“教學質(zhì)量觀”。二是堅決摒棄“滿堂灌”，把課堂還給學生，讓學生自主學習，自主探究，學生主體突出、教學民主、師生平等、氣氛和諧的“教學過程觀”。

3、教師實現(xiàn)“三種角色轉(zhuǎn)換”：

由知識的傳授者轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造性思維的啟迪者，從教材的“代言人”轉(zhuǎn)換為平等的討論者，從師道尊嚴、至高無上轉(zhuǎn)換為民主平等、合作交流。這種觀念正在逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

4、注重過程，加強常規(guī)管理。

學校常規(guī)教學嚴格按照《騰輝學校教學管理制度》執(zhí)行，管理的重心放在教學過程上。學校領(lǐng)導和教學管理人員堅持深入課堂，了解學校的教學現(xiàn)狀，了解教師、把握學生，通過動態(tài)的管理過程，抓好每一節(jié)課，每一個細節(jié)，提高課堂教學效率。教務(wù)處及教研組嚴格執(zhí)行和落實教學檢查的各項規(guī)章制度，加強上課、備課的研究，認真撰寫教案，及時批改學生的作業(yè)，認真輔導學困生，搞好學生的成績檢測和評定。促進常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，提高了常規(guī)管理的實效性。

5、促進教師專業(yè)發(fā)展。

學校每年舉行教學經(jīng)驗交流會和德育工作經(jīng)驗交流會，通過交流會樹立教學工作先進典型和優(yōu)秀教師代表，每年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀班主任，讓他們在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名師。每個教師可能不是最出色的，但每位教師都是獨特的教育教學能手。

6、學校逐步規(guī)范教師考核辦法，進一步完善教師考核機制，堅持考核科學、規(guī)范，公開、公平，對教師教學質(zhì)量采取多種評價，通過自評、他評和綜合評價方式，引導教師注重綜合能力的提升。

7、以研促教，形成特色。

學校確立了以課題研究為突破口，以課堂教學為著力點，以教師專業(yè)化發(fā)展為支撐的課題帶動策略，有組織、有計劃地進行教育科研活動。按照“學習--模仿--創(chuàng)新”的路線，開展專題講座，搞好教師校本培訓，更新老師的教學理念，提高教師科研水平。教育科研在備課制度上做到“五定”，即定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人。

五、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展

學校按照“圍繞一中心，提升兩個水平，抓好三個重點，推行四種特色教育”的工作思路做了如下四方面的工作：

〈一〉圍繞一個中心：著力抓好教學，全面提高教育教學質(zhì)量

學校中心工作是教學。一切工作都是圍繞中心工作而工作的。首先，根據(jù)學校要求，教導處制定切實可行的工作計劃及獎懲制度，同時指導各級組制定教研計劃，并具體組織實施。

1.抓好級組長隊伍建設(shè)，使他們真正成為教導處管理工作的參謀和助手。2.定時教學檢查，及時調(diào)整與改進。定時召開級組長會議，狠抓教學研究。3.重視骨干教師的培訓，嚴抓教師的教風，狠抓課堂紀律和學生的學風。4.完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，堅持周前備課；實行推門聽課，行政領(lǐng)導全期對每位教師至少要聽課一節(jié)，并要檢查，有記錄。5.級組長，老教師要帶頭舉行一節(jié)示范課，新教師要上好一節(jié)匯報課，骨干教師上好一節(jié)研究課，全體教師每期必須寫一篇有分量的高水平的教學論文。班主任還要寫一篇德育論文，每位教師期末要寫一篇教學總結(jié)。6.實行獎懲嚴明，充分調(diào)動教師的積極性。

7.著力抓好六年級初三畢業(yè)班的教學工作，重點做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

8.狠抓養(yǎng)成教育，從小處著眼，大處著手，抓好校風、班風、學風；優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)自主合作探究課堂教學模式；加強對設(shè)施設(shè)備的使用，強化教師基本功的自我訓練。

9.學高為師，德高為范。完善師德考評制度，嚴禁體罰和變相體罰學生。10.教學檢查、獎懲、教研、各科成績達標指數(shù)等方案由教導處具體制定?！炊堤嵘齼蓚€水平1.提升教育教學管理水平

① 教導處根據(jù)學校工作計劃要求，擬定出教導處工作計劃，并指導各科級擬寫出教研計劃。

② 規(guī)范學校教育教學管理，全面實行制度化；具體細則見教導處工作計劃。③ 教導處根據(jù)鎮(zhèn)歷年各科統(tǒng)考成績及結(jié)合本校實際，擬定出各科成績達標指數(shù)，并根據(jù)達標指數(shù)，再擬定獎罰條例，做到獎罰嚴明。

④ 教導處工作計劃中，明確規(guī)定：各科教學進度、教案、作業(yè)定期檢查的具體時間、說明檢查細則。

⑤ 行政領(lǐng)導實行不定時推門聽課，教導主任每期至少聽課20節(jié)以上，其他主任級上的行政15節(jié)以上。

⑥ 抓好級組長及教學骨干的培訓工作，嚴抓教師的教風；課堂紀律、學生學風。⑦ 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，計劃好各級各科各類知識競賽活動。

⑧ 做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；優(yōu)化課堂教學。全面提升管理水平。

2、提升辦學水平

① 加強對設(shè)施設(shè)備的完善與使用；外強形象，內(nèi)強素質(zhì)。② 強化教師基本功的自我訓練，推行特色教學，樹立學校特色。

③ 加強校本教研和校本培訓。掌握教育新理念：創(chuàng)一流文化環(huán)境，一流師資隊伍，一流教育管理，朝著有自己特色的學校而發(fā)展。

④ 推行“快樂教育”，樹立“以人為本，強化服務(wù)”的思想，實現(xiàn)“穩(wěn)定、創(chuàng)新、發(fā)展”的目標。

⑤ 優(yōu)化行政領(lǐng)導班子，選拔德才兼?zhèn)?，具有較強管理能力的教師擔任中層干部，加強班主任隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮團隊在學校工作中的作用。

⑥ 以實事求是的態(tài)度，全面系統(tǒng)地總結(jié)上學期所取得的成績，正視缺點和不足，查找失誤原因，制訂出切實可行的整改方案和措施，只有這樣才能真正提高辦學水平?！慈底ズ萌齻€重點： 1.穩(wěn)定教師隊伍。

① 穩(wěn)定教師隊伍是搞好教學，提高教學質(zhì)量的前提；只有穩(wěn)定教師隊伍，才能使學校平穩(wěn)發(fā)展。

② 為實現(xiàn)穩(wěn)定教師隊伍，學校必須關(guān)心教師生活，了解教師心理，為教師解決一些實際困難使其安教、樂教以致善教。

③ 實行人性化管理，使教師觀念創(chuàng)新，與時俱進，使之工作更加主動，思想更加上進，創(chuàng)造成績更加突出。

④ 樹立“以人為本”，使教師在工作中做到：熱心、細心、耐心；責任意識更強，更具有使命感。

⑤ 注重教師綜合素質(zhì)的提高，要求教師自覺充電，不斷學習，更新觀念，適應形勢。

2.重視校園文化建設(shè)

① 校園文化建設(shè)是學校對外樹立形象的標志，濃厚的校園文化，使學生思想上得到教育，行動上充滿生機和活力。

② 本期在初中部教學樓左側(cè)新建文化長廊十米，并以形式多樣的展示學校新風貌、教學成果及交通安全宣傳等各類活動內(nèi)容。

③ 重抓各類競賽活動，結(jié)合節(jié)假日，家長會舉行大型文藝匯演。

④ 渲染氣氛，加大宣傳力度，重視校園標語和加大宣傳欄教育陣地的宣傳力度，使整個校園到處充滿書香味。

⑤ 以教育教學為中心，樹立榜樣，養(yǎng)成良好習慣，使校園出現(xiàn)一個文明衛(wèi)生的新面貌。

3.重抓師生德育，充分發(fā)揮黨團隊組織在學校工作中的作用 ① 強化德育管理，使學生養(yǎng)成一套良好的做人規(guī)范。

② 堅持正面教育，樹立先進典型，增強師生法紀觀念，提高教師職業(yè)道德標準。③ 黨團隊組織是搞好學校工作的一支重要力量，要求黨團組織及少先隊輔導員配合學校，從黨團骨干和少年兒童的實際需要出發(fā)開展活動。促進學校各項工作的發(fā)展，根據(jù)黨團少先隊組織的工作性質(zhì)和特點，充分發(fā)揮黨團組織少先隊員在學校工作中的作用。④ 建立少先隊廣播站，抓好隊歌和國歌的演唱，堅持周一升國旗及國旗下的講話。

⑤ 組織少先隊儀仗隊?！此摹低菩兴姆N特色教育

1.推行英語禮貌用語日常匯話，要求師生在校園見面匯話及禮貌問候，能使用英語，以此成為學校特色。全期學校舉行現(xiàn)場表演和口語比賽各一次。2.要求每一位學生能寫好一手端莊的硬筆字。要求各班語文教師每周抽出一定時間訓練學生書寫硬筆字，要有布置，有檢查，以此成為學校的形象。3.要求每一位學生能掌握一門體育運動技能，參加各類體育運動比賽，學校隨時能拉出隊伍，并能取得一定的成績。

4.強化學生的隊形隊列訓練，在出操集會時使整個隊形隊列整齊劃一，形成一道亮麗的風景線，展現(xiàn)學校特色。

六、存在問題。

學校目前發(fā)展態(tài)勢良好，社會滿意度逐漸提高。今年以來，學校董事會投入上百萬元，對學校檔案室、榮譽室進行全面的裝修和校園綠化建設(shè)，尤其是對校園文化的建設(shè)，使學校面貌煥然一新，形成了良好的育人場所。但是，由于多種原因，還存在著制約學?？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要有幾方面的問題：

1、學校場地問題：校內(nèi)場地小，可綠化地帶少。

2、安全隱患問題：周邊無證攤點較多，不利學生娛樂場所太近，學生橫過路等。

3、人員配備問題：不能達到國家的配備標準，教師隊伍不夠穩(wěn)定。

4、要加大校園信息化、數(shù)字化建設(shè)的步子。

七、今后的努力方向。

我校董事會眼光長遠，誠心誠意辦教育；學校辦學理念先進；我校辦學條件優(yōu)越；校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚；管理規(guī)范和科學，四大特色較明顯；領(lǐng)導班子穩(wěn)定團結(jié)有干勁，教師隊伍學習能力強，有較強的團隊精神，較穩(wěn)定；我校有良好的校風、教風和學風，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得了社會和家長的認可和肯定。

變壓力為動力。全校師生爭創(chuàng)東莞市星級學校的熱情高漲。我們騰輝人把爭創(chuàng)東莞市四星級學校作為奮斗目標。我們多次請有關(guān)領(lǐng)導親臨我校指導創(chuàng)建工作，多次向兄弟學校學習，校董事會更是在資金的投入上不遺余力。今后我們將重點做好以下工作：

1、加強績效管理，實現(xiàn)管理科學化、合理化。

2、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，打造師資隊伍，辦人民滿意的教育。

3、開展課堂教學改革，規(guī)范教學管理，提升辦學效益。

4、充滿生機和活力，打造智慧型的教師團隊，構(gòu)建獨具特色的學校文化，形成特色，提升形象，鑄就品牌。

八、自評得分情況。

對照評估方案的標準，經(jīng)過學校自評小組的自評，認為：學校辦學思想端正，能全面貫徹國家教育方針，推行素質(zhì)教育，施行科學管理，有比較好的學風、教風和校風，辦學質(zhì)量穩(wěn)定，富有特色。學校師資隊伍和設(shè)施設(shè)備等辦學條件，已達到東莞市規(guī)范化學校的要求。自評結(jié)果是：合格。

敬請審核評定。

東莞市沙田騰輝學校 彭大慰

2013年4月23日

第三篇：學校年終督導評估自評報告

承前啟后謀發(fā)展 齊心協(xié)力求進步

——2013年學校工作督導評估自評報告

XX區(qū)XX學校 XXX

新年的腳步近了，緊張、忙碌、有序、收獲的2013年即將過去。一年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導下，全校師生齊心協(xié)力，奮力拼搏，順利完成教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)于下。

一、辦學思想端正，辦學行為規(guī)范。

我校堅持貫徹黨的教育方針，嚴格規(guī)范辦學，積極實施素質(zhì)教育。充分利用黨員會、教職工大會、業(yè)務(wù)培訓會等積極宣傳教育方針政策，貫徹規(guī)范辦學要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”這一辦學理念，扎實開展工作。

二、加強黨建工作，提高黨建質(zhì)量。

學校領(lǐng)導班子換屆后，及時選舉產(chǎn)生新一屆支委班子，做好分工，明確職責。加強了黨員隊伍的理論學習和黨風廉政建設(shè)；加強了黨務(wù)、校務(wù)公開；及時改選教代會成員和召開教代會，推進民主管理；加強了團組織工作，積極開展活動；選舉產(chǎn)生新的工會委員、工會主席，進一步推進工會工作。

三、重視隊伍建設(shè)，提升整體水平。

1、干部隊伍建設(shè)。

學校班子換屆后，校級領(lǐng)導班子明確分工，落實責任；及時推選、調(diào)整本部行政人員和村小校長。學校要求干部隊伍成員加強學習，不斷提高自己的領(lǐng)導能力和執(zhí)行能力，以“能出色的獨當一面，又能優(yōu)

秀的團結(jié)協(xié)作”為奮斗目標，不斷積累，不斷總結(jié)，不斷優(yōu)化，爭取形成一支個體實力強、團隊實力更強的干部隊伍。我們正滿懷信心地行走在成長的路上。

2、教師隊伍建設(shè)。

①學校在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強了師德師風的宣傳教育，深化市教育局關(guān)于師德師風建設(shè)“十個禁止”規(guī)定的學習，在教師們原有的厚道實在、敬業(yè)奉獻的基礎(chǔ)上，進一步加強“真心愛每一位學生，靜心塑造每一位學生”的宣傳教育，進一步落實學校教書育人的職能。

②學校結(jié)合自身實際建立健全管理制度，在原有精細化管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校此時實際，做了相應修改和補充，以求更人性化、更實際有效的促進學校規(guī)范有序發(fā)展。

③加強教師培訓。根據(jù)學校教師變動大的實際，學校不等不靠，大力加強自身“造血功能”。除通過制度管理、檢查督促來保障常規(guī)性的教研教改培訓落到實處外，特別加強了教師的校內(nèi)外學習、教師間傳幫帶工作。一年來，教師參加國家級、省級、市級、區(qū)級學習100多人次。學校通過“XXX”展示課、骨干示范課、專題研究課、常規(guī)聽課等方式，保障和促進教師間的學習；通過教研活動、質(zhì)量分析會等形式促進教師間的交流學習，取長補短，總結(jié)優(yōu)化自身教學。在傳幫帶工作上，本期新老教師結(jié)對XX對，教導處、參與教師制訂了傳幫帶計劃，教導處具體負責督促落實，收效良好。學校還通過參加區(qū)級“XXXX”授課競賽“磨課”方式，鼓勵新老教師積極參與，共同探究，共同成長。特別值得一提的是剛參加工作兩個月的XXX老師，通過自

身努力和團隊協(xié)作，勇敢地參加了XX區(qū)四年級思品賽課，并獲得二等獎，這或許就是我校培養(yǎng)年輕教師、增強自身“造血功能”工作的一個縮影。

四、貫徹德育為首，發(fā)揮育人功能。

1、我校始終堅持德育為首，以促進德育工作實際有效開展為出發(fā)點，調(diào)整德育管理人員，進一步加強德育制度建設(shè)、德育隊伍建設(shè)、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和德育陣地建設(shè)，抓實德育常規(guī)工作，加強德育研究，互學互助，共同成長。

2、德育活動豐富，成績喜人。學校結(jié)合節(jié)日、紀念日、上級德育工作安排以及自身實際，積極開展德育活動。學校德育活動豐富多彩，參與率高，效果顯著。本年來，我校榮獲區(qū)學生乒乓球比賽中學組男子亞軍，女子冠軍；小學組男子、女子季軍；區(qū)中學生籃球賽

開展，讓更多學生獲得成功體驗，有效地提高了學生對藝術(shù)活動的興趣。

五、抓實教學工作，務(wù)求扎實有效。

1、結(jié)合實際修改、補充教學管理制度，建立了中學、小學教學巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、狠抓教學常規(guī)工作。規(guī)范開課，強化過程管理，積極落實招生工作，規(guī)范教輔和學籍管理，加強對村小的聯(lián)系和管理，做實特教工作和科普教育。

3、繼續(xù)推進課堂教學改革。結(jié)合教師變動大的實際，重新組織學習我校“雙新”模式，對新教師提出分步實施的要求，結(jié)合培訓、“老帶新”、聽課指導等形式促進新教師融入課堂教學改革，并逐步取得實效。對在校連續(xù)工作的教師要求人人過關(guān)，以日常檢查保障落實，以過關(guān)課展示課堂教學改革質(zhì)量，根據(jù)態(tài)度、成效以及同事認可度等評選出校級課堂教學改革先進個人6名，從中推選出XXX老師為區(qū)級課堂教學改革先進個人。在本期末，將根據(jù)本校課堂教學改革的要求，繼續(xù)評選校級課堂教學改革先進個人，以肯定教師們?yōu)檎n堂教學改革所做的工作和作出的成績，為下一步的推進做好鋪墊。在這一年中，我校教師參加區(qū)級“XX”賽課，有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老師獲一等獎，XX、XXX、XXX、XXX四位老師獲二等獎。

4、畢業(yè)班工作抓早抓實。結(jié)合我校實際，我校及時成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，制定畢業(yè)班工作計劃，調(diào)整班主任和任課教師，并于

劃。平時注重常規(guī)管理，并嚴格要求，做好了每月分析、問卷調(diào)查、校級干部和科任教師聯(lián)系學生、科任教師間協(xié)調(diào)、管理意見交流、學生情況互通、問題限期處理等工作，整個團隊斗志昂揚，力爭本屆畢業(yè)班工作邁出堅實的一步。

六、安全警鐘長鳴，工作常抓不懈。

1、我校建立并落實安全工作體系。各項安全落實到人頭，簽訂層級安全責任書，明確責任。做到工作有記錄，有檢查，有評比，有考核。

2、堅持抓好安全排查、安全教育兩條主線，確保學校師生生命、財產(chǎn)安全。學校安辦牽頭，堅持每月隱患排查制度。通過廣播、宣傳欄、板報、手抄報、演講等形式開展各類安全知識教育，做到時時講安全，事事保安全。

3、抓好安全應急演練，本學年開展了地震逃生演練2次，火災應急疏散演練2次，樓道疏散演練6次。

4、重視腮腺炎、流感等傳染病防控工作。學校定期組織體檢，邀請鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫醫(yī)師XXXX到校，為師生做秋冬季易發(fā)傳染病、肺結(jié)核等的防控知識講座，發(fā)放調(diào)查問卷、宣傳單，學校定期進行消毒，做好晨午檢，確保學校無集體性疫情發(fā)生。

5、加強食品衛(wèi)生安全管理。定期召開食堂管理人員會議，定期和不定期對食堂進行食品安全衛(wèi)生大檢查，加強了不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進行一次安全大檢查。

七、后勤保障有力，促進工作推進。

我校嚴格遵守上級收費規(guī)定，規(guī)范經(jīng)費管理，積極投入資金改善辦學條件，保障師訓。本期因人事變動，我校調(diào)整了后勤管理人員，由XXXX擔任后勤主任，使后勤保障依然有序有力，并妥善的解決了一些遺留問題。本期學校在經(jīng)費特別困難的情況下，學校投入數(shù)萬元，伙食團安裝天然氣，修繕、補充校園文化，伙食團、住校生寢室安裝風扇，維修辦公椅，增添幼兒玩具、圖書，辭退70多歲的XXX伙食團從業(yè)人員等等。在師訓上，一年支出四萬余元，保障了師訓落到實處，一定程度上提高了師資整體水平。

八、重視幼教教育，工作穩(wěn)步開展。

重視幼兒教育，認真貫徹《3-6歲兒童學習和發(fā)展指南》和區(qū)幼兒教育工作會議精神，2013年，全鎮(zhèn)幼兒入園率為85%。工作中，加強了校點幼兒園和民辦幼兒園的指導、管理，強化幼教師資培訓（今年，全鄉(xiāng)4名幼兒教師參加了國培活動，成績優(yōu)秀），廣泛開展幼教專題研討，定期開展幼教教育成果匯報活動，使全鄉(xiāng)幼教質(zhì)量上了一個新臺階。

以上是我校在上級的正確領(lǐng)導和支持下所做的一點工作。就我?，F(xiàn)狀，還存在諸多問題，具體如下：

1、住校生寢室用房年久失修，屬于危房，且條件簡陋，無法給住校生提供安全舒適的住校條件。

2、中心園面積狹小，用房緊張，場地不規(guī)范，存在安全隱患，缺乏競爭力。

3、伙食團場地不規(guī)范，面積小，設(shè)施簡陋，雖在檢查中批評，批評中整改，但伙食團整體工作仍難有大的起色。

4、師資力量薄弱。

根據(jù)以上問題，我校的打算和措施為：

1、向上級匯報住校生寢室、伙食團場地、中心園教室活動室所存在的問題，爭取上級的支持，結(jié)合實際進行改善。

2、師資力量薄弱的問題，一靠上級穩(wěn)定、補充教師隊伍，二靠“自身造血”，繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮團隊力量，提高團隊整體水平。

回首2013年，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們深知自身的實際，有優(yōu)勢，更有劣勢，雖然XX學校走在成長的路上，但需要上級的指導、幫助，需要XX團隊的上進、拼搏。我們會揚長避短，優(yōu)化進取，爭取來年的工作跨上一個新臺階。

2013年11月28日

第四篇：學校督導評估自評報告

縣人民政府教育督導室：

大八浪鄉(xiāng)中心小學占地面積15642平方米，建筑面積1667平方米，在校生414名，教職工35名，專任教師23名。

幾年來，以“深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”為目標，以“建設(shè)規(guī)范加特色學校，培養(yǎng)合格加特長人才”為辦學宗旨，以“愛黨愛國愛八浪、愛校愛生愛自己”為德育目標、以：“努力縮小城鄉(xiāng)教育差距”為辦學理念。以“打造優(yōu)雅的育人環(huán)境為辦學特色”，以“辦農(nóng)村一流教育，創(chuàng)省級示范小學為奮斗目標”。學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將大八浪中心小學督導自評報告如下：

一、辦學方向

（一）辦學思想

大八浪中心小學，多年來以鄧小平同志的“三個面向”為指導，以“xxxx”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新加特長人才”為辦學理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發(fā)展、博學嚴謹；勤奮學習、精益求精；志向高遠、務(wù)實創(chuàng)新?！睘閷W風，以“為人師表、嚴謹治學；愛生如子、慈善和諧；遵紀守法、精誠團結(jié)；與時俱進、愛崗敬業(yè)?！睘榻田L，一個校風正、學風濃的學校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，因材施教，促進學生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，提高每一名學生。

全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學，每學期聽課80節(jié)以上，中心校認真制定推進課程改革方案、措施，目標明確，我校在XX年按縣教委要求，將小學課程全面使用課改教材。

（二）計劃制定與實施

學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每制定學校工作計劃，并有學校發(fā)展規(guī)劃圖。規(guī)劃和計劃，內(nèi)容真實，有實效性，可行性，符合鄉(xiāng)情，校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實行中組織領(lǐng)導到位，實施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認真做好總結(jié)。

學校認真組織師生學習教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護法，全校師生知法、懂法、守法。聘請派出所所長任法制副校長，定期到學校開展講座。多年來，學校教職工和學生無嚴重違法，違紀現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。

我校以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境”為辦學特色，在特色建設(shè)過程中，學校領(lǐng)導和教師形成明確的、有特色的辦學思想，為學校的辦學特色，奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，并制定了創(chuàng)建方案和實施計劃，有步驟地推進學校特色建設(shè)，學校特色得到社會和主管部門認可，起到了一定的示范作用。

二、學校組織管理

（一）班子建設(shè)

現(xiàn)任校長36歲，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，任教15年，校長有較高道德修養(yǎng)，準確把握社會主義辦學方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責任感和服務(wù)意識，有實事求是的思想作風，勇于反思，不斷進取，堅持以法治校和以德治校、精誠團結(jié)、銳意進取、富有改革和創(chuàng)新意識，經(jīng)過三輪校長崗位培訓，有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平，XX年3月參加縣教委課程改革測試，取得了優(yōu)異成績。了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學科教育教學工作，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。學校連續(xù)四年被評為縣教育系統(tǒng)先進單位和十佳花園式學校，本人連續(xù)三年被評為縣優(yōu)秀教育工作者，每年都能撰寫省市級論文3——5篇，已申報小學超高。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗的能力，能夠把辦學思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅(qū)動力。

學校班子成員學習教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要，勝任領(lǐng)導工作，持證上崗。班子成員齊全，分工明確，具有合格學歷，中級以上職稱，身體健康，結(jié)構(gòu)合理，能力互補，團結(jié)合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學生服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望。

班子成員素質(zhì)高，定期學習先進的教育科學理論知識，學習掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識，專業(yè)能力較強，各司其職，勇于負責，能保證學校各項工作的順利實施。黨支部配有專職書記，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。

（二）教職工隊伍建設(shè)

學校狠抓教師隊伍建設(shè)，認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

學校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。

以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性，在物質(zhì)分配，評優(yōu)普級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實記錄，教師成長發(fā)展的全過程。

嚴格學籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學，復學制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。學校班額適度，一至六年，都在30——40人之間，有科學評價學生的學業(yè)成績，建立學生自評檔案“成長記錄袋”保護學生自尊，自信。

（三）財務(wù)管理

學校后勤工作堅持為教學服務(wù)的宗旨，制定嚴格的財務(wù)管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產(chǎn)分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有衛(wèi)生、消防、供水、供電生活設(shè)施，食堂有專人管理。

勤工儉學有項目，有效益。有校田地33畝，其中大豆對比試驗田22畝。精種合豐43號，綏農(nóng)14號，為當?shù)剞r(nóng)民起到科技示范作用；種萬壽菊9畝，甜瓜大棚兩棟2畝，年純?nèi)胍蝗f余元。

嚴格財經(jīng)紀律，遵守財務(wù)制度。建立收費公示制度和收費卡制度，全鄉(xiāng)實行一費制：收費有標準收據(jù)，接受社會監(jiān)督。讓家長放心，讓社會滿意。

學校綜合統(tǒng)計、人事勞資、財務(wù)校產(chǎn)、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經(jīng)常性開展安全教育，有效地滲透在相應課程活動中，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力，安全工作，組織健全，責任到人，有值日、值宿教師和更夫，24小時不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領(lǐng)導。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對突發(fā)事件有應急措施和辦法，學校無安全隱患，進三年無重大事故發(fā)生。

第五篇：學校督導評估自評報告

龍口市第三中學督導評估自評報告

在市教體局的正確領(lǐng)導下，我校廣大教職工精誠團結(jié)，努力拼搏，使我校在教育管理、教育教學工作、辦學條件以及教育質(zhì)量等各方面都有了很大提高，并取得了令人矚目的成績，根據(jù)《山東省普通高中辦學水平督導評估方案》，我校本著實事求是的原則，認真組織，逐條逐項地自評，確定我效評估總分為833分?，F(xiàn)將我校各項資評情況簡述如下：

一、辦學思想和方向

我校是山東省規(guī)范化學校，始終堅持社會主義辦學思想，全面貫徹實施黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級各項方針政策，始終如一地“以教學為中心地位不動搖，強化質(zhì)量意識不動搖，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”為宗旨，“以人為本，依法治?！?，樹立科學的發(fā)展觀，大力實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)了辦學條件標準化、教育思想現(xiàn)代化、教育管理規(guī)范化、學生素質(zhì)優(yōu)良化，有效地促進了學校教育教學的進一步發(fā)展和整體辦學水平的大幅度提高，為我校教育教學工作的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、教育管理和辦學條件

我校領(lǐng)導班子現(xiàn)有17人，其中校級領(lǐng)導3人，中層領(lǐng)導14人。近年來，我校進一步完善了學校內(nèi)部體制改革的實施方案，領(lǐng)導班子成員有明確的分工和崗位責任，能夠各司其職，各負其責，互相溝通，團結(jié)協(xié)作，積極工作，努力開拓，這樣就使全局工作統(tǒng)而不死，活而不亂，有效地提高了工作效率。學校建立健全了“校長辦公會制度”，堅持每周一次校長辦公會和一次行政辦公會，間周一次全體教職工會議。每次行政會上全體領(lǐng)導都要匯報各自分管的工作情況以便互相溝通，統(tǒng)一步調(diào)，保證學校工作正常運行。學校重大問題都由校長辦公會和行政會集體研究提出方案，并經(jīng)教職工代表大會通過。學校黨組織較好地發(fā)揮了政治

核心和監(jiān)督作用，能夠充分調(diào)動廣大黨員的先鋒模范作用。學校健全了交代會制度，重大事情都經(jīng)過廣大教職工充分討論、研究，并能積極聽取教職工意見。學校一直堅持改革促發(fā)展的原則，逐步深化內(nèi)部體制改革，進一步完善了《龍口三中結(jié)構(gòu)工資實施方案》和《龍口市第三中學教職工考核標準》。教職工對學校實行民主管理、堅持依法治校的做法感到非常滿意，因而積極性得以充分調(diào)動。

“德、能、勤、績”是我校抓教工隊伍管理的四個重點，學校利用間周的教職工會議，集中學習全國師德標兵和其他先進人物的光輝事跡，集中學習黨和國家的方針、政策，集中學習業(yè)務(wù)知識，并將各種規(guī)章制度上墻，以進一步規(guī)范教職工的言行，加強教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德修養(yǎng)。學校重視教師整體素質(zhì)的提高，校長親自抓師訓工作，并有專人負責。堅持實行青年教師跟考制度；定期舉辦各種政治學習和教育理論講座；積極開展優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。搜集整理印發(fā)各種學習材料，督促教師參加業(yè)務(wù)培訓和函授自修學習。同時，學校還盡可能地幫助解決教職工們?nèi)粘９ぷ鳌⑸钪械膶嶋H困難。

在德育工作上，學校成立了由校長負責的德育工作領(lǐng)導小組形成了黨、政、工、團和班主任、政治教師、學生家長、社會人士等組成的德育工作隊伍，德育工作有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。學校開辟多種渠道，采用多種形式，制定了弘揚“一個主旋律”、貫穿“一條主線”的德育工作方針?！耙粋€主旋律”就是持久不衰地開展愛國主義教育：升旗儀式、國旗下的講話、百部愛國主義影片教育等已經(jīng)形成制度；所有的教室、實驗室、辦公室等場所懸掛愛國主義禮儀用旗，有關(guān)場所張貼或懸掛偉人畫像、名人名言；板報、宣傳欄定期更換內(nèi)容；學校團委利用課余時間，開展以愛國主義、集體主義教育為中心內(nèi)容的演講比賽、文藝演出、知識競賽等活動；進行新生軍訓活動和隊列歌詠比賽，陶冶了學生的情操。貫穿“一條主線”就是把學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育始終貫穿于德育的全過程，滲透到學校生活的方方面面，輻射到學校的每一個角落。如各年級定期召開學生會、家長座談會、班教導會，切實開展教師家訪活動，特別是將學生日常行為規(guī)范量化考評形成《班機六項常規(guī)考評細則》，并將結(jié)果與班主任工作考評密切掛鉤，有效地促進了“三風建設(shè)”和班主任工作的開展。近年來，我校承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣試驗”子課題“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素質(zhì)的整體構(gòu)建對其學業(yè)成就的影響”的研究，取得了可喜的成果，得到了專家的一致好評。同時，全國一流的心理咨詢中心和兩個實驗室的投入使用，受到廣大師生和家長的熱烈歡迎。

在教學管理方面，學校根據(jù)上級要求制定了科學合理的課程方案，開齊了學科、開足了課時，突出了素質(zhì)教育。學校領(lǐng)導深入教學第一線，同教師一起制定教學目標、教研計劃，一起研究教學改革，并有多名中層領(lǐng)導干部兼任年級主任和班主任工作。學校積極組織開展說課、聽課、評課、教研活動，并作了認真、翔實地記錄。每個教師都有自己的教研教改課題，有的已取得了階段性研究成果，并有相關(guān)論文在各級報刊雜志中發(fā)表。各種常規(guī)要求都得以充分地落實。目前我校已成為全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位、山東省教育科學“十五”規(guī)劃重大課題“研究性學習理論與實踐研究”重點實踐基地、中國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題合作學習研究基地、北京師范大學心理健康教育實驗基地。我校電化教學發(fā)展迅速，完全融入了日常教學，學校共配備了2個專用多媒體教室、2個微機室、2個語音教室，所有教室均已配備成多媒體教室。嚴格按照要求開設(shè)音、體、美、健康教育課，并都配以專職教師，配備了音、體、美、勞技教室。學校嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，學籍檔案由專人負責。實驗室、圖書室等都有嚴格的管理規(guī)定，學生圖書和各種儀器材料的配備都達到甚至超出評估標準。

在教育信息化建設(shè)方面，學校已經(jīng)建成校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、教學雙向反饋網(wǎng)、廣播網(wǎng)等教育教學先進網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，校園網(wǎng)已通過二期改造，成為煙臺市首批校園網(wǎng)示范單位。微機配置標準高，數(shù)量足，多次承辦龍口市各種微機考試。在網(wǎng)站建設(shè)方面，學校配備專人負責網(wǎng)站建設(shè)和維護，現(xiàn)已擁有兩個域名｜和。網(wǎng)站更新快，訪問量高，影響大，是全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位。

在校園建設(shè)方面，我們進一步加強了校園的綠化、美化工程，為全校師生的工作和學習提供了一個良好的環(huán)境，有力地促進了學校教育教學工作的開展。

在后勤管理方面，學校進一步健全了財務(wù)、伙食、勤工儉學、校產(chǎn)管理制度，會計工作達標，學校無違反財務(wù)制度現(xiàn)象，財務(wù)和伙食管理全部實行微機管理。學生宿舍實行公寓化管理，加大勤工儉學力度，大幅度地提高了勤工儉學收入。校產(chǎn)每月一檢查，做到了管理井井有條。學校安全保衛(wèi)工作也有專人負責，并采取了一些必要措施，同時定期對學生進行安全教育，杜絕了安全事故的發(fā)生。

三、教育質(zhì)量和教育成果

“求實進取，成才報國”是我校的校訓，也是我們追求的目標。學校牢牢把握普通高中既要為高一級學府輸送合格新生，又要為我市建設(shè)培養(yǎng)有一技之長的后備軍的雙重任務(wù)。全校教師齊心協(xié)力，在高考中再創(chuàng)佳績。

我校還積極開展豐富多彩的文體活動，全面提高師生素質(zhì)，極大地豐富了師生們的業(yè)余文化生活，在各類文體比賽中，我校均取得優(yōu)異成績，受到上級領(lǐng)導、社會各界和廣大師生的一致好評。

經(jīng)自查自評，我們認為盡管學校各項工作均取得了較大成績，但離上級要求還很遠，在今后的工作中，我們還需繼續(xù)努力。以上匯報，不當之處請批評指正。

2007.12