第一篇：學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告
縣人民政府教育督導(dǎo)室：
大八浪鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積
幾年來(lái)，以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為目標(biāo)，以“建設(shè)規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才”為辦學(xué)宗旨，以“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)八浪、愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)自己”為德育目標(biāo)、以：“努力縮小城鄉(xiāng)教育差距”為辦學(xué)理念。以“打造優(yōu)雅的育人環(huán)境為辦學(xué)特色”，以“辦農(nóng)村一流教育，創(chuàng)省級(jí)示范小學(xué)為奮斗目標(biāo)”。學(xué)校管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將大八浪中心小學(xué)督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告如下：
一、辦學(xué)方向
（一）辦學(xué)思想
大八浪中心小學(xué)，多年來(lái)以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新加特長(zhǎng)人才”為辦學(xué)理念、形成了“以德為本、明理誠(chéng)信；全面發(fā)展、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；勤奮學(xué)習(xí)、精益求精；志向高遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新?！睘閷W(xué)風(fēng)，以“為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；愛(ài)生如子、慈善和諧；遵紀(jì)守法、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)?！睘榻田L(fēng)，一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個(gè)班級(jí)，提高每一名學(xué)生。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師到外地學(xué)習(xí)、聽課，認(rèn)真搞好本校課改教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長(zhǎng)親自抓好教學(xué)，每學(xué)期聽課80節(jié)以上，中心校認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革方案、措施，目標(biāo)明確，我校在2003年按縣教委要求，將小學(xué)課程全面使用課改教材。
（二）計(jì)劃制定與實(shí)施
學(xué)校制定了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，每年度制定學(xué)校工作計(jì)劃，并有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃圖。規(guī)劃和計(jì)劃，內(nèi)容真實(shí)，有實(shí)效性，可行性，符合鄉(xiāng)情，校情，各方面計(jì)劃能有機(jī)整合，形成具體的日工作計(jì)劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計(jì)劃創(chuàng)造性地開展工作，在計(jì)劃實(shí)行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實(shí)施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。
學(xué)校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護(hù)法，全校師生知法、懂法、守法。聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)任法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校開展講座。多年來(lái)，學(xué)校教職工和學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違法，違紀(jì)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。
我校以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境”為辦學(xué)特色，在特色建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成明確的、有特色的辦學(xué)思想，為學(xué)校的辦學(xué)特色，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，并制定了創(chuàng)建方案和實(shí)施計(jì)劃，有步驟地推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，學(xué)校特色得到社會(huì)和主管部門認(rèn)可，起到了一定的示范作用。
二、學(xué)校組織管理
（一）班子建設(shè)
現(xiàn)任校長(zhǎng)36歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，任教15年，校長(zhǎng)有較高道德修養(yǎng)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，有實(shí)事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進(jìn)取，堅(jiān)持以法治校和以德治校、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、富有改革和創(chuàng)新意識(shí)，經(jīng)過(guò)三輪校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平，2004年3月參加縣教委課程改革測(cè)試，取得了優(yōu)異成績(jī)。了解國(guó)內(nèi)外教育改革趨勢(shì)，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。學(xué)校連續(xù)四年被評(píng)為縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位和十佳花園式學(xué)校，本人連續(xù)三年被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，每年都能撰寫省市級(jí)論文3——5篇，已申報(bào)小學(xué)超高。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的能力，能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺(jué)的行動(dòng)，形成較強(qiáng)的凝聚力和驅(qū)動(dòng)力。
學(xué)校班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，持證上崗。班子成員齊全，分工明確，具有合格學(xué)歷，中級(jí)以上職稱，身體健康，結(jié)構(gòu)合理，能力互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學(xué)生服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在師生中有較高的威望。
班子成員素質(zhì)高，定期學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力較強(qiáng)，各司其職，勇于負(fù)責(zé)，能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。黨支部配有專職書記，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。
（二）教職工隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長(zhǎng)向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
學(xué)校實(shí)行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過(guò)教職工代表大會(huì)，能征求家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)和要求，并把家長(zhǎng)的意見(jiàn)變?yōu)閷W(xué)校的自覺(jué)行為，在社會(huì)上
和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，今年我校有四節(jié)課被評(píng)為課改、菊花杯優(yōu)質(zhì)課。
學(xué)校制定了課程改革工作方案和計(jì)劃。與全縣保持一致五年內(nèi)完成課程改革。教師做到全員課改培訓(xùn)，熟悉新課改，熟練使用新教材進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育工作條例，保證體育課，課間操，體育活動(dòng)的時(shí)間，2002年全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我校農(nóng)村組第三名，2004年我校農(nóng)村組第一名。開展豐富多彩的體育活動(dòng)，每年舉行越野賽，接力賽，登山，拔河，踢踺子等活動(dòng)，每年召開學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持常年運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，培訓(xùn)體育人才，為上級(jí)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。我校楊柳青同學(xué)中長(zhǎng)跑三項(xiàng)打破縣記錄，現(xiàn)在佳木斯少年體校就讀。
（三）認(rèn)真落實(shí)條例
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生工作條理，搞好校園和個(gè)人衛(wèi)生，做到室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個(gè)人衛(wèi)生周周評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校有衛(wèi)生室，保健員，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，落實(shí)常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，并做到利用流水洗手。
按照《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》開設(shè)音樂(lè)，美術(shù)課保證課時(shí)，有專職教師2名，有音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)室，有學(xué)校文藝表演隊(duì)，合唱隊(duì)，形成學(xué)校藝術(shù)教育氛圍，開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)，經(jīng)常性舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。
開展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到田間地頭，學(xué)習(xí)農(nóng)民致富的好辦法，組織學(xué)校廣播站，小記者到甜瓜菜大棚參觀，到廣闊的田野去采訪，體會(huì)農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
（四）重視微機(jī)、英語(yǔ)教學(xué)。重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用，年輕教師人人能制作課件，能熟練地操作微機(jī)，合理運(yùn)用信息技術(shù)在教學(xué)中作用，極大地提高了教與學(xué)的效果。2001年我校購(gòu)進(jìn)28臺(tái)微機(jī)，3——6年級(jí)開了微機(jī)課，保證兩人一機(jī)，2年來(lái)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握使用微機(jī)的能力，開闊了視野，中心校一臺(tái)微機(jī)上網(wǎng)，隨時(shí)可以了解國(guó)內(nèi)外教育信息，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。
（四）抓好德育課題研究
我校2001年確定市級(jí)德育實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)高年級(jí)德育教育的有效途徑》研究，已于2003年12月通過(guò)市科研所結(jié)題，2004年3月又確定了德育課題《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》已立項(xiàng)開題，我校成立了課題實(shí)驗(yàn)小組，安排了實(shí)驗(yàn)操作人員和實(shí)驗(yàn)班級(jí)，做到精心規(guī)范，具體操作有計(jì)劃、有記實(shí)、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力得到明顯增強(qiáng)。
五、學(xué)生發(fā)展
“兩基”工作常抓不懈，2002年代表全縣迎接國(guó)檢，幾年來(lái)入學(xué)率達(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率93%，15周歲人口中初中教育完成率99%，我們?cè)趯?duì)學(xué)生開展經(jīng)常性的五愛(ài)教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，維護(hù)社會(huì)公德，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，保護(hù)環(huán)境，要求學(xué)生做到自信、自尊，自強(qiáng)，自律，勤奮，對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，要具備社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)生具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和興趣，無(wú)厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，努力鉆研，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)水平，自覺(jué)地養(yǎng)成對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣，運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析解決問(wèn)題，初步的研究和創(chuàng)新能力。
能運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作，學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。用各種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，形成健康快樂(lè)的生活方式，學(xué)生體質(zhì)健康，眼睛近視發(fā)病率逐年下降。
六、教師專業(yè)發(fā)展
全校教職工35名，大學(xué)本科學(xué)歷3名，?？茖W(xué)歷15名，中師17名，中級(jí)職稱28名，中心小學(xué)現(xiàn)有骨干教師8名，各科均有骨干教師，各學(xué)科年齡結(jié)構(gòu)合理，以中青年教師為主體。
（一）加強(qiáng)教師專業(yè)道德建設(shè)
學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有教育計(jì)劃有內(nèi)容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)，不委托家長(zhǎng)辦事，不搞有償家教、教師愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。教師早來(lái)晚走、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，不訓(xùn)斥、不責(zé)備家長(zhǎng)，從未有過(guò)體罰和變相體罰現(xiàn)象。教師有自我發(fā)展意識(shí)，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。
（二）教師理念更新
理念是實(shí)踐的先導(dǎo)，觀念不轉(zhuǎn)變，實(shí)踐行為也不會(huì)轉(zhuǎn)變，通過(guò)培訓(xùn)，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學(xué)方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師勇于展現(xiàn)對(duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解。教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師隊(duì)伍。幾年來(lái)縣級(jí)骨干教師占教師總數(shù)的35%。教師熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案和實(shí)施教案，不斷提高現(xiàn)代化教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中應(yīng)用和整合的水平，教師中能應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)占80%以上。
開發(fā)和利用校內(nèi)外教育資源，適應(yīng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平、理解能力和興趣愛(ài)好，教師善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探索、合作交流的機(jī)會(huì)，全面正確的了解，研究、評(píng)價(jià)學(xué)生、尊重學(xué)生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵(lì)，教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，贏得社會(huì)的信任和尊重。
積極主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、同事、學(xué)校等進(jìn)行交流和溝通，能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思改進(jìn)，教師有明確自我的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，重視通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。
（三）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，保證課改順利進(jìn)行
教師的理論培訓(xùn)水平和工作能力有明顯提高，教學(xué)設(shè)計(jì)、課題開發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)能力不斷提高，教師學(xué)歷、職稱勝任教學(xué)工作，比例合理。專任教師信息技術(shù)培訓(xùn)率達(dá)98%以上，有19人取得計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等級(jí)證書，現(xiàn)任教師人人普通話過(guò)關(guān)，并取得證書。
（四）加強(qiáng)與上級(jí)教科
研部門聯(lián)系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學(xué)習(xí)、討論。到市縣名優(yōu)校聽課學(xué)習(xí)，交流體會(huì)，并作為匯報(bào)課，全校示范，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，全校受益。
（五）加強(qiáng)骨干教師和名師的培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，有效地帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。
（六）以課改為契機(jī)，人人參與科研，人人傾力課改，做到以科研促教研，以教研促教改，學(xué)校每月雙周組織一次理論學(xué)習(xí)，每周二為科研、教研日，每周周三為學(xué)年校本教研活動(dòng)日，聽后大家有評(píng)價(jià)，交流教學(xué)所長(zhǎng)。
七、學(xué)校環(huán)境與辦學(xué)條件
校舍總建筑面積
29平方米、學(xué)校占地面積
學(xué)生藏書量達(dá)13236冊(cè)，生均32冊(cè)，報(bào)刊種類28種，工具書教學(xué)參考書48種，音樂(lè)器材基本達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)。美術(shù)器材基本達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，體育器材能滿足教學(xué)需要。學(xué)校衛(wèi)生器材藥品達(dá)到省《中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》一類標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器標(biāo)本，達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，滿足教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)藥品齊全，常用藥品充足，滿足演示和分組實(shí)驗(yàn)需要、演示和分組實(shí)驗(yàn)開題率達(dá)100%，電教器材達(dá)到省中小學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)及教材配備標(biāo)準(zhǔn)91%以上。計(jì)算機(jī)數(shù)量滿足雙人一機(jī)需要，使用Win98操作交流。
校園建設(shè)有規(guī)劃，布局合理，建筑規(guī)范，有校門、圍墻、旗桿、雕塑、校牌、廁所等，校園綠化，綠化面積
學(xué)校豐富多彩的學(xué)生文藝、體育、科技活動(dòng)并積極參加社區(qū)活動(dòng)，學(xué)校有學(xué)校藝術(shù)團(tuán)，合唱隊(duì)，體育活動(dòng)小組，堅(jiān)持常年活動(dòng)。
學(xué)校“人際關(guān)系”良好，形成民主、平等積極向上，健康活潑的校園氛圍。
多渠道籌措學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)，生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)省平均水平，生均共用經(jīng)費(fèi)達(dá)288元。得到當(dāng)?shù)卣罅χС帧?003年政府投資新建圍墻120延長(zhǎng)米，鋪沙石操場(chǎng)，勤工儉學(xué)收入逐年增長(zhǎng)，能保證教育教學(xué)和各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校開源節(jié)流，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先滿足教學(xué)需要。
八、存在不足
1、由于經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴(yán)重短缺，電教器材有利于增添更新。
2、音體美活動(dòng)室沒(méi)有單設(shè)，衛(wèi)生室器材短缺。
3、課程改革意識(shí)在教師中認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣走老路。
借迎檢契機(jī)，在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)下深化改革發(fā)展特色，為辦農(nóng)村一流教育，創(chuàng)省級(jí)示范小學(xué)而努力奮斗。
第二篇：學(xué)校年終督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告
承前啟后謀發(fā)展 齊心協(xié)力求進(jìn)步
——2013年學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告
XX區(qū)XX學(xué)校 XXX
新年的腳步近了，緊張、忙碌、有序、收獲的2013年即將過(guò)去。一年來(lái)，我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生齊心協(xié)力，奮力拼搏，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我校一年來(lái)的工作總結(jié)于下。
一、辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范。
我校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。充分利用黨員會(huì)、教職工大會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)等積極宣傳教育方針政策，貫徹規(guī)范辦學(xué)要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”這一辦學(xué)理念，扎實(shí)開展工作。
二、加強(qiáng)黨建工作，提高黨建質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后，及時(shí)選舉產(chǎn)生新一屆支委班子，做好分工，明確職責(zé)。加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)；加強(qiáng)了黨務(wù)、校務(wù)公開；及時(shí)改選教代會(huì)成員和召開教代會(huì)，推進(jìn)民主管理；加強(qiáng)了團(tuán)組織工作，積極開展活動(dòng)；選舉產(chǎn)生新的工會(huì)委員、工會(huì)主席，進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)工作。
三、重視隊(duì)伍建設(shè)，提升整體水平。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校班子換屆后，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，落實(shí)責(zé)任；及時(shí)推選、調(diào)整本部行政人員和村小校長(zhǎng)。學(xué)校要求干部隊(duì)伍成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，以“能出色的獨(dú)當(dāng)一面，又能優(yōu)
秀的團(tuán)結(jié)協(xié)作”為奮斗目標(biāo)，不斷積累，不斷總結(jié)，不斷優(yōu)化，爭(zhēng)取形成一支個(gè)體實(shí)力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)實(shí)力更強(qiáng)的干部隊(duì)伍。我們正滿懷信心地行走在成長(zhǎng)的路上。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。
①學(xué)校在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強(qiáng)了師德師風(fēng)的宣傳教育，深化市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)“十個(gè)禁止”規(guī)定的學(xué)習(xí)，在教師們?cè)械暮竦缹?shí)在、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)“真心愛(ài)每一位學(xué)生，靜心塑造每一位學(xué)生”的宣傳教育，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教書育人的職能。
②學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際建立健全管理制度，在原有精細(xì)化管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校此時(shí)實(shí)際，做了相應(yīng)修改和補(bǔ)充，以求更人性化、更實(shí)際有效的促進(jìn)學(xué)校規(guī)范有序發(fā)展。
③加強(qiáng)教師培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教師變動(dòng)大的實(shí)際，學(xué)校不等不靠，大力加強(qiáng)自身“造血功能”。除通過(guò)制度管理、檢查督促來(lái)保障常規(guī)性的教研教改培訓(xùn)落到實(shí)處外，特別加強(qiáng)了教師的校內(nèi)外學(xué)習(xí)、教師間傳幫帶工作。一年來(lái)，教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)100多人次。學(xué)校通過(guò)“XXX”展示課、骨干示范課、專題研究課、常規(guī)聽課等方式，保障和促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)；通過(guò)教研活動(dòng)、質(zhì)量分析會(huì)等形式促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)優(yōu)化自身教學(xué)。在傳幫帶工作上，本期新老教師結(jié)對(duì)XX對(duì)，教導(dǎo)處、參與教師制訂了傳幫帶計(jì)劃，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)督促落實(shí)，收效良好。學(xué)校還通過(guò)參加區(qū)級(jí)“XXXX”授課競(jìng)賽“磨課”方式，鼓勵(lì)新老教師積極參與，共同探究，共同成長(zhǎng)。特別值得一提的是剛參加工作兩個(gè)月的XXX老師，通過(guò)自
身努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇敢地參加了XX區(qū)四年級(jí)思品賽課，并獲得二等獎(jiǎng)，這或許就是我校培養(yǎng)年輕教師、增強(qiáng)自身“造血功能”工作的一個(gè)縮影。
四、貫徹德育為首，發(fā)揮育人功能。
1、我校始終堅(jiān)持德育為首，以促進(jìn)德育工作實(shí)際有效開展為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)整德育管理人員，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和德育陣地建設(shè)，抓實(shí)德育常規(guī)工作，加強(qiáng)德育研究，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)。
2、德育活動(dòng)豐富，成績(jī)喜人。學(xué)校結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日、上級(jí)德育工作安排以及自身實(shí)際，積極開展德育活動(dòng)。學(xué)校德育活動(dòng)豐富多彩，參與率高，效果顯著。本年來(lái)，我校榮獲區(qū)學(xué)生乒乓球比賽中學(xué)組男子亞軍，女子冠軍；小學(xué)組男子、女子季軍；區(qū)中學(xué)生籃球賽
開展，讓更多學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，有效地提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
五、抓實(shí)教學(xué)工作，務(wù)求扎實(shí)有效。
1、結(jié)合實(shí)際修改、補(bǔ)充教學(xué)管理制度，建立了中學(xué)、小學(xué)教學(xué)巡查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。規(guī)范開課，強(qiáng)化過(guò)程管理，積極落實(shí)招生工作，規(guī)范教輔和學(xué)籍管理，加強(qiáng)對(duì)村小的聯(lián)系和管理，做實(shí)特教工作和科普教育。
3、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。結(jié)合教師變動(dòng)大的實(shí)際，重新組織學(xué)習(xí)我?！半p新”模式，對(duì)新教師提出分步實(shí)施的要求，結(jié)合培訓(xùn)、“老帶新”、聽課指導(dǎo)等形式促進(jìn)新教師融入課堂教學(xué)改革，并逐步取得實(shí)效。對(duì)在校連續(xù)工作的教師要求人人過(guò)關(guān)，以日常檢查保障落實(shí)，以過(guò)關(guān)課展示課堂教學(xué)改革質(zhì)量，根據(jù)態(tài)度、成效以及同事認(rèn)可度等評(píng)選出校級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人6名，從中推選出XXX老師為區(qū)級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人。在本期末，將根據(jù)本校課堂教學(xué)改革的要求，繼續(xù)評(píng)選校級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人，以肯定教師們?yōu)檎n堂教學(xué)改革所做的工作和作出的成績(jī)，為下一步的推進(jìn)做好鋪墊。在這一年中，我校教師參加區(qū)級(jí)“XX”賽課，有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老師獲一等獎(jiǎng)，XX、XXX、XXX、XXX四位老師獲二等獎(jiǎng)。
4、畢業(yè)班工作抓早抓實(shí)。結(jié)合我校實(shí)際，我校及時(shí)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，調(diào)整班主任和任課教師，并于
劃。平時(shí)注重常規(guī)管理，并嚴(yán)格要求，做好了每月分析、問(wèn)卷調(diào)查、校級(jí)干部和科任教師聯(lián)系學(xué)生、科任教師間協(xié)調(diào)、管理意見(jiàn)交流、學(xué)生情況互通、問(wèn)題限期處理等工作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)斗志昂揚(yáng)，力爭(zhēng)本屆畢業(yè)班工作邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
六、安全警鐘長(zhǎng)鳴，工作常抓不懈。
1、我校建立并落實(shí)安全工作體系。各項(xiàng)安全落實(shí)到人頭，簽訂層級(jí)安全責(zé)任書，明確責(zé)任。做到工作有記錄，有檢查，有評(píng)比，有考核。
2、堅(jiān)持抓好安全排查、安全教育兩條主線，確保學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校安辦牽頭，堅(jiān)持每月隱患排查制度。通過(guò)廣播、宣傳欄、板報(bào)、手抄報(bào)、演講等形式開展各類安全知識(shí)教育，做到時(shí)時(shí)講安全，事事保安全。
3、抓好安全應(yīng)急演練，本學(xué)年開展了地震逃生演練2次，火災(zāi)應(yīng)急疏散演練2次，樓道疏散演練6次。
4、重視腮腺炎、流感等傳染病防控工作。學(xué)校定期組織體檢，邀請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫醫(yī)師XXXX到校，為師生做秋冬季易發(fā)傳染病、肺結(jié)核等的防控知識(shí)講座，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、宣傳單，學(xué)校定期進(jìn)行消毒，做好晨午檢，確保學(xué)校無(wú)集體性疫情發(fā)生。
5、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。定期召開食堂管理人員會(huì)議，定期和不定期對(duì)食堂進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查，加強(qiáng)了不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進(jìn)行一次安全大檢查。
七、后勤保障有力，促進(jìn)工作推進(jìn)。
我校嚴(yán)格遵守上級(jí)收費(fèi)規(guī)定，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，積極投入資金改善辦學(xué)條件，保障師訓(xùn)。本期因人事變動(dòng)，我校調(diào)整了后勤管理人員，由XXXX擔(dān)任后勤主任，使后勤保障依然有序有力，并妥善的解決了一些遺留問(wèn)題。本期學(xué)校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，學(xué)校投入數(shù)萬(wàn)元，伙食團(tuán)安裝天然氣，修繕、補(bǔ)充校園文化，伙食團(tuán)、住校生寢室安裝風(fēng)扇，維修辦公椅，增添幼兒玩具、圖書，辭退70多歲的XXX伙食團(tuán)從業(yè)人員等等。在師訓(xùn)上，一年支出四萬(wàn)余元，保障了師訓(xùn)落到實(shí)處，一定程度上提高了師資整體水平。
八、重視幼教教育，工作穩(wěn)步開展。
重視幼兒教育，認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》和區(qū)幼兒教育工作會(huì)議精神，2013年，全鎮(zhèn)幼兒入園率為85%。工作中，加強(qiáng)了校點(diǎn)幼兒園和民辦幼兒園的指導(dǎo)、管理，強(qiáng)化幼教師資培訓(xùn)（今年，全鄉(xiāng)4名幼兒教師參加了國(guó)培活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀），廣泛開展幼教專題研討，定期開展幼教教育成果匯報(bào)活動(dòng)，使全鄉(xiāng)幼教質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階。
以上是我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下所做的一點(diǎn)工作。就我校現(xiàn)狀，還存在諸多問(wèn)題，具體如下：
1、住校生寢室用房年久失修，屬于危房，且條件簡(jiǎn)陋，無(wú)法給住校生提供安全舒適的住校條件。
2、中心園面積狹小，用房緊張，場(chǎng)地不規(guī)范，存在安全隱患，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
3、伙食團(tuán)場(chǎng)地不規(guī)范，面積小，設(shè)施簡(jiǎn)陋，雖在檢查中批評(píng)，批評(píng)中整改，但伙食團(tuán)整體工作仍難有大的起色。
4、師資力量薄弱。
根據(jù)以上問(wèn)題，我校的打算和措施為：
1、向上級(jí)匯報(bào)住校生寢室、伙食團(tuán)場(chǎng)地、中心園教室活動(dòng)室所存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取上級(jí)的支持，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改善。
2、師資力量薄弱的問(wèn)題，一靠上級(jí)穩(wěn)定、補(bǔ)充教師隊(duì)伍，二靠“自身造血”，繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高團(tuán)隊(duì)整體水平。
回首2013年，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們深知自身的實(shí)際，有優(yōu)勢(shì)，更有劣勢(shì)，雖然XX學(xué)校走在成長(zhǎng)的路上，但需要上級(jí)的指導(dǎo)、幫助，需要XX團(tuán)隊(duì)的上進(jìn)、拼搏。我們會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化進(jìn)取，爭(zhēng)取來(lái)年的工作跨上一個(gè)新臺(tái)階。
2013年11月28日
第三篇：學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告
縣人民政府教育督導(dǎo)室：
大八浪鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積15642平方米，建筑面積1667平方米，在校生414名，教職工35名，專任教師23名。
幾年來(lái)，以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為目標(biāo)，以“建設(shè)規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才”為辦學(xué)宗旨，以“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)八浪、愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)自己”為德育目標(biāo)、以：“努力縮小城鄉(xiāng)教育差距”為辦學(xué)理念。以“打造優(yōu)雅的育人環(huán)境為辦學(xué)特色”，以“辦農(nóng)村一流教育，創(chuàng)省級(jí)示范小學(xué)為奮斗目標(biāo)”。學(xué)校管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將大八浪中心小學(xué)督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告如下：
一、辦學(xué)方向
（一）辦學(xué)思想
大八浪中心小學(xué)，多年來(lái)以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，以“xxxx”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新加特長(zhǎng)人才”為辦學(xué)理念、形成了“以德為本、明理誠(chéng)信；全面發(fā)展、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；勤奮學(xué)習(xí)、精益求精；志向高遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新?！睘閷W(xué)風(fēng)，以“為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；愛(ài)生如子、慈善和諧；遵紀(jì)守法、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)。”為教風(fēng)，一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個(gè)班級(jí)，提高每一名學(xué)生。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師到外地學(xué)習(xí)、聽課，認(rèn)真搞好本校課改教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長(zhǎng)親自抓好教學(xué)，每學(xué)期聽課80節(jié)以上，中心校認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革方案、措施，目標(biāo)明確，我校在XX年按縣教委要求，將小學(xué)課程全面使用課改教材。
（二）計(jì)劃制定與實(shí)施
學(xué)校制定了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，每制定學(xué)校工作計(jì)劃，并有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃圖。規(guī)劃和計(jì)劃，內(nèi)容真實(shí)，有實(shí)效性，可行性，符合鄉(xiāng)情，校情，各方面計(jì)劃能有機(jī)整合，形成具體的日工作計(jì)劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計(jì)劃創(chuàng)造性地開展工作，在計(jì)劃實(shí)行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實(shí)施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。
學(xué)校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護(hù)法，全校師生知法、懂法、守法。聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)任法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校開展講座。多年來(lái)，學(xué)校教職工和學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違法，違紀(jì)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。
我校以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境”為辦學(xué)特色，在特色建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成明確的、有特色的辦學(xué)思想，為學(xué)校的辦學(xué)特色，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，并制定了創(chuàng)建方案和實(shí)施計(jì)劃，有步驟地推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，學(xué)校特色得到社會(huì)和主管部門認(rèn)可，起到了一定的示范作用。
二、學(xué)校組織管理
（一）班子建設(shè)
現(xiàn)任校長(zhǎng)36歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，任教15年，校長(zhǎng)有較高道德修養(yǎng)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，有實(shí)事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進(jìn)取，堅(jiān)持以法治校和以德治校、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、富有改革和創(chuàng)新意識(shí)，經(jīng)過(guò)三輪校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平，XX年3月參加縣教委課程改革測(cè)試，取得了優(yōu)異成績(jī)。了解國(guó)內(nèi)外教育改革趨勢(shì)，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。學(xué)校連續(xù)四年被評(píng)為縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位和十佳花園式學(xué)校，本人連續(xù)三年被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，每年都能撰寫省市級(jí)論文3——5篇，已申報(bào)小學(xué)超高。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的能力，能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺(jué)的行動(dòng)，形成較強(qiáng)的凝聚力和驅(qū)動(dòng)力。
學(xué)校班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，持證上崗。班子成員齊全，分工明確，具有合格學(xué)歷，中級(jí)以上職稱，身體健康，結(jié)構(gòu)合理，能力互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學(xué)生服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在師生中有較高的威望。
班子成員素質(zhì)高，定期學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力較強(qiáng)，各司其職，勇于負(fù)責(zé)，能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。黨支部配有專職書記，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。
（二）教職工隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長(zhǎng)向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
學(xué)校實(shí)行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過(guò)教職工代表大會(huì)，能征求家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)和要求，并把家長(zhǎng)的意見(jiàn)變?yōu)閷W(xué)校的自覺(jué)行為，在社會(huì)上樹立了較高的學(xué)校威信。
以人為本，創(chuàng)造性地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教職工的積極性，在物質(zhì)分配，評(píng)優(yōu)普級(jí)上堅(jiān)持公開，公正，公平原則，實(shí)行每事公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)的結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立以教師自評(píng)為主的校長(zhǎng)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實(shí)記錄，教師成長(zhǎng)發(fā)展的全過(guò)程。
嚴(yán)格學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)，復(fù)學(xué)制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。學(xué)校班額適度，一至六年，都在30——40人之間，有科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，建立學(xué)生自評(píng)檔案“成長(zhǎng)記錄袋”保護(hù)學(xué)生自尊，自信。
（三）財(cái)務(wù)管理
學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校各類物品采購(gòu)，保管制度健全，定期檢查、清點(diǎn)。學(xué)校財(cái)產(chǎn)分類造冊(cè)，帳物相符、專人管理，專人負(fù)責(zé)，后勤保障好師生學(xué)習(xí)、生活所需的物資供應(yīng)，有衛(wèi)生、消防、供水、供電生活設(shè)施，食堂有專人管理。
勤工儉學(xué)有項(xiàng)目，有效益。有校田地33畝，其中大豆對(duì)比試驗(yàn)田22畝。精種合豐43號(hào)，綏農(nóng)14號(hào)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民起到科技示范作用；種萬(wàn)壽菊9畝，甜瓜大棚兩棟2畝，年純?nèi)胍蝗f(wàn)余元。
嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，遵守財(cái)務(wù)制度。建立收費(fèi)公示制度和收費(fèi)卡制度，全鄉(xiāng)實(shí)行一費(fèi)制：收費(fèi)有標(biāo)準(zhǔn)收據(jù)，接受社會(huì)監(jiān)督。讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)、人事勞資、財(cái)務(wù)校產(chǎn)、文書等檔案齊全，記載詳實(shí)，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時(shí)檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經(jīng)常性開展安全教育，有效地滲透在相應(yīng)課程活動(dòng)中，每學(xué)期至少集中教育3次以上，切實(shí)普及安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自救、自護(hù)能力，安全工作，組織健全，責(zé)任到人，有值日、值宿教師和更夫，24小時(shí)不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領(lǐng)導(dǎo)。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對(duì)突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，學(xué)校無(wú)安全隱患，進(jìn)三年無(wú)重大事故發(fā)生。
第四篇：學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告
龍口市第三中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告
在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力拼搏，使我校在教育管理、教育教學(xué)工作、辦學(xué)條件以及教育質(zhì)量等各方面都有了很大提高，并取得了令人矚目的成績(jī)，根據(jù)《山東省普通高中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》，我校本著實(shí)事求是的原則，認(rèn)真組織，逐條逐項(xiàng)地自評(píng)，確定我效評(píng)估總分為833分?，F(xiàn)將我校各項(xiàng)資評(píng)情況簡(jiǎn)述如下：
一、辦學(xué)思想和方向
我校是山東省規(guī)范化學(xué)校，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)思想，全面貫徹實(shí)施黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)方針政策，始終如一地“以教學(xué)為中心地位不動(dòng)搖，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)不動(dòng)搖，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”為宗旨，“以人為本，依法治校”，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，大力實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育思想現(xiàn)代化、教育管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和整體辦學(xué)水平的大幅度提高，為我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
二、教育管理和辦學(xué)條件
我校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有17人，其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)14人。近年來(lái)，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校內(nèi)部體制改革的實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有明確的分工和崗位責(zé)任，能夠各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極工作，努力開拓，這樣就使全局工作統(tǒng)而不死，活而不亂，有效地提高了工作效率。學(xué)校建立健全了“校長(zhǎng)辦公會(huì)制度”，堅(jiān)持每周一次校長(zhǎng)辦公會(huì)和一次行政辦公會(huì)，間周一次全體教職工會(huì)議。每次行政會(huì)上全體領(lǐng)導(dǎo)都要匯報(bào)各自分管的工作情況以便互相溝通，統(tǒng)一步調(diào)，保證學(xué)校工作正常運(yùn)行。學(xué)校重大問(wèn)題都由校長(zhǎng)辦公會(huì)和行政會(huì)集體研究提出方案，并經(jīng)教職工代表大會(huì)通過(guò)。學(xué)校黨組織較好地發(fā)揮了政治
核心和監(jiān)督作用，能夠充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的先鋒模范作用。學(xué)校健全了交代會(huì)制度，重大事情都經(jīng)過(guò)廣大教職工充分討論、研究，并能積極聽取教職工意見(jiàn)。學(xué)校一直堅(jiān)持改革促發(fā)展的原則，逐步深化內(nèi)部體制改革，進(jìn)一步完善了《龍口三中結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案》和《龍口市第三中學(xué)教職工考核標(biāo)準(zhǔn)》。教職工對(duì)學(xué)校實(shí)行民主管理、堅(jiān)持依法治校的做法感到非常滿意，因而積極性得以充分調(diào)動(dòng)。
“德、能、勤、績(jī)”是我校抓教工隊(duì)伍管理的四個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校利用間周的教職工會(huì)議，集中學(xué)習(xí)全國(guó)師德標(biāo)兵和其他先進(jìn)人物的光輝事跡，集中學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并將各種規(guī)章制度上墻，以進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行，加強(qiáng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德修養(yǎng)。學(xué)校重視教師整體素質(zhì)的提高，校長(zhǎng)親自抓師訓(xùn)工作，并有專人負(fù)責(zé)。堅(jiān)持實(shí)行青年教師跟考制度；定期舉辦各種政治學(xué)習(xí)和教育理論講座；積極開展優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。搜集整理印發(fā)各種學(xué)習(xí)材料，督促教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和函授自修學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校還盡可能地幫助解決教職工們?nèi)粘９ぷ?、生活中的?shí)際困難。
在德育工作上，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組形成了黨、政、工、團(tuán)和班主任、政治教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士等組成的德育工作隊(duì)伍，德育工作有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校開辟多種渠道，采用多種形式，制定了弘揚(yáng)“一個(gè)主旋律”、貫穿“一條主線”的德育工作方針?！耙粋€(gè)主旋律”就是持久不衰地開展愛(ài)國(guó)主義教育：升旗儀式、國(guó)旗下的講話、百部愛(ài)國(guó)主義影片教育等已經(jīng)形成制度；所有的教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等場(chǎng)所懸掛愛(ài)國(guó)主義禮儀用旗，有關(guān)場(chǎng)所張貼或懸掛偉人畫像、名人名言；板報(bào)、宣傳欄定期更換內(nèi)容；學(xué)校團(tuán)委利用課余時(shí)間，開展以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為中心內(nèi)容的演講比賽、文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；進(jìn)行新生軍訓(xùn)活動(dòng)和隊(duì)列歌詠比賽，陶冶了學(xué)生的情操。貫穿“一條主線”就是把學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育始終貫穿于德育的全過(guò)程，滲透到學(xué)校生活的方方面面，輻射到學(xué)校的每一個(gè)角落。如各年級(jí)定期召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)，切實(shí)開展教師家訪活動(dòng)，特別是將學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評(píng)形成《班機(jī)六項(xiàng)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》，并將結(jié)果與班主任工作考評(píng)密切掛鉤，有效地促進(jìn)了“三風(fēng)建設(shè)”和班主任工作的開展。近年來(lái)，我校承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣試驗(yàn)”子課題“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素質(zhì)的整體構(gòu)建對(duì)其學(xué)業(yè)成就的影響”的研究，取得了可喜的成果，得到了專家的一致好評(píng)。同時(shí)，全國(guó)一流的心理咨詢中心和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室的投入使用，受到廣大師生和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求制定了科學(xué)合理的課程方案，開齊了學(xué)科、開足了課時(shí)，突出了素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，同教師一起制定教學(xué)目標(biāo)、教研計(jì)劃，一起研究教學(xué)改革，并有多名中層領(lǐng)導(dǎo)干部兼任年級(jí)主任和班主任工作。學(xué)校積極組織開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課、教研活動(dòng)，并作了認(rèn)真、翔實(shí)地記錄。每個(gè)教師都有自己的教研教改課題，有的已取得了階段性研究成果，并有相關(guān)論文在各級(jí)報(bào)刊雜志中發(fā)表。各種常規(guī)要求都得以充分地落實(shí)。目前我校已成為全國(guó)教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位、山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大課題“研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”重點(diǎn)實(shí)踐基地、中國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題合作學(xué)習(xí)研究基地、北京師范大學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)基地。我校電化教學(xué)發(fā)展迅速，完全融入了日常教學(xué)，學(xué)校共配備了2個(gè)專用多媒體教室、2個(gè)微機(jī)室、2個(gè)語(yǔ)音教室，所有教室均已配備成多媒體教室。嚴(yán)格按照要求開設(shè)音、體、美、健康教育課，并都配以專職教師，配備了音、體、美、勞技教室。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)籍檔案由專人負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)室、圖書室等都有嚴(yán)格的管理規(guī)定，學(xué)生圖書和各種儀器材料的配備都達(dá)到甚至超出評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
在教育信息化建設(shè)方面，學(xué)校已經(jīng)建成校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、教學(xué)雙向反饋網(wǎng)、廣播網(wǎng)等教育教學(xué)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，校園網(wǎng)已通過(guò)二期改造，成為煙臺(tái)市首批校園網(wǎng)示范單位。微機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)高，數(shù)量足，多次承辦龍口市各種微機(jī)考試。在網(wǎng)站建設(shè)方面，學(xué)校配備專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)，現(xiàn)已擁有兩個(gè)域名｜和。網(wǎng)站更新快，訪問(wèn)量高，影響大，是全國(guó)教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位。
在校園建設(shè)方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了校園的綠化、美化工程，為全校師生的工作和學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
在后勤管理方面，學(xué)校進(jìn)一步健全了財(cái)務(wù)、伙食、勤工儉學(xué)、校產(chǎn)管理制度，會(huì)計(jì)工作達(dá)標(biāo)，學(xué)校無(wú)違反財(cái)務(wù)制度現(xiàn)象，財(cái)務(wù)和伙食管理全部實(shí)行微機(jī)管理。學(xué)生宿舍實(shí)行公寓化管理，加大勤工儉學(xué)力度，大幅度地提高了勤工儉學(xué)收入。校產(chǎn)每月一檢查，做到了管理井井有條。學(xué)校安全保衛(wèi)工作也有專人負(fù)責(zé)，并采取了一些必要措施，同時(shí)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，杜絕了安全事故的發(fā)生。
三、教育質(zhì)量和教育成果
“求實(shí)進(jìn)取，成才報(bào)國(guó)”是我校的校訓(xùn)，也是我們追求的目標(biāo)。學(xué)校牢牢把握普通高中既要為高一級(jí)學(xué)府輸送合格新生，又要為我市建設(shè)培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的后備軍的雙重任務(wù)。全校教師齊心協(xié)力，在高考中再創(chuàng)佳績(jī)。
我校還積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，全面提高師生素質(zhì)，極大地豐富了師生們的業(yè)余文化生活，在各類文體比賽中，我校均取得優(yōu)異成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和廣大師生的一致好評(píng)。
經(jīng)自查自評(píng)，我們認(rèn)為盡管學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了較大成績(jī)，但離上級(jí)要求還很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們還需繼續(xù)努力。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
2007.12
第五篇：2016督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告
2016督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告
謀實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效
常州市金壇區(qū)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
我校從建于1868年的同善義學(xué)起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風(fēng)雨歷程，以較為顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，并在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。多年來(lái)，我校信奉著名哲學(xué)家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！蔽覀冄鐾强?，腳踏實(shí)地，依據(jù)本校實(shí)際，謀實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效，架起現(xiàn)實(shí)與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué)校。
一、奉行綠色教育，將“基礎(chǔ)性”作為辦學(xué)的立足點(diǎn)
兒童是上帝的天使，是一個(gè)稚嫩的生命。他們需要陽(yáng)光，需要藍(lán)天，需要自由。小學(xué)階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長(zhǎng)暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長(zhǎng)的愿望以及為他實(shí)現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評(píng)優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺(tái)，充裕的機(jī)會(huì)，讓其增長(zhǎng)體能，拓寬視界，滋潤(rùn)心智，夯實(shí)基礎(chǔ)，自然生長(zhǎng)。本著這樣的認(rèn)識(shí)，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營(yíng)造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)，能讓教師們幸福地工作。
然而，金壇城市人口的急劇增長(zhǎng)與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時(shí)難以轉(zhuǎn)變的歷史時(shí)期，我們以“酒香不怕巷子深”的達(dá)觀心境，以教育部 “十一五”規(guī)劃課題“新學(xué)校行動(dòng)研究”為平臺(tái)，尊崇“把我們的行動(dòng)拿出來(lái)研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動(dòng)”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標(biāo)，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的節(jié)律中推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的步伐。
二、執(zhí)行教育法規(guī)，將制度建設(shè)作為管理的定海神針
常言曰：無(wú)規(guī)矩不成方圓。上級(jí)政策法規(guī)的落實(shí)，學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。
（一）守住安全底線，建設(shè)平安校園
安全工作，是學(xué)校工作的生命線。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。學(xué)校 1
任何工作的啟動(dòng)，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護(hù)。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學(xué)活動(dòng)的安全。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動(dòng)預(yù)案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長(zhǎng)參與學(xué)校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責(zé)任體系，規(guī)范安全工作程序，從時(shí)間、空間、工作項(xiàng)目、操作流程等多角度對(duì)安全工作進(jìn)行覆蓋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學(xué)年嘗試執(zhí)行護(hù)衛(wèi)崗制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)年開始，正式將護(hù)衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，維護(hù)師生生命安全，為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
（二）遵守教育法規(guī)，維護(hù)正常秩序
我校在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導(dǎo)下，修訂學(xué)校管理章程，制定三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開等民主管理制度。實(shí)施績(jī)效工資以來(lái)，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《班主任、副班主任工作考評(píng)辦法》《行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)考核細(xì)則》等規(guī)章制度，堅(jiān)持“促進(jìn)成長(zhǎng)，利于發(fā)展；看重實(shí)績(jī)，注重獎(jiǎng)勵(lì)；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責(zé)，加強(qiáng)考核” 的原則，將上級(jí)的政策、法規(guī)內(nèi)化為學(xué)校內(nèi)部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線各個(gè)條塊及每個(gè)崗位的工作，一方面以制度保障學(xué)校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。另一方面，剛?cè)岵?jì)，追求“制度管人，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。
（三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智
我校一切制度的制訂和重大事項(xiàng)的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過(guò)程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來(lái)，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過(guò)程之中。
（四）崇尚激勵(lì)引領(lǐng)，促進(jìn)自然生長(zhǎng)
對(duì)于學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷評(píng)價(jià)最寶貴的是獲取激勵(lì)。對(duì)于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)，我校采用多種評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一是重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)。及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化給予評(píng)價(jià)和反饋。二是重視對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)。我們利用成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。三是重視對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準(zhǔn)備了多把尺子。懷揣多元評(píng)價(jià)的思想，我校換一個(gè)角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當(dāng)作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學(xué)生的照片和成長(zhǎng)，每?jī)稍乱粨Q，把學(xué)生更多的成長(zhǎng)過(guò)程曬出來(lái)，使它們成為學(xué)生才藝展示的舞臺(tái)，心靈表達(dá)的窗口。
三、端正辦學(xué)行為，將“規(guī)范”作為內(nèi)涵發(fā)展的基本保障
辦學(xué)無(wú)小事。學(xué)校的一舉一動(dòng)，都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著數(shù)千家長(zhǎng)的心靈。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動(dòng)，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價(jià)值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠(yuǎn)近。除此以外，我們還要站在學(xué)生、家長(zhǎng)等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長(zhǎng)的熱情，形成家校合力，放大育人效益。
（一）堅(jiān)持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置
我校認(rèn)真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅(jiān)持就近入學(xué)，100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校學(xué)生總數(shù)現(xiàn)有1755人，37個(gè)教學(xué)班，班均額47.4人。對(duì)于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機(jī)組合，達(dá)成平均班額；其次，依據(jù)教師教學(xué)水平等因素，進(jìn)行有機(jī)組合，達(dá)成師資相對(duì)均衡；再次，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
（二）豐富課程樣式，促進(jìn)多樣發(fā)展
我校從國(guó)家課程與地方課程、學(xué)科課程與活動(dòng)課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè)，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學(xué)啟蒙、動(dòng)手實(shí)踐、公民教育等方面的課程，努力爭(zhēng)取以多樣的課程滋養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)。
我校嚴(yán)格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃制定了學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)，合理安排課程計(jì)劃，開發(fā)生本化課程和活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。教師課表，班級(jí)課表上墻、上網(wǎng)，向社會(huì)公示。
堅(jiān)持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實(shí)效。嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉”，大課間活動(dòng)正常開展。每學(xué)年按上級(jí)要求進(jìn)行健康體檢，積極舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。針對(duì)人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項(xiàng)目的開展，購(gòu)臵相應(yīng)器材，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中得到切實(shí)的技能和體能鍛煉。
為了滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，學(xué)校積極開設(shè)校本課程，如《數(shù)學(xué)閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學(xué)會(huì)》等，并將校本課程列入課程計(jì)劃中，課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。
學(xué)校每學(xué)年均組織開展作家進(jìn)校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風(fēng)采大賽、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，每?jī)赡曷≈嘏e辦一次“校園風(fēng)采”大賽，讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長(zhǎng)一展身手。在這些常態(tài)活動(dòng)課程的基礎(chǔ)上，著力于“適性”課程的開發(fā)和研究，提高課程對(duì)少年兒童的適切程度。2011年至2014年，我校先后開設(shè)63門活動(dòng)類課程，供學(xué)生選擇，滿足各類學(xué)生興趣愛(ài)好的發(fā)展。
（三）控制課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生作息
我們建立健全了課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與問(wèn)責(zé)制，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間，不在作息時(shí)間表以外的時(shí)間安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，消滅了任何教育教學(xué)計(jì)劃之外的有償補(bǔ)課活動(dòng)和補(bǔ)習(xí)
班。作息時(shí)間表上網(wǎng)、上墻，接受社會(huì)監(jiān)督。在課程實(shí)施中合理安排每周體育課，同時(shí)重視每天的大課間活動(dòng)安排，保證每位學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項(xiàng)課程的實(shí)施。
為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校文印工作執(zhí)行審批和付費(fèi)制度，以制度控制作業(yè)、習(xí)題、試卷的濫印濫發(fā)。同時(shí)，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來(lái)控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時(shí)開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐類家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺(tái)、向家長(zhǎng)公布校長(zhǎng)電話等方式增進(jìn)家校交流。每學(xué)期期末，我們都要針對(duì)師德、課業(yè)負(fù)擔(dān)等情況進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。
四、推崇德育滲透，將養(yǎng)成教育作為育人的首要工作
童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來(lái)的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來(lái)暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學(xué)教育階段，我們認(rèn)為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。
（一）珍視無(wú)聲潤(rùn)物，發(fā)揮彌散力量
大凡學(xué)校工作的策劃和實(shí)施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標(biāo)。任何一項(xiàng)工作，我們都要從內(nèi)容、形式、過(guò)程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價(jià)值。
對(duì)于教師一線的工作，我們認(rèn)為教師愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)范體現(xiàn)在日常的教學(xué)行為之中，學(xué)生對(duì)來(lái)自老師的愛(ài)心的體驗(yàn)則在老師細(xì)微的舉動(dòng)之中。學(xué)生年齡越小，對(duì)愛(ài)心的體驗(yàn)就越具體，越感性。我校針對(duì)小學(xué)教育的工作特點(diǎn)，推崇“細(xì)節(jié)育人”，倡導(dǎo)教師細(xì)心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實(shí)行賞識(shí)教育、平等教育；我們尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇；我們?cè)陉P(guān)注學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)關(guān)心學(xué)生的身體健康；我們?cè)趯W(xué)生身心受到意外傷害時(shí)給予及時(shí)、熱情的救助；我們樂(lè)于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)；我們努力以學(xué)生的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)去激勵(lì)學(xué)生自尊、自信和自強(qiáng)。
（二）尊重兒童趣味，擴(kuò)充育人渠道
我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎(chǔ)上，特別重視活動(dòng)課程對(duì)于兒童教育的特別意義。學(xué)校每學(xué)年舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，如科技節(jié)、科學(xué)探索系列比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動(dòng)，舉辦校園風(fēng)采大賽、民樂(lè)培訓(xùn)等特色活動(dòng)。中華經(jīng)典誦讀則成為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學(xué)生代表隊(duì)獲得了特等獎(jiǎng)。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學(xué)生的生活，開展豐富有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中收獲滿滿。此外學(xué)校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進(jìn)社區(qū)服務(wù)等，在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動(dòng)。
家庭是兒童的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是兒童的第一任老師。家庭教育在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中具有舉足輕重的作用。我們積極組織家委會(huì)，召開家委會(huì)會(huì)議。每學(xué)期開好一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家
長(zhǎng)參與相關(guān)活動(dòng)。教師則經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。我們還邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員、作家等到學(xué)校做講座，形成了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
（三）關(guān)注校舍弊端，力阻負(fù)面效應(yīng)
我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動(dòng)極易造成意外傷害。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實(shí)，重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學(xué)、禮儀、友愛(ài)等方面切入，采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，改良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
五、著力課程建設(shè)，將課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主陣地
伴隨著知識(shí)本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。新知識(shí)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在性、動(dòng)態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動(dòng)態(tài)、生成的知識(shí)系統(tǒng)。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動(dòng)事件，是師生基于教材文本、教學(xué)內(nèi)容而相互交流、對(duì)話和實(shí)踐所產(chǎn)生的意義、價(jià)值，是知識(shí)、情感、個(gè)性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進(jìn)，努力提升教育質(zhì)量。
（一）更新教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境
我?，F(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》“十二五”版I類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。我們認(rèn)為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級(jí)多媒體和圖書對(duì)教育質(zhì)量的影響最顯著。目前，我校37個(gè)班級(jí)、10個(gè)功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設(shè)備使用率高，教師多媒體技術(shù)熟練，班級(jí)多媒體設(shè)備平均每天使用超過(guò)3小時(shí)。學(xué)校配有主題學(xué)習(xí)館，每班配有書柜。目前學(xué)生人均擁有圖書43.1冊(cè)。
（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學(xué)水平
我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實(shí)施過(guò)程中，不管是自覺(jué)還是不自覺(jué)，教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊(yùn)、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實(shí)踐能力、教育藝術(shù)等個(gè)體特征都會(huì)有機(jī)地與教學(xué)內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個(gè)組成部分。在課程的開發(fā)過(guò)程中，教師對(duì)課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動(dòng)地產(chǎn)生出比自身價(jià)值更大的教育價(jià)值，也都取決于教師這些個(gè)體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。
雖然校園的地理空間一時(shí)難以擴(kuò)展的現(xiàn)實(shí)，但我們?nèi)说男睦砜臻g和團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)空間是可無(wú)限拓展的。于是，我校著力于教師專業(yè)成長(zhǎng)和課程建設(shè)兩個(gè)方面。我們圍繞“做一個(gè)幸福的教師”的目標(biāo)，實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，開展師資培養(yǎng)工作。一是引導(dǎo)教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗(yàn)幸福，在對(duì)幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標(biāo)引領(lǐng)的方式，鼓勵(lì)教師自我?jiàn)^進(jìn)，以理論學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)、學(xué)歷進(jìn)修、外出培訓(xùn)、課題研究、課堂實(shí)踐、教學(xué)反思、崗位練兵、師徒結(jié)對(duì)、同伴合作等多種方式，推進(jìn)專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)，讓教師不斷地體驗(yàn)成就感，體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。五是建立跨省交流機(jī)制，努力推動(dòng)教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。四年內(nèi)，我增加特級(jí)教師1人，特級(jí)教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)
級(jí)賽課多次獲獎(jiǎng)。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。
（三）著力備課上課，提升課堂效益
備課，展現(xiàn)的是對(duì)課程的理解和把握，是上好課的前提。對(duì)于備課上課，我們確立兩個(gè)工作重點(diǎn)：一是組織開展備課研究，二是嚴(yán)防教師職業(yè)倦怠的負(fù)面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。我們對(duì)備課及教學(xué)管理進(jìn)行研究，組織教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨(dú)立備課。備完后，邀請(qǐng)區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評(píng)審專家組，采用封閉、盲評(píng)的方式，對(duì)我校教師的備課質(zhì)量進(jìn)行審核、評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入績(jī)效考核。我們期望經(jīng)過(guò)兩至三年的努力，建立起我校的教案庫(kù)，然后以一學(xué)年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫(kù)，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強(qiáng)教材處理能力，提升課堂駕馭水平。
（四）開展教學(xué)研究，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新
我校大力鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究，努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域，依托各級(jí)課題的研究，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學(xué)會(huì)》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。如語(yǔ)文學(xué)科，朝著“建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語(yǔ)文課程”的構(gòu)想，建立語(yǔ)文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語(yǔ)拼音開始的識(shí)字教學(xué)，“課外閱讀”課內(nèi)實(shí)施，課堂上實(shí)現(xiàn)大量閱讀。再如數(shù)學(xué)學(xué)科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的教學(xué)實(shí)踐研究》開展教學(xué)與研討活動(dòng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師以“經(jīng)驗(yàn)”視角，關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗(yàn)、觀察活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、猜想探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、歸納活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增長(zhǎng)計(jì)算技能。
每學(xué)年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動(dòng)。2012年，全國(guó)第六屆語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行，展示了我校語(yǔ)文教學(xué)革新的思路和成效，贏得了來(lái)自全國(guó)各地同行的好評(píng)。
六、發(fā)揮自身價(jià)值，將教學(xué)創(chuàng)新作為區(qū)域引領(lǐng)的試金石
想當(dāng)年，“華杯賽”在金壇名噪一時(shí)，憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”，我校社會(huì)聲譽(yù)一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，是不科學(xué)的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學(xué)生比賽項(xiàng)目之列?；A(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。錯(cuò)過(guò)了，此生將很難彌補(bǔ)。
經(jīng)過(guò)七八年的努力，我?！皶阏n程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。我校語(yǔ)文教師在語(yǔ)文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對(duì)大量閱讀的課程價(jià)值更新了認(rèn)識(shí)，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實(shí)施”的具體教學(xué)行為，將原來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中教師的“說(shuō)”轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。老師少講，學(xué)生多讀，多思，多說(shuō)，多寫，把課堂還給學(xué)生。
這樣的語(yǔ)文課程改革，揭示了現(xiàn)今“一學(xué)期主要學(xué)一本語(yǔ)文書”這樣一種語(yǔ)文教學(xué)格局 的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語(yǔ)文改革之路?！皶憬ㄔO(shè)”立足于課程，聚焦于語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，突破了“活動(dòng)”層面，大量閱讀不再是語(yǔ)文教學(xué)的補(bǔ)充，不再是語(yǔ)文教學(xué)的課外游擊戰(zhàn)，而是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無(wú)錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長(zhǎng)和教師前來(lái)參觀，觀摩我校的語(yǔ)文課堂。大家一致反映，我校革新中的語(yǔ)文教學(xué)，展示了真語(yǔ)文的研究方向?！吨袊?guó)教育報(bào)》《人民教育》《常州日?qǐng)?bào)》《常州教育》等報(bào)刊報(bào)道了我?？朔Ｉ釃?yán)重緊缺的困難，推進(jìn)課程改革等方面的情況。我校成為全國(guó)“新學(xué)校行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被教育部語(yǔ)言文字司評(píng)為 “全國(guó)語(yǔ)文課改示范?！?。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國(guó)各地，已有多所學(xué)校啟動(dòng)了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗(yàn)。
七、描繪未來(lái)藍(lán)圖，將集團(tuán)辦學(xué)作為學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)
多年來(lái)，面對(duì)金城鎮(zhèn)中心小學(xué)狹小的地盤，我們的教育實(shí)質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學(xué)教育新的模式，意義無(wú)窮。如今，隨著東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的加入，我校正式邁上了集團(tuán)辦學(xué)的新道路。
集團(tuán)辦學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一新事物。我們將對(duì)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，透析成因。同時(shí)，冷靜思考集團(tuán)辦學(xué)的運(yùn)行特質(zhì)，努力遵循規(guī)律，展開工作，使我們的努力因“集團(tuán)”而獲取大面積豐收。
首先，扣住“新”字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。
其次，我們要從人事通融、教研共進(jìn)、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個(gè)校區(qū)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使兩個(gè)校區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。
八、辦學(xué)困惑與不足
我校雖然收獲了多方面的成績(jī)，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識(shí)。在從事行政管理的過(guò)程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“現(xiàn)代學(xué)?！钡那閼?，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校制度”的追求。
二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級(jí)錯(cuò)誤，降低了工作效益。
2016年4月2日
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