第一篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員論壇交流材料

少先輔導(dǎo)員論壇交流材料

大新鎮(zhèn)王大小學(xué)

王亞莉 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們王大小學(xué)少先隊(duì)工作的指導(dǎo)！我校共有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生340人，少先隊(duì)員220名。近年來(lái)，學(xué)校少先隊(duì)工作在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的高度重視下，抓住機(jī)遇，大力發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)跨世紀(jì)人才為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育和愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育教育中不可替代的職能作用，努力開(kāi)創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)少先隊(duì)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度完善，使少先隊(duì)工作的順利開(kāi)展得以保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視少先隊(duì)工作，始終把少先隊(duì)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，將其納入學(xué)校整體規(guī)劃，列入學(xué)校例會(huì)的議事日程，由校長(zhǎng)主管、以輔導(dǎo)員為龍頭，以制度為保證，以活動(dòng)為生命，并在財(cái)力上給予大力支持，通過(guò)少先隊(duì)這個(gè)大家庭培養(yǎng)合格人才。

高素質(zhì)的輔導(dǎo)員是做好少先隊(duì)工作的重要前提。學(xué)校特別注重輔導(dǎo)員的選拔任用，堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用的原則，嚴(yán)格執(zhí)行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理?xiàng)l例》，大隊(duì)輔導(dǎo)員屬校委會(huì)成員，參加學(xué)校行政會(huì)議，參與學(xué)校管理，享受學(xué)校中層干部待遇。定期舉辦少先隊(duì)工作研討會(huì)、主題隊(duì)會(huì)觀(guān)摩活動(dòng)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高輔導(dǎo)員的工作能力。

建立健全的規(guī)章制度，使工作得以有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校制定有《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《少先隊(duì)工作制度》、《少先隊(duì)工作量化考核細(xì)則》、《崗位目標(biāo)考核》《《班級(jí)德育常規(guī)工作考核》，學(xué)校還與大隊(duì)輔導(dǎo)員簽訂了《目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。這些措施使少先隊(duì)工作做到了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)懲，保證了工作的實(shí)效性。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，壯大組織隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員的自我管理

學(xué)?，F(xiàn)有中隊(duì)8個(gè)，共有隊(duì)員220名。少先隊(duì)的組織建設(shè)是培養(yǎng)少先隊(duì)員民主思想的有效途徑，因此隊(duì)干部實(shí)行民主選舉。每年九月份，在學(xué)生自薦和推薦的基礎(chǔ)上產(chǎn)生候選人名單，通過(guò)候選人競(jìng)選演講，學(xué)生代表投票選舉產(chǎn)生新一屆隊(duì)干。少先隊(duì)大隊(duì)委由5人組成，下設(shè)中隊(duì)委、值日生、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士、小記者、通訊員等組織機(jī)構(gòu)。定期進(jìn)行隊(duì)干培訓(xùn)，使他們適應(yīng)工作的需要，實(shí)現(xiàn)自主管理。隊(duì)干們出色的工作，使我校少先隊(duì)顯得生機(jī)勃勃。為了讓更多的同學(xué)加入到組織中來(lái)，每年“六一”節(jié)均要發(fā)展一批新隊(duì)員，并注重隊(duì)前、隊(duì)后教育。

三、注重陣地建設(shè)，抓實(shí)常規(guī)工作，使德育教育深入人心

加強(qiáng)陣地宣傳。學(xué)校設(shè)有少先隊(duì)活動(dòng)室、廣播室、圖書(shū)室；有升國(guó)旗制度，堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)，每周講話(huà)人及主題在期初安排進(jìn)工作計(jì)劃，成立了紅領(lǐng)巾廣播站，堅(jiān)持每周定時(shí)播音，設(shè)置了4個(gè)欄目：“校園新聞”、“信息發(fā)布”、“知識(shí)天地”、“學(xué)習(xí)身邊的好榜樣”，選擇內(nèi)容緊密?chē)@各階段工作重點(diǎn)，采取班班輪流播音和大隊(duì)部統(tǒng)一安排相結(jié)合的方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了參與面，發(fā)揮了特長(zhǎng)。各中隊(duì)板報(bào)每月一期，全年共八期，大隊(duì)部統(tǒng)一確定主題，堅(jiān)持檢查評(píng)比，提高了辦報(bào)質(zhì)量，鍛煉了學(xué)生能力；堅(jiān)持《班級(jí)德育常規(guī)工作考核》制度，每周對(duì)各班課間操、班會(huì)、升旗、廣播稿、板報(bào)、活動(dòng)、上繳資料等方面進(jìn)行考核，少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴隊(duì)員標(biāo)志，激發(fā)少先隊(duì)的光榮感和使命感；各班認(rèn)真開(kāi)展每周班隊(duì)會(huì)，次次有檢查，有記錄，有獎(jiǎng)懲；堅(jiān)持做好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作，每期評(píng)選 “校園之星”、“班級(jí)之星”、各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生，每月評(píng)選“平安班級(jí)”、每周實(shí)行班級(jí)“流動(dòng)紅旗”、“紅旗路隊(duì)”，所有稱(chēng)謂均有評(píng)選細(xì)則，評(píng)比結(jié)果納入班主任工作考核；設(shè)計(jì)并使用了學(xué)生“素質(zhì)評(píng)價(jià)表”，對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的評(píng)定方法。

注重校園文化建設(shè)。有符合《國(guó)旗法》規(guī)定的國(guó)旗、旗臺(tái)、旗桿，有時(shí)事宣傳欄，有醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)和校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有催人奮進(jìn)的校歌，有日常行為宣傳組畫(huà)，有少先隊(duì)專(zhuān)刊、安全衛(wèi)生專(zhuān)刊，樓梯和走廊有學(xué)生作品和藝術(shù)性強(qiáng)的宣傳畫(huà)、小標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、禮儀鏡，教室內(nèi)有富有教育意義的黑板報(bào)，有激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的名人名言、班訓(xùn)及字畫(huà)、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、“我的風(fēng)采”，教室門(mén)口有“班主任寄語(yǔ)”，“班風(fēng)班訓(xùn)”欄目。教室內(nèi)布置美觀(guān)大方、形式多樣，課桌椅規(guī)范整齊，空氣流通。整個(gè)校園布局合理，做到了綠化、美化、凈化、亮化，文化氛圍濃郁，富有教育性，真正做到了讓每棵樹(shù)說(shuō)話(huà)，每面墻育人。

常規(guī)工作以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，制定了《小學(xué)生每日常規(guī)》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生紀(jì)律檢查記錄表》。《小學(xué)生衛(wèi)生檢查記錄表》認(rèn)真做好“五項(xiàng)評(píng)比”工作，即“出勤、文明、紀(jì)律、標(biāo)志佩戴、課前準(zhǔn)備”等五項(xiàng)，成立了“值周組長(zhǎng)—值周教師—值周學(xué)生”工作隊(duì)伍，少先隊(duì)大隊(duì)部密切配合，堅(jiān)持每日檢查，每周總結(jié)，周周發(fā)放流動(dòng)紅旗；充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提倡“人人都是監(jiān)督員”，及時(shí)監(jiān)督舉報(bào)不良現(xiàn)象，弘揚(yáng)正氣；各班開(kāi)展了學(xué)生“操行評(píng)分活動(dòng)”，有實(shí)施辦法、細(xì)則、評(píng)分榜、登記冊(cè)，每期評(píng)選“日常行為示范生”；這些措施有效地規(guī)范了學(xué)生常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，從而形成了積極向上、健康文明的校風(fēng)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

四、創(chuàng)新少先隊(duì)工作方法，因地制宜地開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題教育

1、以體驗(yàn)教育為載體，開(kāi)展特色活動(dòng)

開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，切實(shí)做到有計(jì)劃，有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程；有組織，落實(shí)指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制；有場(chǎng)地，落實(shí)器材，開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所，確?；顒?dòng)正常化。三月份，我校藝術(shù)展演表演了16個(gè)節(jié)目，贏(yíng)得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們舉辦的“每周一詩(shī)評(píng)選”，“優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選”，“每月讀書(shū)之星評(píng)選”。這些活動(dòng)覆蓋面廣，規(guī)模大，做到了全校鋪開(kāi)，全員參與。這些豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

今年二月份，我們邀請(qǐng)大新派出所，大新法庭、大新工商所的同志為我們進(jìn)行了法制報(bào)告會(huì)，三月份我們開(kāi)展了藝術(shù)展演活動(dòng)，四月份我們開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。豐富多彩的活動(dòng)既促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又豐富了校園文化生活。

3、心理健康教育.學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全留守、單親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開(kāi)展“手拉手，一幫一”，“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛(ài)心教育活動(dòng)。我們?yōu)榱羰貙W(xué)生建立了心理咨詢(xún)室，安排了心理咨詢(xún)教師。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，著重進(jìn)行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導(dǎo)教育。心理咨詢(xún)室的建立和心理咨詢(xún)輔導(dǎo)，較好地調(diào)節(jié)了留守學(xué)生的心理情緒，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，從而健康成長(zhǎng)。

在今后，我校少先隊(duì)工作將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，遵循務(wù)實(shí)創(chuàng)新、力爭(zhēng)特色的工作思路，爭(zhēng)取把工作做的更好、更有成效。謝謝大家！

第二篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員交流材料

少先隊(duì)輔導(dǎo)員交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我很榮幸能夠在這里和大家一起進(jìn)行探討工作過(guò)程中的一些得與失，我在…..小學(xué)擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員已接近一年了，在這期間我不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與老師學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己的工作能力，為的是希望把工作做好。在座的老師經(jīng)驗(yàn)都比我豐富得多，借此機(jī)會(huì)正好向在座的老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

就我個(gè)人而言，我感覺(jué)輔導(dǎo)員的這項(xiàng)工作雖有點(diǎn)瑣碎、復(fù)雜，但更能鍛煉個(gè)人能力。在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展的部分工作：

一、安全工作：

學(xué)校的安全工作是一切工作的保證，我校自從搬進(jìn)新學(xué)校后，后宅村的學(xué)生每次放學(xué)都要路過(guò)車(chē)多而且是沒(méi)有欄桿的窄橋，學(xué)校不僅多次與后宅村領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商而且學(xué)校少先隊(duì)針對(duì)此情況，派專(zhuān)人在橋面前檢查路隊(duì)，以確保學(xué)生們的安全。

為紀(jì)念汶川地震三周年，我校在四月份進(jìn)行了突發(fā)事件安全疏散演練，演練前制定了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的突發(fā)事件安全疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，在全體教師會(huì)上進(jìn)行了研討并制定活動(dòng)方案及老師分工；少先隊(duì)利用板報(bào)、手抄報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，并在周一的班會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教育，在演練活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真的進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)并對(duì)此次活動(dòng)材料整理成冊(cè)、存檔。

二、家長(zhǎng)開(kāi)課：

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，我校在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校及少先隊(duì)精心準(zhǔn)備，在5月19日下午成功的進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)課，在課堂上家長(zhǎng)不僅參觀(guān)了本班的學(xué)生作業(yè)及作品，同時(shí)還與各科教師進(jìn)行了交流，讓老師和家長(zhǎng)都能更真實(shí)的了解了學(xué)生，事后得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、慶建黨90周年、迎六一活動(dòng)

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，不斷加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，提高隊(duì)員們的整體素質(zhì)，我校以少先隊(duì)領(lǐng)頭，在學(xué)生間積極宣傳營(yíng)造氛圍，在5月25日成功的組織了紅歌傳唱、經(jīng)典誦讀、文藝展示等活動(dòng)。

以上是我校少先隊(duì)在本學(xué)期所作工作的一部分，并為以后工作留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然本學(xué)期少先隊(duì)工作還有很多做得不夠的地方，例如由于剛剛搬進(jìn)新校，學(xué)校的每周?chē)?guó)旗下講話(huà)只能流于形式、室內(nèi)布置還是空白、學(xué)校的檔案建設(shè)不夠完善等等。相信通過(guò)此次交流會(huì)，我會(huì)學(xué)到更多的少先隊(duì)管理工作經(jīng)驗(yàn)，以保證以后的工作能更加得心應(yīng)手。

第三篇：少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡交流稿

于細(xì)微處呵護(hù)，于迷茫時(shí)導(dǎo)航，于全程中施愛(ài)

少先隊(duì)工作是細(xì)致的工作，我用心去體察孩子、教育孩子。少先隊(duì)工作面對(duì)的是一群天真、活潑、可愛(ài)的孩子。孩子的天性是好動(dòng)，這也就造就了孩子的自主能力不強(qiáng)，自制能力差的個(gè)性。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我首先分析每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的特長(zhǎng)和不足，做到心中有數(shù)。然后，我再運(yùn)用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)，對(duì)其進(jìn)行因材施教、循循誘導(dǎo)。一個(gè)出色的中隊(duì)，必須要有一套完善的教育機(jī)制。我在班中首先確立好中隊(duì)長(zhǎng)，再根據(jù)學(xué)生的具體情況劃分為5——6個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)設(shè)小隊(duì)長(zhǎng)一名。小隊(duì)之間開(kāi)展比賽。評(píng)比內(nèi)容從學(xué)習(xí)到紀(jì)律，從衛(wèi)生到文明禮貌，從校內(nèi)表現(xiàn)到校外反響，從個(gè)人規(guī)范到小組風(fēng)貌，量化一切可以量化的，監(jiān)督一切可以監(jiān)督的。開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”，讓學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從身邊之事做起，教育學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

主題隊(duì)會(huì)是教育的核心。我積極響應(yīng)胡總書(shū)記賀信中“民族精神代代傳”的精神，利用民族傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓孩子們到社會(huì)上搞調(diào)查，查資料，寫(xiě)感受，讓每一個(gè)同學(xué)都參與、都發(fā)言。這樣既鍛煉了孩子們，又教育了孩子們，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)、家庭、學(xué)校的三維空間里，吸取營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。我們中隊(duì)積極響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展的“書(shū)信文化大賽活動(dòng)”。在龍口市“博商杯”爭(zhēng)當(dāng)四好少年、做文明出行的模范，少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)中，我們中隊(duì)有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得二等獎(jiǎng)，多人獲得三等獎(jiǎng)，我個(gè)人也因此榮獲龍口市教育體育局頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。關(guān)心學(xué)生不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。關(guān)心孩子的生活，才能洞悉孩子活動(dòng)的一切。用情商去影響孩子，用非智力因素去牽動(dòng)孩子，教育就會(huì)收到事半功倍的效果。我們班有一個(gè)學(xué)生平日不愛(ài)吃菜，家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)說(shuō)：老師，你幫我勸勸孩子吧，孩子最聽(tīng)老師的話(huà)了。家長(zhǎng)的無(wú)奈，我能理解，更能體諒，因?yàn)楹⒆拥纳硇慕】挡攀呛⒆影l(fā)展的第一大事。我找到那名同學(xué)，給她介紹蔬菜中富含豐富的維生素、含有微量元素，告訴她這些都是人體不可缺少的東西。接著又給她講解吃菠菜補(bǔ)充鐵，吃胡蘿卜對(duì)眼睛有好處，吃土豆能吸收很多的微量元素等等。學(xué)生聽(tīng)得入了神，教育效果也就可想而知了。我鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展+特長(zhǎng)。在我?guī)н^(guò)的中隊(duì)里，有在全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽獲二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)，有在山東省教育廳舉辦的暑假征文中獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，有在國(guó)慶60周年作文大賽上獲二等獎(jiǎng)的同學(xué)，有在市第九屆、第十屆藝術(shù)節(jié)上書(shū)畫(huà)獲二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)，有獲龍口市金星少年的同學(xué)，還有在市運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名和第三名的同學(xué)。這些都展示了學(xué)生們的良好發(fā)展。

少先隊(duì)工作不是完全靠制度強(qiáng)制才達(dá)到教育目的的。人是有血、有肉、有思維的，感化一個(gè)人能使教育產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。我們班有一個(gè)叫高妤萌的同學(xué)，由于患小兒麻痹癥，她行動(dòng)不方便，加上成績(jī)不理想，所以有些自卑。我多次找她交談，讓她知道老師不但不歧視她，更關(guān)心她。我告訴她：做人要學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)、自立。我還給她講了海倫.凱勒的故事。接著我又安排兩名女同學(xué)和她交朋友、照顧她。課堂上，我有意識(shí)的多提問(wèn)她，有時(shí)甚至多看她兩眼。一周下來(lái)，她變了：緊鎖的眉頭慢慢地舒展開(kāi)了，自己經(jīng)常堅(jiān)持獨(dú)立走路，臉上也常常掛著自信的微笑。

我不僅盡心盡力地做好自己的中隊(duì)工作，還積極配合大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展好少先隊(duì)大隊(duì)工作，為大隊(duì)的活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：開(kāi)展讀書(shū)演講比賽，感恩節(jié)開(kāi)展感恩歌曲演唱會(huì)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀，開(kāi)展童心向黨歌詠比賽，為貴州萬(wàn)獨(dú)小學(xué)捐書(shū)、捐物活動(dòng)等。在與萬(wàn)獨(dú)小學(xué)手拉手活動(dòng)中，我們中隊(duì)的多名同學(xué)參與了活動(dòng)。他們書(shū)信往來(lái)，互相傾訴衷腸。沒(méi)參加手拉手活動(dòng)的同學(xué)，也積極的參與到為萬(wàn)獨(dú)小學(xué)的捐書(shū)、捐物活動(dòng)中。我們的這些活動(dòng)得到了市局、團(tuán)市委的認(rèn)可，獲得了社會(huì)和家長(zhǎng)們的支持。我個(gè)人也榮獲2011“龍口市優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、2012年龍口市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

少先隊(duì)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，它需要細(xì)心、耐心和愛(ài)心的支撐。今后，我將更加努力工作，盡自己的所能把少先隊(duì)工作開(kāi)展好。

第四篇：交流分享少先隊(duì)輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)技巧

交流分享少先隊(duì)輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)技巧、經(jīng)驗(yàn)

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，回想這十幾年來(lái)的輔導(dǎo)員生活，既有曲折，也有收益，五味雜陳，雖然也早知道工作不易，但是一顆炙熱的心喜歡挑戰(zhàn)。下面我就從幾方面談?wù)勆傧汝?duì)輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)技巧、經(jīng)驗(yàn)。

一、堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育

十幾年來(lái)，少先隊(duì)工作中，我堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義教育作為中隊(duì)工作的主題貫穿始終。充分利用晨會(huì)、班會(huì)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等一切有利時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育：組織隊(duì)員出專(zhuān)題黑板報(bào)，召開(kāi)“祖國(guó)在我心中”等系列主題中隊(duì)會(huì)；組織隊(duì)員觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影片；學(xué)唱革命歌曲；開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)；在每的國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)期間，都積極響應(yīng)校少先隊(duì)的號(hào)召，圍繞主題，召開(kāi)專(zhuān)題中隊(duì)會(huì)等慶祝活動(dòng)，并參加全校的匯演或觀(guān)摩，使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中受到教育和陶冶。

二、堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

（一）在家庭中體驗(yàn)，培養(yǎng)善良人格

家庭是一個(gè)人步入社會(huì)的起點(diǎn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。針對(duì)家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，學(xué)生自理能力差，缺乏責(zé)任感等情況，我以家庭為陣地，把為家庭成員服務(wù)作為小學(xué)生不可推卸的責(zé)任。學(xué)生在家定期“上崗”，把“當(dāng)一天爸爸媽媽”作為扮演的角色，體驗(yàn)打掃房間、買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、照顧老人的辛苦。

（二）在學(xué)校生活中體驗(yàn)，培養(yǎng)文明人格

1、組織隊(duì)員每周學(xué)唱一首優(yōu)秀少兒歌曲，每周背誦一首古詩(shī)。在健康向上的歌曲聲中、在瑯瑯上口的古詩(shī)吟誦中，隊(duì)員們得到了全面、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，并受到了藝術(shù)的熏陶，從而塑造了孩子們美的心靈，培養(yǎng)了他們美的行為，提高了他們表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)了他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提高。

2、為了提高隊(duì)員的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力，我把對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)科學(xué)教育滲透在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，并組織隊(duì)員大量閱讀課外書(shū)刊、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。

3、我還定期開(kāi)展中隊(duì)會(huì)，積極有力的發(fā)揮少先隊(duì)組織的有力教育作用。

4、我還特別注重培養(yǎng)中隊(duì)干部，要求他們做到大公無(wú)私，以身作則，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各方面工作的能力。

三、堅(jiān)持加強(qiáng)自我教育

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我積極參加學(xué)校各種少先隊(duì)活動(dòng)，并認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極向組織靠攏，接受黨的教育，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。在工作中能廣泛吸取各方面營(yíng)養(yǎng)，虛心請(qǐng)教，不驕不躁，并隨時(shí)做好工作總結(jié)。

工作中，我始終堅(jiān)持以上級(jí)指示精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的方針政策。充分發(fā)揮好少先隊(duì)組織有力的教育作用，使學(xué)生受到良好健康的思想教育，有效地全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)?；叵脒@十幾年的輔導(dǎo)員生活，既有辛酸，也有收獲。不過(guò)，我相信，我會(huì)在這條路上義無(wú)反顧地走下去的。

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

“當(dāng)一輩子輔導(dǎo)員，我愿意”

——記鄧州市城區(qū)二小輔導(dǎo)員

在鄧州市城區(qū)二小，提起陳老師，無(wú)論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會(huì)很自豪地告訴你，她是我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的陳老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實(shí)在不是一件容易的事。十年如一日，陳迥老師在少先隊(duì)這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng)，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對(duì)學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒(méi)有什么吸引力，少先隊(duì)組織已無(wú)存在的必要”等錯(cuò)誤觀(guān)念，為全鎮(zhèn)少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。

陳老師在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了十個(gè)春秋，她熱愛(ài)少先隊(duì)工作，正如她自己所說(shuō)的那樣：“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價(jià)值，我無(wú)怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺(tái)”等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。十幾年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位

上兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章。幾年來(lái)，她曾先后被評(píng)為鄧州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市德育先進(jìn)個(gè)人等殊榮；她所帶的班級(jí)也被評(píng)為“明星中隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一、曉理、動(dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

陳老師一直要求自己把工作放在首位。每天她總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，在教室門(mén)口迎接每一個(gè)孩子們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是她。天冷了，她關(guān)心學(xué)生的穿著；學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，她為學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生有心事了，她找學(xué)生談心。她用愛(ài)激發(fā).感召.喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。由于工作能深入到細(xì)微處，班級(jí)中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，都能遙遙領(lǐng)先。

陳老師把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路

作為一名輔導(dǎo)員，光會(huì)組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她說(shuō)：“愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要 為孩子提供有益的娛樂(lè)活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著正確的方向發(fā)展。”她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持，她在班中組建象棋隊(duì)、才藝大比拼、踢毽子比賽、智力樂(lè)園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊(duì)員們有了社會(huì)發(fā)展的空間，形成了全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好局面。陳老師順應(yīng)時(shí)代潮流，每學(xué)期組織隊(duì)員們開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)主題活動(dòng)。如“建綠色校園”、“爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”、“安全伴我行”等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，每次她都參與他們的排練，并給以細(xì)心的指導(dǎo)，得到了學(xué)校和老師的贊揚(yáng)和肯定，也深受每一位隊(duì)員的喜愛(ài)。

三、用愛(ài)心和真情澆灌花朵

因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬；又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，陳迥老師始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè)與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。對(duì)此，她總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。因?yàn)樗?，那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四、以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！标惱蠋熞彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)她往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。

十年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，陳老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。

我們也深信，通過(guò)她各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！