第一篇：寄宿制高中

突圍自我封閉

朱艷玲

在一校兩制的基本指導方針下，盤龍校區(qū)有別于前川校區(qū)的學生管理模式，采取寄宿式管理，顯得更封閉化，更嚴格化。當然這種管理模式與盤龍校區(qū)的地理位置有密切的關聯(lián)。

【盤龍校區(qū)地理位置特點略】 【校區(qū)硬件設施略】

學校為學生提供了必備的甚至是更加先進現(xiàn)代化和科技人性化的硬件設施，比如熱水供應除了開水房之外，還有宿舍沖卡淋浴等，每個宿舍樓都有201電話機，硬件配備解決了學生的后顧之憂。

但是在如此優(yōu)良的硬件前提下，軟件管理和學生的主觀能動就顯得尤為重要了。學校一直都很注重養(yǎng)成學生自律自省的生活習慣?！霸诒P龍校區(qū)中，你看不到學生在課間追逐打鬧、走東竄西，也看不到學生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，看不到學生的奇裝異服、披金掛銀，也看不到學生使用手機、MP3等。辦公室中教師在認真工作，教室里學生在埋頭學習，只是偶爾看到幾個行色忽忽的學生或去辦公室，或去衛(wèi)生間，一切都是那樣的井然有序，整個校園靜悄悄的，讓你無法分辨是上課還是課間?！?/p>

校園管理是到位的，是科學嚴謹且全面的，我曾看到一個班主任的學生住宿信息管理制度，林林總總，真的是保姆式的全方位?！菊浾戆嘀魅喂芾碇械膶W生住宿管理信息】這樣的保姆管理自然會讓家長放心，讓社會放心，它的優(yōu)點十分明了——

1、可以學會讓自己獨立生活

2、可以較好的安排自己的生活習慣，或者說更加自主靈活的安排

3、可以使自己更勤勞（因為生活上的幾乎所有事情都要自己來做）

4、可以和同學有更多的相處的機會（整天整天的泡在一起）

5、不會睡過頭（因為有朋友叫，有宿管員清）但是缺點也是不能忽視的：

1、也許長期住校會使父母和自己的關系疏遠

2、一個人住沒有經(jīng)驗，會把事情弄糟糕

3、因為住校，那也許花錢就沒節(jié)制了（不會很好理財，一個月的生活費，半個月就沒了）

4、如果朋友同學相處不好，自己感覺會不自在

5、住校學生應該把食堂和浴室時間安排的很緊，有時候會很不方便

6、晚上熄燈后想必須睡覺

7、學校的住校學生，在不可隨意離校，如果有事情離開一定要辦理手續(xù)。

就我對學生調(diào)查的情況統(tǒng)計，寄宿制生活給他們帶來的最大的困擾就是封閉式所帶來的與社會的脫節(jié)，不少學生（以一個班級為例，87%）反映，因為住校，信息交流不同，不知道外面的事情，他們的信息來源主要是老師講解，沒有老師講解的時候偶爾會買報紙傳閱，因為沒有手機、電視、電腦等跟迅捷的工具，他們的信息攝取量太少，從而影響到他們的學習和交流，甚至會影響到他們的自信心（以一個班級為例，65%的學生感覺自己落伍，或是與社會脫節(jié)）。管理管理，管更要理，所以理順是當前最重要的一點，而且這種管理應該是學生自發(fā)主動的一種主人翁心理的覺醒。學校有不少社團活動，但是學生參與度還不夠（以一個班級為例，2%），甚至很多學生并不知道如何參與到交流中來，比如說學校的心理咨詢室，參與度極低（以一個班級為例，2%），這種內(nèi)心的封閉導致寄宿式成為一種束縛。

突破束縛成為必要之舉，據(jù)調(diào)查顯示，學生有強烈的自主管理意愿（高一32%，高二57%，高三86%），但是管理能力和管理知識還很欠缺，教師的指導尤為重要。除了寢室管理制度之外，社團交流、生活行為上其實也需要科學規(guī)范的指導和梳引。以一個班級為例，有約54%的學生是不知道該怎么去做，而不是不想去做，65%的學生是覺得時間不夠，擠不出時間來做，其實反映出他們還是沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗指導，缺乏引導。

在此我擬定了類似于宿舍管理制度的社團交流管理制度和生活行為引導制度?！旧鐖F交流管理制度略】 【生活行為引導制度略】

但是基于以上的方法引導，還是存在少部分學生的惰性思想影響而不愿意參與到自我管理中來，所以社會交流實踐和思想成長指導也還是必不可少的。

第二篇：寄宿制高中管理辦法

高中校規(guī)校紀

我校 依據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》并結合我校的實際情況，制定了我校校規(guī)校紀。包括《教學區(qū)內(nèi)有關規(guī)定》、《學生住宿規(guī)定》、《學生就餐規(guī)定》、《學生儀容儀表規(guī)定》、《學生在校內(nèi)醫(yī)務室看病規(guī)定》、《學生參加學校活動的規(guī)定》、《學生收看電視超市購物規(guī)定》、《學生請假制度》、《學生離返校規(guī)定》、《學生損壞物品賠償制度》、《我校學生嚴重違紀行為規(guī)定》、《新世紀高中學生違紀處理辦法26條》、《學生違紀處分將黨或撤銷的有關規(guī)定》。

《教學區(qū)內(nèi)有關規(guī)定》

1、在教學區(qū)內(nèi)，保持肅靜有序。禁止大聲喧嘩、打鬧、跑鬧；

2、禁戴正餐、零食進教學樓。

3、禁帶以娛樂為目的的電子產(chǎn)品如MP3MP4游戲機等近教室。

4、認真聽講，不做與學習無關的事情。嚴禁在教學樓內(nèi)打撲克、爬桌

子睡覺。

5、不遲到、不早退、不曠課。誠實守信，遵守考場紀律，考試不違紀?！秾W生住宿規(guī)定》

1、按規(guī)定時間進出宿舍樓；

每天有四個時間可以進出宿舍樓，即早中晚三餐時間和晚自習后。進出有時間規(guī)定。早晨最早出宿舍樓時間為5：40。其他出宿舍樓時間為：上課或晚自習課上課鈴前的五分鐘。進宿舍樓最晚時間：就寢鈴的前5分鐘。（13：00；22：20）。

1、按分配的宿舍及床位住宿，不敬老是允許不得自行調(diào)換。

2、不準隨意串宿舍、串宿舍樓。惡意、同學矛盾、其他不良目的。

3、不準聯(lián)系校外人員到校，更不準引他人進入宿舍樓。

4、按時就寢，不做影響自己及他人休息的事情。

5、學生請假后，及時將宿舍用假條交與宿舍老師。

《學生就餐規(guī)定》

1、按時間規(guī)定就餐；按需購買飯菜，提倡節(jié)約。今天有的同學買得較

多，剩了多一半。

2、就餐完畢，將餐盤及餐桌剩余物收入餐盤一起端到回收處。吃剩的骨頭、魚刺、筷子塑料套。

3、按規(guī)定時間離開餐廳。每餐有兩次鈴。一次里就餐結束時檢查十分

鐘，提醒加快。第二次務必離開。

《學生儀容儀表規(guī)定》

整潔大方，符合中學生身份。

1、發(fā)型發(fā)式：男生寸平頭；女生齊耳短發(fā)。不能改變頭發(fā)的、發(fā)質(zhì)、發(fā)色。

2、著裝和飾物：不穿奇裝異服，干凈大方。

《學生在校內(nèi)醫(yī)務室看病規(guī)定》

1、看病時，盡量利用課間等休息時間；

2、單獨前往；避免結伴同行；嚴禁泡病號。

《學生參加學校集體活動的規(guī)定》

1、大型活動全體參加；如開學典禮、升起儀式；

2、按規(guī)定要求著裝。

3、不準從事其他活動如體育。

《學生收看電視超市購物規(guī)定》、1、看電視時間：三餐時間；體活課時間；不上操的時間。其他時間禁

止。

2、購物時間；三餐時間；

《學生請假制度》

1、有病或有事時先向老師提出申請。

2、老師允許后，通知家長來接，告知老師家長來校時間。

3、家長到校后，一起到老師填寫假條。一式三份。

4、案請假時間返校，不能返校由家長向老師續(xù)假。返回銷假。

5、嚴禁私自離校，模仿老師填寫假條。

《學生離返校規(guī)定》、1、按規(guī)定時間離校。返校。離校時間==放學后便小半小時。不在學

校逗留。返校時間下午2：30-5：40；

2、離校要求直接回家；返校時要求直接到校。

3、注意交通安全。門口是國道，車輛較多。

《學生損壞物品賠償制度》

1、愛護公物。自己檢查、學校檢查。注意保護。

2、損壞后，按規(guī)定賠償。

《我校學生嚴重違紀行為規(guī)定》

1、手機。

2、帶刀、棍入校。

3、打架或參與打架。

4、私自離校。

5、男女生交往過密。

6、吸煙喝酒。

7、不服從老師批評教育，侮辱老師。

8、偷盜、故意損壞公物。

9、勾引校外人員來校滋事。

《學生違紀處理辦法》

1、帶游戲機、隨身聽、零食進教學樓--------點名批評，累計三次給予警告處分

2、帶不健康書刊或與學習無關的書刊入校--------點名批評，累計三次給予警告處分

3、帶手機入校-------留校察看處分

4、打火機、電爐、散熱器、鞭炮等危險品入校-------嚴重警告至留校察看處分，造成嚴重后果者勸退

5、佩帶飾物、發(fā)型不合格、穿奇裝異服、說臟話--------點名批評，糾正三次不改者警告處分

6、男女生交往過密--------嚴重警告至留校察看

7、吸煙、不喝酒-------記過至留校察看處，喝酒兩次勸退

8、損壞公物-------嚴重警告至留校察看（照價賠償）

9、與校外人員聯(lián)系來校-------嚴重警告

10、勾引校外人員來校滋事、打架-------留校察看至勸退，情節(jié)嚴重者移交司法機關

11、偷盜-------勸退（情節(jié)嚴重者移交司法機關）-------嚴重警告至留校察看

12、打架或參與打架-------記大過至勸退

13、不按時返校、私自離校、模仿老師寫假條-------記大過至留校察看或勸退

14、考試作弊------警告至記過

15、課間或活動課到超市購物、教學樓內(nèi)打鬧不停勸阻者--------點名批評，累計三次給予警告處分

16、在教學樓內(nèi)打撲克、上課期間無故在教室外逗留、課上說話、趴桌子睡覺--------點名批評至警告處分

17、私自不參加集體活動（升旗、集會等）、班級勞動、大掃除期間從事體育活動--------點名批評，累計三次給予警告處分

18、未經(jīng)允許聚眾生日、在宿舍逗留、到校醫(yī)室泡病號--------點名批評至警告處分

19、宿舍累計或個人量化達20分以上者-----警告至記過

20、不接受老師批評、教育，頂撞老師-----點名批評至警告

21、辱罵老師、不服從學校管理-----留校察看或勸退

22、亂扔亂放-----點名批評，累計三次給予警告處分

23、遲到一次按曠課一節(jié)計算，曠課累計10節(jié)警告處分；每增加10節(jié)按增加一級處分

24、不按規(guī)定的時間或不用校員卡購物、就餐，發(fā)現(xiàn)一次給予點名批評，累計三次給予警告處分

25、教師、宿舍內(nèi)私自飼養(yǎng)小動物-----點名批評至警告處分

26、帶刀、棍------留校查看—勸退

注：①在處理偶然犯錯誤的學生時，給予適當理解，給改正的機會；對屢犯錯誤的學生要嚴肅處理；對故意犯錯誤的學生加重處理。

②受過記過的學生，沒有解除處分時再次違紀，累計處罰。

③對認識態(tài)度較好，能主動承認錯誤，或有改過表現(xiàn)的學生可根據(jù)所犯錯誤情況適當減輕處罰或免予處罰。

④違紀處理后填寫違紀檔案（隨學生檔案走），家長到校簽字。

我校有很多規(guī)定，違反后受到校規(guī)校紀處理。處分有明確規(guī)定，一|、違紀事件大小、影響程度、主觀意向、事后態(tài)度等確定處分。

二、學校領導集體商

議。如：

處分：警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、勸退、開除學籍。伴之有實踐教育、計入電子檔案。

《學生違紀處分將黨或撤銷的有關規(guī)定》

一、時間要求：警告、嚴重警告、記過處分時間滿6個月可考察該生處分降檔或撤銷；記大過、留校查看處分滿一年可考察該生處分降檔或撤消。以后，每半年考察一次該生表現(xiàn)來決定是否處分降檔。

二、學習要求：在考察期內(nèi)學習成績班內(nèi)名次提高15名或年級名次提高20名以上、保持班內(nèi)名次前5名或年級前50名。

三、班內(nèi)表現(xiàn)：表現(xiàn)良好，得到班主任及科任老師的認可。沒有違紀現(xiàn)象，班內(nèi)個人量化優(yōu)秀，宿舍違紀分數(shù)每學期不超20分。

符合以上條件的違紀學生填寫<違紀學生處分降檔申請表>，經(jīng)德育處審批后，違紀學生處分降檔。

注：學生處分降檔后出現(xiàn)違紀，按降檔后處分對待。

德育處

2007.8.22

第三篇：高中寄宿制學校班規(guī)

班規(guī)

一、總則

本班規(guī)采用以寢室為一個單位的記分方式，基礎分為70分，上限為100分，每周一小評，每月一大評（由班委會負責評分統(tǒng)計并結合班主任意見評定）。分數(shù)于每周末班會進行統(tǒng)計和清零，并對分數(shù)較高寢室（最高者為每周之星）各成員進行獎勵和對分數(shù)較低寢室各成員進行處罰。每月以每周得分平均分數(shù)為標準，分數(shù)最高寢室（每月之星）獲得獎勵，分數(shù)最低寢室接受處罰。

獎勵以筆記本、水筆等文具和點名表彰為主。

處罰以寫檢討、抄課文等和點明批評為主。

每周之星與每月之星將在評定當天在班上發(fā)表感言。

各寢室的加分扣分根據(jù)人數(shù)/次情況而定。

二、細則

紀律方面：

1.遵守出勤紀律，對遲到、早退及無故曠課的，其所屬寢室-2分。

2.遵守課堂紀律，對看小說、講小話或答下嘴、玩手機、寫作業(yè)、干與學習無關破壞學習氣氛的事情的，其所屬寢室-2分。

3.兩操及升旗儀式期間，對說笑打鬧，亂扭亂動的，其所屬寢室-2分。

學習方面：

1.對個人原因造成作業(yè)欠交或遲交甚至未完成的，其所屬寢室-2分。

2.對抄襲作業(yè)的，罰寫檢討（或抄課文）（若被抄者知情，則兩人同罰；若被抄者不知情，則抄襲者要再寫一封道歉信給被抄者），其所屬寢室-5分。

3.對考試中作弊的（不論小考大考），罰寫檢討，其所屬寢室-10分。

4.對作業(yè)完成較好受到老師點明表揚的，其所屬寢室+2分。

5.對上課積極思考，積極發(fā)言的，其所屬寢室+2分。

6.對在學校組織的各次考試中取得優(yōu)異成績的，其所屬寢室+2分。

7.對在官方組織的各種（學習或文體）活動（如運動會、學科競賽等）中獲得優(yōu)異名次（榮譽）的，其所屬寢室+10分。

8.對積極向?qū)W校、班級提供意見，積極向廣播站、文學社投稿（且投中）的，其所屬寢室+2分

勞衛(wèi)方面：

1.對值日遲到的，該組再加一天，其所屬寢室-1分。

2.對值日搞得不徹底（即留有衛(wèi)生死角）且被扣分的，該同學再加一天。

3.對由于個人原因未參與值日且未請假的，該同學再加3天，其所屬寢室扣2分。

4.對值日得到100分的，該組各成員所屬寢室+4分

5.對積極參與義務勞動，主動幫助他人，拾金不昧，見義勇為的，其所屬寢室+5分。生活方面：

1.對損壞公物的，根據(jù)學校制度進行賠償，其所屬寢室-3分。

2.對獲得優(yōu)秀寢室的，該寢室+5分。

3.對妨礙生活老師工作，影響生活紀律且受到生活老師點名批評的，其所屬寢室-5分。

班委方面：

班委會必須實事求是地進行評分，不可包庇。同時，每周由全班同學投票選出當周工作最賣力認真負責的班委（同學也可以）為班級之星，激勵各位同學培養(yǎng)班級歸屬感和責任感，積極為班級作出貢獻。班委會成員不會因其身份而獲得任何額外加分。

第四篇：關于在全市高中初中學校實行寄宿制實施方案

全市初中高中學校實行寄宿實施方案

為了深入貫徹落實全國打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)現(xiàn)場會精神，進一步加大教育扶貧工作力度，切實改善我市初中、高中學校的學生住宿生活條件，為學生身心健康、學習生活提供有力的保障，市教育局決定在全市初中、高中學校實行寄宿制管理。為做好此項工作，特制定本方案：

一、實踐基礎

近年來，各級黨委政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把發(fā)展教育作為夯實脫貧基礎的根本舉措，大力實施學校標準化建設，學校辦學條件得到了較大改善；尤其溫暖工程，農(nóng)村學校學生宿舍基本告別了碳火取暖時代，穩(wěn)定了農(nóng)村教育資源，降低了家庭教育成本。截止2017年，全市共有寄宿制初高中學校138所（公辦學校137所，民辦學校1所；縣城45所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)93所）；設置有學生食堂的127所，其中自辦食堂19所，對外承包或企業(yè)式供餐食堂108所。共有工勤和教輔人員868人，其中編制內(nèi)人員562人，臨聘人員306人，保安128人（其中51人為學校編制人員，3人為政府購買服務人員，2人為學生負擔人員），宿管員191人，食堂人員254人，醫(yī)務人員5人，其他人員105人。

對照打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的艱巨任務和建成全面小康社會的目標對教育的要求，我市初高中寄宿制管理工作還存在一些差距和

2制度,如《宿舍管理制度》、《寄宿生行為規(guī)范》、《宿舍長職責》等規(guī)章制度,每學期開學下發(fā)張貼并組織寄宿生學習。宿舍管理人員要根據(jù)寄宿生變化情況建立在校寄宿學生檔案，根據(jù)各年級、各班級寄宿生狀況設年級、班級宿舍總舍長，各宿舍設置宿舍長，對各宿舍長進行培訓。設計制作寄宿生管理手冊，詳細記載各年級、各班級寄宿生的整體情況和寄宿生的身體健康狀況、行為習慣、監(jiān)護人及聯(lián)系方式等個人信息以及每天的出勤情況。宿舍管理人員要加強與學生的溝通聯(lián)系，隨時掌握寄宿生的情況，依據(jù)規(guī)章制度作好寄宿生的日常管理工作。

（二）強化值班管理，確保宿舍安全

學校要定期不定期召開寄宿生座談會和寄宿生家長會，及時發(fā)現(xiàn)并解決寄宿生中存在的各種問題。細化寄宿生管理工作，強調(diào)紀律、衛(wèi)生、安全、學習等方面的具體要求，引導學生嚴格遵守作息制度和請銷假制度，杜絕寄宿生到處亂跑的現(xiàn)象。晚上學生就寢前后宿舍管理人員要及時檢查，鎖好門窗，檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災隱患等，及時徹底消除一切安全隱患。

(三)實施溫暖工程，提升人文關懷

學校要加強對寄宿生的人文關懷，及時了解寄宿生的身體狀況，培養(yǎng)寄宿生防病、治病、療傷急救的意識。要求寄宿生發(fā)揚團結互助的優(yōu)良品德，倡導大同學關心愛護和幫助小同學。加強晚上就寢前的監(jiān)督管理，嚴格執(zhí)行寄宿生作息時間，確保學生按時就寢，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣、飲食習慣、睡眠習慣，確保第二天精力充沛地學習。嚴厲懲處寄宿生中拉幫結派、以大欺小、以強凌弱、偷盜、酗酒、賭博等不良現(xiàn)象，為寄宿生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系溝通，通過各種渠道及時了解學生中存在的問題，有針對性的對學生加以引導和幫助，使每個學生真正感受到群體的溫暖，有家的感覺。

（四）加大后勤保障，創(chuàng)造優(yōu)越條件

學校要加大后勤保障力度，完善對學生食堂、教室、宿舍等硬件設施改造，按國家規(guī)定標準配備圖書、實驗室、教學儀器和生活輔助設施，不斷改善民族學校辦學條件。實施農(nóng)村中學“溫暖工程”建設項目，安裝集中取暖設施，徹底解決冬季取暖問題，給寄宿生創(chuàng)造更好的學習生活條件。學校要充分利用各種教學資源，組織安排好寄宿生的課余活動，如收看電視，播放廣播，閱覽圖書，開展各種文體比賽等。學校體育場所，圖書閱覽室等功能室應在課余時間向寄宿生開放。學校在課余時間要開展各類競賽活動，如歌詠賽、詩歌朗誦比賽、繪畫、節(jié)日文藝演出等活動，豐富學生的課外生活。

五、保障措施

1.加強組織領導。各縣（區(qū)）要深刻認識教育是增強經(jīng)濟實力和精準脫貧的決定性因素，要正視農(nóng)村教育存在的差距，切實增強發(fā)展農(nóng)村教育的緊迫感和責任感，加強對農(nóng)村寄宿制學校工作的組織領導，切實落實領導責任，著力解決好農(nóng)村寄宿制學校發(fā)展過程中的突出問題，努力提高農(nóng)村寄宿制學校的辦學水平。

2.加強經(jīng)費保障。各縣（區(qū)）財政、發(fā)改和教育等部門要加

第五篇：高三寄宿制高中如何設計早操口號

高三寄宿制高中如何設計早操口號

南朝的梁元帝曾經(jīng)說過：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！睂τ诩乃拗聘咧衼碚f，我們本文所談的早操口號的設計問題，就是這“一日之計”中非常重要的一部分。

早操口號的設計是一種藝術，也是寄宿制學校展現(xiàn)學生個性風貌、提高班集體凝聚力、創(chuàng)造競爭氛圍以至進行校園文化建設的一個重要內(nèi)容。根據(jù)早操口號在實踐中多用四字句的特點，我們甚至可以稱之為新時代校園文化的“四字經(jīng)”！

案例一

07年的教師節(jié)，文一班的趙勘同學在考上大學后，在給老師的信中，激情洋溢地回憶當初的班級早操口號：“文科一班，奮勇爭先！”這兩句曾相伴他高三全年的貌似普通的口號，給他的心靈如許震撼，給他的印象如此深刻，這樣的口號可能要相伴他一生，成為他生命中一筆無法復制的寶貴財富。

案例二

（略）

從以上兩個案例我們可以看出，早操口號的設計多么重要！它是我們寄宿制高中開展德育工作的有效手段，是我們在管理中尊重教育規(guī)律、尊重學生身心發(fā)展規(guī)律及其個性發(fā)展需要的具體體現(xiàn)，也是深受學生歡迎的一種校園文化建設形式。另外，從心理學上看，高中學生正處于青春期的重要階段，常常要面臨著高考升學和嚴格管理的巨大壓力，早操時喊口號，也有助于學生舒解情緒，進行及時的自我調(diào)節(jié)和自我激勵。

學校和部隊一樣，也有隊列訓練和跑操的科目。作為部隊，要有好的軍姿軍威；作為學校，則要有好的學風校風。早操進行喊口號訓練，就是“樹校風、促學風”的行之有效的方式。爭列隊早晚，爭隊列整齊，爭口號洪亮，爭精神面貌，這已經(jīng)成為不少寄宿制高中進行早操訓練的共識。

看過奧斯卡獲獎影片《全金屬外殼》的觀眾，都對電影中海軍陸戰(zhàn)隊的跑操歌印象深刻：粗獷的嗓音、悠揚的曲調(diào)、明快的節(jié)奏，極富有感染力。當然，對于影片里一些美國本土文化中的糟粕，我們沒有必要去學習；但跑操時的口號和

操歌，我們也完全可以像好萊塢導演一樣，將其當成一種藝術形式來加以設計和研究。

早操口號設計中經(jīng)常要遇到以下幾種問題：

一、班級之間的口號統(tǒng)一好還是不統(tǒng)一好？

我們建議各班分別制定具有本班特色的口號。

寄宿制高中在早操喊口號時經(jīng)常出現(xiàn)兩個誤區(qū)：一個是內(nèi)容的簡單劃一；全校所有班級都共用一個口號，即“一二一，一二一”或者“一二三四”。另一個是形式的過于陳舊；很多學校直到今天還在延用幾十年前的早操口號，諸如“提高警惕，保衛(wèi)祖國”。

口號包含著呼喊者的要求和需求，起著振作精神、統(tǒng)一行動的作用，以上這兩種問題不解決，又何談對學生進行素質(zhì)教育、幫助學生實現(xiàn)個性發(fā)展？又何談“與時俱進”？

二、早操口號應該由誰來設計？

早操口號的設計應該由師生共同來完成。

學生的主體性，教師的主導性，二者的統(tǒng)一協(xié)作相得益彰，在這里能得到最生動最鮮明的體現(xiàn)。

例如，理科三班的早操口號為“笑迎高考，我為學狂”，它歷經(jīng)幾屆畢業(yè)班學生的淬煉，包含了心理調(diào)整和勵志教育的雙重內(nèi)涵，師生們一起討論通過。這個口號重理性，講科學；同時也振人心，鼓斗志，是繼承和發(fā)展交互作用的結果，是全班師生共同的心聲！

三、早操口號以幾個字為宜？

早操口號有二字句、三字句、四字句、五字句等多種形式，從理論上看，這幾種形式并沒有明顯的優(yōu)劣之分，各班可以自主選擇。不過，從實踐角度看，寄宿制高中的早操多在操場的四百米跑道上進行，考慮到口號便于掌握和便于呼告的特點，我們還是建議大家將兩個四字句的口號作為首選的形式。有特點的三字句、比較長的四字句乃至跑操歌，難度較大，要酌情使用。

常見的四字句口號有：某某某班，勇爭第一；精彩無限，看我某班；目光遠大，腳踏實地；厚德載物，自強不息；路在腳下，志在心中；永不言棄，持之以恒；我能我行，我是蛟龍；爭分奪秒，勤學快跑；博學篤行，敢做先鋒；放飛理想，今日啟航；0505（班），聞雞起舞，獨占鰲頭，非我莫屬??

四、體委如何領喊口號？

早操口號宜整不宜散，體委領喊口號是關鍵。

最常見的領喊口號流程為：體委在“一二一，一二一”的常規(guī)跑操口令后，高喊“一二三四”（延長音），隊列接喊“某某某班，奮勇爭先”這類設計好的四字句，喊完后，隊列不停頓地接喊“一二三四”（延長音），即為一個完整的過程。