第一篇：2014-2015年上期總結(jié)

2014-2015學(xué)年上期期末總結(jié)

本學(xué)期我調(diào)入中專部，接手建筑工程ZJ001401-2班，接手中專部的學(xué)生管理工作我深知自己的責(zé)任與重?fù)?dān)。在工作中我緊緊圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，積極配合學(xué)校各部門以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為中心，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”的教育理念，堅(jiān)持“教育是根本、服務(wù)是基礎(chǔ)、發(fā)展是核心、引導(dǎo)是途徑”的指導(dǎo)思想，積極研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的新情況、新問(wèn)題，探索學(xué)生工作的新途徑、新辦法，“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則開(kāi)展了日常思想教育工作，并取得了一定的成績(jī)。

一、學(xué)生工作方面

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃

中專與初中不同，不光是知識(shí)的多元化，教育方式、管理方式、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)動(dòng)機(jī)等都與初中明顯不一樣。為了讓學(xué)生更好的把握學(xué)習(xí)方向，在接班初我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座，幫助學(xué)生建立起這五年的奮斗目標(biāo)和個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（二）班級(jí)骨干建設(shè)

培養(yǎng)學(xué)生干部是建設(shè)優(yōu)秀班集體的組織保證，選拔、培養(yǎng)和使用好學(xué)生骨干，是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，也是輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為使班級(jí)形成堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，采取了積極培養(yǎng)、認(rèn)真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導(dǎo)、嚴(yán)格要求、定期輪換、堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合的原則。

在班委成立后，定期對(duì)班委干部進(jìn)行培訓(xùn)和考核。在利用新媒體管理方式下，不斷完善班級(jí)核心干部，形成以班管班的管理模式，班主任管理班委干部，班委干部管理班集體的層次性管理。這樣充分鍛煉了班委干部的能力，又減輕了輔導(dǎo)員的工作量。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、提出奮斗目標(biāo)，明確努力方向

根據(jù)學(xué)校專業(yè)和班級(jí)自身的特點(diǎn)要求各班制訂出切實(shí)可行的總體發(fā)展規(guī)劃，然后確定每一學(xué)期各自的分目標(biāo)，使用學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)把幾十顆心凝聚在了一起。

2、以第二課堂為平臺(tái)，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍

利用第二課堂，積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，從而找準(zhǔn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)。課外活動(dòng)是高校搭建第二課堂培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的重要支撐，是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展的資源依托，是課內(nèi)教學(xué)的重要補(bǔ)充和拓展，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。

（四）貧困生工作

貧困生是高校學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，也是易出現(xiàn)心理問(wèn)題的群體，如何解決貧困生的問(wèn)題日益突出。在開(kāi)展貧困生工作過(guò)程中，我采取了把解決貧困生經(jīng)濟(jì)上的困難與思想教育結(jié)合的方式，注意了貧困生資助的途徑與方式。目前班級(jí)中有6名學(xué)生享受到了中專生國(guó)家貧困補(bǔ)助。

(五)團(tuán)學(xué)工作

班級(jí)團(tuán)學(xué)工作是校學(xué)生黨建工作的重要組成部分，起到了龍頭作用。在工作中，我以此為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生加入中國(guó)共青團(tuán)，用準(zhǔn)黨員的要求來(lái)約束學(xué)生，班委起好帶頭作用，從而促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

(六)舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，充分展示學(xué)校的人文學(xué)術(shù)氛圍 豐富多彩的校園文化活動(dòng)是推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體，自我接班以來(lái)，我鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)參加率達(dá)到78%，在合唱比賽中作為中專部唯一一組參賽代表隊(duì)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，在元旦晚會(huì)中有8人參加了社團(tuán)和院團(tuán)委的舞蹈排練過(guò)程。充分提高了學(xué)生的積極主動(dòng)性。

二、個(gè)人能力提升(一)學(xué)習(xí)能力的提升

大學(xué)輔導(dǎo)員不光要有理論的知識(shí)，還得要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和學(xué)習(xí)能力。

1、本學(xué)期利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備明年5月的國(guó)家資格證考試。2、12月參加了重慶市輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

（二）科研學(xué)術(shù)

1.完善重慶市大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)課題《民辦高職院校輔導(dǎo)員穩(wěn)定性對(duì)學(xué)生思政教育影響的對(duì)策研究》，做好結(jié)題準(zhǔn)備。

2.《ABC理論在高校德育管理工作中的演變與應(yīng)用探析》在《重慶城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年第3期發(fā)表。

3.《90后大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀的調(diào)查分析》在《重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年第3期發(fā)表。

4.撰寫的論文《我國(guó)心理咨詢的現(xiàn)狀分析》，《陽(yáng)性強(qiáng)化法在治療學(xué)生網(wǎng)癮中的應(yīng)用分析》被批準(zhǔn)在《科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年發(fā)表。

三、工作中的不足

1.中專部的學(xué)生復(fù)雜多樣，學(xué)生性格多變，難以琢磨，凸顯出自己經(jīng)驗(yàn)不足。

2.業(yè)務(wù)能力不夠強(qiáng)，在處理問(wèn)題學(xué)生方面，不能做到有的放矢。3.學(xué)生宿舍衛(wèi)生是一個(gè)老大難的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的治理，效果不明顯。4.學(xué)風(fēng)建設(shè)效果不明顯，上課玩手機(jī)問(wèn)題有待進(jìn)一步治理

四、未來(lái)計(jì)劃

（一）.短期計(jì)劃

1.加強(qiáng)對(duì)自身業(yè)務(wù)能力的提升，多向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，在下學(xué)期將班級(jí)宿舍衛(wèi)生以及上課玩手機(jī)的問(wèn)題徹底解決。

2.完成重慶市科研課題的結(jié)題工作，同時(shí)準(zhǔn)備2015年我校校級(jí)課題，將中專部的管理系統(tǒng)化，形成一項(xiàng)校級(jí)課題。

3.在2015年考取就業(yè)指導(dǎo)師和心理咨詢師。

（二）．長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃 1.2016年參評(píng)中級(jí)職稱。

2.2016年報(bào)讀在職研究生，提升自己的學(xué)歷文憑，以達(dá)到學(xué)校不斷發(fā)展對(duì)員工文憑的要求。

3.扎根科創(chuàng)，把科創(chuàng)學(xué)院當(dāng)成自己的家，為科創(chuàng)的明天做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：2015上期減負(fù)總結(jié)

黃堤學(xué)校2015-2016（上期）教師減負(fù)工作總結(jié)

樊晨光

第一、課堂教學(xué)的方式方法要改變。

衡水中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點(diǎn)，也不是容易的事。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，又要鉆研教材、了解學(xué)生。對(duì)每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)。第二、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒(méi)有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時(shí)間就可以自主活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會(huì)消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)了衡水中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得自己的教學(xué)差距還是挺大的。第三、教學(xué)觀念要更新。

我體會(huì)到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思。”對(duì)一個(gè)學(xué)校一個(gè)人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時(shí)俱進(jìn)。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革，才能創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)與反思”對(duì)我們每個(gè)人都很重要，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)才能有所改進(jìn)，才能發(fā)展、進(jìn)步。

差距

一、觀念及教學(xué)行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺(jué)得在實(shí)際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺(jué)得小學(xué)生小，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多，而練的少。

差距

二、課堂效率還不夠高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。有時(shí)課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。但是，通過(guò)學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率，取消家庭作業(yè)，學(xué)生一定擁護(hù)。

差距

三、課堂沒(méi)有真正還給學(xué)生。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時(shí)間。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。

在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)。

1。精講、精練，以訓(xùn)練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時(shí)間，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間，連續(xù)授課時(shí)間不超過(guò)5分鐘，以學(xué)促講。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。2。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向45分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計(jì)，課上精心組織，精選習(xí)題，合理布置作業(yè)。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣。

3。每天給學(xué)生一個(gè)微笑，每天最少與一個(gè)學(xué)生單獨(dú)交談一次；關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說(shuō)一句激勵(lì)他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會(huì)到來(lái)自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)校的溫暖。

4。加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以實(shí)踐，不斷反思。

第三篇：大班組上期總結(jié)

大班組上期工作總結(jié)

（2010、9——2011、1）

——大竹縣教育局幼兒園

李相芬

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我們覺(jué)得：一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候，也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。成績(jī)的取得來(lái)自園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助與我們老師自身的努力，來(lái)自大班組的團(tuán)結(jié)。下面就本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

一：保育教育工作認(rèn)真仔細(xì)，保質(zhì)保量完成了計(jì)劃

本學(xué)期，我們大班組全體教師勤勤懇懇、盡職盡責(zé)的做好了保育教育工作。對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作?；顒?dòng)前精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾，使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

二、出色的完成早操活動(dòng)，認(rèn)真反思，勇于正視現(xiàn)狀，積極尋求方法改進(jìn)

組織幼兒早操是幼兒園教育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，早操活動(dòng)是每天必須完成的一項(xiàng)工作。我組教師在開(kāi)學(xué)初積極完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，按時(shí)按質(zhì)按量完成了早操的音樂(lè)的選擇。精心編排，勤奮苦練。在早操評(píng)比活動(dòng)中，我組幼兒和老師表現(xiàn)的非常棒，取得了較好的成績(jī)。

同時(shí)我組教師還能正確認(rèn)識(shí)到早操中的不足，并深刻反思，查找問(wèn)題的原因，積極尋找解決的辦法。特別是在冬天天氣冷，幼兒做久了興趣不高的情況下，我組教師能大膽的提出并正確的認(rèn)識(shí)，針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。孩子們?cè)谠绮倩顒?dòng)中通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形，操節(jié)、游戲等形式達(dá)到了鍛煉目的。也達(dá)到了快樂(lè)游戲的目的。

三、幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知能力，思維，情感等諸多方面。在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、積極籌備園內(nèi)觀摩課評(píng)比活動(dòng)，我組教師大放異彩 在園內(nèi)觀摩課評(píng)比中，我組提供了五節(jié)課，五課都各具特色。大一班的音樂(lè)欣賞《春》，大二班的rup音樂(lè)《我最牛》、綜合《心情預(yù)報(bào)》，大五班的《竹器合奏》，每節(jié)課都有它的閃光點(diǎn)：大一班的對(duì)世界名曲欣賞的挑戰(zhàn)，大二班的對(duì)流行音樂(lè)的學(xué)習(xí)和健康中心理健康的初探，大五班的對(duì)樂(lè)器合奏的嘗試，每節(jié)課的定位都比較高，每節(jié)課的深度都比較深。大三班新教師白莎莎的匯報(bào)課《愛(ài)心圣誕樹》，課程設(shè)計(jì)清楚流暢，對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，她對(duì)自己的挑戰(zhàn)是成功的。這一節(jié)節(jié)有血有肉的課給了我們無(wú)數(shù)的啟發(fā)，無(wú)數(shù)的感動(dòng)。這一切顯示了我們大班組是一支高理念高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

五、園本教研中我組教師不斷的成長(zhǎng)、收獲

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。特別是開(kāi)展園本教研活動(dòng)中我們收獲更多，通過(guò)民主選題，我組園本教研定為《幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)》，大家群策群力，找出各班存在的問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)理論，共同查找問(wèn)題原因，共同找出解決問(wèn)題的辦法。逐步實(shí)施完善。在園本教研的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中，我們大班組首當(dāng)其沖，當(dāng)然，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，雖然我們從沒(méi)有親臨過(guò)這種現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有任何可以借鑒的樣本，但我們還是團(tuán)結(jié)大家的智慧和力量把現(xiàn)場(chǎng)會(huì)搞得有聲有色，有理有據(jù)。雖然有一些“小小”的毛病，但我們還是比較滿足，我們?yōu)樽约汉炔剩?/p>

六、英語(yǔ)ABC競(jìng)賽中，我組幼兒碩果累累

在第五屆ABC英語(yǔ)競(jìng)賽中，我組五個(gè)班幼兒有100多人參加英語(yǔ)比賽，海選情況好。前19名幼兒赴成都參加復(fù)賽，我組就有16名幼兒在其中。在新年鐘聲敲響之際，我組幼兒收獲著榮譽(yù)，16名幼兒取得好成績(jī)，其中一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)八名，三等獎(jiǎng)六名。有10名幼兒取得了去北京參加決賽的入場(chǎng)卷。望著這豐收的喜悅，我在此要代表大班組感謝主辦單位和園領(lǐng)導(dǎo)給我們這么好一個(gè)平臺(tái)，感謝大班組每位教師的辛勤付出，感謝英語(yǔ)老師的不倦教誨，感謝家長(zhǎng)的大力支持。

七、積極參與各項(xiàng)外出演出活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)，在活動(dòng)中展示大班組教師和幼兒的風(fēng)采

（一）縣教育局元旦“感恩奮進(jìn)”活動(dòng)中，我組部分幼兒和教師在表演唱《感激在心》獻(xiàn)計(jì)出力

本學(xué)期我組教師積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，吳紅梅老師在縣教研活動(dòng)中獻(xiàn)課一節(jié)《我最牛》，并積極準(zhǔn)備教育局長(zhǎng)來(lái)園檢查。在教育局元旦“感恩、奮進(jìn)”歌曲表演中，我組部分幼兒和教師積極參加，羅玉婷、李相芬老師排練幼兒，吳紅梅老師籌劃教師演出服裝，鄒小雪、謝煦慧老師籌劃幼兒演出服裝，鄒小雪、李相芬老師擔(dān)任節(jié)目領(lǐng)唱，大家為節(jié)目獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力，使演出成功。

（二）幼教大聯(lián)歡中各盡其能

在教育局幼教協(xié)會(huì)的大聯(lián)歡中，我組教師也各盡其能。羅玉婷老師負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃編排，林丹老師負(fù)責(zé)后勤工作，吳紅梅老師參與快板的編排和演出，擔(dān)任節(jié)目主持人，鄒曉雪老師擔(dān)任歌曲接龍，拉歌、領(lǐng)唱的任務(wù)并出色完成。羅玉婷、白莎莎、李相芬、謝煦慧老師參加小合唱，其他教師參加會(huì)場(chǎng)布置、拉歌等，大家都各盡其能。奉獻(xiàn)著自己的一份力。

（三）大班組幼兒喜迎兔年，恭祝大家新年快樂(lè)！元旦慶?；顒?dòng)中那天，孩子們?cè)缭绲膩?lái)到幼兒園，雖然小雨還在下，凜冽的寒風(fēng)還在吹，可吹不冷孩子們迎接新年的喜悅。大班組的小朋友用自己的雙手裝扮著歡慶新年的盛典：大一班的孩子插上彩旗，寫上“大班組元旦慶祝活動(dòng)”的標(biāo)語(yǔ)，大二班的孩子用雙手制作五彩繽紛的小旗，整齊的排列在花臺(tái)邊，大三班的孩子給新年掛上彩條，大四班的孩子用靈巧的雙手剪出年味濃濃的窗花，大五班的孩子掛上喜慶的燈籠，孩子們布置出美麗的場(chǎng)地，用美妙的歌聲，漂亮的舞姿，朗朗的笑聲，甜甜的祝福聲…..迎接兔年的到來(lái)。

八、日常工作扎實(shí)

本學(xué)期，我們大班組全體教師加強(qiáng)了各項(xiàng)日常工作的力度。日托班工作開(kāi)展情況良好。各班做好了班級(jí)常規(guī)管理工作。美術(shù)作業(yè)完成情況良好，特別是舞蹈班音樂(lè)的選擇上，我組教師創(chuàng)新意識(shí)非常強(qiáng)，不像以往那樣墨守成規(guī)。大家選擇的音樂(lè)都是以前沒(méi)用過(guò)的，編排的動(dòng)作都是新的。很多音樂(lè)和動(dòng)作都被大大班借鑒去用，如：《小指揮》、《瑪麗婭》、《青春美少女》等，我組表演的舞蹈幼兒興趣濃厚。表演效果好。珠心算工作扎實(shí)到位。

九、我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力的大家庭

團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績(jī)。我們大班組以前團(tuán)結(jié)意識(shí)不強(qiáng)，現(xiàn)在有了非常大的改觀。大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。特別是謝煦慧老師展示課、充分體現(xiàn)我組教師的團(tuán)結(jié)，鄒小雪老師指導(dǎo)她設(shè)計(jì)課堂流程，林丹、黃璇老師幫他準(zhǔn)備教具，制作圖譜。雖然有一些知識(shí)性的錯(cuò)誤，但她的課里我們看到了欣喜，看到了希望。白莎莎老師的展示課也集中了大家的智慧，吳紅梅老師為她繪畫樣本，蔡亞麗、鄧娟為她準(zhǔn)備道具，李相芬、羅玉婷和她一起探討課的設(shè)計(jì)。姐妹們的一句話最能打動(dòng)我：我不能為我們組扣分呀！雖說(shuō)是一句玩笑話，卻道出了姐妹的團(tuán)結(jié)協(xié)作的金子般的集體榮譽(yù)感。

我們的團(tuán)結(jié)更多體現(xiàn)在沮喪時(shí)難過(guò)時(shí)，蔡老師的身體不好，有時(shí)情緒波動(dòng)較大，我們這群人能很好的開(kāi)導(dǎo)她，陪她笑，陪她哭，陪她生氣，陪她開(kāi)心。我在遇到委屈時(shí)，姐妹們能及時(shí)疏導(dǎo)我，我在姐妹們那閃爍的，迷離的淚光中感受到團(tuán)結(jié)。感受到友愛(ài)。四、一份耕耘一份收獲

李相芬被評(píng)為大竹縣“優(yōu)秀教師”

黃璇的論文評(píng)為市二等獎(jiǎng)。吳紅梅、鄧娟的論文被評(píng)為市三等獎(jiǎng) 八月林丹老師參加進(jìn)修校骨干教師培訓(xùn)

八月，鄧娟、吳紅梅、李相芬參加進(jìn)修校班主任培訓(xùn) 11月，李相芬參加國(guó)培教育技術(shù)，以全班十三名的優(yōu)異成績(jī)獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。

面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！

每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè)的人，用快樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè)地工作和生活！

第四篇：初三上期總結(jié)

2014年上期初中2014級(jí)9班數(shù)學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)

樂(lè)至中學(xué)

王榮華

本期我擔(dān)任14級(jí)9班的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，2014級(jí)已經(jīng)是畢業(yè)班了，進(jìn)入初中最為關(guān)鍵的階段，老師和同學(xué)都有了緊迫感，都希望通過(guò)努力在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本期的教育教學(xué)工作作出簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后教學(xué)工作更上一層樓。

一、本人在本期，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，積極參加政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳黨的教育方針、法律、法規(guī)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心本職工作，熱心公務(wù)、關(guān)心集體、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人、盡職盡責(zé)，以身作則，為人師表，遵紀(jì)守法、自覺(jué)執(zhí)行各種規(guī)章制度。服從學(xué)校的工作安排，在教育教學(xué)的各個(gè)工作環(huán)節(jié)中，認(rèn)真履行本職務(wù)職責(zé)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，積極投入賞識(shí)教育和嘗試本校提倡的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，不斷改進(jìn)教育、教學(xué)工作，探索教育、教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無(wú)遲到、曠課，無(wú)病事假，一直出滿勤。

二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真閱讀集體教案并寫好補(bǔ)充。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

學(xué)期為本保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。積極參與每周一次的本組教研活動(dòng)——集體備課研究活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)李金志的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的5+25+10教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講（年級(jí)教研，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。近兩年的改革收獲多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過(guò)程中，角平分線的性質(zhì)，線段的垂直平分線的性質(zhì)，等腰三角形的性質(zhì)與識(shí)別等的獲得、應(yīng)用，了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)無(wú)論是問(wèn)題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

七、在工作中，由于我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，方法恰當(dāng)，得到了學(xué)生好成級(jí)的回報(bào)，在期末中考中，我班數(shù)學(xué)科A等級(jí)上的有9人，B等級(jí)上上的有18人。

第五篇：大一上期總結(jié)

大一上期總結(jié)

“一二一，一二一，立定，齊步走“ 仿佛連長(zhǎng)的口令還在昨天，時(shí)光總是在我們不只不覺(jué)中從指縫中溜走，過(guò)的時(shí)候不覺(jué)得有多快，完了之后，呵呵，居然會(huì)對(duì)自己說(shuō)：哇，一學(xué)期這么快就拜拜啦？

回首大一，我真的很快樂(lè)，見(jiàn)識(shí)了各種人，經(jīng)歷了許多事，最大的收獲就是：有很多事都需要自己去努力爭(zhēng)取，自信，微笑面對(duì)生活，這樣的自己才是最美麗的。

現(xiàn)在我對(duì)這學(xué)期做個(gè)小小總結(jié)：

學(xué)習(xí)：總體上覺(jué)的自己沒(méi)有高中那么努力，呵呵，課堂效率不錯(cuò)，但是課下花的時(shí)間不夠，可能還沒(méi)有找到更好的學(xué)習(xí)方法吧，經(jīng)常顧此失彼。我的聽(tīng)力真的很讓自己擔(dān)心，不知道怎么，聽(tīng)西語(yǔ)的時(shí)間還沒(méi)英語(yǔ)多。外教課挺好玩的，雖然有時(shí)候聽(tīng)不懂，但仍然覺(jué)的氛圍很重要?；髡n堂上，申老師給我們介紹了很多西語(yǔ)文化，很有趣。我喜歡這樣輕松和諧的課堂。掌握了一些西語(yǔ)基礎(chǔ)，更加喜歡西語(yǔ)了。有些語(yǔ)法摸棱兩可的，但是語(yǔ)言畢竟是語(yǔ)言，總會(huì)有不同見(jiàn)解的，寒假還要再接再厲~ 老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都挺好~ 緣分啊

工作：加入青協(xié)，去了歌樂(lè)山敬老院，還參加了志愿者風(fēng)采大賽，但是到了后期，感覺(jué)自己的激情淡了 呵呵。系里的宣傳部 我受益匪淺，管理校網(wǎng)站，一起為 元旦晚會(huì) 設(shè)計(jì)展版，門票 那段時(shí)間雖然每天忙到很晚，但真的感到自己想去做好它 覺(jué)的很充實(shí)吧

生活：認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的323室友們 她們就是我的一塊寶，給我生日的驚喜，一起跳 狂野小百合，一起去吃自助大餐，一起跨年 飆歌。還有可愛(ài)的艷，給了我太多指導(dǎo)，阿曠，呵呵。還有一班的姑娘們，爺們兒們。呵呵 團(tuán)結(jié)的力量讓我感動(dòng)。希望以后還有更多豐富的班級(jí)活動(dòng)。珍惜我們亢奮的青春~~！

對(duì)比自己的計(jì)劃：自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃基本在執(zhí)行，但是去圖書館一條沒(méi)有做的都是自己想去的時(shí)候才去，平時(shí)下了課不是有事就是想回寢室偷懶休息，因?yàn)槊刻炱鸷茉缟仙?，不過(guò)，到可以減肥喲，呵呵。愧疚。。浪費(fèi)了很多資源。體育與公共課效果還不錯(cuò)，挺豐富。但是西語(yǔ)的聽(tīng)力我還是挺糾結(jié)的一個(gè)是自己聽(tīng)的少，另一個(gè)是 沒(méi)多少興趣，因?yàn)楦呖紱](méi)考聽(tīng)力。害的耳朵挺不好的~~

半期只有87.4分，很不滿意，粗心，不謹(jǐn)慎，沒(méi)有足夠的重視~！浮躁。

期末：基西：上90分以上。聽(tīng)力：80分以上?？谡Z(yǔ)：90分以上

再接再厲，堅(jiān)持到底