第一篇：新鄭一中分校2014地方病防治總結(jié)

新鄭一中分校2014年地方病防治工作總結(jié)

為提高我校師生對碘缺乏病的防治知識的認(rèn)識，根據(jù)新鄭市教育局有關(guān)文件精神，我校開展了防治地方病——碘缺乏病的宣傳教育工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ?。

二、扎扎實(shí)實(shí)，開展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項(xiàng)任務(wù)，第一是對師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識；另一方面就是加強(qiáng)學(xué)校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作：

1、堅(jiān)持把地方?。ㄖ饕堑馊狈Σ。┓乐谓逃ぷ骷{入學(xué)校課程計(jì)劃，安排了專門的課程健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學(xué)。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在高一至高三達(dá)100%，學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開展地方病防治知識競賽，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識，有效提高了學(xué)生的知曉率。

4、結(jié)合此次 “防治碘缺乏病”活動(dòng)，通過向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長購買碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。我校共向近2900余名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這些學(xué)生帶動(dòng)周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到“以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤”之功效。

5、嚴(yán)格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅(jiān)決杜絕偽劣碘鹽。對學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴(yán)格購買渠道，堅(jiān)持到正規(guī)商場、商店購買，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。

6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫10副，辦專題健康專欄一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)碘缺乏病健康教育課程設(shè)置和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

第二篇：新鄭一中分?！笆舜笮牡谜魑摹?/a>

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神征文活動(dòng)

十八大與教育發(fā)展

新鄭一中分校

黃橋宇

聯(lián)系電話：***

十八大與教育發(fā)展

2012年11月8日，舉世矚目中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕，胡錦濤總書記代表中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會向大會作了報(bào)告。報(bào)告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為我們堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)指明了方向。報(bào)告高屋建瓴，思想深刻，內(nèi)涵豐富，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)地回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題，是指導(dǎo)中國特色社會主義偉大事業(yè)和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

“教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石?！笔舜髨?bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，這充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，對優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心。談到學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大報(bào)告的體會，袁貴仁說，報(bào)告提出的努力辦好人民滿意教育的目標(biāo)任務(wù)，是科學(xué)發(fā)展觀以人為本核心思想的重要體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民根本利益、實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要體現(xiàn)，為未來我國教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向，是今后我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、堅(jiān)決貫徹落實(shí)報(bào)告精神，努力辦好人民滿意的教育，全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。

教師在平凡的崗位上實(shí)踐“十八大”精神,那就必須務(wù)實(shí)、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識和創(chuàng)新求實(shí)的精神。教師教書育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書，因而要求教師學(xué)識相對較為淵博，以及具備從事文化科學(xué)教育事業(yè)所必須的求實(shí)創(chuàng)新的良好品格。當(dāng)今時(shí)代是知識信息時(shí)代，人力資源的開發(fā)愈來愈受到人們的重視。教師再也不能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每一個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂。由此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳遞文化知識，更重要的是:重視學(xué)生智力的開發(fā),重視學(xué)生對獲取知識，創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，反觀現(xiàn)代社會科學(xué)的發(fā)展，既呈現(xiàn)分化又綜合的趨勢，自然科學(xué)與社會科學(xué)相互滲透，相互結(jié)合，形成一系列交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科,跨學(xué)科的學(xué)科。這就向教師提出了新的要求——既術(shù)業(yè)又專攻，又要廣泛涉獵.新時(shí)代的教師理應(yīng)成為通才,通識型人才，既具備專精的專業(yè)知識，又擁有廣博的寬厚的基礎(chǔ)知識，基于教育對象成長的特殊性，教育活動(dòng)同時(shí)又是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是科學(xué)性與藝術(shù)性高度結(jié)合的實(shí)踐過程.所以教師必須掌握教育規(guī)律,掌握教育理論，只有按照科學(xué)育人的規(guī)律去辦事，才能獲得良好的教育效果；只有具備了從事創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)所需的求實(shí)，創(chuàng)新的良好品格，才能使自己的教育勞動(dòng)更具自覺性，避免盲目性。

另外，教師要實(shí)踐“十八大”精神,那就必須提高自身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的個(gè)人道德修養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)無私的奉獻(xiàn)精神.教師教書育人的職業(yè)功能，另一個(gè)重要方面是育人，教師要通過自己的教育活動(dòng)，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教師自身必須具備很好的道德修養(yǎng)和思想操守，有著為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。對于教師的職業(yè)而言，教師個(gè)人的思想道德修養(yǎng)大而化之成為教師職業(yè)道德規(guī)范，教育勞動(dòng)的特殊性要求教師的職業(yè)道德，比其他任何行業(yè)都具有高標(biāo)準(zhǔn)和更具個(gè)性的追求，考察教育勞動(dòng)的全過程，我們發(fā)現(xiàn):教師的勞動(dòng)難以確定嚴(yán)格的時(shí)空界限，他們起早摸黑工作，與學(xué)生朝夕相處，干起“活”來全身心投入,其工作難以準(zhǔn)確量化，還要隨時(shí)隨地受到學(xué)生,學(xué)生家長，教學(xué)管理者監(jiān)督，若沒有強(qiáng)烈的道德良心和道德責(zé)任感,教師的教育活動(dòng)將無法深入學(xué)生的整個(gè)身心成長過程；教育工作又是一個(gè)周期性較長的實(shí)踐過程，人們極難在短時(shí)間內(nèi)見到教育勞動(dòng)的成果，任何一個(gè)教育階段，任何一個(gè)單個(gè)的教師都難以肯定地說，這個(gè)學(xué)生成才是因?yàn)槲遥@就要求教師一切從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人名利得失。

作為一名教育工作者，自然會關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革?？倳浀膱?bào)告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)。他指出，加強(qiáng)社會建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點(diǎn)，必須加快推進(jìn)社會體制改革。他說，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。從中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

當(dāng)前，全面建成小康社會和全面深化改革開放，對教育提出了更新更高的要求，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，需要教育提供強(qiáng)有力的人才支撐，教育承擔(dān)的任務(wù)十分艱巨，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。貫徹落實(shí)十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，是廣大教育工作者神圣而光榮的使命。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，教育戰(zhàn)線要把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實(shí)好黨的十八大精神當(dāng)作頭等大事和首要任務(wù)，迅速在全國教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的熱潮。推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，要著力抓好以下幾方面的工作：

一要著力實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育。要統(tǒng)籌各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足國家發(fā)展和人的發(fā)展不斷增長的多樣化教育需求。

二要著力形成惠及全民的公平教育。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有平等的受教育權(quán)利，是中國特色社會主義教育的本質(zhì)要求。要健全法制保障，強(qiáng)化政府責(zé)任，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，著力縮小教育發(fā)展中的區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距和義務(wù)教育的校際差距。

三要著力提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，更加注重教育內(nèi)涵發(fā)展；堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。

四要著力構(gòu)建體系完備的終身教育。按照教育規(guī)劃綱要的部署，通過學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通，職前教育與職后教育有效銜接，努力使現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，促進(jìn)全體人民學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

五要著力健全充滿活力的教育體制。要以改革推動(dòng)教育發(fā)展，以改革提高教育質(zhì)量，以改革增強(qiáng)教育活力，進(jìn)一步消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機(jī)制障礙，全面形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和全面建成小康社會目標(biāo)相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。

六要著力加強(qiáng)黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)發(fā)展、人民滿意，根本是要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)，爭取全社會對教育的支持，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供政治保證。

為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)十八大精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

作為一名新教師，要樹立愛崗敬業(yè)的精神。同時(shí)，作為一名光榮的黨員，我們不僅要愛國家，愛黨，更要愛自己所從事的事業(yè)。我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?。作為一名人民教師，必須要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計(jì)較個(gè)人得失，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。對于一名立志從教的人來說，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；同時(shí)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用各種新穎符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容和手段，真正走入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的需求，真心實(shí)意的為學(xué)生的進(jìn)步成長盡自己的義務(wù)；遇到困難挫折不畏懼，始終保持積極樂觀的態(tài)度，在生活工作中全面貫徹十八大的會議精神，為自己的行動(dòng)導(dǎo)航！

新時(shí)代對教師的要求更高了，同時(shí)也給我們青年教師提供了很大的舞臺。我們教師要緊跟時(shí)代的步伐，樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念。在扎實(shí)肯干的同時(shí)，學(xué)會創(chuàng)新。做一個(gè)有深度和寬度的教育者。“多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過上更好生活?！边@是十八大最讓我感動(dòng)的地方。十八大明確肯定了教育對國家的重要性，不僅強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，還特別提出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會力量興辦教育，從中不難察覺到，黨正在逐步開放教育系統(tǒng)，這不正是要求我們教師也要富有創(chuàng)新精神，去感染、引導(dǎo)學(xué)生嗎？因此我想，在今后的課堂中也要注意多鼓勵(lì)孩子的合理想象，注重培養(yǎng)他們的問題意識，力爭讓自己的課堂教學(xué)上不只學(xué)幾個(gè)生字、詞語，理解一句或一段話的意思，還應(yīng)力爭讓我和學(xué)生一起營造的課堂生動(dòng)有活力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們身上的創(chuàng)新火苗并予以評價(jià)，讓孩子們保持一顆開放的心，去接受新事物，在此基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)孩子的思考力、想象力，讓我的學(xué)生度過一段美好的兒童時(shí)光，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為國家為社會作出一些貢獻(xiàn)，總之，盡自己綿薄之力，讓孩子們“學(xué)有所優(yōu)教”。

唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號。

第三篇：新鄭一中分校“十八大心得征文”

十八大與教育發(fā)展

新鄭一中分校

黃橋宇

2012年11月8日，舉世矚目中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕，胡錦濤總書記代表中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會向大會作了報(bào)告。報(bào)告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為我們堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)指明了方向。報(bào)告高屋建瓴，思想深刻，內(nèi)涵豐富，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)地回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題，是指導(dǎo)中國特色社會主義偉大事業(yè)和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

“教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石?！笔舜髨?bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，這充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，對優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心。談到學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大報(bào)告的體會，袁貴仁說，報(bào)告提出的努力辦好人民滿意教育的目標(biāo)任務(wù)，是科學(xué)發(fā)展觀以人為本核心思想的重要體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民根本利益、實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要體現(xiàn)，為未來我國教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向，是今后我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、堅(jiān)決貫徹落實(shí)報(bào)告精神，努力辦好人民滿意的教育，全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。

教師在平凡的崗位上實(shí)踐“十八大”精神,那就必須務(wù)實(shí)、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識和創(chuàng)新求實(shí)的精神。教師教書育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書，因而要求教師學(xué)識相對較為淵博，以及具備從事文化科學(xué)教育事業(yè)所必須的求實(shí)創(chuàng)新的良好品格。當(dāng)今時(shí)代是知識信息時(shí)代，人力資源的開發(fā)愈來愈受到人們的重視。教師再也不能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每一個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂。由此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳遞文化知識，更重要的是:重視學(xué)生智力的開發(fā),重視學(xué)生對獲取知識，創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，反觀現(xiàn)代社會科學(xué)的發(fā)展，既呈現(xiàn)分化又綜合的趨勢，自然科學(xué)與社會科學(xué)相互滲透，相互結(jié)合，形成一系列交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科,跨學(xué)科的學(xué)科。這就向教師提出了新的要求——既術(shù)業(yè)又專攻，又要廣泛涉獵.新時(shí)代的教師理應(yīng)成為通才,通識型人才，既具備專精的專業(yè)知識，又擁有廣博的寬厚的基礎(chǔ)知識，基于教育對象成長的特殊性，教育活動(dòng)同時(shí)又是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是科學(xué)性與藝術(shù)性高度結(jié)合的實(shí)踐過程.所以教師必須掌握教育規(guī)律,掌握教育理論，只有按照科學(xué)育人的規(guī)律去辦事，才能獲得良好的教育效果；只有具備了從事創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)所需的求實(shí)，創(chuàng)

新的良好品格，才能使自己的教育勞動(dòng)更具自覺性，避免盲目性。

另外，教師要實(shí)踐“十八大”精神,那就必須提高自身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的個(gè)人道德修養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)無私的奉獻(xiàn)精神.教師教書育人的職業(yè)功能，另一個(gè)重要方面是育人，教師要通過自己的教育活動(dòng)，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教師自身必須具備很好的道德修養(yǎng)和思想操守，有著為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。對于教師的職業(yè)而言，教師個(gè)人的思想道德修養(yǎng)大而化之成為教師職業(yè)道德規(guī)范，教育勞動(dòng)的特殊性要求教師的職業(yè)道德，比其他任何行業(yè)都具有高標(biāo)準(zhǔn)和更具個(gè)性的追求，考察教育勞動(dòng)的全過程，我們發(fā)現(xiàn):教師的勞動(dòng)難以確定嚴(yán)格的時(shí)空界限，他們起早摸黑工作，與學(xué)生朝夕相處，干起“活”來全身心投入,其工作難以準(zhǔn)確量化，還要隨時(shí)隨地受到學(xué)生,學(xué)生家長，教學(xué)管理者監(jiān)督，若沒有強(qiáng)烈的道德良心和道德責(zé)任感,教師的教育活動(dòng)將無法深入學(xué)生的整個(gè)身心成長過程；教育工作又是一個(gè)周期性較長的實(shí)踐過程，人們極難在短時(shí)間內(nèi)見到教育勞動(dòng)的成果，任何一個(gè)教育階段，任何一個(gè)單個(gè)的教師都難以肯定地說，這個(gè)學(xué)生成才是因?yàn)槲?，這就要求教師一切從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人名利得失。

作為一名教育工作者，自然會關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革?？倳浀膱?bào)告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)。他指出，加強(qiáng)社會建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點(diǎn)，必須加快推進(jìn)社會體制改革。他說，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人

民滿意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。從中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

當(dāng)前，全面建成小康社會和全面深化改革開放，對教育提出了更新更高的要求，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，需要教育提供強(qiáng)有力的人才支撐，教育承擔(dān)的任務(wù)十分艱巨，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。貫徹落實(shí)十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，是廣大教育工作者神圣而光榮的使命。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，教育戰(zhàn)線要把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實(shí)好黨的十八大精神當(dāng)作頭等大事和首要任務(wù)，迅速在全國教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的熱潮。推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，要著力抓好以下幾方面的工作：

一要著力實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育。要統(tǒng)籌各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足國家發(fā)展和人的發(fā)展不斷增長的多樣化教育需求。

二要著力形成惠及全民的公平教育。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有平等的受教育權(quán)利，是中國特色社會主義教育的本質(zhì)要求。要健全法制保障，強(qiáng)化政府責(zé)任，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，著力縮小教育發(fā)展中的區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距和義務(wù)教育的校際差距。

三要著力提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，更加注重教育內(nèi)涵發(fā)展；堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。

四要著力構(gòu)建體系完備的終身教育。按照教育規(guī)劃綱要的部署，通過學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通，職前教育與職后教育有效銜接，努力使現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，促進(jìn)全體人民學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

五要著力健全充滿活力的教育體制。要以改革推動(dòng)教育發(fā)展，以改革提高教育質(zhì)量，以改革增強(qiáng)教育活力，進(jìn)一步消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機(jī)制障礙，全面形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和全面建成小康社會目標(biāo)相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。

六要著力加強(qiáng)黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)發(fā)展、人民滿意，根本是要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)，爭取全社會對教育的支持，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供政治保證。

為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)十八大精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教

育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

作為一名新教師，要樹立愛崗敬業(yè)的精神。同時(shí)，作為一名光榮的黨員，我們不僅要愛國家，愛黨，更要愛自己所從事的事業(yè)。我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?。作為一名人民教師，必須要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計(jì)較個(gè)人得失，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。對于一名立志從教的人來說，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；同時(shí)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用各種新穎符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容和手段，真正走入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的需求，真心實(shí)意的為學(xué)生的進(jìn)步成長盡自己的義務(wù)；遇到困難挫折不畏懼，始終保持積極樂觀的態(tài)度，在生活工作中全面貫徹十八大的會議精神，為自己的行動(dòng)導(dǎo)航！

新時(shí)代對教師的要求更高了，同時(shí)也給我們青年教師提供了很大的舞臺。我們教師要緊跟時(shí)代的步伐，樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念。在扎實(shí)肯干的同時(shí)，學(xué)會創(chuàng)新。做一個(gè)有深度和寬度的教育者?！岸嘀\民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過上更好生活?！边@是

十八大最讓我感動(dòng)的地方。十八大明確肯定了教育對國家的重要性，不僅強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，還特別提出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會力量興辦教育，從中不難察覺到，黨正在逐步開放教育系統(tǒng)，這不正是要求我們教師也要富有創(chuàng)新精神，去感染、引導(dǎo)學(xué)生嗎？因此我想，在今后的課堂中也要注意多鼓勵(lì)孩子的合理想象，注重培養(yǎng)他們的問題意識，力爭讓自己的課堂教學(xué)上不只學(xué)幾個(gè)生字、詞語，理解一句或一段話的意思，還應(yīng)力爭讓我和學(xué)生一起營造的課堂生動(dòng)有活力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們身上的創(chuàng)新火苗并予以評價(jià)，讓孩子們保持一顆開放的心，去接受新事物，在此基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)孩子的思考力、想象力，讓我的學(xué)生度過一段美好的兒童時(shí)光，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為國家為社會作出一些貢獻(xiàn)，總之，盡自己綿薄之力，讓孩子們“學(xué)有所優(yōu)教”。

唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號。

第四篇：蘇州市一中分校

蘇州市一中分校

2007～2008學(xué)第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面大旗，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決貫徹“三項(xiàng)規(guī)定”，真心實(shí)意推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持育人為本，德育為先，加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育；遵循教育規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法，加強(qiáng)教育“六認(rèn)真”工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作

1、繼續(xù)倡導(dǎo)“德育就是質(zhì)量”的觀念。積極倡導(dǎo)“成人與成功同等重要，成長與成績同等重要”的理念，轉(zhuǎn)變“說起來重要，做起次要”的現(xiàn)象，并通過組織全體教師通過各級各類學(xué)習(xí)，達(dá)成以下共識：一德育質(zhì)量是教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，并決定著教育的整體質(zhì)量；二是要向德育要質(zhì)量；三是德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，并居于學(xué)校一切工作之首。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好師德師風(fēng)。重點(diǎn)工作：（1）繼續(xù)抓好班主任、副班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每周德育工作例會和班主任例會，召開多種形式的班主任培訓(xùn)會，積極培養(yǎng)和儲備德育骨干隊(duì)伍人才。（2）繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育的師資培訓(xùn)，并加大對現(xiàn)職班主任心理健康教育的培訓(xùn)。（3）完善班主任隊(duì)伍的考核表彰機(jī)制，加強(qiáng)對副班主任工作的督促檢查工作，并通過各種途徑激勵(lì)班主任做好德育工作。

3、遵照教育局有關(guān)精神，并結(jié)合本校實(shí)際，積極開展落實(shí)各項(xiàng)主題教育。做好弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)，并有計(jì)劃地開展生命教育、安全教育、規(guī)范教育、誠信教育、法制教育、青春教育、理想教育、心理健康教育，教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人相處、與人溝通，學(xué)會感恩，熱愛生活，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

4、加強(qiáng)對特殊學(xué)生的教育和幫助工作一是認(rèn)真做好對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的“陽光助學(xué)”活動(dòng)，二是加強(qiáng)對品行問題生的幫教工作，通過班主任、年級組和教導(dǎo)處的教育、管理和引導(dǎo)，輔之以黨員教師的一對一結(jié)對幫教活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)和思想上關(guān)心、幫助和教育問題生，防止違法犯罪事件的發(fā)生。

5、積極拓展、整合、利用社會教育資源，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真辦好家長學(xué)校，堅(jiān)持定期授課，充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校，加強(qiáng)與家長的溝通和合作，努力形成家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育聯(lián)合體。

6、加強(qiáng)與各處室、條線的聯(lián)系，結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、紅會活動(dòng)和文體衛(wèi)活動(dòng)，將德育工作滲透于學(xué)生日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)和生活之中，發(fā)揮多方力量，共同做好學(xué)生的思想教育工作。

7、加強(qiáng)心理健康教育，積極開設(shè)好心理健康講座和健康課，加強(qiáng)學(xué)科心理教育引導(dǎo)，開放心理健康個(gè)體輔導(dǎo)室——心語室，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和心理品質(zhì)，并給心理和行為異常的學(xué)生提供幫助。

三、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，以良好的狀態(tài)迎接“轉(zhuǎn)評”。要進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)新制定的義務(wù)教育法及教育局關(guān)于“三項(xiàng)規(guī)定”的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他法律法規(guī)，開齊開足課程，樹立起符合時(shí)代要求的教育信念，認(rèn)真抓好教導(dǎo)處每一項(xiàng)工作，以良好的工作情緒、工作秩序、工作業(yè)績迎接“教育現(xiàn)代化學(xué)校”的轉(zhuǎn)評。

2、繼續(xù)貫徹教育局的“三項(xiàng)規(guī)定”，認(rèn)真組織安排好每天四點(diǎn)以后的活動(dòng)課及綜合實(shí)踐活動(dòng)課。明確活動(dòng)要求，嚴(yán)明活動(dòng)紀(jì)律，保證活動(dòng)正常、有序、規(guī)范、有效地進(jìn)行。為此要求教師要更好地把握學(xué)科，科學(xué)教學(xué)，在課堂里、學(xué)校內(nèi)把學(xué)生教會教好；要積極開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，為學(xué)生提供豐富多彩的校本課程和活動(dòng)菜單。

3、著眼于教學(xué)過程的細(xì)節(jié)管理、規(guī)范管理和質(zhì)量管理，堅(jiān)持和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，從召開教研組長會議開始，層層落實(shí)，進(jìn)一步明確“六認(rèn)真”工作要求，充分認(rèn)識加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作是遵循教學(xué)規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。營造人人追求，人人實(shí)施“六認(rèn)真”工作要求的濃厚氛圍。

（2）健全制度，規(guī)范管理。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對教研組教研活動(dòng)規(guī)范性、針對性的監(jiān)督管理；加強(qiáng)對教師“六認(rèn)真”工作的檢查、評比與考核；教研組長要在抓好大組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對各備課組在“六認(rèn)真”工作方面的督導(dǎo)；所在基層管理者，除做好本身的“六認(rèn)真”工作外，要對所有相關(guān)教師的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行鼓勵(lì)、督促。校長室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合出臺一份《一中分校教師教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)制度》；十月初各教研組制定出本組“六認(rèn)真”工作方案。

（3）把“六認(rèn)真”作為本學(xué)期教研活動(dòng)的中心。要各教研組、備課組認(rèn)真研究，解決并落實(shí)“六認(rèn)真”工作的問題和措施；認(rèn)真地組織組內(nèi)聽課、評課活動(dòng)；認(rèn)真地組織集體備課活動(dòng)；認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思行動(dòng)；認(rèn)真地組織對“六認(rèn)真”工作的檢查、評比活動(dòng)。本學(xué)期教研的具體工作：

①認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范寫教案；

②認(rèn)真布置作業(yè)，要科學(xué)、恰當(dāng)、精細(xì)。每個(gè)備課組要有一種常態(tài)作業(yè)，再輔之其他作業(yè)；作業(yè)批改要認(rèn)真，提倡寫評語；作業(yè)批改后要對學(xué)生講評；

③工作滿五年的、40歲以下的青年教師期中前要人人出好一份試卷，選出其中最適合的試卷作為期中考試的用卷，其余都上交教導(dǎo)處。對優(yōu)秀的命題者要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

④本學(xué)期每人聽課15節(jié)以上，要高質(zhì)量地完成任務(wù)。⑤本學(xué)期每人交一篇教學(xué)反思或教學(xué)一得稿。

4、抓好初三教育教學(xué)工作。今年的中考，在科目及分值上稍有變化與調(diào)整，所以，要讓每一位初三教師明確各自學(xué)科的中考要求，目標(biāo)及指標(biāo)；要認(rèn)識本學(xué)科目前的教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)際困難，想方設(shè)法創(chuàng)造條件克服困難；歷史學(xué)科組要加強(qiáng)教研，加強(qiáng)與組際、校際之間的聯(lián)系與交流，研究中考，全心投入，盡快進(jìn)入中考的狀態(tài)，爭取在第一年就取得好成績。教學(xué)中要以創(chuàng)新求發(fā)展，努力尋求有效的方法與途徑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生科學(xué)用腦、合理用時(shí)、避免重復(fù)的低效勞動(dòng)。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織安排好本學(xué)期初三年級的各項(xiàng)活動(dòng)與測試，扎實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。

四、具體工作安排

（一）教學(xué)方面

八月：

1、全體初三教師會議

2、各學(xué)科教研組長參加市教研活動(dòng)

3、教務(wù)室制定課表，教導(dǎo)處制定活動(dòng)菜單及課表

4、初三部分學(xué)生提優(yōu)補(bǔ)課 九月：

1、教研組長會議，備課組長會議

2、制定初三提優(yōu)補(bǔ)差方案及安排表

3、教導(dǎo)處、各教研組制定工作計(jì)劃

4、教研組長會議，落實(shí)“六認(rèn)真”工作

5、慶祝教師節(jié)活動(dòng)——開放日

6、初三部分學(xué)生會議

7、學(xué)籍登記、學(xué)籍審核

8、調(diào)整歷史課任課教師及課務(wù)，召開歷史組全體教師會議

9、運(yùn)動(dòng)會

十月：

1、初三月考，初

一、初二階段測試

2、教研組長會議，落實(shí)期中考試工作

3、迎接教科院對我校教學(xué)工作的調(diào)研

4、迎接轉(zhuǎn)評、整理材料

5、期中考試動(dòng)員

6、期中考試命題及安排 十一月：

1、期中考試

2、各年級期中質(zhì)量分析

3、各班期中質(zhì)量分析

4、實(shí)習(xí)生進(jìn)校

5、教研組質(zhì)量分析

十二月：

1、組織好對外開放日活動(dòng)

2、教研組長會議

3、各年級階段測試

08年一月：

1、實(shí)習(xí)生工作小結(jié)

2、新教師匯報(bào)課

3、“六認(rèn)真”工作檢查

4、活動(dòng)課總結(jié)

5、期末考試動(dòng)員

6、期末考試工作安排

7、各年級英語期末口語測試

8、期末考試

9、冬季三項(xiàng)比賽

10、期末工作總結(jié)

（二）德育方面 九月：

1、開學(xué)典禮

2、初一軍訓(xùn)

3、慶祝第23個(gè)教師節(jié)活動(dòng)

4、暑期社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰

5、行為規(guī)范教育

6、觀看弘揚(yáng)民族精神教育資料片

7、綠色交通與健康教育活動(dòng)

8、參觀蘇州禁毒所

9、陽光助學(xué)活動(dòng)

10、衛(wèi)生免檢、考試免監(jiān)、無零食班申報(bào)活動(dòng)

11、運(yùn)動(dòng)會及國慶假期安全教育

十月：

1、初一建隊(duì)儀式

2、主題班會評比

3、主題黑板報(bào)評比

4、人際交往輔導(dǎo)

5、紀(jì)律、文明教育

6、看電視

十一月：

1、考紀(jì)教育暨考前心理輔導(dǎo)

2、家長學(xué)校

3、社會實(shí)踐活動(dòng)

4、廣播操比賽

5、珍愛生命教育

十二月：

1、紀(jì)念12·9主題班會及黑板報(bào)評比

2、預(yù)防艾滋病講座

3、安全文明教育

4、元旦迎新活動(dòng)“班班有歌聲”比賽 08年一月：

1、學(xué)生綜合素質(zhì)考評

2、班級常規(guī)管理考評

3、三好生、文明班評比

4、考試紀(jì)律教育

5、假期活動(dòng)安排

6、法制教育

7、家長學(xué)校

8、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

9、休業(yè)式

第五篇：新鄭二中分校20102011學(xué)年上學(xué)期

新鄭二中分校2010——2011學(xué)年上學(xué)期

政治教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們政治教研組全組教師能積極按照新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，開展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng)，具體工作匯報(bào)如下：

一、本學(xué)期工作回顧：

1、采取各種形式加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我們政治教研組高度重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高，通過各種方式參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

（1）利用每周二下午教研組集體教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課標(biāo)解讀》等書籍，深入領(lǐng)會新課改的精神，用來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（2）高

一、高

二、高三備課組在2010年11月初先后參加了河南省教研室組織的新課程跟進(jìn)培訓(xùn)，2011年高考復(fù)習(xí)備考研討會等活動(dòng)，取得了很大的收獲。

（3）積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教師個(gè)人素質(zhì)。大家積極參加各種市區(qū)級的研討會、展示會、觀摩課活動(dòng)，虛心接受市教研員的工作指導(dǎo)。高一備課組高英杰老師在2010年10月29日教研室組織的新課程課例研討活動(dòng)中所作的《國家的宏觀調(diào)控》受到了全市高

一、高二老師和市教研員的好評；高三備課組協(xié)同教研室組織了高三復(fù)習(xí)備考研討會，王玲老師代表我校高三備課組做課；在新鄭市第六屆教學(xué)開放周活動(dòng)中，高一備課組王金明老師所作的《經(jīng)濟(jì)全球化》受到了師生的高度評價(jià)。通過這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，教研組的整體實(shí)力有所增強(qiáng)。

2、注重教學(xué)過程的規(guī)范化管理，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）制定明確的教學(xué)計(jì)劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟進(jìn)行，我們做到了計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。學(xué)期開始，各個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)市、校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，不留于形式。

（2）定期集中備課、定期開展教研組活動(dòng)。

我組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情，即結(jié)合我校生源復(fù)雜的實(shí)際，研究切實(shí)可行的教法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)，我組能堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)市、校教學(xué)工作計(jì)劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動(dòng)，月考及期中考試后，能及時(shí)進(jìn)行考后分析，共商制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃等，充分發(fā)揮了教研組的功能。

（3）適應(yīng)新課改的需要，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

圍繞學(xué)校工作重心，政治教研組積極開展教學(xué)模式的探索研究和總結(jié)，高

一、高二備課組針對新授課的“引、探、點(diǎn)、練”教學(xué)法和高三備課組針對復(fù)習(xí)課的“誘、導(dǎo)、練”教學(xué)法經(jīng)過本學(xué)期的探索和研究，取得了階段性的成果。

3、積極開設(shè)活動(dòng)課，注重學(xué)生道德實(shí)踐和行為養(yǎng)成。

活動(dòng)課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，我組進(jìn)行了靈活多樣的活動(dòng)課，對擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。

二、教研活動(dòng)中存在的問題

1、主要是新教材帶來的教學(xué)方法的選擇問題，在教研活動(dòng)中，雖然這個(gè)話題是我們經(jīng)常探討的問題，但如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進(jìn)一步商討。

2、對高考的研究還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。由于新課標(biāo)實(shí)施以來尚未有過高考，盡管可能采用寧夏模式，但其中一些具體的問題尚不明了，有待進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

3、面對復(fù)雜的生源素質(zhì)，還沒有更好的方式從根本上改變文科所面臨的共同問題。

三、今后工作的思考：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)模式的探索和研究，加強(qiáng)同市政治教研室的聯(lián)系，活動(dòng)中希望得到市里的指導(dǎo)。

2、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、深化校本教研，使教研活動(dòng)更有針對性、實(shí)效性。

4、改進(jìn)教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。

5、開展靈活多樣的教研組活動(dòng)，體現(xiàn)出我校高效課堂的特色。