第一篇：2009年度華國中學年度工作總結(jié)

華國中學2009年度學校工作總結(jié)

歷經(jīng)六十滄桑路，昂首世紀新征程。在喜迎祖國60周年華誕之際，本年度我校在縣教育局、青樹坪中心學校的正確領導下, 以黨的十七大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以“師德師風建設年”為契機，以辦好讓全鎮(zhèn)人民滿意的教育為宗旨，全片教職員工和衷共濟、求實創(chuàng)新、工作兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設工作。

建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學校發(fā)展的根本。一年來，我們注重了領導班子和骨干教師能力的培養(yǎng)！

1、加強領導干部學習制度，堅持集體學習科學發(fā)展觀及學校管理理論知識，用“明確職責，搞好服務，提高效率”的準則要求每一個班子成員，用科學發(fā)展觀錘煉了一支責任心強、業(yè)務過硬的干部隊伍。

2、進一步修改和完善了教師教育教學工作考核細則，盡量做到了公正實在地評價教師的工作績效。落實了有關檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)了教師教育教學的積極性。

3、積極響應教育局組織的“師德師風”建設年活動，努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個合格教師”的觀點。為提高認識，與時俱進，學校通過各種形式，組織全體教職工深入學習貫徹十七大精神、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等，幫助教職工準確把握新時期教育方針的新內(nèi)涵，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰(zhàn)。

4、加強職業(yè)道德教育，建設一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學校工作中凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待后進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作態(tài)度教育和引導學生。

5、學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作：通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。本學期繼續(xù)舉行每人一堂優(yōu)秀課活動，鼓勵教師寫出有力度、有新意、內(nèi)容過硬、文筆流暢的教育論文或經(jīng)驗文章。

6、為了進一步加強教師隊伍建設，促進學校和家庭的配合，本學期還不定期地召開了座談會，征求家長和學生對學校工作和教師工作的建議和意見，并及時地向有關教師反饋。提高了教師教育教學的能力！

二、教學工作

1.堅持以課程改革為重點，切實提高課堂教學效益

全面推進課程改革，加強新課程背景下課堂教學模式的研究、努力形成各年級各學科縱向銜接、橫向貫通的課改格局，并切實提高了基礎年級、薄弱學科的教學質(zhì)量。強化了各年級的質(zhì)量調(diào)控，注重“起始年級抓基礎，中間年級防分化，畢業(yè)年級出效益”，做到結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應用；結(jié)合現(xiàn)代信息技術，注重教學手段的創(chuàng)新。

2.規(guī)范教學管理，全面提高教學質(zhì)量

（1）認真執(zhí)行了課程計劃，開足、開全、開好每門課，控制好學生在校時間總量，從課程目標、結(jié)構、方法、時間等幾個方面加強管理，決不把實施課堂教學的目標放在增加課時上。嚴格控制學生作業(yè)量及測驗次數(shù)，中考學科不排擠非中考學科，教師嚴格按照課表上課。

（2）加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。開學初我們制定好詳細的計劃，做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。

（3）加強課前備課要求，重點圍繞課堂學習目標的界定，注重主體地位的落實，教學環(huán)節(jié)的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的培養(yǎng)，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。把課堂教學的過程作為學生提高發(fā)展的過程，積極開展探究性教學、研究性教學，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。做好多次備課，把每堂課的教后感作為備課的重要組成部分。強化組內(nèi)聽課、評課制度。年內(nèi)基本上做到人人上課、聽課、評課，取得很好的效果。(4)小學教學從加強小學校長的管理著手，強化了教學常規(guī)的管理，很抓了教學質(zhì)量，最大的亮點是改革了教師的評價體系。家里了以教師自評，同事互評，學生評價，社會評價，校長評價，學生現(xiàn)場考核，期末考試的新評價方式。受到了家長、教師、社會的好評，并在上學期末取得了圓滿成功。

3.做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生工作

結(jié)合我校學生的實際，我們要求教師堅持個別輔導與指導學生自學為主的原則，特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識；對學困生，特別是其中的留守兒童，我們要求教師樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣；加強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發(fā)展。

4.加強對六年級、初三畢業(yè)班教學工作的研究和指導

這是我們工作中的一個不變的主題。關注中考的變化，組織各科老師深入研究中考對學生的能力要求和施教對策，要求畢業(yè)班教師認真學習考試大綱，互相交流、研討，共同提高。及時為畢業(yè)班學生提供最新信息和具體指導。

5.加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設

外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，我們通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。（1）鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論書籍，認真做好摘抄，并加強校內(nèi)教師的互相聽課，每學期開學初的第一個月定為教師互聽互評月，然后一般把四月和十月教研教改月，主要開展“同上一堂課”和“創(chuàng)新課堂教學模式”活動，每學期每位教師聽課不少于10節(jié)。片校成立了“創(chuàng)?！鳖I導小組，并組織實施各種方案。

（2）每學期總要聘請專家、學者來校講學或講座，還組織教師參加如魏書生等教育名家講座或觀看其講述教育人生的錄像，比如，片校先后組織全體教師觀看了魏書生的《教育與人生》光碟并組織部分教師在縣大會場聽取了魏書生現(xiàn)場報告會；邀請了湖南科技大學心理學博士兩次到會演講；請來了雙峰一中心理學研究生許海文老師來校進行過一次《教育心理學》專題講座。目的之一，讓教師體會、感悟名師風范及放手學生的成功經(jīng)驗，消除教師顧慮，目的之二，讓教師透過長期從事農(nóng)村中小學學生心理學研究的專家，了解當今學生的心理變化規(guī)律，以便于更好的服務于農(nóng)村中小學教育；目的之三，讓教師更加明確教育與心理學的密切關系，體會教學過程中，采取什么科學、有效的教學方式來滿足學生最大的心理需求。

6.加強教研教改，積極參與課題研究

（1）強調(diào)在遵循新課程要求和倡導的“自主、合作、探究”的學習方式下，處理好繼承與發(fā)展的關系，在學習、實踐“目標教學”、“嘗試教學”、“愉快教學”、“情境教學”、“四能一體”等模式的基礎上，創(chuàng)新課堂教學模式。力求通過“反思課堂傳統(tǒng)模式——打破、創(chuàng)新模式——形成各自獨特教風”這三個階段，把我校課堂教學質(zhì)量提升到一個現(xiàn)代教育所要求的全新平臺。采取以點帶面、以大帶小、以老帶新、以骨干帶全體的實施步驟。中學先從文科組率先展開，然后理科組跟進，確立以鄧元英、曾望初、王向韶、郭若春、朱沖等中青年骨干為實驗先鋒努力開展創(chuàng)新課堂教學模式活動。小學也舉行了多次“創(chuàng)?！苯萄谢顒?，校務會成員不定期到各小學進行隨堂聽課，創(chuàng)模先鋒教師均上交了“創(chuàng)?！狈此疾牧匣騽?chuàng)模工作總結(jié)。（2）積極配合和參與湖南科技大學李炳煌教授省級十一五重點課題的子課題《農(nóng)村中小學生學習態(tài)度與學習成績的關系》的實驗及研究工作。

7.積極開展課外活動，做好文體活動工作

（1）學校音體美組及各學科興趣小組經(jīng)常開展豐富多彩的活動，全面提高了學生素質(zhì)。

（2）我們先后開展了慶五

四、慶國慶作文競賽，組織了個年級數(shù)學競賽，展示了學生的文化素養(yǎng)，增強了學校的凝聚力。

（3）加強體育衛(wèi)生工作，切實上好體育課、健康課，堅持做好兩操，促進學生身心健康發(fā)展；積極組隊參加鎮(zhèn)中心校中小學生田徑運動會和中小學生排球運動會；積極開展陽光體育活動，落實了學生冬季長跑工作，按時報送《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)。

8.積極開展學籍管理工作及學科測評工作

（1）在開學初，認真組織初一新生質(zhì)量監(jiān)測考試，并及時統(tǒng)計有關數(shù)據(jù)。

（2）按時有效地呈報了初一學籍。建立了1—9各年級學生信息總庫。（3）認真組織初三學生進行了2009年中考報名、會考及高中、職高入校工作。認真組織初二參加生地會考報名及會考工作。

（4）認真組織期中、期末文化素質(zhì)檢測。

三、安全工作、學生工作

1、成立組織，明確責任。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入了重要議事日程，學校成立了安全工作領導小組，由田劉斌校長直接抓，分管主任王紹華具體抓，統(tǒng)一領導中小學安全工作，具體負責學校安全工作的各個方面，辦公室、教導處、政教處、總務處具體分工負責組織實施，明確各部門的具體職責和責任，確保校園安全工作的有序開展。

2、建立校園安全網(wǎng)絡，健全門衛(wèi)崗位制度：健全群眾性治保組織，學生會設有安全部，班級設立安全員，學校成立由保衛(wèi)干部，電工，理化生實驗室管理員，安全員，宿舍室長，各處室職員組成的義務消防隊，交通安全宣傳督導隊。各安全機構分工負責，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保政令暢通，信息暢通，工作和防控有效。密切與政府各職能部門尤其是司法、基層部門的聯(lián)系，確保學校周邊安全環(huán)境。

3、建立完善了安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關部門的目標考核內(nèi)容，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

4、簽訂責任書。開學初與各小學校長及班主任簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

5、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，健全門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。同時要求班主任對學生的安全教育根據(jù)上級要求因事因時做好安排、備好課，且追求良好的效果。

6、建立了學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與青樹派出所通力合作，做好學校安全保衛(wèi)和周邊環(huán)境治理工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果,落實了規(guī)章制度。學校按照有關文件精神，制定并落實各種與安全保衛(wèi)工作有關的規(guī)章制度。

7、重點安全工作；

第一、食品安全：學校高度重視對師生食堂各項衛(wèi)生工作的管理。食堂衛(wèi)生監(jiān)督員每周兩次對食堂的衛(wèi)生工作進行檢查，對食堂負責人提出了更高的要求，使食堂衛(wèi)生情況有了很大的改進，做到了干凈、整齊、有序，食堂工作人員都按要求著裝、標準化操作，為學生提供安全衛(wèi)生的飯菜，有效的防止了學校的食物中毒和各種疾病的發(fā)生，保障了全體師生的身體健康。

第二、宿舍安全：嚴格宿舍管理。學校對住宿生建立完整的檔案，配齊男、女生宿舍管理人員。宿舍管理人員與學生同住一幢樓，實行晚間查鋪制度，發(fā)現(xiàn)夜不歸宿的學生及時與班主任聯(lián)系。宿舍管理組每周至少進行一次宿舍衛(wèi)生、安全用電、防盜、安全事故的專項檢查。

第三、疾病防控工作：針對甲流疫情，先與各小學負責人及中學班主任簽訂了疾控工作責任狀，然后，制訂措施并加以具體落實，加強了晨午檢查，調(diào)動了各種力量對學生進行了有關知識的教育。為此，學校打造了安全知識專欄、甲流防控專欄，各班出了黑板報。

第四、加強檢查，及時整改。開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。每月對學校安全工作進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。同時，積極配合市防疫站對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。

四、強化服務育人意識，完善后勤服務職能

1、樹立服務意識。全體后勤人員能轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務育人的思想，積極、熱情、主動為師生服務，最大限度地為師生創(chuàng)造良好工作、學習條件。

2、加強食堂管理。學校政教處、總務處等能根據(jù)食堂管理細則，定期檢查食品、廚房衛(wèi)生，抽查飯菜質(zhì)量，治理就餐秩序。確保師生吃上衛(wèi)生可口的飯菜，喝上干凈放心的開水。

3、嚴格財經(jīng)紀律，堅持收支兩條線政策，實行“一票三簽字”制度，開源節(jié)流，控制學校開支，用好資金，優(yōu)化校園環(huán)境，改善育人條件。

4、圓滿完成了普九化債工作，暑假進行了全片各學校的維修改造工程，并通過了各級部門的驗收。

七、今后應加強的工作。

1、加強對學生的感恩教育。加強以“講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生、守紀律”為主要內(nèi)容的良好行為習慣養(yǎng)成教育。切實推進“留守學生”教育管理工作。對各班級中的問題學生，學校將舉辦規(guī)范訓練班，邀請校外輔導員或法制副校長對其進行傳統(tǒng)教育，規(guī)范訓練，加強不良行為的矯正。班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關系等）；課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）；網(wǎng)吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

2、進一步強化安全工作。社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。一年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境秩序良好。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大。學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、充實完善學校制度。加強學校常規(guī)管理工作，深入學習，認真貫徹上級下發(fā)的各項制度。

4、加強領導班子建設，堅持行政領導下班聽課制度。

5、進一步完善學校課程計劃，豐富學生活動，形成學校特色?！靶坳P漫步真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期我們?nèi)w教職員工將團結(jié)協(xié)作、與時俱進，向著更高更遠處奮進??我們相信挑戰(zhàn)與機遇共存，艱辛與喜悅相伴．在今后的歲月里，我們要以海納百川的胸懷，鷹擊長空的氣勢，去迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天！

華國中學 2009年12月

第二篇：華國中學2014安全工作總結(jié)（推薦）

華國中學中學2014年安全工作總結(jié)

2014學，我校在上級有關部門的直接領導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造了全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。現(xiàn)就我校安全工作總結(jié)如下：

一、領導重視措施有力

1、成立安全組織機構，明確責任。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入了重要議事日程，學校成立了安全工作領導小組，由劉軍霞校長直接抓，政教處具體抓，統(tǒng)一領導學校安全工作，辦公室、教導處、政教處、總務處具體分工負責組織實施，明確各部門的具體職責和責任，確保校園安全工作的有序開展。

2、建立校園安全網(wǎng)絡，健全門衛(wèi)崗位制度：健全群眾性治保組織，班級設立安全員，學校成立由校務會，食堂團長、理化生實驗室管理員，安全員，寢室長，組成的義務消防隊、護校隊，交通安全宣傳隊。各安全機構分工負責，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保政令暢通，信息暢通，工作和防控有效。

二、制度保證措施到位

1、建立完善了安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，明確安全崗位職責，將安全保衛(wèi)工作列入的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂安全責任書。開學初學校與各班、食堂、商店簽訂安全責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生安全管理制度、門衛(wèi)值班制度、校務會安全日值班制度、食堂衛(wèi)生管理等制度、用電用水安全管理制度、晨檢等規(guī)章制度。嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立了學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，食物中毒處置預案等預案。

三、重點安全工作；

1、食品安全：學校高度重視對師生食堂各項衛(wèi)生工作的管理。校務會定期對食堂的衛(wèi)生安全工作進行檢查，對食堂負責人提出了更高的要求，確保上級及學校食品衛(wèi)生的相關制度的落實，使食堂衛(wèi)生情況有了很大的改進，做到了干凈、整齊、有序，食堂工作人員都按要求著裝、標準化操作，為學生提供安全衛(wèi)生的飯菜，有效的防止了學校的食物中毒和各種疾病的發(fā)生，保障了全體師生的身體健康。

2、宿舍安全：嚴格宿舍管理。學校對寄宿生建立完整的檔案，宿舍管理人員與學生同住一幢樓，實行晚間查鋪制度，發(fā)現(xiàn)夜不歸宿的學生及時與班主任聯(lián)系。校務會每周至少進行一次宿舍衛(wèi)生、安全用電、防盜、安全事故的專項檢查。

3、完善硬件設施。學校繼續(xù)完善安全工作的配套器材。對重點要害部位如教學樓、財務室、微機室、圖書室、生化、物理實驗室、宿舍等，配齊了滅火器等消防、防盜設施。并配備了專門的防護器材。

4、認真上好安全教育課。學校安全教育以“校園安全”為主題，各班按照期初制定安全教學計劃有步驟的進行安全教育，教師精心備課，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

5、開展豐富多彩的安全教育活動。學校利用國旗下的講話、黑板報、宣傳櫥窗、懸掛橫幅、班級文化墻等宣傳征陣地進行教育。本期學校進行了森林防火安全征文與知識競賽、給家長的一封禁毒信，遠離毒品簽名活動等豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

6、開展好專題安全講座。針對我校與320國道、婁邵鐵路相鄰的特點，本期邀請交警大隊肖大隊作道路交通安全專題講座，邀請邵東鐵路派出所李警官作鐵路愛路護路專題講座，師生得到了專業(yè)的知識教育，安全意識明顯提高，效果顯著。

7、開展好安全隱患排查，深入調(diào)查及時整改。學校每月對食堂、校舍、學生活動、工作薄弱環(huán)節(jié)、人員安全意識，開展深入全面的大檢查，及時整改，消除隱患，定期深入學生調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)為題有針對地扎實地開展教育和防范工作。本期根據(jù)九年一貫制學校的特點調(diào)整好了集合、解散的隊形。針對學生間存在的問題進行了儀容儀表、攜帶手機危險用品來校的專項整治行動，及時糾正學生中存在的一些安全隱患。

8、抓好安全崗位人員的培訓教育。為提高人員的安全意識，明確崗位職責，學校定期組織教師學習上級安全工作文件，并定期召開安全工作專題會議，進行研究部署。學校堅持周一的全體教師會講安全，每期兩次的班主任專題會議，加強培訓，強化意識，明確責任。

9、做好與家長的溝通，尋求社會家長的配合。學校積極推行安全公開信制度，本期發(fā)放《國慶假安全工作致家長公開信》《防溺水告家長公開信》《致家長一封禁毒公開信》，增強家長的安全意識。

10、加強了對留守兒童，單親，孤兒的心理輔導。本期制定了切實可行的輔導方案，各班對三類學生及時進行心理疏導，關懷，及時解決學生的心理問題，化解學生中的矛盾，消除隱患。

11、加強安全演練，防患于未然。本期進行消防緊急疏散演習，食物中毒演習，檢驗了相關預案的可操作性，加強了師生的應對能力。

四、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。一年來，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境秩序良好。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

我們深刻認識到：安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，安全工作任重道遠，今后我們將以更高的標準、更嚴的要求，以更昂揚的斗志、飽滿的精神，進一步重視安全工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，使我校的安全工作更進一步，再上新臺階。

第三篇：華國中學“文明餐桌”行動倡議書

華國中學“文明餐桌”行動倡議書親愛的同學們:艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)。節(jié)約不僅是一種美德，而且節(jié)約是一種智慧，更是一種責任、一種品質(zhì)?！耙恢嘁伙垼斔紒碇灰?，半絲半縷恒念物力維艱?！?同學們，為了弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，請從節(jié)約每一粒糧食做起，用實際行動為建設文明、和諧的校園作出貢獻。在此，我們向同學們發(fā)出如下倡議：

1、要按規(guī)定時間準時進食堂就餐，在食堂就餐的同學不能私自到外就餐。如有特殊情況不去食堂就餐，要向老師說明。

2、取餐時有序排隊，保持安靜，不得奔跑，不得大聲喧嘩、打鬧，不得說鄙話、臟話，不得敲打碗筷，不得插隊。

3、取餐時盡量不使用一次性餐具，不挑食厭食，吃什么就要什么，能吃多少就盛多少，避免浪費糧食。

4、同學之間不得爭搶飯菜，不得強取強拿他人飯菜，取餐后盡量在食堂就餐，不得把一次性餐盒等帶到宿舍或教室。

5、就餐時保持安靜，文明就餐。不得隨意奔跑走動，注意安全，防止相互碰撞或燙傷。

6、就餐時要細嚼慢咽，吃相文雅，不得粗俗，也不要含飯說話，以免發(fā)生意外。

7、珍惜糧食，愛惜飯菜。不要挑食，不要厭食，不要浪費飯菜。

8、保持食堂衛(wèi)生。不準隨地吐痰、亂扔雜物，不準隨處亂倒飯菜，不得把剩飯、剩菜遺留在餐桌上或隨著倒入洗碗槽內(nèi)。剩飯、剩菜要倒入學校指定的籮里。

9、愛護食堂公物。不準在墻上、餐桌上亂刻亂寫，不準損壞食堂的餐具和設施，不得隨意挪動桌椅及其他設施。

10、尊重工作人員，適時對他們?yōu)榇蠹业姆毡硎靖兄x。如果對他們有意見時，須通過 老師或文明方式有禮有節(jié)向其提出，禁止與食堂工作人員發(fā)生爭執(zhí)、吵鬧。

11、餐前餐后必須洗手，清洗餐具，注意個人衛(wèi)生。

12、就餐后按秩序走路直接回教室，在半小時內(nèi)不能奔跑、跳躍或進行劇烈運動。

同學們，踐行“文明餐桌”要靠你、要靠我、要靠我們大家。希望同學們積極響應，自覺履行倡議，從我做起，從現(xiàn)在開始，文明就餐，節(jié)約糧食，養(yǎng)成良好的社會公德。

第四篇：實習就業(yè)論文--閻華國

校企合作共建實習基地方式探討

閻華國

（山東藥品食品職業(yè)學院山東淄博255011）

摘要：實踐教學是職業(yè)學院教學的重要環(huán)節(jié)，而實習基地建設又是搞好實踐教學的基礎，各職業(yè)院校院校必須結(jié)合自身專業(yè)特點和區(qū)域經(jīng)濟特點，積極與企業(yè)聯(lián)合，建設形勢多樣功能齊全的實習基地，使學校人才培養(yǎng)方案與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際實現(xiàn)無縫對接，為經(jīng)濟建設培養(yǎng)一大批技能性人才。

關鍵詞：實踐教學；校企合作；實習基地

實踐教學是職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié)，高職教育的實踐教學由實驗、實訓、實習組成，除實驗可以在實驗室進行外，實訓、實習都需要在各種形式的實習實訓基地進行，因此建設形式多樣、功能齊備、運轉(zhuǎn)規(guī)范、與企業(yè)實際生產(chǎn)密切結(jié)合的實習基地是各職業(yè)院校的當務之急。按照上級有關政策（教育部16號文件），建設實習基地的措施和手段就是校企合作共建實習基地，一方面為學生進行長期、短期實習實訓提供場地環(huán)境，另一方面也為職業(yè)院校教師到企業(yè)實踐鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)的最新發(fā)展提供條件，做到職業(yè)教育和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的無縫對接。

目前實習基地建設面臨的問題

校企合作建設實習基地面臨的問題是職業(yè)院校普遍認識到實習基地建設的重要性，主動與企業(yè)溝通，做了很多工作，但是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方面、技術保密方面的考慮，普遍對校企合作共建實習基地不夠重視，因此出現(xiàn)以下現(xiàn)象。

1企業(yè)方面原因：.企業(yè)過多考慮當前生產(chǎn)經(jīng)營，不注重對學生技能培養(yǎng)，存在嚴重的短期行為，在實習安排上，要求學校派學生實習每次至少半年，不安排短期實習，而長期在企業(yè)實習，企業(yè)有不能提供必要的學習時間和場所，教學效果不好。存在把學生當作廉價勞動力，把實習學生安排在技術含量低的崗位上的現(xiàn)象，同時不注重實習學生的安全教育。

2.學校方面原因：各職業(yè)學校雖然表面上對實習基地建設很重視，但由于忙于基礎設施建設，在實習基地建設方面投入過少或干脆不投入，把實習基地建設當作企業(yè)單方面的責任，如有的學校重掛牌輕建設，缺乏合作的長效機制，對實習基地的遴選、簽署協(xié)議、掛牌等工作十分重視，但對如何建設、利用實習基地，開展多方位合作，沒有實際行動；由于各職業(yè)院校師資相對緊張，專業(yè)教師承擔著繁重的教學任務，很難抽出時間到企業(yè)鍛煉，這也是造成目前狀況的原因。

解決問題的方法

1.黨中央國務院和各級政府對職業(yè)教育給予了極大的支持，教育部16號文就明確提出校企合作共建實習基地是職業(yè)教育發(fā)展的方向，山東省辦公廳于09年12月下發(fā)了《關于加強全省企業(yè)實訓基地建設的意見》，對校企合作共建實習基地給予了政策上的支持，計劃三年內(nèi)重點建設1000個省級企業(yè)實訓基地，實現(xiàn)年接納24萬學生實習實訓的能力，各縣市根據(jù)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，集中建設一批市縣級企業(yè)實訓基地。同時對接納學生實習的企業(yè)給予稅收、資金上的支持。我們職業(yè)院校就應充分利用政策支持的有利時機，積極與有關部門、企業(yè)溝通，根據(jù)自己專業(yè)特點和本區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展狀況，校企合作共建實習基地。

2.學校適當“讓利”，企業(yè)現(xiàn)在也面臨著巨大的生存壓力，所以在實習基地建設上讓企業(yè)單方面投入，為學校培養(yǎng)學生技能的想法是不切實際的，特別是我們的職業(yè)院校正處在建設時期，校內(nèi)實踐教學條件落后，學生在校內(nèi)掌握實踐技能普遍有一定差距，同時專業(yè)教師實踐能力較差，不能幫企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)的問題，我們職業(yè)院校更應該在資金、人力、物力方面適當付出，同時對教師采取必要的激勵機制，鼓勵教師到企業(yè)實踐鍛煉。才能形成校企合作共建實習基地的良好氛圍。

具體措施

1.國外成功的做法：發(fā)達國家如德國、美國經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)探索出一條校企合作技能性人才培養(yǎng)的成功做法，如德國的“雙元制”教育，為德國培養(yǎng)了成千上萬高素質(zhì)的技能性人才，為德國經(jīng)濟在二戰(zhàn)后重新崛起奠定了良好基礎，已經(jīng)成為國際職業(yè)教育的主流之一。這種模式強調(diào)學校企業(yè)的密切結(jié)合，由企業(yè)、學校共同承擔學生技能培訓和文化教育，學生同時具有學徒、學生兩個身份。學生學習過程除少數(shù)課程是在傳統(tǒng)的教室內(nèi)進行外，大多數(shù)課程都在工廠化的教室進行，即一邊是教室，另一邊就是正在進行生產(chǎn)的車間，學生一邊學，一邊做，做到學用的高度統(tǒng)一。當然這一切的實施，有賴于政策的大力支持和職業(yè)教育觀念的轉(zhuǎn)變。

2.對有些專業(yè)如營銷專業(yè)、計算機專業(yè)，可以組織部分有經(jīng)驗的教師注冊實體公司，學校給予資金、場地、人員上的支持，這些公司完全按照企業(yè)模式運作，人員不夠可以聘請社會上人員補充，學校從中獲得的就是允許學生實習實訓，同時專業(yè)教師可以進行實踐鍛煉，增強專業(yè)教師的實踐能力。我院于09年建成了學院大藥房，做為學院醫(yī)務室的配套設施，一方面為師生提供質(zhì)優(yōu)價廉的藥品，另一方面可以安排學生實習和專業(yè)老師實踐鍛煉。

3.與企業(yè)合作在校內(nèi)建設企業(yè)產(chǎn)品區(qū)域售后服務中心，有些企業(yè)銷售產(chǎn)品覆蓋面很大，這就需要在各地區(qū)建設區(qū)域性售后服務中心，一方面對銷售產(chǎn)品進行售后服務，另一方面可以對客戶進行培訓，如果這些售后服務中心都由企業(yè)建設，企業(yè)會不堪重負，學?？梢耘c企

業(yè)聯(lián)系，學校投入場地、部分資金，企業(yè)出設備、技術、人員建設售后服務中心，獲得雙贏效果。

4.校企合作共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，現(xiàn)在各企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大很快，很多企業(yè)面臨著土地、廠房緊張的問題，學?？梢蕴峁┩恋?、廠房、部分資金，企業(yè)投入設備、技術、人員，在校內(nèi)建設生產(chǎn)車間，車間由企業(yè)人員管理為主，學校專業(yè)教師參與到生產(chǎn)的全過程，同時在不影響車間正常生產(chǎn)前提下，抽出部分典型生產(chǎn)崗位常規(guī)性安排學生實習實訓，使學生、教師在真實的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉。

5.校企合作共建校外實習基地，在現(xiàn)有企業(yè)生產(chǎn)車間基礎上，校企雙方協(xié)商，學校適當投入，校企雙方就安排各種形式的學生實習實訓、接納專業(yè)教師實踐鍛煉達成協(xié)議。

6.改善實習實訓運作模式，原來的實習實訓，由于企業(yè)方面的原因，一般都是理論課程結(jié)束后再進行實習，安排時間較長，實習內(nèi)容與教學內(nèi)容脫鉤，一個師傅帶十幾個學生，師傅沒有積極性，學生沒有學習興趣，實習效果不好。我們要與企業(yè)積極協(xié)商，安排進行形式多樣、長期短期結(jié)合的實習，前兩年可以結(jié)合理論教學內(nèi)容安排2~3次短期實習，如機械類專業(yè)第一學期可安排認知實習，通過實習了解本專業(yè)基本的生產(chǎn)過程。第二學期可結(jié)合有關課程進行金工實習，第三、第四學期結(jié)合所學課程安排專項實習，最后安排綜合性頂崗實習。每次實習都有明確的實習目標，制定詳細的實習計劃，為增強實習效果，可在企業(yè)選擇部分有責任心、業(yè)務能力強的技師擔任學院兼職實習指導教師，實習期間按照實習計劃對學生進行指導，學院給實習指導教師一定的報酬，學生、教師都具有雙重身份，一方面是企業(yè)的員工，另一方面還是學院的教師和學生。同時對學生有明確的考核方式，對實習指導教師也有考核制約機制，定期對企業(yè)兼職實習指導教師進行考核，優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)一支責任心強、技能過硬、相對穩(wěn)定的企業(yè)兼職實習指導教師隊伍。

7.對專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉，要從注重形式到注重實效，從偶然下企業(yè)鍛煉到常規(guī)性鍛煉，如每個專業(yè)教師每學期至少安排一個月下企業(yè)鍛煉時間，在企業(yè)鍛煉期間，要深入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營第一線，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的實際問題，利用自身專業(yè)知識的優(yōu)勢，幫企業(yè)解決實際生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的問題，從企業(yè)生產(chǎn)教育的旁觀者逐漸變?yōu)閰⑴c者、實施者，使學校教學與企業(yè)生產(chǎn)教育做到有機統(tǒng)一。

參考文獻：

【1】李桂梅，李科生.立足雙贏：校外實習基地建設與研究.當代教育理論與實踐，2010年4月.【2】胡曉軍.探索工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 促進實訓實習基地建設.職業(yè)教育研究，2009.1.【3】文武.新辦工科專業(yè)實習基地建設探討.實驗科學技術，2007年2月.作者簡介：

閻華國（1966-），男，山東淄博人，山東藥品食品職業(yè)學院副教授，主要從事高職教學研究。

第五篇：清華國培三句半

國培三句半

（為2017年10月17日晚“鄉(xiāng)村教師訪名校”茶話會節(jié)目作）

1.站在臺上往下瞧，2.今天來人真不少，3.先跟大家問聲好，4.大家好!

5.今天說段三句半，6.說得不好多包涵，7.不管表演好不好 8.都別跑!

1.我們幾個話挺多，2.大家不要嫌啰嗦，3.希望各位捧捧場，4.鼓掌!

5.金秋八月桂飄香

6.國培計劃送曙光，7.百位村小名校訪，8.齊聚一堂!

1.開班典禮真隆重，2.禮堂寬敞燈火明，3.要問此時啥心情？ 4.激動!

5.專家講座個頂個，6.淵博風趣又幽默，7.創(chuàng)新教育點子多，8.真不錯!

1.體能訓練多樂趣，2.參加活動真積極，3.誰要說咱不努力，4.槍斃!5.淮河英才與經(jīng)開，6.名師做課真精彩，7.校本課程育人才，8.不賴!1.中原福塔頂上站，2.秀麗風光一目覽，3.《錦繡中原》展畫卷，4.震撼!5.科技館里大比拼，6.大家動手齊創(chuàng)新，7.兩秒八七奪第一，8.牛氣!1.黃河文化遠流長，2.炎黃子孫共發(fā)揚，3.需要老師架橋梁，4.敢當!

5.現(xiàn)在夸夸班主任，6.風度翩翩有精神，7.噓寒問暖勝親人，8.溫馨!1.再來贊贊小助理，2.忙前忙后不停息，3.工作熱情俺歡喜，4.滿意!

5.國培學習收獲多，6.時刻不忘黨重托，7.中原村小共攜手，8.拼搏!

我們幾個說得中不中？中!中!真中!這時應該有掌聲，鞠躬!（掌聲）

（合作：

滑縣高平鎮(zhèn)張瑞瑞 滑縣上官鎮(zhèn)范小玲 滑縣半坡店鄉(xiāng)閆淑美 滑縣萬古鎮(zhèn)侯會民）