第一篇：高中歷史《新中國初期的外交》教案9

第23課 新中國初期的外交

A教學(xué)目標(biāo)

一、知識與能力

二戰(zhàn)后世界形勢的特點(diǎn)；新中國的外交政策；建國初期的外交方針；新中國同蘇聯(lián)等國建交；新中國同鄰國和新興民族獨(dú)立國家發(fā)展友好關(guān)系；中國代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦國際會議；中國代表團(tuán)在萬隆亞非會議上的積極貢獻(xiàn)。

二、過程與方法

1、通過引導(dǎo)學(xué)生分析新中國外交的背景和目的，回顧中國所處的國際環(huán)境和中國國內(nèi)建設(shè)任務(wù)，分析新中國初期的外交政策和方針，培養(yǎng)學(xué)生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評價的能力，并提高學(xué)生知識遷移能力和綜合分析問題的能力。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生對比新中國外交與舊中國外交的不同，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史比較方法，鑒別歷史知識的能力和比較問題的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生歸納新中國成立初期外交方針的內(nèi)容和意義，歸納新中國成立初期的外交成就，使學(xué)生掌握利用表格概括、歸納歷史問題的方法。

三、情感態(tài)度價值觀

1、通過對新中國外交政策的外交成就的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到新中國在復(fù)雜嚴(yán)峻的國際環(huán)境中，堅持獨(dú)立自主的和平外交政策，積極開展外交活動，取得了一系列重大成就，從根本上改變了舊中國外交的屈辱局面，顯示了中國人民自強(qiáng)不息的民族精神和愛好和平的愿望。

2、通過和平共處五項原則的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到和平共處五項原則的提出得到了國際社會的高度評價和贊揚(yáng)，產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，成為處理與國相互關(guān)系的準(zhǔn)則，新中國為建立新型、平等、和諧的國際新秩序作出了重大貢獻(xiàn)。

3、通過中國代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦會議、亞非會議內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到新中國在國際事務(wù)中的地位和作用不斷提高，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。B重點(diǎn)難點(diǎn)與學(xué)情分析

一、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：獨(dú)立自主的和平外交政策、和平共處五項原則

難點(diǎn)：和平共處五項原則為什么成為處理國與國關(guān)系的基本準(zhǔn)則

二、學(xué)情分析

高中學(xué)生對新中國外交史上的一些重大事件如和平共處五項原則、萬隆會議、我國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美建交等有一定的了解，對深入探究新時期的外交活動有較濃厚的興趣。

用心 愛心 專心 因此，在教學(xué)過程中適當(dāng)引入一些歷史圖片、影視資料等，設(shè)計一些有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析評價新中國重大的外交活動，去感受外交斗爭的艱辛和技巧，去把握外交現(xiàn)象背后的目的和利益。C教學(xué)方法

一、教授方法

本節(jié)課主要采用談話講述法和應(yīng)用史料進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。應(yīng)用啟發(fā)式談話法既符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。注重通過指導(dǎo)學(xué)生研習(xí)史料，運(yùn)用史料為證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、評價和辨?zhèn)文芰?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神。

二、學(xué)法指導(dǎo)

1．通過材料與照片再現(xiàn)歷史場景，進(jìn)行歷史回顧。從國家利益與全球戰(zhàn)略考慮外交政策，對世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。隨著中國國際地位的提高，積極參與到國際事務(wù)中來。2．與學(xué)生一起探究中美關(guān)系正?；c中日建交對中國和世界以及國際關(guān)系的影響。3．通過學(xué)習(xí)了解20世紀(jì)70年代中美、中日關(guān)系的發(fā)展與改善的國際與國內(nèi)背景，以及它們之間的相互關(guān)系。D教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】

外交是智者的游戲，外交是妥協(xié)的藝術(shù)，外交更是一個國家實力強(qiáng)弱的晴雨表。那么，你認(rèn)為影響一個國家外交政策的因素有哪些？ 國家利益(決定性因素)國家性質(zhì) 國家力量 國內(nèi)外形勢 ……

中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個不是跪在地上辦外交的呢?中國一百年來的外交史是一部屈辱的外交史。我們不學(xué)他們。我們不要被動、怯懦，而是認(rèn)清帝國主義的本質(zhì)，要有獨(dú)立精神，要爭取主動，沒有畏懼，要有信心。所以，凡是沒有承認(rèn)我們的國家，我們一概不承認(rèn)它們的大使館、領(lǐng)事館和外交官的地位，只把它們的外交官當(dāng)作外僑來看待，享受法律的保護(hù)。他們犯了法，我們一樣照法辦事。它們對我們沒有辦法。

用心 愛心 專心 ──周恩來《新中國的外交》（1949年11月8日）其要點(diǎn)是：

①舊中國的外交是一部屈辱的歷史。

②新中國必須制定出完全不同于以往的新的外交政策。

③新中國的外交應(yīng)該建立在獨(dú)立、自主、平等、互利等原則基本之上。【講述內(nèi)容】

一、獨(dú)立自主的和平外交方針

1、新中國的外交方針制定的背景（1）國際背景：

二戰(zhàn)后世界局勢發(fā)生了深刻的變化。資本主義世界體系嚴(yán)重削弱，主要資本主義國家除美國外都遭戰(zhàn)爭重傷；社會主義形成了世界體系，歐亞人民民主國家和蘇聯(lián)形成社會主義陣營；亞非拉民族解放運(yùn)動日益高漲，許多國家擺脫了殖民枷鎖，贏得了獨(dú)立；中國革命沖破了帝國主義戰(zhàn)線。鼓舞了世界人民反帝斗爭和民主革命。

【合作探究】1：這一時期國際關(guān)系最突出的特點(diǎn)是什么?最主要的成就是什么？ 二戰(zhàn)后，因為整個世界日益形成“兩大陣營”的格局，社會主義與資本主義兩個陣營的對立和激烈斗爭成為二戰(zhàn)后初期國際關(guān)系最突出的特點(diǎn)。最主要的成就是中國革命沖破了帝國主義戰(zhàn)線建立了新中國。

面對國際形勢的變化，剛剛誕生的新中國該制定什么樣的外交政策，書寫中國外交史的新篇章呢？ 小結(jié)：

最突出特點(diǎn)：兩大陣營的對立和斗爭 有利形勢：①資本主義陣營（削弱）②社會主義陣營（壯大）③亞非拉大批民族國家獨(dú)立 ④新中國的成立

不利形勢 ：帝國主義國家對新中國充滿敵意；美國對中國的敵視、封鎖、包圍

用心 愛心 專心（2）國內(nèi)形勢

歷史：新中國是在殖民地半殖民地基礎(chǔ)上建立的，帝國主義與舊中國存在不平等的外交關(guān)系，而且在華有特權(quán)和不正當(dāng)勢力；

現(xiàn)實：建國之初，百廢待興，基礎(chǔ)薄弱，綜合國力不強(qiáng)。新中國外交的目的：鞏固政權(quán)、保衛(wèi)和平；捍衛(wèi)主權(quán)、打破封鎖

2、獨(dú)立自主的和平外交方針：

在1949年9月中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領(lǐng)》中。對新中國的外交政策和原則做出了明確的規(guī)定：“中華人民共和國外交政策和原則是。為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整。擁護(hù)國際的持久和平和各國人民間的友好合作。反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策?！?毛澤東在建國時也向全世界宣布，中華人民共和國中央人民府是中國唯一的合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)上主權(quán)等項原則的任何外國政府，新中國都愿意與它們建立外交關(guān)系。毛澤東的聲明和《共同綱領(lǐng)》的規(guī)定。為新中國確立了獨(dú)立自主的和平外交方針。新中國以獨(dú)立自主的姿態(tài)步入國際舞臺。

新中國成立后，黨和政府采取了哪些外交工作的基本方針呢？（學(xué)生看書后歸納出建國初期外交工作基本方針、含義及意義。）

內(nèi)容 含義 意義

“另起爐灶” 不承認(rèn)舊的屈辱外交關(guān)系，而在新的使我國改變了半殖民地的地位，在國際基礎(chǔ)上另建新的平等外交關(guān)系 交往中獨(dú)立自主。

“打掃干凈 先清除帝國主義在中國勢力和一切鞏固了新中國的獨(dú)立與主權(quán)，奠定了與特權(quán)，再考慮與西方國家建交 世界各國建立平等互利外交關(guān)系的基礎(chǔ)

屋子再請客”

“一邊倒” 堅定不移的站在社會 在保障革命成果、捍衛(wèi)和平以及維護(hù)獨(dú)

立與主權(quán)的斗爭中不致孤立

主義陣營一邊 【合作探究】2：假如你是新中國的一名外交官，現(xiàn)在有一個記者招待會，有記者提出問題：新中國為什么必須“一邊倒”，而不能采取中立態(tài)度，針對這個問題說說你的看法？（導(dǎo)與練P思維啟迪1）

（1）從當(dāng)時的國際形勢看： 兩大陣營的對峙，以美國為首的帝國主義國家針對新中國采取了政治上孤立、經(jīng)濟(jì)上封鎖、軍事上威脅的政策，企圖把新中國扼殺在搖籃里

（2）是近代中國人民革命斗爭經(jīng)驗的總結(jié)：帝國主義是中國革命的敵人，蘇聯(lián)曾是中國革命的盟友

（3）從目的看：新中國成立后，為了保衛(wèi)勝利果實，保衛(wèi)和平，在維護(hù)獨(dú)立和主權(quán)的斗爭中不至于孤立，中國政府在外交上堅定的站在社會主義陣營一邊。這和獨(dú)立自主的外交政策不僅不相悖，反而是獨(dú)立自主外交政策的重要體現(xiàn)。

用心 愛心 專心 4 【合作探究】3：從建國初期外交方針來看它著重解決了外交上面臨的哪些問題？反映了新中國外交的什么特點(diǎn)？

著重解決了如何建立自己的外交關(guān)系問題、如何對待舊中國外交和美國及帝國主義國家關(guān)系的問題、如何對待蘇聯(lián)和其他社會主義國家？反映了新中國在外交上堅持獨(dú)立自主的和平外交政策。

過渡：在這一外交方針的指導(dǎo)下，建國初期外交工作取得了哪些成就？

3、新中國初期的外交成就

（1）在建國的第一年里，人民政府在正確外交方針指引下同蘇聯(lián)17個國家建立了外交關(guān)系；（2）新中國積極同鄰近國家和新興的民族獨(dú)立國家發(fā)展友好關(guān)系。

新中國正是在獨(dú)立自主的和平外交政策指導(dǎo)下，積極開展外交活動從而開創(chuàng)了中國外交的新局面。

二、和平共處五項原則的提出 1．和平共處五項原則的提出

新中國成立后積極發(fā)展與印度、緬甸等近鄰新興民族獨(dú)立國家發(fā)展友好關(guān)系。

設(shè)問：和平共處五項基本原則怎樣提出的？其內(nèi)容是什么？各項原則之間的相互關(guān)系如何？ 周總理1953年12月在接見印度代表團(tuán)時第一次提出和平共處五項原則，即“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處”（后來“平等互惠”改為“平等互利”，“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”改為“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)和領(lǐng)土完整”）。其中互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整是必備條件和基礎(chǔ)，它構(gòu)成了核心部分；互不侵犯、互不干涉內(nèi)政是貫徹五項基本原則的保證；平等互利是實現(xiàn)共處的條件；和平共處則是出發(fā)點(diǎn)和必然結(jié)果。1954年。周恩來總理訪問印度和緬甸。又分別與印度總理尼赫魯、緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明。雙方一致同意以上述五項原則作為指導(dǎo)中印、中緬關(guān)系的基本原則。并共同倡議將它作為處理國際關(guān)系的準(zhǔn)則。

過渡：五項原則的提出有什么重大意義？ 2．和平共處五項原則的意義

新中國成立僅四年就提出了著名的和平共處五項原則。在國際上產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，被廣泛認(rèn)為是解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

和平共處五項原則自首倡至今，經(jīng)過幾十年的國際風(fēng)云變化的考驗，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，成為當(dāng)今公認(rèn)的現(xiàn)代國際法和處理現(xiàn)代國際關(guān)系的共同準(zhǔn)則，是處理國與國關(guān)系的最好方式，也是建立國際新秩序的基礎(chǔ)。

用心 愛心 專心 5

三、步入世界外交舞臺

新中國步入50年代取得的最主要的外交成就時是什么？（日內(nèi)瓦會議和萬隆會議）1．日內(nèi)瓦會議

（1）背景：1953年朝鮮戰(zhàn)爭停戰(zhàn)以后，美國艦隊繼續(xù)盤踞在臺灣海峽，千涉中國內(nèi)政，并企圖從印度支那地區(qū)對中國進(jìn)行軍事威脅。（2）目的：為了和平解決朝鮮和印度支那問題

（3）特點(diǎn)：新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要的國際會議。（4）內(nèi)容：會議達(dá)成了《關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦公約》。

參加日內(nèi)瓦會議是我國在50年代中期外交方面取得的新成就之一，在這次會議上，新中國不僅第一次以世界上五大國的地位參加，而且發(fā)揮了積極的作用。以周恩來為首席代表的中國代表團(tuán)，在會上施展了杰出的外交才能，推動了會議的進(jìn)展，終于達(dá)成了《關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》，實現(xiàn)了印度支那的停戰(zhàn)，結(jié)束了法國在這地區(qū)多年的殖民戰(zhàn)爭，日內(nèi)瓦會議是印度支那三國人民爭取民族獨(dú)立的里程碑。

（5）意義：中國代表團(tuán)在會議上的積極作用，提高了新中國的國際聲譽(yù)

日內(nèi)瓦會議阻止了美國企圖直接干涉印度支那的計劃，打亂了美國從朝鮮、臺灣、印度支那三條戰(zhàn)線威脅新中國的戰(zhàn)略布署。中國代表團(tuán)對協(xié)議的達(dá)成起了很大的促進(jìn)作用。顯示了新中國在國際事務(wù)中的重要地位，大大提高了新中國的國際聲譽(yù)。2．萬隆會議

新中國成立后不僅加強(qiáng)同蘇聯(lián)為處的社會主義國家的關(guān)系，也努力發(fā)展同亞非各國的友好關(guān)系。1955年4月18日至24日。亞非獨(dú)立國家在印尼萬隆舉行亞非國際會議。中國派出以周恩來為首席代表的代表團(tuán)出席會議。

（1）背景：亞洲、非洲民族解放運(yùn)動高漲的形勢

（2）內(nèi)容：討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨(dú)立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等共同關(guān)心的問題（3）特點(diǎn)：第一次沒有殖民主義國家參加（4）“求同存異”方針

萬隆會議的29個參加國的社會制度、文化傳統(tǒng)、意識形態(tài)、宗教信仰、歷史遭遇存在著巨大差別，有些國家之間還存在矛盾和分歧。帝國主義千方百計地施加各種影響，陰謀破壞會議?？梢韵胂?，存在這些不利因素，會議要想取得成功是很不容易的。會上有些國家的代表當(dāng)著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義。甚至懷疑中國對鄰國搞“顛覆”活動；許多人擔(dān)心會議發(fā)生激烈爭論。走向岔道。會議將何去何從？

用心 愛心 專心 周恩來在亞非會議上發(fā)表講話

“中國代表團(tuán)是要求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的。我們共產(chǎn)黨人從來不諱言，我們相信共產(chǎn)主義和認(rèn)為社會主義制度是好的，但是在這個會議上用不著宣傳個人思想意識和各國的政治制度，雖然這種不同在我們中間顯然存在?！薄拔覀兊臅h應(yīng)該是求同而存異，同時，會議應(yīng)該將這些共同愿望和要求肯定下來，這是我們中間的主要問題?！?/p>

【合作探究】4：周恩來在亞非會議上談到的“求同存異”中的“同”和“異”各是什么呢？

“求同存異”的“異”是指社會發(fā)展階段不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，政治體制不同，意識形態(tài)不同；

“同”是指共同的遭遇即殖民災(zāi)難和命運(yùn)，共同的任務(wù)即反對新老殖民主義，反對國家封建勢力發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)；都要求加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和合作；維護(hù)世界和平，反對侵略和戰(zhàn)爭。（5）意義：

①加強(qiáng)了中國同亞非各國的聯(lián)系。會后，中國與更多的亞非國家建立了外交關(guān)系； ②形成了團(tuán)結(jié)一致，保衛(wèi)世界和平，增進(jìn)各國友誼的精神，稱為“萬隆精神”（團(tuán)結(jié)、友誼、合作）。

【合作探究】5：新中國初期為什么能取得那么大的外交成就?

1、國際原因

（1）二戰(zhàn)后，資本主義世界體系被削弱（2）社會主義力量的加強(qiáng)

（3）亞非拉許多半殖民地、殖民地國家贏得民族獨(dú)立

2、國內(nèi)原因（1）卓越 的外交家

（2）中國新民主主義革命的勝利

（3）英明的外交決策（獨(dú)立自主的外交政策、和平共處五項原則）

【合作探究】6：舊中國外交和新中國外交政策有何區(qū)別？為什么？從中你能得出什么認(rèn)識？

A區(qū)別：舊中國：喪失主權(quán)的不平等的外交，新中國：獨(dú)立自主的和平外交

用心 愛心 專心 7 B舊中國原因：

1、社會制度的落后

2、政府的腐敗無能

3、科技、經(jīng)濟(jì)、軍事力量的全面落后 C新中國原因：

1、社會主義國家人民民主專政政權(quán)的建立

2、中華民族的根本利益

3、綜合國力的增強(qiáng) D認(rèn)識：

1、落后就要被挨打，弱國就被強(qiáng)食，弱國無外交

2、社會制度落后必然導(dǎo)致外交的失敗

3、誓死捍衛(wèi)國家主權(quán)，提高綜合國力是國家外交的后盾

4、只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們走社會主義道路才能救中國 【本課小結(jié)】

新中國在建國初期，面對紛繁復(fù)雜的國際形勢，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策積極開展外交活動，克服重重困難，取得一系列外交工作新成就，開拓出中國外交的新局面，新中國以嶄新的面貌出現(xiàn)在國際舞臺，加強(qiáng)了我國同亞非國家的聯(lián)系，促進(jìn)了同世界各國的友好往來。E課后探究與練習(xí)： F板書設(shè)計：略 G教學(xué)反思：

本節(jié)課主要講述了新中國成立初期即1949年至20世紀(jì)50年代初期的外交成就。1949年中國革命的勝利使中國以獨(dú)立自立的嶄新面貌出現(xiàn)于世界，為結(jié)束百余年來舊中國的屈辱外交，同各國重新建立新型外交關(guān)系，創(chuàng)造了前提條件。新中國在始終堅持獨(dú)立自主的和平外交政策的同時，又根據(jù)國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，適宜地制定了各時期的外交方針，既體現(xiàn)了新中國外交政策的堅定性，又體現(xiàn)了外交方針的靈活性，從而取得這一時期一系列的重大外交成果，極大地提升了中國在國際政治舞臺上的地位。依據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容要求，教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)講清新中國獨(dú)立自主的和平外交政策制定的背景，和平共處五項基本原則的內(nèi)容和意義，以及這一時期的外交主要成就。在這一課的課堂設(shè)計中，為了充分調(diào)動

用心 愛心 專心 學(xué)生主動性、創(chuàng)造性，真正實現(xiàn)以學(xué)生活動為中心的課堂教學(xué)模式，采用了課前由學(xué)生搜集資料自主學(xué)習(xí)，然后在課堂上進(jìn)行討論交流（師生合作），在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行比較分析，最后由學(xué)生歸納總結(jié)，教師再補(bǔ)充、完善學(xué)習(xí)內(nèi)容這樣一種教學(xué)程序，整個思路非常清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)中也體現(xiàn)了對學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，比如在導(dǎo)入新課的時候，以幻燈片形式播放舊中國外交場面和毛澤東向全世界宣告新中國建交原則的文字（開始奉行獨(dú)立自主外交政策的標(biāo)志），通過這些直觀而感性的材料，讓學(xué)生分析新舊中國外交政策的根本區(qū)別。由此導(dǎo)入新課既新穎、簡捷，同時也傳授了學(xué)生一種分析問題的方法，又如在講獨(dú)立自主和平外交政策，以及建國初期主要外交方針的制定時，則是通過在教師精心設(shè)計的一組問題的引導(dǎo)下，由學(xué)生分組討論來完成，既訓(xùn)練了學(xué)生思維能力、表達(dá)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與合作精神。

用心 愛心 專心 9

第二篇：新中國初期外交(教案)

新中國初期外交（教案）

教學(xué)目標(biāo)：

[知識與能力] 了解從新中國成立到20世紀(jì)50年代中期新中國獨(dú)立自主的和平外交政策及重大外交活動：新中國第一次建交高潮、《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂及其意義、中國參加日內(nèi)瓦會議和亞非萬隆會議及其意義；理解和平共處五項原則及在處理國際關(guān)系方面的意義。培養(yǎng)學(xué)生對“弱國有無外交”的思辨能力、對歷史事件的概括能力和表達(dá)能力、“論從史出”的探究能力。

[過程與方法]布置預(yù)習(xí)作業(yè)，對新中國初期外交所取得的成就作一梳理，夯實基礎(chǔ)；設(shè)置情境，引出“弱國無外交”的預(yù)設(shè)。通過層層設(shè)問，說明新中國初期有外交。課堂爭論“弱國有沒有外交”，導(dǎo)出新中國初期有外交的原因。同時進(jìn)一步思辨“弱國有沒有外交”引出新中國初期外交成就背后的遺憾，說明國家力量是外交活動的堅強(qiáng)后盾。

[情感態(tài)度價值觀] 感受周恩來等老一輩革命家的外交風(fēng)范，體會和平共處五項原則促進(jìn)人類和平與進(jìn)步的重要價值，感受新中國為建立平等、和諧的國際新秩序做出的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。認(rèn)識到國家實力是外交活動的堅強(qiáng)后盾但不是唯一因素，外交在任何時候皆有可為。教學(xué)重點(diǎn)：新中國成立初期的外交成就（突出和平共處五項原則的內(nèi)容和意義）

教學(xué)難點(diǎn)：理解體會影響外交活動的各種因素（國家力量是堅強(qiáng)后盾但不是唯一因素）教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

如果讓你當(dāng)外交部長，你最愿意選擇當(dāng)哪個時期的外交部長？ A.晚清政府 B.民國 C.新中國初期 D.現(xiàn)在

為什么？根據(jù)學(xué)生的不同選擇預(yù)設(shè)“弱國無外交”或“弱國有外交”。“有”或“無”指的是什么？——能否有效維護(hù)國家的根本利益。新中國初期有外交嗎？

新課教學(xué)：

一、新中國初期“有”外交（外交成就）學(xué)生結(jié)合地圖介紹外交成就。

1、建國第一年出現(xiàn)建交高潮。

2、《中蘇友好同盟互助條約》

3、提出和平共處五項原則

4、日內(nèi)瓦會議

5、萬隆會議

教師在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上適當(dāng)補(bǔ)充。（蘇聯(lián)幫助印制人民幣；日內(nèi)瓦會議；萬隆會議）這些成就能證明“有”外交嗎？為什么？——簡要說明這些外交活動產(chǎn)生的意義。

這些成就中哪個最能證明“有”外交？影響最為深遠(yuǎn)？——重點(diǎn)突出和平共處五項原則。和平共處五項原則的內(nèi)容及其意義。（教師講解為主）

獲得國際社會普遍認(rèn)可，成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則：1954年中蘇聯(lián)合聲明中、中國政府同匈牙利、捷克斯洛伐克、朝鮮等國家的公報和聲明中、在重大國際會議中獲得延伸與發(fā)展、至今，已有近百個國家在與中國簽訂的雙邊文件中確認(rèn)。

為什么會獲得廣泛認(rèn)同呢？請你來當(dāng)一回外交部發(fā)言人，宣傳一下和平共處五項原則的好處。

（體現(xiàn)時代主題“和平與發(fā)展”、有利于建立公平合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序、有利于解決歷史爭端增進(jìn)睦鄰友好、有利于世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交流??）

所以，和平共處五項原則的提出是中國對國際和平事業(yè)的一大貢獻(xiàn)，同時也有利于中國自身的發(fā)展，維護(hù)了本國的利益?！坝小蓖饨弧?/p>

在新中國成立初期，我們進(jìn)行外交活動要維護(hù)的國家利益是什么？

地圖展示新中國成立初期的國際形勢，說明當(dāng)時外交活動的戰(zhàn)略目標(biāo)主要“清除垃圾、打破封鎖、廣交朋友、爭取和平”，為新中國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展?fàn)幦—?dú)立、和平、穩(wěn)定的國際環(huán)境。實現(xiàn)了這些戰(zhàn)略利益，就算是“有外交”。

二、新中國為什么“有”外交

呼應(yīng)開頭學(xué)生的預(yù)設(shè)：新中國是弱國嗎？——相對而言是弱國（相對于歐美發(fā)達(dá)國家、相對于今日中國）。

課堂討論：弱國有外交/弱國無外交，你更同意哪個觀點(diǎn)？

教師根據(jù)學(xué)生討論進(jìn)行總結(jié)：弱國有沒有外交受到很多因素的影響，比如國際環(huán)境、外交家的智慧、民族的凝聚力、政權(quán)性質(zhì)等等。一定條件下，弱國可以有外交，強(qiáng)國也有可能無外交（外交是一門妥協(xié)的藝術(shù)），比如巴黎和會上中國拒簽和約、美國空手而回，比如中國古代的藺相如，比如當(dāng)今的朝鮮。但是弱國開展外交更加艱難，外交家往往要付出更多的心血（參加萬隆會議的七天，周恩來只睡了13個小時；國民黨時期外交部長蔣廷黻英語很好，發(fā)言很有道理，但是沒人聽）。

所以，大家可以猜測，新中國成立初期的外交活動肯定留有不少不盡如人意之處，是什么呢？

三、成就背后的遺憾

世界上有200多個國家和地區(qū)：建交的只有23個（1949-1955年）《中蘇友好同盟互助條約》：不論周恩來如何努力，都不可能爭取到真正的平等。聯(lián)合國的合法席位仍被臺灣當(dāng)局占據(jù)。等等。

以上事實說明：國家實力是外交活動的堅強(qiáng)后盾但不是唯一因素。

我們一般認(rèn)為，影響外交的因素有四大方面：國際環(huán)境、國家性質(zhì)、國家實力、國家利益。呼應(yīng)開頭：如果讓你當(dāng)外交部長，你最愿意選擇當(dāng)哪個時期的外交部長？

A.晚清政府 B.民國 C.新中國初期 D.現(xiàn)在

任何時候，皆有可為，國弱更需要外交。小結(jié)升華：

知識梳理背景國家利益國家性質(zhì)國際環(huán)境國家力量政策成就出現(xiàn)第一次建交熱獨(dú)立自“另起爐灶”（主的基本和方“一邊倒”平針外）“打掃干凈屋交子再請客”政策外交成就與蘇聯(lián)結(jié)盟“和平共處五項原則”的提出參加日內(nèi)瓦會議參加萬隆會議 課堂練習(xí)：

第三篇：新中國成立初期的外交教案

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人教版必修一

第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

第23課 新中國初期的外交

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識目標(biāo)

1.建國初期的外交形勢

（1）二戰(zhàn)后，以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營初步形成并且逐步走向?qū)χ?世界民族解放運(yùn)動潮流高漲。

（2）以美國為首的資本主義國家對新中國采取政治敵視和經(jīng)濟(jì)封鎖政策。（3）獨(dú)立自主的新中國，國家利益和國家性質(zhì)決定了外交政策。

2.獨(dú)立自主的外交政策

（1）“另起爐灶”即不承認(rèn)“舊中國”與帝國主義國家建立的屈辱不平等外交，在新的基礎(chǔ)上建立獨(dú)立自主，平等互利的新型外交關(guān)系。

（2）“一邊倒”即倒向社會主義陣營。

（3）“打掃干凈屋子再請客”即廢除一切過去舊中國的不平等條約，消除帝國主義在中國的在華勢力和一切特權(quán)，從新建立平等的外交。

3.新中國的外交取得了哪些成就

（1）同蘇聯(lián)等國家最先建立外交關(guān)系

（2）和平共處五項原則的提出，標(biāo)志著新中國外交的成熟（3）日內(nèi)瓦會議

（4）亞非國際會議（萬隆會議）

二、思想教育目標(biāo)

1.使學(xué)生們認(rèn)識到新中國成立初時期，面對復(fù)雜嚴(yán)峻的國際形勢下，積極開展獨(dú)立自主和平等的外交政策，并且取得的了很大的外交成就，改變了中國過去屈辱的外交歷史，顯示了新中國人民自強(qiáng)不息和愛好和平的愿望。

2.和平共處五項原則的提出，得到了國際社會的高度贊揚(yáng)和評價，產(chǎn)生了其深遠(yuǎn)的影響，成為處理國際相互關(guān)系的新準(zhǔn)則，表明了新中國對于建立世界和平、國際秩序，做出了很大的貢獻(xiàn)。

3.新中國派代表參加日內(nèi)瓦會議和亞非國際萬隆會議，表明中國的國際地位和作用有所提高，增加了學(xué)生對國家和民族的自豪感。

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三、能力目標(biāo)

1．歸納新中國成立初期的外交成就，培養(yǎng)概括問題的能力。

2．對比新中國外交與舊中國外交的不同，培養(yǎng)運(yùn)用歷史比較方法，鑒別歷史知識的能力和比較問題的能力。

3．分析新中國外交的背景和目的，回顧中國所處的國際環(huán)境和中國國內(nèi)建設(shè)任務(wù)，提高知識遷移能力和綜合分析問題的能力。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1.和平共處五項原則

和平共處五項原則是我國處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則。可從以下幾個方面去認(rèn)識：

(1)內(nèi)容及相互關(guān)系：和平共處五項原則即互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。其中互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整是必備條件和基礎(chǔ)，它構(gòu)成了核心部分；互不侵犯、互不干涉內(nèi)政是貫徹五項原則的保證；平等互利是實現(xiàn)共處的條件；和平共處則是出發(fā)點(diǎn)和必然結(jié)果。

(2)由來：1953年12月31日周恩來總理在接見印度政府代表團(tuán)時第一次提出了和平共處五項原則，得到了印方的贊同，并于1954年9月被正式寫進(jìn)了中印談判公報中。同年6月，周恩來訪問印度、緬甸時所發(fā)表的中印、中緬總理聯(lián)合聲明中，不僅承認(rèn)和平共處五項原則是指導(dǎo)中印、中緬關(guān)系的原則，而且正式倡議將其作為國際關(guān)系的準(zhǔn)則，1955年萬隆會議所確立的十項原則，實際上是和平共處五項原則的引申和發(fā)展。和平共處五項原則最初是強(qiáng)調(diào)用于處理不同社會制度國家之間的關(guān)系。1956年匈牙利事件和波茲南事件發(fā)生后，中國政府又聲明強(qiáng)調(diào)，社會主義國家關(guān)系應(yīng)該建立在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，從而擴(kuò)大了它的應(yīng)用范圍。

(3)影響：和平共處五項原則自首倡至今，經(jīng)過幾十年的國際風(fēng)云變幻的考驗，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，成為當(dāng)今公認(rèn)的現(xiàn)代國際法和處理現(xiàn)代國際關(guān)系的共同準(zhǔn)則，是處理國與國關(guān)系的最好方式，也是建立國際新秩序的基礎(chǔ)。它的提出標(biāo)志著新中國外交的成熟。

2．中國近百年屈辱外交

(1)《南京條約》是第一個屈辱條約，是腐朽的清政府屈服于西方殖民者炮艦外交的首次記錄。

(2)1861年順應(yīng)侵略者要求設(shè)總理各國事務(wù)衙門主管外交等事務(wù)。清政府聽從英國人赫德的建議，讓美國人蒲安臣任中國使臣代表中國去辦理外交，是國際外交史上絕無僅有的奇聞怪事。

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(3)由于綜合國力的貧弱，更由于清朝統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗，在外國侵略者面前長期奉行妥協(xié)退讓的外交路線．終于釀成中法戰(zhàn)爭后以勝求和的悲劇，留下世界戰(zhàn)爭史和外交史上最可恥的一頁。到《辛丑條約》簽訂時，慈禧太后竟厚顏無恥地表示要“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”。總理衙門被改成位居六部之首的外交部。清政府對外不平等的屈辱外交發(fā)展成赤裸裸的賣國外交。

(4)中華民國成立后，為爭取帝國主義的支持，南京臨時政府承認(rèn)清政府與列強(qiáng)簽訂的一切不平等條約繼續(xù)有效，沒有擺脫晚清屈辱外交的陰影。袁世凱和段祺瑞則用出讓國家民族利益來換取外國支持。

(5)國民政府時期，蔣介石集團(tuán)對日本侵略曾長時間退讓和不抵抗，為取得美國的支持1946年訂立了《中美友好通商航海條約》等喪權(quán)辱國的不平等條約。

3．認(rèn)識中國人民渴望獨(dú)立自主的外交之爭

(1)外交之爭：

①禁煙運(yùn)動期間，林則徐順應(yīng)民心，在英國侵略者面前堅持了嚴(yán)正立場。②太平天國堅持了外交上的自主精神。③在第一次世界大戰(zhàn)后的巴黎和會上，中國代表提出廢除外國在中國的特權(quán)和取消“二十一條”、收回日本大戰(zhàn)時奪去的德國在山東的各種特權(quán)，遭到無理拒絕，引發(fā)了五四運(yùn)動，中國政府代表在據(jù)理力爭無效后沒有在“和約”上簽字，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)。④在華盛頓會議上，中國代表在國內(nèi)人民反帝斗爭高漲的背景下，利用帝國主義之間的矛盾，迫使日本在中國山東問題上作出讓步，取得虎口奪食的成果。⑤在國民革命的大潮中，武漢國民政府收回漢口和九江的英租界，是中國人民自近代以來第一次從帝國主義手中收回一些被侵略的權(quán)益。⑥國民政府前期，為緩和中國人民反帝斗爭，制造對外“自主”形象，以及減輕財政壓力，圍繞實現(xiàn)關(guān)稅自主和廢除領(lǐng)事裁判權(quán)的問題，發(fā)起了要求帝國主義支持的“改訂新約運(yùn)動”，并取得一定成效，但較之孫中山“廢除一切不平等條約”的主張是一種退步。⑦抗日戰(zhàn)爭期間，中國作為反法西斯同盟的主要國家，在開羅會議等國際會議上取得收回國家利權(quán)的重要成果，英美確認(rèn)日本侵占中國領(lǐng)土必須歸還。但直到國民政府退出大陸前，帝國主義在中國的許多侵略權(quán)益仍沒有收回，并出現(xiàn)美國侵華權(quán)益擴(kuò)大的趨勢。

（2）認(rèn)識：

①落后就要挨打，弱國就被強(qiáng)食，弱國無外交。②社會制度落后，必然導(dǎo)致外交的失敗。

③誓死保衛(wèi)國家主權(quán)，提高綜合國力是國家外交的后盾。

4．亞非會議取得成功的原因

(1)戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動已成為不可阻擋的歷史潮流。

(2)許多與會國家的代表堅持了團(tuán)結(jié)反帝反殖民主義的正義立場。

(3)中國代表團(tuán)的杰出工作被國際輿論認(rèn)為“在促進(jìn)友好諒解的決議方面起了巨大的作用?！?/p>

5．對新中國實行獨(dú)立自主的和平外交政策的同時實行“一邊倒”方針的認(rèn)識

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(1)所謂“一邊倒”是指新生的中華人民共和國在國際斗爭中，將堅定地站在蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊。其實質(zhì)就是中國人民反對帝國主義的嚴(yán)正立場。它完全是一條政治路線。它既不意味著中國政府絕不同美英等資本主義國家來往，也不意味著中國政府放棄獨(dú)立自主，無原則地倒向蘇聯(lián)一邊。

(2)“一邊倒”方針的提出，是由當(dāng)時歷史條件所決定。面對兩大陣營的尖銳斗爭，鑒于新中國成立前后的國際環(huán)境和歷史條件，中國政府采取“一邊倒”外交政策，這樣新中國在保障人民革命勝利成果，保護(hù)和平，維護(hù)獨(dú)立和主權(quán)的斗爭中不致處于孤立的地位。

(3)“一邊倒”方針是近代中國人民革命斗爭經(jīng)驗的總結(jié)。它有助于統(tǒng)一全國人民的思想，有助于清除斯大林政府對中國共產(chǎn)黨和我國政府的偏見。

總之，“一邊倒”方針是特定的歷史條件下的產(chǎn)物，是與新中國建國初期的形勢相適應(yīng)的，在歷史上曾起到過積極作用。

6．不同時期外交政策的比較

問題：中華人民共和國和中華民國臨時政府成立之初，都面臨著哪些相同的國際環(huán)境，在這種國際環(huán)境中，中華人民共和國和中華民國分別執(zhí)行了怎樣的外交政策？原因是什么？

(1)相同的國際環(huán)境：都面臨著帝國主義的威脅，帝國主義國家都對新生政權(quán)采取了政治上孤立，經(jīng)濟(jì)上封鎖，軍事上包圍的敵視政策，妄圖將新生的政權(quán)扼殺在搖籃里，這是因為帝國主義國家不希望中國獨(dú)立。

(2)不同的外交政策：中華人民共和國政府奉行獨(dú)立自主的外交政策，打破了帝國主義的封鎖，如采取“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”、“團(tuán)結(jié)世界各國人民”等政策，取得了舉世矚目的外交成就，對帝國主義進(jìn)行了沉重的打擊。中華民國臨時政府為了換取帝國主義的承認(rèn)，在《告各友邦書》中明確承認(rèn)“清政府同帝國主義簽訂的一系列不平等條約繼續(xù)有效”。這實質(zhì)上是一種屈辱外交。

(3)形成不同外交政策的原因：

①社會制度的不同。中華人民共和國政府實行獨(dú)立外交，國家已經(jīng)取得了獨(dú)立，而且開始向社會主義過渡。中華民國臨時政府實行屈辱外交，因為民族不能自立，還在半殖民地半封建社會徘徊。

②領(lǐng)導(dǎo)力量不同。中國共產(chǎn)黨是偉大的無產(chǎn)階級政黨，代表廣大人民群眾的意志，領(lǐng)導(dǎo)中國人民當(dāng)家作主，有執(zhí)行獨(dú)立自主外交政策的基礎(chǔ)。而南京臨時政府是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，它本身帶有軟弱性和妥協(xié)性，嚴(yán)重脫離人民群眾，不能發(fā)動人民群眾，沒有執(zhí)行獨(dú)立自主外交政策的基礎(chǔ)。

【板書設(shè)計】

依據(jù) 政策 成就

國家利益 另起爐灶 與蘇聯(lián)等17國建交 國家性質(zhì) 一邊倒 提出和平共處五項原則

國家實力 打掃干凈屋子 參加日內(nèi)瓦會議

國際壞境 再請客 亞非國際萬隆會議

【教學(xué)過程】 211校園窩（004km.cn）海量教學(xué)資源免費(fèi)提供

課題導(dǎo)入

請同學(xué)們翻到我們教材的必修一108頁，我們今天開始學(xué)習(xí)第七單元的第二十三課，新中國成立初期的外交。我們知道，近代中國的外交是非常失敗的，自鴉片戰(zhàn)爭一來，我們和帝國主義國家的外交想來都是不平等的，簽訂了很多不平等的條約，不是賠款就是割地的。舊中國的外交只有屈辱，沒有真正的外交。

直到新中國成立以后，新中國才開始醞釀一種新型的，平等的外交關(guān)系。這種新型的平等的外交關(guān)系到底是什么樣的呢？接下來我們一起來共同探究學(xué)習(xí)。

課前思考題

1.新中國成立初期提出了什么樣的外交政策和外交方針？ 2.新中國為什么要提出這樣的外交這樣的外交政策方針？ 3.新中國的外交上取得哪些成就？

外交政策

獨(dú)立自主的和平外交政策。

1949年，中華人民共和國成立伊始，周恩來就旗幟鮮明地提出以保障民族獨(dú)立和維護(hù)世界和平為主旨的外交政策。中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“中華人民共和國的外交政策原則，為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策?！?/p>

外交方針

“另起爐灶”，不承認(rèn)舊的屈辱外交關(guān)系，在新的基本基礎(chǔ)上建立新的外交關(guān)系。是我國改變了半殖民地性質(zhì)的外交關(guān)系，在政治上建立了獨(dú)立自主的外交關(guān)系。

“一邊倒”，堅定不移的站在社會主義陣營的一邊，不僅反對了帝國主義，而且不至于在外交上陷入孤立的地位。

“打掃干凈屋子再請客”，先消除帝國主義在華的特權(quán)和勢力，從新建立新的外交關(guān)系。鞏固了新中國的獨(dú)立和主權(quán)，奠定了與其他國家建立平等互利的外交關(guān)系的基礎(chǔ)。

外交政策提出的背景

材料

一、1946年，美國總統(tǒng)杜魯門公開宣稱：“美國今天是一個強(qiáng)大的國家，沒有任何一個國家比它更強(qiáng)大了......這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子并承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

材料

二、1957年，美國國務(wù)卿杜勒斯表示：“我們一直沒有同共產(chǎn)黨中國貿(mào)易，或者準(zhǔn)許同它進(jìn)行文化上的交流。這些過去一直是，而且現(xiàn)在也是我們的政策?！?/p>

材料三:“中華人民共和國為新民主主義即人民民主國家,國家的權(quán)力屬于人民,實行工人階級領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的,團(tuán)結(jié)各民主階級和各民族的人民民主專政??”

——《共同綱領(lǐng)》 211校園窩（004km.cn）海量教學(xué)資源免費(fèi)提供

結(jié)合以上材料你能得到什么認(rèn)識？

1.世界形勢的變化:二戰(zhàn)后,以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營初步形成并走向?qū)χ?世界民族解放運(yùn)動高漲 2.以美國為首的國家對中國的敵視和封鎖

3.獨(dú)立自主的新中國的建立:國家性質(zhì)、國家利益決定外交政策

外交成就

1.同蘇聯(lián)等國家建立外交關(guān)系，蘇聯(lián)是第一個宣布與中國建立外交關(guān)系的社會主義國家，隨著蘇聯(lián)與中國建立外交，接下來中國迎來了第一波建交高潮，先后與中國建立外交關(guān)系的有：

保加利亞（10.4）羅馬尼亞（10.5）匈牙利（10.6）朝鮮（10.6）

捷克斯洛伐克（10.6）波蘭（10.7）蒙古（10.16）民主德國（10.27）阿爾巴尼亞（11.23）越南（1950.1.18）

印度（1950.4.1）——第一個與中國建交的非社會主義國家 瑞典（1950.5.9）——第一個與中國建交的西方國家

1949年12月至1950年2月，毛澤東首次訪問蘇聯(lián)，與蘇聯(lián)正式簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》。

2.和平共處五項原則的提出(1953年)：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處

（1）.標(biāo)志著新中國外交政策的成熟。

（2）(它超越了意識形態(tài)和社會制度的差異，以其包容性和開放性等到了國際社會的廣認(rèn)可)成為解決國與國之間問題的基本原則

3.日內(nèi)瓦會議(1954年)1954年4月26日至7月21日，蘇、美、英、法、中5國外交會議在瑞士日內(nèi)瓦國聯(lián)大廈舉行。會議主要討論如何和平解決朝鮮問題和關(guān)于恢復(fù)印度支那和平問題。7月21日，與會各國簽署了《越南停止敵對行動的協(xié)定》《老撾停止敵對行動的協(xié)定》《柬埔寨停止敵對行動的協(xié)定》，會議最后發(fā)表了《日內(nèi)瓦會議最后宣言》。

1954年日內(nèi)瓦會議是中國首次以五大國之一的地位和身份參加討論重大國際問題的會議，以周恩來為首的中國代表團(tuán)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的國際力量，為會議達(dá)成協(xié)議做出了重大貢獻(xiàn)。這次會議實現(xiàn)了印度支那的和平，確保了中國南部邊境地區(qū)的相對穩(wěn)定，明顯改善了中英關(guān)系，架起中美溝通的橋梁。日內(nèi)瓦會議對中國與西方國家的關(guān)系、中國與印度支那的關(guān)系、中國的對外政策都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

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4.亞非國際會議(萬隆會議)(1955年)萬隆會議，又稱第一次亞非會議，召開于1955年4月18日-4月24日，是部分亞洲和非洲的第三世界國家在印度尼西亞萬隆召開的國際會議，也是有史以來亞非國家第一次在沒有殖民國家參加的情況下討論亞非事務(wù)的大型國際會議，主要討論了保衛(wèi)和平，爭取民族獨(dú)立和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等各國共同關(guān)心的問題。萬隆會議主要目的是促進(jìn)亞非國家之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，并共同抵制美國與蘇聯(lián)的殖民主義和新殖民主義活動。

中國政府自始至終對亞非會議持積極支持態(tài)度。中國政府代表團(tuán)由周恩來總理兼外長率領(lǐng)，代表是國務(wù)院副總理陳毅、外貿(mào)部長葉季壯、外交部副部長章漢夫和中國駐印尼大使黃鎮(zhèn)，代表團(tuán)顧問有廖承志、喬冠華、陳家康、黃華等。中國代表團(tuán)基于對當(dāng)時形勢和與會國的復(fù)雜性的分析而確定的參加亞非會議的總方針是：爭取擴(kuò)大世界和平統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進(jìn)民族獨(dú)立運(yùn)動，并為建立和加強(qiáng)我國同亞非國家的關(guān)系創(chuàng)造條件，力求會議取得成功。中國代表團(tuán)抵達(dá)萬隆時，周恩來總理在機(jī)場發(fā)表談話，強(qiáng)調(diào)中國代表團(tuán)是抱著和平和友好的熱烈愿望參加會議的，相信此次會議一定能夠克服各種破壞和阻撓而取得圓滿成功。會議在前兩天一般性發(fā)言中，出現(xiàn)有些國家的代表當(dāng)著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義是獨(dú)裁，是新殖民主義，甚至懷疑中國對鄰國搞顛覆活動。面對會議可能走上歧途的危險，周總理當(dāng)即決定將原來準(zhǔn)備的發(fā)言稿改為書面散發(fā)，而作即席補(bǔ)充發(fā)言。明確表示：中國代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的，是來求同而不是來立異的。亞非國家存在求同的基礎(chǔ)：絕大多數(shù)國家和人民自該國近代開始以來都經(jīng)受過、并且當(dāng)時仍在受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。無論是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的還是民族主義者領(lǐng)導(dǎo)的亞非國家都是從殖民主義的統(tǒng)治下獨(dú)立起來的，可以相互了解和尊重、互相同情和支持，和平共處五項原則完全可以成為我們中間建立友好合作和親善睦鄰關(guān)系的基礎(chǔ)。周總理講話贏得了與會各國代表的普遍贊揚(yáng)。會議期間，中國代表團(tuán)提倡“求同存異，協(xié)商一致”的原則，得到絕大多數(shù)與會國代表的擁護(hù)和支持，為會議的成功奠定了基礎(chǔ)。同時，中國代表團(tuán)與一些國家代表團(tuán)進(jìn)行廣泛接觸，加強(qiáng)協(xié)商，密切合作，為爭取會議的順利進(jìn)行和成功起了積極的作用。

課后思考題

材料一

近代中國由于清政府、北洋軍閥政府、蔣介石國民政府實行對帝國主義屈辱 投降的外交政策，據(jù)統(tǒng)計，中國近代同外國簽訂的不平等條約有1000多個，被 迫開放的口岸有一百多個，租借地上百，租界有四十多處。賠償白銀十三億兩、割地僅俄國一家竟達(dá)一百五十多萬公里。難怪一位外國人說：“中國已經(jīng)達(dá)到了 一個國家地位非常低落的階段?！?/p>

材料二

中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨(dú)立自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁有國際持久和平和各國的友好合作，反對帝國主義的侵略和戰(zhàn)爭政策。

1.新中國和舊中國的外交有什么區(qū)別？你能得到什么啟示？

舊中國對外實行屈辱的外交政策，新中國實行獨(dú)立自主的平等外交政策。啟示：1.落后就要挨打，弱國無外交。

2.政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后必然導(dǎo)致外交失敗。211校園窩（004km.cn）海量教學(xué)資源免費(fèi)提供

3.提高綜合國力是國家開展外交的堅強(qiáng)后盾。

第四篇：新中國初期的外交 說課稿

新中國初期的外交

各位老師，同學(xué)們。今天我說課的題目是《新中國初期的外交》，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程和設(shè)計反思這些方面來進(jìn)行我的說課。

一、教材分析 1.課標(biāo)要求

了解新中國初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。2.教材分析

岳麓版處理較為簡略，只有一節(jié)課的第一子目內(nèi)容。人教版和人民版內(nèi)容大同小異，重點(diǎn)在和平共處五項原則和新中國初期的外交活動（中蘇建交、日內(nèi)瓦會議和萬隆會議）。對三個版本的教材進(jìn)行分析處理，將教材內(nèi)容進(jìn)行整合，分為三個子目：迷茫中的抉擇——獨(dú)立自主的和平外交、封鎖下的突破——周恩來提出和平共處五項原則、國際間的展示——周恩來帶隊參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議。

3.學(xué)情分析

高一學(xué)生對新中國成立初期的重大外交活動有一定的了解，對周恩來提出的和平共處五項原則較為熟悉。但是高一學(xué)生還缺乏對宏觀歷史環(huán)境的掌握，對分析新中國成立時的國內(nèi)國外形勢缺乏整體全面的認(rèn)識。同學(xué)們對理解和平共處五項原則與萬隆精神在處理國際外交方面的意義和作用還存在一定的障礙。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上對課標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)情的分析，我制定了以下的三維教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。知識與能力

了解新中國初期的重大外交活動，理解獨(dú)立自主的和平外交方針。過程與方法

通過對新中國成立后國內(nèi)國際形勢有關(guān)史料的研習(xí)，習(xí)得史料探究的方法與能力。

情感、態(tài)度與價值觀

通過對周恩來總理處理建國初期的外交史實的學(xué)習(xí)，形成對周恩來總理外交能力的認(rèn)同和贊賞，并在此基礎(chǔ)上形成民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)

和平共處五項原則的內(nèi)容和現(xiàn)實意義；日內(nèi)瓦會議；萬隆會議 確立依據(jù)：課標(biāo)規(guī)定，教材內(nèi)容突出，考試說明 教學(xué)難點(diǎn)

新中國成立初期的國內(nèi)國際形勢 確立依據(jù)：學(xué)生“整體史”理論薄弱

三、教法學(xué)法

教法：談話法、史料教學(xué)法 學(xué)法：史料研習(xí)法、讀書討論法

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：利用視頻導(dǎo)入法

通過播放“周恩來參加日內(nèi)瓦會議”的視頻，創(chuàng)設(shè)歷史情境，吸引學(xué)生注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。2.新課學(xué)習(xí)

第一子目：迷茫中的抉擇——獨(dú)立自主的和平外交

提供順序打亂的七則史料進(jìn)行探究活動：如圖所示，當(dāng)時擺在新中國面前的有四條道路可供選擇。那么請同學(xué)們閱讀并分析以下材料，新中國的外交該選擇哪一條道路，又該反對哪些道路呢？并說明這樣選擇的理由。

1949 年 10 月 1 日中華人民共和國成立后，如何在國際大格局中正確處理錯綜復(fù)雜的國家關(guān)系，同其他國家建立外交關(guān)系，是中國政府面臨的一個極為重要的問題。當(dāng)時中國就好似處于十字路口，新中國面對紛繁復(fù)雜的國內(nèi)國外形勢該如何抉擇。

探究活動：如圖所示，當(dāng)時擺在新中國面前的有四條道路可供選擇。那么請同學(xué)們閱讀并分析以下材料，新中國該選擇哪一條道路，又該反對哪些道路呢？并說明這樣選擇的理由。

材料一：在近代中國的的歷史上,“外交”同“屈辱”可以說是一對孿生兄弟。周恩來曾滿懷義憤地指出：清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個不是跪在地上辦外交呢？

——人教版教材108頁 材料二：在蔣介石戰(zhàn)敗逃亡到臺灣后，美國又極力推行敵視新中國的政策：在外交上采取不承認(rèn)新中國的敵對行動，妄圖孤立中國。在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行封鎖禁運(yùn)；在軍事以武力相威脅。

——周承超,朱超南.周恩來與建國初期的外交工作[J].黨史縱覽.1998(02)材料三：一個國家不站在美國領(lǐng)導(dǎo)的陣營內(nèi)，便站在蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的陣營內(nèi)，不存在中間道路。在斯大林和喬麥卡錫時代，那種走中間道路的想法是很不明智的。

——保羅?肯尼迪.大國的興衰［M］．王保存譯．北京:求實出版社，1988:455－456． 材料四：中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國際的持久和平和各國人民的友好合作，反對帝國主義的侵略和戰(zhàn)爭政策。

——《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》 材料五：早在1949年1 月，米高揚(yáng)到西柏坡時，劉少奇曾對他坦言:“如果沒有蘇聯(lián)和其他人民民主國家的幫助，在解放后的中國建立工業(yè)基礎(chǔ)是不可想象的。這種幫助對我們將起決定性的作用。

——沈志華.蘇聯(lián)專家在中國1948-1960[M].北京:中國國際廣播出版社，2003：59 材料六：“中國人不是倒向帝國主義一邊，就是倒向社會主義一邊，絕無例外。騎墻是不行的，第三條道路是沒有的?！?/p>

——毛澤東.論人民民主專政[M].1949年 材料七：二次世界大戰(zhàn)后資本主義陣營和社會主義陣營的形成示意圖

——人民版教材94頁

通過對史料的解讀，并有效的選擇對自已有用的史料來證明自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們可以從中學(xué)到解讀史料的方法和培養(yǎng)篩選有效材料的能力。

第二子目：封鎖下的突破——周恩來提出和平共處五項原則

通過展示材料讓學(xué)生認(rèn)識到和平共處五項原則對國際外交有重要的指導(dǎo)作用。

材料：半個世紀(jì)以來，和平共處五項原則經(jīng)受住了歷史的考驗，得到國際社會的廣泛認(rèn)同，成為指導(dǎo)國際關(guān)系的基本原則。

——唐家璇在2004會見印度報業(yè)托拉斯記者約瑟夫時的講話

指導(dǎo)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自主學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)們講述和平共處五項原則的發(fā)展過程和主要內(nèi)容。教師進(jìn)行指導(dǎo)和補(bǔ)充。

第三子目：國際間的展示——周恩來帶隊參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議。

通過導(dǎo)入的視頻，回憶周恩來帶隊參加日內(nèi)瓦會議的場景。通過對周恩來總理在日內(nèi)瓦會議的精彩表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。展示萬隆會議的相關(guān)圖片和有關(guān)史料，師生共同分析“求同存異”和萬隆精神在當(dāng)今國家外交關(guān)系間的意義。

以周恩來在新中國初期對中國外交所做出的貢獻(xiàn)作為總結(jié)。

五、設(shè)計反思

本課以“周總理與新中國初期的外交”為線索。通過學(xué)習(xí)周總理在外交上的睿智和大度，分析建國初期的最大外交方針和活動，同學(xué)們能形成一定的民族自豪感。但是由于本課的史料較多，在數(shù)量和難度上難以把控。探究活動讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，能夠改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，但對于培養(yǎng)學(xué)生解讀史料的能立采取的方式還有待改進(jìn)。

第五篇：第23課 新中國初期的外交 教案

了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。

二、教材分析：

本課敘述了建國初期新中國在復(fù)雜的國際環(huán)境中，確定了獨(dú)立自主的和平外交政策，并在此政策的指導(dǎo)下，積極開展外交活動，同蘇聯(lián)等國家建立了外交關(guān)系；同時積極謀求建立新的國際關(guān)系，提出了和平共處五項原則，成為解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則；并先后派代表參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議，步入世界外交舞臺，發(fā)揮積極作用。

1、知識與能力：（1）識記：

獨(dú)立自主的外交方針；和平共處五項原則；日內(nèi)瓦會議；萬隆會議。（2）理解：

結(jié)合中國近代歷史和建國初期的國際環(huán)境，理解我國外交政策的制定。（3）運(yùn)用：

探究新中國獨(dú)立自主外交與舊中國屈辱外交的根本區(qū)別；和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義；周恩來總理在萬隆會議上提出“求同存異”方針?biāo)鸬淖饔谩?/p>

2、過程與方法：

（1）通過情境再現(xiàn)，歷史比較、問題探究、合作交流等途徑，培養(yǎng)學(xué)生收集有效歷史信息、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

（2）采用討論式，啟發(fā)式教學(xué)開展師生雙向交流活動。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）新中國初期開展的獨(dú)立自主的和平外交與舊中國屈辱的外交有著本質(zhì)的區(qū)別。

（2）新中國提出了和平共處五項原則，并成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。在日內(nèi)瓦會議和萬隆會議上，我國提出正確的建議，促進(jìn)了會議的圓滿成功，為世界和平做出了巨大貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：獨(dú)立自主的外交方針；和平共處五項原則提出的意義。

2、難點(diǎn)：建國初期制定外交方針的依據(jù)。

五、教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)思路設(shè)計

本節(jié)課以三個主題探究來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，通過有計劃、有組織的課前預(yù)習(xí)、課中質(zhì)疑答疑等形式，實現(xiàn)師生教與學(xué)的有機(jī)互動,培養(yǎng)學(xué)生的分析、思考及實踐能力。同時注重史料的運(yùn)用，幫助學(xué)生形成論從史出，以史為證的歷史思維能力。

2、教學(xué)方法設(shè)計

靈活采取多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)歷史學(xué)習(xí)情境與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合，討論法與講述法相結(jié)合，探究式學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)課堂思維情境、學(xué)生合作探究、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生掌握新中國初期外交政策和外交成就。

3、教學(xué)情境設(shè)計

通過多媒體來演示圖片、錄像等基本的歷史素材，創(chuàng)設(shè)歷史思維情境，形成探究核心，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，形成學(xué)生對歷史知識的深刻理解，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4、學(xué)生評價設(shè)計

（1）通過鞏固練習(xí)、測試考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用情況。

（2）通過課堂提問、討論、辯論和撰寫歷史小論文等來考查學(xué)生收集處理歷史資料能力、語言表達(dá)能力和歷史思維能力。

1、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）課前預(yù)習(xí)，掌握基本史實。

（2）按照教師布置的問題，自主搜集資料，與本組成員共同探究問題，準(zhǔn)備課堂上交流。

2、教師準(zhǔn)備：

（1）布置學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）整合制作多媒體課件。

（3）檢查學(xué)生準(zhǔn)備的發(fā)言材料并提出修改意見。

七、教學(xué)過程

［創(chuàng)設(shè)情景 確定目標(biāo)］

師：通過上一個單元學(xué)習(xí)，我們了解到新中國成立后我國不斷加強(qiáng)民主政治建設(shè)和促進(jìn)祖國統(tǒng)一，于此同時新中國還積極開展對外交往。這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《第五單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系》首先我們一起來看一組圖片。（多媒體展示材料）

圖片1：1842年中英《南京條約》簽訂時的情景；圖片2：1901年《辛丑條約》簽訂時的情景；圖片3：袁世凱政府與日本簽訂“二十一條”的情景；材料4：1946年蔣介石政府與美國簽訂《中美友好通商航海條約》的情景。

師：看了上面四幅圖片，同學(xué)們對舊中國的外交有何認(rèn)識？

生：討論發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們剛才的回答很好，舊中國實行的是屈辱的外交，那么新中國實行了什么樣的外交政策，取得的哪些成就呢？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，我們就會對這些問題有了明確的答案。

［多維互動 主題探究］

主題探究一：建國初期的外交形勢

師：新中國成立后，我國面臨著什么樣的國際環(huán)境呢？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，討論新中國外交的有利條件、不利條件和國際關(guān)系最突出的特點(diǎn)。）生：回答略。

師總結(jié)同時多媒體展示要點(diǎn)： 有利形勢：

資本主義世界體系削弱 歐亞人民民主國家的出現(xiàn) 亞非拉民族解放運(yùn)動高漲 不利形勢：

帝國主義國家對新中國充滿敵意 美國對新中國封鎖、孤立、包圍 特點(diǎn)：

社會主義和資本主義兩大陣營的對立 師：新中國就是在這樣復(fù)雜的國際環(huán)境中開展自己的外交活動。為了維護(hù)中國的主權(quán)和尊嚴(yán)，為了中華民族的利益，新中國制定了什么樣的外交政策和外交方針？（多媒體展示）材料一：中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策。

------《共同綱領(lǐng)》

材料二：本政府為代表中華人民共和國人民的惟一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項原則的任何外國政府。本政府均愿與之建立外交關(guān)系。

------毛澤東的聲明

思考：上述兩則材料可以看出新中國外交原則是什么？

學(xué)生討論后教師總結(jié)：正如同學(xué)們所說的新中國在開展外交時，始終堅持維護(hù)國家獨(dú)立、自由、領(lǐng)土主權(quán)完整以及世界和平的原則。這種原則，我們稱之為獨(dú)立自主的和平外交原則。建國初期這種獨(dú)立自主的和平外交原則具體表現(xiàn)為哪些基本的方針呢？這些方針實行又有什么意義呢？請同學(xué)們閱讀課文思考討論。

內(nèi)容

含義

意義

“另起爐灶”

不承認(rèn)舊的屈辱外交關(guān)系，而在新的基礎(chǔ)上另建新的平等外交關(guān)系。

使我國改變了半殖民地的地位，在國際交往中獨(dú)立自主。

“打掃干凈

屋子再請客”

先消除帝國主義在華勢力和一切特權(quán)，再考慮與西方國家建交。

鞏固了新中國的獨(dú)立與主權(quán)，奠定了與世界各國建立平等 互利外交關(guān)系的基礎(chǔ)。

“一邊倒”

堅定不移地站在社會主義陣營 一邊。

在國際交往中不致處于孤 立地位。

在學(xué)生分組討論的基礎(chǔ)上師總結(jié)，并用多媒體展示要點(diǎn)：

師：對于新中國成立伊始究竟應(yīng)當(dāng)走什么外交路線個人有不同的看法，有人認(rèn)為我國政府應(yīng)當(dāng)一邊倒，也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在美蘇兩大陣營之間走中間路線，你同意哪一種，談?wù)勀愕目捶ǎ?生：分組辯論：

師：在這種外交政策方針的指引下，外交戰(zhàn)線取得了巨大的成果。新中國成立初期開展了哪些外交活動？取得了哪些突出的外交成就？

生：通過閱讀課文總結(jié)、回答。由此進(jìn)入主題探究三。主題探究三：建國初期的外交成就

1、同蘇聯(lián)等17國建立友好關(guān)系

師：多媒體展示中蘇建交的圖片、錄像。

生：概括中蘇建交的概況。

師：中蘇建交后雙方又簽訂中蘇友好條約。那么它與舊中國簽訂的不等條約有什么不同呢？請大家來看兩段材料。

（多媒體展示材料）

材料1：為保全俄國水師在中國北方海岸得有足為可恃之地，大清國大皇帝允將旅順口、大連灣暨附近水面租與俄國，??在俄國所租之地以及附近海面，所有調(diào)度水路各軍，并治理地方大吏，全歸俄管??

──中俄《旅大租地條約》（1898年3月）

材料2：締約國雙方同意一俟??不遲于一九五二年末，蘇聯(lián)軍隊即自共同使用的旅順口海軍根據(jù)地撤退，并將該地區(qū)的設(shè)備移交中華人民共和國政府，??現(xiàn)時大連所有財產(chǎn)，凡為蘇聯(lián)方面臨時代管或蘇聯(lián)方面租用者，應(yīng)由中華人民共和國政府接收。

──中蘇《關(guān)于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》（1950年2月）思考：對比兩則材料說明清政府與新中國的外交政策有何根本區(qū)別？對中國產(chǎn)生了什么不同影響。

生：回答。

師：同學(xué)們剛才說的都很好，清政府實行屈辱的外交政策，使國家喪失了大量的主權(quán)；新中國實行獨(dú)立自主的外交政策，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。新中國不僅要同世界上以蘇聯(lián)為首的社會主義國家發(fā)展友好關(guān)系，還要同意識形態(tài)不同的鄰國、新興民族國家發(fā)展友好外交關(guān)系。在此過程中新中國提出了什么樣的外交方針呢？由此引入和平共處五項原則。

2、提出和平共處五項原則

師：請同學(xué)們閱讀課文并結(jié)合周恩來總理訪問印度、緬甸的照片和錄像思考和平共處五項原則是如何提出？后來措辭又如何不斷修改完善的？ 生：討論。

師：和平共處五項原則提出不僅在當(dāng)時起了積極作用，而且對今天都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，請同學(xué)們結(jié)合屏幕上的兩則材料思考這一問題。

材料1：和平共處五項原則早已載入中國憲法，是中國長期奉行獨(dú)立自主的和平外交政策的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)在中國與160多個國家的建交公報中。50年來，中國努力實現(xiàn)和平共處五項原則，在此基礎(chǔ)上發(fā)展同世界各國的友好合作關(guān)系。

——錢其琛在紀(jì)念和平共處五項原則發(fā)表50周年的國際研討會上的講話。材料2：半個世紀(jì)以來，和平共處五項原則經(jīng)受住了歷史的考驗，得到國際社會的廣泛認(rèn)同，成為指導(dǎo)國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，為維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，促進(jìn)國際關(guān)系的健康發(fā)展，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

——唐家璇外長在2004年6月28日會見印度報業(yè)托拉斯記者約瑟夫時的談話。生：思考、討論。師：和平共處五項原則的提出標(biāo)志著新中國外交的成熟；它是我國處理國與國之間相互關(guān)系，參與國際事務(wù)所遵循的一項基本原則；它為開創(chuàng)中國外交新局面奠定了基礎(chǔ)；在世界上也產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。

新中國除積極發(fā)展和一些國家的友好關(guān)系，還參加了一些國際性會議，以便進(jìn)一步打開外交局面。下面，我們就一起來看一看中國在日內(nèi)瓦會議上的表現(xiàn)。

3、參加日內(nèi)瓦會議

師：日內(nèi)瓦會議是在什么樣的情況下召開的？中國代表團(tuán)發(fā)揮了什么作用呢？請同學(xué)們閱讀課文并結(jié)合中國代表團(tuán)參加會議的投影照片思考回答？ 生：答略。

師：日內(nèi)瓦會議上，中國代表團(tuán)發(fā)揮了重要作用，請同學(xué)們回憶1919年中國參加了什么國際會議，在這兩次國際會議上中國外交表現(xiàn)有何不同？為什么？ 生：分組討論，回答。

師總結(jié)：日內(nèi)瓦會議是新中國第一次以五大國的身份參加的國際會議。中國在會議中發(fā)揮了重要作用，它充分說明了新中國的國際地位不斷提高，這在舊中國的外交史上是絕對沒有的。新中國不僅在日內(nèi)瓦會議上發(fā)揮了積極作用，在亞非萬隆會議的表現(xiàn)更是非同凡響。

4、參加萬隆會議

師：下面請同學(xué)們觀看一段萬隆會議的錄像，思考下面兩個問題：（1）萬隆會議的特點(diǎn)是什么？以周恩來為首的中國代表團(tuán)在當(dāng)時的情況下，為什么一定要參加萬隆會議？

（2）針對會上一些國家或者出于對新中國不了解或者在帝國主義國家的唆使下攻擊中國代表團(tuán)的情況，周恩來在萬隆會議上提出了什么方針？含義是什么？起到了什么作用？

生：討論回答

師總結(jié)：突出強(qiáng)調(diào)求同存異的含義，并用多媒體展示要點(diǎn)。

同：共同的遭遇、共同的任務(wù)和要求。

異：社會發(fā)展階段不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同、政治體制不同，意識形態(tài)不同。

會后，我國與更多的亞非國家建立了外交關(guān)系。

師：下面請同學(xué)們一起來演個歷史劇，一組扮演萬隆會議上的周恩來，一組扮演記者采訪周恩來，并就采訪內(nèi)容寫通訊稿。

（通過角色扮演，加深學(xué)生對“萬隆會議”的理解。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及語言、文字表達(dá)能力。）

生：每組推出一個代表進(jìn)行表演。

師：剛才兩位同學(xué)表演的非常好，通過剛才兩位同學(xué)的表演我們對萬隆會議有了更進(jìn)一步的理解。

［知識整合 歸納提升］

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了新中國初期的外交，從建國初期的外交風(fēng)云變幻中你得到了哪些認(rèn)識和收獲，或者還有什么問題，咱們大家來共同探討一下。學(xué)：討論發(fā)言，整理主要觀點(diǎn)。

師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們還得出這樣一個結(jié)論：新中國的外交從根本上改變了舊中國屈辱的外交局面。那新中國成立初期，外交工作取得了哪些重大成就？取得了這些成就的原因有哪些？ 師：（引導(dǎo)學(xué)生歸納）取得這些成就的原因中最根本的一條就是堅持獨(dú)立自主的外交政策。它是中國外交的基本出發(fā)點(diǎn)。不管國際風(fēng)云如何變化，新中國始終堅持獨(dú)立自主的外交政策，成功地維護(hù)了國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，開拓了中國外交的新局面，新中國以嶄新的面貌出現(xiàn)在國際舞臺。冷戰(zhàn)結(jié)束后雖然和平與發(fā)展成為世界潮流，但是地區(qū)沖突、局部戰(zhàn)爭時有發(fā)生。請同學(xué)們想一想，隨著中國經(jīng)濟(jì)和國力的不斷增強(qiáng)，中國將以什么樣的姿態(tài)面對未來的世界呢？ 生：討論、回答。

師：同學(xué)們說的對，中國將來強(qiáng)大了，也一定要堅持獨(dú)立自主的和平外交政策，承擔(dān)起更大的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮更大的作用，為世界和平與發(fā)展，為人類的進(jìn)步事業(yè)做出越來越大的貢獻(xiàn)。選擇題：

1．新中國外交政策成熟的標(biāo)志是 a． 1949年《共同綱領(lǐng)》中宣布的原則 b．1953年和平共處五項原則的提出

d．20世紀(jì)70年代形成的關(guān)于三個世界的劃分 2．新中國第一次以世界五大國身份參加的會議是 a．亞非國際會議 b．日內(nèi)瓦會議

3．建國初期，中國實行的獨(dú)立自主外交方針中，使中國改變了半殖民地的地位的是 a．另起爐灶 b．一邊倒

4．亞非會議上，中國代表團(tuán)提出了求同存異的方針。這里的“同”包括

①相同的遭受殖民侵略的經(jīng)歷。②維護(hù)民族獨(dú)立，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的共同要求。③相同的社會制度和意識形態(tài) ④加強(qiáng)合作、保衛(wèi)和平的共同的愿望 ａ．①②③④ ｂ．①②④ ｃ．①②③ ｄ．②③④

5．新中國成立初期，中國實行的獨(dú)立自主外交方針之一是“打掃干凈屋子再請客”，它的含義是

a．不承認(rèn)國民政府建立的一切舊的屈辱的外交關(guān)系

b．清除帝國主義在我國的殘余勢力，取締帝國主義在華的一切特權(quán) d．團(tuán)結(jié)世界各國人民

6．新中國成立初期，中國外交實行了“一邊倒”的政策，主要是 a．發(fā)展與鄰國的關(guān)系 b．重點(diǎn)發(fā)展與亞洲國家的關(guān)系 7．1949年，《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂所產(chǎn)生的最深遠(yuǎn)的意義在于 a．加強(qiáng)了中蘇兩國的友誼 b．有利于中國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 8．萬隆會議中，中國提出的什么方針促進(jìn)了會議的圓滿成功 非選擇題：

9．和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面發(fā)揮了怎樣的積極作用？ ［延伸探究 發(fā)展評價］

1、研究課題：

（1）新中國外交成就展：通過各種渠道搜集與新中國外交成就相關(guān)的圖片、資料、郵品等，舉行小型展覽會。（2）《我看新中國初期的外交》：根據(jù)自己的愛好、層次從不同角度進(jìn)行論述，字?jǐn)?shù)不限。（注：兩個任選一個。）

2、分組辯論： 正方：“弱國無外交”。反方：“無論強(qiáng)國、弱國、大國、小國，都有外交，且外交上都一律平等”。