第一篇：市草原站崗位設(shè)置和人員聘用實(shí)施方案

德令哈市草原工作站崗位設(shè)置實(shí)施方案

為切實(shí)搞好我站崗位設(shè)置和人員聘用工作，進(jìn)一步調(diào)動單位干部職工的工作積極性，根據(jù)德政人勞字[2007]125號文〈關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《海西州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》的通知〉；德政人勞字[2007]126號文〈關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)州人事局《關(guān)于在全州事業(yè)單位推行人員崗位設(shè)置管理和聘用制度的安排意見》的通知〉；德政人勞字[2007]127號文〈關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)州人事局《關(guān)于在全州事業(yè)單位進(jìn)一步推行人員聘用制度的意見》的通知〉精神，結(jié)合我站實(shí)際，特制定本方案。

一、基本情況

（一）編制及人員構(gòu)成：編制12個(gè)，現(xiàn)在職職工10人（其中1人掛靠在我站）；離崗待退2人。其中男職工5人（含離崗待退2人與掛靠人員1人），女職工7人。

（二）崗位設(shè)置情況及工作職責(zé)

設(shè)草原建設(shè)、草原保護(hù)、草原使用管理、草原行政執(zhí)法四個(gè)職能科室。

1、草原建設(shè)：主要職責(zé)是牧草栽培，草原技術(shù)推廣、牧業(yè)技術(shù)開發(fā)服務(wù)，牧業(yè)咨詢、培訓(xùn)，草地飼草飼料技術(shù)實(shí)驗(yàn)示范；圍欄、畜棚、定居點(diǎn)建設(shè)等。

2、草原保護(hù)：草原病蟲鼠害防治，草原毒雜草滅治；草地改良技術(shù)推廣，野生植物資源管理等。

3、草原使用管理：完善草場承包,承包檔案動態(tài)管理,草原資源調(diào)查與生態(tài)監(jiān)測。調(diào)解處理草原使用權(quán)爭議。

4、草原行政執(zhí)法：草原防火，協(xié)助辦理征用、使用草原事宜，決定執(zhí)行行政處罰。宣傳草原法律、法規(guī)，辦理其他有關(guān)監(jiān)理事宜。

（三）管理崗位：2人（離崗待退）

（四）專業(yè)技術(shù)人員崗位：專業(yè)技術(shù)人員10人（含掛靠人員）；取得中級職稱的專業(yè)技術(shù)人員9人,初級職稱的1人。

二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想

以《青海省事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施意見》和《海西州事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施意見》為依據(jù)，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按崗設(shè)置，競聘上崗、按崗聘用、合同管理的方式穩(wěn)步進(jìn)行。通過崗位設(shè)置，明確崗位職責(zé)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動工作人員的積極性和創(chuàng)造性，規(guī)范管理、確保我站崗位設(shè)置工作的順利實(shí)施。

三、崗位等級設(shè)置

（一）崗位類別設(shè)置

我站是縣級草業(yè)技術(shù)推廣和草原監(jiān)理單位，根據(jù)單位性質(zhì)和工作需要，將全站工作崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位兩種類別。按照專業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的70%，結(jié)合我站實(shí)際，全站專業(yè)技術(shù)崗位按90%設(shè)置，設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位11個(gè)，管理崗位按10%設(shè)置，設(shè)管理崗位1個(gè)。

（二）崗位級別設(shè)置

1、管理崗位：我站為區(qū)級事業(yè)單位，根據(jù)主管部門核定的單位規(guī)格、規(guī)模、編制數(shù)額和隸屬關(guān)系，管理崗位設(shè)科級職別崗位1個(gè)。

2、專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置

根據(jù)現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理有關(guān)規(guī)定和行業(yè)指導(dǎo)意見，我站專業(yè)技術(shù)崗位分為10個(gè)等級，按照高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例為1：3：6的要求，全站設(shè)高級專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)、中級專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)、初級專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)。

高級崗位：主要是副高級崗位，分五六七三個(gè)等級，七級1個(gè)。

中級崗位：中級崗位分3個(gè)等級，由高到低分八至十級。根據(jù)全市專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)，八、九、十級崗位之間比例為3:4:3,我站設(shè)八級崗位1個(gè)；九級崗位1個(gè)；十級崗位1個(gè)。

初級崗位：初級崗位分為3個(gè)等級，由高到低分為十一至十三級，其中十三級為員級崗位。根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)，十一級、十二級崗位之間比例為5：5。我站設(shè)十一級崗位4個(gè)，十二級崗位3個(gè)。

四、崗位基本任職條件

（一）、各類崗位的基本條件

1、遵守國家的法律法規(guī);

2、具有良好的品行：

3、崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件;

4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位基本任職條件

管理崗位基本任職條件除符合各類崗位的基本條件外，還必須符合下列條件：

1、七級管理崗位，必須分別在八九級管理崗位上工作三年以上，一般應(yīng)具有中專以上文化程度；

（三）專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件符合各類崗位的基本條件外，還必須符合下列條件：

1、副高級崗位

六級崗位基本任職條件：必須具備副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且在副高級專業(yè)技術(shù)崗位工作三年以上。

2、中級崗位（八至十級）

八級崗位基本任職條件：必須具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且在中級專業(yè)技術(shù)崗位工作五年以上。

九級崗位基本任職條件：必須具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且在中級專業(yè)技術(shù)崗位工作四年以上。

十級崗位基本任職條件：必須具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且在中級專業(yè)技術(shù)崗位工作三年以上。

2、初級崗位（十一至十二級）

十一級崗位基本任職條件：必須具備初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且在初級專業(yè)技術(shù)崗位工作四年以上。

十二級崗位基本任職條件：必須具備初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且被聘在初級專業(yè)技術(shù)崗位工作上。

五、崗位聘用

（一）崗位聘用工作嚴(yán)格按照《關(guān)于在全州事業(yè)單位推行人員崗位設(shè)置管理和聘用制度的安排意見》、《關(guān)于在全州事業(yè)單位進(jìn)一步推行人員聘用制度的安排意見》、《德令哈市草原站崗位設(shè)置實(shí)施方案》的要求，按主管部門核準(zhǔn)的崗位，聘用工作人員。

（二）從下一級崗位向上一級晉升時(shí)，若崗位數(shù)滿足晉升人員數(shù)，且具備崗位基本任職條件，則可直接聘用，若崗位數(shù)少于晉升人員數(shù)，且具備崗位基本任職條件，則按有關(guān)規(guī)定競爭上崗。

（三）聘用人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職，因行業(yè)特點(diǎn)需兼任的，須按人事管理權(quán)限核準(zhǔn)，并以其主要的工作崗位進(jìn)行管理，執(zhí)行一個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)。

（四）按程序簽訂聘用合同，辦理合同簽證手續(xù)，明確單位與被聘用人員的責(zé)權(quán)利關(guān)系。

（五）崗位聘用以在編在冊的正式工作人員現(xiàn)聘職務(wù)和崗位進(jìn)入相應(yīng)等級崗位?，F(xiàn)有中級崗位人員比例已經(jīng)超出要 求的崗位結(jié)構(gòu)比例，我單位擬通過自然減員的辦法，逐步調(diào)整到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例之內(nèi)。

六、時(shí)間安排及步驟

我單位崗位設(shè)置和人員聘用制度工作擬于按照德令哈市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用制度工作安排進(jìn)行，2008年6月底完成。分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)宣傳動員階段（10月至11月）召開全站事業(yè)單位崗位管理工作動員大會，學(xué)習(xí)省州、市有關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的文件精神，讓干部職工從思想上深刻認(rèn)識到事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的重要性和緊迫性，為下一步工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第二階段：組織實(shí)施階段（2007年12月）

（一）制定崗位設(shè)置方案（12月1日至19日）根據(jù)省州文件精神，結(jié)合本站的基本情況，在廣泛征求全站職工意見的基礎(chǔ)上，制定崗位設(shè)置方案。報(bào)主管局和市勞人局審核審批。

（二）制定崗位說明書。

崗位確定以后，要根據(jù)工作需要，制定和編寫崗位說明書，以書面形式明確各崗位的職責(zé)、任務(wù)、工作目標(biāo)及考核標(biāo)準(zhǔn)。

（三）簽訂聘用合同。

第二篇：XXX單位崗位設(shè)置和人員聘用實(shí)施方案

XXX單位崗位設(shè)置和人員聘用實(shí)施方案 為適應(yīng)事業(yè)單位人事制度改革和新時(shí)期發(fā)展形勢的需要，建立充滿活力、競爭和激勵(lì)的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，按照有關(guān)文件精神，結(jié)合我單位實(shí)際情況，特制定崗位設(shè)置和人員聘用實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

（一）指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)，運(yùn)行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，逐步建立適合事業(yè)單位人員特點(diǎn)的因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪的管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換，營造人盡其才，才盡其用的良好用人環(huán)境，充分調(diào)動廣大職工的工作積極性，進(jìn)一步推進(jìn)事業(yè)的又好又快發(fā)展。

（二）基本原則

1．堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；

2．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施的原則；

3．堅(jiān)持精簡高效、科學(xué)設(shè)崗、、按崗聘用的原則；

4．堅(jiān)持公開公正、雙向選擇、擇優(yōu)聘用的原則；

5．堅(jiān)持合理輪崗、適當(dāng)交流的原則。

二、實(shí)施范圍與對象

凡我單位事業(yè)編制的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員都要納入崗位設(shè)置，簽訂聘用合同。

三、崗位設(shè)置

（一）崗位類別、等級及數(shù)量

經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，我單位共設(shè)置處室17個(gè)，崗位126個(gè)，其中：管理崗位55個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位55個(gè)，工勤技能崗位12個(gè)。首次聘用時(shí)，結(jié)合我單位工作需要和人員隊(duì)伍現(xiàn)狀，本著“先入軌，后完善”的基本思路，按照現(xiàn)有在崗人數(shù)和結(jié)構(gòu)比例設(shè)置崗位。

1． 管理崗位

擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或承擔(dān)管理任務(wù)的崗位設(shè)為管理崗位。三級為廳級正職崗位，四級為廳級副職崗位，五級為處級正職崗位，六級為處級副職崗位，七級為科級正職崗位，八級為科級副職崗位，九級為科員崗位，十級為辦事員崗位。

設(shè)置管理崗位59個(gè)，其中：三級管理崗位2個(gè)，四級管理崗位4個(gè)，五級管理崗位17個(gè)，六級管理崗位24個(gè)，七級管理崗位8個(gè)，八級及以下管理崗位4個(gè)。

2．專業(yè)技術(shù)崗位

從事專業(yè)技術(shù)工作的崗位設(shè)為專業(yè)技術(shù)崗位。一至四級為正高級專業(yè)技術(shù)崗位，五至七級為副高級專業(yè)技術(shù)崗位，八至十級為中級專業(yè)技術(shù)崗位，十一至十三級為初級專業(yè)技術(shù)崗位，十三級為員級專業(yè)技術(shù)崗位。

設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位55個(gè)，其中：二級專業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，三級專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)，四級專業(yè)技術(shù)崗位5個(gè)，五級專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，六級專業(yè)技術(shù)崗位1 3個(gè)，七級專業(yè)技術(shù)崗位1 2個(gè)，八級專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)，九級專業(yè)技術(shù)崗位4個(gè)，十級專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)，十一級專業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，十二級專業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)。

3．工勤技能崗位

承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)職責(zé)的崗位設(shè)為工勤技能崗位。技術(shù)工一級為高級技師崗位，技術(shù)工二級為技師崗位，技術(shù)工三級為高級崗位，技術(shù)工四級為中級工崗位，技術(shù)工五級為初級工崗位。

設(shè)置工勤技能崗位12個(gè)，其中：一級工崗位1個(gè)，二級工崗位1個(gè)，三級工崗位4個(gè)，四級工崗位3個(gè)，五級工崗位2個(gè)。

（二）崗位基本任職條件

1．各類崗位的通用基本任職條件

(1)遵守憲法和法律。

(2)具有良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。

(3)具備崗位所需的學(xué)識技術(shù)、能力或技能條件。

(4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。

2．管理崗位任職條件

管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上學(xué)歷，其中四級以上管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科

以上學(xué)歷。各等級管理崗位的基本任職條件為：

(1)三級管理崗位，須在四級管理崗位工作二年以上。

(2)四級管理崗位，須在五級管理崗位工作三年以上。

(3)五級管理崗位，須在六級管理崗位工作二年以上。

(4)六級管理崗位，須在七級管理崗位工作三年以上或在專業(yè)技術(shù)崗位工作五年以

上。

(5)七級管理崗位，須在八級管理崗位工作三年以上。

(6)八級管理崗位，須在九級管理崗位工作三年以上。

除具備上述基本條件外，五級、六級管理崗位須符合下列條件：

(l)五級管理崗位：能夠系統(tǒng)地掌握本職管理和業(yè)務(wù)工作所需要的知識和方法，具

備從全局和宏觀的高度觀察、分析、思考問題和協(xié)調(diào)、解決問題的能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)部門的管理工作，對部門的發(fā)展有科學(xué)的謀劃和設(shè)想，并能有效地組織實(shí)施。

(2)六級管理崗位：能夠系統(tǒng)地掌握本職工作所需要的知識和方法，具有較強(qiáng)的綜

合分析、組織管理及協(xié)調(diào)能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)部門某一方面的管理工作，為改進(jìn)部門的管理

和業(yè)務(wù)工作提出合理化建議，并能組織實(shí)施。

3．專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

專業(yè)技術(shù)高級、中級．、初級對應(yīng)的起點(diǎn)崗位的基本任職條件為：

(1)四級專業(yè)技術(shù)崗位，須取得正高級專業(yè)技術(shù)任職資格，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷

或碩士以上學(xué)位，在副高級專業(yè)技術(shù)崗位工作五年以上。

(2)七級專業(yè)技術(shù)崗位，須取得副高級專業(yè)技術(shù)任職資格，具有博士學(xué)位，從事專

業(yè)工作二年以上；具有碩士學(xué)位，在中級專業(yè)技術(shù)崗位工作四年以上；或獲得碩

士學(xué)位后，從事專業(yè)工作七年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，在中級專業(yè)技術(shù)崗位工作五

年以上。

(3)十級專業(yè)技術(shù)崗位，須取得中級專業(yè)技術(shù)任職或認(rèn)定資格，具有博士學(xué)位，從事專業(yè)工作一年以上；具有碩士學(xué)位，在初級專業(yè)技術(shù)崗位工作二年以上；或

具有碩土學(xué)位，從事專業(yè)工作三年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，在初級專業(yè)技術(shù)崗位工

作四年以上；或大學(xué)本科畢業(yè)后，從事專業(yè)工作五年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，在初

級專業(yè)技術(shù)崗位工作四年以上；或大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事專業(yè)工作七年以上。

(4)十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須取得初級專業(yè)技術(shù)任職或認(rèn)定資格，具有大學(xué)本

科學(xué)歷，從事專業(yè)工作一年以上；大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)工作三年以上。

專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級基本任職條件為：

(1)二級、三級專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在三級、四級專業(yè)技術(shù)崗位上工作五年

以上。

(2)五級、六級專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在六級、七級專業(yè)技術(shù)崗位上工作四年

以上。

(3)八級、九級專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在九級、十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作三年

以上。

(4)十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作三年以上。

除具備上述基本條件外，聘用專業(yè)技術(shù)崗位重點(diǎn)參考下列條件：

(l)從事行業(yè)管理的，須具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和解決本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)難題的能

力，能夠準(zhǔn)確地指導(dǎo)和解決行業(yè)管理工作中出現(xiàn)的復(fù)雜問題，主持或參與過行業(yè)重點(diǎn)工作，并在管理工作中取得顯著社會和經(jīng)濟(jì)效益，是行業(yè)發(fā)展專項(xiàng)研究、專項(xiàng)報(bào)告、發(fā)展規(guī)劃、主

要領(lǐng)導(dǎo)講話等大型材料的主要撰稿人或參與者。

(2)承擔(dān)科研項(xiàng)目的，須具備跟蹤本專業(yè)科技發(fā)展前沿水平和解決科研工作中

重大疑難問題的能力，在某一領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)或有獨(dú)特建樹，是國家、省部級科研項(xiàng)目的主

要完成人或主持人，科技成果獎(jiǎng)項(xiàng)多、等級高、排名前，或在成果轉(zhuǎn)化中取得顯著社會、生

態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的主要貢獻(xiàn)者。

(3)從事其他業(yè)務(wù)工作的，能夠熟練掌握本項(xiàng)工作的各項(xiàng)技能，出色的完成本

部門工作或獨(dú)立解決工作中出現(xiàn)的重大問題，對本部門的工作有重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造較大的經(jīng)濟(jì)

價(jià)值或產(chǎn)生良好的社會影響。

(4)出版的專著、公開發(fā)表的論文（含SCI索引收錄）、被采用的技術(shù)報(bào)告等學(xué)

術(shù)價(jià)值高、數(shù)量多、排名前，或被國際學(xué)術(shù)組織或國內(nèi)知名機(jī)構(gòu)、協(xié)會、團(tuán)體評選為優(yōu)秀論

著的。

(5)取得專業(yè)技術(shù)任職資格時(shí)間較早的、專業(yè)技術(shù)崗位任職年限較長的、從事

專業(yè)技術(shù)工作時(shí)間較長的、年齡較大的。

(6)熟練掌握一門外語，并能利用外語開展行業(yè)和科研工作、查閱文獻(xiàn)和進(jìn)行

學(xué)術(shù)交流活動的。

(7)獲得省部級以上勞動模范、專家、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號及獲得單項(xiàng)表彰的，近三年考核優(yōu)秀的。

4．工勤技能崗位基本任職條件

工勤技能崗位一般應(yīng)具有中?；蚋咧幸陨衔幕潭取９で诩寄軑徫坏幕救温殫l件為：

(l)技術(shù)工一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作五年以上，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

(2)技術(shù)工三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作五年以上，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

(3)學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級王技術(shù)等級考

核后，可確定為技術(shù)工五級工勤技能崗位。

（三）具體崗位職責(zé)和任職條件（略）

四、人員聘用

（一）聘用方式

人員聘用采取考核聘用和競聘上崗相結(jié)合的方式。首次聘用時(shí)，現(xiàn)有人員按照原聘職務(wù)

或崗位，經(jīng)考核后，進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位；空缺崗位由下一職級人員競聘上崗。

（二）聘用程序

1．考核聘用

(1)報(bào)名?，F(xiàn)有人員按照原聘職務(wù)或崗位填寫《崗位聘用申報(bào)表》，其中，申請兼職人員

同時(shí)填寫《管理人員兼任專業(yè)技術(shù)職務(wù)審批表》，并按干部人事管理權(quán)限審批。

(2)述職和測評。個(gè)人就任現(xiàn)職以來履行崗位職責(zé)情況、存在主要問題和今后努力方向

等在所在處室進(jìn)行述職。述職結(jié)束后，全處職工從德、能、勤、績、等方面對其進(jìn)行量化測

評，測評分?jǐn)?shù)超過70分（合格）的，進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位；測評分?jǐn)?shù)在60-70分（基本合格）的，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話后可進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位；測評分?jǐn)?shù)在60分以下（不合格）的，在原處室待崗。

(3)確定聘用人選。根據(jù)考核結(jié)果，單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定按照原聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相

應(yīng)等級的崗位人選。

2．競聘上崗

五級、六級管理崗位競聘步驟：

(l)報(bào)名和資格審查。公布競聘崗位相關(guān)信息，個(gè)人自愿報(bào)名，填寫《管理崗位競聘中報(bào)表》，每人限報(bào)1個(gè)職位。對報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，并公布報(bào)名情況（公布名單后可提供一次更

改調(diào)整志愿的機(jī)會，當(dāng)崗位無人應(yīng)聘或報(bào)名者均不符合條件時(shí)，取消該競聘崗位）。

(2)演講和測評。個(gè)人就任現(xiàn)職以來履行崗位職責(zé)情況、競爭理由和上崗后的工作設(shè)想等進(jìn)

行演講，時(shí)間不超過15分鐘。演講結(jié)束后，管理崗位考評委員會從德、能、勤、績、廉等

方面對其進(jìn)行量化打分，滿分1 00分，當(dāng)場公布測評分?jǐn)?shù)（統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)，去掉1個(gè)最高和

1個(gè)最低分，考評委員會中單位領(lǐng)導(dǎo)與其他委員按照6：4的權(quán)重計(jì)算分?jǐn)?shù)）。近三年每考核

優(yōu)秀一次另加1分。

(3)組織考察。測評得分最高的，在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和所在黨支部全體職工范圍進(jìn)行民主推薦

和組織考察。當(dāng)推薦票數(shù)低于應(yīng)參加推薦人員總票數(shù)50%的，不得進(jìn)入組織考察，按照測評的排序重新確定考察人選。

(4)確定聘用人選。根據(jù)考察結(jié)果，單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定管理崗位聘用人選，并公示

7天，公示后報(bào)主管部門備案。聘用人員試用期為1年。

專業(yè)技術(shù)崗位競聘步驟：

(l)報(bào)名和資格審查。公布空缺崗位數(shù)量，個(gè)人自愿報(bào)名，填寫《專業(yè)技術(shù)崗位競

聘申報(bào)表》。對報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，并公布報(bào)名情況。

(2)述職和評審。個(gè)人就任現(xiàn)職以來取得的技術(shù)成果和工作業(yè)績進(jìn)行述職，時(shí)間不

超過15分鐘。述職結(jié)束后，專業(yè)技術(shù)考評委員會采取簡單多數(shù)的投票方式等額推薦聘用人

選（當(dāng)崗位指標(biāo)受限時(shí)，對米位得票相同的進(jìn)行重復(fù)投票）。

(3)確定聘用人選。根據(jù)評審結(jié)果，單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定專業(yè)技術(shù)起點(diǎn)崗位

或崗位內(nèi)部等級聘用人選。

五、組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)對崗位設(shè)置和人員聘用工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證各項(xiàng)任務(wù)的順利實(shí)施，決定

成立單位崗位設(shè)置和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：

副組長：

成員：

崗位設(shè)置和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事處，負(fù)責(zé)日常工作。

成立管理崗位考評委員會，由黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、綜合部門負(fù)責(zé)人、現(xiàn)聘正高級

專業(yè)技術(shù)人員組成（副職競聘時(shí)，現(xiàn)所在部門和竟聘部門主要負(fù)責(zé)人參與對其測評），負(fù)責(zé)

管理崗位競聘上崗的測評工作。成員如下：

主任委員：

委員：

成立專業(yè)技術(shù)崗位考評委員會，由具備正高級專業(yè)技術(shù)資格人員組成，負(fù)責(zé)專業(yè)

技術(shù)起點(diǎn)崗位和內(nèi)部等級競聘上崗的評審工作。成員如下：

主任委員：

委員：

六、附則

（一）本《方案》由崗位設(shè)置和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜按照有關(guān)政策執(zhí)行。

（二）本《方案》經(jīng)職工討論和黨政領(lǐng)導(dǎo)班子研究通過后施行。

（三）對《方案》實(shí)施過程中遇到的特殊情況，經(jīng)崗位設(shè)置和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論后可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（四）管理和專業(yè)技術(shù)崗位考評委員會成員與競聘者有親屬關(guān)系的，評審時(shí)須回避。

第三篇：崗位設(shè)置人員聘用情況公示說明

****初級中學(xué)

崗位設(shè)置人員聘用情況公示說明

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施工作方案?，F(xiàn)將崗位設(shè)置工作開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。

1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開展，于***年*月在全體教職工大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件等通知精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。

2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：***（校長）成 員：**** 主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、決定聘任等評聘競聘工作。

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。

1、***年*月填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《***初級中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報(bào)縣教育局和縣人事局審批。

2、***年*月召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《****崗位設(shè)置實(shí)施方案》，并結(jié)合*學(xué)校崗位設(shè)置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。

3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上在全校教職工代表大會一致表決通過《****崗位設(shè)置實(shí)施方案》。

4、***年*月*日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，并在全校教職工會議上獲得通過，確定崗位分級聘用人員。

5、***年*月*日至*月*日，公示崗位分級聘用人員情況。（1）、中學(xué)高級教師五級崗位：2個(gè)崗位，實(shí)有2個(gè)；六級崗位4個(gè)，實(shí)有1個(gè)；七級崗位4個(gè)，實(shí)有2個(gè)。

（2）、中學(xué)一級教師八級崗位：6個(gè)崗位，實(shí)有6人；九級崗位：9個(gè)崗位，實(shí)有8人：十級崗位：6個(gè)崗位，實(shí)有4人：

（3）、中學(xué)二級級教師十一級崗位：8個(gè)崗位，實(shí)有8人：十二級崗位：7個(gè)崗位，實(shí)有9人：

（4）、工勤技能崗位高級工三級：1個(gè)崗位，實(shí)有1人：

6、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議。

總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。

校長：

***初級中學(xué) *****

第四篇：廣東醫(yī)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施方案

廣東醫(yī)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施方案（修改稿）

為促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配臵，強(qiáng)化崗位職責(zé)與競爭意識，不斷提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì)。根據(jù)人事部?關(guān)于印發(fā)?事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理試行辦法?的通知?（國人部發(fā)?2006?70號）、?事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理試行辦法?實(shí)施意見（國人部發(fā)?2006?87號）、廣東省人事廳?廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施意見?(粵人發(fā)?2008?275號)、關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)臵和人員聘用實(shí)施工作中若干問題的處理意見(粵人社發(fā)[2010]256號)等文件精神，在學(xué)校崗位設(shè)臵方案基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施辦法。

一、崗位設(shè)臵指導(dǎo)思想

崗位設(shè)臵以學(xué)校教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、管理等任務(wù)為依據(jù)，通過科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理，努力建設(shè)精干高效的教師隊(duì)伍、其他專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍、管理人員隊(duì)伍和工勤技能人員隊(duì)伍。崗位設(shè)臵與聘用體現(xiàn)崗位的競爭性、向高層次人才傾斜的導(dǎo)向性和學(xué)科發(fā)展的特色性、收入分配的激勵(lì)性和人事政策的連續(xù)性，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，著力強(qiáng)化辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校又快又好、更快更好地發(fā)展，為把我校建設(shè)成為辦學(xué)特色更鮮明，綜合實(shí)力處于國內(nèi)省屬同類院校先進(jìn)行列，在國內(nèi)外有一定影響的教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)提供強(qiáng)有力的人才保障。

二、崗位設(shè)臵基本原則

1.科學(xué)設(shè)崗，宏觀調(diào)控。堅(jiān)持從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，兼顧各類人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)臵各級各類崗位。

第1頁 2.優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效。完善崗位設(shè)臵分類分級體系，以教師隊(duì)伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配臵人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，提高用人質(zhì)量與用人效益。

3.按崗聘用，規(guī)范管理。以崗位設(shè)臵為基礎(chǔ)，深化聘用制改革，完善人才遴選、使用、評價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、崗位總量與結(jié)構(gòu)比例

1.崗位總量按照粵機(jī)編辦[2006]99號給我校的定編數(shù)1385為崗位總量。

2.根據(jù)省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和發(fā)展需要，專業(yè)技術(shù)崗位按崗位總量的76.3％設(shè)臵，其中教師崗位按崗位總量的60％設(shè)臵。管理崗位按崗位總量的19％設(shè)臵。按照后勤社會化的改革方向，逐步減少工勤技能崗位的比例。

四、崗位類別設(shè)臵

學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。

1.專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為教師(科研)崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師（科研）崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。

教師（科研）崗位包括具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。

其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、編輯出版、會計(jì)、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。

第2頁 2.管理崗位

管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，包括學(xué)校、二級學(xué)院(部)以及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的管理崗位。學(xué)校管理崗位分為廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員7個(gè)等級。

3.工勤技能崗位

工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位，包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。工勤技能崗位分為高級工、中級工、初級工和普通工崗位。

五、崗位等級及結(jié)構(gòu)比例設(shè)臵(一)專業(yè)技術(shù)崗位

1.專業(yè)技術(shù)崗位分為11個(gè)等級。專業(yè)技術(shù)高級崗位分6個(gè)等級，即二至七級，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級的崗位包括二至四級，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分3個(gè)等級，即八至十級；初級崗位分為2個(gè)等級，即十一和十二級。

正高級教授（研究員）二級崗位、教授（研究員）三級崗位、教授（研究員）四級崗位，分別對應(yīng)二至四級專業(yè)技術(shù)崗位；副高級教師（科研）崗位名稱為副教授（副研究員）一級崗位、副教授（副研究員）二級崗位、副教授（副研究員）三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師（科研）崗位名稱為講師（助理研究員）一級崗位、講師（助理研究員）二級崗位、講師（助理研究員）三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師（科研）崗位名稱為助教（研究實(shí)習(xí)員）一級崗位、助教（研究實(shí)習(xí)員）二級崗位，分別對應(yīng)十一至十二級專業(yè)技術(shù)崗位。

第3頁 其他專業(yè)技術(shù)崗位主要有：工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、編輯出版、會計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱根據(jù)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并與學(xué)?，F(xiàn)執(zhí)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列保持一致。

2.專業(yè)技術(shù)崗位中，正高級、副高級、中級和初級專業(yè)技術(shù)崗位比例的控制標(biāo)準(zhǔn)為10︰20︰27︰10。

專業(yè)技術(shù)正高級崗位中，二級、三級、四級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)為1︰3︰6；副高級崗位中，五級、六級、七級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為2︰4︰4；中級崗位中，八級、九級、十級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為3︰4︰3；初級崗位中，十一級、十二級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為5︰5。

(二)管理崗位

管理崗位分為7個(gè)等級，廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員依次分別對應(yīng)管理崗位三至九級職員。

(三)工勤技能崗位

工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級，普通工崗位不分等級。高級工、中級工、初級工依次分別對應(yīng)三至五級工勤技能崗位。

六、崗位聘用實(shí)施范圍

學(xué)校在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)崗位設(shè)臵管理。

七、崗位職責(zé)與聘用條件

（一）崗位職責(zé)

學(xué)校統(tǒng)一制定教師（科研）崗位、其它專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位的基本職責(zé)，各單位根據(jù)具體崗位的工作性質(zhì)、特點(diǎn)，第4頁 在崗位基本職責(zé)的基礎(chǔ)上制定具體的崗位職責(zé)、崗位任務(wù)和任期目標(biāo)。

（二）各類崗位基本聘用條件

學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三類崗位的基本任職條件：

1.遵守憲法和法律。

2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

3.滿足崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件

1.專業(yè)技術(shù)二級崗位的基本任職條件由省人力資源和社會保障廳、省教育廳制定。學(xué)校在不低于省規(guī)定的基本條件前提下，制定具體聘用條件。

2.專業(yè)技術(shù)四、七、十、十二級崗位的聘用條件，按現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行。

3.其他崗位等級聘用的任職條件由學(xué)校制定，并報(bào)省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。

（四）管理崗位聘用條件

職員一般應(yīng)具有大學(xué)?？萍耙陨衔幕潭龋渲辛壱陨下殕T崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上文化程度。各等級管理崗位的基本年限要求：

1.五級職員崗位，須在六級職員崗位上工作2年以上。2.六級及以下職員崗位，須分別在下一級職員崗位上工作3年以上。

第5頁 3.確因工作需要，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位的人員，可根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件，直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。

4.各級管理崗位聘用條件按照干部管理權(quán)限由黨委組織部門制定。

（五）工勤技能崗位聘用條件

1.三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

2.學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工作見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

八、崗位聘用及基本程序

1.學(xué)校制定教師（科研）崗位設(shè)臵與聘用實(shí)施細(xì)則、其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)臵與聘用實(shí)施細(xì)則、管理崗位設(shè)臵與聘用實(shí)施細(xì)則、工勤技能崗位設(shè)臵與聘用實(shí)施細(xì)則等聘用辦法，規(guī)范聘用程序，健全聘用組織，完善監(jiān)督機(jī)制，確保崗位聘用工作的公開、公平、公正。

2.專業(yè)技術(shù)二級崗位聘用，由學(xué)校按照崗位數(shù)報(bào)省教育廳評審、審核，省人力資源和社會保障廳審批后，學(xué)校方可聘用。其他各級崗位的聘用由學(xué)校自主確定。管理崗位的聘用工作，按照干部人事管理的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

3.學(xué)校崗位聘用本著公開、平等、競爭的原則，采用雙向選擇、競聘上崗等形式擇優(yōu)聘用。崗位聘用的基本程序是：

（1）公布崗位數(shù)量和類別、職責(zé)和聘用條件等事項(xiàng)。（2）應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘。

（3）各二級學(xué)院（部）崗位聘用與人員聘用領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審，并形成推薦意見。

第6頁（4）學(xué)校教師崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組、教輔專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組對應(yīng)聘教師崗位、其它專業(yè)技術(shù)崗位人員進(jìn)行評議，形成初步聘用意見。管理崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組負(fù)責(zé)管理崗位職員的聘用。工勤技能崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組負(fù)責(zé)工勤技能崗位人員聘用。

（5）學(xué)校崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查核定受聘人員。（6）公示。

（7）學(xué)校法定代表人(或其委托代理人)與受聘人員簽訂聘用合同。

（8）聘用結(jié)果報(bào)省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。

九、聘期與考核

1.各類崗位人員聘期一般為3年。

2.學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。

3.聘期內(nèi)崗位變動的，根據(jù)相關(guān)政策按新聘崗位調(diào)整崗位工資，原聘期不變。

4.考核分為考核和聘期考核兩種?？己酥饕獙€(gè)人工作要點(diǎn)和計(jì)劃中重要任務(wù)和目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點(diǎn)在于個(gè)人崗位職責(zé)和任務(wù)的完成情況。

5.聘用合同期滿前，學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。

十、首次設(shè)崗聘用過渡辦法 1.關(guān)于首次設(shè)崗聘用結(jié)構(gòu)比例

第7頁 設(shè)崗聘用嚴(yán)格按照核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行崗位聘用工作。首次崗位聘用時(shí)，崗位數(shù)以現(xiàn)有在編在崗人員為基數(shù)，將現(xiàn)有人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

若現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例超過了核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例，可先超比例聘用，并通過自然減員、交流、低聘或解聘等辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。期間，根據(jù)單位人員的具體情況，采取多退少聘的辦法嚴(yán)格控制相應(yīng)崗位人員數(shù)量，即超結(jié)構(gòu)比例10%以內(nèi)的退二聘一；超結(jié)構(gòu)比例10%以上的退三聘一。

學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的需要，將留出一定數(shù)額的空余崗位，用于引進(jìn)高層次人才和學(xué)科未來發(fā)展。

2.關(guān)于正高二級崗位設(shè)崗聘用

正高二級崗位聘用人選應(yīng)成為反映學(xué)校人才學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)桿，選聘時(shí)要堅(jiān)持條件，寧缺勿濫。首次設(shè)崗時(shí)，正高二級崗位原則上只設(shè)在教學(xué)科研崗位。

3.關(guān)于特設(shè)崗位

特設(shè)崗位是為適應(yīng)學(xué)校聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)特別程序批準(zhǔn)的非常設(shè)崗位。首次開展崗位設(shè)臵工作時(shí)，暫不設(shè)臵特設(shè)崗位。待崗位設(shè)臵工作入軌后，按照特設(shè)崗位的規(guī)定程序報(bào)批核準(zhǔn)后方可使用。

4.關(guān)于“雙肩挑”人員

“雙肩挑”人員是指本身為專任教師，評聘了高校教師高級職務(wù)，因工作需要現(xiàn)在管理崗位工作，并且仍繼續(xù)承擔(dān)部分教學(xué)科研工作的人員。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，“雙肩挑”崗位放至學(xué)術(shù)性管理要求較高的五、六級職員崗位。

第8頁 學(xué)校二級教學(xué)單位和圖書館等教學(xué)輔助單位的行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，一般作為專業(yè)技術(shù)崗位，受聘在此類崗位的以專業(yè)技術(shù)工作為主兼任行政管理工作的人員，作為專業(yè)技術(shù)人員納入專業(yè)技術(shù)崗位管理。

5.關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)與所聘崗位不對應(yīng)人員的崗位聘用 受聘在教師崗位的人員應(yīng)具有高校教師職稱。不具有高校教師職稱受聘在教師崗位工作的人員，仍納入教師崗位管理。但在崗位聘用時(shí)只能聘至本層級崗位的最低等級，在沒有取得高校教師職稱前，不得晉升更高等級崗位。受聘在其他專業(yè)技術(shù)崗位人員出現(xiàn)同類情況，按照此規(guī)定處理。

6.關(guān)于崗位工資兌現(xiàn)

學(xué)校按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵方案進(jìn)行崗位設(shè)臵和崗位聘用，并經(jīng)教育、人事部門審核備案后，事業(yè)編制人員才能按新聘崗位兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資。新的崗位工資從審核備案后的下月起開始兌現(xiàn)。

十一、崗位設(shè)臵與人員聘用組織機(jī)構(gòu)

崗位設(shè)臵與聘用工作在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)校崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組（簡稱：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組），同時(shí)成立各類崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組及崗位設(shè)臵和人員聘用辦公室。各二級學(xué)院(部)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)臵和人員聘用工作，包括崗位設(shè)臵方案和實(shí)施方案的審定，實(shí)施進(jìn)程的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排學(xué)校崗位設(shè)臵和人員聘用工作的具體事項(xiàng)；負(fù)責(zé)組織相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；負(fù)責(zé)進(jìn)行三類崗位的調(diào)查摸底、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析測算；負(fù)責(zé)草擬學(xué)校崗位設(shè)臵方案、學(xué)校崗位設(shè)臵管理實(shí)施方案主體文件；負(fù)責(zé)擬定教授二級崗位的崗位職責(zé)和任職條件；負(fù)責(zé)采集教職員工信息；負(fù)責(zé)其他日常工作。

第9頁 2.教師崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組負(fù)責(zé)擬定教師崗位設(shè)臵和人員聘用實(shí)施辦法（含崗位設(shè)臵與聘用原則，崗位具體分配辦法及各單位崗位的校區(qū)分布、等級、數(shù)量、名稱，崗位說明書等）；負(fù)責(zé)擬定教授三、四級崗位的崗位職責(zé)和任職條件；負(fù)責(zé)教授三、四級崗位人員聘用的遴選和推薦；負(fù)責(zé)審議二級學(xué)院（部）單位擬定的教師系列五級及以下崗位的職責(zé)和任職條件；負(fù)責(zé)副教授五、六、七級崗人員聘用的遴選和審核。

3.教輔專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組負(fù)責(zé)擬定非教學(xué)技術(shù)崗位設(shè)臵管理實(shí)施辦法（含崗位設(shè)臵與聘用原則，崗位具體分配辦法及各單位崗位的校區(qū)分布、等級、數(shù)量、名稱，崗位說明書等）；負(fù)責(zé)學(xué)院（部）其他專業(yè)技術(shù)崗位和其他部門崗位的設(shè)臵和條件的擬定；負(fù)責(zé)技術(shù)崗位人員聘用的遴選、審定。

4.管理崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組負(fù)責(zé)擬定管理崗位設(shè)臵和人員聘用實(shí)施辦法（含崗位設(shè)臵與聘用原則，崗位具體分配辦法及各單位崗位的校區(qū)分布、等級、數(shù)量、名稱，崗位職責(zé)和任職條件，崗位說明書等）；負(fù)責(zé)學(xué)校五級及以下管理崗位人員審核推薦等工作。

5．工勤技能崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組負(fù)責(zé)擬定工勤技能崗位設(shè)臵和人員聘用實(shí)施辦法（含崗位設(shè)臵與聘用原則，崗位具體分配辦法及各單位崗位的校區(qū)分布、等級、數(shù)量、名稱，崗位職責(zé)和任職條件，崗位說明書等）。

6．各二級學(xué)院（部）崗位設(shè)臵和人員聘用領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)擬定本單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施方案（含崗位設(shè)臵與聘用原則，崗位具體分配辦法及各單位崗位的校區(qū)分布、等級、數(shù)量、名稱，崗位職責(zé)和任職條件，崗位說明書等），在本單位全體教職工中征求意見后，報(bào)學(xué)校相關(guān)崗位設(shè)臵和人員聘用委員會審議；負(fù)責(zé)本單位教師系列五級及以

第10頁 下崗位條件擬定和聘用人員的審核和推薦；負(fù)責(zé)向?qū)W校相關(guān)工作小組推薦有關(guān)崗位人員。

十二、崗位設(shè)臵和人員聘用程序

1．發(fā)文公布。學(xué)校公布?廣東醫(yī)學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用實(shí)施方案?及各類崗位聘用實(shí)施細(xì)則。

2．組織實(shí)施．學(xué)校向各工作小組布臵崗位設(shè)臵和人員聘用工作，各工作小組組織實(shí)施崗位設(shè)臵和人員聘用工作。3．應(yīng)聘申報(bào)。教職工提交申請及相關(guān)材料。

4．審核推薦。各崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組審核申請人材料，并將申報(bào)人員的材料以適當(dāng)方式公示3個(gè)工作日。公示結(jié)束后組織評議，按照比例控制標(biāo)準(zhǔn)或?qū)W校下達(dá)崗位數(shù)、聘用條件提出推薦人員名單。對需經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會推薦方可申報(bào)專業(yè)技術(shù)二級崗位的人員，由校學(xué)術(shù)委員會討論通過后，交教師崗位設(shè)臵和人員聘用工作小組進(jìn)行審議。

5．學(xué)校審議。各工作小組將推薦人員名單報(bào)學(xué)校崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對推薦人員名單進(jìn)行審議，確定擬聘用人員名單。

6．學(xué)校公示。公示擬聘用人員名單，公示期為5個(gè)工作日。7．崗位聘用。公布聘用名單；簽訂聘用合同。

8．結(jié)果上報(bào)。將崗位設(shè)臵和人員聘用結(jié)果報(bào)廣東省教育廳和廣東省人力資源和社會保障廳。

學(xué)校首次進(jìn)行崗位設(shè)臵和人員聘用，不設(shè)特設(shè)崗位，需要設(shè)臵時(shí)，第11頁 按照相關(guān)規(guī)定程序確定。特設(shè)崗位人員的聘用等級由學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組評議確定。

崗位設(shè)臵和人員聘用工作實(shí)行回避制度。聘用工作組織成員在辦理人員聘用事項(xiàng)時(shí)，遇到與本人或本人親屬相關(guān)的情況，應(yīng)當(dāng)回避。

十三、崗位聘用投訴與申訴

1.學(xué)校成立崗位設(shè)臵和人員聘用工作監(jiān)察小組負(fù)責(zé)監(jiān)督崗位設(shè)臵管理和人員聘用工作程序執(zhí)行過程，受理投訴和申訴，進(jìn)行調(diào)查和核實(shí)，并將調(diào)查結(jié)果提交校領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議裁定。

2.應(yīng)聘者有權(quán)就各級崗位聘用工作機(jī)構(gòu)的決定提出投訴或申訴，投訴或申訴應(yīng)在公示期內(nèi)提出，任何投訴或申訴須以書面形式提出，并簽署真實(shí)姓名，否則不予受理。監(jiān)察小組有責(zé)任為投訴人保密，任何單位及個(gè)人不得對投訴或申訴人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。投訴或申訴人必須以事實(shí)為依據(jù)，經(jīng)查實(shí)屬于有意誣告者，將嚴(yán)肅處理。

十四、附則

1.本方案包括四項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，見附件l一4。

2.學(xué)校在職人事代理人員的管理按照學(xué)校人事代理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3.本方案及實(shí)施細(xì)則所涉及的職務(wù)、任職時(shí)間以我校正式發(fā)文或認(rèn)可為準(zhǔn)，任職年限從聘用時(shí)間起算。

4.本方案及實(shí)施細(xì)則所依據(jù)的國家法律、法規(guī)和相關(guān)政策發(fā)生變化時(shí)，按新的規(guī)定執(zhí)行。

5.本方案由學(xué)校崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)人事處負(fù)責(zé)解釋。

附件：

第12頁 1.廣東醫(yī)學(xué)院教師崗位聘用實(shí)施細(xì)則

2.廣東醫(yī)學(xué)院輔系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用實(shí)施細(xì)則 3.廣東醫(yī)學(xué)院管理崗位聘用實(shí)施細(xì)則 4.廣東醫(yī)學(xué)院工勤技能崗位聘用實(shí)施細(xì)則

第13頁

第五篇：嘉應(yīng)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施方案0406

嘉應(yīng)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施方案

(第十稿)

為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快、更好更快地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配臵，強(qiáng)化崗位職責(zé)與競爭意識，充分調(diào)動和發(fā)揮各類人員的積極性，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)人事部、教育部《關(guān)于高等學(xué)校崗位設(shè)臵管理的指導(dǎo)意見》（國人部發(fā)[2007]59號）、《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施意見》（粵人發(fā)[2008]275號）和《廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理指導(dǎo)意見》（粵人發(fā)[2010]105號）等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、實(shí)施范圍與對象

我校在編在崗的事業(yè)編制工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員。

二、指導(dǎo)思想與基本原則

（一）指導(dǎo)思想

崗位設(shè)臵以學(xué)校教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、管理服務(wù)等任務(wù)為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，通過科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理，努力建設(shè)精干高效的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍、管理人員隊(duì)伍和工勤技能人員隊(duì)伍。崗位設(shè)臵與聘用體現(xiàn)崗位的競爭性、向高層次人才傾斜的導(dǎo)向性和學(xué)科發(fā)展的特色性、收入分配的激勵(lì)性和人事政策的連續(xù)性，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。

（二）基本原則

1、科學(xué)設(shè)崗，宏觀調(diào)控。堅(jiān)持從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，兼顧各類人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)臵各級各類崗位。

2、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效。完善崗位設(shè)臵分類分級體系，以教師隊(duì)伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配臵人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，提高用人質(zhì)量與用人效益。

3、按崗聘用，規(guī)范管理。以崗位設(shè)臵為基礎(chǔ)，深化聘用制改革，確定，報(bào)上級主管部門核準(zhǔn)后執(zhí)行。

2、根據(jù)省有關(guān)規(guī)定并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和發(fā)展需要，專業(yè)技術(shù)崗位按崗位總量的75.3％（788個(gè)崗位）設(shè)臵，其中教師崗位按崗位總量的63.8％（668個(gè)崗位）設(shè)臵。管理崗位按崗位總量的20％（209個(gè)崗位）設(shè)臵。工勤崗位按崗位總量的4.7％（50個(gè)崗位）設(shè)臵，按照后勤社會化的改革方向，逐步減少工勤技能崗位的比例。

四、崗位等級設(shè)臵(一)管理崗位等級設(shè)臵

1、管理崗位分為8個(gè)等級，即三至十級。廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應(yīng)管理崗位三至十級管理崗位。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位和內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位，根據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門核定的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，按照干部人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定設(shè)臵。其他承擔(dān)管理任務(wù)的職員崗位設(shè)臵，應(yīng)保持合理的結(jié)構(gòu)比例。內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位包括各院系黨組織主要負(fù)責(zé)人。聘用人員原則上不得同時(shí)在管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位任職，六級及以上職員確因工作需要在專業(yè)技術(shù)崗位任職的，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，按其執(zhí)行的崗位工資系列占相應(yīng)的崗位數(shù)。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)臵

1、專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級。專業(yè)技術(shù)高級崗位分7個(gè)等級，即一至七級，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分3個(gè)等級，即八至十級；初級崗位分為3個(gè)等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位。

正高級教師崗位名稱為教授一級崗位、教授二級崗位、教授三級崗位、教授四級崗位，分別對應(yīng)一至四級專業(yè)技術(shù)崗位；副高級教師崗位名稱為副教授一級崗位、副教授二級崗位、副教授三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位名稱為講師一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位名稱為助教一級崗位、助教二級崗位，分別對應(yīng)十一級、3、特設(shè)崗位不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，特設(shè)崗位的工作目標(biāo)任務(wù)完成后，按照管理權(quán)限由原核準(zhǔn)部門予以核銷。

五、崗位任職基本條件

（一）三類崗位任職基本條件 三類崗位任職應(yīng)具備的基本條件：

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行和職業(yè)道德；

3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位任職基本條件

管理崗位任職學(xué)歷條件：一般應(yīng)具有大學(xué)?？萍耙陨衔幕潭?，其中六級以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上文化程度。

管理崗位任職資歷條件：

1、三級、五級管理崗位，須分別在四級、六級管理崗位上工作2年以上；

2、四級、六級管理崗位，須分別在五級、七級管理崗位上工作3年以上；

3、七級、八級管理崗位，須分別在八級、九級管理崗位上工作3年以上。

4、確因工作需要，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位的人員，可根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件，直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。

5、各級管理崗位聘用條件按照干部管理權(quán)限由相關(guān)部門制定。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位任職基本條件

1、專業(yè)技術(shù)一級崗位的任職條件按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、專業(yè)技術(shù)二級崗位的任職基本條件由省人力資源和社會保障廳、省教育廳制定。學(xué)校在不低于省規(guī)定的基本條件前提下，制定具體聘用條件。

3、專業(yè)技術(shù)四、七、十、十二級崗位的任職基本條件，按現(xiàn)行

（一）受聘人員有下列情形之一的，學(xué)校給予解除聘用合同：

1、受聘人員不履行合同約定崗位職責(zé)，經(jīng)教育仍不改正；

2、聘期內(nèi)有兩次考核為基本合格及以下，或聘期考核不合格的；

3、嚴(yán)重失職、瀆職、對學(xué)校造成嚴(yán)重?fù)p失的；

4、受聘人有其它違反國家、省政策法規(guī)以及學(xué)校勞動紀(jì)律有關(guān)規(guī)定達(dá)到辭退或解聘條件的。

（二）學(xué)校與受聘人中一方在聘用合同期內(nèi)提出解除聘用合同的，須提前一個(gè)月以書面形式通知對方，按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)解聘或辭聘手續(xù)。

（三）聘用期滿。聘用期滿學(xué)校不再續(xù)聘或本人不再應(yīng)聘，須提前一個(gè)月通知對方，但有下列情況之一的必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)：

1、原工作性質(zhì)涉及學(xué)?；驀覚C(jī)密，在規(guī)定的保密期內(nèi)；

2、正在接受審查，尚未結(jié)案；

3、與學(xué)校另有未到期的合同或協(xié)議的。受聘人與學(xué)校有其它協(xié)議的，按相關(guān)協(xié)議執(zhí)行。

（四）未被聘用的人員，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，進(jìn)入校人才交流中心待崗。

（五）在聘任過程中弄虛作假或違背聘任程序的，一經(jīng)查實(shí)即為無效聘任，并追究相應(yīng)的責(zé)任。

八、首次設(shè)崗聘用有關(guān)問題

（一）關(guān)于首次設(shè)崗聘用結(jié)構(gòu)比例

設(shè)崗聘用嚴(yán)格按照核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行崗位聘用工作。首次崗位聘用時(shí)，崗位數(shù)以現(xiàn)有在編在崗人員為基數(shù)，將現(xiàn)有人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

若現(xiàn)有人員的崗位等級和類別結(jié)構(gòu)比例超過了核準(zhǔn)的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例，可先超比例聘用，并通過自然減員、交流、低聘或解聘等辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例。超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的專業(yè)技術(shù)人員，只能進(jìn)入相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位層級的最低等級。

人提出申請，相關(guān)學(xué)院同意推薦，最后經(jīng)學(xué)校崗位設(shè)臵聘任委員會表決通過，可聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（六）關(guān)于專職輔導(dǎo)員

專職輔導(dǎo)員指在一線直接從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員。專職輔導(dǎo)員納入教師崗位管理，并可根據(jù)輔導(dǎo)員的條件，在校內(nèi)確定相應(yīng)的管理職級。

首次聘用時(shí)，評聘了學(xué)生思想政治教育教師和高校教師職務(wù)的，可晉升專業(yè)技術(shù)崗位等級；具有其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，轉(zhuǎn)評同級學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)后，方可晉升專業(yè)技術(shù)崗位等級。

（七）關(guān)于未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員首次崗位聘用 未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，從事管理工作的，按其現(xiàn)聘管理職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的職員崗位；從事專業(yè)技術(shù)工作的，見習(xí)期滿后，有博士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)10級崗位，有碩士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)11級崗位，有本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)12級崗位，大專和中專畢業(yè)的暫定為專業(yè)技術(shù)13級崗位。

（八）關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)與所聘崗位不對應(yīng)人員的崗位聘用 受聘在教師崗位的人員應(yīng)具有高校教師職務(wù)。不具有高校教師職務(wù)受聘在教師崗位工作的人員，仍納入教師崗位管理。但在崗位聘用時(shí)只能聘至本層級崗位的最低等級，在沒有取得高校教師職務(wù)前，不得晉升更高等級崗位。受聘在其他專業(yè)技術(shù)崗位人員出現(xiàn)同類情況，按照此規(guī)定處理。

在會計(jì)、審計(jì)等具有專業(yè)技術(shù)要求的管理崗位上工作的人員，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)與所聘崗位相對應(yīng)的，納入專業(yè)技術(shù)崗位管理；不一致的，納入管理崗位管理。

（九）關(guān)于執(zhí)行了專業(yè)技術(shù)崗位工資的管理人員的崗位聘用 聘用在管理崗位但執(zhí)行了專業(yè)技術(shù)崗位工資的人員，除符合“雙肩挑”條件的人員外，均納入管理崗位管理，在首次聘任期內(nèi)保留原專業(yè)技術(shù)崗位工資，不得晉升更高專業(yè)技術(shù)等級崗位。

（十）關(guān)于執(zhí)行了管理崗位工資的專業(yè)技術(shù)人員的崗位聘用

各類崗位的聘任、管理及考核工作。委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處，負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)臵方案、崗位設(shè)臵與人員聘用辦法和實(shí)施細(xì)則，負(fù)責(zé)組織崗位設(shè)臵與人員聘用的具體實(shí)施和政策解釋工作。

2、各二級單位成立本單位的崗位聘用與考核工作小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本院（部）、部門崗位聘用與考核工作。各學(xué)院、公共教學(xué)部、教輔單位和科研機(jī)構(gòu)的聘用工作小組由5—7人組成，行政主要負(fù)責(zé)人任組長，其他黨政領(lǐng)導(dǎo)、教授、副教授、講師代表為組員；機(jī)關(guān)部處的聘用工作小組由3—5人組成，本部門主要負(fù)責(zé)人任組長，部門副職領(lǐng)導(dǎo)和科室代表為組員。

（二）聘用程序

學(xué)校崗位聘用本著公開、平等、競爭的原則，采用雙向選擇、競聘上崗等形式擇優(yōu)聘用。崗位聘用的基本程序是：

1、公布崗位及條件（4月11日-4月17日）。學(xué)校公布各單位的崗位數(shù)量和類別、職責(zé)和任職基本條件等事項(xiàng)。各單位崗位聘用與考核工作小組根據(jù)學(xué)校核定的崗位總量、職級結(jié)構(gòu)比例、任職基本條件等提出本部門設(shè)崗建議方案，上報(bào)學(xué)校崗位設(shè)臵管理聘任委員會，經(jīng)審核后，向教職工公布。

2、個(gè)人申報(bào)（4月18日-4月22日）。符合聘用條件的各類人員，由個(gè)人申請?zhí)顚憽都螒?yīng)學(xué)院崗位聘用申請表》，同時(shí)須附上本人申報(bào)崗位上崗條件的有關(guān)說明和材料，上交給各單位崗位聘用與考核工作小組。

3、確定擬聘名單（4月23日-5月8日）。

（1）（4月23日-4月29日）各院部處崗位聘用與考核工作小組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行嚴(yán)格審查，確定本院部處擬聘人員推薦名單，與個(gè)人申報(bào)崗位的有關(guān)業(yè)績材料清單一并報(bào)學(xué)校崗位設(shè)臵聘任委員會辦公室（掛靠人事處）。

（2）（4月30日-5月8日）由人事處、教務(wù)處、科研處、設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處等職能部門相關(guān)人員組成材料審核小組，負(fù)責(zé)整理全校崗位申請材料。

1申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。如果出現(xiàn)問題，由各單位、各部門有關(guān)人員和應(yīng)聘者本人負(fù)責(zé)。對于協(xié)助、縱容、包庇應(yīng)聘者不如實(shí)填報(bào)或謊報(bào)工作業(yè)績，造成嚴(yán)重后果的，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（三）各院（部）、各部門和個(gè)人在人員聘用工作期間，要遵守工作紀(jì)律，不得徇私舞弊、弄虛作假、打擊報(bào)復(fù)、誹謗他人。如有違反者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（四）在人員聘用過程中，應(yīng)聘人員有下列情形之一的，取消其應(yīng)聘資格或撤消其所聘用的崗位級別，且三年內(nèi)不得應(yīng)聘高一級崗位。對于情節(jié)嚴(yán)重的，給予紀(jì)律處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

1、偽造學(xué)歷、學(xué)位、獎(jiǎng)勵(lì)證書的；

2、謊報(bào)研究成果、工作業(yè)績，弄虛作假的；

3、剽竊他人科學(xué)研究成果的；

4、以不正當(dāng)手段拉攏或賄賂聘用組織成員的；

5、誣陷、中傷其他應(yīng)聘人員、聘用組織成員或其他有關(guān)人員的；

6、有其他嚴(yán)重違紀(jì)、違法行為的。

十二、附則

1、本實(shí)施方案自公布之日起執(zhí)行，未盡事宜按國家和省有關(guān)文件執(zhí)行。

2、本實(shí)施方案由學(xué)校崗位設(shè)臵聘任委員會辦公室負(fù)責(zé)解釋。

二○一一年四月六日