第一篇：關(guān)于特色班集體的總結(jié) 應(yīng)物1001

關(guān)于特色班集體的總結(jié)

我們班準(zhǔn)備申請陽光心苑班，我們班這兩年在班主任王亮老師的帶領(lǐng)下在各方面都有顯著的提升，而在建設(shè)班干部隊伍營造和諧融洽互助友積極向上的班級氛圍和提高大學(xué)生自身的素質(zhì)方向提升尤其突出。

在班干部隊伍建設(shè)方面，我們班在總結(jié)并吸收以前學(xué)長們班級管理措施的基礎(chǔ)上又增添了一些適合自己班級的新的特色建設(shè)方案。我們沿用以前學(xué)長們?yōu)榘嗉壴O(shè)置十個班委分別是：“班長”“團(tuán)支書”“宣傳委員”“組織委員”“體育委員”“文藝委員”“安全委員”“生活委員”“心理委員”“學(xué)習(xí)委員”。每半個月組織一次班委會，在每學(xué)期前都開一次班委責(zé)任交流會等。我們又完善了以下方面：我們班的班委在原有的基礎(chǔ)上又增加了兩位，而這兩位我們認(rèn)為也是不可缺少的，我們把心理委員和安全委員都設(shè)了兩位，男女各都多設(shè)了一位。這樣就不會出現(xiàn)班級同學(xué)因為性別差異而不愿意和班委交流的尷尬局面。我們的班委會也做了一些相關(guān)改進(jìn)，原來的班委會就是固定時間開會，主要是討論班上在這段時間里班級工作的處理情況，會議的內(nèi)容比較單一。我們做了改進(jìn)以后的班委會就變得有聲有色了。我們把班委會定在每次班主任和班長碰頭前，這樣各個班委對班級掌握的情況都可以通過班長及時傳遞給老師，為了做到在班委會上各個班委都能體現(xiàn)自己的價值，我們制定了一系列的措施，我們制定了以點帶面，全面進(jìn)步的方針，每個班委不僅要做好本職工作，在努力提高自身素質(zhì)的同時而且再在學(xué)習(xí)生活思想上全面關(guān)心一到兩個同學(xué)，帶動他們一起進(jìn)步。在開班委會時就不是籠統(tǒng)的敘述班級近況，而是正真意義的把每位班級成員都帶到班委會討論的范疇之內(nèi)，真正做到不忽略每位班級同學(xué)。

在營造和諧融洽互助友積極向上的班級氛圍方面，我們的班委已經(jīng)為我們開了一個好頭，他們在努力提高自身素質(zhì)的同時也關(guān)心身邊一兩個同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，這樣他們在大部分時間都要在一起，在相互關(guān)心相互照顧的同時就行成了堅固的友誼。在班級范圍內(nèi)樹立典型，每兩周都在班委會或在班會上投票選出“助人之星”并建立檔案做為以后的評比的標(biāo)準(zhǔn)。

為了加強(qiáng)互助團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)上，我們設(shè)置了學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員提出一定的建議，再由他們自主選擇比較適合的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在生活上，由生活委員，心理委員，安全委員聯(lián)合制作一個生活細(xì)則，生活小常識發(fā)放到每個宿舍。在公共班級郵箱里可以請同學(xué)們上傳一些班級內(nèi)外互助友愛的感人事跡，并不定期更新。

在班級和諧氛圍的創(chuàng)建上班主任也起到了不小的作用，班主任從各班委那里得到了班級里各個同學(xué)近期都做過了什么，都有哪些進(jìn)步，可以和班委一起商量討論出一個適合同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的方案。班主任老師的生活經(jīng)歷還是比較豐富的，能給出一些比較合理的建議。這樣同學(xué)們每個人都可以形成適合自己并配合班級活動開展的生活計劃，并不斷改進(jìn)這一生活計劃。不斷提高自己的生活質(zhì)量。

在提高我們大學(xué)生素質(zhì)方面，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)，由心理委員生活委員和宣傳委員共同為大家在網(wǎng)上選出一些優(yōu)秀的大學(xué)生的事跡公布在班級QQ群上定期更新并提醒同學(xué)們觀看，此舉是為了啟發(fā)同學(xué)們，為同學(xué)們建立的努力的方向。這只是第一步，第二步是同學(xué)在激勵下形成一個目標(biāo)，并把目標(biāo)大聲說出來，由同學(xué)和老師幫助其建立合理的生活計劃。最后一步就是執(zhí)行了，在自己自制力的克制下，在班委同學(xué)的督促幫助下，同學(xué)們就可以穩(wěn)步提高了。

作為陽光心苑班的申請者，我為我能在這樣的班級陽光積極的成長而自豪。我認(rèn)為我們班級有一股積極陽光的氣息，這不僅體現(xiàn)在同學(xué)們友愛互助上，而且體現(xiàn)在積極向上的學(xué)習(xí)氛圍上。我認(rèn)為特色班集體這個榮譽(yù)不僅是對我們班級工作的肯定并且是對我們最大的鼓舞。故深切希望我們班能獲得這個榮譽(yù)。

第二篇：淺談特色班集體建設(shè)總結(jié)劉麗

淺談特色班集體建設(shè)總結(jié)

——讓滿園青翠開出特色之花

現(xiàn)階段在高中就讀的孩子都是九零后，青春期的他們有著相同的特點：叛逆、個性、追求時尚、現(xiàn)代、早熟、自我??。面對這樣的一群孩子們，我們這些教師必須要更新觀念，引領(lǐng)著孩子們走正確的路。

一、班級的“魂”

看過《亮劍》的人都很欽佩李云龍，他果敢、英勇、桀驁不馴、膽識過人、意志堅毅，他的獨立團(tuán)，能征善戰(zhàn)，士氣高漲，能打勝仗。為什么？因為李云龍是一種魂，而這種魂在班級的管理中是最重要的，高一（2）班的魂——為了榮譽(yù)而戰(zhàn)！

其實在班級管理中會遇到很多困難，關(guān)鍵在于困難是如何解決的。

二、班干部，班級的小宇宙

一個班級好壞的標(biāo)準(zhǔn)是看班委會成員是否能干。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、國有國法，班有班規(guī)

“國無法則亂，沒有規(guī)矩不成方圓?！蓖瑯?，為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定了高一（2）班自己的班規(guī)。

班規(guī)由班委擬訂，經(jīng)全體班級成員通過，人手一份開始實行，并且不斷的改進(jìn)完善。

四、愛心是前提，溝通是關(guān)鍵

在大學(xué)里，我的一位導(dǎo)師曾經(jīng)這樣教導(dǎo)我們，“你們將來都是做老師的，無論遇到什么樣的學(xué)生和你都是一種緣分，而你教育他的機(jī)會只有一次，錯過了就再也沒機(jī)會了，那是一種莫大的遺憾，要珍惜教育的機(jī)會！”我一直在思考這句話的道理，并且找尋一切機(jī)會和他們交流，溝通，讓他們多懂一個道理！

五、平和的心態(tài)解決問題的關(guān)鍵

如果說愛心在教育中是必不可少的，那么耐心是關(guān)鍵。無論什么事，我會都耐心的開導(dǎo)學(xué)生，并且把自己的經(jīng)歷作為例子跟他們講，學(xué)習(xí)，生活，情感??無論哪一方面，并且我能替他們保密，時間長了，學(xué)生們都很信任我。

六、情感教育

每月我都會找一些教育題材的影片、紀(jì)錄片帶著學(xué)生觀看，如《感動中國》、《功夫熊貓》、《我們的地球》等。鼓勵他們樹立信心，善待生命，增強(qiáng)環(huán)保意識，樂于幫助別人，自強(qiáng)、自立、自尊、自愛。

帶著學(xué)生參加一些社會活動，提高同學(xué)們的生活意識和社會融合的能力，節(jié)約每一分錢，不浪費每一粒糧食。用節(jié)約下來的錢做有意義的事。

學(xué)習(xí)很重要，成績很重要，人都德行與人性更重要，作為教師的我們不應(yīng)該只傳授學(xué)生知識，更應(yīng)該教給學(xué)生為人的道理。無論是小學(xué)、中學(xué)、還是大學(xué)、德育教育都是相當(dāng)重要的。德育處不僅僅是處分學(xué)生的部門，更應(yīng)該是發(fā)揚品德的源泉。不能給學(xué)生留下教育的缺失，人格的缺失！我?guī)О嗟淖谥迹簶s辱與共，永不言棄，用理想、智慧、勤奮、汗水留下永遠(yuǎn)的青春，為了心中高遠(yuǎn)而偉大的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。學(xué)生們?nèi)栽谶M(jìn)步，前方任重而道遠(yuǎn)，我一定要堅持著走下去，將我的班級帶好。待到稻香微笑時，我會無愧于領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，家長對我的期待，學(xué)生對我的愛戴，無愧于一個班主任的良心！

第三篇：中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗材料

xxxx-xxxx第一學(xué)期，我任班主任的二（4）班有幸在西區(qū)教辦的“中小學(xué)特色班集體”評比中獲一等獎，并選送參加市級的評比，被評為“中山市特色班集體”?；仡欉@項工作，有許多的感觸，先看看我們是怎樣一路走來的吧：

第一篇章：“勤學(xué)班”的形成xxxx年9月我和五十位學(xué)生有緣相聚到了四班這個大家庭。正如我們的班徽所象征的一樣，在茫茫的人生大海上,我們有緣上了同一艘船。

要想這艘船在大海上行得穩(wěn),駛得快,一定要有同一個目標(biāo)，同一個口號，和整齊劃一的動作才行。初一這一年，我們訓(xùn)練的就是基本動作。首先，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，我編寫了“一（4）班同學(xué)的一天”。在這個的指引下，我班同學(xué)逐漸形成了守紀(jì)的良好習(xí)慣。為了鞏固同學(xué)們的習(xí)慣，我們制訂了自己的班規(guī)，并結(jié)合班規(guī)對每位同學(xué)的日常行為進(jìn)行評分。以此來表揚先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。初一時我們主要是班干部評比結(jié)合自評，初二則建立了專門的德育評分欄，天天公布，每月統(tǒng)計。有獎有罰，有始有終。以此結(jié)果作為我班“好來少年”“德育標(biāo)兵”等各項評比的依據(jù)。由于有了規(guī)范和約束，我班迅速形成了良好的班風(fēng)，各方面都在年級中表現(xiàn)突出。

船要行得快，還要有統(tǒng)一的目標(biāo)才行。所以目標(biāo)管理成為我四班班級文化建設(shè)的核心，所有的一切就圍繞著目標(biāo)來進(jìn)行。大目標(biāo)，小目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)，近期目標(biāo)，班級目標(biāo)，個人目標(biāo)，目標(biāo)就是我們行動的指南，就是前進(jìn)的動力。每次活動前樹立我們的目標(biāo)成了我們的慣例。初一下學(xué)期我班的謝永康同學(xué)獲得段考全級第二名，并作為優(yōu)秀學(xué)生代表在年級大會上做了發(fā)言，這大大鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在這個契機(jī)下，“四班四班，爭奪前四”，成了我們班級的目標(biāo)。訂立目標(biāo)并細(xì)化成相應(yīng)計劃落實到行動是我班目標(biāo)管理的成功之處，初一下學(xué)期的兩次月考前，我都讓同學(xué)們制訂了自己的目標(biāo)和計劃，把目標(biāo)落實到每一科，把計劃落實到每一天，并讓家長監(jiān)督孩子。通過大家齊心協(xié)力，我們象是在茫茫大海中沖出了迷霧一般，到期末我們各項指標(biāo)都超越了年級第四的水平。此時，就如我班口號一樣，我們已有了“四班出場，勢不可擋”的氣勢。我們班也找到了最契合自己的特色：“勤學(xué)”。

第二篇章：“勤學(xué)班”的今天

這個學(xué)期，一開學(xué)我就和同學(xué)們達(dá)成了“保四爭三”的具體目標(biāo)。如班級目標(biāo)所言“做最好的自己，創(chuàng)一流的班級”。每個同學(xué)的目標(biāo)，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他們的桌面上，每個人都有一張“自我激勵卡”，上面有前幾次段考成績，也有他們超越自己的具體目標(biāo)。而在班級墻上也有他們一年后的長遠(yuǎn)目標(biāo)，這樣，長遠(yuǎn)目標(biāo)在心上，短期目標(biāo)在眼前，在自己懈怠的時候能起一個提醒的作用。以上兩方面就體現(xiàn)了我班的班訓(xùn)：“守紀(jì)，拼搏”

為了配合班級文化傳播，我班充分利用了教室的每一個空間，給同學(xué)們一種潤物細(xì)無聲的影響。還結(jié)合不同時期的主題，進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。如結(jié)合我校十月“好書伴我成長”活動，進(jìn)行了讀書卡的評比。并不定期地展出“優(yōu)秀作業(yè)本”“優(yōu)秀手抄報”“優(yōu)秀習(xí)作”等。另外，充分利用班級的圖書角，豐富同學(xué)的課外閱讀。

班會課是進(jìn)行文化建設(shè)的好陣地，我班進(jìn)行了形式多樣的活動，如“我最棒”主題班會，“男女交往利大于弊”的班級辯論賽，“感恩”主題班會，“好書齊分享”的演講活動，“弘揚孫中山精神”故事比賽等等。

課余時間，我班還開展了豐富多彩的文體活動，如：球類，棋類比賽、燒烤活動、外出參觀學(xué)習(xí)等活動。

通過這些文化建設(shè)，我班已經(jīng)形成了勤奮守紀(jì)，積極向上的良好班風(fēng)，涌現(xiàn)了一批品德優(yōu)良，能起帶頭作用的班干部，他們已在各方面嶄露頭角，成為二（4）班的標(biāo)桿。

第三篇章：“勤學(xué)班”的明天

我相信，在我和五十位同學(xué)的努力下，我班的每一位同學(xué)都會象我班的班歌中唱道的一樣，都能長成參天大樹。“勤學(xué)班”的明天會越來越好！

在這個過程中，我深深體會到形式多樣的各種活動對于班級建設(shè)的良好促進(jìn)作用。如：文體活動、燒烤活動，讓同學(xué)們有了展示自己的舞臺，又搭建了師生之間，學(xué)生之間交流的平臺。又如：班級布置活動，當(dāng)時我發(fā)動全班同學(xué)將整個課室都粉刷了一遍，有二十幾個同學(xué)一直做到晚上六點，班級的其它裝飾都是同學(xué)們利用午休的寶貴時間親手做出來的。這樣的課室凝聚了大家的心血，大家都會把它當(dāng)成自己的家來愛護(hù)。把一個班級日常的學(xué)習(xí)生活比喻成一條奔流的河流，那么班級的活動就象河水碰到礁石激起的浪花，有了這些浪花的點綴，這條河流才更具生命力，更讓人驚心動魄，蕩氣回腸。

第四篇：特色班集體創(chuàng)建工作總結(jié)(參考)

（供參考）：

XXXX班“書法特色班”創(chuàng)建活動工作總結(jié)

一、特色口號：端端正正寫字，堂堂正正做人

二、特色班級建設(shè)目標(biāo)：

（一）培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。

（二）使學(xué)生練就一手好字，為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

三、各階段工作：

第一階段：2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

2015年9——10月——宣傳啟動 所做工作：

（一）（二）（??）

2015年10——12月——初步實施 所做工作：

（一）（二）（??）

2015年12——2016年1月——階段匯總 所做工作：

（一）（二）（??）

第二階段：2014——2015學(xué)年第二學(xué)期

2016年2月——5月——初步實施 所做工作：

（一）（二）（??）

2016年5月——2016年6月——學(xué)年匯總 所做工作：

（一）（二）（??）

四、成果形式。

（一）以文字圖片形式對活動進(jìn)行了多次報道，展示并總結(jié)活動過程。

（二）進(jìn)行了四次書法展覽和評比，分兩學(xué)期完成。

（三）制作多種書法主題的PPT。

（四）組織學(xué)生進(jìn)行兩次征文比賽，暢談書法的育人作用，分兩學(xué)期完成。

（五）提供兩次學(xué)生學(xué)習(xí)書法活動的視頻短片。

***注：如有視頻，各類活動的短片足以佐證即可，不用太長。所有短片加在一起的總長度控制在三分鐘以內(nèi)。

五、總結(jié)與反思

（一）所達(dá)到的效果。??

（二）尚待完善之處。??

六、各類活動匯總報道

（一）班主任對學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行示范——練習(xí)——輔導(dǎo)——再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。（須配上活動內(nèi)容的文字報道及照片）

（二）充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。（須配上活動內(nèi)容的文字報道及照片）

（三）對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，促進(jìn)寫字工程的實施。

（須配上活動內(nèi)容的文字報道及照片）

（四）發(fā)起與書法有關(guān)的主題教育。（須配上活動內(nèi)容的文字報道及照片）

第五篇：2011特色文明班集體申報材料

文明班集體申報　一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們05機(jī)電（5）班的班級工作開得很順利，回顧一學(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?，積累了很多實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，現(xiàn)將我們工作中的一些做法和特色總結(jié)如下，以期申請文明班級，并期望對兄弟班級有一些啟示：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，2011特色文明班集體申報材料。開學(xué)之初，班主任通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。開學(xué)第三周正式上課，班級的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。

二、創(chuàng)造專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動促發(fā)展，樹立良好的行業(yè)意識。

為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識，樹立正確的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解機(jī)電專業(yè)實踐性強(qiáng)、知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)由普通中學(xué)到職業(yè)學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變，我們利用班會課給學(xué)生介紹了未來機(jī)電人才的應(yīng)具備的文化、專業(yè)知識，讓學(xué)生明確作為一名機(jī)電人才應(yīng)具有的素質(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。本學(xué)期，我們組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“模擬人才才交流活動”，“學(xué)盡其用習(xí)心得交流會”，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用主題班會“當(dāng)水滴融于大海時”，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。

我們還結(jié)合學(xué)期每個階段的活動，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會，如“迎國慶演講比賽”，校園藝術(shù)周、信息技術(shù)周、科技周、生活健身等和2006年元旦班級聯(lián)歡會等，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會協(xié)作、競爭、自我展示和自我推銷的道理，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。在我的點化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情操。

這個學(xué)期，學(xué)生普遍反映過得特別緊張、充實。在職業(yè)教育過程中，通過豐富多彩的活動中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強(qiáng)班級的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第2周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團(tuán)干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持，事跡材料《2011特色文明班集體申報材料》。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。

實際證明，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨立、自覺、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備職業(yè)高中生的特性，他們熱愛專業(yè)，積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、技能，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色，同學(xué)們基本上樹立了牢固的專業(yè)思想，通過各種活動，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng)。

在創(chuàng)特色班級方面，我們做得好的方面有：

（1）特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我們認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

通過組織、參加多樣的教育活動如：校園文藝，吉、生活周等等，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。如：同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了義務(wù)勞動活動，多次受到了學(xué)校的表揚。

（2）特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

A．規(guī)范早操，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早操：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位等違紀(jì)事情發(fā)生

B、力爭在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

我們在板報評比中、廣播體操比賽、其它比賽和評比中都得了獎。

C．狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。

（3）特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了班干部擴(kuò)充競選，組成了班干部值周的制度，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。

我們把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩！

（4）特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學(xué)期以來，我們多次開展師生交流會，增進(jìn)感情交流，達(dá)到理解。

我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受

生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

（5）特色之五：家校關(guān)聯(lián)系經(jīng)?；?。

我們老師認(rèn)為，和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。

我們班務(wù)會要求家長和孩子定一個共同成長的計劃、要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后，我們給每個家長打了電話，交換了意見，這對我們的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。

在軍訓(xùn)的時候，我們要求每個學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

長期以來我們每周堅持與4—6名家長電話勾通，以幫助學(xué)生成長。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

（6）特色六：嚴(yán)格德育考核，使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子

學(xué)初，我們在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，制定了班級考核制度，日常考核中專人管理、嚴(yán)格執(zhí)行，堅持日公布、周小結(jié)評比、月獎勵等辦法，激勵先進(jìn)、推進(jìn)后進(jìn)。并將考核成線作為評優(yōu)、檔案簽定、畢業(yè)就業(yè)的重要依據(jù)