第一篇：個(gè)人總結(jié) 李璐（寫寫幫推薦）

個(gè)人總結(jié)

加入資環(huán)國(guó)土學(xué)院接力“果樹(shù)9301班”志愿服務(wù)分團(tuán)已有近兩個(gè)月時(shí)間，回想這段時(shí)間的社團(tuán)工作我感觸頗深。在此將這兩個(gè)月的工作生活進(jìn)行總結(jié)，對(duì)我的工作情況進(jìn)行反思，以此來(lái)增強(qiáng)我的工作意識(shí)，并希望各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，以便使我的工作能力能更上一個(gè)臺(tái)階。

一、個(gè)人感受&思想活動(dòng)

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)接力“果樹(shù)9301班”志愿服務(wù)團(tuán)秉承太行山精神，做全面發(fā)展一代新人，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。在我懷著對(duì)此社團(tuán)的崇高敬意中加入此社團(tuán)后，著實(shí)感受到了大家志愿服務(wù)的愛(ài)心和熱情。感覺(jué)大家真的是一個(gè)積極有愛(ài)的整體，我們有事一起承擔(dān)，有樂(lè)一起分享。這兩個(gè)月，我們苦過(guò)累過(guò)，但也笑過(guò)樂(lè)過(guò)。我們選擇了這個(gè)工作，就一定會(huì)努力堅(jiān)持下去。

二、對(duì)分團(tuán)看法&對(duì)團(tuán)長(zhǎng)看法

我們資環(huán)國(guó)土學(xué)院接力“果樹(shù)9301班”志愿服務(wù)分團(tuán)不僅傳承了志愿服務(wù)總團(tuán)寶貴的太行山精神，而且擁護(hù)著自己特色的“保定精神”。在時(shí)翠平榮譽(yù)總團(tuán)長(zhǎng)的關(guān)注下，我們一直堅(jiān)持著總團(tuán)的奉獻(xiàn)精神，而且在宿瑤老師的帶領(lǐng)下，形成了資環(huán)國(guó)土分團(tuán)獨(dú)特的夢(mèng)想精神。在第三屆分團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)袁曉晨學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分團(tuán)正逐漸走向更加美好的明天。袁曉晨學(xué)長(zhǎng)付出很多，在一些本應(yīng)該交給我們?nèi)プ龅氖虑椋惨驗(yàn)榉判牟幌挛覀?，一直?jiān)持幫我們做著。其它四位副團(tuán)也各自用各自的方式努力著。褚獻(xiàn)獻(xiàn)學(xué)姐做事認(rèn)真，為人和善，經(jīng)常在大家面前以一個(gè)姐姐的形象幫助著我們，在工作上悉心指導(dǎo)我們。李曉亮學(xué)長(zhǎng)熱情開(kāi)朗，很多事情總是默默地幫助我們?nèi)プ?，讓我們一種大哥哥的感覺(jué)。郝佳騰學(xué)長(zhǎng)人緣極好，工作上也比較嚴(yán)謹(jǐn)，是大家心目中的人氣副團(tuán)。徐春婧學(xué)姐外向大度，總是包涵我們犯的錯(cuò)誤，耐心教導(dǎo)我們工作。分團(tuán)正是因?yàn)橛羞@五位團(tuán)長(zhǎng)的辛勤努力，才有了我們分團(tuán)輝煌的今天。

三、工作總結(jié)&心得

這兩個(gè)月雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在各種活動(dòng)中我學(xué)到的東西真的很多。從剛開(kāi)始的美化校園活動(dòng)，我們每天中午都會(huì)來(lái)到A座擺扶自行車，并撿拾道路上的垃圾。有時(shí)候也會(huì)感覺(jué)到臟，感覺(jué)到累，有時(shí)還會(huì)受到別人異樣的目光，但看到自己的校園在自己的努力下變得更加美麗，看到更多的志愿者主動(dòng)加入到我們的行列中來(lái)，感覺(jué)很有成就感。去烈士陵園那天濛濛細(xì)雨，我們的心情也像天氣一樣沉重。在瞻仰烈士的墓碑中我們感受到了當(dāng)年?duì)奚牧沂康哪欠N精神，并因此影響著我們，激勵(lì)著我們。再去敬老院時(shí)，我們感受到了孤寡老人的孤單，我們陪他們聊天，不僅聽(tīng)到了很多老人口述的感人故事，而且也幫助他們看到了更美好的生活，排解了他們心中的苦悶。努力制作的烈士紀(jì)念日宣傳單沒(méi)有辜負(fù)我們的辛勤努力，成功起到了向大家宣傳革命精神的作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀也在我們的努力下得到宣揚(yáng)，更有很多大學(xué)生在我們的倡導(dǎo)下加入到了“中國(guó)大學(xué)生百煉之星”的活動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生活的充實(shí)。

轉(zhuǎn)眼間，2014年即將過(guò)去。在這半年中我們志愿服務(wù)分團(tuán)在老師和團(tuán)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，成長(zhǎng)壯大了許多。在以后的工作中，我們將繼往開(kāi)來(lái)，在開(kāi)展工作中取得更大進(jìn)步!

理環(huán)1401班李璐

2014年11月18日

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)-李璐雯

個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光如梭,忙碌中又過(guò)了一年,回顧1年的工作生活，我很榮幸能與各位同事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在新的一年里我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，勤奮工作，以?shī)^發(fā)的精神投入到工作中去。現(xiàn)對(duì)2014 的主要工作情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)如下：

一、完成的工作

我擔(dān)任的工作是資料員，2014年我所負(fù)責(zé)工作主要有東莞市沙田鎮(zhèn)農(nóng)民公寓三期65~69#樓工程、東莞市質(zhì)品服飾品牌服飾項(xiàng)目制衣廠房一工程的資料整理和收集。

在東莞市沙田鎮(zhèn)農(nóng)民公寓三期65~69#樓工程中，我主要負(fù)責(zé)進(jìn)度款申請(qǐng)、工作聯(lián)系單、監(jiān)理通知回復(fù)、周安全檢查回復(fù)、裝飾裝修、水電、安全資料的整理和收集。在施工過(guò)程中，能將各分項(xiàng)工程的資料和施工同步完成，按照?qǐng)?bào)驗(yàn)制度做好報(bào)驗(yàn)工作，及時(shí)整理好施工各項(xiàng)資料，使得各分部工程施工資料齊全完整，真實(shí)可靠，各分項(xiàng)工程質(zhì)量合格。使得基礎(chǔ)分部與主體結(jié)構(gòu)已完成驗(yàn)收，裝修、屋面、節(jié)能、給排水及水電等5個(gè)分部也于2014年10月前已順利完工，2015年春節(jié)前分部資料也已經(jīng)通過(guò)驗(yàn)收，2015年3月9日竣工驗(yàn)收資料交建設(shè)局，預(yù)計(jì)3月中下旬可完成竣工驗(yàn)收工作。

2014年12月份到麻涌制品服飾項(xiàng)目，主要負(fù)責(zé)的工作是收集整理工程前期資料，還有安全、質(zhì)量資料和驗(yàn)收資料的整理，以及新工人入場(chǎng)進(jìn)行的三級(jí)安全教育、技術(shù)交底登記和工卡的制作。由于質(zhì)品服飾項(xiàng)目要評(píng)市雙優(yōu)工程，雖然在沙田農(nóng)民公寓項(xiàng)目評(píng)過(guò)安全文明示范工地，但沒(méi)真正做過(guò)整套資料，有種無(wú)從下手的感覺(jué)，不過(guò)，我會(huì)虛心請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)，盡量做到查漏補(bǔ)缺。工程資料是一個(gè)工程極其重要的環(huán)節(jié)，它是項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中逐步形成的，是工程建設(shè)過(guò)程真實(shí)、全面的反映，通過(guò)資料可以如實(shí)的反映出工程所用材料是否合格，工序之間的交接是否符合要求，所以在控制工程質(zhì)量方面起到了至關(guān)重要的作用。作為資料員，我嚴(yán)格的遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)做好資料的收集，復(fù)核，上報(bào)、整理，在各工長(zhǎng)配合下使資料做的更細(xì)致。

二、存在的問(wèn)題和改進(jìn)事項(xiàng)

1、在做資料上經(jīng)驗(yàn)不足，不夠熟練。

2、做資料有時(shí)候粗心大意，不注意檢查。

3、沒(méi)有很好的與甲方、監(jiān)理溝通。

4、還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

針對(duì)如上問(wèn)題，在以后的工作還要注意以下幾點(diǎn)：

1、需要多學(xué)習(xí)規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。

2、認(rèn)真虛心地向項(xiàng)目部同事學(xué)習(xí)，不懂的要及時(shí)請(qǐng)教，不斷地提高自己的行業(yè)水平。

3、資料做完整理時(shí)，要注意檢查，要查漏補(bǔ)缺。

經(jīng)過(guò)這一年的工作，我在思想上、能力上取得了一定的進(jìn)步，相對(duì)于去年來(lái)說(shuō)又進(jìn)了一步。在資料方面確實(shí)還有許多要認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。雖然還有很多的不足，但今后我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，不斷的總結(jié)與反省，提高自身素質(zhì)與工作能力，我也會(huì)向其他同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的做好自己的工作。最后祝福公司在新的一年越做越大，業(yè)績(jī)蒸蒸日上。

2015

麻涌制品服飾項(xiàng)目部 李璐雯 年3月19日 東莞市福誠(chéng)建設(shè)工程有限公司

第三篇：李璐演講稿

鐵肩擔(dān)道義英雄振華夏

李璐在見(jiàn)義勇為事跡報(bào)告會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！我叫李璐，是林州市第五人民醫(yī)院血液透析科的護(hù)士。我于2004年來(lái)到醫(yī)院工作，雖然與李廣慶院長(zhǎng)在一起工作的時(shí)間不太長(zhǎng)。但通過(guò)短短幾年時(shí)間的接觸，使我耳聞目睹了李院長(zhǎng)許多忠誠(chéng)于黨的衛(wèi)生事業(yè)的業(yè)跡。最近，李院長(zhǎng)被評(píng)為了全國(guó)第十一屆見(jiàn)義勇為英雄，我們都非常高興，當(dāng)電視臺(tái)播放李院長(zhǎng)從北京載譽(yù)歸來(lái)的新聞時(shí)，我們五院的所有干部職工都坐在電視機(jī)前觀看，當(dāng)李院長(zhǎng)熟悉的身影出現(xiàn)在電視屏幕上時(shí)，所有人都激動(dòng)的掉下了眼淚。

我在單位工作八年了，有幸與李院長(zhǎng)一起奮斗在同一片天空里，曾目睹李院長(zhǎng)很多的模范事跡，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)以我的心得與體會(huì)和大家分享一下。

生命在閃耀中綻放炫爛，在平凡中抒寫真實(shí)。作為醫(yī)院的一名領(lǐng)導(dǎo)，李廣慶院長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，平易近人，不管是我們工作中的困難，還是生活中的種種無(wú)奈，只要他知道了，不用你開(kāi)口，他都會(huì)盡力幫你解決。單位同事李姐因?yàn)楹⒆討艨趩?wèn)題，落不了戶，無(wú)法正常入學(xué)，由于報(bào)名時(shí)間緊迫，李姐非常著急。但是自己也不懂之間的程序，更沒(méi)有一個(gè)明白人為她指導(dǎo)一番。當(dāng)李院長(zhǎng)通過(guò)別人了解這件事時(shí)，知道李姐一個(gè)人在家?guī)е⒆舆€要工作，于是李院長(zhǎng)就主動(dòng)找到了李姐問(wèn)清了原由，原來(lái)

是因?yàn)槭掷m(xù)不全，知道了這些，他叫上李姐，花半天時(shí)間把所有的手續(xù)給辦全了。之后李姐幾次拿東西感謝李院長(zhǎng)，都被李院長(zhǎng)拒之門外，李姐說(shuō)：這真是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，好同事啊。李院長(zhǎng)盡其所能的幫助有困難的人，在干部職工眼中落下一個(gè)“熱心人”的稱號(hào)。

《三國(guó)志》中言“每有患急，先人后已”。人生在世，要從善如流，急人之急，憂人之憂。就是說(shuō)應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。記得在一個(gè)炎熱的夏天，傍晚時(shí)間，急診室接到一位車禍外傷很嚴(yán)重的病人，當(dāng)時(shí)病人渾身血淋淋的躺在急診室診斷床上，已處于昏迷狀態(tài)，當(dāng)時(shí)聯(lián)系不到病人家屬，急診室醫(yī)生就請(qǐng)示正好當(dāng)班的李院長(zhǎng)，李院長(zhǎng)聞?dòng)嵑螅泵s來(lái)，見(jiàn)情況危急，就說(shuō)先治療，一切要以救人為主，在治療過(guò)程中，李院長(zhǎng)親自抬單架，護(hù)送病人做CT，拍X光，經(jīng)過(guò)緊張的搶救，病人暫時(shí)脫離了生命危險(xiǎn)，此時(shí)已是深夜了，李院長(zhǎng)才拖著疲憊的身軀回到了辦公室。病人家屬來(lái)到醫(yī)院后激動(dòng)的握著李院長(zhǎng)的手久久不肯松開(kāi)。他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名普通人的人性光輝，讓我們?cè)诤推侥甏?，再次目睹了平凡人那不平凡的壯舉。

一天下午，有一位老年透析患者透析結(jié)束后，下樓梯時(shí)，李院長(zhǎng)看到他面色蒼白，步態(tài)蹣跚，李院長(zhǎng)主動(dòng)詢問(wèn)他有什么不舒服，交談后得知病人由于兩天來(lái)身體不適，到現(xiàn)在還沒(méi)有吃飯，李院長(zhǎng)囑咐老人坐下休息，急時(shí)給病人買來(lái)了牛奶和面包，并囑老人多注意身體，李院長(zhǎng)此舉感動(dòng)了在場(chǎng)的所有醫(yī)護(hù)人員及所有

血液透析患者。他總是說(shuō)，助人為樂(lè)就是放大愛(ài)心，通過(guò)幫助他人使自己心情愉悅；通過(guò)幫助他人使他人心懷感激傳遞愛(ài)心；通過(guò)幫助他人使人際關(guān)系更加和諧；通過(guò)幫助他人能讓世界充滿溫暖陽(yáng)光。

李廣慶院長(zhǎng)常說(shuō)：“做人要做平凡人，但關(guān)鍵時(shí)刻要敢于站出來(lái)?！睒銓?shí)的話語(yǔ)感動(dòng)林州，感動(dòng)太行山脈！一個(gè)平凡而偉大的靈魂，一外質(zhì)樸的林州衛(wèi)生人，為了社會(huì)的安寧，為了同事的生命安危，他面對(duì)窮兇極惡的犯罪分子，展現(xiàn)了“俠義”的英雄氣概！在危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間舉動(dòng)源自內(nèi)心品質(zhì)，一個(gè)英雄的真正品質(zhì)。正如一位詩(shī)人在《擔(dān)當(dāng)》詩(shī)歌中寫到的：

當(dāng)一把寒光榮閃閃的匕手逼著一個(gè)生命

誰(shuí)敢說(shuō)，“來(lái)，讓匕手對(duì)準(zhǔn)我的脖子我的心靈”

2010年1月23日的林州五院竟出來(lái)做證

那是刀，哪怕一秒鐘一分鐘離開(kāi)姐妹兄弟

生命的禮贊在黑夜中燦然騰空

不是軍人，卻有著軍人的燦然淡定

不是警察，卻有著警察的豪氣和勇猛

誰(shuí)說(shuō)你僅僅是一名林州市第五人民醫(yī)院的副院長(zhǎng)和醫(yī)生

你是人民永遠(yuǎn)愛(ài)戴稱贊見(jiàn)義勇為的模范李廣慶

我的報(bào)告完畢

謝謝大家

第四篇：李璐讀書(shū)小結(jié)

紅色游戲在幼兒園的學(xué)習(xí)與滲透

課題研究背景：陳鶴琴先生認(rèn)為“兒童游戲乃是天然的。近世教育利用這種活潑的本能，已發(fā)展兒童之個(gè)性與造就社會(huì)之良好分子?！毙『⒆邮呛糜螒虻?，是以游戲?yàn)榈诙?。認(rèn)為兒童的游戲就是工作，兒童的工作就是游戲。游戲是兒童自我發(fā)展的內(nèi)在需要，是符合學(xué)前期年齡特點(diǎn)的自然有效的教育手段。紅色文化的概念界定： 1.什么是紅色文化

2.中國(guó)紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)下的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，在偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐中，所創(chuàng)造的豐富多彩的物質(zhì)財(cái)富的總合。具有及其豐富的內(nèi)涵，它是物質(zhì)文化、制度文化和精神文化這三者的有機(jī)統(tǒng)一體。

3.物質(zhì)文化包括革命戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、博物館、紀(jì)念館、烈士陵園等。

制度文化指在革命時(shí)期形式的革命理論、路線、方針、政策等文獻(xiàn)作品。

4.精神文化指的是革命時(shí)期形成的革命精神、革命道德傳統(tǒng)，如井岡山精神、長(zhǎng)征精神、“兩彈一星”精神等。本課題游戲切入目標(biāo)如下： 1.增加兒童身體的健康。

2.順應(yīng)游戲的自然性向，而興以適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)。3.發(fā)展肌肉的連合作用，并訓(xùn)練感覺(jué)和軀體的敏活反應(yīng)。4.訓(xùn)練互助、協(xié)作、合群、守紀(jì)律、公正、耐苦等社會(huì)性。1.分析課題研究確定目標(biāo)

研究目標(biāo)：1.紅色游戲是兒童的需要

2.紅色游戲是兒童認(rèn)知活動(dòng)的需要 3.紅色游戲是兒童社會(huì)交往活動(dòng)的需要

4.紅色游戲是孩子認(rèn)知我們革命精神的重要環(huán)節(jié) 5.紅色游戲能培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)的意志。

研究切入點(diǎn)：隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的高速發(fā)展，十九大的勝利召開(kāi)，使我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)能深入人心。為了能讓孩子們更好的了解我們的國(guó)家的成立，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命換來(lái)的，為此專門進(jìn)行革命紅色教育，從小培養(yǎng)孩子努力學(xué)習(xí)熱愛(ài)祖國(guó)。2.明確研究思路，確定研究方法 思路：

了解偉大領(lǐng)袖毛主席，是他和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血奮戰(zhàn)，帶領(lǐng)我們建設(shè)人民當(dāng)家做主的新中國(guó)。

介紹國(guó)旗的顏色、組成部分。使孩子們了解國(guó)旗。

通過(guò)家人給孩子講述革命故事，讓孩子了解當(dāng)年的革命事業(yè)是多么的艱苦，讓孩子珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。

方法；查找資料，老師多了解紅色文化的出處，多組織紅色游戲，讓孩子不要忘記紅軍抗戰(zhàn)的艱難歲月，了解更多的紅色革命故事，和先進(jìn)黨員事跡，從他們的事跡中，讓孩子學(xué)習(xí)更好的了解我們國(guó)家的光榮革命和建國(guó)史。課題研究發(fā)方法：

1、行為分析法。從幼兒自身游戲中孩子所組織游戲的過(guò)程所產(chǎn)生的行為分析。

2、個(gè)案分析法。從個(gè)體來(lái)剖析孩子在游戲中的心理情感變化，從而樹(shù)立孩子的自信心。

3、游戲組織可行性分析法。從孩子自己組織游戲建立游戲規(guī)則的可行性和年齡來(lái)分析，游戲是否體現(xiàn)了合作精神和責(zé)任心。

4、兒童游戲理論分析法。游戲在兒童生活中產(chǎn)生，是否滿足孩子自身的需要, 3.開(kāi)展理論思維，提出假設(shè)

5、假設(shè)：游戲在兒童生活中產(chǎn)生，是否滿足孩子自身的需要,紅色文化教育是否深入孩子的內(nèi)心。

6、論據(jù)；紅色游戲游戲組織是否真正影響孩子，深入孩子的內(nèi)心世界廣度有多少？

7、課題解決思路： 通過(guò)一段時(shí)間的紅色革命教育，孩子們是否從中了解一些知識(shí)。比如認(rèn)識(shí)我們的五星紅旗、偉大領(lǐng)袖毛主席的畫像、會(huì)唱我們的國(guó)歌。如果孩子們還是不太熟悉、了解。老師可重點(diǎn)講解。4.具體實(shí)施方案，各種游戲、具體案例。紅色教育游戲：匍匐前進(jìn)、小紅軍，向前沖 活動(dòng)名稱：小紅軍，向前沖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)單的彩色拼圖墊子，模仿紅軍長(zhǎng)征爬雪山，過(guò)草地，還有游戲匍匐前進(jìn)中模仿掩護(hù)前方人員的艱苦卓絕的作戰(zhàn)方略。2.感受紅軍的抗戰(zhàn)艱辛歲月。

3、更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

游戲引導(dǎo)語(yǔ)：

孩子們總是被開(kāi)心的游戲氛圍來(lái)吸引，簡(jiǎn)單的彩色拼圖墊子，模仿紅軍長(zhǎng)征爬雪山，過(guò)草地，孩子們說(shuō)：我們面前有4座雪山，我們一定要努力，老師說(shuō)：棒棒噠寶貝們，加油↖(^ω^)↗

游戲名稱：匍匐前進(jìn) 游戲目標(biāo)：

（1)、根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求訓(xùn)練幼兒爬、跳等動(dòng)作的發(fā)展。

(2)、培養(yǎng)孩子肢體的協(xié)調(diào)性。游戲材料：毛線、板凳 游戲突破難點(diǎn)：

（1）、將運(yùn)用魚(yú)貫式的方法進(jìn)行熟悉和掌握陌生游戲的玩法。（2）、進(jìn)行模仿毛毛蟲(chóng)爬的辦法，培養(yǎng)幼兒腿部和手的協(xié)調(diào)通過(guò)鉆、爬、的方法完成游戲。

游戲過(guò)程：

幼兒分組游戲，兩組分為8—10人幼兒，先進(jìn)行魚(yú)貫式的方法讓幼兒熟悉游戲的規(guī)則和玩法，先通過(guò)幼兒進(jìn)行兩邊的拉毛線，拉緊后分兩組幼兒經(jīng)過(guò)仰臥爬和俯臥爬在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)即為獲勝。

游戲規(guī)則：

先通過(guò)幼兒進(jìn)行兩邊的拉毛線，拉緊后分兩組幼兒經(jīng)過(guò)仰臥爬和俯臥爬在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)即為獲勝。

紅色《國(guó)際兒童讀書(shū)日》小結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.誦讀紅色經(jīng)典，傳承我國(guó)良好革命精神與傳統(tǒng)。

2、認(rèn)識(shí)更多的革命英雄，向他們致敬，繼承良好的紅色文化精神。

3、體會(huì)抗戰(zhàn)的不易，珍惜現(xiàn)代幸福生活的來(lái)之不易。活動(dòng)展示圖片:

1、選取適合孩子年齡段的紅色繪本書(shū)籍，老師先給孩子導(dǎo)讀，然后后序故事情節(jié)由孩子自己編創(chuàng)和演繹。

2、通過(guò)響應(yīng)幼兒園后紅色文化書(shū)籍閱讀的倡議，讓家長(zhǎng)帶孩子實(shí)地了解紅色文化的精神與內(nèi)涵意義。

1、主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓紅色文化讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵和意義更加突出，讓孩子更加了解紅色文化的歷史變遷和紅軍浴浴血奮戰(zhàn)的意義。

1、活動(dòng)得到了更多家長(zhǎng)的支持，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)送孩子講故事視頻時(shí)，老師的適時(shí)微信群的鼓勵(lì)是孩子們前進(jìn)的動(dòng)力，家長(zhǎng)的及時(shí)反饋尤為重要，下一步計(jì)劃模仿紅色雕塑的姿勢(shì)，了解那個(gè)年代浴血奮戰(zhàn)的艱辛歷程。

第五篇：崔璐莎個(gè)人總結(jié)

個(gè)人周總結(jié)

這一周算是虛擬項(xiàng)目真正開(kāi)始的一周，在這一周中我們對(duì)臺(tái)球室管理系統(tǒng)這個(gè)項(xiàng)目做了基本的了解和計(jì)劃，現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)，我個(gè)人在這一周所做的，所學(xué)的。

我是組里唯一的一個(gè)專門做測(cè)試的人員，一開(kāi)始的項(xiàng)目計(jì)劃是雖然說(shuō)是由PM完成的，但是這個(gè)計(jì)劃，是在大家的集體討論之下，具體的斟酌之后，才定制的。不過(guò)由于是初次接觸這種真的的把一個(gè)項(xiàng)目作為一個(gè)大項(xiàng)目的流程去做，我們?cè)谡?qǐng)指導(dǎo)老師幫我們?cè)u(píng)審項(xiàng)目計(jì)劃的時(shí)候，老師給我們的定義是，我們太過(guò)想像化，不夠?qū)嶋H，對(duì)于需求了解和分析階段，所給予的時(shí)間太短，一個(gè)項(xiàng)目的需求分析，應(yīng)該占到整個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃的百分之四十到百分之五十。如果需求沒(méi)做好，最后可能做出來(lái)的整個(gè)軟件都是錯(cuò)誤的，即使功能實(shí)現(xiàn)了，但不是客戶想要的東西，這個(gè)軟件還是失敗的。這些東西，我曾經(jīng)在上軟件工程課的時(shí)候，老師也有講到過(guò)。但是到真正到做項(xiàng)目的時(shí)候，我們還是有點(diǎn)局限于在學(xué)校時(shí)候的實(shí)踐方式，把編碼看的最重要，一切都照著自己的想法來(lái)。通過(guò)這次老師的指導(dǎo)，我們及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤，將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，真正打付諸于實(shí)踐之中。

在這一周之中，除了上面的計(jì)劃有問(wèn)題之外，我們終于在快周末的時(shí)候，將需求分析有了一個(gè)基本的成型，大體上的需求分析過(guò)程，我們已經(jīng)出來(lái)，對(duì)于所給項(xiàng)目的大體需求，也已經(jīng)基本了解之后，我們開(kāi)始寫需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)，大家分工合作，一人一個(gè)模塊的去完成需求分析的過(guò)程。我雖然是作為一個(gè)測(cè)試人員，但是也和開(kāi)發(fā)人員一樣，參與到需求的分析中去，這樣才可以真正的了解這個(gè)項(xiàng)目的需求，對(duì)于后續(xù)自己寫測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試用例等，都有很大的幫助。

除了自己進(jìn)行需求分析之外，指導(dǎo)老師還對(duì)我們個(gè)人的不同職位進(jìn)行培訓(xùn)，我主要是做測(cè)試，主要就參加一些對(duì)測(cè)試的培訓(xùn)，以前雖然學(xué)過(guò)測(cè)試的一些基本理論，但是對(duì)于項(xiàng)目中真正的測(cè)試流程，還是一個(gè)很模糊的概念，可以說(shuō)很盲目，不知道自己該干什么，不知道測(cè)試計(jì)劃要怎么寫，測(cè)試用例要怎么寫。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助，對(duì)于自己的項(xiàng)目測(cè)試計(jì)劃也有了初步的了解，也知道到那個(gè)階段測(cè)試人員該干什么，如何去做。

總的來(lái)說(shuō)，這周只是開(kāi)始的一周，雖然有很多不會(huì)的地方，但是大家都很努力的去學(xué)習(xí)，對(duì)于制定的項(xiàng)目計(jì)劃，也在按時(shí)的按計(jì)劃來(lái)完成，確保每天的工作。不過(guò)經(jīng)過(guò)這一周，我自己也發(fā)現(xiàn)了，自己要學(xué)的東西真的很多很多，而這僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，還有更多的東西在后面等著自己去學(xué)習(xí)。