第一篇：崔璐莎--第二周個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

崔璐莎四班二組初級(jí)測(cè)試工程師

這一周是進(jìn)入項(xiàng)目的第二周，雖然已經(jīng)是第二周，但是這一周才可以說(shuō)是真正進(jìn)入到工作的狀態(tài)，才真正開(kāi)始努力的去做好這個(gè)項(xiàng)目。由于第一周對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的工作流程不是很理解，導(dǎo)致第一周的進(jìn)度很慢，但是從進(jìn)入第二周開(kāi)始，逐漸的摸清了項(xiàng)目的基本流程，如何從軟件的最初的客戶(hù)的提出要求到最后的為客戶(hù)交出滿(mǎn)意的答卷。而這一周，我們本來(lái)計(jì)劃的主要的工作，是進(jìn)行概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，但是由于第一周需求分析出現(xiàn)的一些問(wèn)題，所以導(dǎo)致第二周的工作出現(xiàn)了與計(jì)劃不相符的地方。開(kāi)始兩天主要做概要設(shè)計(jì)的部分，然后進(jìn)行一個(gè)開(kāi)工會(huì)，在會(huì)上，指導(dǎo)老師指出很多我們?cè)谟?jì)劃階段就出現(xiàn)的問(wèn)題，而我作為一個(gè)TC，老師也給出了很多批評(píng)，首先對(duì)自己的測(cè)試工作流程不熟悉，其次不清楚自己一個(gè)TC該做什么，在項(xiàng)目的每個(gè)階段的工作是什么。通過(guò)老師的批評(píng)，我下來(lái)努力的改正自己，首先，我找了一些資料，將一個(gè)TC人員在項(xiàng)目階段的整個(gè)流程過(guò)了一邊，其次找別的組的TC進(jìn)行了一個(gè)交流，熟悉TC該在整個(gè)項(xiàng)目中的工作是什么。而而這一周，除了這些工作外，我還將系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試方案完成了，還對(duì)一部分的測(cè)試用例進(jìn)行了一個(gè)最初的設(shè)計(jì)。除了自己測(cè)試的工作之外，我還參與了開(kāi)發(fā)組前期的概要設(shè)計(jì)，和后期的需求分析，以及需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)，主要是對(duì)項(xiàng)目功能的一個(gè)熟悉，以及與開(kāi)發(fā)小組的成員一起畫(huà)時(shí)序圖，以及對(duì)系統(tǒng)中某些功能進(jìn)行了一些描述。總結(jié)這一周，還是蠻充實(shí)的一周，學(xué)到了很多的東西，最起碼學(xué)到了很多測(cè)試的東西。

第二篇：崔璐莎個(gè)人總結(jié)

個(gè)人周總結(jié)

這一周算是虛擬項(xiàng)目真正開(kāi)始的一周，在這一周中我們對(duì)臺(tái)球室管理系統(tǒng)這個(gè)項(xiàng)目做了基本的了解和計(jì)劃，現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)，我個(gè)人在這一周所做的，所學(xué)的。

我是組里唯一的一個(gè)專(zhuān)門(mén)做測(cè)試的人員，一開(kāi)始的項(xiàng)目計(jì)劃是雖然說(shuō)是由PM完成的，但是這個(gè)計(jì)劃，是在大家的集體討論之下，具體的斟酌之后，才定制的。不過(guò)由于是初次接觸這種真的的把一個(gè)項(xiàng)目作為一個(gè)大項(xiàng)目的流程去做，我們?cè)谡?qǐng)指導(dǎo)老師幫我們?cè)u(píng)審項(xiàng)目計(jì)劃的時(shí)候，老師給我們的定義是，我們太過(guò)想像化，不夠?qū)嶋H，對(duì)于需求了解和分析階段，所給予的時(shí)間太短，一個(gè)項(xiàng)目的需求分析，應(yīng)該占到整個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃的百分之四十到百分之五十。如果需求沒(méi)做好，最后可能做出來(lái)的整個(gè)軟件都是錯(cuò)誤的，即使功能實(shí)現(xiàn)了，但不是客戶(hù)想要的東西，這個(gè)軟件還是失敗的。這些東西，我曾經(jīng)在上軟件工程課的時(shí)候，老師也有講到過(guò)。但是到真正到做項(xiàng)目的時(shí)候，我們還是有點(diǎn)局限于在學(xué)校時(shí)候的實(shí)踐方式，把編碼看的最重要，一切都照著自己的想法來(lái)。通過(guò)這次老師的指導(dǎo)，我們及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤，將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，真正打付諸于實(shí)踐之中。

在這一周之中，除了上面的計(jì)劃有問(wèn)題之外，我們終于在快周末的時(shí)候，將需求分析有了一個(gè)基本的成型，大體上的需求分析過(guò)程，我們已經(jīng)出來(lái)，對(duì)于所給項(xiàng)目的大體需求，也已經(jīng)基本了解之后，我們開(kāi)始寫(xiě)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)，大家分工合作，一人一個(gè)模塊的去完成需求分析的過(guò)程。我雖然是作為一個(gè)測(cè)試人員，但是也和開(kāi)發(fā)人員一樣，參與到需求的分析中去，這樣才可以真正的了解這個(gè)項(xiàng)目的需求，對(duì)于后續(xù)自己寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試用例等，都有很大的幫助。

除了自己進(jìn)行需求分析之外，指導(dǎo)老師還對(duì)我們個(gè)人的不同職位進(jìn)行培訓(xùn)，我主要是做測(cè)試，主要就參加一些對(duì)測(cè)試的培訓(xùn)，以前雖然學(xué)過(guò)測(cè)試的一些基本理論，但是對(duì)于項(xiàng)目中真正的測(cè)試流程，還是一個(gè)很模糊的概念，可以說(shuō)很盲目，不知道自己該干什么，不知道測(cè)試計(jì)劃要怎么寫(xiě)，測(cè)試用例要怎么寫(xiě)。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助，對(duì)于自己的項(xiàng)目測(cè)試計(jì)劃也有了初步的了解，也知道到那個(gè)階段測(cè)試人員該干什么，如何去做。

總的來(lái)說(shuō)，這周只是開(kāi)始的一周，雖然有很多不會(huì)的地方，但是大家都很努力的去學(xué)習(xí)，對(duì)于制定的項(xiàng)目計(jì)劃，也在按時(shí)的按計(jì)劃來(lái)完成，確保每天的工作。不過(guò)經(jīng)過(guò)這一周，我自己也發(fā)現(xiàn)了，自己要學(xué)的東西真的很多很多，而這僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，還有更多的東西在后面等著自己去學(xué)習(xí)。

第三篇：崔璐演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

今天，我對(duì)能親身參與公司全體首次公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗，感到非常幸運(yùn)和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，感謝組織為我們提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，以及這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和幫助。下面，我以《誠(chéng)懇做人、勤勉做事》為題，作競(jìng)選演講。

我叫崔璐，1985年6月生于山東省金鄉(xiāng)縣金鄉(xiāng)鎮(zhèn)高莊村，08年畢業(yè)于濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后并未參加工作，這期間從事過(guò)不同的行業(yè)嘗試自己創(chuàng)業(yè)，但現(xiàn)實(shí)給了我教訓(xùn)，讓我了解到做人做事不能好高騖遠(yuǎn)，要勤勤懇懇做人踏踏實(shí)實(shí)做事。無(wú)論在鮑德煤炭還是地方工作期間，我都嚴(yán)格按照“勤懇做人、勤勉做事”的原則，嚴(yán)格自律、認(rèn)真工作，以一貫的敬業(yè)精神，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

我參加競(jìng)爭(zhēng)的崗位是營(yíng)銷(xiāo)部業(yè)務(wù)員。我認(rèn)為，這一工作崗位接觸范圍廣，大小事務(wù)多，要求標(biāo)準(zhǔn)高，和各部門(mén)業(yè)務(wù)工作緊密相聯(lián)，稍有不慎，就有可能影響到整個(gè)公司工作進(jìn)程，進(jìn)而影響到公司形象；同時(shí)感到，在如此重要的崗位工作，也有了錘煉自己，為公司工作、為單位盡責(zé)、為大家服務(wù)的大好機(jī)會(huì)。我渴望有這樣難得的機(jī)會(huì)施展自己的抱負(fù)，因此，在經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，決心參加競(jìng)選。競(jìng)選這一崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是人生中一次全面的檢驗(yàn)，又是一次難得的機(jī)遇，更是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

這次競(jìng)爭(zhēng)上崗首先是一次檢驗(yàn)。這次競(jìng)選，將通過(guò)公開(kāi)報(bào)名、資格審查、基本情況評(píng)分、面試、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)測(cè)、確定考察對(duì)象、等程序，對(duì)我此前的思想信念、世界觀、人生觀和工作作風(fēng)、能力都是一次嚴(yán)格檢驗(yàn)。思想上的合格與成熟，是競(jìng)選成功的必備條件。在在日常工作和生活中，我能夠根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和實(shí)際工作需要，憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，不折不扣完成領(lǐng)導(dǎo)安排布置的工作任務(wù)。多年工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幫助我學(xué)會(huì)把握工作中“度”的界限；大專(zhuān)畢業(yè)后學(xué)習(xí)獲得營(yíng)銷(xiāo)與策劃文憑，初步掌握了必備的營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。平時(shí)，能夠嚴(yán)格要求自己，為人正派，團(tuán)結(jié)同事，講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效，集體觀念、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，紀(jì)律作風(fēng)過(guò)硬，嚴(yán)格遵守公司章程以及單位各項(xiàng)規(guī)章制度。因此，相信自己能夠通過(guò)這次全面的檢驗(yàn)。

這次競(jìng)爭(zhēng)上崗也是機(jī)遇，因?yàn)槲业墓ぷ鹘?jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本具備，如果競(jìng)選成功，對(duì)繼續(xù)實(shí)踐自己“誠(chéng)懇做人、勤勉做事”的人生準(zhǔn)則，能夠提供一個(gè)更有力的支點(diǎn)。營(yíng)銷(xiāo)部業(yè)務(wù)員是一個(gè)鍛煉人的崗位，要?jiǎng)偃芜@一職務(wù)并不容易，不僅要有實(shí)干精神，還要善于出謀劃策；不僅要熟悉本單位的業(yè)務(wù)，還需要有較多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；不僅要有一定的組織管理水平，而且還需要有良好的人際溝通能力。鮑德煤炭看上去雖不如別的單位人多，營(yíng)銷(xiāo)部業(yè)務(wù)員特殊的職能任務(wù)使業(yè)務(wù)員工作絕不能出差錯(cuò)，必須嚴(yán)肅、認(rèn)真、踏實(shí)、謹(jǐn)慎，否則，就可能給單位造成不可挽回的影響。如果能夠競(jìng)選成功，對(duì)我將是一個(gè)有力的鍛煉，也將對(duì)我不斷實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，這次競(jìng)選更是我面臨的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，我非常清楚在營(yíng)銷(xiāo)部業(yè)務(wù)員崗位上可能面臨的種種困難。首先，我參加工作時(shí)間段，且工作經(jīng)歷少，現(xiàn)在畢竟是普通工作人員的角度，看問(wèn)題不是很全面，在把握宏觀、全局的方面尚缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作程序、思路、內(nèi)容以及預(yù)見(jiàn)性都需要加強(qiáng)，公司同事無(wú)論工作資歷和工作經(jīng)驗(yàn)，都超過(guò)我，相信在他們的熱心支持和悉心教導(dǎo)下下，我能夠盡快進(jìn)入角色。其次，營(yíng)銷(xiāo)部業(yè)務(wù)員應(yīng)具備一定的思想素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能。我在很多時(shí)候容易犯急躁的毛病，還有意氣用事和發(fā)牢騷的缺點(diǎn)，思想素養(yǎng)方面有待加強(qiáng)；

雖然拿到了營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)文憑，但實(shí)踐中深感營(yíng)銷(xiāo)工作必備的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的形勢(shì)任務(wù)需要。第三，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足在工作中也出現(xiàn)過(guò)失誤。但是，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，見(jiàn)不到彩虹；不經(jīng)過(guò)高飛，翅膀不會(huì)強(qiáng)硬。既然我有發(fā)現(xiàn)困難、正視困難的能力和勇氣，我就一定有克服困難的信心和戰(zhàn)勝困難的決心。在前行的過(guò)程中，也許會(huì)遭受挫折，但我堅(jiān)信，在奮斗的過(guò)程中、在我自愿參與競(jìng)爭(zhēng)的崗位上，哪怕是困難、哪怕是鴻溝，我也會(huì)在大家的關(guān)懷、幫助和支持下勇敢地戰(zhàn)勝困難、逾越鴻溝。

假如本次競(jìng)選我能成功，擔(dān)任營(yíng)銷(xiāo)部業(yè)務(wù)員一職，我的主要目標(biāo)和工作思路概括為以下叁個(gè)方面：

一是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好“信息員”。業(yè)務(wù)員作為聯(lián)系上下左右、前后內(nèi)外的橋梁，是各種信息的集散中心。如果我能當(dāng)選營(yíng)銷(xiāo)部業(yè)務(wù)員，我將積極主動(dòng)地站在全局思考問(wèn)題，把握好公司的中心工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策，當(dāng)好“信息員”。

二是立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”。為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)是業(yè)務(wù)員義不容辭的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事要不折不扣地完成，但是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為公司服務(wù)、為全體同事服務(wù)。

三是搞好關(guān)系，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。業(yè)務(wù)員處于公司部門(mén)工作的樞紐位置，需要處理內(nèi)部外部的各種關(guān)系。如果我能當(dāng)選營(yíng)銷(xiāo)部業(yè)務(wù)員，我一定會(huì)注重團(tuán)結(jié)，顧全大局，與營(yíng)銷(xiāo)部全體同事一道完成好本職工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，以確保部門(mén)工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

我不想在此說(shuō)豪言壯語(yǔ)，因?yàn)槲抑?，我的能力和水平有限。但是我想表達(dá)一個(gè)愿望：“給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我來(lái)為單位的發(fā)展盡一份責(zé)任；給我一次機(jī)會(huì)，還大家一個(gè)滿(mǎn)意?！蔽疑钋械馗惺艿剑瑐€(gè)人的希望和前途始終同組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事維系在一起，作為單位的一分子，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，理應(yīng)為單位的發(fā)展前進(jìn)奉獻(xiàn)智慧和能力。如果競(jìng)崗成功，我將盡自己所學(xué)，和全體同事一道，齊心協(xié)力，共同奮斗，共同迎來(lái)鮑德煤炭更加美好的明天。

同時(shí)也請(qǐng)大家相信，如果落選，我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，繼續(xù)實(shí)踐“誠(chéng)懇做人、勤勉做事”的人生準(zhǔn)則。

謝謝大家！

崔璐

第四篇：心得體會(huì)(周莎莎)

充分利用三尺講臺(tái)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，筑牢“去極端化”思想防火墻，努力實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前，在新疆特殊的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)校教育工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)；人們對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。因此，自學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)理論學(xué)習(xí)，反思自己的行為，在組織生活會(huì)上，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì) “領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、自己找”羅列出主要存在問(wèn)題并逐一進(jìn)行整改，如今又以 “十對(duì)照十檢查十反思”專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照、自查、反思，我對(duì)學(xué)校開(kāi)展的一系列工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，同時(shí)，深深地感受我們教師責(zé)任之重。

1、學(xué)校是教書(shū)育人、傳播理性和科學(xué)知識(shí)的重要陣地?！叭O端化”教師必須承擔(dān)起責(zé)任：我們教師要堅(jiān)持科學(xué)、堅(jiān)持理性，敢于發(fā)聲，要把我們的聲音變成一種強(qiáng)大的促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、抵御歪門(mén)邪道的正義的力量，特別重視社會(huì)主義核心價(jià)值體系他所要求的這樣一些現(xiàn)代的價(jià)值觀，來(lái)抵御宗教極端主義的歪理邪說(shuō)，向?qū)W生揭露極端主義的危害，讓學(xué)生能夠通過(guò)我們的傳授來(lái)分清是非、分清黑白。教育學(xué)生用文化知識(shí)武裝自己的頭腦，然后去更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

2、我們要通過(guò)各種形式宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，筑牢防范和抵御宗教向校園滲透的防控體系。比如說(shuō)，我們對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)懷做得還不是很夠，學(xué)生有些需求，沒(méi)有關(guān)注到。還有我們的思想政治教育工作，應(yīng)該轉(zhuǎn)變一些方式，走到學(xué)生中間，去和學(xué)生交流、把學(xué)生的人生規(guī)劃也作為我們未來(lái)思想政治教育的一部分。

3、學(xué)校是傳播理性和科學(xué)的場(chǎng)，也是境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪青少年的戰(zhàn)場(chǎng)。特別是一些宗教極端分子想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，甚至使一些人走上違法犯罪的道路。因此，作為教書(shū)育人的校園理應(yīng)筑牢“去極端化”思想的防火墻。通過(guò)家校 “小手拉大手”活動(dòng)，引導(dǎo)各族群眾澄清認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決把學(xué)校建成反分裂反滲透的堅(jiān)強(qiáng)陣地，并通過(guò)學(xué)校全體學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輻射教育，切實(shí)維護(hù)全社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

4、我們們要加強(qiáng)學(xué)生們的法制教育，維護(hù)育人陣地。學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的基地，也是境內(nèi)外“三股勢(shì)力”進(jìn)行滲透、破壞、爭(zhēng)奪的主陣地，因此要加強(qiáng)師生的法制教育，用正確的思想理念引導(dǎo)師生。在師生中開(kāi)展“去極端化”教育，優(yōu)化綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播優(yōu)秀民族文化，開(kāi)展積極向上的文體活動(dòng)，用多樣的活動(dòng)豐富青少年精神生活，引導(dǎo)各族青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。只有這樣，才能筑牢 “去極端化”思想的防火墻。

5、提高學(xué)生對(duì)各類(lèi)非法宗教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義新風(fēng)尚,使廣大師生對(duì)非法宗教活動(dòng)的危害性得到充分認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)主動(dòng)抵制、揭發(fā)非法宗教活動(dòng)的能力?？梢栽诮虒W(xué)中滲透“遠(yuǎn)離宗教極端思想、去極端化”的相關(guān)知識(shí)，或以生動(dòng)的視頻、通俗易懂的語(yǔ)言、豐富的圖片資料給學(xué)生們深入淺出地講解非法宗教活動(dòng)和宗教極端思想的本質(zhì)及現(xiàn)實(shí)危害性、合法宗教活動(dòng)和非法宗教活動(dòng)的26條界定、正確區(qū)分民族風(fēng)俗、正常宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)、宗教極端活動(dòng)以及黨的民族宗教政策等，通過(guò)形式多樣的教育，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)清宗教極端思想危害各族人民利益的反動(dòng)本質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生們維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任感和積極性。

6、充分利用三尺講臺(tái)，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念、提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)、民族夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，崇尚科學(xué)精神，自覺(jué)防范和抵制宗教極端化思想，不參加、不參與任何非法宗教活動(dòng)；堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)安定，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的行為作斗爭(zhēng)。

7、教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，系民族興衰和國(guó)家存亡。今后我會(huì)克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要給他（她）機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天?！白鳛榻處煟脨?ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)?！薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。”“教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

8、在教育教學(xué)工作中，今后繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展。樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，用心育人。

總之，我們要始終與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺(jué)、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，真正的做一名四強(qiáng)干部，為人民的教育事業(yè)奮斗終生。

讓我們攜起手來(lái)共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)宗教極端化，爭(zhēng)做“去極端化” 思想的先鋒，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，共同承擔(dān)振興中華的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量！

第五篇：崔琦個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

我于2011年7月1日進(jìn)入公司被分配到國(guó)道G219線(xiàn)新疆段改建整治工程第五合同段，2011年7月到10月主要負(fù)責(zé)K466-k477段橋梁，涵洞施工，2012年4月到8月主要負(fù)責(zé)DK451+399紅旗中橋，DK470+750中橋，DK499+532滾石河大橋上部結(jié)構(gòu)施工，國(guó)道G219新疆段地處昆侖山區(qū)，是世界上海拔最高的公路，是新疆進(jìn)入西藏的唯一通道。本項(xiàng)目最高海拔為4500米，平均海拔4300米以上，氣候條件極差，屬于典型的高海拔、高寒嚴(yán)重缺氧地區(qū)。植被稀少，日氣溫差較大，空氣干燥，大氣中含氧量?jī)H為一般地區(qū)的一半左右，人員高原反應(yīng)嚴(yán)重，機(jī)械動(dòng)力減少30-40%，為生命極限區(qū)，施工難度大尤其是結(jié)構(gòu)物的施工，保溫保濕是關(guān)鍵，在橋梁涵洞施工中我盡職盡責(zé)嚴(yán)格按照項(xiàng)目部編制的各項(xiàng)施工工藝，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。K466-K477段全部為蓋板涵，剛進(jìn)公司對(duì)涵洞還不太熟悉，在師傅的帶領(lǐng)下，掌握了涵洞施工工藝，從基坑開(kāi)挖到基礎(chǔ)墻身澆筑，再到翼墻砌筑，K470+950有2#空心板梁預(yù)制場(chǎng)，由于昆侖山氣候條件惡劣，大風(fēng)，低溫，缺氧板梁施工難度大，為保證箱梁施工質(zhì)量項(xiàng)目部要求施工隊(duì)搭設(shè)箱梁保溫棚，澆筑后蒸汽養(yǎng)護(hù)，大風(fēng)天氣拆模也是關(guān)鍵，因?yàn)榇箫L(fēng)天氣砼拆模后水分散失容易出現(xiàn)裂紋，梁板澆筑后立刻保溫保濕，拆模時(shí)避免大風(fēng)天氣。

項(xiàng)目部全體參建人員冒嚴(yán)寒、頂風(fēng)雪、戰(zhàn)缺氧、斗凍土，挑戰(zhàn)生理和心理上的極限，克服無(wú)法封閉交通、無(wú)便道、路面狹窄、邊施工邊通車(chē)等困難，較好的完成施工任務(wù)，項(xiàng)目提前一年通車(chē)，為公司在高海拔地區(qū)施工積累豐富經(jīng)驗(yàn)

2012年9月至2013年9月我在新疆事業(yè)部昌呼項(xiàng)目部負(fù)責(zé)預(yù)制場(chǎng)和洪溝中橋施工，預(yù)制場(chǎng)主要包括24榀25米箱梁，39榀16米空心板梁，1243塊蓋板，3999塊中央分隔帶隔離墩。因?yàn)镃H-1標(biāo)只有一座中橋，箱梁施工作為本標(biāo)段的重要工作，對(duì)于首件工程，指揮部，駐地辦，項(xiàng)目部都非常重視，首件工程完成后，指揮部多次在項(xiàng)目經(jīng)理部召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，從原材選取，配合比設(shè)計(jì)，施工工藝的控制，指揮部都做了嚴(yán)格要去，尤其是碎石的規(guī)格，混凝土的坍落度和振搗。從所周知箱梁外觀要求比較高，由于箱梁保護(hù)層只有2cm,鋼筋又比較密箱梁振搗是關(guān)鍵，在施工過(guò)程中每30cm一層，插入式和腹板式振搗器相結(jié)合。箱梁澆筑后強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)85%以上進(jìn)行張拉，一般為：0→初應(yīng)力→控制應(yīng)力δcon(持荷2min)→錨固初應(yīng)力是為把松弛的預(yù)應(yīng)力剛束拉緊，此時(shí)應(yīng)將千斤頂準(zhǔn)確定位，充分固定，使預(yù)應(yīng)力剛束處于孔道中心，剛束拉緊后應(yīng)在剛束兩端精確地標(biāo)以記號(hào)，預(yù)應(yīng)力剛束的延伸量或回縮量從該記號(hào)起量。張拉力和延伸量的讀數(shù)應(yīng)在張拉過(guò)程中分階段讀出。預(yù)應(yīng)力剛束的實(shí)際伸長(zhǎng)值ΔL由兩部分組成，一部分是初應(yīng)力至張拉控制應(yīng)力之間，實(shí)測(cè)的剛束伸長(zhǎng)量ΔL1，另一部分是初應(yīng)力時(shí)剛束的推算伸長(zhǎng)量ΔL2（可采用相鄰級(jí)的伸長(zhǎng)量）即ΔL=ΔL1+ΔL2，當(dāng)計(jì)算理論伸長(zhǎng)量時(shí)，必須先通過(guò)試驗(yàn)確定鋼絞線(xiàn)的實(shí)測(cè)彈性模量。剛束測(cè)伸長(zhǎng)量與計(jì)算伸長(zhǎng)量之差應(yīng)在±6%以?xún)?nèi)，否則，應(yīng)按監(jiān)理工程師要求，采取技術(shù)規(guī)范的步驟和措施進(jìn)行處理。預(yù)應(yīng)力鋼絞線(xiàn)束的斷滑絲不得超過(guò)技術(shù)規(guī)范的規(guī)定，若超過(guò)規(guī)定，應(yīng)更換鋼絞線(xiàn)束重新張拉，或按監(jiān)理工程師的要求進(jìn)行處理，同時(shí)查明原因，從根本上解決鋼束斷滑絲問(wèn)題。預(yù)應(yīng)力張拉工藝必須注意安全，做好安全防護(hù)措施，嚴(yán)禁張拉正前方站人。固后，外露的鋼絞線(xiàn)用砂輪切割機(jī)截割梁端錨口后用高標(biāo)號(hào)水泥砂漿封閉。因?yàn)樵擁?xiàng)目工期短預(yù)制任務(wù)重，預(yù)制場(chǎng)在項(xiàng)目總工的指導(dǎo)下，倒排工期，制定周任務(wù)，在六月底完成了箱梁和空心板梁的預(yù)制工作，在七月中旬完成蓋板預(yù)制工作，在八月中旬完成隔離墩預(yù)制工作。九月初項(xiàng)目委派我在指揮部的帶領(lǐng)下去中鐵二十一局奇木高速項(xiàng)目經(jīng)理部學(xué)習(xí)，給我印象比較深的是中鐵單位高投入，項(xiàng)目部梁場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，涵洞模板全部用定型鋼模板。

2013年9月底至今我在BXYB-5項(xiàng)目部負(fù)責(zé)DK26+375.43至DK28+109段路基結(jié)構(gòu)物附屬的施工，兩個(gè)月來(lái)由于當(dāng)?shù)貜?fù)雜人文環(huán)境，施工工期滯后很多，給明年的生產(chǎn)帶來(lái)艱巨任務(wù)，但是在艱苦的環(huán)境下我們?nèi)匀灰瓿蒁K27+300，DK27+895蓋板涵和史莊1號(hào)小橋

2014年3月至今主要負(fù)責(zé)DK30+708-DK32+233.2段結(jié)構(gòu)物施工DK30+708 1-9米框架橋的施工為本段結(jié)構(gòu)物的重中之中，開(kāi)工之初項(xiàng)目部給施工隊(duì)下了技術(shù)交底，并和大家在一起學(xué)習(xí)了施工方案，框架主體鋼筋共計(jì)30.6噸，兩排骨架，鋼筋制作過(guò)程中骨架的加工是關(guān)鍵，骨架要嚴(yán)格按照尺寸，加工之前，在干凈的砼面上定好幾何形狀，然后按幾何形狀加工各種鋼筋，最后把幾種鋼筋焊接在一起，框架橋主體施工模板支設(shè)關(guān)鍵在于滿(mǎn)堂架搭設(shè)，滿(mǎn)堂架搭設(shè)要進(jìn)行受力驗(yàn)算，該框架橋頂板頂板為長(zhǎng)11.02寬6.24米厚0.75米，該框架橋與路線(xiàn)夾角74°底板，墻身采用鋼模板，頂板采用木模板，支架采用一般腳手架，罐車(chē)運(yùn)輸砼進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)采用泵車(chē)及串桶入模澆筑，框架主體分底板及墻身和頂板兩次澆筑。底板砼澆筑后，達(dá)到一定強(qiáng)度后，搭設(shè)滿(mǎn)堂架縱橫間距為75cm,步距為120cm,上下采用頂托和調(diào)節(jié)桿，頂板模板采用木模板，主棱采用10cm*10cm方木，次棱采用3cm*7cm方木，墻身模板采用1.5米*1.0米鋼模板，澆筑砼檢查砼的坍落度和易性，砼分層澆筑厚度不超過(guò)30cm,并用插入式振搗器振搗，振動(dòng)器移動(dòng)距離不超過(guò)不超過(guò)作用半徑1.5倍與模板保持5-10cm距離，插入下層5cm左右，防止碰撞模板與鋼筋，砼的振搗是關(guān)鍵工序，必須嚴(yán)格組織，規(guī)范操作，必須固定人員，責(zé)任到人，振搗要適當(dāng)，既要防止振搗不足，也要防止振搗過(guò)度，以砼不在下沉，表面開(kāi)始泛漿，不出現(xiàn)氣泡為度。砼的入模溫度控制在30度以下，施工過(guò)程中應(yīng)控制砼與拉應(yīng)力的變化，耐久性砼的澆筑應(yīng)在砼終凝后養(yǎng)護(hù)21天。進(jìn)入公司三年來(lái)，對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、閱歷不夠豐富，工作上往往憑感覺(jué)辦事，憑自己的想法來(lái)處理問(wèn)題，對(duì)沒(méi)有掌握的工作不敢大膽地嘗試。在工作時(shí)偶爾有懶惰情緒，施工資料未能及時(shí)整理。對(duì)突發(fā)性以及偶然性的施工狀況措手不及，考慮事情不夠全面。對(duì)于加強(qiáng)施工工人的執(zhí)行力做的不好，在未來(lái)的職業(yè)生涯中避免發(fā)生及自我改變。繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)圖紙的熟悉程度，努力掌握各項(xiàng)施工方案。對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)向師父及老員工請(qǐng)教。提高自身素養(yǎng)，緩解工作情緒。加強(qiáng)與各個(gè)部門(mén)的溝通，做到施工資料及時(shí)整理。提高自己執(zhí)行能力，盡快盡好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。加強(qiáng)自身責(zé)任感，不畏懼新的工作安排。不怕吃苦，堅(jiān)持“多做點(diǎn)，做好點(diǎn)”的工作原則?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”，在日后的工作中里我要學(xué)會(huì)掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及施工方法，提高自身的工作能力，加強(qiáng)責(zé)任感，提升安全意識(shí)，保證工程質(zhì)量，繼續(xù)努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)。我會(huì)繼續(xù)努力，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，我相信，我以后的工作會(huì)做的更好；為公司的明天貢獻(xiàn)出自己的力量！