第一篇：2015選調(diào)生考試專業(yè)知識之公文寫作—總結(jié)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法

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2015選調(diào)生考試專業(yè)知識之公文寫作—總結(jié)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容

和寫法

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總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和尾部三部分組成；其中正文的結(jié)構(gòu)又由前言、主體、結(jié)尾組成，今天，華圖選調(diào)生考試網(wǎng)為大家詳細介紹一下總結(jié)的寫作注意事項，幫助大家認識了解總結(jié)，掌握如何寫好總結(jié)，做好選調(diào)生考試備考工作。

1.標(biāo)題：總結(jié)的標(biāo)題大體上有兩類構(gòu)成形式：一類是公文式標(biāo)題;一類是非公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《××集團公司2000年度思想政治工作總結(jié)》、《××縣2000年普法工作總結(jié)》，有的只寫《工作總結(jié)》等。非公文式標(biāo)題則比較靈活，有的為雙行標(biāo)題，如《增強體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開展多種形式的體育活動》，有的為單行標(biāo)題，如《推動人才交流，培植人才資源》等。

2.正文：總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。

前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊。

主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法，以及存在問題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。

總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專題性總結(jié)以經(jīng)驗為軸心去組織材料。

結(jié)尾?？梢愿攀鋈?，可以說明好經(jīng)驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進意見。3.落款：包括署名和時間兩項內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫。

第二篇：2014選調(diào)生考試專業(yè)知識之公文寫作——函的結(jié)構(gòu)與寫作要領(lǐng)

函包括函頭、正文和結(jié)尾三部分，今天，中公選調(diào)生考試網(wǎng)為大家詳細講解著三部分的組成及使用，幫助大家認識并掌握選調(diào)生考試專業(yè)知識中函的結(jié)構(gòu)與寫作要領(lǐng)。

函的結(jié)構(gòu)與寫作要領(lǐng)

函頭通常使用只標(biāo)識發(fā)文機關(guān)名稱而不標(biāo)“文件”二字的信函式格式，寫明發(fā)文機關(guān)、事由和文種，其中文種要注明是函還是復(fù)函。

正文一般由函請(復(fù))緣由、函請(復(fù))事項和尾語三部分組成。發(fā)函的開頭簡述原因和目的，復(fù)函則以引述來函的日期、文號或標(biāo)題為起首語。事項部分，發(fā)函是寫告知、詢問、商洽或請求的內(nèi)容，事項要明確具體，語氣要委婉懇切，提出要求應(yīng)給對方留有余地，不要強人所難，有時可寫出自己的看法、打算，以供對 方選擇參考;復(fù)函則針對來函提出的問題明確作答，切忌模棱兩可，答非所問。結(jié)尾部分，發(fā)函一般用“盼復(fù)”、“即請函復(fù)”、“請研究函復(fù)為盼”等作結(jié);復(fù)函多用“特此函復(fù)”等結(jié)語，也可以不寫尾語。值得注意的是，公函結(jié)語一般不用“此致敬禮”、“祝工作順利”等祝頌語。

相關(guān)內(nèi)容：2014選調(diào)生專業(yè)知識之公文寫作——批復(fù)的寫法

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第三篇：選調(diào)生：2014年選調(diào)生考試公文寫作之請示的寫法

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選調(diào)生：2014年選調(diào)生考試公文寫作之請示的寫法

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選調(diào)生:寫請示一定要注意三點，一要堅持一文一事，二要逐級請示，三要把握必要性。今天，中公選調(diào)生考試網(wǎng)為大家詳解講解請示的寫法，幫助大家全面做好選調(diào)生考試前的備考。

請示的寫法

請示由標(biāo)題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文機關(guān)和成文日期組成。發(fā)文字號、發(fā)文機關(guān)和成文日期寫作要求與其他通用公文相同?，F(xiàn)將標(biāo)題、主送機關(guān)、正文介紹如下：

1.標(biāo)題

有兩種：一是寫明發(fā)文機關(guān)、發(fā)文事由和文種;二是寫明發(fā)文事由和文種，省去發(fā)文機關(guān)。

2.主送機關(guān)

請示一般只寫一個主送機關(guān)。

3.正文

請示的正文，一般由請示緣由、請示事項、請示要求組成。

(1)請示緣由：交代背景，說明請示的原因和理由，這一部分是能否得到上級機關(guān)認可批準(zhǔn)的關(guān)鍵，用語要簡要，說理要充分，有理有據(jù)。如果有些問題難以扼要說明，可將有關(guān)詳細材料作為附件隨文上報，使正文篇幅簡短，主旨突出。

(2)請示事項：就某一事項或問題提出看法、建議或處理方案。這一部分要寫得明確具體，所提解決辦法要符合政策法規(guī)，實事求是，切實可行。如有兩種以上處理方案也可同時提出，但必須說明本機關(guān)的傾向性意見與理由，以供上級權(quán)衡。

(3)請示要求：以請求語作結(jié)，語氣中肯地再次提出請求，常用“特此請示，請批復(fù)”、“妥否，請批示”、“以上請示，請予批準(zhǔn)”等慣用語。

請示寫作要注意以下幾點：一要堅持一文一事。一般來說，一份請示只能提出一件請求指示、批準(zhǔn)的事項，或提出一個請求解決的問題。二要逐級請示。請示一般不得越級行文，如遇非常特殊的情況，涉及重大緊急事項，不越級就會延誤工作，或被直接上級機關(guān)擱置而又急于處理的事項，確需越級行文時，應(yīng)將請示同時抄送給越過的上級機關(guān)。三要把握必要性。請示問題，必須是工作中亟待解決的重要問題，確有必要提出請示，理由必須充足，不要把一般化問題或矛盾上交。在寫請示事項時，應(yīng)根據(jù)本地區(qū)或本單位的實際情況，提出執(zhí)行或辦理的方案，以供上級機關(guān)在批復(fù)時參考，切忌只擺問題，不提方案(請求答疑的例外)，忌模棱兩可，含糊其辭。

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文章來源：中公教育北京分校

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第四篇：2015選調(diào)生考試專業(yè)知識之公文寫作—通知的類別與寫作要領(lǐng)

2015選調(diào)生考試專業(yè)知識之公文寫作—通知的類別與寫作要領(lǐng) 在選調(diào)生考試中，通知按照內(nèi)容和用途可分為發(fā)布性通知、指示性通知、知照性通知和轉(zhuǎn)發(fā)性通知。不同類型的通知，其正文寫法有所不同，中公選調(diào)生考試網(wǎng)主要針對通知的類別與寫作要領(lǐng)進行詳細講解，希望能夠給參加選調(diào)生考試的同學(xué)們一些借鑒。

1.發(fā)布性通知。這種通知用于發(fā)布規(guī)范性文件、下達計劃和印發(fā)領(lǐng)導(dǎo)講話等。

標(biāo)題有時使用“發(fā)布”字樣，有時用“印發(fā)”字樣。

發(fā)布性通知的正文結(jié)構(gòu)簡單，篇幅短，一般只寫明發(fā)布對象名稱及執(zhí)行要求，如“現(xiàn)發(fā)布《XXXX》，自XXXX年XX月X日起施行”或“現(xiàn)將《XXXX》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行”。正文后直接附以印發(fā)和發(fā)布對象，不必標(biāo)注“附件”字樣。

2.指示性通知。這類通知用于向下級機關(guān)指示、部署工作任務(wù)。

正文的結(jié)構(gòu)包括通知緣由、通知事項和執(zhí)行要求三部分。開頭要明確交代制發(fā)通知的政策法規(guī)依據(jù)或事實依據(jù)，以概括簡練的語言，說明行文的必要性。主體部分寫指導(dǎo)思想、任務(wù)、要求、方法和步驟等，一般采用并列式結(jié)構(gòu)，分條列項寫，可以列小標(biāo)題，也可以每段第一句作為中心句，概括該項的內(nèi)容。結(jié)尾對通知精神加以強調(diào)，提出貫徹實施要求。

3.知照性通知。這類通知用于一些不需要直接執(zhí)行或辦理的事項。如節(jié)假日安排、人事任免、機構(gòu)設(shè)置或調(diào)整、印章啟用或更換以及召開會議等，主要起交流情況、傳遞信息的作用，發(fā)送對象較廣泛，對下級、平級機關(guān)均可發(fā)送。

這種通知內(nèi)容單一，篇幅簡短，一般不需對事項加以評論，文中一般也不涉及直接的執(zhí)行要求。

4.轉(zhuǎn)發(fā)性通知。這類通知適用于轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)或不相隸屬機關(guān)的公文或批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文。

這種通知的正文都比較簡短，是針對被批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文所加的按語。其結(jié)構(gòu)有兩種形式：一種與發(fā)布性通知相似，只需寫明被轉(zhuǎn)發(fā)文件名稱和執(zhí)行要求即可，如“現(xiàn)將XXXX轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請結(jié)合實際情況，認真貫徹執(zhí)行?！绷硪环N篇幅較長，除上述內(nèi)容外，還要再加上轉(zhuǎn)發(fā)批示，批示要緊扣被轉(zhuǎn)發(fā)文件內(nèi)容，作出分析評價，強調(diào)意義，提出執(zhí)行要求和注意事項。

撰寫轉(zhuǎn)發(fā)性通知還應(yīng)注意以下幾點：(1)此類通知正文后不必標(biāo)注“附件”說明。(2)行政公文中被轉(zhuǎn)發(fā)批轉(zhuǎn)的公文不添加書名號。(3)為避免標(biāo)題出現(xiàn)“關(guān)于的關(guān)于”，“通知的通知”之類的贅語，可將“批轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)發(fā)”前面的介詞“關(guān)于”省略，也可以另擬摘要，不出現(xiàn)被轉(zhuǎn)發(fā)文件名稱，只標(biāo)明其文號，如：《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國辦發(fā)明電〔2007〕20號文件的通知》。

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第五篇：2015選調(diào)生考試公共基礎(chǔ)知識之公文寫作——報告

2015選調(diào)生考試公共基礎(chǔ)知識之公文寫作——報告

今天，中公選調(diào)生考試網(wǎng)為大家詳細介紹公文寫作中報告的概念、特點及分類，幫助大家認識報告這一寫作類型，做好 選調(diào)生考試筆試備考。

一、報告的概念：

報告：“適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”。

二、報告的特點：

1.陳述性

報告用于下級機關(guān)向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，提出意見或建議，主要是為了讓上級了解情況。所以報告大都采用敘述、說明的表達方式，一般不要求上級批示答復(fù)，因而具有明顯的陳述性。

2.溝通性

對下級來說，報告是“下情上達”的主要手段，以此取得上級機關(guān)的理解、支持、指導(dǎo)，減少和避免工作上得失誤。對上級來說，通過報告獲得信息，了解情況，得到合理建議，可以作為決策、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的重要依據(jù)。

3.單向性

報告向上級行文，不需要任何相對應(yīng)的文件，即具有單向性。在這一點上報告與請示有明顯的不同：請示具有雙向性的特點，必須有批復(fù)與之相對應(yīng)。鑒于報告單向性的特點，應(yīng)避免使用“以上報告妥否，請批示”之類的結(jié)尾語言。

三、報告的分類

報告的種類很多，可以從不同角度將之劃分為不同的類型。按內(nèi)容性質(zhì)，可分為工作報告、情況報告、答復(fù)報告和呈送報告。需要說明的是，有些專業(yè)部門或個人使用的報告，如“審計報告”、“立案報告”、“調(diào)查報告”等，雖然標(biāo)題也有報告二字，但其概念、寫作要求與行政公文中的報告不同，不屬于通用公文范疇。

1.工作報告

是向上級機關(guān)匯報本部門、本單位工作情況的報告。主要用于總結(jié)工作，反映某一階段、某個方面貫徹落實政策、法令、批示的情況。有時是全面報告工作情況，有時就某件事或某項工作做專題匯報。

2.情況報告

是向上級機關(guān)匯報工作中出現(xiàn)的新情況、新問題、新動向，特別是突發(fā)事件、重大事故、特殊情況、重要問題時使用的一種報告。這種報告便于上級機關(guān)根據(jù)下級情況，及時采取措施，指導(dǎo)工作。

3.答復(fù)報告

是下級機關(guān)對上級機關(guān)詢問作出回答的報告。

4.呈送報告

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是向上級機關(guān)報送材料、物件時所作的簡要報告。

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