第一篇：公文寫作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（范文模版）

表述準(zhǔn)確，包括表達(dá)方式正確，適合公文特點(diǎn)；表達(dá)效果不走樣，準(zhǔn)確、規(guī)范。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包括各部分內(nèi)容劃分合理，布局安排恰當(dāng)，條理清楚，注重內(nèi)在聯(lián)系的外部形式，使全篇首尾相應(yīng)、渾然一體。

（一）直述不曲，表述準(zhǔn)確

一般文章的表達(dá)方式主要五種，既敘述、描寫、抒情、說明、議論。公文經(jīng)常使用的表達(dá)方式是敘述和說明，也有少量的議論。至于描寫和抒情，在公文寫作中則基本不用；即使在個別事務(wù)公文中使用，如調(diào)查報告，或在講話稿中使用，也是極為少量。

1．公文常用的表達(dá)方式

敘述 敘述是一種敘說、介紹人物經(jīng)歷情況和事物發(fā)展過程的表達(dá)方式。

通常認(rèn)為，敘述有六個要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果（即新聞的“五個w一個h”反套而成的要素）。古文中使用敘述，多采用復(fù)數(shù)的第一人稱和第三人稱。敘述的類別。按語言詳略分：有概括敘述，也叫“簡敘”、“略敘”；有具體敘述，也叫“詳敘”、“細(xì)述”。按結(jié)構(gòu)形式分：有縱敘，有橫敘。前者按事件發(fā)生的時間先后或事件本身的發(fā)展過程來敘述；后者按事物的空間位置來敘述。按時間順序分：有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘，這實(shí)際上是把常用的縱敘法按時間順序進(jìn)行的再細(xì)分；此外，還有一種平敘，即敘述兩件或兩件以上同時發(fā)生的事，先敘述一件再敘述另一件，如##同志的《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》。

敘述的基本要求是：主線清楚，“一線到底，萬變不離其宗”（清·劉熙載：《藝概·文概》）交待明白，詳略得當(dāng)，起伏有變。

說明 說明是對事物、事理進(jìn)行解說的表達(dá)方式。在應(yīng)用文章中使用較多。當(dāng)公文中敘述一件事，介紹環(huán)境和背景材料時往往用說明方式。

常用的說明方法有詮釋說明（也叫“下定義”）、分類說明、數(shù)字說明、對比說明、類比說明、舉例說明、比喻說明、圖表說明等。

說明的基本要求是：客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)。注意通俗易懂，語言平實(shí)。

議論 議論是通過邏輯推理來證明觀點(diǎn)、辨明是非，借以說服人的表達(dá)方式。公文中較少使用；使用時也要少而精。

論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論的三要素。議論可以分為立論、駁論、兼論三類。公文中常用的是立論。立論，就是建立自己的論點(diǎn)，證明這一論點(diǎn)的正確性，所以也叫“證明”。立論的方法有直接論證的例證法（注意典型事例）、分析法（完全歸納法和演繹法），有間接論證的引證法、對比法、類比法等。

這里還要說明一點(diǎn)，個別文種根據(jù)表達(dá)需要，采用描寫方式時，一般也是用白描，即不交代背景的粗線條勾勒，一筆即可，往往是與敘述結(jié)合在一起，或干脆以敘代描，將描寫的文字壓縮成短語放在敘述的句子中充當(dāng)一個成分，顯得只敘不描，文字簡練。調(diào)查報告等文種中有時采用這種方法。

2．直述不曲，表述準(zhǔn)確

撰寫公文，要用“直筆”，不用“曲筆”。直筆敘述，就是有什么說什么，不用比喻、借代、轉(zhuǎn)類、比擬等“曲筆”。新《辦法》的這一提法對公文寫作提出了更高的要求。

常寫文章的同志都有體會，文章寫短難，表達(dá)直筆難。這就要求觀察更深入更細(xì)致，一下子抓住主要特點(diǎn)，并用平實(shí)的語言表述出來；要求思考更深刻，認(rèn)識更全面，表達(dá)更準(zhǔn)確，要一語中的，看似平常卻不易更改。這一要求是很高的。

表達(dá)準(zhǔn)確，牽涉問題較多。要而言之，與公文寫作的語言有直接關(guān)系。

公文寫作的語言有群體性、書面性、明確性、客觀性、程式性等特質(zhì)，其特點(diǎn)表現(xiàn)為準(zhǔn)確、莊重、簡要、平時等。這里集中談?wù)劀?zhǔn)確。

準(zhǔn)確、鮮明、生動是語言的“三性”要求，公文更重視的是準(zhǔn)確。

表述準(zhǔn)確，是一條十分嚴(yán)格的要求。因?yàn)楣氖怯脕碇笇?dǎo)工作、反映情況的，一詞一句，一個概念、判斷、推理，搞得不準(zhǔn)要誤大事。所謂準(zhǔn)確，就是只能有一種解釋，不能產(chǎn)生歧義。產(chǎn)生歧義，是公文表達(dá)的大忌。要做到語言準(zhǔn)確，可以從兩方面入手：一是詞的內(nèi)涵與所要表達(dá)的意圖完全一致。二是對詞的外延要作適當(dāng)和明確的限制。對外延有了明確限制才會做到無懈可擊，內(nèi)涵與用意完全一致才不會產(chǎn)生歧義。

（二）條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

這屬公文的正文結(jié)構(gòu)問題，也是構(gòu)思中謀篇的內(nèi)容。

簡短的公文，主要包括緣由、事項(xiàng)、要求等三部分內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式大同小異。正文開始要寫發(fā)文緣由（引據(jù)、目的、用意等），開始一段的末尾用過渡句領(lǐng)起第二部分。第二部分是事項(xiàng)（內(nèi)容、進(jìn)程等），可以采用文章式、條款式，也可以篇段合一。末尾有慣用結(jié)語，各個文種互不相同，也有提出要求（希望、號召等）的。

篇幅較長，信息量大，有點(diǎn)份量的文稿則不同了。不變中有變化，操作比較復(fù)雜。但無論多么復(fù)雜，也一定要條理清楚。這首先是個“識見” 問題，只有思維清晰，條理才會清楚，想法太亂寫出來也會亂，所以理順?biāo)悸泛苤匾?，是個前提條件。有了前提還要學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步把握，以后駕輕就熟，跳出固定模式，怎么寫都是好的。文無定法、文成法立，講的就是這個道理。

安排好結(jié)構(gòu)，做到條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可注意以下三個問題：

1．層次和段落

一篇公文的結(jié)構(gòu)，最起碼的要求是層次清楚，段落分明。這是條理分明的起線。

所謂層次，就是指公文的幾個組成部分。安排層次要注意到突出主旨，順序合理，避免交叉，體例勻稱。常見的方式有：

總分式 開始先作總的概括（前言，似“導(dǎo)語”，總結(jié)報告中則是總體評價），接著分別敘述。分別敘述的各層次間有一定聯(lián)系（前后、因果、重輕都可以根據(jù)用意來安排），形式上是并列（用序號、小標(biāo)題或“跳行”），最后一個小結(jié)（強(qiáng)調(diào)式、升華式、號召式、無尾式或慣用結(jié)語）。指示性通知、獎懲性通報、工作計劃、調(diào)查報告、綜合報告等文種，常用這種結(jié)構(gòu)形式。

遞進(jìn)式 各層次內(nèi)容層層推進(jìn)，前后有一定關(guān)系。例行報告、情況通報、工作總結(jié)等文種常用這種結(jié)構(gòu)形式。

時序式 也叫貫通式。按事物進(jìn)程、時間推移來安排結(jié)構(gòu)。情況報告、事故報告、專題報告等文種，常用此種結(jié)構(gòu)形式。

所謂段落，就是公文結(jié)構(gòu)的基本單位，也叫自然段。劃分段落，可以按中心意思（主旨）、條項(xiàng)內(nèi)容、時間發(fā)展階段等來劃分。

2．照應(yīng)和過渡

照應(yīng) 就是公文內(nèi)容的前后要有關(guān)照和呼應(yīng)。常用方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，題文照應(yīng)。

過渡 就是上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換，起到承上啟下的作用。一是內(nèi)容轉(zhuǎn)換時需要過渡，二是由總括到分述之間需要過渡。過渡的形式有三種：過渡詞（于是、就、因此、總之、可是、由此可見、綜上所述，等等），過渡句（公文用在總括文字（前言）的段落末尾，如“現(xiàn)將具體情況報告如下”），過渡段（將過渡句提出來單設(shè)一個自然段，一般用在較長的公文中表示內(nèi)容的明顯轉(zhuǎn)換）。

3．開頭與結(jié)尾

開頭 方法很多，如引敘式、目的式、概述式、說明式、

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表述準(zhǔn)確，包括表達(dá)方式正確，適合公文特點(diǎn)；表達(dá)效果不走樣，準(zhǔn)確、規(guī)范。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包括各部分內(nèi)容劃分合理，布局安排恰當(dāng)，條理清楚，注重內(nèi)在聯(lián)系的外部形式，使全篇首尾相應(yīng)、渾然一體。

（一）直述不曲，表述準(zhǔn)確

一般文章的表達(dá)方式主要五種，既敘述、描寫、抒情、說明、議論。公文經(jīng)常使用的表達(dá)方式是敘述和說明，也有少量的議論。至于描寫和抒情，在公文寫作中則基本不用；即使在個別事務(wù)公文中使用，如調(diào)查報告，或在講話稿中使用，也是極為少量。

1．公文常用的表達(dá)方式

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敘述敘述是一種敘說、介紹人物經(jīng)歷情況和事物發(fā)展過程的表達(dá)方式。

通常認(rèn)為，敘述有六個要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果（即新聞的“五個W一個H”反套而成的要素）。古文中使用敘述，多采用復(fù)數(shù)的第一人稱和第三人稱。敘述的類別。按語言詳略分：有概括敘述，也叫“簡敘”、“略敘”；有具體敘述，也叫“詳敘”、“細(xì)述”。按結(jié)構(gòu)形式分：有縱敘，有橫敘。前者按事件發(fā)生的時間先后或事件本身的發(fā)展過程來敘述；后者按事物的空間位置來敘述。按時間順序分：有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘，這實(shí)際上是把常用的縱敘法按時間順序進(jìn)行的再細(xì)分；此外，還有一種平敘，即敘述兩件或兩件以上同時發(fā)生的事，先敘述一件再敘述另一件，如毛澤東同志的《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》。

敘述的基本要求是：主線清楚，“一線到底，萬變不離其宗”（清·劉熙載：《藝概·文概》）交待明白，詳略得當(dāng)，起伏有變。

說明說明是對事物、事理進(jìn)行解說的表達(dá)方式。在應(yīng)用文章中使用較多。當(dāng)公文中敘述一件事，介紹環(huán)境和背景材料時往往用說明方式。

常用的說明方法有詮釋說明（也叫“下定義”）、分類說明、數(shù)字說明、對比說明、類比說明、舉例說明、比喻說明、圖表說明等。

說明的基本要求是：客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)。注意通俗易懂，語言平實(shí)。

議論議論是通過邏輯推理來證明觀點(diǎn)、辨明是非，借以說服人的表達(dá)方式。公文中較少使用；使用時也要少而精。

論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論的三要素。議論可以分為立論、駁論、兼論三類。公文中常用的是立論。立論，就是建立自己的論點(diǎn)，證明這一論點(diǎn)的正確性，所以也叫“證明”。立論的方法有直接論證的例證法（注意典型事例）、分析法（完全歸納法和演繹法），有間接論證的引證法、對比法、類比法等。

這里還要說明一點(diǎn)，個別文種根據(jù)表達(dá)需要，采用描寫方式時，一般也是用白描，即不交代背景的粗線條勾勒，一筆即可，往往是與敘述結(jié)合在一起，或干脆以敘代描，將描寫的文字壓縮成短語放在敘述的句子中充當(dāng)一個成分，顯得只敘不描，文字簡練。調(diào)查報告等文種中有時采用這種方法。

2．直述不曲，表述準(zhǔn)確

撰寫公文，要用“直筆”，不用“曲筆”。直筆敘述，就是有什么說什么，不用比喻、借代、轉(zhuǎn)類、比擬等“曲筆”。新《辦法》的這一提法對公文寫作提出了更高的要求。

常寫文章的同志都有體會，文章寫短難，表達(dá)直筆難。這就要求觀察更深入更細(xì)致，一下子抓住主要特點(diǎn)，并用平實(shí)的語言表述出來；要求思考更深刻，認(rèn)識更全面，表達(dá)更準(zhǔn)確，要一語中的，看似平常卻不易更改。這一要求是很高的。

表達(dá)準(zhǔn)確，牽涉問題較多。要而言之，與公文寫作的語言有直接關(guān)系。

公文寫作的語言有群體性、書面性、明確性、客觀性、程式性等特質(zhì)，其特點(diǎn)表現(xiàn)為準(zhǔn)確、莊重、簡要、平時等。這里集中談?wù)劀?zhǔn)確。

準(zhǔn)確、鮮明、生動是語言的“三性”要求，公文更重視的是準(zhǔn)確。

表述準(zhǔn)確，是一條十分嚴(yán)格的要求。因?yàn)楣氖怯脕碇笇?dǎo)工作、反映情況的，一詞一句，一個概念、判斷、推理，搞得不準(zhǔn)要誤大事。所謂準(zhǔn)確，就是只能有一種解釋，不能產(chǎn)生歧義。產(chǎn)生歧義，是公文表達(dá)的大忌。要做到語言準(zhǔn)確，可以從兩方面入手：一是詞的內(nèi)涵與所要表達(dá)的意圖完全一致。二是對詞的外延要作適當(dāng)和明確的限制。對外延有了明確限制才會做到無懈可擊，內(nèi)涵與用意完全一致才不會產(chǎn)生歧義。

（二）條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

這屬公文的正文結(jié)構(gòu)問題，也是構(gòu)思中謀篇的內(nèi)容。

簡短的公文，主要包括緣由、事項(xiàng)、要求等三部分內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式大同小異。正文開始要寫發(fā)文緣由（引據(jù)、目的、用意等），開始一段的末尾用過渡句領(lǐng)起第二部分。第二部分是事項(xiàng)（內(nèi)容、進(jìn)程等），可以采用文章式、條款式，也可以篇段合一。末尾有慣用結(jié)語，各個文種互不相同，也有提出要求（希望、號召等）的。

篇幅較長，信息量大，有點(diǎn)份量的文稿則不同了。不變中有變化，操作比較復(fù)雜。但無論多么復(fù)雜，也一定要條理清楚。這首先是個“識見”問題，只有思維清晰，條理才會清楚，想法太亂寫出來也會亂，所以理順?biāo)悸泛苤匾莻€前提條件。有了前提還要學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步把握，以后駕輕就熟，跳出固定模式，怎么寫都是好的。文無定法、文成法立，講的就是這個道理。

安排好結(jié)構(gòu)，做到條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可注意以下三個問題：

1．層次和段落

一篇公文的結(jié)構(gòu)，最起碼的要求是層次清楚，段落分明。這是條理分明的起線。

所謂層次，就是指公文的幾個組成部分。安排層次要注意到突出主旨，順序合理，避免交叉，體例勻稱。常見的方式有：

總分式開始先作總的概括（前言，似“導(dǎo)語”，總結(jié)報告中則是總體評價），接著分別敘述。分別敘述的各層次間有一定聯(lián)系（前后、因果、重輕都可以根據(jù)用意來安排），形式上是并列（用序號、小標(biāo)題或“跳行”），最后一個小結(jié)（強(qiáng)調(diào)式、升華式、號召式、無尾式或慣用結(jié)語）。指示性通知、獎懲性通報、工作計劃、調(diào)查報告、綜合報告等文種，常用這種結(jié)構(gòu)形式。

遞進(jìn)式各層次內(nèi)容層層推進(jìn)，前后有一定關(guān)系。例行報告、情況通報、工作總結(jié)等文種常用這種結(jié)構(gòu)形式。

時序式也叫貫通式。按事物進(jìn)程、時間推移來安排結(jié)構(gòu)。情況報告、事故報告、專題報告等文種，常用此種結(jié)構(gòu)形式。

所謂段落，就是公文結(jié)構(gòu)的基本單位，也叫自然段。劃分段落，可以按中心意思（主旨）、條項(xiàng)內(nèi)容、時間發(fā)展階段等來劃分。

2．照應(yīng)和過渡

照應(yīng)就是公文內(nèi)容的前后要有關(guān)照和呼應(yīng)。常用方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，題文照應(yīng)。

過渡就是上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換，起到承上啟下的作用。一是內(nèi)容轉(zhuǎn)換時需要過渡，二是由總括到分述之間需要過渡。過渡的形式有三種：過渡詞（于是、就、因此、總之、可是、由此可見、綜上所述，等等），過渡句（公文用在總括文字（前言）的段落末尾，如“現(xiàn)將具體情況報告如下”），過渡段（將過渡句提出來單設(shè)一個自然段，一般用在較長的公文中表示內(nèi)容的明顯轉(zhuǎn)換）。

3．開頭與結(jié)尾

開頭方法很多，如引敘式、目的式、概述式、說明式、提問式，等等。但公文的開頭一定要“起筆立意”，開門見山，直扣主旨，領(lǐng)起全文，不支不蔓；還要簡短凝練，文字少而內(nèi)容集中，并且文字新穎，引人注目。元代人說的“鳳頭”就是這個意思。

結(jié)尾常用的方式有總結(jié)式、強(qiáng)調(diào)式、要求式、呼應(yīng)式、號召式，等等。但要寫得實(shí)在，不著空文，要干凈利落，不能拖泥帶水。元代人說的“豹尾”，就是說結(jié)尾如豹尾擊石，響亮有力，或者空谷回響，令人回味。

公文寫作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次

第三篇：公文寫作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

公文寫作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

表述準(zhǔn)確，包括表達(dá)方式正確，適合公文特點(diǎn)；表達(dá)效果不走樣，準(zhǔn)確、規(guī)范。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包括各部分內(nèi)容劃分合理，布局安排恰當(dāng)，條理清楚，注重內(nèi)在聯(lián)系的外部形式，使全篇首尾相應(yīng)、渾然一體。

（一）直述不曲，表述準(zhǔn)確

一般文章的表達(dá)方式主要五種，既敘述、描寫、抒情、說明、議論。公文

經(jīng)常使用的表達(dá)方式是敘述和說明，也有少量的議論。至于描寫和抒情，在公文寫作中則基本不用；即使在個別事務(wù)公文中使用，如調(diào)查報告，或在講話稿中使用，也是極為少量。

1．公文常用的表達(dá)方式

敘述敘述是一種敘說、介紹人物經(jīng)歷情況和事物發(fā)展過程的表達(dá)方式。

通常認(rèn)為，敘述有六個要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果（即新聞的“五個W一個H”反套而成的要素）。古文中使用敘述，多采用復(fù)數(shù)的第一人稱和第三人稱。敘述的類別。按語言詳略分：有概括敘述，也叫“簡敘”、“略敘”；有具體敘述，也叫“詳敘”、“細(xì)述”。按結(jié)構(gòu)形式分：有縱敘，有橫敘。前者按事件發(fā)生的時間先后或事件本身的發(fā)展過程來敘述；后者按事物的空間位置來敘述。按時間順序分：有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘，這實(shí)際上是把常用的縱敘法按時間順序進(jìn)行的再細(xì)分；此外，還有一種平敘，即敘述兩件或兩件以上同時發(fā)生的事，先敘述一件再敘述另一件，如毛澤東同志的《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》。

敘述的基本要求是：主線清楚，“一線到底，萬變不離其宗”（清·劉熙載：《藝概·文概》）交待明白，詳略得當(dāng)，起伏有變。

說明說明是對事物、事理進(jìn)行解說的表達(dá)方式。在應(yīng)用文章中使用較多。當(dāng)公文中敘述一件事，介紹環(huán)境和背景材料時往往用說明方式。

常用的說明方法有詮釋說明（也叫“下定義”）、分類說明、數(shù)字說明、對比說明、類比說明、舉例說明、比喻說明、圖表說明等。

說明的基本要求是：客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)。注意通俗易懂，語言平實(shí)。

議論議論是通過邏輯推理來證明觀點(diǎn)、辨明是非，借以說服人的表達(dá)方式。公文中較少使用；使用時也要少而精。

論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論的三要素。議論可以分為立論、駁論、兼論三類。公文中常用的是立論。立論，就是建立自己的論點(diǎn)，證明這一論點(diǎn)的正確性，所以也叫“證明”。立論的方法有直接論證的例證法（注意典型事例）、分析法（完全歸納法和演繹法），有間接論證的引證法、對比法、類比法等。

這里還要說明一點(diǎn)，個別文種根據(jù)表達(dá)需要，采用描寫方式時，一般也是用白描，即不交代背景的粗線條勾勒，一筆即可，往往是與敘述結(jié)合在一起，或干脆以敘代描，將描寫的文字壓縮成短語放在敘述的句子中充當(dāng)一個成分，顯得只敘不描，文字簡練。調(diào)查報告等文種中有時采用這種方法。

2．直述不曲，表述準(zhǔn)確

撰寫公文，要用“直筆”，不用“曲筆”。直筆敘述，就是有什么說什么，不用比喻、借代、轉(zhuǎn)類、比擬等“曲筆”。新《辦法》的這一提法對公文寫作提出了更高的要求。

常寫文章的同志都有體會，文章寫短難，表達(dá)直筆難。這就要求觀察更深入更細(xì)致，一下子抓住主要特點(diǎn)，并用平實(shí)的語言表述出來；要求思考更深刻，認(rèn)識更全面，表達(dá)更準(zhǔn)確，要一語中的，看似平常卻不易更改。這一要求是很高的。

表達(dá)準(zhǔn)確，牽涉問題較多。要而言之，與公文寫作的語言有直接關(guān)系。

公文寫作的語言有群體性、書面性、明確性、客觀性、程式性等特質(zhì)，其特點(diǎn)表現(xiàn)為準(zhǔn)確、莊重、簡要、平時等。這里集中談?wù)劀?zhǔn)確。

準(zhǔn)確、鮮明、生動是語言的“三性”要求，公文更重視的是準(zhǔn)確。

表述準(zhǔn)確，是一條十分嚴(yán)格的要求。因?yàn)楣氖怯脕碇笇?dǎo)工作、反映情況的，一詞一句，一個概念、判斷、推理，搞得不準(zhǔn)要誤大事。所謂準(zhǔn)確，就是只能有一種解釋，不能產(chǎn)生歧義。產(chǎn)生歧義，是公文表達(dá)的大忌。要做到語言準(zhǔn)確，可以從兩方面入手：一是詞的內(nèi)涵與所要表達(dá)的意圖完全一致。二是對詞的外延要作適當(dāng)和明確的限制。對外延有了明確限制才會做到無懈可擊，內(nèi)涵與用意完全一致才不會產(chǎn)生歧義。

（二）條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

這屬公文的正文結(jié)構(gòu)問題，也是構(gòu)思中謀篇的內(nèi)容。

簡短的公文，主要包括緣由、事項(xiàng)、要求等三部分內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式大同小異。正文開始要寫發(fā)文緣由（引據(jù)、目的、用意等），開始一段的末尾用過渡句領(lǐng)起第二部分。第二部分是事項(xiàng)（內(nèi)容、進(jìn)程等），可以采用文章式、條款式，也可以篇段合一。末尾有慣用結(jié)語，各個文種互不相同，也有提出要求（希望、號召等）的。

篇幅較長，信息量大，有點(diǎn)份量的文稿則不同了。不變中有變化，操作比較復(fù)雜。但無論多么復(fù)雜，也一定要條理清楚。這首先是個“識見”問題，只有思維清晰，條理才會清楚，想法太亂寫出來也會亂，所以理順?biāo)悸泛苤匾?，是個前提條件。有了前提還要學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步把握，以后駕輕就熟，跳出固定模式，怎么寫都是好的。文無定法、文

第四篇：記敘文寫作之結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

記敘文寫作

之結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

【小引】

“結(jié)構(gòu)”指文章的組織方式和內(nèi)部構(gòu)造，它是文章思路的外化?！敖Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，就是要用清晰的思路，組織安排寫作的內(nèi)容，主要表現(xiàn)為開頭結(jié)尾的起合，過渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承，段落的合理安排等。一言以蔽之：思路有序，布局合理，層次分明，條理清晰。

【方法說略】

一．思路要清晰，層次要分明

思路，是作者構(gòu)思行文的線路；層次，是文章內(nèi)容按排的次序，這兩者相輔相成，構(gòu)成文章的基本骨架。

記敘文層次安排的方式有：1．時間為序。文章以時間的推移為順序，敘寫客觀事物發(fā)展的自然進(jìn)程：如寫一個人，從童年、少年、青年寫到老年；寫一件事，從發(fā)生、發(fā)展寫到結(jié)束。事情有頭有尾，文章脈胳清楚。以時間為序作文時，要注意以下三點(diǎn)：一要根據(jù)文章主題的需要對材料進(jìn)行取舍，做到主次分明，重點(diǎn)突出。二要學(xué)會彩線串珠，用一條紅線把所有的材料貫串起來，做到脈胳貫通，頭緒清楚。三要巧設(shè)懸念，靈活穿插，運(yùn)用先抑后揚(yáng)、疏密相間、張馳結(jié)合等手法，使文章波瀾起伏，以免落入記“流水帳”的俗套。2．空間為序。文章以空間轉(zhuǎn)移為序，通過對人物在不同地點(diǎn)、場合表現(xiàn)的描述，多角度塑造人物形象，或通過對不同地點(diǎn)、方位等發(fā)生的事件的描述表現(xiàn)一個主題。以空間為序有以下兩種方式：一是按作者行蹤的順序來寫。二是按景物所處的空間方位來寫。無論采用哪一種方式寫作，都要交代清楚方位，要讓讀者清楚人物的立足點(diǎn)。3．事件為序。文章以事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程為序，對事件的來龍去脈進(jìn)行具體的描述，以表現(xiàn)某種主題。以事件為序行文，要注意以下兩點(diǎn)：一是作者要明確事件本身的含義，并能將這種含義準(zhǔn)確地表達(dá)出來。二是要善于使用懸念、抑揚(yáng)、渲染等藝術(shù)手段，把故事講得跌宕多姿、曲折動人。4．情感為序。文章以人物的情感跌宕為序，讓人物的思想感情在事件的發(fā)展中時起時伏，一波未平，一波又起。以情感為序作文，要注意以下兩點(diǎn)：一是情感要有波瀾。感情跌宕，文勢起伏，恰恰反映了事物發(fā)展的曲折性。要避免無沖突、程式化，力求在變中求新，在新中顯美。二是要感情真摯，人的喜、怒、哀、樂都有其原因，或觸景生情，或因事動情，或?qū)懳锛那椋^不可矯揉造作、無病呻吟。二．段落要完整，線索要巧妙

安排段落的基本原則，是要保持內(nèi)容的單一性和完整性。所謂單一性，是說一個段落中只能表達(dá)一個意思、一個矛盾、矛盾的一個方面、過程的一個階段，而不能把兩個或兩個以上的意思混雜在一個段落中。所謂完整性，是說一個意思一定要在一個段落中講清楚、講完全，而不能把一個意思拆開放在幾個段落中。

線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。如果把敘述中種種的人物與事件比做珍珠的話，那么線索就是那串珠的彩線，有了彩線，顆顆散落的珍珠就能構(gòu)成一條異彩紛呈的項(xiàng)鏈。有了線索，才能把文中的場景、人物、事件、情感、思想等連接起來，形成貫穿全文的整體。一般一篇文章有一條線索，也有多條的：主線和副線，明線和暗線等。寫記敘文，往往先確定線索。盡管題材多種多樣，筆法千變?nèi)f化，構(gòu)思各有奇妙，但只要安排好線索，行文自可變化自如。記敘文安排線索有如下幾種方法：①以實(shí)物為線索。文章以一個具體的實(shí)物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。②以人物為線索。按人物動作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料，人物就成為文章的線索。③以事件為線索。事件通常包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，事件本身便是線索。④以時間為線索。以時間的推移來組織材料，那么時間就成為貫穿全文的一條線索。⑤以地點(diǎn)為線索。以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來安排層次，地點(diǎn)就是敘事的線索。⑥以思想感情為線索。對某一件事，開始時是怎樣想的，后來又怎樣看待的，結(jié)果又是怎樣人為的。思想感情上的變化，便成為文章的線索。用線索來組織材料貫穿全文，可以使文章脈絡(luò)清晰又渾然一體。

三．過渡要自然，照應(yīng)要緊密

所謂過渡，就是把文章中意思不同而處于相鄰位置的段落或?qū)哟握澈显谝黄?，承上啟下，使它們形成一個整體。下列情況要安排過渡句或段：1．開頭段與正文之間使用過渡。有些文章開頭使用倒敘的方法，或由眼前景物的觸發(fā)引出事情的敘述，為了使開頭部分與正文銜接緊密，要使用過渡。2．在敘述順序轉(zhuǎn)換時使用過渡。在順敘過程中，需要插入另外一些有關(guān)的情節(jié)，再敘述原來的事，這時需要使用過渡。3．一件事情敘述完畢需要轉(zhuǎn)換內(nèi)容時，要使用過渡。4．幾件并列的事情之間要使用過渡，使本來各自獨(dú)立意思的事情有機(jī)地聯(lián)系起來。5．在變換描寫角度時，也需要使用過渡。

所謂照應(yīng)，就是把文章中意思相關(guān)而處于不相鄰位置的段落和層次前后溝通起來，使相關(guān)的內(nèi)容能超越段落層次的距離而集中在一起，從而達(dá)到突出主題的目的。一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊。常見的照應(yīng)方法有三種：①首與尾照應(yīng)；②前與后照應(yīng)，③文與題照應(yīng)。要運(yùn)用好照應(yīng)，需要注意以下幾點(diǎn)：1．前面有交代，后面一定要有照應(yīng)。否則，就會造成內(nèi)容的殘缺和結(jié)構(gòu)的散亂。2．前面作鋪墊，在什么地方，鋪墊什么內(nèi)容，要根據(jù)需要確定，不要亂設(shè)埋伏。

過渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，寫記敘文時只有做到過渡自然、照應(yīng)緊密才能使文章環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。

4、起句如爆竹，結(jié)句當(dāng)撞鐘

古人認(rèn)為，文章要講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。意思是說，文章的開頭應(yīng)該美麗、短小、引人入勝；中間應(yīng)該內(nèi)容充實(shí)、信息量大；結(jié)尾則應(yīng)該有力，言已盡而意無窮。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。開頭的方法很多，要根據(jù)內(nèi)容的不同而變化。可概括為兩大類：一類是“開門見山”的寫法，或落筆入題，說明寫作緣由；或開宗明義，揭示全文主題；或言歸正傳，即速開講故事；或單刀直入，馬上展開情節(jié)。另一類是“形象化”的寫法，或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。這方面最容易犯的毛病是：堆砌詞藻，嘩眾取寵；無病呻吟，言之無物；離題萬里，繞來繞去。

成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心的效果。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展望未來，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而遐想不已。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思。這方面最容易犯的毛病是：草草收場，虎頭蛇尾；絮絮叨叨，拖泥帶水?！緲?biāo)桿作文】

今晚，月兒真圓??

胡 妍

拚命擠出汽車，踮起腳尖，瞪圓了眼睛翹首而望——晚了，完了！站臺下冷冷清清，一個人也沒有。我們錯過了那可愛的末班車。不知什么時候，月亮已悄悄爬上了樹梢，冷冷的月光帶著一絲凄涼。晚歸的貨車不時地帶著疲憊急馳而過，陣陣?yán)滹L(fēng)吹來，打消了我們搭車的念頭。漸漸地，月光下只剩下兩個匆匆閃動的身影。路邊的玉米秸桿和著瑟瑟秋風(fēng)簌簌地響，我禁不住打了個寒顫，心跳不由地加快了，一個個恐怖鏡頭爭先恐后地浮現(xiàn)在腦海中，身后似乎有腳步聲。同伴顫顫地說：“咱們還是別走了，萬一前邊??”話還沒說完，我鼓足勇氣安慰道：“別怕，有我呢！”驚奇地發(fā)覺，我的聲音竟也變了味。

“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”一陣清脆的鈴聲由遠(yuǎn)及近，是一輛馬車?！按蟛屛覀兇疃诬囆袉?？”我試探著問?！鞍パ?！我就是前邊這個村的，你們到哪呀？”我的心一沉，我知道這個村離我家至少還有3里路?！耙唬銈兿壬蟻?，咱再一塊兒想辦法?！甭曇糇屓撕酶袆?，讓我想起我那慈祥的老爸！

我倆使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，迫不及待地跳上馬車?！澳銈兡懽硬恍。f稼這么高，萬一??要不，先到我家去吧！”我不放心，但又沒有更好的辦法，便答應(yīng)了。

月亮靜靜地跟著我們走，清爽的夜風(fēng)輕指著面頰，“難道真的遇到了好人？”我在想?！盎貋砝玻@么晚？”一位中年婦女出現(xiàn)在月光下，不用問，是這家的女主人?！皢?！你從那兒拐了兩個姑娘？哈哈??”一聽這話，我的心咯噔一下，莫非??“瞧你，孩子們都嚇壞了，你還開玩笑?！迸魅巳耘f笑著，過來拉住我的手“怕啥，到了大娘這兒，你就是到家了，走，進(jìn)屋去?！辈挥煞终f，她已把我倆拉進(jìn)了屋。好暖和！

“大娘，我倆是學(xué)生，回家沒趕上車??”“啥也別說了，大娘早看出來了，別說你們不敢走，常有過路的小伙子來住上一宿哩！”她的聲音那么爽朗，一環(huán)一環(huán)解開了我的疑慮。相“助”何必曾相識，細(xì)打量這位女主人，樸素的衣著，可親的笑容，顯得和善、親切?！跋茸鴷?，大娘給你們弄點(diǎn)吃的，今晚就住這兒。”y我雖然急著回家，但那又要給他們添煩，話到嘴邊又咽了回去?！拔覀兠魈煜挛邕€要返回學(xué)校的?！蓖橥蝗徊恢p重地冒出一句。“那——”她略一考慮，“要不，你們先吃點(diǎn)兒飯，待會兒我和她爹送你們回去！”

路上，大伯帶著我的同伴，大娘帶著我。大娘有說有笑，不時蹦出一兩句逗笑的話，樂得我差點(diǎn)摔下車去?！翱熳?，小心摔著！”幾多關(guān)切，幾多憐愛。

猛抬頭，月兒正笑著注視著我們，真亮、真圓?? 【簡評】

文章巧設(shè)月光這條線索，不僅串起回家途中的等車、搭車、護(hù)送回家?guī)讉€片斷，而且還起到了渲染氣氛烘托心情的作用。塑造的大伯、大娘的形象，鮮活而生動，真實(shí)而感人?！玖?xí)作展示】

回憶曾爺 佚名

村子周圍一篷篷的酸刺樹開花了，細(xì)碎的小花，為初夏裝點(diǎn)暫時的溫馨。酸棗樹旁，睡著曾爺。腆腆的肚子和著微微的鼾聲一起一伏。我拔起一根狗尾草，躡手躡腳地爬到曾爺跟前，忍著笑，用草尖捅曾爺?shù)亩溲蹆?。曾爺不用睜開眼，一把便把我抓住，摟到懷里，于是甩給曠野一串串笑聲?? 這是夢。每每夢醒，我總禁不住續(xù)著夢，和著苦澀憶起曾爺來。

夏天的午后，曾爺總是去崗南的酸棗樹旁，鋪把麥秸，枕半塊土坯，躺在樹蔭下打呼嚕，一睡就是半天。凋落的酸棗花灑在身上，螞蟻也到上面去爬。我在一旁掏螞蟻洞，玩膩了就拿根草棍撥拉曾爺?shù)哪_心，熟睡的曾爺蹭蹭腳，嘟嚷著翻個身，又睡去了??時光就這樣伴著酸棗蓬間聒噪的蟬鳴溜走，一直到日落西山。曾爺不愿回家，我知道。

一次，我去曾二叔家玩。他們一家正在吃飯。曾爺端著一碗粥蹲在墻根下，呼嚕呼嚕地喝著。喝完一碗，又去鍋里舀，曾爺一勺撈起個白生生的雞蛋，曾二嬸的眼睛立刻瞟了過去。曾爺看了看，又放進(jìn)鍋里。曾二嬸趕忙奪過勺子，撈起雞蛋放進(jìn)涼水瓢里，嘴里還嘟嚷著：“吃飽喝足了，還和孩子爭一口吃的?！痹鵂敽韧曛?，起身進(jìn)了屋。等雞蛋涼了，曾二嬸就撈出來，剝?nèi)テ?，掰成兩半，自己一口吞下一塊，另一塊遞給了小波。小波拿著雞蛋，看著娘，磨磨蹭蹭地想去曾爺屋里。曾二嬸喊道：“回來！看我不搧你?！痹逶谝慌灾活櫤戎?，頭似埋到碗里。

我知道，有我這個“外人”在場，這樣的態(tài)度還是很不錯的。

村里上了年紀(jì)的人總喜歡湊在一塊兒，曬太陽，聊大天，或拱“車馬炮”。曾爺卻不，他喜歡逗小孩兒玩，還會用狗尾草編小兔兒。和我們這些小孩子在一起，曾爺?shù)难郾銖澇闪嗽卵纼?。有時，有不懂事的孩子故意問：“你怎么光愿意和小孩兒玩呀？你兒媳婦又?jǐn)f你了？”聽了這話，曾爺便不笑了，也不再編小兔兒了，只是嘆著氣，于是孩子們都散去，我便爬到曾爺身邊，搖著曾爺?shù)母觳舱f：“爺，他們不跟你玩，我跟你玩。”曾爺勉強(qiáng)地翹一翹嘴角，作個笑的樣子，摸著我的頭，還是嘆氣。離家?guī)啄旰蟪趸丶亦l(xiāng)，我又在村口碰到了曾爺。太陽正毒，曾爺依舊躲在酸棗樹下，打著鼾，哈拉子流了一胳膊。我停住車子，輕輕拔起路旁的狗尾草，像小時候一樣，去捅曾爺?shù)亩溲蹆?。這次曾爺睜開了眼，又擦擦眼角的眼屎，半天才認(rèn)出我。“是小強(qiáng)子呀，都長這么高啦！”寒暄之后，我發(fā)現(xiàn)曾爺老了許多，頭發(fā)快掉光了，胡子花白且蓬亂，褲子卻還是我走的時候穿的那條，只是更破了，到處是洞，連個補(bǔ)丁也沒有。我轉(zhuǎn)身從自行車上拿過曾爺愛吃的燒餅說：“爺，吃吧！石塔燒餅?！痹鵂攨s嘆起氣來，看著我說：“強(qiáng)子，就你還記著爺呀！” 前幾天，我突然收到朋友的來信說曾爺去了，發(fā)喪時孝褲不夠，兩個二十出頭的孫子為了一條孝褲在靈前打了起來??

朋友是把這消息當(dāng)作笑料寫給我看的，而我卻從心底泛起一股濃濃的苦澀和悲哀。久久不能平靜?！竞喸u】

本文屬于揭露類文章，讀來心情不免沉重。雖然不能看到陰暗就懷疑太陽的光輝，但是太陽的灼灼光輝下畢竟有陰暗存在著。我們需要把它撥開，將它晾曬，換回我們的傳統(tǒng)和美德。本文開頭從一個夢寫起，而引起對曾爺?shù)幕貞?，然后選取幾個細(xì)節(jié)，由夢境到回憶到回憶中的回憶再到現(xiàn)實(shí)，寫出了曾爺內(nèi)心的痛苦。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰；選材典型，描寫生動。

第五篇：公文寫作基本要求之材料可靠情況確實(shí)

公文的材料包括形成公文主旨和表達(dá)主旨所依據(jù)的事實(shí)現(xiàn)象、統(tǒng)計數(shù)字、政策法規(guī)、上級精神等等。公文材料不同于文學(xué)作品的素材和題材，也與一般新聞體、史傳體或說明體、議論體等實(shí)用文章不同，它的范圍要廣泛一些。概而言之，公文材料的范圍主要包括兩個方面：精神依據(jù)和事實(shí)情況。精神依據(jù)是指黨和國家的路線、方針，國家的法律、法規(guī)，上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所頒布的相關(guān)政策、規(guī)定以及其他有關(guān)的文件精神。事實(shí)情況包括直接發(fā)生的和間接轉(zhuǎn)引的。公文中所反映的情況主要指直接發(fā)生的、發(fā)現(xiàn)的、總結(jié)概括的事實(shí)情況，即本地區(qū)、本部門、本單位遇到的問題、發(fā)生的事情（過程、動向）、工作的進(jìn)程（作法、經(jīng)驗(yàn)）種種。它在公文里表現(xiàn)為具體事例、現(xiàn)象概括、數(shù)字統(tǒng)計等形式。這種直接發(fā)生的事實(shí)情況，是第一手材料。此外，公文的事實(shí)情況里也包括間接轉(zhuǎn)引來的事例、概述、數(shù)字、經(jīng)驗(yàn)、成果等。無論哪一類材料，都要求做到真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠?！扒闆r確實(shí)”，是寫好公文的基本要求。這在新舊兩個《辦法》中是一致的。為了做到材料可靠、情況確實(shí)，我們在材料準(zhǔn)備上一般要抓好四個環(huán)節(jié)的工作：占有、篩選、核實(shí)、加工。

（一）詳盡占有材料寫好公文必須詳盡地占有材料。材料是形成觀點(diǎn)的基礎(chǔ)，事實(shí)、數(shù)字，這都是公文表達(dá)出來的“干貨”，當(dāng)然十分重要?！捌┤绱蠼巢俳铮瑹o土木材料，縱有成風(fēng)盡堊手段，何處設(shè)施？”（清·劉大：《論文偶記》）寫公文如巧匠有具有禾無材無料也做不成東西。以上是從形成與表達(dá)兩方面說的。所謂詳盡地占有材料，一是要“盡”，就是盡可能廣泛地占有材料，“貪多務(wù)得”、“竭澤而漁”、“韓信將兵，多多益善”；二是要“詳”，就是詳細(xì)具體。一件事情的起因、過程、結(jié)果、多種因素的干擾、正反影響效果；一件工作的動因、背景；一個問題的正反觀點(diǎn)、來龍去脈，都要盡可能詳細(xì)具體地占有，寫出來的才有說服力。占有材料，就公文寫作而言，有三條途徑：1．平時積累，就是積學(xué)儲材。平素注意學(xué)習(xí)、觀察積累，用時才能厚積薄發(fā)。古人所謂“積學(xué)”，指的就是這個道理?！暗弥诙眄?，積之在平日”（清·袁守定：《占畢叢談》；“占”，看；“畢”，簡冊），說的是一個道理。平時學(xué)習(xí)、觀察積累豐富，知識面廣，寫作時其構(gòu)思就容易觸類旁通、思路開闊，擇優(yōu)而用，妙緒泉涌。2．受領(lǐng)任務(wù)后，查閱文件，搜集資料。這樣得來的材料，就是間接材料。搜集資料時應(yīng)注意與撰寫任務(wù)、與公文主旨的相關(guān)性，也就是說，要有一定的方向、范圍。操作方法是首先學(xué)習(xí)相關(guān)的中央文件，進(jìn)一步領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，然后查閱上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所頒布的相關(guān)政策、規(guī)定，最后翻閱手冊、年鑒等工具書及報刊、雜志上相關(guān)的情況報道和國內(nèi)外研究成果。這一過程中，始終應(yīng)注意查閱、收集圍繞本單位工作的各項(xiàng)統(tǒng)計數(shù)字以及信息、簡報、總結(jié)、報告、會議紀(jì)要等相關(guān)資料，做到：上下通達(dá)，全局了然于胸，命筆瞻前顧后。

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3（三）認(rèn)真核實(shí)材料對于材料的核實(shí)工作，貫穿于材料準(zhǔn)備過程中的占有、篩選、加工等各個環(huán)節(jié)。這里集中研究一下是必要的。一切虛構(gòu)的、生編亂造的、未經(jīng)核實(shí)的材料，包括情況、數(shù)字、引文等都不能用于公文。新《辦法》特別提出，材料中的人名、地名、數(shù)字、引文等一定要準(zhǔn)確。一旦發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)就要更正或刪除，這是件嚴(yán)肅的工作。否則一字之差，后果不堪設(shè)想。惟其如此，才能保證做到材料可靠，情況確實(shí)。聯(lián)系近年來一些公文中出現(xiàn)的差錯，更會使我們認(rèn)識到核實(shí)材料的重要意義，體會到核實(shí)工作要由始至終，要全方位，無論反復(fù)幾遍但都須態(tài)度認(rèn)真，抱著強(qiáng)烈的責(zé)任心，這一要求是非常重要的。此外，我們還要掌握一些行之有效的操作方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)分析方法。例如，一件事情的發(fā)生，有其起因、背景、過程與影響，有多種因素與內(nèi)在聯(lián)系，這都要核實(shí)；一件工作的動因、作法、進(jìn)程與效果，有其主觀與客觀因素，有其遠(yuǎn)因和近因，這在核實(shí)中也必須予以注意。再如，一個統(tǒng)計數(shù)字，不能僅僅停留在它的計算是否準(zhǔn)確、精確度是否一致、是否能在公文中起到證明觀點(diǎn)的作用，而且還要核實(shí)一下真假與誤差：它的統(tǒng)計指標(biāo)體系是否科學(xué)合理，是否合乎中國的當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)，用在某一地區(qū)、某一專業(yè)或行業(yè)是否適合，等等；它的統(tǒng)計口徑是否恰當(dāng)，是否能夠涵蓋該種類對象特征，是否與實(shí)際情況不符，是否有所遺漏或隱瞞，等等；它的計算方法，特別是經(jīng)常采用的“算術(shù)平均加權(quán)系數(shù)”的界定，是否準(zhǔn)確合理，在反映差別上是否科學(xué)恰當(dāng)，是否符合實(shí)際，是否能夠反映現(xiàn)實(shí)中的差異和問題，等等。無差異即無信息，信息量當(dāng)然與信息價值成正比。一個材料無信息、無價值，用它干什么！而且，在數(shù)字的運(yùn)用上，能否使定性分析與定量分析的方法有機(jī)地結(jié)合起來，起到證明觀點(diǎn)的作用，則是比較復(fù)雜的核實(shí)工作了，那需要在審

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