第一篇：高考閱卷老師 談地理高考如何答題（范文模版）

高考閱卷老師 談地理高考如何答題

本文作者參加了地理高考的評(píng)卷工作，在評(píng)卷的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少考生答題失分嚴(yán)重。考生失分的原因，主要有兩大類；一類是基礎(chǔ)不扎實(shí)：空間定位不準(zhǔn)；讀圖技能差；而另一類原因是但答案中出現(xiàn)的錯(cuò)別字多；因?qū)忣}不認(rèn)真，答非所問(wèn)；答案過(guò)于簡(jiǎn)單，表達(dá)不到位，沒(méi)有答到關(guān)鍵點(diǎn)而丟分。

那么在地理高考中，怎樣答題才能避免失分、得高分呢?答題有哪些重要的步驟、方法和技巧呢?

一、綜合題的答題步驟及技巧

近幾年的高考地理考試對(duì)學(xué)生的文字表述能力的要求不斷提高，非選擇題這種形式能夠更好地考查學(xué)生理解和掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基乎技能的程度和應(yīng)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。因此，在高考中如何應(yīng)對(duì)非選擇題，如何提高非選擇題的答題技巧和得分水平，我認(rèn)為：

1、首先要認(rèn)真審題，審題是解題的前提

審題要做到：不看錯(cuò)題，不遺漏題、要看全題、要審準(zhǔn)題；認(rèn)定和處理好(剖析)圖文信息，學(xué)會(huì)二次審題、閱讀試題的多次設(shè)問(wèn)、反復(fù)觀察圖文信息，充分挖掘題目中顯性和隱性條件。這樣才可正確理解題意，—明確考題問(wèn)的是什么?要求是什么?給的條件有哪些?

地理試題情境的設(shè)置千變?nèi)f化，素材的來(lái)源十分廣泛，試卷的切入點(diǎn)，很可能都不是老師講的，也不是教材上有的，并且有些題于敘述較長(zhǎng)，情景、前提、層次較多，可能給學(xué)生的答題帶來(lái)一定的影響。但同學(xué)們一定要記住，問(wèn)題的落腳點(diǎn)始終不會(huì)脫離地理本身?？忌钚诺乩碓囶}的答案要領(lǐng)定能在課本中找到聯(lián)系．當(dāng)無(wú)法用記憶中的知識(shí)答題時(shí)，不妨像對(duì)待作文一樣來(lái)對(duì)待該問(wèn)題。對(duì)于題干敘述過(guò)長(zhǎng)的題目，一定要先讀問(wèn)題，再讀材料，這樣會(huì)讓自己有效提取材料中的信息，同時(shí)還能節(jié)省考試時(shí)間。

2、其次是針對(duì)題目要求進(jìn)行答題。

調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，思考可從哪幾方面進(jìn)行回答，也即是理清答題的思路，羅列簡(jiǎn)易提綱，明確這個(gè)問(wèn)題要從什么角度去說(shuō)?要注意思維的發(fā)散性，從多維角度考慮解答，盡可能多角度，盡可能全面，以克服想到什么就答什么的缺乏邏輯的現(xiàn)象．第三是答題時(shí)具體該怎么說(shuō)?以提綱為依據(jù)，內(nèi)容充實(shí)、要點(diǎn)精確，規(guī)范地、條理清晰地答題，有層次、有邏輯地組織語(yǔ)言。關(guān)于原因的分析，一定要注意因果關(guān)系，從根源上答，層層遞進(jìn)。

比如關(guān)于水能資源豐富的原因，從河流流量和流速兩方面加以說(shuō)明，但要從根源上說(shuō)起。由于降水多，集水區(qū)域廣，河流流量大；流經(jīng)階梯交界處或峽谷地區(qū)，水流急。

3、關(guān)于發(fā)生規(guī)律、過(guò)程的描述，一定要注意先后的順序。

在這個(gè)過(guò)程中，文字表述要注意地理術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用應(yīng)，力求準(zhǔn)確，措辭要認(rèn)真推敲，基本概念和基本原理的敘述要符合學(xué)科習(xí)慣和規(guī)范。地理答題要求運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言，按順序、完整回答問(wèn)題，防止漏題、漏答，答案要序號(hào)化、段落化、整齊化。還要注意以下技巧：

（1）具體與模糊的技巧：

對(duì)于答案中自己似是而非的部分，在不影響答案完整和得分的情況下盡量回避、少寫。例如北海道漁場(chǎng)的成因，是千島寒流與日本暖流的交匯處，如果不清楚洋流的名稱，不妨模糊回答是寒暖流的交匯處，營(yíng)養(yǎng)鹽類物質(zhì)豐富，餌料豐富。再如本次省質(zhì)檢中的36(3)關(guān)于風(fēng)暴潮的成因：是什么風(fēng)不好確認(rèn)，不妨就答風(fēng)力強(qiáng)大。以免寫成臺(tái)風(fēng)，反而有背事實(shí)。

（2）多與少的技巧：對(duì)于自己確信無(wú)誤的部分要準(zhǔn)確、有條理的書寫，并且要全面。注意答案盡可能簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，條理分明，把握答案的方向性、邏輯性與全面性。高考評(píng)卷是多寫不扣分，但少寫絕對(duì)得不了高分。在某些時(shí)候不妨堅(jiān)持“三多”，多寫、多分點(diǎn)、多用術(shù)語(yǔ)。多寫，即在審題之后結(jié)合題意，把知道的相關(guān)東西都搬上去；多分點(diǎn)，顯得答題有條理，高考評(píng)卷時(shí)，教師往往是提綱挈領(lǐng)看分點(diǎn)、看標(biāo)題。分點(diǎn)明顯可避免教師把兩點(diǎn)看成一點(diǎn)而造成失分。

（3）主要與次要的技巧

盡量抓住主要方面，切中要害。實(shí)在沒(méi)把握怕抓不到，則主次一把抓，把自己認(rèn)為最好，最關(guān)鍵、答得最到位的要點(diǎn)放前面。

（4）段落與分點(diǎn)的技巧

一個(gè)問(wèn)題答一段，一個(gè)問(wèn)題的分點(diǎn)用序號(hào)。顯得條理清晰、脈絡(luò)分明。

4、是復(fù)查檢驗(yàn)

有無(wú)錯(cuò)別字；表述正確，自己無(wú)歧義；表述完整，沒(méi)有信息或要點(diǎn)丟失；表述符合邏輯，前后無(wú)相互抵觸，無(wú)自相矛盾。

二、選擇題的答題方法和技巧

做選擇題，不需要語(yǔ)言表達(dá)：答案摔在備選項(xiàng)中，只要能夠正確的調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)和能力進(jìn)行判別、計(jì)算，往往可得較高分．選擇題分?jǐn)?shù)高的同學(xué)不一定就比其他考生懂得多，當(dāng)然他必須掌握一定的知袒，只不過(guò)是他們能恰到好處調(diào)用了自己所掌握的相關(guān)知識(shí)只不過(guò)是他們能恰到好處調(diào)用了自己所掌握的知識(shí)。做選擇題的注意事項(xiàng)：

1、做選擇題的方法

做選擇題時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目，要相信第一印象、避免在同一選擇題上花太多的時(shí)間．在第一時(shí)間無(wú)法判斷時(shí)：先選擇一個(gè)答案，然后在該選擇題做上記號(hào)，在完成整張?jiān)嚲硪院?，專門檢查有記號(hào)的問(wèn)題，即使沒(méi)有時(shí)間了，也不至于漏掉．在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號(hào)的問(wèn)題，因?yàn)榻?jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的考試以后，學(xué)生的判斷力不見(jiàn)得比第一判斷力要好．對(duì)于未做記號(hào)的問(wèn)題只檢查有無(wú)填涂錯(cuò)誤。

2、審題時(shí)要注意：

（1）明確題干的要求，按要求選項(xiàng)．特別要看清題目中容易使人迷惑而導(dǎo)致答錯(cuò)的關(guān)鍵字跟，如“東”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”“下”?！安徽_”、“錯(cuò)誤的”等。

（2）分析解題條件是解題的關(guān)鍵。

（3）認(rèn)真分析選項(xiàng)：A要注意選項(xiàng)中出現(xiàn)的絕對(duì)性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等，在多數(shù)情況下，這些選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

3、采用一定的方法：

（1）排除法：一些正確選項(xiàng)不能一眼看出，但一些選項(xiàng)明顯不正確．可通過(guò)排除法。

（2）猜測(cè)法；不知道確切的選項(xiàng)，也不放棄，要充分利用所學(xué)知識(shí)去猜測(cè)．一般來(lái)說(shuō)；排除的選項(xiàng)多，猜測(cè)正確答案的可能性就越大。

（3）比較法：直接把各項(xiàng)選擇答案加以比較，分析他們的不同點(diǎn)，集中考慮正確答案和錯(cuò)誤答案的關(guān)鍵所在。

（4）圖解法；一些內(nèi)容復(fù)雜而空間概念較強(qiáng)的選擇題，只從字面上去冥思苦想往往容易弄錯(cuò)，如能畫簡(jiǎn)圖幫助判斷，就易選出正確的答案。

（5）相互檢驗(yàn)法；地理的選擇題多為串題，后面的題目的答案往往要與前面相符，如果出現(xiàn)不符，則要對(duì)前面題目重新思考，也就是說(shuō)后面的答案對(duì)前面可能有啟示．

選擇題一遍過(guò)，一般說(shuō)，第一感覺(jué)正確率高．第一遍慢點(diǎn)做。

4、不同類型選擇題的解題方法

（1）分類選擇題的解法：

A、題干中有幾個(gè)同類的地理事物，首先要分析和明確它們的分類標(biāo)準(zhǔn)，再把它們劃歸到所屬的類內(nèi)，最后從選項(xiàng)中找出題干要屬于同類(或不同類)的答案。

B、題干中沒(méi)有列舉幾個(gè)同類的地理事物的試題，要逐—分析各選項(xiàng)及它們的分類標(biāo)準(zhǔn)，將同類(或不同類)的備選項(xiàng)歸類，再?gòu)闹羞x出符合題干要求的答案。

（2）配對(duì)選擇題：須先一一對(duì)應(yīng)之后，再做題。

（3）組合型選擇題；對(duì)明確的答案先確認(rèn)，其余可用排除法。

（4）排序型選擇題：認(rèn)清排序的要求，再根據(jù)自己最熟悉、最有把握的，確定兩到三個(gè)，一般就能選取正確項(xiàng)。

應(yīng)對(duì)高考答題的訓(xùn)練過(guò)程中要注意在平常文綜考試時(shí)，不要認(rèn)為考試時(shí)間是150分鐘，而要以120分鐘到130分鐘的時(shí)間來(lái)要求自己，這樣就能在考試中做到游刃有

第二篇：閱卷老師談高考各科答題技巧

閱卷老師談高考各科答題技巧

歷年高考閱卷中，考生都會(huì)有一些失分的軟肋，有可能是作文錯(cuò)別字太多、有可能是審題不夠仔細(xì)，也有可能是卷面太潦草。高考閱卷是一個(gè)什么樣的流程，如何才能通過(guò)整潔的卷面給閱卷老師留下好的印象，以及考場(chǎng)上如何制定答題策略才是最科學(xué)合理的?五位參加過(guò)高考閱卷的老師為考生支招

高考作文注意事項(xiàng)：

1.高考作文打分分基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)，需要四步來(lái)完成，內(nèi)容、表達(dá)、發(fā)展各占20分，還有一個(gè)扣分，上限是15分，最后得出總分。評(píng)價(jià)中內(nèi)容以題意和中心為主，文章首先要符合題意;表達(dá)的關(guān)鍵是語(yǔ)言和文體，文體要鮮明;發(fā)展要求有文采、有創(chuàng)新，有文采指表達(dá)有感染力，而內(nèi)容觀點(diǎn)比一般人深刻就是創(chuàng)新。還有幾個(gè)具體問(wèn)題是：無(wú)題目的扣2分，字?jǐn)?shù)不夠的每少50個(gè)字扣1分，錯(cuò)別字一個(gè)一分，不重復(fù)扣分。

2.注意書寫問(wèn)題。卷面要整潔，字體要工整、美觀，相反書寫不好可能會(huì)影響成績(jī)。

3.避免錯(cuò)別字，錯(cuò)別字一多不僅扣分，老師也會(huì)對(duì)考生的語(yǔ)文素質(zhì)產(chǎn)生懷疑，印象也就差了。

作文寫作中存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、審題不準(zhǔn)，偏離或背離題意

場(chǎng)作文就要做到“主題先行”。雖然說(shuō)話題作文開(kāi)放性很強(qiáng)，但也有限制因素。因此寫作時(shí)必須有一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的審題過(guò)程。審題時(shí)要做到“能放能縮”，首先是放眼看話題內(nèi)容，抓住話題核心進(jìn)行發(fā)散思維;其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“點(diǎn)”，切入進(jìn)去，集中筆力加以突破。

二、內(nèi)容空洞，言之無(wú)物，認(rèn)識(shí)膚淺，缺少思想

去年的高考作文也是很大一部分考生都寫了議論文，但很多的作文只知堆砌事例，缺少分析說(shuō)理，致使論證深入不下去，多個(gè)論據(jù)在形式上、內(nèi)容上都屬于一個(gè)層次、一個(gè)類別，沒(méi)有有機(jī)的聯(lián)系，有的甚至與論點(diǎn)本身都缺少必然的聯(lián)系，對(duì)所選材料認(rèn)識(shí)膚淺，不能談出自己的看法，例如有的文章通篇都是感動(dòng)中國(guó)人物的頒獎(jiǎng)詞，找不出自己的話語(yǔ)，不少考生都提前背好幾篇經(jīng)典的范圍較廣的文章，但往往套用化用的技術(shù)不精，只是原封不動(dòng)背例子，不會(huì)刪減或改變角度，不能找出能為文章觀點(diǎn)服務(wù)的內(nèi)容，更別說(shuō)從中概括出自己的思想了。面對(duì)一個(gè)話題，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生作由此及彼的聯(lián)系，由因到果的推斷，由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析，由個(gè)別到一般的思考，來(lái)深入認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確詮釋話題，并作深層次的開(kāi)掘，注意理性地分析，能站在理論的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，揭示事物的本質(zhì)，因?yàn)槟愕挠^點(diǎn)只要比一般人深刻就是創(chuàng)新了。

三、文體不明，盲目求新，胡編亂造，感情失真

在閱卷中凡是開(kāi)頭提觀點(diǎn)，中間講故事，最后下結(jié)論，有材料沒(méi)論證的文章都在三類卷以下。

四、結(jié)構(gòu)層次不清，不會(huì)扣題點(diǎn)題，不會(huì)聯(lián)系實(shí)際

因?yàn)殚喚硭俣瓤?，作文的行文思路，結(jié)構(gòu)安排就顯得特別重要，如果通讀一遍卻發(fā)現(xiàn)你不知所云，思路混亂，甚至找不到你的點(diǎn)題句子，得分就不會(huì)高。有相當(dāng)一部分考生行文中部分或大部分的游離主題，結(jié)尾再回來(lái)，這都在三類卷的范圍。

第三篇：葛老師談高考閱卷

葛老師談“江蘇高考數(shù)學(xué)網(wǎng)上閱卷”

高考大綱決定了我們平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，高考閱卷要求就決定了我們平時(shí)訓(xùn)練的規(guī)則，卷面是否整潔？是否缺少關(guān)鍵步驟？等等。今天我們就來(lái)談一談高考閱卷的要求，以下便是參加2013年江蘇高考數(shù)學(xué)閱卷工作的葛老師的心得，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中引起重視，分?jǐn)?shù)勿小視，習(xí)慣在平時(shí)。

1．準(zhǔn)確踩點(diǎn)多得分，規(guī)范答題少丟分。作為閱卷老師，想批閱的快，什么樣的試卷最好批？空白！什么樣的試卷批得痛苦呢？寫滿了，看了半天又沒(méi)有幾個(gè)得分點(diǎn)！因?yàn)槊總€(gè)題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都制定得非常細(xì)則，評(píng)閱是分步驟踩點(diǎn)給分的，部分學(xué)生由于沒(méi)有解答的關(guān)鍵點(diǎn)、表述混亂等原因會(huì)導(dǎo)致不必要的失分。因此，要對(duì)有效得分點(diǎn)作嚴(yán)格訓(xùn)練，哪些步驟可省，哪些步驟不可省，哪些是可要的，哪些是不可要的，切忌拖沓冗長(zhǎng)，模糊不清，老師要讓學(xué)生清楚，高考閱卷是按步驟按得分點(diǎn)給分的。在平時(shí)做題訓(xùn)練時(shí)可對(duì)學(xué)生提出明確要求，盡量按得分點(diǎn)按步驟書寫，題目再難，題中的某個(gè)條件總可推導(dǎo)出結(jié)論，只要導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論，就可能是得分點(diǎn)，就會(huì)得分，實(shí)在不行，寫出題中應(yīng)該用到的公式，也是可以得分的。今年高考試題中的函數(shù)的大題，結(jié)果正確的話，評(píng)分細(xì)則給3分，如果過(guò)程成沒(méi)有寫出函數(shù)的在某個(gè)范圍內(nèi)的增減性，評(píng)分細(xì)則就要扣3分。

2．不求巧妙用通法，抓住常規(guī)保成績(jī)。在短短七八天的閱卷時(shí)間內(nèi)，要批閱四十萬(wàn)份左右的試卷，工作量是很大的，不可能每一道都細(xì)細(xì)研究，何況還有不少碩士、博士研究生評(píng)卷，如果考生用評(píng)分細(xì)則之外其他方法作答，過(guò)程又繁瑣，思維混亂，得分就難，深深體會(huì)學(xué)生使用通解通法即常規(guī)方法答題在網(wǎng)上評(píng)分中是具有較大的優(yōu)勢(shì)。因此，中下游學(xué)生高考中用基礎(chǔ)的常規(guī)方法作答明顯沾光，可確保取得不錯(cuò)成績(jī)，當(dāng)然，優(yōu)秀學(xué)生解題時(shí)可穩(wěn)中求變，靈活創(chuàng)新。

3．卷面干凈整潔，書寫簡(jiǎn)明扼要。網(wǎng)上閱卷對(duì)卷面書寫要求高，但并不是字寫得好就得分一定高，字寫得差的學(xué)生也不要過(guò)分擔(dān)心，只要書寫清楚就可以了，一定不會(huì)吃虧，但如果寫得太潦草太亂就可能因?yàn)榭床磺宥貌蝗?，就?huì)吃虧，因此要盡量保證卷面干凈整潔。另外，并不是做題時(shí)寫得越多越好，這樣會(huì)浪費(fèi)寶貴的考試時(shí)間，有時(shí)還因?yàn)閷懙锰嗾也坏降梅贮c(diǎn)而丟分，因此只要抓住知識(shí)點(diǎn)把主要過(guò)程表達(dá)出來(lái)就可以了，盡量做到書寫過(guò)程簡(jiǎn)明扼要。

4．網(wǎng)上閱卷公平準(zhǔn)確，評(píng)分細(xì)則以人為本。網(wǎng)上閱卷不僅工作量少得多，評(píng)卷得出考生的分?jǐn)?shù)也是十分的公平準(zhǔn)確。網(wǎng)上閱卷試評(píng)分?jǐn)?shù)是不能作為考生成績(jī)的，最多要經(jīng)過(guò)五道程序，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)。因此，網(wǎng)上閱卷非常公平公正準(zhǔn)確，根本沒(méi)有查分的必要。評(píng)分細(xì)則一旦確定是要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行的，但制定時(shí)卻是體現(xiàn)了對(duì)考生的人文關(guān)懷的。在一道難題中，有人會(huì)認(rèn)為越難的步驟分值會(huì)越高，但實(shí)際上有可能是最易的步驟分值會(huì)較高；有人會(huì)認(rèn)為做完一題后要作答，沒(méi)有作答會(huì)扣分，但實(shí)際上有可能是不扣分；有人會(huì)認(rèn)為結(jié)果沒(méi)有化簡(jiǎn)會(huì)扣分，但實(shí)際上有可能也是不扣分；有人會(huì)認(rèn)為結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)無(wú)分，但實(shí)際上有可能給一半分；有人會(huì)認(rèn)為解答題的答案寫錯(cuò)位置會(huì)記0分，但實(shí)際上照樣會(huì)評(píng)分，等等這些都體現(xiàn)了高考評(píng)卷對(duì)考生的關(guān)懷。

當(dāng)我們得知閱卷的要求時(shí)，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練是不是要嚴(yán)格要求？游戲規(guī)則是紅線，不可逾越！“會(huì)做不會(huì)錯(cuò)，做完得全分”是我們的原則！祝福我們的孩子！

第四篇：2014高考閱卷老師教你如何答題

2014年高考閱卷老師教你如何答題

一、準(zhǔn)備工作

1.挑選閱卷老師。一般情況下，高考閱卷老師由擔(dān)任各科閱卷任務(wù)的評(píng)卷點(diǎn)所在院校負(fù)責(zé)聘請(qǐng)，由省級(jí)教育考試院統(tǒng)一頒發(fā)聘書，其中聘請(qǐng)的閱卷老師按一定的比例由大學(xué)老師、中學(xué)老師組成(一般大學(xué)老師約占65%，高中老師約占35%)，當(dāng)然，通常都有一部分在讀研究生參加。閱卷老師選定后，就要根據(jù)需要進(jìn)行分組。一般按照不同的科目進(jìn)行分組，每一組都有一名評(píng)卷大組組長(zhǎng)和若干名評(píng)卷點(diǎn)負(fù)責(zé)人以及評(píng)卷組員。

2.培訓(xùn)閱卷老師。在進(jìn)入閱卷場(chǎng)正式評(píng)卷之前，都要對(duì)閱卷組長(zhǎng)和閱卷老師進(jìn)行培訓(xùn)。閱卷人員需要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家制訂的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和省教育廳、招考辦的評(píng)卷要求，以及“高考評(píng)卷實(shí)施方案”，“高考評(píng)卷教師工作守則”等相關(guān)文件。如果是網(wǎng)上閱卷，閱卷人員還要學(xué)習(xí)“網(wǎng)上評(píng)卷實(shí)施方案”并參加計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)上評(píng)卷軟件培訓(xùn)。在閱卷之前，還要根據(jù)國(guó)家的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂出適應(yīng)本地情況的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確定加分、扣分以及“踩點(diǎn)給分”等評(píng)分原則。

二、客觀題的閱卷

準(zhǔn)備工作完成后，很快地就進(jìn)入了正式閱卷階段。高考正式閱卷工作一般分為三部分：第一部分是客觀試題的機(jī)器閱卷工作，第二部分是主觀試題的人工閱卷工作或者網(wǎng)上閱卷工作，第三部分是主、客觀試題分?jǐn)?shù)的統(tǒng)分錄入工作。

首先進(jìn)行的是客觀題的評(píng)卷。出于保密需要，考生答題卡即客觀題的掃描與主觀題的閱卷工作分開(kāi)進(jìn)行，而且更多的時(shí)候是在不同的地方分別進(jìn)行，互不干擾。目前，我國(guó)的高考都采用了標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)讀答題卡，這給高考的閱卷帶來(lái)了極大的方便，而且，準(zhǔn)確率幾乎能達(dá)到100%，其速度也非常的快。據(jù)一位多年參加高考閱卷的老師介紹，采用機(jī)器閱讀客觀題答卷一天大約能掃描10萬(wàn)張。

記者也曾在高考閱卷的掃描基地看到若干名從公安院校抽調(diào)的優(yōu)秀學(xué)員人手一臺(tái)電腦，電腦旁放著掃描機(jī)，人、機(jī)都在緊張而有序地忙碌著。只見(jiàn)一疊疊答題卡整齊地?cái)[放在掃描機(jī)上，以平均每分鐘掃描140個(gè)圖像的速度“嘩嘩”通過(guò)?，F(xiàn)場(chǎng)非常安靜，幾乎只能聽(tīng)到掃描機(jī)工作的聲音?？忌痤}卡經(jīng)過(guò)掃描后，客觀題部分由電腦自動(dòng)閱卷、評(píng)分，然后等待主觀題成績(jī)出來(lái)后再統(tǒng)分、登錄。

三、主觀題的閱卷

主觀題的閱卷通常有兩種形式：一種是網(wǎng)上閱卷，一種是人工閱卷。

(一)網(wǎng)上閱卷

網(wǎng)上閱卷正在逐步代替人工閱卷，所以，我們就重點(diǎn)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上閱卷。

網(wǎng)上閱卷這種方式是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托的，它能夠支持高負(fù)載和大并發(fā)量訪問(wèn)，并能對(duì)主觀題評(píng)分誤差實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。評(píng)卷人員在閱卷時(shí)是由電腦將考生的姓名、號(hào)碼隱去，并根據(jù)閱卷題目對(duì)考生的答題內(nèi)容進(jìn)行分割，隨機(jī)分派給互聯(lián)網(wǎng)上的閱卷老師。網(wǎng)上閱卷首先要把主觀題部分按題切割，再通過(guò)專用網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)傳送到閱卷點(diǎn)，最終傳送到閱卷老師終端。這樣，考生的答題圖像就會(huì)像照片一樣出現(xiàn)在閱卷老師使用的電腦屏幕上，但除了所評(píng)閱試題外，閱卷老師看不到與此無(wú)關(guān)的任何信息。而考生的原始答題卡則存放在專設(shè)的“答題卡保管區(qū)”，由武警總隊(duì)派出官兵24小時(shí)嚴(yán)密防護(hù)。

在網(wǎng)上閱卷方式下，同一個(gè)考生的每一道主觀題都會(huì)隨機(jī)派發(fā)給兩個(gè)老師進(jìn)行評(píng)閱，每位考生的答卷至少要由這兩位老師在不同的電腦屏幕上各自獨(dú)立地評(píng)閱一次。當(dāng)這兩位閱卷老師對(duì)同一份試卷的兩個(gè)評(píng)分之間的差值不超出規(guī)定的誤差范圍時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)取兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值作為該試卷本題的得分；當(dāng)兩位老師給分之差超出誤差范圍時(shí)，電腦就會(huì)將該題自動(dòng)調(diào)給第三位老師評(píng)閱；如果第三位老師的給分與前兩者之一的給分之差在允許的誤差范圍之內(nèi)，這時(shí)計(jì)算機(jī)會(huì)求得這兩個(gè)相近分?jǐn)?shù)的平均值，做為該題的得分；若第三位老師的給分與前兩個(gè)給分之間的差值也都超出了誤差范圍，電腦就會(huì)自動(dòng)“告知”該學(xué)科評(píng)卷委員會(huì)負(fù)

責(zé)人，由其裁定該份試卷的最終得分。

有關(guān)部門介紹，在整個(gè)閱卷過(guò)程中，除評(píng)卷工作負(fù)責(zé)人外，任何一位閱卷老師在評(píng)分時(shí)都看不到其他老師對(duì)同一份試卷的評(píng)分情況，這樣就有效地防止了人工閱卷方式中閱卷老師之間的相互影響。正是由于采用了這種自動(dòng)誤差控制技術(shù)，從而有效地控制了評(píng)分誤差，確保了評(píng)卷的質(zhì)量和閱卷工作的公正。

整個(gè)評(píng)卷系統(tǒng)還利用了高科技的手段，設(shè)立了閱卷監(jiān)控系統(tǒng)。評(píng)卷大組組長(zhǎng)和評(píng)卷點(diǎn)負(fù)責(zé)人可監(jiān)測(cè)到其職權(quán)范圍內(nèi)的所有教師評(píng)卷進(jìn)度、質(zhì)量等情況。例如，如果有位老師評(píng)閱某位考生的作文，只用了10秒鐘就給出了分?jǐn)?shù)，那么電腦會(huì)提出諸如“你真的看完了？”的警示。同時(shí)，電腦還會(huì)根據(jù)每位老師的打分描繪出一條曲線，以此判斷老師給分過(guò)嚴(yán)還是過(guò)松，這些信息也會(huì)及時(shí)傳遞給閱卷老師。在網(wǎng)上閱卷過(guò)程中，不管是給分，還是最后的統(tǒng)分，全部在電腦上進(jìn)行，電腦的參與，還使分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的誤差幾乎為零。

(二)人工閱卷

人工閱卷通常采取流水線作業(yè)形式，每個(gè)閱卷老師固定判一道題或承擔(dān)某項(xiàng)工作。有的老師負(fù)責(zé)評(píng)卷，有的教師負(fù)責(zé)加分、核分、審查工作。為保證評(píng)閱工作前后一致，寬嚴(yán)適度，正式閱卷前一天，通常是分成若干小組進(jìn)行試閱，這樣就有相當(dāng)?shù)囊慌鹁韺⒆鳛樵囬喚斫?jīng)受考驗(yàn)。在試閱之前，該科閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)國(guó)家教育部命題中心所擬定的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，將大體上可以給分的內(nèi)容一一列舉出來(lái)。但不可避免的是，有一些考生的答卷總是處于意料不到的行列中。因此，在試閱中閱卷老師要將這些“特殊”的答卷交給閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行討論，最后形成可以得分或者不可以得分的結(jié)論，并通報(bào)給全體閱卷組老師引起注意。

正式閱卷時(shí)，每位考生的答案先由第一位老師評(píng)閱，第二位老師復(fù)查，都要卡上印章，并登分。在每天的評(píng)卷過(guò)程中，閱卷組長(zhǎng)還要對(duì)已評(píng)考卷進(jìn)行抽查，看是否適當(dāng)掌握了判分尺度，以便及時(shí)提醒調(diào)整。

老師們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)一道題的回答非常雷同，不但對(duì)的地方詞句大致一樣，答錯(cuò)的地方也基本一樣，則可以判定此題雷同，經(jīng)評(píng)閱老師、閱卷組長(zhǎng)們認(rèn)真確認(rèn)后上報(bào)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。

(三)網(wǎng)上閱卷與人工閱卷相比較

總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上閱卷主要的優(yōu)點(diǎn)有：

1、通過(guò)計(jì)算機(jī)閱卷，可以在網(wǎng)上直接瀏覽，省去了翻閱答卷的步驟，工作效率提高了，人力也大大節(jié)省下來(lái)。卷子不用來(lái)回搬運(yùn)，教師也不用在紙上打分了，同時(shí)，人工閱卷中教師要翻卷、卡印章、登分、核分等工序都沒(méi)有了。

2、網(wǎng)上閱卷還降低了誤差。在人工閱卷?xiàng)l件下，手工操作環(huán)節(jié)很多，如考生答卷的調(diào)度，領(lǐng)、退答卷環(huán)節(jié)，閱卷教師簽名、記分環(huán)節(jié)，把分?jǐn)?shù)由題頭“搬”上卷首的環(huán)節(jié)，將分?jǐn)?shù)輸入計(jì)算機(jī)環(huán)節(jié)等。過(guò)去，在這些環(huán)節(jié)中難免存在一定的出錯(cuò)率，網(wǎng)上閱卷不僅大大減少了閱卷環(huán)節(jié)，而且一旦閱卷誤差超出設(shè)定值，系統(tǒng)將自動(dòng)取消登分環(huán)節(jié)并提醒糾正。

3、更加公正。評(píng)卷員在閱卷時(shí)是由電腦將考生的姓名、號(hào)碼隱去，并根據(jù)閱卷題目對(duì)考生的答題內(nèi)容進(jìn)行分割，隨機(jī)分派給互聯(lián)網(wǎng)上的閱卷老師，閱卷老師都不知道試卷是誰(shuí)的。

四、閱卷老師教你答高考題

(一)教你幾招巧得分

三年來(lái)，我一直參加了全國(guó)普通高招評(píng)卷工作，且有兩年獲得了優(yōu)秀評(píng)卷員稱號(hào)。評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生卷面得分的高低，不僅僅取決于平時(shí)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，也或多或少地受答題方式的影響(主要指主觀試題)?？忌绻昧艘恍┐痤}“秘訣”，很可能會(huì)相應(yīng)地多得幾分，否則就可能會(huì)丟掉一些應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

那么“秘訣”是什么呢？下面就一些感受作點(diǎn)滴的回顧和總結(jié)，以期給2014年的考生提供參考。

1.簡(jiǎn)明扼要，答出要點(diǎn)，是多得分的關(guān)鍵

評(píng)卷工作是一項(xiàng)任務(wù)很重的工作，除了要保證評(píng)卷質(zhì)量外，評(píng)卷速度對(duì)評(píng)卷任務(wù)的完成有決定性的影響。為了提高評(píng)卷效率，評(píng)卷老師在閱卷中往往只看要點(diǎn)，尤其是看一些關(guān)鍵詞是否答出，有則得分，無(wú)則丟分。如果一些考生答得羅羅嗦嗦，拉拉雜雜，就會(huì)給評(píng)卷老師留下不好的印象，認(rèn)為你可能不太懂，從而影響到你的得分。

2.答出技巧，讓人滿意，是多得分的有效途徑

主觀題的答案一般都有彈性，為了操作起來(lái)方便，每個(gè)評(píng)卷老師都有1分內(nèi)的拍板權(quán)，因此，要想拿到這1分，就必須讓評(píng)卷老師滿意(如果主觀試題多，加起來(lái)就是好幾分了，故應(yīng)當(dāng)予以重視)。

但又如何讓評(píng)卷老師滿意呢？實(shí)踐證明應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、卷面要整潔，字跡要工整，讓人一看就舒服。

2、能答則答，不能答也要想好答上幾點(diǎn)，讓人知道你在努力。

3、概念要準(zhǔn)確、敘述要簡(jiǎn)明，讓人一看就感到你真正懂了。某年評(píng)卷時(shí)，有一個(gè)遺傳題，問(wèn)丈夫?yàn)榛颊?，胎兒是男性時(shí)，是否需要基因檢測(cè)，有考生就寫到“父母雜交??”，評(píng)卷老師一看，就知道你學(xué)的知識(shí)很死，不一定懂，馬上就降低了對(duì)你的評(píng)價(jià)，造成丟分。試想如果答成“婚配”不是更合適嗎？

4、依題作答，不要亂涂亂畫。有的考生或者不會(huì)，或者對(duì)題的意思理解不太透，就會(huì)寫上“老師您辛苦了！”“老師請(qǐng)?jiān)彙被驇拙淝纹ぴ?，甚至于畫上只小狗什么的，這些除能博人一笑外，一般是不會(huì)得到分的。

3.重在理解，勇于作答，是多得分的可靠保證

高考答案不少是開(kāi)放性的，有多個(gè)選擇余地，因此一般是合理即給分。故而考生平時(shí)備考時(shí)要側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用上，不要僅停留在對(duì)概念的死記硬背上。有的考生平時(shí)知識(shí)學(xué)的不活，能力沒(méi)提上來(lái)，往往會(huì)對(duì)題意理解不透，答題丟三落四，造成失分。另外在答題時(shí)也要多方面思考，勇于解答，不要一看太難，就猶猶豫豫，改來(lái)改去，結(jié)果時(shí)間浪費(fèi)了，也不一定對(duì)。或者干脆不答，就一分沒(méi)有。

(二)從高考閱卷看怎樣答文綜題

2014年高考馬上就要到了，這個(gè)火紅的六月，你是否能順利地跨過(guò)？這個(gè)激戰(zhàn)的高考，你是否能譜寫不敗的傳奇？在這里，筆者結(jié)合幾年來(lái)的高考文綜閱卷經(jīng)驗(yàn)，給即將走上考場(chǎng)的高三學(xué)子談?wù)劯呖贾写痤}要注意些什么。

1.使你的答卷成為能夠得分的答卷

文科綜合閱卷的第一天通常是分成若干小組進(jìn)行試閱，這樣就有相當(dāng)?shù)囊慌鹁韺⒆鳛樵囬喚斫?jīng)受考驗(yàn)。

在試閱卷過(guò)程中，能夠得分的答卷一般有以下幾種情況：(1)考生答案雖然與參考答案表述不完全一致，但意思大體相同。(2)考生答卷雖然與參考答案表述完全不一致，但邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論證周密，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，有一定的創(chuàng)新意識(shí)，且能夠自圓其說(shuō)，與題意相吻合，符合“加分”條件。(3)考生答卷除完全與參考答案規(guī)定相符，還能在參考答案之外，作進(jìn)一步深挖拓展且符合題意和社會(huì)實(shí)際。(4)考生答卷書寫整潔，思路清晰，雖然只有少量的符合邏輯的表述，但可以酌情給分。(5)考生答卷規(guī)范，秩序號(hào)清楚，回答重點(diǎn)突出。

不能夠得分的試卷通常有以下情況：(1)考生答卷有某一點(diǎn)創(chuàng)新，但有明顯的知識(shí)性錯(cuò)誤，論證思路混亂，未按題意作進(jìn)一步分析。(2)考生答卷有創(chuàng)新意識(shí)，也能夠自圓其說(shuō)，但不符合黨和國(guó)家大政方針、思想路線，甚至有反動(dòng)言論，閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定：堅(jiān)決不給分。

(3)考生答卷凌亂，毫無(wú)整潔可言，雖然有少數(shù)正確的說(shuō)法，但邏輯性差，敘述東拉西扯，考生答卷大多與參考答案南轅北轍、相距萬(wàn)里的，也絕不給分。(4)考生答卷書寫模糊，涂改很多，雖然有一些敘述與參考答案略微相同或相似，但有多數(shù)難以辨認(rèn)，也不能給分。

2.第一印象很關(guān)鍵

文科綜合閱卷進(jìn)入第二天，閱卷老師的閱卷速度明顯加快。由于只批閱一道題或者一問(wèn)，故試題答案已經(jīng)爛熟于心。通常，閱卷老師在試卷閱卷框里簽名的同時(shí)，就已經(jīng)在瀏覽考生的答卷了。這時(shí)對(duì)考生而言，樹(shù)立第一印象至關(guān)重要。閱卷老師在迅速確立對(duì)一份答卷的印象時(shí)，一般會(huì)將考生的答卷分成好、較好、較差三個(gè)層次，并馬上按相應(yīng)的層次給出大致分?jǐn)?shù)，在具體閱卷時(shí)略作調(diào)整。這樣，閱卷的可信度和準(zhǔn)確度將大大提高。

對(duì)考生而言，樹(shù)立良好印象的關(guān)鍵是自己的答卷必須有好的開(kāi)頭和完滿的結(jié)尾。好的開(kāi)頭一般有以下幾種情況：(1)考生的論述直赴主題，不拖泥帶水，不顧左右而言它。(2)考生的論述與參考答案的推理分析思路基本相符，無(wú)干擾閱卷老師閱卷情緒的跳躍性、非連續(xù)性的推理、歸納和概括。(3)考生答卷中的關(guān)鍵詞與參考答案中的關(guān)鍵詞相同或者多數(shù)相似，意思相同或相近。(4)考生答案在論證過(guò)程中，理由充分、分析透徹、措詞到位，一看就覺(jué)得是“非等閉之輩”。

好的結(jié)尾一般有以下幾種情況：(1)與開(kāi)頭和答題要求相一致，結(jié)論中肯，有創(chuàng)新性。(2)分析順其自然、水到渠成，不是牽強(qiáng)附會(huì)、言不由衷的虛假陳辭。(3)無(wú)邏輯錯(cuò)誤和知識(shí)性錯(cuò)誤，對(duì)程度性的“副詞”的使用和表述恰到好處，既不夸大也不縮小，既不重復(fù)論證也不隨心所欲。(4)結(jié)論與黨和國(guó)家的大政方針一致，沒(méi)有離奇的表述，也沒(méi)有過(guò)度的喧染。

3.喚起閱卷老師的同情心

閱卷老師多數(shù)是極富有同情心的，在閱卷進(jìn)入正式階段后，對(duì)于可給可不給的分，一般的處理原則是盡可能地給分。要使閱卷老師對(duì)考生的答卷產(chǎn)生同情心，從而獲得他的同情分，是有章可循的。

考生能夠贏得同情分，通常有以下表現(xiàn)：(1)卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閱卷老師一目了然，產(chǎn)生愉悅之感。(2)敘述和論證符合邏輯，步驟明確，無(wú)前后顛倒，答非所問(wèn)的表達(dá)。(3)字體的顏色一般是藍(lán)色、藍(lán)黑色為佳，字體以雋秀整齊、粗細(xì)得當(dāng)為度；最好不用筆跡粗、顏色深黑的碳素黑墨水；因?yàn)樵谘谉岬南募?，黑色往往使人產(chǎn)生煩燥不安、視線不集中、不能專心如一。(4)試卷無(wú)異味，不要使用刺激性大、氣味重、油膩性的藥物或降暑用品。有的同學(xué)在高考中喜歡使用有刺激性的風(fēng)油精、清涼油等，這些用品可能會(huì)使某些對(duì)氣味敏感、愛(ài)好清潔的閱卷老師感到不適，應(yīng)盡可能避免使用。(5)考生答卷字?jǐn)?shù)適中，使閱卷老師處理時(shí)間短且效率高。一般，分析性小題的字?jǐn)?shù)控制在50～60字以內(nèi)，論述性大題的字?jǐn)?shù)在300字內(nèi)。不要下筆千言，不切主題，使閱卷老師費(fèi)時(shí)、費(fèi)眼力，產(chǎn)生厭倦情緒。(6)除以上情況外，試卷要保持完好，不要有擦破、劃破，讓人懷疑可能是作記號(hào)的。為避免在復(fù)查時(shí)返工，閱卷老師是不會(huì)對(duì)這類型答卷給同情分的。

參加高考的考生在高考中，不僅要同自己的心理作斗爭(zhēng)，還要注意制訂與高考閱卷老師的心理相符的對(duì)策。因?yàn)殚喚碇苯雨P(guān)系到考生的分?jǐn)?shù)的高低，是考生在高考中取得高分不可或缺的關(guān)鍵所在。其實(shí)，以上所談到的這些注意事項(xiàng)，都是要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中就要注意培養(yǎng)的良好習(xí)慣或者是要堅(jiān)決克服的不良行為。文科綜合考生要真正地、順利地通過(guò)高考，功夫是在平時(shí)而不在考場(chǎng)上那幾個(gè)小時(shí)。

最后，祝你在2014年高考中超常發(fā)揮，高考成功！

第五篇：閱卷老師談地理綜合題的答題技巧

閱卷老師談地理綜合題的答題技巧

高考地理試卷中綜合題一般占50％以上，答好綜合題有助于同學(xué)們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)。但不少同學(xué)感到做綜合題較困難，要么無(wú)從下手，要么答了很多卻得不到分。那么如何答好綜合題，提高得分率呢?下面，我以2007年江蘇地理試卷第3l題為例，和同學(xué)們談?wù)劦乩砭C合題的答題方法和技巧。

例：東北地區(qū)是我國(guó)以機(jī)械等部門為主的老工業(yè)基地。下表為“東北產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化表”，下圖為“東北某城市以煤炭為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整模式圖”，據(jù)此回答問(wèn)題。(18分)

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述東北地區(qū)發(fā)展機(jī)械工業(yè)的有利區(qū)位條件。(6分)

(2)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是振興東北老工業(yè)基地的主要措施之一。與1978年相比，2005年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn)是_______，_______，_______。(3分)

(3)圖中，A表示_______工業(yè)，B表示_______工業(yè)。(2分)

(4)工業(yè)旅游是指以工業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)所、工業(yè)產(chǎn)品、工業(yè)生產(chǎn)工藝過(guò)程等為主要吸引物開(kāi)發(fā)的旅游項(xiàng)目。開(kāi)發(fā)工業(yè)旅游最主要的條件是(填代號(hào))_______。(2分)

A 資源的游覽價(jià)值

B 地區(qū)接待能力

C 市場(chǎng)距離

D 旅游環(huán)境承載量

(5)試分析圖中所示產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整模式的優(yōu)點(diǎn)。(5分)

答案：

(1)原料豐富；能源充足；市場(chǎng)條件好；交通便利；技術(shù)基礎(chǔ)好；國(guó)家政策支持。(2)第一產(chǎn)業(yè)比重下降；第二產(chǎn)業(yè)比重下降，但依然保持優(yōu)勢(shì)；第三產(chǎn)業(yè)比重大幅上升(3)鋼鐵森林(4)A(5)避免煤炭資源枯竭帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)衰退；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；提高經(jīng)濟(jì)效益；增加就業(yè)機(jī)會(huì)；保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

一、認(rèn)真審讀試題

審讀試題是答題的前提，我們要做到以下兩個(gè)方面：審題的整體性

首先我們要把整個(gè)試題的圖表材料及需要回答的問(wèn)題通讀一遍，可以采用“整體審題法”，不僅要關(guān)注試題所給的材料，還要對(duì)問(wèn)題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有總體把握。例如本題設(shè)置的線索就很流暢，以東北老工業(yè)區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程為背景材料，在問(wèn)題的設(shè)置和編排的順序上具有很強(qiáng)的邏輯性：傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件--產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整前后變化的特點(diǎn)--新的產(chǎn)業(yè)(即工業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的條件)--產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的優(yōu)點(diǎn)。如果同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)能把握這條線索，就可以理解命題者的意圖，為答題的正確性奠定基礎(chǔ)。審題的準(zhǔn)確性

在審題的過(guò)程中一定要注意把握細(xì)節(jié)，特別是對(duì)試題提供的所有信息要進(jìn)行細(xì)致的綜合分析，對(duì)于圖文材料要留意每一句話、每個(gè)數(shù)字、每個(gè)圖例符號(hào)等，尤其要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，因?yàn)檫@些都是解答問(wèn)題所必備的條件，忽略了某點(diǎn)就可能答非所問(wèn)或答不全。例如審讀本題時(shí)，我們首先閱讀文字材料，抓關(guān)鍵詞“老工業(yè)基地”，閱讀圖表材料時(shí)先讀圖名，閱讀表格數(shù)據(jù)時(shí)看數(shù)值的變化，閱讀模式圖時(shí)看箭頭的指向并尋找產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系等。對(duì)設(shè)置的問(wèn)題要抓關(guān)鍵詞，審清楚是要回答什么問(wèn)題，如第(1)小題簡(jiǎn)述發(fā)展機(jī)械工業(yè)的有利區(qū)位條件，關(guān)鍵詞是“機(jī)械工業(yè)”、“有利”，就不能回答農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件或發(fā)展機(jī)械工業(yè)的不利區(qū)位條件；第(2)小題產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn)，關(guān)鍵詞是“變化特點(diǎn)”，就不能當(dāng)做變化的原因來(lái)分析；第(3)小題要求回答的是A、B表示的工業(yè)就必須從產(chǎn)業(yè)上思考；第(4)小題開(kāi)發(fā)工業(yè)旅游最主要的條件，關(guān)鍵詞是“最主要”，明確應(yīng)該只有一個(gè)選項(xiàng)而不能多選；第(5)小題是分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整模式的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵詞是“優(yōu)點(diǎn)”，就不能回答為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的措施。此外還要注意挖掘題目中的隱含信息，有些答案就隱藏在題目中。例如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整模式優(yōu)點(diǎn)的答案--“增加就業(yè)機(jī)會(huì)”，就隱藏在模式圖中，因?yàn)榈谌a(chǎn)業(yè)(食品加工業(yè)和工業(yè)旅游)的發(fā)展可以提高就業(yè)率。

俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，準(zhǔn)確的審題是成功的基礎(chǔ)。建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真審讀試題的習(xí)慣，把握試題的線索，特別注意關(guān)鍵詞，在審讀時(shí)把它們劃下來(lái)，注意試題的問(wèn)題和材料給定的條件，千萬(wàn)不能匆忙地把問(wèn)題看一下，也不管材料給什么就盲目做答，避免答錯(cuò)、答偏、答非所問(wèn)。

二、精心組織答案

準(zhǔn)確審題后，解題的關(guān)鍵是要有正確的答題思路，在組織答案時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面：答案的方向性

就是指答題時(shí)從什么方面做答，這對(duì)同學(xué)們的能力要求很高，需要靈活地提取平時(shí)積累的知識(shí)儲(chǔ)備，將所學(xué)的課本知識(shí)與試題問(wèn)題成功“對(duì)接”，明確分析解決該問(wèn)題所運(yùn)用的地理原理或規(guī)律，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用。例如本題的第(1)小題可以“鏈接”課本中工業(yè)區(qū)位的影響因素；第(5)小題“鏈接”的是課本關(guān)于德國(guó)魯爾區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)從資源、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境四個(gè)方面分析，如果“鏈接”了德國(guó)魯爾區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的措施，就產(chǎn)生了方向性錯(cuò)誤。

要做到答案的方向性準(zhǔn)確，建議同學(xué)們可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把最基本的地理原理和規(guī)律理解記憶并歸類，然后用不同的案例進(jìn)行分析。如傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的區(qū)位因素分析、存在問(wèn)題和解決措施，課本中運(yùn)用的是德國(guó)魯爾區(qū)的案例，我們還可以遷移分析美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)、英國(guó)中部工業(yè)區(qū)、日本太平洋沿岸工業(yè)區(qū)、我國(guó)遼中南工業(yè)區(qū)等。這樣我們不僅能夠掌握分析這類問(wèn)題的思路和方法，同時(shí)還可以提高答案的方向性。答案的全面性

在答題時(shí)思路要開(kāi)闊，思維要流暢、靈活，在確定了答題的方向后，要從不同角度、不同層面進(jìn)行思考，確保答案全面、完整、不漏點(diǎn)，避免失分。例如本題的第(1)小題首先要思考影響工業(yè)區(qū)位的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有哪些，然后再?gòu)闹蟹治龅贸鰱|北地區(qū)發(fā)展機(jī)械工業(yè)的有利區(qū)位條件應(yīng)是資源、能源、市場(chǎng)、交通、科技、政策、勞動(dòng)力、工業(yè)基礎(chǔ)等方面。再如第(2)小題關(guān)于2005年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn)，就要根據(jù)表格數(shù)據(jù)分別從第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)來(lái)描述，這樣作答就能保證答案的全面性，不失分。

高考閱卷是“踩點(diǎn)”給分，答題要做到完整不漏點(diǎn)，建議同學(xué)們首先掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能全方位地分析問(wèn)題。作答時(shí)看清該題所附的分值，如本題的第(1)小題分值是6分，至少要答三點(diǎn)以上(可能是1點(diǎn)1分或1點(diǎn)2分)，第(5)小題分值是5分，至少也要答三點(diǎn)以上。高考閱卷還有一個(gè)特點(diǎn)，多答或答錯(cuò)(只要答案不前后矛盾)不扣分，所以在沒(méi)有把握的情況下，建議同學(xué)們多答，不過(guò)最好在作答時(shí)給答案編上序號(hào)，這樣便于閱卷老師很容易看到答案，不漏得分點(diǎn)。答案的順序性

有些同學(xué)在作答時(shí)，把所知道的都寫上去，讓閱卷老師挑選正確的，這樣會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題：一是答案太多，閱卷老師會(huì)漏得分點(diǎn)(這雖然極少但也是正常的)；二是有些同學(xué)反而會(huì)把重要的得分點(diǎn)遺漏。在2007年江蘇省地理高考試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)多處發(fā)出了這樣一個(gè)信息：重要的得分點(diǎn)附的分值高。本題的第(5)小題產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整模式優(yōu)點(diǎn)的答案--“避免煤炭資源

枯竭帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)衰退；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；提高經(jīng)濟(jì)效益；增加就業(yè)機(jī)會(huì)；保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，最重要的得分點(diǎn)是防止經(jīng)濟(jì)衰退，所以要放在最前面。這提示我們?cè)诖鸢溉嫘缘幕A(chǔ)上，一定還要注意答案的順序，按重要性排序，最重要的就放在最前面。

建議同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行案例分析時(shí)，每個(gè)案例都要抓住最主要的因素，抓問(wèn)題的主要方面，千萬(wàn)不能“眉毛胡子一把抓”，不分主次。

三、規(guī)范語(yǔ)言表述

在《地理考核目標(biāo)與要求》中對(duì)語(yǔ)言表述要求是準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。因此在語(yǔ)言表述時(shí)，地理術(shù)語(yǔ)的使用、表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確、表述的層次、杜絕錯(cuò)別字就很重要。

1，語(yǔ)言要科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練

科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練就是要用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，切忌用大白話，關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確無(wú)誤，不說(shuō)廢話，不離題，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。如本題第(1)小題答案“工業(yè)基礎(chǔ)好”就不能寫成“基礎(chǔ)設(shè)施完善”或“歷史悠久”；第(2)小題答案“第一產(chǎn)業(yè)比重下降、第三產(chǎn)業(yè)比重大幅上升”就不能寫成“減少第一產(chǎn)業(yè)比重，加大第三產(chǎn)業(yè)比重”；第(5)小題答案中“經(jīng)濟(jì)效益”就不能寫成“效益”、“效率”；“優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”就不能寫成“擴(kuò)大生產(chǎn)部門(或類型)”。

高考閱卷采取的是流水作業(yè)的形式，要讓閱卷老師在短時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的試卷，最有效的辦法就是尋找關(guān)鍵詞，“踩點(diǎn)”給分。建議同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)一定要出現(xiàn)關(guān)鍵詞，使用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，最好套用課本的語(yǔ)言文字描述，這樣答題很有“地理味”，也容易得分。

2，先定性描述，然后具體分析

定性加具體分析可以給答案制定“雙保險(xiǎn)”，提高得分率。例如本題的第(1)小題答案“原料豐富”我們可以寫成“原料豐富；有煤、鐵等資源”，前面是定性描述，后面是具體分析，如果得分點(diǎn)在“原料豐富”，閱卷老師看到這幾個(gè)字就可以給分了，如果得分點(diǎn)必須要有“煤、鐵資源”，閱卷老師就會(huì)往下看到“煤、鐵”兩字給分。要注意千萬(wàn)不能進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的羅列而不具體化，如第(1)小題答案就不能寫成“原料、能源、市場(chǎng)、交通、技術(shù)、政策”，這種情況是不得分的。

建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)這方面的意識(shí)和練習(xí)。

3，書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

字跡潦草會(huì)讓閱卷老師不容易找到得分點(diǎn)，所以在答題時(shí)不一定要字跡漂亮，但一定要工整清楚。在閱卷時(shí)。地名錯(cuò)別字和關(guān)鍵詞錯(cuò)是不給分的。如本題第(1)題“煤”寫成“石某”、“鐵”寫成“石失”，第(3)小題“鋼鐵”寫成“剛鐵”，都是拿不到分的。

建議同學(xué)們平時(shí)答題時(shí)就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，最后，祝同學(xué)們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。