第一篇：初一年級(jí)50米迎面接力跑比賽總結(jié)

50米迎面接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)同學(xué)間的交流，同時(shí)增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康的精神風(fēng)貌，德育處、體育組特舉辦了迎面接力跑比賽。

2013年9月7日10：00，在學(xué)校操場(chǎng)，舉行了50米迎面接力跑比賽活動(dòng)，在此次比賽過程中，老師和同學(xué)都表現(xiàn)出了極大的參與熱情，在班級(jí)與班級(jí)之間、教師與教師之間形成了很好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有助于孩子們團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

這學(xué)期我們?nèi)昙?jí)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,結(jié)合小學(xué)生的身心以及認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn),以學(xué)生發(fā)展為本,以互動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在“樂中練,動(dòng)中練,玩中練”掌握技能。在練習(xí)中,注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn),讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。我們組織了“迎面接力”體育活動(dòng)。接力跑是田徑項(xiàng)目中唯一集體合作項(xiàng)目，是由多人參與、為共同一個(gè)目標(biāo)，相互合作，以跑為主完成的共同活動(dòng)。在接力跑教材中，傳接棒的技術(shù)并不復(fù)雜，因此，在教學(xué)中除注重學(xué)生的身體鍛煉，掌握技能的教學(xué)外，更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的心理健康和終身體育的意識(shí)。九歲的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。在教學(xué)中多采用競(jìng)賽、集體游戲形式進(jìn)行，使全體學(xué)生都能有獲取成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和個(gè)性才能表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，教學(xué)過程不強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)及動(dòng)作細(xì)節(jié)，而是要著重培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣和磨練意志的自覺性。

通過本此活動(dòng)，學(xué)生的交接棒還是存在著較大問題，主要在于：一是快到終點(diǎn)時(shí)擔(dān)心交接棒不成功而過于放慢速度；二是交接棒的方法不夠規(guī)范，特別是交棒時(shí)給同伴的接棒空間太小；三是存在一定的安全隱患，主要是部分學(xué)生交棒時(shí)沒能很好地“立棒”，而是將棒平放，既不利手接棒又容易使接棒的同學(xué)受傷。這些問題需要在以后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

我們的比賽雖然沒有龐大的場(chǎng)面，但是同學(xué)們?yōu)楸荣惣佑偷膮群奥?，感染了在?chǎng)每一個(gè)人，同學(xué)們急切參與的激動(dòng)心情淋漓盡致地得到了體現(xiàn)。參賽隊(duì)員不負(fù)眾望，你追我趕，團(tuán)結(jié)一致，為班集體爭(zhēng)光。在比賽中，有幾位同學(xué)摔倒了，流血了，沒關(guān)系，爬起來再跑，一定要把接力棒傳到隊(duì)友手中。這種不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏精神不正是我們所期待的嗎？他們雖然不是賽場(chǎng)上的英雄，但他們是生活中的強(qiáng)者。因?yàn)榻恿Π舻难由煊兴麄兊墓?。既然是比賽，就有輸贏。勝者不要驕傲，因?yàn)榍懊孢€有更高的山峰等你去攀登；輸了不要?dú)怵H，因?yàn)閰⑴c就是一種快樂和收獲。接力賽的舉辦，是希望同學(xué)們?cè)趨⑴c中更加地?zé)釔垠w育活動(dòng)，樂于參與體育鍛煉，為終身體育運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。這是學(xué)校開展體育活動(dòng)的最終目的。本次比賽豐富了我們的課余活動(dòng)，讓彼此有了更多的交流，加深了彼此的信任與了解，也有助于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力！至此，本次接力賽圓滿的落下帷幕。接力的硝煙雖已散去，但是何氏學(xué)子在比賽中表現(xiàn)出來的拼搏精神、頑強(qiáng)斗志和敢于亮劍的勇氣，還需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。讓我們團(tuán)結(jié)起來，共同努力，向更高，更強(qiáng)的目標(biāo)奮進(jìn)！我部將繼續(xù)舉辦更多精彩的活動(dòng)來完善學(xué)生們的課余生活

在下周的晨會(huì)中，我們將會(huì)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)品；以后，我們將會(huì)定期舉辦此類型的活動(dòng)，改善在家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)生家長(zhǎng)提出的增加孩子在校文體活動(dòng)豐富多樣性的要求，立足學(xué)生實(shí)際，全方位地培養(yǎng)孩子各方面才能，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：50米迎面接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)

50米迎面接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)同學(xué)間的交流，同時(shí)增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康的精神風(fēng)貌，德育處、體育組特舉辦了迎面接力跑比賽。

2014年12月8日10：00，在學(xué)校操場(chǎng)，小學(xué)一至六年級(jí)分別進(jìn)行了年級(jí)組內(nèi)的迎面接力跑比賽，在此次比賽過程中，老師和同學(xué)都表現(xiàn)出了極大的參與熱情，在班級(jí)與班級(jí)之間、教師與教師之間形成了很好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有助于孩子們團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

在下周的晨會(huì)中，我們將會(huì)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)品；以后，我們將會(huì)定期舉辦此類型的活動(dòng)，改善在家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)生家長(zhǎng)提出的增加孩子在校文體活動(dòng)豐富多樣性的要求，立足學(xué)生實(shí)際，全方位地培養(yǎng)孩子各方面才能，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：50米迎面接力跑課后反思

50米迎面接力跑課后反思

童永定

50米迎面接力跑是小學(xué)生都會(huì)積極參與的活動(dòng)，因此教師不必為提高學(xué)生的興趣而多動(dòng)腦筋，而本堂課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)傳接棒的動(dòng)作和正確的錯(cuò)肩方法，所以要把握住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，在教師的指導(dǎo)下，逐步提高傳接棒動(dòng)作。

一、充分利用器械，提高練習(xí)的密度。在課前我讓學(xué)生每人帶張舊報(bào)紙，在課中折成接力棒的摸樣，做到了人手一“棒”，加深了感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)克服了器材不足的矛盾，并在以后的分組練習(xí)中能防止用真棒而發(fā)生的安全事故。解決了器材和安全的問題后，教師就無后顧之憂了。

二、發(fā)揮學(xué)生的才智，開動(dòng)腦筋，對(duì)傳接棒進(jìn)行自我和小組研究。教師并不在一開始就教會(huì)學(xué)生正確的動(dòng)作，而是讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，自己研究和創(chuàng)造幾種傳接棒的方法，通過學(xué)生示范和對(duì)比，以此來突出正確動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)和合理處，加深了學(xué)生對(duì)正確動(dòng)作的理解，對(duì)學(xué)生的意識(shí)進(jìn)行提高。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，自主進(jìn)行練習(xí)。在教師的指導(dǎo)后，學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，運(yùn)用了各種方法進(jìn)行了練習(xí)：有的從走到跑進(jìn)行；有的圍成圈；有的已經(jīng)自己進(jìn)行迎面接力了。學(xué)生各盡所能，幫助和提高小組每位成員，同時(shí)也學(xué)習(xí)其他組的好方法，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)的氛圍。

一堂課教師教的輕松，學(xué)生通過自主的努力，學(xué)的有滋有味，并通過合作探究，加深了對(duì)重難點(diǎn)的理解，符合了新課程的標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：50米迎面往返接力跑教案

50米迎面往返接力跑教案

教學(xué)內(nèi)容：

1.迎面接力跑`2.推小車 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握迎面接力跑正確的交接棒方法，發(fā)展速度和奔跑能力；

2.掌握推小車游戲，發(fā)展協(xié)調(diào)能力及手臂腰腹力量。3.培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分：(12)1.體育課課堂常規(guī)。要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿。2.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑一圈，徒手操練習(xí)，跑的專項(xiàng)練習(xí)。要求：認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作到位。

二、基本部分：(25)1.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場(chǎng)地上畫兩條相距50米的平行線作起跑線和中轉(zhuǎn)線。成縱隊(duì)站立在起跑線后。(3)要求：傳遞棒時(shí)不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。2推小車。（略）

三、結(jié)束部分：（8）1.整理放松。2.小結(jié)、講評(píng)。3.宣布下次課內(nèi)容； 4.下課。

第五篇：2014年3月50米接力跑比賽

明珠學(xué)校40×50米接力跑比賽規(guī)程

為了弘揚(yáng)我校陽光體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的奔跑能力，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，活躍課余生活，特此舉行這次比賽。

一． 比賽時(shí)間：2013年4月

二． 比賽地點(diǎn)：明珠學(xué)校體育場(chǎng)

三． 參賽對(duì)象以及人數(shù)：一年級(jí)二年級(jí)各班學(xué)生參與（20男、20女），其他

不能參加比賽的同學(xué)學(xué)校將抽調(diào)為文明監(jiān)督員負(fù)責(zé)比賽同學(xué)的秩序和安全及為比賽同學(xué)加油！

四． 賽場(chǎng)工作人員

裁判長(zhǎng)：劉遠(yuǎn)鵬

裁判員：張健 馬杰 葛佳麗 梅寒嬌

醫(yī)務(wù)員：彭紅蕊書記

攝像：周殿波

負(fù)責(zé)終點(diǎn)名次及記錄：楊霞高靜陳彤光

接力點(diǎn)工作人員：

ABC

第一點(diǎn)：張健李桂舫楊英

第二點(diǎn)：葛佳麗李幼晨張?jiān)?/p>

第三點(diǎn)：梅寒嬌李爽姬宇菲

第四點(diǎn)：馬杰劉歡王艷

接力點(diǎn)工作人員職責(zé)：前兩個(gè)老師負(fù)責(zé)指引學(xué)生上跑道接棒并注意提示學(xué)生交接棒安全，第三個(gè)老師負(fù)責(zé)指引交接棒后的學(xué)生下場(chǎng)站隊(duì)。

五． 比賽方法.比賽規(guī)則

1.全校男、女混合分組形式進(jìn)行比賽，共分四個(gè)接力點(diǎn)，第一接力點(diǎn)男生10人，第二接力點(diǎn)女生10人，第三接力點(diǎn)男生10人，第四接力點(diǎn)女生10人。第一圈所有學(xué)生按本班賽道跑，第二圈開始可以壓道。

2.每班學(xué)生分四組到指定位置等候，聽到發(fā)令員發(fā)令后迅速從起跑線上跑出，將接力棒送到下一組的同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)接到棒后繼續(xù)向前跑，依次進(jìn)行，以先完成的班級(jí)為勝

3.接棒者必須在規(guī)定區(qū)域接到棒后才能跑出

4.交接棒必須按規(guī)則要求進(jìn)行

5.場(chǎng)上隊(duì)員不得干擾他人（隊(duì)）比賽

六． 評(píng)獎(jiǎng)方式：

以年級(jí)為單位

一年級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名（另設(shè)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)）

二年級(jí)設(shè)一、二等獎(jiǎng)各一名（另設(shè)二名優(yōu)秀獎(jiǎng)）

明珠學(xué)校體育組