第一篇：接力跑比賽總結(jié)

接力跑比賽總結(jié)

本次接力賽已經(jīng)落下帷幕，接力比賽是我校長期以來一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在本次活動(dòng)前,認(rèn)真制定了我?；顒?dòng)方案、安全預(yù)案、活動(dòng)要求等，賽前校領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo)，德育處和體育組教師進(jìn)行了有序組織安排，學(xué)年及班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育及賽前動(dòng)員，同時(shí)對比賽進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備。

我校一直倡導(dǎo)“健康運(yùn)動(dòng)”的理念，鼓勵(lì)廣大師生們參與體育活動(dòng)，除認(rèn)真組織好運(yùn)動(dòng)會、體育課、廣播操、眼保健操等活動(dòng)外，還深入、持久地開展了大課間體育活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)動(dòng)起來，鍛煉起來。強(qiáng)健自己的體魄，鍛煉自己的意志，使運(yùn)動(dòng)健康意識深入每位師生的心中。體育活動(dòng)既強(qiáng)健了我們的體魄、培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌的毅力和拼搏的精神，又能幫助同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會如何相互幫助、支持、鼓勵(lì)和合作，學(xué)會尊重與理解、學(xué)會克服與挑戰(zhàn)。對每一名學(xué)生來講, “擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，今天有些班級獲得了較好名次，我想獎(jiǎng)狀是一種激勵(lì)，重要的是師生們在運(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體，學(xué)會了互相幫助的集體主義感，懂得了在運(yùn)動(dòng)中只有大家同心協(xié)力、堅(jiān)持到底、頑強(qiáng)拼搏才能獲得最快的成功與進(jìn)步。

今天的接力賽只是階段性的，它不是是終點(diǎn)而是起點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)的真諦就在于貴在堅(jiān)持。希望把我校的“體育活動(dòng)”特色發(fā)展下去，為創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望全校師生積極投入到體育活動(dòng)中去，為了我們的健康，為了學(xué)生的發(fā)展，讓我們共同去努力，共同去參與，共同去創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境！

這次比賽也暴露出了一些問題，個(gè)別班主任不重視學(xué)生的體育鍛煉，個(gè)別同學(xué)身體素質(zhì)較差，個(gè)別同學(xué)意志比較薄弱，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，有利于教師在實(shí)踐中解決，在今后的教學(xué)中，教師要注重同學(xué)們能力的培養(yǎng)，注重他們意志力的鍛煉。

接力跑比賽總結(jié)

南澗中學(xué) 2016年11月

第二篇：接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)

接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

在老師的關(guān)懷、指導(dǎo)，團(tuán)委學(xué)生會各干部的配合，以及同學(xué)們的支持下，本屆由“陽光”跑步社組織的班級接力賽圓滿地降下了帷幕。整個(gè)比賽過程氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為本社工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，班級接力賽自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本次“陽光”杯接力賽不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)本社今后的工作。綜觀本屆接力賽，作為直接的參與者，我們在全校各部門的配合下，全程負(fù)責(zé)了本次接力賽?，F(xiàn)對本次比賽做簡要總結(jié)如下：

1、賽前的'訓(xùn)練必不可少。我們體育組根據(jù)活動(dòng)安排結(jié)合體育課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同步練習(xí)。接力賽前2周就教會學(xué)生彎道跑技術(shù)，交接棒技術(shù)，同學(xué)間的配合，為班級增光的信心決心等一系列教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生們積極主動(dòng)練習(xí)，隊(duì)員的選拔、棒次的協(xié)調(diào)安排等發(fā)揮了班主任、學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。

2、早發(fā)通知，班主任和學(xué)生早心中有數(shù)。

3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案、安全應(yīng)急預(yù)案、場地的設(shè)置、觀眾、運(yùn)動(dòng)員的位置。

4、及時(shí)發(fā)布校訊通，通知班主任、學(xué)生、裁判員，按時(shí)、順利進(jìn)行比賽。

5、及時(shí)總結(jié)，接力點(diǎn)組織好位置，交接棒省時(shí)，成一路縱隊(duì)站在第二道，早看本班隊(duì)員，早站位。跑完學(xué)生，及時(shí)上看臺。

6、班主任幫助組織本班學(xué)生，為班級提了時(shí)間，但顯得接力區(qū)有點(diǎn)亂。以后注意班主任禁止到場地，影響別的班級。

7、接力區(qū)出現(xiàn)找不到本班學(xué)生交接棒等待問題，學(xué)生練習(xí)不夠，棒次不熟悉。

8、本次比賽交上學(xué)期11月份的比賽，組織更有序，學(xué)生成績明顯提高，素質(zhì)有進(jìn)步。

總之，此次接力賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們的大力支持下，做了充分準(zhǔn)備和擁有良好后勤保障的運(yùn)動(dòng)員以頑強(qiáng)拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中去，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，為本系增添了光彩。相信通過這次”陽光杯“接力賽所積累的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心在以后的工作中做得更好！

第三篇：50米迎面接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)

50米迎面接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)同學(xué)間的交流，同時(shí)增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康的精神風(fēng)貌，德育處、體育組特舉辦了迎面接力跑比賽。

2014年12月8日10：00，在學(xué)校操場，小學(xué)一至六年級分別進(jìn)行了年級組內(nèi)的迎面接力跑比賽，在此次比賽過程中，老師和同學(xué)都表現(xiàn)出了極大的參與熱情，在班級與班級之間、教師與教師之間形成了很好的競爭氛圍，有助于孩子們團(tuán)體意識的培養(yǎng)，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

在下周的晨會中，我們將會為獲獎(jiǎng)班級頒發(fā)獎(jiǎng)品；以后，我們將會定期舉辦此類型的活動(dòng)，改善在家長會中，學(xué)生家長提出的增加孩子在校文體活動(dòng)豐富多樣性的要求，立足學(xué)生實(shí)際，全方位地培養(yǎng)孩子各方面才能，為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：2014年3月50米接力跑比賽

明珠學(xué)校40×50米接力跑比賽規(guī)程

為了弘揚(yáng)我校陽光體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的奔跑能力，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，活躍課余生活，特此舉行這次比賽。

一． 比賽時(shí)間：2013年4月

二． 比賽地點(diǎn)：明珠學(xué)校體育場

三． 參賽對象以及人數(shù)：一年級二年級各班學(xué)生參與（20男、20女），其他

不能參加比賽的同學(xué)學(xué)校將抽調(diào)為文明監(jiān)督員負(fù)責(zé)比賽同學(xué)的秩序和安全及為比賽同學(xué)加油！

四． 賽場工作人員

裁判長：劉遠(yuǎn)鵬

裁判員：張健 馬杰 葛佳麗 梅寒嬌

醫(yī)務(wù)員：彭紅蕊書記

攝像：周殿波

負(fù)責(zé)終點(diǎn)名次及記錄：楊霞高靜陳彤光

接力點(diǎn)工作人員：

ABC

第一點(diǎn)：張健李桂舫楊英

第二點(diǎn)：葛佳麗李幼晨張?jiān)?/p>

第三點(diǎn)：梅寒嬌李爽姬宇菲

第四點(diǎn)：馬杰劉歡王艷

接力點(diǎn)工作人員職責(zé)：前兩個(gè)老師負(fù)責(zé)指引學(xué)生上跑道接棒并注意提示學(xué)生交接棒安全，第三個(gè)老師負(fù)責(zé)指引交接棒后的學(xué)生下場站隊(duì)。

五． 比賽方法.比賽規(guī)則

1.全校男、女混合分組形式進(jìn)行比賽，共分四個(gè)接力點(diǎn)，第一接力點(diǎn)男生10人，第二接力點(diǎn)女生10人，第三接力點(diǎn)男生10人，第四接力點(diǎn)女生10人。第一圈所有學(xué)生按本班賽道跑，第二圈開始可以壓道。

2.每班學(xué)生分四組到指定位置等候，聽到發(fā)令員發(fā)令后迅速從起跑線上跑出，將接力棒送到下一組的同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)接到棒后繼續(xù)向前跑，依次進(jìn)行，以先完成的班級為勝

3.接棒者必須在規(guī)定區(qū)域接到棒后才能跑出

4.交接棒必須按規(guī)則要求進(jìn)行

5.場上隊(duì)員不得干擾他人（隊(duì)）比賽

六． 評獎(jiǎng)方式：

以年級為單位

一年級設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名（另設(shè)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)）

二年級設(shè)一、二等獎(jiǎng)各一名（另設(shè)二名優(yōu)秀獎(jiǎng)）

明珠學(xué)校體育組

第五篇：接力跑說課稿

接力跑說課稿

一、指導(dǎo)思想

本課根據(jù)課程改革的要求，堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合初中學(xué)生的知識技能結(jié)構(gòu)以及心理形成水平進(jìn)行教學(xué)。由于接力跑是集體性競賽項(xiàng)目，故在接力跑——下壓式技術(shù)教學(xué)中除了使學(xué)生掌握傳、接棒的方法和時(shí)機(jī)；知道接力跑的主要規(guī)則外；還應(yīng)體現(xiàn)它在心理健康與社會適應(yīng)層面上的教育功能——公平競爭，參與意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作、信任與責(zé)任意識等等。

二、教材分析

在接力跑比賽中，傳、接棒技術(shù)的好壞是影響接力跑成績的關(guān)鍵，經(jīng)常被使用的傳接棒方法為上挑式和下壓式。本課教學(xué)內(nèi)容為接力跑——下壓式技術(shù)。下壓式是接棒運(yùn)動(dòng)員聽到信號后，將接棒的手臂迅速向后伸出，四指并攏與拇指分開，掌心向上，虎朝后。傳棒運(yùn)動(dòng)員將接力棒由上向前下將接力棒的前端送入接棒人手中。當(dāng)接棒運(yùn)動(dòng)員握住接力棒后，傳棒運(yùn)動(dòng)員立即松手，這種傳、接棒方法的優(yōu)點(diǎn)：接棒后不需要調(diào)整接力棒，便于持棒快跑；缺點(diǎn)：接棒人手臂后伸相對緊張，容易掉棒。

三、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過多種跑的方法了，具有一定的跑的能力。他們善于模仿，對新生事物接受能力強(qiáng)，但是，小學(xué)生注意力不易長時(shí)間集中，在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)情境，采用多種形式的教學(xué)方法和變換聯(lián)系方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。小學(xué)生安全意識差，自我保護(hù)能力差，容易出現(xiàn)傷害事故。教師要加強(qiáng)安全教育，采取切實(shí)可行的安全防范措施。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)生了解接力跑的起源、演變，掌握接力跑的常識及規(guī)則；能說出傳、接棒的時(shí)機(jī)。

2、學(xué)生在傳、接棒時(shí)能利用預(yù)跑起動(dòng)進(jìn)行傳、接棒配合。

3、學(xué)生樂意反復(fù)練習(xí)，與同伴配合協(xié)調(diào)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、信任與責(zé)任意識。

五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)之間協(xié)調(diào)配合，用下壓式技術(shù)完成傳、接棒動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對傳、接棒時(shí)機(jī)的把握。

六、主要教學(xué)方法

本堂課在運(yùn)用講解、示范、等基本的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，更注重自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法和組織形式的運(yùn)用，以著力營造民主、平等、輕松、和諧地課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

七、主要教學(xué)過程

1、準(zhǔn)備部分：教學(xué)常規(guī)，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。

2、準(zhǔn)備部分：設(shè)置情景，充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，假設(shè)自己是一名戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上傳遞軍事信息，開始準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、基本部分：學(xué)生組成四個(gè)圓圈，教師解釋接力跑的規(guī)則及下壓式傳、接棒技術(shù)的方法、要領(lǐng)、注意事項(xiàng)。學(xué)練下壓式傳接棒，指揮學(xué)生由原地——擺臂——慢跑——中慢跑練習(xí)傳、接棒技術(shù)；主要解決：學(xué)生之間的協(xié)調(diào)配合及傳、接棒時(shí)機(jī)的把握。

4、基本部分：以游戲的形式實(shí)踐中來提高每一位同學(xué)傳接棒的技術(shù)，開發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)自我鍛煉能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互幫、互助的優(yōu)良品質(zhì)。

5、結(jié)束部分：在音樂背景下，教師與學(xué)生拉伸，放松身心，最后，相互交流運(yùn)動(dòng)后的體驗(yàn)與感受。