第一篇：西南大學培訓總結(jié)(第二學習小組)

洛陽市第二屆名師高級研修班培訓總結(jié)

與山城重慶的美麗約會

第二學習小組

洛陽市第二屆名師（優(yōu)秀、特級）高級研修班第二學習小組，共有12名學員，分別來自偃師、汝陽、新安、宜陽和嵩縣五個縣的九所不同高中，在市教育局的組織下，與參加這次培訓的教育同仁一道，帶著斑斕的教育夢想，滿懷無限的憧憬和向往，共赴魅力之城重慶，在縉云山下嘉陵江畔，完成一個美麗的約會，歆享文化盛宴，啟迪教育智慧，抒發(fā)浪漫情懷，踐行師者之道。

九天的相會，十二位學員，滿懷感恩之心，珍惜學習機會，遵守培訓紀律，精神飽滿，積極熱情的參與了所有的安排，靜心聆聽，仔細察看，耐心詢問，熱烈研討，深刻反思，認真總結(jié)，精彩匯報表演，順利完成了所有培訓學習任務，充分展現(xiàn)了九所縣域高中教師嚴謹務實的治學態(tài)度。九天的相會，十二位同學，由相知甚少到親密接觸，花前流連，月下暢談，同桌同飲，同醉同夢，情真意切，情深意濃，結(jié)下了十二段今生不解的情緣。魅力之都，輕輕的，我們來了，思想碰出了火花，情感在心頭蔓延；美麗四月，輕輕的，我們走了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。正所謂：尋經(jīng)赴山城，悟道縉云山；半生勤付出，一心為夢圓；嘉陵江邊走，真誠謁大仙；大師指迷津，開朗在心間！

一、專家講座凝聚教育智慧：育人育心盡顯教育哲學

特級教師尹祖琴老師的講座《名師工作室，孵化成果，成就教師》，告訴我們：作為名師，要鐘情教育，熱愛學生，潛心學習，不懈探索，主動合作，真誠輻射，勤于筆耕，我們的研修要“緊貼大地行走”。特級教師龔雄飛的《新課程學本課堂的互學共建與展學優(yōu)化——學本課堂與教學優(yōu)質(zhì)化》專題講座，給我們以提示：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但使學生可以多學，使學?？梢陨傩┬鷩?、厭惡和無益的勞苦，獨具閑暇，快樂及堅實的進步。沙坪壩區(qū)教師進修學院院長李大圣，從“幻覺與誤解乃人生常態(tài)”、“文化土壤是教育的力量之源”、“學校文化的核心——育人目標的確立與達成”等三個方面，為我們解讀《教師文化視野與教育哲學》。西南師大附中張萬國老師的《班級管理的創(chuàng)新與跨越》班主

任工作藝術(shù)實踐案例分享，其管理班級之思之行，讓人嘆服、敬仰！西南大學葉海燕教授《做幸福的自己——教師心理壓力與心理健康維護》的貼心報告，關(guān)照我們身心的健康發(fā)展。重慶市教科院錢金濤老師引領我們建構(gòu)“有效教學和名師專業(yè)成長——浪漫情懷與高效課堂”，西南大學李達武教授溫婉講述的《快樂國學與教師修養(yǎng)——美在理解，美在知音》，趙小平所長所作的《堅守底線，追求卓越——基于教師專業(yè)標準下的校本研修》，徐猛所長所作的《以實踐為基礎的校本研修組織實施問題與策略》和《名師成長的思考與建議》，劉小紅所長所作的《名師成長案例及啟示》，都在告訴我們，名師專業(yè)化成長之路，務必內(nèi)外兼修，理論是骨，實踐是魂，參與的程度，決定收獲的效度。

專家博聞強識，引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，聲情并茂，揮灑自如，其人皆是一本本厚重的書，聽來讀來令人如醍醐灌頂，茅塞頓開。專家之所以成為專家，在于“真”，有真知灼見，有真性情，渴求真理，上下求索，播撒真經(jīng)。

二、學?？疾靺R集特色實踐：文化人文彰顯名校風采

理念文化與時俱進，創(chuàng)造性的提出“善為根，雅為骨，志為魂”，物質(zhì)文化典雅莊重，文化風景育人殿堂，花園式的殿堂級巴蜀中學；創(chuàng)建八個平臺體系，倡導“大閱讀”，在自由中呼吸，擔當中前行，精細化管理的典范重慶市第十一中學。這兩所世紀名校，向我們?nèi)嬲故玖酥貞c中學教育的風采。名校之所以成為名校，在于“真”，求真務實，回歸教育本真，千教萬教教人求真。

《周易》有言云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。我們被賦予了名師的神圣稱號，教育就是我們的終極信仰。這就要求我們既仰望星空又腳踏實地，“愛”做的事，“做”愛的事。立足課堂，以學生為本，接地氣，解決真問題，外引內(nèi)省形成專業(yè)優(yōu)勢，輻射帶動發(fā)揮名師效應，真摯真誠，真心真意做真人。有人云：沒有哪一滴水會認為是自己造成了洪災。在廣闊的教育天地里，懷抱夢想的我們，來過了，拼過了，痛過了，笑過了，也就足夠了，你說呢？

范濤 嵩縣第五高中 擬講課課題《做一名幸福的班主任》 聯(lián)系電話：***

第二篇：西南大學培訓總結(jié)

培訓總結(jié)

2018年7月31日，玉屏侗族自治縣教育局組織全縣150名小學老師到重慶西南大學體育學院參加了近一周的培訓。這是一次難得的學習機會，也是一次難忘的經(jīng)歷。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，服務周到。雖然培訓時間短，但收獲頗多。

我們的培訓日程是這樣安排的：8月1日上午進行了開班典禮并參觀了西南大學校園，下午聆聽了鄧磊教授的專題講座——《新時代背景下的中小學教育改革與核心素養(yǎng)》；8月2日上午聽了張先彬《課堂教學設計及評價》專題講座，下午是王緯虹專家的專題講座——《家校共育研究促進學校品牌建設》；8月3日上午參觀了重慶兩江新區(qū)童心小學，下午張玏老師向我們講解了《統(tǒng)編教材背景下閱讀教學走向》；8月4日是老師們同課異構(gòu)，專家現(xiàn)場評課，進行教學指導；8月5日聆聽了崔衛(wèi)國教授的《信息技術(shù)在課堂上的有效應用》專題講座，并進行了結(jié)業(yè)典禮?；叵雽W習中,多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享?讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,我感受著新思潮、新理念的激蕩,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。

通過學習,讓我清醒地認識到,專家與名師之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊能夠“恰當把握教學生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升培訓的教師,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面: 1．促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展.能否對學生實施高素質(zhì)的教育,促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告,使我明白每個學生都能夠?qū)W習,并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。因此,教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座,讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),不斷地用知識來充實自己,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

2．努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學習過程中培養(yǎng)學生學習和做人的品性，要使學生的學習從以前的要我學,到我要學的這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師，老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,體現(xiàn)了價值引導,同時又注重學生快樂的學習,不強迫學生去被動的接受,而是滿足學生的需求.學生不但主動快樂的學習了知識,努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極的應答的環(huán)境,學生在交往中,在生活中交流和表達,不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展.為此,教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的學習氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,鼓勵學生大膽去學,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

3．教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛自己學生

教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。因此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加倍的關(guān)愛與呵護。教師要心胸寬廣,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用.在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點。

冰心曾說過:“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學生。因為,我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的學生,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,更會使教學效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學生

教師要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù),除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法可以學習、借鑒。培訓活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養(yǎng)大餐,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務。培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至；事雖難,做則必成。讓我們重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

第三篇：西南大學培訓學習心得體會

西南大學培訓總結(jié)與反思

貴州沿河官舟中學 楊強

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的老師都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

由于這次培訓時間安排得比較緊，加上初到重慶對這里的氣候不適應，老師對第一天的差不多9個小時的超長學習時間抱怨連天。等到躺倒床上時已是精疲力盡，不禁想到自己面對的那些學生：他們每天都要承受比這個還要長的學習時間，他們會累嗎？自己訓斥他們不按時完成學習任務時，想到過他們的艱苦嗎？自己又有什么理由不認真面對著難得的學習機會呢？于是，接下來完成每一天的學習任務就變得理所當然了。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。李達武老師向我們展示了一個老師的魅力： “管鮑之交”“高山流水”詮釋了知音，讓我們領略了“兩美合一”的美妙；曼妙的身姿，宛轉(zhuǎn)的歌喉，信手拈來的例子更是讓人在捧腹之余深省。作為老師，淵博的知識是首先要具備的，但能關(guān)注時代熱點并把它融入自己是課堂是難得的，特別是個年過花甲的老教師就更讓人嘆服。難怪有人戲稱她為書癡。其他專家、教授的講座也是精彩紛呈。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。就像一句話說過：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借這次縣政府，教育局組織的外出培訓的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

第四篇：重慶西南大學園長培訓學習總結(jié)

重慶西南大學園長培訓學習總結(jié)

2012年3月9日到2012年3月21，我有幸參加了國家教育部舉辦的全國幼兒園園長管理培訓班的學習，這是為了進一步加強我們幼教管理隊伍建設的一次培訓，也是我工作以來培訓時間最長、內(nèi)容最豐富的一次活動，這次學習使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺。

一、培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。

此次培訓的課程培訓機構(gòu)作了精心安排，有開班典禮上培訓學院院長對我們的希望，接著，通過各類專家專題講座、外出考察幼兒園調(diào)研、拓展體育訓練、開展文藝活動等多種教學形式，使我對管理的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，特別是每次學習活動之后與同伴的互動，大家暢所欲言，在相互的碰撞中，增進了學員們之間的交流、學習和促進，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

二、明確了業(yè)務園長該有的職責與能力。

作為一名業(yè)務園長，一要具有較強的協(xié)調(diào)、組織能力。業(yè)務園長要開展一項工作，首相要爭取園長的支持和教師們的積極響應，這需要業(yè)務園長在與領導和教師交流時講究說話技巧、在開展工作時講究方法，只有這樣才能將工作順利開展，達到最佳效

果。二要具有求真務實的精神。教研工作是一項長期性的工作，業(yè)務園長要對工作有強烈的責任感，不擺花架、真抓實干，力求每一項工作抓到底、有實效。三要具有開拓創(chuàng)新的能力。業(yè)務園長要不斷提高自身修養(yǎng)，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創(chuàng)新，帶領教師積極投入到課題研究中。

三、實地活動促成長。

這次的培訓還安排我們到重慶兩所名園實地考察觀摩，每到一處大家都認真記錄，仔細聆聽，用手中的照相機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。在重慶西南大學實驗幼兒園，我們聆聽了張副園長和園長助理作了“西南幼兒園健康體育活動”主題講座，西南大學實驗幼兒園一流的環(huán)境設施及處處凸現(xiàn)的校園文化給我留置下了深刻的印象。我們看到了多年的辦園歷史沉淀的豐厚辦園文化意蘊，涵養(yǎng)了“原色為源，繽紛是園”的辦園思想。當我們來到重慶渝中區(qū)實驗幼兒園時，又一次從環(huán)境中解讀出一所幼兒園的辦園理念和文化內(nèi)涵。通過下午的“七巧板活動”“自主體育鍛煉活動”等特色活動，著力于幼兒園健康教育的新模式研究?！斑\動、快樂、健康的教育理念在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設、課程實踐中都得以體現(xiàn)。這樣的考察學習是難得的，也是幸運的，我們會取他人之精華，靈活地運用到我們新園的環(huán)境創(chuàng)設和管理建設中去的。

四、培訓后的反思。

通過本次培訓活動，不僅有了一次和全陜西園長交流學習的機會，還在豐富多彩的培訓活動中有所感悟。

1、做好幼兒園園長難。主要體現(xiàn)在知識掌握要全面，不單單只是有教學、保教理念，還需要具備管理、開拓精神。

2、通過各位專家連續(xù)近10天的不同類型的專題講座，學習到了多方位的知識，對以后的管理幼兒園有了一個新的認知，也有了很多新的想法。

3、在實地參觀了2所幼兒園后，對我感觸最深的就是2所幼兒園都有很好的幼兒主題活動，通過多種多樣的幼兒主題活動把辦園的特色做了充分的展示，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園在這方面需要多下功夫，不斷學習，爭取創(chuàng)辦自己的特色主題活動，給幼兒的學習生活增添更多的歡聲笑語。

二〇一二年三月二十二日

第五篇：西南大學總結(jié)

我是今年剛剛考上西南大學自然地理的考生，在去年一年的考研歷程中，在考研論壇瀏覽了許多帖子，也得到了許多地理科學學院的學長學姐的無私幫助，我受益很大，使我在考研的過程中不是那么的迷茫和無助，正是這個原因，當時就想過，如果自己能夠幸運的被西南大學錄取，也要盡自己的一點力，把自己的考研歷程和心得寫一下，希望能對以后報考西南大學自然地理或人文地理的學弟學妹有些幫助。復試結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)自己的成績在自然地理和人文地理中，已經(jīng)屬于低分了，也不敢把自己的經(jīng)驗發(fā)帖，以免貽笑大方，后來想了下，就以自己為例子，給以后的自然和人文地理的報考者提一些自己的建議吧，使他們的考研經(jīng)歷能夠更平穩(wěn)一些吧！

一、大學選報階段

每年的五六月份，是許多考研者比較糾結(jié)的時候（當然全國統(tǒng)考的例外），我也不例外，當時是既想考一個好學校，也想容易考上，同時自己還不想考數(shù)學，這就比較有挑戰(zhàn)性了，我所了解的地理專業(yè)不考數(shù)學同時是211的高校，也就武漢大學、華中師范大學、西南大學、西北大學和湖南師范大學（湖師大人文地理不考數(shù)學，自然地理需要考數(shù)學），武漢大學是全國頂尖高校了，自認為沒有這個能力；華中師大曾經(jīng)考慮過，但是英語單科一般華中師大會劃線到50分，總分要求也比較高，我們系上屆的學長學姐曾考到358分、368分，因種種原因與華中師大失之交臂，致使我們系上屆考研華中師大全軍覆沒，加上我的英語水平不高，沒有足夠的信心能考到50+，放棄；西北大學地處西安，位置不錯，個人感覺自然環(huán)境不是太好，放棄；對于西南大學，我們系每年都有學生考上，同時感覺西南大學每年的分數(shù)不是太高，對英語的限制也不是太嚴格，以前考320+基本就能夠考上，同時地處重慶，位置很好，就下定決心報考西南大學。

二、考研復習準備階段

考研準備在去年的三四月份就已經(jīng)開始了，但是由于大三的課程還是比較多，同時自己對考研的重視程度不夠，復習的進程比較慢，效果也比較差，這種狀態(tài)一直持續(xù)到暑假吧。到了暑假，自己重點復習的還是英語，記憶英語單詞，做些英語閱讀理解，看些專業(yè)課，自己看專業(yè)課的時候，并沒有自己總結(jié)下，而是圖省事直接劃在書上，個人感覺為自己后來的專業(yè)課復習的悲劇埋下了伏筆；政治也就是看下輔導班發(fā)的重點總結(jié)，沒有看紅寶書，感覺紅寶書的東西太多了，僅靠自己的理解，真的有些浪費時間（個人觀點，僅供參考啊，呵呵）。暑假的時間過得還是相當快的，眨眼的功夫，我們的大四就來臨了，這時基本英語閱讀理解歷年真題做的也有五六遍了，做英語的感覺開始有一點了；政治在暑假基本沒有做題，單單看了重點總結(jié)，這也是我的失策之一吧；專業(yè)課四本書現(xiàn)在開始顯示他的巨大威力了，原本計劃專業(yè)課復習四輪，先是40天復習第一遍，然后再用一月溫習，再用20天復習第三遍，最后10天總結(jié)一遍，計劃是完美的，現(xiàn)實是殘酷的，當我把第一遍過了之后，發(fā)現(xiàn)我最先復習的專業(yè)課已經(jīng)忘光光了，于是我就加大專業(yè)課的復習力度，基本每天三分之二的時間都是在背專業(yè)課，早晨6點半起床，晚上十二點休息，早晨除了背些英語外，一直背專業(yè)課到10點半，晚上從8點開始一直到晚上12點在看專業(yè)課，自己現(xiàn)在感覺依然有些恐怖，這也是自己當初沒有總結(jié)的惡果啊，一部分也可能是自己的記憶力不是太好吧！后來終于頂不住了，距離考試還有一個半月的時間吧，自己簡單的把三本經(jīng)濟地理總結(jié)下，才感覺負擔稍輕些。

三、考試階段

研究生考試終于還是來了，不過自己的學習并沒有放下，在堅持每天的進度看書，因人而異吧?？荚嚨牡谝惶焓钦魏陀⒄Z，由于政治在復習的時候花費的時間相對較少吧，在復習過程中把任汝芬的序列買了做一下，在沖刺階段做了輔導班發(fā)的模擬題和肖秀榮的最后四套卷，并把答案背了下，等到上了考場，發(fā)現(xiàn)真題命中就一道簡答題吧，其他自己努力搜索記憶和高中政治所學的內(nèi)容，盡力往上答；下午考試英語，由于做英語真題有八九遍吧，做閱

讀理解很有感覺，作文也由于自己準備的相對充分而一路過關(guān)，比較順暢，其他的題目就靠感覺在做了，而不是能力了。第二天，專業(yè)課考試，上午是自然地理，拿到試卷看了下名詞解釋，有五個不會，沒有辦法，蒙吧，按自己的理解寫上，簡答題和論述題還相對比較簡單，最后答題紙好像寫了11頁吧，就是這樣。下午，人文地理考試，打開答題卷，我直接被雷住了，我發(fā)現(xiàn)答題卷的邊上是需要寫考生編號、姓名和專業(yè)的，而我的自然地理忘記寫了，我當時不想考的沖動都有，一切都沒有希望了，一年的努力付之東流，不過我很快鎮(zhèn)定了下來，繼續(xù)答卷，如果我不考了，那是一點希望也沒有，完成這場考試可能還有回旋的余地，我努力壓制心中的不安與緊張，盡量把題答全，等到離考試結(jié)束還有半小時的時候，我再也答不下去了，一直到考試結(jié)束。我開始想監(jiān)考老師詢問這個問題如何解決，監(jiān)考老師建議我去市招生辦公室問下，因為試卷已經(jīng)進入招辦的保密室。當我到招辦了解到，任何人不可能在招辦打開保密室，只能與西南大學研招辦聯(lián)系，后來我聯(lián)系了西南大學的研招辦，但是問題依然沒有解決。后來咨詢了下在西南大學的上屆學長，告訴我試卷外的信封有我的信息，沒有問題的，應該能夠獲得成績。但是我依舊不放心，用ems寄了我的情況聲明到西南大學研招辦。我盡力做好這一切吧，然后回家過年，但我的心情卻無比沉重。過年后，我記得是22號吧，西南大學成績查詢系統(tǒng)出來了，我忐忑不安的輸入信息，成績出來了，英語58分，政治77分，自然地理117分，人文地理116分，我太高興了，當時感覺不僅有了成績，成績還不低（事實證明不是太高）。

三、復試階段

西南大學復試每年都是姍姍來遲，這一點我是早有耳聞，不過也很讓我不安，以至于我甚至在研招網(wǎng)上填了西南林業(yè)大學的調(diào)劑，終于在六號晚上吧，復試通知來了，13號復試，草草的準備下，10號開始買票去重慶，11號中午到達重慶，學長接待了我，并給我講了些復試的注意事項，受益匪淺。13號上午開始復試，當時的緊張是不言而喻的，但當?shù)轿疫M去的時候，反而坦然了，老師你都很和藹，先是讓我用漢語作自我介紹（英語自我介紹的準備白費了），然后問我兩個簡單的問題，一個是中國巖溶的特點是什么？用什么方法去研究巖溶？二是怎么預防巖溶地區(qū)的石漠化？然后是面前的桌面上有有一張紙（這張紙是24個自然地理復試人員通用的），有三道題，第一題是漢譯英，翻譯十個專業(yè)名詞，第二題是英譯漢，翻譯十個專業(yè)名詞，第三題是用英語描述下水循環(huán)，復試結(jié)束。當天下午，我去院辦公室，老師直接告訴我，被錄取了，拿著調(diào)檔函返校，考研結(jié)束。

建議：

（1）英語，在暑假要重視，不僅要看閱讀理解和作文，其他也要涉及，不過要分清主次;

（2）政治，暑假盡量做些題，提高對政治的理解；

（3）自然地理，真題的重復比較高，一定要重視真題，尤其是名詞解釋，一定要背會，巖溶要重視，基本每年都考吧，不過自然也要有側(cè)重，比如冰川、海洋方面基本沒有考過，可以稍微放松點；重點關(guān)注真題上出現(xiàn)的章節(jié)；

（4）經(jīng)濟地理，150分，三本書，一本50分，所以廣而不深，并且要重點突出，比如世界經(jīng)濟地理關(guān)注美國、日本、澳大利亞等以及前面的綜合章節(jié)，像非洲、西亞等不是太重要，中國經(jīng)濟地理，重點關(guān)注西南地區(qū)等，不過都要與真題結(jié)合復習。

（5）如果有人數(shù)學相對好點的話，建議考數(shù)學，不考數(shù)學競爭真的很激烈，地理專業(yè)可能本科并不是太多，但跨考比較多，門檻太低了，考數(shù)學會提高一些競爭門檻，相對好些吧； 建議暫時就這些吧，為個人觀點，可能有些不妥，去其糟粕取其精華吧。