第一篇：田芹 心得體會

由“落雪”說開去

——聽江洪春老師報告有感

深夜造訪江洪春老師博客，個性簽名赫然在目——假如你在黑夜中迷失方向,我愿為你擦亮星光。

遽然想起周一下午江老師向友小的同仁們普及“鐘子期父親是誰”的事情來，很想問問江老師 “擦亮星光” 何以為憑？

且不說提出“鐘子期一介樵夫為什么有那么高的藝術(shù)造詣”的孩子是否是創(chuàng)造性閱讀、發(fā)散性思維，單說江老師洋洋自得炫耀于大眾的竟然是“據(jù)說”的一篇“網(wǎng)文”！杜撰一個兩千多年前的人物是宮廷樂師與宮女的私生子，如此腹誹心謗，拿著“演義”當(dāng)“歷史”，是可忍孰不可忍！

相形之下不禁為浙江特級教師張祖慶歷時五年追蹤“落雪”其人額手相慶！

時至今日，網(wǎng)上對《唯一的聽眾》作者的介紹，鋪天蓋地六出冰花般有數(shù)百篇之巨，眾口一詞為“落雪，鄭振鐸筆名”！連“中國教育出版網(wǎng)”這樣的官方網(wǎng)站也是言之鑿鑿！然而就是在這樣浮躁的大環(huán)境下，張祖慶老師硬是憑著諳熟作家風(fēng)格的這把金鑰匙打開了通往真理的大門。歷時五年追蹤出落雪的真正主人——岳永利。往事并不如煙，據(jù)岳永利先生回憶《唯一的聽眾》是他最早刊發(fā)于1992年《女友》第6期的一篇文章。感謝張祖慶老師執(zhí)著地“教材考古”，防止了“冤假錯案”的繼續(xù)肆虐。然而，我們不禁要問：是誰張冠李戴，又是誰在以訛傳訛？

“鐘子期父親是誰”當(dāng)休矣！

然，如果我的課堂上真有孩子發(fā)難：鐘子期一介樵夫為什么有那么高的藝術(shù)造詣？我會給他引申《三國演義》的開篇詞：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。繼之，我會給他講講中國的“漁樵文化”： 漁樵耕讀（漁夫、樵夫、農(nóng)夫、書生）是農(nóng)耕社會四個較為重要的職業(yè)，代表中國古代民間的基本生活方式；也是官宦們向往退隱后生活的象征。“漁”指東漢光武帝劉秀的同學(xué)嚴(yán)光，“樵”指出身貧寒賣柴為生、后當(dāng)了漢武帝大臣的朱買臣，“耕”指舜在歷山下教民眾耕種的場景，“讀”指戰(zhàn)國時縱橫家蘇秦埋頭苦讀的情景。古人喜好漁樵耕讀，是對田園生活的恣意、對淡泊自如人生境界的向往，追求的是灑脫不羈、扁舟無礙。天最妒才,釣叟樵夫多隱士，因此，不妨設(shè)想鐘子期不是真正的樵夫而是一隱士也！我想，這樣的引導(dǎo)比給鐘子期一個宮廷樂師的爸爸好太多！

以上純粹個人的不忿之言，不吐不快，想來，江老師定不是小肚雞腸睚眥必報之人，即使口不擇言也就釋然了。網(wǎng)絡(luò)時代，泥沙俱下，但教師畢竟是專業(yè)人員。真誠祈盼當(dāng)下社會少一點浮躁、少一點忽悠，多一點嚴(yán)謹(jǐn)、多一點較真，還孩子一片潔凈的天空，給孩子多一點真知灼見！

第二篇：何芹姣感人事跡心得體會

何芹姣感人事跡心得體會

釀溪三小59班 朱永鋒

大家一定都聽過何芹姣的故事吧。

她住在寸石鎮(zhèn)青山村12組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣6點起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時就靠養(yǎng)豬和打點零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時就離她而去。

由于家里窮，從9月就想辦法賺錢養(yǎng)家，周末，她在垃圾堆里撿廢品；暑假，她幫人穿漁網(wǎng)。貧困的生活并沒有磨掉何芹姣的樂觀和善良，平時哪個同學(xué)沒有了學(xué)習(xí)用品，哪個同學(xué)有了不懂的問題，她都會主動幫助，在院子里，她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴……

讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。

讀《何芹姣感人事跡》有感

釀溪鎮(zhèn)三小55班 毛盈棣

讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點埋怨。

何芹姣同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。家里還有身患重病的父親和一位80多歲的老人需要照顧，她除了做家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時還要父母陪著玩，有一點不稱心，還會發(fā)點小脾氣，在家簡直就是一個小公主。何芹姣與我的生活簡直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。

何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點家務(wù)等等。

《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時間長了，堅持不懈，差距就會慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚光大。

改變自我

——讀最美小學(xué)生有感 釀溪鎮(zhèn)三小二年級74班

柳益豐

最美小學(xué)生感人事跡深深地打動了我，自己和她比起來，是多么地渺小。

她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。

最美小學(xué)生讀后感

釀溪鎮(zhèn)三小三年級66班

鄧心泉

讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的品質(zhì)所打動。

何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她2歲的時候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時，她就釣些魚拿去賣錢。

這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。

何芹姣的院子也有一個不幸的女孩——何穎慧。何穎慧出生時就有小兒麻痹癥，不能行走。何穎慧的母親也像何芹姣的母親一樣離家出走，父親在外打工，只有爺爺、奶奶照顧她。何穎慧讀了二年級后，爺爺、奶奶都背不起她了。何穎慧不能讀書了，她很著急。在這樣的情況下，何芹姣主動幫助何穎慧。每天早上，何芹姣準(zhǔn)時到達(dá)何穎慧的家中，因為何芹姣的力氣太小，所以不到一公里的路就很累。后來何穎慧配了輪椅，何芹姣就推著她到學(xué)校，再把她背到二樓教室。課間休息和她一起討論學(xué)習(xí)、做游戲……

當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時，我感動得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚光大。

最美小學(xué)生讀后感

釀溪鎮(zhèn)三小五年級54班

李姝妮

我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。

何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對生活。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！

最美的何芹嬌

釀溪鎮(zhèn)三小三年級66班

黃茵

在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動了我們。讓我們懂得了堅持就是勝利，不怕困難樂于奉獻，使人快樂、美麗。

何芹嬌同學(xué)是我們縣寸石鎮(zhèn)青山小學(xué)的學(xué)生。她家境貧寒，身體瘦弱，但卻有一顆無比善良的心。她善良的心靈讓她擁有無比強大的力量。告訴你們，何芹嬌有一位同學(xué)叫何穎慧，從小患有肌肉萎縮，不能像正常人一樣走路。她的媽媽在她一歲時離家出走，爸爸又弱智，爺爺奶奶年紀(jì)大了，所以何穎慧不能上學(xué)。在這種情況下，何芹嬌勇敢地站出來，每天背她上學(xué)和放學(xué)，何芹姣同學(xué)從九歲開始背何穎慧，不論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會遇到多少困難呀！對一個小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因為我們而更美！

“最美小學(xué)生”何芹姣

釀溪鎮(zhèn)三4年級61班

陳鵬榕

指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良

你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位80歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時候，對這個家庭失去了信心，離家出去了。

在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。

何穎慧是個不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。

從2013年秋天開始，何芹姣每天清晨六點起床煮好飯，然后準(zhǔn)時出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。

何芹姣的事跡經(jīng)媒體報道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。

讀《何芹嬌感人事跡》有感

釀溪鎮(zhèn)三小52班 禹瑾

今天，我懷著無比激動的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。

何芹嬌，女，2001年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村12組，青山學(xué)校六年級學(xué)生。每天早晨，何芹嬌6點鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng)55歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位80多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時只能吃自家種的蔬菜。

回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。

有一天，我和表妹坐公交車去姑姑家，好不容易搶到了一個座位，突然，一位兩鬢染霜的老奶奶出現(xiàn)在我眼前，她步履蹣跚的走上車，可是這時車上已經(jīng)擁擠不堪，無一空座位，她顫顫巍

巍的站著，一個急剎車，著點摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了?。　蔽衣犃诵睦锾鹱套痰?，是??！何芹姣她是多么堅強，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時哪個同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會主動幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們在吃大魚大肉時，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們在為爸爸媽媽買回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時，她可能在穿別人的舊衣服。

“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間?！泵慨?dāng)我聽到這首歌，都會想起何芹姣她的精神、品質(zhì)，我要好好學(xué)習(xí)她的精神，這展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。同學(xué)們，讓我們把這份愛傳遞得更遠(yuǎn)，使這種品質(zhì)在中華大陸上煥發(fā)光彩吧！

第三篇：學(xué)習(xí)賈益芹心得體會

學(xué)習(xí)賈益芹心得體會

2015年6月4號，我們區(qū)組織教師去學(xué)習(xí)賈益芹事跡報告，會前只知道賈益芹老師是特教老師。

首先發(fā)言的是賈益芹的學(xué)生，她告訴我們賈老師是淄博市特教中心學(xué)生心中最美的女教師，她用特殊的語言-手語傳遞著知識與希望，用媽媽的愛，用愛心和行動將生命教育理念化為有溫度的關(guān)懷，以愛育愛，以德育德，尊重每一個殘缺的生命，和她的教育團隊一起給了學(xué)生知識、技能，給了學(xué)生一個充滿希望的明天。

其次發(fā)言的是賈老師的學(xué)長，是位看著賈老師成長的老師，他講述了賈老師的經(jīng)歷：

從1992年初入特教至今，賈益芹沒有想到這一干就是22年。忙碌而充實的工作讓她認(rèn)識到：她愛學(xué)生，愛特教，這就是一條屬于她的路，當(dāng)初的別無選擇成就了她的教育夢，幫聾孩子走上了自強自立之路，她無怨無悔。然而在教育的背后，她和她的同事卻付出了艱辛的努力。

1992年7月16日，賈益芹走進了當(dāng)時不被人理解、備受冷落的淄博市聾人學(xué)校，開始了做一名“啞巴老師”的歷程。有一名新生家長流著淚對她說的那句“老師，只有你們能幫幫孩子。如果孩子不上學(xué)，啥也不會，我們死了也閉不上眼??！”讓她受到了極大的震動，深切體會到了家長的無助，更感到了特教老師肩上的責(zé)任。

9月1日，李連謹(jǐn)校長委以重任，讓她擔(dān)任二年級12個學(xué)生的語文教師兼班主任。多少年過去了，她對既當(dāng)老師又當(dāng)保姆記憶猶新：石傳根夜里尿床，要每天給他曬被褥；胡春秋是個自尊心特強的學(xué)生，要小心地呵護；張春暉天天流鼻涕，桌上要放包衛(wèi)生紙??賈益芹住在學(xué)生宿舍，吃在學(xué)生食堂，24小時和學(xué)生在一起。她和同事們一起小心呵護著這些稚嫩的幼苗。她漸漸喜歡上了這些可愛的孩子們，漸漸理解了特殊教育的意義所在。

住校的學(xué)生總是給她這個新班主任找事做。1993年10月的一天，調(diào)皮的成兆科晚上10點多睡夢中滾到床下，導(dǎo)致手腕骨折。當(dāng)時最近的醫(yī)院離學(xué)校大約有三公里，那時沒有出租車，學(xué)校也沒有校車，路上連路燈也沒有。漆黑的深夜里她用自行車馱著他，一步一步跌跌撞撞趕到醫(yī)院。當(dāng)大夫得知汗流浹背的她是孩子的老師后，不由得感嘆：“你們特教老師太辛苦了，真是了不起?。　?/p>

賈益芹結(jié)婚時，新房就安在教室的隔壁，她的家自然就成了學(xué)生們的家。晚上她和學(xué)生一起看電視、一起包水餃，在這個家里，孩子們度過了他們難忘的一個又一個生日。當(dāng)時戴孝波家庭比較貧困，從沒有過過生日，當(dāng)她買來蛋糕，其他同學(xué)送上自己親手制作的小禮物時，戴孝波激動地眼圈都紅了。

1999年是賈益芹工作的轉(zhuǎn)折點，她走上了中層的崗位，她既要教書育人，又要做管理工作。她為了工作，經(jīng)常顧不上自己的孩子。2000年的暑假賈益芹刻骨銘心。那是一個周末，快中午的時候她又去學(xué)校忙工作了，匆忙中忘記了爐灶上做著稀飯的高壓鍋，把4歲的兒子留在了家里。當(dāng)她忙完工作回家時，很遠(yuǎn)就聽到了刺耳的消防車的鳴叫聲，樓底下全是圍觀的人，煙霧從她家窗戶往外冒，她打了一個激靈，知道發(fā)生了什么。她焦急的尋找著兒子，兒子滿臉黑一道白一道，一見她，哇地一聲撲到她的懷里：“媽媽，你去哪兒了？”她兩腿發(fā)軟，進屋一看：墻壁全黑了，廚房一片狼藉，高壓鍋散落地上，抽油煙機面目全非。這個事故一直讓她心有余悸，她不敢想象萬一液化氣瓶爆炸，孩子在家會發(fā)生怎樣的后果??雖然她努力地想做到工作家庭兩不誤，但事實上很難做到。想到那些有聽障的孩子，他們更需要自己的照顧，在愛的天平上，賈益芹永遠(yuǎn)向?qū)W生傾斜著?；蛟S，這就是“最有愛心的老師”最好的詮釋。

最后發(fā)言的是賈老師，她用最樸實的話語表達(dá)的當(dāng)老師，當(dāng)父母的一份真情。

有這樣一則童話：鐵棒與鎖的對話：鐵棒費了九牛二虎之力也撬不開鎖，而鑰匙卻輕輕一轉(zhuǎn)把鎖開了。鐵棒問：“鑰匙，這是為什么？”鑰匙回答說：“很簡單，因為我懂鎖的心?！?/p>

這則寓言給予賈益芹極大的心靈震撼。她暗發(fā)誓言：“我也要掌握這樣的鑰匙，去開啟特殊孩子的心靈之鎖。”20多年后，賈益芹業(yè)已成功地?fù)碛辛恕叭谚€匙”，——閃耀著智慧光芒的“三把鑰匙”。

鑰匙一：“帶著微笑走進學(xué)生的心靈深處”。

怎樣消弭聾孩子天生的自卑感和畏懼感，從而毫無障礙地走進他們的心靈深處呢？賈益芹自有“獨門絕技”——微笑。從淄博聾校到新建成的市特教中心，賈益芹擔(dān)任了多年的政教主任。這一頭銜的職能，不言而喻；學(xué)生望而生畏，當(dāng)在情理之中。可是，賈益芹置身于校園，總是滿面春風(fēng)，藹然可親。面對迎面走來的學(xué)生，一臉笑意的她，或摸摸學(xué)生的頭，或拍拍學(xué)生的肩，還時不時地伸出大拇指——“你是最棒的”。據(jù)該校老師介紹，“低年級的幾個‘小不點’，每次見了賈主任，都會飛奔著撲入她的懷里。而賈主任，則像抱著自己的孩子一樣樂不可支”?！百Z老師，你的微笑真漂亮！”學(xué)生這樣贊美她；“賈主任，你的微笑讓我們感到溫暖?！奔议L這樣贊許她。微笑，讓賈益芹走進了學(xué)生和家長的心里！

鑰匙二：“教育聾生要有‘鐵杵磨針’的耐心”。

“啞巴說話，鐵樹開花”，這句俗語道出了特教的艱辛。教學(xué)生“開口說話”是一個費時費力費腦的艱難歷程，先教學(xué)生練氣息、做舌操，然后用小鏡子、壓舌板、氣球、紙條等教具一點一點地重新開啟學(xué)生僵化的聲帶，就像教幾個月的嬰兒開口喊爸爸、媽媽一樣。當(dāng)學(xué)生終于能夠清晰地喊出“媽媽”“老師”時，孩子的家長總是欣喜若狂，有時抱著學(xué)生喜極而泣。2008年在廣電演播大廳節(jié)目演出時，8個6歲的聾啞孩子面向觀眾一起響亮的喊出“媽-媽—”，在場的所有觀眾無不淚流滿面，掌聲經(jīng)久不息。

到了高年級，一個問題用手語解釋不清，就用圖畫、用演示，用電子白板，盡各種可以想到的方法，直到讓學(xué)生從不懂到真正掌握，每次上完課她的嗓子像冒煙一樣。她努力構(gòu)建生本課堂，要求自己不放棄每一個學(xué)生。九年級李亞男幾乎什么都聽不懂，怎么辦？那就從最基本的字詞句學(xué)起，用一年級的課本！于是在九年級的語文課上，她分類教學(xué)，每節(jié)課拿出5分鐘單獨輔導(dǎo)一下李亞男，現(xiàn)在李亞男已經(jīng)學(xué)到三年級的課本了。

信息化讓特殊教育進入了飛速發(fā)展的時代，賈益芹及時更新理念，把語言畫面、課本信息、社會信息通過大屏幕傳遞給學(xué)生，充分利用學(xué)生以目代耳的代償功能，讓聾生接受知識達(dá)到了事半功倍。學(xué)生這樣評價，“賈老師的手語很清晰，她的課我們都能聽懂，我們愿意聽”、“我們雖然聽不到世界的聲音，但賈老師就是我們最美妙的耳朵，讓我們感受到生活的幸福，社會的多彩，人生的豐滿?！辟Z益芹的課三次榮獲省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎，她不僅是學(xué)校的手語小專家，還是淄博電視臺的兼職手語主持人。

也許是她對講臺情有獨鐘，只要一走上這小小的三尺講臺，只要和學(xué)生們在一起，看似弱不禁風(fēng)的她就會變的精神飽滿、神采奕奕。她說，只要做老師一天，她就要走上講臺。課堂是她這輩子永遠(yuǎn)割舍不下的舞臺。

鑰匙三：“最好的教育方式是愛，最高的教育智慧也是愛”。

“對聾孩子僅僅付出保姆式的愛是不夠的，更需要有智慧的愛。”這是賈益芹對“愛”的深刻認(rèn)識。

成兆科，曾是賈益芹班里最調(diào)皮的學(xué)生：上課削鉛筆，吃零食，與同學(xué)交頭接耳，還時常把毛毛蟲放進女同學(xué)的書包里??怎么辦？賈益芹發(fā)現(xiàn)，成兆科生性好動，片刻也安穩(wěn)不得。于是，賈益芹“順?biāo)浦邸保蚊麨轶w育委員。同時，師生秘密約定：先管好別人，再管好自己?！爸苑雌涞蓝兄?，就是想讓他通過發(fā)現(xiàn)、糾正他人的錯誤，來實現(xiàn)對自我的觀照和警示。”賈益芹一語道破初衷。當(dāng)然，成兆科的轉(zhuǎn)化并非立竿見影，隔三岔五地出點“幺蛾子”，自是“家常便飯”。對此，賈益芹有些“姑息遷就”，只是在課堂上、活動中，有意無意地掃他一眼??春風(fēng)化雨，潤物無聲。后來，成兆科變成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；現(xiàn)已從長春大學(xué)畢業(yè)，在廈門工作。“教育，是一種慢的藝術(shù)。”賈益芹深諳此道。

每年5月底，賈益芹都會給即將畢業(yè)的學(xué)生上最后一堂人生課《感恩 責(zé)任 夢想》，要學(xué)生牢記自強不息 超越自我的學(xué)校精神，做一個堂堂正正、自食其力、有社會責(zé)任感的好公民。拳拳之心，諄諄之言，其處情理，可謂兼之矣！

賈老師的報告會很精彩，很成功，感謝賈老師的發(fā)言，讓我們感受到新時期教師的風(fēng)采，那是一種崇高的愛，是一種社會的正能量！

評判一個老師的優(yōu)秀與否，業(yè)務(wù)成績是第一位的，標(biāo)準(zhǔn)通常都會有基本的兩條，教學(xué)成績和教研成績。

賈老師對課堂的定位是：不放棄任何一名學(xué)生，讓每個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。前年她接手的九年級學(xué)生李亞楠因為智力因素基礎(chǔ)非常差，幾乎什么都聽不懂，怎么辦？放棄嗎？不！那就用一年級的課本，從最基本的字詞句學(xué)起！于是在九年級的語文課上，賈老師會每節(jié)課抽出5分鐘單獨輔導(dǎo)，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到三年級的課本了，家長對學(xué)校充滿了感激。2014年她又接手了中專二年級，五年級有一個學(xué)生年齡很大了，想直接到中二學(xué)點技術(shù)，畢業(yè)參加工作。經(jīng)過請示領(lǐng)導(dǎo)后同意了，但是他的語文基礎(chǔ)知識太差，沒辦法課上課下都是兩套學(xué)習(xí)方案，還要隨時鼓勵，擔(dān)心插班有思想包袱，經(jīng)過近1年的融合，以前經(jīng)常想輟學(xué)的他生活得很快樂。這就夠了，讓學(xué)生學(xué)得高興、過得快樂是她的教育教學(xué)基調(diào)。

隨著新課程改革的不斷深化，賈老師先后在班級內(nèi)開展合作教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)、愉快教學(xué)試驗，取得了比較顯著的效果。逐步改變著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力構(gòu)建著充滿生命的高效課堂。同時，她積極帶動班主任老師也進行班會課的改革，用班級心理活動輔導(dǎo)課來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的班會課，把教育內(nèi)容活動化，讓學(xué)生成為參與的主體，激活學(xué)生的發(fā)散思維，調(diào)動學(xué)生的參與欲望。

在賈老師參加工作的第8年，她獲得了山東省優(yōu)質(zhì)課評選的一等獎；在第10年，她獲得了淄博市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的稱號，應(yīng)了那句話“十年磨一劍”。第11年，她一路過關(guān)斬將，榮獲山東省教學(xué)能手特教組第一名。2013年，在她工作的21年，厚積薄發(fā)，她被評為山東省特級教師。期間她也曾獲得了很多榮譽，包括全國模范教師、全國五一勞動獎?wù)碌?，但她更看重的是業(yè)務(wù)成績，這是一個教師的從教立身之本。在教學(xué)中她一路走來，不斷磨礪自己，不斷地給自己提出新的目標(biāo)。在目標(biāo)的指引下，她一步一步前行。

教學(xué)教研是教師的兩條腿、兩個翅膀，缺了其中一個，都是不完美的。參加工作2年，她發(fā)現(xiàn)課堂中經(jīng)常會生成一些一閃而過的靈感，時間一長就忘了，于是她就想是不是應(yīng)該寫點教學(xué)后記呢？于是她的處女作《聾校教師應(yīng)注重寫教學(xué)后記》應(yīng)運而生，被發(fā)表在《山東特教》上，這大大激發(fā)了她探究課堂、總結(jié)提升、寫稿投稿的積極性。2003年，聾校新課程正處于改革階段，于是她和同事一起翻閱、分析現(xiàn)有教材中應(yīng)該淘汰的內(nèi)容，結(jié)合新形勢商討需要增加的內(nèi)容，于是《聾校教學(xué)改革的幾點建議》被發(fā)表在特教最有權(quán)威的核心期刊《中國特殊教育》上。20年來她先后有20篇論文發(fā)表在《中國信息技術(shù)教育》、《現(xiàn)代特殊教育》、《中國殘疾人》等國家級、省級刊物上。為了塑造聾生健全的人格，她設(shè)計主持的山東省特教“十五”課題《聾生心理健康現(xiàn)狀及教育對策研究》，經(jīng)過三年時間的研究、總結(jié)，2005年7月通過了省級鑒定。潛心研究課堂，注重總結(jié)經(jīng)驗，使她在專業(yè)發(fā)展和成長為研究型教師之路上邁出了堅實的一步。

在賈益芹任教導(dǎo)主任期間，她鼓勵帶領(lǐng)廣大教師積極投身于教學(xué)教研中。那幾年中學(xué)校的教研成果顯著，共發(fā)表國家級、省級教學(xué)論文100余篇，獲獎?wù)撐?0余篇，90%的教學(xué)一線教師都有了自己的教學(xué)論文。2007年以后，她又走上學(xué)生管理的崗位，她組織實施的“聆聽世界 回歸主流”和“感恩與責(zé)任”的德育主題活動，被評為淄博市優(yōu)秀德育活動品牌?？梢哉f她成功實現(xiàn)了由教書匠向科研型教師的位移。

大愛無言 鐵樹開花

在23年的教育生涯中，收獲最多的是學(xué)生帶來的滿足和心底的神圣感。學(xué)生們用歌聲唱出心中的夢想，用舞蹈演繹生命的絢爛，他們自強不息、樂觀向上的精神風(fēng)貌深深感染和觸動著社會各界的人們。聾生張明月，評為2014全國百名美德少年；伊鵬，兩次走進李詠主持的“非常6+1”展示才藝，耿曉娜，主演了淄博市第一部全球發(fā)行的微電影《舞者》??一批批學(xué)生考入了長春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)等高等學(xué)府，圓了他們的大學(xué)夢；一批批學(xué)生憑借專業(yè)技能，在企業(yè)里用辛勤的汗水創(chuàng)造著屬于自己的幸福；一批批學(xué)生自強自立、自主創(chuàng)業(yè)，憑借一技之長成了老板，圓了他們的創(chuàng)業(yè)夢??

為學(xué)生圓夢，學(xué)生也成就了的教育夢。賈益芹在業(yè)務(wù)上完成了從“合格-能手-帶頭人-特級教師”的蛻變，在師德上成為了學(xué)校老師的標(biāo)桿。先后獲得全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖７督處?、山東省特級教師、山東省優(yōu)秀教師等20多項榮譽稱號。對待取得的榮譽，曾說過，一個人在集體中猶如滄海一粟，這些榮譽屬于特殊教育，屬于特教中心，屬于淄博的特教人，只是其中的代表而已。

現(xiàn)在的賈老師，已經(jīng)人到中年，但仍然是充滿激情的穿梭在工作崗位上，為特教孩子圓夢，為淄博特殊教育的發(fā)展耕耘著、奉獻著??

第四篇：拓展培訓(xùn)心得體會-亓芹芹

拓展培訓(xùn)心得體會

—熔煉激情團隊、創(chuàng)造事業(yè)輝煌

2011年9月24日---2011年9月25日,在廣匯汽車山東區(qū)域的精心組織下，我們來到了平邑蒙山拓展訓(xùn)練基地，經(jīng)歷了人生中的第一次拓展培訓(xùn)。正是這一次的拓展訓(xùn)練，使我受益匪淺，終生難忘。體會最深的有以下幾點：

一、明確責(zé)任，落實分工極其重要。每個人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。

二、做事要先做計劃，再開展行動。在現(xiàn)實工作中，我們做任何事情，都需要有一個明確的目標(biāo)，只有明確了前進的方向和最終需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過程中所要采取的方法與步驟。所以，只有規(guī)劃好全局的目標(biāo)和方向，我們才會事半功倍。

三、團隊需要團結(jié)，協(xié)作和默契，相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱為團隊。

此次拓展訓(xùn)練主要進行了以下幾個項目

一、“信任背摔”。相互信任是團隊建設(shè)的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰(zhàn)斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要。在“信任背摔”項目中，最能證明這一點，每個人站在高臺上，身體直直的向后倒下，僅靠后面的同事雙手拖住，這需要多么大的勇氣與信任。

二、“真人大戰(zhàn)CS”。培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，勇于承擔(dān)責(zé)任，體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。培養(yǎng)市場開

拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。日常生活和工作中，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)調(diào)，只有形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

三、“天使之手”。挑戰(zhàn)自我，重新認(rèn)識自我，沒有不可能的事情；戰(zhàn)勝恐懼，實現(xiàn)高空中的自我超越；體會配合與協(xié)作是成功的基礎(chǔ)。，面對障礙關(guān)鍵的不是能不能跨越，而是敢不敢，戰(zhàn)勝恐懼，實現(xiàn)高空中的自我超越。

四、“模擬電網(wǎng)”。體會計劃對于工作的重要性，把握組織、控制對工作的開展及執(zhí)行的力度；培養(yǎng)整合資源的能力；培養(yǎng)個人及團隊的謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。在團隊中既要發(fā)揮自己的長處與智慧，同時也要懂得自己優(yōu)缺點。其身不正，無以自立。因此，在日常工作與學(xué)習(xí)中，我們要擺正自己的位置，擺正位置，善于挖掘自身潛力，善于腳踏實地、實實在在地做好本職工作。

五、“畢業(yè)墻”。面對4米高的求生墻，任憑你的能力再強,你也不可能一個人徒手攀上四米高的墻但是集體的力量卻很大，在教練的一聲命令下，團隊中所有人的共同努力,團結(jié)合作,甘當(dāng)人梯,我們73人僅僅用了十四分鐘終于越過了這個求生墻。這個原本以為根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，可見集體的力量之大。試想如果我們每個員工在工作中都能象在這項活動中那么配合默契,那么互相照應(yīng)彼此,那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個面前都會迎刃而解。

六、“學(xué)會感恩”。感恩，感謝父母，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事，感謝曾經(jīng)給予自己幫助的人。

七、“篝火晚會”。盛大的篝火晚會讓我們彼此消除陌生，一起唱啊跳啊玩啊，現(xiàn)場活躍的氣氛感染每一個人，讓大家彼此相互了解相互認(rèn)識，收獲了在工作中

無法體會到的歡樂。

八、“爬山比賽”。爬山的過程是艱辛的，很多次都想過要放棄，可是看到同事在前邊努力的攀登，后邊的同事努力的追趕，我也不得加緊的腳步，當(dāng)我爬到山頂?shù)哪且豢?，所有的辛苦都拋到九霄云外，?nèi)心的快樂無法用言語表達(dá)。是的，堅持就是勝利，誰笑到最后，誰笑的最甜！

我們每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，上學(xué)是，工作也是。通過這次野外團隊拓展訓(xùn)練活動，讓我對團隊的意識和個人在團隊中的作用感悟至深。

一個優(yōu)秀的團隊必須有明確的目標(biāo)。只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個團隊產(chǎn)生共同的行動方向和行動力，這一點無論是個人或團隊在工作中必須要確立的。一個完美的團隊都會以團結(jié)為核心思想。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，團隊的凝聚力、相互關(guān)心、激勵、包容、建議無形中使團隊更加團結(jié)。

拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但在訓(xùn)練中我們營造了團隊氛圍，培養(yǎng)了團隊意識，同時挑戰(zhàn)了自己。在今后工作中，我們要把拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗運用到實際工作中去，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對，創(chuàng)造體驗、激發(fā)感悟，體驗是人生完美的唯一方式，體驗自然、體驗自我，改變從這一刻開始，讓明天因今天而精彩！

臨沂翔宇世泰汽車銷售有限公司行政部

2011年9月28日

亓芹芹

第五篇：關(guān)于賈益芹事跡報告的心得體會

大愛

北博山學(xué)校 李薪

用愛去報得三春暉，用愛去澆灌每一朵含苞怒放的花朵，為學(xué)生忘記了自己的病痛，為工作忘記了自己四歲需要被照顧的孩子，她就是所有學(xué)生心目中的好老師-----賈益芹！

聽了她的事跡報告，感到受益匪淺。她用她的愛撰寫著一篇篇感人的故事，讓我們深深地感受到愛的力量和舍小家為大家的無私精神！

作為一名新老師，在聽賈老師講述自己走上社會崗位的經(jīng)歷時，特有感觸，我突然感覺自己很幸運，記得在我來到農(nóng)村學(xué)校當(dāng)老師時，我的心情曾很不情愿，現(xiàn)在想想我的境況好多了。雖然生活過的艱苦點，但我面對的是一群活蹦亂跳，能聽能說的正常孩子們。作為一名特教中心的老師，整天面對的是聾啞等有生理殘疾和學(xué)習(xí)障礙的孩子，我無法想象如果是我，我會怎樣？我甚至不知道自己能否和賈老師一樣克服困難。賈老師說，那里的孩子很多來自農(nóng)村，需要長期住在學(xué)校，有些孩子還會拉褲子······她一邊是上課的老師，一邊又是照顧孩子的媽媽！為了讓孩子說話，一個簡單的“媽媽”，她會不厭其煩的教上上百遍、上千遍，課下還會繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。只要有賈老師的地方，就會有一群學(xué)生圍著，我們能夠感受到學(xué)生有多愛她，這也許也是最能證明她對孩子付出了多少吧！

別人的評價才是最真實的，賈老師在別人眼里是這樣的：

賈老師在婆婆的眼里非常的孝順，她的婆婆對外人常常夸贊：“我能有這樣的兒媳婦，是我上輩子修來的福分！”在中國一直讓人頭疼的婆媳關(guān)系在賈老師這卻讓我們看到了不同的一面，可見賈老師的愛有多深！

賈老師在學(xué)生的眼里是媽媽！課上孩子們喜歡聽賈老師的課，課下他們喜歡粘著賈老師，賈老師的家就在校園里，賈老師的家自然也成了孩子們的樂園！他們告訴賈老師：“你就是我們的媽媽！”你說這樣的老師誰不喜歡??？我心里不由得也想成為這樣的好老師。

賈老師在自己孩子的眼里是這樣的，四歲時媽媽因?qū)W校急事把自己丟在家，引發(fā)高壓鍋爆炸，嚇得不行；四五歲就能為同齡甚至比自己大的孩子做飯吃；大學(xué)生病強忍著不告訴媽媽，他告訴媽媽：“你心臟不好，告訴你也干著急，你來的了嗎？”聽了這話我真的很想哭，因為我被賈老師的奉獻鎮(zhèn)住了！

賈老師的付出真的換來了更多孩子們的幸福，聽到一位八年級學(xué)生的演講，看到她的學(xué)生順利找到工作、結(jié)婚生子，我也真的高興??！就這樣一位平凡的老師，為了更多地孩子的幸福，就這樣默默奉獻了二十多年，這樣的好老師值得我們?nèi)プ鹁春蛯W(xué)習(xí)！