第一篇：橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組建設(shè)亮點

橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組建設(shè)亮點

我教研組一直秉著“求實、求效、求新”的工作原則，發(fā)揮團結(jié)互助的精神并形成了逐漸形成了“重書香，愛交流、勤實踐、務(wù)提高”的教研特色，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的陽光之氣。

一、搭建交流平臺，促教師專業(yè)化成長。

交流，是進步的階梯。我教研組主要為教師們搭建了七個交流平臺，分別是師徒結(jié)對共成長、鎮(zhèn)內(nèi)幫扶互成長、跟班學(xué)習先成長、專題研究齊成長、課題研究學(xué)成長、教學(xué)展示練成長、家教開放促成長。我校自2008年始設(shè)師徒結(jié)對賽課活動，一年教齡的邵靜儀老師在邵煥娣師傅指導(dǎo)下一舉獲得“徒弟賽課”的第一名，加速了她的成長。2009年羅似嬪老師在賴玉英師傅指導(dǎo)下成長為語文科的教學(xué)骨干，并以鎮(zhèn)評優(yōu)課一等獎的身份參加閱讀教學(xué)評優(yōu)課獲市三等獎。鎮(zhèn)內(nèi)幫扶，即到鎮(zhèn)內(nèi)師資力量較弱的民辦學(xué)校進行教學(xué)幫扶，以促進鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)均衡發(fā)展。自2008年至今，我教研組每學(xué)期派教學(xué)能手和教學(xué)骨干到民辦學(xué)校進行幫扶活動，互相學(xué)習、取長補短，有效地實現(xiàn)資源共享。胡向婷、熊莎琳老師到遼寧盤錦跟班學(xué)習魏書生六步教學(xué)法，胡老師在當?shù)卣故菊n例《火燒圓明園》大獲好評，回校后面向全校執(zhí)教《魚游到了紙上》，效果顯著，為廣大教師樹立了榜樣，提供了方向。石麗娣老師等到廣州清水濠小學(xué)跟班學(xué)習，并將優(yōu)秀經(jīng)驗帶回來交流學(xué)習。08年教學(xué)開放日向全市開放，得到省市教育專家的一致好評；09年“朗讀教學(xué)”專題研究在我校舉行，胡向婷老師與市名師郝潔同臺獻藝，得到片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度評價。莞城中心小學(xué)“課堂觀察”課題在我校踐行的四次教研活動，得到了市科研辦鐘健強主任的高度評價。

二、巧設(shè)梯隊式培養(yǎng)，促科組內(nèi)涵發(fā)展

為保障教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，我校制定并實施了《橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)名師工程》方案，教師分為教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師五個層次進行申報，并設(shè)立相應(yīng)的激勵制度來保證教師專業(yè)性的可持續(xù)發(fā)展。賴玉英老師是鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,鎮(zhèn)教研中心組成員,市考核小組成員;胡向婷老師是市品德與社會中心組成員，鎮(zhèn)名優(yōu)教師，其多個課例獲市級以上獎勵。我教研組現(xiàn)共有鎮(zhèn)名師7位，學(xué)科帶頭人2位，教研中心組成員1位。教研組教師不斷成長，給語文學(xué)科的發(fā)展帶來新的活力和增長點。根據(jù)學(xué)校實際及教師自身情況，進行不同稱號的教師進行結(jié)對子，共同學(xué)習共同進步。同時，開展教師梯隊展示交流活動，賴玉英、李佩玲老師多次代表鎮(zhèn)參加市、片鎮(zhèn)級的青年教師教學(xué)評優(yōu)活動，李老師更獲市二等獎的好成績。08年鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人賴玉英和鎮(zhèn)名師胡向婷老師參加青年教師展示活動獲省市專家領(lǐng)導(dǎo)好評； 09年李佩玲老師錄像課獲市二等獎，并送往省參評。

三、精細化課題引領(lǐng)，以研促教共提高

教研組堅持開展校本教研，2007年立項為省級課題的《網(wǎng)絡(luò)資源博客應(yīng)用于語文教學(xué)的研究》，中期匯報已獲省課題組通過。李繼策老師教研工作表現(xiàn)突出，被評為全國教育科研先進個人。同時，我們開展博客圈子教研活動，通過教師的自主選題參與研討共同提高專題教學(xué)水平。我們自主開發(fā)寫字教材、收集整理校本課程材料，研究現(xiàn)有的寫字教材、寫字教法，以更好地促進教學(xué)。另外，在學(xué)校參加省級語言文字規(guī)范化示范校的評估中，評審組領(lǐng)導(dǎo)對我校開展書法課程給予了高度的評價。在各級科研評比活動中碩果累累，羅如雅等老師被評為省、市、鎮(zhèn)閱讀之星優(yōu)秀指導(dǎo)老師，胡向婷、熊莎琳被評為市骨干教師；胡向婷的課例獲國家二等獎，邵靜儀、韓偉東在市朗讀比賽中獲三等獎。我教研組現(xiàn)有省市級課題各一項，撰寫相關(guān)論文、教學(xué)設(shè)計等在國家、省、市級教育教學(xué)雜志上發(fā)表11篇，獲獎近80項。由于教研工作出色，教研經(jīng)驗多次在全鎮(zhèn)交流，經(jīng)驗總結(jié)在校刊發(fā)表，在市管理案例評比中獲二、三等獎。

四、書香氛圍濃厚，以書香促學(xué)生全面發(fā)展

我教研組一直重視書香氛圍的營造，特別是在書香班級、閱讀之星、優(yōu)秀讀書卡評比等活動方面有著豐富的經(jīng)驗，營造了濃厚的書香氛圍，效果顯著。我們還注意培養(yǎng)學(xué)生使用規(guī)范語言文字的習慣，讓規(guī)范語言落實到學(xué)校生活，為我校成功創(chuàng)建“廣東省語言文字規(guī)范化示范?！焙汀皬V東省書香校園”作出了巨大貢獻。一直以來，我們都全方位開展一系列促使學(xué)生全面發(fā)展的活動：手抄報制作、書法比賽、誦讀比賽、閱讀卡展示、演講比賽、紅領(lǐng)巾廣播站、故事大王比賽……不但讓學(xué)生習得了豐富的語文知識，還提高了綜合能力。班級語文報上傳到市小語網(wǎng)推廣交流，更得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、各校師生的一致好評。周芷慧獲省級“好隊員”稱號；唐詩等8人次獲市級稱號獎項。近幾年，學(xué)生獲鎮(zhèn)級稱號或獎項215次。

第二篇：橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組自評報告

橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組自評報告

一、科組概況 語文教研組成員共 33 人。小學(xué)高級 11 人，一級 17 人。隨著課改的深入，本教研組教師的教學(xué)觀念在不斷更新。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和專家引領(lǐng)下，全體語文教師更是同心協(xié)力，奮發(fā)向上，教研組逐漸形成了“重書香，愛交流、勤實踐、務(wù)提高”的教研特色。為我校在2008 年成功創(chuàng)建“廣東省書香校園”“廣東省語言文字規(guī)范化示范?！弊髁顺鼍薮筘暙I。

二、自評情況匯報 一教研條件 我教研組是一支老中青年教師分布格局合理的教師隊伍?？平M教研硬件過關(guān)，有專用語文科組辦公場地、學(xué)校網(wǎng)頁內(nèi)設(shè)語文學(xué)科欄目。語文科教研活動時間為每周星期一和星期三下午，保障了備課和教研的時間。同時，制定了《橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組管理制度》和《橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)績效獎勵辦法》，有效地完善了教研組的管理。每年固定訂閱的語文教學(xué)類的圖書雜志有《師道》《小學(xué)教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》等。二團隊發(fā)展 為保障教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，我校制定并實施了《橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)名師工程》方案，教師分為教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師五個層次進行申報，并設(shè)立相應(yīng)的激勵制度來保證教師專業(yè)性的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)我教研組中賴玉英老師是鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人鎮(zhèn)教研中心組成員市考核小組成員胡向婷老師是市品德與社會中心組成員，鎮(zhèn)名優(yōu)教師，其多個課例獲市級以上獎勵。我教研組現(xiàn)共有鎮(zhèn)名師 7 位，學(xué)科帶頭人 2 位，教研中心組成員 1 位。教研組教師不斷成長，給語文學(xué)科的發(fā)展帶來新的活力和增長點。三計劃與總結(jié) 我們制定了《橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組三年發(fā)展規(guī)劃》，詳細闡明了近三年的發(fā)展總目標及規(guī)劃落實的具體措施。尤其做好了青年教師的培養(yǎng)計劃與總結(jié)，扎實高效地開展培養(yǎng)工作。每年都根據(jù)實際情況制定教學(xué)教研計劃計劃內(nèi)容充實，切實可行。期末，教師都能撰寫較高水平的工作總結(jié)，科組長能根據(jù)實際情況進行科學(xué)的總結(jié)，不斷改正提高。四教研組活動 在學(xué)校管理制度中明確了教學(xué)教研有關(guān)的制度，讓教研活動有法可依、有章可循。我科組一直堅持教研活動每次做到“四有”，有主題、有主持人、有發(fā)言人、有記錄，做到教研活動切合教學(xué)現(xiàn)狀，重點突出，將教研落實到課堂?！罢堖M來，走出去”，胡向婷老師到遼寧盤錦市學(xué)習“六步教學(xué)法”，其執(zhí)教的課例《火燒圓明園》在當?shù)氐玫礁叨鹊脑u價；羅似嬪和石麗娣老師到廣州清水濠小學(xué)跟班學(xué)習； 尹鳳玲科組長到莞城附小跟班學(xué)習，撰寫的學(xué)習心得發(fā)表在鎮(zhèn)刊物《橋頭教育》上發(fā)表；邵煥娣、賴玉英等老師多次到我鎮(zhèn)其它公、民辦學(xué)校進行支教幫扶工作，均受到各校領(lǐng)導(dǎo)、師生的好評。每學(xué)期我們都積極參加各級各類教研活動，并做好相關(guān)的小結(jié)與移植學(xué)習。上學(xué)期，莞城中心小學(xué)《課堂觀察》教研組四次到我校進行踐行活動，從中我們既激發(fā)了老師的參與熱情，更提升了整個教研組的教研水平。09 年 4 月，我校開展青年教師教學(xué)展示活動，對全市小學(xué)發(fā)出了邀請，省、市教研員黃土榮、嚴考全老師對胡向婷和賴玉英兩位老師的課例給予了高度評價。市教研室嚴考全老師和黃小頌老師更多次到來指導(dǎo)語文教學(xué)工作，09 年埔田片“朗讀教學(xué)”研討活動在我校舉行，胡向婷老師與市名師郝潔同臺展示，受到各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。我們不斷探索與實踐，注重積累與提升。賴玉英老師撰寫的《在課改中不斷成長》刊登在第四期校刊上，教研工作經(jīng)驗《端正態(tài)度、勤學(xué)多思、不斷超越》在全鎮(zhèn)教研會議上作了、介紹。08、09 年撰寫的《樹立三種觀念，引領(lǐng)教師成材》《多管齊下，讓閱讀滋養(yǎng)孩子的心靈》在東莞市中小學(xué)校管理案例征集中分別獲得三等獎和二等獎。五資源建設(shè) 我校領(lǐng)導(dǎo)及教研組十分重視教學(xué)資源的開發(fā)，建立和不斷完善教學(xué)資源庫和管理制度，語文教學(xué)類書籍、教學(xué)光盤、雜志供教師登記借閱?，F(xiàn)我校擁有《學(xué)之友》教學(xué)系統(tǒng)、校園網(wǎng)服務(wù)器等教學(xué)資源庫，每學(xué)期教師所做的精品課件、教案都上傳到服務(wù)器作為共享資源，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展式資源共享。創(chuàng)辦?？稌院伞芬盐鍌€年頭，里面既有課題引領(lǐng)、教學(xué)課堂存檔、我教我思，更有杏壇心語、師生密語和各班級學(xué)生的優(yōu)秀習作。我校更成功創(chuàng)辦班級語文報--《荷園》。我們更經(jīng)常把優(yōu)秀教案等教學(xué)資源，班級語文報以及每次開展教研活動的精華上傳至東莞教研網(wǎng)與同仁共享。六教學(xué)監(jiān)控 我教研組制定了《橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)語文科常規(guī)管理制度》，實行隨堂聽課制度，確保日常課堂的質(zhì)量；將莞城中心小學(xué)課堂觀察方法引入課堂，有效改進教學(xué)效果。每學(xué)期，教研組都定期分析各單元測驗卷，期末教研組組織填寫試卷分析表并進行統(tǒng)計分析，做到教學(xué)過程有跟蹤，教學(xué)質(zhì)量有監(jiān)控。賴玉英老師是市考核小組成員，對我校，乃至我鎮(zhèn)的教學(xué)評價進行總結(jié)與分析，有力地指導(dǎo)了評價考核工作的開展。一直以來，我校的語文教學(xué)成績名列鎮(zhèn)級前茅，達到甚至超過省一級學(xué)校水平。七學(xué)業(yè)成果 為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，我校積級組織學(xué)生參加語文綜合性活動。教師有計劃地指導(dǎo)學(xué)生參與活動，有意識地指導(dǎo)學(xué)生收集資料并把學(xué)生過程性學(xué)習成果刊登在校刊《曉荷》、班報《荷園》和各類刊物雜志。同時，更重視學(xué)生的全面發(fā)展，每學(xué)年積極組織學(xué)生參加各級各類比賽活動。在經(jīng)典誦讀、手抄報、現(xiàn)場作文比賽方面形成了較鮮明的競賽特色，多次獲鎮(zhèn)一等獎。張?zhí)┤R同學(xué)的文章《誠實乃做人之本》獲全國作文比賽二等獎；黃鵬杰同學(xué)參加市社會主義榮辱觀教育主題征文和市禁毒征文中均獲一等獎； 張榆同學(xué)獲市現(xiàn)場作文比賽一等獎；陳鈺龍同學(xué)的《爸爸的用車變奏曲》在《東莞日報》中發(fā)表，??近三年來，我校 200多人次獲市級以上獎項或榮譽稱號。八科研質(zhì)量 科研促教學(xué)是我們的出發(fā)點。由于教研工作出色，我們多次被評為校先進科組。近三年教研組收獲了累累碩果。教師在《師道》、《新課程》等雜志上發(fā)表論文共 11 篇；教師論文獲鎮(zhèn)級以上獎項近80 項。10 年獲市評優(yōu)課二等獎的李佩玲老師執(zhí)教的口語交際課例《觀察中的發(fā)現(xiàn)》獲市錄像課評比的二等獎，并送往參加省的評優(yōu)。07 年立項為省級課題的《網(wǎng)絡(luò)資源博客應(yīng)用于語文教學(xué)的研究》，中期匯報已獲省課題組通過。教研組堅持以校為本開展教研工作，自主開發(fā)寫字教材、收集整理校本課程材料，尤其是學(xué)生的學(xué)習成果的積累。在學(xué)校參加省級語言文字規(guī)范化示范校的評估中，評審組領(lǐng)導(dǎo)對我校開展書法課程給予了高度的評價。九教研組特色 一直以來，我們保持著與莞城中心小學(xué)等名校有著密切聯(lián)系與交流。我們教研形式多姿有效，專題研究、同課異構(gòu)、課堂觀察、師徒結(jié)對、學(xué)期評優(yōu)課、青年教師展示、鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校幫扶等等，年年有計劃實施，既階梯式培養(yǎng)了教壇新秀、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，又提高了教師的教學(xué)教研能力。莞城中心小學(xué)“課堂觀察”踐行活動在我校舉行，成果得到了市科研辦鐘健強主任的肯定?，F(xiàn)在，在快樂大作文教學(xué)方面我們正探索自己的教學(xué)模式與方法。10年 5 月面向全鎮(zhèn)兄弟學(xué)校舉行了“快樂大作文”的展示活動。在鎮(zhèn)快樂作文大賽中，青年教師李繼策執(zhí)教的課例獲評委----著名教育專家羅琳老師的好評，榮獲一等獎。此教研專題的研究在鎮(zhèn)內(nèi)更產(chǎn)生了較大影響，受到教育辦羅柱洪主任的肯定。此外，我科組開展書法課教學(xué)，編有校本練字本及開展全校性《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《論語》的誦讀，也在鎮(zhèn)內(nèi)產(chǎn)生了積極的效應(yīng)。綜上所述，我們教研組認為已符合評選市先進教研組的條件，特向上級提出申報，請予以考慮。

第三篇：教研組建設(shè)主要亮點

教研組建設(shè)主要亮點

2012的數(shù)學(xué)教研活動即將結(jié)束。在這一學(xué)年來，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)，把新課程標準的新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、結(jié)合起來，收到了明顯的效果。其教研組建設(shè)的亮點主要體現(xiàn)在以下方面：

一、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻

數(shù)學(xué)教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開有良好的團隊精神。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有14位任課教師，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習，積極進取，老年教師則毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師，教師之間團結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習、樂于奉獻。

二、以制度建設(shè)強化教研組建設(shè)：

學(xué)校把教研組建設(shè)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，在校長、教導(dǎo)主任、分管教導(dǎo)的組織指導(dǎo)下，全面制定了相關(guān)的工作目標與獎懲條例，在工作上給予了積極的支持與保障。學(xué)校重視教研組建設(shè)，定期交流，聽取意見，加強指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)，指導(dǎo)校本教研，多次參與我們數(shù)學(xué)組的教研活動，聆聽并指導(dǎo)我們數(shù)學(xué)老師在工作中存在的疑問，成為教師真誠的同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。

三．積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間的交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展說、聽、評課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合高效課堂的的要求，使教師的教學(xué)基本功等方面得到了鍛煉，也使聽評課活動得到了教學(xué)水平的提高。

四、我們的認識

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，是我們教研組進一步落實教育理念的重要途徑。我們更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，為實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率而不斷努力探索。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

務(wù)基小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

第四篇：五一小學(xué)語文教研組建設(shè)主要亮點

五一小學(xué)語文教研組建設(shè)主要亮點

1、搭建專業(yè)平臺

培養(yǎng)一批在學(xué)校教育教學(xué)中起帶頭、示范作用的骨干教師，是我校語文科組教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

2、開展集體備課——以議促研

3、每月最后一周進行常規(guī)檢查——以查促研，在下周一進行教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)會。

4、讀書交流——以讀促研寒假期間，區(qū)教育科組織全區(qū)教師學(xué)習《教育走向生本》，教師并在開學(xué)上交了學(xué)習心得體會。

第五篇：2014橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作計劃

深化教育綜合改革 促進橋小科學(xué)發(fā)展

——橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年春學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

一元復(fù)始，萬象更新。2014年，是深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，全面深化改革的第一年。按縣教委的教育工作定神，規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新管理模式；加強師資建設(shè)，爭創(chuàng)學(xué)習型組織；堅持以立德樹人為根本任務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展；優(yōu)化資源配置，大力促進教育公平提高教育質(zhì)量；實施科研興校，推進有效課堂；打造和諧校園，凸顯辦學(xué)特色；增強安全意識，落實后勤保障。力爭學(xué)校全局工作有新作為、新成效、新亮點，努力把橋頭小學(xué)辦成百姓身邊的好學(xué)校。

二、工作重點

1、謀劃學(xué)?？傮w布局，結(jié)合校園文化建設(shè)和學(xué)校功能室的建設(shè)上，加快學(xué)?？傮w布局完善的節(jié)奏。

2、以人為本，科學(xué)管理。在推進精致化管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度。同時，進一步完善并實施教師績效工資管理辦法，充分調(diào)動廣大教職員工服務(wù)意識，爭先意識。加強團結(jié)互助的合力建設(shè)。

3、加強師德師風建設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)。通過“學(xué)習討論、開展活動、考核評比”等多種手段切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，不斷增強中層干部的服務(wù)意識，班主任的責任意識，教師的奉獻意識、學(xué)習意識、質(zhì)量意識。讓“盡心、盡力、盡責，良心、耐心、細心”時刻記在心中，并附諸行動，培養(yǎng)學(xué)生會生存的能力，要像水一樣對待學(xué)生，常懷感恩的心態(tài)。

4、扎實開展學(xué)校德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生行為習慣。拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，密切家校聯(lián)系，加強常規(guī)訓(xùn)練，營造良好的育人環(huán)境。

5、規(guī)范教學(xué)管理，提高辦學(xué)效益。堅持依法治校治教，嚴格遵守“五嚴”規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強過程性督查考核，從而進一步規(guī)范教與學(xué)的行為，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

6、立足課堂教學(xué)，加大新課改力度，提升教學(xué)品位。正常開展校本培訓(xùn)活動，做好新課程改革的管理、研究、資料積累等工作，以研究促提高、求發(fā)展。

7、全面深化藝術(shù)教育，努力彰顯學(xué)校特色。加強藝術(shù)校本課程的開發(fā)與研究（重點放在書法和體育上），規(guī)范校本課程的管理、評價與考核工作。以班級、校級藝術(shù)興趣小組為載體，面向全體，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，彰顯學(xué)校特色，建百姓身邊的好學(xué)校。

8、加強安全防范工作，構(gòu)建平安和諧校園。開展安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識及能力，定期進行隱患排查、整改，有計劃地組織安全疏散演練活動，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項安全管理制度。

9、建設(shè)食堂示范村校。爭取教育主管部門的支持，將我鎮(zhèn)下轄的四所村校食堂，加大硬件設(shè)施設(shè)備的投入，早日拿到餐飲許可證等證件，將村校食堂建成我縣農(nóng)村示范村校。

10、圍繞“辦好學(xué)校，教好學(xué)生”的目標，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，讓老師能“靜心教書、潛心育人”讓教育改革成果溫暖每一個孩子的心靈，讓每一個孩子擁有健康快樂的童年。

三、主要措施

（一）狠抓規(guī)范管理，提升學(xué)校管理水平

本學(xué)期，將以“全員參與、全程參與、全程管理”為思路，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新，不斷提高管理效益。

1．完善管理制度。完善各項規(guī)章制度，履行崗位職責，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平，是學(xué)校多年來的重要工作方法和管理經(jīng)驗。本學(xué)期要進一步強化師德、考勤、教學(xué)、教研、班主任等工作考核制度，以制度管理學(xué)校，促進學(xué)校各項工作規(guī)范化、科學(xué)化。同時進一步完善并實施教師獎勵性績效工資方案，充分調(diào)動廣大教職員工服務(wù)意識，爭先意識。

2．深化校務(wù)公開。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用，切實加強教育行風建設(shè)，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度，結(jié)合走群眾實踐路線，落實家訪工作。一是通過落實教代會制度、校務(wù)公開制度，推動學(xué)校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開展；二是自覺接受社會輿論的監(jiān)督，認真辦理家長投訴，努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。

3．強化教育宣傳。利用教育城域網(wǎng)，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校活動和發(fā)展，展示本校教育教學(xué)成果，進一步提高學(xué)校在社會上的知名、美譽度，進一步為學(xué)校的長足發(fā)展服務(wù)。

（二）重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明健康學(xué)生

1．注重規(guī)范教育。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。

2．密切家校聯(lián)系。著力加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)期中至少要與60%的家長主動聯(lián)系一次，要重視聯(lián)系的實際效果。

3．豐富德育活動。以雷鋒紀念日、植樹節(jié)、婦女節(jié)、安全教育日、清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日為契機，通過開展主題班隊會、舉辦主題實踐活動等形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、安全意識，激勵學(xué)生爭當文明好少年。同時，舉辦心理健康教育專題講座，幫助學(xué)生掌握心理保健知識和方法；開展心理輔導(dǎo)，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能。

（三）注重校本研修，推進教師專業(yè)成長

1．加強師德師風建設(shè)。精心組織各種專題學(xué)習活動，認真學(xué)習宣傳貫徹黨的十八大精神。利用政治學(xué)習時間，加強教師政治理論學(xué)習，全面貫徹黨的教育方針；發(fā)揮職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向、激勵和約束機制，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實教師職業(yè)道德考核一票否決制的舉措。

2．加大校本培訓(xùn)力度。鼓勵教師自覺主動接受“專業(yè)化、課程化、科學(xué)化”的學(xué)科教研培訓(xùn)，充分發(fā)揮外出培訓(xùn)老師的“二次培訓(xùn)”作用，實現(xiàn)“一人培訓(xùn)，多人受益”，帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提升；成立教師讀書會，號召教師每學(xué)期讀一本好書，寫一篇心得體會；充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，通過講座、觀摩、沙龍、研討等途徑來引領(lǐng)青年教師的業(yè)成長。

3.重視專業(yè)提升需求。中青年教師要自覺做到“四個一”：每天讀一篇教學(xué)論文，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇教學(xué)案例，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)公開課，進而能夠隨時從容地參加校、縣、市各類專業(yè)競賽。學(xué)校也將通過多種舉措、搭建多個平臺，積極鼓勵、支持、幫助教師在專業(yè)發(fā)展、職稱晉級上更進一步，力爭讓更多的橋小教師在專業(yè)發(fā)展的舞臺上展示才華、展示豐彩。

（四）深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.立足課堂主陣地。認真實施國家課程計劃，開足開齊開好課程，全面落實新課標要求，更新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。完善技能學(xué)科教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強技能學(xué)科的校本教研，隨機督促檢查，進一步提高技能學(xué)科的教育質(zhì)量。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。

2.全員都是“守門員”。各年級各學(xué)科的任教者要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。重點研究學(xué)習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、重激勵、勤反復(fù)、多指導(dǎo)”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

3.突出畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。加強寄宿生的在校管理力度，由蔣紅兵主任親自擔任畢業(yè)班管理。加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。

4.督促檢查常態(tài)化。認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)督查管理制度，以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行談話教育乃至通報批評。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即堅持每周聽課不少于1節(jié)，堅持每月匯總聽課情況，堅持每月進行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深入班級進行教學(xué)質(zhì)量分析。

（五）深化特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進，塑創(chuàng)學(xué)校特色已經(jīng)成為當前改革與發(fā)展的必然趨勢。我校要從實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，培植新的亮點，彰顯鮮明的辦學(xué)特色

1．做特做優(yōu)藝術(shù)教育。因我校在藝術(shù)教育特色方面，早在良好的傳統(tǒng)，本學(xué)期力爭書法教育進一步做特做優(yōu)。主要是“抓活動，促發(fā)展”。在全校師生中廣泛開展書法教育活動，并與藝術(shù)節(jié)活動相結(jié)合，促進藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展。

2．課外閱讀持續(xù)開展。通過“夢想書屋”，積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。各年級、班級要通過開展讀書經(jīng)驗交流會、讀書成果展示會、等形式持之以恒地推動讀書活動的深入，切實為學(xué)生的人生成長打亮底色。

3．提升活動文化品位。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天運動一小時；舉行作文競賽、繪畫比賽、科技競賽、慶“六一”活動等一系列豐富多彩、健康向上的校園文化活動，營造活躍的校園文化氛圍，促進學(xué)生個性的自由與和諧發(fā)展。

（六）落實后勤工作，確保學(xué)校正常運作

1．強化安全保障。強化安全責任，做好校園安全保衛(wèi)工作，加大校園周邊環(huán)境巡查力度，加大對安全隱患的查找和整改力度。安排專項資金用于安全工作中的人防、物防、技防方面的投入，確?！叭馈惫ぷ鞯牡轿缓陀行н\轉(zhuǎn)。落實門衛(wèi)值班制度，加強教師值日管理，每天由總值日對各值日教師在崗情況進行巡查。

2．提高服務(wù)水平。做好期初教材、簿籍、教具、辦公用品、保潔用品的分發(fā)工作，做好期初各處室設(shè)備檢修工作，做好電教設(shè)備的日常維修維護工作，促進后勤服務(wù)能力的不斷提高。加強環(huán)境衛(wèi)生管理，重視飲水飲食衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)整潔有序、文明和諧的校園安全環(huán)境。

3．規(guī)范收費制度。落實收費公示，實行陽光收費。嚴格按照縣物價局核定的收費項目和收費標準，及時在學(xué)校公開欄、網(wǎng)站發(fā)布收費公告，規(guī)范收費每個細節(jié)，讓學(xué)生、家長知曉收費政策和標準。

（七）更新幼教觀念，進一步形成家園合力

幼兒園要把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?/p>

在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面

總之，新學(xué)期的工作目標和任務(wù)已經(jīng)基本明確，立足現(xiàn)在，展望未來，我們要以全縣開學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作，嚴謹?shù)木礃I(yè)精神，扎實的工作作風，充滿信心，鼓足干勁，勤奮工作，齊心協(xié)力，為我校再創(chuàng)新的業(yè)績而努力奮斗。