第一篇：專職院校上學期語文期末試卷

2013/2014學年第一學期

2013級護理、口藝、藥劑1-

4、影像1-

2、中藥、中醫(yī)康復保健、助產(chǎn)1-5

《語文》(期末)試卷(A)

[閉卷，試卷共4頁，答題時間90分鐘，答案請寫在答題紙上]

班級學號姓名

（說明：請把答案寫在“贛州衛(wèi)生學?？荚嚧鹁怼奔埳喜嗣黝}號，否則不得分。）

一、選擇題(每小題2分，共20分)

1、下列詞語中，加點字的讀音有錯誤的一組是（）

A．暮靄．(ǎi)迤邐．(lì)浣．女(huàn)掙．扎(zhēng)B．狡黠．(xiá)倉廒．(áo)酒饌．(zhuàn)敷衍．(yǎn)C．赍．發(fā)(jī)碇．石(dìng)沽．酒(gū)髭．須(zī)D．央浼．(měi)當．年(dāng)綸．巾(guān)被臥．(wò)

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．急燥暖閣兒紛紛揚揚丹鳳三角眼 B．巾幘垂花門不足之癥凄凄慘慘戚戚 C．竹喧護身符風流人物柳葉吊捎眉 D．寒蟬金蜼彝抄手游瑯楊柳岸曉風殘月

3、填入下列括號里的詞語，歸恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①（）遇到陰雨天氣見不到太陽，國旗（）依然按日出時間高高地升起在天安門廣場。

②為了祖國的邊疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。③他們是那么平凡，那么樸實，那么純真，（）那么謙虛。A．就算所以，就算 也，卻B．如果 也，因為 所以，但 C．即使 也，就算 也，卻D．就算 也，即使 也，但

4、下列各句中, 沒有語病的一句是（）A．批評和自我批評是改正錯誤提高思想水平的有效方法。B．如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下工作，就可能會出問題。

注：試卷不允許拆開

C．文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。D．這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。

5、下列語句描寫的手法與其他三項不同的一項是()

A.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

B.荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

C.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

D.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

6、下列文學常識不正確的一項是（）

A．應用文是具有慣用格式的實用性文章，按照使用功能分可以分為兩大類：通用文書和專用文書。

B．《林教頭風雪山神廟》出自四大名著之一《三國演義》，作者羅貫中。C．柳永，婉約派的創(chuàng)始人之一，代表作《雨霖鈴》。

D．老舍，原名舒慶春，北京人。長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》等。

7、下列作家描述相對應正確的一項是（）

A．曹雪芹是宋代著名的文學家，代表作有《紅樓夢》。B．柳永是北宋著名的詞人，豪放派的創(chuàng)始人之一。

C．沈從文，原名沈岳煥，湖南鳳凰人，著有散文《荷塘月色》。D． 老舍代表話劇有《茶館》、《龍須溝》，有“人民藝術(shù)家”的稱號。

8、對《雨霖鈴》的賞析不正確的一項是（）

A.《雨霖鈴》是一首詞，雨霖鈴是該首詞的詞牌名，整首詞的感情基調(diào)是低沉悲傷的。

B.《雨霖鈴》分上下闋。上闋寫秋夜詞人經(jīng)受的欲留不能、欲行難舍的心理折磨之苦，下闋是想象日后的凄清的羈旅生活。

C.詞中的柳、曉風、殘月想來被看做最能表現(xiàn)離愁的意象。

D.本首詞中上闋雖然描寫了與戀人的難舍難分，但是下闋筆峰一轉(zhuǎn)，流露出對羈旅生活的向往和熱愛。

本試卷共× 頁第 1 頁

9、.下面對課文的說明和分析，有明顯錯誤的一項是（）

A.《山居秋暝》是以自然美來表現(xiàn)作者王維的人格美和一種理想中的社會之美，表面看只是對景物作細致感人的刻畫，實際上通過對山水的描繪寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。

B.黛玉進賈府，“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話”寫出了她謹小慎微的態(tài)度，敏感心重的性格，以及她“寄人籬下”的心境。

C.《登高》作者是“詩仙”杜甫，整首詩傾訴了作者長年漂泊、老病孤愁的復雜心情。

D.《念奴嬌·赤壁懷古》結(jié)尾處“人生如夢” 抒發(fā)作者貶謫失意、功業(yè)無成的感喟，全詞整體上隱含一種憂郁不平的氣息。

10、下列句子加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是如履薄冰．．．．，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。B.視聽產(chǎn)品的盜版是把雙刃劍．．．，它既給國內(nèi)演藝界造成了損失，也使國外投資者望而卻步。

C.“知足常樂”的古訓有人認為不足為訓．．．．，因為它束縛了人們的思想 D.教育部出臺一系列大快人心．．．．的教育改革新舉措，規(guī)范中小學辦學行為，減輕中小學課業(yè)負擔。

二、閱讀（每空2分，共20分）

（一）閱讀下面短文，完成1—4題（每題2分，共8分）

愉快教育體現(xiàn)了教育發(fā)展的一個趨勢。從我國古代的孔子起，“樂學”便是教育家所倡導的治學精神?？涿兰~斯在《大教學論》中，生動的將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲，才會有所吸收；學習要有興趣，才能很好接受。到了現(xiàn)代，世界各國的教育家們又都在尋求一條讓每個學生都能抬起頭來，提高學生學習的興趣的途徑和方法。愉快教育在宏觀上，要求有豐富的教育時空資源，要求有催人向上的管理體制，要求有和諧的交往關(guān)系；在微觀上，則要求教師具有樂教的情操和會教的本領(lǐng)，要

求學生具有正確的學習目的和健康的心理等等。愉快教育是心理學研究成果在教育學中的積極應用。它的實施，體現(xiàn)人類對自身的認識已由最初的破碎階段發(fā)展到了一個嶄新的時期。

愉快教育具有復合功能。成功的愉快教育可以做到趣中養(yǎng)德，樂中啟智，可以培養(yǎng)健康的身心和進行審美教育；同時，它又是勞動技術(shù)教育得以順利實施和受到預期效果的可靠保證。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說，既是實施愉快教育的出發(fā)點，也是其最后的歸宿。充分認識到這一點，對糾正“智育中心”等不正?，F(xiàn)象具有重大的現(xiàn)實意義。

愉快教育的實施，反映出“教師中心說”與“兒童中心說”相融的新趨勢。關(guān)于“教師中心說”與“兒童中心說”的爭論由來已久，在經(jīng)歷了差不多一個世紀后，人們終于認識到學生認識活動的進行離不開自身的積極參與；另一方面，學生的認識活動也離不開教師的指導與師生間的交往，兩個中心說在愉快教育中得到了辨證的統(tǒng)一。

愉快教育的出現(xiàn)不是偶然的，它必然推動教育的整體發(fā)展。作為新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社會的進一步扶持，使之日趨完整。

11、“愉快教育是一種具有時代特征的教育思想體系。”對愉快教育的時代特征理解不正確的一項是（）

A、愉快教育體現(xiàn)了教育發(fā)展的一個趨勢。

B、愉快教育體現(xiàn)了人類對自身的認識已由破碎階段發(fā)展到一個嶄新時期。C、愉快教育體現(xiàn)了教師中心說與兒童中心說相融合的新趨勢。D、愉快教育體現(xiàn)了教師教學的積極性和學生學習的主動性。

12、對愉快教育的理論基礎(chǔ)理解正確的一項是（）A、孔子關(guān)于“樂學”的治學精神。B、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學說。C、夸美紐斯關(guān)于學習要有興趣的觀點。D、教師中心說與兒童中心說辨證統(tǒng)一的觀點。

13、下列敘述不屬于愉快教育作用的一項是（）

A、可以培養(yǎng)學生高尚的品德，啟迪學生的智慧，培養(yǎng)學生的審美能力。B、有利于糾正“智育中心論”“教師中心說”等不正常的教育現(xiàn)象。C、有利于充分利用教育資源，完善教育管理體制。D、有利于推動教育的整體發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

14、下列說法符合原文意思的一項是（）A、愉快教育的本質(zhì)是提高學生興趣。B、世界教育發(fā)展的總趨勢是實行愉快教育。

C、教學過程中充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生參與教學活動，這是符合愉快教育觀點的。

D、愉快教育作為新生事物，已呈方興未艾之勢。

（二）閱讀下面古文，完成1—3題。（共12分）

宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸。謂其子曰：“今日病矣，予助苗長矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。天下之不助苗長者，寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。

15、給下列詞語釋義。（每小題1.5分）

①閔：②揠：③謂：④徒：

16、解釋下兩句為現(xiàn)代漢語。（每小題2分）①其子趨而往視之，苗則槁矣。

②助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。

17、談?wù)勥@篇短文的思想意義。（2分）

三、詩詞默寫（每空2分，共10分）

①枯藤老樹昏鴉，__________________。

②__________________,老大徒傷悲。③人有悲歡離合，______________________。④天生我材必有用，___________________。⑤抽刀斷水水更流，_______________________！

四、應用文寫作（10分）

為了迎接一年一度的春節(jié)，學校學生會編輯部決定舉辦一次關(guān)于“最美除夕”的征文活動。請對征文原委、征稿對象、對稿件的要求、稿件投送方式、征文起止時間、評獎辦法等進行說明，寫一篇規(guī)范的征文啟事。

五、作文（40分）

閱讀下面材料，按要求作文。

有這么一個寓言故事，在茂密的山林里，一位樵夫救了一只小熊，母熊對樵夫感激不盡。有一天樵夫迷了路，遇見了母熊，母熊安排他住宿，還以豐富的晚宴款待了他。翌日，樵夫?qū)δ感苷f：“你招待得很好，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味?！蹦感苄睦镡筲蟛粯罚f：“作為補償，你用斧子砍我的頭吧?！遍苑虬匆笞隽恕Ｈ舾赡旰?，樵夫遇到了母熊，問：“你頭上的傷口好了嗎？”母熊說：“哎，那次痛了一陣子，傷口愈合后我就忘了。不過那次你說過的話，我一輩子也忘不了?！?/p>

真正傷害人的不是刀子，而是比刀子更厲害的東西---語言。一句撫慰人心的話，總能夠照亮人的心靈，甚至會影響你一輩子的生活態(tài)度，因為一句話，總有一些面孔將我們黯淡的心重新點亮。

請以“一句話，一輩子”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，主題自立，體裁自定。

參考答案

一、選擇題 1-5：ABCAA 6-10：BDDCB

二、閱讀 11-14：DDCD

15：①閔（mǐn）——通“憫”，擔心，憂慮。②揠（yà）——拔。③謂——對......說。④徒——只是。

16：①他的兒子急忙跑到田里去看，禾苗全都枯死了。

②妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒好處，反而有害。17：事物的發(fā)展、人的成長，都是循序漸進的，違背了這個規(guī)則不僅無益，反而有害。

三、詩詞默寫

①小橋流水人家②少壯不努力③月有陰晴圓缺④千金散盡還復來⑤舉杯銷愁愁更愁

四、應用文寫作：略

五、作文：略

第二篇：上學期一年級語文期末試卷

一、看拼音寫詞語。（8分）

二、讀一讀，填一填。（7分）

ɡ-（）-ó-ɡuó

hǒu-（）-（）

h-u-（）-huǎ

h-u-ɑn-（）

h-ēi-（）

j-ü-ɑn-（）

三、連一連，讀一讀。（8分）

耳

說

fānɡ

心

口

視

shēn

方

眼

聽

dōnɡ

身

牙

咬

xīn

冬

四、給下面的字選擇正確的讀音打“√”。（6分）

五、比一比，組詞語。（16分）

六、選字填空。（4分）

烏

鳥

和

種

1、?。ǎ┰谔焐献杂傻仫w。

2、（）鴉真聰明。

3、我（）妹妹比賽唱歌。

4、小貓把小魚（）在地里。

七、寫出反義詞。（6分）

大（）上（）東（）多（）黑（）來（八、把下面的字加一筆變成新字。（9分）

日（）十（）木（）二（）口（）（）人（）了（）萬（）

九、把不是同類的詞語用“＼”劃去。（2分）

1、白兔

山羊

牛

小鳥

2、爺爺

奶奶

工人

媽媽

3、黃瓜

白菜

水果

蘿卜

4、大米

面粉

玉米

扁豆）

十、把筆畫相同的寫在一起。（12分）

節(jié)

歡

五

慶

立

戶

太

吃

母

升

少

同

十一、想一想，連一連（6分）

日——月

塵

魚——羊

滅

小——大

明

小——土

男

一——火

尖

田——力

鮮

親——斤

新

十二、把詞語排成句子，寫下來。（9分）

1、你們 這里 干什 在

_____________________________________

2、我和 去 小明 上學 一同

_____________________________________

3、都是 好 我們 孩子

_____________________________________

十三、我能讀懂下面的兒歌（7分）

我家住在大海邊

天藍藍，海藍藍，我家住在大海邊。

海邊有個月亮灣（wān），海里停著打漁船（chuán）。

船上有位老爺爺，他的故事講不完。

1、短文共有________句話。

2、________是藍的，________也是藍的。

3、“我”家住在________________。

4、月亮灣在________。打漁船停在________。

5、老爺爺很會講________。

第三篇：初二上學期語文期末試卷

初二上學期語文期末試卷由小編整理，更多精選內(nèi)容請關(guān)注本頻道語文試題欄目！

一、語言知識及其運用(12分)

1.下列畫橫線的字音、形完全正確的一項()(2分)

A.嶙峋(línɡxún)帷幕(wéi)傖俗(cānɡ)箱篋(qiè)

B.水澡(zhǎo)笨拙(zhuō)勻稱(chènɡ)橋墩(dūn)

C.軒榭(xuān)惟妙惟俏(qiào)飛漱(shù)泅水(qiú)

D.蹣跚(pánshān)鏤空(lòu)差使(chāi)愧怍(zuò)

2.下列句子中畫橫線的成語使用恰當?shù)囊豁検?)(2分)

A.面對這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。

B.中國作家莫言因其作品將“夢幻現(xiàn)實主義”與民間故事、歷史以及中國當代生活融為一爐而獲得2012年諾貝爾文學獎，填補了中國人在這一獎項上的空白。

C.他在政治課上答錯了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。

D.當云南彝良地震不期而遇時，給當?shù)氐娜藗儙砭薮鬄碾y。

3.指出下列語句中沒有語病的一項。()(2分)

A.此次國務(wù)院常務(wù)會議上出臺的“新國八條”措施，在限購、價格控制、信貸、稅收等環(huán)節(jié)進一步加碼，且行政干預力度進一步擴大。

B.“一票難求”促使眾多在沿海務(wù)工的農(nóng)民工以結(jié)伴騎摩托車返鄉(xiāng)過年?！澳ν熊嚪掂l(xiāng)”大軍從沿海涌向內(nèi)陸，踏上漫漫回鄉(xiāng)路。

C.備受關(guān)注的翻拍電影《奮斗》4月2日上映至今票房平平，“米萊”一角的消失似乎成為眾多影迷對電影版《奮斗》不感興趣的最大原因。

D.受國內(nèi)外各種因素的影響，多種生活必須品價格迅速上漲，這就加大了中低收入者特別是城鄉(xiāng)居民的生活成本。

4.用下面的句子組成一個語段，句序排列通順正確的一項是()(2分)

①昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。

②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。

③這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山④同樣，在中國的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。⑤在青海境內(nèi)長約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。

A.⑤①③②④B.②④③①⑤C.②④⑤③①D.④⑤③①②

5.下面情境中，用語符合生活實際，語言表達得體的一項是()(2分)

A.聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣?”

B.小王得知丟失的文件有著落了，高興地對電話那邊的報信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當面致謝，請您恭候!”

C.他見老朋友的氣消了，還答應留下來吃飯，高興極了，連忙對外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來!”

D.目不識丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個不停：“你學習這樣無恒心，一暴十寒，到時候三好學生評不上，多丟人現(xiàn)眼……”

6.給下列一則新聞加上恰當?shù)臉祟}，最準確的一項是()(2分)

3月10日，安義縣男子朱賢度路見小偷一聲吼，在與小偷搏斗中腹部被連刺兩刀，他捂住流出來的腸子，仍奮力將歹徒壓在身下。在這危急時刻，五位中學生挺身而出，幫助朱賢度一起制服了小偷。省委書記蘇榮前往探望并指出，朱賢度及五位中學生見義勇為、勇斗歹徒的英雄事跡，是正在開展的學雷鋒活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。在南昌市第二十九中學，省委副書記尚勇等看望了五位見義勇為的中學生，指出朱賢度及五名中學生的行為不是簡單的見義勇為，而是在學習雷鋒的過程中，一種自發(fā)的內(nèi)在的表現(xiàn)。他們是在用自己的生命踐行雷鋒精神。

A、蘇榮就學習宣傳朱賢度英雄事跡作指示。

B、大力弘揚見義勇為精神形成良好社會風尚，構(gòu)建平安和諧的社會。

C、尚勇一行來到南昌市二十九中看望見義勇為的好少年。

D、省領(lǐng)導看望見義勇為的英雄，并高度贊揚他們是在用生命踐行雷鋒精神。

二、古詩文閱讀與積累(22分)

(一)閱讀下面古詩詞，完成第7-8題。(4分)

早梅

齊己

萬木凍欲折，孤根暖獨回。

第四篇：初一上學期語文期末試卷&答案

初一語文上冊期末試卷

一、語文知識積累及運用(22分)

1.用楷書抄寫下面冰心的一首小詩，并談?wù)勀阕x了這首詩的感受。(3分)

我要挽那“過去”的年光，但時間的經(jīng)緯里已織上“現(xiàn)在”的絲了。

(1)抄寫：

(2)感受：

2.下列詞語中加點字注音錯誤最多的一項是()(2分)

A.乳臭未干(xiù)無邊無垠(yín)猝不及防(zú)頭暈目眩(xuán)

B.隨聲附和(h?)模樣可憐(mó)煞費苦心(shà)誨人不倦(huǐ)

C.言簡意賅(güi)精神虐殺(n?a)執(zhí)著守候(zhù)瞑目蹲身(míng)

D.精神恍惚(huǎng)熹微晨光(xǐ)泥沙沉淀(diàn)不能自己(yǐ)

3.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

A.銷聲匿跡 無可耐何 司空見貫 心有余悸

B.笑容可掬 寥寥可數(shù) 棱角分明 濤濤不絕

C.微不足道 名副其實 不綴勞作 含辛茹苦

D.嶄露頭角 任勞任怨 趨之如歸 撲朔迷離

4.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句最恰當?shù)囊豁検?)(2分)

黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千年，流出了_____，流出了_____，流出了_____。

1黃皮膚人的群落 2燦若明珠的黃河古文化 3漫無邊際的黃土地

A.123 B.312 C.321 D.231

5.生活即是語文，關(guān)注生活就是學習語文。下面是很多公共場所都能看到的兩幅圖，請用簡潔的語言將其表達的意思介紹出來。(2分)

(1)禁止鳴喇叭__________(2)出口標志___________

6.判斷下列說法的正誤，對的在后面括號里打“√”，錯的打“X”。(4分)

(1)出自《樂府詩集》的《木蘭詩》是南北朝時期的一首北方民歌。()

(2)《哈利·波特與魔法石》的作者是女作家丁·K·羅琳，她與馬克·吐溫都是美國人。()

(3)童話是通過豐富的想象、幻想，運用擬人、夸張等藝術(shù)手法來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育的一種兒童文學樣式。()

(4)魯迅是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、教育家，原名周樹人，浙江紹興人。

()

7.根據(jù)提示，按原文填空：(7分)

(1)________，思而不學則殆。

(2)《木蘭詩》中用互文手法概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是 ________，________。

(3)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故的詩句是________，________。

(4)《登飛來峰》中富有哲理的詩句是________，________。

(5)李白在《早發(fā)白帝城》中所描寫的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的意境與酈道元《三峽》中的兩句相似，它們是 ________，________。

(6)由杜牧《江南春》“千里鶯啼綠映紅”中的“鶯啼”，你聯(lián)想到朱自清在《春》中描寫江南春天鳥兒的句子是________，________，________，________，跟輕風流水應和著。

二、閱讀下面兩段選文，完成8-12小題(10分。)

(甲)1但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的頑藝。2和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。3遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。4他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

(乙)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很(A)地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是(B)走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

8.乙段所介紹的主要事件是________(不得超過15個字，并根據(jù)已段的內(nèi)容寫出事件發(fā)生的地點、結(jié)果。)(3分)

地點：________結(jié)果：________

9.文中已段A、B處應分別填入的詞語是A________ B________(只寫序號)(1分)

A.a.害怕 b.驚恐 c.驚惶 B.a.憤然 b.傲然 c.傲慢

10.在甲段中用橫線畫出表明“我“對風箏的態(tài)度的語句。(1分)

11.體會甲段2、3句中加點詞語的表達效果，并任選一句分析其作用。(3分)

12.結(jié)合選文和你自己的體驗，談?wù)勀銓和棚L箏這種游戲的認識。(2分)

三、閱讀下列選文，完成13-16題(8分)

1老婆婆不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。

2老遠，我便看見了，看見了她——我的母親。在風中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黃斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

3“莉呀，你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個月回鄉(xiāng)?都是她央人把自己送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我，讓我?guī)Ыo你，然后又孤零零地摸上汽車??”

4我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中我依稀看到了村旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。

5“媽媽!”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

6媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。(8分)

13.3段中老婆婆說的一段話對刻畫母親的形象有怎樣的作用?(2分)

14.5段對母親外貌和神態(tài)的描寫，蘊含著“我”怎樣的思想感情?(2分)

15.簡析選文中反復提及的小巷和竹棒的作用。(2分)

16.讀了這篇文章，你怎樣看待父母與子女之間的情感?(2分)

四、閱讀下列短文，完成17-20題(9分)

春天在哪里?

風說：在這里，在萬里無垠的長空。是我，把春天馱負而來，讓春的氣息撒滿環(huán)宇。鳥兒，在我懷中縱情歌唱，滿舞翩躚。多情的云，為春天繡出絢麗的衣裳。

春天在哪里?

山說：在這里，在這連綿起伏的崗巒。是我，把春天挽留，讓春的色彩遍染大地。萬樹千花呢喃低吟，潺潺的流水，為春天編織閃光的銀練。

春天在哪里?

海說：在這里，在遼闊廣袤的波域。是我，把春天簇擁緊抱，讓春的旋律震蕩浪濤，你看那金色的沙灘，玩耍的人們開懷嬉戲，無憂的潮陣，為春天鳴奏藍色交響曲。

春天在哪里?

心說：在這里，在平和愉快的心房。是我，敞開雙肩，迎接春天怡然來往。啊，春天，你曾來過，又不辭而去。這回，我終于想到了留住你辦法，你別再想離去!

17.文章描寫了風、山、海、心四幅畫面，這很容易讓人聯(lián)想到朱自清在《春》中描繪的幾幅畫，它們依次是、________、________、________ 和迎春圖。(2分)

18.作者賦予自然以人的情感來歌詠春天，主要贊美了春天的什么特點?(2分)

19.春天無處不在：在天空、在山崗、在海域，更存在于人們的生活中。請模仿文章，根據(jù)提示完成下面文字的補寫。(2分)

春天在哪里?

孩子說：在這里，在小伙伴花樣百出的游戲中。

說：在這里，________

說：在這里，________

20.結(jié)合文中的畫線句想一想，如果是你，你打算怎樣留住春天?(3分)

(回答時不能用文段中的語句)

五.閱讀下列古詩文選段，完成21-24小題。(11分)

1春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

2東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。

3岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

21.給文段中的加點字注音并釋義。(3分)

巘()________ 竦()________ 眥()________

22.翻譯1段中的畫線句子(2分)________

23.這三段文字都有寫景的內(nèi)容，但側(cè)重點不同。請將下列三個詞語填在對應語段的橫線上，只填序號。(3分)

A.巍峨雄壯 B.清新秀美 C.博大豪邁

1段________ 2段________ 3段________

24.請談?wù)勀銓?段最后兩句話的理解。(3分)

六、作文(40分)

告別了小學，你開始了全新的初中生活，同時，你在一天天長大，不僅身體在逐漸長高，思想也越來越成熟。請以《我懂事了》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。(文中如出現(xiàn)校名、人名等，請用不同字母A、B、C代替)

初一語文參考答案：

一、(22分)

1.抄寫1分，感想2分。感想要圍繞著“時間稍縱即逝，要珍愛每一寸光陰”來談，大意對即可。

1.B(2分)3.D(2分)4.B(2分)

5.(1)禁止鳴喇叭(2)出口標志(意思對即可)

6.(1)√(2)×(3)√(4)×(共4分，每小題1分)

7.(每小題1分)(1)學而不思則罔(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸(3)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人(4)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層(5)朝發(fā)白帝，暮到江陵(6)鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。(本小題2分，每空0.5分)。

二、(10分)

8.(每項1分，共3分)主要事件：少年時虐殺弟弟的風箏夢。地點：堆積雜物的小屋。結(jié)果：“我”得到完全的勝利，傲然地走出，留他絕望地站在小屋里。

9.A.a B.b(共1分，每空0.5分)

10.第一句(1分)

11.第二句加點字：用一連串的動詞傳神地表現(xiàn)出小兄弟聚精會神、仰頭長時間看放風箏的神態(tài)，表現(xiàn)出他對風箏的喜愛。第三句加點字：通過動作描寫，形象地表現(xiàn)出小兄弟對風箏的喜愛到了極點，即使他自己不能放，也如癡如醉地觀看，突出小兄弟的天真爛漫。(本小題3分，大意對即可)

12.只要言之有理即可。(2分)

三、(8分)

13.老婆婆的話從側(cè)面交代了母親三年來為“我”默默付出的一切，使母親的形象更感人(意思對即可)(2分)

14.藴含著“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對自己無知、愛慕虛榮的深深自責。(每點占一分，共2分)(意思對即可)

15.小巷是母女倆家的所在，竹棒是母親生活的曾經(jīng)依靠，二者濃縮了他們生活的場景，也是作者情感的依托。(意思對即可，2分)

16.略(2分)只要言之成理即可)

四、(10分)

17.春草圖、春花圖、春雨圖(每空0.5分，共2分)

18.歌詠春天的新、美、勃勃生機(大意對即可，2分)

19.略(2分)

20.此題旨在檢查學生的想象力、創(chuàng)造力，答案不唯一。(3分)

五、(11分)

21.巘-yǎn山峰;竦-sǒng高聳;眥-zì眼眶(每個字的注音、解釋各0.5分，共3分)

22.白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出(各種景物的)影子(2分)

23.(1)B(2)C(3)A(每空1分，共3分)

24.有朝一日一定要登上峰頂，看到眾多的山都顯得低矮渺小。這是詩人由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。(3分)

六、作文(40分)

第五篇：五年級上學期語文期末試卷分析[推薦]

五年級上學期語文期末試卷分析

梨林鎮(zhèn)屈冢學校 郭寧

期末考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，更好地為以后的教學工作服務(wù)，有必要對期末試卷進行分析。

一、從命題上來看。

本次語文試卷分四大板塊：基礎(chǔ)知識和積累運用，閱讀理解，口語交際，習作，共五大題，具有以下特點：

1、注重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)，強調(diào)了語言的積累。

基礎(chǔ)知識做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，基礎(chǔ)知識主要從選擇正確的讀音，看拼音寫詞語，更正廣告中的錯別字，給加點字選擇正確的解釋等方面命題，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識的要點，因此能客觀準確地檢測出學生的語文能力。例如：一大題的1、2小題全是課文中的內(nèi)容，考察學生對課文的熟悉程度和生字詞的識記；第3小題：更正廣告成語中的錯別字是課外的延伸。酒類廣告——天嘗地久（），月餅廣告——盒情盒理（）?？疾鞂W生對生活的觀察能力和生字詞的靈活掌握程度。積累運用讓學生充分積累語言，能夯實學生的文化底蘊，打好語言基礎(chǔ)。例如：第二大題的1小題：你積累的有關(guān)讀書的名言是什么？思念故鄉(xiāng)的詩句是？寫一句歇后語？

2、閱讀注重態(tài)度與情感考查。

語文是一門思想性強的基礎(chǔ)課程，它要求學生以對語言材料的理解和感受來表達自己的收獲，本次檢測在閱讀命題上就突現(xiàn)了這一點。課外閱讀材料講述的是汶川大地震時，一位年輕的母親用身體擋住自己的孩子，卻獻出寶貴生命的感人故事。學生通過默讀，讀懂了母愛的無私與偉大，并從中學會感恩。兩個問答題的設(shè)計：（1）用橫線畫出媽媽死亡時候的姿勢，你從這個有點“詭異”的姿勢中看到了什么？（2）假如那個小男孩長大了，他會對天堂里的媽媽說些什么？檢查學生的思想認知水平，這充分體現(xiàn)了新課程關(guān)于學生態(tài)度、情感和價值觀的培養(yǎng)目標。

3、口語交際注重對學生語文綜合能力的考察。

本學期，你讀過哪些好書？書中的哪個人物給你留下了深刻的印象？為什么印象會那么深刻？命題貼近生活實際（讀書已經(jīng)成為我校學生的良好習慣），讓學生把學到的知識靈活地運用到生活中。不僅考察學生的思維能力，還考察學生的語言組織能力和靈活應變能力等。

4、習作注重生活性與開放性。

語文來自于生活，語文的學習最終服務(wù)于生活。本次習作是：童年是幸福的，童年是難忘的，通過一件事來展示你的童年生活吧。作文題目貼近孩子的生活（孩子們正處于快樂的童年時代），這在很大程度上讓學生有話可寫，有感可發(fā)，為學生提供了展示自我的平臺，能充分發(fā)揮學生的寫作水平，體現(xiàn)新課程作文教學改革的新趨勢。

二、試卷對教材的靈活把握。

本次因為是年終考試，試卷難度適中，完全緊扣課本，以課本為綱。例如：第二大題中的積累名言警句，第三大題閱讀理解《新型玻璃》均來自語文課本。有些題目緊扣新課標的要求，聯(lián)系生活實際，答案靈活多樣，考察學生對知識點是否做到了靈活運用。例如：積累運用的第3題，根據(jù)內(nèi)容填上四字詞語。北京奧運會開幕式太震撼人心了！看，體育場中央，隨著一聲強有力的擊打，2008尊中國古代打擊樂器發(fā)出 的聲音?？粗袊w育健兒昂首走進“鳥巢”，全場沸騰了，人們、。第一個空可以填寫聲音巨大的詞語，第二、三個空可以填寫人們高興喜悅的詞語，根本沒有標準答案。

三、學生試卷答題情況。

本次考試，我班學生考得比較理想：95分以上（含95分）12人，90——95分（含90分）13人，85——89分（含85分）7人，80——85分（含80分）1人，80分以下2人。與期中考試成績相比，平均分增長了兩分。良好成績的取得和學生認真復習是分不開的。但是從試卷上來看，還存在著許多不盡如人意的地方：

1、基礎(chǔ)知識中選擇正確的讀音、看拼音寫詞語和給加點字選擇正確的解釋學生失分嚴重。例如：勉（miǎn mián）強，圓（zhuī zhūn）錐，攥（zuàn zhuàn）著，拖（tā tà）沓；倚（yī yǐ）在，這些讀音本來就不容易辨析，再加上學生平時讀課文時眼高手低，錯誤現(xiàn)象就不可避免了。看拼音寫詞語（jí shí）應該書寫為及時，很多學生書寫為即使（jí shǐ）。開國大典，開的意思（1）把關(guān)閉的東西打開（2）開通（3）建立（4）舉行，學生受到整個詞語意思的影響（舉行國家的重大典禮），大多數(shù)同學選擇“舉行”的意思。其實開在這個詞語里應該是“建立”的意思。

2、積累運用學生失分主要在第3小題，根據(jù)意思填寫四字詞語，學生平時在日積月累中積累了許多四字詞語，缺乏對詞語意思的理解，缺乏靈活運用，還有甚者填寫的竟然不是四字詞語，根本就沒有認真審題。

3、閱讀理解失分主要在第一小題的第4小題：你還希望有什么樣的新型玻璃，有什么作用？學生的發(fā)散思維還沒有完全展示出來，想象面過于狹窄，在以后的閱讀教學中應該給學生插上想象的翅膀，讓他們學會自由飛翔。第2小題的詞語解釋。庇護：。毫發(fā)未傷：?？雌饋砗唵蔚膯栴}，學生卻屢屢失分，可見學生的詞語解釋能力還比較薄弱，缺乏閱讀理解的方法，做這類題目應聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

4、習作優(yōu)點：（1）大部分同學能夠?qū)徢孱}意。知道通過一件事來寫自己的童年。（2）有一部分同學用詞準確，語句通順，書寫工整，并且能夠把事寫具體。（3）有些同學能圍繞中心精心選材。不足：（1）一小部分同學不能圍繞中心，選擇典型事例。（2）有一小部分同學不能把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述清楚，具體。（3）一小部分同學錯別字太多，用詞不當，語句不通順，且有啰嗦現(xiàn)象。

四、今后的努力方向。

1、狠抓字詞教學不放松，鞏固語文基礎(chǔ)知識。

加強字詞教學是小學階段語文教學的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。這次期末考試中，我發(fā)現(xiàn)許多學生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些內(nèi)容在平時的練習中也多次遇到，學生應該比較牢固，可實際情況并非盡然。我想，要真正提高學生的成績，首先應重視字、詞教學。教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來擴大學生的知識視野。

2、強化閱讀訓練，提高閱讀能力。

從試卷反映來看，部分學生閱讀理解能力缺乏，說明了學生閱讀的能力還不強。需要加強訓練。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。不斷增強閱讀能力。

3、培養(yǎng)作文興趣，加強寫作訓練。

小學生學語文，作文最棘手，很多學生不愿意提筆。學生習作時常常無事可寫，無話可說。所以，培養(yǎng)學生的寫作能力，激發(fā)學生的寫作欲望很重要。同時，在作文中表達真情實感比華麗的辭藻更為重要，一篇優(yōu)秀的文章離不開真情實感，只有真實的才能打動自己，表達出來的情感才真實可信。總之，作文教學，一定要讓學生寫身邊的人和事，說心里的話，講求一個“實”，即“真實”。