第一篇：吉林大學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

吉林大學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱—

商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷系

1．教學(xué)單位名稱：商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷系 2．課程名稱、代碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分、性質(zhì)： 課程名稱：畢業(yè)實(shí)習(xí)代碼：ab11424156 學(xué)時(shí)：8周 學(xué)分：4學(xué)分 性質(zhì)：必修

3．開課學(xué)期、面向?qū)I(yè)：

開課學(xué)期：第7、8學(xué)期，分散進(jìn)行（其中5周在寒假）面向?qū)I(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 4．目的與任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和解決實(shí)際問題能力的基本訓(xùn)練，是順利完成畢業(yè)論文教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)是：

（1）了解企業(yè)和社會(huì)，體會(huì)企業(yè)營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際工作的艱辛和挑戰(zhàn)，為畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)、走上工作崗位做好思想和心理準(zhǔn)備。（2）親自參加企業(yè)營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際工作，應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)分析和解決企業(yè)營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理工作中的實(shí)際問題，鍛煉提高理論聯(lián)系實(shí)際和營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)的能力。

（3）與畢業(yè)論文寫作和尋找就業(yè)機(jī)會(huì)相結(jié)合，使實(shí)習(xí)過程同時(shí)成為論文寫作的實(shí)地調(diào)研過程，搜集必要的資料和數(shù)據(jù)；同時(shí)，以自己良好的綜合素質(zhì)和出色的工作表現(xiàn)贏得實(shí)習(xí)單位的重視。

5．教學(xué)基本內(nèi)容、要求與學(xué)時(shí)分配：

對(duì)企業(yè)營(yíng)銷管理的重要問題進(jìn)行現(xiàn)狀考察、存在問題及原因分析，然后研究提出改進(jìn)建議。重點(diǎn)是：（1）企業(yè)的宗旨、發(fā)展戰(zhàn)略和營(yíng)銷理念。

（2）營(yíng)銷環(huán)境分析、消費(fèi)者市場(chǎng)和購(gòu)買行為分析、組織市場(chǎng)和購(gòu)買行為分析、市場(chǎng)調(diào)查與市場(chǎng)預(yù)測(cè)。

（3）市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略：市場(chǎng)細(xì)分與定位戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。

（4）市場(chǎng)營(yíng)銷策略組合：產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、渠道策略、傳播策略。

（5）營(yíng)銷管理：企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃和產(chǎn)品營(yíng)銷計(jì)劃，營(yíng)銷組織，營(yíng)銷控制。

6．實(shí)習(xí)教材、教學(xué)指導(dǎo)書或參考書目： 在校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程教材 7．現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地概況：（1）實(shí)習(xí)單位的選擇

? 實(shí)體產(chǎn)品制造企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理部門。? 盈利性服務(wù)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理部門。? 商業(yè)和貿(mào)易公司的經(jīng)營(yíng)管理部門。? 公益性企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理部門。? 非營(yíng)利事業(yè)單位的相關(guān)工作部門。（2）、實(shí)習(xí)方式

? 親自參加實(shí)習(xí)單位的工作實(shí)踐。? 向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心求教。? 到有關(guān)部門和單位參觀訪談。? 查閱有關(guān)文件資料。

8.考核要求、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該交納實(shí)習(xí)報(bào)告，作為評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)成果的內(nèi)容之一，實(shí)習(xí)報(bào)告要求如下：

? 簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)單位和本人實(shí)習(xí)崗位和工作內(nèi)容 ? 總結(jié)實(shí)習(xí)的主要收獲和心得體會(huì)。? 實(shí)習(xí)中遇到的問題及自己提出的對(duì)策建議 ? 對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的改進(jìn)建議 ? 實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)3000－5000字。9.制定人、審定人、日期： 施娟，2009-9-20 10.學(xué)院審定記錄

第二篇：吉林大學(xué)實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)大綱

白院08級(jí)臨床八班榮譽(yù)出品 實(shí)驗(yàn)診斷教學(xué)大綱（2個(gè)版本）

總 論

了解實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)概念、任務(wù)；

熟悉影響檢查的生理因素及干擾結(jié)果的原因、參考值、異常值、誤差的概念；

掌握實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)方法和臨床思維方法。

第一章 血液檢驗(yàn)

（一）了解血細(xì)胞計(jì)數(shù)儀基本原理

（二）掌握紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、血紅蛋白測(cè)定、白細(xì)胞計(jì)數(shù)及白細(xì)胞分類的檢查方法、參考值及臨床意義

（三）熟悉貧血的形態(tài)學(xué)分類、紅細(xì)胞壓積、紅細(xì)胞指數(shù)的參考值及臨床意義

（四）熟悉網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、血沉測(cè)定，掌握參考值及臨床意義

（五）熟悉ABO血型和交叉配血的理論知識(shí)，了解血型鑒定與交叉配血方法

第二章 骨髓細(xì)胞學(xué)檢查

（一）熟悉骨髓細(xì)胞學(xué)檢查的適應(yīng)癥，骨髓血細(xì)胞的發(fā)育規(guī)律

（二）掌握正常骨髓像的內(nèi)容和增生程度分級(jí)、粒紅比值以及變化的臨床意義等

（三）了解常用的細(xì)胞化學(xué)染色法（糖原、過氧化酶、堿性磷酸酶、鐵粒和酯酶染色）的臨床意義

（四）掌握常見貧血、白血病和血小板減少性紫癜的骨髓像特點(diǎn)

第三章 止血與凝血障礙的檢查

（一）掌握出血時(shí)間、凝血時(shí)間、凝血酶原時(shí)間、活化凝血活酶生成試驗(yàn)和血小板計(jì)數(shù)的參考值與臨床意義

（二）掌握臨床常見出血性/血栓性疾病的檢查規(guī)律

（三）了解常用纖溶和抗凝試驗(yàn)的原理、參考值和臨床意義

第四章 尿液檢查

（一）掌握尿標(biāo)本的收集及其影響因素

（二）掌握尿液性狀、蛋白質(zhì)、糖、酮體及尿沉渣等檢查的參考值及臨床重義

（三）了解尿液其它檢查項(xiàng)目的臨床意義

第五章 腎功能檢驗(yàn)

（一）掌握腎功能分段檢查的方法、參考值和臨床意義

（二）熟悉常用腎功能試驗(yàn)選擇原則，腎功能損害的分期標(biāo)準(zhǔn)

第六章 酸堿平衡測(cè)定與血?dú)夥治?/p>

（一）掌握血?dú)夥治龅闹笜?biāo)、參考值

（二）掌握血?dú)夥治鰴z查的原則和臨床意義 第七章 妊娠試驗(yàn)和生殖系統(tǒng)的體液檢驗(yàn)

（一）掌握精液、前列腺液檢查的臨床意義

（二）熟悉臨床常用的妊娠試驗(yàn)、陰道分泌物檢查的臨床意義

第八章 肝臟試驗(yàn)室檢查

（一）熟悉常用肝功能及肝臟疾病的實(shí)驗(yàn)室檢查的試驗(yàn)原理，掌握參考值和臨床意義及選用原則

（二）了解血漿脂質(zhì)的種類及熟悉常用脂質(zhì)測(cè)定的參考值及臨床意義

（三）掌握血糖參考值、臨床意義；了解葡萄糖耐量試驗(yàn)臨床意義

（四）掌握膽紅素檢查的參考值、臨床意義

（五）掌握乙型病毒肝炎檢驗(yàn)指標(biāo)及臨床意義;熟悉其它病毒肝炎的檢查方法

（六）熟悉肝癌標(biāo)志物檢驗(yàn)的臨床意義

第九章 血清酶學(xué)檢查

（一）了解臨床酶學(xué)變化的一般規(guī)律

（二）掌握常用臨床酶學(xué)檢查項(xiàng)目;尤其是肝與心肌酶的參考值及臨床意義

第十章 糞便、腦脊液、漿膜腔積液的檢查

（一）掌握糞便檢查及便潛血反應(yīng)的臨床意義

（二）掌握腦脊波檢查的參考值和臨床意義

（三）熟悉滲出液與漏出液的鑒別要點(diǎn)

第十一章 臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)

（一）了解自身抗體的類別，主要檢查法及其臨床意義

（二）了解臨床最常用的腫瘤標(biāo)記物檢查的臨床意義

（三）了解淋巴細(xì)胞亞群分類方法和臨床意義

第十二章 血清離子檢查

了解血清離子檢查方法，掌握參考值及臨床意義

第十三章 內(nèi)分泌激素測(cè)定

了解血清內(nèi)分泌激素的檢查方法，掌握參考值及臨床意義

緒論：

掌握實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)定義，理解學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)的目的意義。第一章：實(shí)驗(yàn)室檢查標(biāo)準(zhǔn)化

了解實(shí)驗(yàn)室檢查標(biāo)準(zhǔn)化的意義。了解質(zhì)量控制方法。掌握參考范圍的概念。了解循證實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)。

第二章 臨床血液檢查

掌握紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、血紅蛋白測(cè)定、白細(xì)胞計(jì)數(shù)和分類的參考值及其增減變化的臨床意義。了解上述各項(xiàng)檢驗(yàn)的檢驗(yàn)方法。

熟悉貧血的形態(tài)學(xué)分類，以及紅細(xì)胞比積、紅細(xì)胞平均指數(shù)的參考值及臨床意義。

了解網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)及紅細(xì)胞沉降率測(cè)定的適應(yīng)征，掌握其參考值及臨床意義。

了解溶血性貧血常用實(shí)驗(yàn)室檢查的原則和臨床意義。

臨床血液檢查——骨髓細(xì)胞學(xué)檢查

熟悉骨髓細(xì)胞學(xué)檢查的適應(yīng)癥、骨髓穿刺和骨髓活檢的選擇原則，以及送檢要求。

熟悉常見的血液病血象和骨髓象特點(diǎn)。

了解血細(xì)胞發(fā)育規(guī)律、骨髓增生程度分級(jí)、正常骨髓細(xì)胞的形態(tài)和分類比值。

了解常用的細(xì)胞化學(xué)染色法及其在急性白血病鑒別診斷中的臨床意義。

臨床血液檢查—常見血液病血液學(xué)特征、輸血與配血

1、掌握四類七種常見血液病血液學(xué)特征

2、了解配血與輸血原則

第四章 血栓與止血障礙的檢查

1熟悉引起止血與凝血障礙的常見原因。2掌握止血與凝血障礙常用檢驗(yàn)法的臨床意義。3熟悉止血與凝血障礙常用檢驗(yàn)方法的原理。熟悉出血性疾病的實(shí)驗(yàn)室檢查選用原則及實(shí)驗(yàn)室診斷的步驟。了解播散性血管內(nèi)凝血的基本檢查。

臨床生物化學(xué)檢查

1熟悉各種蛋白質(zhì)、脂類、氨基酸、膽紅素檢測(cè)的參考范圍及其臨床意義

2掌握各種血清酶、水、電解質(zhì)酸堿平衡、血?dú)夥治?、?nèi)分泌激素的參考范圍及其臨床意義。3了解鈣磷代謝、治療藥物的基本檢查。

第五章 主要器官的實(shí)驗(yàn)室檢查

1掌握常用肝功能試驗(yàn)及肝臟疾病實(shí)驗(yàn)室檢查選用原則與檢查程序。掌握常用心臟疾病實(shí)驗(yàn)室檢查選用原則與檢查程序。3 掌握常用腎功能試驗(yàn)選用原則與檢查程序。4 熟悉胰腺、骨相關(guān)代謝的實(shí)驗(yàn)室檢查的選用原則及檢查程序。熟悉甲狀腺/甲狀旁腺、腎上腺、性腺、腦垂體分泌激素的實(shí)驗(yàn)室檢查的選用原則及檢查程序。

第五章 臨床免疫學(xué)檢查

一、掌握免疫功能評(píng)價(jià)常用檢查方法及臨床意義

二、掌握病毒性肝炎血清標(biāo)志物、類風(fēng)濕因子（RF）測(cè)定、肥達(dá)（Widal）試驗(yàn)的參考值與臨床意義。

三、熟悉自身抗體檢查的常用項(xiàng)目：抗核抗體的檢查、抗雙股DNA抗體測(cè)定、抗ENA抗體測(cè)定及其臨床意義。第六章 臨床病原學(xué)檢查

掌握標(biāo)本的采集和運(yùn)送的注意事項(xiàng)

熟悉細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲的檢驗(yàn)程序與特點(diǎn)；熟悉各系統(tǒng)感染時(shí)的細(xì)菌、病毒和真菌的檢查項(xiàng)目；掌握敗血癥的概念和細(xì)菌感染檢查項(xiàng)目的選擇和應(yīng)用。熟悉性傳播疾病的概念、標(biāo)本采集和檢查項(xiàng)目的選擇和應(yīng)用

掌握抗菌藥物敏感性試驗(yàn)和細(xì)菌耐藥性的檢查 熟悉醫(yī)院感染的實(shí)驗(yàn)室診斷

第七章 臨床細(xì)胞遺傳學(xué)與分子生物學(xué)檢查

熟悉PCR、染色體的檢測(cè)、基本芯片技術(shù)的概念、原理、臨床應(yīng)用

熟悉21-三體綜合征、X單體綜合征、47，XYY綜合征的染色體病檢查；血友病的基因突變病檢查

了解DNA測(cè)序、SNP、DNA印跡技術(shù)、FISH檢測(cè)

第九章 體液、分泌物、排泄物檢查掌握尿液檢驗(yàn)原理與方法

1掌握其參考范圍及臨床意義。

2熟悉糞便檢驗(yàn)法，掌握其異常變化的臨床意義；熟悉糞便隱血試驗(yàn)的方法，掌握其臨床意義。

3掌握脊液檢驗(yàn)的臨床意義、適應(yīng)征及參考值。4熟悉常見腦及腦膜疾病的腦脊液特點(diǎn)； 5掌握漿膜腔積液檢查的臨床意義，漏出液與滲出液的鑒別要點(diǎn)。

第三篇：吉林大學(xué)法理學(xué)教學(xué)大綱(下)

法理學(xué)（下）教學(xué)大綱

課程編碼：03122002

課程名稱：法理學(xué)（下）

課程英文名稱：Jurisprudence（Ⅱ）

授課對(duì)象：普通高校本科生

學(xué)時(shí)數(shù)：51

學(xué)分?jǐn)?shù)：3

執(zhí)筆人：宋顯宗

編寫日期：2005年4月16日

第一部分 大綱說明

一、教學(xué)目的

通過這門課程的講授讓學(xué)生掌握教育部要求的知識(shí)點(diǎn)；建立有關(guān)法律的全面而具體的現(xiàn)實(shí)圖景；掌握法理學(xué)暨法學(xué)的基本概念和一般理論；了解法理學(xué)研究的基礎(chǔ)和前沿領(lǐng)域，了解法理學(xué)研究的基本問題，了解法理學(xué)的研究領(lǐng)域，了解法理學(xué)思維的特點(diǎn)、方法和一般模式。

二、教學(xué)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)

作為國(guó)家級(jí)精品課程，法理學(xué)課程教學(xué)的基礎(chǔ)是教材的闡發(fā)，教材是剛剛步入大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的基本參考資料，只有把法的一般理論、法的基礎(chǔ)理論向?qū)W生闡發(fā)清楚，學(xué)生才能獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)法學(xué)理論的基石；其二，教學(xué)的重點(diǎn)是啟發(fā)，學(xué)生對(duì)知識(shí)和理論的掌握是教學(xué)的目的所在，只有充分啟發(fā)學(xué)生、讓學(xué)生的思維活躍起來，積極思考法理學(xué)的基本問題，法理學(xué)教學(xué)的目的才能達(dá)到。

三、指定教材

張文顯主編：《法理學(xué)》（第二版），高等教育出版社2003年版。

四、參考書目：

主講教師根據(jù)需要執(zhí)行安排

第二部分 教學(xué)計(jì)劃和基本問題

第一章 法律職業(yè)（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章通過對(duì)法律職業(yè)的介紹，要求學(xué)生對(duì)法律職業(yè)的概念、特征；法律職業(yè)的職能；法律職業(yè)倫理，法律職業(yè)制度形成一定的認(rèn)識(shí)和了解，從而理解法律職業(yè)的操作和實(shí)施法律的人對(duì)法律產(chǎn)生的深刻影響。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 法律職業(yè)概述

法律職業(yè)的概念和特征；法律職業(yè)的形成。第二節(jié) 法律職業(yè)的職能

法律職業(yè)的語(yǔ)言技能、思維、知識(shí)和技術(shù)。第三節(jié) 法律職業(yè)的倫理

法律職業(yè)倫理概述；律師職業(yè)道德；司法官職業(yè)道德；法律職業(yè)信仰。第四節(jié) 法律職業(yè)制度

法律教育制度；法律職業(yè)考試和培訓(xùn)制度；法律職業(yè)任職制度；法律職業(yè)待遇制度； 法律職業(yè)機(jī)構(gòu)。

考核要求

了解：法律職業(yè)的形成；法律職業(yè)的職能；律師職業(yè)道德；司法官職業(yè)道德；法律職業(yè) 信仰；法律教育制度；法律職業(yè)考試和培訓(xùn)制度；法律職業(yè)任職制度；法律職業(yè)待遇制度；法律職業(yè)機(jī)構(gòu)。

理解：法律并不是自動(dòng)運(yùn)行和操作的，法律職業(yè)的操作和實(shí)施法律的人對(duì)法律會(huì)產(chǎn)生的 深刻影響。

掌握：法律職業(yè)的概念和特征。

第二章 法律方法（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，理解法律解釋的概念、特點(diǎn)與種類，法律解釋的原則；法律解釋的方法；法律推理的含義、特點(diǎn)與種類；法律論證的概念和方法，從而對(duì)法律解釋和法律推理的理論與實(shí)踐有一個(gè)基本的了解。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 法律方法概述

法律方法的概念及其內(nèi)容。第二節(jié) 法律推理

法律推理的概念和研究意義；形式推理的涵義，演繹推理、歸納推理、類推推理。辯證推理的涵義，辯證推理的特點(diǎn)。第三節(jié) 法律解釋

法律解釋的定義；法定解釋與非法定解釋；法律解釋的必要性；我國(guó)現(xiàn)行的法定解釋權(quán)劃分體制；立法解釋；行政解釋；司法解釋。

法律解釋的原則

合法性原則：符合法定解釋權(quán)限，不得越權(quán)解釋；對(duì)低位階法律的解釋不得抵觸高位階的法律；對(duì)法律概念和規(guī)則的解釋不得抵觸法律原則。

合理性原則：以黨的政策和國(guó)家政策為指導(dǎo)；符合客觀規(guī)律和社會(huì)公理； 尊重公序良俗；適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)與發(fā)展趨勢(shì)。

法律解釋的方法

語(yǔ)法解釋、邏輯解釋、系統(tǒng)解釋、歷史解釋、當(dāng)然解釋、字面解釋。擴(kuò)張解釋。限制解釋。

第四節(jié) 法律論證

法律論證的概念；法律論證的方法。

考核要求

了解：法律方法的概念及其內(nèi)容；法律解釋的必要性；法律解釋的一般解釋方法；我過 法律解釋權(quán)限的劃分；法律推理的概念和研究意義；法律論證的概念；法律論證的方法

理解：法律解釋的釋義；法律解釋和法律推理之間的關(guān)系。

掌握：法律解釋的原則；法律解釋的特殊解釋方法；形式推理的概念和分類；辨證推理 的概念和分類。

第三章 法治與法治國(guó)家（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，理解法治與法治國(guó)家的概念，理解法治的理念，認(rèn)識(shí)我國(guó)的法治實(shí)踐現(xiàn)狀。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 法治與法治國(guó)家的釋義

法治的概念；法治與法制的關(guān)系；法治國(guó)家的一般特征；法治國(guó)家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；法治國(guó)家的政治基礎(chǔ)；法治國(guó)家的文化基礎(chǔ)。

法治國(guó)家的概念 第二節(jié) 法治的基礎(chǔ)

一、法治的基本理念

法律之上、法律必須具有一般性；法律必須公開性；法律必須具有公開性；法律不溯及既往；法律必須具有穩(wěn)定性。

二、現(xiàn)代中國(guó)的法治實(shí)踐。

考核要求

了解：法治的主體、客體和標(biāo)準(zhǔn)；法治的基礎(chǔ)；法治的要件；現(xiàn)代中國(guó)的法治實(shí)踐。理解：法治與法制的關(guān)系；法治的理念。

掌握：法治的概念；法治國(guó)家的概念和一般特征；法治的基本理念。

第四章 法的作用（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生全面了解掌握法的各種作用并能夠正確認(rèn)識(shí)法的作用，明確法的作用在馬克思主義法學(xué)理論中具有的重要意義。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 法的作用釋義

馬克思主義法律觀對(duì)法的作用的理解。法的作用的分類。整體作用與局部作用。預(yù)期作用與實(shí)際作用。積極作用與消極作用。規(guī)范作用與社會(huì)作用。第二節(jié) 法的規(guī)范作用

指引作用。評(píng)價(jià)作用。預(yù)測(cè)作用。教育作用。強(qiáng)制作用。第三節(jié) 法的社會(huì)作用

法的政治統(tǒng)治職能的涵義。法的政治統(tǒng)治職能的基本內(nèi)容。法的社會(huì)公共職能的涵義。法的社會(huì)公共職能的基本內(nèi)容。政治統(tǒng)治職能與社會(huì)公共職能的關(guān)系。第四節(jié) 法的有限性

“法律虛無主義”與“法律萬能論”。關(guān)于法的作用有限性的原因分析。

考核要求

了解：法的作用的概念和是實(shí)質(zhì)；法的作用的分類；法的有限性。

理解：馬克思主義法律觀對(duì)法的作用的理解，關(guān)于法的作用有限性的原因分析。掌握：法的規(guī)范作用；法的社會(huì)作用。

第五章 法的價(jià)值（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章通過對(duì)法的價(jià)值的概念的分析，法的價(jià)值體系的講解，使學(xué)生對(duì)法的價(jià)值有一個(gè)一般層面的把握。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 法的價(jià)值釋義

法的價(jià)值一詞在國(guó)內(nèi)外法學(xué)文獻(xiàn)中的三種語(yǔ)義。法的目的價(jià)值指法所能夠保護(hù)和增進(jìn)的價(jià)值(美好事物)。如人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)公平、自由與秩序等；法的形式價(jià)值指法自身所具有的價(jià)值(優(yōu)良品質(zhì))，如邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、明確、簡(jiǎn)潔等；法的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指法所包含的指導(dǎo)價(jià)值判斷的推則。第二節(jié) 法的價(jià)值體系

法的價(jià)值體系的構(gòu)成：目的價(jià)值系統(tǒng)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值系統(tǒng)、形式價(jià)值系統(tǒng)。

考核要求

了解：法律價(jià)值的概念。理解：價(jià)值的一般涵義；

掌握：法的價(jià)值體系的概念；法的目的價(jià)值系統(tǒng)；法的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)；法的形式價(jià)值系 統(tǒng)。

第六章 法與利益（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章通過對(duì)利益的概說，法對(duì)利益關(guān)系的處理，要求學(xué)生掌握法是如何發(fā)揮其作為利益的調(diào)整機(jī)制的作用的。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 利益與法概說 第二節(jié) 法的利益調(diào)控機(jī)制

表達(dá)利益要求、平衡利益沖突、重整利益格局。第三節(jié) 法對(duì)利益關(guān)系的處理

幾種利益關(guān)系的調(diào)處：公共利益與私人利益的關(guān)系，短期利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，物 質(zhì)利益與精神利益的關(guān)系，整體利益與局部利益的關(guān)系。

考核要求

了解：利益的概念；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的利益問題；利益的分類； 理解：利益對(duì)法的影響和作用；法對(duì)幾種利益關(guān)系的調(diào)處。

掌握：法律調(diào)整利益的方式方法、基本機(jī)制、基本途徑、基本原則。

第七章 法與人權(quán)（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

人權(quán)是一個(gè)比較有時(shí)代意義的概念，本章通過對(duì)人權(quán)概念的界說，人權(quán)價(jià)值、法對(duì)人權(quán)的保護(hù)的介紹，使學(xué)生對(duì)人權(quán)與法的關(guān)系有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 人權(quán)的釋義 第二節(jié) 人權(quán)的價(jià)值 第三節(jié) 法對(duì)人權(quán)的保護(hù)

人權(quán)的國(guó)內(nèi)法保護(hù)、人權(quán)的國(guó)際法保護(hù)。

考核要求

了解：人權(quán)的歷史發(fā)展；人權(quán)的價(jià)值。理解：人權(quán)的釋義。

掌握：法對(duì)人權(quán)的保護(hù)。

第八章 法與秩序（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

秩序是法的重要價(jià)值一直，通過本章教學(xué)要求學(xué)生了解秩序的涵義，理解法與秩序的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 秩序的釋義

以等級(jí)特權(quán)為基礎(chǔ)的秩序與以平等權(quán)利為基礎(chǔ)的秩序。第二節(jié) 法對(duì)秩序的維護(hù)作用。

考核要求

了解：秩序的釋義；四種秩序觀。理解：法與秩序的關(guān)系。掌握：法對(duì)秩序的維護(hù)作用，即維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治秩序、維護(hù)權(quán)力運(yùn)行秩序、維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、維護(hù)正常的社會(huì)生活秩序。

第九章 法與自由（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生了解不同學(xué)科中自由概念的涵義，掌握法與自由的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 自由的釋義

消極自由與積極自由。第二節(jié) 法對(duì)自由的保障作用

法以自由為目的、自由需要法律的保障、法確定自由的范圍、法保證自由的實(shí)現(xiàn)。

考核要求

了解：自由的釋義；自由之于人的價(jià)值。理解：不同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)自由的內(nèi)涵和意義。掌握：法對(duì)自由的保障作用。

第十章 法與正義（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生了解不同學(xué)科中自由概念的涵義，掌握法與自由的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 正義的釋義

實(shí)體正義與程序正義。第二節(jié) 法對(duì)正義的實(shí)現(xiàn)作用

促進(jìn)和保障分配的正義、促進(jìn)和保障訴訟的正義。

考核要求

了解：歷史上關(guān)于正義的定義或定義性闡述；正義的種類。理解：程序正義和實(shí)體正義。

掌握：法與正義的關(guān)系：正義在法律生活中的作用；法對(duì)正義的實(shí)現(xiàn)作用。

第十一章 法與效率（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生了解效率的概念，掌握法與效率的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 效率的釋義

第二節(jié) 法對(duì)效率的促進(jìn)作用

考核要求

了解：效率的概念及其適用范圍。理解：效率與公平之間的關(guān)系。掌握：法對(duì)效率的促進(jìn)作用。

第十二章 法與經(jīng)濟(jì)（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，理解法與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生產(chǎn)力的相互關(guān)系；法與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系；法與經(jīng)濟(jì)全球化；以及法與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，特別是法對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的作用，從而對(duì)依法治國(guó)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的關(guān)系的基本理論與知識(shí)有了一個(gè)概括了解。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 法與生產(chǎn)方式 法與生產(chǎn)關(guān)系、法與生產(chǎn)力。第二節(jié) 法與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義、法與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。第三節(jié) 法與經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)全球化與法律的全球化。

考核要求

了解：法與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系；法與生產(chǎn)力的關(guān)系；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義；經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)。理解：經(jīng)濟(jì)的全球化與法律的全球化。掌握：法與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

第十三章 法與政治（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，理解政治、國(guó)家、政黨、民主政治等重要概念及其相互關(guān)系，從而對(duì)依法治國(guó)與社會(huì)主義政治領(lǐng)域關(guān)系的基本理論和知識(shí)有一個(gè)概括的了解。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 法與政治的一般關(guān)系

政治的釋義、法與政治的關(guān)系。第二節(jié) 法與國(guó)家

國(guó)家的含義、法與國(guó)家的關(guān)系。第三節(jié) 法與政黨及其政策

法與政黨的關(guān)系、法律與政策的關(guān)系。第四節(jié) 法治國(guó)家與政治文明

政治文明的構(gòu)成、法治國(guó)家與政治文明的一致性、社會(huì)主義法治是政治文明的發(fā)展的高 級(jí)階段。

考核要求

了解：政治的釋義；國(guó)家的含義；法與國(guó)家的關(guān)系；法與政治的關(guān)系。理解：依法治國(guó)與黨的建設(shè)的關(guān)系。掌握：法治國(guó)家與政治文明。

第十四章 法與文化（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生理解傳統(tǒng)、宗教、的釋義，并在此基礎(chǔ)上理解法與他們的關(guān)系，掌握法律文化的概念，法律文化與法制現(xiàn)代化的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 法與傳統(tǒng) 第二節(jié) 法與宗教 第三節(jié) 法與法律文化

法律文化的概念、法律文化與法制現(xiàn)代化。

考核要求

了解：傳統(tǒng)的釋義；法律傳統(tǒng)釋義；法律傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換；宗教的內(nèi)涵；我國(guó)的宗教 政策與法律調(diào)整；

理解：法律文化，即作為現(xiàn)象的法律文化和作為觀念的法律文化。掌握：法律文化與法制現(xiàn)代化。

第十五章 法與道德（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生理解道德的釋義，并在此基礎(chǔ)上理解法與道德的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 道德的含義及其屬性 第二節(jié) 法與道德的聯(lián)系、區(qū)別 第三節(jié) 法與道德的沖突及解決

考核要求

了解：道德的含義及其屬性。理解：法與道德的沖突及解決。掌握：法與道德的聯(lián)系、區(qū)別。

第十六章 法與科學(xué)技術(shù)（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的釋義，并在此基礎(chǔ)上理解法與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)概說

第二節(jié) 法與科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系和區(qū)別 第三節(jié) 法與科學(xué)技術(shù)的相互作用

考核要求

了解：科學(xué)技術(shù)與教育；科教興國(guó)戰(zhàn)略；法與教育的相互影響和作用。理解：科教興國(guó)與依法治國(guó)的關(guān)系。掌握：法與科學(xué)技術(shù)的相互影響和作用。

第十七章 法與生態(tài)文明（3學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展與生態(tài)文明的聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上理解法與生態(tài)文明的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展與生態(tài)文明

生態(tài)文明的釋義、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)文明的關(guān)系。第二節(jié) 法與生態(tài)文明的關(guān)系

生態(tài)文明需要法律的確認(rèn)和保護(hù)、生態(tài)法律制度的基本原則。

考核要求

了解：生態(tài)文明釋義。

理解：社會(huì)發(fā)展和生態(tài)文明的關(guān)系。掌握：法與生態(tài)文明的關(guān)系。

第四篇：實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

所屬學(xué)院

藝術(shù)學(xué)院

實(shí)習(xí)專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢方向）

實(shí)習(xí)項(xiàng)目

商業(yè)設(shè)計(jì)見習(xí)實(shí)習(xí)

教務(wù)處制

二○

年

月

藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢方向）專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程編號(hào)： 實(shí)習(xí)性質(zhì)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)： 實(shí)習(xí)總學(xué)分： 實(shí)習(xí)總周數(shù)：1 實(shí)習(xí)學(xué)期：2010-2011（1）學(xué)期

適用專業(yè)及年級(jí)：2009級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢方向）先修課程：廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)

一、實(shí)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)

（一）實(shí)習(xí)目標(biāo)

專業(yè)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但單次見習(xí)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐也有著積極的意義。專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際設(shè)計(jì)工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

（二）實(shí)習(xí)任務(wù)

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題等實(shí)際設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型實(shí)踐型人才。2010年11月15日，09藝術(shù)設(shè)計(jì)2班學(xué)生到濟(jì)南貴和購(gòu)物商廈的進(jìn)行專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)。

二、教學(xué)基本要求

1、專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)要達(dá)到專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的預(yù)期目的。通過到商場(chǎng)實(shí)習(xí)后，學(xué)生對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)工作認(rèn)識(shí)能力要有所提高，更重要的是通過對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更加立體全面的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)報(bào)告。

2、專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán) 境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)配合了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的普及工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生通過各自對(duì)商場(chǎng)平面設(shè)計(jì)及展示設(shè)計(jì)的觀摩與實(shí)踐，促成積極地學(xué)習(xí)效果，要求學(xué)生從收集設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)做起，以每個(gè)商業(yè)店鋪的綜合設(shè)計(jì)為目標(biāo)，以在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)及教師的講解融入到具體設(shè)計(jì)實(shí)踐中去，去分析每家店鋪平面設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，做出自己的總結(jié)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與提高。整個(gè)見習(xí)實(shí)習(xí)達(dá)到了與商業(yè)設(shè)計(jì)的良好融合及見習(xí)效果。

三、實(shí)習(xí)安排與內(nèi)容 【實(shí)習(xí)安排】

1、校內(nèi)準(zhǔn)備階段（2010年8月31日到2010年11月12日）

8月31日至9月30日，由學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯總學(xué)生聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位，根據(jù)學(xué)生和學(xué)院的實(shí)際情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，落實(shí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，選定指導(dǎo)教師，發(fā)放實(shí)習(xí)相關(guān)文件，并對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行分組。11月8日到11月12日，學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，并于11月15日正式奔赴實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。

2、校外實(shí)習(xí)階段（2010年11月15日）

實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃分赴實(shí)習(xí)單位，按照預(yù)定方案，開展實(shí)際實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告1篇，字?jǐn)?shù)不得少于1500字。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師保持與學(xué)生的聯(lián)系，對(duì)商業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)性講解，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合；此外，指導(dǎo)教師還應(yīng)該加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師必須與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系溝通，實(shí)習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的負(fù)責(zé)人到校溝通交流，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，以期改進(jìn)以后的專業(yè)實(shí)習(xí)。

3、校內(nèi)總結(jié)評(píng)審階段（2010年11月16日至2010年11月19日）

實(shí)習(xí)學(xué)生于11月15日對(duì)實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)項(xiàng)目開展情況及結(jié)果進(jìn)行反思與評(píng)估，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不得少于1500字。2010年11月19日前將實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定表交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱。

【實(shí)習(xí)內(nèi)容】

專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們?cè)跐?jì)南貴和購(gòu)物商廈積極努力地學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)。認(rèn)真聽取老師的專業(yè)指導(dǎo)，對(duì)于商場(chǎng)員工提出的設(shè)計(jì)工作建議虛心聆聽并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并積極思考怎樣把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合。培養(yǎng)了學(xué)生們的執(zhí)著、敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在見習(xí)實(shí)習(xí)期間也出現(xiàn)了一系列相關(guān)問題，例如學(xué)生對(duì)于商業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)知程度不夠、接觸的實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目不多，對(duì) 3 設(shè)計(jì)理論知識(shí)與設(shè)計(jì)操作的融合實(shí)踐程度不夠，還需要在今后的學(xué)習(xí)中積極努力。在整個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)見習(xí)中，同學(xué)們表現(xiàn)出的積極學(xué)習(xí)、友好相處、認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)等良好的綜合素質(zhì)，優(yōu)秀地完成見習(xí)實(shí)習(xí)任務(wù)，在實(shí)踐實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

四、實(shí)習(xí)考核方式與標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表到格式及內(nèi)容都應(yīng)規(guī)范填寫。實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)周記應(yīng)有統(tǒng)一的封面、題目、寫作人專業(yè)、班級(jí)、姓名、寫作日期等，并進(jìn)行裝訂。實(shí)習(xí)鑒定表要由實(shí)習(xí)單位加蓋公章。

實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)中的各種專業(yè)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括而得出的結(jié)論，要求每位實(shí)習(xí)學(xué)生要結(jié)合實(shí)習(xí)過程寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)獨(dú)立完成，要有鮮明的主題，格式規(guī)范，真實(shí)可信，有自己的觀察視角和相應(yīng)的理論思考。實(shí)習(xí)周記以自身實(shí)習(xí)崗位為依據(jù)，主要包括對(duì)實(shí)習(xí)工作的體會(huì)以及實(shí)習(xí)過程中所取得的成績(jī)。實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)周記文字要工整通順，語(yǔ)言流暢，無錯(cuò)別字。

制訂人：

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年 月 日

第五篇：實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

（漢語(yǔ)言文學(xué)方向）

實(shí)習(xí)性質(zhì)：專業(yè)實(shí)習(xí)主 筆 人：生華 曉輝 主 審 人： 堅(jiān)

一、時(shí)間、地點(diǎn)要求

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：2014年下期，共 4 周；

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)要求：天元中學(xué)

二、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進(jìn)行的一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生接觸生產(chǎn)、科研、教學(xué)、企業(yè)管理等實(shí)際業(yè)務(wù)，了解社會(huì)、了解自己、達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)專業(yè)的了解，拓寬知識(shí)面，提高分析問題和解決問題的實(shí)際能力之目的。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的迫切要求，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，走出校門教育技能訓(xùn)練和教育見習(xí)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)也有利于學(xué)生選修課、第二外語(yǔ)等課程的定向選擇和畢業(yè)就業(yè)的雙向選擇和。

三、實(shí)習(xí)基本要求

通過加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)理論學(xué)科的學(xué)習(xí)，特別是漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手能力，激勵(lì)學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，以增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)理論學(xué)科知識(shí)，又具有一定的實(shí)踐操作的能力，和較強(qiáng)的解決科學(xué)問題的專業(yè)技能。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和規(guī)章制度。(2)聽取實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)報(bào)告。(3)觀摩課堂教學(xué)。

(4)聽取教學(xué)骨干教育技能講座。(5)備課技能訓(xùn)練。(6)模擬教學(xué)。(7)正式講課。

（8）班主任工作實(shí)習(xí)。

（9）結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)論文。

五、考核方式與評(píng)分辦法

本實(shí)習(xí)考核由平時(shí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)作業(yè)兩部分組成。實(shí)習(xí)成績(jī)分為五個(gè)等次，即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。