第一篇：學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神學(xué)生、教師感悟

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神學(xué)生、教師感悟

做與學(xué)生和學(xué)員共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。

作為高職教師，我們有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)增加學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我們教研室在設(shè)置課程時(shí)增加學(xué)生的電工、鉗工實(shí)習(xí)課時(shí)來鍛煉當(dāng)前學(xué)生的吃苦耐勞。為了提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在課堂上適當(dāng)?shù)脑黾有∮螒騺砼囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。

教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況，不僅枯燥而且感到精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!無愧于心!

教師不但言傳更要身教，同時(shí)這也是對教師隊(duì)伍的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，是否有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，都是最嚴(yán)苛的考卷。總書記對尊師重教的殷殷囑托，激發(fā)廣大教育工作者的強(qiáng)烈共鳴。作為一名教師，要以身作則，傳承教育精神。

教育的根本目的是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，不能只傳授一技之長，更要注重文化素養(yǎng)、職業(yè)精神、技術(shù)技能培養(yǎng)，為人的全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，為各大企業(yè)輸送高技能人才。

認(rèn)識到了教育要服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊要性。職業(yè)院校應(yīng)該形成鮮明辦學(xué)特色，立足地方經(jīng)濟(jì)，輻射周邊，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)乃至行業(yè)內(nèi)企業(yè)培養(yǎng)輸送人才。通過與企業(yè)開展在技術(shù)技能人才培訓(xùn)方面的深度合作，共建培訓(xùn)體系，促進(jìn)教師與企業(yè)技術(shù)人員的交流學(xué)習(xí)。校企雙方搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)教師參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，提升職業(yè)院?？蒲蟹?wù)水平，建立更加緊密的合作依存關(guān)系。

建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。只有進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，不斷增強(qiáng)教師的獲得感，重塑教師職業(yè)尊榮感，才能源源不斷吸引優(yōu)秀青年加入教師行業(yè)，儲(chǔ)備更多更優(yōu)質(zhì)的 “靈魂工程師”，才能培養(yǎng)一批又一批德才兼?zhèn)?、?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

作為教師要牢記總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人”。

要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，作為教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。

學(xué)高為師、身正為范是為師之前提，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)水平的提高，研究新方法、解決新問題;靠提升業(yè)務(wù)來得到學(xué)校、家長、學(xué)生的認(rèn)可。注重合作溝通。教育教學(xué)中遇到問題，多與同行交流磋商，在交流的同時(shí)豐富自己的知識，提高自己的能力。

實(shí)現(xiàn)立德樹人，離不開教育體系的制度支撐。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。

教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)校規(guī)。

做學(xué)生的良師益友，除了在課堂上教授學(xué)生專業(yè)知識，更要在生活中做學(xué)生的朋友，努力提高自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)在潛移默化中影響學(xué)生。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難，積極幫助困難同學(xué)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，接近他們，融入他們，以自身高尚的情操影響他們，做他們學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，生活上的楷模。

在全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、全力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中，全體教師要全力擔(dān)當(dāng)起教書育人的歷史使命，甘當(dāng)人梯、甘當(dāng)鋪路石，不僅傳授書本知識，更要把“傳道”放在第一位，把引導(dǎo)、扶持人們從貪婪走向廉潔、從懦弱走向自立、從膽怯走向勇猛、從膚淺走向敦厚作為畢生追求。

“氣備四時(shí)，與天地鬼神日月合其德;教垂萬世，繼堯舜禹湯文武作之師”是乾隆皇帝為孔子而寫。但更應(yīng)成為全體教師“不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的”大先生””的行動(dòng)自覺。

作為一名教師，不僅僅傳道受業(yè)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，把自己的正能量傳遞給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生們學(xué)習(xí)知識固然重要，但是比這更重要的是讓學(xué)生們通過大學(xué)生涯建立屬于自己的人生觀，價(jià)值觀，讓陽光鋪灑進(jìn)孩子們的心田，掃除陰暗、消極，以一個(gè)充滿朝氣的形象面向社會(huì)，面向?qū)儆谧约旱膷徫弧?/p>

通過學(xué)習(xí)，我對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，更深理解了“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。教育對增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義，身為教師的我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

偉大的時(shí)代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。激情滿懷，無私奉獻(xiàn);率先垂范，身教感染;嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人;追求卓越，奮力翱翔!-

“百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本?！苯虝耸墙處煹幕韭氊?zé)。教師之所以要堅(jiān)持教書育人，是貫徹、落實(shí)黨的教育方針的客觀要求，是培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)人才的客觀要求，是學(xué)生成長過程的客觀要求，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，但要真正做到既教書又育人，是很不容易的。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性，使教書育人工作成為教師的自覺行動(dòng)。-

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

勸君學(xué)習(xí)要趁早，珍惜在校寸光陰。

昔有孔孟教道義，今有潞安學(xué)技能。

潞安育人講誠信，真槍實(shí)干真精神。--

關(guān)于學(xué)習(xí)”全國教育大會(huì)精神通知”的學(xué)習(xí)心得體會(huì):堅(jiān)持馬克思主義思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過程，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合我院實(shí)際情況，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)，有利于我院教師，嚴(yán)格要求自己，全面提升全院師資的德育素質(zhì)。教師的職業(yè)，不同于其它所有的職業(yè)，它是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。所謂“學(xué)為人師，行為世范”。教師的一切言行舉止，都是學(xué)生的榜樣。因此，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，就成為決定他教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。一個(gè)具有強(qiáng)烈職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的教師，一定能成為愛崗敬業(yè)、忠于職守、自覺履行教書育人、以高尚的情操、滿腔的熱情去教育引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的良師益友。--

通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到教育是國家和民族發(fā)展的根本事業(yè)。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放。同時(shí)，深刻感受到了黨和國家對教師工作的重視與厚愛。做為一名教師應(yīng)該珍惜這份榮譽(yù)，愛惜這份至高無上的職業(yè)，發(fā)揚(yáng)”工匠精神”，嚴(yán)格要求

自己，盡職盡責(zé)，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段的大背景下，黨中央隆重召開新時(shí)代第一次全國教育大會(huì)，總書記發(fā)表了重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對新時(shí)代教育工作者進(jìn)行了全面系統(tǒng)深入的闡述和部署。作為一個(gè)從教近三十年的一線教師深受鼓舞，學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，一是要準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，以時(shí)不我待、只爭朝夕的的精神，把大會(huì)精神落實(shí)到學(xué)校工作中;二是要堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，立足校情，不斷創(chuàng)新教書育人的思路、方法;三是要積極推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，具體到學(xué)校就是要實(shí)施教學(xué)優(yōu)先、教師優(yōu)先，努力營造風(fēng)清氣正的良好教學(xué)生態(tài)，確保黨的教育決策部署真正在我校落地生根。

是人類靈魂的工程師，這些年的教學(xué)生涯，讓我深深的體會(huì)到了這句話的真正含義，作為一名教師，在平凡的崗位上做著不平凡的事情，如何讓學(xué)生能夠成才，這是我的責(zé)任，從不敢忘懷。盡心盡力，把自己的最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生們，讓學(xué)生們不僅僅要學(xué)到知識，更要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)家庭優(yōu)秀的孩子，企業(yè)優(yōu)秀的員工，國家優(yōu)秀的公民，這是這個(gè)職業(yè)賦予我的職責(zé)。

通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高全民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，強(qiáng)國必先強(qiáng)教。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。一位好老師可以教出一批好學(xué)生，而一批教育家可以影響國家的未來。教師是陽光下最崇高的職業(yè)，教師不僅要注重言傳，更要注重身教，必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，更深理解了“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。新時(shí)代，新矛盾，新發(fā)展，新的教育矛盾促進(jìn)新的教育發(fā)展，教育才會(huì)迎來一個(gè)新的時(shí)代。我們要把握時(shí)代要求，順應(yīng)時(shí)代潮流，堅(jiān)定理想信息，找準(zhǔn)定位，不懈奮斗，把功夫下好，下足，辦好人民的教育，才能不辱使命，才能書寫出符合時(shí)代要求的壯麗教育篇章。

教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪

人民教師無上光榮，我們要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)知識，要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。通過學(xué)習(xí)，我更深切地意識到，教師是一個(gè)特珠而偉大的職業(yè)，它是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。教師的一切言行舉止，都是學(xué)生的榜樣。因此，我做為一名教師，一定要做有強(qiáng)烈職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的教師，一定要成為愛崗敬業(yè)、忠于職守、自覺履行教書育人、以高尚的情操、滿腔的熱情去教育引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的良師益友。我們大家一起努力吧，為了我們的將來，為了我們的下一代!

常懷仁愛之心，努力成為學(xué)生的良師益友。做好老師，要有仁愛之心。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田;把自己的溫暖和情感傾注到每一屆學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅?？傊鳛橐幻處煟覀円欢ㄒ獝巯н@份職業(yè)，從嚴(yán)要求自己，不斷完善自己。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師就應(yīng)是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起，從自身做起，透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

堅(jiān)定理想信念，教育引導(dǎo)學(xué)生系好人生的第一?？圩?。理想信念是人生的指路明燈。育人之本，在于立德鑄魂。作為一名老教師，我要用自身的一言一行教育引導(dǎo)我的學(xué)生，從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷，在人生道路上剛健前行。

涵養(yǎng)道德情操，以自己的模范行為潛移默化影響和帶動(dòng)學(xué)生。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，所以無論課上還是課下我們教師都要用自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名老教師，深感責(zé)任重大，在今后的教學(xué)工作中，我將牢記立德樹人使命，不忘從教初衷，立足自己的教學(xué)崗位，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。無私奉獻(xiàn)自己的愛心，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。

第二篇：學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神感悟

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神感悟

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神感悟

在第34個(gè)教師節(jié)來臨之際，9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)認(rèn)識和體會(huì)

我作為一名基層學(xué)校的黨支部書記，見證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來，總書記在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國人民開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，始終把教育工作擺在突出位置，形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對更好教育的期盼。推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)史上中央財(cái)政投資最大的單項(xiàng)工程，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解義務(wù)教育擇校的難題。啟動(dòng)援疆支教和捆綁聯(lián)盟計(jì)劃，助推了民族地區(qū)和薄弱學(xué)校教育的加快發(fā)展。黨的十九大以來的教育成就十分顯著。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，真正做到了學(xué)有所教。這些成績的取得，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全社會(huì)真誠關(guān)心、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。

今后的打算和做法

我作為一名基層學(xué)校的黨支部書記，決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要在以下6個(gè)方面“下功夫”。一是要落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，抓好大黨建，守住大安全。黨建工作要呈現(xiàn)新氣象。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為重要政治任務(wù)，切實(shí)把廣大干部師生思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策上來，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢固樹立“四個(gè)意識”，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向年級組、教研組等延伸。以“四個(gè)合格”為目標(biāo)要求，把中央要求精細(xì)化、定量化、具體化。二是要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)師生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)師生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。三是要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在師生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)師生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。四是要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。教育引導(dǎo)師生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。五是要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)師生珍惜美好的時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。六是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)師生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。

暢想未來，我們豪情滿懷步伐堅(jiān)定。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我們要順時(shí)應(yīng)勢，努力找準(zhǔn)探索我校教育發(fā)展的路徑。要增強(qiáng)自信，通過教育質(zhì)量回升，促進(jìn)人心回歸、生源回流。霜重色愈濃，我們要營造好教育生態(tài)，努力打造沒有霧霾的教育生態(tài)。弱鳥要先飛，要補(bǔ)好短板，繼續(xù)“趕趟補(bǔ)課”“爬坡過坎”，要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，努力爭做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色的教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

第三篇：全國教育大會(huì)學(xué)習(xí)感悟10篇

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全國教育大會(huì)學(xué)習(xí)感悟10篇

篇一】

全國教育大會(huì)10日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。今天是我國第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)?！痹谌珖逃髸?huì)上，總書記發(fā)表重要講話，對于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員全黨全國全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育而努力，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。只有抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，才能不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契

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合、同我國綜合國力和國際地位相匹配，才能努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)教育基礎(chǔ)、提供有力人才支撐。

教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。教育影響著接班人問題，影響著國家長治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，牢牢把握教育這個(gè)國之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們就能決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！酒?/p>

在剛剛過去的第三十四個(gè)教師節(jié)中，總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話。他指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

習(xí)總書記的重要講話讓我突然想到前段時(shí)間風(fēng)風(fēng)火火的廈門大學(xué)“田佳良事件”，作為一名身在重點(diǎn)學(xué)府，本可以被保送博士的在讀研究生，田同學(xué)的未來本是前途似錦。然而在一次網(wǎng)評中，化身為“潔潔良”的田佳良在微博上發(fā)表了一些不當(dāng)言論，把中國解讀為“支那”，成為了典型的“精日”分子，在得到網(wǎng)友善意地提醒后非但沒有反省反而變本加厲繼續(xù)我行我素，最終被神通廣大的網(wǎng)友挖出碩士論文涉嫌抄襲，廈大對其的處分從留黨察看一年、留校察看一年升格

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為中止博士培養(yǎng)、開除黨籍并退學(xué)。

能夠就讀于廈門大學(xué)這樣的重點(diǎn)學(xué)府相信田佳良曾經(jīng)成績優(yōu)異，能力出眾，通過了各類考試，取得了各類證書，甚至獲得過獎(jiǎng)學(xué)金?；蛟S是過于順利的成長過程造成了田同學(xué)的迷失，或許是網(wǎng)絡(luò)空間自由的氛圍令田同學(xué)產(chǎn)生了誤解，田佳良對培養(yǎng)自己至今的祖國缺乏應(yīng)有的感恩之心，對如何用正確的方式方法抒發(fā)己見缺乏基本的是非觀念，對身為一名中共黨員、一位知識分子缺乏必要的大局觀和社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)然，這可能不僅僅是田佳良自身的主觀因素造成的，教育的培養(yǎng)錯(cuò)位，沒有進(jìn)一步思考我們需要怎樣的人才，過于注重成績而沒有做好凝聚人心，這一切最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。

如何更好地凝聚人心是值得廣大教育者深思的問題。習(xí)近平同志指出，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價(jià)指揮棒問題。正如習(xí)總書記要求的那樣，只有把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，我們才能培養(yǎng)出真正的有用之才?！酒?/p>

9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。

早在十九大開幕式中，總書記就強(qiáng)調(diào)要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，提出建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

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實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的“中國夢”離不開人才的助力，而人才的培養(yǎng)必然離不開教育。教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，教育不僅能改變一個(gè)人的命運(yùn)，它更可以改變一個(gè)國家、一個(gè)民族的命運(yùn)。辦人民滿意的教育，就是公平的素質(zhì)教育。

而教師是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。是教育的執(zhí)行人,是立教之本、興教之基。新時(shí)代的教育需要具備過硬教育教學(xué)能力的教師，需要具備良好的思想修養(yǎng)和工作作風(fēng)的教師，需要具備淵博的知識、創(chuàng)新的思維、健康的心理的教師。新時(shí)代的教師，應(yīng)該自覺努力提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢擔(dān)當(dāng)起舵手之責(zé)。以人為本，關(guān)注學(xué)生，立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓國家發(fā)展無后顧之憂，做中國夢的“造夢奠基人”。

【篇四】

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。9月10日，總書記在全國教育大會(huì)發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。

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“ 黨的十八大以來，中國教育發(fā)生了歷史性變革，取得了歷史性成就，中國教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列?！敝袊逃龑W(xué)會(huì)秘書長楊銀付說：“學(xué)校思想政治工作持續(xù)向好，教育改革不斷推進(jìn)，教育短板日益補(bǔ)齊，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，國際影響力加快提升。取得這些成就的根本原因在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>

總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富、思想深邃，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循。

【篇五】

今年的九月十日是我國第三十四個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的設(shè)立體現(xiàn)了黨和國家對教育工作的重視，同時(shí)也是尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)。從遙遠(yuǎn)的《國語》把“天地君親師”并列為祭祀對象，到近代民國將孔子生辰定為教師節(jié)，全體中華兒女對教師的尊重，對教育事業(yè)的重視從未改變。時(shí)至今日，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，對教育事業(yè)也有了新的要求，那就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

全面發(fā)展的人才是一個(gè)健全的人，教育的目的是培養(yǎng)“德智體美勞”的公民。學(xué)校是一條終點(diǎn)灑滿光明的隧道，走進(jìn)其中的是一個(gè)個(gè)對世界充滿好奇的懵懂孩提，而穿出這條隧道，沐浴在終點(diǎn)陽光的人群，應(yīng)該都是人格獨(dú)立而完整健全的人。這些人能面對人生的各種挑戰(zhàn)，能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們的教育頗受詬病的一點(diǎn)就是過度重視智育教育，被人稱為培養(yǎng)的不夠全面發(fā)展，在接受教育的階段多多培養(yǎng)體育能力，磨煉發(fā)現(xiàn)美的眼睛，掌握勞動(dòng)技巧，擁有良好的品德同樣重要。建設(shè)社會(huì)主義的接班人，必須是各方面全面發(fā)展的成熟的人。

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培養(yǎng)社會(huì)主義信仰堅(jiān)定的人，是中國特色社會(huì)主義教育的根本任務(wù)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想乃至實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想，都不是一代人能完成的。這要求我們有一代又一代有信念堅(jiān)定的接班人，繼承和發(fā)展前輩的事業(yè)，帶領(lǐng)中華民族走向光輝。在教育實(shí)踐中要讓學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信，樹立遠(yuǎn)大理想，抵制不良誘惑，能夠承擔(dān)起發(fā)展社會(huì)主義的重?fù)?dān)。

總書記在全國教育大會(huì)的講話，高瞻遠(yuǎn)矚，偏僻入里。百年大計(jì)，教育為本，只有教育發(fā)展好，中國特色社會(huì)主義事業(yè)才能薪盡火傳，生生不息。只有培養(yǎng)好人才，中華民族偉大復(fù)興的夢想才能一棒又一棒交接，沖向最終的勝利。

【篇六】

教育是國之利器，百年大計(jì)的重中之重，9月10日，總書記在全國教育大會(huì)發(fā)表的重要講話，是總覽黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)概括總結(jié)了我國教育事業(yè)現(xiàn)在發(fā)展階段的成就與經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了當(dāng)代教育工作面臨的新形勢、新局面、新任務(wù)，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。

我作為一名鄉(xiāng)村老教師，感覺到習(xí)總書記的講話內(nèi)容標(biāo)新立異，遠(yuǎn)矚高瞻、涉及面廣、蘊(yùn)含豐富，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了可循之路。記憶最為深刻的是“要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向。我們要堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的頑瘴痼疾，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，”這句話語最為真切現(xiàn)實(shí)。教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，打造面向未來的教育，培養(yǎng)面向未來的人才。”不是泛泛空談，是求真務(wù)實(shí)的具體表現(xiàn)。而且學(xué)校是進(jìn)一步發(fā)揮“教改先鋒”示

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范引領(lǐng)作用第一陣地，它既培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)動(dòng)手能力，又為學(xué)生的發(fā)展個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造性挖掘培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);拓展綜合社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，提升自己動(dòng)手能力，組織鄉(xiāng)村學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走近村屯、走進(jìn)街道、開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，支持學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

習(xí)總書記提出的“人民教師無上光榮，每一位教師都要珍惜這份榮譽(yù)，愛惜這份崇高無上的職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)、不斷豐富自己頭腦”，并時(shí)刻感受到黨和國家對我們的重視，對現(xiàn)代教育的重視。這對工作在一線和農(nóng)村的老師來說既是一種厚愛與勉勵(lì)，也是一種鞭策，所以大家要立足自身的工作，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，努力提升自己的教書育人水平，做孩子幸福成長的引路人和守護(hù)者，做最幸福的教師。

課余時(shí)間我們要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)總書記重要講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！包h的十八大以來，受益于全面改薄、義務(wù)教育均衡發(fā)展、貧困學(xué)生資助等政策，甘肅省的教育步入公平發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的新階段?，F(xiàn)在農(nóng)村最漂亮的房子是學(xué)校，笑得最燦爛的是孩子。村民們講，只要學(xué)校在這里，這個(gè)村子就有靈魂?！备拭C省教育廳廳長王海燕說：“我們要更加堅(jiān)定地打牢教育發(fā)展基礎(chǔ)，走好經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦強(qiáng)、辦優(yōu)教育發(fā)展之路。”

“黨的十八大以來，受益于全面改薄、義務(wù)教育均衡發(fā)展、貧困學(xué)生資助等政策，咱內(nèi)蒙古的教育早已步入發(fā)展軌道、正以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量發(fā)展的快車道。去年我們巴彥高勒中心學(xué)校新建的教學(xué)樓、宿舍樓、食堂總面積達(dá)到6798平方米，現(xiàn)在我們鎮(zhèn)最漂亮的房子是學(xué)

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校，笑得最燦爛的是孩子。村民們講，只要學(xué)校在這里我的孩子就不會(huì)送出去讀書，就在這富有詩情畫意最有生機(jī)活力的靈魂。新階段。：“我們要更加堅(jiān)信，篤實(shí)信仰、陽光教育、堅(jiān)持十年玉樹百年樹人的教育理念，走好中國特色社會(huì)主義的教育發(fā)展之路?！?/p>

崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性，對形成更高水平的人才培養(yǎng)體系具有重大意義。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，塑造新時(shí)代教師形象，培養(yǎng)學(xué)生的重任落到我們肩頭。因而把工作一定融入到教學(xué)工作中。建設(shè)教育強(qiáng)國是每一個(gè)炎黃子孫殷切期望，更是中華民族偉大復(fù)興的中國夢。是飆我東方文明古國的基礎(chǔ)性工程。是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決勝戰(zhàn)略工程。因此要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

并且“總書記在談到培養(yǎng)人的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，要樹立健康第一的教育理念、要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育、要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。作為一線教師更要把總書記的重要講話精神融入到自己的教育、教學(xué)活動(dòng)中?？谔柺呛俺鰜淼模煽兪亲龀鰜淼??！白隼蠋煵坏獮槿藥煴?，更要嚴(yán)于律己，潛心教書、精心育人，于我個(gè)人而言，就是要嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，豐富自己、用知識武裝自己為國家培養(yǎng)出更

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多富有崇高情懷的人才?！?/p>

【篇七】

改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新，才能使我國教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。

在全國教育大會(huì)上，總書記發(fā)表重要講話，著眼我國教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，對深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育具有重大意義。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革舉措取得明顯成效。但也要看到，教育改革點(diǎn)多面廣線長，需要做的事情很多，目前我國教育還存在一些突出問題和短板。要解決這些問題，就必須大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新，更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，以改革激活力、增動(dòng)力。

大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新，就要堅(jiān)持我國教育現(xiàn)代化的社會(huì)主義方向，堅(jiān)持教育公益性原則，把教育公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，努力讓每個(gè)人享有受教育的機(jī)會(huì)，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。要加快建成伴隨每個(gè)人一生的教育，讓學(xué)習(xí)成為每個(gè)人的生活習(xí)慣和生活方式，實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)；要加快建成平等面向每個(gè)人的教育，努力使每個(gè)人不分性別、不分城鄉(xiāng)、不分地域、不分貧富、不分民族都能接受良好教育；要加快建成適合每個(gè)人的教育，努力使不同性格稟賦、不同興趣特長、不同素質(zhì)潛力的精品學(xué)習(xí)文檔

學(xué)生都能接受符合自己成長需要的教育；要加快建成更加開放靈活的教育，努力使教育選擇更多樣、成長道路更寬廣，使學(xué)業(yè)提升通道、職業(yè)晉升通道、社會(huì)上升通道更加暢通。

大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新，就要堅(jiān)決貫徹落實(shí)深化教育體制改革的重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙。要按照總書記提出的明確要求，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價(jià)指揮棒問題；深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力，著眼于“教好”“學(xué)好”“管好”推進(jìn)改革，提高教育質(zhì)量；提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，建立健全學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才；擴(kuò)大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)，提升我國教育的世界影響力。

“新故相推，日生不滯?！闭J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，遵循教育規(guī)律、人才成長規(guī)律，大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新，我們就一定能形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制，我們的教育就一定能讓人民更加滿意。

【篇八】

金秋沃野，碩果累累，伴著豐收的喜悅，迎來了第34個(gè)教師節(jié)。9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平出席會(huì)議并做重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念

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新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向。

努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,。在教學(xué)過程中，不僅注重知識教育，更應(yīng)將思想道德教育，社會(huì)實(shí)踐教育等貫穿其中，開足開齊體育、音樂、美術(shù)等課程，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，健全人格，培養(yǎng)興趣，提高審美。對學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，使其成長為學(xué)識豐富，品德良好，勇于奮斗，積極向上的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

最后，應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。每一名人民教師都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)完善自己，增強(qiáng)責(zé)任感，淡泊名利，堅(jiān)守教育底線。同時(shí)提高教師待遇，全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，使其在教學(xué)工作中更富有熱情與活力，在崗位上為黨和人民做出新的更大的貢獻(xiàn)。

【篇九】

9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平

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平在講話中指出，黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。

習(xí)近平指出，在實(shí)踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這是我們對我國教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識的深化，來之不易，要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。

習(xí)近平指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。

所謂“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。希望全國廣大

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教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

【篇十】

要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價(jià)指揮棒問題

黨的十八大以來，中國教育改革向縱深推進(jìn)。從深化考試招生制度改革、統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，到全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展??改革取得顯著成效，令人充滿期待。

學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記的重要講話精神，就必須深刻把握深化教育領(lǐng)域綜合改革的鮮明導(dǎo)向，圍繞教育發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，著力破除制約教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙。上海市副市長翁鐵慧表示，上海將牢牢把握教育方向和教育規(guī)律，辦好老百姓“家門口的每一所學(xué)?！?，努力讓學(xué)生們享受到公平而有質(zhì)量的教育。充分尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)“綠色指標(biāo)”評價(jià)及升學(xué)評價(jià)體系，推動(dòng)學(xué)校因材施教，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

寧夏回族自治區(qū)教育工委書記、教育廳廳長李秋玲表示：“作為西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省區(qū)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，根本出路在于改革創(chuàng)新。下一步，我們將著力推進(jìn)四個(gè)方面改革，一是推進(jìn)學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系改革，實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育；二是抓住高考綜合改革‘牛鼻子’，建立科學(xué)的教育評價(jià)體系；三是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)；四是抓住‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’示范?。▍^(qū)）建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面?！?/p>

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第四篇：學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)

立德樹人，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)

——學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)教育為國家大計(jì)，要重視教育，也要重視教師的培養(yǎng)?？倳浽谌珖逃髸?huì)上的重要講話，吹響了建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的偉大號角，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育的行動(dòng)指南。通過學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神，有幾個(gè)方面印象深刻。

一、對教育戰(zhàn)略地位提出“三個(gè)新觀點(diǎn)”

1.教育是“德政工程”?？倳洀?qiáng)調(diào)“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程”。突出體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人對辦好教育事業(yè)的歷史擔(dān)當(dāng)。

2.教育“具有決定性意義”?？倳洀?qiáng)調(diào)教育“對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義”，深刻揭示了辦好教育對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大意義。

3.教育是“黨之大計(jì)”?？倳洀?qiáng)調(diào)“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”，深刻闡明了發(fā)展教育在中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國大局中的重要地位。

二、對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出“兩個(gè)更高要求”

總書記指出：“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求”。他強(qiáng)調(diào)：

1.要提高廣大教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。教師是教育的第一資源，教師強(qiáng)則教育強(qiáng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”。在這里，總書記明確要求“教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教”。

2.“人民教師無上光榮”。教師承擔(dān)著“傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”，充分體現(xiàn)了教師職業(yè)的光榮和神圣。總書記要求“每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己”。

3.“做老師就要執(zhí)著于教書育人”。教書育人是教師職業(yè)的本質(zhì)，離開了教書育人，教師這個(gè)職業(yè)也就失去了意義?？倳浺髲V大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守”。

4.要守住道德和法紀(jì)的底線?？倳浿赋觥皩處熽?duì)伍中存在的問題，要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲”。

了解大會(huì)主要精神，使我深受鼓舞、深受啟發(fā)、深有感觸。習(xí)總書記充分肯定了教師為國家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)、教師所擔(dān)負(fù)的歷史重任，要求全社會(huì)形成尊師重教的新風(fēng)尚，勉勵(lì)教師在新的歷史時(shí)期作出更大的貢獻(xiàn)?？倳浀闹v話對教師這個(gè)職業(yè)既作出了極高的評價(jià)，也提出了更高的要求，同時(shí)更是激勵(lì)和鞭策。作為新時(shí)代的教育工作者，我們肩上扛著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的崇高使命。為了完成這一使命，我認(rèn)為自己要努力做到：

1.要具備崇高的職業(yè)道德，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，不斷提高道德修養(yǎng)。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，在教學(xué)過程中貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅重視學(xué)生的學(xué)業(yè)教育，還要重視學(xué)生的思想政治教育，力爭為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量，為增進(jìn)人民的幸福感、獲得感而做出應(yīng)有的努力。

2.要有較高的理論素養(yǎng)和政治思維，心懷仁愛之心，樂學(xué)樂教，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，做到堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。做到與時(shí)俱進(jìn)，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

我相信通過加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高教師待遇，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)洹?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第五篇：學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得合集8篇

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文【一】

___的重要講話引起了全國高校的熱烈討論，我校的各位領(lǐng)導(dǎo)和黨委書記表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神，以人才培養(yǎng)為根本，辦好人民滿意的教學(xué)。

___強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。______多次強(qiáng)調(diào)，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。

通過對《全國教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教育的信念：

一、教育大計(jì)，教師為本。

廣大教師要牢記______“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人”。

二、教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。

廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。

三、教育是祖國的未來，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。

當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

二、教師的自我認(rèn)識

一、要做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。

老師既是知識，知識也是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。

二、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識，拓展自己的知識。

三、要勇于開展批評與自我批評，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

本次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過這次個(gè)人認(rèn)識的改進(jìn)、社會(huì)氛圍的改善、國家政策的支持，教師會(huì)成為人們越來越向往的職業(yè)，會(huì)有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文【二】

xx年的教師節(jié)是我國第三十四個(gè)教師節(jié)，在10日當(dāng)天召開的全國教育大會(huì)上，中共中央___、國家主席、中央軍委主席___出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。___強(qiáng)調(diào)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，要“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”；要“立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新”；要“以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”；要“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育”。

______的重要講話發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南，指明了全體教職工前行的方向，也照亮了學(xué)校發(fā)展的道路。

做好教書育人工作，首先要深入學(xué)習(xí)貫徹______關(guān)于教育的重要論述，并以此指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。______的論述，是馬克思主義基本原理與中國教育實(shí)踐相結(jié)合的重x論結(jié)晶，是___習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。我們在確立學(xué)校建設(shè)和個(gè)體發(fā)展的理念時(shí)，要全面、深刻的理解和貫徹______關(guān)于教育的重要論述，特別是“九個(gè)堅(jiān)持”的概括，更好地為人民服務(wù)、為我黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要把學(xué)校和個(gè)體的未來與中華民族的偉大復(fù)興牢牢結(jié)合在一起，圍繞

“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)個(gè)體的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

做好教書育人工作，其次要堅(jiān)持立德樹人，明確

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把______的重要講話精神作為教書育人的總方針，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為我們的使命。把立德樹人作為核心環(huán)節(jié)，緊抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持思想政治的中心工作，在教書育人過程中積極落實(shí)“六個(gè)下功夫”，在在堅(jiān)定理想信念上下功夫，厚植愛國主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長知識見識上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺肩負(fù)起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。

通過對______的重要講話的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，部門工作及崗位職責(zé)，我們將在接下來的工作中積極推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：

一是要深刻理解和把握堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力提升建設(shè)，積極調(diào)研，結(jié)合教學(xué)發(fā)展趨勢和教師發(fā)展需要，推進(jìn)教師教研教學(xué)能力提升工作，提升教師參與校內(nèi)、外各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量，并通過舉辦微課競賽、信息化教學(xué)競賽等多種競賽活動(dòng)引導(dǎo)教師積極參與自我提升。

二是在推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化方面工作，盡快完成教務(wù)教學(xué)的管理機(jī)制的完善和改革。

啟動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)下一步的建設(shè)，盡快完成教務(wù)教學(xué)管理的全面信息化改造；梳理教務(wù)教學(xué)各項(xiàng)管理流程分工，編制清晰、明確的辦事流程、工作流程；加快制度的制修訂工作，落實(shí)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，《教師下企業(yè)鍛煉等制度》、《技能鑒定管理辦法》、《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》等制度的制修訂工作。

三是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)核心，在人才素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格上，全面統(tǒng)籌德智體美勞同步發(fā)展。

特別是在學(xué)生技能競賽的方面，把技能競賽作為檢驗(yàn)我校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作的試金石，做好省級、國家級職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)技能大賽的組織、集訓(xùn)、參賽工作，爭取要在以往成績的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并力爭能獲得資格代表我省參加中藥、工業(yè)分析等國賽賽項(xiàng)。

四是圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，加快推進(jìn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)工作，試點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè)，在深化現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理等新專業(yè)的申報(bào)工作，要結(jié)合國家行業(yè)發(fā)展的大方向以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，盡快完成專業(yè)建設(shè)的根本性建設(shè)問題。

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文【三】

通過學(xué)習(xí)，這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會(huì)到政府對教師的厚望。

通過學(xué)習(xí)，我對2010年全國教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼?！皬?qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識到：

一、教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。

對教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識，___講了三句新話：強(qiáng)國必先強(qiáng)教；教育是國計(jì)，更是民生；教育是今天，更是明天；加快從教育大國向教育強(qiáng)國的跨越

二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

在黨和國家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。教育投入是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，大幅度增加教育投入，到2012年實(shí)現(xiàn)4%并保持穩(wěn)定增長。要把增加教育投入作為檢驗(yàn)各級領(lǐng)導(dǎo)班子是否落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

三、教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會(huì)主義初級階段基本國情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。

總理特別提到，落實(shí)國家財(cái)政性教育投入占國民生產(chǎn)總值的4%，表明了黨和國家堅(jiān)定的決心。

四、在全國教育工作會(huì)議上，“促進(jìn)公平”被確定為“國家基本教育政策”。

會(huì)議明確提出，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進(jìn)教育公平。教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，是最基本最重要的公平。讓每一個(gè)人享有公平的受教育機(jī)會(huì)，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。推進(jìn)教育公平是復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要逐步實(shí)現(xiàn)的歷史過程。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以發(fā)展促進(jìn)公平，以改革促進(jìn)公平，以政策支持促進(jìn)公平，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求，進(jìn)一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國家助學(xué)制度，切實(shí)解決特殊群體孩子的上學(xué)問題，真正實(shí)現(xiàn)“同在藍(lán)天下，共同成長與進(jìn)步”的美好愿望。

五、教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。

堅(jiān)持以人為本，在教育中的集中體現(xiàn)就是育人為本，德育為先。堅(jiān)持以人為本，著眼點(diǎn)在于提高國民素質(zhì)。這就需要實(shí)施素質(zhì)教育，把實(shí)施素質(zhì)教育抓緊抓好。堅(jiān)持以人為本，加快轉(zhuǎn)變創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的狀況。把培養(yǎng)創(chuàng)造性與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才統(tǒng)一起來。

六、教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。

總理強(qiáng)調(diào)：人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，教育對任何國家都很重要，對于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設(shè)一流的教育，才能建設(shè)一流的國家。

七、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，總理特別強(qiáng)調(diào)：重提德智體美全面發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

多年來，我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，就是全面發(fā)展，就是促進(jìn)四者有機(jī)結(jié)合。素質(zhì)教育是培養(yǎng)全面人才的基礎(chǔ)，杰出人才必須是全面發(fā)展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有個(gè)共同點(diǎn)：集科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)于一身，有全面良好的素質(zhì)，這些結(jié)合使想象力更豐富，視野更開闊。智育是點(diǎn)燃心智的火焰。推進(jìn)素質(zhì)教育關(guān)鍵是深化課程改革。著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力；教育不僅傳授知識，更重要的是啟發(fā)思緒。

八、教育家辦學(xué)：一位好老師可以教出一批好學(xué)生；

一位教育家，可以成就一所好學(xué)校；一批教育家，可以影響國家的未來。大膽推行面向社會(huì)公開招聘校長的探索。造就一批人民教育家，這是我國教育的希望所在。

九、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會(huì)，去接觸書本上沒有的知識，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內(nèi)容，使之具有時(shí)代特點(diǎn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。要調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對變化、把握機(jī)會(huì)和解決問題的能力。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。愛因斯坦說，想象力比知識更重要。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。

十、教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。

黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。如果說教師是太陽下最光輝的職業(yè)，其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人，從而提高全民族的素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

我們廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究?！皬?qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教。”《綱要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)，“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號！

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文【四】

在第34個(gè)教師節(jié)來臨之際，全國教育大會(huì)于2018年9月10日在x召開。通過對《全國教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我有以下感想

我作為一名基層學(xué)校的黨支部書記，見證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來，___在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國人民開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，始終把教育工作擺在突出位置，形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對更好教育的期盼。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)有中央財(cái)政投資等，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解了義務(wù)教育擇校難的問題。

黨的十八大以來的教育成就十分顯著，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，真正做到了學(xué)有所教。這些成績的取得，是全社會(huì)真誠關(guān)心、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。我決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石。爭做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文【五】

______在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。______的這一重要論述作了最有力的回答——尊重老師，既要喊出來，更要做出來。

我們一定要牢記______的囑托，砥礪前行、埋頭苦干，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，能做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國引路人的優(yōu)秀教師。

作為一線教師要堅(jiān)持以德立身、以德治學(xué)、以德施教，擔(dān)負(fù)起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。

______強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。______在全國教育大會(huì)上的講話充分肯定了教育戰(zhàn)線取得的偉大成就，全面總結(jié)了中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)，全面部署了新時(shí)代黨和國家教育事業(yè)發(fā)展路徑和舉措，這在中國教育發(fā)展史上具有里程碑的重大意義。

作為一名政治輔導(dǎo)員，就要積極引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)___習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入開展中國特色社會(huì)主義、中國夢宣傳教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

___特別強(qiáng)調(diào)教育重要性以及教師的重要性，他說：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。這讓我們作為教育工作者倍感___的關(guān)懷和責(zé)任的神圣，也鞭策著我們要繼續(xù)為教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大努力，實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值。

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文【六】

xx年9月10日，全國教育大會(huì)在x召開。中共中央___、國家主席、中央軍委主席___出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在講話中，___對于教育的定位、工作目標(biāo)以及教育的首要問題和根本任務(wù)等進(jìn)行了深入闡述。xx年11月1日學(xué)校組織全面學(xué)習(xí)了大會(huì)精神，本人體會(huì)深刻，為我黨對我國教育事業(yè)的重視而喝彩。

黨的十八大以來______就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”，把我們黨對教育工作的規(guī)律性認(rèn)識提升到新的高度，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育理論體系，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育的自覺自信，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

______就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，對教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德鑄魂；立德樹人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務(wù)。長期以來，我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo)，推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化，讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長。在今后工作中，我們將以______的重要講話精神為指引，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、樹立遠(yuǎn)x想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育，教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛黨愛國從點(diǎn)滴做起，踐行核心價(jià)值觀從眼前做起，成為有大德大愛大情懷的社會(huì)主義合格接班人。

作為一名教育工作者，我將牢記______要求，在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念，辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子，從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神，秉承真善美的民族傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神，讓文化的陽光能量溢滿校園，讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。

興國以教育為本，興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育，不管對于學(xué)校及其管理者，還是一名基層一線教育者而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者，我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇，找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，讓學(xué)校得到發(fā)展，讓自身獲得成功，讓學(xué)生全面發(fā)展。

我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。

一要切實(shí)提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以___同志為核心的黨中央決策部署上來。

二要精心安排周密部署，認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳，校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門督促抓好學(xué)習(xí)，各院系黨委書記、院長要在本單位宣講，各部門主要負(fù)責(zé)人要在本部門宣講，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋，為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，教師要努力做政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”，學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文【七】

通過學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神，我有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、黨和政府高度重視我國的教育工作

9月10日，全國教育大會(huì)在x召開，有6位政治局常委出席，______和李克強(qiáng)總理都在大會(huì)上發(fā)表重要講話。這次全國教育大會(huì)規(guī)格之高可見一斑。

二、把教育工作提升到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的戰(zhàn)略高度

___在講話中指出，黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義

三、___就“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”作出了重要指示。

他指出，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”。強(qiáng)調(diào)：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)”。

在“怎樣培養(yǎng)人”問題上___提出要在6個(gè)方面下工夫：

（一）要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。

要求“教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)x想和中國特色社會(huì)主義共同理想”，增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任；

（二）要在厚植愛國主義情懷上下功夫。

強(qiáng)調(diào)要“讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根”，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家；

（三）要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。

要求“教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人”；

（四）要在增長知識見識上下功夫。

要求“教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)”；

（五）要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。

要求“教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)政法隊(duì)伍教育整頓、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息”；

（六）要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。

要求“教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維”；要樹立健康第一的教育理念。要求“開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”；要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育。要求“堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”；要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，要求“教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。

總之，教育就是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，因此，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

___強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。他指出隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。對教師隊(duì)伍中存在的問題，要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲。就是要培養(yǎng)一支受全社會(huì)尊重的、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

五、改革教育評價(jià)體制。

______在講話中強(qiáng)調(diào)，“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價(jià)指揮棒問題”。使廣大教師從這些頑瘴痼疾中解放出來，真正把時(shí)間、精力、熱情放在教學(xué)上。

六、尊重教育發(fā)展規(guī)律。

李克強(qiáng)總理在講話中強(qiáng)調(diào)，要深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，充分釋放教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。尊重教育發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)主體作用，大幅減少各類檢查、評估、評價(jià)，加強(qiáng)對辦學(xué)方向、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量的規(guī)范引導(dǎo)，為學(xué)校潛心治校辦學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。減少那些勞民傷財(cái)、滋生弄虛作假和形式主義、讓廣大教職工不堪負(fù)重的檢查、評估、評價(jià)，讓教育回歸到自身發(fā)展軌道，我覺得這一點(diǎn)很重要，說___學(xué)習(xí)到了我們廣大教育工作者心坎上了。

總之，這次全國教育大會(huì)從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對新時(shí)代教育工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)深入的闡述和部署，深刻回答了我國教育改革發(fā)展的重x論和實(shí)踐問題，道出了廣大教育工作者和民眾的心聲，必將深刻改變我國教育事業(yè)的面貌。

學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文【八】

xx年9月10日，全國教育大會(huì)在x召開。中共中央___、國家主席、中央軍委主席___出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在講話中，___對于教育的定位、工作目標(biāo)以及教育的首要問題和根本任務(wù)等進(jìn)行了深入闡述。xx年11月1日學(xué)校組織全面學(xué)習(xí)了大會(huì)精神，本人體會(huì)深刻，為我黨對我國教育事業(yè)的重視而喝彩。

黨的十八大以來______就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”，把我們黨對教育工作的規(guī)律性認(rèn)識提升到新的高度，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育理論體系，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育的自覺自信，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

______就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，對教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德鑄魂；立德樹人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務(wù)。長期以來，我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo)，推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化，讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長。在今后工作中，我們將以______的重要講話精神為指引，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、樹立遠(yuǎn)x想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育，教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛黨愛國從點(diǎn)滴做起，踐行核心價(jià)值觀從眼前做起，成為有大德大愛大情懷的社會(huì)主義合格接班人。

作為一名教育工作者，我將牢記______要求，在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念，辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子，從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神，秉承真善美的民族傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神，讓文化的陽光能量溢滿校園