第一篇：分子熱運動知識點

第一節(jié)、分子熱運動

一、物質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、物質(zhì)是由極其微小的分子、原子構(gòu)成的。

2、分子之間有間隔。

二、分子熱運動

1、擴散現(xiàn)象：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。擴散可以發(fā)生在固液氣三種狀態(tài)之間，但看不到顆粒存在。

擴散的實質(zhì)：（1）、分子永不停息的做無規(guī)則運動。（2）、分子間有間隔。

2、分子熱運動：分子無規(guī)則運動與溫度有關(guān)，所以稱為分子熱運動。

三、分子間的作用力：分子間有相互作用的引力和斥力。

當(dāng)分子間距離處于平衡位置r=r0時，分子所受引力和斥力相等；

當(dāng)分子間的距離r﹤r0時，引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力；

當(dāng)分子間的距離r﹥r0時，引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為引力；

如果分子相距很遠r﹥10r0，作用力就變得十分微弱，可以忽略

第二節(jié)、內(nèi)能

一、內(nèi)能

1、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

注意：內(nèi)能與機械能是兩種形式的能，物體的機械能可以為零，但內(nèi)能永不為零，也即是說任何物體都具有內(nèi)能。

2、內(nèi)能的影響因素：質(zhì)量、材料、溫度、狀態(tài)。在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時，溫度越高物體內(nèi)能越大。

3、在所有的表述中，只有說物體溫度升高內(nèi)能一定增加和物體溫度降低內(nèi)能一定減少是對的，其他的只能是不一定。

二、改變內(nèi)能的方式

1、熱傳遞

（1）、熱傳遞：使溫度不同的物體互相接觸時，高溫物體將能量傳給低溫物體的現(xiàn)象。（能量的轉(zhuǎn)移）

（2）、在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少稱為熱量，用Q表示，單位為J 注意：熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能的特殊稱呼，不能說具有、含有多少熱量。

2、做功

（1）、做功：通過壓縮、摩擦、敲打等方式將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能使物體內(nèi)能增加。（能量的轉(zhuǎn)化）

（2）、對物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對外界做功，物體內(nèi)能減小。

第三節(jié)、比熱容

一、比較不同物質(zhì)的吸熱能力

1、選用相同的電加熱器（使物體單位時間吸收的熱量相同），為質(zhì)量和初溫相同的兩種物質(zhì)進行加熱，記錄加熱時間和溫度。

2、加熱相同的時間，比較溫度的變化量，溫度變化量越小說明吸熱能力越強；變化相同的溫度比較加熱時間，用時越長，說明吸熱能力越強。

二、比熱容

1、定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做物質(zhì)的比熱容。

2、物理意義：單位質(zhì)量（1kg）的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃時吸收（放出）的熱量。表示物體吸熱或放熱的熱量。

3、比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。

4、單位：[J/（kg·℃）] 水的比熱容為4.2×10J/(kg·℃)，它表示的物理意義是：1kg的水溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為4.2×10J。

5、熱量的計算公式：

Ｑ=cm△t

第二篇：分子熱運動

第一節(jié) 分子熱運動

一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)

1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。2．能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系。4．知道分子之間存在相互作用力。

二、教學(xué)重點

擴散現(xiàn)象和分子間的作用力是重點 教學(xué)步驟

一、引入新課

我們生活在物質(zhì)世界中，我們的周圍充滿著物質(zhì)：水、空氣、石頭、金屬、動物、植物等都是物質(zhì)。而對于物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，物質(zhì)是由分子組成。分子很小，肉眼看不見，直徑約為 10-10m，那么我們怎么知道分子是運動還是靜止的？但大家有沒有用肉眼看到分子運動？為什么打開一瓶香水瓶，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？ 【師】為什么他打開香水，我們會聞到香味呢？

【生】因為帶有香味的分子跑出來，運動到我們周圍，所以我們會聞到 香味。

【師】這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象，說明了分子在不斷的做運動。

二、開始新課

板書：16.1、分子熱運動

一、擴散現(xiàn)象” 【師】（舉例讓學(xué)生更深刻認識擴散現(xiàn)象）

1915年，中國帶著土瓦罐包裝的茅臺酒去參加萬國博覽會，可外國人對中國酒根本不屑一顧，一位中國官員情急之下，摔碎瓦罐，頓時酒香四溢。而茅臺酒也一舉拿下萬 國博覽會的金獎。酒香撲鼻是一種怎樣的物理現(xiàn)象？說明了什么 【生】擴散現(xiàn)象，說明分子在不斷運動。

NO2的擴散現(xiàn)象

CuSO4溶液的擴散現(xiàn)象

金與鉛擴散現(xiàn)象

擴散現(xiàn)象表明：一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。只有分子不停地運動才能相互進入對方。同演示實驗：擴散現(xiàn)象

出示事先裝有二氧化氮（或溴氣）氣體的廣口瓶。說明瓶內(nèi)紅棕色的氣體是二氧化氮。再出示一只空的廣口瓶，其實瓶內(nèi)裝滿了空氣。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。此現(xiàn)象說明二氧化氮的密度大于空氣的密度。

另取一只“空”瓶，按課本圖2梍1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮氣體的瓶子上。這時

要強調(diào)：裝有密度較大的二氧化氮氣體的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮氣體不會流進空氣瓶內(nèi)?，F(xiàn)在我抽掉隔板，沒有出現(xiàn)二氧化氮氣體流動的現(xiàn)象，我們停一會兒再來觀察瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。

在等候期間，組織學(xué)生自己做墨水?dāng)U散實驗：同學(xué)們課桌上的燒杯里盛有清水，大家不要振動桌子，保持清水平靜。請大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，觀察墨水的變化情況。滴入的墨水將下沉，在清水中留下了清晰的墨跡，過一段時間墨跡的輪廓變模糊，墨跡變淡，周圍的水色變墨。

組織學(xué)生觀察前面已做的氣體擴散實驗。此時空氣瓶出現(xiàn)了紅棕色，下面紅棕色的二氧化氮瓶中顏色變淡。實驗現(xiàn)象表明，二氧化氮氣體進入了空氣，空氣進入了二氧化氮氣體中。像這樣，不同的物體在互相接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散。

擴散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間。請大家再觀察一下剛才大家滴入清水的墨水，已經(jīng)沒有明顯的墨跡了，整杯水都變黑些了，說明墨水和水也發(fā)生了擴散。為了說明液體的擴散現(xiàn)象，我們再來做個實驗。（按照課本圖2-3液體的擴散實驗演示）現(xiàn)在我們看到無色的清水和藍色的硫酸銅溶液之間有明顯的界面，要觀察到擴散現(xiàn)象需要較長的時間。為了節(jié)省課堂時間，幾天前我就做了同樣的實驗，請大家看幾天前的實驗。（出示提前二天、四天、六天做的實驗樣本）這些實驗告訴我們，靜放的時間越長，界面變得越模糊不清，彼此進入對方越深。

固體之間也會發(fā)生擴散現(xiàn)象。將鉛片和金片緊壓在一起，放置5年后再將它們分開，可以看到它們相滲入約1毫米。其實在日常生活中，我們也觀察到過固體的擴散。煤矸石有的原來就是石炭巖，由于長期地跟煤擠壓在一起，它的內(nèi)部也變黑了。

大量事實說明氣體、液體、固體都有擴散現(xiàn)象，即使在日常生活中大家也能找到許多事例。甲乙

1、擴散現(xiàn)象定義：不同物質(zhì)在接觸時，彼此分子）進入對方的現(xiàn)象。說明：○1分子在不停的做無規(guī)則運動

撤掉玻璃板，乙兩組不同物質(zhì)，哪組更容易發(fā)生擴散現(xiàn)象? 說明：○2分子間有間隔

【師生活動】想象一下，老師是一種物質(zhì)的分子，你們是另一種物質(zhì)的分子，要發(fā)生擴散，我們就要彼此進入對方。（我走進學(xué)生之間），為什么我可以進入你們中？加深學(xué)生對分子間存在間隔的認識。

【師】擴散現(xiàn)象廣泛的存在我們生活中的，你能列舉一些生活中擴散現(xiàn)象的例子嗎？ 【生】校園里的花香、飯?zhí)美锏娘埐讼?? 【學(xué)生活動——練習(xí)】

“陸游的《村居書喜》中“花香襲人知驟暖”中，花香襲人是_____現(xiàn)象，說明___________?！彼伎迹簽槭裁椿ㄏ阋u人知驟暖？

學(xué)生聯(lián)系到擴散的快慢有可能與溫度有關(guān)。

2、溫度越高，擴散越快，分子運動越劇烈?！肿訜徇\動

【銜接】既然物質(zhì)由分子組成，分子又在不斷運動，那么這本書的分子怎么沒有飛散開來，最后書消失不見呢？

實驗○1：表面光滑、干凈的鉛塊壓在一起，下掛鉤碼也不能把他們拉開。是什么力使兩個鉛塊緊貼在一起？

1、分子間存在引力

【銜接】既然分子間有引力，而分子間又有間隔，那么用力壓手中的鉛塊，它的體積就應(yīng)該變小，是這樣的嗎？ 引發(fā)學(xué)生思考斥力的存在，2、分子間存在斥力

【生】當(dāng)分子間間隔很近時，分子間表現(xiàn)為斥力；

當(dāng)分子間間隔很遠時，分子間表現(xiàn)為引力；

【演示實驗一】：間隔很近——壓縮彈簧，兩顆兵乓球之間排斥；間隔很遠——拉伸彈簧，兩顆兵乓球之間吸引；

3、分子間同時存在著引力和斥力

小 結(jié)：

通過實驗和思考，我們已經(jīng)對分子和分子的運動有了初步認識，現(xiàn)在我們共同回顧一下，看看我們已經(jīng)有了哪些認識。

1．物質(zhì)是由分子組成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，直徑大約是10-10米。2．分子永不停息地?zé)o規(guī)則運動著。3．分子之間有間隙。

4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。

以上幾點，就是分子動理論的基本要點，利用這些要點，能夠解釋很多熱現(xiàn)象

1．A 2．A 3．C 4．B 5．A 6．C 7．氣體固體

8．不同物體相互接觸時，彼此進入對方 氣體、液體、固體的擴散 9．增大引力 10．引斥

一、分子熱運動

1．下列事物中，說明大量分子永不停息地做無規(guī)則運動的是()A．衣箱里的衛(wèi)生球，時間長了會變小 B．教室里掃除時，灰塵滿屋飛揚 C．冬天大雪紛飛，天地一片白茫茫

D．夏天，水坑里有許多小蟲亂動，毫無規(guī)律 2．下面說法中不能用分子運動論來解釋的是()A．從煙囪里冒出的黑煙在空中飄蕩

B．酒精瓶被打碎后，屋里很快就聞到酒精味 C．用鹽腌蛋一段時間后，蛋變咸了 D．往開水里放些糖，水會變甜

3．兩塊光滑、干燥的玻璃，緊貼在一起也不能相互吸住，原因是()A．兩塊玻璃分子間不存在作用力

B．兩塊玻璃分子間距離太小，分子間作用力表現(xiàn)為斥力 C．兩塊玻璃分子間距離太大，作用力太小 D．兩塊玻璃的分子運動緩慢

4．?dāng)U散現(xiàn)象說明()A．物質(zhì)是由分子組成的

B．分子永不停息地做無規(guī)則運動 C．分子間存在著引力和斥力 D．分子之間可能有間隙

5．某同學(xué)用以下幾個事例說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，其中錯誤的是()A．冬季里燒水時，壺嘴冒出的“白煙” B．曬衣服時，水蒸發(fā)，衣服變干

C．把糖塊投入一杯開水中，過一會兒整杯水都變甜了

D．將樟腦丸放在箱子里，過幾天后整個箱子里都充滿了樟腦味 6．固體、液體很難被壓縮的原因是由于()A．分子間無間隙 B．分子間無引力 C．分子間存在斥力

D．分子在永不停息地做無規(guī)則運動 7．固體、液體、氣體三者相比較，分子間距離最大的是_______分子，間距最小的是_______分子．

8．_______的現(xiàn)象叫擴散．______的現(xiàn)象表明，一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動． 9．“破鏡不能重圓”是因為將玻璃合起來時，鏡子斷裂處絕大多數(shù)分子距離______分子間沒有_______．

10．取兩塊表面磨平、干凈的鉛塊，使之緊密接觸，鉛塊就能結(jié)合在一起，在它下面還可掛重物，這個實驗說明分子間存在著_______力．平常的固體和液體都很難被壓縮，這間接地說明分子間還存在著_______力．

第三篇：分子熱運動

16、1分子熱運動教學(xué)稿

撰寫：吳文娥 2011-2-15 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。知道分子熱運動的快慢與溫度有關(guān)。

2.知道分子之間存在相互作用力

3.能夠識別并能用分子熱運動的觀點解釋擴散現(xiàn)象。

4.通過觀察演示實驗體會可以通過直接感知的現(xiàn)象，認識無法直接感知的事實。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)自己樂于探索微觀世界和日常生活中的物理學(xué)道理。

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

【溫故知新】

１.物質(zhì)是由________組成的，其大小通常以______________為單位來量度。

２.固態(tài)物質(zhì)中，分子的排列十分緊密，分子間有強大的___________。

３.氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很_________，并以高速向四面八方____________。

【自主預(yù)習(xí)】

請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，仔細閱讀課本完成以下內(nèi)容。

1、為什么打開一盒香皂，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是________________________。

2、在課本圖16.1—2的氣體擴散實驗中，為什么讓密度大的二氧化碳放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?這里面有什么科學(xué)道理?

實驗現(xiàn)象是____________________________________________，此實驗說明了_________________________________________________。

3、在課本圖16.1—3的液體擴散實驗中，經(jīng)過30日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了。此

實驗說明了_____________________________________________________

4、緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入 很深。此實驗說明了_________

5.你認為影響擴散快慢的因素是什么?你能舉出一例支持你的結(jié)論嗎?

6.你認為影響擴散快慢的因素是什么?你能舉出一例支持你的結(jié)論嗎?

7、擴散現(xiàn)象說明分子在不停地運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一

起保持一定的體積呢？

8、圖16.1-5能說明什么?

9、擴散現(xiàn)象說明分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？

10、結(jié)合P126圖16.1-6理解分子之間的作用力的存在形式

【自學(xué)檢測】

（練與測61頁1-3）

課內(nèi)探究學(xué)案

一、自主學(xué)習(xí)，交流預(yù)習(xí)情況

（組內(nèi)交流課前預(yù)習(xí)中的問題，小組長蔣組內(nèi)解決不了的問題匯總）

二、合作探究：

【實驗1】<第一次實驗>出示事先裝有二氧化氮氣體的廣口瓶。說明瓶內(nèi)紅棕色的氣體是二氧化氮。再出示一只空的廣口瓶，其實瓶內(nèi)裝滿了空氣。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，沉到瓶底

<第二次實驗>另取一只“空”瓶，按課本圖16.1--2所示，將其倒扣在裝有二氧化氮氣體的瓶子上。（溫馨提示：裝有密度較大的二氧化氮氣體的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮氣體不會流進空氣瓶內(nèi)。）

1、過了一會以后，第二次實驗中你看到的現(xiàn)象是什么？。

2、既然二氧化氮的密度大于空氣的密度，為什么在第二次實驗中紅棕色的二氧化氮氣體會上升到上方的空氣中，而使空氣的顏色發(fā)生了改變？

3原來顏色較深的二氧化氮氣體為什么顏色變淺了？。

4.這實驗?zāi)苷f明什么問題？

【實驗2】將一滴紅墨水滴入一杯熱水中，稍等一會兒整杯水顏色變成均勻的淡紅色。

【實驗3】：在分別盛有等量冷水和熱水的燒杯中，分別滴入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴散現(xiàn)象

事例1：熱水杯中加糖，整杯水很快變甜。

事例2：炒菜比腌菜咸的快。

1．請再舉兩個類似實例：、。

2．這些事例說明影響分子運動快慢的主要因素是______________，____________越高，分子運動越快。

3．結(jié)合圖16.1—4擴散現(xiàn)象產(chǎn)生的示意圖，你還能對分子的運動做出那些推測？

4．一切物質(zhì)的分子都在___________________________________。

【實驗4】教師按圖16.1-6自制一個教具，建立物理模型，運用類比法，讓學(xué)生了解分子之間什么

時候表現(xiàn)為引力，什么時候表現(xiàn)為斥力。

1、分子之間的________和___________是同時存在的。那么，何時表現(xiàn)為引力，何時又表現(xiàn)為斥力呢？

2、“破鏡難圓”說明：當(dāng)相鄰分子間相距很遠時，分子間的作用力將變得____________，可以

______________了。

三、全班交流，精講點撥

（交流、討論實驗探究中的結(jié)論。試驗當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)哪些問題？相機點撥，深化理解）

四、課堂小結(jié)，反思整合

四、達標(biāo)測評，反饋提升：（練與測61-62頁4-17題）

第四篇：初二物理《分子的熱運動》知識點

初二物理《分子的熱運動》知識點

分子運動論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。

擴散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進入對方現(xiàn)象。

擴散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

熱運動：分子的運動跟溫度有關(guān)，分子的無規(guī)則運動叫熱運動。溫度越高，分子的熱運動越劇烈。

分子間的作用力：分子間有引力；引力使固體、液體保持一定的體積。分子間有斥力，分子間的斥力使分子已離得很近的固體、液體很難進一步被壓縮。

固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。

固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。

初中物理分子的熱運動知識點

（二）1、擴散現(xiàn)象：

定義：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。

擴散現(xiàn)象說明：①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動；②分子之間有間隙。

固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴散速度最慢。

汽化、升華等物態(tài)變化過程也屬于擴散現(xiàn)象。

擴散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，擴散越快。

由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。

2、分子間的作用力：

分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。

①當(dāng)分子間距離等于r0（r0=10-10）時，分子間引力和斥力相等，合力為0，對外不顯力；

②當(dāng)分子間距離減小，小于r0時，分子間引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力；

③當(dāng)分子間距離增大，大于r0時，分子間引力和斥力都減小，但斥力減小得更快，引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力；

④當(dāng)分子間距離繼續(xù)增大，分子間作用力繼續(xù)減小，當(dāng)分子間距離大于10r0時，分子間作用力就變得十分微弱，可以忽略了。

第五篇：分子熱運動 教案

第十六章 熱和能 第一節(jié) 分子熱運動

教案

人教版九年級《物理》124頁

德昌縣職業(yè)高級中學(xué)：楊兵蔚

一、學(xué)情分析

學(xué)生在化學(xué)課中，及九年級《物理》第十一章 多彩的物質(zhì)世界 中，已經(jīng)對物質(zhì)的組成有了大致的了解，并見到過一些擴散現(xiàn)象，對生活中一些常見的擴散現(xiàn)象也有較深的印象，但對擴散現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，以及分子的運動快慢與什么有關(guān)等問題，并不清楚。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）、知識目標(biāo)

1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

2．能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。

3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系。

4．知道分子之間存在相互作用力。

（二）、能力目標(biāo)

1．通過對演示實驗的觀察，提高學(xué)生的觀察實驗?zāi)芰Α?/p>

2．從宏觀現(xiàn)象推論分子特征，滲透物理學(xué)的研究方法，并培養(yǎng)學(xué)生想象力。使學(xué)生通過直接感知的現(xiàn)象，認識無法直接感知的事實。

（三）、德育目標(biāo)

用演示實驗和課件，激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣。培養(yǎng)學(xué)生敢于表達自己的想法的能力，及隨時關(guān)注周圍各種自然現(xiàn)象的好習(xí)慣。

三、教學(xué)重點、難點

重點：通過對多媒體課件的演示，分析、推理微觀世界，了解分子動理論的初步知識。

難點：分子間相互作用力存在的理由與情況。

四、教學(xué)方法

演示法：通過演示實驗，讓學(xué)生有直觀感覺，再進行分析、歸納，得出結(jié)論。

五、教具準(zhǔn)備

一燒杯熱水、一燒杯冷水、墨水、投影儀。

六、過程與方法

1、通過多媒體演示，說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

原來分子之間還存在斥力。分子之間既有引力，又有斥力，會不會兩種力總是相互抵消呢？當(dāng)然不會，只有在特定的平衡距離r時，分子間的引力才等于斥力，這個距離r就是通常的分子間隙的距離，大約是10-10米。當(dāng)分子距離大于10r時，分子間的作用力將變得十分微弱，可以忽略了，比如氣體。就因為分子間存在斥力，所以，固體、液體不容易被壓縮。而氣體分子間幾乎沒有引力與斥力，只有相互碰撞時才有力的作用，所以氣體容易被壓縮，但不能無限壓縮（碰撞時才有力）。

4、小 結(jié)：

通過實驗和思考，我們已經(jīng)對分子和分子的運動有了初步認識，現(xiàn)在我們共同回顧一下，看看我們已經(jīng)有了哪些認識。

①、物質(zhì)是由分子組成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，直徑大約是10-10米。②、分子永不停息地?zé)o規(guī)則運動著。③、分子之間有間隙。

④、分子之間存在相互作用力，有兩種，即引力和斥力。

以上幾點，就是分子熱運動的基本要點，利用這些要點，能夠解釋很多熱現(xiàn)象。

（三）、板書設(shè)計

第一節(jié) 分子熱運動

一、物質(zhì)的組成二、擴散現(xiàn)象

三、分子間力

1、組成：

1、現(xiàn)象及定義

1、分子在運動但物質(zhì)又是聚合的說明有引力

2、分子大小

2、擴散現(xiàn)象說明：

2、分子間有空隙說明分子間有斥力

（四）、課堂練習(xí)

1、關(guān)于分子的說法，錯誤的是（）

A．一切物體都是由分子組成的 B．分子在做永不停息的熱運動 C．分子間的引力與斥力是同時存在的 D．固體物質(zhì)分子間只有引力，沒有斥力

2、以下現(xiàn)象能說明分子間有斥力的是（）

A．一根細鉛絲很難被拉斷

B．小木棍容易被折斷 C．固體、液體很難被壓縮

D．被雨淋濕的衣服很難脫下來

3、在相同多的熱水和冷水中放入相同的糖塊，問：一段時間后，哪一杯水更甜？

4、零下500C的冰塊中的水分子是靜止的還是運動的？為什么？

5、鏡子摔破后，為什么不能重新組成一面好鏡子？