第一篇：幼兒教育政策與法規(guī)名詞解釋

名詞解釋：

1.依法治教：就是依照國(guó)家關(guān)于教育的法律法規(guī)來(lái)實(shí)施管理和發(fā)展教育。

2.教育法律體系的縱向結(jié)構(gòu)：是指對(duì)相同調(diào)整內(nèi)容（按所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系的性質(zhì)或要素劃分）的教育法，按效力等級(jí)劃分形成的縱向體系。

3.教育法的橫向結(jié)構(gòu)：是指按照所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系的性質(zhì)或社會(huì)關(guān)系的構(gòu)成要素之不同，劃分出若干處于同一層級(jí)的部門(mén)法，形成教育法調(diào)整的橫向覆蓋面。

4.義務(wù)性規(guī)范：指其“行為準(zhǔn)則”要素具有實(shí)際作為（或不作為）命令的性質(zhì)，規(guī)定法律關(guān)系的參與者在某種條件和情況出現(xiàn)時(shí)，必須做出或者不準(zhǔn)做出某種行為的法律法規(guī)。

5.授權(quán)性規(guī)范：指其“行為準(zhǔn)則”要素中具有許可、免除、保障的性質(zhì)，規(guī)定法律關(guān)系參加者在某種條件和情況出現(xiàn)時(shí)，必須做出或不做出某種行為的法律法規(guī)。

6.強(qiáng)制性規(guī)范：指規(guī)定法律關(guān)系參加者在某種條件或情況時(shí)，必須作出或禁止做出一定的行為的規(guī)范，他所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)十分明確具體，不允許任何人以任何方式加以變更或違反，一般表現(xiàn)為禁止和命令的兩種形式。

7.任意性規(guī)范：指法律關(guān)系參加者可以為一定行為的規(guī)范,它對(duì)權(quán)利與義務(wù)的具體內(nèi)容一般不作具體規(guī)定，允許法律關(guān)系參加者自行確定其權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容，但是在當(dāng)事人經(jīng)過(guò)協(xié)商確定了權(quán)利義務(wù)以后，這種權(quán)利義務(wù)就受罰的保護(hù)。

8.制裁性規(guī)范：規(guī)定對(duì)法律關(guān)系參加者做出違反“行為準(zhǔn)則”的有過(guò)錯(cuò)的行為進(jìn)行制裁的規(guī)范。9.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范：指規(guī)定對(duì)法律關(guān)系參加者做出特別有益于社會(huì)的“行為準(zhǔn)則”時(shí)給于獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)范。10.行政法律責(zé)任：是指行政法律關(guān)系主體由于違反行政法律規(guī)范，構(gòu)成行政違法而應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的法律后果。

11.民事法律責(zé)任：是指行為人由于民事違法行為而承擔(dān)的法律后果。

12.教育行政法律關(guān)系：是指教育機(jī)構(gòu)在實(shí)施教育活動(dòng)中與國(guó)家行政機(jī)關(guān)發(fā)生的關(guān)系。

13.教育民事法律關(guān)系：是教育機(jī)構(gòu)與不具有行政關(guān)系的行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織、集體經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人之間發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。

14.事業(yè)法人：是指從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以外，從事社會(huì)公益事業(yè)、滿足群眾文化、教育、衛(wèi)生、藝術(shù)、體育等事業(yè)單位法人。

15.安全區(qū)域：是指不會(huì)出危險(xiǎn)、不會(huì)出事故、不會(huì)使幼兒身心受到污染的區(qū)域。16.污染區(qū)：是指有粉塵污染、大氣污染、水質(zhì)污染、噪音污染的區(qū)域。17.危險(xiǎn)區(qū)：通常是指危及人們健康與生命的區(qū)域。

18.監(jiān)護(hù)：法律上是指對(duì)無(wú)民事行為能力人和限制民事行為能力人的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益依法實(shí)行的監(jiān)督和保護(hù)。

19.國(guó)家制定教育法：是指國(guó)家機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序，創(chuàng)制具有不同法律效力的規(guī)范性文件。20.國(guó)家認(rèn)可的教育法：是指國(guó)家機(jī)關(guān)通過(guò)一定的形式賦予某些早已存在的習(xí)慣、判例等以法的效力。21.教育法的實(shí)質(zhì)：教育法所確定的行為規(guī)則是統(tǒng)治階級(jí)在教育方面意志的反映。并根據(jù)統(tǒng)治階級(jí)的利益標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念來(lái)調(diào)整相應(yīng)的教育關(guān)系。

22.教育法的特點(diǎn)：是指教育法作為一種專門(mén)的法律與其他的法律相比，具有自身的特點(diǎn)。（1）主題的多樣性（2）適用范圍的廣泛性。教育對(duì)象、教育調(diào)整范圍的廣泛性（3）法律關(guān)系的復(fù)雜性（4）法律后果的特殊性。

23.教育行政法規(guī)：是指國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。

24.地方性教育法規(guī)：是指由地方立法機(jī)關(guān)制定的教育規(guī)范性文件。25.法定條件：是指教育法律規(guī)范適用的條件和情況。

26.行為準(zhǔn)則：是指教育法律規(guī)范中指明的行為規(guī)則的基本要求。27.法律后果：是指在某種條件或情況出現(xiàn)時(shí)，法律關(guān)系的參加者做出或沒(méi)有做出“行為準(zhǔn)則”要求的某種行為（作為或不作為）時(shí)，應(yīng)承擔(dān)的法律后果，即對(duì)違反法律規(guī)范的行為給于何種處置。28.形式法律責(zé)任：是指行為人實(shí)施刑事法律禁止的行為所必須承擔(dān)的法律后果。29.體罰幼兒情節(jié)嚴(yán)重：是指體罰幼兒的手段惡劣，或者致幼兒重傷等情況。30.精神環(huán)境：指的是人與人之間關(guān)系的環(huán)境。

31.幼兒園的收入：是指其開(kāi)展保育教育及其他活動(dòng)依法取得的非償還性資金。

32.財(cái)政補(bǔ)助收入：即幼兒園從財(cái)政部門(mén)取得的各項(xiàng)事業(yè)經(jīng)費(fèi)包括教育事業(yè)費(fèi)、地方教育附加費(fèi)、公費(fèi)醫(yī)療經(jīng)費(fèi)、住房改革經(jīng)費(fèi)。

33.上級(jí)補(bǔ)助收入：即幼兒園從主管部門(mén)和上級(jí)單位取得的非財(cái)政補(bǔ)助收入。

34.事業(yè)收入：即幼兒園開(kāi)展保育、教育及其輔助活動(dòng)依法取得的收入包括幼兒家長(zhǎng)繳納的入園學(xué)雜費(fèi)、全托兒童的住宿費(fèi)，按照有關(guān)規(guī)定向家長(zhǎng)收取的其他費(fèi)用等。35.經(jīng)營(yíng)收入：即幼兒園在教學(xué)及其輔助活動(dòng)之外取得的收入。

36.附屬單位上繳收入：即幼兒院附屬獨(dú)立核算的校辦產(chǎn)業(yè)按照有關(guān)規(guī)定上繳的收入。37.幼兒園的支出：是指其為開(kāi)展保育、教育及其他活動(dòng)發(fā)生的各項(xiàng)資金耗損和損失。

38.事業(yè)支出：即幼兒園開(kāi)展保育、教育及其輔助活動(dòng)發(fā)生的支出。事業(yè)支出的內(nèi)容包括基本工資、補(bǔ)助工資、其他工資、職工福利費(fèi)、社會(huì)保障費(fèi)、公務(wù)費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、修繕費(fèi)和其他費(fèi)用。39.建設(shè)性支出：即幼兒園用于建筑設(shè)施方面的支持，包括用專項(xiàng)資金和社會(huì)捐贈(zèng)等新建、改擴(kuò)建筑設(shè)施發(fā)生的支出。

40.經(jīng)營(yíng)支出：即幼兒園在教學(xué)及其輔助活動(dòng)之外開(kāi)展非獨(dú)立核算經(jīng)營(yíng)活動(dòng)發(fā)生的支出。41.對(duì)附屬單位補(bǔ)助支出：即幼兒園用財(cái)政補(bǔ)助收入之外的收入對(duì)附屬單位補(bǔ)助發(fā)生的支出。42.幼兒園的專用基金：是指其按照提取和設(shè)置的有專門(mén)用途的資金。43.國(guó)有資產(chǎn)：及政府投入的資產(chǎn)。44.非國(guó)有資產(chǎn)：及非政府投入的資產(chǎn)。45.自有資產(chǎn)：即由幼兒園形成的資產(chǎn)。

46.固定資產(chǎn)：是指一般設(shè)備單位價(jià)值在500元以上。

47.無(wú)形資產(chǎn)：是指不具有實(shí)物形態(tài)但能為使用者提供某種權(quán)利的資產(chǎn)。

48.對(duì)外投資：指的是利用貨幣資金、事物、無(wú)形資產(chǎn)向校辦企業(yè)、勤工儉學(xué)項(xiàng)目和其他單位的投資。49.法律上的幼兒教師權(quán)利：指教師在教育活動(dòng)中可以為或不為一定行為的許可和保障。

50.教師培養(yǎng)：指專門(mén)教育機(jī)構(gòu)，為各級(jí)各類學(xué)校教師的補(bǔ)充更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性的學(xué)歷教育。51.教師培訓(xùn)：指專門(mén)教育機(jī)構(gòu)，為提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平而進(jìn)行的一種繼續(xù)教育。52.保育員：是指在幼兒園里主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。

53.法律上的教師權(quán)利：是指教師在教育活動(dòng)中享有的由教育法賦予的權(quán)利。是國(guó)家對(duì)教師在教育活動(dòng)中可以為或不為一定行為的許可和保障。

54.國(guó)家教師制度：是指一國(guó)以法律設(shè)定和推行的教師制度的總稱。通常由教師資格或許可制度、職務(wù)或職稱制度、任用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度和獎(jiǎng)懲制度組成。

55.教師資格制度：是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。

56.教師資格：是國(guó)家對(duì)專門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求，是公民獲得教師工作的前提條件，符合這種條件的人，才允許稱為教師。

57.教師資格分類：幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校、高級(jí)中等學(xué)校、學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)、高等學(xué)校教師資格。58.教師申訴制度：是教師在其合法權(quán)益受到傷害，依照法律法規(guī)的規(guī)定，向法律規(guī)定的行政機(jī)關(guān)申訴理由、請(qǐng)求處理的制度。

59.教育法：是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的教育活動(dòng)的行為規(guī)范的總稱。它是統(tǒng)治階級(jí)意志在教育方面的體現(xiàn)。

60.教育法的表現(xiàn)形式（教育法的形式淵源）：是指教育法的創(chuàng)立方式，即法是由何種國(guó)家機(jī)關(guān)、通過(guò)何種方式創(chuàng)立的，表現(xiàn)為何種法律文件的形式。

61.教育基本法律：是依據(jù)憲法制定的調(diào)整教育內(nèi)容、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則，也可以說(shuō)是“教育的憲法”或教育法律體系中的“母法”。

62.教育單行法律：是指根據(jù)憲法和教育基本法原則制定的調(diào)整某類教育或教育的某一具體部分關(guān)系的教育法律。

63.教育法的體系：是指教育法作為一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)，根據(jù)法學(xué)原理，按照一定的原則組成一個(gè)相互協(xié)調(diào)、完整統(tǒng)一的整體，即教育的法律體系。

64.教育的法律規(guī)范：每一部具體的教育法都是若干個(gè)行為規(guī)則組成的有機(jī)整體，其中組成教育法行為規(guī)則有機(jī)整體的單個(gè)行為規(guī)則，就是一個(gè)具體的教育法律規(guī)范，它是組成教育法的基本細(xì)胞。65.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)：是指構(gòu)成教育法律規(guī)范內(nèi)容的各個(gè)組成部分及相應(yīng)關(guān)系。66.狹義的法律責(zé)任：是指法律關(guān)系主體實(shí)施了違法行為而必須承擔(dān)的否定性的法律后果。

67.教育機(jī)構(gòu)的章程：是指為保證本機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行，主要就辦園宗旨、內(nèi)部管理體制及財(cái)務(wù)活動(dòng)等重大的、基本的問(wèn)題，作出全面規(guī)范而形成的自律性基本文件。

68.辦學(xué)登記注冊(cè)：是指主管部門(mén)對(duì)申請(qǐng)者提交的申請(qǐng)?jiān)O(shè)立教育機(jī)構(gòu)的報(bào)告，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審核。

69.幼兒園的權(quán)利：是指其在教育活動(dòng)中依法享有的權(quán)利，即幼兒園在教育活動(dòng)中能夠做出或不做出一定行為，并要求相對(duì)人相應(yīng)做出或不做出一定行為的許可和保障，為教育法所確認(rèn)、設(shè)定和保護(hù)。70.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：它是以園長(zhǎng)責(zé)任和職權(quán)為主要內(nèi)容的園內(nèi)管理體制之一，它包括上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部政治核心和保證監(jiān)督、教職工民主參與管理四個(gè)部分，目的是建立起統(tǒng)一的高效率的院內(nèi)指揮系統(tǒng)。

71.幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度：就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵循的具體規(guī)則。

72.幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度：是幼兒園依據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定以及主管行政部門(mén)批準(zhǔn)的章程在其辦學(xué)自主權(quán)內(nèi)制定的內(nèi)部管理規(guī)范的總和。

73.保育：狹義的理解，保育就是對(duì)幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育。廣義的理解，保育是對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過(guò)程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)。

74.教師的義務(wù)：是指教師依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育活動(dòng)中必須做出一定行為或不得做出一定行為的約束。

75.教師職務(wù)制度：簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是國(guó)家對(duì)教師崗位設(shè)置及各級(jí)崗位任職條件和取得該崗位職務(wù)的程序等方面的有關(guān)規(guī)定的總稱。

76.教師聘任制度：就是聘任雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，由教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)置的工作崗位，聘請(qǐng)具有教師資格的公民單任相應(yīng)教師職務(wù)的一項(xiàng)制度。

77.幼兒園的結(jié)余：是指其年度收入與支出相抵后的余額。經(jīng)營(yíng)收支結(jié)余應(yīng)當(dāng)單獨(dú)反映。

78.職工福利基金：是按照結(jié)余的一定比例提取以及按照其他規(guī)定提取轉(zhuǎn)入，用于職工集體福利設(shè)施、集體福利待遇等的資金。

79.幼兒園資產(chǎn)：是指其占有或者使用的、能以貨幣計(jì)量的經(jīng)濟(jì)資源，包括各種資產(chǎn)、債權(quán)和其他權(quán)利，包括流動(dòng)資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和對(duì)外投資等。

80.幼兒園事故：是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。

81.園外活動(dòng)傷害：即由幼兒園組織園外活動(dòng)引起的傷害。包括參觀、游覽慶?；顒?dòng)中管理組織不善，造成幼兒傷害。

82.法律救濟(jì)：是指通過(guò)一定程序和途徑裁決社會(huì)生活中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救。

83.申訴制度：通常是指公民在其合法權(quán)益受到損害時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理或重新處理的制度。

第二篇：幼兒教育政策與法規(guī)試卷

泰安市岱岳區(qū)幼兒教育法規(guī)與政策概論試題

一、填空題（每空1分，共25分）

1、國(guó)家實(shí)行 學(xué)期教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

2、《未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。

3、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001—2010年）》以促進(jìn) 兒童發(fā)展 為主題，以提高兒童身心素質(zhì)為重點(diǎn)。

4、制定《幼兒園管理?xiàng)l例》的目的是為了加強(qiáng) 幼兒園的管理，促進(jìn) 幼兒教育事業(yè) 的發(fā)展。

5、幼兒園的管理實(shí)行 地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理 和

各有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé) 的原則。

6、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不少于 2 小時(shí)；每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于 1 小時(shí)。

7、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對(duì)劃為 健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) 等五個(gè)領(lǐng)域。

8、學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系 依法確定。

9、依法治教就是依照國(guó)家關(guān)于教育的 法律、法規(guī) 來(lái)實(shí)施、管理和發(fā)展教育。10幼兒園應(yīng)當(dāng)建立、、、、、以及 等制度。

二、選擇題（每小題1分，共10分）

1、幼兒園是對(duì) ② 周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

① 2 ② 3 ③ 6 ④ 7

2、幼兒園大班人數(shù)一般為 ④ 人。

① 20 ② 25 ③ 30 ④ 35

3、幼兒在課間打追、教師在旁看見(jiàn)，雖制止但并不得力釀成事故，教師應(yīng)負(fù) ②。

①完全責(zé)任 ② 部分責(zé)任 ③免除責(zé)任

4、教育法是由 ① 制定或認(rèn)可的行為規(guī)則。

①國(guó)家

②地方政府

③各省

５、加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是 ②。

①《幼兒園工作規(guī)程》

②《幼兒園管理?xiàng)l例》

③《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》 ④《未成年人保護(hù)法》

６、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力，體現(xiàn)了 ② 哪方面目標(biāo)。

①體育

②智育

③德育

④美育 ７、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不少于 ③。（）

①２小時(shí)半

②３小時(shí) ③３小時(shí)半

④４小時(shí) ８、《幼兒園工作規(guī)程》有 ③ __。

①８章５１條

②９章５８條

③１０章６２條

④１１章６６條 ９、幼兒園應(yīng)當(dāng)以 ② 為基本活動(dòng)形式。

①教育活動(dòng)

②游戲

③生活活動(dòng)

④區(qū)域活動(dòng) １０、新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是 ③ 年頒發(fā)的。

①１９９９ ②２０００

③２００１

④２００２

三、名詞解釋（每小題3分，共15分）

1、教育法：由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的教育活動(dòng)的行為規(guī)則的總稱。

2、教育法律規(guī)范：每一部具體的教育法都是若干行為規(guī)則組成的有機(jī)整體，其中組成教育法行為規(guī)則有機(jī)整體的單個(gè)行為規(guī)則，就是一個(gè)具體的教育法律規(guī)范，它是組成教育法的基本細(xì)胞。

3、幼兒園的法律地位：主要是指其作為實(shí)施保育教育活動(dòng)的社會(huì)組織和結(jié)構(gòu)，在法律上所享有的權(quán)利能力、行為能力及責(zé)任能力。

4、幼兒園事故：是指入院兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。

5、法律救濟(jì)：是指通過(guò)一定的程序和途徑裁決社會(huì)生活中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救。

四、簡(jiǎn)答題（每小題５分，共30分）

1、有關(guān)幼兒教育法律規(guī)范的主要內(nèi)容大體包括哪幾個(gè)方面？ 答：有關(guān)幼兒教育法律規(guī)范的主要內(nèi)容大體包括：

1.幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)； 2.幼教事業(yè)發(fā)展方針；

3.幼兒園教育的領(lǐng)導(dǎo)管理體制； 4.幼兒園設(shè)置管理規(guī)范；

5.幼兒園的法律地位及其權(quán)利義務(wù)規(guī)范； 6.幼兒園的保育教育規(guī)范； 7.幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范‘ 8.幼兒園工作人員規(guī)范； 9.幼兒園的內(nèi)部管理規(guī)范； 10.幼兒園條件保障規(guī)范； 11.幼兒保護(hù)規(guī)范。

2、幼兒園及其園長(zhǎng)、教師違反教育法可能承擔(dān)哪些形式的法律責(zé)任？

答：幼兒園及其園長(zhǎng)違反教育法承擔(dān)的形式有：取消任職資格、行政處分、罰款、刑事制裁等；

對(duì)教師追究其教育法律責(zé)任的形式主要有：撤銷或取消教師資格、行政處分或者解聘。

3、舉辦幼兒園的基本條件是什么？

答：在我國(guó)境內(nèi)設(shè)置幼兒園必須具有以下四個(gè)實(shí)體要件：

1.必須有組織機(jī)構(gòu)和章程；

2.必須有合格的教師、保育、醫(yī)務(wù)人員；

3.必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等； 4.必須有必備的辦院資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

4、幼兒園的經(jīng)費(fèi)有哪些法定的來(lái)源渠道？

答：一般來(lái)說(shuō)經(jīng)費(fèi)來(lái)源是財(cái)、稅、費(fèi)、產(chǎn)、社、基六個(gè)渠道。根據(jù)教育法的規(guī)定，從幼兒園的特點(diǎn)出發(fā)，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是以下三個(gè)渠道。

（一）舉辦者投入

必備的辦院資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，是設(shè)立幼兒園的基本條件之一，也是舉辦者的義務(wù)。

1.國(guó)辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以財(cái)政撥款為主。

2.企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的幼兒園的辦園經(jīng)費(fèi)由舉辦

者負(fù)責(zé)籌措。

（二）家長(zhǎng)交納保育、教育費(fèi)

在有關(guān)幼兒園收費(fèi)方面，要注意以下幾點(diǎn)： 1.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。2.評(píng)估定類，按類收費(fèi)。

3.幼兒園不得以幼兒為牟利手段。

（三）社會(huì)捐助

5、幼兒園事故的常見(jiàn)原因有哪些？如何確定其賠償責(zé)任？ 答：幼兒園事故的常見(jiàn)原因：

（一）制度問(wèn)題

制度不嚴(yán)、管理不善，是造成幼兒園事故發(fā)生的主要原因之一。

（二）設(shè)備問(wèn)題

幼兒園內(nèi)的設(shè)備陳舊、老化，又未采取安全防護(hù)措施，這就潛伏著幼兒園事故的發(fā)生。

（三）教學(xué)管理問(wèn)題

主要是教職工在保育、教育過(guò)程中引起的，包括： 1.體罰或變相體罰造成的幼兒傷害；

2.違反國(guó)家有關(guān)的幼兒管理法規(guī)發(fā)生傷害； 3.玩忽職守、工作責(zé)任心差造成幼兒傷害； 4.安全措施保障不力。

（四）兒童自身問(wèn)題

主要包括兩個(gè)方面：一是因幼兒特殊體質(zhì)成疾病原因引起傷害；另外是幼兒園、教師所實(shí)施的教育教學(xué)方式并無(wú)不妥，而屬于幼兒心理承受能力極差造成的。

在對(duì)幼兒園事故的類型和原因分析的基礎(chǔ)上，遵循誰(shuí)有過(guò)錯(cuò)，誰(shuí)承擔(dān)賠償責(zé)任的法律原則，在幼兒園事故中涉及賠償主體主要有三個(gè)：一是幼兒園、二是監(jiān)護(hù)人、三是保險(xiǎn)公司。

6、當(dāng)幼兒園及其教師合法權(quán)益受到侵害時(shí)有哪些救濟(jì)途徑？

答：一般意義上講，有三種渠道：訴訟渠道，即司法救濟(jì)渠道；行政渠道，即行政救濟(jì)渠道；其他渠道，主要是本組織或機(jī)構(gòu)內(nèi)部或者民間渠道。后兩種渠道相對(duì)于訴訟渠道來(lái)說(shuō)，又通稱非訴訟渠道。

五、論述題（每小題10分，共2０分）

1、結(jié)合本園工作談?wù)勜瀼乇Ｓc教育相結(jié)合的原則應(yīng)采取哪些措施？ 答：首先，要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識(shí)。

因?yàn)椤队變簣@工作規(guī)程》要求我們幼兒園全體工作人員要“熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，提高文化和專業(yè)水平?！币虼藢W(xué)習(xí)、貫徹幼兒教育的政策、法規(guī)，提高自身全面素質(zhì)應(yīng)該成為我們的必修途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力。

第二，要把保教相結(jié)合的原則，貫穿在幼兒日常生活中。

因?yàn)橛變阂蝗丈钪械拿總€(gè)環(huán)節(jié)都包含著豐富的保育教育的內(nèi)容，所以我們作為幼兒園的工作人員應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，創(chuàng)造性的貫徹保教結(jié)合原則，抓好幼兒全面素質(zhì)的早期培養(yǎng)。

根據(jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》對(duì)幼兒園的生活制度、幼兒飲食、提個(gè)鍛煉、衛(wèi)生保健和安全等方面進(jìn)行的相應(yīng)規(guī)定，我們幼兒工作者一定為幼兒建立合理的生活常規(guī)，為他們安排適時(shí)的教育活動(dòng)，定時(shí)的進(jìn)餐，合理的飲食，定時(shí)的鍛煉。主動(dòng)自覺(jué)地給予他們精心的照顧和熱情的引導(dǎo)，重視對(duì)他們心理、生理健康的保護(hù)。

第三，要?jiǎng)?chuàng)充一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境。

環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用，幼兒園的環(huán)境建設(shè)，是實(shí)施保教結(jié)合、促進(jìn)幼兒發(fā)展的必要條件和基礎(chǔ)。這就要求我們?cè)谟變簣@的硬件建設(shè)和設(shè)施要求上，都堅(jiān)持要符合幼兒年齡特點(diǎn)，符合國(guó)家確定的衛(wèi)生安全的標(biāo)準(zhǔn)。在防污染、防中毒、防危險(xiǎn)的前提下，創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，使得保教結(jié)合原則的實(shí)行有更好的物質(zhì)基礎(chǔ)。并且要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，因?yàn)榱己玫木癍h(huán)境是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的靈魂。

2、談?wù)勀銓?duì)教師資格制度的理解。

答：教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。教師資格是國(guó)家對(duì)專門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求，是公民獲得教師工作的前提條件，符合這種條件的人，才允許成為教師。具有教師資格的基本條件包括：（1）必須是中國(guó)公民；（2）具有良好的思想政治素質(zhì)；（3）具有良好的道德品質(zhì)；（4）具有教育教學(xué)能力；（5）具備規(guī)定的學(xué)歷或者國(guó)家資格合格。

從這些方面可以保障從事教學(xué)的老師們的素質(zhì)，從而保證了教育質(zhì)量。

第三篇：幼兒教育法規(guī)與政策概論

教育法：是指體現(xiàn)傳統(tǒng)意志的、由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制 力保證實(shí)施的行為規(guī)則的總稱。

教育法律規(guī)范：每一部具體的教育法都是若干行為規(guī)則組成的有機(jī)整體，其中組成教育法行為規(guī)則有機(jī)整體的單個(gè)行為規(guī)則，就是一個(gè)具體的教育法律規(guī)范，它是組成教育法的基本細(xì)胞。

法律后果：是指在某種條件或情況出現(xiàn)時(shí)，法律關(guān)系的參加者做出或沒(méi)有做出“行為準(zhǔn)則”要求的某種行為，作為或不作為時(shí)應(yīng)承擔(dān)的法律后果，即對(duì)違反該法律規(guī)范的行為給予何種處置。

教師職務(wù)：是指根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研等實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，并需要具備專門(mén)的業(yè)務(wù)知識(shí)和相應(yīng)的學(xué)術(shù)、技術(shù)，才能擔(dān)負(fù)的專業(yè)技術(shù)工作崗位。

行政處分：是根據(jù)法律或國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的規(guī)章制度，由國(guó)家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位給予犯有失職行為或內(nèi)部紀(jì)律的所屬人員的 一種裁制。

法律責(zé)任：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，或是指未做應(yīng)做的事情所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)性后果。

依法治教：就是依照國(guó)家關(guān)于教育的法律、法規(guī)來(lái)實(shí)施、管理和發(fā)展教育。幼兒園的法律地位：主要是指其作為實(shí)施保育教育活動(dòng)的社會(huì)組織和結(jié)構(gòu)在法律上所享有的權(quán)利能力、行為能力及責(zé)任能力。幼兒園事故：是指入院兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵：是以園長(zhǎng)責(zé)任和職權(quán)為主要內(nèi)容的園內(nèi)管理體制之一。它包括上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部政治核心和保證監(jiān)督、教職工民主參與管理四個(gè)相互聯(lián)系、又相互區(qū)別的組成部分，目的是建立起統(tǒng)一的高效率的園內(nèi)指揮系統(tǒng)。教育法律救濟(jì)：是指通過(guò)一定的程序和途徑裁決社會(huì)生活中的糾紛從而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救。

教育法律責(zé)任：教育法律責(zé)任是指法律關(guān)系主體實(shí)施了違法行為而必須承擔(dān)的否定性的法律后果。

幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度：就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵循的具體規(guī)則。

教師申訴制度：即教師在其合法權(quán)益受到侵害，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向法律規(guī)定的行政機(jī)關(guān)申訴理由、請(qǐng)求處理的制度，就是教師申訴制度。教育法律規(guī)范：每一部具體的教育法都是若干行為規(guī)則組成的有機(jī)整體，其中組成教育法行為規(guī)則有機(jī)整體的單個(gè)行為規(guī)則，就是一個(gè)具體的教育法律規(guī)范它是組成教育法的基本細(xì)胞。

教育法的表現(xiàn)形式：是指教育法的創(chuàng)立方式，即法是由何種國(guó)家機(jī)關(guān)、通過(guò)何種方式創(chuàng)立的表現(xiàn)為何種法律文件的形式

教育法律：由國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)或?qū)ｉT(mén)的立法機(jī)關(guān)制定的教育規(guī)范性文件，又分為教育基本法律和教育單行也稱部門(mén)法律。

教育單行法律：是指根據(jù)憲法和教育基本法原則制定的調(diào)整某類教育或教育的某一具體部分關(guān)系的教育法律。教育行政法規(guī)：是指國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。

教育法的體系：是指教育法作為一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)，根據(jù)法學(xué)原理，按照一定的原則組成一個(gè)相互協(xié)調(diào)、完整統(tǒng)一的整體。在有關(guān)幼兒園收費(fèi)方面要注意以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、評(píng)估定類按類收費(fèi)。

3、幼兒園不得以幼兒為牟利手段。

國(guó)家對(duì)幼兒園教師資格認(rèn)定有什么具體規(guī)定：

1、教師資格分類。

2、教師資格條件。

3、幼兒教師資格考試。

4、幼兒教師資格認(rèn)定。

行政處罰的種類有：有8種：警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降職、撤職、開(kāi)除留用察看、開(kāi)除。

幼兒教育的任務(wù)有：

1、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2、為幼兒家長(zhǎng)工作和學(xué)習(xí)提供便利。

3、為提高基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì)量打好基礎(chǔ)。幼兒園教師的義務(wù)有：

1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德、為人師表。

2、貫徹國(guó)家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行幼兒園的保教工作計(jì)劃、履行教師聘約、完成保教工作任務(wù)。

3、按照國(guó)家規(guī)定的保育教育主要目標(biāo)、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行形象的愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育，組織、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。

4、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

5、制止有害于幼兒的行為或者侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

6、不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。

幼兒園事故的原因有：主要有四大原因：

1、制度問(wèn)題。

2、設(shè)備問(wèn)題。

3、教學(xué)管理問(wèn)題。

4、兒童自身問(wèn)題。

幼兒園及其園長(zhǎng)、教師違反教育法可能承擔(dān)哪些形式的法律責(zé)任：

1、幼兒園及其園長(zhǎng)違反教育法承擔(dān)的形式有取消任職資格、行政處 分、罰款、刑事制裁等。

2、對(duì)教師追究其教育法律責(zé)任的形式主要有撤銷或取消教師資格、行政處分或者解

聘。

舉辦幼兒園的基本條件是：

1、必須有組織機(jī)構(gòu)和章程。

2、必須有合格的教師、保育、醫(yī)務(wù)人員。

3、必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等。

4、必須有必備的辦院資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

幼兒園的經(jīng)費(fèi)有哪些法定的來(lái)源：一般來(lái)說(shuō)經(jīng)費(fèi)來(lái)源是財(cái)、稅、費(fèi)、產(chǎn)、社、基六個(gè)渠道。根據(jù)教育法的規(guī)定從幼兒園的特點(diǎn)出發(fā)其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是以下三個(gè)渠道：

1、舉辦者投入。必備的辦院資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是設(shè)立幼兒園的基本條件之一也是舉辦者的義務(wù)。A、國(guó)辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以財(cái)政撥款為主。B、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的幼兒園的辦園經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措。C、家長(zhǎng)交納保育、教育費(fèi)：在有關(guān)幼兒園收費(fèi)方面要注意以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、評(píng)估定類按類收費(fèi)。

3、幼兒園不得以幼兒為牟利手段。

3、社會(huì)捐助。

幼兒園事故的常見(jiàn)原因：A、制度問(wèn)題：制度不嚴(yán)、管理不善是造成幼兒園事故發(fā)生的主要原因之一。B、設(shè)備問(wèn)題：幼兒園內(nèi)的設(shè)備陳舊、老化又未采取安全防護(hù)措施這就潛伏著幼兒園事故的發(fā)生C、教學(xué)管理問(wèn)題：主要是教職工在保育、教育過(guò)程中引起的包括：

1、體罰或變相體罰造成的幼兒傷害。

2、違反國(guó)家有關(guān)的幼兒管理法規(guī)發(fā)生傷害。

3、玩忽職守、工作責(zé)任心差造成幼兒傷害。

4、安全措施保障不力。D、兒童自身問(wèn)題：主要包括兩個(gè)方面一是因幼兒特殊體質(zhì)成疾病原因引起傷害；另外是幼兒園、教師所實(shí)施的教育教學(xué)方式并無(wú)不妥而屬于幼兒心理承受能力極差造成的。

如何確定事故賠償責(zé)任：在對(duì)幼兒園事故的類型和原因分析的基礎(chǔ)上遵循誰(shuí)有過(guò)錯(cuò)誰(shuí)承擔(dān)賠償責(zé)任的法律原則，在幼兒園事故中涉及賠償主體主要有三個(gè)：一是幼兒園、二是監(jiān)護(hù)人、三是保險(xiǎn)公司。

當(dāng)幼兒園及其教師合法權(quán)益受到侵害時(shí)有哪些救濟(jì)途徑：一般意義上講有三種渠道訴：訟渠道即司法救濟(jì)渠道、行政渠道即行政救濟(jì)渠道、其他渠道主要是本組織或機(jī)構(gòu)內(nèi)部或者民間渠道。后兩種渠道相對(duì)于訴訟渠道來(lái)說(shuō)又通稱非訴訟渠道。幼兒教師的權(quán)利：

1、進(jìn)行保育教育活動(dòng)，開(kāi)展保育教育改革和試驗(yàn)，簡(jiǎn)稱教育權(quán)

2、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)，簡(jiǎn)稱科學(xué)研究權(quán)

3、指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的權(quán)利，簡(jiǎn)稱管理幼兒權(quán)。

4、按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，簡(jiǎn)稱獲取報(bào)酬待遇權(quán)。

5、對(duì)幼兒園的保教工作、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與幼兒園管理的民主權(quán)利，簡(jiǎn)稱民主管理權(quán)。

6、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)，簡(jiǎn)稱進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。

幼兒教師的義務(wù)：

1、守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

2、貫徹國(guó)家的教育發(fā)針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的保教工作計(jì)劃、履行教師聘約、完成保教工作任務(wù)。

3、按照國(guó)家規(guī)定的保育教育主要目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行形象的愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育，組織、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。

4、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

5、制止有害于幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

6、不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。

幼兒園內(nèi)部有哪些規(guī)章制度：幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度：就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵循的具體規(guī)則。

幼兒園內(nèi)部的規(guī)章制度有：

1、領(lǐng)導(dǎo)制度。

2、各類人員的崗位責(zé)任和獎(jiǎng)懲制度。

3、作息制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度在內(nèi)的工作制度。

4、作息制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度在內(nèi)的工作制度。

5、安全保護(hù)制度。

6、教育、教研、科研活動(dòng)制度。

7、財(cái)產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)制度。

8、幼兒園與家長(zhǎng)、與小學(xué)、與社區(qū)的聯(lián)系制度等。

幼兒教育法律規(guī)范的主要內(nèi)容大體包括哪幾個(gè)方面：

1、幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2、幼教事業(yè)發(fā)展方針。

3、幼兒園教育的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。

4、幼兒園設(shè)置管理規(guī)范。

5、幼兒園的法律地位及其權(quán)利義務(wù)規(guī)范。

6、幼兒園的保育教育規(guī)范。

7、幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范。

8、幼兒園工作人員規(guī)范。

9、幼兒園的內(nèi)部管理規(guī)范。

10、幼兒園條件保障規(guī)范。

11、幼兒保護(hù)規(guī)范。幼兒園法律地位的特點(diǎn)：

1、公共性。

2、公益性。

3、多重性。

教育法的特點(diǎn)：

1、主體的多樣性。

2、適用范圍的廣泛性。A、教育對(duì)象的廣泛性。B、教育法調(diào)整范圍的廣泛性。

3、法律關(guān)系的復(fù)雜性。

4、法律后果的特殊性。A、注重保護(hù)受教育者，尤其是少年兒童學(xué)生。B、注重保護(hù)教師的特殊職業(yè)權(quán)利。C、注重維護(hù)學(xué)校、幼兒園的正當(dāng)權(quán)益。

教育法律規(guī)范的類別：

1、按照法律規(guī)范要求人們“行為準(zhǔn)則”的性質(zhì)，分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。

2、按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強(qiáng)制程序劃分，分為強(qiáng)制性規(guī)范和任意性規(guī)范。

3、按照法律規(guī)范指出的“法的后果”，分為制裁性規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范。教育法律責(zé)任的特點(diǎn)：

1、必須有法律規(guī)范的規(guī)定。

2、以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

3、由違法的教育法律關(guān)系主體承擔(dān)。

4、由

國(guó)家專門(mén)機(jī)關(guān)或國(guó)家授權(quán)機(jī)關(guān)依法追究。

承擔(dān)教育法律責(zé)任的主體：

1、國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)。

2、教育行政機(jī)關(guān)和其他行政機(jī)關(guān)的工作人員。

3、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)及其校長(zhǎng)和教師。

4、就學(xué)學(xué)生和兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人。

5、其他負(fù)有遵守教育法義務(wù)的公民和法人。

確定教育法律責(zé)任的主體的要件：

1、有損害事實(shí)。

2、損害的行為必須違法。

3、行為人有過(guò)錯(cuò)。

4、違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。

舉辦幼兒園的準(zhǔn)備性工作（舉辦幼兒園的基本條件、設(shè)置程序、辦園主體）：74 幼兒園的基本權(quán)利：

1、按照章程自主管理幼兒園權(quán)。

2、組織實(shí)保育教育活動(dòng)權(quán)。

3、招收新生權(quán)。

4、學(xué)籍管理權(quán)。

5、聘任并管理教師及其他職工權(quán)。

6、對(duì)本單位設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的管理和使用權(quán)。

7、拒絕對(duì)保教活動(dòng)的非法干涉權(quán)。

8、法律法規(guī)規(guī)定的其他合法權(quán)益。

幼兒園的基本義務(wù)：

1、遵守法律、法規(guī)。

2、貫徹國(guó)家教育方針，執(zhí)行國(guó)家保育教育標(biāo)準(zhǔn)，保證保育教育質(zhì)量。

3、維護(hù)受教育者、教師和其他職工的合法權(quán)益。

4、以適當(dāng)方式為幼兒監(jiān)護(hù)人了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及其他有關(guān)情況提供便利。

5、遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。

6、依法接受監(jiān)督。

實(shí)行保育和教育相結(jié)合原則的意義：

1、實(shí)行保育結(jié)合的原則，是幼兒教育的特點(diǎn)。

2、實(shí)行保育結(jié)合的原則，是幼兒生理、心理發(fā)展的需要。

3、實(shí)行保育結(jié)合的原則，是我國(guó)特定的社會(huì)生活的需要。

4、實(shí)行保育結(jié)合的原則，是當(dāng)前世界教育的發(fā)展趨勢(shì)。

幼兒園教育工作的特點(diǎn)：

1、幼兒園教育是非義務(wù)性。

2、幼兒園教育不以傳授系統(tǒng)知識(shí)為主要目標(biāo)。

3、幼兒園教育強(qiáng)調(diào)保育與教育結(jié)合原則。

幼兒園教育工作的原則：

1、諸育相互滲透，有機(jī)結(jié)合原則。

2、注重個(gè)體差異，因人施教原則。

3、面向全體，堅(jiān)持正面教育原則。

4、發(fā)揮各種教育手段交互作用原則。

5、幼兒活動(dòng)主題性原則。

6、游戲?yàn)橹?，寓教于活?dòng)的原則。

幼兒園教育工作的基本要求：

1、精心組織幼兒一日活動(dòng)。

2、建立必要、合理的常規(guī)。

3、有目的、有計(jì)劃的組織好教育活動(dòng)。

4、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)促進(jìn)全面發(fā)展。

5、注重個(gè)體差異，因人施教。

6、寓德育于一日活動(dòng)之中。

7、重視幼兒園與小學(xué)的銜接。

8、重視使用普通話。

試論述幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)的法律關(guān)系特征：特征：

1、幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)或政府之間存在著行政上的管轄關(guān)系，并且至少一方主體是國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其授權(quán)單位。

2、在行政法律關(guān)系中幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)的法律地位是不平等的。

3、行政法律關(guān)系必須是在教育行政機(jī)關(guān)使行政職權(quán)過(guò)程中才能發(fā)生。

4、行政法律關(guān)系中的幼兒園與政府的權(quán)利義務(wù)都是由教育法律法規(guī)預(yù)先規(guī)定的雙方當(dāng)事人沒(méi)有自由選擇的余地。

5、幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)在發(fā)生糾紛、爭(zhēng)議時(shí)，可由教育行政機(jī)關(guān)按照行政程序以解決，當(dāng)幼兒園對(duì)教育行政機(jī)關(guān)裁決不服時(shí)，可向人民法院提起行政訴訟，也可直接向人民法院起訴。教育法律和教育政策的關(guān)系：

聯(lián)系：我國(guó)的政治體制決定了教育法和教育政策在本質(zhì)上一致的，它們都是上層建筑的組成部分，都是由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并為之服務(wù)的，都是人民群眾利益和意志的體現(xiàn)，都具有規(guī)范性。教育政策對(duì)教育法的制定和實(shí)施起指導(dǎo)作用，教育法是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的一個(gè)主要手段。

區(qū)別：

1、制定機(jī)關(guān)和約束力不同。教育法由國(guó)家制定或認(rèn)可，具有國(guó)家意志的屬性和普遍的約束力。教育政策是由中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定，它雖指導(dǎo)教育法的制定和實(shí)施，但它本身不具有國(guó)家意志的屬性和普遍的約束力。

2、實(shí)施方式不同。教育法以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，它是必須做的行為，不為者將承擔(dān)法律責(zé)任。教育政策的實(shí)施主要靠宣傳教育和深入細(xì)致的思想工作、組織工作，違反教育政策，雖受到黨紀(jì)、政紀(jì)的制裁，也帶有一定強(qiáng)制性質(zhì)，但與教育法依靠的強(qiáng)制力在性質(zhì)上不同。

3、規(guī)范和穩(wěn)定程度不同。教育法的規(guī)定較具體、明確。教育政策的規(guī)定較原則、概括。法比政策更為穩(wěn)定。

4、表現(xiàn)形式不同。教育法制度后以條紋形式出現(xiàn)，起規(guī)范有特殊的形式。黨的政策的表現(xiàn)形式多樣，大多較原則，富于指導(dǎo)性和號(hào)召性，不具法的嚴(yán)格條文化形式，不包括制裁的內(nèi)容。

結(jié)合你的工作實(shí)際，談?wù)動(dòng)變簣@教育工作的基本要求有哪些：基本要求有：

1、精心組織幼兒一日活動(dòng)。

2、建立必要、合理的常規(guī)。

3、有目的、有計(jì)劃的組織好教育活動(dòng)。

4、以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)促進(jìn)全面發(fā)展。

5、注重個(gè)體差異、因人施教。

6、寓德育于一日活動(dòng)之中。

7、重視幼兒園于小學(xué)的銜接。

8、重視使用全國(guó)通用的普通話。

幼兒園的保育工作基本要求主要抓好:

1、合理安排幼兒一日生活。

2、做好疾病防治工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、建立安全防護(hù)和檢查制度,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、提供合理的飲食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

5、積極開(kāi)展體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

結(jié)合本園工作，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則應(yīng)采取哪些措施：

1、要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識(shí)。因?yàn)椤队變簣@工作規(guī)程》要求我們幼兒園全體工作人員要“熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，提高文化和專業(yè)水平?！币虼藢W(xué)習(xí)、貫徹幼兒教育的政策、法規(guī)，提高自身全面素質(zhì)應(yīng)該成為我們的必修途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力。2,、要把保教相結(jié)合的原則，貫穿在幼兒日常生活中。因?yàn)橛變阂蝗丈钪械拿總€(gè)環(huán)節(jié)都包含著豐富的保育教育的內(nèi)容，所以我們作為幼兒園的工作人員應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，創(chuàng)造性的貫徹保教結(jié)合原則，抓好幼兒全面素質(zhì)的早期培養(yǎng)。根據(jù)《制度》對(duì)幼兒園的生活制度、幼兒飲食、提個(gè)鍛煉、衛(wèi)生保健和安全等方面進(jìn)行的相應(yīng)規(guī)定：我們幼兒工作者一定為幼兒建立合理的生活常規(guī)：為他們安排適時(shí)的教育活動(dòng)、定時(shí)的進(jìn)餐、合理的飲食、定時(shí)的鍛煉。主動(dòng)自覺(jué)地給予他們精心的照顧和熱情的引導(dǎo)：重視對(duì)他們心理、生理健康的保護(hù)。

3、要?jiǎng)?chuàng)充一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境。環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用：幼兒園的環(huán)境建設(shè)，是實(shí)施保教結(jié)合、促進(jìn)幼兒發(fā)展的必要條件和基礎(chǔ)。這就要求我們?cè)谟變簣@的硬件建設(shè)和設(shè)施要求上：都堅(jiān)持要符合幼兒年齡特點(diǎn)、符合國(guó)家確定的衛(wèi)生安全的標(biāo)準(zhǔn)。在防污染、防中毒、防危險(xiǎn)的前提下，創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，使得保教結(jié)合原則的實(shí)行有更好的物質(zhì)基礎(chǔ)。并且要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，因?yàn)榱己玫木癍h(huán)境是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的靈魂。談?wù)勀銓?duì)教師資格制度的理解：教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。教師資格是國(guó)家對(duì)專門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求，是公民獲得教師工作的前提條件，符合這種條件的人，才允許成為教師。具有教師資格的基本條件包括：

1、必須是中國(guó)公民。

2、具有良好的思想政治素質(zhì)。

3、具有良好的道德品質(zhì)。

4、具有教育教學(xué)能力。

5、具備規(guī)定的學(xué)歷或者國(guó)家資格合格。從這些方面可以保障從事教學(xué)的老師們的素質(zhì)，從而保證了教育質(zhì)量。

填空題

1、國(guó)家實(shí)行學(xué)期教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

2、《未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。

3、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要2001—2010 年》以促進(jìn)兒童發(fā)展為主題、以提高兒童身心素質(zhì)為重點(diǎn)。

4、制定《幼兒園管理?xiàng)l例》的目的是為了加強(qiáng)幼兒園的管理、促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

5、幼兒園的管理實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的原則。

6、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不少于2小時(shí)，每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。

7、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對(duì)劃為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。

8、學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。

9、依法治教就是依照國(guó)家關(guān)于教育的法律、法規(guī)來(lái)實(shí)施、管理和發(fā)展教育。

10、我國(guó)國(guó)家教師制度包括：教師資格或許可制度、職務(wù)或職稱制度、任用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度和獎(jiǎng)懲制度組成。

11、法律救濟(jì)的渠道包括：①訴訟渠道②行政渠道③其他渠道。

12、幼兒園是對(duì)3 周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

13、幼兒園大班人數(shù)一般為 35人。

14、幼兒在課間打追、教師在旁看見(jiàn)，雖制止但并不得力，釀成事故教師應(yīng)負(fù)部分責(zé)任。

15、教育法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則。

16、加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是《幼兒園管理?xiàng)l例》。

17、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力，體現(xiàn)了智育方面目標(biāo)。

18、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不少于3小時(shí)。

19、《幼兒園工作規(guī)程》有10章62條。

20、幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。

21、新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》是2001年頒發(fā)的。

結(jié)合你的工作實(shí)際，談?wù)動(dòng)變簣@教育工作的基本要求有哪些？ 答：基本要求有

1、精心組織幼兒一日活動(dòng)。

2、建立必要、合理的常規(guī)。

3、有目的、有計(jì)劃的組織好教育活動(dòng)。

4、以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)促進(jìn)全面發(fā)展。

5、注重個(gè)體差異、因人施教。

6、寓德育于一日活動(dòng)之中。

7、重視幼兒園于小學(xué)的銜接。

8、重視使用全國(guó)通用的普通話。

四、案例分析（每題10分，共20分）

1、某幼兒園中班的孩子正在午睡，值日老師柳陶由于感覺(jué)很疲倦。就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。幼兒江海想起床上廁所，但看不到老師，一直憋著不敢起來(lái)，后來(lái)實(shí)在憋不住了，只好自己急急忙忙從床上下來(lái)準(zhǔn)備去廁所。結(jié)果由于匆忙，一下子從床上摔下，被窗邊的椅子碰破了頭，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受損。柳陶老師聽(tīng)到江海的跌倒聲和哭聲，立即起來(lái)，將江海送到醫(yī)院救治。

兩個(gè)月后，江海痊愈出院了，江海的家長(zhǎng)同時(shí)將幼兒園和柳陶一并告上法庭。要求賠償經(jīng)濟(jì)損失。

本案中。到底誰(shuí)應(yīng)對(duì)這起幼兒傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任？應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任?

答：（1）幼兒園應(yīng)對(duì)這起幼兒傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任，因?yàn)橛變簣@賠償責(zé)任既包括因幼兒園過(guò)錯(cuò)引起的傷害賠償，也包括因教職員工過(guò)錯(cuò)引起的傷害賠償。然后幼兒園可以根據(jù)事故發(fā)生的原因、情節(jié)、及過(guò)錯(cuò)情況再對(duì)教職員工進(jìn)行行政處分或追償，或分為完全責(zé)任、部分責(zé)任。

（2）應(yīng)承擔(dān)民事法律責(zé)任。

2、原告顧良與被告楊晨均系被告某私立學(xué)校的學(xué)生。1995年 11月 17日下午，學(xué)校的體育老師同時(shí)給兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生上體育鍛煉課，安排學(xué)生進(jìn)行地滾球練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，原告與楊發(fā)生相撞，導(dǎo)致原告眼、臉部受傷。經(jīng)法醫(yī)臨床學(xué)鑒定，原告該傷致左眼眶底骨折、左眼下直肌嵌頓，構(gòu)成輕傷；原告外傷后能復(fù)視，但損傷己達(dá) 10級(jí)傷殘程度。

原告顧稱：原告按照被告學(xué)校體育老師的要求上體育鍛煉課進(jìn)行地滾球練習(xí)時(shí)，與被告楊發(fā)生相撞，導(dǎo)致受傷，且傷害程度達(dá) 10級(jí)傷殘，認(rèn)為是學(xué)校安排課程不合理，管理措施不嚴(yán)謹(jǐn)，楊練習(xí)動(dòng)作不準(zhǔn)確所導(dǎo)致，故兩被告應(yīng)對(duì)他的受傷負(fù)責(zé)。要求他們賠償醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)、鑒定費(fèi)、監(jiān)護(hù)人誤工費(fèi)、傷殘補(bǔ)助費(fèi)等共計(jì)人民幣 46066.3元。

本案中，到底誰(shuí)應(yīng)該對(duì)體育課上兩同學(xué)相撞的受傷負(fù)責(zé)？ 學(xué)校應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？ 答：（1）學(xué)校應(yīng)對(duì)兩同學(xué)相撞的受傷負(fù)責(zé)。

（2）因?yàn)橛蓪W(xué)校組織的戶外活動(dòng)教師在教育過(guò)程中教職員工責(zé)任心差，引起學(xué)生傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)民事法律責(zé)任。

第四篇：《幼兒教育法規(guī)與政策概論》試題

《幼兒教育法規(guī)與政策概論》試題

單位:姓名：學(xué)號(hào)：

一:名詞解釋：

1.教育法:

教育法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的用來(lái)調(diào)整教育活動(dòng)的行為規(guī)則的總稱。

2.教育法律責(zé)任:

教育法律責(zé)任是指法律關(guān)系主體實(shí)施了違法行為而必須承擔(dān)的否定性的法律后果。

3.幼兒園事故:

幼兒園事故，是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。

4.教師申訴制度:

即教師在其合法權(quán)益受到侵害，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向法律規(guī)定的行政機(jī)關(guān)申訴理由、請(qǐng)求處理的制度，就是教師申訴制度。

5.教育法律救濟(jì):

所謂法律上的救濟(jì)，是指通過(guò)一定的程序和途徑裁決社會(huì)生活中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救。

二、填空:

1.我國(guó)國(guó)家教師制度包括:用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度和獎(jiǎng)懲制度組成。

①.貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)的規(guī)定；

②.領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；

③.負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度；

④.負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員。指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎(jiǎng)懲；

⑤.負(fù)責(zé)工作人員的思想工作,組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為她們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益；

⑥.組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)；

⑦.組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作；

⑧.負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。

3.根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)要求幼兒園的保育工作主要抓好:排幼兒一日生活;②做好疾病防治工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;③建立安全防護(hù)和檢查制度,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);④提供合理的飲食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣;⑤積極開(kāi)展體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì).4.法律救濟(jì)的渠道包括:三.問(wèn)答:

1.根據(jù)教師法的規(guī)定,教師有哪些權(quán)利和義務(wù)?

答:我國(guó)幼兒教師具有以下基本權(quán)利：①進(jìn)行保育教育活動(dòng)，開(kāi)展保育教育改革和試驗(yàn)。簡(jiǎn)稱教育權(quán)；②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)。簡(jiǎn)稱科學(xué)研究權(quán)；③指導(dǎo)

幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的權(quán)利。簡(jiǎn)稱管理幼兒權(quán)。④按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。簡(jiǎn)稱獲取報(bào)酬待遇權(quán)。⑤對(duì)幼兒園的保教工作、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與幼兒園管理的民主權(quán)利。簡(jiǎn)稱民主管理權(quán)。⑥參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)，簡(jiǎn)稱進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。幼兒教師的義務(wù)：①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。②貫徹國(guó)家的教育發(fā)針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的保教工作計(jì)劃、履行教師聘約、完成保教工作任務(wù)。③按照國(guó)家規(guī)定的保育教育主要目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行形象的愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育，組織、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。④關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。⑤制止有害于幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。⑥不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。

2．什么是幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度？幼兒園內(nèi)部有哪些規(guī)章制度？ 答：幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度，就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵循的具體規(guī)則。幼兒園內(nèi)部的規(guī)章制度有：①領(lǐng)導(dǎo)制度；②各類人員的崗位責(zé)任和獎(jiǎng)懲制度；③作息制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度在內(nèi)的工作制度；④作息制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度在內(nèi)的工作制度；⑤安全保護(hù)制度；⑥教育、教研、科研活動(dòng)制度；⑦財(cái)產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)制度；⑧幼兒園與家長(zhǎng)、與小學(xué)、與社區(qū)的聯(lián)系制度等。

第五篇：幼兒教育法規(guī)與政策概論_考試必備

填空題

1、國(guó)家實(shí)行學(xué)期教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

2、《未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。

3、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001—2010 年）》以促進(jìn)兒童發(fā)展為主題，以提高兒童身心素質(zhì)為重點(diǎn)。

4、制定《幼兒園管理?xiàng)l例》的目的是為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

5、幼兒園的管理實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的原則。

6、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不少于2小時(shí)；每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。

7、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對(duì)劃為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。

8、學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。

9、依法治教就是依照國(guó)家關(guān)于教育的法律、法規(guī)來(lái)實(shí)施、管理和發(fā)展教育。

10、我國(guó)國(guó)家教師制度包括:教師資格或許可制度、職務(wù)或職稱制度、任用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度和獎(jiǎng)懲制度組成。

11、法律救濟(jì)的渠道包括:①訴訟渠道②行政渠道③其他渠道.選擇題

12、幼兒園是對(duì)3 周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

13、幼兒園大班人數(shù)一般為 35人。

14、幼兒在課間打追、教師在旁看見(jiàn)，雖制止但并不得力釀成事故，教師應(yīng)負(fù)部分責(zé)任。

15、教育法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則。

16、加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是《幼兒園管理?xiàng)l例》。

17、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力，體現(xiàn)了智育方面目標(biāo)。

18、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不少于3小時(shí)。

19、《幼兒園工作規(guī)程》有10章62條。20、幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。

21、新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 是2001年頒發(fā)的。名詞解釋

1、教育法：是指體現(xiàn)傳統(tǒng)意志的、由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制 力保證實(shí)施的行為規(guī)則的總稱。

2、法律后果：是指在某種條件或情況出現(xiàn)時(shí)，法律關(guān)系的參加者做 出或沒(méi)有做出“行為準(zhǔn)則”要求的某種行為（作為或不作為）時(shí)，應(yīng) 承擔(dān)的法律后果，即對(duì)違反該法律規(guī)范的行為給予何種處置。

3、教師職務(wù)：是指根據(jù)學(xué)校教學(xué)，科研等實(shí)際工作需要設(shè)置的有明 確職責(zé)、任職條件和任期，并需要具備專門(mén)的業(yè)務(wù)知識(shí)和相應(yīng)的學(xué)術(shù)（技術(shù)）才能擔(dān)負(fù)的專業(yè)技術(shù)工作崗位。

4、行政處分：是根據(jù)法律或國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的規(guī)章制度，由 國(guó)家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位給予犯有失職行為或內(nèi)部紀(jì)律的所屬人員的 一種裁制。

5、法律責(zé)任：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，或是指未做應(yīng)做的事情所應(yīng)承 擔(dān)的義務(wù)性后果。

6、依法治教：就是依照國(guó)家關(guān)于教育的法律、法規(guī)來(lái)實(shí)施、管理和發(fā)展教育。

7、幼兒園的法律地位：主要是指其作為實(shí)施保育教育活動(dòng)的社會(huì)組織 和結(jié)構(gòu)在法律上所享有的權(quán)利能力、行為能力及責(zé)任能力。

8、幼兒園事故：是指入院兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集 體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。

9、法律救濟(jì)：是指通過(guò)一定的程序和途徑裁決社會(huì)生活中的糾紛從 而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救。

10、教育法律責(zé)任:教育法律責(zé)任是指法律關(guān)系主體實(shí)施了違法行為而必須承擔(dān)的否定性的法律后果。

11、教師申訴制度:即教師在其合法權(quán)益受到侵害，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向法律規(guī)定的行政機(jī)關(guān)申訴理由、請(qǐng)求處理的制度，就是教師申訴制度。

12、教育法律規(guī)范：每一部具體的教育法都是若干行為規(guī)則組成的有機(jī)整體，其中組成教育法行為規(guī)則有機(jī)整體的單個(gè)行為規(guī)則，就是一個(gè)具體的教育法律規(guī)范，它是組成教育法的基

本細(xì)胞。

13、幼兒園的法律地位：主要是指其作為實(shí)施保育教育活動(dòng)的社會(huì)組織和結(jié)構(gòu)，在法律上所享有的權(quán)利能力行為能力及責(zé)任能力。

14、教育法的表現(xiàn)形式：是指教育法的創(chuàng)立方式，即法是由何種國(guó)家機(jī)關(guān)、通過(guò)何種方式創(chuàng)立的，表現(xiàn)為何種法律文件的形式

15、教育法律：由國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)或?qū)ｉT(mén)的立法機(jī)關(guān)制定的教育規(guī)范性文件，又分為教育基本法律和教育單行（也稱部門(mén)）法律。

16、教育單行法律：是指根據(jù)憲法和教育基本法原則制定的調(diào)整某類教育或教育的某一具體部分關(guān)系的教育法律。

17、教育行政法規(guī)：是指國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。

18、教育法的體系：是指教育法作為一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)，根據(jù)法學(xué)原理，按照一定的原則組成一個(gè)相互協(xié)調(diào)、完整統(tǒng)一的整體。簡(jiǎn)答題

1、國(guó)家對(duì)幼兒園教師資格認(rèn)定有什么具體規(guī)定？

答：

1、教師資格分類。

2、教師資格條件。

3、幼兒教師資格考試。

4、幼兒教師資格認(rèn)定。

2、行政處罰的種類有哪些？ 答：有8種，警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降職、撤職、開(kāi)除留用察看、開(kāi)除。

3、幼兒教育的任務(wù)有哪些？ 答:有三方面（1）促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。（2）為幼兒家長(zhǎng)工作和學(xué)習(xí)提供便利。（3）為提高基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

4、幼兒園教師的義務(wù)有哪些？ 答：有六方面（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的保教工作計(jì)劃，履行教師聘約、完成保教工作任務(wù)。（3）按照國(guó)家規(guī)定的保育教育主要目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行形象的愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育，組織、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。（5）制止有害于幼兒的行為或者侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。

5、幼兒園事故的原因有哪些？ 答：主要有四大原因（1）制度問(wèn)題。（2）設(shè)備問(wèn)題。（3）教學(xué)管理問(wèn)題。（4）兒童自身問(wèn)題。

6、幼兒園及其園長(zhǎng)、教師違反教育法可能承擔(dān)哪些形式的法律責(zé)任？ 答：幼兒園及其園長(zhǎng)違反教育法承擔(dān)的形式有取消任職資格、行政處 分、罰款、刑事制裁等 對(duì)教師追究其教育法律責(zé)任的形式主要有撤銷或取消教師資格、行政處分或者解聘。

7、舉辦幼兒園的基本條件是什么？ 答：在我國(guó)境內(nèi)設(shè)置幼兒園必須具有以下四個(gè)實(shí)體要件 1.必須有組織機(jī)構(gòu)和章程 2.必須有合格的教師、保育、醫(yī)務(wù)人員 3.必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等 4.必須有必備的辦院資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

8、幼兒園的經(jīng)費(fèi)有哪些法定的來(lái)源渠道？

答：一般來(lái)說(shuō)經(jīng)費(fèi)來(lái)源是財(cái)、稅、費(fèi)、產(chǎn)、社、基六個(gè)渠道。根據(jù)教育 法的規(guī)定從幼兒園的特點(diǎn)出發(fā)其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是以下三個(gè)渠道。

（一）舉辦者投入 必備的辦院資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是設(shè)立幼兒園的基本條件之一也是舉辦者的義務(wù)。1.國(guó)辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以財(cái)政撥款為主。2.企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的幼兒園的辦園經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措。

（二）家長(zhǎng)交納保育、教育費(fèi)在有關(guān)幼兒園收費(fèi)方面要注意以下幾點(diǎn) 1.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。2.評(píng)估定類按類收費(fèi)。3.幼兒園不得以幼兒為牟利手段。

（三）社會(huì)捐助。

9、幼兒園事故的常見(jiàn)原因有哪些如何確定其賠償責(zé)任？

答：幼兒園事故的常見(jiàn)原因

（一）制度問(wèn)題，制度不嚴(yán)、管理不善是造成幼兒園事故發(fā)生的主要原因之一。

（二）設(shè)備問(wèn)題，幼兒園內(nèi)的設(shè)備陳舊、老化又未采取安全防護(hù)措施這就潛伏著幼兒園事故的發(fā)生。

（三）教學(xué)管理問(wèn)題，主要是教職工在保育、教育過(guò)程中引起的包括 1.體罰或變相體罰造成的幼兒傷害 2.違反國(guó)家有關(guān)的幼兒管理法規(guī)發(fā)生傷害3.玩忽職守、工作責(zé)任心差造成幼兒傷害 4.安全措施保障不力。

（四）兒童自身問(wèn)題，主要包括兩個(gè)方面一是因幼兒特殊體質(zhì)習(xí)制度、會(huì)議制度在內(nèi)的工作制度；⑤安全保護(hù)制度；⑥教育、教研、科研活動(dòng)制度；⑦財(cái)產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)制度；⑧幼兒園與家長(zhǎng)、與小學(xué)、與社區(qū)的聯(lián)系制度等。

13、幼兒教育法律規(guī)范的主要內(nèi)容大內(nèi)的工作制度；④作息制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度在內(nèi)的工作制度；⑤安全保護(hù)制度；⑥教育、教研、科研活動(dòng)制度；⑦財(cái)產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)制度；⑧幼兒園與家長(zhǎng)、小學(xué)、與社區(qū)的聯(lián)系

更好的物質(zhì)基礎(chǔ)。并且要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，因?yàn)榱己玫木癍h(huán)境是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的靈魂。

6、談?wù)勀銓?duì)教師資格制度的理解。答：教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行

制度等。的一種特定的職業(yè)許可制度。教師資成疾病原因引起傷害，另外是幼兒園、教師所實(shí)施的教育教學(xué)方式并無(wú)不妥而屬于幼兒心理承受能力極差造成的。在對(duì)幼兒園事故的類型和原因分析的基礎(chǔ)上遵循誰(shuí)有過(guò)錯(cuò)誰(shuí)承擔(dān)賠償責(zé)任的法律原則在幼兒園事故中涉及賠償主體主要有三個(gè)：一是幼兒園、二是監(jiān)護(hù)人、三是保險(xiǎn)公司。

10、當(dāng)幼兒園及其教師合法權(quán)益受到侵害時(shí)有哪些救濟(jì)途徑？

答：一般意義上講有三種渠道訴訟渠道即司法救濟(jì)渠道、行政渠道即行政救濟(jì)渠道、其他渠道主要是本組織或機(jī)構(gòu)內(nèi)部或者民間渠道。后兩種渠道相對(duì)于訴訟渠道來(lái)說(shuō)又通稱非訴訟渠道。

11、根據(jù)教師法的規(guī)定,教師有哪些權(quán)利？

答:我國(guó)幼兒教師具有以下基本權(quán)利：①進(jìn)行保育教育活動(dòng)，開(kāi)展保育教育改革和試驗(yàn)。簡(jiǎn)稱教育權(quán)；②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)。簡(jiǎn)稱科學(xué)研究權(quán)；③指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的權(quán)利。簡(jiǎn)稱管理幼兒權(quán)。④按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。簡(jiǎn)稱獲取報(bào)酬待遇權(quán)。⑤對(duì)幼兒園的保教工作、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與幼兒園管理的民主權(quán)利。簡(jiǎn)稱民主管理權(quán)。⑥參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)，簡(jiǎn)稱進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。

12、什么是幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度？幼兒園內(nèi)部有哪些規(guī)章制度？

答：幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度，就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵循的具體規(guī)則。

幼兒園內(nèi)部的規(guī)章制度有：①領(lǐng)導(dǎo)制度；②各類人員的崗位責(zé)任和獎(jiǎng)懲制度；③作息制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度在內(nèi)的工作制度；④作息制度、學(xué) 體包括哪幾個(gè)方面？

答：有關(guān)幼兒教育法律規(guī)范的主要內(nèi)容大體包括 1.幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù) 2.幼教事業(yè)發(fā)展方針 3.幼兒園教育的領(lǐng)導(dǎo)管理體制 4.幼兒園設(shè)置管理規(guī)范 5.幼兒園的法律地位及其權(quán)利義務(wù)規(guī)范 6.幼兒園的保育教育規(guī)范 7.幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范? 8.幼兒園工作人員規(guī)范 9.幼兒園的內(nèi)部管理規(guī)范 10.幼兒園條件保障規(guī)范 11.幼兒保護(hù)規(guī)范。

論述題

1、試論述幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)的法律關(guān)系特征。

答：特征

1、幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)或政府之間存在著行政上的管轄關(guān)系，并且至少一方主體是國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其授權(quán)單位。

2、在行政法律關(guān)系中幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)的法律地位是不平等的。

3、行政法律關(guān)系必須是在教育行政機(jī)關(guān)使行政職權(quán)過(guò)程中才能發(fā)生。

4、行政法律關(guān)系中的幼兒園與政府的權(quán)利義務(wù)都是由教育法律法規(guī)預(yù)先規(guī)定的，雙方當(dāng)事人沒(méi)有自由選擇的余地。

2、結(jié)合你的工作實(shí)際，談?wù)動(dòng)變簣@教育工作的基本要求有哪些？ 答：基本要求有

1、精心組織幼兒一日活動(dòng)。

2、建立必要、合理的常規(guī)。

3、有目的、有計(jì)劃的組織好教育活動(dòng)。

4、以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)促進(jìn)全面發(fā)展。

5、注重個(gè)體差異、因人施教。

6、寓德育于一日活動(dòng)之中。

7、重視幼兒園于小學(xué)的銜接。

8、重視使用全國(guó)通用的普通話。

3、什么是幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度？幼兒園內(nèi)部有哪些規(guī)章制度？ 答：幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度，就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵循的具體規(guī)則。幼兒園內(nèi)部的規(guī)章制度有：①領(lǐng)導(dǎo)制度；②各類人員的崗位責(zé)任和獎(jiǎng)懲制度；③作息制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度在4、根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)要求幼兒園的保育工作主要抓好:①.合理安排幼兒一日生活;②做好疾病防治工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;③建立安全防護(hù)和檢查制度,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);④提供合理的飲食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣;⑤積極開(kāi)展體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì).5、結(jié)合本園工作談?wù)勜瀼乇Ｓc教育相結(jié)合的原則應(yīng)采取哪些措施？ 答：首先，要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識(shí)。因?yàn)椤队變簣@工作規(guī)程》要求我們幼兒園全體工作人員要“熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，提高文化和專業(yè)水平。”因此學(xué)習(xí)、貫徹幼兒教育的政策、法規(guī)，提高自身全面素質(zhì)應(yīng)該成為我們的必修途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力。第二，要把保教相結(jié)合的原則，貫穿在幼兒日常生活中。因?yàn)橛變阂蝗丈钪械拿總€(gè)環(huán)節(jié)都包含著豐富的保育教育的內(nèi)容，所以我們作為幼兒園的工作人員應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，創(chuàng)造性的貫徹保教結(jié)合原則，抓好幼兒全面素質(zhì)的早期培養(yǎng)。根據(jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》對(duì)幼兒園的生活制度、幼兒飲食、提個(gè)鍛煉、衛(wèi)生保健和安全等方面進(jìn)行的相應(yīng)規(guī)定，我們幼兒工作者一定為幼兒建立合理的生活常規(guī)，為他們安排適時(shí)的教育活動(dòng)，定時(shí)的進(jìn)餐，合理的飲食，定時(shí)的鍛煉。主動(dòng)自覺(jué)地給予他們精心的照顧和熱情的引導(dǎo)，重視對(duì)他們心理、生理健康的保護(hù)。第三，要?jiǎng)?chuàng)充一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境。環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用，幼兒園的環(huán)境建設(shè)，是實(shí)施保教結(jié)合、促進(jìn)幼兒發(fā)展的必要條件和基礎(chǔ)。這就要求我們?cè)谟變簣@的硬件建設(shè)和設(shè)施要求上，都堅(jiān)持要符合幼兒年齡特點(diǎn)，符合國(guó)家確定的衛(wèi)生安全的標(biāo)準(zhǔn)。在防污染、防中毒、防危險(xiǎn)的前提下，創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，使得保教結(jié)合原則的實(shí)行有

格是國(guó)家對(duì)專門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求，是公民獲得教師工作的前提條件，符合這種條件的人，才允許成為教師。具有教師資格的基本條件包括：（1）必須是中國(guó)公民；（2）具有良好的思想政治素質(zhì)；（3）具有良好的道德品質(zhì)；（4）具有教育教學(xué)能力；（5）具備規(guī)定的學(xué)歷或者國(guó)家資格合格。從這些方面可以保障從事教學(xué)的老師們的素質(zhì)，從而保證了教育質(zhì)量。