第一篇：參加匡河鄉(xiāng)青年教師成果展示會有感

參加匡河鄉(xiāng)青年教師成果展示會有感

落令河小學(xué)張永和

5月25日，全鄉(xiāng)35歲以下青年教師歡聚在匡河中學(xué)報告廳參加青年教師成果展示會，參會的50名青年教師進(jìn)行了成果展示與交流。

會議首先展示了各位青年教師的教育教學(xué)成果（備課教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、班主任手冊、五優(yōu)成果等）。每位青年教師將自己的成果放在展臺上供大家觀摩，精心的準(zhǔn)備，厚實的成果，讓人贊嘆不已。其次，三位青年教師講了展示課，現(xiàn)場還進(jìn)行了說課、評課。最后，四位青年教師作了典型發(fā)言，馮組長和余組長發(fā)表重要講話。余組長語重心長的提出要求:青年教師要比中生志，學(xué)中怡情，趕中定位，超中出彩。

會議進(jìn)行了一上午，本次會議籌備充分，意義重大。作為一名青年教師有幸參加了會議，在本次會議上體會深刻，收獲頗豐。有以下體會：

1.在“學(xué)”中下功夫：

余組長在講話里強(qiáng)調(diào)：學(xué)能益智，學(xué)能明理，學(xué)能生情，學(xué)能為人。的確，學(xué)習(xí)對教師尤為重要，尤其是我們剛剛走上講臺的新教師。作為新教師，我們面臨理論知識匱乏，缺乏教學(xué)經(jīng)驗等問題，而這些問題是對我們的工作中的瓶頸，亟需解決，如何來解決?那就得多學(xué)習(xí)。首先要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論著作。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論著作，使我們更新教育教學(xué)觀念，了解各種教學(xué)手段，感知教學(xué)未來發(fā)展趨勢。其次要注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗。想獲得這種經(jīng)驗就從身邊的教學(xué)能手著手，身邊的教學(xué)能手有著寶貴的駕馭課堂經(jīng)驗，有著豐富的班級管理經(jīng)驗······最后，要狠抓師德師風(fēng)的建設(shè)。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)工作的熱情、激情，提高事業(yè)心、責(zé)任心，通過師德師風(fēng)建設(shè)，促使青年教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。這三方面很值得我們青年教師去學(xué)習(xí)，去下功夫。

2.在“比”中求實效：

汪創(chuàng)老師在發(fā)言中說：“我有兩把尺，一把是量別人長處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點(diǎn)，自身才有驅(qū)動力，才能不斷完善自己，提高教學(xué)技能。”我認(rèn)為這也是一種比的形式，這是敢于比的表現(xiàn)，比出了優(yōu)缺點(diǎn)，比出了效果。我們要像他一樣要學(xué)會敢于比，善于比，在 課堂上比教藝，工作上比責(zé)任，教學(xué)上比成績，事業(yè)上比貢獻(xiàn)，生活上比做人，在這種比的氛圍中求得實效，從而有利于我們青年教師的成長。

通過在學(xué)中下功夫，在比中求實效，才能提高教學(xué)技巧，才能提升自身修養(yǎng)，才能讓青春在事業(yè)中閃光，才能讓人生在事業(yè)中精彩。我們青年教師要以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”共勉，共同提高，共同進(jìn)步，為匡河教育事業(yè)而不懈努力！

第二篇：參加“青年教師經(jīng)驗交流會”有感

參加“青年教師經(jīng)驗交流會”有感

董睿

周五下午我參加了“青年教師經(jīng)驗交流會”，與領(lǐng)導(dǎo)和共同分到宿安的年輕教師們共同分享了走上工作崗位后的甘苦和收獲。

（一）“立志”、“勤勉”、“堅持”，我在周主任懇切的話語中，領(lǐng)悟到了他對年輕教師的深切期望。我想起了剛踏上工作崗位時的迷茫，是領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)格謹(jǐn)慎的工作要求激發(fā)了我，是學(xué)校里老教師勤勤懇懇的工作態(tài)度感染了我，是學(xué)生們親親切切的呼喊感化了我，我充滿熱情地投入到了教學(xué)工作中去，并且告訴自己要立志做一位孩子們心中的好老師。對于課程改革環(huán)境下的教師，我深知，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。所以學(xué)習(xí)不管在任何時候都有它不可替代的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，我主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

希望自己在以后的工作中能抱著自己的“志向”，以“勤勉”為朋，與“堅持”為伍。

（二）領(lǐng)導(dǎo)還提到一點(diǎn)令我印象深刻：要真正的愛孩子們。是啊，給孩子一個微笑，他會給你一個明媚的春天。要愛學(xué)生，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。

我想起了自己經(jīng)歷過的一件事。一年前，我擔(dān)任了六年級的社會老師，徐墩雨是這個群體中最突出的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應(yīng)快。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)，他雖然上課發(fā)言積極，思維敏捷，但他的行為習(xí)慣卻常令我擔(dān)憂：爭強(qiáng)好勝，對自己過分自信，常惹事生非。當(dāng)與伙伴發(fā)生口角時，他總是據(jù)理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現(xiàn)；有時，他違反了行規(guī)，我找他談話，他總是滿臉不服氣，所謂“歪理十八條”，他是條條有理，總覺得他有點(diǎn)“不聽話”。因此，當(dāng)他出現(xiàn)在我眼前的時候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無邪充滿稚氣的臉，我想起了于漪老師的一句話“熱愛學(xué)生是老師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)”。我暗暗下決心，用自己的愛，去感染他，使他健康地成長。

終于有一天下午，教室里只剩下我和他。我親切地詢問：“為什么總不接受老師對你的批評，總愛跟我對著干呢？”“你為什么總是指責(zé)我呢？”徐墩雨還是以他一貫的強(qiáng)硬作風(fēng)回答我。聽了他的話，我回憶起以前對他的態(tài)度，一下子感到，我平時對他的指責(zé)太多，或許已傷了他的自尊心。教育家愛默遜曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！钡拇_，我以往對他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，對他說：“老師以前對你的態(tài)度有時是不好，只看到你的不足，常當(dāng)著大家的面批評你，老師向你道歉?！甭犃宋业脑?，他臉漲得通紅，有點(diǎn)激動地說：“至少我不是個壞孩子?！?“那好，我們就來個君子協(xié)定，我們互相尊重，你有事我不在同學(xué)面前說，咱們私下解決，可你也要做到在同學(xué)面前不頂撞我?！毙於沼暌宦暡豢?，但我依然可以從他的眼中看到“不信任”三個字。真是個個性極強(qiáng)的孩子?；丶业穆飞希以谙耄簬熒P(guān)系是親密的。老師的舉手投足，音容笑貌，還是情韻氣度，都應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生的尊重和信賴。只有做到態(tài)度和藹，語言親切，神態(tài)熱情，才能做學(xué)生的良師益友，學(xué)生才能親其師，信其道，而學(xué)其理。我了解到他十分愛看書。我就建議他的班主任讓他當(dāng)了他們班的圖書管理員。他非常熱愛自己的工作，把圖書整理得井井有條，并且能很好、及時地處理一些同學(xué)們借書、還書時發(fā)生的沖突；他上課發(fā)言熱烈，有一定口頭表達(dá)能力，于是每堂課我都不忘讓他發(fā)言，并給予鼓勵，當(dāng)他得到了他十分渴望得到的小紅旗時，我看到他滿臉笑容，十分自豪的樣子，我也感到欣慰了。平時，我愛幫他整整衣服，理理書包，問寒問暖，談?wù)劶页＃涣飨敕?。一個月過去了，我發(fā)現(xiàn)他做事更認(rèn)真了。想跟我說說話，看到他的點(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷地感到高興……

一天中午，孩子們忙著在草場上追逐打鬧，辦公室里靜靜的?！坝腥舜蚱饋砹?！”班干部們著急的話語打破了這一陣平靜。我急忙跑出去，兩個孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的是，徐墩雨氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓自己很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江山易改，本性難移?！八麄z已經(jīng)沒事了，老師，一點(diǎn)小事?！边@話居然是從他口中說出來的，我呆住了。“老師，你可別表揚(yáng)我，這是我該做的?！蔽仪逦乜吹剿壑械难凵褚呀?jīng)改變。原來，他看到兩名同學(xué)在為一點(diǎn)小事吵架，他好不猶豫地上去進(jìn)行一番勸說，并幫他倆想了個好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長。

教師節(jié)的那天早上，當(dāng)我來到教室門口，發(fā)現(xiàn)徐墩雨正等在門口，他高興地向我問好，然后，悄悄地遞給我一長賀卡，壓低了嗓門說：“這是我親手做的，送給您，老師?！蔽铱戳丝此纳駪B(tài)，那目光是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的。我端詳著這張凝聚著愛心的賀卡，心中蕩漾起一股暖流。

正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！笔前?，當(dāng)我滿懷愛心去對待學(xué)生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。

（三）青年老師們，讓我們在領(lǐng)導(dǎo)和前輩的指引下一起努力吧！加油！

第三篇：匡河鄉(xiāng)周河小學(xué)防震減災(zāi)演練總結(jié)

匡河鄉(xiāng)周河小學(xué)防震減災(zāi)演練總結(jié)

為了預(yù)防突如其來的地震災(zāi)害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，匡河鄉(xiāng)周河小學(xué)組織了一次防震演練，其效果良好。

演練時間：2012年5月11日上午8:40分

演練過程：

一：5月10日下午放學(xué)后 學(xué)校組織全體教師會議，學(xué)校校長劉誠在會上講解了防震方面的知識以及演練時應(yīng)該注意的事項，主任汪創(chuàng)做了具體安排及要點(diǎn)補(bǔ)充。

二：5月11日上午8:20各班班主任對學(xué)生進(jìn)行了5分鐘時間的防震安全教育和演練時注意要領(lǐng)。

三：5月11日上午8:40分，師生演練正式開始，以警報為令，發(fā)出地震信號，隨著一聲警報。各教室的所有的門窗打開，師生尋找有利位置，迅速就地避震，學(xué)生有序而迅速的躲在書桌下。3分鐘后，第二次警報鳴響，全體師生迅速從教室內(nèi)有序轉(zhuǎn)移到校園操場，各班班主任點(diǎn)清人數(shù)，人數(shù)齊全，轉(zhuǎn)移時教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)，轉(zhuǎn)移時間第一次演練在1分10秒的時間里全校師生全部撤離教室，轉(zhuǎn)移到操場，在演練過程中三年級某學(xué)生不小心摔倒在地，獨(dú)自一人爬起來，最后跑出教室，鑒于這種情況，劉校長在演練后對學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)互助，在危難時相互救援以及團(tuán)隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。

四：5月11日上午9：30分，各班演練后進(jìn)行了總結(jié)，對演練過程中表現(xiàn)好的進(jìn)行了表揚(yáng)，存在的問題予以糾正，如轉(zhuǎn)移時情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

2012-5-12

第四篇：匡河鄉(xiāng)周家河小學(xué)教育教學(xué)教研工作計劃

匡河鄉(xiāng)周家河小學(xué)

2012年教學(xué)工作計劃

本學(xué)期，我校深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。教導(dǎo)處將在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過反思，通過討論，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

以新時期黨的教育方針為指導(dǎo)，以“以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標(biāo)，堅持以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃。圍繞創(chuàng)新教育，積極開展教改教研活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)。堅持開展教學(xué)實驗，認(rèn)真搞好“利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)師生共同發(fā)展”課題實驗研究。全面推行素質(zhì)教育，切實減輕深長課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡快的把我校辦成學(xué)生素質(zhì)高，人人有特長的特色學(xué)校。

二、主要任務(wù)

1、貫徹教育方針，適應(yīng)教育改革。在新的一期，為了適應(yīng)新教材的改革，逐步完善育人觀，建立一種新型的面向全體學(xué)生個性發(fā)展的互動教學(xué)體系。當(dāng)前的首要任務(wù)是：制定素質(zhì)教育目標(biāo)，構(gòu)建素質(zhì)教育的評價體系，對我校實施素質(zhì)教育的各項教育活動運(yùn)行情況進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)和監(jiān)控，制訂切實可行的管理制度，做到“一嚴(yán)二不三確?！?，即嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)；不歧視、體罰雙差生；不隨意更改課程內(nèi)容；確保音、體、美、勞技上課規(guī)范化；確保遠(yuǎn)程教育資源使用率達(dá)90%。

2、狠抓常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。①開好校會、班會，抓學(xué)生思想教育、理想教育、成材教育；②抓《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；③抓教育環(huán)境的公平競爭，促敬業(yè)思想的樹立；④抓班務(wù)工作建設(shè)，促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的純正；⑤抓優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀少先隊員，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，體育標(biāo)兵的評選，促學(xué)生理想樹立；⑥抓學(xué)校的校務(wù)公開，促教職工以校為榮的形象樹立。最終形成團(tuán)結(jié)、和諧、文明、勤勉、創(chuàng)新的校風(fēng)。

3、突出教育重心，強(qiáng)化常規(guī)管理。我校在全面開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，堅持以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以“以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。

在常規(guī)管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔月工作檢查講評制度；做到精心鉆研大綱和教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法；精心設(shè)計板書；精心設(shè)計課后練習(xí)。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現(xiàn)“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學(xué)方法要活，學(xué)生思維活，練習(xí)形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動、新形式，要給學(xué)生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機(jī)會，形成互動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

4、深化教育改革，抓好教研教改。我們切實抓好“利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)師生共同發(fā)展”課題研究，對已有的研究要鞏固并逐步提高，做到教育科研上臺階。

在抓好課題研究的同時，我們要抓上級部門組織的各種活動的開展，組織教職工積極參與；其二要繼續(xù)搞好新教材的研究工作，新教材提出了課堂互動教學(xué)，我們必須加強(qiáng)這方面研究，改革課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式。其三要抓好學(xué)校常規(guī)教研活動，組織開展年級教研活動，以期全面提高師資素質(zhì)。第四是要抓緊抓好教育教學(xué)研究活動。第五要圍繞當(dāng)前教育的熱門話題，鼓勵和組織教師撰寫教育教學(xué)科研論文。

我們還要重視活動課的研究，堅決做到：課內(nèi)不放棄一個學(xué)生，課外不埋沒一個人才，切實培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使我校學(xué)生在愉快中接受學(xué)習(xí)，形成我校的辦學(xué)特色。

5、抓好校本培訓(xùn)研究，全面提高教師素質(zhì)。建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵。為把我校教師養(yǎng)成一支“政治合格、師德優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬”的高素質(zhì)教師隊伍。首先要提高我校教師思想政治素質(zhì)，要在我校積極開展講文明、樹新風(fēng)，塑造教師良好形象的教育活動要求我校廣大教師“忠誠教育事業(yè)、立志

獻(xiàn)身教育；努力工作、勤奮敬業(yè)；關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生；為人師表、甘為人梯；和睦共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；勇于改革、爭創(chuàng)一流”的六種教育新風(fēng)。要求每一位教師堅持學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要在壹萬字以上，鼓勵教師參加業(yè)余、自費(fèi)專業(yè)對口的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師在教育、教學(xué)活動中形成自己的風(fēng)格。

8、抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，充分利用遠(yuǎn)程教育資料設(shè)備為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，將遠(yuǎn)教的教育教研論文刻錄成光盤，將遠(yuǎn)教上的題收集整理成題庫并刻錄成光盤，供教師借閱。

9、校園文化建設(shè)工作：①抓班級學(xué)習(xí)園地、校園版報建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍；②抓學(xué)校廣播站建設(shè)，弘揚(yáng)正氣；③抓校園文明標(biāo)語建設(shè)，促進(jìn)師生養(yǎng)成文明行為；④抓學(xué)校校務(wù)公開欄、激勵臺建設(shè)，展示學(xué)校師生風(fēng)貌；⑤抓學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，營造潔美的校園。

三、措施與要求

本期，我校教學(xué)教研工作主要措施有：開展“三課活動”、力爭“三個創(chuàng)優(yōu)”、搞好“一個特長成果匯報會”、辦好“十件實事”。

1、開展“三課活動”。

①開展課內(nèi)比教學(xué)活動。

②開展課外訪萬家活動。

③開展課余比活動的活動。

2、力爭“三個創(chuàng)優(yōu)”。

①課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，要熟悉大綱，吃透教材，要備教材，備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的實際，研究學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法。同時，我們采用說、評等形式鼓勵教師在課堂教學(xué)上創(chuàng)優(yōu)。

②遠(yuǎn)教資源使用創(chuàng)優(yōu)。切實做好遠(yuǎn)程教育資源的接收、登記及使用工作，在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育模式一和模式二，確保遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。

③活動課創(chuàng)優(yōu)?；顒诱n是現(xiàn)有學(xué)科教學(xué)的重要組成部分。充分發(fā)揮現(xiàn)有場所和廣大教師的聰明才智，創(chuàng)新活動課。

3、搞好“一個特長成果匯報會”。學(xué)生特長的培養(yǎng)，有利于發(fā)展學(xué)生個性，我們平時狠抓特長教育，借用慶“六·一”機(jī)會和中心校開展的“校校行”活動，開展一次成果匯報會，檢驗特長培訓(xùn)成果。

4、辦好“十件實事”。

①繼續(xù)抓好師德師紀(jì)建設(shè)和校本培訓(xùn)，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平和師德素質(zhì)。

②按新課程方案和新的課程計劃全面開設(shè)課程，堅決做到課程開齊，課時開足。

③加強(qiáng)“利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)師生共同發(fā)展”課題研究，確保成效顯著。

④加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，制訂各項計劃并落實。

⑤堅持一月一次教學(xué)常規(guī)檢查，講評制度。

⑥堅持開展課堂教學(xué)研究活動。

⑦堅持聽課、評課制度。

⑧本期家長學(xué)校開課兩次，健全社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

⑨堅持家訪制度，一學(xué)期家訪不少于五次。

⑩狠抓轉(zhuǎn)變潛能生、學(xué)困生工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，填寫好學(xué)生成長素質(zhì)報告冊。

總之，新時期給我們學(xué)校教育、教學(xué)工作提出了許多新的課題，我們一定要認(rèn)真加強(qiáng)研究，把我校的教育、教學(xué)、教研工作推向一個新的臺階。

四、活動安排

一月：開學(xué)準(zhǔn)備工作。

二月：組織學(xué)生入學(xué)。

制訂各科教學(xué)計劃。

三月：學(xué)習(xí)課改理論。

學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)場研討會。

一年級語、數(shù)公開課。

教學(xué)工作月查。

四月：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

一～四年級書法比賽。

教師外出觀摩、聽課。

二年級語、數(shù)公開課。

教學(xué)工作月查。期中考試、總結(jié)評比。

五月：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

學(xué)校跳繩運(yùn)動會。

組織校際教學(xué)交流。三四年級各科公開課。教師外出學(xué)習(xí)。

六月：“六一”新隊員入隊。慶“六一”文藝會演。寫好各科復(fù)習(xí)計劃、備考。迎接中心期末教學(xué)工作檢查。組織期終考試、學(xué)期總結(jié)評比。

九月：組織學(xué)生入學(xué)。

制訂各科教學(xué)計劃。十月：學(xué)習(xí)課改理論。

校際交流（觀摩、聽課）。一年級語、數(shù)公開課。學(xué)校校本培訓(xùn)。

十一月：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

一～四年級書法比賽。教師外出觀摩、聽課。

二年級語、數(shù)公開課。

校本培訓(xùn)。

期中總結(jié)評比

十二月：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

學(xué)校趣味運(yùn)動會。

組織校際教學(xué)交流。

三、四年級各科公開課。教師外出學(xué)習(xí)。

元月：寫好各科復(fù)習(xí)計劃、備考。迎接中心期末教學(xué)工作檢查。組織期終考試、學(xué)期總結(jié)評比。

周河小學(xué)教導(dǎo)處

2012年2月1日

第五篇：化工一小舉辦山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽成果展示會

連山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)展示活動在化工一小圓滿落幕

為深層次推進(jìn)連山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革，探究新課程引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新走向，展示青年教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。連山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽成果展示會于2013年10月18日在化工一小隆重召開。參加會議的有區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長戴志強(qiáng)、副校長趙素麗、小教部主任趙曉芳、數(shù)學(xué)教研員、各校教學(xué)校長、各學(xué)校青年教師共70多人。

會議由教研員王志利主持。首先由小教部主任趙曉芳對上學(xué)期參加比賽獲獎的老師進(jìn)行了表獎。接著展示青年教師在課堂教學(xué)中取得的成果，展示會觀摩了2節(jié)微型課，第一節(jié)由由實驗小學(xué)王培培老師執(zhí)教的微型課《雞兔同籠》；第二節(jié)是由渤海小學(xué)吳瓊老師執(zhí)教的微型課《組合圖形的面積》；第三節(jié)是站前小學(xué)史艷華執(zhí)教的二年級《角的初步認(rèn)識》；第四節(jié)是化工一小李愛瓊執(zhí)教的四年級《垂直與平行》。最后由數(shù)學(xué)教研員劉敏老師對四節(jié)課進(jìn)行評價，她首先充分地肯定了四位老師各自的優(yōu)點(diǎn)，“四位老師上的是平時的課。樸實的課、扎實的課，她們對教材把握的好，抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行理解，課件演示有所突破。落實了新課標(biāo)的“四基”目的，聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，注重學(xué)生自主探究，而且教態(tài)非常親切，并融入了許多著名的數(shù)學(xué)故事和生活實例，讓學(xué)生們在數(shù)學(xué)活動中體驗數(shù)學(xué)思想文化的魅力所在。”副校長趙素麗作總結(jié)發(fā)言，她認(rèn)為這次活動很實在、很實用。凝聚了各基層學(xué)校的大量心血，希望學(xué)校多搞各種各樣創(chuàng)造性的活動，各位青年教師要像大樹向著陽光一般端正人生態(tài)度，享受工作，享受工作帶來的樂趣。

這次展示會達(dá)到預(yù)期的目的，收到了很好的效果。不僅為連山區(qū)青年教師提供如何進(jìn)行課堂教學(xué)的示范起到了導(dǎo)向作用，對樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力提高教育質(zhì)量起到積極的推動作用。與會老師們受益匪淺，對高效課堂教學(xué)模式有了更新更深的認(rèn)識，相信會在將來演繹出更精彩的課堂！

化工一小 段勇 2013年10月18日