第一篇：二十年教育教學(xué)中的班主任工作感悟

二十年教育教學(xué)中的班主任工作感悟

貴州省思南中學(xué)

許義懷

自1994年參加工作以來，我在教育教學(xué)工作戰(zhàn)線上已經(jīng)摸爬滾打了整整20個春秋。在這20年里，我酷愛我的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地做好我該做的工作，在此期間我從擔(dān)任初中班主任到普通高中班主任再到省級示范性高中班主任，我有了16年的班主任工作經(jīng)歷。正因為有這樣的工作，在我的事業(yè)追求中我才感覺到了進步，多多少少也有一些收獲和感悟。在這么多年的班主任工作中，我感受到班主任工作充滿著艱辛和磨煉。但是，當(dāng)逢年過節(jié)時，手機的短信空間被學(xué)子們的問候和祝福擠爆時，心理涌動出無比的欣慰和喜悅。如何做好班主任工作是教育教學(xué)工作的一個非常重要的環(huán)節(jié)，也是抓好教學(xué)工作的有力保障，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)教育、思想品德教育以及課外對學(xué)生的心理洞察都離不開班主任工作，把一個班級的幾十名學(xué)生組織成一個堅強的集體，把他們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞及班主任付出的多少，因此班主任是學(xué)生成長的引路人。今天，借學(xué)校提供德育工作經(jīng)驗交流這個平臺，和大家談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ餍牡谩?/p>

在我擔(dān)任的班主任工作中我堅持做到以下幾點：

一、樹立學(xué)生正確的人生觀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，緊抓常規(guī)工作。在我的班級管理工作中，我盡力做到讓學(xué)生們能明辨是非、分清美丑，弘揚正氣，讓大家達成共識：不利于大家的就是不好的，我們就堅決反對。引導(dǎo)大家樹立正確的班級榮辱觀：“以熱愛集體為榮，以危害集體為恥；以服務(wù)同學(xué)為榮，以損害同學(xué)利益為恥；以按時完成作業(yè)為榮，以不按時完成作業(yè)為恥；以勇于承擔(dān)責(zé)任為榮，以逃避依賴為恥；以認(rèn)真聽課為榮，以上課說話為恥；以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以違反校規(guī)為恥；以文明言行為榮，以污言穢語為恥；以誠實守信為榮，以作弊抄襲為恥。”

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣分不開。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此，我在每一輪剛接新班時，總會將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從點點滴滴的小事上對學(xué)生加以規(guī)范，要求學(xué)生將行為規(guī)范當(dāng)作一面鏡子，不斷檢查自己和別人，讓學(xué)生們時時刻刻以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》來嚴(yán)格要求自己。

老師的一言一行，直接影響著學(xué)生的行為。我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如避免學(xué)生上課遲到，我始終每天早上提前10分鐘進教室；學(xué)生亂扔垃圾，我總是拿起掃帚和垃圾鏟在教室里撿拾垃圾??，我的以身作則使得我所擔(dān)任班主任的班級班風(fēng)良好，增強了學(xué)生的養(yǎng)成意識。為了抓好班級管理的常規(guī)工作，我定期召開班委會，借助班委會的力量，要求班委會及時匯報班級中存在的問題，及時整改，對科任教師反映的問題也用心解決和處理，避免滋生嚴(yán)重的后果。

二、營造良好的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

班集體是學(xué)生健康成長的沃土，為了給學(xué)生營造良好的班級氛圍，我經(jīng)常對學(xué)生說：“我們這個班，就是一個大家庭，無論老師還是同學(xué)，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力?！痹诎嗉壚砟钌希曳e極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。從每一輪班主任工作的第一天開始，我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中，這樣，還可以激發(fā)學(xué)生的斗志。

集體榮譽感是以集體的光榮為榮耀，并能維護集體榮譽的思想觀念。它能給人以自信、自尊，給人以前進的力量，它是團結(jié)人共同奮斗的巨大凝聚力。為了讓我擔(dān)任班主任工作的班級中的學(xué)生具有一定的集體榮譽感，我經(jīng)常教育學(xué)生要全力以赴盡快地樹立起班級的良好形象，在全校的集會、出操、清掃衛(wèi)生以及其它有益活動事無巨細(xì)都爭取做得更好。

三、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

陶行知先生說“愛是教育的潤滑劑，教師有了愛，學(xué)校成了樂園，師生成了朋友，教育就能取得最佳效果。”熱愛學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)，也是班主任教育好學(xué)生的前提。班主任只有關(guān)心愛護學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛戴和尊敬，才能使學(xué)生樂于接受老師的批評教育，才能使學(xué)生“親其師”而“信其道”。

1．學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。一個班級中在學(xué)習(xí)上有不同程度的學(xué)生，我們決不能幻想以一個完全統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來管理參差不齊的學(xué)生。作為班主任，我始終把愛撒向每個學(xué)生，不僅愛“優(yōu)”等生，更愛“差等”生。我隨時提醒自己不能對“優(yōu)”生有任何的偏愛，這樣的偏愛會使差生不平、自尊心受到傷害、對學(xué)習(xí)失去信心，從而也會對我的班主任的教育工作增加了一定的難度。只有對差生更多的關(guān)愛，才能有助于更好地開展我們的教育工作。

2．生活上關(guān)心愛護學(xué)生。在同一片樹林里，總有陽光照不到的地方。在我所擔(dān)任班主任的班級里，有的學(xué)生被奉為家長的掌上明珠，有的學(xué)生因家長離異或其他原因失去了家庭的溫暖，有些學(xué)生因家長外出打工而在學(xué)校住校。在這方面，我竭力關(guān)心班上情況不同的學(xué)生。對家境好的學(xué)生，我經(jīng)常鼓勵他們一定要優(yōu)越的環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí)；對于沒有太多家庭溫暖的學(xué)生，我采取不同方式不定時與他們進行單獨談話、聊天，讓他們具有所需要的家庭溫暖；作為一個男班主任，為了避免走進女生寢室遇到尷尬，我定期在教室召開住校女生會，幫助她們解決一些生活困難，要求她們尊重自己，做一個受人尊重的女生；當(dāng)然，我從來不會疏忽男住校生的管理，我時常深入到男生宿舍查看他們的住宿情況，坐下來與他們交心，解開一些學(xué)生的心中疙瘩，指導(dǎo)他們做好寢室管理工作；為了杜絕個別學(xué)生包夜上網(wǎng)，我還不定時在熄燈后查寢，讓這類學(xué)生防不勝防。

四、千方百計做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

在我的班級管理中，對學(xué)習(xí)、表現(xiàn)差的學(xué)生，我從不另眼相看，正如以上所說，對差生更多地關(guān)愛。我也從不把他們叫“差生”，只是心里有桿秤，并想辦法在學(xué)習(xí)、表現(xiàn)上通過一些有效的方式感化他們，讓他們不斷轉(zhuǎn)變。在這方面工作上，我通過師生交流促情感、創(chuàng)造機會立自信、講究方法護自尊、與家長溝通等形式讓學(xué)習(xí)、表現(xiàn)差的學(xué)生積極進取、不斷進步。

前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基認(rèn)為“教師熱愛學(xué)生是教育素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)，是教育的基礎(chǔ)?！币虼耍瑤熒g的情感交流是必不可少的。差生往往因各方面原因而落后，往往會產(chǎn)生自卑的心理，總覺得矮人一等，認(rèn)為事事不如其他同學(xué)，在班內(nèi)抬不起頭，這就要求教師注意多和他們進行交流，不厭棄他們，在信任的基礎(chǔ)上，敞開博大無私的胸懷，用情感去溫暖、感化他們，幫助他們克服自暴自棄的心理，讓差生感受到老師的愛護和尊重。其次，自信是成功的基石，它能使人的潛能充分地被調(diào)動起來，使學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。在平時的班級活動中，我引導(dǎo)差生要有極強的表現(xiàn)欲望，希望得到其他同學(xué)的贊賞和肯定，我還要求其他同學(xué)，在班級活動中，特別要注意那些差生，別忘了他們也是班級活動的主人。另外，教師對學(xué)生的評價，在班級管理中是有導(dǎo)向作用的。差生也是個有豐富的思想感情和可能獨立的人。平時我能尊重他們的自尊心，在動用表揚和批評的方法時，因人而異，注重學(xué)生的心理承受能力。

毋庸諱言，班主任作為學(xué)校全面負(fù)責(zé)班級教育工作的紐帶，處于學(xué)校、家庭和社會的中心，是聯(lián)結(jié)三方面教育力量和影響的核心。眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的補充，家長是教師尤其是班主任教師的得力助手。班主任與學(xué)生家長的根本利益和愿望是一致的，都是為了把學(xué)生教好，使學(xué)生成才。班主任必須充分利用家庭教育的有利因素，避免或克服不利因素的影響，積極主動地爭取和依靠家長配合學(xué)校教育學(xué)生，使學(xué)校教育和家庭教育趨于一致。特別對于差生，我經(jīng)常與家長的溝通，希望家長在家里因勢利導(dǎo)，充分讓他們的孩子看到自己的長處，捕捉他們的閃光點，從而使得差生更好地在學(xué)習(xí)、表現(xiàn)上有明顯的轉(zhuǎn)變。

總之，班主任工作事情很多，很累，很操心，有時還會很心煩，這都是免不了的。班主任工作更是任重而道遠(yuǎn)，需要我們教育工作者持之以恒。但是，我們只要有一顆博大的愛心，真正做好學(xué)生的引路人，就無愧于我們的職業(yè)——人類靈魂的工程師。“十年樹木，百年樹人”，我將在班主任工作崗位上繼續(xù)探索。讓我們共同編織一條愛的河流，讓那涓涓細(xì)流流入每個學(xué)生心田，在那里生根、發(fā)芽、結(jié)出碩果。

第二篇：二十年教學(xué)感悟

二十年教學(xué)感悟

（一）用心愛孩子

陳可芹

從教二十年，在教學(xué)中收獲了很多很多，第一收獲是用心愛孩子。我始終用心去愛每一個孩子，我知道我選擇的不僅僅是一個賴以謀生的職業(yè)，而是了一個偉大而光榮的教育事業(yè)，我努力以一個教師的真誠去理解、去尊重、去關(guān)心、去愛每一個孩子。1995年在棗莊學(xué)習(xí)時，聽臺灣教育學(xué)家陶振東的報告，他的一句話成了我一生的座右銘“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神 ”。從那以后我堅信愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。每一個孩子都有上進的愿望，都想做有出息的人。既然選擇了教師這個行業(yè)就要真心去關(guān)愛每一個孩子，老師的一個微笑就會讓孩子的一天充滿陽光。

在教學(xué)工作中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。還要面向全體孩子，不要讓一個孩子掉隊，真正做到孩子的事無小事，孩子是老師心中的天。

熱愛學(xué)生是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，關(guān)愛孩子，為學(xué)生提供最適合的教育。在教學(xué)中我從來沒有歧視過任何學(xué)生，從各方面，我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生。我對學(xué)生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，再小的事我頁及時表揚鼓勵。這樣，學(xué)生很信任我，他們由差等生變成了優(yōu)等生。對每個學(xué)生的進步，要隨時肯定表揚，對其鼓勵和鞭策，讓其他學(xué)生受到啟發(fā)教育。表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)的方式，對全班進行小組的加分升小紅旗，評比，選出最佳小組。在平時的學(xué)習(xí)中，我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！進步最大的就是你了！

輔導(dǎo)學(xué)生我從不以成績論高低輔導(dǎo)學(xué)生，每次單元檢測結(jié)束，我都一一輔導(dǎo)。對于后進生輔導(dǎo)比優(yōu)生還細(xì)致。

生活上做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生解決一些難題。2002年，有一位成績優(yōu)秀的男生，成績直線下降，情緒很不穩(wěn)定，我發(fā)現(xiàn)后及時找他談心，詢問原因，原來他早戀了，不知如何是好。我利用近兩周時間與他談心，分析利害，尋找解決方法，最后他放下包袱，考上奧賽班，三年后考上武漢大學(xué)。

“發(fā)揮榜樣的作用”是最為重要的。學(xué)生模仿能力較強，處處以老師為榜樣，我們教師首先要做好帶頭作用。在工作中，我做到認(rèn)真對待每一天、每一件小事，盡自己的最大努力把本職工作做好，對工作一絲不茍，嚴(yán)格要求自己，以身作則。亂扔紙屑是常有的事情，我從批評他們，我在走廊里看到一個小紙屑，隨手把它撿了起來。教室不干凈，我會隨手拿起掃帚掃一掃?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，只要看到有臟東西，班里總會有孩子會去把它撿起來，扔進垃圾箱。時間一長，更多的孩子向我學(xué)習(xí)了。

教師要用心愛每一個孩子。作為老師，要走進學(xué)生的心靈，與學(xué)生心與心的交流。首先要把“愛”字放在第一位，做到愛生如子，用自己的愛動其心，以愛導(dǎo)其行。愛之花開遍的地方，生命就會欣欣向榮。愛孩子吧，用我們的愛心、誠心、耐心、去換取家長的放心。用心愛孩子

第三篇：二十年人生感悟

二十年人生感悟

如今我年逾不惑，自高中畢業(yè)以來的二十年，有歡笑、開懷也有風(fēng)雨和苦難。但我至少能夠自豪的是我一路走來，堅定不移、從未放棄。如今，我有了自己的家庭，有了自己的兒女，有了自己的事業(yè)，再也不是曾經(jīng)稚氣未脫、懵懵懂懂的青春少年。有些理想我一路堅持，它們有的已經(jīng)實現(xiàn)，有的我依然在努力。這是高中三年的青春時代留給我的感性空間，而同樣的，畢業(yè)之后的二十年人生打拼歷程也給我了許多深刻的人生感悟。

就像我依然有著一些年輕的時候的青澀理想一樣，一個人無論做什么事業(yè)，有什么成就，都必須要有自己的堅持和原則，它會成為你一帆風(fēng)順時候的醒酒湯，讓你不會得意忘形；它也會成為你脆弱時候的精神支柱，讓你難以擊垮；它更會成為你迷惘時候的指路燈塔，讓你能夠看清前路，不會誤入歧途。

對于為事業(yè)奮斗的人來說，要時刻清楚身邊的人和事什么對自己來說是最重要的。對于我來說，首先是家人，其次會是同學(xué)、朋友、老師等等，甚至有時候只吃過一次飯的投緣陌生人都會為我所看重，而相對的，不要把錢看得太重，我們是貨幣的主人而不是它的奴隸。對于真情而言，錢就會顯得卑賤。

毛主席說，身體是革命的本錢。對于我們這個年紀(jì)的人來說，健康已經(jīng)顯得越來越珍貴。同樣的，保護好自己就是對家人最大的關(guān)愛。

第四篇：職業(yè)教育中班主任工作初探

職業(yè)教育中班主任工作初探

王鋒

（甘肅省涇川縣職教中心744300）

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，是國家教育方針、學(xué)校教育目標(biāo)的實施者。其工作態(tài)度的端正、教育理念、管理思想直接關(guān)系到學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。為此，將自己做班主任的一些不很成熟的思考梳理如下，與同行們交流、批評指正。

一.摸清學(xué)生底子是做好班主任工作的出發(fā)點。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要做好班主任工作就要首先摸清學(xué)生底子。因為班主任面對的學(xué)生群體比較復(fù)雜，存在班委會為首的正式組織和個別學(xué)生中為首的“非正式組織”。每個學(xué)生的情況也不一樣，只有摸清底子才能對癥下藥，因材施教。所以班主任必須摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、專業(yè)技能情況、道德品質(zhì)及紀(jì)律情況、學(xué)生的心理狀態(tài)、學(xué)生的家庭及家庭成員情況。摸清學(xué)生底子需要從下面幾個方面著手：第一,查看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績冊，了解學(xué)生過去的學(xué)習(xí)情況，通過談話、交流了解其思想狀況,通過個別家訪全面掌握、了解學(xué)生情況。只有這樣班主任做起工作來才能有的放矢，提高工作效率。

二.正確的班級輿論是班主任工作的“助力器”。

一個班級如果沒有正確的輿論，學(xué)生我行我素、自由散漫或各自為陣，那么班主任的教育理念再多么先進、教育方法再多么高明，都不會產(chǎn)生良好的效果。所謂班級輿論是指班級成員對是非、真假、美丑、善惡或某一事件的評價和態(tài)度。實際上正確班級輿論的形成過程也是學(xué)生良好道德品質(zhì)、正確人生觀、世界觀、價值觀形成的有效途徑。針對職業(yè)教育中學(xué)生普遍文化課學(xué)習(xí)成績不理想，混天度日、自暴自棄的現(xiàn)狀，作為班主任要進行耐心細(xì)致的說服教育工作.。一是要積極主動的深入學(xué)生中間了解學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性的進行教育，組織師生進行討論，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，進而達到教育的目的。二是針對當(dāng)前的熱點問題以專題的形式展開討論,歸納出積極向上的結(jié)論,進一步達到教育規(guī)范和防范的目的,如對“馬加爵事件”展開討論，歸納出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該以理性的態(tài)度面對社會、面對人生,同時應(yīng)該增強心理承受能力。三是以鼓勵的方式激勵學(xué)生潛能的發(fā)揮。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生因文化課成績普遍不理，思想消極時有發(fā)生，可以通過肯定其專業(yè)技能來激勵其成材。

三．豐富多彩、積極向上的活動是班主任工作的“催化劑”。

當(dāng)前,我國以建設(shè)建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟為中心,因此在思想領(lǐng)域呈現(xiàn)多元化趨勢，諸如拜金主義、享樂主義等無時無刻不在沖擊著學(xué)校教育。傳統(tǒng)的說服式、“填鴨式”教育已不能適應(yīng)新時期的思想教育工作的要求。班主任如果繼續(xù)采用這種傳統(tǒng)的教育方法，那么在教育工作中就會顯得無能為力或者事與愿違。因為學(xué)生時常受到社會大環(huán)境的耳濡目染，難怪有人說老師在學(xué)校苦口婆心地教育一個月不頂學(xué)生在校外一天的見聞感受的深刻。因此班主任應(yīng)組織學(xué)生多開展一些豐富多彩、積極向上的活動。例如組織學(xué)生開展辯論賽、講演賽、文藝演出或公益性活動等，讓學(xué)生在有益活動中陶冶情操、體驗成功，從中受到潛移默化式的教育。這樣才能達到預(yù)期的教育目的。

四.對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育是班主任工作的長期“課題”。

學(xué)校是擔(dān)負(fù)教育任務(wù)的社會機構(gòu)，其教育的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，即把活生生的人“加工”成什么樣的“產(chǎn)品”才能符合社會的需要。而社會是一種“秩序”社會，這就要求學(xué)校根據(jù)社會經(jīng)濟的不同要求，培養(yǎng)出不同規(guī)格的人才。人才的規(guī)格有所不同，但基本要求是相一致的，如個人的道德修養(yǎng)、為人處世、文明禮貌等。職業(yè)教育培養(yǎng)的人才，不僅要有精深的專業(yè)知識，而且要有熟練的專業(yè)技能，更重要的是要有

良好的道德修養(yǎng)。班主任在抓好學(xué)生專業(yè)的基礎(chǔ)上決不能忽視學(xué)生思想道德、品質(zhì)修養(yǎng)、行為習(xí)慣的教育，通過教育使學(xué)生知道什么是需要的，什么是應(yīng)該拋棄的，形成 一種較穩(wěn)定的被社會、他人所認(rèn)同的道德品質(zhì)。當(dāng)然養(yǎng)成教育不是一朝一夕的事情，這就需要班主任持之以恒、常抓不懈。

五.恰當(dāng)、適時的運用“激勵手段”對學(xué)生進行教育是班主任工作不可丟失的重要環(huán)節(jié)。

實踐證明根據(jù)教育對象的心理特點用激勵的方式進行教育,要比用批評的方式效果好的多。經(jīng)過調(diào)查、觀察得出這樣一個結(jié)論:職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大部分由于基礎(chǔ)、智力、方法等因素導(dǎo)致其學(xué)習(xí)專業(yè)知識、專業(yè)技能上勁頭不足，甚至自暴自棄，這就要求班主任和任課老師充分運用激勵手段對其進行教育。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，應(yīng)在某事、某時中找其值得激勵的方面。對待學(xué)生既要“嚴(yán)”字當(dāng)頭又要充滿愛心，時時刻刻要體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的機會，重視學(xué)生的全面發(fā)展。激勵的方式有多種，如表揚、肯定、贊許等，其形式有口頭、書面等，運用激勵手段貴在把握“恰當(dāng)、適時”兩個原則。

六.“引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，形成良好的自我約束機制”是班主任工作的最終目標(biāo)。

達到自我教育、自我管理是每個管理者參與管理過程中追求的最高目標(biāo)。班主任作為班級的管理者要時刻引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，最終形成良好的自我約束機制。班主任怎么引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理呢？第一，除了抓好現(xiàn)行的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度的落實外，班主任應(yīng)該著手制訂一些切實可行的班級管理細(xì)則，時刻提醒學(xué)生對照檢查。第二，勉勵學(xué)生追求高尚的情操、完美的人格，達到自我檢查、自我教育的目的。第三，開展一些專題性的活動，讓學(xué)生開展有益的批評與自我批評，通過活動提高自我約束能力。第四，及時進行階段性總結(jié)，尋找問題，著手解決問題，進而養(yǎng)成自我教育、自我管理的能力。

當(dāng)自我教育、自我管理的約束機制在一個班級逐漸形成之時，就會為這個班級的管理工作進入良性運行軌道創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的前提條件。

第五篇：感悟二十年（共）

感悟二十年

轉(zhuǎn)眼間，我來咱們這個企業(yè)已經(jīng)有20年了。

回首這20年以來，真是一言難盡。既有成績，也有不足，但，更多的是心酸和無奈。

再回首，實乃崢嶸歲月稠！憶當(dāng)初，我們企業(yè)從一個名不見經(jīng)傳、到處是坑坑哇哇的、和沒有任何市場意識的幾個人走到一起建起來小廠，我們經(jīng)歷過鋼材市場的黃金時代，也經(jīng)歷過亞洲的金融**，更經(jīng)受住了剛剛過去的世界金融危機的考驗，能走到今天，也真是來之不易呀！可時代在發(fā)展，社會在進步，我們的企業(yè)如不能與時俱進，必將落伍于社會的經(jīng)濟之林，跟不上時代的步伐！我從90年建廠的第一批職工到現(xiàn)在，我基本上做過咱們企業(yè)里的所有工種，我也完全說得上是一名老資歷了，最起碼也算的上知根知底的吧，我，可以說對咱們企業(yè)充滿了感情，也可以說，我現(xiàn)在是在為感情而工作。作為一名老兵，痛定是定，我感覺有責(zé)任說一下我對咱們企業(yè)現(xiàn)狀的看法。

也許下面很多話都比較尖銳，比較直接，也許有不少不成熟的地方，也許有不少欠考慮的地方。但我的目的只有一個，那就是：希望能對咱們企業(yè)的發(fā)展有所裨益，希望咱們企業(yè)的明天走得更穩(wěn)健一點，走得更健康一點，走得更遠(yuǎn)一點。能做到這點就足夠了！

一、理念和定位;創(chuàng)新敬業(yè) 團結(jié)拼搏 和諧高效 誠信共贏

理念,通常指思想、信念、觀念。有時亦指表象或客觀事物在人腦里留下的概括的形象?！袄砟睢睂嶋H上就是我們對某種事物的觀點、看法和信念。只不過是更理性化的觀念，理念是對事物的本質(zhì)、規(guī)律

不可能有戰(zhàn)斗力的。所以必須嚴(yán)格地要求，格式化地操作?！苯F隊意識，一是認(rèn)識、二是嚴(yán)格地培訓(xùn)。IBM把工作團隊視為“通過協(xié)作的決策，組成工作小組達到共同的商業(yè)目的?！笔访芩乖凇秷F隊智慧》中指出：“團隊是擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的工作目標(biāo)和共同的相互負(fù)責(zé)的處事方法?！蔽覀兊囊粏T，每個人的工作都對他人起到重要作用。

團結(jié)一條心，石頭變成金。每個企業(yè)都要做大做強，但江山不是一個人打出來的，而要依靠群策群力，依靠群體的力量，才能共赴卓越。眾人拾柴火焰高，眾志成城，使每位員工都能積極的融入到我們這個企業(yè)團隊的大家庭中。日本人評價中國人，一個人是一條龍，兩個人是一頭豬，就是說我們中國人沒有一種團隊精神，而日本所有的企業(yè)最注重的就是企業(yè)的團隊精神，所以，日本人才有一個人是一頭豬，兩個人是一條龍的說法。再試想想，我們中國的體育，為什么中國的團體項目都不行，而個人項目都能獨領(lǐng)風(fēng)騷呢？團隊意識問題！一個企業(yè)也就像一個足球隊，任何一個位置都很重要，可是如果前鋒不能進球，那么，最好的而結(jié)果也只能是平局，所以前鋒就是勝利的保障！企業(yè)的銷售工作就是一個球隊的前鋒，沒有過硬的銷售隊伍將沒有其他環(huán)節(jié)的出路！我們企業(yè)的各自為營、各自為政、單做獨支的松散管理是真的再也要不得了！而去營造一個真正的鋼鐵團隊需要一個長時間的培育過程！我們要努力做到！

三、品牌意識: 創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌，鑄一流形象

所謂品牌意識就是指一個企業(yè)對品牌和品牌建設(shè)的基本理念，它是一個企業(yè)的品牌價值觀、品牌資源觀、品牌權(quán)益觀、品牌競爭觀、品牌發(fā)展觀、品牌戰(zhàn)略觀和品牌建設(shè)觀的綜合反映。美國舊金山公司的執(zhí)行副總裁和首席運營經(jīng)理,也是KIKCW公司的管理部經(jīng)理林恩·阿普認(rèn)為，當(dāng)一個企業(yè)非常清楚地知道“他的企業(yè)、他的產(chǎn)品和所提供的服務(wù)在市場上、在消費者中間的影響力，以及這種影響力所造成的認(rèn)知度、忠誠度和聯(lián)想度，并能夠采取適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略將品牌融入消費者和潛在消費者的生活過程”時，他也就在一定的意義上培育了自己的品牌意識。

在現(xiàn)代經(jīng)濟中，品牌是一種戰(zhàn)略性資產(chǎn)和核心競爭力的重要源泉，是企業(yè)對其產(chǎn)品自覺維護并創(chuàng)成名牌的意識。品牌意識為企業(yè)制定品牌戰(zhàn)略鑄就強勢品牌提供了堅實的理性基礎(chǔ)，成為現(xiàn)代競爭經(jīng)濟中引領(lǐng)企業(yè)制勝的戰(zhàn)略性意識。

從經(jīng)營理念的角度而言，企業(yè)的品牌意識至少應(yīng)包括1.品牌使用意識、2.品牌保護意識、3.品牌發(fā)展意識三個方面的內(nèi)容。

對于我們企業(yè)這類型的產(chǎn)品不需要過多的去宣傳，關(guān)鍵是在培育，在營造，在自覺維護，在水到渠成。在我們一系列的管理、服務(wù)體系中體現(xiàn)出來的內(nèi)涵的產(chǎn)物。

四、學(xué)習(xí)意識：學(xué)以致用，相得益彰

有一位經(jīng)濟學(xué)家講過這樣一句話“不學(xué)習(xí)是一種罪惡，學(xué)習(xí)是有經(jīng)濟性的，用經(jīng)濟的方法去學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來創(chuàng)造經(jīng)濟?！蔽覀儜?yīng)該從理論上、實踐中和相互的交流中學(xué)習(xí)，不僅要注意學(xué)習(xí)的方法，更要

咱再從鄭州提貨說起，鄭州亨泰為什么能從一個比咱起步晚，規(guī)模小的企業(yè)，發(fā)展到現(xiàn)在這么大——市場意識問題；

鄭州亨泰為什么能根據(jù)用戶的需要，連夜生產(chǎn)、連夜裝車——市場意識問題；

鄭州亨泰為什么能在沒有任何材質(zhì)問題，沒有任何機械性能問題，沒有任何幾何公差問題的情況下全部退貨，并負(fù)擔(dān)一部分運費，為什么？——還是市場意識問題。

人家也不是傻子，人家看的市場，看的是將來！如果他們沒有這個市場意識，恐怕也發(fā)展不到現(xiàn)在比我們強的地步！我們能嗎？不能，我們不能，我們算的是小賬，是眼前利益。再說我從事銷售已經(jīng)也18個年頭了，找車運輸問題對我來說肯定是輕車熟路，小菜一碟，可為什么還要讓李發(fā)運從中掙取幾萬元錢，為什么？這就是主要矛盾與次要矛盾的問題，是全局觀的問題，首先要明白我們在做什么，我們的目的是什么，保住用戶，讓用戶滿意，能讓用戶在我們企業(yè)長期保持下去！主要目的達到了，其他問題應(yīng)該輕松對待，應(yīng)該客觀對待。當(dāng)然利潤最大化是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，可也萬萬不能因為利潤而本末倒置，主次不分，到最后得不償失！

本末倒置，主次不分，沒有市場觀念，這是我們現(xiàn)在管理層很凸顯的問題，勁不知道該給什么地方用，成天抓的是一些雞毛蒜皮的小事情。到頭來也只能丟了西瓜撿芝麻。

六、管理觀念：塑造人的品質(zhì)，建立管理根基

舟。人人都知道，質(zhì)量是企業(yè)的命脈，可我們到建廠20年，到現(xiàn)在有一個真正的質(zhì)檢員嗎？沒有。我們有一個真正屬于自己的技術(shù)人員嗎？沒有。到頭來，我們只能就事論事，高額聘請，多花多少冤枉錢！因為我們的質(zhì)量問題，我們吃的虧還少嗎？我也可以毫不客氣的說，我們企業(yè)的質(zhì)量問題也是制約我們企業(yè)發(fā)展的很重要的一個方面。我還想說一下生產(chǎn)意識問題,生產(chǎn)是企業(yè)的增值轉(zhuǎn)化過程,而生產(chǎn)同時還是為企業(yè)服務(wù)，是企業(yè)營銷的有力保障，生產(chǎn)本身就是為用戶服務(wù)的，用戶就是標(biāo)準(zhǔn)，用戶就是財富！而在我們單位總是這也做不好，那也不能做，這樣的產(chǎn)品又怎么能去銷售！

營銷管理，我們企業(yè)的營銷管理是一種松散的無序管理，也可以說沒有管理。如果說有那就是：一是點名考勤，二是給營銷人員提供價格，三就是把營銷人員的訂單交到生產(chǎn)上，完了。這就是我們作為一個企業(yè)窗口、企業(yè)門面、企業(yè)先鋒的營銷管理的全部作業(yè)了！這樣的營銷隊伍能把企業(yè)做大做強嗎?更何況還個個怨聲載道，各裝各的小九九，也可以說在站崗，在借雞下蛋，能行嗎？站到營銷人員的位置上想想，他們也要生活，也要養(yǎng)家糊口，也要提高生活質(zhì)量，他們不想辦法行嗎？還有很多營銷人員拿了訂單不能生產(chǎn)，或者是不想生產(chǎn)，或者是其他的等等等等，他們不想其他辦法行嗎？想了其他辦法，還愿意安分守己的坐吃山空、整天打游戲、無所事事嗎？很簡單，不能，堅決不能！任何一個人都不能。

營銷人員的工作其實是最繁重的工作，也就是說，他的工作是沒有止境的，更不要說整天打游戲、看電影了，一個市場調(diào)查就足夠他

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