第一篇：教學(xué)六認(rèn)真檢查制度及工作要求范文

喜德縣紅莫鎮(zhèn)中心校

教學(xué)六認(rèn)真檢查制度及工作要求

一、教學(xué)常規(guī)：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為了全面貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校教書育人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、優(yōu)化教學(xué)過程，推廣教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的最基本要求，一般包括：制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、課外活動(dòng)、成績考核評定、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)等。

（一）制定教學(xué)計(jì)劃：

為了加強(qiáng)計(jì)劃性，每個(gè)教研組和教師必須制訂全期的教學(xué)工作計(jì)劃，制訂計(jì)劃時(shí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。

1、教研組計(jì)劃：經(jīng)集體討論由教研組長執(zhí)筆完成，它的內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、教研活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)（或活動(dòng)課）、課題研究、學(xué)科競賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

2、教師教學(xué)計(jì)劃：以備課組為單位，經(jīng)集體討論本期教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）、教學(xué)進(jìn)度等內(nèi)容后由每個(gè)教師自行執(zhí)筆完成，它的內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析、教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）、教學(xué)進(jìn)度、課外活動(dòng)以及主要措施等。

以上各種計(jì)劃必須一式兩份，一份交教導(dǎo)科研處備查，一份貼于教研組（備課本）記錄本、教案第一頁備查；教師教學(xué)計(jì)劃在每期第一周星期五之前交教導(dǎo)科研處存查，教研組（備課組）計(jì)劃于每期第二周星期五之前交教導(dǎo)科研處存查。

（二）備課：

備課是上課的基礎(chǔ)，沒有教案不能上課。

備課的程序應(yīng)為：個(gè)人鉆研——集體討論——編寫教案。

1、個(gè)人鉆研。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、閱讀“教參”，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，初步提出單元和分課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)（主要知識點(diǎn)及其應(yīng)達(dá)到的能力層次）、德育要求，設(shè)計(jì)出教學(xué)過程和方法。

2、集體討論。發(fā)揮教師群體優(yōu)勢，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，統(tǒng)一單元和分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一在教學(xué)中實(shí)施德育的內(nèi)容和措施，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研究設(shè)計(jì)作業(yè)。集體討論以單元為主，應(yīng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，理科的集體討論，還應(yīng)包括本單元的演示實(shí)驗(yàn)，提出做好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

3、編寫教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫出分課時(shí)教案，力爭做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，要求明確具體，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法的選擇和過程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際。

（三）上課：

上課主要是打好學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。教師上課的基本要求是：

1、教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，準(zhǔn)備教具或?qū)嶒?yàn)儀器，沒有教案不能進(jìn)課堂上課；

2、教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)科研處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課，教師上課不得遲到，不得離開教室，不提前下課，不拖堂；

3、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教師門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響走上講臺，等學(xué)生安靜、站好、敬禮后，教師回禮，學(xué)生坐好，即開始上課；

4、教師要根據(jù)教學(xué)目的，正確闡述教學(xué)內(nèi)容，充分注意寓德育于教學(xué)之中，精心組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，完成每節(jié)課的教學(xué)要求和任務(wù)，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話；

5、教師要根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。教師授課時(shí)注意精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；

6、教師上課要講普通話，語言要精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個(gè)位置的學(xué)生都能聽清；

7、教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，不寫錯(cuò)別字；

8、教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生上課舉手發(fā)言，回答問題，肯定其正確，指出其錯(cuò)誤，有意識地保護(hù)學(xué)生的積極性；

9、教師要注意語言、行為的文明，上課教態(tài)親切、自然、大方、文雅，衣著得體大方，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室里抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課；

10、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理；

11、上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須經(jīng)年級組長同意，并上報(bào)教導(dǎo)處，凡停學(xué)生一節(jié)課以上的，必須經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)；

12、教師要尊重學(xué)生的人格，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，不動(dòng)手，不挖苦，絕對不體罰和變相體罰。

13、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

（四）布置和批改作業(yè)：

1、作業(yè)布置的基本要求：

①針對性強(qiáng)，即緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，利于學(xué)生鞏固和消化新學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能；

②作業(yè)的數(shù)量和難度要適當(dāng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可分層實(shí)施彈性作業(yè)，既要有統(tǒng)一的要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次學(xué)生的需要； ③要適度控制課外作業(yè)的總量，一般情況，初中每天不超過一個(gè)半小時(shí)。對擬布置的學(xué)生作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍。

2、作業(yè)批改的基本要求：

①堅(jiān)持教師批改一課堂講評—學(xué)生訂正—教師檢查的批改程序，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果；

②精心批改。作業(yè)批改方式可根據(jù)實(shí)際情況確定，如全批全改，全收部分改，當(dāng)面批改等方式，但作業(yè)種類及批改方式需備課組統(tǒng)一，提倡全批全改，當(dāng)面批改，對作業(yè)中反映出來的傾向性問題應(yīng)有記載和分析。

③認(rèn)真講評。作業(yè)講評應(yīng)針對學(xué)生作業(yè)中的普遍問題，分析原因，查漏補(bǔ)缺，絕不能集體對答案代替作業(yè)講評，提倡在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我講評。

④語文的大作文，每期全批全改不少于六篇，小作文兩周一次，每次要全查，可抽改三分之一；數(shù)學(xué)、外語每周布置的作業(yè)次數(shù)不得少于三次，物理、化學(xué)不得少于兩次，這些科目的作業(yè)應(yīng)全批全改；生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)等科目，原則上在課堂作業(yè)，不布置課外作業(yè)。

3、教師應(yīng)教育并培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)的方法，比如做到先復(fù)習(xí)后作業(yè)，關(guān)起書來做作業(yè)的習(xí)慣等；

4、作業(yè)書寫要規(guī)范，凡不符合規(guī)范要求的，教師應(yīng)要求學(xué)生重做。

（五）指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)：

教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力，開拓視野，樹立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是：

1、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都要讓學(xué)生動(dòng)手做，不能以講實(shí)驗(yàn)，畫實(shí)驗(yàn)，看掛圖代替，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱；

2、教材上的演示實(shí)驗(yàn)要做好，提倡教師改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn)，在可能條件下，把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編成實(shí)驗(yàn)（演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)）。

（六）輔導(dǎo)：

1、輔導(dǎo)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的指導(dǎo)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德的培養(yǎng)，所學(xué)知識的查漏補(bǔ)缺及學(xué)科競賽的輔導(dǎo)等。

2、輔導(dǎo)方法：對普遍性問題集體輔導(dǎo)；對不同層次的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)；對特長生的輔導(dǎo)應(yīng)指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)課外讀物，布置一些難度較大的練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，也可分年級組織競賽培訓(xùn)，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，還可聘請有專長的教師組織輔導(dǎo)；對學(xué)習(xí)較為困難學(xué)生的輔導(dǎo)，應(yīng)重在查漏補(bǔ)缺，具體幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，指導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（七）課外活動(dòng)：

1、課外活動(dòng)可包括：學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競賽培訓(xùn)課外科技活動(dòng)、文體代表隊(duì)活動(dòng)等；

2、教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)工作，每個(gè)活動(dòng)組由教研組定輔導(dǎo)教師，每兩周至少開展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有教案，有活動(dòng)記載，有總結(jié)；

3、活動(dòng)內(nèi)容健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會，以擴(kuò)大知識面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新志向和創(chuàng)新才能。

（八）成績考核評定：

1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。學(xué)校每期只統(tǒng)一組織期中、期末考試，各學(xué)科平時(shí)考核，可由備課組長負(fù)責(zé)，隨堂組織小考，不得隨意調(diào)課進(jìn)行全年級的統(tǒng)考。

2、認(rèn)真命題、組考、閱卷，保證質(zhì)量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，注意試題效度、信度和區(qū)分度，防止出“偏、難、怪”題。

3、期末考試由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，難度適當(dāng)，交叉組織命題，統(tǒng)一閱卷，并以年級為單位將考試成績上報(bào)教導(dǎo)處，這也是考核教師教學(xué)效果的重要依據(jù)之一。

4、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，外語聽力、口試和筆試相結(jié)合，理科教學(xué)要考查學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。

5、成績評定一般采用百分制，學(xué)期期評成績的評定，應(yīng)嚴(yán)格按5:3:2進(jìn)行評定，即期末考試成績占50%，期中考試成績占30%，會考成績就是畢業(yè)成績。

（九）教學(xué)質(zhì)量分析：

教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，任課教師對所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析每期不少于兩次，包括試題和成績分析。

1、試題分析：應(yīng)包括試題的題型，知識覆蓋面，試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等；

2、成績分析應(yīng)從定性和定量兩個(gè)方面進(jìn)行。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、及格率）和“三條平均線”（即班平均分?jǐn)?shù)線，優(yōu)生平均分?jǐn)?shù)線（前10名），差生平均分?jǐn)?shù)線（后10名）），這是反映學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù)，教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)結(jié)合對所教班級的了解情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全期教學(xué)工作總結(jié)。

（十）教研活動(dòng)：

1、教研活動(dòng)要貫徹落實(shí)學(xué)科德育的要求，以提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中主課題，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。

2、教師要積極參加教研活動(dòng)，樂于接受并完成學(xué)校和教研組交給的教研任務(wù)。

實(shí)習(xí)教師每學(xué)期上兩堂匯報(bào)課，35歲以下的青年教師每期一堂研討課，中級教師每年一次示范課或觀摩課。

3、教研組要精心組織參加省、市、縣、校級的各項(xiàng)教學(xué)、教研的競賽活動(dòng)，力爭取得好成績。

4、每次活動(dòng)必須有鮮明的主題，充分的準(zhǔn)備，每學(xué)期要組織一至三次針對性的研究課題，每次活動(dòng)必須有中心發(fā)言。

5、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制，三年教齡內(nèi)的教師，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于10節(jié)，教研組長聽課總數(shù)不少于12節(jié)，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課時(shí)，必須有聽課筆記，課后評議；

6、積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。

7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制定進(jìn)修計(jì)劃，提高自身素質(zhì)；教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。

二、教學(xué)常規(guī)檢查制度

1、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)考勤制度：

各任課教師按學(xué)期初教導(dǎo)處所排課表按時(shí)到堂上課或輔導(dǎo)，不得遲到、缺席、早退。教導(dǎo)處不定時(shí)檢查登記，做到一周一公布。

2、隨堂聽課檢查制度：

每期由教導(dǎo)處不定期組織校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長以及校骨干教師下班隨堂聽課，檢查教師備課，組織教學(xué)等情況。

3、教學(xué)常規(guī)檢查制度：

（1）每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。（2）檢查對象為所有在職任課教師。

（3）檢查內(nèi)容包括教案、聽課筆記、作業(yè)、教研組記錄、備課組記錄等。

（4）檢查細(xì)則：

①教案：要有分課時(shí)教案，每個(gè)教案應(yīng)包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教后記等，教案書寫要清晰工整，作圖要規(guī)范準(zhǔn)確。

②聽課筆記：任課教師每周至少聽課一節(jié)，聽課記錄要如實(shí)，聽完課后要及時(shí)與授課者交換聽課意見，并記錄在聽課筆記本上。③教研（備課）組記錄：教研組每兩周至少一次活動(dòng)，備課組每周至少一次活動(dòng)，每次活動(dòng)均要有活動(dòng)記錄，記錄內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過程等。④作業(yè)：作業(yè)可采用全批、面批等方法，批改要細(xì)致認(rèn)真，錯(cuò)誤之處要標(biāo)記并督促學(xué)生更正。

⑤檢查后，教導(dǎo)處及時(shí)將情況總結(jié)并告示。喜德縣紅莫鎮(zhèn)中心校

2013年9月

第二篇：教學(xué)六認(rèn)真檢查制度2013.9

致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)六認(rèn)真檢查制度（討論稿）

一、教學(xué)常規(guī)要求：

（一）備課：

備好課是上好課的前提。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必先備課，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為。備課包括查閱資料、學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、分析學(xué)生以及制定教學(xué)計(jì)劃等，具體要求如下：

1.學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求；明確本學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。2.認(rèn)真鉆研教材，掌握所教年級教材的全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)關(guān)鍵；了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。3.教學(xué)目標(biāo)明確、具體,可評、可測、可操作，滲透落實(shí)三維目標(biāo)，體現(xiàn)創(chuàng)新性與發(fā)展性。

4.準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。5.教學(xué)方法要講求技巧，體現(xiàn)巧、妙、活、新。

6.精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)方法靈活多樣，發(fā)揮學(xué)生主體作用；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)；創(chuàng)設(shè)民主活潑的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重反饋和矯正，堅(jiān)持查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行及時(shí)性補(bǔ)償矯正。

7.板書設(shè)計(jì)要簡明扼要、形式靈活、有針對性。8.緊扣教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試題。

9.對每個(gè)學(xué)生的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況做到心中有數(shù)，做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，做到堂堂清、日日清。

10.教學(xué)反思主要包括教案的執(zhí)行情況、經(jīng)驗(yàn)體會、學(xué)生的反映、典型的錯(cuò)誤、改進(jìn)意見等。

11.科學(xué)合理的設(shè)計(jì)好學(xué)生的作業(yè)（書面和非書面作業(yè)）。12.重復(fù)利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段，提高課堂效率。

13.要超前半周（三天）備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。上課時(shí)，要“再備”以便進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改。

14、備課嚴(yán)格按個(gè)人初備教案----集體研討備課----個(gè)人二次備課程序進(jìn)行備課。

15、考試科目教師每周備3篇手寫詳案，其余為電子備課；其余學(xué)科為電子集體備課。

（二）上課：

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，確保每節(jié)課的課堂效果和效果，具體要求如下： 1.教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，準(zhǔn)備教具或?qū)嶒?yàn)儀器，沒有教案不能進(jìn)課堂上課。

2.教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)科研處同意，不得隨意調(diào)課。3.教師在小預(yù)備響時(shí)前往教室，上課鈴響前2分進(jìn)入教室，讓學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。

4.教師要根據(jù)教學(xué)目的，正確闡述教學(xué)內(nèi)容，充分注意寓德育于教學(xué)之中，精心組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，完成每節(jié)課的教學(xué)要求和任務(wù)，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。

5.教師要根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。教師授課時(shí)注意精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

6.教師上課要講普通話，語言要精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個(gè)位臵的學(xué)生都能聽清。

7.教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，不寫錯(cuò)別字；

8.教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生上課舉手發(fā)言，回答問題，肯定其正確，指出其錯(cuò)誤，有意識地保護(hù)學(xué)生的積極性；

9.教師要注意語言、行為的文明，上課教態(tài)親切、自然、大方、文雅，衣著得體大方，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室里抽煙。

10.教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理；

11.上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須經(jīng)年級段主任同意，并上報(bào)教導(dǎo)處，凡停學(xué)生一節(jié)課以上的，必須經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)；

12.重視教學(xué)衛(wèi)生，注意隨時(shí)糾正學(xué)生坐、寫姿勢，保證學(xué)生良好的坐姿和寫姿。

13.上課時(shí)間教師做到“六不”：不接待家長，不接打手機(jī)，不坐著上課，不遲到早退、不侮辱、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，不隨意離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事。

14.無論公私事，必須事先調(diào)好課，填好調(diào)課安排表送教務(wù)處。

（三）布臵和批改作業(yè)：

作業(yè)練習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的必要手段，教師要認(rèn)真做好作業(yè)設(shè)計(jì)、布臵、督促、批改工作，具體要求如下：

1.作業(yè)布臵的基本要求：

①精心設(shè)計(jì)。作業(yè)要加強(qiáng)針對性，緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，利于學(xué)生鞏固和消化新學(xué)知識；作業(yè)要根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生實(shí) 際情況，科學(xué)設(shè)計(jì)口頭和書面作業(yè)，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，從易到難，力求少、精、活，因材施教，區(qū)別對待，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識人人會，優(yōu)等生補(bǔ)充少量難題，有困難學(xué)生多練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識的題目。②合理布臵。課內(nèi)外作業(yè)有機(jī)結(jié)合，保證每堂課至少有15至20分鐘練習(xí)。每次作業(yè)要布臵清楚，要求明確。③不布臵懲罰性和重復(fù)性作業(yè)。

④學(xué)生要建立糾錯(cuò)本。從二年級開始，學(xué)生要建立讀書筆記和日記本。

⑤嚴(yán)格要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，切忌抄襲；認(rèn)真書寫、字跡清晰、端正，按規(guī)定格式；及時(shí)訂正錯(cuò)誤，保持作業(yè)本整潔。

⑥適當(dāng)輔導(dǎo)。難題和估計(jì)可能出現(xiàn)的問題，應(yīng)事先作必要的提示，普遍錯(cuò)誤要集中指導(dǎo)訂正；個(gè)別錯(cuò)誤要個(gè)別指導(dǎo)訂正。訂正的作業(yè)仍要認(rèn)真批改，盡可能做到面批。

2.作業(yè)批改的基本要求：

①堅(jiān)持教師批改一課堂講評—學(xué)生訂正—教師檢查的批改程序，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果。

②精心批改。做到不錯(cuò)批、不漏批，批改的字跡端正、清楚，注明批改日期。對于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯(cuò)誤要予以修正或用紅線畫出，并要求及時(shí)訂正，必要時(shí)加眉批或總批予以說明、指導(dǎo)；對于學(xué)生訂正的作業(yè)，要再行批改，未訂正的作業(yè)要堅(jiān)持要求訂正，必要時(shí)要面批，一般要求在課內(nèi)批閱30％-50％.③分析記錄。每做一次作業(yè)和練習(xí)都要進(jìn)行一些情況分析和記錄：全班學(xué)生作業(yè)情況分類統(tǒng)計(jì)及分析；學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、形成技能技巧及分析；教學(xué)中存在的問題及其原因分析；認(rèn)真的審視和實(shí)事求是的反思自己的教學(xué)效果和方法。

④評講和校正。對于學(xué)生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤或典型性錯(cuò)誤，要及時(shí)評講，并輔以學(xué)法指導(dǎo)；對于個(gè)別學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要以面批的形式進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和談話。

⑤學(xué)生作業(yè)要有優(yōu)、良、中、差或其他形式的等級評價(jià)及學(xué)生評語，評語要以激勵(lì)性評語為主。

⑥ 語文的作文兩周一次，語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科每周布臵的作業(yè)次數(shù)等同于課時(shí)數(shù)。

3.作業(yè)書寫要工整規(guī)范，凡不符合規(guī)范要求的，教師應(yīng)要求學(xué)生重做。

（四）課外輔導(dǎo)： 對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)差促優(yōu)、查缺補(bǔ)漏的重要手段和途徑，具體要求如下：

1.各科教師在開學(xué)初定出需要輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化的學(xué)困生名單，并分析其原因，擬定計(jì)劃和轉(zhuǎn)化的措施。

2.在課堂教學(xué)中有目的、有層次的讓學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，課上教師要對學(xué)困生給與關(guān)注，在備課本上要寫清在哪個(gè)環(huán)節(jié)提問哪個(gè)學(xué)困生什么問題。在課上，任課教師堅(jiān)持做到對學(xué)困生多看一眼，多提問一次，多鼓勵(lì)一回，多表揚(yáng)一次；課下多溝通、多交流及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況。

3.布臵作業(yè)對學(xué)困生要有針對性，對學(xué)困生可分層留作業(yè)，保證實(shí)效性，加強(qiáng)面批的質(zhì)量。

4.記錄每次單元檢測的成績，進(jìn)行橫向比較，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)漏。5.與學(xué)困生家長做好溝通，定期交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，與家庭教育結(jié)合起來，共促學(xué)生進(jìn)步。

6.教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。利用一切可利用的的時(shí)間對學(xué)困生有計(jì)劃的進(jìn)行“面批”、“面導(dǎo)”。

7.各班建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行跟蹤教育，把定期轉(zhuǎn)變學(xué)困生作為自己的一項(xiàng)工作。

8.積極完成學(xué)校布臵的學(xué)困生轉(zhuǎn)化指標(biāo)。

（五）質(zhì)量檢測：

教學(xué)質(zhì)量檢測和分析是改進(jìn)教學(xué)的重要手段，具體要求如下： 1.單元教學(xué)結(jié)束后，教師要及時(shí)組織單元檢測。

2.每月組織一次月考，有年級段主任協(xié)助教務(wù)處組織；期中、期末考試有教務(wù)處具體組織。3.每次考試結(jié)束后，都要認(rèn)真做好測試評價(jià)工作,并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識做好成績統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析,以利于更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足之處,了解試題命題上的不足之處,并尋找對策,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),提高訓(xùn)練的針對性、有效性.4.堅(jiān)持任課教師命題的原則,把命題作為學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱的一個(gè)重要過程.堅(jiān)持科學(xué)命題,不但要考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、題型、結(jié)構(gòu)等方面,更要切合全體學(xué)生實(shí)際水平,充分考慮學(xué)生的發(fā)展性、成長性,一定要做到“有分寸”.（六）教研活動(dòng)：

1.教研活動(dòng)要貫徹落實(shí)學(xué)科德育的要求，以提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中主課題，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。2.教師要積極參加教研活動(dòng)，樂于接受并完成學(xué)校和教研組交給的教研任務(wù)。實(shí)習(xí)教師每學(xué)期上兩堂匯報(bào)課，35歲以下的青年教師每期一堂研討課，35歲以上教師每學(xué)期一次示范課或觀摩課。

3.教研組要精心組織參加省、市、縣、校級的各項(xiàng)教學(xué)、教研的競賽活動(dòng)，力爭取得好成績。

4.每次活動(dòng)必須有鮮明的主題，充分的準(zhǔn)備，每學(xué)期要組織一至三次針對性的研究課題，每次活動(dòng)必須有中心發(fā)言。

5.嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制，三年教齡內(nèi)的教師，全學(xué)期聽課不少于30節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于20節(jié)，教研組長聽課總數(shù)不少于30節(jié)，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，聽課時(shí)，必須有聽課筆記，課后評議；

6.積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文，每學(xué)年在上一級刊物上發(fā)表一篇刊物。

7.所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制定進(jìn)修計(jì)劃，提高自身素質(zhì)；教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。

二、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）課堂教學(xué)常規(guī)巡查制度。

各任課教師按學(xué)期初教導(dǎo)處所排課表按時(shí)到堂上課或輔導(dǎo)，保證效果和效率，教務(wù)處建立課堂常規(guī)巡查小組，每天對課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處不定時(shí)進(jìn)行抽查，做到一大周一公布。

（二）隨堂聽課檢查制度：

由教導(dǎo)處不定期組織校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長以及校骨干教師下班隨堂聽課，檢查教師備課，組織教學(xué)等情況。

（三）教學(xué)常規(guī)檢查制度：

1.每月組織進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，有教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)、年級段主任和教研組長具體負(fù)責(zé)。

2.檢查內(nèi)容包括教案、聽評筆記、作業(yè)、教研組記錄、備課組記錄等。

3.檢查情況及時(shí)進(jìn)行反饋，檢查量化結(jié)果定期公示。

三、教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

（一）.備課：（8分）

(1)備課數(shù)量檢查：?各科備課數(shù)要同周課時(shí)數(shù)一致（周課時(shí)超過5天的按5天計(jì)），備課每少一篇扣2分.②備課檢查時(shí)在備課結(jié)束篇蓋上教務(wù)處章，注明檢查日期，便于每次備課數(shù)量核查。

5(2)備課質(zhì)量檢查：?任意抽取一篇蓋章檢查備課質(zhì)量。②環(huán)節(jié)要完整，包括課題、課型、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教法、教學(xué)過程、達(dá)標(biāo)題、達(dá)標(biāo)情況、板書設(shè)計(jì)（體育除外）、教后反思等，每少一環(huán)節(jié)扣除該項(xiàng)得分。③教學(xué)目標(biāo)0.5分、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)0.5分，教學(xué)過程13分，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題0.5分，達(dá)標(biāo)情況記錄0.5分、板書設(shè)計(jì)0.5分，教后反思0.5分,書寫1分。教學(xué)過程按環(huán)節(jié)是否完整、科學(xué)、精巧、實(shí)用分為四個(gè)等級，得分分別為5.5分—5分、5分-4.5分、4.5分—4分、4分以下，其余環(huán)節(jié)分三個(gè)等級，得分分別為0.5分、0.4分、0.3分。

（二）.上課：（5分）

(1)課堂教學(xué)常規(guī)檢查。遲到、早退、接打手機(jī)、中途外出、坐教、體罰學(xué)生等，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分；無案上課每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，曠課或因調(diào)課不到位造成的空堂每出現(xiàn)一次扣3分，上課、自習(xí)秩序混亂教師不作為每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，擅自調(diào)課發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

(2)隨堂聽課檢查：教務(wù)處成立課堂常規(guī)檢查小組進(jìn)行隨堂聽課活動(dòng)，聽課結(jié)束后根據(jù)教師備課、課堂效果、課堂效率進(jìn)行課堂等級評價(jià)，把課堂分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級，得分分別為5分、4分、3分、2分。

（三）.作業(yè)布置及作業(yè)批改（12分）（1）學(xué)生作業(yè)（5）：用本統(tǒng)一、封面干凈整潔，無褶皺破損亂畫現(xiàn)象。每一本不符合標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)扣0.3分。書寫端正，字跡清晰，正確率高，格式正確。每發(fā)現(xiàn)一本字跡潦草、書寫凌亂、格式不正確作業(yè)扣0.5分。（2）教師批改（5分）：批改要及時(shí)認(rèn)真、符號規(guī)范、逐題批改（3分）；有作業(yè)等級和書寫等級評價(jià)（1分）；有部分激勵(lì)性評語（1分）。

(3)檢查時(shí)每少批一次作業(yè)扣1分（作業(yè)批改數(shù)等同周授課數(shù)，超過5節(jié)按5節(jié)計(jì)）；檢查時(shí)班級作業(yè)本每少一本扣0.5分；

（4）作業(yè)批改記錄（2分）學(xué)期末檢查，標(biāo)準(zhǔn)40次。每少一次扣0.5分。（5）批改不及時(shí)、批改潦草、拖拉在學(xué)生和家長中造成不良影響的視為教學(xué)事故，扣2分。

（四）.學(xué)生輔導(dǎo)。（3分）

(1)確定輔導(dǎo)名單，制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。（1分）(2)輔導(dǎo)過程（4分）：充分利用課間、課外活動(dòng)等時(shí)間有針對性進(jìn)行學(xué)困生輔導(dǎo)。學(xué)校通過同事評議、學(xué)生調(diào)查、學(xué)校了解等方式對教師輔導(dǎo)工作進(jìn)行評定，評定分三等，得分分別為2分、1.5分、1分。

（五)單元檢測及教學(xué)質(zhì)量分析：（5分）（1）期中、期末、月考結(jié)束后，都要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，每少一次扣1分。

（2）要按時(shí)進(jìn)行單元檢測，周測，及時(shí)批改試卷、做好質(zhì)量分析和補(bǔ)救，單元檢測、周測每少組織一次扣2分。

（3）教學(xué)質(zhì)量分析按質(zhì)量分為三等，得分分別為5分、4分、3分。(4)學(xué)校布置的試卷批閱要認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)校復(fù)查時(shí)每發(fā)現(xiàn)一次批閱錯(cuò)誤扣1分，大面積出現(xiàn)背離評分標(biāo)準(zhǔn)視為教學(xué)事故，扣1—3分。

（5）違反監(jiān)考紀(jì)律、不能按學(xué)校要求組織考試工作的一次扣1分。(6)學(xué)校安排的試題編制要嚴(yán)格遵照要求和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真對待，切不可出現(xiàn)低級錯(cuò)誤和失誤，編制完后首先認(rèn)真審核，確保無任何疏漏。因出題給學(xué)校工作造成較大影響扣1-5分，解除其出題資格。

惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2015.9.20

第三篇：教學(xué)六認(rèn)真要求

長寧縣硐底鎮(zhèn)石埡小學(xué)校 教師教學(xué)六認(rèn)真要求

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)任教學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱、教材、明確教學(xué)目的、教學(xué)體系，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，制定簡明可行的教學(xué)計(jì)劃。

2、在認(rèn)真鉆研教材和聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫教案，教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求、講授內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過程、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教具準(zhǔn)備等內(nèi)容，不允許不備課就進(jìn)教室上課，也不要照抄、照搬教學(xué)參考資料或他人教案。提倡集合教學(xué)實(shí)踐寫好教學(xué)后記。

3、課上需講解的例題，需要演示的實(shí)驗(yàn)和布置的作業(yè)，教師應(yīng)預(yù)先做過，上課需用的教具應(yīng)事先備齊。

4、積極參加備課組活動(dòng)。共同討論確定每一章（或單元）的教學(xué)目的要求、進(jìn)度、作業(yè)、評估等內(nèi)容，以上幾方面，原則上組內(nèi)應(yīng)統(tǒng)一。

二、認(rèn)真上課

1、上課鈴響，教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，中途不隨意離開教室或接打電話，按時(shí)下課，不拖堂，嚴(yán)禁私自調(diào)課。

2、認(rèn)真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

3、使用普通話上課，教學(xué)語言要清楚、準(zhǔn)確、鮮明，要通俗易懂，生動(dòng)形象，富有啟發(fā)性，語言快慢、聲調(diào)高低都要恰當(dāng)。

4、板書要字跡工整、書寫規(guī)范、內(nèi)容精要、設(shè)計(jì)合理、清楚醒目、富有美感。

5、上課要衣著整潔、儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然，不嘲諷、訓(xùn)斥和體罰學(xué)生，對個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育，避免矛盾激化，不得責(zé)令學(xué)生離開教室或賭氣不上課。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)：

1、按大綱和教材要求布置作業(yè)，作業(yè)要有利于鞏固知識，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，作業(yè)量應(yīng)適度，不應(yīng)盲目地、不加分析地搬用不切學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)資料。

2、要嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校制訂的作業(yè)規(guī)范認(rèn)真作業(yè)，獨(dú)立完成，按時(shí)上交，要認(rèn)真、及時(shí)、正確批改作業(yè)；批改符號要規(guī)范，批語要恰如其分，以鼓勵(lì)為主，提倡面批，批改要有日期，一律使用紅筆。

3、要認(rèn)真記載學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)誤，及時(shí)評講，嚴(yán)格督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，并再作批閱。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)：

1、對學(xué)生要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、對后進(jìn)學(xué)生要多加關(guān)心，耐心幫助，平等相處，解答疑難；對成績優(yōu)異的學(xué)生，要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，進(jìn)一步滿足其求知欲，擴(kuò)大知識面，創(chuàng)造條件使其冒尖；對因病因事缺課較多的學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)課。

3、應(yīng)結(jié)合自己的業(yè)務(wù)實(shí)踐發(fā)展自身的特長，提倡一專多能，以利接受學(xué)校分配的選修課、勞技課和活動(dòng)課的輔導(dǎo)任務(wù)。

五、認(rèn)真組織考試：

1、要按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真組織考試，考前要幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)。要正面教育學(xué)生遵守考試紀(jì)律，要認(rèn)真監(jiān)考，忠實(shí)執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，防止舞弊行為，一旦發(fā)現(xiàn)舞弊行為，要調(diào)查清楚，耐心教育，并向?qū)W校教導(dǎo)處報(bào)告。

2、學(xué)校組織的正式考試，平行班試題要統(tǒng)一，側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，難易適當(dāng)，份量適中，注意有一定的深廣度。

3、要按照統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷、評分。閱卷后要及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行試卷分析及講評，并按學(xué)校規(guī)定如實(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。

六、認(rèn)真組織課外活動(dòng)：

1、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織開展各種形式的課外活動(dòng)，做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。

2、課外活動(dòng)內(nèi)容要豐富多樣，要注意思想性、趣味性，確?；顒?dòng)安全，每次活動(dòng)要作好記錄，期末要有總結(jié)。

石埡小學(xué)

2008.9.8

第四篇：教學(xué)“六認(rèn)真”要求

教學(xué)“六認(rèn)真”要求

一、備課

備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生知識及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。把促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為備課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。

教案：一課時(shí)一教案，且為手寫教案。教案要提前備課，提前量為2～3課時(shí)。具體要求：

（1）教案內(nèi)容要完整 1）要有三維教學(xué)目標(biāo) 2）要有教學(xué)重難點(diǎn) 3）要有教學(xué)過程設(shè)計(jì)

過程設(shè)計(jì)要能清晰反映出教和學(xué)雙邊活動(dòng)內(nèi)容，做到“三有”，即①有新課導(dǎo)入；②有新知教授；③有例題示范、當(dāng)堂練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容必須與教學(xué)目標(biāo)相一致。

4）要有板書設(shè)計(jì)

5）要有課外作業(yè)布臵：內(nèi)容要精選，量要適當(dāng)，且預(yù)習(xí)、鞏固和拓展兼顧。

6）課時(shí)教案后有教學(xué)反思。每周一篇單獨(dú)的教學(xué)反思，每期不少于20篇。

（2）教案的數(shù)量

要有獨(dú)立的分課時(shí)教案，除新授教案外，復(fù)習(xí)課、試卷評析課等均要寫教案。

二、上課

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求，充分運(yùn)用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

1、上課內(nèi)容與備課內(nèi)容要基本一致。

2、不準(zhǔn)沒有備課進(jìn)入教室上課。

3、上課時(shí)教師講解要準(zhǔn)確、清晰，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，板書整齊，布局合理。

4、禁止體罰或變相體罰學(xué)生，上課期間不得將學(xué)生趕出教室。

5、不得遲到、早退、中途離開教室等。

6、上課時(shí)對嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的學(xué)生必須處理。

7、體育課按要求上，不能“放羊”式，否則按曠課處理。

8、不準(zhǔn)坐著上課（考試、自習(xí)、生病除外）。

9、上課不準(zhǔn)接打電話。

10、不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。

三、作業(yè)

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。因此，教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真布臵、批改好作業(yè)。

1、作業(yè)布臵

作業(yè)分課堂作業(yè)、課后作業(yè)等。

（1）每節(jié)課原則上要安排10～15分鐘的當(dāng)堂作業(yè)。

（2）每節(jié)課后要安排一定量的課外作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)分層要求的原則，要少而精。

（3）每周要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)好家庭作業(yè)，讓學(xué)生利用周六、周日在家完成，以鞏固本周學(xué)習(xí)的知識。

（4）語文學(xué)科中學(xué)每學(xué)期大作文不少于6篇，小學(xué)每學(xué)期作文不少于4篇，（每月至少1篇）。提倡3-7年級寫日記，8、9年級寫周記。

作業(yè)量總體要求：各學(xué)科相互協(xié)調(diào)，學(xué)生家庭作業(yè)總時(shí)間要控制在1--1.5小時(shí)以內(nèi)。

2、作業(yè)批改

（1）課堂作業(yè)可采取隨機(jī)查看、學(xué)生互批、課后抽批的方式給予批改；課后作業(yè)批改按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

（2）周末作業(yè)則要在第二天或周始及時(shí)逐題批改，批改要有評分或等次，并注明批改時(shí)間，對出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤在下一次新授課前及時(shí)講評（語文學(xué)科大作文要求每篇必改，應(yīng)在下次作文課前批改完畢。日記和周記批改數(shù)量不少于三分之一，在周始批改完畢）。

四、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是提優(yōu)補(bǔ)差必不可少的一環(huán)。但輔導(dǎo)學(xué)生不得占用本學(xué)科之外的其他學(xué)科上課時(shí)間；輔導(dǎo)的方式應(yīng)采用個(gè)別教學(xué)形式，不得上大課；輔導(dǎo)要堅(jiān)持分層指導(dǎo)，既要對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，更要強(qiáng)化對學(xué)困生的幫助，并建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案；輔導(dǎo)的內(nèi)容既要重知識和方法，又要重習(xí)慣、態(tài)度與情感。做好“培優(yōu)輔差”記錄

五、學(xué)情調(diào)查

學(xué)情調(diào)查是教學(xué)評估的重要手段，是對學(xué)生知識和能力的綜合考查，也是教學(xué)過程管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各學(xué)科要根據(jù)教學(xué)需要，有計(jì)劃地采取隨堂抽測等形式進(jìn)行學(xué)情調(diào)查（期中、期末調(diào)查除外）；調(diào)查內(nèi)容要符合課標(biāo)或教學(xué)建議要求，要突出基礎(chǔ)，也要體現(xiàn)層次性，以達(dá)到診斷的目的；教師要認(rèn)真做好每一次學(xué)情調(diào)查的書面評價(jià)和分析工作，并及時(shí)進(jìn)行反饋。

六、聽課

聽課是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑，也是校本教研的重要方面。教師聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，并要參與評課，每周至少1節(jié)，（不含校外聽課、專題）記錄要有日期、有交流意見。

第五篇：教學(xué)六認(rèn)真檢查

教學(xué)六認(rèn)真檢查

三、認(rèn)真作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生進(jìn)一步理解知識，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，把知識變成能力的一個(gè)重要過程。

1、堅(jiān)持做到先看書后做作業(yè)，先審題再做作業(yè)。作業(yè)要認(rèn)真，切忌答非所問。

2、做課堂作業(yè)時(shí)，要在老師的安排與指導(dǎo)下，認(rèn)真完成，不得講話和離開座位，有疑問時(shí)，先舉手等待老師前來解答。

3、做完作業(yè)要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤按規(guī)定格式訂正。不得隨意撕掉己做作業(yè)或在作業(yè)本上裁半截紙。

4、作業(yè)格式要規(guī)范，書寫應(yīng)工整，不符合要求的要自覺重做。

5、作業(yè)要獨(dú)立完成，堅(jiān)決抵制互相抄襲作業(yè)的行為。

6、按時(shí)交各科作業(yè)，便于老師及時(shí)批改。

7、凡是老師批改時(shí)指出的錯(cuò)誤，要求學(xué)生及時(shí)弄懂，認(rèn)真改正。

8、作業(yè)時(shí)，允許一題多解，提倡采用簡便解法，鼓勵(lì)創(chuàng)造性。

9、作業(yè)過程中要主動(dòng)反思小結(jié)，歸納做題方法和思路。

10、作業(yè)本、課本、練習(xí)冊、各種檢測試卷、學(xué)案、資料都要妥善保存，留著以后復(fù)習(xí)時(shí)使用。

四、認(rèn)真復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是加強(qiáng)理解記憶，進(jìn)一步完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固和拓展知識的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可忽缺的重要組成部分。做到新課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，每單元做好單元復(fù)習(xí)，期中、期末做好階段復(fù)習(xí)，這是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否自覺認(rèn)真的主要標(biāo)志，也是一個(gè)中學(xué)生能否出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵。

1、認(rèn)真按老師要求進(jìn)行每堂課的內(nèi)容小結(jié)，弄清當(dāng)堂課所學(xué)知識的重點(diǎn)以及運(yùn)用知識解決問題的關(guān)鍵等內(nèi)容。

2、每天安排一定時(shí)間，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀教材，翻閱整理聽課筆記?；貞浝蠋熤v解過程，主要復(fù)習(xí)新課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)知識，要記住基本的公式，定理和概念，掌握知識之間的聯(lián)系，要在深入理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，達(dá)到融會貫通。

3、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，注意經(jīng)常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)相結(jié)合。通過各種方式的復(fù)習(xí)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

4、堅(jiān)持做到在階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。學(xué)習(xí)小結(jié)要把每章節(jié)或課題的知識系統(tǒng)化，用簡明的文字概括出來，或用圖解法示意。小結(jié)本階段學(xué)習(xí)方法方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

5、復(fù)習(xí)時(shí)，不懂的地方要作好紀(jì)錄，并及時(shí)請教老師或同學(xué)，力爭達(dá)到“堂堂清、日日清、周周請”要求。

6、復(fù)習(xí)以教材、教師制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)參考課外輔導(dǎo)資料，擴(kuò)寬知識面。

7、上復(fù)習(xí)課時(shí)應(yīng)在老師指導(dǎo)下，對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，握知識規(guī)律，理解內(nèi)在聯(lián)系，要能舉一反三，靈活運(yùn)用。在理解中加強(qiáng)記憶，在記憶中加深理解，從已知到未知循序漸進(jìn)不斷提高。

五、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和方式。通過實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識，形成技能技巧，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、實(shí)驗(yàn)前在老師的指導(dǎo)下或自覺地做好理論準(zhǔn)備，明確實(shí)驗(yàn)的目的、步驟，完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)作業(yè)，擬好所需儀器、藥品清單。

2、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室需在教師的指導(dǎo)下，列隊(duì)有次序地進(jìn)入。入室后按編定的小組就座，保持安靜和清潔衛(wèi)生。

3、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，按預(yù)先擬好的儀器、藥品清單，清點(diǎn)桌上的備用器材是否齊全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告小組長或指導(dǎo)老師。

4、實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須按實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，準(zhǔn)確地讀出、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

5、實(shí)驗(yàn)完畢，認(rèn)真清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，將實(shí)驗(yàn)桌和需清洗的儀器洗靜擦干，按規(guī)定擺放整齊。

6、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，節(jié)約使用藥品。如實(shí)驗(yàn)中發(fā)生著火、爆炸等意外事故，不要驚慌，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師并冷凍地予以處理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

7、學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)可參照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)要求執(zhí)行。

六、認(rèn)真考試

考試是檢查學(xué)生掌握、運(yùn)用知識情況的重要手段。通過考試，可以診斷教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

1、考前認(rèn)真休息，調(diào)節(jié)好身體和心理狀態(tài)；考前按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入考室，帶好考試必須的學(xué)習(xí)用具按時(shí)參加考試。

2、明確考試目的，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，自覺維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)。

3、監(jiān)考教師發(fā)下試卷后，按要求填寫好姓名、考號、班級等欄目后，認(rèn)真閱讀題目和要求，答卷信號發(fā)出后才能開始答卷。

4、答卷過程中，做到認(rèn)真審題，先易后難。做完試題后要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤按規(guī)范書寫要求予以更正。

5、到交卷時(shí)間后，才能交卷。終場信號發(fā)出后，應(yīng)立即停止答題，按照要求交卷后離開考室。

6、經(jīng)老師評閱后的試卷下發(fā)后，要認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出做錯(cuò)題的原因，自覺將做錯(cuò)的題目改正。