第一篇：高一生物細(xì)胞的癌變

高一生物細(xì)胞的癌變教學(xué)案例

海豐仁榮中學(xué)

【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】

1、說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。

2、討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式?！灸芰τ?xùn)練點(diǎn)】

1、通過學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解生物學(xué)的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力以及從課文中提取信息的能力。

2、通過對(duì)癌癥的預(yù)防措施的討論，讓學(xué)生親歷思考和探究的過程，領(lǐng)悟研究方法，養(yǎng)成尊重事實(shí)的研究態(tài)度和能力，以及應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力?！镜掠凉B透點(diǎn)】

1、通過癌癥的致死率高的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)胞癌變的關(guān)注，從而確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

2、通過致癌因子的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，以及改掉平常一些不健康的生活方式。

【美育滲透點(diǎn)】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的美，從而感知生命的珍貴?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、癌細(xì)胞的主要特征。

2、致癌因子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。【課時(shí)安排】一課時(shí)

【教具】 多媒體平臺(tái) 【教學(xué)過程】 [引言] 在之前，我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的增殖和分化，以及細(xì)胞的衰老和凋亡。知道對(duì)于多細(xì)胞生物，細(xì)胞通過增殖和分化達(dá)到數(shù)目的增多和細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性。

細(xì)胞是有一定壽命的，正常機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞，有的在生長、分裂或分化；有的雖然不再分裂和分化，但是執(zhí)行著重要的生理功能。這一切都是在機(jī)體的精確調(diào)控之中。但是，有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們常說的癌細(xì)胞了。

癌癥，一提到這兩個(gè)字，人們首先想到的是死亡。直到今天，癌癥仍然是威脅人類健康和生命的頭號(hào)夙敵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球大約有4000萬癌癥患者，每年有900余萬新增的患者，每年大約有700萬人會(huì)死于癌癥，也就是說，每過6秒鐘，就會(huì)有一個(gè)人被癌癥奪去生命。癌癥不僅吞噬了病患者的生命，而且給患者的家人和朋友都帶來了無盡的痛苦。為了與癌癥作斗爭，有很多專家和學(xué)者都不懈努力著……

今天我們就來了解這個(gè)令人生畏的名字——細(xì)胞的癌變 [過程]

一、細(xì)胞的癌變

1、癌變的原因：受到致癌因子的作用

2、結(jié)果：細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞

二、癌細(xì)胞的主要特征

1、在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖。

2、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。

3、癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞間的黏性降低。

三、致癌因子

1、物理致癌因子: 主要指輻射（如核輻射，熱輻射，紫外線，X射線等）

2、化學(xué)致癌因子: 無機(jī)化合物:如石棉,砷化物,鉻化物，鎘化物等；某些金屬，如鉻、鎳、砷等也可致癌。有機(jī)化合物:聯(lián)苯胺，烯環(huán)烴，亞硝胺，黃曲霉素等。香煙有20多種致癌物質(zhì)！

3、生物致癌因子：生物致癌因素包括病毒、細(xì)菌、霉菌等

四、癌變的原因 A.原癌基因

原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。當(dāng)原癌基因的結(jié)構(gòu)或調(diào)控區(qū)發(fā)生變異，基因產(chǎn)物增多或活性增強(qiáng)時(shí)，細(xì)胞就會(huì)過度增殖，形成腫瘤。B.抑癌基因

抑癌基因的功能是抑制細(xì)胞不正常的增殖。

五、癌癥的診斷和治療

在診斷方面有病理切片的顯微觀察，CT，核磁共振以及癌基因檢測等先進(jìn)手段 在治療方面已經(jīng)有手術(shù)切除、化療和放療等手段 [總結(jié)] 由于癌癥發(fā)生的早期，往往不表現(xiàn)出任何癥狀，難于及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而對(duì)于癌癥晚期的病人，目前還缺少有效的治療手段。因此在個(gè)人日常生活中要注意遠(yuǎn)離致癌因子，改掉不良生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。爭做健康中學(xué)生！

目前，科學(xué)家正在細(xì)胞和基因水平上對(duì)細(xì)胞的癌變進(jìn)行深入研究。相信，總有一天，人類將徹底戰(zhàn)勝癌癥！[練習(xí)]

1、癌細(xì)胞具有的特征中，不正確的是（）A.能夠無限增殖

B.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 C.癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化

D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞都可以正常進(jìn)行細(xì)胞的分化

2、長期吸煙容易患肺癌的原因是()A.煤焦油黏著在肺泡壁上,使肺泡失去彈性 B.煤焦油能導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生原癌基因

C.煤焦油能激活原癌基因,使之從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài),從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變 D.吸入的一氧化碳使肺泡變薄

最后在明朗、歡快的音樂聲中結(jié)束本課，使學(xué)生得以放松。

第二篇：新課標(biāo)高一生物細(xì)胞的癌變教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]

高一生物細(xì)胞的癌變教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1.說出癌細(xì)胞的主要特征和常見的致癌因子。

2.討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。

情感目標(biāo)：關(guān)注當(dāng)今世界面臨的重大社會(huì)問題和人類健康問題，珍愛生命。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析比較、聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)癌細(xì)胞的主要特征和惡性腫瘤的防治。教學(xué)過程

創(chuàng)設(shè)情景，問題導(dǎo)入

教師：我們學(xué)習(xí)細(xì)胞的生命歷程使老師聯(lián)想到人的壽命，人類有沒有食物鏈上的天敵？（學(xué)生：沒有）卻有威脅人類生命健康的殺手——疾病。

出示材料1，請(qǐng)學(xué)生觀察并回答，在2002年我國人口死亡原因中占第一位的是什么？ 死亡原因

死亡率（/10萬人）

癌癥

240.95

腦血管疾病

223.61

呼吸系統(tǒng)疾病

206.06

心臟病

173.49

損傷與中毒

95.61 消化系統(tǒng)疾病

41.2

泌尿生殖系統(tǒng)疾病

17.64

學(xué)生：癌癥。

教師：導(dǎo)入：癌是什么？癌是怎樣產(chǎn)生的？下面我們就來學(xué)習(xí)第四節(jié)細(xì)胞的癌變 問：什么是癌？（學(xué)生：略。）教師：（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納。）

出示材料2：在敘述癌以前,首先對(duì)“腫瘤”加以說明。腫瘤是身體的一部分細(xì)胞與機(jī)體的其他組織生長不協(xié)調(diào),表現(xiàn)為任意地、無節(jié)制地增殖分裂,增長成一個(gè)大的組織塊則為腫瘤。腫瘤有良性的又有惡性的。良性腫瘤逐漸增長時(shí)僅是壓迫周圍組織,而惡性腫瘤除了壓迫以外還可以向周圍浸潤,也就是腫瘤組織不斷侵入周圍組織,這種惡性腫瘤就稱為“癌”。（兩個(gè)畫面：癌細(xì)胞向周圍擴(kuò)散）

探討“癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的不同”（完成表格）

正常細(xì)胞

癌細(xì)胞

增殖次數(shù)

細(xì)胞形態(tài)

能否轉(zhuǎn)移

出示材料3： 細(xì)胞來源

細(xì)胞周期

分裂次數(shù)

存活時(shí)間

正常人肝細(xì)胞

22小時(shí)

50~60

45.8天～55天

海拉宮頸癌細(xì)胞

22小時(shí)

∞25484 ≈25484

1951年至今

這說明癌細(xì)胞有什么特征？

二．癌細(xì)胞的特點(diǎn)：惡性增殖的“不死細(xì)胞”，形狀顯著改變的“變態(tài)細(xì)胞”，黏著性顯著下降的“擴(kuò)散細(xì)胞”。隨堂練習(xí)：

1、癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B.癌細(xì)胞為球形 C.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少

D.癌細(xì)胞體積較小

2、癌細(xì)胞具有什么特征（）

A、無限增殖

B、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化

C、易分散轉(zhuǎn)移

D、A、B、C都是 思考：引起細(xì)胞癌變的原因是什么？學(xué)生：略。（致癌因子）教師：（并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提問：引起細(xì)胞癌變的致癌因子有哪些？）自主探究：致癌因子的研究（課件）學(xué)生：歸納致癌因子的種類

1.物理致癌因子輻射致癌（紫外線、X射線）

2.化學(xué)致癌因子農(nóng)藥、化肥、甲醛、苯、煤焦油等化學(xué)物質(zhì) 3.病毒致癌因子能使細(xì)胞發(fā)生癌變的病毒 隨堂練習(xí)：分析致癌因子

1.臭氧層破壞導(dǎo)致皮膚癌患者增多

2.切爾諾貝利核電站核物質(zhì)外泄，誘發(fā)了眾多白血病患者。

3.近幾年肺癌的發(fā)生率日趨增加，可能與吸入煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車尾氣等有關(guān)。

4.人乳頭瘤狀病毒侵染人的生殖道，使人患子宮癌

5.居里夫人在研究工作中長期被放射線損傷，導(dǎo)致白血病。.EB病毒是一種皰疹病毒，能使兒童患淋巴癌和成人患鼻咽癌。

7.有人用砷酸鈉治療皮膚病后，出現(xiàn)局部色素增加，過度角化，最后發(fā)展為皮膚癌，砷是唯一能使人類致癌而動(dòng)物不致癌的物質(zhì)

8.日本“奧姆真理教”曾在東京地鐵使用的“芥子氣”，可以使人患白血病、肺癌、乳腺癌 教師：總結(jié)歸納致癌因子的種類。致癌因子可歸納三類： 物理致癌因子：主要是輻射，如紫外線、X射線等?；瘜W(xué)致癌因子：砷、苯、煤焦油、芥子氣等。病毒致癌因子：能引起細(xì)胞癌變的病毒。現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)150多種病毒可引起動(dòng)物或植物產(chǎn)生腫瘤或癌癥

思考討論：致癌因子是否一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變？

教師：教材P126致癌因子為什么會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變？講清內(nèi)因與外因的關(guān)系。

人和動(dòng)物的染色體上本來就存在和癌有關(guān)的基因它們都是細(xì)胞中正常的固有的基因： 原癌基因：其很多的產(chǎn)物都負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。抑癌基因：主要是阻止組織細(xì)胞不正常的增殖。

正常細(xì)胞中，原癌基因?qū)嶋H上是一些參與細(xì)胞生長、分裂和分化的基因。這些基因在正常情況下以非激活形式存在。但受到多種因素作用時(shí)其結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，就激活成癌基因。原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程；抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。癌癥就是一系列原癌基因和抑癌基因致癌突變逐漸積累的結(jié)果。目前已發(fā)現(xiàn)大約有60多種癌基因與癌的發(fā)生有關(guān)。癌基因是細(xì)胞增殖的“加速器”；而抑癌基因是細(xì)胞異常增殖的“制動(dòng)器”。三.細(xì)胞癌變的內(nèi)因分析

原癌基因：負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程 抑癌基因：防止細(xì)胞不正常增殖

致癌因子導(dǎo)致基因突變（原癌、抑癌基因）

引起細(xì)胞癌變的原因：1.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。2.各種致癌因子的作用。隨堂練習(xí)：

3.能夠無限增殖的細(xì)胞是（）

A、神經(jīng)細(xì)胞

B、血細(xì)胞

C、心肌細(xì)胞

D、癌細(xì)胞 4.下列屬于化學(xué)致癌因子的是（）

A、電離輻射

B、X射線

C、紫外線

D、苯 5.致癌因子的作用主要是（）

A.造成細(xì)胞中遺傳物質(zhì)數(shù)量減少

B.使細(xì)胞中有關(guān)蛋白質(zhì)變性 C.影響細(xì)胞中某些酶的活性

D.導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)有關(guān)基因的突變 6.(判斷）癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞（）

7.(判斷)人體所有的細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因（）

教師：癌癥究竟離我們有多遠(yuǎn)？老師總結(jié)了日常誘癌20例 1.感染乙肝病毒的可誘發(fā)肝癌

2.染人乳頭狀病毒可誘發(fā)宮頸癌

3.感染螺桿菌可誘發(fā)胃癌

4.吸煙（每日超過2包，10年以上）可誘發(fā)肺癌 5.被動(dòng)吸煙（22年以上）可誘發(fā)肺癌與喉癌

6.經(jīng)常接觸瀝青者，易誘發(fā)皮膚癌

7.經(jīng)常接觸煤焦油者，易患皮膚癌

8.經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)肺癌與白血病9.長期使用化學(xué)性染發(fā)劑可誘發(fā)淋巴癌

10.經(jīng)常在太陽下曝曬，可誘發(fā)皮膚癌

11.酗酒可誘發(fā)咽喉癌 12.紅肉（即牛肉、羊肉）攝入量過大，可誘發(fā)結(jié)腸癌

13.新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)肺癌

14.高鹽咸食者，易患胃癌； 15.報(bào)紙包食物可得各種癌癥

16.吃熱燙食物易引起食道癌

17.纖維素?cái)z入不足可誘發(fā)結(jié)腸癌和直腸癌

18.過度肥胖可誘發(fā)結(jié)腸癌與乳腺癌 19.缺少鍛煉（每周熱量消耗少于1000卡）可誘發(fā)結(jié)腸癌和直腸癌 20.長期精神壓力可誘發(fā)各種癌癥 教師：（提問）那么到底什么是“癌細(xì)胞”呢？引導(dǎo)學(xué)生從致癌因子和癌細(xì)胞的特征去分析理解，給“癌細(xì)胞”下個(gè)定義。（學(xué)生：略。）教師：（歸納總結(jié)）講清定義中幾個(gè)關(guān)鍵詞。由學(xué)生朗讀。

四．癌細(xì)胞的定義：正常細(xì)胞在受到致癌因子的作用下，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，形成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。為了預(yù)防細(xì)胞癌變，我們應(yīng)該怎么做？

五、討論：癌癥的預(yù)防

1、自己和家人的日常生活中，哪些做法會(huì)增加患癌的機(jī)會(huì)？

2、今后應(yīng)該如何預(yù)防癌癥？

請(qǐng)同學(xué)們從衣食住行四個(gè)方面來考慮。（在個(gè)人日常生活中注意遠(yuǎn)離致癌因子。在誘發(fā)癌癥的因素中，吸煙和不健康的飲食是誘發(fā)癌癥的最主要的兩大因素。因此，為了防止細(xì)胞癌變，應(yīng)遠(yuǎn)離煙草，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，少食肥肉和油炸食品，多吃水果蔬菜和谷物。另外還要盡量避免接觸物理的、化學(xué)的和病毒的各種致癌因素，同時(shí)，要注意增強(qiáng)體質(zhì)，這樣就能大大降低患某些癌癥的機(jī)會(huì)。）

教師：1.舉例說明一些致癌的不良生活習(xí)慣。

不良生活習(xí)慣：吸煙、酗酒、長時(shí)間坐在電腦前打游戲聊天或呆在空氣不流通的地方（可能有病毒致癌因子）。

2.舉例說明一些致癌的不良飲食習(xí)慣。

不良飲食習(xí)慣：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師歸納，飲食中有哪些致癌因子（主要是化學(xué)致癌因子，也有病毒致癌因子和物理致癌因子）。化學(xué)致癌因子：黃曲霉素、亞硝酸鹽、Hg、As、Pb等。病毒致癌因子：食物中可能含有致癌病毒等。物理致癌因子：長期食用過熱的食物可能導(dǎo)致食道癌等。

3．問：你能說出目前有幾種診斷癌癥的方法？

病理切片顯微觀察、CT檢查、核磁共振、癌基因檢測、癌細(xì)胞表面糖蛋白測定、癌細(xì)胞中核糖體數(shù)目測定。

癌癥是不是不治之癥？(幾副畫面，有的可以治療有的沒有辦法？)六：如何治療癌癥？

目前用于腫瘤治療的主要手段有手術(shù)、放療、化療和生物治療，其他有效手段還包括內(nèi)分泌治療、中醫(yī)中藥治療、熱療和射頻消融治療等。由于現(xiàn)有各種治療手段各有其最佳適應(yīng)癥，也各有其不足，所以，為了提高治愈率，應(yīng)將各種有效手段綜合合理運(yùn)用和有序的進(jìn)行。大家通過今天的學(xué)習(xí)想一想這些方法能不能徹底治療呢？那有沒有徹底的治療方法呢？ 建議：健康生活方式讓你遠(yuǎn)離癌癥 少吃脂肪 飲食清淡膳食纖維 不可忽視堅(jiān)持運(yùn)動(dòng) 保持苗條 新鮮蔬果 每日必備腌制食物 不宜多食飲酒適度

切莫貪杯 決不吸煙 健康相伴 情緒穩(wěn)定

輕松工作定期檢查 防患未然

課外作業(yè)：寫一份建議書，糾正家庭的不良生活（包括飲食）習(xí)慣，給家庭成員提出防癌的生活方式的建議。知識(shí)小結(jié)。課堂反饋：

1.某人長期吸煙成癮，晚年不幸得了肺癌，他的致癌是受到了哪種因子的作用（）

A.物理致癌因子

B.化學(xué)致癌因子

C.病毒致癌因子

D.物理和化學(xué)致癌因子

2.人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上普遍存在著原癌基因，但是大多數(shù)人不患癌癥，只有少數(shù)人患癌癥，其原因是（）

A.原癌基因不能被激活

C.癌細(xì)胞是細(xì)胞畸形分化造成的 B.在正常情況下，原癌基因處在受抑制狀態(tài) D.大多數(shù)人體內(nèi)有抵抗癌細(xì)胞的免疫功能

3.人體中的某一體細(xì)胞，如果連續(xù)分裂了60次以上還在繼續(xù)分裂，則此細(xì)胞很可能發(fā)生了（）

A.分化能力很強(qiáng)

B.全能性增強(qiáng)

C.衰老

D.癌變 4.下列關(guān)于原癌基因的說法，不正確的是（）

A.細(xì)胞中不正常的基因

B.和抑癌基因共同調(diào)控細(xì)胞周期 C.原癌基因被激活導(dǎo)致細(xì)胞癌變

D.可被內(nèi)外因子激活的正?；?5.導(dǎo)致癌細(xì)胞易于擴(kuò)散的原因是（）

A.癌細(xì)胞沒有接觸抑制現(xiàn)象

B.細(xì)胞之間的黏著性下降 C.通過血液或淋巴轉(zhuǎn)移

D.細(xì)胞能無限增殖 6.下列有關(guān)癌細(xì)胞產(chǎn)生原因的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.由于原癌基因被激活 B.細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化引起的

C.一旦細(xì)胞的正常調(diào)節(jié)過程受阻，就必能使原癌基因轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài) D.正常情況下，原癌基因處在抑制狀態(tài)

7.人體癌細(xì)胞中代謝比較活躍的細(xì)胞器是（134）①線粒體②高爾基體③核糖體④中心體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

第三篇：細(xì)胞癌變說課稿

細(xì)胞的癌變說課稿 各位老師、給位同學(xué)大家好：

今天我說課的題目是《細(xì)胞的癌變》，下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

一、說教材

《細(xì)胞的癌變》是人民教育出版社出版的，普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修一第六章“細(xì)胞的生命歷程”中第四節(jié)的內(nèi)容，也是第一冊的最后一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容編排在“組成細(xì)胞的分子”、“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”以及“正常細(xì)胞的生命歷程”之后,詳細(xì)講述了癌細(xì)胞的特征、致癌因子、致癌機(jī)理等內(nèi)容，是細(xì)胞部分知識(shí)的延續(xù)和補(bǔ)充；同時(shí)本節(jié)內(nèi)容與當(dāng)今科技發(fā)展熱點(diǎn)問題有密切聯(lián)系，為后續(xù)現(xiàn)代生物技術(shù)專題的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子設(shè)為本節(jié)課的重點(diǎn)；致癌機(jī)理較為抽象，學(xué)生不易理解，將其設(shè)置為本節(jié)課的難點(diǎn)。

本節(jié)內(nèi)容貼近日常生活，課時(shí)安排1課時(shí)。

二、說目標(biāo)

基于上述對(duì)教材的分析以及學(xué)生目前的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我設(shè)置了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）掌握癌細(xì)胞的主要特征。（2）了解致癌因子的種類。

（3）明確原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。

2、能力目標(biāo)：

通過本堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3、情感目標(biāo)：

通過《細(xì)胞癌變》的教學(xué)，使學(xué)生了解癌癥的危害，討論惡性腫瘤的防治，在將來的生活中更加珍惜、熱愛生命，采取健康、積極的生活方式。

三、說教學(xué)方法

基于本節(jié)課的特點(diǎn)，為了能順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將主要利用討論法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法突出重點(diǎn)，利用多媒體技術(shù)以事例、圖片等方式進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生通過查找資料、討論、等自主得出結(jié)論，通過細(xì)胞癌變過程的動(dòng)畫演示，突破教學(xué)難點(diǎn)。

本節(jié)知識(shí)較為簡單，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，利用自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及科學(xué)探究的能力。

四、說教學(xué)過程

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和特點(diǎn)，我的教學(xué)過程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、新課導(dǎo)入: 我引用名人患癌事例，既吸引同學(xué)們的注意力，又引起同學(xué)們對(duì)健康的關(guān)注，這樣學(xué)生對(duì)于癌癥就有了自己初步的思考和認(rèn)識(shí)，從而將學(xué)生引入至課堂情境之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

2、新課講授：（1）癌細(xì)胞的概念

本知識(shí)點(diǎn)在課程標(biāo)準(zhǔn)中沒作要求，因此，通過癌細(xì)胞的圖片展示使學(xué)生獲得對(duì)癌細(xì)胞的直觀認(rèn)識(shí)，從條件、實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)結(jié)果進(jìn)行分析，使學(xué)生對(duì)癌細(xì)胞有初步的了解，為后面的重點(diǎn)內(nèi)容癌細(xì)胞的特征打基礎(chǔ)。

（2）癌細(xì)胞的主要特征

該知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，內(nèi)容相對(duì)較為簡單，通過癌變細(xì)胞與正常細(xì)胞圖片的比較，提高學(xué)生識(shí)圖、歸納和表達(dá)的能力；通過“海拉細(xì)胞”的講述，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，引起學(xué)生興趣；投影相關(guān)動(dòng)畫，如癌細(xì)胞的擴(kuò)散等，使學(xué)生熟練掌握知識(shí)，同時(shí)為課堂增添趣味，使癌細(xì)胞特征直觀的映入學(xué)生腦海中。（3）細(xì)胞癌變的原因

這是本節(jié)課的難點(diǎn)，首先讓學(xué)生自己閱讀教材內(nèi)容，然后展示細(xì)胞癌變的流程圖及細(xì)胞癌變過程的動(dòng)畫演示，化抽象為形象，從而得到突破。最后讓學(xué)生討論為什么老年人易患癌癥，進(jìn)行知識(shí)深化，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛老人，有利于提升學(xué)生道德品質(zhì)。

舉例生活中不良習(xí)慣可能導(dǎo)致各種癌癥，使本節(jié)知識(shí)與生活的聯(lián)系更加緊密，同時(shí)引出下一個(gè)內(nèi)容：致癌因子。（4）致癌因子

該知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡單，我利用圖片和事例結(jié)合，讓學(xué)生了解致癌因子的種類。然后讓學(xué)生自行交流、討論，我們身邊經(jīng)常接觸的有哪些

致癌因子？對(duì)我們生命健康的影響？緊扣下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們該如何預(yù)防癌癥？（5）癌癥的預(yù)防

作為本節(jié)課補(bǔ)充的一個(gè)最重要內(nèi)容，且與生活息息相關(guān)，我采用老師引導(dǎo)、學(xué)生討論、總結(jié)的方法，從生活各方面總結(jié)出保健良方，既對(duì)知識(shí)有很好應(yīng)用，又體現(xiàn)對(duì)生命的熱愛。（6）癌癥的治療

本知識(shí)點(diǎn)，我主要通過對(duì)現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的介紹和圖片展示，告訴同學(xué)們，癌癥不是不之癥，在生活養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持愉快的心情，能降低罹患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。

3、課堂小結(jié)及鞏固練習(xí)

基于以上的新課的講授，我將帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧本堂課的 重難點(diǎn)知識(shí)，如癌細(xì)胞的主要特征、致癌因子及細(xì)胞癌變的原因，然后進(jìn)行一定的習(xí)題鞏固，如判斷題：人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因，以及相關(guān)的選擇題和判斷題的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)

一、癌細(xì)胞的概念:

二、癌細(xì)胞的主要特征：

三、細(xì)胞癌變的機(jī)理

四、致癌因子

五、癌癥的預(yù)防

六、癌癥的治療

第四篇：人教版高一生物下冊《細(xì)胞的癌變》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

人教版高一生物下冊《細(xì)胞的癌變》知識(shí)點(diǎn)

總結(jié)

一、癌細(xì)胞的概念：

有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。

二、癌細(xì)胞的特征

(1)在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖

體細(xì)胞能分裂50-60次

(2)癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

癌變后球形的成纖維細(xì)胞

癌細(xì)胞的分散和轉(zhuǎn)移示意圖

癌癥為什么難治? 由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

(3)癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化

三、細(xì)胞癌變的原因(1)物理致癌因子：

輻射(紫外線、X射線、電離輻射等)

1、致癌因子 日本廣島、長崎在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)受原子彈的影響。幸存的居民皮膚癌、白血病發(fā)生率明顯增加。

切爾諾貝利核電站核泄漏，誘發(fā)眾多白血病患者。

圖為悲慘的受害者

居里夫人在研究工作中長期被放射性射線損傷，導(dǎo)致白血病

(2)化學(xué)致癌因子：

無機(jī)物-如石棉、砷化物、鉻化物、鎘化物等;有機(jī)物-如黃曲霉素、亞硝胺、尼古丁、甲醛、苯、聯(lián)苯胺、煤焦油、苯并芘等(3)病毒致癌因子：

感染人的細(xì)胞，將其基因整合進(jìn)入人的基因組，誘發(fā)癌變

如：感染乙肝病毒可誘發(fā)肝癌;感染人乳頭狀病毒可誘發(fā)宮頸癌;EB病毒是一種皰疹病毒，使兒童患淋巴癌、成人患鼻咽癌。

2、內(nèi)因遺傳因素

抑制細(xì)胞不正常的增殖。

負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。A.原癌基因 B.抑癌基因 腫瘤細(xì)胞

正常細(xì)胞為什么會(huì)轉(zhuǎn)化成癌細(xì)胞?癌細(xì)胞正常細(xì)胞

原癌基因

抑癌基因突變突變癌基因失去抑制作用

不能控制

(致癌因子的作用)不受控制，惡性增殖

四、癌癥的預(yù)防

1.避免接觸各種致癌因子討論：長期在陽光下曝曬，易患皮膚癌，那還能曬太陽? 日常生活中還有哪些方面需要注意? 如：房子裝修好后不要立即住進(jìn)去;電腦、電視、手機(jī)等有輻射，盡量遠(yuǎn)離;吸煙有害健康，拒吸二手煙

每年的4月7日定為“世界無煙日”，于1988年開始執(zhí)行。

閱讀教材P.127，資料分析:“健康的生活方式與防癌”。

有道是“病從口入”，癌癥也是一種病，它也是從“口入”的嗎?討 論丙烯酰胺 亞硝胺 苯并芘

世界衛(wèi)生組織(WHO)公布的全球十大垃圾食物

油炸類食品 腌制類食品

加工類肉食品

餅干類食品

汽水可樂類食品

方便類食品

冷凍甜品類食品

燒烤類食品

罐頭類食品

話梅蜜餞類食品

含有較多致癌物質(zhì)，如黃曲霉素、亞硝酸鹽、苯并芘等，及防腐劑、食品添加劑等，且營養(yǎng)成分低。

癌變是多個(gè)基因突變的累積效應(yīng)

食物中的防癌物質(zhì)：

大豆;動(dòng)物肝臟中含有的大量維生素D;蔬菜水果中富含的維生素C，維生素E，胡蘿卜素;綠茶中富含多元酚

建議：多吃天然低脂食品，遠(yuǎn)離油炸、發(fā)霉、熏制、高脂食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

2、增強(qiáng)體質(zhì)，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從多方面積極采取防護(hù)措施。

正常細(xì)胞

原癌基因突變

抑癌基因突變失控致癌因子健康的生活方式 細(xì)胞癌變

(癌細(xì)胞的特征)作用預(yù)防

知識(shí)小結(jié)：

課后作業(yè)： 研究性課題(任選一題)

1、健康生活方式與癌癥;

2、飲食與癌癥的關(guān)系;

3、家庭裝修與癌癥;

4、“癌癥家族”與癌癥遺傳。，Thank you!

五、癌癥的診斷和治療

病理切片的顯微觀察，CT，核磁共振以及癌基因的檢測等。

3.化學(xué)療法主要利用抗癌劑殺死癌細(xì)胞。多種抗癌劑混合使用往往可以獲得較好的療效，并且副作用小。1.手術(shù)切除，這就需要盡可能在早期發(fā)現(xiàn)癌組織，才能完全清除。

2.放射線療法是使用高能X射線或gamma;射線集中照射患病部位，殺死癌細(xì)胞。放射線療法不適于病灶范圍已經(jīng)擴(kuò)大的患者。

其他：中醫(yī)藥治療、干細(xì)胞治療、內(nèi)分泌治療、免疫治療、生物治療等

有了給大家整理的細(xì)胞的癌變知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，大家一定要仔細(xì)閱讀，相信大家一定會(huì)取得優(yōu)異的成績。

高一生物第五章知識(shí)點(diǎn)梳理：1細(xì)胞增殖

人教版高一下冊《ATP的主要來源細(xì)胞呼吸》知識(shí)點(diǎn)精講

第五篇：細(xì)胞的癌變說課稿

《細(xì)胞的癌變》

各位同學(xué)、老師早上好：

我說課的題目是《細(xì)胞的癌變》。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課

一、教材地位

“細(xì)胞的癌變”是新課標(biāo)教材生物必修1《分子與細(xì)胞》模塊中第六章第4節(jié)的內(nèi)容。

細(xì)胞的癌變是在學(xué)生了解了細(xì)胞的增殖、分化、衰老和凋亡的基礎(chǔ)上，是對(duì)細(xì)胞的生命歷程的一個(gè)完善，使學(xué)生更加完整的了解細(xì)胞生命的歷程，同時(shí)讓學(xué)生知道細(xì)胞的癌變是細(xì)胞生命歷程中由于種種原因?qū)е碌牡漠惓，F(xiàn)象。由此提升學(xué)生對(duì)細(xì)胞和生命的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生更加熱愛生命。

癌癥既是生物學(xué)熱點(diǎn)，又是醫(yī)學(xué)界與社會(huì)的熱點(diǎn)，因此，本節(jié)課是理論與實(shí)際緊密結(jié)合的范例。

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級(jí)學(xué)生們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)

描述癌細(xì)胞的特征；

舉例說出生活中常見的致癌因子； 討論惡性腫瘤的防治，說出癌癥治療方法。.能力目標(biāo)

討論如何預(yù)防癌癥；

學(xué)會(huì)搜集并整理從書籍、報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)等途徑中查詢的相關(guān)信息； 學(xué)會(huì)更好的與他人合作； 擬定健康的生活方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀

關(guān)注癌癥病人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感； 形成健康生活的態(tài)度； 養(yǎng)成良好的生活方式； 正確對(duì)待癌癥。

4.教學(xué)重點(diǎn)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求我將癌細(xì)胞的特征、癌癥的預(yù)防確定為本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)。

5.教學(xué)難點(diǎn)

高中生對(duì)癌癥已經(jīng)有初步的了解認(rèn)識(shí)，但還沒有深入到細(xì)胞癌變機(jī)理的水平，在學(xué)習(xí)癌變機(jī)理時(shí)，原癌基因與抑癌基因?qū)⑤^難理解，因此把原癌基因與抑癌基因及其關(guān)系作為本節(jié)的難點(diǎn)。

本章節(jié)是這學(xué)期的最后一節(jié)，同學(xué)們對(duì)生物已經(jīng)經(jīng)過了半年的學(xué)習(xí)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)已基本形成，思維能力更加成熟，在教學(xué)中，我將會(huì)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生自主式探究。通過結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)分析、歸納、概括的能力以及交流和表達(dá)的能力。

為了清晰簡單的表達(dá)出重難點(diǎn)，以及順利的讓學(xué)生掌握所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法。

二、說教法

我在教學(xué)過程中運(yùn)用比較法、舉例法、討論法、歸納法等，以實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)，使教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。

三、說學(xué)法

主要通過情景體驗(yàn)法，聯(lián)系實(shí)際、合作探究法，興趣式、領(lǐng)悟式、對(duì)比式等方法。癌細(xì)胞特征的學(xué)習(xí)，我以事例、圖片、flash等方式進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)；癌癥的預(yù)防與生活相關(guān)，我讓學(xué)生通過查資料、討論、等自主得出結(jié)論。

四、教學(xué)過程

1.聯(lián)系生活，引入主題

給出名人照片，激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到吸引學(xué)生的目的。梅艷芳，宮頸癌，40歲；羅京，淋巴癌，48歲。

2.知識(shí)構(gòu)建 癌細(xì)胞的特征

通過癌變細(xì)胞與正常細(xì)胞圖片的比較，讓學(xué)生觀察，總結(jié)出不同點(diǎn)，提高學(xué)生識(shí)圖、歸納和表達(dá)能力；

提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，然后通過講述海拉細(xì)胞，引起學(xué)生興趣；想必同學(xué)此時(shí)心中都已經(jīng)有自己的答案。再通過一組正常細(xì)胞和癌變細(xì)胞分裂的圖片，對(duì)比，最后得出第二大特點(diǎn)。

癌細(xì)胞兩大特點(diǎn)都以得出，再提出“癌癥為什么難以治療”以至于談癌色變！激發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)言，最后我再給出答案，循環(huán)漸進(jìn)。

細(xì)胞癌變的原因

癌細(xì)胞的特征同學(xué)們都已經(jīng)有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，那么是什么導(dǎo)致細(xì)胞癌變的呢？結(jié)合同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)，提出致癌因子。給出三組事例，總結(jié)得出，致癌因子的種類。

癌變的機(jī)理

先看一個(gè)視頻，讓同學(xué)們對(duì)于癌變的整個(gè)過程有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，然后再重點(diǎn)講解致癌因子對(duì)原癌基因和抑癌基因的作用。最后給出癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散圖片，強(qiáng)化印象，讓同學(xué)們有一個(gè)更加清晰地認(rèn)識(shí)。

在知道了癌細(xì)胞的特征和癌變機(jī)理后，進(jìn)一步歸納強(qiáng)化癌細(xì)胞的概念。

癌癥的預(yù)防

作為本節(jié)最重要內(nèi)容，且與生活息息相關(guān)，我采用老師引導(dǎo)、學(xué)生討論總結(jié)的方法進(jìn)行教學(xué)。從生活各方面總結(jié)出保健良方，既對(duì)知識(shí)有很好應(yīng)用，又體現(xiàn)對(duì)生命的熱愛。

癌癥的治療

首先給出關(guān)于癌癥治療的最新進(jìn)展，然后舉例癌癥治愈成功的患者，讓同學(xué)們知道癌癥不是不治之癥。

然后再介紹跟同學(xué)們年紀(jì)相仿的的癌癥患者抗癌的事例，讓同學(xué)們對(duì)待癌癥有一個(gè)積極向上的態(tài)度，對(duì)生活也要采取積極的態(tài)度。

3.課堂總結(jié)

本節(jié)知識(shí)點(diǎn)零散，我將帶領(lǐng)學(xué)生回憶瀏覽本節(jié)內(nèi)容，使零散知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。

課后練習(xí)

使同學(xué)的知識(shí)得到鞏固和應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)。