第一篇：第四節(jié) 細(xì)胞的癌變教案

第四節(jié) 細(xì)胞的癌變

一、總體設(shè)計(jì)

1、教學(xué)要點(diǎn)：

1、說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。

2、討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。

五、學(xué)科方法

1、結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表述能力的訓(xùn)練。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

1、癌細(xì)胞的主要特征。

2、致癌因子。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。

4、課時(shí)安排： 1課時(shí)

5、教具： 多媒體平臺(tái)

二、教材分析：

由于當(dāng)今世界范圍內(nèi)環(huán)境污染比較嚴(yán)重，癌癥成了威脅人類健康的頭號(hào)殺手。因此了解癌癥的病因、了解誘發(fā)癌癥的主要因素就會(huì)使我們減少患病機(jī)會(huì)，這對(duì)提高全民健康水平提高人口質(zhì)量有非常重要的意義。因此用科學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的種種危險(xiǎn)和錯(cuò)誤的生活方式就顯得很有意義。

本節(jié)知識(shí)與當(dāng)今許多科技新進(jìn)展熱點(diǎn)問(wèn)題都有緊密地聯(lián)系，因此能聯(lián)系實(shí)際了解或解決一些實(shí)際題就顯得很重要。也會(huì)激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)的積極性，也是激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的良好契機(jī)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：（自主、合作、探究）

（一）明確目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)

出示本節(jié)課應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及應(yīng)掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容。

（二）教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)言：

〖提問(wèn)〗在我們身邊時(shí)常聽(tīng)到有關(guān)癌癥的情況，就你所知，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些癌癥？

〖學(xué)生回答〗肝癌、肺癌、胃癌、腸癌、食管癌、宮頸癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮膚癌、血癌（白血?。⒛X癌、前列腺癌、舌癌等等。

〖問(wèn)題探討〗學(xué)生思考回答，教師提示。

〖提示〗1.日光浴使皮膚生發(fā)層細(xì)胞中的膽固醇在紫外線照射下轉(zhuǎn)化成維生素D，可以預(yù)防佝僂病、骨質(zhì)疏松癥；同時(shí)在紫外線的照射下，表皮細(xì)胞可以產(chǎn)生黑色素，保護(hù)內(nèi)部組織和器官。

2.（1）盡量不在紫外線強(qiáng)烈輻射的時(shí)間和地點(diǎn)長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行日光浴。不同的地區(qū)由于經(jīng)緯度不同，因而日照強(qiáng)度過(guò)強(qiáng)的時(shí)間長(zhǎng)短不同?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐淖贤饩€輻射的情況。（2）涂上防曬霜，可以在一定程度上減弱紫外線輻射對(duì)皮膚的傷害。（3）使用防紫外線遮陽(yáng)傘，可以適當(dāng)減少紫外線輻射。

3.臭氧層可以部分吸收紫外線。當(dāng)臭氧層被破壞時(shí)，過(guò)多的紫外線輻射有可能傷及表皮細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致皮膚癌。

〖問(wèn)〗細(xì)胞的分裂和分化如果出現(xiàn)異常將會(huì)造成什么后果呢？

〖板書(shū)〗癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞?！紗?wèn)〗（分四小組，每組討論一個(gè)問(wèn)題）

1、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞有什么區(qū)別？

2、引起細(xì)胞癌變的致癌因子有哪些？

3、細(xì)胞為什么會(huì)發(fā)生癌變？

4、怎樣預(yù)防癌癥的發(fā)生？與預(yù)防禽流感AI、非典型性肺炎SARS、的措施有什么不同？（教師巡查指導(dǎo)，待學(xué)生討論分析后由學(xué)生回答，教師歸納）

〖代表發(fā)言〗各小組組長(zhǎng)代表發(fā)言匯報(bào)，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的質(zhì)疑和探討后得出：

1、題可以帶出癌細(xì)胞的概念：細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的，連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。

一、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的區(qū)別是： ①惡性增值的“不死的細(xì)胞”：能夠無(wú)限增值； ②形狀顯著改變的“變態(tài)的細(xì)胞”：形態(tài)結(jié)構(gòu)變化； ③黏著性降低的“擴(kuò)散的細(xì)胞”：癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，使得細(xì)胞之間的黏著性減少，因此癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

二、致癌因子

⑴物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線、X射線、電離輻射等。

⑵化學(xué)致癌因子：無(wú)機(jī)物如石棉、砷化物、鉻化物、鎘化物等；有機(jī)物如黃曲霉素、亞硝胺、聯(lián)苯胺、烯環(huán)烴等。

⑶生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。

〖練習(xí)1〗根據(jù)以下案例分析是哪種致癌因子引起的癌癥？

（1）二戰(zhàn)時(shí)日本受原子彈爆炸影響，幸存居民經(jīng)29年觀察，發(fā)現(xiàn)白血病發(fā)生率明顯增高，距離爆炸中心越近，發(fā)生率也越高。（物理致癌因子）

（2）

3、4－苯并芘是煤焦油的主要成分，近幾十年來(lái)肺癌的發(fā)生率增加，可能與煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車的廢氣等氣體有關(guān)。（化學(xué)致癌因子）

（3）有人用砷酸鈉治療皮膚病后，出現(xiàn)局部色素增加，過(guò)度角化，最后發(fā)展為皮膚癌，砷是唯一能使人類致癌而動(dòng)物不致癌的物質(zhì)。（化學(xué)致癌因子）

3、細(xì)胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程。抑癌基因則主要是阻止組織細(xì)胞不正常的增值。

癌癥的發(fā)生是基因突變的累積效應(yīng)。環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞。細(xì)胞的畸形分化，與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系。

〖提問(wèn)〗癌細(xì)胞、原癌基因和致癌因子之間有什么聯(lián)系？

〖回答〗正常細(xì)胞在致癌因子的作用下，使原癌基因被激活，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞畸形分化為惡性增值細(xì)胞，即癌細(xì)胞。

4、在個(gè)人日常生活中注意遠(yuǎn)離物理、化學(xué)和病毒致癌因子；同時(shí)要注意增強(qiáng)體質(zhì)，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從多方面采取防護(hù)措施。

〖資料分析〗健康的生活方式與防癌。學(xué)生思考討論回答，教師提示。

〖提示〗1.“病從口入”也適用于癌癥。發(fā)霉的、熏制的、燒烤的以及高脂肪的食品中含有較多的致癌物質(zhì)，如黃曲霉素、亞硝酸鹽、苯并〔α〕芘等。

2.物理的，化學(xué)的，生物的。

〖提問(wèn)〗預(yù)防癌癥的措施，能同時(shí)預(yù)防禽流感和預(yù)防SARS嗎？ 〖學(xué)生回答〗略 〖教師歸納〗 禽流感AI 1.盡量不跟候鳥(niǎo)、活禽接觸。專家建議：接觸禽類后要徹底洗凈雙手。

2.注意日常消毒。在70℃時(shí)加熱數(shù)分鐘或者陽(yáng)光直射40到48小時(shí)以內(nèi)，均可殺死禽流感病毒。

3.重視疾病預(yù)防。市民平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過(guò)度勞累；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場(chǎng)所；注意個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻。市民出現(xiàn)流感癥狀，無(wú)需緊張，但應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，對(duì)原因不明的肺炎患者必須進(jìn)行禽流感排查。

4.不要去疫區(qū)旅游。非典型性肺炎SARS：

最有效預(yù)防SARS的方法是保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生。

要預(yù)防呼吸道感染，市民應(yīng)采取以下措施：

1.保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，在打噴嚏、咳嗽或清理鼻子后要洗手；

2.保持空氣流通；

3.避免前往人多擠迫及空氣流通不佳的地方；

4.若出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)受感染征狀，立即求醫(yī)；

5.若呼吸系統(tǒng)受感染，應(yīng)戴上口罩，減低疾病傳播的機(jī)會(huì)；

6.注意均衡飲食、定期運(yùn)動(dòng)及足夠休息，減輕壓力及避免吸煙，建立良好的身體抵抗力?！茧S堂練習(xí)2〗

1、癌細(xì)胞形成的根本原因是（）

A、細(xì)胞內(nèi)原癌基因的激活 B、物理致癌因子的刺激 C、化學(xué)致癌因子的刺激 D、病毒致癌因子的刺激

2、檢測(cè)某一植物組織，發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物速率減慢，且細(xì)胞萎縮。該細(xì)胞正在（）A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌變

3、下列哪組是細(xì)胞癌變的特征（）

① 細(xì)胞無(wú)限分裂 ②水分減少 ③畸形改變 ④酶活性減低 ⑤色素沉著 ⑥易分散轉(zhuǎn)移 ⑦呼吸速率減慢 ⑧細(xì)胞膜通透性改變

A、①③⑥ B、①②⑤⑦ C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧

4、當(dāng)今世界嚴(yán)重威脅人類生存的細(xì)胞變化是（）

A、細(xì)胞增值 B、細(xì)胞分化 C、細(xì)胞癌變 D、細(xì)胞衰老

5、癌細(xì)胞具有的特征中，不正確的是（）

A、能無(wú)限增值 B、形態(tài)與結(jié)構(gòu)出現(xiàn)畸形變化 C、細(xì)胞表面發(fā)生變化 D、能進(jìn)行正常的細(xì)胞分化

6、當(dāng)人的成纖維細(xì)胞由扁平梭形變成球形時(shí)，說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)完成（）A、細(xì)胞分裂 B、細(xì)胞分化 C、細(xì)胞癌變 D、細(xì)胞衰老 A C A C D C 〖小結(jié)〗

1、癌細(xì)胞的主要特征：①惡性增值的“不死的細(xì)胞”； ②形狀顯著改變的“變態(tài)的細(xì)胞”； ③黏著性降低的“擴(kuò)散的細(xì)胞”。

2、致癌因子：物理、化學(xué)、病毒致癌因子。

3、原癌基因和抑癌基因的區(qū)別：原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程。抑癌基因則主要是阻止組織細(xì)胞不正常的增值。

4、預(yù)防癌癥發(fā)生的措施：在個(gè)人日常生活中注意遠(yuǎn)離物理、化學(xué)和病毒致癌因子；同時(shí)要注意增強(qiáng)體質(zhì)，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從多方面采取防護(hù)措施。其他探究活動(dòng)

1.查看有關(guān)癌癥的信息，了解日常生活中可能誘發(fā)癌癥的因素、癌癥的治療方法及原理、向家人及所在社區(qū)做保護(hù)環(huán)境預(yù)防癌癥的宣傳。（可以鍛煉社會(huì)工作能力）

（1）可以通過(guò)辦專欄或宣傳窗的形式在學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行宣傳。（2）編排成文藝節(jié)目形式如小品、校園短劇等進(jìn)行宣傳。

（3）在做好準(zhǔn)備的情況下與父母一起對(duì)家居環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。找出污染致癌的不良環(huán)境因素，制定整治改進(jìn)措施。

（4）與家庭中有吸煙習(xí)慣的成員進(jìn)行交談，把自己學(xué)習(xí)到的有關(guān)知識(shí)傳授給家人。做一回小老師，使科學(xué)知識(shí)、科學(xué)健康的生活方式以及相關(guān)衛(wèi)生保健知識(shí)在家庭里得到普及。

2.查看有關(guān)白血病的相關(guān)知識(shí)，了解骨髓捐獻(xiàn)的常識(shí)。（1）可以上網(wǎng)查資料；也可以查找有關(guān)書(shū)籍資料

（2）可以去醫(yī)學(xué)院?；蚣t十字會(huì)等有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行采訪。

（3）可以請(qǐng)有關(guān)部門的老師、學(xué)者或?qū)＜易鰧ｎ}科普講座。3.調(diào)查自己家居環(huán)境中以及日常生活中是否存在可以誘發(fā)癌癥的污染源。

四、作業(yè)布置

練習(xí)一二。〖提示〗基礎(chǔ)題 1.（1）√；(2)√。

2.癌細(xì)胞的特點(diǎn)：細(xì)胞增殖失控，能夠無(wú)限增殖；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

拓展題

1.提示：不都是。如果早發(fā)現(xiàn)，有些癌癥完全可以通過(guò)手術(shù)切除、化療或放療治愈，如乳腺癌、胃癌、腸癌等。

2.提示：（1）被動(dòng)吸煙也可能導(dǎo)致肺癌。（2）其他因素可能導(dǎo)致肺癌。

五、德育滲透

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界面臨的重大社會(huì)問(wèn)題和人類的健康問(wèn)題。激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和使命感。激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命的美好情感。

六、反饋總結(jié)

學(xué)生對(duì)于此方面內(nèi)容積極且了解豐富，鼓勵(lì)他們把自己知道的講出來(lái)，控制節(jié)奏，不讓課堂的氣氛比的混亂，同時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)要注意與課程的結(jié)合。

第二篇：細(xì)胞的癌變教案

第6章 第4節(jié)

細(xì)胞的癌變 一、三維目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：

（1）說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。（2）討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。

（3）通過(guò)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解生物學(xué)的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力以及從課文中提取信息的能力。2．過(guò)程與方法

（1）結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。（2）資料分析與討論式教學(xué)相結(jié)合：組織和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件出示的資料進(jìn)行分析、討論、歸納和總結(jié)癌細(xì)胞的主要特征、致癌因子的種類。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)癌癥的致死率高的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)胞癌變的關(guān)注，從而確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

（2）通過(guò)致癌因子的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，以及增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（3）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的美，從而感知生命的珍貴。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、癌細(xì)胞的主要特征。

2、致癌因子。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞癌變的機(jī)理、自覺(jué)養(yǎng)成健康的生活方式

三、教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法，討論法，講解法

四、課前準(zhǔn)備：1.教師：有關(guān)課件的制作

2.學(xué)生：預(yù)習(xí)本節(jié)課，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容

五、教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：

你們知道威脅人類健康的“四大殺手”嗎？以此作為引言?？磮D片，圖片上是熟悉的藝人或其他名人是癌癥患者，然后問(wèn)學(xué)生他們死于那種病？然后出示“我國(guó)癌癥死亡人數(shù)不斷增加”的坐標(biāo)圖，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)癌癥的關(guān)注。

2、師生互動(dòng)：

1）引出——癌細(xì)胞的概念，學(xué)生閱讀教材，分析概念，教師解釋說(shuō)明，加深對(duì)概念的理解。

2）課件出示三則材料，讓學(xué)生討論分析“正常細(xì)胞與癌細(xì)胞有什么不同”，從而得出癌細(xì)胞的主要特征；

3）學(xué)生討論“人群中哪些人易患癌癥”，從而引出致癌因子；展示不同環(huán)境下的致癌因子圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、總結(jié)、歸納致癌因子的種類，并逐步掌握常見(jiàn)致癌因子； 4）由“致癌因子為什么會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變”來(lái)引出細(xì)胞癌變的原因，老師再進(jìn)一步講解原癌基因和抑癌基因的概念；講解原癌基因抑癌基因與癌癥的關(guān)系。

5）由“癌癥是否是不治之癥”引出癌癥的診斷和治療；結(jié)合實(shí)際情況，介紹近年來(lái)本校教師或教師家屬患癌癥的診斷和治療方法等，體驗(yàn)并重視癌癥早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的重要性，并比較多種診斷和治療方法的優(yōu)缺點(diǎn)；展示“世界衛(wèi)生組織提出的八大警號(hào)”作為人們考慮癌腫早期征兆的參考；

6）鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，以后為人類戰(zhàn)勝癌癥作出貢獻(xiàn)。

7）引導(dǎo)學(xué)生看視頻并閱讀教材P.125“問(wèn)題探討”討論得出癌癥的預(yù)防措施和如何選擇健康的生活方式，引出癌癥的預(yù)防；引導(dǎo)學(xué)生閱讀課件資料分析:“健康的生活方式與防癌”，從癌癥患者的不良生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣分析討論得出“病從口入”也適用于癌癥；課件展示“世界衛(wèi)生組織(WHO)公布的全球十大垃圾食物 ”，學(xué)生舉例哪些做法會(huì)增加患癌癥的機(jī)會(huì)或預(yù)防癌癥；課件展示“日?？拱┦称贰?、“吸煙的危害”圖片，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成健康的生活方式；

3、課堂小結(jié)：以知識(shí)綱要的形式進(jìn)行。

4、隨堂練習(xí)：課件展示練習(xí)，學(xué)生思考并回答問(wèn)題，師生共評(píng)，指正錯(cuò)誤。

5、板書(shū)設(shè)計(jì)

第4節(jié) 細(xì)胞的癌變

一、概念

二、主要特征

三、致癌因子

四、癌變的機(jī)理

五、癌癥的預(yù)防和治療

第三篇：《細(xì)胞的癌變》教案

細(xì)胞的癌變 【學(xué)情分析】

高中學(xué)生在初中階段已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了有關(guān)癌癥的知識(shí)，但是沒(méi)有深入到細(xì)胞的癌變機(jī)理的水平。學(xué)生在理解癌變的機(jī)理時(shí)，其中原癌基因和抑癌基因會(huì)相對(duì)比較困難。本節(jié)內(nèi)容為新教材高一上冊(cè)末尾節(jié)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)半個(gè)學(xué)期的高中生物的的學(xué)習(xí)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)已基本形成，思維能力更加成熟，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有一定的內(nèi)在信念，認(rèn)知活動(dòng)能更里明顯增強(qiáng)，故在教學(xué)中，應(yīng)該重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生自主探究。通過(guò)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)分析、歸納、概括的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能

1）說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。

2）討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。

2、過(guò)程與方法

1)培養(yǎng)學(xué)生分析比較能力。

2)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用知識(shí)能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

1）通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)生命的運(yùn)動(dòng)性，體會(huì)內(nèi)因和外因?qū)ιM(jìn)程的影響。

2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界面臨的重大社會(huì)性問(wèn)題，和人類健康問(wèn)題。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、癌細(xì)胞的主要特征

2、致癌因子

3、健康的生活方式與防癌 【教學(xué)難點(diǎn)】

原癌基因與抑癌基因的區(qū)別 【導(dǎo)入】

播放視頻《數(shù)字癌癥》，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，癌癥很可怕，是威脅人體健康的頭號(hào)殺手，其發(fā)病率和死亡率呈逐年攀升的趨勢(shì)。同時(shí)使學(xué)生感受到坐在課堂上學(xué)習(xí)的幸福，并進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)癌癥的好奇，我們之所以談癌色變，往往由于我們對(duì)癌癥知之甚少，所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，要戰(zhàn)勝這個(gè)強(qiáng)大的敵人我們必須了解它，今天我們目標(biāo)就是要了解癌癥，進(jìn)而尋找預(yù)防和治療癌癥的方法。

界定腫瘤和癌癥，癌癥不等同于腫瘤，惡性腫瘤可發(fā)展為癌癥。

癌癥由癌細(xì)胞大量增殖引起，癌細(xì)胞又是如何形成的？ 【癌細(xì)胞的概念】

細(xì)胞正常生命活動(dòng)包括細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡。細(xì)胞分裂產(chǎn)生相同細(xì)胞增加細(xì)胞數(shù)目，之后一部分細(xì)胞由于分裂次數(shù)增多而衰老，一些細(xì)胞開(kāi)始分化：正常分化使細(xì)胞種類增多產(chǎn)生不同的組織和器官。

有的細(xì)胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成細(xì)胞分化，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。過(guò)渡： 通過(guò)癌細(xì)胞的概念可獲得三方面知識(shí)：

1.影響癌細(xì)胞形成的因素--致癌因子。

2.細(xì)胞癌變的根本原因--遺傳物質(zhì)發(fā)生變化。

3.癌細(xì)胞的特點(diǎn)是什么--連續(xù)進(jìn)行分裂、惡性增殖。

接下來(lái)就這三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)。【癌細(xì)胞的主要特征】

a)分析資料一，對(duì)比正常細(xì)胞和海拉宮頸癌細(xì)胞分裂情況得到第一個(gè)特征 特征一：在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

b)分析資料二，對(duì)比正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的形態(tài)得癌細(xì)胞的第二個(gè)特征 特征二：癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。

c)分析資料三，了解癌細(xì)胞能夠擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移過(guò)程

特征三：癌細(xì)胞表面發(fā)生變化，糖蛋白等減少，癌細(xì)胞之間的黏著性顯著降低，易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。

過(guò)渡：什么是致癌因子，引起細(xì)胞癌變的致癌因子有哪些？ 【致癌因子】

物理致癌因子，主要指輻射：如紫外線、X射線、核輻射等

（學(xué)生活動(dòng)）思考?xì)v史上由于核輻射造成傷亡的實(shí)例，與同學(xué)分享。

化學(xué)致癌因子，無(wú)機(jī)物：砷化物，鉻化物，鎘化物等；有機(jī)物：黃曲霉毒素，亞硝胺，烯環(huán)烴等。

（教師展示一些含有致癌物質(zhì)的食品）

病毒致癌因子，能使細(xì)胞發(fā)生癌變的病毒，如Rous肉瘤病毒等

（學(xué)生討論）自己和家人生活中哪些做法會(huì)增加患癌的機(jī)會(huì)，與同學(xué)交流分享?！绢A(yù)防癌癥】

預(yù)防癌癥--遠(yuǎn)離致癌因子，可從飲食、生活習(xí)慣、環(huán)境因素和精神狀況四個(gè)方面分析： i.飲食上不吃發(fā)霉變質(zhì)的食物，少吃高脂肪食物、少吃或不吃油炸類、燒烤類食物，不喝反復(fù)煮開(kāi)的水和湯。多吃蔬菜水果、胡蘿卜、大豆及動(dòng)物肝臟等防癌食物。ii.生活習(xí)慣上，不吸煙不酗酒不熬夜，多鍛煉身體。

iii.紫外線強(qiáng)的天氣，撐傘外出，防止暴曬；新房裝修后空置一段時(shí)間排除甲醛污染；PM2.5天氣減少外出；霧霾天減少出門。iv.保持心情愉悅，積極樂(lè)觀。

過(guò)渡：有了致癌因子就一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變嗎？致癌因子只是外因，內(nèi)因是什么？ 【細(xì)胞癌變的內(nèi)因分析】

正常細(xì)胞中含有與癌癥有管的基因--原癌基因和抑癌基因，原癌基因控制細(xì)胞周期，調(diào)節(jié)細(xì)胞正常生長(zhǎng)和分裂；抑癌基因抑制細(xì)胞不正常增殖。受到致癌因子的作用，原癌基因激活形成癌基因，抑癌基因突變失去抑制作用。導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變。

細(xì)胞癌變的根本原因：原癌基因被激活。【癌癥的治療】

由于癌癥早期不表現(xiàn)出任何癥狀，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，故生活中最好定期體檢，做到及早發(fā)現(xiàn)及早治療。

癌癥的診斷：病理切片的顯微觀察、CT、核磁共振、癌基因檢測(cè)等手段。癌癥的治療：手術(shù)切除、化療和放療。【展望】

隨著科學(xué)和醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，我們相信，人類終將戰(zhàn)勝癌癥?！局R(shí)點(diǎn)總結(jié)】

第四篇：細(xì)胞癌變說(shuō)課稿

細(xì)胞的癌變說(shuō)課稿 各位老師、給位同學(xué)大家好：

今天我說(shuō)課的題目是《細(xì)胞的癌變》，下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

一、說(shuō)教材

《細(xì)胞的癌變》是人民教育出版社出版的，普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物必修一第六章“細(xì)胞的生命歷程”中第四節(jié)的內(nèi)容，也是第一冊(cè)的最后一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容編排在“組成細(xì)胞的分子”、“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”以及“正常細(xì)胞的生命歷程”之后,詳細(xì)講述了癌細(xì)胞的特征、致癌因子、致癌機(jī)理等內(nèi)容，是細(xì)胞部分知識(shí)的延續(xù)和補(bǔ)充；同時(shí)本節(jié)內(nèi)容與當(dāng)今科技發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題有密切聯(lián)系，為后續(xù)現(xiàn)代生物技術(shù)專題的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子設(shè)為本節(jié)課的重點(diǎn)；致癌機(jī)理較為抽象，學(xué)生不易理解，將其設(shè)置為本節(jié)課的難點(diǎn)。

本節(jié)內(nèi)容貼近日常生活，課時(shí)安排1課時(shí)。

二、說(shuō)目標(biāo)

基于上述對(duì)教材的分析以及學(xué)生目前的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我設(shè)置了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）掌握癌細(xì)胞的主要特征。（2）了解致癌因子的種類。

（3）明確原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。

2、能力目標(biāo)：

通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3、情感目標(biāo)：

通過(guò)《細(xì)胞癌變》的教學(xué)，使學(xué)生了解癌癥的危害，討論惡性腫瘤的防治，在將來(lái)的生活中更加珍惜、熱愛(ài)生命，采取健康、積極的生活方式。

三、說(shuō)教學(xué)方法

基于本節(jié)課的特點(diǎn)，為了能順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將主要利用討論法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法突出重點(diǎn)，利用多媒體技術(shù)以事例、圖片等方式進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)查找資料、討論、等自主得出結(jié)論，通過(guò)細(xì)胞癌變過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示，突破教學(xué)難點(diǎn)。

本節(jié)知識(shí)較為簡(jiǎn)單，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，利用自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及科學(xué)探究的能力。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和特點(diǎn)，我的教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、新課導(dǎo)入: 我引用名人患癌事例，既吸引同學(xué)們的注意力，又引起同學(xué)們對(duì)健康的關(guān)注，這樣學(xué)生對(duì)于癌癥就有了自己初步的思考和認(rèn)識(shí)，從而將學(xué)生引入至課堂情境之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

2、新課講授：（1）癌細(xì)胞的概念

本知識(shí)點(diǎn)在課程標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)作要求，因此，通過(guò)癌細(xì)胞的圖片展示使學(xué)生獲得對(duì)癌細(xì)胞的直觀認(rèn)識(shí)，從條件、實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)結(jié)果進(jìn)行分析，使學(xué)生對(duì)癌細(xì)胞有初步的了解，為后面的重點(diǎn)內(nèi)容癌細(xì)胞的特征打基礎(chǔ)。

（2）癌細(xì)胞的主要特征

該知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，內(nèi)容相對(duì)較為簡(jiǎn)單，通過(guò)癌變細(xì)胞與正常細(xì)胞圖片的比較，提高學(xué)生識(shí)圖、歸納和表達(dá)的能力；通過(guò)“海拉細(xì)胞”的講述，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，引起學(xué)生興趣；投影相關(guān)動(dòng)畫(huà)，如癌細(xì)胞的擴(kuò)散等，使學(xué)生熟練掌握知識(shí)，同時(shí)為課堂增添趣味，使癌細(xì)胞特征直觀的映入學(xué)生腦海中。（3）細(xì)胞癌變的原因

這是本節(jié)課的難點(diǎn)，首先讓學(xué)生自己閱讀教材內(nèi)容，然后展示細(xì)胞癌變的流程圖及細(xì)胞癌變過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示，化抽象為形象，從而得到突破。最后讓學(xué)生討論為什么老年人易患癌癥，進(jìn)行知識(shí)深化，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)老人，有利于提升學(xué)生道德品質(zhì)。

舉例生活中不良習(xí)慣可能導(dǎo)致各種癌癥，使本節(jié)知識(shí)與生活的聯(lián)系更加緊密，同時(shí)引出下一個(gè)內(nèi)容：致癌因子。（4）致癌因子

該知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，我利用圖片和事例結(jié)合，讓學(xué)生了解致癌因子的種類。然后讓學(xué)生自行交流、討論，我們身邊經(jīng)常接觸的有哪些

致癌因子？對(duì)我們生命健康的影響？緊扣下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)撊绾晤A(yù)防癌癥？（5）癌癥的預(yù)防

作為本節(jié)課補(bǔ)充的一個(gè)最重要內(nèi)容，且與生活息息相關(guān)，我采用老師引導(dǎo)、學(xué)生討論、總結(jié)的方法，從生活各方面總結(jié)出保健良方，既對(duì)知識(shí)有很好應(yīng)用，又體現(xiàn)對(duì)生命的熱愛(ài)。（6）癌癥的治療

本知識(shí)點(diǎn)，我主要通過(guò)對(duì)現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的介紹和圖片展示，告訴同學(xué)們，癌癥不是不之癥，在生活養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持愉快的心情，能降低罹患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。

3、課堂小結(jié)及鞏固練習(xí)

基于以上的新課的講授，我將帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧本堂課的 重難點(diǎn)知識(shí)，如癌細(xì)胞的主要特征、致癌因子及細(xì)胞癌變的原因，然后進(jìn)行一定的習(xí)題鞏固，如判斷題：人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因，以及相關(guān)的選擇題和判斷題的練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)

一、癌細(xì)胞的概念:

二、癌細(xì)胞的主要特征：

三、細(xì)胞癌變的機(jī)理

四、致癌因子

五、癌癥的預(yù)防

六、癌癥的治療

第五篇：6.4 細(xì)胞的癌變教案

第六章 細(xì)胞的生命歷程 第4節(jié) 細(xì)胞的癌變

上課，同學(xué)們好

我們每個(gè)人作為一個(gè)生物個(gè)體，都避免不了要經(jīng)歷生長(zhǎng)和衰老，出生和死亡，這是生物界的自然規(guī)律，生物個(gè)體如此，作為生命的基本單位的細(xì)胞也是如此。

那么思考一下，一個(gè)健康的細(xì)胞完整的生命歷程應(yīng)該是怎樣的？（細(xì)胞生長(zhǎng)、增殖、分化、衰老和凋亡）那么這個(gè)正常的生命歷程是受什么控制的？對(duì)，就是基因，基因控制著細(xì)胞生命歷程有條不紊的進(jìn)行著，那么基因如果出現(xiàn)了異常，就有可能引起癌變，從而引發(fā)癌癥。

下面我們來(lái)看幾幅圖片，這兩幅圖相信大家已經(jīng)非常熟悉了，第一幅圖是誰(shuí)??？（美國(guó)的蘋果公司的總裁喬布斯）而這個(gè)是？（紅樓夢(mèng)中林黛玉的扮演者陳曉旭）一男一女，一中一外，他們?cè)谏淖詈箅A段都是死于？（癌癥）那其中呢，喬布斯死于的是？（胰腺癌），而陳曉旭死于？（乳腺癌）

我們?cè)賮?lái)看兩幅熟悉的面孔，這位是？（被稱為“人間天使”的奧黛麗赫本）死于？（腸癌）這位是？（中央電視臺(tái)著名主持人羅京）死于？（淋巴癌）

我們發(fā)現(xiàn)無(wú)論男女，無(wú)論貧富貴賤，無(wú)論種族差異，每個(gè)人都受到了癌癥的威脅！目前癌癥已成為人類生命的重要?dú)⑹郑呓y(tǒng)計(jì)，在因病死亡的人數(shù)中，死于癌癥的人數(shù)位于第二位，僅次于死于心血管疾病的人數(shù)。那么引起癌癥的原因是什么？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)癌癥的發(fā)生以及怎樣預(yù)防癌癥。（板書(shū)：第4節(jié) 細(xì)胞的癌變）

大家想一想，你知道哪些常見(jiàn)的癌癥？我們平時(shí)從電視，新聞，網(wǎng)絡(luò)或者身邊的人當(dāng)中聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者接觸過(guò)哪些癌癥呢？大家大膽的說(shuō)（）可見(jiàn)呢，癌癥的種類很多，發(fā)病率很高，對(duì)我們的健康造成了嚴(yán)重的威脅。

那么接下來(lái)我們來(lái)看一下，究竟什么是癌癥呢？腫瘤就是癌癥，這種說(shuō)法正確嗎？（不對(duì)）為什么？（腫瘤分為良性和惡性，良性的腫瘤逐漸增長(zhǎng)時(shí)僅是壓迫周圍組織，而惡性腫瘤除了壓迫以外還可以向周圍浸潤(rùn)，也就是腫瘤組織不斷侵入周圍組織，這種惡性腫瘤被稱為“癌”）

癌癥江湖人稱惡性腫瘤，它是由什么引起的？（癌細(xì)胞大量增殖引起的）那么什么是癌細(xì)胞呢？同學(xué)們把書(shū)翻到125頁(yè)，找同學(xué)幫我讀一下這個(gè)概念。從這個(gè)概念中我們可以找到細(xì)胞癌變的條件是什么？（受到致癌因子的作用）細(xì)胞癌變的本質(zhì)是什么？（細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化）因此我們可以說(shuō)癌癥其實(shí)是一種基因病，因?yàn)槭窃诨蛩缴习l(fā)生突變的結(jié)果。

接下來(lái)癌細(xì)胞有什么樣的特點(diǎn)呢？（不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞）我們正常的細(xì)胞都是在我們機(jī)體嚴(yán)密的控制下進(jìn)行生長(zhǎng)，分裂，行使它的功能，最后走向衰老和凋亡的。而癌細(xì)胞是在受不了外界刺激的情況下，他選擇逃脫了機(jī)體的控制，因此能夠連續(xù)的進(jìn)行分裂、生長(zhǎng)。

為什么癌癥對(duì)我們的健康有這么大的危害？癌細(xì)胞與我們正常的細(xì)胞有什么不同之處呢？下面我們一起來(lái)觀察，以下的材料，分析一下癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比有哪些主要的特征？（板書(shū)：

一、癌細(xì)胞的主要特征）這個(gè)表格將人正常的肝細(xì)胞和一種宮頸癌細(xì)胞進(jìn)行對(duì)比，人正常的肝細(xì)胞，它分裂次數(shù)是有限的，它分裂50-60次已經(jīng)達(dá)到它的極限，然后這個(gè)細(xì)胞就會(huì)自動(dòng)的走向凋亡。而如果是癌細(xì)胞呢？他的分裂是無(wú)限的，它存活的時(shí)間呢？這個(gè)癌細(xì)胞從1951年開(kāi)始培養(yǎng)，直到現(xiàn)在還在持續(xù)不斷的分裂。這個(gè)表格說(shuō)明癌細(xì)胞具有什么特征??？（在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無(wú)限的增殖。）因此我們也把它稱作是不死的細(xì)胞。（板書(shū)：

1、無(wú)限增殖——不死的細(xì)胞）癌細(xì)胞能夠無(wú)限的進(jìn)行分裂，對(duì)我們的機(jī)體有什么樣的傷害？（你想想，細(xì)胞在分裂、生長(zhǎng)，需要吸收大量的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)從哪里來(lái)？從我們機(jī)體正常的組織，器官來(lái)，這樣癌細(xì)胞在大量的進(jìn)行分裂和生長(zhǎng)的時(shí)候，就會(huì)搶奪我們機(jī)體的營(yíng)養(yǎng)，所以我們看患癌癥的病人，最后都是很消瘦的，對(duì)吧？）

接下來(lái)我們來(lái)看一下它還有沒(méi)有其他的特點(diǎn)？這幅是正常的成纖維細(xì)胞的電鏡照片，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)是什么樣的？（呈扁平梭形的）那么一旦細(xì)胞發(fā)生癌變的話，原本梭形的細(xì)胞就變成了？（變成了球形）這說(shuō)明癌細(xì)胞具有什么特征??？（形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化）（板書(shū)

2、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化——變態(tài)的細(xì)胞）根據(jù)我們生物學(xué)上的觀點(diǎn)，細(xì)胞乃至器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)都與其生理功能是相適應(yīng)的，那么如果它的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，那么它原本生理功能還能不能正常的保持下去？（不能）因此呢，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變，導(dǎo)致了它生理功能上發(fā)生了變化。比如說(shuō)，這個(gè)成纖維細(xì)胞是在我們的結(jié)締組織中起到一個(gè)分泌的作用，一旦它發(fā)生癌變，那么它分泌物質(zhì)的這個(gè)能力就喪失了。再舉一個(gè)例子，比如說(shuō)我們白血病患者的體內(nèi)白細(xì)胞含量很多，但是這個(gè)白細(xì)胞的功能有沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)?。空５陌准?xì)胞有什么樣的功能？（吞噬病毒，吞噬衰老死亡的細(xì)胞，保持我們體內(nèi)一個(gè)和諧的環(huán)境）在白血病的患者體內(nèi)，白細(xì)胞雖然多，但是無(wú)法起到保衛(wèi)身體的功能，因此的癌細(xì)胞第二的特征是變態(tài)的細(xì)胞，它的生理功能受到了改變。

大家知不知道為什么癌癥的到了晚期就治不了？癌癥到了晚期會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？（癌細(xì)胞擴(kuò)散）那么細(xì)胞為什么會(huì)擴(kuò)散？是因?yàn)樵镜膭?dòng)物細(xì)胞與細(xì)胞之間是靠細(xì)胞膜上的糖蛋白連接的，細(xì)胞癌變以后，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏性顯著降低，兩個(gè)細(xì)胞之間黏性減少了，就會(huì)發(fā)生分離，這樣癌細(xì)胞就容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。所以說(shuō)癌細(xì)胞的第三點(diǎn)特征就是？（板書(shū)：表面變化——擴(kuò)散的細(xì)胞）我們來(lái)看一下癌細(xì)胞的擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的模式圖。癌細(xì)胞團(tuán)也就是腫瘤在不斷的分裂生長(zhǎng)，長(zhǎng)到一定程度的時(shí)候，就會(huì)侵入周圍的組織，當(dāng)侵入血管的時(shí)候，癌細(xì)胞就會(huì)隨血液流向身體的各個(gè)部位，流到大腦里，就在大腦中生根發(fā)芽，流到肺里，就在肺里生根發(fā)芽。癌細(xì)胞侵入哪個(gè)器官，就會(huì)嚴(yán)重影響器官原本的功能，進(jìn)而擾亂機(jī)體的正常生命活動(dòng)，甚至危及生命。以上三點(diǎn)，就是癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，它的主要特征。

那我們說(shuō)癌細(xì)胞不是憑空產(chǎn)生的，他必須在一定的條件刺激下才會(huì)發(fā)生，它在什么樣的條件刺激下發(fā)生呢？（致癌因子）在外界或內(nèi)在的一些因素刺激下，可以引發(fā)癌癥，我們把這樣的因素稱為致癌因子。（板書(shū)：

二、致癌因子）

那么你知道，引起機(jī)體出現(xiàn)癌細(xì)胞的因素（致癌因子）有哪些？（）目前認(rèn)為，致癌因子大致分為三大類：（板書(shū)：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、還有病毒致癌因子）這三大類的致癌因子，那我們分別來(lái)看一下每一類的致癌因子主要有哪些？

物理致癌因子，主要指輻射，比如說(shuō)紫外線、x射線等等，都屬于物理致癌因子。比如我們現(xiàn)在大氣層的臭氧層空洞引起了世界的恐慌，最主要的原因是因?yàn)槌粞鯇邮俏覀兇髿猱?dāng)中吸收紫外線的最主要的一個(gè)部分，它的空洞會(huì)使得到達(dá)我們地球表面的紫外線的強(qiáng)度增加，會(huì)使得我們?nèi)嘶蛘咂渌锶绻L(zhǎng)期暴露在高強(qiáng)度的紫外線下會(huì)怎么樣？引發(fā)皮膚癌。那還有x射線，在放射科的醫(yī)生要經(jīng)常接觸x射線，那么他患上癌癥的幾率要比較高，所以說(shuō)呢，我們一般不能總?cè)プ鲂赝赴?，照x光啊，一般都要間隔3個(gè)月以上。

化學(xué)致癌因子，無(wú)機(jī)物里面有一個(gè)石棉，那么在以前北方建房子的時(shí)候，都會(huì)在墻壁的外側(cè)加一層石棉，起到一個(gè)保溫的作用，那么現(xiàn)在大中城市已經(jīng)逐漸將石棉淘汰掉了，因?yàn)樗鼘?duì)人類的健康能造成一定的威脅，因?yàn)樗且环N致癌因子。有機(jī)物當(dāng)中，黃曲霉素，就在2011年12月24日平安夜這天，蒙牛一批次產(chǎn)品被檢出致癌因子超標(biāo)，那么這個(gè)致癌因子就是黃曲霉素。黃曲霉素還存在于哪里？就是我們磕瓜子時(shí)，吃到的那種苦的，黑的，這些瓜子發(fā)生了霉變，其中的黃曲霉素的含量是比較高的。亞硝胺，亞硝胺在一些腌制的食品中會(huì)比較高，比如說(shuō)酸菜，咸菜，泡菜等等。

還有就是病毒致癌因子，也就是有一些病毒它能夠引發(fā)癌癥。下面我們通過(guò)一些例子來(lái)判斷一下屬于哪一類的致癌因子？

1、這是二戰(zhàn)期間，日本的廣島和長(zhǎng)崎兩地遭受了原子彈的重創(chuàng)，在幸存者中發(fā)現(xiàn)白血病和皮膚癌的發(fā)病率明顯高于其他地區(qū)，而且是越靠近爆炸點(diǎn)的地區(qū)的人的發(fā)病率越高，這是哪一類致癌因子造成的??？（物理致癌因子）

2、這是一位杰出女性的代表，她是兩次諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，但是不幸的是她英年早逝，那么導(dǎo)致她死亡的原因和她的工作是密切相關(guān)的，因?yàn)樗茄芯渴裁吹?？（鐳）而鐳是一種放射性元素，居里夫人長(zhǎng)期受到放射性射線的損傷，最終死于白血病。這是哪一類致癌因子造成的？（物理致癌因子）

3、這是一幅空氣污染的圖片，圖片中煙囪向大氣中排放大量的煤煙，這煤煙中含有的煤焦油，而煤焦油中含有很多種致癌成分。煤焦油還主要存在于煙草燃燒的煙霧，汽車的尾氣中等等，近幾十年來(lái)，肺癌的發(fā)病率增加。這是哪一類致癌因子造成的？（化學(xué)致癌因子）

4、感染乙肝病毒的患者患肝癌的幾率比正常人高很多。這是哪一類致癌因子造成的？（病毒致癌因子）

致癌因子為什么會(huì)導(dǎo)致癌變？癌癥的發(fā)病機(jī)理是什么？前面我們提到過(guò)癌癥的發(fā)生，他的本質(zhì)是在于什么發(fā)生了改變？（遺傳物質(zhì)）首先，我們要先明確一點(diǎn)，就是人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌有關(guān)的基因，他們是原癌基因和抑癌基因。原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)解細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程。使我們的細(xì)胞按照正常的生理需要來(lái)進(jìn)行生長(zhǎng)和分裂；如果原癌基因失控，會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？那么是不是原癌基因失控了，就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的癌變?。恳?yàn)檫€有一種基因叫做抑癌基因，他的主要作用是什么？阻止細(xì)胞不正常的增殖。如果原癌基因失控了，一些細(xì)胞出現(xiàn)了癌變的苗頭的話，這個(gè)抑癌基因就會(huì)被激活，立即將開(kāi)始癌變的細(xì)胞消滅。但是如果我們長(zhǎng)期接觸一些致癌因子的話，致癌因子會(huì)導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，這兩個(gè)基因如果同時(shí)發(fā)生突變，那么會(huì)有什么后果？細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂就會(huì)像脫韁的野馬一樣，不斷的進(jìn)行。進(jìn)而產(chǎn)生了癌細(xì)胞。所以說(shuō)癌細(xì)胞的產(chǎn)生是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果。我們都知道癌細(xì)胞的生長(zhǎng)速度很快，但是呢，通常癌細(xì)胞的數(shù)目達(dá)到10億個(gè)的時(shí)候，腫瘤的重量還不到1g，這說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，我們癌癥的發(fā)生是一個(gè)短期形成的過(guò)程還是長(zhǎng)期形成的過(guò)程？（長(zhǎng)期）癌癥是一個(gè)長(zhǎng)期積累的結(jié)果。那當(dāng)癌癥被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，可能癌細(xì)胞已經(jīng)潛伏了幾年、十幾年、甚至幾十年。那癌細(xì)胞不斷的潛伏生長(zhǎng)，最后呢導(dǎo)致了癌癥。

現(xiàn)在我們了解了細(xì)胞癌變的原因，那么我們是不是就能從原因入手，找到預(yù)防細(xì)胞癌變的方法?。磕菫榱祟A(yù)防細(xì)胞癌變，我們應(yīng)該怎么做？

是不是食物中都是致癌因子啊，那我們是不是什么都不能吃了??？不是，食物中同時(shí)也存在抑癌因子。

這樣我們可以盡量的預(yù)防癌癥的發(fā)生，但是如果癌癥一旦發(fā)生了，那是不是就完了啊？癌癥是不是不治之癥啊？隨著科技的發(fā)展，癌癥的診斷手段不斷的增加。

癌癥的治療手段有哪些啊？