第一篇：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第三單元 聲音

一、填空題。1.聽(tīng)聽(tīng)聲音 1.我們生活在一個(gè)充滿(mǎn) 聲音 的世界里。我們可以利用 物體 來(lái)制造出 不同 的聲音。聲音有 高低、強(qiáng)弱 的不同。

1.音叉是一種 發(fā)聲儀器，用來(lái) 調(diào)試樂(lè)器 和 測(cè)試音高。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是 音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉 每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。

2.聲音是怎樣產(chǎn)生的 1.我們不時(shí)地在聽(tīng) 各種聲音，自己也能 發(fā)出 許多不同的聲音。

2.在水槽里盛有清水，用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，發(fā)現(xiàn)水面產(chǎn)生 波動(dòng)。

3.一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為 振動(dòng)。

4.聲音是由 物體振動(dòng) 而產(chǎn)生的。物體通過(guò) 振動(dòng) 發(fā)出聲音，物體 不振動(dòng) 就不會(huì)發(fā)聲。

5.我們身體上就有一個(gè)非常敏感、可以感受到振動(dòng)的器官，它是 聲帶，它在 喉嚨。

6.聲音產(chǎn)生的條件： 發(fā)聲物體、受力、物體振動(dòng)。

3.聲音的變化 1.聲音的高低可以用 音高 來(lái)描述，音高是描述物體 振動(dòng)快慢 的一個(gè)量。物體振動(dòng)的越 快，發(fā)出的聲音越 高 ；物體振動(dòng)的越 慢，發(fā)出的聲音越 低。

2.聲音的強(qiáng)弱可以用 音量 來(lái)描述，物體振動(dòng)幅度越 大，聲

音越 強(qiáng) ；振動(dòng)幅度越 小，聲音越 弱。

3.音高 和 音量 是描述聲音的兩個(gè)基本指標(biāo)。改變物體 振動(dòng)的方式，就可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。

4.物體的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊等會(huì)影響物體振動(dòng)發(fā)聲的 音高，物體所受的力度會(huì)影響物體振動(dòng)發(fā)聲的 音量。

4.探索尺子的音高變化

1.用同一力度擊打大小不同的鐵釘和音叉，發(fā)現(xiàn)，大鐵釘、大音叉聲音

低，小鐵釘、小音叉聲音 高。

2.用不同的力度撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)，輕輕撥動(dòng)鋼尺，聲音 弱，用力撥動(dòng)鋼尺，聲音 強(qiáng)。

3.敲擊裝有不同水量的杯子，發(fā)現(xiàn)，杯子里的水越多，聲音越 低，杯子里的水越少，聲音越 高。

4.用相同的力拉橡皮筋，發(fā)現(xiàn)，橡皮筋拉得松，聲音 低，橡皮筋拉得緊，聲音 高。

5.用相同的力敲擊長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的物體，發(fā)現(xiàn)，物體越粗越長(zhǎng)，聲音越 低，物體越細(xì)越短，聲音越 高。

6.用相同的力撥動(dòng)尺子，發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面越短，聲音越 高，尺子伸出桌面越長(zhǎng)，聲音越 低。

7.男性的身帶比女性的身帶 長(zhǎng)，所以男性的聲音比女性的聲音 低。5.聲音的傳播 2.過(guò)高過(guò)強(qiáng) 的聲音有可能會(huì)損傷我們的聽(tīng)力，所以我們要盡量遠(yuǎn)1.聲音是以 波 的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體 離這些聲音。我們可以采取一些辦法 控制 物體發(fā)出的聲音。產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方 傳播 到另外一個(gè)地方的。

2.聲音能在 固體、液體、氣體 中傳播，聲音的傳播離不開(kāi) 物質(zhì)。

3.空氣 是傳播聲音的重要物質(zhì)，如果把玻璃罩里的空氣抽調(diào)，里面成了 真空，我們就只看見(jiàn) 鬧鐘的鈴在動(dòng)，卻 聽(tīng)不見(jiàn)聲音。

4.在月球上，由于沒(méi)有 空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的 物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用 無(wú)線電設(shè)備。

6.我們是怎樣聽(tīng)到聲音的

1.人的耳朵是由 外耳、中耳 和 內(nèi)耳 構(gòu)成的。其中外耳包括 耳道，中耳包括 聽(tīng)小骨、鼓膜，內(nèi)耳包括 耳蝸、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。

2.我們的耳里有一個(gè) 鼓膜，它時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)。鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生 振動(dòng)。

3.耳道 是聲音進(jìn)入耳朵的通道，外耳的耳廓有 收集 聲音的作用。

7.保護(hù)我們的聽(tīng)力

1.耳是我們的 聽(tīng)覺(jué) 器官，需要精心呵護(hù)。在聲音的世界里，有些聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人 心曠神怡，有些聲音嘈雜刺耳，使人 心煩意亂。

3.一旦人的聽(tīng)力嚴(yán)重下降，通常需要佩戴 助聽(tīng)器，這種小的電子擴(kuò)音器能夠幫助人們使聲音變大。

4.在 電影院、醫(yī)院、圖書(shū)館、課堂等地方，我們應(yīng)該 控制 自己的聲音，盡量要保持安靜。

二、圖表題。

三、簡(jiǎn)答題。

1.我們是怎樣聽(tīng)到聲音的？（課本58頁(yè)）3.為什么聲音最終能停下來(lái)？（試卷第三單元）

2.人們是怎樣減少噪聲的？（課本

60頁(yè)）

3.在生活中，我們應(yīng)該如何呵護(hù)自己的聽(tīng)覺(jué)器官？（課本62頁(yè)）

5.如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了真空，還能聽(tīng)得見(jiàn)鬧鐘的鈴響嗎？

答：我們只看得見(jiàn)鬧鐘的鈴在動(dòng)，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音。因?yàn)榭諝馐莻鞑ヂ曇舻闹匾镔|(zhì)，沒(méi)有了空氣，就沒(méi)有了可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，所以不能聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘的鈴響。

第二篇：四年級(jí)科學(xué)第三單元聲音知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第三單元《聲音》知識(shí)點(diǎn)整理

姓名

我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里，雖然我們看不到它，也摸不到它，但是無(wú)論我們?cè)谑裁吹胤?、什么時(shí)候，總能聽(tīng)到各種聲音。

1、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。音叉上的字母表示音調(diào)；數(shù)字表示音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。

2、用同樣的力擊打大小不同的兩個(gè)音叉，小音叉振動(dòng)的快發(fā)出的聲音音調(diào)高，大音叉振動(dòng)的慢發(fā)出的聲音音調(diào)低。

3、用不同的力擊打同一個(gè)物體，輕輕擊打時(shí)發(fā)出的聲音音量弱，重重?fù)舸驎r(shí)發(fā)出的聲音音量強(qiáng)。

4、振動(dòng)是指：一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為振動(dòng)。

5、用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。

6、聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，沒(méi)有物體的振動(dòng)就沒(méi)有聲音，當(dāng)物體停止振動(dòng)聲音也就停止了。

7、物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才行。（例如拉伸橡皮筋，皮筋受力變形，但沒(méi)發(fā)聲。只有撥動(dòng)橡皮筋，使它振動(dòng)，才會(huì)發(fā)聲。）如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)停止（例如鑼面雖然停止敲擊，但是鑼面還在振動(dòng)，）。

8、聲音有強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短的不同。我們可以借助其他物體的變化觀察到物體的振動(dòng)。人靠聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音。

9、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝，用字母dB表示。

10、聲音的高低可以用音高來(lái)描述。音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低，音高的單位是赫茲,用字母Hz表示。它表示物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。

11、小常識(shí) ：

①敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

②振動(dòng)的物體有松有緊，（如：橡皮筋）緊的聲音高，松的聲音低。當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，（如：橡皮筋）用力撥聲音就強(qiáng)，輕輕撥聲音就弱

③振動(dòng)的物體有粗有細(xì)，（如：琴弦）細(xì)的聲音高，粗的聲音低。④振動(dòng)的物體有長(zhǎng)有短，（如：釘子）短的聲音高，長(zhǎng)的聲音低。

⑤振動(dòng)的物體有大有小，（如：碗）小的聲音高，大的聲音低。

12、在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變。因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了，尺子伸出桌面越短，振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音越低。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：尺子伸出越長(zhǎng),音高越低，尺子伸出越短，音高越高。

音量與尺子伸出桌面長(zhǎng)度的關(guān)系：尺子伸出桌面越短，振動(dòng)的幅度越小，音量越?。ㄈ酰?；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)的幅度越大，音量越大（強(qiáng)）；

13、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。

14、聲音的傳播需要一定的條件，聲音在固體、液體、氣體中都能傳播。但是在不同物體中傳播的情況是不一樣的。固體傳聲的本領(lǐng)最強(qiáng)，氣體傳聲的本領(lǐng)最弱。傳音效果由強(qiáng)到弱的順序是：鋁箔、木尺、棉線、尼龍繩。

15、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。所以在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，聽(tīng)不到聲音，必須要使用無(wú)線電設(shè)備。

16、人的耳朵可以分為外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。

17、耳朵結(jié)構(gòu)示意圖

①耳廓：收集聲波

②耳道：傳遞聲波到中耳

③鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)

④聽(tīng)小骨：傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳

⑤耳蝸：將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)

⑥聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)：將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦

18、鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。

19、耳朵離聲源越遠(yuǎn)，鼓膜的振動(dòng)幅度越小，聽(tīng)到的聲音就弱；耳朵離聲源越近，鼓膜的振動(dòng)幅度越大，聽(tīng)到的聲音就強(qiáng)。

20、如果將手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽(tīng)到的聲音會(huì)更加清楚。

21、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的？

答：一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周?chē)目諝獍l(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起鼓膜振動(dòng)。耳中的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿(mǎn)液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)---產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。

22、鼓膜破了，不會(huì)聽(tīng)到聲音，但如果大腦聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)等出現(xiàn)問(wèn)題，也有可能聽(tīng)不到聲音。

七課《保護(hù)我們的聽(tīng)力》

23、耳朵是我們的聽(tīng)覺(jué)器官。需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽(tīng)力和身體健康是很重要的。

24、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人心曠神怡，我們稱(chēng)為樂(lè)音；有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂，我們稱(chēng)為噪音。

25、我們要避免長(zhǎng)時(shí)間使用便攜式視頻或音頻播放器。不管是兒童還是成年人，都有可能出現(xiàn)聽(tīng)力問(wèn)題。

26、過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽(tīng)力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。

27、一旦人的聽(tīng)力嚴(yán)重下降，通常需要配戴助聽(tīng)器，這種小的電子擴(kuò)音器能夠幫助人們使聲音放大。

28、在電影院、醫(yī)院、圖書(shū)館、課堂等地方，我們應(yīng)該控制自己的聲音，盡量要保持安靜。

29、人們?cè)谏钪袦p少噪音的方法有：遠(yuǎn)離噪聲，控制物體發(fā)聲，植樹(shù)，戴耳罩，捂住耳朵，安裝汽車(chē)消聲器，建造隔音墻等。

30、“土電話”和“聽(tīng)診器”分別是利用什么來(lái)傳播聲音的？

答：“土電話”是通過(guò)拉緊的棉線傳播聲音的；“聽(tīng)診器”是通過(guò)連接著的膠管把聲音傳播到耳朵里的。

31、聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長(zhǎng)大約為11毫米，成年男子的聲帶長(zhǎng)大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年女子的聲音低。

32、（耵聹）是外耳道分泌的液體，可以保護(hù)外耳道皮膚和粘住灰塵和小飛蟲(chóng)等。因此，我們不要經(jīng)常掏耳朵。

33、使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕地方法：用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā)聲罐。

34、人們生活中減少噪音的方法：安裝雙層玻璃、安裝汽車(chē)消聲器。35.有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就（高），拉得松，聲音就（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音就（強(qiáng)），輕輕撥，聲音就（弱）。

36、水越少聲音越高，水越多聲音越低。

第三篇：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總教科版

1、我們每天都能感覺(jué)到天氣帶來(lái)的變化，天氣影響著地球上的一切生物。

3、我們可以通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）

4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

5、在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類(lèi)型。

6、觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。

7、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。

8、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個(gè)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?/p>

9、測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量

10、風(fēng)可以通過(guò)自然界中的事物來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。

11、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。

12、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速。

13、降水是天氣的一個(gè)基本特征，測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。

15、雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。

16、云實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

17、根據(jù)云量的多少，天氣分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。

18、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡(jiǎn)單的方法是：把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

19、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類(lèi)：積云、層云和卷云。20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

21、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。

22、纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。

23、對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

24、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn) 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)匯總教科版

1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過(guò)濾的方法分離出來(lái)。

2、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過(guò)濾紙、玻璃棒、燒杯。

3、做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。）

4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來(lái)消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來(lái)取。

5、高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6、觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過(guò)濾的方法分離。

7、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙?，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。

8、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

9、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。

10、輕輕開(kāi)啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

11、水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。

12．汽水中的氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)方法溶解的，所以瓶一打開(kāi)，氣體就冒出來(lái)了。）

13、切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

14、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

15、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)。

16、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

17、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

18、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開(kāi)，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！

19、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)，人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。

20、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總教科版

1、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來(lái)調(diào)試（樂(lè)器）和測(cè)試（音高）。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是（音調(diào)），數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)）。敲擊大小不同的音叉，小音叉的聲音高，大音叉聲音低。

2、我們周?chē)穆曇粼?強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短 等方面有著不同的特點(diǎn)。

3、一個(gè)物體在（力）的作用下，不斷重復(fù)地做（往返）運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)（振動(dòng)）的物體，這種運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為（振動(dòng)）。聲音是由（物體振動(dòng)）而產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才行。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。）

4、用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì) 產(chǎn)生波紋，這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。

5、耳朵里的（鼓膜）是人們身上的一個(gè)非常靈敏、可以感受振動(dòng)的器官。

6、聲音的強(qiáng)弱可以用（音量）來(lái)描述；聲音的高低可以用（音高）來(lái)描述。

7、音量是由物體振動(dòng)的 幅度決定的。物體振動(dòng)幅度越（大），聲音越（強(qiáng)），振動(dòng)幅度越（?。曇粼剑ㄈ酰?。

8、音高是描述物體（振動(dòng)快慢）的一個(gè)量。物體振動(dòng)得越（快），發(fā)出的聲音就越（高），物體振動(dòng)得越（慢），發(fā)出的聲音就越（低）。

9、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

10、撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

11、擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高。

12、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（振動(dòng)），聲音就是這樣通過(guò)（各種物質(zhì)），從一個(gè)地方（傳播）到另一個(gè)地方的。

13、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)（不同）。

14、聲音不能在（真空）中傳播。如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了（真空），我們就只看見(jiàn)鬧鐘的（鈴）在動(dòng)，卻聽(tīng)不見(jiàn)（聲音）。

15、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)。在月球上，由于沒(méi)有（空氣），即沒(méi)有（可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)），所以?xún)蓚€(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用（無(wú)線電設(shè)備）。

16、耳朵是我們的（聽(tīng)覺(jué)）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（鼓膜）。

17、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得緊，振動(dòng)（快），聲音（高）；拉得松，振動(dòng)（慢），聲音（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥動(dòng)橡皮筋，振動(dòng)幅度（大），聲音（強(qiáng)），輕輕撥動(dòng)它，振動(dòng)幅度（小），聲音（弱）。

18、用相同的力撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)度不同的鋼尺，當(dāng)鋼尺伸出桌面短時(shí)撥動(dòng)它，我們看到它振動(dòng)得（快）聽(tīng)到它發(fā)出的聲音（高），當(dāng)鋼尺伸出長(zhǎng)時(shí)，我們看到它振動(dòng)得（慢）聽(tīng)到它發(fā)出的聲音（低）。

19、把鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度相同時(shí)，輕輕撥動(dòng)它時(shí)，看到它振動(dòng)幅度（小）聽(tīng)到它發(fā)出的聲音（弱）；用力撥動(dòng)它時(shí)，看到它振動(dòng)幅度（大），聽(tīng)到它發(fā)出的聲音（強(qiáng)）。

20、在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高 也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了。

21、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）和（內(nèi)耳）構(gòu)成的。外耳的（耳廓）把收集到的聲音通過(guò)（耳道）傳到（鼓膜），引起鼓膜的（振動(dòng)），這種振動(dòng)被（聽(tīng)小骨）傳遞到（耳蝸）里，耳蝸把振動(dòng)變成大腦能接受的（聲音信號(hào)），最后由（聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)）把聲音信號(hào)報(bào)告給（大腦），通過(guò)（大腦）的加工，我們就能聽(tīng)到各種各樣的聲音了。

22、（耳）是我們的聽(tīng)覺(jué)器官，需要（精心呵護(hù)）。（過(guò)高過(guò)強(qiáng)）的聲音會(huì)對(duì)我們的聽(tīng)力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽(tīng)力就是要避免聽(tīng)到（過(guò)高過(guò)強(qiáng)）的聲音并控制（噪聲）。

23、經(jīng)常使用（耳塞）聽(tīng)會(huì)使聽(tīng)覺(jué)器官產(chǎn)生（疲勞）甚至造成（損傷），導(dǎo)致（聽(tīng)力下降）。所以，要避免長(zhǎng)時(shí)間使用（便攜式視頻）或（音頻播放器）。聽(tīng)力嚴(yán)重下降，需要配戴（助聽(tīng)器）幫助人們使聲音放大。

24、保護(hù)我們聽(tīng)力的方法有： 遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲 教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元

我們的身體 身體結(jié)構(gòu)

1.我們的身體可以分為（頭、頸、軀干、四肢）四部分。

2.人體是由細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)組成的。最小的單位是細(xì)胞，最大的是系統(tǒng)。

3.器官：是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。每個(gè)器官都具有一定的 形態(tài)和功能。

4.胃、心臟、大腦和肺都是器官。

5.人體各個(gè)部分的協(xié)調(diào)作用，充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體。

6.身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。

7.人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，保個(gè)部分是互相密切配合，協(xié)同工作的。8.人體系統(tǒng)包括：

肌肉系統(tǒng)——使身體能夠運(yùn)動(dòng)，將食物運(yùn)輸?shù)较到y(tǒng)，使心臟保持跳動(dòng)。

骨骼系統(tǒng)——支持和保護(hù)身體，并和肌肉共同作用產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生血細(xì)胞和儲(chǔ)存物質(zhì)。

呼吸系統(tǒng)——將氧氣帶入身體內(nèi)，并將二氧化碳排出體外。

循環(huán)系統(tǒng)——輸送人體細(xì)胞需要的物質(zhì)，并將廢棄物排出體外，幫助抵抗疾病。

消化系統(tǒng)——將食物攝入身體，分解食物，吸收消化的食物。

泌尿系統(tǒng)——將廢棄物排出體外。

免疫系統(tǒng)——抵抗疾病的發(fā)生。

神經(jīng)系統(tǒng)——察覺(jué)和解釋來(lái)自身體外部和內(nèi)部的信息，使心臟保持跳動(dòng)。

表皮系統(tǒng)——保護(hù)身體，保持體內(nèi)水分，幫助控制體溫。骨骼

1.骨骼的作用：保護(hù)、支撐、運(yùn)動(dòng)；

2.骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。3.我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。

4.體內(nèi)的骨骼系統(tǒng)中骨的數(shù)量由年齡而定。一個(gè)剛出生的嬰兒有275塊骨，而一個(gè)成年人的身體里卻只有206塊骨。

5.骨骼有五個(gè)主要功能：塑造體型、支持軀體運(yùn)動(dòng)、保護(hù)內(nèi)臟器官、制造血細(xì)胞、儲(chǔ)存身體所需的某些物質(zhì)。6.骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

7.經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活。關(guān)節(jié)

1.關(guān)節(jié)的作用：連接、支點(diǎn)；

2.關(guān)節(jié)可以分為固定關(guān)節(jié)和活動(dòng)關(guān)節(jié)兩類(lèi)。

3.固定關(guān)節(jié)：身體內(nèi)的某些關(guān)節(jié)以某種方式連接后，骨的活動(dòng)性較小，或是不能運(yùn)動(dòng)。4.活動(dòng)關(guān)節(jié)：人體內(nèi)的大多數(shù)關(guān)節(jié)都是活動(dòng)關(guān)節(jié)。肌肉

1.肌肉的作用：為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。

2.人體內(nèi)大約有600塊肌肉，它們具有不同的功能。3.人體內(nèi)有三類(lèi)肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。

4.骨骼?。壕褪歉街诠趋郎系募∪?，這些肌肉提供力量，使骨骼產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。5.平滑?。涸谝恍﹥?nèi)臟器官的內(nèi)側(cè)，如胃壁和血管中包含著平滑肌。6.心肌：在心臟部位，心肌永遠(yuǎn)不會(huì)疲勞，它能夠不斷地收縮。

呼吸器官

1.人體的呼吸器官包括 鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜

2.人的呼吸實(shí)際上是進(jìn)行著氣體的交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳等廢氣。3.我們的呼吸平靜時(shí)一般為每分鐘20次左右，跑步的時(shí)候，身體里需要更多的氧氣，此時(shí)肺臟就會(huì)更勤奮地工作，每分鐘的呼吸次數(shù)會(huì)增加到約60次。4.人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）能過(guò)血管輸送到全身各處，同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物并排出體外

5.伴隨身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更多的氧氣，呼吸、心跳也逐漸加快，以便輸送出更多的養(yǎng)分和氧氣。

6.呼進(jìn)人體的100克空氣中，氧氣有（21%）

7.用手按住胸部，做深呼吸，反復(fù)幾次，我發(fā)現(xiàn)吸氣時(shí)：(胸部擴(kuò)張)，呼氣時(shí)：(胸部收縮)，這說(shuō)明(肺)等人體器官也參與了呼吸。

8.生命除了需要食物，(水),還需要新鮮(空氣)。9.大腦如果缺氧(3—4)分鐘,(腦細(xì)胞)幾乎全部死亡

第四篇：六年級(jí)科學(xué)第三單元知識(shí)點(diǎn)

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元《宇宙》主要知識(shí)點(diǎn)

第1課《地球的衛(wèi)星——月球》

1． 月球是地球的 衛(wèi)星，月球圍繞著 地球 運(yùn)動(dòng)。

2． 1969年7月，美國(guó)的“ 阿波羅11號(hào) ”載人飛船成功地在月球上著陸，在月球上 留下人類(lèi)第一個(gè)足跡的宇航員是 阿姆斯特朗。P46-47 3． 月球圍繞地球朝 逆時(shí)針（自西向東）方向運(yùn)行。P47 4．月球直徑大約是地球的 1/4，月球質(zhì)量大約是地球的 1/80，月球體積大約是地球的 1/49，月球引力大約是地球的 1/6。P47 5．月球表面沒(méi)有水也沒(méi)有空氣，晝夜溫差非常大。月球的地形主要有：月海和環(huán)形山。6．自己能發(fā)光的星叫恒星，例如太陽(yáng)。自己不能發(fā)光，圍繞恒星運(yùn)動(dòng)的星叫做行星，例如地球。自己不能發(fā)光，圍繞行星運(yùn)動(dòng)的星叫做衛(wèi)星。月球是地球的衛(wèi)星。

第2課《月相變化》

1．月球在 圓缺變化 過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做 月相。

2．月球是一個(gè) 不發(fā)光、不透明 的球體，我們看到的月光是它反射 太陽(yáng) 的光。3．月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被 太陽(yáng) 照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向 也就不同。

4．模擬月相實(shí)驗(yàn)的步驟是：

○1在教室或一塊空地的一端墻面上貼上太陽(yáng)，在場(chǎng)地中間畫(huà)上兩個(gè)圓圈。幾個(gè)同學(xué)站在小圓上，代表 地球 上的觀察者；一名同學(xué)舉一個(gè)一半被涂亮的皮球，代表 月球，沿大圓轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，表示 月球 繞 地球 運(yùn)動(dòng)一個(gè)月。

○2讓“月球”亮面始終朝著“ 太陽(yáng)”，表示月球只能有一半被 太陽(yáng) 照亮。當(dāng)“月球”分別運(yùn)行到不同的 位置 時(shí)，畫(huà)下我們所觀察到的“月相”。

5．月相在一個(gè)月的變化是有規(guī)律性的。農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。變化周期為農(nóng)歷一個(gè)月。

6．月相的變化經(jīng)歷新月(朔)（初一）——上弦月（初七、八）——滿(mǎn)月（望）（十五、十六）——下弦月（二十二、二十三）——?dú)堅(jiān)碌倪^(guò)程

7．上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿(mǎn)月，亮面在右側(cè)；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側(cè)。

第3課《我們來(lái)造“環(huán)形山”》

1．月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的 環(huán)形山。

2．環(huán)形山大多是圓形，有單個(gè)的，有幾個(gè)擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。3．關(guān)于月面環(huán)形山的形成原因，人目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是“ 撞擊說(shuō) ”。P52 4．一些行星、衛(wèi)星及小行星的表面都有這種類(lèi)似環(huán)形山的“隕擊坑”

5．自人類(lèi)登月，就在月面設(shè)置“月震儀”，在過(guò)去的46億年間，月球從來(lái)不曾有過(guò)頻繁而激烈的火山活動(dòng)。

第4課《日食和月食》

1．當(dāng) 月球 運(yùn)動(dòng)到 太陽(yáng)和地球 的中間，如果三者正好處在 一條直線 上時(shí)，月球 就會(huì)擋住 太陽(yáng) 射向地球 的光，在地球上處于 影子 中的人，只能看到太陽(yáng)的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了 日食。P54 2．日食總是發(fā)生在農(nóng)歷的 初一，日食的種類(lèi)有：日全食、日偏食、日環(huán)食。3.一次日全食的過(guò)程可以包括以下五個(gè)時(shí)期：初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓。4．當(dāng) 月球 運(yùn)行到 地球的影子 里，如果三者正好處在 一條直線 上時(shí)，地球 就會(huì)擋住 太陽(yáng)射向月球 的光，就發(fā)生了 月食。

5．月食總是發(fā)生在農(nóng)歷的 十五 前后。月食的種類(lèi)有：月全食、月偏食。6．日食時(shí)太陽(yáng)被遮部位從日輪的西邊開(kāi)始，東邊結(jié)束。日食：先虧西

第5課《太陽(yáng)系》

1．太陽(yáng)系里有 八 大行星，與太陽(yáng)的平均距離從近到遠(yuǎn)分別是 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。P55

2．以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大 行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的 天體系統(tǒng) 叫做 太陽(yáng)系。3．八大行星中，除水星和金星外都有衛(wèi)星。4．太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一發(fā)光的恒星.第6課《在星空中

（一）》

1．為了便于辨認(rèn)，人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同 區(qū)域，根據(jù)其形態(tài)想象成人、動(dòng)物或其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域就稱(chēng)為 星座。P57全天劃分為88個(gè)星座。

2．星座實(shí)際上是一些距離各不相同、彼此沒(méi)有聯(lián)系的 恒星 在天穹上的排列的 圖像。P58 3．天空中看起來(lái)大小差不多的星星其實(shí)離我們有遠(yuǎn)有近。

4．在北部天空的小熊座上有著名的 北極星，它是顆不太亮的星星。P58 5．大熊座的明顯標(biāo)志是由七顆亮星組成的北斗七星。P58 6．借助北斗七星可以找到北極星。北斗七星屬于大熊座，北極星屬于小熊座。7．由北斗七星勺子前沿的兩顆星，向勺子前端直線延長(zhǎng)，在這兩顆星距離的五倍處找到的那顆星就是北極星。

第7課《在星空中

（二）》

1．夏季天空中有三顆亮星構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱(chēng)之為“夏季大三角”，這三顆星分別是：天津四、織女星 和 牛郎星。它們分別屬于 天鵝座、天琴座、天鷹座。

2．夏季，我們還會(huì)在南部天空發(fā)現(xiàn)一顆火紅的亮星，它是一顆紅巨星，屬于 天蝎座。3．天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說(shuō)的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找這幾顆亮星，就變得十分容易了。

4．在夜晚觀星時(shí)可將活動(dòng)觀星圖舉過(guò)頭頂來(lái)觀察 第8課《探索宇宙》

1．我們觀察到的天空中的星星大多數(shù)也是和太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱的 恒星，它們有的也會(huì)組成類(lèi)似太陽(yáng)系一樣的 天體系統(tǒng)。P61 2．天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際是由許許多多的 恒星 組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱(chēng)為銀河系。銀河系大約由1000億—2000億顆恒星組成，直徑有10萬(wàn)光年。

3．光的傳播速度是每秒鐘 30萬(wàn) 千米，光年就是光在一年中所走的 距離。它是用來(lái)計(jì)量恒星間距離的單位。

4．目前人類(lèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過(guò) 100億 個(gè)類(lèi)似銀河系一樣龐大的恒星集團(tuán)，稱(chēng)為 河外星系。比如：仙女座星系、獵犬座星座等

5．現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年的宇宙空間深處，但仍沒(méi)有看到宇宙的邊緣，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙正處于 膨脹 之中。

6．宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星 誕生，同時(shí)也有許多恒星 消亡。恒星都在不停地高速 運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏地 膨脹 和 收縮，有些恒星還不斷地向外 拋射物質(zhì) ——我們的宇宙是一個(gè) 充滿(mǎn)活力 的宇宙。P62 7． 我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭的 發(fā)源地。P64 8． 1609年意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。

9． 目前，我國(guó)的 航天技術(shù) 在世界上占有相當(dāng)重要的位置。長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的順利發(fā)射，載人飛船“神舟”五號(hào) 和“神舟”六號(hào) 圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想?，F(xiàn)在發(fā)射了“嫦娥”一號(hào) 探月衛(wèi)星，中國(guó)“嫦娥三號(hào)”攜帶玉兔號(hào)月球車(chē)發(fā)射升空，并成功著陸月球表面。

資料庫(kù) 天文望遠(yuǎn)鏡可以分為 光學(xué)望遠(yuǎn)鏡 和 射電望遠(yuǎn)鏡 兩種。P66 運(yùn)載火箭可以用來(lái)運(yùn)送各種類(lèi)型的航天器。航天飛機(jī)可以重復(fù)使用使用的飛行器，它可以多次往返于地球表面和近地軌道之間運(yùn)送人員和貨物。

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

第一課 運(yùn)動(dòng)著的世界

一、風(fēng)在吹，水在流，人在行，魚(yú)在游……我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的世界。物體具有多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。

二、搜集資料、制作卡片是一種重要的學(xué)習(xí)方法。搜集資料的途徑有：看書(shū)、讀報(bào)、詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩、上網(wǎng)查詢(xún)等。完整的資料卡片包括：資料類(lèi)別、來(lái)源、作者、題目、內(nèi)容摘要、摘錄時(shí)間等。第二課 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

一、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式大致可以分為飛行、游泳、奔跑、爬行等幾類(lèi)。觀察動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的途徑有去動(dòng)物園、上網(wǎng)查詢(xún)、在家觀察等。

二、按不同標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類(lèi)。按動(dòng)物的食物分：草食性的、肉食性的、雜食性的。按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分：飛的、跑的、游的、跳的、爬的。按運(yùn)動(dòng)空間分天上的、地上的、水里的。

三、動(dòng)物的身體特點(diǎn)：跑——四肢發(fā)達(dá)有力 跳——后腿發(fā)達(dá)有力 飛——翅膀發(fā)達(dá)有力

游——尾巴發(fā)達(dá)有力 第三課 生命在于運(yùn)動(dòng)

一、游泳運(yùn)動(dòng)員肩膀?qū)?，舉重運(yùn)動(dòng)員上臂比較粗。這是為什么呢？因?yàn)橛斡具\(yùn)動(dòng)員經(jīng)常鍛煉肩膀的肌肉，所以肩膀比較寬，舉重運(yùn)動(dòng)員主要鍛煉手臂的肌肉，并且能夠鍛煉骨骼，使骨骼變粗增長(zhǎng)，所以上臂比較粗。

二、什么是合理的體育運(yùn)動(dòng)？

合理運(yùn)動(dòng)包括合適的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型和合適的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)頻率等。不同的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)形式、運(yùn)動(dòng)時(shí)間和頻率，對(duì)健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響。

三、運(yùn)動(dòng)前后身體的變化：呼吸加速、心跳加快、出汗增多。第四課 小吊車(chē)

一、吊車(chē)是生產(chǎn)中常用的一種機(jī)械。人們利用它可以把比較重的物體提到高處。

二、小吊車(chē)的組成：底座 支架 吊臂

三、小吊車(chē)的臂是怎樣工作的？小吊車(chē)的臂的運(yùn)動(dòng)與牽引它的兩根繩有關(guān)。放松上牽引繩，拉緊下?tīng)恳K時(shí)，吊臂向下運(yùn)動(dòng)。當(dāng)放松下?tīng)恳K，拉緊上牽引繩時(shí)，吊臂向上運(yùn)動(dòng)。

四、根據(jù)小吊車(chē)的工作原理，推斷人和動(dòng)物的肢體是怎樣運(yùn)動(dòng)的? 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)均由肌肉來(lái)控制。如人體的前臂運(yùn)動(dòng)，就是靠一組肌肉牽動(dòng)的，當(dāng)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時(shí)，肱二頭肌牽動(dòng)前臂內(nèi)收。當(dāng)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張時(shí)，肱三頭肌牽動(dòng)前臂向外伸展。

五、仿生學(xué)是人模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本原理，制造或改善機(jī)械、儀器、建筑、工藝等的科學(xué)。我們的祖先根據(jù)飛蓬草種子發(fā)明了車(chē)輪，根據(jù)響尾蛇熱眼發(fā)明了人造熱眼。根據(jù)狗鼻子的構(gòu)造發(fā)明了電子鼻。根據(jù)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理發(fā)明了日光燈。根據(jù)蛇發(fā)明了蛇形機(jī)器人?；铏C(jī)模仿鷹的滑翔，屋頂模仿蛋殼結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土模仿樹(shù)根。第五課 確定位置

一、參照物 一個(gè)物體的位置是相對(duì)于另一個(gè)物體來(lái)說(shuō)的，另一個(gè)物體就是這個(gè)物體的參照物。要準(zhǔn)確確定一個(gè)物體的位置，首先要確定參照物。參照物也叫參考物，是為了確定物體的位置和描述物體的運(yùn)動(dòng)而選作標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)物體，這個(gè)物體被假定是不動(dòng)的。從參照物的角度看，如果一個(gè)物體的位置發(fā)生變化，它就在運(yùn)動(dòng)。

二、確定位置的三要素：參照物 距離 方向

三、如何選擇參照物 參照物是可以任意選擇的。為了研究方便，應(yīng)選擇合適的參照物，若要研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，最方便的是選擇地面或地面上靜止不動(dòng)的物體為參照物；研究正在行駛的船艙里的人的運(yùn)動(dòng)時(shí)，則以船艙內(nèi)靜止的物體為參照物，四、地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中必不可少的工具。比例尺、方向、圖例是地圖的三要素。在我們的生活中，常用到政區(qū)圖、交通圖等等，這些圖能幫助我們找出方向，確定位置。比例尺常用線段表示，即在地圖上畫(huà)一條線段，注明一厘米代表實(shí)地距離多少千米，例如1：500000就表示地圖上1厘米線段，代表實(shí)際距離500000厘米。看地圖還要學(xué)會(huì)辨別方向，除了按指示標(biāo)判讀方向外，還可以根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向。這些都沒(méi)有，就用上北下南左西右東來(lái)定方向?？吹貓D還要認(rèn)識(shí)圖例和注記。第六課 做沙盤(pán)

一、沙盤(pán)最初的意義是用沙土做成的地形模型，由于它一般用木盤(pán)盛著，所以叫沙盤(pán)。

二、做沙盤(pán)步驟：畫(huà)出平面圖——準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料——制作沙盤(pán)。畫(huà)平面圖，先要測(cè)量出校園內(nèi)主要建筑物、樹(shù)木之間的距離，再按一定比例縮小。第七課 動(dòng)與靜

一、怎樣判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？

第一步：選擇好參照物 第二步：判斷被研究物體與參照物之間有沒(méi)有發(fā)生位置變化，如果位置發(fā)生變化，說(shuō)明被研究物體在運(yùn)動(dòng)；如果位置沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明被研究物體是靜止的。由于參照物是任意選取的，所以物體的運(yùn)動(dòng)和靜止就具有相對(duì)性。例如卡車(chē)載著機(jī)器在行駛，坐在卡車(chē)上的人看機(jī)器是靜止的，而站在公路旁的人認(rèn)為機(jī)器與隨著卡車(chē)一起運(yùn)動(dòng)著。因此，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，都是相對(duì)的，只有在先選定一個(gè)參照物的情況下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才能確定。

二、小小竹排江中游，巍巍青山兩岸

9iki，以什么為參照物時(shí)，竹排是運(yùn)動(dòng)的，以什么為參照物，青山是運(yùn)動(dòng)的？ 以?xún)砂痘虬渡系臉?shù)來(lái)說(shuō)，竹排是運(yùn)動(dòng)的，以竹排為參照物，青山是運(yùn)動(dòng)的。

三、如果選擇扇葉作參照物，電扇的保護(hù)網(wǎng)做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，如果選擇底座作參照物，它在做搖擺運(yùn)動(dòng)。第八課 快與慢

一、在相同時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)的距離越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；在相同距離下，所用的時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快。

二、小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)？

1、小車(chē)運(yùn)動(dòng)的地面摩擦力的大小。

2、作用在小車(chē)上的力的大小

3、小車(chē)的重量。第九課 推和拉

一、推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。它不能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在，一個(gè)物體受到一個(gè)力的作用，必定是另一個(gè)物體所施加的。力的作用效果是使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。推和拉是物體間作用的兩種形式，推是使物體移開(kāi)或移動(dòng)的力，拉是強(qiáng)行將物體拉向自己的力或拖力。如割草機(jī)割草，用腳蹬自行車(chē)都是用力推，放風(fēng)箏、升國(guó)旗都是用力拉。第十課 常見(jiàn)的力

一、常見(jiàn)的力有扭力、彈力、磁力、靜電引力、浮力、地球的引力、摩擦力、壓力。

二、地球?qū)ξ矬w具有引力，物體下落是因?yàn)樗鼈兌际艿降厍蛞Φ淖饔?，地球的引力是指向地心的，蘋(píng)果落地是地球引力作用的結(jié)果。

三、物體由于地球引力而受到的力叫做重力。重力在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，重錘是根據(jù)重力垂直向下的原理制作的。人們利用它來(lái)檢測(cè)物體是否垂直。第十一課 怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)

一、讓小球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，必須用力推或拉。要使運(yùn)動(dòng)的小球向左拐彎，必須對(duì)它施加一個(gè)向左的力；要使它向右拐彎，必須對(duì)它施加一個(gè)向右的力，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的幾種形式

1、平動(dòng)

2、轉(zhuǎn)動(dòng)

3、機(jī)械振動(dòng)。第十二課 讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來(lái)

一、阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做阻力。在兩個(gè)物體接觸面之間阻礙物體做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做摩擦力。

二、為了使物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，必須對(duì)物體施加外力；同時(shí)為了物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止也需要對(duì)物體施加外力，物體沒(méi)有受到外力也會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔?。有時(shí)要增大摩擦，有時(shí)要減少摩擦。第十三課 我們的地球

一、認(rèn)識(shí)地球的形狀 古人認(rèn)為 天圓地方 雞蛋形 麥哲倫環(huán)球航行 球形

二-。觀察地球儀 經(jīng)線 緯線 赤道 地軸 藍(lán)色代表海洋 黃色代表陸地 白色代表冰川。東經(jīng)120°北緯40°附近有一個(gè)重要城市是北京。第十四課 太陽(yáng)和影子

一、影子——早晨長(zhǎng)、正午短、傍晚長(zhǎng)。溫度——早晨低、中午高、傍晚低。

二、古人很早就發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下物體影子變化是有規(guī)律的，日晷就是根據(jù)這種規(guī)律制作的測(cè)時(shí)儀器。第十五課

一、有些不容易直接觀察到的現(xiàn)象，可以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。當(dāng)不同的假設(shè)似乎都成立的時(shí)候，應(yīng)該改變一下研究的思路和方法，從更多更廣的方面去考慮。

二、地球像陀螺一樣不停地自西向東繞著地軸自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周大約需要24小時(shí)。在自轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地球的某一地點(diǎn)轉(zhuǎn)到朝向太陽(yáng)的時(shí)候，就是白晝；當(dāng)這一地點(diǎn)轉(zhuǎn)到背向太陽(yáng)時(shí)，就變成了黑夜。正是由于地球的自轉(zhuǎn)，才形成了晝夜的交替現(xiàn)象。

三、在同一天中，上海和烏魯木齊，哪個(gè)城市先被太陽(yáng)照到？是上海，因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|轉(zhuǎn)。東邊的總比西邊的先看到太陽(yáng)。

第十六課 晝夜與生物行為

一、如果沒(méi)有晝夜變化，世界將會(huì)是什么樣的呢？

如果沒(méi)有晝夜更替，各種生物的生物節(jié)律將會(huì)被打亂，無(wú)法很好地安排作息時(shí)間，不利于各種生物的生存。地球的一面將會(huì)永遠(yuǎn)背對(duì)著太陽(yáng)，一面將永遠(yuǎn)面向太陽(yáng)，那么，面向太陽(yáng)的地區(qū)溫度將會(huì)升到幾百度，背著太陽(yáng)的一面溫度將會(huì)下到零下幾百度，除了細(xì)菌和微生物，所有生物都會(huì)滅絕。

二、18世紀(jì)瑞典植物學(xué)家林奈曾經(jīng)將一些開(kāi)閉時(shí)間不同的花栽在一個(gè)大花壇里，利用花的開(kāi)閉來(lái)報(bào)時(shí)，并把這個(gè)大花壇稱(chēng)為花鐘。

三、晝夜節(jié)律 是指生命活動(dòng)以一天（24小時(shí)左右）為周期的變動(dòng)。發(fā)光菌的發(fā)光，植物的光合作用，動(dòng)物的攝食、軀體活動(dòng)，睡眠和覺(jué)醒等行為，都是晝夜節(jié)律的表現(xiàn)。人體生理功能、記憶能力、情緒、學(xué)習(xí)和工作效率等也有明顯的晝夜節(jié)律波動(dòng)。青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，因此，更需要合理地安排作息時(shí)間保證足夠的睡眠。

四、人類(lèi)掌握了生物晝夜節(jié)律，就能通過(guò)技術(shù)更好地利用有益生物和防治有害生物。第十七課 交通工具 一、二百多年前，人們最常用的交通工具是帆船和馬車(chē)。后來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們發(fā)明了自行車(chē)，輪船、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具。今天，各種各樣的交通工具不斷改進(jìn)、發(fā)展，使得人們的出行和貨物的運(yùn)輸變得越來(lái)越便利。

二、如何選擇交通工具，需要考慮什么？需要考慮時(shí)間、價(jià)格、舒適程度、是否便利。

三、汽車(chē)的發(fā)展

1769年，法國(guó)人尼古拉。居紐制成了世界上第一輛三輪蒸汽機(jī)汽車(chē)，后不實(shí)用，后來(lái)，德國(guó)的卡爾。本茨和哥德利布。戴姆勒分別制成了用汽油發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車(chē)，并試車(chē)成功，由此宣布汽車(chē)時(shí)代的到來(lái)。

四、火車(chē)，1825年英國(guó)人斯蒂芬遜發(fā)明了蒸汽機(jī)車(chē)。

五、1816年，德國(guó)的德萊斯發(fā)明了最早的自行車(chē)。第十八課 交通與生活

一、交通是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，也是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要條件。便捷的交通工具，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，加快了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。

二、不同產(chǎn)品需要不同的交通工具 對(duì)蝦等海產(chǎn)品需要輪船、摩托車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)等。煤炭需要汽車(chē)、火車(chē)、輪船。

三、城市中的交通問(wèn)題有哪些？

1、交通阻塞

2、交通事故

3、公共交通問(wèn)題

4、步行者問(wèn)題

5、停車(chē)問(wèn)題。第十九課 展示會(huì)

一、定期整理搜集到的學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)《科學(xué)》課的重要方法，我們可以自己確定資料分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，并給資料編號(hào)，便于今后查找。資料整理可以對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻，更加有條理。

二、整理資料的具體方法

1、卡片

2、剪貼

3、打印

4、復(fù)印

5、電子文檔保存在磁盤(pán)中。