第一篇：平塘縣開展幼兒教師技能大賽促量能提升

平塘縣開展幼教技能大賽促師能提升

為了讓幼兒教師充分展示自身的優(yōu)良素質(zhì)和琴技、繪畫技巧，同時(shí)為教師間提供相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的平臺(tái)，6月18日，平塘縣學(xué)前教育第一集團(tuán)園第4片區(qū)幼兒教師技能大賽在甘寨幼兒園隆重舉行，縣教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及第一集團(tuán)園負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場觀摩大賽活動(dòng)，來自第4片區(qū)的甘寨、西涼、擺茹、京舟、兔場五所幼兒園的44名選手參加競賽角逐。

旨在通過競賽活動(dòng)，以賽代訓(xùn)，助力該片區(qū)各幼兒園教師綜合素質(zhì)的提升，補(bǔ)強(qiáng)教師部份能力的短板，借以促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的全面提升。

大賽首先進(jìn)行的是教師個(gè)人琴法技能競賽，選手按照現(xiàn)場抽簽的順序和曲目逐一登場。在比賽中教師們盡展其能，各獻(xiàn)絕技，一首首活潑歡快、詼諧有趣、充滿深情的曲子，被教師們表現(xiàn)得淋漓盡致，現(xiàn)場不時(shí)發(fā)起陣陣掌聲。

隨后進(jìn)入即時(shí)命題，現(xiàn)場限時(shí)作畫比賽環(huán)節(jié)，44名選手頭頂夏日驕陽，展卷執(zhí)筆，共同創(chuàng)作“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題畫，向評委及現(xiàn)場觀眾展示他們另一面的才華，她們先是謀篇布局，用流暢的簡筆畫勾勒瞬間構(gòu)思出的畫面，再用水彩讓自己的作品變得五彩斑斕，短短10分鐘，一幅幅充滿活力、形態(tài)各異的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場景躍然紙上。

緊接著是教師風(fēng)采展示，在甘寨幼兒園熱辣奔放的舞蹈《嘻哈健美操》引領(lǐng)下，西涼幼兒園的民族舞蹈《銀項(xiàng)圈》、京舟幼兒園的《舞動(dòng)青春》、兔場幼兒園的手語《感恩的心》等節(jié)目一一上演，最后在擺茹幼兒園青春活力四射的《最炫民族風(fēng)》瀟灑收筆。

據(jù)了解，本次大賽的琴法、繪畫為競賽項(xiàng)目，舞蹈節(jié)目為展示項(xiàng)目。

經(jīng)過評委團(tuán)隊(duì)分項(xiàng)打分，綜合評比后，分別評出兩個(gè)競賽項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（石永璽）

第二篇：幼兒教師技能大賽方案（定稿）

幼兒教師技能大賽方案

為進(jìn)一步提高我縣幼兒教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，更好的貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的工作目標(biāo)，促進(jìn)我縣幼兒教育發(fā)展，結(jié)合我縣實(shí)際，特制訂以下“幼兒教師專業(yè)技能大賽”實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神，結(jié)合我縣幼兒教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新“為思路”，提升教師的群體素質(zhì)。加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭通過活動(dòng)，加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師個(gè)性特長的發(fā)展，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的幼兒教師隊(duì)伍。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 評比組成員：

三、內(nèi)容和步驟

此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全縣幼兒教師專業(yè)技能提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。主要分為三個(gè)階段工作。

（一）技能培訓(xùn)階段：讓全體教師通過園內(nèi)培訓(xùn)、自己訓(xùn)練等方式，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本幼兒園內(nèi)掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。

“技能大賽”評比內(nèi)容和要求：

1.彈唱：自選歌曲一首，曲目不限，時(shí)間5分鐘以內(nèi)。2.舞蹈：自編舞蹈一支，時(shí)間5分鐘以內(nèi)。聽音樂2-3分鐘即興舞蹈。

3.講故事：自選幼兒故事1個(gè)，時(shí)間5分鐘以內(nèi)。4.繪畫：選擇動(dòng)物、人物形象若干，參賽教師將形象進(jìn)行自由組合，并添加適當(dāng)背景。在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)創(chuàng)作出1幅美術(shù)作品。（繪畫形式不限）

5.手工制作：參賽教師自行準(zhǔn)備材料，自選領(lǐng)域，現(xiàn)場制作1件玩教具，時(shí)間1個(gè)半小時(shí)。

（二）參賽選撥階段：按照“技能大賽”評比內(nèi)容和要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、幼兒園完成選撥，最終按每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或每個(gè)幼兒園為一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)比賽內(nèi)容1名教師參賽，年齡要求在40歲及以下。

（三）參賽訓(xùn)練階段：選撥出來的參賽人員利用課余時(shí)間自行訓(xùn)練，充分做好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準(zhǔn)備。

四、參賽時(shí)間：

五、獎(jiǎng)勵(lì)

（一）團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)二名；三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

（二）單項(xiàng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)二名；三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

第三篇：幼兒教師技能大賽方案

董家坪村幼兒園教師專業(yè)技能大賽

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)幼兒教育新形勢，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我園繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量?，F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動(dòng)，特制訂本方案。

二、參賽對象：

全體教師

三、大賽時(shí)間：

2017年11月16日

四、比賽內(nèi)容：

講述故事、才藝展示、手指游戲

五、比賽項(xiàng)目具體要求：

1、講述故事：

要求：自選幼兒故事1個(gè)，內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點(diǎn)，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。

2、才藝展示（1）自唱： 要求：根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)，節(jié)奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。

（2）舞蹈：

要求：自選舞蹈，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動(dòng)作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。

（3）手工：

要求：材料自備，通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學(xué)實(shí)用性強(qiáng)，形象逼真，線條流暢，空間想像力強(qiáng)，細(xì)致準(zhǔn)確。

3、手指游戲：

要求：手指游戲內(nèi)容自選，游戲環(huán)節(jié)要緊湊，示范要到位。生動(dòng)活波，具有吸引力。在10分鐘內(nèi)完成。

六、活動(dòng)程序：

（一）準(zhǔn)備階段：

教師根據(jù)比賽項(xiàng)目的具體要求，積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。

（二）比賽階段：

參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

按照綜合成績進(jìn)行排名。設(shè)置綜合全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

董家坪村幼兒園 2017年11月9日

第四篇：幼兒教師技能大賽方案

祁豐幼兒園教師專業(yè)技能大賽活動(dòng)方案

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期本園針對40歲以下及工作三年內(nèi)及進(jìn)行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。現(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動(dòng)，特制訂本方案。

二、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：強(qiáng)英

組員：張菊青 張艷 吳靜

三、參賽對象：全體教師

四、大賽時(shí)間：

本學(xué)期內(nèi)分時(shí)間段進(jìn)行。

五、比賽內(nèi)容：

講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。

六、比賽項(xiàng)目具體要求： 1.講述故事：

要求：自選幼兒故事1個(gè)，內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點(diǎn)，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。（3月下旬進(jìn)行）2.鋼琴演奏：

要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)完成。）

曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進(jìn)行）

3.自彈自唱： 要求：根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。（7月初進(jìn)行）4.舞蹈：

要求：根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選擇一支舞蹈比賽，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動(dòng)作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。（6月中旬進(jìn)行）5.繪畫：

要求：以命題畫的形式進(jìn)行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時(shí)間同時(shí)開始作畫在1小時(shí)內(nèi)完成。作品主題突出，體現(xiàn)時(shí)代性和藝術(shù)性；布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美；構(gòu)圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。（4月下旬進(jìn)行）6.手工：

要求：根據(jù)指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學(xué)實(shí)用性強(qiáng)，形象逼真，線條流暢，空間想像力強(qiáng)，細(xì)致準(zhǔn)確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進(jìn)行）7.寫字：

要求：根據(jù)統(tǒng)一文本內(nèi)容進(jìn)行鋼筆字書寫（提供統(tǒng)一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場書寫完成，有良好的書寫習(xí)慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進(jìn)行）

七、活動(dòng)程序：

（一）準(zhǔn)備階段：

1．大賽領(lǐng)導(dǎo)小組邀請美術(shù)、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓(xùn)，提升技能；選取教材中的中大班幼兒歌曲共計(jì)10首復(fù)印后發(fā)給教師練習(xí)彈唱。

2．教師根據(jù)比賽項(xiàng)目的具體要求，積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。

（二）比賽階段：

1．大賽領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔(dān)任評委。2．參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。3．按縣級要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加縣級幼兒教師技能大賽。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：園內(nèi)設(shè)全能獎(jiǎng)1名，單項(xiàng)獎(jiǎng)共計(jì)4名。

備注：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為園長，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經(jīng)園長討論后決定，無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。

第五篇：幼兒教師技能大賽心得體會(huì)

第四屆幼師技能技能大賽賽后心得體會(huì)

劉佳

第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束，作為代表兵營鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的教師，能參加這次的比賽倍感榮幸與自豪。在這次比賽中我獲得了全能二等獎(jiǎng)，聲樂組第二名，雖然心里有了獲獎(jiǎng)的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的教師技能大賽相比，這次活動(dòng)更能展示現(xiàn)代幼兒教師的素質(zhì)和風(fēng)采，更能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)?；顒?dòng)的比賽項(xiàng)目包括說課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個(gè)方面，是對教師素質(zhì)和技能的一次全面檢驗(yàn)，也是在同行面前的一次專業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在比賽中充分施展自己的才能。通過這次比賽，讓我更深刻地體會(huì)到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義，只有付出了才會(huì)有所收獲。

回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因?yàn)楸荣?，每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時(shí)刻！案例分析抽到題目后的思考、上臺(tái)表演時(shí)的萬分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)閾?dān)心會(huì)怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時(shí)候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時(shí)候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在講故事時(shí)，我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來不及去思考，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時(shí)間，后來回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足，明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)成為我工作以來最重要的插曲。

通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。

同時(shí)，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我代表幼兒園去參加比賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我找案例分析題目，修改說課稿等等，對我付出了太多太多的幫助，真心感謝成長的道路上有你們的幫助，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。

當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過程中，因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì)慢慢體會(huì)。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。