第一篇：學(xué)校迎均衡發(fā)展現(xiàn)場解說詞

汪家橋?qū)W校

均衡發(fā)展迎檢現(xiàn)場解說詞

A——門口大道

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好!歡迎蒞臨汪家橋?qū)W校，檢查指導(dǎo)工作!我校位于射洪城郊，距縣城10公里。校園占地8860㎡，教學(xué)用房、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、食堂等一應(yīng)俱全，設(shè)備設(shè)施完善。校舍面積4488㎡（生均小學(xué)8.24㎡，初中11.89㎡）。我校是農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有在崗教職工48人，11個教學(xué)班，在校學(xué)生478人（初中151人，小學(xué)327人）。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人，為學(xué)生健康成長服務(wù)，為學(xué)生終身幸福奠基”的辦學(xué)思想；以建“書香校園、綠色校園”為特色，不斷完善“目標(biāo)導(dǎo)向，制度保障，過程管理，民主監(jiān)督”的管理模式。特別是通過薄弱學(xué)校改造和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，校容校貌煥然一新，教師觀念改變一新。

B——學(xué)校操場

各位領(lǐng)導(dǎo)，這里是我們學(xué)校的運(yùn)動場。

運(yùn)動場北面是教學(xué)區(qū)，南面是活動區(qū)。在我們的教學(xué)區(qū)和活動區(qū)學(xué)校自籌資金種上了棕樹、黃桷蘭、榕樹、銀杏、小葉榕、四季桂、金桂、玉蘭，同時號召全體學(xué)生自己動手在各班的窗臺上種上了各種

不同的花草。共同構(gòu)建“綠色校園”這一特色主題。我們通過改進(jìn)教學(xué)方法，打造具有生命力的“綠色”課堂，為抓好學(xué)生全面素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過大型運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、各種球類比賽、充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，打造“活力校園”。

下面，大家可以參觀教學(xué)區(qū)。

現(xiàn)代化的教育技術(shù)裝備有效助推“生本教育”。教學(xué)區(qū)內(nèi)，學(xué)生教室、教師辦公、電子備課室、微機(jī)室裝備一新。教室裝配了白板、開通了校園網(wǎng)、實(shí)現(xiàn)了“班班通”。這里是藝術(shù)教育的好天地；是探索科學(xué)的百花園；是飽覽詩書的大寶庫；是牽手世界的高速路。每期組織全校學(xué)生進(jìn)行兩次黑板報(bào)和小報(bào)比賽，讓他們動口、動手、動腦。

幾年來，我們學(xué)校輸送多名優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入省級重點(diǎn)中學(xué)射洪中學(xué)、太和中學(xué)、柳樹中學(xué)、金華中學(xué)學(xué)習(xí)?？既胫攸c(diǎn)名校的稅國兵、李太明、楊濤、王力，小學(xué)、初中就讀于我們學(xué)校。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請參觀學(xué)生食堂。

C——學(xué)生食堂小場地

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家現(xiàn)在看到的是學(xué)生食堂。

這是2009年由原來的學(xué)生教室改建的工程。學(xué)?；I措資金，添置了蒸飯柜、消毒柜、削皮機(jī)、切菜機(jī)等設(shè)備。我們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方式靈活多樣，方便快捷，提供的餐飲經(jīng)濟(jì)營養(yǎng)。

我們還注重餐廳文化建設(shè)，供同學(xué)們就餐時學(xué)習(xí)和欣賞。讓學(xué)生在用餐的時候，心靈自然得到熏陶，有家的溫暖。

D——教學(xué)功能室小場地

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在大家來到了我們的功能室小場地。在這里，我們的圖書室、資料室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室全新裝備、一應(yīng)俱全。在圖書室里，萬余冊圖書分區(qū)、分類、分柜存列，室內(nèi)職責(zé)制度齊全；工作人員盡心盡職，每周向?qū)W生開放：豐富了學(xué)生的課外生活，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增加了他們的知識；同時我們每期開展一次師生讀書演講比賽，進(jìn)行一次讀書筆記和讀書心得體會展評：培養(yǎng)了學(xué)生的課外閱讀能力、鍛煉了學(xué)生的演講能力、提升了學(xué)生的寫作能力和寫作水平。讓師生們在這里真正的體會到了“書香”，我們的“書香校園”在這里也得到了升華。

E——學(xué)生宿舍小場地

各位領(lǐng)導(dǎo)，展現(xiàn)在大家眼前的是學(xué)生宿舍。“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新”，讓學(xué)生受到潛移默化的教育。

我們充分踐行“以生為本，愛心服務(wù)”的理念。一是優(yōu)化學(xué)生住宿的硬件條件：換鐵架床，滿足 “一人一鋪”。二是在學(xué)生寢室前后安裝排氣記扇，保持室內(nèi)空氣暢通。三是打造富有特色的寢室文化。學(xué)生自己動手布置寢室，每人都感受到家的溫馨。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

2013-11-20

第二篇：學(xué)校迎均衡發(fā)展現(xiàn)場解說詞

襄城區(qū)柳林小學(xué)

均衡發(fā)展迎檢現(xiàn)場解說詞

A——展示窗口（大門）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好!歡迎蒞臨襄城區(qū)柳林小學(xué)學(xué)校，檢查指導(dǎo)工作!我校西臨207國道。校園占地6800㎡，校舍面積1200㎡（生均小學(xué)48.22㎡）。我校是農(nóng)村非寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有在崗教職工18人，6個教學(xué)班，在校學(xué)生141人。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)生和教師自主發(fā)展奠基鋪路”的辦學(xué)理念；以建“尊重人本 突出個性”為辦學(xué)特色，不斷完善“培養(yǎng)自強(qiáng)精神 促進(jìn)普通成長 發(fā)展個性特長”的辦學(xué)宗旨。特別是通過薄弱學(xué)校改造和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，校容校貌煥然一新，教師觀念改變一新。B——運(yùn)動花園（操場）

各位領(lǐng)導(dǎo)，這里是我們學(xué)校的操場。

操場北面是教學(xué)區(qū)，中間是活動區(qū)。在我們的教學(xué)區(qū)和活動區(qū)學(xué)校自籌資金種上了棕樹、香樟樹、迎客松、白玉蘭、紅玉蘭、枇杷樹、柏樹，同時號召全體學(xué)生自己動手在各班的窗臺上種上了各種不同的花草。共同構(gòu)建“綠色校園”這一特色主題。我們通過改進(jìn)教學(xué)方法，打造具有生命力的“綠色”課堂，為抓好學(xué)生全面素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過演講比賽、繪畫競賽、各種球類比賽、充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，打造“活力校園”。

下面，大家可以參觀教學(xué)區(qū)。

C——學(xué)習(xí)樂園（教學(xué)樓）

教學(xué)區(qū)內(nèi)，學(xué)生教室、教師辦公、電子備課室、微機(jī)室裝備一新。教室裝配了白板、開通了校園網(wǎng)、實(shí)現(xiàn)了“班班通”。這里是藝術(shù)教育的好天地；是探索科學(xué)的百花園；是飽覽詩書的大寶庫；是牽手世界的高速路。每期組織全校學(xué)生進(jìn)行兩次黑板報(bào)和小報(bào)比賽，讓他們動口、動手、動腦。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請參觀教學(xué)功能室。

D——動手家園（功能室）

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在大家來到了我們的功能室小場地。在這里，我們的圖書室、教師辦公室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)儀器保管室全新裝備、一應(yīng)俱全。在圖書室里，5776余冊圖書分區(qū)、分類、分柜存列，室內(nèi)職責(zé)制度齊全；工作人員盡心盡職，每周向?qū)W生開放：豐富了學(xué)生的課外生活，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增加了他們的知識；同時我們每期開展一次師生讀書演講比賽，進(jìn)行一次讀書筆記和讀書心得體會展評：培養(yǎng)了學(xué)生的課外閱讀能力、鍛煉了學(xué)生的演講能力、提升了學(xué)生的寫作能力和寫作水平。讓師生們在這里真正的體會到了“書香”，我們的“書香校園”在這里也得到了升華。

2016-11-15

第三篇：小學(xué)迎均衡發(fā)展現(xiàn)場解說詞

均衡發(fā)展迎檢現(xiàn)場解說詞

（門口大道）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!歡迎蒞臨

小學(xué)，檢查指導(dǎo)工作!

我是今天的解說員，非常高興能有機(jī)會陪同各位領(lǐng)導(dǎo)檢查我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，請?jiān)试S我代表我校全體師生對各位的蒞臨表示最熱烈的歡迎！希望我的介紹能讓各位比較全面的了解我校的發(fā)展現(xiàn)狀，同時也請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于上個世紀(jì)四十年代，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地總面積

㎡，生均

㎡，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、食堂、計(jì)算機(jī)室等一應(yīng)俱全，設(shè)備設(shè)施逐漸完善。我校有六年制教學(xué)班 個，在校學(xué)生

人，現(xiàn)有教職工

人。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“

”的辦學(xué)理念；以 “

”為辦學(xué)特色，采取獨(dú)具特色的教育管理，學(xué)生在各方面都得到全面發(fā)展與提高。

近年來，我校在教育教學(xué)工作中，成績顯著，多名教師獲得鎮(zhèn)級、市級優(yōu)秀表彰。（介紹學(xué)校操場）

各位領(lǐng)導(dǎo)，這里是我們學(xué)校的籃球場。前面的這棟教學(xué)樓是于2008年修建的?，F(xiàn)在映入我們眼簾的貴州教育精神、黨和國家的教育方針、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌，時刻提醒著我們老師刻苦踏實(shí)工作，勇于進(jìn)取，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)在大家看到的是我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（介紹學(xué)生活動的圖片）

各位領(lǐng)導(dǎo)請看學(xué)生活動的圖片，為了打造充滿活力的快樂、健康學(xué)子，學(xué)校開展了系列活動，如 “經(jīng)典誦讀”“書畫比賽”和“歌詠比賽”等，這些活動極大地豐富了學(xué)生校園文化生活，提升了能力，陶冶了情操。

現(xiàn)在大家可以看到那是我校的規(guī)劃效果圖及策劃平面圖。（介紹儀器室）

儀器室：這是我校的儀器室，近幾年上級部門加大了對教育的投入，使我校各類教學(xué)儀器也不斷得到充實(shí)。我校現(xiàn)有科學(xué)、數(shù)學(xué)等教學(xué)儀器、標(biāo)本、模型。在使用上嚴(yán)格執(zhí)行借用制度，記錄齊全，使用率高，為教育教學(xué)直觀演示、直觀實(shí)驗(yàn)提供了優(yōu)越的條件，極大地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（介紹實(shí)驗(yàn)室）

實(shí)驗(yàn)室：各位領(lǐng)導(dǎo)，大家請隨我來，這兒是我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。配備了專用的實(shí)驗(yàn)臺和實(shí)驗(yàn)桌，可以方便的讓學(xué)生單獨(dú)或者以小組為單位進(jìn)行各種小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這里是科學(xué)的啟蒙地，創(chuàng)新的大殿堂，通過在這里進(jìn)行的一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。也大大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，收到了良好的教學(xué)效果，實(shí)驗(yàn)為我們的實(shí)踐創(chuàng)新提供了更為廣闊的的發(fā)展空間。

（介紹食堂）

食堂：各位領(lǐng)導(dǎo)，大家現(xiàn)在看到的是學(xué)生食堂。

學(xué)?；I措資金，添置了蒸飯柜、消毒柜等設(shè)備。我們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方式靈活多樣，方便快捷，提供的餐飲經(jīng)濟(jì)營養(yǎng)。

我們還注重餐廳文化建設(shè)，供同學(xué)們就餐時學(xué)習(xí)和欣賞。讓學(xué)生在用餐的時候，心靈自然得到熏陶，有家的溫暖，同時教育學(xué)生要珍惜糧食。

(介紹圖書閱覽室）

這是圖書閱覽室。圖書室現(xiàn)有藏書

多冊，其中有一些圖書放在班級圖書角，方便學(xué)生借閱。圖書室已成為我校教師和學(xué)生獲取知識，拓寬視野、補(bǔ)充能量的重要場所。

（介紹文化墻）

請看我們文化墻，這些文化墻都是經(jīng)過我們老師精心設(shè)計(jì)的，這些優(yōu)秀古詩文，熏陶學(xué)生成為陽光書香少年，名人名言，感召學(xué)生爭做陽光美德少年。

(介紹教室)教室：各位領(lǐng)導(dǎo)，請大家隨我走進(jìn)這一間教室。六個教學(xué)班都根據(jù)本班實(shí)際情況設(shè)計(jì)了各具風(fēng)格的班級文化。我校的6個教學(xué)班都有“班班通”設(shè)備。我們還加強(qiáng)對教師班班通設(shè)備的使用培訓(xùn)，班班通設(shè)備的投入使用，改變了教師過去那種一支粉筆一本書、教師講來學(xué)生聽的現(xiàn)象，通過利用這一系列的多媒體資源，讓課堂變得生動有趣、學(xué)生學(xué)得更輕松活潑。提高了學(xué)生的參與性及教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范性，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（介紹工具房）

這里是我校的勞動工具房，供每個班擺放各班的勞動工具。（介紹師生作品）

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在大家看到墻壁所懸掛的都是我校師生的優(yōu)秀作品和獲獎作品，請大家欣賞。

（介紹園丁圃及校務(wù)公開欄）

園丁圃及校務(wù)公開欄：各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在大家看到的是我校的園丁圃幾校務(wù)公開欄。我校共有專任教師 人，我們就像一家人一樣，所以我們給園丁圃取名為“快樂一家”。這是我校的校務(wù)公開欄，這里告知各位家長和學(xué)生我校的重大決策、財(cái)務(wù)收支、師生評優(yōu)評先以及相關(guān)公示等。

（介紹計(jì)算機(jī)室)各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我來，這是計(jì)算機(jī)室、廣播室。我校共有四臺臺式電腦和一臺筆記本電腦供學(xué)生上信息技術(shù)課使用。

我校于每日中午由校園播音員為全校師生廣播。

結(jié)束語

各位來賓請大家跟隨我到辦公室稍作休息并查閱我校近年來義務(wù)教育均衡發(fā)展所做工作的各項(xiàng)檔案資料。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，誠摯希望領(lǐng)導(dǎo)們對我們的學(xué)校建設(shè)、管理提出寶貴的意見和建議。

最后祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！

第四篇：均衡發(fā)展迎檢現(xiàn)場解說詞 校長解說員 - 副本

均衡發(fā)展迎檢現(xiàn)場解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!歡迎蒞臨我校，檢查指導(dǎo)工作!我叫孫玉民，是今天的解說員，非常高興能有機(jī)會陪同各位領(lǐng)導(dǎo)檢查我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作。

孫集學(xué)區(qū)劉郢學(xué)校位于孫集鎮(zhèn)西北角，利張路北側(cè)。是一所農(nóng)村小學(xué)，創(chuàng)辦于1956年，后來由劉郢小學(xué)與劉郢中學(xué)合并為劉郢學(xué)校，現(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生268人，教師12人。

大家首先看到的是學(xué)校的門崗室，安保器材配備齊全，外來人員記錄詳實(shí)，專職的門衛(wèi)24小時值班。

大家請看，在這個櫥窗里展示著學(xué)校簡介、教師風(fēng)采及均衡發(fā)展方面的小知識。通過學(xué)校簡介，可以了解到我?！笆?xiàng)辦學(xué)指標(biāo)”達(dá)標(biāo)的具體情況，現(xiàn)在校園占地總面積8754.95㎡，生均占地面積32.67㎡，校舍面積1818㎡，生均校舍面積達(dá)6.8㎡，運(yùn)動場面積2560㎡，生均運(yùn)動場面積達(dá)到9.55㎡，圖書室藏書8850冊，生均圖書33冊，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室、音、體、美活動室等一應(yīng)俱全，設(shè)備設(shè)施齊全完善。在展示的教師風(fēng)采中現(xiàn)有小學(xué)教師12 人，幼兒園教師4人，教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率達(dá)100%。

各位領(lǐng)導(dǎo)，順著我的手所指的方向看，在東邊樓房的墻壁上是我校的“三風(fēng)一訓(xùn)”及?；?，“三風(fēng)一訓(xùn)”是根據(jù)學(xué)校的校情及學(xué)情總結(jié)出來的，“?；铡敝虚g是由劉郢二字的第一個字母變形而來的運(yùn)動員型，在運(yùn)動場上做出“奮力拼搏，勇往直前”的姿勢，暗示學(xué)生要發(fā)揚(yáng)努力學(xué)習(xí)，勇往直前的精神。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持讓學(xué)生“在快樂中生活學(xué)習(xí)，在安全中健康成長”的辦學(xué)理念；大家請看學(xué)校的墻壁文化，以 “國學(xué)經(jīng)典教育”為主題的校園文化，熏陶學(xué)生形成既要有愛心又要有孝心的思想意識。同時學(xué)校創(chuàng)建以學(xué)生“手工藝術(shù)”為學(xué)校特色，大力發(fā)展素質(zhì)教育。

各位領(lǐng)導(dǎo)在這個宣傳櫥窗里，展示的有“公示欄”、“政策宣傳欄”、“學(xué)生作品展示欄”，學(xué)校定期對學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，優(yōu)秀學(xué)生、教師評優(yōu)評先等各項(xiàng)工作情況進(jìn)行公示，及時的宣傳黨的教育方針政策，展示學(xué)生作品。在左側(cè)的展板中，展示著學(xué)校簡介、學(xué)校平面圖、各功能室掠影、素質(zhì)教育成果、學(xué)校的“十項(xiàng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”等。

這是學(xué)校的教學(xué)樓，有六個教學(xué)班，每個班級都根據(jù)本班實(shí)際情況設(shè)計(jì)了各具風(fēng)格的班級文化。各班都有“班班通”設(shè)備。班班通設(shè)備的投入使用，讓課堂變得生動有趣、學(xué)生學(xué)得輕松愉快，大大提高了學(xué)生參與的積極性，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我往前走，前面是我校的音樂室、美術(shù)室、舞蹈室。各室設(shè)施齊全，器材使用率較高，每天都有學(xué)生在各室開展活動。大家請看那是舞蹈室，這是音樂室，請大家聽音樂室管理員介紹音樂室情況，這邊是美術(shù)室，請聽管理員介紹美術(shù)室的情況。

各位領(lǐng)導(dǎo)，這里是我們學(xué)校的籃球場，后面是60米直行跑道，前面是學(xué)生塑膠運(yùn)動場，周圍安裝各種健身器材，每天有大量的學(xué)生在這里運(yùn)動、鍛煉，確保學(xué)生每天陽光運(yùn)動一小時。各位領(lǐng)導(dǎo)這里是我校的小花園，學(xué)生在鍛煉后，課間、飯后到這里休息，聊天，賞花看景等，中間的文化石上刻著“夢想從這里揚(yáng)帆起航……”暗示學(xué)生，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從小學(xué)努力學(xué)習(xí)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家現(xiàn)在看到的是學(xué)生營養(yǎng)餐食堂。每天都能為學(xué)生提供營養(yǎng)均衡的午餐。我們還注重餐廳文化建設(shè)，學(xué)生就餐時，心靈自然得到熏陶，有家的溫暖，同時也受到珍惜糧食的教育。

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家請隨我來，這兒是我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。請聽一聽管理員的介紹，這是我校的儀器室，請聽一聽管理員介紹我校儀器管理的情況。這里是圖書閱覽室。請聽一聽管理員對圖書管理的情況。

各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我來，這是計(jì)算機(jī)室，請聽一聽管理員對計(jì)算機(jī)的管理使用的情況。

各位來賓，我的解說到此結(jié)束，請大家跟隨我到辦公室稍作休息，并查閱我校近幾年來義務(wù)教育均衡發(fā)展所做工作的各項(xiàng)檔案資料。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，誠摯希望領(lǐng)導(dǎo)們對我們的學(xué)校各項(xiàng)工作提出寶貴的意見和建議。

最后祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！

第五篇：均衡發(fā)展 迎檢解說詞

團(tuán)結(jié)路小學(xué)均衡發(fā)展迎檢解說詞（第3稿）

很贊同這樣一個觀點(diǎn)：教育就是一個把自然人轉(zhuǎn)化為社會人的過程。立德樹人是教育的根本任務(wù)，更高的教育質(zhì)量的最好體現(xiàn)不是更高的考試分?jǐn)?shù)！而是孩子們打好了身心健康的基礎(chǔ)、與人交往社會化的基礎(chǔ)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們也就試圖從這樣三個“基礎(chǔ)”出發(fā)，完善我們的幸福教育架構(gòu)。

我們認(rèn)為，中國傳統(tǒng)文化精華在促進(jìn)學(xué)生社會交往社會化上有其獨(dú)到的功能和優(yōu)勢。有意識選擇了《論語》和《孟子》非常經(jīng)典的語句作為進(jìn)入校門的第一印象，意圖選擇孩子們對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注。當(dāng)然，沿著這個思路，我們正在進(jìn)行三項(xiàng)工作：一個是持續(xù)開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動”，“小小百家講壇”已經(jīng)進(jìn)入到年級海選階段，計(jì)劃在4月23日的讀書節(jié)開展全校的“小小百家”巡講評比和“經(jīng)典誦讀”展示。在成功開展“黃山寨慘案遺址清明祭掃活動”之后，“尋訪紅色足跡”本周末計(jì)劃走進(jìn)寶豐“中原解放紀(jì)念館”和“魯山航空展覽館”。二是逐步完善傳統(tǒng)文化校本教材系列，目前五年級的《論語選編》、六年級的《古文名篇精粹》、《童詩童謠精粹》已編輯整理定版，緊張印刷中?！疽荒昙墶兜茏右?guī)》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《百家姓》、四年級《千字文》利用市場出售的版本】，計(jì)劃再編輯《歷史名人蹤影》、《文學(xué)故事掠影》和《平頂山的傳說》如果加上《小學(xué)生必背古詩詞80首》，這樣就基本構(gòu)建了一個傳統(tǒng)文化的課程體系。三是依托課題推進(jìn)校本課程的開發(fā)建設(shè)，結(jié)合區(qū)科研課題的申報(bào)立項(xiàng)，我們把研究開發(fā)實(shí)施運(yùn)用統(tǒng)籌考慮，練硬功、內(nèi)功，基本按照“吟句、誦文、入境、悟情、力行”五個步驟來推動，追求校本課程效益，以課程來體現(xiàn)特色。

打好身心健康的基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)關(guān)注的是兩項(xiàng)內(nèi)容。一是把每天鍛煉一小時落到實(shí)處，尤其是陽光特色大課間活動的開展。我們確定五個部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《陽光少年》作為學(xué)校的代校歌，確定了“團(tuán)小幸福少年宣誓詞”周二、四宣誓。二是熱身部分，把徒手跳繩作為大課間活動量的保證，定型后下一步用《相親相愛》做一個全校性的團(tuán)體操。三是舞蹈部分，“文明禮儀操”作為學(xué)校養(yǎng)成教育的補(bǔ)充和延伸，“兔子舞”作為學(xué)校的保留項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)生的活潑、歡快、律動。四是放松部分，借助《校園多美好》進(jìn)行學(xué)生U型隊(duì)伍行進(jìn)練習(xí)。下午時段，重點(diǎn)以眼保健操和“七彩陽光”為主，不填滿活動時間，提供班級自主活動，低年級開展“螞蟻運(yùn)糧”“快樂小司機(jī)”等情景游戲，中年級以攀爬、滾翻、跳躍等發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動機(jī)能和協(xié)調(diào)性、靈敏性。二是借助每周的“少先隊(duì)活動觀摩課”和學(xué)生社團(tuán)活動，開展涵蓋安全、勞動勞技、品行品性、心理健康等方面的教育，本周我們將觀摩的是二年級的剪紙手工課，目前有三部學(xué)生心理劇在排練中。

打好終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)關(guān)注的是 內(nèi)容。一是引領(lǐng)老師們“激情工作”產(chǎn)生“有效情緒”。王陽明的“舒暢之則條達(dá)，摧擾之則衰萎”可以說給我們做好工作極大啟發(fā)，沒有心情舒暢是干不好任何工作?！坝行榫w”就是積極的、上進(jìn)的、不懈的、敢于接受挑戰(zhàn)的那種情緒，有效情緒才能產(chǎn)生有效學(xué)習(xí)、有效課堂，只有有效教師才能引導(dǎo)有效學(xué)生。所以，我們總習(xí)慣于嘗試突破自己，即使做過的事情也不去簡單重復(fù)?？旃?jié)奏、高頻率，在高強(qiáng)度擠壓下做事。比如，我們舉行的“做‘有教養(yǎng)、好習(xí)慣、愛生活’的幸福團(tuán)小人”養(yǎng)成教育報(bào)告會活動，一個下午兩個時段，先是學(xué)生的報(bào)告會，接著是學(xué)生座位移交家長，教室內(nèi)校歌演練，召開家長的報(bào)告會，在較周密的預(yù)案保證下，有條不紊，其實(shí)也收獲了提高每位老師的組織能力。二是以共同體建設(shè)促進(jìn)老師抱團(tuán)捆綁專業(yè)化發(fā)展。教師教學(xué)優(yōu)化才能帶來學(xué)生學(xué)習(xí)方式深刻變化。我們組建了28人的“讀書共同體”，一月一主題，一月一交流。本

月的主題就是“教育就是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)”。根據(jù)區(qū)教研室的“1+5”教研模式，我們本學(xué)期嘗試“4+2+x”運(yùn)行方式，每個教研共同體由4個中青年骨干教師和2名新任課教師和其他同學(xué)科教師組成，結(jié)對幫扶捆綁發(fā)展，優(yōu)秀是一種品質(zhì)，想辦法賦予青年教師優(yōu)秀的品質(zhì)，發(fā)揮青年人“初生牛犢不怕虎”的精神，主要進(jìn)行“移植名家課例”為主要形式課堂研討活動，在上個學(xué)期完成了17節(jié)“團(tuán)小好課堂”精品課錄制基礎(chǔ)上，本學(xué)期要再完成10節(jié)“精品課”的建設(shè)。在這樣構(gòu)想下，始終堅(jiān)持對任何一名教師都不打擊、不摧擾，對任何一名教師都積極搭建成長平臺，促其進(jìn)步，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。三是立足于讓深度決定高度。有句話叫做“全面導(dǎo)致平庸”，本學(xué)期就抓住“校本課程開發(fā)建設(shè)和實(shí)踐運(yùn)用”這樣的思路，“編一本屬于自己的高品味的校本教材，探究一套高效益的范式”，這樣一個優(yōu)秀教師就基本成型。課題帶動，邊做邊總結(jié)提高，先來充實(shí)自己。比如：《“故事育人”在中年級教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用》，《歌曲、歌謠在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用的研究》、《小學(xué)民族傳統(tǒng)體育校本課程的開發(fā)與運(yùn)用研究》、《‘幸福歌曲大家唱’校本課程建設(shè)在合唱教學(xué)中的運(yùn)用的研究》等，建立一支有一定特色的教師團(tuán)隊(duì)，通過這樣一個學(xué)期的努力，構(gòu)建一套幸福教育的完整教材體系。【目前的缺憾：心理健康活動和科技制作校本課程】

教師的發(fā)展在課堂上，學(xué)生的成長在活動中！