第一篇：學(xué)校均衡發(fā)展迎檢要求

高新區(qū)（新市區(qū)）駐區(qū)學(xué)校迎接國(guó)家 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收迎檢要求

2016年10月份，國(guó)家均衡發(fā)展驗(yàn)收專(zhuān)家組將來(lái)我區(qū)進(jìn)行督導(dǎo)驗(yàn)收，為圓滿(mǎn)完成此次驗(yàn)收任務(wù)，現(xiàn)就相關(guān)要求進(jìn)行安排：

一、迎檢準(zhǔn)備

1、各校責(zé)任督學(xué)的牌匾要懸掛在學(xué)校大門(mén)口醒目位臵；為掛牌督學(xué)配備辦公室、辦公座椅、電腦，并在辦公室門(mén)口有明確標(biāo)示。（可與學(xué)校某一科室共用）；每校須配備一名掛牌督學(xué)的聯(lián)絡(luò)員，并于9月10日前將聯(lián)絡(luò)員信息發(fā)至督導(dǎo)群中。

2、做好衛(wèi)生工作：各學(xué)校要進(jìn)一步做好衛(wèi)生死角排查，特別是配電室、庫(kù)房等容易忽略的地方必須清理干凈。做好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生清潔，確保校服、運(yùn)動(dòng)鞋、紅領(lǐng)巾等衣物干凈整潔。

3、環(huán)境布臵：繼續(xù)做好教室（包括專(zhuān)用教室）、辦公室、會(huì)議室、過(guò)道和樓梯、洗手間、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上墻內(nèi)容的修復(fù)和保潔，對(duì)校園內(nèi)破損的墻面、墻裙、路面及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，確保監(jiān)控設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常，按照迎接自治區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收迎檢要求做好學(xué)校環(huán)境布臵工作（具體要求查看5月份下發(fā)的迎接自治區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收迎檢要求）

4、進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、功能室相關(guān)設(shè)備設(shè)施器材圖書(shū)擺放，要求配備達(dá)標(biāo)，管理規(guī)范，使用充分，做好使用借閱記載。

5、繼續(xù)做好宣傳氛圍的營(yíng)造，通過(guò)宣傳片、展板、電子屏、校園網(wǎng)、校園廣播、微信或QQ等平臺(tái)，大力宣傳我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得的成效，進(jìn)一步提高師生及家長(zhǎng)的知曉率。準(zhǔn)備好學(xué)校的宣傳冊(cè)、匯報(bào)PPT。

6、文字材料準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好學(xué)校的匯報(bào)材料、自查自評(píng)報(bào)告，尤其是各指標(biāo)數(shù)據(jù)的核準(zhǔn)，以2015年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，（教師數(shù)含代課教師）；進(jìn)一步完善建檔材料，將2015—2016學(xué)年第二學(xué)期的材料裝入相配套的指標(biāo)材料中。

7、全體師生要注意文明禮儀，充分體現(xiàn)良好的精神面貌，尤其是要注重師生的儀容儀表。

8、校園安全：要按照校園安全的相關(guān)要求嚴(yán)格做好校園安保工作，尤其是要做好自治區(qū)在我區(qū)督導(dǎo)評(píng)估中，接到駐區(qū)居民、家長(zhǎng)及教師的上訪信件及矛盾糾紛的排查，對(duì)于存在的問(wèn)題，能在校內(nèi)解決的，請(qǐng)各學(xué)校在一月內(nèi)解決，需上報(bào)協(xié)調(diào)解決的及時(shí)上報(bào)。

二、均衡發(fā)展指標(biāo)方面

要進(jìn)一步完善17項(xiàng)國(guó)家指標(biāo)的建檔材料，重點(diǎn)做好以下工作：

1、C27課程設(shè)臵要按照國(guó)家、自治區(qū)的要求開(kāi)齊開(kāi)足相關(guān)課程，各校要確保學(xué)校的總課表、班級(jí)課表和學(xué)生課表保持一致并符合相關(guān)要求。教師要嚴(yán)格按照課表上課，班級(jí)課表還要在教室門(mén)外進(jìn)行公示。

2、C28學(xué)生減負(fù)：按照《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》的要求做好相關(guān)工作，特別注意規(guī)范各年級(jí)段各學(xué)科的作業(yè)量，不得超標(biāo)，嚴(yán)格做到一教一輔。各校要做好本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的檢查，如教師教案、課后反思、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)等。

3、C34、、C35、C36 質(zhì)量管理指標(biāo)，做好2015---2016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)分析及建檔工作。

4、C37綜合素質(zhì)：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定合格率不能低于99%；國(guó)家學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)測(cè)試合格率不能低于95%；各班級(jí)在沒(méi)有體育課的當(dāng)天下午要確保組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)，在課表和作息時(shí)間表中要能夠體現(xiàn)、輔導(dǎo)教師配備到位，有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及相關(guān)器材；體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目必須做到全覆蓋，并且要有一定的水平和質(zhì)量。

三、掛牌督學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收中學(xué)校需準(zhǔn)備的相關(guān)材料：

1、學(xué)校要建立落實(shí)督導(dǎo)意見(jiàn)和整改要求的工作制度。對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)提出的意見(jiàn)要認(rèn)真研究，并在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成整改。

2、學(xué)校近三年的教學(xué)質(zhì)量分析。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢材料規(guī)范及要求

迎檢材料規(guī)范及要求

迎檢材料內(nèi)容要求：

1、材料統(tǒng)一用A4紙，標(biāo)題宋體小2號(hào)加黑，內(nèi)文仿宋體，3號(hào)字，蓋公章，另附電子稿。

2、材料要標(biāo)注單位或部門(mén)及時(shí)間。材料2013-2016四

3、材料中的圖片要有內(nèi)容說(shuō)明及時(shí)間。

4、數(shù)據(jù)要前后、上下、左右一致，不能相互矛盾。

5、材料要豐富、進(jìn)行的活動(dòng)和工作要有計(jì)劃、方案、圖片、小結(jié)。

迎檢材料裝冊(cè)要求：

按考核評(píng)估的c級(jí)指標(biāo)要求，每一點(diǎn)裝一冊(cè)，不夠裝多冊(cè)，準(zhǔn)備1.5厘米和3厘米左右的抽桿夾，首先要有制作迎檢材料封面，接著裝夾本冊(cè)的子目錄，然后按上級(jí)文件---本校制度---計(jì)劃方案---活動(dòng)內(nèi)容---活動(dòng)圖片---活動(dòng)小結(jié)等排列裝冊(cè)。

迎檢材料裝盒要求：

統(tǒng)一用文件盒，每個(gè)盒子正面和側(cè)面都要有目錄，目錄的內(nèi)容寫(xiě)明A級(jí)內(nèi)容---B級(jí)內(nèi)容第幾盒，根據(jù)盒子的大小制作。每個(gè)盒子里要有一個(gè)總目錄，總目錄下面按c級(jí)指標(biāo)順序依次裝盒。

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校迎檢材料清單

義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校迎檢材料清單

辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)

之一：生均校舍建筑面積

1、各建筑物面積登、統(tǒng)計(jì)表

2、各建筑物照片

3、學(xué)校設(shè)計(jì)圖、平面圖

4、學(xué)校全景照片

之二：生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積

1、學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（包括活動(dòng)場(chǎng)地）登、統(tǒng)計(jì)表

2、所有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地照片

3、體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)、單項(xiàng)比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等照片

之三：生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)

1、圖書(shū)總冊(cè)數(shù)統(tǒng)計(jì)表

2、圖書(shū)總登記表（綜合登記表、個(gè)別登記表）

3、三個(gè)新增圖書(shū)登記表（新增數(shù)不少于總冊(cè)數(shù)的1%）

4、三個(gè)借閱登記表（每名學(xué)生每不少于12冊(cè)次）

注：2016年三月份后為軟件登記表，2016年3月份之前為紙質(zhì)登記表

5、圖書(shū)室圖片、班級(jí)圖書(shū)角圖片

6、學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)的照片

7、其它相關(guān)材料

之四：生機(jī)比

1、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)配備清單

2、計(jì)算機(jī)設(shè)備（臺(tái)數(shù)）登、統(tǒng)計(jì)表

3、學(xué)生上機(jī)記錄（2016年3月份前為紙質(zhì)記錄，3月份后為軟件記錄）

4、機(jī)房照片，學(xué)生上機(jī)照片，教師指導(dǎo)照片

5、其它相關(guān)材料

之五：接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬

1、接入互聯(lián)網(wǎng)合同書(shū)（與電信部門(mén)）

2、相關(guān)技術(shù)資料

3、信息中心圖片、師生使用照片

4、其它相關(guān)材料

之六：教師網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)通率

1、安徽省網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)注冊(cè)通報(bào)文件

2、教師注冊(cè)名單登、統(tǒng)計(jì)表（含注冊(cè)號(hào)）

3、教師使用平臺(tái)記錄表（含下載、上傳資料數(shù)量）

4、相關(guān)圖片

5、其它相關(guān)材料

之七：實(shí)驗(yàn)室配備（含儀器室、準(zhǔn)備室）

1、實(shí)驗(yàn)室登、統(tǒng)計(jì)表

2、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、設(shè)備登、統(tǒng)計(jì)表；儀器登、統(tǒng)記表

3、賬冊(cè)

4、實(shí)驗(yàn)預(yù)約單、通知單

5、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表

6、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

7、演示實(shí)驗(yàn)記錄表

8、教師改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置記錄表

9、實(shí)驗(yàn)室位置平面圖

10實(shí)驗(yàn)室圖片、學(xué)生實(shí)驗(yàn)圖片、教師指導(dǎo)圖片

11、其它相關(guān)材料

之八：教師學(xué)歷合格率

1、教師學(xué)歷登、統(tǒng)計(jì)表（三個(gè)）

2、學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件

3、教師職稱(chēng)資格證、聘任證書(shū)復(fù)印件

4、教師學(xué)歷進(jìn)修、培訓(xùn)相關(guān)材料

之九：多媒體教室

1、多媒體教室位置平面圖

2、多媒體教室設(shè)備登、統(tǒng)計(jì)表

3、多媒體教室使用記錄表

4、多媒體教室使用照片

5、班班通使用登、統(tǒng)計(jì)表

6、班班通課堂使用照片

之十：課程方案實(shí)施情況 參見(jiàn)教育局基教科規(guī)定

第四篇：2015均衡發(fā)展迎檢預(yù)案

儀隴縣復(fù)興鎮(zhèn)小學(xué)校 義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作預(yù)案

根據(jù)儀隴縣教育局的相關(guān)文件，為做好義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收工作，進(jìn)一步明確相關(guān)人員的責(zé)任，根據(jù)我校實(shí)際特制定《迎檢工作預(yù)案》。

一、學(xué)校迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：王智勇 副組長(zhǎng)：高文明

楊宣明 組

員：全體教職工

接

待：林玉菡（總體接待）

黃

勇（教師座談組）職責(zé)：通知教師及問(wèn)卷培訓(xùn)

李雪琴（學(xué)生座談組）職責(zé)：通知學(xué)生及問(wèn)卷培訓(xùn) 人員安排

1、軟件資料陪檢組

負(fù)責(zé)人：楊宣明 各種軟件資料

2、功能室建設(shè)陪檢組

總負(fù)責(zé)人： 高文明

職責(zé)：督促完善各功能室的布置，資料、器材是否齊全、規(guī)范，功能室衛(wèi)生的打掃與功能室的使用和器材的使用，對(duì)功能室管理人員的培訓(xùn)。

圖書(shū)室：楊義學(xué) 郭蛟

實(shí)驗(yàn)室：易鳳鳴 美術(shù)教室：蔣艷君 音樂(lè)教室：虎鷹 多媒體教室：劉 通 微機(jī)室：楊銘

體育器材保管室：唐文炯 興趣組：張治翠

各室負(fù)責(zé)人主動(dòng)介紹各室基本數(shù)據(jù)、使用情況等，做到積極主動(dòng)，不卑不亢。

3、后勤保障組

環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任人：龍俊 督促各班主任負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天學(xué)校清潔衛(wèi)生和學(xué)生文明禮儀管理和教學(xué)秩序管理

安全保衛(wèi)責(zé)任人：吳明春 負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理，指揮車(chē)輛停放和門(mén)衛(wèi)管理。

食堂管理責(zé)任人：白中萬(wàn) 負(fù)責(zé)食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生及從業(yè)人員培訓(xùn)。

二、迎檢路線

后校門(mén)口迎接（校長(zhǎng)）—→圖書(shū)室 閱覽室（楊義學(xué)）→食堂（白中萬(wàn)）→女生宿舍（司佳）→學(xué)生男生宿舍（郭蛟）→實(shí)驗(yàn)室（易鳳鳴）→ 三樓多媒體教室、微機(jī)室（劉通）→ 操場(chǎng)看興趣組展示或者到音樂(lè)室（林玉菡）→ 美術(shù)室（蔣艷君）→回到資料室（陳卓）

2015年9月

第五篇：均衡發(fā)展 迎檢解說(shuō)詞

團(tuán)結(jié)路小學(xué)均衡發(fā)展迎檢解說(shuō)詞（第3稿）

很贊同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：教育就是一個(gè)把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，更高的教育質(zhì)量的最好體現(xiàn)不是更高的考試分?jǐn)?shù)！而是孩子們打好了身心健康的基礎(chǔ)、與人交往社會(huì)化的基礎(chǔ)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們也就試圖從這樣三個(gè)“基礎(chǔ)”出發(fā)，完善我們的幸福教育架構(gòu)。

我們認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化精華在促進(jìn)學(xué)生社會(huì)交往社會(huì)化上有其獨(dú)到的功能和優(yōu)勢(shì)。有意識(shí)選擇了《論語(yǔ)》和《孟子》非常經(jīng)典的語(yǔ)句作為進(jìn)入校門(mén)的第一印象，意圖選擇孩子們對(duì)于傳統(tǒng)文化的關(guān)注。當(dāng)然，沿著這個(gè)思路，我們正在進(jìn)行三項(xiàng)工作：一個(gè)是持續(xù)開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)”，“小小百家講壇”已經(jīng)進(jìn)入到年級(jí)海選階段，計(jì)劃在4月23日的讀書(shū)節(jié)開(kāi)展全校的“小小百家”巡講評(píng)比和“經(jīng)典誦讀”展示。在成功開(kāi)展“黃山寨慘案遺址清明祭掃活動(dòng)”之后，“尋訪紅色足跡”本周末計(jì)劃走進(jìn)寶豐“中原解放紀(jì)念館”和“魯山航空展覽館”。二是逐步完善傳統(tǒng)文化校本教材系列，目前五年級(jí)的《論語(yǔ)選編》、六年級(jí)的《古文名篇精粹》、《童詩(shī)童謠精粹》已編輯整理定版，緊張印刷中。【一年級(jí)《弟子規(guī)》、二年級(jí)《三字經(jīng)》、三年級(jí)《百家姓》、四年級(jí)《千字文》利用市場(chǎng)出售的版本】，計(jì)劃再編輯《歷史名人蹤影》、《文學(xué)故事掠影》和《平頂山的傳說(shuō)》如果加上《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》，這樣就基本構(gòu)建了一個(gè)傳統(tǒng)文化的課程體系。三是依托課題推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，結(jié)合區(qū)科研課題的申報(bào)立項(xiàng)，我們把研究開(kāi)發(fā)實(shí)施運(yùn)用統(tǒng)籌考慮，練硬功、內(nèi)功，基本按照“吟句、誦文、入境、悟情、力行”五個(gè)步驟來(lái)推動(dòng)，追求校本課程效益，以課程來(lái)體現(xiàn)特色。

打好身心健康的基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)關(guān)注的是兩項(xiàng)內(nèi)容。一是把每天鍛煉一小時(shí)落到實(shí)處，尤其是陽(yáng)光特色大課間活動(dòng)的開(kāi)展。我們確定五個(gè)部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《陽(yáng)光少年》作為學(xué)校的代校歌，確定了“團(tuán)小幸福少年宣誓詞”周二、四宣誓。二是熱身部分，把徒手跳繩作為大課間活動(dòng)量的保證，定型后下一步用《相親相愛(ài)》做一個(gè)全校性的團(tuán)體操。三是舞蹈部分，“文明禮儀操”作為學(xué)校養(yǎng)成教育的補(bǔ)充和延伸，“兔子舞”作為學(xué)校的保留項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)生的活潑、歡快、律動(dòng)。四是放松部分，借助《校園多美好》進(jìn)行學(xué)生U型隊(duì)伍行進(jìn)練習(xí)。下午時(shí)段，重點(diǎn)以眼保健操和“七彩陽(yáng)光”為主，不填滿(mǎn)活動(dòng)時(shí)間，提供班級(jí)自主活動(dòng)，低年級(jí)開(kāi)展“螞蟻運(yùn)糧”“快樂(lè)小司機(jī)”等情景游戲，中年級(jí)以攀爬、滾翻、跳躍等發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和協(xié)調(diào)性、靈敏性。二是借助每周的“少先隊(duì)活動(dòng)觀摩課”和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展涵蓋安全、勞動(dòng)勞技、品行品性、心理健康等方面的教育，本周我們將觀摩的是二年級(jí)的剪紙手工課，目前有三部學(xué)生心理劇在排練中。

打好終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)關(guān)注的是 內(nèi)容。一是引領(lǐng)老師們“激情工作”產(chǎn)生“有效情緒”。王陽(yáng)明的“舒暢之則條達(dá)，摧擾之則衰萎”可以說(shuō)給我們做好工作極大啟發(fā)，沒(méi)有心情舒暢是干不好任何工作。“有效情緒”就是積極的、上進(jìn)的、不懈的、敢于接受挑戰(zhàn)的那種情緒，有效情緒才能產(chǎn)生有效學(xué)習(xí)、有效課堂，只有有效教師才能引導(dǎo)有效學(xué)生。所以，我們總習(xí)慣于嘗試突破自己，即使做過(guò)的事情也不去簡(jiǎn)單重復(fù)?？旃?jié)奏、高頻率，在高強(qiáng)度擠壓下做事。比如，我們舉行的“做‘有教養(yǎng)、好習(xí)慣、愛(ài)生活’的幸福團(tuán)小人”養(yǎng)成教育報(bào)告會(huì)活動(dòng)，一個(gè)下午兩個(gè)時(shí)段，先是學(xué)生的報(bào)告會(huì)，接著是學(xué)生座位移交家長(zhǎng)，教室內(nèi)校歌演練，召開(kāi)家長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)，在較周密的預(yù)案保證下，有條不紊，其實(shí)也收獲了提高每位老師的組織能力。二是以共同體建設(shè)促進(jìn)老師抱團(tuán)捆綁專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師教學(xué)優(yōu)化才能帶來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)方式深刻變化。我們組建了28人的“讀書(shū)共同體”，一月一主題，一月一交流。本

月的主題就是“教育就是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)”。根據(jù)區(qū)教研室的“1+5”教研模式，我們本學(xué)期嘗試“4+2+x”運(yùn)行方式，每個(gè)教研共同體由4個(gè)中青年骨干教師和2名新任課教師和其他同學(xué)科教師組成，結(jié)對(duì)幫扶捆綁發(fā)展，優(yōu)秀是一種品質(zhì)，想辦法賦予青年教師優(yōu)秀的品質(zhì)，發(fā)揮青年人“初生牛犢不怕虎”的精神，主要進(jìn)行“移植名家課例”為主要形式課堂研討活動(dòng)，在上個(gè)學(xué)期完成了17節(jié)“團(tuán)小好課堂”精品課錄制基礎(chǔ)上，本學(xué)期要再完成10節(jié)“精品課”的建設(shè)。在這樣構(gòu)想下，始終堅(jiān)持對(duì)任何一名教師都不打擊、不摧擾，對(duì)任何一名教師都積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促其進(jìn)步，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。三是立足于讓深度決定高度。有句話叫做“全面導(dǎo)致平庸”，本學(xué)期就抓住“校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)和實(shí)踐運(yùn)用”這樣的思路，“編一本屬于自己的高品味的校本教材，探究一套高效益的范式”，這樣一個(gè)優(yōu)秀教師就基本成型。課題帶動(dòng)，邊做邊總結(jié)提高，先來(lái)充實(shí)自己。比如：《“故事育人”在中年級(jí)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》，《歌曲、歌謠在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用的研究》、《小學(xué)民族傳統(tǒng)體育校本課程的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》、《‘幸福歌曲大家唱’校本課程建設(shè)在合唱教學(xué)中的運(yùn)用的研究》等，建立一支有一定特色的教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)這樣一個(gè)學(xué)期的努力，構(gòu)建一套幸福教育的完整教材體系?！灸壳暗娜焙叮盒睦斫】祷顒?dòng)和科技制作校本課程】

教師的發(fā)展在課堂上，學(xué)生的成長(zhǎng)在活動(dòng)中！