第一篇：含浦鎮(zhèn)舉辦應急安全疏散演練信息報送

生命至上 安全第一

--含浦鎮(zhèn)成功舉辦防災減災緊急疏散演練活動紀實 為切實做好應急救援、防災減災工作，提高干部群眾和廣大師生應對和處置突發(fā)公共事件的能力，最大限度預防和減少各類突發(fā)事件及其造成的損失，5月11日含浦鎮(zhèn)成功舉辦以“安全發(fā)展，預防為主”為主題的防災減災緊急疏散演練活動。

下午1點30分，岳麓區(qū)含浦鎮(zhèn)含浦中學校園響起疏散警報聲，隨即全校各班班主任老師迅速到達指定崗位，組織學生安全、有序、迅速的按照指定路線疏散下樓，到操場集合。撤離過程中，沒有發(fā)生擁擠推搡的現象，整個演練過程僅僅用時4分鐘，全校近六百余名師生就安全從教學樓撤離到操場。

整場演習全體師生反應敏捷、行動迅速，無意外情況發(fā)生，“驚心動魄”的消防演練順利結束并且取得圓滿成功。這次演練是對含浦鎮(zhèn)消防預案可行性、可操作性的一次生動檢驗，也是對干部群眾和師生在特殊情況下保持鎮(zhèn)定敏銳、嚴謹有序心理素質的綜合考核，有效提升全鎮(zhèn)干部群眾和師生在重大突發(fā)事故中的快速反應、信息報送、溝通協(xié)調、減災滅災、疏散防護等多項能力，為今后含浦鎮(zhèn)高效、有序開展應急工作奠定堅實的基礎。

（主題宣傳圖片1）

2）

（緊急疏散示意圖）

（教師組織學生有序疏散）

（到達疏散指定地點）

（安全生產分管領導接受經視記者采訪）

第二篇：安全應急疏散演練方案

營房聯小安全應急疏散演練方案

一、活動目的通過開展安全教育及安全應急疏散演練活動，增強師生安全意識，培養(yǎng)師生在遇到地震、火災等突發(fā)事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升學校對突發(fā)事件的處置能力。

二、應急疏散演練領導小組

組長： 石賀龍

副組長： 吳連

成員：李東生賈學靜崔利鳳袁書芹

夏鳳云孫金英王芳芳 周彩芹

三、演練時間安排1、9月15日 下午分班演練（班主任自行安排時間作動員講話和強調演練要求，并組織演練）。

2、9月16日 下午分年級演練，學校組織驗收。驗收分組名單：

第一組（負責驗收1、2、3年級）：石賀龍吳連第二組（負責驗收4、5、6年級）：李東生賈學靜3、9月17日 下午3：00——3：30全校正式演練。

四、演練地點

各班教室至學校大操場

五、演練對象

全體師生

六、演練操作程序

1、學校統(tǒng)一通過廣播系統(tǒng)發(fā)布信號。廣播發(fā)出訊息后各班主任老師立即通知本班學生，以最快速度有順序有組織向操場規(guī)定位置疏散。在撤離過程中各班根據責任教師引導，按照預定疏散路線迅速撤

離樓外。

2、從教室內撤離出的學生和教師以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結束前，從教室內撤離出的學生和教師不能隨意再次進入教室內。

3、學生全部撤離教室后，責任教師方可離開崗位；其他教師在撤離時要本著學生第一的原則，按照規(guī)定路線進行撤離。

4、演練結束后按集會返回程序及路線返回教室。

七、疏散線路及順序

按早操（即集會）的線路到達操場。

八、分工安排及職責

（1）演練總指揮：石賀龍

（2）各班主任老師帶本班學生撤離。

（3）其他崗位人員安排：

大操場引導老師：李東生

集合指揮：袁書芹

人數匯總：賈學靜（班主任到操場后負責清點本班人數，向校領導匯報應到人數和實到人數。校領導負責清點師生人數，向石校長匯報應到人數和實到人數。）

（4）醫(yī)療準備：學校醫(yī)務箱

（5）廣播、照相：崔利鳳

（6）各年級協(xié)調員：

一年級：裴銀環(huán)二年級：夏鳳云三年級：張鵬超四年級：孫金英五年級：周彩芹六年級：王芳芳

九、注意事項

（一）應急疏散演練基本要求：

1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2、學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。

4、到達安全地帶，以班為單位集中，由班主任清點人數，向校領導匯報，校領導逐級報告情況。

（二）教師注意事項：

1、班主任要對本班學生進行應急疏散演練活動的動員講話，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。

2、聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。

3、演練時，班主任要教育學生做到：聽到信號后學生在老師指導下立即從前后門撤離出教室，并在教室外自行排成四列隊形。班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現演練過程中存在的問題，以便更好地總結。

（三）學生注意事項：

1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。演練時，留在教室里，伏在課桌上，不得隨意走動。

2、參加演練的同學不得穿拖鞋、長裙等，以免摔倒。

3、聽到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時不許說話，動作要快，嚴禁爭先恐后、推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

4、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

5、在清查人數時，如果發(fā)現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告匯總人數老師，之后由領導小組處理。

第三篇：應急安全疏散演練總結

新學期開學，為了檢驗學校處置緊急突發(fā)事件相關責任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發(fā)事件工作預案，切實提高全校師生緊急避險應急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自救自護的能力，學校于9月初組織了全校緊急避險逃生演練活動。我系積極參與，現將活動情況總結如下：

一、高度重視，周密部署。

為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，制定了詳細的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排；學校分別召開了班主任會議、全校教師會議，分發(fā)活動方案，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強調責任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

二、指揮到位，安全有序。

本次演練活動時間從9月17日下午4點開始，全校師生參與了本次演練。演練中，各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從兩側安全通道經主樓梯向安全區(qū)域疏散。隊中有空課教師維持秩序、應急疏導，隊后有上課教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

演練過程：

1．當聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學生安全有序地撤離，空課老師迅速趕往相應地點接應；全校教師參與本次演練，聽到警鐘鈴聲后迅速到教學樓前足球場或升旗廣場集合。

2.學校有關部門檢查學生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現場指揮。

3．集中訓話，總結演練情況，找出不足，并宣布應對策略。

4．各班帶回教室，班主任進行班級總結。

三、注重實效，成效明顯

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預案進行調整、補充和完善，使應急預案更具針對性、實用性和可操作性。

四、存在問題

同時，演練中也暴露了些問題。如：

（1）

疏散過程中個別學生不能保持安靜，有吵鬧的現象。

（2）

個別班級人數較多，出于安全考慮，學生沒有全速撤離。（希望在以后的訓練中，慢慢加快撤離的速度）。

（3）

疏散的教師沒有隨到班里隊伍的后面一塊撤離，而是老師們結伴下樓。

針對上述種種問題，今后打算采取了以下措施：

第一、對個別學生進行重點安全教育；

第二、由班主任在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律，避免引起擁擠阻塞；

第三、指揮人員加強責任感，經常培訓，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。

第四、強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使安全疏散撤離成為學生的自覺行為。

老師們、同學們，災難不分時間，殘酷無情。學校安全工作應始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我系將進一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導用知識守護生命，培養(yǎng)師生科學避險習慣。

22017年9月20日

第四篇：安全應急疏散演練講話稿

安全應急疏散演練講話稿

各位老師，各位同學：

大家好！

今天是2015年3月30日，是全國第二十個全國中小學生安全教育日。今年“安全教育日”的主題是“我安全·我健康·我快樂”。根據市教育局的相關要求，今天全市中小學都要進行一次安全疏散演習。今天我們在不告知全體同學的情況下，進行了一次校園疏散演習。全校五百多名師生在2分10秒時間內全部安全疏散到操場。

安全疏散演習的目的是要讓大家熟知疏散逃生的路線，能夠在災害真正來臨時有序、快速、安全疏散到安全地帶，防止因緊張而導致的互相推擠或踩踏等次生事故發(fā)生。同時，也為了增強全校師生的防火避震意識，提高大家逃生自救、互救和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力。今天的演練可以說是達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

在自然災害面前，生命是渺小的。以地震為例。

據中國地震信息網登載，目前地球正處于板塊活動活躍期，而且這一活躍期可能還將持續(xù)10年左右時間。以2010年為例，全年7級以上地震共有28次，大大高于7級以上地震的年平均數——18次。

近百年來，中國近百年來發(fā)生7.0級以上地震有20次，其中死亡和失蹤7萬人以上就有4次（1920年寧夏海原地震，8.5級死亡24萬人；1932年甘肅昌馬地震，7.6級死亡7萬人；19767月28日年河北唐山大地震，7.8級死亡24.2萬人；2008年四川汶川地震2008年5月12日14時28分，8.0級遇難和失蹤的同胞8萬多人）

1920年寧夏海原地震，8.5級，死亡24萬人

1927年甘肅古浪地震，8級，死亡4萬余人。

1932年甘肅昌馬地震，7.6級，死亡7萬人。

1933年四川疊溪地震，7.5級，2萬多人死亡。

1950年西藏察隅地震，8.5級，死亡近4000人。

1966年河北邢臺地震，6.8級，7.2級共死亡8064人，1970年云南通海地震，7.7級，死亡15621人，1975年遼寧海城地震，7.3級，死亡1328人 1976年河北唐山大地震，7.8級，死亡24.2萬人

1988年云南瀾滄、耿馬地震，7.6級（瀾滄）、7.2級（耿馬）的兩次大地震，死亡743人

1996年云南麗江地震，7.0級，死亡245人

2008年四川汶川地震2008年5月12日14時28分，8.0級，遇難和失蹤的同胞8萬多人

2010年4月14日在青海省玉樹縣地震，最高震級7.1級，遇難1706人，2011年1月19日，安徽省安慶市市轄區(qū)、懷寧縣交界處發(fā)生4.8級地震。

2011年3月10日12時58分，云南省盈江縣發(fā)生5.8級地震。

2011年3月11日，日本近海發(fā)生9.0級地震并引發(fā)海嘯，死亡和失蹤兩萬多人。

2011年3月24日，在緬甸發(fā)生7.2級地震。

同學們知道嗎？據有關部門統(tǒng)計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數達到一萬六千多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。

數字是枯燥的，但它的背后是一個個鮮活的生命。這些都說明校園并不是一塊安全凈土，校園安全形勢依然嚴峻。但有關專家認為通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。

面臨生死抉擇，我們只有掌握了自救的知識和技能，才能讓生命掌握在自己的手中。大家還記得2008年發(fā)生在四川的汶川地震，北川是這次地震的重災區(qū)。而地處汶川的桑棗中學是一所普通的農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，九棟教學樓都不同程度的出現了坍塌。在地震發(fā)生時，全校2200多名學生和一百多名教職員工卻在1分36秒的時間內全部撤離到安全地帶，無一列傷亡。是什么原因造就了這樣的奇跡？就是安全意識、安全措施和平時的安全疏散演習。因為這所學校的校長要求學校每學期必須搞一次安全疏散演習，因此在危險來臨時，全校師生臨危不亂，按照規(guī)定的疏散路線，有序撤出。這位校長也被媒體稱為“史上最牛校長”。

同學們，災難無情，生命無價。在生命面前，每一個人都是脆弱的。在災難來臨前，每一個人都是渺小的。我們要樹立 “安全工作無小事”、“生命健康高于一切”的意識。做為未成年人，我們更要提高安全防范意識，加強學習安全知識，提高自救自護能力，掌握在危急情況下機智逃生的本領，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。同時，希望全體師生能以這次安全疏散演練為契機，進一步把學校的安全工作做好落實，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。我們將在未來一周內開展 “學校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動。希望全校同學擦亮眼睛，投入到這次活動中來，積極排查學校的安全隱患，并以班級為單位，在清明放假后4月7日中午前，將情況匯總到一樓107室孫永斌老師處。

同學們，再有5天，清明節(jié)就到了，隨著清明節(jié)的到來，隨著祭祀、旅游踏青、春耕等各種野外用火行為的不斷增多，極易引發(fā)火災事故。一周前，金州區(qū)的大黑山就因為幾個游人上山游玩，中午野炊，引起大火。造成5人死亡，大片山林被毀，造成了直接的經濟損失。清明節(jié)期間很多同學也會隨著家人到墓地祭祀。請同學們告誡家人要嚴格做到“三個嚴禁”：嚴禁燃放煙花爆竹；嚴禁燒荒用（玩）火；嚴禁帶火種進入。并且要倡導文明祭祀。建議大家用植樹、送花等有益于保護生態(tài)環(huán)境的文明方式開展祭祀活動。

最后，號召全校師生積極行動起來，為創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”共同努力。

政教處

2015年3月30日

第五篇：安全應急疏散演練總結

安全應急疏散演練總結

各位老師，同學們：

今天，我們舉行了“應急疏散”演練活動。目的在于，在出現緊急狀態(tài)時，同學們在老師指導下，迅速、有序、安全地疏散，這是學校進行安全教育、安全培訓的重要手段。以后，這樣的訓練我們還要經常地進行，請同學們認真參與、用心體會，不斷地提高同學們的自救能力。

同學們，剛才是一次模擬演練，說的是我們的教學樓、教室突然出現了突發(fā)安全隱患情況，報警器響了，要求我們在很短的時間里用很快的速度撤離危險區(qū)，我們這個操場是一個應急疏散的安全地帶，我們用了很少的時間脫離了危險區(qū)域。說明我們已經基本掌握了應急疏散的本領，說明我們這次應急疏散活動很成功。

在災難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌、無自救的常識，而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序，災害是可以減小的。同樣的道理，我們在教學樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護生命。這些都是逃生上的安全知識，掌握了這些逃生知識，我們就能成功地撤離了，這是主要原因。另外一個原因，對于我們學生來說，遇到災情肯定會驚慌失措，請不要慌張，有我們老師在，老師會在第一時間教你們，帶領你們逃脫危險區(qū)，剛才的成功撤離就是我們全體老師一起行動的結果。今天我們做到了這兩點，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災害，就可以按照今天的演練辦法逃生。

老師們、同學們：關注安全、關愛生命，是我們每個人都必須高度重視的。加強安全知識學習，提高自防自救的本領，保持冷靜和秩序，既是對自己生命的愛護，也是對他人生命的尊重！與此同時，老師們、同學們在學習、生活中發(fā)現學校安全隱患，應及時報告，便于學校立即予以排除，學校一定為全體師生提供一個安全的學習與生活環(huán)境！

最后，祝大家在和諧的社會里、平安的環(huán)境中，生活愉快，平安健康！

2017.4