第一篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)總結(jié)材料---十化

德育工作匯報(bào)材料

實(shí)施“十化”系列德育活動(dòng) 開創(chuàng)四小教育工作新局面

伊旗第四小學(xué)

實(shí)施“十化”系列德育活動(dòng) 開創(chuàng)四小教育工作新局面

伊旗第四小學(xué)的前身是伊旗第二小學(xué)，始建于1972年。經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作受到了上級(jí)有關(guān)部門的一致認(rèn)可，得到家長(zhǎng)社會(huì)的普遍贊譽(yù)。發(fā)展到今天，共有36個(gè)教學(xué)班，1702名學(xué)生，教職工125人。各類設(shè)備均達(dá)到自治區(qū)一類地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。

教育既是文化的傳遞，又是心靈的喚醒，就是要喚醒學(xué)生的良知，這才是德育的全部涵義。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)“成才先成人，立志先立德”的育人準(zhǔn)則，我校將德育目標(biāo)定位到“培育少年君子”上，把德育工作放在了學(xué)校的首位，近年來(lái)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)德育工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，提出了“十化”德育工作渠道，取得了明顯的效果。

一．合二為一具體化，通過(guò)品行分析會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，規(guī)范學(xué)生生活學(xué)習(xí)的行為

《中小學(xué)守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范的重要指針，為了使《守則》和《規(guī)范》落實(shí)到學(xué)生的具體學(xué)習(xí)、生活中，又能夠便于操作，學(xué)校根據(jù)《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定《伊旗第四小學(xué)一日生活禮儀制度》，從學(xué)生的起床、到校、學(xué)習(xí)、作業(yè)、晚寢等27個(gè)方面做了明確的規(guī)定，班主任老師在班隊(duì)課上開展品行分析會(huì)，針對(duì)27條，以民主生活會(huì)的方式，把全班學(xué)生分成若干小組，在小組內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)，表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)與自我鼓勵(lì)的活動(dòng)。同學(xué)們暢所欲言，激勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀的方面更進(jìn)一步，指出部分學(xué)生需要改進(jìn)的地方。從而弘揚(yáng)班級(jí)的正氣，并把問(wèn)題和不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)之中。（后附品行分析會(huì)分析表）

二．主題活動(dòng)生活化，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，映射社會(huì)生活 為了使學(xué)生體驗(yàn)德育實(shí)踐，學(xué)校每周安排了例行班隊(duì)會(huì)和一月一次的主題班隊(duì)會(huì)。在例行班隊(duì)會(huì)上，班主任老師根據(jù)本周內(nèi)所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題和不良現(xiàn)象，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。我們可以假設(shè)，每個(gè)班隊(duì)會(huì)都是社會(huì)的縮影，是一個(gè)社會(huì)生活的真實(shí)寫照，把這些社會(huì)的縮影，生活的寫照集中到一個(gè)隊(duì)會(huì)上，明確一個(gè)主題，使學(xué)生辨別真?zhèn)?，去偽從善，在每月一次主題班隊(duì)會(huì)上，班主任老師選取一個(gè)主題，針對(duì)這個(gè)主題開展以朗誦、故事會(huì)等方式進(jìn)行德育滲透。比如，三月份以“獻(xiàn)愛(ài)心”為主題，四月份以“繼承先烈遺志”為主題，五月份以“熱愛(ài)勞動(dòng)”為主題等等。通過(guò)這些主題教育的開展，使學(xué)生受到良好的教育。

三．明星評(píng)比經(jīng)常化，展示學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，體驗(yàn)成功 為了展示學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，每?jī)芍荛_展一次以自薦、同學(xué)互薦、科任教師推薦、家長(zhǎng)推薦等方式的校園明星評(píng)比活動(dòng)，在教學(xué)樓大廳設(shè)立了能同時(shí)展出70位明星的相片和事跡材料的明星墻，共設(shè)立了守信星、愛(ài)心星、發(fā)明星等21類明星稱號(hào)，通過(guò)廣泛宣傳、明星墻定期展出與更換，自2010年9月以來(lái)共展出16期1120人次不同類別的校園明星，實(shí)現(xiàn)了人人爭(zhēng)做校園明星的氛圍，有效的提高了學(xué)生的自我約束能力和展示自我的能力，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和社會(huì)各界的贊譽(yù)，被評(píng)為小明星者不僅在自己特長(zhǎng)方面更加優(yōu)秀，而且其他方面更加突出，同時(shí)將校園小明星作為評(píng)選校級(jí)美德少年的候選人，每學(xué)期開展一次校級(jí)美德少年評(píng)選，被評(píng)為校級(jí)美德少年的學(xué)生，再向上級(jí)部門推薦。（附校園明星暨美德少年評(píng)選實(shí)施方案）

四．班教聯(lián)合制度化，使科任老師形成教育合力，實(shí)施全員德育

德育工作雖然應(yīng)以班主任老師為主，但學(xué)校的所有老師都有育人之責(zé)，即所謂的教書育人。每學(xué)期在班主任老師主持下，召開兩次班級(jí)教師聯(lián)合會(huì)。全體科任教師共同商討本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為、習(xí)慣等方面的內(nèi)容，根據(jù)不同的教育對(duì)象，提出不同的教育方式，最后形成各班的所有科任教師必須共同遵守的教育本班學(xué)生的約定，從而形成教育合力，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—實(shí)踐探索解決問(wèn)題----再發(fā)現(xiàn)---再解決……”具有連續(xù)性、周期性的育人模式，有效的提高了育人“效率”。建立了特殊學(xué)生檔案。在引導(dǎo)特殊學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也探索出了對(duì)特殊學(xué)生的教育模式。

五．傳統(tǒng)美德校園化，提高學(xué)生的文化品味

中華民族有五千年悠久的歷史和燦爛的文化，孕育了中華兒女一代又一代健康的成長(zhǎng)。時(shí)代發(fā)展到今天，這些名人故事和文化典籍對(duì)少年兒童的健康成長(zhǎng)仍然具有巨大影響和促進(jìn)作用。為此，我們把《弟子規(guī)》、《名賢集》、《論語(yǔ)》中的相關(guān)內(nèi)容作為我校德育工作的重要補(bǔ)充，也是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的重要舉措（讀經(jīng)典詩(shī)文，育少年君子），并印發(fā)給各個(gè)班級(jí)，校園廣播站利用晨會(huì)和大課間前三分鐘領(lǐng)誦，解讀相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生雖然當(dāng)時(shí)可能不會(huì)全面系統(tǒng)地理解其內(nèi)容，但讓學(xué)生在記憶的黃金時(shí)代進(jìn)行大量的識(shí)記，形成一座文化冰山。待到學(xué)生知識(shí)、閱歷上升到一定的層次之后，“冰山”消融將對(duì)學(xué)生終身發(fā)展受益無(wú)窮。既提高了學(xué)生的文化品味，又使學(xué)生受到了深層次的教育。

六．德育目標(biāo)日志化，對(duì)學(xué)生每天都有新的要求

德育教育不能一蹴而就，更不能間斷而行。必須長(zhǎng)此以往，點(diǎn)滴滲透，使學(xué)生天天有新意，日日有進(jìn)步。為此，我校每周出示一至兩個(gè)德育目標(biāo)，并將德育目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，每天有一個(gè)小的內(nèi)容。班主任老師在每日十分鐘的晨會(huì)上，根據(jù)本周德育目標(biāo)和由這個(gè)德育目標(biāo)所分解的德育內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的教育。例如，某周的德育的目標(biāo)是“助人為樂(lè)”，我們將這個(gè)德育目標(biāo)分解成“做事不妨礙別人”，“愿意與同伴合作”“愿意幫助同伴和別人”，“能夠主動(dòng)幫助別人”“體驗(yàn)幫助別人是一件快樂(lè)的事” 五個(gè)小內(nèi)容。讓學(xué)生由淺入深，由被動(dòng)向主動(dòng)，逐步提升要求。

七．德育系列化，開展適應(yīng)各齡段兒童的教育活動(dòng) 學(xué)校德育工作是一項(xiàng)系列工程。我們采取了德育的系列化教育，體現(xiàn)教育的層次性。比如，在愛(ài)國(guó)主義教育方面，我們實(shí)行愛(ài)國(guó)主義教育的六年教育工程。一年級(jí)以愛(ài)我校園為主，二、三年級(jí)以愛(ài)我伊金霍洛為主，四年級(jí)以愛(ài)我鄂爾多斯為主，五年級(jí)以愛(ài)我內(nèi)蒙古為主。六年有以愛(ài)我中華為主。在集體主義教育，行為規(guī)范教育等方面也根據(jù)各年齡段兒童接受能力的差異，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，隨著年齡和認(rèn)知能力的增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生不斷提出更新、更高的要求。

八．師德建設(shè)透明化，加強(qiáng)教師職業(yè)道德

教師的言行直接影響和教育著學(xué)生。因此，提高教師的職業(yè)道德是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。鑒于此，我們針對(duì)社會(huì)大環(huán)境對(duì)教育的影響和沖擊，明確提出了“面對(duì)社會(huì)大環(huán)境，創(chuàng)設(shè)人工小氣候，凈化教育新天地，樹立教師新形象”的口號(hào)。制定了《伊旗第四小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)教師的言語(yǔ)、行為、生活方式都提出了明確的要求。為教師解釋“為人師表”的深刻內(nèi)涵，使廣大教師們都清楚的認(rèn)識(shí)到教師就是人之師、人之帥。社會(huì)上的人們的所想所為不一定都能夠適應(yīng)教師。因此，我們要求教師在言語(yǔ)交談中都要輕聲文雅，衣著打扮上都要講究得體。女教師盡量不飄染頭發(fā)，不裸腳趾指。不能趕社會(huì)的時(shí)髦。對(duì)教師午間飲酒、晚間酗酒以及收費(fèi)補(bǔ)課、亂征訂復(fù)習(xí)資料、體罰和變相式體罰學(xué)生提出了禁令性的要求。為了進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)力度，從今學(xué)期開始，我們又制了16條禁令，有力地制止了教師在教育教學(xué)工作中的不良行為。

九．優(yōu)美校園文化化，提高學(xué)校文化品位

優(yōu)秀的校園文化對(duì)學(xué)生的感染和熏陶有著其它教育方式不可替代的功能。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立了紅領(lǐng)巾廣播站和校園電視臺(tái)。每天進(jìn)行半小時(shí)廣播，播放學(xué)校新聞，國(guó)內(nèi)、國(guó)際的時(shí)政要聞，宣傳學(xué)校發(fā)生的好人好事，播放優(yōu)秀少年兒童的歌曲。通過(guò)這些內(nèi)容的宣傳，使學(xué)生受到了教育。與此同時(shí)，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，確立了以“享受激情的魅力”為我校的辦學(xué)理念，確定了以“情智雙馨，師生共贏”為辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)這主題打造校園文化，各班教室門前都設(shè)立了“激情團(tuán)隊(duì)”“富有激情的我”“激情團(tuán)隊(duì)的奮斗目標(biāo)”等欄目，教室布置獨(dú)特新穎，充分體現(xiàn)了文化品位，又使學(xué)生受到了潛移默化的教育。十．常規(guī)工作精細(xì)化，師生們養(yǎng)成良好工作生活的習(xí)慣 學(xué)校特色建設(shè)固然重要，但我們認(rèn)為，常規(guī)工作更為重要，我們每天的大部分時(shí)間都是搞常規(guī)管理，要想提高常規(guī)工作的效率，必須從精細(xì)化入手。為此，我們學(xué)校在教師學(xué)生等方面都提出了明確的精細(xì)化要求，如學(xué)生出操流程、個(gè)人衛(wèi)生、，環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)常規(guī)等方面都提出明確的系列化要求，通過(guò)精細(xì)化管理，師生們確實(shí)形成良好工作生活習(xí)慣。

（一）開展班隊(duì)干部培訓(xùn)活動(dòng)

為了充分發(fā)揮班隊(duì)干部的管理作用，規(guī)范班隊(duì)干部的管理行為，維護(hù)和保證學(xué)校良好的教學(xué)與生活秩序，當(dāng)好班主任的助手，我校每月召開一次全校班隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議上結(jié)合小干部的實(shí)際工作,用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和具體鮮活的事例,使同學(xué)們明白了班干部的重要性、班干部應(yīng)具備的素質(zhì)、怎樣樹立班干部的威信，并幫助小班干們解決了一些工作中常見(jiàn)的問(wèn)題，同時(shí)將某項(xiàng)常規(guī)工作做得較好的班級(jí)在會(huì)上大力宣傳，并要求負(fù)責(zé)該項(xiàng)管理的班長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹，得以推廣。

（二）成立校園電視臺(tái)

學(xué)校為了豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍，我校組建了校園廣播電視臺(tái)-----“春雨”廣播電視臺(tái)，建立健全了電視臺(tái)組織機(jī)構(gòu)和工作制度，組織小記者們走出學(xué)校開展采訪活動(dòng)，播出的內(nèi)容做到周更新。他既是我校全體師生展示、交流的舞臺(tái)，又是社會(huì)的一個(gè)小縮影。

（三）節(jié)假日開放活動(dòng)場(chǎng)館

為了合理利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施，在節(jié)假日開放了體育館，網(wǎng)絡(luò)教室，圖書閱覽室，并派專人進(jìn)行管理指導(dǎo)，通過(guò)近一年的開放，參與的學(xué)生逐漸增多，學(xué)生根據(jù)自己的興趣參與，合理的分配了自己的業(yè)余時(shí)間，也開闊了學(xué)生的視野。

（四）家長(zhǎng)學(xué)校

教育僅僅靠學(xué)校或某個(gè)教師是不能完成，需社會(huì)、家庭、學(xué)校三者緊密結(jié)合來(lái)完成，為提高育人的效果，形成教育合力，每學(xué)期我們將通過(guò)學(xué)期初一次、學(xué)期中一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)來(lái)規(guī)范家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)與配合，也屆時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育專家對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)幾年的實(shí)施，家長(zhǎng)的教育方式等得到了很大的提高。

（五）開展豐富多彩的大課間活動(dòng)

為了豐富師生的校園文化生活，打造“激情”校園，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，以大課間為主要活動(dòng)空間，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。將全體學(xué)生分為花環(huán)操隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)、武術(shù)操隊(duì)、舞蹈隊(duì)、花樣跳繩隊(duì)等，利用每天大課間訓(xùn)練40分鐘以上，這項(xiàng)活動(dòng)的開展，使廣大學(xué)生的體質(zhì)得到進(jìn)一步的鍛煉，激發(fā)了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，更重要的是在大課間活動(dòng)中閃現(xiàn)出學(xué)生的激情，我們的學(xué)生表演隊(duì)成功的參加了那達(dá)慕開幕式、全市人大運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、全旗中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演。

（六）德育陣地的開發(fā)

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，為培養(yǎng)合格的社會(huì)公民在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，開辟了數(shù)塊德育陣地，主要有科技、勞動(dòng)實(shí)踐、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)防教育等陣地，將學(xué)生帶出校園，走入社會(huì)，這樣一方面開闊了學(xué)生視野，在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中潛移默化的影響了學(xué)生。

德育工作是一項(xiàng)需長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要工作，我們?cè)谶@方面已經(jīng)探索出一定的模式和做法，也起到了一定的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，我們將根據(jù)自已的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展工作，開創(chuàng)具有我校特色的德育工作新局面。

未成年人思想道德建設(shè)

創(chuàng)新案例

伊旗第四小學(xué)

校園明星暨美德少年評(píng)選實(shí)施辦法

一．目的及意義

為了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，造就高素質(zhì)人才，我校于二Ｏ一Ｏ年九月份至今開展校園明星暨美德少年評(píng)選活動(dòng)。校園明星就是使全校學(xué)生通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，與做人、做事的道理相結(jié)合，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、明星墻（每?jī)芍茉u(píng)選一次，把其相片事跡張貼到校園明星墻上表?yè)P(yáng)并樹立榜樣）等宣傳形式，努力轉(zhuǎn)變我校學(xué)生一些不好的行為習(xí)慣，積極轉(zhuǎn)化我校學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，使其成為知書達(dá)理、文明禮貌的君子少年。

二．具體操作步驟

（一）學(xué)禮儀：通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、晨會(huì)學(xué)傳統(tǒng)文化等活動(dòng)學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。全校學(xué)生要在學(xué)習(xí)、宣傳禮儀知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生對(duì)照禮儀規(guī)范找不足，學(xué)模范，進(jìn)行文明行為的情境化訓(xùn)練。

（二）明標(biāo)準(zhǔn)：利用櫥窗向全校師生明確校園明星暨美德少年評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的十個(gè)文明習(xí)慣：唱響國(guó)歌；尊敬師長(zhǎng)；主動(dòng)問(wèn)好；不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說(shuō)臟話；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈。同時(shí)，各班要依據(jù)班級(jí)管理實(shí)際，確定并向?qū)W生明確校園明星暨美德少年評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及要求。

（三）評(píng)先進(jìn)。在明確標(biāo)準(zhǔn)得基礎(chǔ)上，號(hào)召學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)校園明星，開展班級(jí)評(píng)選爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。在班級(jí)評(píng)選爭(zhēng)創(chuàng)的基礎(chǔ)上，開展全校性規(guī)范禮儀內(nèi)容展示與文明之星評(píng)選活動(dòng)。

評(píng)選出誠(chéng)實(shí)守信星、愛(ài)心星、尊敬師長(zhǎng)星、守紀(jì)星、文明禮儀星、勞動(dòng)星、拾金不昧星、勤儉節(jié)約星、團(tuán)結(jié)協(xié)作星、愛(ài)護(hù)公物星等21類明星稱號(hào)（每期明星推薦不是所有稱號(hào)都推薦，只推薦21類中較突出的，讓各有所長(zhǎng)的孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)）。

評(píng)選途徑廣泛，包括：學(xué)生自薦、同學(xué)推薦、班主任推薦、科任老師推薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦等方式，力求不放過(guò)每一例文明榜樣。

（四）展風(fēng)采：在確定人選得基礎(chǔ)上，開展全校性規(guī)范禮儀內(nèi)容展示與校園明星聯(lián)評(píng)表彰活動(dòng)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、明星墻等宣傳形式，廣泛宣傳其美德事跡，號(hào)召全體師生學(xué)習(xí)，營(yíng)造你追我趕的良好氛圍，激發(fā)更多的同學(xué)學(xué)榜樣爭(zhēng)當(dāng)小明星的熱情，小明星也就是我們?cè)u(píng)選美德少年的候選人。

（五）評(píng)選周期：每?jī)芍茉u(píng)選一次，評(píng)為校園明星者頒發(fā)明星章，連續(xù)三次被評(píng)為校園明星者頒發(fā)學(xué)期校園明星章，連續(xù)五次被評(píng)為校園明星者頒發(fā)年度明星章?？傊ㄟ^(guò)活動(dòng)展現(xiàn)了我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，讓德有所養(yǎng)、學(xué)有所得、技有所長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，同時(shí)在學(xué)生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，以先進(jìn)帶后進(jìn)，提高了我校學(xué)生思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

效果和社會(huì)反響：為了展示學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，每?jī)芍荛_展一次以自薦、同學(xué)互薦、科任教師推薦、家長(zhǎng)推薦等方式的校園明星評(píng)比活動(dòng)，在教學(xué)樓大廳設(shè)立了能同時(shí)展出70位明星的相片和事跡材料的明星墻，共設(shè)立了守信星、愛(ài)心星、發(fā)明星等21類明星稱號(hào)，通過(guò)廣泛宣傳、明星墻定期展出與更換，自2010年9月以來(lái)共展出16期1120人次不同類別的校園明星，實(shí)現(xiàn)了人人爭(zhēng)做校園明星的氛圍，有效的提高了學(xué)生的自我約束能力和展示自我的能力，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和社會(huì)各界的贊譽(yù)，被評(píng)為小明星者不僅在自己特長(zhǎng)方面更加優(yōu)秀，而且其他方面更加突出，同時(shí)將校園小明星作為評(píng)選校級(jí)美德少年的候選人，每學(xué)期開展一次校級(jí)美德少年評(píng)選，被評(píng)為校級(jí)美德少年的學(xué)生，再向上級(jí)部門推薦。通過(guò)近一年的校園明星評(píng)選的實(shí)施，學(xué)生間形成了人人爭(zhēng)當(dāng)校園明星的氛圍，有效的推動(dòng)了我校未成年人思想道德建設(shè)工作健康發(fā)展，今后我們還要繼續(xù)堅(jiān)持此項(xiàng)工作，相信我們的明天會(huì)更好。

第二篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

第一小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

我代表第一小學(xué)全體教職工，歡迎各位到我校檢查驗(yàn)收德育工作。為進(jìn)一步提高，扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，創(chuàng)建州級(jí)德育達(dá)標(biāo)校是我校全體教職工不懈努力的目標(biāo)，通過(guò)以評(píng)促建給我校的發(fā)展注入動(dòng)力。

我校根據(jù)區(qū)教育局德育工作的要求，始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，全面實(shí)施《中小學(xué)德育規(guī)范》，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果,學(xué)生好的學(xué)習(xí)、生活風(fēng)氣逐步形成?，F(xiàn)將我們德育工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作有效進(jìn)行

一是構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)。為提高管理水平，增強(qiáng)德育工作戰(zhàn)斗力，學(xué)校精心選拔、穩(wěn)定了一支思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的德育工作隊(duì)伍，并結(jié)合本校實(shí)際，建立了由教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)、班主任四個(gè)部門組成的德育網(wǎng)絡(luò)，張學(xué)軍校長(zhǎng)親自擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，政教處、大隊(duì)部、法制校長(zhǎng)、班主任組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以班主任為核心，狠抓落實(shí)，能夠做到通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、班主任會(huì)、大隊(duì)校會(huì)、興趣活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

二是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，為提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。我們采取了以下措施:（1）建立理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行兩次以上班級(jí)管理培訓(xùn)，班主任每人寫一份學(xué)習(xí)交流材料。（2）每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)年召開一次教育科研成果交流會(huì)，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成論文，參加評(píng)選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺(tái)階。（3）學(xué)校在考核、評(píng)優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任,切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、廣泛開展活動(dòng)，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中

學(xué)生教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教育的重要載體，我們堅(jiān)持活動(dòng)育人，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行了一系列豐富多彩的教育活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺(jué)悟。

一是德育工作體現(xiàn)時(shí)代特色。堅(jiān)持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育作為德育工作重點(diǎn)，貫穿于教育全過(guò)程。圍繞全面開展的公民道德建設(shè)教育，認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃》，以提高兒童美德素質(zhì)為宗旨，以“我做合格‘小公民’”為主題，積極開展公民道德教育活動(dòng)。重點(diǎn)開展了環(huán)境教育：如開展考察家鄉(xiāng)物產(chǎn)、家鄉(xiāng)常見(jiàn)樹種的活動(dòng)。利用少先隊(duì)組織開展環(huán)保倡議書簽名活動(dòng)。面向全校愛(ài)好漫畫的學(xué)生開展一次環(huán)保漫畫征集活動(dòng)，即肯定的學(xué)生的愛(ài)好，又引導(dǎo)學(xué)生展示自己的才智。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色上網(wǎng)”教育，統(tǒng)計(jì)家庭能上網(wǎng)學(xué)生的名單，并讓他們?cè)诰G色上網(wǎng)倡議書上簽名，還開展了家校共同關(guān)注《家長(zhǎng)學(xué)生共答上網(wǎng)知識(shí)題》活動(dòng)；并借第二屆小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽之機(jī)，我校也利用網(wǎng)上公布的法律題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法律知識(shí)普及。

二是認(rèn)真進(jìn)行傳統(tǒng)的節(jié)日教育。每逢重大節(jié)日我們便組織師生憶傳統(tǒng)、談打算，樹立責(zé)任感，做到了月月有主題，周周有重點(diǎn)。三月份為愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)月，組織學(xué)生開展學(xué)“雷鋒”活動(dòng),讓愛(ài)注入每個(gè)人心田。四月份利用清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育月。五月份為勞動(dòng)教育活動(dòng)月，通過(guò)書畫比賽、“創(chuàng)新小能手“手工制作比賽等活動(dòng)，以勞動(dòng)育人?！傲弧睘槲乃嚱逃顒?dòng)月，教育學(xué)生通過(guò)文藝表演享受美的教育。九月份為常規(guī)訓(xùn)練月和尊師愛(ài)生月。十月份為愛(ài)國(guó)主義教育月，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校教育，開展看家鄉(xiāng)巨變活動(dòng)。

三是圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)四好少年”開展系列活動(dòng)。開展“珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，在熱愛(ài)少先隊(duì)”主題隊(duì)日活動(dòng)。為新隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。學(xué)校顯著位置懸掛大隊(duì)旗；讓六年級(jí)隊(duì)員給一年級(jí)小隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

緊緊圍繞少代會(huì)的主題，在整個(gè)10、11月份“紅領(lǐng)巾風(fēng)采展示月”中，結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，開展“雛鷹振翅展風(fēng)采，四好少年我先行”成果展示活動(dòng)。

1、提出了“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。

2、制定了“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。

3、“三表”懸掛規(guī)范、美觀。

4、布置了“文化墻”?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

5、設(shè)立了“ 隊(duì)角”。充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，展示少先隊(duì)員們的創(chuàng)意，能體現(xiàn)其育人功能。

班級(jí)文化建設(shè)以年級(jí)為單位確立主題：一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣；二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重、誠(chéng)實(shí)守信；三年級(jí)：富有同情、表達(dá)善意；四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任、具備良知；五年級(jí)：為人謙遜、做人公正；六年 級(jí)：善于自律、公民意識(shí)。每年級(jí)按學(xué)生的學(xué)段水平分別設(shè)計(jì)了不同層次的文化內(nèi)涵。

四是重視心理健康教育，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。我校成立心理咨詢室。并專門培訓(xùn)有經(jīng)驗(yàn)教師做學(xué)生心理工作，定期到每個(gè)班講座或舉行全校性有選擇有針對(duì)性的講座。設(shè)立“輕輕語(yǔ)小屋”，走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

五是構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”德育工作大格局。我們?cè)谕诰蜃陨頋摿Φ耐瑫r(shí)，還注重動(dòng)員社會(huì)力量參與學(xué)校教育，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)行“家長(zhǎng)開放日”制度。讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校，了解老師，了解孩子。

三、推行學(xué)生自主管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育

一是常規(guī)管理，實(shí)行學(xué)生自主管理和目標(biāo)管理。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾檢查小隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，推進(jìn)自主管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力。學(xué)校完善對(duì)班級(jí)的目標(biāo)管理，建立周小結(jié)、月校會(huì)制度，即每周一評(píng)比、每月一總結(jié)，對(duì)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班、紀(jì)律達(dá)標(biāo)班、兩操達(dá)標(biāo)班及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。養(yǎng)成教育在點(diǎn)上強(qiáng)化突破，面上推動(dòng)提高，學(xué)校在上級(jí)要求的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際編寫了學(xué)生一日常規(guī)三字經(jīng)（百字謠），讓學(xué)生理解誦讀，從短小精悍的語(yǔ)句中體會(huì)每天自己就遵守的常規(guī)要求。通過(guò)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，良好的行為習(xí)慣正成為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

二是改革學(xué)生評(píng)價(jià)辦法。改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)優(yōu)辦法，代之以適應(yīng)素質(zhì)教育要求的全面發(fā)展性評(píng)價(jià)。多一把評(píng)價(jià)的尺子，就會(huì)多一批成功的學(xué)生。我們的做法是：（1）一個(gè)中心：一切為了學(xué)生的發(fā)展。（2）三個(gè)出發(fā)點(diǎn)：面向全體；全面評(píng)價(jià)；賞識(shí)成功。（3）五項(xiàng)內(nèi)容：全面發(fā)展，設(shè)立四好學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)，設(shè)立常規(guī)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士等獎(jiǎng)項(xiàng)。（4）實(shí)施辦法：學(xué)期初公布獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)過(guò)努力，期末由個(gè)人申報(bào)，學(xué)生集體評(píng)議，學(xué)校表彰，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。

三是抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)。我們?cè)谶@方面的做法是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會(huì)做人。教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好少年。要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,只有讓 “規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入地學(xué)習(xí)。(1)在開學(xué)典禮利用“開學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)“學(xué)規(guī)范,學(xué)做人”這一教育進(jìn)行宣傳,營(yíng)造教育氣氛。(2)每周升旗儀式利用“國(guó)旗下講話”有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列演講,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。(3)各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使學(xué)“規(guī)范”更細(xì)致、更深入,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,我們還對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練,一是全校性集合排列、進(jìn)出場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。二是做操動(dòng)作規(guī)范、整齊化的訓(xùn)練。三是站、立、行的訓(xùn)練。四是隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。我校將開學(xué)第一周作為行為規(guī)范周,第一個(gè)月作為行為規(guī)范月,使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。

四、努力拓展課外資源，實(shí)現(xiàn)多方育人。

建立多渠道，讓家長(zhǎng)參與管理。一是通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)（每年一年級(jí)新生入校后第二周召開新生家長(zhǎng)會(huì)）、《致家長(zhǎng)的一封信》等多種途徑開發(fā)家庭教育資源，家長(zhǎng)會(huì)要求做到“四有”：即有主題、有系列、有特色、有互動(dòng)；二是通過(guò)每月一期的“家長(zhǎng)有約”做好家校溝通，全方位營(yíng)造資源；三是通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行家校聯(lián)合，組織了“家教咨詢活動(dòng)”，組織教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與家長(zhǎng)交流家庭教育的方式與方法。四是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，在學(xué)校重大決策問(wèn)題上，積極吸納家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)，讓決策更趨科學(xué)化、合理化。以上措施促進(jìn)了家校合作，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育。

五、注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

陶行知先生說(shuō)“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。充分發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說(shuō)話，就能起到教育人、啟迪人的作用。學(xué)校有計(jì)劃地添花種樹，現(xiàn)基本綠樹成蔭。少先隊(duì)利用小廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等報(bào)道校內(nèi)新生事物、好人好事,良好的校園文化時(shí)刻熏陶著學(xué)生的品德。

總之，雖然我校在德育工作方面著實(shí)下了一番功夫，也取得了較大成績(jī)，但離上級(jí)要求還有較大差距。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的辦學(xué)宗旨，始終把德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，努力把第一小學(xué)辦成校園寧?kù)o優(yōu)美、學(xué)生知書達(dá)理的文明學(xué)校。

第三篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

德育工作匯報(bào)

道美小學(xué)

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一個(gè)半月的時(shí)間了，德育工作取得了一定的成績(jī)，有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，現(xiàn)將這段時(shí)間的德育工作匯報(bào)如下：

一、盤點(diǎn)工作

自開學(xué)以來(lái)，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞“養(yǎng)成教育”，我們開展了以下幾項(xiàng)大型活動(dòng)。

（一）“文明之星”評(píng)選活動(dòng)——本學(xué)期我們學(xué)校開展了“文明之星”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)分為文明班級(jí)評(píng)選和文明學(xué)生評(píng)選兩部分，學(xué)校分別從安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣等方面評(píng)選出每月的文明學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生行為的養(yǎng)成。保障了學(xué)生良好行為習(xí)慣，健全人格、高尚情操及文明舉止的形成。

（二）安全教育——開學(xué)以來(lái)我校分別召開了全體教師參加的、全體教職工參加的和全體師生參加的安全教育大會(huì)，并與家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書，摸底調(diào)查了學(xué)生的上放學(xué)交通工具，下發(fā)了禁乘通知書，與教師簽定了安全工作責(zé)任書，制定了一崗雙責(zé)考核制度，使安全教育深入人心。

（三）學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題活動(dòng)——3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，我校舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的升國(guó)旗儀式，號(hào)召全體少先隊(duì)員，“知雷鋒，愛(ài)雷鋒，找雷鋒，做雷鋒”號(hào)召全體人員每人至少做一件好事，要求各班召開一次以學(xué)雷鋒為主題的班隊(duì)會(huì)，開展了“尋找身邊的雷鋒”為主題的征文活動(dòng)，大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播站每天講一個(gè)《雷鋒故事》，使廣大師生深受教育和感染。

（四）武術(shù)操比賽——為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展，為了武術(shù)操《雛鷹展翅》的普及和推廣，我校于3月2日開展了武術(shù)操比賽。

（五）表彰獎(jiǎng)勵(lì)——除了開展以上的大型活動(dòng)之外，開學(xué)到現(xiàn)在，我們還抓住各種機(jī)會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

二、今后工作思路

（一）小——德育工作應(yīng)有高目標(biāo)，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來(lái)才有抓手。

（二）近——所有的教育活動(dòng)必須力求貼近實(shí)際生活，貼近學(xué)生和真實(shí)思想。

（三）嚴(yán)——要敢于嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。

（四）細(xì)——德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致，注意細(xì)節(jié)。

（五）實(shí)——主要指德育工作要狠抓落實(shí)，工作以注重實(shí)效為準(zhǔn)則。

讓我們共同攜起手來(lái)，用人格啟迪學(xué)生，用品質(zhì)熏陶學(xué)生，用言行引導(dǎo)學(xué)生，用誠(chéng)心贏得學(xué)生，用精神鼓舞學(xué)生，用知識(shí)哺育學(xué)生，用能力帶動(dòng)學(xué)生，用智慧塑造學(xué)生，讓我們用辛勤的汗水打造道美小學(xué)更為輝煌的明天。

第四篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

白塔子小學(xué)

彰顯德育功能提升教育教學(xué)質(zhì)量

2012年是我縣提高教育質(zhì)量年，為了認(rèn)真落實(shí)教育局和總校對(duì)提高教育質(zhì)量制定的目標(biāo)和提出的相關(guān)要求，我校圍繞“德育無(wú)小事，處處都育人”的學(xué)校德育管理宗旨，學(xué)校德育工作堅(jiān)持抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域?，F(xiàn)將我校如何從德育工作來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)情況進(jìn)行匯報(bào)：

一、明確教育局和總校對(duì)提高教育質(zhì)量制定的目標(biāo)和提出的相關(guān)要求

學(xué)校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任于月日參加了總校召開的如何提高教育教學(xué)質(zhì)量年工作會(huì)議。會(huì)議后，我校及時(shí)召開了如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題會(huì)議，詳實(shí)具體的傳達(dá)了總校的會(huì)議精神，深刻的解讀了《寧城縣提高教育教學(xué)質(zhì)量年方案和細(xì)則》會(huì)上，邢校長(zhǎng)和教導(dǎo)處張主任就我校實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，分別做了精心部署和指導(dǎo)，學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)教育局和總校對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量制定的目標(biāo)和要求，在保障創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境下，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。狠抓教師管理，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，打造以質(zhì)量為生存的先進(jìn)學(xué)校，會(huì)后學(xué)校將教育局文件發(fā)到本校教師群里，要求教師及時(shí)下載文件，并對(duì)教育局文件再次進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，就本學(xué)科人人撰寫如何提高教育教學(xué)質(zhì)成績(jī)。

二、我校德育工作現(xiàn)狀分析和存在的問(wèn)題

1、現(xiàn)狀分析

學(xué)校始終以落實(shí)總校文件精神為工作先導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展德育工作，堅(jiān)持每月一個(gè)主題教育，常規(guī)教育和特色教育活動(dòng)常抓不懈，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、存在的問(wèn)題

①、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)師德師風(fēng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

②、對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。工作中有歧視后進(jìn)生，傷害后進(jìn)生自尊心的問(wèn)題。

③、工作中教師缺乏進(jìn)取精神，缺乏責(zé)任感，事業(yè)心，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作，有的不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。④、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。⑤、有的教師工作方法簡(jiǎn)單，缺乏耐心和愛(ài)心。

⑥、開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，與教師溝通和交流不充分。對(duì)教師的關(guān)心不夠。

三、就德育工作存在的問(wèn)題進(jìn)行整改措施 針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校采取以下措施進(jìn)行整改

1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，不斷提高駕馭全局和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和科學(xué)決策能力，堅(jiān)持教師學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，把個(gè)人學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)，知識(shí)講座，經(jīng)驗(yàn)交流，專題輔導(dǎo)等多種形式結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效。

3、牢固樹立“以人為本”的理念。

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持以愛(ài)為核心，以正確認(rèn)識(shí)人、尊重人、信任和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和生成。

四、落實(shí)德育工作，從德育方面提高教育教學(xué)質(zhì)量的做法 一）、抓德育隊(duì)伍制度建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

德育工作的成效，取決于一支思想過(guò)硬、師德高尚、知識(shí)淵博、工作能力強(qiáng)的德育干部隊(duì)伍。我們采取積極措施不斷增強(qiáng)德育隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育管理工作躍上新水平，來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合教育局下發(fā)的《全縣教育系統(tǒng)開展干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)方案》組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深入調(diào)研寫出整體與個(gè)人的剖析材料，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：寧城縣第十四次黨代會(huì)工作報(bào)告、縣委第十四屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議工作報(bào)告、縣十五屆人大六次會(huì)議政府工作報(bào)告、全縣經(jīng)濟(jì)工作暨干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)議精神及全縣領(lǐng)導(dǎo)干部春節(jié)讀書會(huì)講座內(nèi)容。重溫《寧城縣教師忌事忌語(yǔ)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十條禁令》《義務(wù)教育法》等。人人建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。并與老師們簽訂《師德承諾書》。通過(guò)學(xué)習(xí)，有效地提高了教職工的思想政治素質(zhì)，也增強(qiáng)了教職工緊迫感、責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，每月集中培訓(xùn)一次，并且就培訓(xùn)內(nèi)容寫出培訓(xùn)反思，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念，4月份，我校開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，活動(dòng)中讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿了信心。學(xué)校要求各班每周開展一次又質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想，按時(shí)檢查德育導(dǎo)師手冊(cè)，通過(guò)近三個(gè)月的檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

3、開學(xué)初在三月份開展了三評(píng)活動(dòng)，通過(guò)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷和座談等形式，對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)價(jià)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師對(duì)此次活動(dòng)評(píng)價(jià)很高，真實(shí)的反應(yīng)出了學(xué)生家長(zhǎng)老師們的心聲，由此反應(yīng)出的一些問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行了反饋并進(jìn)行了整改。

4、重視外出培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，4月6—9日，德育主任參加了全市綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)，深入的學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程，回校后，積極召開會(huì)議，把外出培訓(xùn)學(xué)來(lái)的東西，毫無(wú)保留的給老師們進(jìn)行講解，使老師們明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程，是將各門學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，走研究性學(xué)習(xí)之路，從而來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二）、加強(qiáng)課程建設(shè)，激活德育生命。倡導(dǎo)德育教育全程化。１．教學(xué)育人，發(fā)揮課堂主渠道作用。

學(xué)校建立健全了教育教學(xué)管理制度，針對(duì)“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、資源建設(shè)、指導(dǎo)活動(dòng)”等建章立制，并加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查和考核，指導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)規(guī)范。在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實(shí)德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和心理教育。如：利用品德與社會(huì)、品德與生活課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行真善美的教育，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、法制安全、環(huán)保、科技等綜合教育；利用語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)和審美等教育；利用科學(xué)課程、綜合課程等培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、活動(dòng)育人，課程化地實(shí)施常規(guī)教育 常規(guī)教育：

1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國(guó)旗下愛(ài)國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。

2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4、堅(jiān)持上好班隊(duì)會(huì)課，根據(jù)總校德育工作行事歷，每個(gè)月都有一個(gè)主題教育，班級(jí)依據(jù)月主題教育內(nèi)容，精心組織設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)課，例如3月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)子主題，學(xué)生搜集材料，課中交流，課下，人人爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做雷鋒使者；4月份感恩教育，從感恩父母、感恩學(xué)校、感恩教師、感恩社會(huì)幾個(gè)方面開展了主題班會(huì)；使廣大學(xué)生更深入地了解父母、老師、學(xué)校、社會(huì)在自己成長(zhǎng)的道路上給予的關(guān)心和幫助。通過(guò)為父母、為老師、為學(xué)校、為社會(huì)、為他人所做的一系列事情來(lái)激發(fā)廣大學(xué)生的責(zé)任感。專題教育：

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛(ài)國(guó)主義教育。如觀看愛(ài)國(guó)主義影片、“五四”青年節(jié)等，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)精神，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。“

2、結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動(dòng)，每年3月5日學(xué)雷鋒，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3、結(jié)合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。特色教育：

1、百人合唱團(tuán)形成特色。

為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校成立了100人合唱團(tuán)，演唱愛(ài)國(guó)主義教育歌曲和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動(dòng)的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)追求的欲望。在迎接各級(jí)檢查時(shí)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、“書香校園”活動(dòng)形成特色。開展學(xué)生讀書活動(dòng)。

學(xué)校規(guī)定讀書時(shí)間，進(jìn)行每日三讀（早上到校進(jìn)行晨讀，大課間進(jìn)行錯(cuò)時(shí)讀，下午到校進(jìn)行午讀）；將閱讀納入課程設(shè)置，開設(shè)閱讀課，進(jìn)行師生共讀；班級(jí)制定讀書計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)推薦閱讀書目，《古詩(shī)詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《經(jīng)典讀物》《四大名著》等豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，不同的年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)針對(duì)不同的閱讀內(nèi)容以班為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)展示：一年級(jí)古詩(shī)背誦比賽，《三字經(jīng)》誦讀展示；二年級(jí)古詩(shī)背誦，讀故事講故事比賽；三年級(jí)古詩(shī)背誦，讀背《弟子規(guī)》，課本劇表演；四—六年級(jí)古詩(shī)背誦，讀名著、經(jīng)典美文后摘抄，辦“讀書樂(lè)”手抄報(bào)，寫讀書心得等；語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課和課堂教學(xué)上有所體現(xiàn)。開展經(jīng)典美文誦讀、征文比賽。通過(guò)書寫讀書心得，培養(yǎng)師生良好閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求師生做到每人一個(gè)本，每天一摘抄，每周一心得，每月一交流，每期一評(píng)比，使其在閱讀過(guò)程中提高鑒賞水平，陶冶情操。開展感恩孝親教育活動(dòng)?！暗嗡?，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！备卸鳎俏覀兠褡宓膬?yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。缺少感恩教育會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?，才能收獲更多的人生幸福。把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩，黨之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩；讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)，是學(xué)校德育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。為培養(yǎng)學(xué)生孝親感恩教育活動(dòng)，學(xué)校利用自然地理環(huán)境，在各個(gè)臺(tái)階上噴繪張貼24孝圖和古詩(shī)詞，以此來(lái)渲染同學(xué)們對(duì)父母的感恩、孝親活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。這就要求我們教師在教育過(guò)程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。

3、英語(yǔ)特色教育活動(dòng)

我校為貫徹總校文件精神，堅(jiān)持全面發(fā)展，凸顯英語(yǔ)教學(xué)的基本原則。逐步形成“以課堂教學(xué)為主線，以教科研和校本開發(fā)為突破口，以提高教師素質(zhì)為保證，以形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為有效途徑，營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)境、創(chuàng)造交流氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣，從而提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”的教學(xué)策略。

為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的交流氛圍，我們除了加強(qiáng)課堂的雙語(yǔ)教學(xué)外，在班級(jí)建立了英語(yǔ)角、開辟了雙語(yǔ)專欄、張貼了雙語(yǔ)格言、學(xué)校處處張貼雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)牌。學(xué)校開辟了有醒目標(biāo)識(shí)的英語(yǔ)角供學(xué)生在課間交流。心理健康教育：

1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、配備心理咨詢導(dǎo)師。在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導(dǎo)和幫助，通過(guò)咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。家校聯(lián)合教育：

家庭是人生的第一站，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，專門成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家教知識(shí)的培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的制度和管理工作，定期召開“家長(zhǎng)委員座談會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”，不斷創(chuàng)新“家長(zhǎng)學(xué)?！钡霓k學(xué)模式，實(shí)施家?；?dòng)，共同改善教育環(huán)境。4月13日組織召開了“家長(zhǎng)會(huì)”各年級(jí)首先對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了如何教育好孩子的培訓(xùn)，然后就月考測(cè)試成績(jī)，認(rèn)真分析了學(xué)生的成績(jī)，?? 三）、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。五一假期之后，學(xué)校投入大量資金對(duì)校園的花壇進(jìn)行補(bǔ)苗，利用課余時(shí)間，五六年級(jí)學(xué)生把學(xué)校買來(lái)的花苗統(tǒng)統(tǒng)栽到了花壇里和風(fēng)景樹的空趟里。校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。為了讓校園“凈”起來(lái)，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。學(xué)校通過(guò)檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔。為了讓校園“美”起來(lái)。我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。每學(xué)期初，學(xué)校都要求教師組織全班學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。將教室、專欄分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語(yǔ)角、圖書角、書法園地等藝術(shù)專欄，形成一道亮麗的風(fēng)景。在校園環(huán)境建設(shè)中，通過(guò)師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無(wú)形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

總之，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重任，學(xué)校德育工作常抓不懈，全體教師心存一顆關(guān)愛(ài)孩子之心，有一份為國(guó)育人之情，學(xué)校德育教育必將開出“愛(ài)之花”，結(jié)出“善之果”。白塔子小學(xué)馮金勇

2012-5-11

第五篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

學(xué)校德育工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！

我是楊村七小主管德育工作的德育主任—閆秀華，下面向大家匯報(bào)一下我校德育工作的特點(diǎn)和做法：

幾年來(lái)，我校德育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，突顯德育特色，取得了一定的成績(jī)。

一、以強(qiáng)化班主任管理為中心，建設(shè)高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。

為了更加有效、廣泛、深入地開展德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了以年級(jí)（學(xué)科）組長(zhǎng)、班主任為主體的全體教職員工參與的德育工作隊(duì)伍，形成了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育氛圍和“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)；把德育工作列入學(xué)校規(guī)劃中，做到年年有計(jì)劃，月月有安排，時(shí)時(shí)見(jiàn)行動(dòng)。通過(guò)制定《班主任聘任制》等一系列規(guī)章制度、通過(guò)平時(shí)與定期檢查相結(jié)合，對(duì)班主任工作進(jìn)行量化評(píng)比，做到單周一小總，雙周一大總，一月一考核，并把考核結(jié)果作為老師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的有利依據(jù)，從而保證了學(xué)校德育工作的順利開展；通過(guò)舉辦班主任培訓(xùn)、班隊(duì)會(huì)評(píng)比、班主任論壇等多種活動(dòng)來(lái)提高德育管理人員的工作水平；通過(guò)每年任用2—3名新班主任來(lái)不斷充實(shí)和壯大班主任隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；我校先后有5人被評(píng)為市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、十佳班主任和德育先進(jìn)工作教師，有4人在區(qū)班主任論壇中獲獎(jiǎng)。

二、以開展德育活動(dòng)為載體，豐富師生校園文化生活

學(xué)校把校園文化建設(shè)作為德育建設(shè)的重要載體，每年除傳統(tǒng)的大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)外，還堅(jiān)持開展豐富多彩的系列德育活動(dòng)，如 “行為規(guī)范教育”、“法制教育”、“安全教育”、“傳統(tǒng)美德教育”、“好書伴我成長(zhǎng)”“我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”等，做到每月一個(gè)主題，每周一個(gè)要點(diǎn)，形成主題班會(huì)、專題板報(bào)、校園廣播、大型活動(dòng)系列化和規(guī)范化。我校在“心中有祖國(guó) 心中有他人”主題教育中被評(píng)為國(guó)家級(jí)先進(jìn)

集體，在歷屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中均有多個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)并被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)集體。本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)將圍繞評(píng)選“百名小百靈”、“百名小畫家”、“百名體育小明星”、“百家書香家庭”展開。

三、以班級(jí)管理為核心，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，打造品質(zhì)學(xué)生 依據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，我校設(shè)計(jì)了低中高三個(gè)階段學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，并以年級(jí)為單位開展“學(xué)生發(fā)展目標(biāo)達(dá)成”系列活動(dòng)。同時(shí)還將學(xué)生發(fā)展目標(biāo)達(dá)成活動(dòng)與《學(xué)生操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》有機(jī)融合，從培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣、自覺(jué)遵守紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，形成良好行為習(xí)慣。我們還通過(guò)讓學(xué)生參與選擇、設(shè)計(jì)、布置班級(jí)文化來(lái)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的自主性，做到班班有班規(guī)、班風(fēng)和班訓(xùn)。在校園文化建設(shè)中，我們更是通過(guò)學(xué)生自主管理、自我教育的形式，讓每個(gè)學(xué)生都在能勝任的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，學(xué)校還成立了以各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委、安全委、衛(wèi)生委、宣傳委為主體的檢查工作小組，隊(duì)紀(jì)、路隊(duì)、早（午）讀、衛(wèi)生做到每天一檢查、每周一評(píng)比，板報(bào)櫥窗每月一評(píng)比，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，七小校內(nèi)外都充分展示著一個(gè)市級(jí)行為規(guī)范示范校的風(fēng)采。

四、德育成果

幾年來(lái)，我校先后獲得中國(guó)少年兒童平安示范校、市級(jí)青少年綠色承諾行動(dòng)先進(jìn)單位、市級(jí)德育工作先進(jìn)單位、市級(jí)德育文明學(xué)校、市級(jí)法制教育先進(jìn)校、市級(jí)“五五”普法法制教育示范校、市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)學(xué)雷鋒、樹美德、做新人先進(jìn)集體和區(qū)級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校等近六十余項(xiàng)光榮稱號(hào)。李丹荔同學(xué)被全國(guó)少工委授予“平安行動(dòng)好隊(duì)員”，楊冰然和羅尚嬌同學(xué)分別被評(píng)為“津門童星和“津門好少年”，李思彤、平凡、紀(jì)晨、王玉儒等百余名同學(xué)的歌舞、書法、美術(shù)作品獲得了國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，張佳寧、袁雨軒、付文然等近50余名同學(xué)在 “好書伴我成長(zhǎng)”、電影節(jié)的征文、演講比賽中也分獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全校師生的努力下，七小明天會(huì)更好。

我的匯報(bào)完畢，如有不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。謝謝！

德育工作匯報(bào)材料

楊村第七小學(xué) 2010.10