第一篇：《青年導(dǎo)報(bào)》刊登幸福路小學(xué)稿件

編者按：當(dāng)太多人將目光鎖定在升學(xué)率和知識(shí)儲(chǔ)備上時(shí)，幸福路小學(xué)卻把目光投向了學(xué)生的內(nèi)心深處，剝離一切假象，提練出最真實(shí)的需要——幸福。真正的幸福不僅僅是某一瞬間的滿足或感動(dòng)，更應(yīng)該是一種持續(xù)長(zhǎng)久的愉快心境和輕松態(tài)度，獲得這種幸福感必需從小開始接受學(xué)習(xí)。把幸福納入教育體系，正如把花朵植入花園，相得益彰。在孩子們?nèi)缁ò愕男θ菹?，也有幸福在蕩漾?/p>

“小”學(xué)校成就“大”幸福

————鄭州市幸福路小學(xué)打造“幸福教育”特色品牌紀(jì)實(shí)

“走進(jìn)幸福校園，體驗(yàn)幸福教育，創(chuàng)造幸福未來”。走進(jìn)鄭州市二七區(qū)幸福路小學(xué)，看到和聽到最多的就是這樣一句獨(dú)特的教育宣言，不同于其他學(xué)校過于意識(shí)形態(tài)化的辦學(xué)理念，幸福路小學(xué)實(shí)實(shí)在在地把“一切為了師生的幸福成長(zhǎng)”作為辦學(xué)理念，將“辦幸福教育，享幸福人生”作為教育特色，力求實(shí)現(xiàn)全校師生“求知在幸福，收獲在幸福，快樂在幸福，立人在幸福，成功在幸?！?。究竟是什么讓這所學(xué)校堅(jiān)持把幸福放在教育的重中之重呢？他們的教育模式又會(huì)有哪些獨(dú)特之處呢？帶著這些疑問記者近日前去一探究竟。

作為一所有著55年悠久歷史文化積淀的學(xué)校，幸福路小學(xué)日臻完善的現(xiàn)代化教育設(shè)施，高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，人文化的管理，使學(xué)校得到了迅速發(fā)展，已經(jīng)成為二七區(qū)一所高質(zhì)量、高美譽(yù)度的品牌名校，也是鄭州市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增的學(xué)校。近年來，幸福路小學(xué)積極打造“負(fù)責(zé)任的幸福教育”——構(gòu)建幸福校園，塑造幸福教師；培養(yǎng)幸福學(xué)生，追求幸福教育；成就幸福家長(zhǎng)，享受幸福生活，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)，人們都親切地稱它為“幸福的搖籃”。

幸福理念 為了孩子一生的幸福

幸福理念名片：

一所好的學(xué)校一定是校長(zhǎng)有獨(dú)特的教育思想才能成就。山東杜郎口崔其生校長(zhǎng)“劈掉講臺(tái)，解放學(xué)生，自學(xué)、展示”，遂成為全國(guó)名校；江蘇蔡林森“先學(xué)后教、沒有教不好的學(xué)生”理念；河北衡水李金池“誘思探究素質(zhì)教育”、魏書生的“民主辦學(xué)”思想、陶行知的“平民教育”思想；蔡元培的“兼容并包、學(xué)術(shù)自由”等，無不都是由于校長(zhǎng)的獨(dú)特辦學(xué)思想而使學(xué)校成為名校的。而張志剛校長(zhǎng)的幸福教育創(chuàng)新理念必將讓幸福路小學(xué)成為幸福快樂的家園！

? 鏡頭一：

長(zhǎng)長(zhǎng)的一排桌子上擺著玩具、書籍、手工制作、日用品、學(xué)習(xí)用具，孩子們叫賣著、討價(jià)還價(jià)著。這熱鬧的場(chǎng)面，不是出現(xiàn)在集市上，而是校園里的“幸福文化市場(chǎng)”。一個(gè)孩子用2元錢買進(jìn)了一把舊玩具手槍，然后又以3元錢的價(jià)格推銷了出去，得意得喜形于色。

像這樣類似于“跳蚤市場(chǎng)”的幸福文化市場(chǎng)，學(xué)校已經(jīng)舉辦了幾次。在市場(chǎng)上，學(xué)生們將自己用過的東西拿來向同學(xué)“兜售”，同時(shí)從同學(xué)那里“購(gòu)買”自己喜歡的東西。賣的在想著法兒要把自己的東西推銷出去，并且賣個(gè)好價(jià)錢；買的在挖空心思從同伴那里“淘”自己喜歡和需要的東西，并且不至于花冤枉錢。有的學(xué)生連來逛市場(chǎng)的張校長(zhǎng)也不放過，一個(gè)勁地向校長(zhǎng)推銷自己的舊貨。張校長(zhǎng)對(duì)他們說：如果你能夠說服我購(gòu)買你的舊貨，你的推銷就成功了。

在學(xué)校設(shè)立校內(nèi)集市，聽起來似乎有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)”，但張志剛校長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為，設(shè)立“幸福文化市場(chǎng)”的目的是讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的規(guī)則以及因?yàn)槔麧?rùn)、成功帶來的快樂。這種體驗(yàn)教育是課堂教育無法替代的教育，是一種學(xué)生自己教育自己的教育，因?yàn)檫@種教育不是省略過程而直接將結(jié)果簡(jiǎn)單地告訴孩子，而是讓學(xué)生在經(jīng)歷的過程中自己感悟。在這個(gè)過程中，孩子們收獲到的知識(shí)和快樂，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在課堂上純粹學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而且記憶也會(huì)更加深刻。

蘇霍姆林斯基這樣說：“在教學(xué)大綱和教科書中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識(shí)，但卻沒有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終級(jí)性價(jià)值?！?/p>

幸福路小學(xué)一直堅(jiān)守這個(gè)信念，啟動(dòng)圍繞“辦幸福教育，過幸福人生”的幸福教育品牌建設(shè)工程。幸福教育是以學(xué)生幸福生活為教育目的，在教育過程中，學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園制度文化建設(shè)、校園活動(dòng)文化建設(shè)并構(gòu)，使學(xué)生形成幸福的思維模式、幸福的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使學(xué)生生理、心里健康超越應(yīng)試教育素質(zhì)，真正讓教育生活化、生活教育化，讓教育真正變成學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)的全方位幸福教育品牌。

幸福管理

源于肩負(fù)的神圣使命

幸福管理名片：

如果說，學(xué)校文化是飛馳的快車，那么教育理念就是動(dòng)力，而管理無疑更是核心。為了體現(xiàn)“幸福”，幸福路小學(xué)逐步對(duì)教師實(shí)施誠(chéng)信管理，對(duì)束縛教師思維的形式主義的做法給予糾正，放手讓教師創(chuàng)造性實(shí)施教育行為。努力變“學(xué)生適應(yīng)教育”為“教育適應(yīng)學(xué)生”；恢復(fù)學(xué)生學(xué)習(xí)主人的地位，面向全體學(xué)生，在教育神圣的殿堂里，不應(yīng)該有被人遺忘的角落。

? 鏡頭二：

在學(xué)校三樓的會(huì)議室里，來自各崗位的學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)生身上反映的問題向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子及部分老師代表積極發(fā)問，詳細(xì)了解學(xué)生在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)情況，并就一些孩子教育問題進(jìn)行了咨詢。

“家長(zhǎng)督導(dǎo)室”于今年年初在張志剛校長(zhǎng)的提議下成立的，是以 “用心書寫學(xué)生未來”的用大心、付大愛作為育人理念，學(xué)校和家長(zhǎng)雙方要遵從“你負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)，相互負(fù)責(zé)”的宗旨。校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)督導(dǎo)室成員傳達(dá)市局、學(xué)校年度、季度工作重點(diǎn)以及學(xué)校今后總體發(fā)展規(guī)劃，并給到各位家長(zhǎng)督導(dǎo)室成員發(fā)放學(xué)校工作目標(biāo)責(zé)任書，讓家長(zhǎng)全面、深入督察學(xué)校工作，讓幸福教育質(zhì)量不含水份、品牌叫的響、服務(wù)顯大責(zé)。與此同時(shí)，督導(dǎo)室成員也可以為學(xué)生教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討幸福教育的實(shí)施方法和細(xì)則。張校長(zhǎng)還表示，家長(zhǎng)督導(dǎo)室要建長(zhǎng)效機(jī)制：設(shè)置督察學(xué)校目標(biāo)日、督察老師目標(biāo)日；設(shè)置聽課卡、問題質(zhì)疑聽證會(huì)等，它將和學(xué)校一起為幸福教育保駕護(hù)航，烏申斯基曾說過：“教育的主要目的在于使學(xué)生獲得幸福，不能為任何不相干的利益而犧牲這種幸福，這一點(diǎn)是毋需置疑的”。21世紀(jì)的教育更倡導(dǎo)創(chuàng)造一種完整幸福的教育生活，就是要形成最具幸福感的干部教師隊(duì)伍、最具幸福感的學(xué)生群體、最具幸福感的家長(zhǎng)群體、最具幸福感的課堂等等。

近幾年來，幸福路小學(xué)校在穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，采取有效舉措，努力強(qiáng)化校園文化建設(shè)，取得顯著成效。先后美化了校園所有墻壁，并設(shè)置了櫥窗。實(shí)現(xiàn)了面面墻壁會(huì)說話，面面墻壁能育人。最具學(xué)校特色的文化長(zhǎng)廊，既傳達(dá)了校方辦學(xué)理念、又增進(jìn)了家、校交流合作；教學(xué)樓墻上懸掛的名人名言，進(jìn)一步普及了歷史文化和經(jīng)典知識(shí)，為孩子們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。精心設(shè)

計(jì)了的草坪，為學(xué)生提供了優(yōu)雅的活動(dòng)場(chǎng)所；用精美瓷磚制成文化墻，充分發(fā)揮其育人功能；利用各種宣傳版面、宣傳欄，開闊學(xué)生視野，豐富其文化底蘊(yùn)；修建多處綠化帶為學(xué)校增添亮麗的風(fēng)景；每年“六一”期間以“藝術(shù)節(jié)”搭建家校交流平臺(tái)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

幸福育人

快樂教師才能教出幸福學(xué)生

幸福育人名片：

幸福育人源于在工作中的真誠(chéng)投入，在投入中貢獻(xiàn)著力量，實(shí)現(xiàn)著價(jià)值，成就著“大我”，這種投入不僅僅是一種熱情，更是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。張志剛校長(zhǎng)把育人和幸福聯(lián)系在一起，他深信幸福和快樂是可以傳遞的，在學(xué)校里，只有幸?？鞓返睦蠋?，才能培養(yǎng)出幸?？鞓返膶W(xué)生。事實(shí)證明，他是對(duì)的。他的學(xué)校已經(jīng)完全的成了老師和孩子們幸福的精神樂園。

? 鏡頭三：

“劉老師，加油！劉老師，加油??”周末，校園里依舊沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在籃球場(chǎng)上一個(gè)呼啦圈里五位美女老師正在齊心合力向前沖，周圍響起其他老師的加油助威聲，這是一個(gè)屬于老師們自己的日子，沒有粉筆，沒有教科書，他們可以像孩子一樣享受著屬于自己的快樂，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福開心的笑容。有資料顯示，現(xiàn)在教育工作者的心理疾病、工作焦慮、職業(yè)倦怠等指數(shù)都居各行業(yè)前列。曾有人做過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：54％的教師存在心理問題，近70％的教師感到心累、精神疲憊，48％的教師有焦躁、失眠等癥狀，36％的教師感到有時(shí)難以控制自己的情緒。普遍的職業(yè)倦怠、普遍的亞健康狀態(tài)，這是老師身體和心理的雙重倦怠。幸福路小學(xué)在教學(xué)工作中除了注重學(xué)生的幸福教育外，也十分注重教師提升的幸福感，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教師家里看望老人孩子，并向教師家屬致謝，在節(jié)假日定期舉辦各種集體活動(dòng)，加強(qiáng)教師間工作以外的交流互動(dòng)，增強(qiáng)教師工作熱情，努力把每一位教師都打造成為幸福的教師。

“教育，就是為每一個(gè)孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)，我們?cè)谂c孩子們共同成長(zhǎng)的過程中，一起享受教育的幸福。”幸福路小學(xué)校長(zhǎng)張志剛?cè)缡钦f。走進(jìn)學(xué)校，每一名教師和學(xué)生真誠(chéng)的笑臉都詮釋著教育的真諦。

張校長(zhǎng)在采訪中說：“做幸福的教師，就要有教師的職業(yè)幸福感。當(dāng)一個(gè)教育工作者把教書育人作為人生的事業(yè)，而不僅僅是謀生的職業(yè)來耕耘的時(shí)候，他就會(huì)覺得付出不是辛苦而是享受，就能從繁重而瑣碎的教育教學(xué)工作中感受到快樂與幸福。我們圍繞“辦幸福教育，享幸福人生”這一中心打造“幸福教育”，不僅僅是要打造具有幸福感的學(xué)生群體，同時(shí)也要打造具有幸福感的教師隊(duì)伍、具有幸福感的校園氛圍，實(shí)現(xiàn)師生“求知在幸福，收獲在幸福，快樂在幸福，立人在幸福，成功在幸?！钡拿篮迷竿！痹诓稍L中我們也不難發(fā)現(xiàn)，幸福路小學(xué)的老師們深諳這一教育真諦，并努力把幸福融入自己的教學(xué)生涯，融入學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校有了很大的變化，最大的、也是最根本的變化是老師們心態(tài)上的變化，自省自勵(lì)、積極進(jìn)取、與人為善、寬容大度、合作共贏已成為這個(gè)群體的主流品質(zhì)與精神，憑借這些可貴的精神與品質(zhì)，自身獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，學(xué)校也得到了快速發(fā)展，而家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)也給予學(xué)校越來越多的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)?！?/p>

幸福校園

讓學(xué)校成為孩子學(xué)習(xí)的天堂

幸福文化名片：

動(dòng)靜結(jié)合的深層次校園文化將會(huì)成為一種傳統(tǒng)而被幸福路小學(xué)不斷延續(xù)下去，如燎原星火點(diǎn)燃了更多文化活動(dòng)的火種。實(shí)踐中學(xué)校的收獲讓我們看到，校園文化，不再只是一個(gè)游離于事務(wù)性工作與學(xué)習(xí)之外的附屬，她已經(jīng)在以更加積極的姿態(tài)，融入師生們的學(xué)習(xí)與生活中，成為提高學(xué)生素質(zhì)﹑增強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍﹑促進(jìn)學(xué)校振興與發(fā)展所不可或缺的元素與動(dòng)力。

? 鏡頭四：

在烹飪勞技室里，同學(xué)們正沉浸在忙碌與快樂之中。作為組長(zhǎng)的吳嘉悅同學(xué)，更是忙得像個(gè)陀螺，洗鍋、洗菜、遞盤子??不亦樂乎！終于，一道道美味佳肴端出來了?！巴?，真香！”大家都嘴饞得躍躍欲試，但不忘把老師拉過來，一邊貪婪地嘗菜，一邊幸福地說著笑著。那些負(fù)責(zé)做菜的小廚師們，臉上也情不自禁地綻出得意而靦腆的微笑。老師立刻拿出相機(jī)，把這幸福的一刻拍了下來。

建設(shè)一流的校園環(huán)境文化，使之成為愉快學(xué)習(xí)的樂園是幸福路小學(xué)“愉快教育”的發(fā)展目標(biāo)之一。除了漂亮的校園，先進(jìn)的設(shè)施外，學(xué)校注重各方面教育功能的塑造。在幸福路小學(xué)校園里有四個(gè)園：幸園、福園、教園、育園。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)有五個(gè)部：美學(xué)家學(xué)俱樂部、作家俱樂部、書蟲俱樂部、小工程師俱樂部、動(dòng)畫制作俱樂部、天才俱樂部。每個(gè)年級(jí)都配備了齊全的計(jì)算機(jī)房、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、舞蹈室、美工室等專用教室?；@球場(chǎng)的體育館；環(huán)型跑道的塑膠操場(chǎng)。校園內(nèi)的一草一木、一景一物、一語(yǔ)一畫都是學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的教材和場(chǎng)所。學(xué)生每天都處在“人景互動(dòng)”中，愉快學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、發(fā)展

張志剛校長(zhǎng)認(rèn)為，先進(jìn)的教育物質(zhì)條件能為學(xué)校的素質(zhì)教育和持續(xù)發(fā)展提供硬件上的有力保障。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場(chǎng)所，能使人心曠神怡、賞心悅目，有助于陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

張志剛校長(zhǎng)是陶行知先生生活教育思想的忠實(shí)踐行者和追隨者，他把教育當(dāng)作一項(xiàng)生命工程來實(shí)驗(yàn)、來研究，把教育的理念提升為教育信念，懷揣著教育信念走向教育理想。他的信念和行動(dòng)是：小學(xué)校，大教育；小學(xué)校，大文化；小學(xué)校，大幸福。構(gòu)建尊重學(xué)生生命的大文化，做小事，將小事做好，做到極致，最終成就大事業(yè)，以培植民族的未來，創(chuàng)造基礎(chǔ)教育的明天。他說：“教師完全可以創(chuàng)造崇高的生命價(jià)值。”

幸福課堂 尊重孩子們幸福的權(quán)利

幸福課堂名片：

在幸福路小學(xué)，學(xué)生是可以自主發(fā)展的人，“幸福比成功更重要”，成功只是手段，學(xué)生的幸福才是目的，幸福對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)比成功更重要?！拔遗Α笔腔A(chǔ)，是前提，是條件；“我成功”是過程，是手段，是體驗(yàn)。“我幸?！笔抢硐?，是目標(biāo)，是追求。從而形成螺旋式上升的教育循環(huán)。優(yōu)化課堂教學(xué)的模式，運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”等教學(xué)方法，使課堂真正變成了學(xué)堂。隨著“我努力—我成功——我幸?！苯逃Ｊ胶汀耙陨鸀楸尽钡恼n堂教學(xué)模式的普及運(yùn)用，教師的觀念發(fā)生變化，許多老師從橫向比較發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從縱向比較發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，用顯微鏡的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生由一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

? 鏡頭五：

教室里，正在上著一堂別開生面的語(yǔ)文課，講臺(tái)下坐著滿滿的不是學(xué)生，而是聚精會(huì)神的各位教師，他們時(shí)不時(shí)低頭記錄，或是熱烈討論，積極發(fā)言，這是教師們正在參與“每人一節(jié)幸福課堂教學(xué)模式探索課”活動(dòng)。

幸福路小學(xué)在校園深入開展“每人一節(jié)幸福課堂教學(xué)模式探索課”活動(dòng)，為創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂進(jìn)行了有益的嘗試。在活動(dòng)中，全校教師本著“加強(qiáng)集體備課、優(yōu)化個(gè)人設(shè)計(jì)、規(guī)范教學(xué)流程、提高教學(xué)效益”的原則，以教研組為合作小組，重視集體研討，強(qiáng)化對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法的研究，實(shí)現(xiàn)時(shí)間、精力、智慧、經(jīng)驗(yàn)、信息等資源共享。教師在個(gè)人備課和設(shè)計(jì)后，合作小組的全體教師共同進(jìn)行研究，找出不足，加以修正，任課教師再根據(jù)教學(xué)班和自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行個(gè)人備課，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行進(jìn)一步的完善。每堂課后，合作小組都會(huì)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)成敗得失，再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)，積極探索“幸福課堂教學(xué)模式”。

幸福路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的成員也深入教學(xué)一線，積極參加教研，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩，在“第一手資料”上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和問題，并在課后集體教研中為 “幸福課堂教學(xué)模式” 提供教學(xué)理論和方法的指導(dǎo)。

“幸福是每個(gè)人追求的生活目標(biāo)——不要以為僅僅是大人的專利，也是孩子們理應(yīng)享有的權(quán)利。就算是在課堂上，孩子們也有幸福的權(quán)利?！睆堉緞?cè)缡钦f。

幸?；顒?dòng)

讓幸福溢滿校園

幸?；顒?dòng)名片：

學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能和天賦資源將借助?興趣小組?載體發(fā)揮出來，會(huì)讓他們的童年生活更加陽(yáng)光，更有活力。在幸福路小學(xué)各種興趣小組的蓬勃發(fā)展，既體現(xiàn)了學(xué)生的多元愛好和多元價(jià)值，又使學(xué)生將自我選擇與自我價(jià)值追求結(jié)合起來，讓學(xué)生的能力得到了真正的鍛煉和發(fā)展。

鏡頭六：

籃球場(chǎng)上，一場(chǎng)扣人心弦的籃球?qū)官愓诰o張激烈地進(jìn)行中，參賽雙方是幸福路小學(xué)“幸?；@球俱樂部”和鄭師附小的籃球隊(duì)，只見雙方的小隊(duì)員們斗志旺盛，奮力拼搏，雙方戰(zhàn)績(jī)難分高下，整場(chǎng)比賽高潮迭起，吸引了不少群眾駐足圍觀。

幸福路小學(xué)一直是是鄭州市籃球傳統(tǒng)學(xué)校，并一直被河南省體育局、河南省教育廳授予“省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄Ｐ腋Ｂ沸W(xué)很早就成立了“幸?；@球俱樂部”，并制定了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)系統(tǒng)的籃球苗子培養(yǎng)、訓(xùn)練規(guī)劃。幸福教育給幸福

孩子們帶來了最珍貴的快樂智慧、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)。除了籃球，幸福路小學(xué)從促進(jìn)學(xué)生自身的身心健康發(fā)展等角度開展豐富多彩、形式多樣的校園活動(dòng)，把科技、藝體美教育活動(dòng)融入學(xué)校的文化建設(shè)中，通過豐富的科技、藝體美的活動(dòng)讓師生體驗(yàn)、感悟與成功，積極開展各種興趣小組活動(dòng)和發(fā)展各種社團(tuán)，加強(qiáng)學(xué)生潛力、學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，并使之成為幸福人才。

2003年學(xué)校成立的紅櫻桃藝術(shù)團(tuán)包含合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、戲曲隊(duì)、管樂隊(duì)、蠟筆畫小組、水粉畫小組、國(guó)畫小組、版畫小組、素描小組，還有女子打擊樂隊(duì)、健美操隊(duì)、跆拳道隊(duì)、京劇隊(duì)、踢踏舞隊(duì)等十余個(gè)興趣小組。每年的五月份是學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)月，在此期間，學(xué)校充分發(fā)揮師生的能動(dòng)性、積極性，體現(xiàn)面向全體的原則，利用音樂、美術(shù)課和課外活動(dòng)時(shí)間，在全校范圍內(nèi)普遍開展藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造出一個(gè)人人參與、個(gè)個(gè)表現(xiàn)的校園藝術(shù)氛圍。近幾年來，學(xué)生排練的舞蹈、合唱、戲曲聯(lián)唱等節(jié)目先后120次在國(guó)家、省、市電視臺(tái)演出并在各類文藝匯演中獲獎(jiǎng)；參加日本第28至31屆國(guó)際兒童畫展共有80人次獲獎(jiǎng)??除此之外，幸福路小學(xué)還積極組織學(xué)生參與由鄭州日?qǐng)?bào)社中原網(wǎng)舉辦的少兒DV大賽、由鄭州市體育局、鄭州市教育局聯(lián)合舉辦的2011年鄭州市中小學(xué)生棋類比賽等多種益智類比賽，為學(xué)生提供更加開闊的平臺(tái)培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。

人文關(guān)懷、課程創(chuàng)新、文化熏陶??這些只是幸福路小學(xué)幸福教育體系中較為突出的幾個(gè)略影。在它們身后，是整個(gè)校園！“我是光榮的幸福教師，我要恪守追求卓越的校訓(xùn)，志存高遠(yuǎn)，務(wù)實(shí)求真，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，為學(xué)生的終身幸福，為幸福的跨越發(fā)展，為民族的偉大復(fù)興，奉獻(xiàn)終身！”正是這樣的一種凝聚，一種集體的噴發(fā)，才譜寫出了幸福路小學(xué)幸福教育的華美篇章。他們?cè)谧穼ば腋＝逃牡缆飞锨斑M(jìn)著，他們將致力于創(chuàng)建更為深厚的校園文化內(nèi)涵，構(gòu)建幸福教育模式，與幸福相伴，與教育同行！

第二篇：青年導(dǎo)報(bào)征文

編者按：為推進(jìn)教育均衡和諧發(fā)展，實(shí)施教育公平，2008年鄭州市管城區(qū)南曹鄉(xiāng)郎莊小學(xué)建成了。光陰荏苒，已過四載。郎莊小學(xué)在校長(zhǎng)康淑麗的帶領(lǐng)下，發(fā)生了翻天覆地的變化，從一所邊緣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)一躍成為鄭州教育界的楷模，其中的艱辛與努力自不必說，特別是在少先隊(duì)建設(shè)上，抓思想、重實(shí)踐、促和諧，將少先隊(duì)活動(dòng)辦得有聲有色，塑造了郎莊小學(xué)青春活力、積極進(jìn)取的典范形象。

紅日初升 少年自強(qiáng)

——鄭州市管城區(qū)郎莊小學(xué)打造少先隊(duì)工作特色品牌

名片一 樹立愛國(guó)意識(shí) 提高道德修養(yǎng)

康有為在《少年中國(guó)書》中如是強(qiáng)調(diào)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！崩汕f小學(xué)深知少年是祖國(guó)未來的生力軍，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬胖陵P(guān)重要，在少先隊(duì)建設(shè)中實(shí)踐真知，為開展課內(nèi)外活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

已進(jìn)入初冬，寒風(fēng)料峭，枯葉隨風(fēng)打轉(zhuǎn)，路上行人緊縮脖子趕著路。這樣一個(gè)周一清晨，我們趕到位于鄭州東郊南曹鄉(xiāng)的郎莊小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)后，眼前的一幕讓我們陡然振奮：學(xué)校正在進(jìn)行升國(guó)旗儀式，由六名少先隊(duì)員組成的隊(duì)伍，步伐一致的走向升旗臺(tái)，兩位護(hù)旗手系旗，四位護(hù)旗手分別站到旗臺(tái)的四方，國(guó)歌響起，隨著“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體成員行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮”的聲音落下，國(guó)歌奏起，放眼看去，學(xué)生身穿整齊劃一的校服，個(gè)個(gè)筆直站立，抬頭看著在冉冉升起的國(guó)旗。孩子們表情嚴(yán)肅認(rèn)真，筆者也被深深感染，沐浴在國(guó)歌中，體味著作為中國(guó)人的自豪。

升旗儀式結(jié)束后，我們見到了康淑麗校長(zhǎng)，了解到，升旗儀式嚴(yán)肅認(rèn)真，是為了營(yíng)造莊嚴(yán)肅穆的氛圍，這是在愛國(guó)主義教育中培養(yǎng)對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌、紅領(lǐng)巾的崇敬感，讓少先隊(duì)員從小事從細(xì)節(jié)樹立愛國(guó)意識(shí)。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。小事做好，好事做多，便會(huì)成為一種習(xí)慣。在小學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)，離不開教師的引導(dǎo)和教育。近年來，郎莊小學(xué)正是肩負(fù)這一責(zé)任與使命，緊跟時(shí)代，采取多樣化的方式展開道德教育工作。

今年是雷鋒逝世五十周年，在康校長(zhǎng)以及輔導(dǎo)員鄭老師的號(hào)召和組織下，郎莊小學(xué)3月份舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們?cè)谛袆?dòng)”的活動(dòng)。通過師生簽名、義務(wù)勞動(dòng)一系列活動(dòng)，少先隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒精神。康校長(zhǎng)在活動(dòng)中提倡學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，人人爭(zhēng)當(dāng)講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、愛我校園的衛(wèi)生保潔員；人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙的環(huán)保節(jié)能員；人人爭(zhēng)當(dāng)說文明話、做規(guī)范事、講普通話的文明禮儀員；人人爭(zhēng)當(dāng)遵規(guī)守紀(jì)、講究公德、愛護(hù)公物的誠(chéng)信好公民；人人爭(zhēng)當(dāng)樂于助人、關(guān)心同學(xué)、善待他人的助人雷鋒；人人爭(zhēng)當(dāng)敬老愛幼、扶貧濟(jì)弱、樂于奉獻(xiàn)的愛心好孩子；人人爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、自主探究的樂學(xué)好學(xué)生。讓整個(gè)校園內(nèi)人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒，讓雷鋒精神代代相傳，永駐人間。少先隊(duì)員在活動(dòng)后深受鼓舞，為提高思想道德素質(zhì)營(yíng)造良好氛圍。

2012年11月學(xué)校以班級(jí)為單位開展以“傳承經(jīng)典 愛我中華”為主題交流會(huì)，通過誦讀中華古詩(shī)，激發(fā)了學(xué)生欣賞經(jīng)典詩(shī)作的興趣，營(yíng)造了誦讀的良好氛圍，開拓了學(xué)生的視野，其動(dòng)手能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

郎莊小學(xué)沒有將理論束之高閣，而是切實(shí)踐行真知，通過開展這一系列少先隊(duì)思想道德培養(yǎng)活動(dòng)，提高少先隊(duì)員思想道德水平。

名片二 開展豐富活動(dòng) 彰顯隊(duì)員風(fēng)采

做“五好”生，就是德智體美勞全面發(fā)展；描繪繽紛童年，就是不拘泥于課堂，廣泛開展各種活動(dòng)。郎莊小學(xué)通過開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，不但在實(shí)踐中鞏固課堂知識(shí)，而且開闊少先隊(duì)員的視野，提高其綜合素質(zhì)，為將來接班創(chuàng)業(yè)打下

良好基礎(chǔ)。

“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯遲??”在朗朗讀書聲中，我們跟隨郭校長(zhǎng)來到少先隊(duì)輔導(dǎo)員辦公室。在少先隊(duì)輔導(dǎo)員辦公室，通過文字記錄和圖片展示，我們了解到近年來郎莊小學(xué)開展校內(nèi)外的活動(dòng)情況。

2012年3月8日，為了使孩子們學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成孝順父母，尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣。各中隊(duì)積極準(zhǔn)備，開展了以“我為媽媽露笑臉”為主題的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。通過活動(dòng)，孩子們變得比以前更加懂事，健康快樂的成長(zhǎng)起來。

2012年3月19日，鄭州市鐵路公安處的領(lǐng)導(dǎo)及文藝宣傳員來到郎莊小學(xué)，開展了以“高速鐵路安全連著你我他”為主題的愛路護(hù)路文藝宣傳暨萬(wàn)人簽名活動(dòng)。

2012年4月18日，由郎莊小學(xué)大隊(duì)部發(fā)起，郎莊小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮各社團(tuán)項(xiàng)目組參與的“綠色創(chuàng)意大比拼”成果展示活動(dòng)閃亮開幕。此次活動(dòng)中的作品均取材于日常生活舊物，如：廢舊報(bào)紙、易拉罐、飲料瓶、廢舊光盤等，都是由各社團(tuán)項(xiàng)目組成員或團(tuán)隊(duì)精心制作而成，每件作品都閃耀著創(chuàng)意的火花，凸顯出環(huán)保的理念。

2012年5月21日，郎莊小學(xué)各中隊(duì)在大隊(duì)部鄭老師的號(hào)召下，開展了以“美麗微笑，從‘齒’開始”為主題的班隊(duì)會(huì)。老師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，運(yùn)用豐富多彩的形式讓孩子們學(xué)會(huì)了怎樣呵護(hù)牙齒，關(guān)愛口腔，把自己最美麗的微笑展現(xiàn)給大家。

2012年5月31日，郎莊小學(xué)“和美校園、繽紛童年”首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演在熱烈的氛圍中隆重開幕。此次活動(dòng)，全面展示了學(xué)校藝術(shù)教育和鄉(xiāng)村少年宮的豐碩成果，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng)。

在寒假中，學(xué)生們除了廣泛讀書，還參加各種實(shí)踐活動(dòng)，其中還有130人參與了社區(qū)公益活動(dòng)，許多同學(xué)投入了社區(qū)組織的“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，他們關(guān)心弱勢(shì)群體，慰問軍烈屬，宣傳愛國(guó)衛(wèi)生文明、節(jié)日安全。另外還有20余位學(xué)生走進(jìn)敬老院，向老人拜年、貼春聯(lián)窗花、打掃房間；還有許多同學(xué)成了社區(qū)的小小衛(wèi)生保潔員為居住的環(huán)境出一份力，在寒冷的日子里，不怕嚴(yán)寒，清掃道路，把自己的愛獻(xiàn)給他人。

??

給我們看過活動(dòng)記錄后，郭校長(zhǎng)面帶微笑說：“作為南曹鄉(xiāng)唯一一所鄉(xiāng)村少年宮，我們還創(chuàng)立了繽紛書畫社、活力運(yùn)動(dòng)館、少年科學(xué)院、音情舞樂坊四個(gè)特色品牌，下設(shè)書畫、繡藝、車模、航模、舞蹈、朗誦、健美操、武術(shù)等二十五個(gè)夢(mèng)想社團(tuán)，成員各班各年級(jí)都有?！惫ｉL(zhǎng)語(yǔ)是平常，但誰(shuí)都知道在如今“分?jǐn)?shù)定命運(yùn)”的教育大環(huán)境下，開展如此活動(dòng)的艱辛，做不好就會(huì)顧此失彼。但是，我們可以看到郭校長(zhǎng)協(xié)調(diào)很好，通過實(shí)踐活動(dòng)使同學(xué)們更多的了解社會(huì)，在實(shí)踐中拓展自己的視野，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉才干，也使同學(xué)們?cè)讵?dú)立自主和為人處事的能力上得到更大的提升。郭校長(zhǎng)廣泛開展課外活動(dòng)，是對(duì)素質(zhì)教育的踐行，是當(dāng)代優(yōu)秀高質(zhì)教育的典范。

名片三創(chuàng)新管理模式 營(yíng)造和諧校園

郎莊小學(xué)建校至今，始終秉承積極進(jìn)取，創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)的辦學(xué)理念。在少先隊(duì)建設(shè)工作中，采取自主管理，組織監(jiān)督的模式，加強(qiáng)“社會(huì)、學(xué)校、家庭”之間的合作與溝通，創(chuàng)建和諧融洽校園環(huán)境。

少先隊(duì)是校園管理機(jī)構(gòu)的重要組成部分，是貼近學(xué)生生活的上層組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校如何發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒作用？如何在少先隊(duì)活動(dòng)中鍛煉少先隊(duì)員的組織能力和辦事能力？郎莊小學(xué)有自己的一套方案。

校少先隊(duì)輔導(dǎo)員向我們介紹情況，郎莊少先隊(duì)定期召開大隊(duì)委例會(huì)，及時(shí)改進(jìn)和反饋工作。各中隊(duì)會(huì)設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育和自主管理能力的培訓(xùn)。逐步建立起以大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、大隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)。

建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

另外，加強(qiáng)與有關(guān)單位、校團(tuán)委、關(guān)工委等部門的聯(lián)系，通過扎實(shí)有效的合作與配合，共同打造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員所喜聞樂見的活動(dòng)品牌。

郎莊小學(xué)青少年陽(yáng)光工程，樹立“每天鍛煉一小時(shí)”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建和諧校園、活力校園，在大隊(duì)部精心策劃組織下大課間可謂是精彩紛呈，活力四射。隨著大課間動(dòng)感音樂響起，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，踏著矯健的步伐，自覺而整齊的走向操場(chǎng)，在音樂的律動(dòng)下做著整齊的動(dòng)作。學(xué)生們每一個(gè)動(dòng)作都那么到位，在有序中展示規(guī)范，在規(guī)范中彰顯品位。韻律操之后，孩子們拿起心愛的跳繩，分組開始進(jìn)行跳繩比賽。一幕幕精彩的畫面都會(huì)在郎莊小學(xué)的校園里上演，師生們的運(yùn)動(dòng)激情和歡聲笑語(yǔ)，讓操場(chǎng)變成了歡樂的海洋。特別是教師群體的共同參與，更使大課間活動(dòng)多了一份感召力，構(gòu)筑出和諧多彩的校園文化。

校輔導(dǎo)員說：“除次之外，在平時(shí)的活動(dòng)中也十分注意家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通。比如常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)孩子近期的表現(xiàn)以及未來的發(fā)展進(jìn)行良好的交流，了解學(xué)生家庭狀況，如需幫助，學(xué)校會(huì)盡力幫助，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求。另外，學(xué)校在舉辦文藝活動(dòng)時(shí)，也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同觀演，感受學(xué)校少先隊(duì)員的魅力與風(fēng)采?！?/p>

郎莊小學(xué)通過與家長(zhǎng)真誠(chéng)的交流和溝通，使家長(zhǎng)和老師加強(qiáng)彼此了解，有利于在以后的工作中互換角度、相互理解，營(yíng)造了和諧的校園環(huán)境。

從郎莊小學(xué)出來，不禁抬首挺胸，似乎充滿了無限的力量，全身的血液都在沸騰，為少先隊(duì)員的青春活力而感染，因小學(xué)生全面發(fā)展高素質(zhì)的狀態(tài)而振奮。未來要靠他們?nèi)?chuàng)建，他們是祖國(guó)騰飛的希望。“十年種樹，百年育人”。教育是一項(xiàng)巨大的良心工程。郭校長(zhǎng)帶領(lǐng)他們的團(tuán)隊(duì)，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員，為素質(zhì)教育的實(shí)施貢獻(xiàn)力量，為開創(chuàng)郎莊小學(xué)的美好明天而不懈奮斗著??

第三篇：稿件刊登合同（共）

稿件刊登合同

在人們愈發(fā)重視契約的社會(huì)中，合同的法律效力與日俱增，在達(dá)成意見一致時(shí)，制定合同可以享有一定的自由。知道嗎，寫合同可是有方法的哦，下面是小編幫大家整理的`稿件刊登合同，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

客戶名稱：__________________________

發(fā)布內(nèi)容：__________________________

發(fā)布次數(shù)：__________________________

_____刊登費(fèi)用：______________________

合計(jì)金額：（大寫）__________________

（小寫）__________________

付款方式：__________________________

付款時(shí)間：__________________________

發(fā)布版面：__________________________

本合同包括以下條款：

1．凡認(rèn)刊客戶，在聯(lián)系洽談刊出業(yè)務(wù)時(shí)，應(yīng)出示本單位介紹信、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證、_____注冊(cè)證明（有效期內(nèi)）及其他相關(guān)文件。

2．本社有權(quán)審查客戶文稿內(nèi)容和表現(xiàn)形式，對(duì)樣稿有刪改權(quán)。

3．文稿收審后，客戶如中途要求停登，本社在收到停登通知前發(fā)生的一切費(fèi)用由客戶負(fù)擔(dān)，如已經(jīng)付印則認(rèn)刊費(fèi)按本社刊例辦理。

4．有條件的客戶提供四色菲林片，規(guī)格為_____mm______________mm，_____mm出血線，_____線以上。

5．本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。（傳真件具有同等法律效力）

客戶地址：___________ 收款單位：_____雜志社

法人代表：___________ 開戶行：_____________

開戶行：_____________ 賬號(hào)：_______________

賬號(hào)：_______________ 地址：_______________

編碼：___________ 郵編：_______________

聯(lián)系人：_____________ 電話：_______________

電話：_______________

傳真：_______________ 傳真：_______________

客戶：（蓋章）_______ 雜志社：（蓋章）_____

委托代理人：_________ 承辦人：_____________

_______年____月____日_______年____月____日

第四篇：商務(wù)部稿件,全文刊登,不需處理

商務(wù)部與聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織舉辦中非投資合作高級(jí)別研討會(huì) 陳德銘和工發(fā)組織總干事發(fā)表即席演講

2011-09-10 12:13 文章來源：商務(wù)部新聞辦公室

文章類型：原創(chuàng)

內(nèi)容分類：新聞

9月8日下午，商務(wù)部與聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織在廈門共同舉辦中國(guó)—非洲投資合作高級(jí)別研討會(huì)。商務(wù)部部長(zhǎng)陳德銘、聯(lián)合國(guó)工發(fā)組織總干事尤姆凱拉出席研討會(huì)開幕式并作了即席演講。來自中國(guó)和非洲各國(guó)的政府官員、企業(yè)高管、私人投資者、投資促進(jìn)專業(yè)人士以及相關(guān)國(guó)際組織代表共500多人出席研討會(huì)。

陳德銘在演講中通過擺事實(shí)、講道理，闡述了中國(guó)加強(qiáng)同非洲經(jīng)貿(mào)合作的立場(chǎng)和主張，對(duì)非洲發(fā)展需要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問題發(fā)表了看法，并就中國(guó)支持非洲發(fā)展提出了具體措施。尤姆凱拉高度評(píng)價(jià)陳德銘的致辭，并進(jìn)行了積極回應(yīng)。雙方的演講引起與會(huì)代表的熱烈反響。

演講全文實(shí)錄如下：

加快對(duì)非投資 促進(jìn)共同發(fā)展

商務(wù)部部長(zhǎng)陳德銘在“中國(guó)—非洲投資合作高級(jí)別研討會(huì)”

開幕式上的演講

尊敬的聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織總干事尤姆凱拉先生，尊敬的各位部長(zhǎng)、各位來賓，女士們、先生們，大家下午好！

首先，我謹(jǐn)代表中國(guó)商務(wù)部，向出席本次研討會(huì)的各位嘉賓表示熱烈的歡迎！這次研討會(huì)是中國(guó)商務(wù)部和聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織共同主辦的。長(zhǎng)期以來，工發(fā)組織為包括中國(guó)和非洲國(guó)家在內(nèi)的廣大發(fā)展中國(guó)家提供了大量寶貴的援助和支持。在此，我對(duì)尤姆凱拉先生及其領(lǐng)導(dǎo)的工發(fā)組織表示衷心感謝！中國(guó)能夠成為經(jīng)濟(jì)總量第二的國(guó)家，我們不會(huì)忘記三十多年來改革開放所走過的歷程，不會(huì)忘記世界各國(guó)和國(guó)際組織對(duì)我們的幫助。我也想感謝來華參加非洲投資促進(jìn)研討班的各位部長(zhǎng)和高官專程來廈門出席本次研討會(huì)，很高興與大家在此討論在非投資問題。

當(dāng)前，一些國(guó)家的主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)還在增大，國(guó)際金融市場(chǎng)的動(dòng)蕩還在加劇，世界各國(guó)通貨膨脹的壓力都在加大，糧食安全問題十分突出，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇面臨著不確定、不穩(wěn)定的因素。在這樣的形勢(shì)下，同屬于發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)和非洲國(guó)家，既面臨著加快發(fā)展的難得的歷史機(jī)遇，又面臨著紛繁復(fù)雜的全球性挑戰(zhàn)。雙方進(jìn)一步加強(qiáng)合作，有利于發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我希望通過本次高級(jí)別研討會(huì)，交流對(duì)非投資情況和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)更多投資“到非洲去”，與非洲各國(guó)實(shí)現(xiàn)互利共贏的目標(biāo)。

女士們、先生們，近年來，中非關(guān)系不斷深化，中非的經(jīng)貿(mào)合作也在快速發(fā)展。在貿(mào)易方面，中非雙邊貿(mào)易額大幅增長(zhǎng)，從1950年的1214萬(wàn)美元，躍增到2010年的1296億美元。同時(shí)，為幫助非洲國(guó)家增強(qiáng)發(fā)展能力和貿(mào)易能力，減緩國(guó)際金融危機(jī)沖擊，中國(guó)承諾逐步給予所有同中國(guó)建交的最不發(fā)達(dá)國(guó)家95%的輸華產(chǎn)品零關(guān)稅待遇，目前正在逐步加快落實(shí)。在投資方面，截至2010年底，中國(guó)累計(jì)實(shí)現(xiàn)對(duì)非各類投資近400億美元，其中直接投資130.4億美元。2011年上半年，中國(guó)對(duì)非洲非金融類直接投資額8.2億美元，增長(zhǎng)46.7%，呈現(xiàn)出投資總量快速增加、合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大、投資方式靈活多樣的態(tài)勢(shì)。此外，中國(guó)還在非洲設(shè)立了6個(gè)經(jīng)貿(mào)合作區(qū)，積極鼓勵(lì)中國(guó)的中小企業(yè)對(duì)外投資，為當(dāng)?shù)靥峁┝松先f(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，有效帶動(dòng)了當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展和稅收增長(zhǎng)。

與此同時(shí)，中國(guó)還通過各種方式幫助非洲國(guó)家增強(qiáng)自主發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。一是向非洲提供不附帶任何政治條件的援助。截至2010年底，中國(guó)在非洲援建了近1000個(gè)成套項(xiàng)目，免除35個(gè)非洲重債窮國(guó)和最不發(fā)達(dá)國(guó)家無息貸款債務(wù)333筆。近期，中國(guó)向遭受嚴(yán)重旱災(zāi)和饑荒的非洲之角國(guó)家，先后提供4.432億元人民幣的緊急糧源。二是深化與非洲的金融合作。1996-2010年，中國(guó)向39個(gè)非洲國(guó)家的180多個(gè)項(xiàng)目提供了大量具有優(yōu)惠性質(zhì)的貸款。為幫助非洲國(guó)家應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，中國(guó)承諾在2010至2012年向非洲國(guó)家提供100億美元優(yōu)惠性質(zhì)的貸款，還向國(guó)際貨幣基金組織增資500億美元，明確要求將資金重點(diǎn)用于最不發(fā)達(dá)國(guó)家。三是為非洲培養(yǎng)本土人才。自上世紀(jì)80年代中國(guó)開展大規(guī)模援外培訓(xùn)以來，已累計(jì)為非洲培訓(xùn)了超過3萬(wàn)名各類人才，其中包括來自非洲各國(guó)政府部門的領(lǐng)導(dǎo)和高官。此次研討會(huì)，我們還特邀了非洲各國(guó)投資促進(jìn)高級(jí)官員來華參加研討班，切磋交流發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

事實(shí)證明，中非關(guān)系能夠經(jīng)受住國(guó)際風(fēng)云變幻的考驗(yàn)，始終保持著蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。中非經(jīng)貿(mào)合作是互利共贏的合作，是開放透明的合作，是旨在增強(qiáng)非洲國(guó)家自主發(fā)展能力、早日實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)的合作。

今天上午，聽了聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織總干事尤姆凱拉在國(guó)際投資論壇上激動(dòng)人心的發(fā)言后，我也有很多感觸。他提出，現(xiàn)在非洲國(guó)家總體的發(fā)展?fàn)顟B(tài)離實(shí)現(xiàn)千年發(fā)展目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。我們知道，現(xiàn)在在非洲之角每六分鐘左右就有一個(gè)嬰兒因饑餓而死亡；我們也知道，現(xiàn)在非洲發(fā)展更多的還是依靠出口原料和初級(jí)產(chǎn)品，非洲的可可豆還沒有變成巧克力出口到其他國(guó)家，非洲的鐵礦也沒有變成高質(zhì)量的成型鋼鐵向世界各地輸送。非洲還有很多國(guó)家飽受瘧疾等疾病的困擾。

中國(guó)一直都在推動(dòng)與非洲各國(guó)的共同發(fā)展。每年我都會(huì)親自率團(tuán)訪問五、六個(gè)非洲國(guó)家，感觸頗多。無論是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是新興國(guó)家，抑或其他發(fā)展中國(guó)家，都應(yīng)責(zé)無旁貸地在自身發(fā)展的同時(shí)要幫助非洲共同發(fā)展。非洲面積達(dá)3000多萬(wàn)平方公里，人口超過10億，擁有豐富的資源，勤勞的人民，廣袤的土地，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，極具發(fā)展?jié)摿Γ壳叭蕴幵诒容^緩慢的發(fā)展階段。

如何幫助非洲國(guó)家把可可豆變成巧克力，這是包括中國(guó)政府在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)需要經(jīng)常深思的問題?，F(xiàn)在，中國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值世界排名仍在100位左右。中國(guó)還有許多貧困人口，進(jìn)一步發(fā)展還有相當(dāng)長(zhǎng)的路要走。但我們一定會(huì)在自身發(fā)展的同時(shí)，逐步幫助非洲的兄弟姐妹，讓他們發(fā)展得更快一些、更好一些。

中非合作論壇部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議每三年舉行一次，明年我們將舉行第五屆會(huì)議。會(huì)議將討論如何在新形勢(shì)下與非洲共同發(fā)展。我認(rèn)為，非洲發(fā)展還需要解決幾個(gè)關(guān)鍵問題。

首先是農(nóng)業(yè)特別是糧食問題。非洲擁有大量土地，但是饑餓問題始終沒有得到根本解決。近年來，中國(guó)對(duì)非援助政策進(jìn)行了戰(zhàn)略調(diào)整，從過去重點(diǎn)幫助建設(shè)標(biāo)志性建筑項(xiàng)目更多地轉(zhuǎn)向民生領(lǐng)域，發(fā)展農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生和教育事業(yè)，首先是解決糧食問題。我們的初步做法是在一些適合發(fā)展農(nóng)業(yè)的國(guó)家投資建設(shè)農(nóng)業(yè)示范中心。通過這些示范中心，將種子、技術(shù)等推廣到周邊國(guó)家。今后中國(guó)將繼續(xù)開展此類項(xiàng)目。我們?cè)陂_展項(xiàng)目時(shí)要注意選擇合適的品種，解決好糧食短缺問題，同時(shí)還能通過深加工有所增值。

在多哈回合談判中，我們同發(fā)展中國(guó)家一起堅(jiān)決要求發(fā)達(dá)國(guó)家減少農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼。如果他們不減少對(duì)本國(guó)的補(bǔ)貼，那么非洲的農(nóng)業(yè)也很難發(fā)展起來。與糧食相關(guān)的還有以農(nóng)產(chǎn)品為原料的工業(yè)，比如非洲有四個(gè)產(chǎn)棉國(guó)，因?yàn)槭馨l(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的影響，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。我們也想為他們建立以棉花品種為主的示范中心，將棉花加工、紡紗、織布直至成衣的技術(shù)轉(zhuǎn)移到非洲國(guó)家，使得這些國(guó)家的棉花不僅能順利出售，而且還能增加附加值，增加稅收，創(chuàng)造更多就業(yè)，改善人民生活。即使在不與多哈回合談判掛鉤的情況下，我們也愿主動(dòng)為非洲解決棉花生產(chǎn)和深加工問題。非洲農(nóng)業(yè)產(chǎn)出低，還有一個(gè)原因是缺乏必要的農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)。非洲的農(nóng)業(yè)要從根本上解決問題，除了通過建立農(nóng)業(yè)示范中心推廣技術(shù)外，還要調(diào)動(dòng)從事農(nóng)業(yè)人員的積極性以及對(duì)水利灌溉系統(tǒng)進(jìn)行必要的投資。這需要更多國(guó)家和國(guó)際組織的共同努力，中國(guó)愿意在其中發(fā)揮積極作用。

其次，是有關(guān)非洲能源礦產(chǎn)資源的開發(fā)問題。前不久，我看到有一個(gè)大國(guó)的國(guó)務(wù)卿指責(zé)中國(guó)到非洲去掠奪，去進(jìn)行新的殖民主義。我不想進(jìn)行辯論，但這些指責(zé)是毫無根據(jù)的，也得不到多數(shù)非洲國(guó)家和人民的認(rèn)同。我覺得尤姆凱拉總干事提出的問題的確值得思考，如何把非洲的礦產(chǎn)變成產(chǎn)品，為非洲增加更多的就業(yè)和稅收。事實(shí)上，非洲國(guó)家向我們的企業(yè)推薦資源類項(xiàng)目時(shí)，也要求把更多的產(chǎn)品加工工序，特別是初級(jí)加工留在非洲，增加產(chǎn)品附加值，解決當(dāng)?shù)厝嗣竦木蜆I(yè)。我們很多企業(yè)已經(jīng)這樣做了。我訪問贊比亞時(shí)了解到，此次金融危機(jī)發(fā)生后，一些國(guó)家的企業(yè)因國(guó)際資源價(jià)格過低而放棄了當(dāng)?shù)貎杉毅~礦的生產(chǎn)，只有一家中國(guó)有色金屬企業(yè)堅(jiān)持生產(chǎn)。贊方希望中國(guó)企業(yè)收購(gòu)那兩家企業(yè)放棄的銅礦，為當(dāng)?shù)貛浊と私鉀Q就業(yè)問題。這家中國(guó)企業(yè)還在當(dāng)?shù)厥召?gòu)了一家醫(yī)院專門為礦上的工人看病，同時(shí)發(fā)展副業(yè)，解決礦工家屬就業(yè)。我相信，這不是唯一這樣做的中國(guó)企業(yè)。我希望今天在座的企業(yè)家也能夠這樣做。當(dāng)我們?nèi)シ侵迯氖沦Y源開發(fā)時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)環(huán)境和生態(tài)，同時(shí)應(yīng)把更多初級(jí)產(chǎn)品的加工環(huán)節(jié)留在非洲，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)培訓(xùn)，改善醫(yī)療條件。所以，這家中國(guó)有色金屬企業(yè)值得其他企業(yè)學(xué)習(xí)。

再次，需要重視改善投資環(huán)境問題。我問過中國(guó)從事鞋、服裝、箱包等勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的企業(yè)家為什么不到非洲進(jìn)行投資，他們反映，到非洲投資較少的主要原因是對(duì)非洲不了解，對(duì)市場(chǎng)環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施條件不滿意。從總體上來看，非洲目前的投資環(huán)境與歐洲、美洲、亞洲相比確實(shí)存在差距。這些差距是非洲長(zhǎng)期遭受殖民統(tǒng)治造成的。現(xiàn)在，全人類都有責(zé)任共同努力幫助非洲縮小這些差距。非洲的電力供應(yīng)不穩(wěn)、交通運(yùn)輸條件落后，要改善現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施，可以考慮支持建設(shè)區(qū)域性的供電系統(tǒng)和交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，打破國(guó)與國(guó)的界限，形成互聯(lián)互通的區(qū)域系統(tǒng)。這樣市場(chǎng)大了，基礎(chǔ)設(shè)施條件也會(huì)好了。如果需要的話，中國(guó)愿意考慮幫助非洲搞好相關(guān)規(guī)劃，可先從某一個(gè)領(lǐng)域開始入手。

另外，非洲國(guó)家缺乏實(shí)用技術(shù)人才和相關(guān)的職業(yè)技術(shù)教育。我們?cè)敢庠诮逃I(lǐng)域，特別是在職業(yè)技術(shù)教育方面與非洲國(guó)家合作，提高人的技能和素質(zhì)。在座的有來自30個(gè)非洲國(guó)家的50多名高級(jí)官員在中國(guó)學(xué)習(xí)考察，我們?cè)敢夥窒碇袊?guó)在三十多年改革開放進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。中國(guó)剛剛改革開放的時(shí)候投資環(huán)境較差，我們采取了逐步開放的措施。先是建立了四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，廈門是當(dāng)年四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，如今廈門建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)已經(jīng)三十年了。設(shè)立特區(qū)的目的是，在當(dāng)時(shí)總體的投資環(huán)境、人力資源、基礎(chǔ)設(shè)施還不盡人意的時(shí)候，把特區(qū)的投資貿(mào)易環(huán)境搞得更好一點(diǎn)，使這些地方像試驗(yàn)田和孵化器一樣創(chuàng)造好的環(huán)境，企業(yè)先能站住腳再逐步地?cái)U(kuò)大。四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)再加上一個(gè)海南島的開放，后來就形成了五個(gè)特區(qū)，以后我們又有了沿海14個(gè)城市的開發(fā)開放，發(fā)展到現(xiàn)在，全國(guó)國(guó)家級(jí)的技術(shù)開發(fā)區(qū)已經(jīng)有128個(gè)，他們引領(lǐng)著中國(guó)的工業(yè)化新的潮流，新的產(chǎn)業(yè)，新的創(chuàng)新。

我想我們的非洲兄弟是不是也可以考慮，在總體環(huán)境還不盡人意的時(shí)候，在某一個(gè)地方，比如說在一個(gè)城市的衛(wèi)星城作為未來工業(yè)化的一部分，做一些特殊的政策安排，使得這些地方擁有與亞洲、美洲、歐洲相當(dāng)?shù)耐顿Y環(huán)境，使得這些地方能夠吸引非常優(yōu)秀的人才。我們要共同播撒非洲工業(yè)化的種子，我相信它會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的。我們?cè)敢庀蚰銈兘榻B中國(guó)的開發(fā)區(qū)的做法，包括行政體制、財(cái)政制度、人員培訓(xùn)和國(guó)際合作等方方面面。我們也有早期與新加坡合作的工業(yè)園區(qū)。我們很希望非洲也能有這樣一些特別吸引中國(guó)企業(yè)去投資的園區(qū)，在那里能夠享受一流的服務(wù)。我相信，中國(guó)的企業(yè)中有很多想到國(guó)外去發(fā)展，如能有這樣的沃土是他們所愿意選擇的。

這是我近幾年訪問非洲后形成的幾條不成熟的想法。我相信未來的非洲具有光明的前景，但要走向光明的彼岸需要我們付出艱辛的勞動(dòng)。應(yīng)該指出的是，我們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)不一定完全適合你們。你們需要從自身國(guó)情出發(fā)，來設(shè)計(jì)制定你們的發(fā)展計(jì)劃。中國(guó)人民和非洲人民有著非常深厚的感情，我們始終是你們的兄弟，朋友。我們?cè)敢夂翢o保留地向你們分享經(jīng)驗(yàn)，提供支持。我們希望采取以下措施支持非洲的發(fā)展：

第一，鼓勵(lì)和支持中國(guó)企業(yè)擴(kuò)大對(duì)非洲投資，并積極引導(dǎo)投資向農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、金融、商貿(mào)、環(huán)保等領(lǐng)域拓展。

第二，幫助非洲制定區(qū)域電力、交通、通訊等項(xiàng)目的規(guī)劃，不斷改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，支持非洲區(qū)域的一體化進(jìn)程。

第三，加快已有經(jīng)貿(mào)合作區(qū)建設(shè)，鼓勵(lì)中國(guó)企業(yè)向非洲員工傳授技術(shù)，增加當(dāng)?shù)孛癖娋蜆I(yè)。

第四，加大對(duì)非洲國(guó)家重大建設(shè)項(xiàng)目的融資力度，充分利用中非發(fā)展基金、非洲中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)貸款等融資平臺(tái)，支持非洲經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展。

第五，繼續(xù)積極落實(shí)2009年中非合作論壇第四屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議的成果，以及2010年聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)高級(jí)別會(huì)議的承諾，進(jìn)一步深化南南合作，真心誠(chéng)意幫助非洲國(guó)家提高自主發(fā)展能力。

第六，支持非洲國(guó)家在多哈回合談判中爭(zhēng)取自身利益的主張。中方期待，多哈回合至少能在發(fā)展中國(guó)家特別是最不發(fā)達(dá)國(guó)家最為關(guān)切的領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果，實(shí)現(xiàn)早期收獲。為此，我們希望所有的發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家都能付出最大的努力，我們也愿意在這方面表示我們自己的決心和雄心。

非洲人口占了世界人口的1/7，非洲的發(fā)展是世界可持續(xù)發(fā)展不可或缺的組成部分。作為非洲最真誠(chéng)可靠的朋友，中國(guó)愿意與非洲各國(guó)一道。共同營(yíng)造穩(wěn)定、公平、開放的貿(mào)易與投資環(huán)境，深入探討雙方合作的新領(lǐng)域和新途徑，積極推動(dòng)中非經(jīng)貿(mào)關(guān)系不斷向前發(fā)展。

預(yù)祝中非投資合作高級(jí)別研討會(huì)圓滿成功，也希望30個(gè)國(guó)家50多位部長(zhǎng)和高官在中國(guó)生活愉快。中國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)快到了，祝大家節(jié)日快樂！

聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織總干事尤姆凱拉

在“中國(guó)—非洲投資合作高級(jí)別研討會(huì)”開幕式上的演講

尊敬的陳德銘部長(zhǎng)閣下，尊敬的各位來賓，女士們、先生們，剛才陳德銘部長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，希望在場(chǎng)的非洲同胞會(huì)后認(rèn)真研究陳部長(zhǎng)的發(fā)言稿。陳部長(zhǎng)講了所有我想講的內(nèi)容，也回答了我想在此提出的問題。今天早晨，我在“2011國(guó)際投資論壇上”提出，我們?cè)诜侵薜膲?mèng)想是如何把可可變成巧克力。在此，我想問你們，如何讓中國(guó)朋友和伙伴相信，你們已做好了吸引中國(guó)投資的準(zhǔn)備？

剛才陳部長(zhǎng)已就非洲國(guó)家如何吸引中國(guó)投資提供了很好的建議。要想吸引中國(guó)投資，我們還有很多要做。陳部長(zhǎng)提到了電力、基礎(chǔ)設(shè)施、物流和港口設(shè)施的問題，他講得深入淺出。如果非洲依舊是目前全球能源成本最高且能源供應(yīng)不可靠的地區(qū)，那就很難實(shí)現(xiàn)工業(yè)發(fā)展，吸引制造業(yè)投資。非洲有些國(guó)家港口清關(guān)需要三周甚至一個(gè)月的時(shí)間，這么長(zhǎng)的時(shí)間，馬來西亞的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手早已經(jīng)完成生產(chǎn)、發(fā)貨、買方收貨的過程了，但我們的進(jìn)口商還在等待商品在港口清關(guān)。

我注意到，陳部長(zhǎng)還有更深的想法，他強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)區(qū)域合作的重要性。非洲目前面臨的現(xiàn)實(shí)是，一些國(guó)家經(jīng)濟(jì)總量太小。作為聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織總干事，我深知，工業(yè)發(fā)展是個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要大市場(chǎng)。因此，非洲需要區(qū)域一體化，將各國(guó)市場(chǎng)組合成大市場(chǎng)，以吸引投資。例如，塞拉利昂太小，很難吸引投資建設(shè)鋼鐵廠，但可以聯(lián)合周邊產(chǎn)鐵礦石的利比亞和幾內(nèi)亞，共同引資建設(shè)鋼鐵廠。剛果可以跟尼日利亞、加蓬等國(guó)聯(lián)合起來，建成大型的石化企業(yè)。

今年早些時(shí)候我訪問加納時(shí)曾談到經(jīng)濟(jì)多樣化問題。加納今年開始出口石油，我與加納工業(yè)部長(zhǎng)談到進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的問題。陳部長(zhǎng)剛才提到如何才能吸引中國(guó)投資者幫助非洲農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)從初級(jí)產(chǎn)品向制成品的轉(zhuǎn)型。這正是非洲國(guó)家的夢(mèng)想。非洲可以為中國(guó)生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品和食品。中國(guó)企業(yè)在非洲建廠、賺錢、然后把產(chǎn)品出口中國(guó)，這就是雙贏。非洲要吸引中國(guó)投資農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的整個(gè)供應(yīng)鏈，也就是我說的把可可加工成巧克力的問題。

陳部長(zhǎng)剛才也提到了棉花四國(guó)問題。近期，工發(fā)組織完成了一個(gè)報(bào)告，主要是研究馬里、布基納法索、科特迪瓦和貝寧這樣的國(guó)家能否向中國(guó)消費(fèi)者提供棉花和高質(zhì)量紡織品。研究報(bào)告結(jié)論是肯定的，四國(guó)聯(lián)合起來可以做好整個(gè)紡織品供應(yīng)鏈。

女士們、先生們，請(qǐng)你們認(rèn)真閱讀陳部長(zhǎng)的講話稿就知道該怎么做了。工業(yè)發(fā)展不是慈善事業(yè)，需要長(zhǎng)期的努力，這也是中國(guó)取得成功的關(guān)鍵。中國(guó)今天的成就不是一蹴而就的，中國(guó)有自己的發(fā)展愿景和想法，而且不斷調(diào)整自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)，這一點(diǎn)正是非洲需要學(xué)習(xí)的。因此，我不談非洲減貧的問題，不談將非洲人均收入翻倍，由每天一美元增長(zhǎng)到二美元，非洲依舊貧困，這是短期目標(biāo)。我要談的是在非洲創(chuàng)造財(cái)富，進(jìn)行投資，實(shí)現(xiàn)真正意義的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這才是長(zhǎng)期的目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)向中國(guó)學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要有決心，需要制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。我希望大家在這個(gè)培訓(xùn)過程中能有所收獲。作為一個(gè)聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)，我們的目標(biāo)是給大家創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供建議。希望你們充分利用這些建議。

謝謝大家！

第五篇：四小慶祝六一稿件(發(fā)往導(dǎo)報(bào))

高新四小歡慶“六一”系列活動(dòng)精彩紛呈

六一節(jié)前夕，高新四小以童話劇展演的方式帶給了全體少年兒童一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

27日早晨，高新四小的校園被五彩的風(fēng)車裝點(diǎn)的格外美麗。這樣美好的日子里，高新四小師生齊聚操場(chǎng)，觀看三年級(jí)一班全體師生編排的《彼得·潘》、四年級(jí)二班全體學(xué)生參演的《人鴉》兩部童話劇。夢(mèng)幻般的舞臺(tái)效果，扣人心懸的劇情，學(xué)生精彩的表演，引得全體小觀眾不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。在這樣獨(dú)特的節(jié)日里，這樣獨(dú)特的活動(dòng)，這樣美好的記憶會(huì)讓孩子們一生珍藏。

高新四小一直堅(jiān)定地走在新教育的道路上，形成了特色鮮明的“每天一首詩(shī)，每月一本書，每年一部劇”的新教育課程體系。此次展演的，是2013年《冬天里的童話》系列童話節(jié)活動(dòng)的精彩劇目。作為師生共讀的一部分，童話劇已經(jīng)成為四小孩子的一個(gè)生活方式，通過每年一部童話劇，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得真正的成長(zhǎng)。

童話劇是一個(gè)復(fù)雜和系統(tǒng)的過程，所以在為期半年的童話劇籌備過程中，每一個(gè)班級(jí)先進(jìn)行了童話共讀，之后分別成立了有老師、全體學(xué)生、全體家長(zhǎng)組成的劇本編寫組、道具制作組、舞臺(tái)效果組、服裝道具設(shè)計(jì)制作組、排練組、攝影攝像組、海報(bào)設(shè)計(jì)組、邀請(qǐng)函制作組等諸多童話劇任務(wù)小組，完成了一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這樣的過程中，通過所有人的廣泛的參與，共赴一場(chǎng)盛大的閱讀盛典，共同經(jīng)歷這樣的生命體驗(yàn)，逐漸擁有自信，敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從而將那些最偉大的故事與經(jīng)典童書深深地刻寫在各自的生命之中，促進(jìn)了學(xué)生人格的成長(zhǎng)。四年級(jí)二班童話劇《人鴉》中一只小烏鴉的扮演者郝俊赫說：“參與童話劇豐富了我的想象力，鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，使我更加能夠體會(huì)人物內(nèi)心世界，更加懂得真、善、美?！比昙?jí)一班的童話劇中彼得潘的扮演者賀冠偉小朋友說：“在童話劇的舞臺(tái)上，我覺得自己非常勇敢，非常自信。好像我就是劇中的人物，體會(huì)著偉大的經(jīng)過。”