第一篇：幸福路小學(xué)“學(xué)校放學(xué)后學(xué)生看護(hù)工作”實(shí)施方案

幸福路小學(xué)“學(xué)校放學(xué)后學(xué)生看護(hù)工作”實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：

為推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意教育，解決確有困難家庭小學(xué)生放學(xué)后的看護(hù)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)意識(shí)，滿足家長(zhǎng)的合理訴求，提升學(xué)校教育服務(wù)水平。工作目標(biāo)：

1、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，提升學(xué)校公信力。

2、對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后看護(hù)工作”為平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)，讓孩子在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。工作內(nèi)容：

一、開(kāi)展調(diào)研、提高認(rèn)識(shí)

小學(xué)放學(xué)后看護(hù)工作是學(xué)校為民服務(wù)項(xiàng)目之一，也是學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一項(xiàng)舉措。開(kāi)學(xué)初，全校各班級(jí)開(kāi)展放學(xué)后看護(hù)工作家長(zhǎng)調(diào)研。

二、掌控情況、提出申請(qǐng)

調(diào)研后，進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì)，再由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，學(xué)校審核，進(jìn)一步掌握學(xué)生情況，為開(kāi)展看護(hù)工作提供第一手資料。

三、因生制宜、提升服務(wù)

根據(jù)學(xué)生放學(xué)后看護(hù)的需求量，因地制宜開(kāi)展各項(xiàng)工作，切實(shí)提升放學(xué)后看護(hù)工作的實(shí)效性。

四、服務(wù)對(duì)象

一至六年級(jí)的家庭看護(hù)確有困難的學(xué)生，遵循的原則為家長(zhǎng)申請(qǐng)、學(xué)校審核、統(tǒng)籌安排、有限服務(wù)。

五、服務(wù)時(shí)間

一般為放學(xué)后到17:00。

A時(shí)段：學(xué)校已有的看護(hù)時(shí)間（15:30-16:00）。B時(shí)段：學(xué)校已有的看護(hù)時(shí)間后適當(dāng)延時(shí)看護(hù)，（16:00—16:30）。C時(shí)段：學(xué)校已有的看護(hù)時(shí)間后再適當(dāng)延時(shí)看護(hù)，（16:30-17：00）。

五、服務(wù)內(nèi)容 開(kāi)放教室、微機(jī)房、圖書(shū)室、閱覽室、體育訓(xùn)練室等專用教室，組織學(xué)生做作業(yè)、自習(xí)、課外閱讀和娛樂(lè)活動(dòng)等。（不進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班）

六、人員分工

安排專人進(jìn)行看護(hù)工作。

七、具體措施

1、開(kāi)展調(diào)查排摸，了解現(xiàn)狀。對(duì)每天放學(xué)后滯留校園學(xué)生進(jìn)行調(diào)查排摸，在各班主任排摸班級(jí)學(xué)生放學(xué)后去向及家庭實(shí)際情況后，再由各年級(jí)組長(zhǎng)匯總各年級(jí)所需看護(hù)的學(xué)生名單。以便學(xué)校針對(duì)性的制定方案、落實(shí)看護(hù)工作。

2、做好看護(hù)宣傳，取得理解。學(xué)校制定方案后，明確工作機(jī)制，做好看護(hù)宣傳與公示。在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，做好向家長(zhǎng)的宣傳與解釋工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合。一是放學(xué)后看護(hù)服務(wù)的對(duì)象——家庭看護(hù)確有困難的學(xué)生；二是放學(xué)后看護(hù)遵循的原則——家長(zhǎng)申請(qǐng)、學(xué)校審核、統(tǒng)籌安排、有限服務(wù)；三是放學(xué)后看護(hù)安排的內(nèi)容——學(xué)生做作業(yè)、自習(xí)、課外閱讀和娛樂(lè)活動(dòng)等，不進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

4、做好保障工作，落實(shí)管理。（1）分對(duì)象、分場(chǎng)地、分時(shí)間段看護(hù)。對(duì)所需看護(hù)的學(xué)生工作，根據(jù)這些學(xué)生的人數(shù)、年級(jí)高低和離校的時(shí)間段進(jìn)行分級(jí)段、分場(chǎng)地、分時(shí)間段地看護(hù)。（2）加強(qiáng)過(guò)程性管理。根據(jù)實(shí)施方案，落實(shí)場(chǎng)地、安排人員、組織實(shí)施等日常管理，做好日?？醋o(hù)的巡視與檢查工作，確保放學(xué)后看護(hù)服務(wù)工作可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：林家村鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作實(shí)施方案

林家村鎮(zhèn)小學(xué)

學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作實(shí)施方案

做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，是為民服務(wù)的重要內(nèi)容，也是教育機(jī)構(gòu)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要舉措；是深入貫徹黨的群眾路線，服務(wù)群眾實(shí)際需求的需要；是堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要；是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，辦好人民滿意教育的需要。

接市教育局的《諸城市關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（諸教便函【2014】120號(hào)）通知后，中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，立即召開(kāi)學(xué)校班子成員會(huì)議，組織相關(guān)人員認(rèn)真研究，切實(shí)領(lǐng)會(huì)通知精神，制定林家村鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作實(shí)施方案：

一、成立延時(shí)看管工作機(jī)構(gòu)

1、成立延時(shí)看管工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：歷建福 副組長(zhǎng)：黃慶河 臧志明

成員：孫軍勛 高增禹

金發(fā)亮

徐功禮 劉煥友 郭玉軍 王海深 鄭澤友 趙鑫生 史守恒 鄭澤玲 紀(jì)汝春

蒲玉清 陳永亮

姜恩勇 陳玉征 魏福彩 劉清見(jiàn) 劉玉硯 臧志明 管培軍 馬耀堂

2、成立延時(shí)看管工作辦公室：具體負(fù)責(zé)延時(shí)看管工作。臧志明兼任辦公室主任，黃慶河、管培軍、馬耀堂為成員。地點(diǎn)：教科室

二、延時(shí)看管服務(wù)的具體要求

1、服務(wù)分類：

延時(shí)看管服務(wù)工作分為校內(nèi)延時(shí)看管和校外延時(shí)看管兩大類。

2、服務(wù)對(duì)象：

延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)家庭看管確有困難的學(xué)生。校內(nèi)看管服務(wù)對(duì)象主要為低年級(jí)學(xué)生；倡導(dǎo)中、高年級(jí)學(xué)生選擇社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！被蛴嘘P(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行校外看管，有特殊困難的學(xué)生也可實(shí)行校內(nèi)看管。

3、服務(wù)時(shí)間：

校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下，冬季到17:30，其它季節(jié)到18:00。社區(qū)、社會(huì)機(jī)構(gòu)的服務(wù)時(shí)間可在教育部門指導(dǎo)下自行確定。

4、服務(wù)內(nèi)容：

（1）校內(nèi)看管：以公益服務(wù)為主，在保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，可以打破年級(jí)、班級(jí)界限，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包括自主學(xué)習(xí)、智力游戲、課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。也可以以興趣小組或社團(tuán)等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng)，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。

（2）校外看管：看管機(jī)構(gòu)要依據(jù)實(shí)際，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮育人實(shí)效。

5、服務(wù)主體：

校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作，由學(xué)校安排教師直接看管，也可由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工進(jìn)行看管，還可吸納社會(huì)人士、退休教師、大學(xué)生志愿者等參與看管。校外看管由社區(qū)或有關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。延時(shí)看管服務(wù)工作，要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的參與和監(jiān)督。

三、服務(wù)程序：

由家長(zhǎng)向?qū)W校提出延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)，學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生放學(xué)延時(shí)看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。

四、延時(shí)看管服務(wù)的保障措施

1、高度重視。

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。

2、健全制度。

學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。3.激勵(lì)措施。

將延時(shí)服務(wù)納入學(xué)校工作量化考核，校長(zhǎng)：該項(xiàng)工作占校長(zhǎng)工作考核“責(zé)”項(xiàng)中的10%，教師：在教師績(jī)效中的學(xué)校工作中另設(shè)分值。鼓勵(lì)教師積極參與延時(shí)看管服務(wù)。

4、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作必須做到以下幾條：

（1）堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。（3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。（4）不得向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。

（5）自愿參加延時(shí)看管的學(xué)生須由家長(zhǎng)為其投平安保險(xiǎn)。（6）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。

五、全鎮(zhèn)各小學(xué)根據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合自身實(shí)際，制定本單位切實(shí)可行的實(shí)施方案，關(guān)于12月25號(hào)報(bào)小學(xué)教研室審查后，于12月底在本校網(wǎng)站上公布。

2014年12月18日

第三篇：小學(xué)學(xué)生放學(xué)管理制度

小學(xué)學(xué)生放學(xué)管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)排隊(duì)管理, 規(guī)范排隊(duì)安全職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，防止和消除學(xué)生放學(xué)后各項(xiàng)安全事故發(fā)生，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，特制定學(xué)生放學(xué)管理制度。

1、學(xué)生放學(xué)，嚴(yán)格按學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，任何班級(jí)或教師不得隨意組織學(xué)生提早或推遲學(xué)生放學(xué)時(shí)間。

2、如學(xué)生放學(xué)時(shí)間，遇惡劣天氣，學(xué)生放學(xué)時(shí)間和放學(xué)組織形式學(xué)校以廣播形式另行通知。

3、學(xué)生放學(xué)形式，由學(xué)校安排，統(tǒng)一集隊(duì)，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一行動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生私自離開(kāi)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)擅自進(jìn)入校園接送學(xué)生，凡家長(zhǎng)須接送學(xué)生，一律要在校外接送。

4、放學(xué)鈴響后，當(dāng)堂教師要負(fù)責(zé)組織和管理該班的學(xué)生放學(xué)工作，科任應(yīng)排在放學(xué)隊(duì)伍的前面或后面，按學(xué)校指定的路線往操場(chǎng)集中，行走拐彎要以直角形式，總體要求做到快、靜、齊。

5、各班同學(xué)到達(dá)操場(chǎng)要按學(xué)校指定的村隊(duì)站立，嚴(yán)禁私自或隨意在別的村隊(duì)站隊(duì)。

6、村隊(duì)教師要及時(shí)到達(dá)所負(fù)責(zé)的村隊(duì)前面或后面，管理該村隊(duì)的紀(jì)律，村隊(duì)長(zhǎng)要負(fù)起管理職責(zé)，迅速管理自己村隊(duì)的放學(xué)紀(jì)律。

7、負(fù)責(zé)組織放學(xué)的工作的教師務(wù)必要落實(shí)每天放學(xué)前三分鐘的安全教育。

8、放學(xué)隊(duì)伍行進(jìn)間，要按學(xué)校的要求行進(jìn)，做到一個(gè)跟一個(gè)，嚴(yán)禁并排走，或大聲喧嘩，保證隊(duì)伍安靜，有序。

9、村隊(duì)教師要把負(fù)責(zé)的村隊(duì)學(xué)生送出學(xué)校大門口，送隊(duì)教師要按學(xué)校的規(guī)定，落實(shí)送隊(duì)教師的職責(zé)，處理學(xué)生放學(xué)路上的偶發(fā)事件。

第四篇：xxx小學(xué)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案

中心小學(xué)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案

為確實(shí)做好我校學(xué)生下學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促使學(xué)生健康、快樂(lè)、適性成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決沒(méi)法準(zhǔn)時(shí)接送孩子的難題，依據(jù)市教育局《對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)生下學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)建議》文件要求，聯(lián)合我校實(shí)質(zhì)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后，特制定以下實(shí)行方案：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳對(duì)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)建議》、《對(duì)于做好小學(xué)生下學(xué)后延時(shí)看守服務(wù)工作的通知》、《對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)生下學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)建議》系列文件精神，以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為主旨，把展開(kāi)好下學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，確實(shí)加強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校下學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看守的社會(huì)性難題。

二、整體目標(biāo)

讓每位家長(zhǎng)放心。知足家長(zhǎng)合理需求，供給高質(zhì)量的服務(wù)，不停提高我校公信力。對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“下學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生展開(kāi)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

為保證下學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效展開(kāi)，成立下學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)

成員：

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)下學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，***兼任辦公室主任，各級(jí)部主任及班主任成員。

四、下學(xué)后延時(shí)服務(wù)

詳細(xì)要求服務(wù)對(duì)象。下學(xué)后延時(shí)看守服務(wù)工作主要針對(duì)下學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照顧的學(xué)生。服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)看守服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日直接看守，也可由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工進(jìn)行看守。服務(wù)時(shí)間。下學(xué)后延時(shí)看守服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午下學(xué)后，一般狀況下，冬天到17:30，其余季節(jié)到18:00。服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、體育場(chǎng)等地。服務(wù)內(nèi)容。按照教育規(guī)律，組織展開(kāi)有益于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈巧、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包含造作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、展開(kāi)社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng)。

（1）快樂(lè)游戲課程。基于下學(xué)后學(xué)生剛從講堂出來(lái)，需要放松，緩解疲憊，所以要設(shè)計(jì)針對(duì)不一樣年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如一、二、三年級(jí)段能夠“跳房屋”“捉小雞”“敲鼓傳花”“足球操”等，四、五、六年級(jí)段能夠“猜燈謎”“成語(yǔ)接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。

(2）自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主達(dá)成課后作業(yè)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生賜予免費(fèi)指導(dǎo)幫助；或充足利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。

（3）社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特點(diǎn)的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社團(tuán)課程共分三大類，即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、書(shū)法、手工制作；語(yǔ)言類：演講、爭(zhēng)辯、朗讀等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。服務(wù)流程。檢查摸底——家長(zhǎng)申請(qǐng)——學(xué)校審查——合理安排志愿教師——從頭組班——無(wú)縫連接。

（1）檢查摸底。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上司有關(guān)下學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晚、沒(méi)法實(shí)時(shí)接學(xué)生下學(xué)的學(xué)生狀況進(jìn)行檢查摸底，做好統(tǒng)計(jì)。

（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生存心愿參加延時(shí)看守服務(wù)的，要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看守服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》。

（3）學(xué)校審查。依據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審查,以為真實(shí)后與家長(zhǎng)簽署《延時(shí)看守服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》,明確看護(hù)的時(shí)間、形式、管理要求,兩方權(quán)益和義務(wù)等。對(duì)具備條件準(zhǔn)時(shí)離校的，要在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間下學(xué)。

（4）合理安排志愿教師。依據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)狀況，聯(lián)合學(xué)校建立的下學(xué)后延時(shí)服務(wù)特點(diǎn)講堂，合理安排每天志愿教師的人數(shù)以及不一樣學(xué)科的教師，提高下學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和成效。

5）從頭組班。將不一樣班級(jí)的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣喜好構(gòu)成規(guī)模不超出30人的“暫時(shí)班”，建立“暫時(shí)班主任”。下學(xué)后，“暫時(shí)班主任”將學(xué)生率領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所，進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。

6）無(wú)縫連接?！皶簳r(shí)班主任”負(fù)責(zé)招待家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)到“暫時(shí)班”接孩子，家長(zhǎng)孩子相互確認(rèn)后，才能走開(kāi)校園。

五、保障措施

1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。

（3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

（4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。

4.考評(píng)表彰為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。

第五篇：新安路小學(xué)學(xué)校垃圾分類工作實(shí)施方案

新安路小學(xué)學(xué)校垃圾分類工作實(shí)施方案 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、方法、途徑，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過(guò)程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。基于此，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國(guó)家關(guān)法律法規(guī)，蘭州市及西固區(qū)鼓勵(lì)生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)規(guī)章制度、政策指引，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）開(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。

（二）參與社區(qū)共建。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。

三、分類標(biāo)準(zhǔn)

目前，我社區(qū)群眾環(huán)衛(wèi)意識(shí)尚處于初級(jí)階段，試點(diǎn)區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來(lái)源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過(guò)期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

四、實(shí)施步驟環(huán)節(jié)

7月宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備

1、本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案，認(rèn)識(shí)社區(qū)垃圾分類箱

2、教工大會(huì)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣講，總動(dòng)員。7、8月垃圾分類知識(shí)學(xué)習(xí)

1、利用暑期通過(guò)校內(nèi)微信平臺(tái)，發(fā)送垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí)材料。

2、要求學(xué)生在家觀看收聽(tīng)關(guān)于垃圾分類的知識(shí)講座。

9月垃圾分類活動(dòng)啟動(dòng)

1、組織“垃圾分類”的主題升旗儀式

2、各班以黑板報(bào)的形式，組織一期垃圾分類的主題板報(bào)。

10月深入認(rèn)識(shí)垃圾的種類

1、班級(jí)舉辦以“垃圾分類，美化生活”為主題的主題隊(duì)會(huì)

2、舉辦全校性的垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽

11月“垃圾分類裝袋”活動(dòng)

1、班級(jí)成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負(fù)責(zé)督查值日生的垃圾分類工作。

2、將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。

12月社區(qū)共建

1、組織各年級(jí)學(xué)生進(jìn)社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

2、指導(dǎo)社區(qū)工作人員正確的垃圾分類

3、發(fā)放宣傳單，引領(lǐng)居民做正確的垃圾分類。

新安路小學(xué)6月26日