第一篇：對初中化學(xué)實驗與教學(xué)相聯(lián)系的認識與看法

對初中化學(xué)實驗與教學(xué)相聯(lián)系的認識與看法

蔡幸坡

西寧七中東校 青海省西寧市

郵編：810007 摘要： 當(dāng)前，義務(wù)教育階段中教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的新一代中學(xué)生。如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)來提高學(xué)生綜合能力，這是廣大教育工作者正在探討的課題。本文結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點，圍繞當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實驗開展創(chuàng)新教育所存在的主要問題，有針對性地從校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外，分析了化學(xué)教學(xué)的緊迫性，并提出了對化學(xué)教學(xué)的一些具體的認識，著重討論了如何在化學(xué)實驗教學(xué)中全面提高學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：化學(xué)實驗、驗證性實驗、探究性實驗

正文：化學(xué)是一門以實驗和科學(xué)探究為基礎(chǔ)的科學(xué)，任何理論知識的來源都離不開對于實驗的探究。因此在化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)實驗教學(xué)的重要性也就日益突出。如何在實驗中提高課堂教學(xué)效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力越來越受到大家的關(guān)注，對以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科而言，實驗的作用體現(xiàn)的更加淋漓盡致，它對培養(yǎng)學(xué)生的興趣，掌握實驗技能和科學(xué)方法，形成科學(xué)的態(tài)度和良好的習(xí)慣，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都具有重要的意義。作為一名化學(xué)教育工作者，實驗是教學(xué)過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也可以說在教學(xué)中，實驗的成敗能夠直接影響著教學(xué)的效果?；谝陨嫌^點，下面我談?wù)勛约簩τ诨瘜W(xué)實驗的一些淺薄的認識：

一、初中化學(xué)新課程標(biāo)指出：實驗為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一，它對全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有著極為重要的作用。實驗有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識技能，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀。那么，如何在教學(xué)中發(fā)揮實驗的最大功能呢?當(dāng)前人們討論最多的是化學(xué)實驗教學(xué)方式，比如如何開展實驗探究式教學(xué)，如何組織學(xué)生開展小組實驗等。但對化學(xué)實驗采用哪些教學(xué)方法卻討論較少

【1】

。我認為，研究化學(xué)實驗教學(xué)方法才是真正提高化學(xué)實驗教學(xué)效率，充分發(fā)揮實驗教學(xué)功能的關(guān)鍵要素。而加強實驗基礎(chǔ)操作、具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。在現(xiàn)實中有不少學(xué)生的實驗基礎(chǔ)技能較差，如：藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本操作不過關(guān)，存在安全的隱患。因此，加強學(xué)生化學(xué)實驗基本方法的培養(yǎng)是十分重要的。在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認知特點，按照從易到難，從簡到繁，從低級到高級的順序，將基本操作的內(nèi)容分成若干個單元，每組實驗需經(jīng)過教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師糾正等過程，對學(xué)生進行嚴格的初級訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和熟練操作能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在進行化學(xué)實驗時一定要學(xué)會觀察實驗。一要全面觀察化學(xué)實驗的各個階段；二要仔細觀察各個階段中物質(zhì)的形態(tài)、顏色等變化，以及是否有光、熱等現(xiàn)象產(chǎn)生。例如鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光時、當(dāng)通過CO的試管黑色氧化銅受熱慢慢變成紅色銅時，學(xué)生對實驗充滿了好奇和興趣。此時，教師應(yīng)強調(diào)反應(yīng)前后物質(zhì)的狀態(tài)和顏色發(fā)生了什么變化。這樣，學(xué)生就初步學(xué)會了觀察。教師還應(yīng)進一步告訴學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)中，無論是老師做演示實驗．還是自己動手做實驗，都要全面、仔細、認真地進行觀察。日積月累，學(xué)生的觀察能力就形成了

三、加強學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

化學(xué)實驗教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＴ趯嶒灲虒W(xué)中要讓學(xué)生明確目的、原理和實驗條件，正確掌握和運用實驗的基本操作和知識技能，合理選擇儀器進行連接與裝配，仔細觀察現(xiàn)象并認真做好記錄。教師要盡可能為學(xué)生提供較多的實驗機會，以提高學(xué)生的能力。

四、加強驗證性實驗和探究性實驗

目前對驗證性實驗的批評較多，還有很多教師主張將驗證性實驗改為探究性實驗，對于這些批評和主張我們要辯證地加以認識，驗證性實驗和探究性實驗在化學(xué)教學(xué)中有各自的作用，驗證性實驗有利于在較短的時間內(nèi)獲得更多的知識；探究性實驗則有利于理解科學(xué)過程和培養(yǎng)科學(xué)探究所需要的能力、思想方法、行為

【2】。

方式和價值觀念。兩類實驗各有特點，不能用一類實驗完全取代另一類實驗．驗證性實驗是對化學(xué)假設(shè)進行檢驗的一種實驗，主要是通過“問題一化學(xué)假設(shè)一實驗一驗證結(jié)論”的過程完成。探究性實驗是學(xué)生在實驗和觀察的基礎(chǔ)上通過科學(xué)抽象來獲得結(jié)論的一種實驗，其過程是：“發(fā)現(xiàn)和明確要解決的問題一查閱和搜集有關(guān)的資料和數(shù)據(jù)一提出假設(shè)一設(shè)計實驗、驗證假設(shè)一分析研究、形成結(jié)論一應(yīng)用”。探究性實驗從提出問題開始到形成概念、原理，最終解決問題為止，學(xué)生始終處于獨立思考、積極求索的學(xué)習(xí)情景之中。實驗的成功、數(shù)據(jù)的分析和處理、問題的迷惘到解決、最終結(jié)論的得出，使學(xué)生能初步嘗試到科學(xué)探索的樂趣，有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力和對于科學(xué)探究能力的培養(yǎng)和提高【3】。

五、實驗要與日常生活的聯(lián)系

化學(xué)是一門應(yīng)用性與實踐性都很強的學(xué)科，它與實際的聯(lián)系非常密切。新課程標(biāo)要求學(xué)生了解日常生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體會化學(xué)對提高生活質(zhì)量和保護環(huán)境的積極作用，形成合理使用化學(xué)品的意識，以及運用化學(xué)知識解決有關(guān)問題的能力。在初中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識和接觸社會的機會有限，通過實驗來了解化學(xué)在實際中的作用，可說是一條很好的途徑。近年來，實驗的改革正在向著生活化的方向進行，從生活性、實用性出發(fā)，在現(xiàn)行教材中也進行了這方面的嘗試。教師要有意識地選擇與生活、生產(chǎn)和社會密切聯(lián)系的實際問題作為實驗課題研究的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使之成為解決化學(xué)知識和實際問題的習(xí)慣，如日用牙膏、洗滌劑、化妝品等主要成分和作用原理，對人體有無毒害，如何正確使用等。

六、實驗教學(xué)中的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

在義務(wù)教育中，化學(xué)科學(xué)知識是學(xué)生認識世界、面向生活和自身發(fā)展不可缺少的知識，這些知識涉及面廣，但難度適中或傾向簡單，化學(xué)實驗教學(xué)即有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于學(xué)生形成概念，獲得化學(xué)知識，同時，也有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，獲得比較熟悉的實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生實事求是，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。所以在實驗教學(xué)中我認為應(yīng)注意以下幾點：

首先，在選擇演示實驗時，應(yīng)以突出教學(xué)重、難點為前提，以符合直觀、簡單、安全、可靠為基本條件，以規(guī)范操作為保障，以幫助學(xué)生實驗技能和科學(xué)態(tài)度及獲取化學(xué)知識為目的。如在講解水電解的微觀解釋時，如果能夠演示一下水電解的實驗，那么就有利于學(xué)生以直觀事實為依據(jù)分析問題，從而形成分子、原子這一概念。在演示實驗觀察過程中，應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法為主，避免出現(xiàn)學(xué)生“只看熱鬧，不看門道”的現(xiàn)象。具體做法是要讓學(xué)生首先明確觀察的目的性，弄清“看什么”，而后再觀察，以免學(xué)生把化學(xué)實驗當(dāng)作“好玩兒”，克服學(xué)生對化學(xué)實驗的盲目性；

其次是指導(dǎo)學(xué)生即全面觀察，同時又要分清主次。如鎂帶燃燒，要讓學(xué)生既觀察鎂帶燃燒發(fā)出的強光，同時主要要求學(xué)生觀察生成物的顏色，以便為后面化學(xué)變化這一概念的形成打下基礎(chǔ)。最后，在可能的情況下，調(diào)動多種感官進行觀察，更重要的是將觀察與思維聯(lián)系起來。這樣，有利于通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及分析、解決問題的能力。

最后，學(xué)生實驗規(guī)范化也很重要。對學(xué)生操作不正確，應(yīng)給予及時糾正，以防止學(xué)生形成錯誤操作習(xí)慣。因此，對學(xué)生的規(guī)范操作必須嚴格要求。特別是學(xué)生在初學(xué)實驗基本操作時，應(yīng)鼓勵學(xué)生按規(guī)范操作多練習(xí)幾次，相互監(jiān)督，相互糾錯。而且教師還要善于分析學(xué)生發(fā)生錯誤的根源，以便“對癥下藥”。而且學(xué)生實驗結(jié)束后，總結(jié)和填寫實驗報告很有必要，以便讓學(xué)生改正錯誤，發(fā)揚優(yōu)點和實驗技能及化學(xué)知識的內(nèi)化與升華。

結(jié)束語：如何提高素質(zhì)教育，在教學(xué)第一線的教師應(yīng)肩挑重擔(dān)，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，為教育的事業(yè)添磚加瓦。本文僅就化學(xué)實驗如何與教學(xué)相聯(lián)系提出一些拙見，望廣大同仁指導(dǎo)。

主要參考文獻：

【1】張克龍.中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)方法探討。實驗教學(xué)研究，2007，第9期，9—11.【2】朱 馴.化學(xué)實驗對學(xué)生綜合能力的提高?；r刊，2007，21（11），76--77 【3】李艷茹.在新課標(biāo)理念下化學(xué)實驗教學(xué)的幾點思考。實驗教學(xué)研究，2006，第1期，14 【4】劉知新.化學(xué)教學(xué)論。北京：高等教育出版社.1996。

【5】劉知新，梁慧妹等.化學(xué)實驗鄭長龍.南寧：廣西教育出版社，1999

初中化學(xué)實驗與教學(xué)相聯(lián)系的認識與看法

單位：

西寧七中東校

姓名：

蔡 幸 坡

第二篇：淺談我對初中化學(xué)實驗的幾點看法

初中化學(xué)實驗教學(xué)化學(xué)教學(xué)本身并不只是傳授給學(xué)生一些初步的化學(xué)概念和規(guī)律,而是通過一系列有效的教育教學(xué)手段,全面提高學(xué)生的智能,使他們能夠掌握和運用一些化學(xué)原理和實驗手段,學(xué)會科學(xué)研究的基本方法,學(xué)會辯證而客觀地認識世界.從而在將來能夠獨立地、有創(chuàng)造性地進一步深入學(xué)習(xí)和從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

一、圍繞實驗的“三大原理”引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動

化學(xué)實驗理論的主體內(nèi)容,可概括為實驗原理;裝置原理;操作原理。教師應(yīng)當(dāng)在具體的化學(xué)實驗教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生圍繞對上述“三大原理”的探索、理解和辨析,自始至終滲透著思維訓(xùn)練活動。

二、養(yǎng)成細心觀察的習(xí)慣,為創(chuàng)造性思維夯實基礎(chǔ)

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),各種與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象隨處可見。用磚砌墻和貼瓷磚時,先要將磚和瓷磚用水濕潤;新買的鋁鍋,燒過自來水后有黑色斑點;經(jīng)常雷雨交加的地方禾苗長得很茂盛,這些奇妙的現(xiàn)象激起學(xué)生的好奇心后,就能促使他們?nèi)W(xué)習(xí)掌握水泥、鋁和氮氣的性質(zhì)。

一般說來,學(xué)生對化學(xué)實驗都頗有興趣,但往往只是好奇心驅(qū)使所致,由于觀察實驗時目的性不明確,不善于集中注意力于那些關(guān)鍵設(shè)備的主要現(xiàn)象,加之演示實驗時儀器小而教室范圍寬、學(xué)生多,所以他們觀察實驗并不準(zhǔn)確。為此,在可能條件下,教師宜改演示實驗成并進實驗。

三、運用典型實驗灌輸創(chuàng)造性思維的方法

為了提高化學(xué)實驗教學(xué)中思維訓(xùn)練的效能,教師應(yīng)當(dāng)借助典型的化學(xué)實驗來誘導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的思維活動,這主要從三個方面著手:

一是教師宏觀地把握大綱、教材的整體,通過哪些典型實驗對學(xué)生進行哪些方面思維訓(xùn)練的規(guī)劃,分階段、分層次實施。

二是激發(fā)學(xué)習(xí)者的主觀能動作用,將教材規(guī)定的某些演示實驗或?qū)W生實驗,改為實驗設(shè)計或?qū)嶒灹?xí)題,讓學(xué)生根據(jù)實驗要求自己提出實施方案,以提高其創(chuàng)造性思維的能力。

三是選用一些中考”試卷的典型綜合實驗題,指導(dǎo)學(xué)生解題,乃至跟動手實驗結(jié)合起來訓(xùn)練,中學(xué)教材和歷屆高、中考試題,不乏優(yōu)秀的典型化學(xué)實驗題型,如氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等的制取與系列性質(zhì)實驗,對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力頗有作用。

綜上所述,結(jié)論十分明顯:化學(xué)實驗教學(xué)中的思維訓(xùn)練不容忽視,化學(xué)實驗活動中的思維訓(xùn)練前景廣闊,大有可為。對化學(xué)實驗的觀察一般按下列順序進行:(1)觀察裝置圖,選擇所用的儀器,了解它們的用途和用法;(2)觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài);(3)注意反應(yīng)發(fā)生的條件,同時注意觀察發(fā)生的現(xiàn)象;(4)觀察反應(yīng)后生成物的顏色、狀態(tài)等。要依次進行,不遺漏。實踐證明,注重觀察程序?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維確是行之有效的方法。

第三篇：對信用聯(lián)社的認識與看法

構(gòu)建社會主義新農(nóng)村建設(shè)的提出，為農(nóng)信社抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、發(fā)展自我創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境。農(nóng)信社應(yīng)切實抓住這個機會，苦練內(nèi)功，加快發(fā)展。

1、明確定位。農(nóng)信社應(yīng)清醒了解自身的優(yōu)勢和不足，牢牢把握“面向農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)”的市場定位，合理制定遠、近期經(jīng)營目標(biāo)。在目前情況下，首先應(yīng)該是不求做大，但求做強，盡量實現(xiàn)業(yè)務(wù)精品化、市場最優(yōu)化、利潤最大化。在實現(xiàn)精、壯、強的目標(biāo)后，逐步拓展業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)新業(yè)務(wù)品種、擴張業(yè)務(wù)市場，達到鞏固和擴大農(nóng)村陣地的最終目的。

2、在發(fā)展中轉(zhuǎn)換思想，理順機制。新一輪農(nóng)信社改革對明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系、完善法人治理機構(gòu)等方面都取得了階段性的成果和實質(zhì)性的進展。在新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)信社應(yīng)在農(nóng)村改革中，理順政府領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)管理和自主經(jīng)營之間的關(guān)系；在商業(yè)化運作中，真正實現(xiàn)理事會、監(jiān)事會、社員代表大會相互制約、相互監(jiān)督的法人治理結(jié)構(gòu)。從而對農(nóng)信經(jīng)營者的經(jīng)營理念進行一次“大換腦”，促使農(nóng)信社經(jīng)營管理行為能真正與時俱進，與先進銀行管理理念并軌。

3、加快構(gòu)建業(yè)務(wù)平臺，大力實施人才工程建設(shè)。技術(shù)平臺與人才建設(shè)滯后已經(jīng)成為制約農(nóng)信社可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。要突破這個瓶頸，農(nóng)信社一是要以前瞻性的思維和聯(lián)動性的發(fā)展戰(zhàn)略，以省聯(lián)社為主導(dǎo)，構(gòu)建一個全省乃至全國性的，高起點、現(xiàn)代化、多功能的金融信息化服務(wù)體系，為各項業(yè)務(wù)的拓展提供一個優(yōu)秀的服務(wù)平臺。二是要切實轉(zhuǎn)變農(nóng)信社“近親繁殖”的進人、用人現(xiàn)狀，做到“送一批人出去、進一批人進來、退一批人回去”?！八鸵慌顺鋈ァ笔前岩慌昙o(jì)較輕、思維活躍、敢創(chuàng)敢拼、學(xué)歷層次較高的人送到專業(yè)院校進行再學(xué)習(xí)，讓他們掌握最新的金融理念、了解最新的金融政策、熟悉最新的金融技術(shù)，與時俱進、開拓視野，把這批人培養(yǎng)成農(nóng)信社的中堅力量；“進一批人進來”是按照農(nóng)信社部門設(shè)置和業(yè)務(wù)發(fā)展需要，引進一批金融文秘人才、計算機管理人才、營銷人才等，改善、優(yōu)化農(nóng)信社的人力資源機構(gòu)?！巴艘慌嘶厝ァ笔亲屢慌挲g偏大、知識層面偏低、新事物接受能力較弱的職工提前退休，讓新鮮血液可以補充進來。在這里要再提提“送一批人出去”，必須是把這批人以“脫產(chǎn)學(xué)習(xí)”或委托培訓(xùn)的方式送出去，但不宜以“交流”的方式送出去，因為隨著各商業(yè)銀行企業(yè)運作的強化，其對自身商業(yè)機密的保護性也加強，“交流”人員學(xué)習(xí)效能性將降至最低。在“退一批人回去”方面，也要做好對這批人的后續(xù)安置工作，盡量做到人心不亂，避免影響農(nóng)信社凝聚力。

4、突出支持重點。農(nóng)村信用社要迅速適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民信貸需求的變化，及時調(diào)整服務(wù)目標(biāo)和方向，合理安排資金使用順序，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級。一是推動農(nóng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營。積極籌措資金，統(tǒng)籌安排使用順序，優(yōu)先對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大戶和有市場潛力的種植、養(yǎng)殖戶給予重點資金扶持，支持種養(yǎng)業(yè)大戶擴大生產(chǎn)規(guī)模，提高生產(chǎn)效率。二是積極支持符合國家產(chǎn)業(yè)政策的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的發(fā)展壯大，兼顧基地和農(nóng)戶，形成龍頭帶動基地，基地聯(lián)結(jié)農(nóng)戶的生產(chǎn)經(jīng)營模式，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，增加農(nóng)民收入。三是大力支持特色產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的基地建設(shè)。要結(jié)合自身實際，因地制宜，區(qū)別對待，突出重點，主攻優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)和安全農(nóng)業(yè)。四是大力支持農(nóng)村市場和農(nóng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)。積極支持興建集收購、銷售、流通于一體的農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場，拓寬商品流通渠道，提高農(nóng)產(chǎn)品的商品率和市場競爭力，增加對化肥、農(nóng)藥、農(nóng)機和種子經(jīng)營等服務(wù)體系的信貸支持，為促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展提供資金支持。

贊同

| 評論

第四篇：我對我黨的認識與看法

在我看來，要成為一名合格的黨員，首先必須具有堅定的共產(chǎn)主義的思想和信念。跟任何政黨的成員都必須具有這個政黨的共同信仰是一樣的，這是對每一個黨員的基本要求。如果作為一個共產(chǎn)黨員而沒有共產(chǎn)主義信仰，那他的入黨動機是不正確的，至少是不純潔的。曾經(jīng)一段時間，黨在我心目中的美好形象被社會上一些不良形象形成的陰影遮蔽。個別黨員的不良行為使我看不清黨的真正面目，還對黨所犯的錯誤抱著不容悔改的態(tài)度，對入黨也失去了原有的熱情?，F(xiàn)在我已認識到不正之風(fēng)只是個別黨員的現(xiàn)象，這是任何黨在發(fā)展階段都不能完全杜絕的現(xiàn)象，我不應(yīng)該以偏概全，否定了整個黨；更不應(yīng)該不容許黨犯錯誤，黨是由人組成的，任何人都不可能絕對不犯錯誤，黨也是一樣的。當(dāng)我能正確區(qū)分開黨的錯誤和不正之風(fēng)的區(qū)別時，我也更明確了自己的入黨動機，光是有為大家服務(wù)的心是不夠的，還要認真學(xué)習(xí)馬克思主義世界觀，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析問題，在實踐中鍛煉自己，逐步堅定自己的共產(chǎn)主義信仰。

其次，我作為共產(chǎn)黨員要有比較強的民主觀念、法制觀念和組織觀念。社會主義民主不同于資本主義民主。資本主義民主雖然其內(nèi)部機制存在問題，但它畢竟已經(jīng)經(jīng)歷了300多年的發(fā)展與完善，它具有堅硬的外殼；而社會主義民主雖然有堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)，但它還不完善，法制還不很健全，共產(chǎn)黨員是社會的先進分子，理應(yīng)有比較強的民主觀念和法制觀念，促進我國的民主與法制建設(shè)。民主與法制是一個國家文明程度的重要標(biāo)志，但對中國這樣一個有13億人口的大國，沒有一定程度的集中是不行，因此組織觀念也是一個黨員必不可少的。

另外，要有為人民服務(wù)的心。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨，也是黨所從事的全部事業(yè)的出發(fā)點和歸宿，這是由黨的“兩個”先鋒隊性質(zhì)和黨的最終目標(biāo)決定的，他集中體現(xiàn)在一切從人民利益出發(fā)，人民的利益高于一切；為人民的利益不惜犧牲個人的一切。中國共產(chǎn)黨的含意或任務(wù)，如果用概括的語言來說，只有兩句話：全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益為最高準(zhǔn)繩。黨來源于群眾，不能脫離群眾。只有以平常人的心態(tài)待人處世，想人民所想急人民所急，才能做到這一點。

作為一名合格的黨員還應(yīng)在思想上和學(xué)習(xí)上嚴格要求自己。優(yōu)秀黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環(huán)，而是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進取所應(yīng)該達到的目標(biāo)，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓我感動的是在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的那些交大的學(xué)友們。他們?yōu)榱俗鎳奈磥恚瑸榱嗣褡宓膴^強，為了交大的明天，在白色恐怖之中“浴血奮戰(zhàn)”。作為手無寸鐵的學(xué)生，即使不能戰(zhàn)斗在第一線，也要奮戰(zhàn)在各個文化領(lǐng)域。幾次護校運動更是讓我十分的感動。由此我感到了作為共產(chǎn)黨員的驕傲，也更加堅定自己的人生信念：我也一定要成為一名共產(chǎn)黨員。

21世紀(jì)是中華民族全面振興的世紀(jì)。世紀(jì)之初，是一個反思過去、面向未來的時候。在這樣的歷史關(guān)頭，我們能否從世界政治經(jīng)濟的總格局出發(fā)，制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略，失去改革發(fā)展穩(wěn)定的全局，把建設(shè)有中國特色社會主義全面推向前進，直接關(guān)系到中華民族振興的歷史進程，中國共產(chǎn)黨對中華民族的命運擔(dān)負著崇高的歷史責(zé)任?；仡櫼粋€世紀(jì)以來中國人民在前進道路上經(jīng)歷的歷史性巨變，展望下個世紀(jì)中華民族的發(fā)展前景，可以看到，我們黨現(xiàn)在所從事的事業(yè)，是十一屆三中全會以后20多年來、建國50多年來、建黨85年來中國革命和建設(shè)事業(yè)的繼續(xù)，也是鴉片戰(zhàn)爭以后100多年來中國人民爭取民族獨立、人民解放、實現(xiàn)國家繁榮富強、人民共同富裕這一事業(yè)的繼續(xù)。

當(dāng)前，我們黨已經(jīng)有了能夠指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的鄧小平理論，形成了能夠駕馭各種復(fù)雜局勢的以胡錦濤為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，我們已經(jīng)走出一條光明大道，盡管前進的道路并不都是平坦的，還會有各種困難和風(fēng)險，包括可以預(yù)料的和難以預(yù)料的，來自國內(nèi)的和來自國外的，經(jīng)濟生活中的和社會生活中的，但是，無論什么困難和風(fēng)險，都不能動搖我們的堅定信念。

我們正在步入一個信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時代，日趨激烈的國際競爭伴隨著各種思潮的相互激蕩，并借助互聯(lián)網(wǎng)及廣播、電視等各種現(xiàn)代傳媒，對我們的觀念、意識、生活方式等產(chǎn)生著空前、迅速、復(fù)雜和深刻的影響。需要我們具備良好的定向能力，學(xué)會在復(fù)雜的信息世界中正確的觀察、思考和選擇。

總之，特殊的時代背景要求我們實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的每一個圓夢人，應(yīng)該具備遠大的政治眼光，敏銳的政治頭腦，較高的政治素質(zhì)，強烈的政治責(zé)任感。雖然我現(xiàn)在只是一名入黨積極分子，但是我會時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準(zhǔn)則來約束自己，在以后的生活、工作中，自覺地加強對自己的學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名光榮的黨員。

第五篇：對大學(xué)生戀愛的看法與認識

對大學(xué)生戀愛的看法與認識

在校園里，我們時常能看到的不是手里捧著書本的男男女女，取而代之的是一對對的情侶，這些現(xiàn)象在大學(xué)校園里并不少見，也可以說這是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景吧;當(dāng)然，這也是社會發(fā)展的一個縮影，對于這一道道的風(fēng)景、縮影的看法都因人而已，畢竟我們的思想角度不同，看問題的角度也就不一樣了。

在我個人觀點而言，我并不反對大學(xué)生談戀愛。呵呵，因為我本人在高二時就開始談戀愛，而且我和我女朋友已經(jīng)跨4個年頭。只不過有點苦逼的是，我并不能感受到大學(xué)戀情的瘋狂，也不能像其他情侶一樣在校園里手牽手、擁抱、接吻，那是因為我們是異地戀。當(dāng)然，我寫這文章的目的不是在說我的戀愛史，該歸入正題了。

在上面，我已經(jīng)擺明了我對大學(xué)生戀愛的觀點，我并不反對大學(xué)生戀愛。但是，我在日常生活中許多例子中，當(dāng)然，也包括我自己的經(jīng)歷，可以看出大學(xué)生戀愛即有弊也有利，而利弊的權(quán)衡也會因人而已，我們總不能說，所有的大學(xué)戀愛都是利大于弊，或者弊大于利，我們都學(xué)過馬克思主義的一些觀點，比如，事物的發(fā)展是有特殊性的，既然事物存在特殊性，我們怎么能完全否定某一些觀點呢？所以，對大學(xué)生戀愛應(yīng)該用辯證的觀點看問題。

現(xiàn)在，我就來談?wù)劥髮W(xué)生戀愛的利弊吧。要說大學(xué)生戀愛是利還是弊，這還得看情侶們在日常生活的行為表現(xiàn)了。我首先從利的一面開始談起吧。其實，大學(xué)愛情是一種情感，是自己身上的一部分，大學(xué)戀愛是需要正確對待的，同時我想說的是，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的生活重心，學(xué)業(yè)高于愛情，我們應(yīng)主張以學(xué)業(yè)為重，所以，如果一些情侶們能在大學(xué)里談戀愛的同時，也能兼顧好自己的學(xué)習(xí)，比如小兩口之間，多去圖書館一起看書學(xué)習(xí)的，相互鼓勵，監(jiān)督，競爭，我想，這也對學(xué)習(xí)有一定的好處，畢竟，大學(xué)里的學(xué)習(xí)也是有點乏味的。我們不能認為愛情是學(xué)業(yè)的絆腳石，如果處理得當(dāng)?shù)脑?，愛情對學(xué)業(yè)也能起到一定的促進作用。簡單地說，現(xiàn)在的大學(xué)生對待戀愛正確的心態(tài)主要有，對待戀愛比較認真，認為戀愛應(yīng)該謹慎，應(yīng)以感情為基礎(chǔ)，這些人一般心理比較成熟，有一定的責(zé)任心，彼此了解，戀愛是建立在朋友的基礎(chǔ)之上的，互幫互助，日久生情而在一起的。因而這種戀愛關(guān)系是比較穩(wěn)定的，對戀愛雙方的學(xué)業(yè)沒有太大的影響甚至還有一定程度的幫助。事實上，我們只是尚未成熟的學(xué)生，戀愛的過程也是一個不斷成長不斷成熟的過程，兩個人在相處的過程中相互體諒、不斷幫助才能走得更遠。（我和我女朋友就是利的證明哦）。所以說，大學(xué)生的戀愛也是有利的一面。

說完了利，弊也是要談?wù)劦?。畢竟，事物的兩面性需要我們從不同的角度去看問題。現(xiàn)在的很多大學(xué)生并沒有正視這關(guān)于弊的問題，反而一味的逃避?，F(xiàn)在部分的大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，整天黏在一起，不顧學(xué)習(xí)，任意揮灑著自己的學(xué)習(xí)時間去花前月下的；而且他們往往不善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過份依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，就會情緒失控，無法擺脫，對學(xué)習(xí)不利的影響；還有部分大學(xué)生的戀愛動機并不是出于愛情本身，而是為了彌補自身內(nèi)心的空虛感、孤獨感或隨波逐流的從眾心理甚至于金錢的誘惑。這類學(xué)生很少會把戀愛行為與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關(guān)系。近年來的不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災(zāi)難的活生生的例子也不時上演著。所以說，所以說，大學(xué)生的戀愛也是有利的一面。

大學(xué)生戀愛即有利也有弊，這就注定了他們要以理智的眼光看待這一問題，懂得權(quán)衡利弊，既來之，則安之，不必去強求什么，處理好學(xué)業(yè)、愛情、生活三者之間的復(fù)雜關(guān)系，在大學(xué)戀愛中不斷成熟不斷成長，學(xué)會珍惜擁有的一切，做一個有責(zé)任感的人！

1100920138

張 * *

2012/10/02