第一篇：二年級教研組計劃

二年級教研組計劃

篇一：二年級教研組計劃

一、基本精神：

以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

二、工作重點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生，沒有最好，只有更好。

4、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。

切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

篇二：二年級教研組計劃

一、情況分析：

二年級語文組有教師8人，其中男教師一人，女教師七人。其中一人是校領(lǐng)導，一人是中層干部并都是教學能手和名師。本組全部是中青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。我們年級有8個教學班，每班近60人，全年級有學生近470人。有幾個班有個別智障后進生。二年級識字教學是重點，也是難點。每天還有每日一句和每周一詩要背誦，還有課外讀物每兩月一書要加強督促。因此搞好本年級的教學研究意義重大。

二、指導思想：

以學校堅持科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務學生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構(gòu)建符合新課程標準的低年級語文課堂教學模式。努力實施學校實驗課題《個性化教育活動體系與學生自主發(fā)展研究》的子課題。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學生的全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。將課標理念落實于課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好習慣而努力。

三、教研工作重點：

1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求學生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。

3、抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，教師的批改要用雙A表示，即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示。改還要做到及時和第二次批改。

抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

4、認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5、認真寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思交流。對于教學上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。

6、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。

7、組織本組教師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補短，共同進步。

8、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。

9、加強古詩詞、每日一句的背誦、加強課外閱讀，注重學生的積累。要求每個老師把每個星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓學生理解記憶。

10、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。

11、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。

12、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。

四、實施的措施：

1、認真抓常規(guī)工作：

（1）組織老師認真學習《石首市中小學教學常規(guī)實施細則》。備課要備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。

（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導后進生。

2、扎扎實實抓教研活動：

（1）每周四下午為教研活動日。每次安排教師主講教育教學方面的心得體會反思。組織老師學習《新課程》，學習新的教育教學理念和思想。

（2）認真落實每人一課的教學美餐活動，相互聽課15節(jié)，共同研究，共同提高。

（3）落實好公開教研課的人選，組織好沙龍活動和教師論壇30分。人人參與。

(4)督促教師建立博客，積極寫好子課題，爭取立項研究。

3、切實抓好特色課程的落實，督促老師把所背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置。

4、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導。

5、督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

6、開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。

五、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研計劃，確定教研工作重點；

2、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神；

3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；

4、期初常規(guī)工作大檢查。

三月份：

1、組織學習教材重點難點；

2、集體備課《葡萄溝》，中心發(fā)言人：曹春香；

3、有效教學研究；

4、集體備課《畫風》，中心發(fā)言人：張玲；

四月份：

1、識字教學研究；

2、集體備課《古詩兩首》，中心發(fā)言人：陳菊香；

3、其中常規(guī)大檢查；

4、集體備課《雷雨》，中心發(fā)言人：熊敏；

五月份：

1、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流；

2、集體備課《畫家和牧童》，中心發(fā)言人：呂婷；

3、學習新課標倡導的自主合作探究的學習方式；

4、集體備課《蜜蜂引路》，中心發(fā)言人：張麗；

六月份：

1、教學反思交流；

2、集體備課《恐龍的絕滅》，中心發(fā)言人：楊鳳嬌；

3、集體備課期末復習研究；

4、期末常規(guī)大檢查。

篇三：二年級教研組計劃

一.本組成員:李淑梅 周喜蘭 朱金球 徐金梅 黃松土 鮑宗武

二、情況分析:

本教研組由老、中、青年教師組成，有學科帶頭人，縣名師，星級教師。六位語文教師思想表現(xiàn)好，業(yè)務素質(zhì)高，理論水平好，實踐能力強，有開拓進取的精神和實踐創(chuàng)新的能力。曾開展過小語“四結(jié)合”教學的研究，低段看圖作文教學的研究，作文教學評價的研究等。

本年級有六個班級，308名學生，學生素質(zhì)良好，再加上六位教師兢兢業(yè)業(yè)，相信在新的學年里會取得更大的成績。

三、教研目的:

在“以人為本”的教育思想和新課程教育理念指導下開展教育教研活動。

1.通過教研活動，更新教師教育理念，提高教師自身素質(zhì)與教科研水平,以適應新課程對教師的要求。

2.通過教研活動，轉(zhuǎn)變教學觀念，明白“語文教學應在師生平等對話的過程中進行?！币龑W生運用“自主、合作、探究”的學習方法進行“探究性的學習”。學會“從知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”等方面對學生的語文素養(yǎng)進行全面的檢查。

3.通過教研活動，提高教師的課堂教學水平，讓教師輕輕松松地教，讓學生快快樂樂地學。

4.通過教研活動，提高教師的教科研水平。

四、具體措施:

1、按時保質(zhì)制定好教學活動計劃和教研活動計劃，定時定主持人負責組織好每一次教研活動，做到每會有主題，會會有記錄，確保每會有一得。

2、定時定內(nèi)容定專題進行開課和互聽課活動，通過評課學習先進的教育理念，研究靈活的教學方法，制定科學的教學評價機制，及時解決教育教學中出現(xiàn)的問題，提高課堂教學實效。

3.積極參加每年四月份縣局制訂的教育教學比武月活動，認真學習，以高素質(zhì)服務于學生，服務于家長，服務于社會。

4.開展課題的研究，對現(xiàn)有的課題要認真撰寫揭題報告。

五、活動安排:

1.第一周制定出語文教學計劃和教研活動計劃。

2.第二至十二周組織本年級組教師認真學習，學習《課程改革學習主題構(gòu)建》、《新課師資培訓精要》和《語文(小學卷)教學實施指南》，深刻領(lǐng)會其精神，并在平時的教學中得以應用，進行總結(jié)。

3.第十六周進行期中查漏補缺，商討新的教學方法。

4.第十八周制訂復習計劃。繼續(xù)學習新課程的教學理論與教學方法，迎接市八月份的教師理論與業(yè)務考試。

篇四：二年級教研組計劃

一、工作思想 以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，積極探索課堂教學的改革。以提高二年級數(shù)學組老師業(yè)務素質(zhì)和教學能力為宗旨，以提高教學質(zhì)量為最終目的，以提高課堂教學有效性為抓手，認真落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，在備課和上課上下足功夫，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學活動的開展，努力使二數(shù)組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。同時培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作

（一）積極開展集體備課活動

本學期二年級數(shù)學備課組教研活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學觀摩、研討以及學習理論文章等活動。（初定每周三學生放學后）

1、集體備課形式

集體備課活動采用“分工協(xié)作、交流修改、個性自備”的組織形式。（1）分工協(xié)作：由主備教師提前對教學內(nèi)容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學內(nèi)容，形成基本的教學思路，為討論交流作好準備。

（2）交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預設的教學設計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。備課組其他成員對“主備人的教學設計”討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。

（3）個性自備：備課組教師依據(jù)個人教學風格和才能，認真?zhèn)涑黾雀挥絮r明的個性特點又符合班級實際學情的教案，靈活運用，突出個性。

2、建議備課組成員加強教學反思性研究，教師可以以“教學問題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找原因。從而能在后續(xù)的教學活動中有針對性地實施教學補救措施。

(二）開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息。

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練（抓好學生的乘法口訣背誦及應用）。學期中組織全體學生參與“口訣背誦競賽”“計算能力競賽”、“算24點競賽”等比賽。

2、開展“心靈手巧”拼七巧板競賽活動。各班可自行組織，在此基礎(chǔ)上若學校有條件也可選拔出色的同學參與年級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓勵獎若干名，與年級組展示相關(guān)作品，頒發(fā)榮譽證書等。

(三）繼續(xù)關(guān)注數(shù)學課堂教學，提高課堂效率。

1.發(fā)揮骨干特級教師的引領(lǐng)作用，提升輻射效果。

2.堅持理論學習，認真撰寫心得體會。同時拓寬學習渠道，組織教師集體學習理論、觀看教學錄相。教師各人可以根據(jù)自身不足和需要，通過翻閱雜志、網(wǎng)絡自學、學科刊物了解教改信息，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教研能力，并且注意用教學理論指導教學實踐，并在實踐中不斷總結(jié)提高。認真撰寫教學案例、論文、經(jīng)驗和體會。所有教師要保證每天的讀書時間，養(yǎng)成睡前反思一天教學的習慣。

3.充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡教研活動，讓網(wǎng)絡成為教師學習的天堂、交流的窗口、資源的寶庫、質(zhì)疑的專家、輻射的平臺。

4.多種形式活動，不斷磨練提高。

認真準備，本學期至少“每人兩節(jié)磨課”，組內(nèi)研討，上出高質(zhì)量。并以此為契機，深入鉆研教材，了解學生。

5、繼續(xù)抓好學法指導和學生良好學習習慣的養(yǎng)成，特別是學生的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、認真審題等習慣和能力的培養(yǎng)。積極提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。（本學期重點還要抓好學生乘法口訣的熟練背誦和應用）

6、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：（1）平時做好培優(yōu)補差工作。

（2）適當設計若干次恰當?shù)摹熬勺鳂I(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學，及時做好漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

（3）合理使用《補充練習》和《練習與測試》，有針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

（四）加強學習，不斷提高業(yè)務水平。

繼續(xù)學習理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段，積極開教學改革實踐，不斷提高課堂教學水平。參加各方面組織的評課賽課活動，提升自身教學水平。

（五）立足課題，開展研討，相互學習，共同提高。

結(jié)合課題《對低年級數(shù)學習題解讀的研究》開展好研究活動，探究有效的課堂教學模式，按照課題研究方案有計劃、有步驟地落實、滲透到平時的課堂教學實踐中。本學期每位老師都要進行數(shù)學教學開放活動。上課教師認真準備，結(jié)合本組教師的意見，在“自主、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個人風格，聽課教師要勤記錄善反思。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處，使自己揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。（本年級組教師的教研課初步定兩周一次，并積極參加其他年級的教研活動。）

篇五：二年級教研組計劃

一、指導思想：

在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心，以“減負增效”為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。

二、工作目標：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活；

4、通過教師之間的交流（教學研討課、教案交流、培訓內(nèi)容的分享、教學用具的共享等）打造專業(yè)團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。

三、工作重點：

1、精心備課。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點、難點、板書，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn)。

2、認真上課。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒。

3、作業(yè)的布置與批改。

要求每位教師都要認真設計作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

4、扎實有效的搞好主題教研活動。

結(jié)合學校教研室工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及將自己的上課或評課體會發(fā)表到學校論壇。

5、認真撰寫論文和教學反思。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學期不少于20篇，每篇字數(shù)不少于100,35周歲以下必須有5篇不少于500字。積極撰寫有價值的論文、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。

第二篇：二年級語文教研組計劃

宜賓市中山街小學校二年級語文

教研組教學工作計劃

宜賓市中山街小學李澤輝

本學期，我們二年級語文教研組，將繼續(xù)在新課程標準的指導下，在學校教導處、教科室計劃的引領(lǐng)下，深化語文教學改革，鞏固新的教育教學觀念，大力提高課堂教學效率追求課堂教學效果;以提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。另外針對二年級學生的學習特點和年齡特點，結(jié)合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。讓學生在生動有趣的語文課堂中，學習語文，發(fā)展語文素養(yǎng)。

一、工作要點：

1.加強學習，更新觀念，形成共識。

(1)認真參加各項教研活動，學習收集與教學相關(guān)的材料，轉(zhuǎn)變教學理念，提高團隊每位教師的教學素養(yǎng)。

(2)間周三召開一次團隊教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容。以理論學習，專題討論，教學探討，聽課評課諸方面探究有效教學的途徑。

(3)教學相長，合力探究，發(fā)揮每個組員的特長，在教學中不斷交流、改進教學方法，提高教學水準，切實提高教學質(zhì)量。

2.探究把語文教學的重心完成從“識字”向“閱讀”的過渡，鼓勵學生提問，啟發(fā)想像，在表達中加強詞句的理解和積累，增加練筆機會，激發(fā)語言表達的潛能。創(chuàng)設條件，引導學生參加語言實踐活動。

(1)在語文教學中選擇有關(guān)章節(jié)，教會學生閱讀，在此基礎(chǔ)上鼓勵學生獨立思考，提出問題，啟發(fā)想像，重視詞句的積累，指導學生模仿說話，練習寫話。

(2)課前針對班級特點進行二次備課，及時在教學方式上進行調(diào)整，以適應不同學生，注重提倡學生主動參與，合作探究，親身體驗 1

和課內(nèi)外相結(jié)合為標志的教學方法，培養(yǎng)學生朗讀、聽講、表達、書寫等方面的能力。

3.努力抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽活動。

4.充分發(fā)揮團隊功能，在團隊內(nèi)充分發(fā)揮市、區(qū)級骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用，并努力為教師們搭建展示自我的平臺。同時，開展交流心得活動，互幫互學。

5.收集整理資料。建立完善二年級語文教學資源庫。收集好典型錯例，精心設計周周練的閱讀練習，系統(tǒng)地進行復習練習的設計，實行分工合作，資源共享，減輕教師們的負擔，提高學生的成績。

二、實施策略：

1、加強理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務水平。

2、課前努力認真鉆研教材，認真復備好每一堂課。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。

3、切實利用好校本教研時間，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準備，人人參與，人人提高。

4.重視課堂教學研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生的自主識字能力和良好的學習習慣。關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。同時，加強對學生進行課外閱讀的指導，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

5.充分利用教研資源，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學研討活動，每學月組內(nèi)互聽至少兩節(jié)課，促進本組教師能力的提高。

6、找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。

7、加強與其他教研組之間的相互切磋、交流、研討，做到資源共享。特別是加強與三年級語文組之間的交流。

8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。

9、收集好教研組的各類資料，為資源庫的建立做好團隊工作。

三、各月活動安排

九月

1、開展集體備課活動

2、參加區(qū)師陪中心組織的教材培訓。

3、檢查語文組教師備課、學生作業(yè)批改情況。

十月

1、組內(nèi)互相聽課至少兩節(jié)。

2、教師平時加強朗讀、朗誦訓練，努力提高自己的朗讀水平。在每一次集體活動的時候開展朗讀交流活動。

3、進行期中考試。

4、各教師小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。

十一月

1、檢查教師備課、學生作業(yè)。

2、教師交流教學經(jīng)驗。

3、老師合理安排業(yè)余時間，加強進修學習，認真閱讀教育教學書籍。精讀一本書，精寫一篇教學案例。

十二月

1、各教師制訂期末復習計劃。

2、積極備考，參加期末測試及教學質(zhì)量分析。

3、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。

4、做好語文學科組工作總結(jié)。

2011-9-20

第三篇：二年級語文教研組活動計劃

二年級語文教研組活動計劃

（２０１５——２０１６學年上期）

本學期，二年級語文教研組將在新的課程標準的引領(lǐng)下，在學校各級領(lǐng)導的指導下，以課程改革為契機，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快本組語文教師成長速度和課堂教學時效性的提高。結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作做好如下安排：

一、加強學習，提升本組教師的教育教學理論水平

繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等國家教育行政部門頒布的指導教學的權(quán)威性文件，使本組教師的教育教學理論水平得以提升。由于本組新增兩位新教師，加強這樣的學習就顯得尤為重要。本學期，我們將主要采取集中與自學相結(jié)合的形式繼續(xù)學習新課標，進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì)，了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。并借助網(wǎng)絡和學校訂閱的雜志重點學習與課題相關(guān)的教育教學理論，把新的教學理念靈活地運用于課堂教學中。進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學業(yè)務水平。

二、加強組內(nèi)教學常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務能力

１．注重集體備課的實效性，切實提高備課質(zhì)量

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄。我組決定，開學初，備課采取集體備課的方式（由一位教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時具體介紹教學設計）,其余教師進行討論、交流,最終根據(jù)本班學生實際設計出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。

２．加強課例研討活動，提高本組教師的教學實踐能力 對于年輕教師而言，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式。開學初，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動，定好計劃。遵循學校教學教研計劃，切實開展教師之間開展互相聽課、評課等活動。通過舉行課堂教學研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。重視組內(nèi)的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

３．加強教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控。做好本年級學生的單元檢測，及時分析，減少或消除錯誤積累，并調(diào)整自己的教學行為，重視提優(yōu)補差工作。同時各班加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

４．優(yōu)化作業(yè)設計，促進不同學生的發(fā)展

作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。既要結(jié)合課后題，又要注重實踐性作業(yè)的設計，使不同層次的學生得到不同的發(fā)展。加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成，批改及時、正確。教研組內(nèi)不定期開展一次班級學生的作業(yè)檢查評比活動。

５．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

６．重視語文實踐活動的開展

努力構(gòu)建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

７．引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊

班級統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書，提供給學生閱讀。充分利用閱讀課的時間引導學生進行課外閱讀與交流，同時開展教師與學生“同讀一本書”活動。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！弊寱闩c教師一路同行。從而不斷提高學生的閱讀興趣，擴大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法。

三、具體工作安排

第一周：制定教研組組活動計劃

第二周：各語文教師制定學科計劃

第三周：組織學習《新課標》

第四周：集體備課

第五周：教研專題研討《識字教學兩三招》第六周：國慶長假

第七周：交互一體機使用培訓 第八周：示范課教學

第九周：組織本組教師“同課異構(gòu)” 第十周：中期常規(guī)教學檢查 第十一周：集體學習第十二周：全員聽評課 第十三周：全員聽評課

第十四周：集體備課《“紅領(lǐng)巾”真好》。第十五周：課件制作培訓 第十六周：集體學習

第十七周：組織學生參加漢字聽寫大賽 第十八周：集體備課 第十九周：集體學習

第二十周：期末測試及質(zhì)量分析。

慕臻

２０１５年９月

第四篇：二年級語文教研組計劃

2017年上半年二年級語文教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導，開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障。

二、工作重點

（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網(wǎng)絡教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

4、本學期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字 的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設。

1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教

學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

4.在日常的教育教學工作中，滲透德育教育，教育學生舉止文明，誠實守信，尊重他人，守時惜時，懂得感恩。

5.在教育教學工作中，給學生普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法。

三、工作目標

1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。

2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。

3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。

4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務于課堂教學。

四、活動方式

新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學習的同時，并充分利

用學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。

駐馬店市第十二小學

2017年2月13日

第五篇：二年級數(shù)學教研組計劃（8篇）

篇一：二年級數(shù)學教研組計劃

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

1、繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《數(shù)學課堂標準》、《常州市小學數(shù)學學科發(fā)展規(guī)劃》及有關(guān)論著，在學習課程標準的同時，關(guān)注《人民教育》、《江蘇教育》、《中小學教材教法》等教育教學雜志中有關(guān)課改的專欄，全面深刻細致地領(lǐng)會課程標準的精髓與要求。

2、組織教師開發(fā)校本課程，進行校本培訓，學習校本教研理論，學習反思性教學的專家論文等有關(guān)部門課程改革的材料，為深化課改奠定扎實的思想基礎(chǔ)，從而提高課改背景下的課堂教學的實效性。

3、在學習理論的基礎(chǔ)上，要求教師聯(lián)系自己的教學實際，捕捉工作中點滴的教學閃光點，認真撰寫教學后記，總結(jié)得失，并開展評比活動，逐步積累由實踐升華所得的理論，提高理論指導下的教育教學實踐能力。

4、積極參加區(qū)“教海探航”論文的選拔性評比，為參加省市“教海探航”論文評選作好準備。

5、邀請市、區(qū)教研室的專家來校做講座和指導。

二、加強常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。

1、本學期將深化教師備課改革的研究，將備課改革的五個“突出”（突出學習活動的設計、突出活動的塊面結(jié)構(gòu)、突出學習過程的預設、突出學習活動的設計、突出教學行為的反思）落到實處。全程對教師備課以及課堂教學常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、常規(guī)數(shù)學研究工作、考試管理等方面做好經(jīng)常調(diào)研工作，及時了解教師課前、課中、課后常規(guī)執(zhí)行，把握課堂實效、輔導和轉(zhuǎn)化學困生的情況，一個月匯總考核1次，并及時公布，組織教師反思、調(diào)整、改進，作為下個月教學工作的起點。2、畢業(yè)班是學校教育教學質(zhì)量的出口產(chǎn)品，學校將結(jié)合小學數(shù)學教學實際以及各班學生的基本情況，定期組織畢業(yè)班教師開展教學研討活動，制訂行之有效的畢業(yè)班教學管理辦法，達到共同提高的目的。3、每位數(shù)學教師在本學期至少開展兩次數(shù)學活動課，以豐富學生的數(shù)學知識，拓寬數(shù)學視野，提高數(shù)學興趣。

4、為了加強檢測，提高質(zhì)量，實行月測，并作好出卷、閱卷工作。

三、加強課題研究，深化教學改革。

1、各年級全面開展的“綜合實踐活動”是課程改革實驗的先行活動，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要研究課題。數(shù)學教研組將結(jié)合本課題，充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，積極帶領(lǐng)學生開展實踐活動，在活動中與其他各科教師密切合作，最后將資料整理成冊。

2、配合教科室作好“尊重”為核心的新課題的開題、實驗工作。

四、加強青年教師培養(yǎng)，指導參加各項比賽活動，

1、學期初，組織全體數(shù)學教師參加本學期校內(nèi)說課、評課與上課比賽，為參加區(qū)青年教師基本功大賽作準備。

2、每周安排兩節(jié)研究課，要求每位數(shù)學教師積極參與聽課、評課，并邀請專家給予指導。

3、35周歲以下的教師由中層干部不通知的聽隨堂課。

4、每月學習一篇文章，作好筆記，寫出讀書心得，不斷提高自己的理論水平。

5、每位青年教師至少參與一項課題研究。

6、每周五4：00參加現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓。

主要工作安排：

二月份

1、組織各年級數(shù)學教師參加教材分析

2、制定各年級數(shù)學教學計劃

3、參加教研組計劃交流活動

三月份

1、練兵課正常進行

2、組織校內(nèi)“教海探航”論文選拔性評比

3、三至六年級組織學生進行數(shù)學童話征文比賽。

4、組織月測

四月份

1、練兵課正常進行

2、參加“青數(shù)會”教學研討活動

3、六年級數(shù)學期終檢測（4月21日）

4、各校期中檢測

五月份

1、組織部分教師參加“四城區(qū)”會課聽課活動

2、練兵課正常進行

3、青年教師進行基本素質(zhì)考核（包括：說課、評棵和基本素質(zhì)測試）

3、組織三至六年級的學生進行算“24點”比賽

4、畢業(yè)班工作研討活動

5、組織月測

六月份

1、參加新課程、新教材教法研討活動

2、期末結(jié)束工作

篇二：二年級數(shù)學教研組計劃

一、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。

二、主要工作目標

1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。

2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

三、具體做法：

(一)、經(jīng)常組織理論學習：

1. 認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2. 集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3. 組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。

4. 積極參加學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍等，提高自身教育教學水平。

(二)、落實教研組常規(guī)管理：

1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設計出和教學過程相呼應的課時練習。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。

2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

3、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

(三)、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的'學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

(四)、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。

圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章, 并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。

2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略

(五)、課時作業(yè)設計安排：

一二三單元：岳莉 四五七單元：潘蕓

六八九單元：霍永慧

四、具體實施途徑：

(一)、強化常規(guī)管理，提高教學效率。

1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。

2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。

1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習、多交流。

2、 評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3、網(wǎng)絡教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。

4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例，教學論文。

篇三：二年級數(shù)學教研組工作計劃

一、基本精神：

以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

二、工作重點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生，沒有最好，只有更好。

4、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。

切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

三、具體安排

九月份

1、教師認真組織檢查學生的暑假作業(yè)。

2、組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

3、領(lǐng)導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課教師制定教學工作計劃。

5、教研組長制定教研組工作計劃。

十月份

1、評選優(yōu)秀教學設計。

2、領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。

3、教學能手上示范課。

4、組織教師集體備課。

5、教學常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、組織同課異構(gòu)的活動（二年級數(shù)學）。

2、期中教學質(zhì)量抽測。

3、組織期中測查的卷面分析工作。

十二月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

一月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、各任課教師做好期末復習工作

3、做好期末的復習工作。

4、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。

5、完成教研工作總結(jié)。

6、認真填寫各種表冊。

篇四：二年級數(shù)學教研組工作計劃

我們二年級數(shù)學組是一個互幫互助、團結(jié)友愛的教研組，每位教師都是非常愛崗敬業(yè)，默默奉獻。上學期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教育教學任務。為了能使本學期的教育教學工作完成的更加出色，特制定本教研組的工作計劃如下：

一、主要工作目標：

1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做的準備。

2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

二、具體工作措施：

(一)、強化常規(guī)管理，認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。

1、備課：要求本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課必須有教案，根據(jù)本班學生的實際情況，鉆研突破教學重、難點的方法。

2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

篇五：二年級數(shù)學教研組工作計劃

二年級數(shù)學教研組工作計劃

二年級數(shù)學教研組工作計劃 一、基本情況： 二年級數(shù)學教研組有3個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。 二、指導思想： 學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。 三、目標任務： 1、配合數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。 2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。 3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。 4、以數(shù)學組為單位開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。 四、主要措施： 1、教研組長以課堂常規(guī)為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。 2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。 3、認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的`教師觀、學生觀。 4、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。 五、活動安排 1、擬定數(shù)學教研組工作計劃。 2、組織學習教育理論。 3、每人上一堂教研課，并及時的說課與評課。 4、組織教師進行教學心得交流。 5、本學期每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文。 5、撰寫教研組工作總結(jié)。 ? 二年級教研組 ?2010年 九 月

篇六：二年級數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學質(zhì)量。

二、工作重點

(一)充分理解教材，認真閱讀教學參考用書。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案?？傊?，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。

(二)加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍。

雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息，比如教育教學雜志，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍。

(三)勇于探索實踐，認真上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔，避免多余的補課。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文。

面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材。

以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生，沒有，只有更好。

4、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。

切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

篇七：二年級數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期根據(jù)我校教研工作計劃，將結(jié)合教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研，通過學習與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展，進一步提高教學能力和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發(fā)展。

二、主要工作：

(一)組織教師學習教材，以提高教師教材實施能力

1.要求每位教師認真學習集體備課制度，提高教研活動質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡資源和教師用書，開展教材學習，以準確把握新課標，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學效果。

2.讓組內(nèi)每位教師認真學習課堂觀察的目的，進一步提高教學能力和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發(fā)展。

(二)以學生為本，搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查，促進學生全面發(fā)展。

1.培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問題，這個學期根據(jù)學科的特點，有實效地開展各年級的學科活動。如：課前三分鐘強訓學生“計算能力”。

2.本學期加強學生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點：

(1)要求學生寫時間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。

(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正，學生改正了老師及時批閱。

(3)用不同的評價方法激勵學生。

(三)搞好集體備課和課堂觀察，進一步來提高教學能力

本學期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地服務于教學，從而提高教學質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學情的分析更加細致。因此，集體備課使導教案會更切合學生的實際要求，更有利于提高課堂教學效果。但也要明白：強調(diào)集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據(jù)學生實際和自己個性風格，進行取長補短，共同進步。

(四)注意教學積累，提高業(yè)務水平

我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學素材，并上升為經(jīng)驗。本學期，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交，鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。

三、具體安排(2月)：

1.制定數(shù)學科教研工作計劃及集體備課制度。

2.學習本學期學校教學工作計劃及數(shù)學科教研工作計劃。

3.制訂本學期年級組計劃、教學計劃。

4.開展數(shù)學口算訓練。

5.檢查反思本、集體備課記錄。

3月：

1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。

2.業(yè)務學習及年級組集體備課活動。

3.檢查反思本、集體備課記錄。

4月：

1. 檢查學生作業(yè)情況。

2. 期中考試及質(zhì)量分析。

3.上交教學反思。

4. 業(yè)務學習及年級組集體備課活動。

5月：

1.舉行數(shù)學教師案例分析比賽。

2.業(yè)務學習及年級組集體備課活動。

3. 檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、

6月：

1.進行速算競賽。

2.業(yè)務學習及年級組集體備課活動。

3. 檢查反思本、集體備課記錄

4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學生學能力提升》項目各種研究活動表格。

5.做好期末復習工作。

6.期末考試、總結(jié)。

7. 做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告。

8.上交總結(jié)、教研活動記錄本、教學參考書等資料。

附：每周工作安排

第一周:制定計劃;

第二周:集體備課;

第三周:學習新課標;

第四周:集體備課;

第五周:年級組教材分析;

第六周:集體備課;

第七周:觀看課例及評析;

第八周:集體備課;

第九周:小結(jié)常規(guī)課;

第十周：段考;

第十一周：集體備課;

第十二周：段考小結(jié)(科研組);

第十三周：集體備課;

第十四周：課題問題排查、案例評析;

第十五周：集體備課;

第十六周:專題報告(每人十分鐘);

第十七周:組內(nèi)討論復習計劃;

第十八周:常規(guī)檢測;

第十九周:復習;

篇八：二年級數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想：

圍繞學校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學理念，以現(xiàn)代課堂教學研究為中心，以常規(guī)落實，質(zhì)量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，開展本期二年級數(shù)學教研組工作，結(jié)合二年級數(shù)學組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。

二、工作策略：

用心研究、科學實踐、確保質(zhì)量、促進發(fā)展

三、工作要點：

（一）注重各項常規(guī)工作的順利開展。

1、備課：按不同教齡段的要求進行分層備課。在備完全冊教案的基礎(chǔ)上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。教導處每月抽查。

2、聽課、評課：認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。

3、作業(yè)與輔導：布置作業(yè)的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習情況。對不認真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學生，應及時了解情況，進行幫助教育。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。

4、研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學習困難學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。可以建議：建立錯題記錄本、學生成長記錄本、知識要點整理本、建立后進生輔導記載。

5、教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結(jié)。在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務。

（二）探索現(xiàn)代課堂教學模式，全面提升課堂教學質(zhì)量

1、用心研究

（1）每位教師認真學習有關(guān)現(xiàn)代課堂教學的理論和實踐知識，并在教學實踐中充分運用。

要求：每位教師制定詳細的現(xiàn)代課堂教學實踐計劃，本學期應有至少10%的課堂教學內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

（2）教研組制定詳細的現(xiàn)代課堂教學教研計劃，并訂出典型課例進行研究，本學期至少應安排5次相關(guān)的教研活動。

2、科學實踐

（1）結(jié)合學科和年段特點，積極探索和實踐利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學課堂教學的模式。

（2）每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。

（3）教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示。

（4）本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學模式，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。

四、本學期特色工作：

1、堅持數(shù)學實踐作業(yè)的設計。

2、堅持快樂周末練習的設計。

3、開展小櫻桃杯數(shù)學競賽。

五、各學月工作重點安排：

第一學月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學習現(xiàn)代教育技術(shù)。

第二學月：繼續(xù)學習現(xiàn)代課堂教學理論，開展教學實踐研究活動。

第三學月：現(xiàn)代課堂教學展示課，舉行小櫻桃杯數(shù)學競賽。

第四學月：結(jié)合現(xiàn)代課堂教學理論，開展校本課程研討活動。

第五學月：實踐反饋性的考試，工作總結(jié)、質(zhì)量分析的反思性。

六、組內(nèi)集體備課安排：

第一、二單元：主講——趙曉

第三、四單元：主講——任萍

第五、六單元：主講——謝冬泉

第七、八、九單元：主講——鐘輝霞

總復習：主講——任萍

七、組內(nèi)研究課題：

《利用課堂觀察技術(shù)，提高課堂教學質(zhì)效》