第一篇：五蓮縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-體驗式學(xué)習(xí)物理教學(xué)初探論文選題題目

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五蓮縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-體驗式|學(xué)習(xí)|物理|教學(xué)|初探論文選題題目

五蓮縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是體驗式|學(xué)習(xí)|物理|教學(xué)|初探職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供體驗式|學(xué)習(xí)|物理|教學(xué)|初探職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為體驗式|學(xué)習(xí)|物理|教學(xué)|初探畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……翻轉(zhuǎn)課堂模式下的物理教學(xué)效果精準(zhǔn)診斷策略初探——以粵教版必修1“研究摩擦力”一課教學(xué)為例

2……淺析小學(xué)思想品德課體驗式教學(xué)探索與思考 3……初中物理學(xué)生分組實驗課教學(xué)初探 4……淺談高中物理課堂教學(xué)方法

5……淺談初中物理課堂上如何進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué) 6……淺議“探究—體驗”式學(xué)習(xí)方式

7……高中物理教學(xué)中自主探究式實驗教學(xué)的應(yīng)用

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8……淺析如何提高初中物理習(xí)題教學(xué)的有效性 9……中學(xué)教師的教學(xué)研究——以中學(xué)物理為例 10……基于合作學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)

11……高中物理實驗教學(xué)中存在的問題及改革策略 12……以概念教學(xué)為例談初高中物理思維能力問題研究 13……淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué) 14……針對初中物理課堂中實驗教學(xué)的探討 15……談探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 16……淺論高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 17……《醫(yī)用物理學(xué)》理論教學(xué)改革初探

18……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略 19……淺論初中物理興趣教學(xué)

20……借創(chuàng)新之東風(fēng),促學(xué)生之發(fā)展——高中物理創(chuàng)新教學(xué)探討 21……初中物理教學(xué)中學(xué)生提問能力的訓(xùn)練 22……初中物理實驗教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題 23……初中物理實驗教學(xué)與電子白板有效整合 24……電子白板與初中物理實驗教學(xué)有效整合 25……高中物理的教學(xué)小議

26……基于智能學(xué)習(xí)的平臺的高中自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探——以《荷塘月色》一課教學(xué)為例

27……新課改下高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新思路 28……如何提高初中物理課堂教學(xué)氛圍

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29……高中物理教學(xué)對學(xué)生思維方法的培養(yǎng) 30……新課改下如何優(yōu)化高中物理教學(xué) 31……導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中運(yùn)用的效果分析 32……情景教學(xué)法在中職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用與初探 33……物理課堂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 34……淺談初中物理教學(xué)中對探究的片面認(rèn)識 35……農(nóng)村小學(xué)語文有效課堂教學(xué)初探 36……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 37……初一英語教學(xué)初探

38……探析中職學(xué)校電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革初探 39……初探小學(xué)語文教學(xué)——論“案例教學(xué)”

40……交互式電子白板對中學(xué)物理演示實驗教學(xué)的優(yōu)化 41……基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職人力資源管理教學(xué)初探 42……初中健美操的健心價值與課堂教學(xué)初探

43……幼兒知識類圖畫書的教學(xué)指導(dǎo)策略初探——以《地球的呼吸》為例 44……簡析初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識與實踐 45……高中物理教學(xué)方法再探

46……芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討 47……淺談高中物理課程教學(xué)反思 48……如何進(jìn)行初中物理規(guī)律教學(xué)

49……淺談初中物理概念教學(xué)的引入、方法和深化 50……高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)策略的應(yīng)用

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51……新高考下“分層教學(xué)”在物理教學(xué)中的運(yùn)用策略 52……英語泛讀課程任務(wù)型教學(xué)模式初探 53……初探初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣 54……淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何融入生活化教學(xué)初探 55……中學(xué)語文教學(xué)形象思維能力培養(yǎng)之初探 56……初探小學(xué)語文教學(xué)中的師生互動關(guān)系 57……新疆地區(qū)雙語教學(xué)初探

58……不同湍流模型建筑風(fēng)湍流特征精確性研究 59……體驗式學(xué)習(xí)活動鏈:語文教學(xué)轉(zhuǎn)型的有效路徑 60……學(xué)困生學(xué)習(xí)物理心理障礙初探及對策 61……初中物理問題情境創(chuàng)設(shè)初探 62……初中物理和信息技術(shù)結(jié)合的原則初探 63……基于學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理復(fù)習(xí)課初探 64……“ 自學(xué) — 討論 — 答辯 — 驗收”教學(xué)模式初探

65……“自學(xué)-討論-答辯-驗收”教學(xué)模式初探--以“萬有引力與航天”為例 66……“分解學(xué)習(xí)事項教學(xué)法”在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究 67……藏族中學(xué)初中物理學(xué)困女生成因初探 68……基于對話學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)模式初探 69……略談初中物理教學(xué)中的有效性學(xué)習(xí)

70……關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在物理教學(xué)中應(yīng)用的思考 71……初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略分享 72……感悟生活 體驗物理——初中物理生活化教學(xué)的思考

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73……加拿大小學(xué)校園實踐活動及其啟示 74……開放式物理實驗課程的教學(xué)管理與實踐 75……培養(yǎng)學(xué)生物理探究興趣的幾種方法 76……交互式電子白板在高二物理教學(xué)中的應(yīng)用

77……初中科學(xué)探究性學(xué)習(xí)與活動策略研究——結(jié)合“陽光的組成”一課分析探討 78……高職院校大學(xué)英語合作探究式教學(xué)初探 79……“自由落體運(yùn)動”教學(xué)設(shè)計 80……高中物理教學(xué)思考探討

81……基于層次化的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計原則探析 82……新時期背景下初中英語教師在教學(xué)中的角色初探 83……初高中物理力學(xué)實驗教學(xué)的銜接存在的問題及解決策略 84……語文之教與思——新時期高中語文反思性教學(xué)初探 85……淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探 86……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略初探 87……中職學(xué)生財會教學(xué)初探

88……無線芯片域網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)多址接入方案 89……讓技術(shù)真正成為師生的好幫手

90……大數(shù)據(jù)時代城市公共空間的彈性策略探討 91……移動金融:商業(yè)銀行創(chuàng)新的時代起點(diǎn) 92……身心體驗 虛實共生:日常審美體驗的連續(xù)性 93……高中物理體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用策略 94……體驗式教學(xué)在區(qū)分易混物理概念中的應(yīng)用

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95……物理課堂教學(xué)中雙語教學(xué)初探 96……分組討論教學(xué)模式改革初探

97……核心概念的確立原則及教學(xué)策略初探——以初中科學(xué)“運(yùn)動和力”實證研究為例 98……習(xí)題教學(xué)有效設(shè)問方式初探

99……課堂教學(xué)中提高合作學(xué)習(xí)有效性的策略

100……“支架式教學(xué)模式”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用例析

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第二篇：長武縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-物理教學(xué)方法論文選題題目

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長武縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-物理|教學(xué)方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑會計論文，發(fā)表醫(yī)學(xué)論文的期刊，超聲醫(yī)學(xué)論文

1……初中物理的教學(xué)方法分享 2……關(guān)于改進(jìn)初中物理教學(xué)方法的思考 3……物理教學(xué)中的科學(xué)方法顯性教育 4……多種教學(xué)方法下的初中物理課堂的構(gòu)建

5……淺談農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對方法 6……在物理教學(xué)中如何突破難點(diǎn) 7……物理教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生分析問題的方法

8……談農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量提高的方法與途徑——農(nóng)村初中物理教學(xué)探索 9……高中物理解題策略的訓(xùn)練方法

10……初中物理實驗教學(xué)存在的問題與對策分析

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11……培養(yǎng)學(xué)生物理探究興趣的幾種方法 12……淺談新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下的高中物理教學(xué)

13……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 14……數(shù)學(xué)方法在物理解題中的運(yùn)用

15……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 16……高中生“物理思維方法”指導(dǎo)的課題研究 17……對話物理教學(xué)對物理教師角色定位的影響研究 18……數(shù)學(xué)模型方法在物理解題中的運(yùn)用 19……物理自學(xué)能力培養(yǎng)策略

20……求解初中物理電學(xué)題的規(guī)律與方法

21……巧借物理思想

破解疑難問題——以放大、類比和極限的思想方法為例 22……“規(guī)范化”的科學(xué)方法在教科書中的體現(xiàn)——以人教版高中物理教材為例 23……基于科學(xué)思維方法培養(yǎng)的教學(xué)實踐探討——以“行星的運(yùn)動”教學(xué)為例 24……初中物理實驗中滲透生活實踐的方法研究 25……高中物理“問題教學(xué)模式”問題設(shè)置方式探析 26……構(gòu)建生成性課堂 提升教與學(xué)效率 27……利用生活實例進(jìn)行物理教學(xué)的探究

28……科學(xué)探究中“過程與方法”目標(biāo)的有效落實——以“電路的基本連接方式”為例 29……淺談類比法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 30……等效法在初中物理習(xí)題中的應(yīng)用 31……中考估算問題的特點(diǎn)與解題策略 32……巧用物理課堂教學(xué) 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

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33……淺析如何加強(qiáng)初中物理探究式教學(xué)

34……呼喚教材回歸教學(xué)——教材是物理課堂教學(xué)極好的導(dǎo)學(xué)案 35……淺談“控制變量法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 36……淺談初中物理中考復(fù)習(xí)的策略

37……探析多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 38……初中物理實踐教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 39……構(gòu)建初中物理高效課堂 40……繩一船模型的教學(xué)研究 41……對高中物理圖像的理解及其應(yīng)用

42……實驗教學(xué)在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中的應(yīng)用實踐——“學(xué)生實驗:組裝電路”反思 43……基于建模機(jī)制的中學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果研究

44……例談突破章首一節(jié)教學(xué)難題的策略——以“曲線運(yùn)動”教學(xué)為例 45……“功”定義的商榷 46……一道力學(xué)題的拓展

47……二輪復(fù)習(xí)提分策略之一——一題多解、多題一解、一題多變 48……芻議力學(xué)解題中整體法的運(yùn)用 49……中考電和磁專題復(fù)習(xí)策略

50……2015年理綜新課標(biāo)卷Ⅰ第19題的評析與啟示 51……例析如何確定平拋運(yùn)動拋出點(diǎn)的坐標(biāo)值 52……巧用正交分解 突破知識難點(diǎn) 53……“聲的利用”中的問題探討 54……重視物理實驗 提高教學(xué)質(zhì)量

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55……關(guān)于初三物理總復(fù)習(xí)的心得體會 56……從易中天品三國到《高分子物理》教學(xué) 57……物理教學(xué)方法探索

58……微課:物理教學(xué)方法的實踐創(chuàng)新 59……淺析初中物理力學(xué)教學(xué)方法及策略 60……中學(xué)物理教學(xué)方法現(xiàn)狀調(diào)查與實用分類 61……例談物理教學(xué)中輔助教學(xué)方法的運(yùn)用 62……物理教學(xué)方法與學(xué)生探究能力培養(yǎng)策略 63……創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境的方法選擇 64……淺論物理“四階”教學(xué)方法 65……數(shù)學(xué)方法在物理教學(xué)中的應(yīng)用

66……提高高中物理教學(xué)效果的方法與應(yīng)用分析 67……物理教學(xué)中的激勵方法及其實施研究 68……“摩擦力”教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法研究 69……探析高職物理教學(xué)中德育滲透的方法 70……物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)目標(biāo)”及“重難點(diǎn)”的確定方法 71……用“支架教學(xué)”改善低效的物理習(xí)題講評課 72……大學(xué)物理MOOC教學(xué)研究與實踐 73……巧設(shè)原始物理問題 強(qiáng)化科學(xué)方法教育 74……高中物理實驗教學(xué)中的問題及其策略探析 75……數(shù)學(xué)方法在物理學(xué)習(xí)中的運(yùn)用 76……提高初中物理復(fù)習(xí)課效率的幾點(diǎn)做法

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77……密度概念建立的兩種思路實踐及體會 78……高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 79……統(tǒng)計方法評價 有效教學(xué)生成 80……分組討論教學(xué)模式改革初探 81……促進(jìn)物理教學(xué)的生活化

82……項目學(xué)習(xí)法在教學(xué)中的應(yīng)用方法探討 83……物理學(xué)史在物理教學(xué)中的作用

84……顯化科學(xué)方法的高中物理教材編寫研究——以“向心加速度”一節(jié)為例 85……等效微元方法在重心教學(xué)中的滲透

86……內(nèi)地西藏班(校)高中物理實驗教學(xué)探究——以河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中班為例

87……微元法在中學(xué)物理中的應(yīng)用

88……非智力因素在初中物理課堂中的開發(fā)與探究 89……淺析幾類機(jī)械能守恒問題的處理方法 90……初中物理實驗教學(xué)重點(diǎn)問題探究 91……例說高三課堂復(fù)習(xí)教學(xué)中的三個注重 92……芻議高中物理問題解決教學(xué)策略 93……“問題導(dǎo)學(xué)”模式在物理課堂上的應(yīng)用 94……論類比在物理教學(xué)中的應(yīng)用

95……科學(xué)探究重在方法——以“探究彈性勢能表達(dá)式”為例

96……流程圖(Flow map)——科學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的測量表征方法 97……高中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的分類及滲透策略

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98……在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的物理素養(yǎng) 99……例談基于強(qiáng)調(diào)“過程與方法”的命題策略 100……高中物理復(fù)習(xí)中“原始物理問題”的教學(xué)研究

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第三篇：扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有關(guān)醫(yī)學(xué)論文，設(shè)施規(guī)劃論文，小學(xué)論文發(fā)表

1……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討 2……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 3……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)決策能力的調(diào)查研究

4……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 5……中學(xué)化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域心智模型研究述評 6……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中平衡常數(shù)的價值和意義的分析 7……中學(xué)化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)研究評述

8……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中以論文和答辯方式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 9……情境相似性原理在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究

10……專家型中學(xué)化學(xué)教師課堂教學(xué)個案研究——基于弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)

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11……中學(xué)化學(xué)課堂“低效”交流的問題診斷與改進(jìn)策略 12……中學(xué)化學(xué)課堂學(xué)習(xí)疲勞成因及對策研究

13……從文物中學(xué)化學(xué)——鐵、銅性質(zhì)主題式復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計與實施 14……美國加州中學(xué)化學(xué)實驗室安全手冊的特點(diǎn)及啟示 15……中學(xué)化學(xué)“學(xué)習(xí)進(jìn)程”研究方法分析 16……中學(xué)化學(xué)熱重曲線類試題文獻(xiàn)分析及建議

17……德國中學(xué)化學(xué)教材中核心概念的編寫特色研究——以“化學(xué)平衡”內(nèi)容板塊為例 18……中學(xué)新手—熟手型教師化學(xué)課堂教學(xué)行為特征的對比分析——以《鐵的重要化合物》為例

19……中學(xué)化學(xué)教科書中情感態(tài)度與價值觀空無內(nèi)容研究——以人教版高中化學(xué)教科書為例

20……在常規(guī)課堂教學(xué)中實施項目式學(xué)習(xí)——以化學(xué)教學(xué)為例 21……C60分子信息模塊教學(xué)探索 22……對常壓過濾教學(xué)的若干補(bǔ)遺 23……初中化學(xué)課堂教學(xué)邏輯的實踐追求 24……構(gòu)建初中化學(xué)實驗教學(xué)的有效策略

25……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

26……有機(jī)化學(xué)教學(xué)中易混易錯點(diǎn)辨析 27……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 28……燃燒條件“3+1” 29……巧用“學(xué)生錯誤”生成教學(xué)資源--對一道高三化學(xué)模擬題的分析和加工

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30……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 31……化學(xué)實驗中的“教學(xué)做合一”

32……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

33……實踐“表現(xiàn)性評價” 促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

34……翻轉(zhuǎn)課堂,能服語文教學(xué)的“水土”嗎

35……不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略的差異性研究 36……核心素養(yǎng)的研究進(jìn)展及對化學(xué)核心素養(yǎng)構(gòu)建的啟示

37……對初中化學(xué)用語教材編寫的幾點(diǎn)建議——以人教版九年級化學(xué)教材為例 38……長柄V形玻璃管在化學(xué)實驗中的新應(yīng)用

39……教師應(yīng)該這樣做研究——由一篇論文引用的參考文獻(xiàn)所獲得的啟示 40……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 41……對幾種共軛分子中原子共面問題的淺析 42……乙醇消去反應(yīng)實驗的改進(jìn)設(shè)計 43……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題 44……氫氣制取和性質(zhì)實驗的改進(jìn)與建議 45……“燃燒條件”探究實驗的創(chuàng)新設(shè)計

46……從插入和替換原子的視角推衍物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 47……對鋼鐵吸氧腐蝕過程的實驗探究 48……浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)組

49……化學(xué)教學(xué)2015十佳文章評選活動通知

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50……中學(xué)教學(xué)參考雜志社暨基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動 51……第五屆全國高等院校化學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽的通知(第一輪)52……陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動 53……淺談中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的品位問題

54……HPS教學(xué)模型及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 55……國內(nèi)中學(xué)化學(xué)符號教學(xué)研究的綜述

56……實踐取向的高師“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計”課程建設(shè)的思考 57……從興趣到探究——構(gòu)建交叉式中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)模式 58……中學(xué)化學(xué)教師對教學(xué)反饋認(rèn)識的調(diào)查與思考

59……對話教學(xué)視閾下的學(xué)案教學(xué)及其啟示——以中學(xué)化學(xué)學(xué)案教學(xué)中開展對話教學(xué)為例 60……淺論中學(xué)化學(xué)科學(xué)風(fēng)險認(rèn)知教學(xué)*--以“天然氣的利用--甲烷”為例 61……北京師范大學(xué)“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計與實踐”課程及發(fā)展 62……TPACK知識框架下中學(xué)化學(xué)體驗式教學(xué)的研究

63……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的問題設(shè)置有效性研究——以“基于代表物學(xué)習(xí)鐵及其化合物的性質(zhì)”為例

64……北京市中學(xué)化學(xué)教師開展探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 65……新課程中學(xué)化學(xué)實驗系統(tǒng)設(shè)計與實踐研究

66……中學(xué)化學(xué)實驗中的開放性問題:特征、類型及教學(xué)策略 67……對“中學(xué)化學(xué)中若干似是而非的論斷”的再認(rèn)識

68……教學(xué)方式對中學(xué)生學(xué)科思維發(fā)展的影響——一項基于化學(xué)實驗教學(xué)的研究

69……手持技術(shù)在《化學(xué)實驗教學(xué)研究》課程中的應(yīng)用--基于補(bǔ)鈣藥片中鈣含量測定實驗的研究

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70……增進(jìn)中學(xué)化學(xué)作業(yè)交流功能的實踐與思考 71……關(guān)注氯離子效應(yīng)在中學(xué)化學(xué)實驗中的應(yīng)用

72……德國中學(xué)化學(xué)教材的編寫特點(diǎn)及其啟示——以“化學(xué)反應(yīng)速率”專題為例

73……基礎(chǔ)化學(xué)實驗課程中學(xué)生能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)——無機(jī)元素化合物實驗教學(xué)方法探究

74……元素化合物認(rèn)識模型及其在復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用——以高中《化學(xué)1》“金屬元素及其化合物”單元復(fù)習(xí)為例

75……我國2001-2013年中學(xué)化學(xué)實驗學(xué)習(xí)研究熱點(diǎn)的知識譜圖 76……化學(xué)新課改實踐中的教師教學(xué)自由及其實現(xiàn) 77……“變革課堂模式 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)”研討活動紀(jì)實 78……“中物參”讓我們教學(xué)更精彩 79……物理知識在化學(xué)實驗中的應(yīng)用研究 80……物理與化學(xué)橫向聯(lián)系探微

81……“氫氣制取及性質(zhì)驗證”家庭趣味實驗的設(shè)計 82……化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 83……活性炭還原氧化銅實驗條件探究 84……用元素消去法配平氧化還原反應(yīng)方程式 85……新高考方案下高一化學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)策略

86……知識的科學(xué)性是化學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)——以電化學(xué)教學(xué)為例 87……“摩爾”概念難點(diǎn)成因及化解策略

88……發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的初中化學(xué)實驗教學(xué)策略 89……“質(zhì)量守恒定律”探究實驗的衍變與作用剖析

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90……例析SMART原則在高三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

91……優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提升化學(xué)課堂教學(xué)的有效性——“利用化學(xué)方程式的簡單計算”教學(xué)設(shè)計和反思

92……例談初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生控制變量思想的方法 93……基于科學(xué)本質(zhì)的HPS教學(xué)實踐——初中化學(xué)緒言教學(xué)設(shè)計 94……化學(xué)微觀表征的方法與教學(xué)策略 95……MOOC與我國高?；瘜W(xué)類課程教學(xué)改革 96……乙酸乙酯制備演示實驗的改進(jìn) 97……“教學(xué)即研究”的現(xiàn)實困境與改進(jìn)對策

98……從課堂教學(xué)行為維度解讀高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難——基于《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊 99……例談初中化學(xué)趣味實驗的設(shè)計及應(yīng)用

100……日常新課邏輯主線和亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計——以“弱電解質(zhì)的電離”教學(xué)設(shè)計為例

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第四篇：渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治教學(xué)論文選題題目

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渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治|教學(xué)論文選題題目

渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中政治|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中政治|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中政治|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：發(fā)表醫(yī)學(xué)論文的期刊，建筑分析論文，建筑工程施工組織設(shè)計

1……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析 2……論高中政治課堂教學(xué)語言技巧

3……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 4……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

5……結(jié)合《生活與哲學(xué)》淺議高中思想政治課概念解析方法 6……淺析高中政治學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵的培養(yǎng) 7……淺談高中政治課堂中如何進(jìn)行案例選擇 8……高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 9……走向?qū)W科素養(yǎng):高中政治第一課的氣勢 10……核心素養(yǎng)視野下高中政治課的實踐與思考

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11……現(xiàn)代教育技術(shù)對思想政治教育的影響探究——兼評《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中思想政治教學(xué)》

12……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計的科學(xué)性 13……從“綜合探究”看高中政治課標(biāo)修訂

14……引熱點(diǎn) 設(shè)問題 提知能——高中政治二輪復(fù)習(xí)新探索 15……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進(jìn)高中政治學(xué)科移動學(xué)習(xí)

16……2016年江蘇省高中思想政治學(xué)業(yè)水平測試與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性研究——基于SEC分析模式

17……朝雨澠輕塵 青青柳色新——高中生“政治逆反心理”疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化例說 18……檔案袋評價在高中思想政治課中的應(yīng)用

19……課堂教學(xué)主題的提煉——以“處理民族關(guān)系的原則:平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”為例 20……沈陽市思想政治學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查 21……“說書”復(fù)習(xí)法

22……政治課教學(xué)要有“侵略性”

23……高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教材的二次開發(fā) 24……課堂情境的有效設(shè)置

25……凸顯實踐育人理念

推進(jìn)學(xué)科社會實踐——從2016年高考北京文綜卷政治試題說起

26……聚焦格式規(guī)范 助推作業(yè)提質(zhì)

27……核心素養(yǎng)與活動型課程——從本輪思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂看德育課程的發(fā)展趨勢 28……生活化:讓《政治生活》更加真實可信 29……“博大精深的中華文化”教學(xué)設(shè)計

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30……作業(yè)講評巧處理

31……“公民關(guān)注:校園門口垃圾站是否應(yīng)該搬遷”教學(xué)實錄 32……善用哲學(xué)思維 注重差異教學(xué)——以高中藝術(shù)生為例 33……社會調(diào)查巧運(yùn)用 34……不忘初心 奮力前行

35……高中教育如何培養(yǎng)理性批判精神 36……選修時代,重在教師自身的“修煉” 37……政治課堂問題設(shè)計不能追求“高大上” 38……用“情”點(diǎn)亮教育人生

39……“從徽州文化保護(hù)談傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)設(shè)計 40……交流激活思維 提問點(diǎn)亮課堂 41……交流激活思維 提問點(diǎn)亮課堂 42……學(xué)農(nóng)活動的德育價值 43……理性精神重在涵養(yǎng) 44……高中生時政教育現(xiàn)狀調(diào)查 45……面對人工智能,何須憂心忡忡? 46……課堂激勵路徑芻議——以“感受文化影響”一框為例 47……關(guān)注憲法素養(yǎng) 提升課堂品質(zhì)——以《政治生活》教學(xué)為例 48……分析過往缺憾 期盼合標(biāo)試題——高考試題考學(xué)分離現(xiàn)象分析及改進(jìn) 49……政治探究題的四重維度

50……人文地理學(xué)的開放性及其對高中地理教學(xué)的影響——以“城市化的過程”為例 51……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——?dú)g迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀

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摩及研討會

52……華師附中南海實驗高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

53……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

54……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會 55……淺談“價值”概念闡釋方式的轉(zhuǎn)換

56……木棉花開鬧春意 教改教研添華章——深圳市高永新名師工作室簡介 57……本刊2016年總體策劃與部分欄目安排

58……高校思想政治理論的課程銜接探析——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例

59……2016年全國高中生態(tài)課堂展示交流研討會

60……讓每一位師生幸福在當(dāng)下——記江蘇省昆山震川高級中學(xué) 61……“一帶一路”交匯點(diǎn)上一顆璀璨的教育明珠——連云港高級中學(xué) 62……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

63……主動學(xué)習(xí)挖潛能 合作進(jìn)取求發(fā)展--記前進(jìn)中的江蘇省黃埭中學(xué) 64……淺談高中政治情感教學(xué) 65……高中政治拓展教學(xué)的三個維度

66……課堂變革且行且思——對本地高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考 67……高中政治教學(xué)應(yīng)用合作探究教學(xué)模式作用分析 68……高中政治課導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的應(yīng)用

69……也談高中政治課案例教學(xué)法的運(yùn)用——以“世界是普遍聯(lián)系的”框題為例 70……善誘則活 善思則達(dá)——高中政治課堂進(jìn)行誘思探究的新探索

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71……把握高考脈搏 創(chuàng)新復(fù)習(xí)課堂——2015年高考江蘇政治卷對高中思想政治課教學(xué)的啟示

72……學(xué)會“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實效——高中政治教師也要學(xué)做編劇 73……基于前概念的高中政治錯題研究 74……欣賞型探究助力政治課教學(xué) 75……新課改下高中政治公開課的價值回歸 76……“微時政”的課堂教學(xué)

77……高中政治導(dǎo)學(xué)案“問題設(shè)計”優(yōu)化

78……妙解美麗意外 價值動態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 79……高中思想政治課教科書正文文本分析——以《政治生活》模塊為例 80……媒介素養(yǎng)在政治教學(xué)中的滲透 81……融入自我:政治課教學(xué)的生命化 82……巧用工具書

83……透過“活動”看十年課改 84……強(qiáng)化評價策略 優(yōu)化探究效果

85……一身“三任” 深化教學(xué)——以“感受文化影響”一課為例 86……課堂有竟時 思考無止境——從講賽課看教學(xué)中的問題及應(yīng)對 87……“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,政治教師要“+”點(diǎn)什么

88……“一案到底”教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探析

89……推動黨的理論創(chuàng)新最新成果進(jìn)教材——《國家和國際組織常識》2015版修訂說明 90……思想政治課作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州市三所高中為例 91……讓課堂“秀”出來——基于談話節(jié)目的視角

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92……政府救市與市場作用矛盾嗎? 93……從知識課堂向生命課堂的嬗變——跟陶行知學(xué)教育 94……“玩轉(zhuǎn)”知識庫

95……在高考改革進(jìn)程中創(chuàng)新課堂 96……巧用“小專題”復(fù)習(xí)

97……讓教育回到原點(diǎn)——談教學(xué)生活化的幾大轉(zhuǎn)變

98……從教材的修訂看教材的與時俱進(jìn)——《公民道德與倫理常識》修訂內(nèi)容的深度解讀 99……優(yōu)化課程資源 促進(jìn)有效教學(xué)——以“商業(yè)銀行的職能”為例 100……讓思想政治課煥發(fā)魅力

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第五篇：雷山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-體驗式教學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)效能論文選題題目

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雷山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-體驗式教學(xué)|課堂教學(xué)|教學(xué)效能論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程成本管理論文，環(huán)保建筑材料論文，城市規(guī)劃與管理論文

1……高職思政課體驗式教學(xué)模式的實踐探索

2……學(xué)習(xí)共同體視角下的課堂教學(xué)模式構(gòu)建及效能分析 3……基于體驗式教學(xué)的色彩構(gòu)成教學(xué)改革探索 4……“體驗式教學(xué)”在就業(yè)指導(dǎo)課程中的應(yīng)用及效果 5……幼兒園體驗式禮樂教學(xué)的價值與實施

6……以學(xué)生為主體的體驗式教學(xué)模式探索——從知識到智慧 7……體驗式教學(xué)——提高思想品德課學(xué)習(xí)興趣的“解碼” 8……論體驗式教學(xué)對心理健康教育的意義

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9……體驗式教學(xué)法在藝體類大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用——以《新視野大學(xué)英語3》教學(xué)為例 10……情景體驗式教學(xué)結(jié)合PBL教學(xué)模式在骨科臨床帶教中的效果評價 11……校本學(xué)生研究的三個生長點(diǎn) 12……高校體驗式教學(xué)模式探析

13……體驗式教學(xué)視閾下的中職創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實踐探索 14……小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)芻議 15……兒童“體驗式”寫作教學(xué)的瞄靶

16……體驗性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

17……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 18……小學(xué)語文體驗性學(xué)習(xí)的策略芻議

19……新課改背景下教師教學(xué)效能與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之辨 20……體驗式教學(xué)伴生命成長

21……體驗式教學(xué)的三個實施途徑——以思想政治課為例 22……高中物理體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用策略 23……高校兒童文學(xué)課程體驗式教學(xué)芻議

24……“團(tuán)隊—體驗式”教學(xué)模式在家庭社會工作課程中的運(yùn)用 25……體驗式案例教學(xué)法在《財務(wù)分析》課程中的運(yùn)用 26……體驗式教學(xué)模式在職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學(xué)中的運(yùn)用 27……體驗式教學(xué)模式研究

28……美國高校檔案學(xué)教育中提高教學(xué)實踐性的方法——體驗式教學(xué) 29……TPACK知識框架下中學(xué)化學(xué)體驗式教學(xué)的研究 30……“蛋白質(zhì)”一節(jié)的體驗式教學(xué)設(shè)計

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31……體驗式教學(xué)在高職市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用探索 32……淺析體驗式教學(xué)在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中的運(yùn)用 33……信息環(huán)境下的音樂學(xué)科體驗式教學(xué)設(shè)計與實證研究 34……體驗式教學(xué)在新護(hù)士依法施護(hù)培訓(xùn)中的實踐與成效 35……體驗式教學(xué)在區(qū)分易混物理概念中的應(yīng)用 36……“DNA的復(fù)制”一節(jié)的角色體驗式教學(xué)設(shè)計 37……工商管理類專業(yè)分層體驗式教學(xué)模式探索 38……體驗式活動在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用 39……體驗式外語教學(xué)的理論與實踐反思

40……創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

培養(yǎng)學(xué)生國際視野——跨文化混合同步網(wǎng)絡(luò)課堂的實證研究 41……體驗式思想政治教育教學(xué)策略探析 42……粗略測量乙醇燃燒熱的實驗探究與反思 43……巧設(shè)課堂情境 提高教學(xué)效能

44……體驗式教學(xué)法在“商業(yè)倫理”課程教學(xué)中的應(yīng)用 45……體驗式教學(xué)讓學(xué)生“脫困”

46……體驗式教學(xué)在《園林規(guī)劃設(shè)計》課程中的運(yùn)用研究 47……情景體驗式教學(xué)模式在高職高專心理學(xué)課中的運(yùn)用研究 48……心理健康課“關(guān)鍵點(diǎn)·項目制·體驗式”教學(xué)探索 49……高職就業(yè)指導(dǎo)課的體驗式教學(xué)

50……《基礎(chǔ)會計學(xué)》體驗式教學(xué)新探:流程化思維 51……“探究體驗式”閱讀教學(xué)法研究報告 52……運(yùn)用地圖進(jìn)行體驗式地理教學(xué)的嘗試

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53……“教育學(xué)”體驗式教學(xué)中影視案例庫的設(shè)計與開發(fā) 54……EFL語境下體驗式英語教學(xué)模式之理論探索 55……高校不同心理健康教育教學(xué)方法有效性的對比分析 56……社會學(xué)習(xí)理論視域下的大學(xué)生就業(yè)教育探析 57……體驗式教學(xué)在高校心理健康教育課程中的實踐探索 58……高職院校思想政治理論課體驗式教學(xué)模式的探索與實踐 59……項目體驗式教學(xué)在信息技術(shù)類課程中的探索與實踐 60……日常生活故事記錄與德育體驗式教學(xué) 61……論體驗式教學(xué)在高職《基礎(chǔ)會計》中的應(yīng)用 62……心理劇在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用效能與實現(xiàn)路徑 63……大專英語寫作體驗式教學(xué)法研究與實踐 64……論體驗式教學(xué)在大學(xué)語文中的應(yīng)用 65……體驗式英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)66……MBA體驗式教學(xué)探索與實踐

67……網(wǎng)絡(luò)平臺提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育效能的研究與實踐 68……實習(xí)期間的師徒關(guān)系對師范生自我效能感的影響研究 69……關(guān)于思想政治理論課體驗式教學(xué)的思考 70……思想品德課體驗式教學(xué)的實踐與反思 71……情景體驗式教學(xué)對青少年道德教育的功能

72……體驗式教學(xué)在大學(xué)生心理健康課程中的應(yīng)用研究——以《新生心理輔導(dǎo)》課程為例 73……淺談體驗式教學(xué)在環(huán)境管理學(xué)課程中的應(yīng)用 74……體驗式教學(xué)在大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

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75……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體驗式教學(xué)在英語教學(xué)中的實施 76……高職英語體驗式教學(xué)模式的理念與實施 77……現(xiàn)場教學(xué):高中化學(xué)體驗式教學(xué)的一種模式 78……《急危重癥護(hù)理學(xué)》體驗式教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐 79……體驗式英語教學(xué)理論研究 80……《背影》“情感體驗式”教學(xué)設(shè)計

81……?？谱o(hù)士培訓(xùn)體驗式教學(xué)反思報告會的組織與實施 82……順應(yīng)論對體驗式英語語法教學(xué)的啟示 83……幼兒園“有效教學(xué)”:誤讀及辨正

84……多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語教學(xué)原則探究 85……初入職幼兒園教師的崗位適應(yīng) 86……鋼琴教學(xué)中強(qiáng)化技術(shù)的運(yùn)用

87……談體驗式教學(xué)在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)中的運(yùn)用 88……芻議英語教學(xué)中的體驗式學(xué)習(xí)89……體驗式教學(xué)在急危重癥護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用 90……例談體驗式教學(xué)

91……“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”理論指導(dǎo)下的體驗式教學(xué)——基于體驗式英語教學(xué)新視角 92……體驗式外語教學(xué)的實踐與理論探索

93……體驗式學(xué)習(xí)技術(shù)在高校創(chuàng)業(yè)教育過程中的應(yīng)用 94……對“推門聽課”的幾點(diǎn)思考 95……中小學(xué)教師心理授權(quán)的測量

96……高校心理課體驗式教學(xué)有效性的實證研究

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97……體驗式教學(xué)模式在高校思想政治理論課中的運(yùn)用 98……體驗式教學(xué)模式的構(gòu)建

99……閱讀能力:測試框架、發(fā)展?fàn)顩r及分析 100……從體驗式教學(xué)論旅游管理專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新

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