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      同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中德育教育論文選題題目

      時間:2019-05-13 00:34:31下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中德育教育論文選題題目

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      同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中|德育|教育論文選題題目

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      1……試論初中教育中的德育教育——初中教育中的德育研究 2……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育 3……初中班級德育形態(tài)變革 4……初中財商教育的德育功能

      5……讓歷史德育配合德育教育的全局初探 6……初中思想品德教學(xué)方法改革 7……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高

      8……道德教育何以可能——讀《今日道德教育》 9……民俗教育的高校德育價值及其實(shí)現(xiàn)簡 10……淺談如何做好技工院校學(xué)生德育教育

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      11……塑人為本 厚德載物——淺談德育教育的實(shí)施策略 12……淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 13……中學(xué)德育教育的問題與對策解析

      14……中小學(xué)德育與心理健康教育一體化的方法與途徑 15……田徑訓(xùn)練的德育教育 16……探索幼兒德育教育

      17……淺析農(nóng)村小學(xué)生德育教育的有效途徑 18……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育 19……小學(xué)音樂課滲透德育教育的實(shí)踐 20……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開

      21……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 22……淺談如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育 23……如何在體育課堂中滲透德育工作

      24……淺析關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題研究

      25……試談小學(xué)計算機(jī)教學(xué)中的德育教育——小學(xué)計算機(jī)教學(xué)實(shí)踐與研究 26……德育滲透策略之教師品德滲透 27……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué) 28……略談中職學(xué)校班主任的德育工作 29……也談高中語文教學(xué)中德育的有效滲透 30……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的德育滲透 31……淺析中國傳統(tǒng)德育文化的現(xiàn)代價值

      32……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考

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      33……“微環(huán)境”對高職院校德育育人模式的影響及對策研究 34……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 35……高中班主任如何有效開展德育工作 36……自媒體視閾下高校德育工作路徑探索

      37……德育比較研究35年回溯與展望:基于三本期刊的文獻(xiàn)計量分析 38……思想品德教師必須具備的關(guān)鍵能力

      39……自媒體信息碎片化對研究生德育的挑戰(zhàn)及對策研究 40……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 41……中職德育教學(xué)滲透創(chuàng)業(yè)教育的探究 42……論校園暴力引發(fā)教育者的思考 43……思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 44……試論初中班主任工作點(diǎn)滴體會

      45……敞開心扉,擁抱生活——《德育》學(xué)會和諧交往教學(xué)案例設(shè)計 46……武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校

      47……有效開展班隊(duì)活動 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 48……留守孩子心理健康教育之淺見

      49……全封閉全寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育方法的探索 50……時事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 51……豁然間,德育成了我們打開辦學(xué)困境的鑰匙 52……什么是好的德育

      53……社會主義核心價值觀與思想品德教學(xué)的有效鏈接 54……思想品德法治模塊亟待“升格”

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      55……莫讓新事物成為學(xué)校發(fā)展的羈絆

      56……中文語境下城市中小學(xué)生校園欺負(fù)行為的定性研究

      57……培養(yǎng)精英人才 書寫教育傳奇——哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校 58……整合·滲透·熏陶——社會主義核心價值觀學(xué)科滲融例談

      59……全國中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動——鄭州外國語中學(xué)

      德優(yōu)懷遠(yuǎn)

      陌上花開

      60……全國中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動——鄭州市第八中學(xué) 61……天津市普育學(xué)校 辦全國一流平民學(xué)校

      62……“看的德育”:在場的缺席——一項(xiàng)普通初中教師德育觀念的質(zhì)性研究

      63……反映初中學(xué)生品德發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)實(shí)要求的課程——內(nèi)地與澳門初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究

      64……中學(xué)生社會責(zé)任感教育存在的問題及對策 65……新時期加強(qiáng)農(nóng)村初中德育工作的實(shí)踐與思考 66……書評:社會科學(xué)研究需要新的思維方式 67……高初中同伴教育的多元建構(gòu)與操作策略 68……德育小情境讓課堂煥發(fā)生命活力

      69……踐行核心價值觀 凝聚課改正能量——2014年江蘇省初高中政治優(yōu)質(zhì)課展評活動側(cè)記

      70……春風(fēng)化雨潤心田

      71……培養(yǎng)公民意識:思想品德教學(xué)永恒的主旋律

      72……建立中職生職業(yè)道德成長檔案 強(qiáng)化職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育——長春市第二中等專業(yè)學(xué)校德育特色項(xiàng)目建設(shè)典型案例

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      73……堅(jiān)持探索創(chuàng)新 彰顯學(xué)科理念——2014年福建省各地市中考思想品德金題賞析 74……農(nóng)村初中學(xué)生德育方式探析 75……個別化德育的實(shí)踐研究

      76……初中生品德發(fā)展與家長教育方式調(diào)查研究 77……農(nóng)村初中個性化德育芻議 78……論初中語文教育的德育功能

      79……大陸與香港初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示 80……學(xué)校德育工作的思考與實(shí)踐 81……論語文教學(xué)中的德育教育 82……關(guān)懷倫理學(xué)視域下的學(xué)校德育

      83……技術(shù)創(chuàng)新能力與教育投資關(guān)聯(lián)度研究——以新疆為例 84……班級管理“勤”為徑

      85……科學(xué)滲透情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 86……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

      87……德育進(jìn)步與教育改革引領(lǐng)下的初中思想品德課程發(fā)展 88……農(nóng)村初中養(yǎng)成教育實(shí)踐研究 89……小學(xué)德育課程改革的回顧與展望 90……略析中小學(xué)德育銜接的途徑 91……初中物理教學(xué)滲透“知情意行”之管見 92……農(nóng)村初中幸福學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐探索 93……呵護(hù)學(xué)生生命的成長 94……初中生品德教育的實(shí)踐探索

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      95……廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校——德育為首 雙語見長 和諧發(fā)展 創(chuàng)新鑄魂 96……揮寫新畫卷 播撒新希望——2011年河北省中考思想品德經(jīng)典試題賞析 97……思想品德課如何喚醒“沉睡的巨人” 98……養(yǎng)成教育:學(xué)校德育的重要內(nèi)容 99……思想品德課中的德育滲透

      100……源于生活 高于生活——略談初中思想品德課生活化教學(xué)策略

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      第二篇:樺川縣職稱論文發(fā)表-德育教育開展論文選題題目

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      樺川縣職稱論文發(fā)表-德育教育|開展論文選題題目

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      1……高中班主任如何有效開展德育工作 2……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育 3……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育

      4……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 5……書法教育中隱藏的德育“密碼”

      6……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開

      7……試談小學(xué)計算機(jī)教學(xué)中的德育教育——小學(xué)計算機(jī)教學(xué)實(shí)踐與研究 8……以色列青少年道德教育及其啟示 9……傳統(tǒng)茶文化對當(dāng)代高校道德教育的影響

      10……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考

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      11……淺議班主任德育建設(shè)

      12……凝聚價值共識:德育得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵 13……淺談新時期班主任德育工作的開展 14……發(fā)展性德育:從零敲碎打走向生態(tài)構(gòu)建 15……談大學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透

      16……基于網(wǎng)絡(luò)社群平臺的大學(xué)生活園區(qū)德育工作 17……從茶道精神探究大學(xué)生德育工作的開展方法 18……建立中職內(nèi)涵式德育管理模式

      19……安徽省淮北工業(yè)學(xué)校以“文明風(fēng)采”競賽推進(jìn)德育工作 20……“微環(huán)境”對高職院校德育育人模式的影響及對策研究 21……大中小學(xué)德育資源一體化機(jī)制建設(shè)探究 22……有效開展班隊(duì)活動 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 23……“根的教育”校本化課程體系的構(gòu)建與開發(fā) 24……增進(jìn)高職學(xué)生日常行為道德自省的教育對策

      25……普通高校學(xué)生素質(zhì)教育與音樂教育的現(xiàn)狀研究——以鋼琴教育為例 26……小學(xué)班會教育應(yīng)關(guān)注教育對象的特殊性

      27……關(guān)注潛在流動青年的農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)——來自中國成協(xié)的項(xiàng)目綜述 28……《關(guān)于進(jìn)一步開展中等職業(yè)學(xué)?!拔拿黠L(fēng)采”競賽活動促進(jìn)活動育人的意見》 29……黑龍江省教育科學(xué)研究院

      30……教育部思想政治工作司2016年工作要點(diǎn)(摘編)31……語文教育與德育的融合及滲透策略 32……學(xué)校開展德育活動的要點(diǎn)

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      33……高職院校開展生態(tài)德育的依據(jù)及實(shí)現(xiàn)路徑 34……新媒體下高校學(xué)生德育教育的優(yōu)化研究 35……以網(wǎng)絡(luò)媒體為載體實(shí)施大學(xué)生德育教育 36……商談倫理對職業(yè)教育德育工作的啟示

      37……道德社會學(xué)視角下運(yùn)動教育模式的德育實(shí)踐研究 38……形象德育:思想政治教育研究的新課題 39……高校思想政治教育中“開放德育”的新理念 40……感恩教育視角下的大學(xué)生德育建設(shè)

      41……群體分化視野下高校德育分類引導(dǎo)教育路徑分析 42……高校研究生自主德育建設(shè)淺析 43……高校德育發(fā)展的瓶頸及優(yōu)化策略 44……真實(shí)與虛擬之間的德育:挑戰(zhàn)及應(yīng)對 45……從獨(dú)白到對話:高校德育的“破”與“立” 46……德育工作需要對學(xué)生去“污名化”

      47……展現(xiàn)德育魅力 強(qiáng)化理想信念強(qiáng)化理想信念和中國精神教育——中國職教學(xué)會德育工作委員會等機(jī)構(gòu)解讀《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》 48……儒家道德思想與高校德育研究 49……學(xué)科德育的喜與憂

      50……春雨潤物細(xì)無聲--品德教學(xué)追求德育無痕 51……新媒體環(huán)境下貧困生感恩教育工作研究 52……開展新教育實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)探索 53……文化潤德 培育“合理兒童”

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      54……如何加強(qiáng)高校藝術(shù)學(xué)理論及藝術(shù)教育研究——評《藝術(shù)教育——通向人生美好彼岸的一座橋梁》

      55……徐特立“雙師”教育思想與高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向 56……對來華留學(xué)生進(jìn)行法制教育的探討

      57……思想品德教育在高職院校體育教學(xué)中的體現(xiàn)與作用 58……中小學(xué)實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探索

      59……2015關(guān)鍵詞:改革·法治·落實(shí)—訪教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華 60……自媒體時代高校思想政治教育的應(yīng)對途徑探析 61……品德可以在游戲中“玩”出來

      62……高職學(xué)生“職業(yè)基本素養(yǎng)”培養(yǎng)體系的創(chuàng)建與實(shí)踐 63……整合·滲透·熏陶——社會主義核心價值觀學(xué)科滲融例談 64……秋季運(yùn)動會應(yīng)成為師生的體育盛宴

      65……山東省高密市第三中學(xué) 靠創(chuàng)新教育 打造辦學(xué)特色 66……黑龍江省教育科學(xué)研究院概況 67……江蘇省鎮(zhèn)江市京口中學(xué) 學(xué)生自主管理

      68……地方文化資源與體驗(yàn)式德育教育結(jié)合的對策研究 69……塑造身體德性:學(xué)校體育的德育使命 70……對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考 71……高職高專院校“德育教育新范式”的剖析 72……高校德育工作策略研究

      73……新形勢下開放大學(xué)德育工作的實(shí)效性探索 74……標(biāo)簽理論視閾下的高校德育工作研究

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      75……高職德育改革探索

      76……美國高校德育的途徑、特點(diǎn)及其啟示 77……論高職實(shí)踐教學(xué)中的德育滲透

      78……時間觀念中的關(guān)系性線索與學(xué)校德育生活 79……新課標(biāo)九年級英語教材滲透德育的策略 80……論新媒體時代高校德育的創(chuàng)新維度

      81……模擬法庭在高校德育模式創(chuàng)新中的作用及基本要求 82……陶行知與亞里士多德生活德育思想比較 83……論現(xiàn)代學(xué)校德育價值的實(shí)現(xiàn)策略 84……對高校開展生命價值觀教育的思考

      85……中小學(xué)校開展社會主義核心價值觀教育的基本途徑 86……“80后”輔導(dǎo)員對“90后”新生開展入學(xué)教育新途徑 87……探索實(shí)踐育人新路徑 提高思政課教學(xué)實(shí)效性 88……基于高職學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境建設(shè) 89……高初中同伴教育的多元建構(gòu)與操作策略 90……“中國夢”背景下的高校思想政治教育 91……加強(qiáng)藝術(shù)觀教育 落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 92……“中國夢”視閾下大學(xué)生的理想教育

      93……中國與韓國青少年民族精神教育比較及啟示 94……在高校思想政治理論課中加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境美德教育 95……學(xué)校公民教育資源的開發(fā)與應(yīng)用

      96……推進(jìn)思想政治教育科學(xué)化--評《思想政治教育學(xué)前沿研究》

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      97……理性回歸學(xué)科教育的本質(zhì)與功能 98……“勞模進(jìn)職校”呼喚人文精神的回歸 99……讓責(zé)任之花盡情綻放

      100……心育理念融入高中生主題班會的幾個路徑

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      第三篇:奉節(jié)縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中體育德育教育策略論文選題題目

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      奉節(jié)縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中體育|德育教育|策略論文選題題目

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      1……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育

      2……塑人為本 厚德載物——淺談德育教育的實(shí)施策略

      3……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 4……讓德育之花在小學(xué)體育教學(xué)中綻放 5……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué)

      6……試論初中教育中的德育教育——初中教育中的德育研究 7……班主任管理工作中引導(dǎo)學(xué)生“德與行”策略的思考 8……初中體育的教學(xué)困境及改革策略 9……田徑訓(xùn)練的德育教育

      10……中學(xué)德育教育的問題與對策解析

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      11……讓歷史德育配合德育教育的全局初探 12……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育 13……小學(xué)音樂課滲透德育教育的實(shí)踐

      14……淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 15……淺談如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育 16……中職德育教學(xué)滲透創(chuàng)業(yè)教育的探究

      17……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考 18……中小學(xué)德育與心理健康教育一體化的方法與途徑

      19……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 20……淺談如何在中職計算機(jī)課程中滲透德育

      21……自媒體信息碎片化對研究生德育的挑戰(zhàn)及對策研究 22……高中班主任如何有效開展德育工作 23……淺析中國傳統(tǒng)德育文化的現(xiàn)代價值 24……再談初中體育教學(xué)中的安全問題 25……初中語文教學(xué)方法及策略探析 26……淺析初中化學(xué)教學(xué)存在的問題及策略 27……初中語文寫作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略研究 28……探討初中思想品德自主學(xué)習(xí)的策略 29……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高 30……初中美術(shù)教學(xué)的策略探討

      31……淺析課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略 32……淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育

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      33……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用 34……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及提高策略

      35……淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析 36……淺談新時期班主任德育工作的開展 37……初中英語學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成策略 38……淺談初中地理課堂教學(xué)有效提問的策略研究 39……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略 40……淺談幼兒挫折教育的策略 41……農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育策略初探 42……傳統(tǒng)文化視野下高師院校素質(zhì)教育策略管窺

      43……農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及其策略研究——以臨邑縣為例 44……淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略

      45……淺談低年級聾生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育策略

      46……北京市朝陽區(qū)××小學(xué)流動兒童學(xué)校適應(yīng)及社會工作策略研究 47……淺議農(nóng)村幼兒園教科研工作的管理策略 48……淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略 49……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略

      50……小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略研究 51……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略的思考 52……圖書管理中信息化技術(shù)的運(yùn)用試論 53……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討 54……淺談如何指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記

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      55……幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問題探討 56……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討 57……高中物理教學(xué)策略分析

      58……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 59……中職三二分段總復(fù)習(xí)策略研究 60……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略 61……淺析小學(xué)班主任班級管理策略 62……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂素養(yǎng) 63……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 64……關(guān)于高中語文課堂情境教學(xué)分析 65……激活“互動”,提升口語交際教學(xué)實(shí)效性 66……淺談小學(xué)英語教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)策略

      67……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探 68……小學(xué)音樂教學(xué)中如何運(yùn)用“輕唱”策略 69……淺析初中數(shù)學(xué)生活化問題設(shè)計 70……在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略 71……有效開展班隊(duì)活動 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

      72……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 73……淺析新課改背景下小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略初探 74……試論當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理的現(xiàn)狀與策略 75……關(guān)于漢語言文學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)的思考 76……野生動物生態(tài)攝影技術(shù)與技巧(鳥類篇)

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      77……新時期獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理策略與研究 78……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究 79……淺談低層次班級學(xué)生英語能力的提升 80……解析如何在小學(xué)語文閱讀中進(jìn)行開放性教學(xué) 81……小學(xué)語文朗讀存在的問題及策略 82……芻議中職物理教學(xué)模式創(chuàng)新策略 83……英語教學(xué)中的“文化誤讀”及應(yīng)對策略 84……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略 85……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略

      86……心中那一片“綠”——關(guān)注綠色心育下創(chuàng)建“綠色”班級的策略研究 87……芻議有機(jī)化學(xué)方程式書寫技巧策略 88……淺析建筑工程項(xiàng)目施工管理策略

      89……解析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 90……小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的策略

      91……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 92……新課程背景下高中歷史課堂有效性策略 93……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 94……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及策略 95……微課在高中政治課堂教學(xué)中的策略探討 96……英語合作學(xué)習(xí)課堂的掌控策略與實(shí)踐 97……初中體育趣味性教學(xué)之我見

      98……數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)策略

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      99……淺談新課程初中體育教學(xué)改革初探 100……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略的探討

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      第四篇:遠(yuǎn)安縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-新課改初中地理論文選題題目(本站推薦)

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      遠(yuǎn)安縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-新課改|初中地理論文選題題目

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      1……新課改下初中地理教學(xué)方法探析

      2……弱水三千,不應(yīng)只取一瓢飲——略談初中地理教學(xué)中教學(xué)方法的整合 3……鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)現(xiàn)狀實(shí)例調(diào)查分析——以延邊地區(qū)為例 4……高中地理學(xué)習(xí)策略的差異性分析簡 5……初中地理學(xué)習(xí)方式研究現(xiàn)狀初探

      6……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) 7……地理新課改中的“有形無神”現(xiàn)象及其思考 8……新課改下初中語文教學(xué)評價探索

      9……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 10……淺析新課改下初中思想政治生活化教學(xué)策略

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      11……小議新課改下如何對初中體育課堂教學(xué)進(jìn)行改革 12……探析初中語文新課改課堂教學(xué) 13……淺談新課改下初中語文情感教學(xué)的培養(yǎng) 14……新課改下初中英語教學(xué)的高效探究 15……淺談新課改下初中物理合作學(xué)習(xí)的開展 16……淺談新課改背景下初中體育與健康教育 17……新課改下初中體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的探索 18……淺析新課改下如何提高初中語文課堂教學(xué)效率

      19……新課改實(shí)施情況城鄉(xiāng)差異的問題探析——以黑龍江省初中教師為例 20……初中歷史教學(xué)實(shí)施新課改的方法探析 21……新課改下如何提高語文學(xué)習(xí)興趣的策略初探 22……新課改下班主任做好班級管理的策略 23……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 24……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 25……略談合作學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中運(yùn)用 26……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法 27……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 28……淺談初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用 29……淺析初中語文課堂的朗讀

      30……新課改下的高中英語高效課堂教學(xué)初探 31……探究式教學(xué)模式在初中語文中的運(yùn)用 32……關(guān)于初中化學(xué)教科書中探究活動的設(shè)計分析

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      33……淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 34……初中語文虛擬情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)原則 35……在開放的課堂中放飛智慧

      36……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對策分析

      37……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來的點(diǎn)滴體會 38……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略 39……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 40……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動提出問題能力培養(yǎng) 41……高中英語小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與思考 42……淺談?wù)n改學(xué)科模式構(gòu)建中的英語閱讀課 43……淺析導(dǎo)學(xué)練模式下的體育教學(xué) 44……淺談初中語文教學(xué)的有效性思考 45……如何備戰(zhàn)2016年四川高考英語

      46……淺論師生互動在初中語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐 47……新課程理念下初中地理高效課堂的策略研究 48……新課程背景下農(nóng)村初中地理教學(xué)現(xiàn)狀分析 49……新課程背景下初中地理“案例教學(xué)”運(yùn)用的思考 50……新課改背景下對地理教學(xué)評價的思考

      51……地理新課改的踐行者——記南京市江寧區(qū)地理教研員齊曉莉 52……新課改背景下對地理接受式學(xué)習(xí)的再認(rèn)識 53……新課改背景下青年地理教師如何應(yīng)對挑戰(zhàn) 54……初中地理教學(xué)中地理學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用探究

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      55……初中數(shù)學(xué)新課改漫談 56……淺談新課改下的初中體育教學(xué) 57……新課改下初中語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 58……新課改背景下如何提高初中地理課堂教學(xué)水平59……農(nóng)村初中地理新課程改革的隱憂 60……新課改背景下中學(xué)地理教具應(yīng)用路徑探析 61……新課改背景下地理實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的探索 62……初中地理學(xué)習(xí)中學(xué)生的“MI”調(diào)查與分析 63……談地理新課改中出現(xiàn)的問題

      64……對新課改背景下高中地理教學(xué)現(xiàn)狀的思考 65……新課改背景下的地理課堂教學(xué)評價

      66……高中地理教學(xué)中新課改實(shí)施的調(diào)查研究——以柞水中學(xué)為例 67……新課改下對高中地理學(xué)業(yè)測評的思考 68……新課改背景下地理探究式教學(xué)的探索 69……新課改背景下高三地理有效教學(xué)方法實(shí)踐 70……合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用

      71……新課改背景下新舊教材內(nèi)容對比分析及課堂實(shí)踐——以“澳大利亞‘騎在羊背上的國家’”為例

      72……高考地理圖像試題分析

      73……初中地理課堂互動對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性影響的研究 74……基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)地理教學(xué)探究

      75……基于新課改背景下的研究性學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐——以中學(xué)地理課程為例

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      76……高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展與展望——以歷年高中地理“大氣的運(yùn)動”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為例

      77……基于新課改的中學(xué)地理教學(xué)改革研究

      78……新課改與教學(xué)設(shè)計-新課程地理教學(xué)設(shè)計研究的十年發(fā)展 79……淺談新課標(biāo)下高中地理有效教學(xué)的兩個方面 80……和諧教育思想——新課改的新思維

      81……新課改下,初中物理教學(xué)的使命——培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì) 82……新課改以來地理課堂教學(xué)設(shè)計技能現(xiàn)狀調(diào)查與分析 83……新課改背景下地理教師應(yīng)具備的教育觀 84……新課改中的地理導(dǎo)學(xué)案及其教學(xué)探究

      85……教師新課改教學(xué)行為觀察:基于錄像的調(diào)查分析 86……“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實(shí)施條件 [J] 87……新課改視野中地理優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評價的思考——以一堂特等獎地理教學(xué)課為例 88……高師地理實(shí)驗(yàn)課程與新課改協(xié)同發(fā)展的路徑選擇 89……新課程初中地理命題思想探微

      90……新課程初中地理研究性學(xué)習(xí)有效評價案例研究 91……新課程背景下初中區(qū)域地理學(xué)習(xí)策略調(diào)查分析

      92……新課改理念下“案例教學(xué)”的操作方案——以人教版《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》一章為例

      93……新課改背景下的高三地理專題復(fù)習(xí)——以“河流專題”為例 94……高中地理教學(xué)如何處理新課改中的“新”內(nèi)容 95……新課改下初中語文作業(yè)設(shè)計的度

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      96……新課改下湖南省初中體育師資現(xiàn)狀研究 97……科學(xué)地使用地理教材

      98……新課改下地理課堂教學(xué)有效性的思考 99……新課改下地理教學(xué)的現(xiàn)狀與反思

      100……走出地理新課改的迷惘——如何應(yīng)對高中地理新課改

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      第五篇:拉孜縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理思維能力論文選題題目

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      拉孜縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中|地理|思維|能力論文選題題目

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      關(guān)鍵詞:評職稱論文發(fā)表,人文醫(yī)學(xué)論文,有關(guān)建筑工程的論文

      1……基于地理空間思維模型的美國高中地理教學(xué)設(shè)計 2……培養(yǎng)地理思維 讓高中地理由繁變簡 3……通過解題反思提升思維能力的策略 4……試析鄉(xiāng)土地理在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

      5……打造課堂高階思維:思維導(dǎo)圖在地理區(qū)域圖中的新應(yīng)用 6……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 7……例析以地理理性思維為導(dǎo)向的綜合題試題命制 8……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂 9……運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 10……基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的地理綜合思維能力培養(yǎng)

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      11……談學(xué)生地理辯證思維能力的培養(yǎng)

      12……思維導(dǎo)圖在培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力中的應(yīng)用研究 13……圖文轉(zhuǎn)換拓思維 語言表述展能力

      14……中美高中地理教材分析類活動性課文對比研究

      15……地理綜合實(shí)踐課程開發(fā)探索——以“綠色能源”綜合實(shí)踐課程為例 16……基于SoLo分類理論的地理試題學(xué)科特殊能力表現(xiàn)水平研究 17……提高高中地理教學(xué)的有效性分析

      18……搖晃的大陸:歐洲中心主義的元地理學(xué)批判 19……人類的環(huán)境狀況與生態(tài)文化自覺之向度

      20……談基于Google Earth培養(yǎng)學(xué)生地理時空思維能力的實(shí)踐 21……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略 22……邏輯思維與高中地理高效教學(xué)案例研究 23……高中地理教學(xué)中提高學(xué)生讀圖能力的策略 24……圖表教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

      25……基于系統(tǒng)觀的高中地理教學(xué)——以魯教版教材為例 26……我國地理技能目標(biāo)研究的發(fā)展與展望

      27……初高中地理銜接初探——以人教版“天氣”知識為例 28……高中地理活動教學(xué)的實(shí)施

      29……高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)水平的相關(guān)性分析——以地理學(xué)科為例 30……如何實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)中的點(diǎn)、線、面結(jié)合 31……如何利用坐標(biāo)法判斷太陽方位 32……“比較法”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

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      33……“全球性的大氣環(huán)流”教學(xué)設(shè)計 34……高三地理邏輯思維能力的培養(yǎng)策略 35……讓同課異構(gòu)相映生輝

      36……高考能源類試題答題思路與技巧

      37……基于微課程的中學(xué)地理邏輯思維能力培養(yǎng)策略 38……中學(xué)生地理空間思維能力及培養(yǎng)措施 39……新課程背景下學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)

      40……淡基于Google Earth培養(yǎng)學(xué)生地理時空思維能力的實(shí)踐

      41……提升地理概括能力的思維導(dǎo)圖路徑初探——以“區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展”為例 42……解讀高考地理開放性試題 43……中學(xué)地理學(xué)科思維方法研究

      44……高中地理實(shí)驗(yàn)的開展及應(yīng)用——以人教版“必修1”實(shí)驗(yàn)為例 45……高中人文地理教學(xué)中的“粗暴決定論” 46……從經(jīng)驗(yàn)主義課程論談高中地理教學(xué) 47……談如何運(yùn)用思維地圖提高地理教學(xué)效率 48……立德樹人:深化地理課程改革的原點(diǎn) 49……地理教學(xué)中“慢”的韻味

      50……如何提升高三學(xué)生區(qū)域發(fā)展問題的分析能力——以《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移》一輪復(fù)習(xí)為例 51……高中地理教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方法 52……高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)途徑 53……高中地理命題中的立意偏差現(xiàn)象 54……人教版高中地理教材“活動”欄目教學(xué)策略

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      55……當(dāng)前高中地理教學(xué)中存在的問題及解決方法探究 56……完善地理實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生認(rèn)知水平

      57……高中生運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)地理存在的問題與應(yīng)對的策略 58……優(yōu)秀課例展示三:“氣壓帶和風(fēng)帶”(第1課時)教學(xué)設(shè)計 59……運(yùn)用思維導(dǎo)圖走出高中地理教學(xué)的困境 60……如何提高學(xué)生的地理思維能力 61……中學(xué)地理教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng) 62……地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的方法 63……設(shè)置問題情境 解決地理問題

      64……高中人文地理決策教學(xué)設(shè)計研究--“以家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會是什么樣”為例 65……放手學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),構(gòu)建高效地理課堂 66……初中生地理思維過程及思維障礙的診斷 67……創(chuàng)設(shè)趣味情境 培養(yǎng)思維能力

      68……發(fā)揮高中地理教材中“圖像”作用的有效方法

      69……高中鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)與利用——以“桂林市”為例 70……地理教學(xué)中的變量思維建模

      71……芻議高考地理主觀題的規(guī)范性答題——以2013年高考江蘇地理卷第29題為例 72……中學(xué)地理高效課堂之“量”的標(biāo)準(zhǔn)——以“傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)”為例

      73……基于培養(yǎng)學(xué)生決策能力的地理教學(xué)模式研究——以人教版區(qū)域地理為例 74……談地理教師解題能力的提升途徑 75……漫談地理課的學(xué)“問”之道

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      76……中國地圖出版社新書推薦

      77……地理教學(xué)中邏輯推理思維的培養(yǎng)與效果分析 78……例談原始問題在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用 79……如何全方位地“利用學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)資源” 80……例談高中地理教學(xué)中“問題串”設(shè)計的方法 81……湘教版高中地理必修教材中“活動探究”的方法淺議 82……2012年山東省高中地理優(yōu)質(zhì)課觀感

      83……學(xué)生活動與地理思維的梯度培養(yǎng)--以“水圈和水循環(huán)”一節(jié)為例 84……高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與地理實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)

      85……再讀教材文本 提升課程執(zhí)行力——以“交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響”為例 86……深度閱讀課本圖像 提升地理學(xué)習(xí)能力

      87……地理學(xué)科高中生運(yùn)用演繹推理存在的問題與應(yīng)對策略 88……試論高中地理新課程中歷史地理觀的建構(gòu)

      89……江蘇省歷年高考地理試題的總體特征及變化趨勢分析 90……“地球運(yùn)動”中的支架式教學(xué)策略 91……地理開放性試題的命制方法

      92……高中地理“問題·探究·導(dǎo)創(chuàng)”教學(xué)模式的實(shí)踐探索 93……法治時代的法律位置

      94……教師要有自己的專業(yè)——記山西省教學(xué)能手車紅巖老師 95……GIS專業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中編程思維能力的培養(yǎng)

      96……高中地理教學(xué)中學(xué)生獲取和解讀地理信息能力的培養(yǎng)——以人教版“必修2”為例 97……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的策略案例

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      98……地理情感、態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)——以“可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵”為課例 99……課堂教學(xué)中地理比較法的應(yīng)用策略——以“認(rèn)識區(qū)域”為課例 100……高中地理鄉(xiāng)土探究教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

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