第一篇：太平區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式論文選題題目

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太平區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)|自主探究式|教學(xué)模式論文選題題目

太平區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中數(shù)學(xué)|自主探究式|教學(xué)模式職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中數(shù)學(xué)|自主探究式|教學(xué)模式職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中數(shù)學(xué)|自主探究式|教學(xué)模式畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程概論論文，建筑施工測量論文，教師科技論文

1……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 2……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 3……論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生探究意識的培養(yǎng) 4……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 5……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 6……新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究 7……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索

8……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究

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9……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法

10……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識與思考 11……高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)間的融合研究 12……小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究 13……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究 14……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 15……淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究的實(shí)施策略 16……進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)開放式課堂教學(xué)模式的探析 17……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究 18……探究小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略

19……利用信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展差異化教學(xué)模式之我見 20……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 21……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透探究 22……基于初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的開展探究

23……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究 24……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué) 25……交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用 26……小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的評價(jià)方式探析 27……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的研究 28……淺議初中數(shù)學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)

29……英語現(xiàn)行教學(xué)模式存在問題及探究式教學(xué)構(gòu)建 30……互動(dòng)教學(xué)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐探究

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31……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)32……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 33……高中“雙鏈互動(dòng)·雙效互評”教學(xué)模式探究 34……高職院校大學(xué)英語合作探究式教學(xué)初探 35……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧

36……以學(xué)生為主體的體驗(yàn)式教學(xué)模式探索——從知識到智慧 37……高中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式實(shí)踐探索 38……數(shù)字化課程教學(xué)模式下醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索 39……高校思政課“雙平臺聯(lián)動(dòng)式”教學(xué)模式的探索

40……西藏高職建筑裝飾專業(yè)“項(xiàng)目式工作室制”教學(xué)模式及其應(yīng)用探究 41……高中體育教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)模式的探索 42……“ 互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下高中物理教學(xué)實(shí)踐探究 43……“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下高中物理教學(xué)實(shí)踐探究 44……解析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究

45……讓探究成為數(shù)學(xué)課堂的“常態(tài)”——一節(jié)基于課本習(xí)題的探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考 46……基于網(wǎng)絡(luò)空間的物理探究式教學(xué)模式研究——自主探究教學(xué) 47……基于電子白板的“問題-探究”模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……基于誘思探究學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

49……走向智慧:智慧型自主探究與協(xié)作式教學(xué)模式探析——基于第十二屆全國小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽的思考

50……談高中語文教學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用

51……基于探究性教學(xué)的學(xué)生自主建構(gòu)學(xué)習(xí)——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

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52……大學(xué)計(jì)算機(jī)課程探究式教學(xué)模式研究--評《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》 53……大學(xué)英語交互式課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探索 54……大學(xué)生心理健康課程互動(dòng)式教學(xué)模式探索

55……高中音樂教育模式探究——評《音樂新課程教育教學(xué)研究》 56……英語專業(yè)高級英語課程寬泛式教學(xué)模式探究

57……高校思政課“群體開放式”教學(xué)模式探究——以課內(nèi)“問題互動(dòng)及分組討論”為視角 58……基于平板電腦的課堂教學(xué)模式實(shí)踐與探究 59……“雙重心區(qū)位分析”題型“人性對話式”解題模式探究

60……基于電子書包的探究式教學(xué)模式設(shè)計(jì)——以小學(xué)科學(xué)教學(xué)為例 61……高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐 62……高中政治課探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與完善

63……“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究”教學(xué)模式在地理課堂中的應(yīng)用——以“黃河”一節(jié)為例 64……成人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式探究 65……探究式學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高等代數(shù)教學(xué)中的探索 66……高職院?！盁o機(jī)化學(xué)”探究式教學(xué)模式的構(gòu)建

67……理論性知識探究式教學(xué)模式與策略初探--以化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》為例 68……網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與《大學(xué)英語讀寫譯》課堂教學(xué)的整合模式探究 69……基于建構(gòu)主義的“云空間”數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究 70……基于Web Quest教學(xué)模式英語電影配音教學(xué)探究 71……高職院校管理類課程“探究式”案例教學(xué)模式的構(gòu)建 72……“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法”課程中合作學(xué)習(xí)模式的探究 73……大學(xué)英語教學(xué)開放環(huán)境下“探究式”閱讀模式的構(gòu)建

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74……新課改背景下地理探究式教學(xué)的探索

75……基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式探究 76……機(jī)械類專業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 77……“原理”課課堂實(shí)踐教學(xué)模式探索

78……“探究式-小班化”教學(xué)改革在兒科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

79……以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式在外科護(hù)理理論教學(xué)中的應(yīng)用與探索 80……高中數(shù)學(xué)必修1中難點(diǎn)概念啟發(fā)式教學(xué)策略 81……幾何畫板在物理探究型教學(xué)中的應(yīng)用 82……“四學(xué)”自主課堂教學(xué)模式的應(yīng)用性探索

83……“真題實(shí)做、學(xué)以致用”——工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教學(xué)新模式探索 84……高等數(shù)學(xué)課堂自主探究式教學(xué)模式的研究 85……基于“5E”模式的高中物理探究理教學(xué)內(nèi)涵及實(shí)踐

86……大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究——基于財(cái)務(wù)管理專業(yè)主干課程群“自主、合作、探究”教學(xué)模式的探討

87……淺析探究式教學(xué)模式對酒店管理專業(yè)人才能力的培養(yǎng) 88……探究式學(xué)習(xí)補(bǔ)償矯正模式在化學(xué)課堂中的應(yīng)用

89……文言文有效課堂教學(xué)模式探索——基于對“RASDD”模式的分析 90……初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考 91……《機(jī)械設(shè)計(jì)制圖》新教學(xué)模式探究與實(shí)踐 92……高分子物理課程探究性教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐 93……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究的實(shí)施策略 94……問題型教學(xué)模式在高等代數(shù)教學(xué)中的探索

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95……基于閱讀的英語過程寫作教學(xué)模式探究

96……網(wǎng)絡(luò)多媒體交互式訓(xùn)練下的大學(xué)英語聽說教學(xué)新模式探究 97……淺談專業(yè)英語教學(xué)模式探索

98……工業(yè)工程專業(yè)人因工程教學(xué)模式改革探索與實(shí)踐 99……學(xué)生自主命題教學(xué)模式在工藝流程題復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 100……兩角和差余弦公式的探究性教學(xué)

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第二篇：灌云縣職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式論文選題題目

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灌云縣職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)|自主探究式|教學(xué)模式論文選題題目

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關(guān)鍵詞：施工工程論文，土建施工畢業(yè)論文，市政建筑論文

1……探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討 2……淺說小組合作探究模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運(yùn)用 3……探究式教學(xué)方法在高中政治課堂上的運(yùn)用之我見 4……新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探析 5……論探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用 6……合作教學(xué)模式在高中語文中的探究

7……英語現(xiàn)行教學(xué)模式存在問題及探究式教學(xué)構(gòu)建 8……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探究

9……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的探索-【維普網(wǎng)】-...10……小學(xué)數(shù)學(xué)高段探究性教學(xué)

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11……探究式教學(xué)模式在初中語文中的運(yùn)用 12……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新 13……小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)芻議 14……淺談高中數(shù)學(xué)教材的有效利用

15……淺析探究式學(xué)習(xí)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 16……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)17……小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)策略探究 18……高中數(shù)學(xué)“雙主互動(dòng)”教學(xué)模式初探 19……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 20……高中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)策略探究 21……高中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式實(shí)踐探索

22……高中英語綜合語言運(yùn)用課教學(xué)模式的探索與設(shè)計(jì)——以人教版必修一“Unitl Usinglanguage”教學(xué)為例

23……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究 24……探究淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué) 25……探析高中地理探究式教學(xué) 26……互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用模式探索

27……基于不同生源的現(xiàn)代學(xué)徒制自主招生模式探索 28……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

29……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 30……淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究 31……新課改下對于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考

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32……探究式學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 33……導(dǎo)學(xué)互動(dòng)方法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 34……淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究 35……探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化

36……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

37……高職院校心理健康的體驗(yàn)式信息化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

38……探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決辦法 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、情境化模式研究 40……淺析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

41……西藏高職建筑裝飾專業(yè)“項(xiàng)目式工作室制”教學(xué)模式及其應(yīng)用探究 42……物理實(shí)驗(yàn)分段式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究 43……英語教學(xué)的現(xiàn)狀研究與教學(xué)模式的改革探索 44……淺析初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧實(shí)踐探究 45……淺析如何加強(qiáng)初中物理探究式教學(xué) 46……淺析關(guān)于高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)47……淺談初中化學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐探索 48……問題導(dǎo)向式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的地位

49……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 50……翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語課堂的運(yùn)用 51……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

52……新時(shí)期問題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

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53……芻議中職物理教學(xué)模式創(chuàng)新策略 54……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 55……淺談初中英語教學(xué)中的課型

56……對小學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探究 57……初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)交流能力探究 58……生活化探究教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用簡析 59……學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方法探究 60……網(wǎng)絡(luò)直銷問題探究

61……從語文教學(xué)的閱讀延伸中激發(fā)閱讀興趣 62……探究游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的開展 63……高中語文情趣教學(xué)研究

64……“四位一體”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 65……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策 66……淺談傳統(tǒng)教學(xué)與信息化教學(xué)

67……中國家族企業(yè)中“兩權(quán)合一與兩權(quán)分離”相關(guān)問題的探究 68……網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部管理 69……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究

70……能讓善引 成就精彩課堂——對“讓學(xué)引思”教學(xué)思想的一點(diǎn)思考 71……淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對方法 72……初中政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究 73……工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式探索 74……淺析自媒體新聞和傳統(tǒng)新聞的融合發(fā)展新策略

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75……搭建“支架”構(gòu)建學(xué)生物理知識系統(tǒng)的方法解讀 76……關(guān)于推進(jìn)開放式小區(qū)建設(shè)的探究——以南京市為例 77……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

78……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來的點(diǎn)滴體會 79……初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對策分析 80……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 81……服裝結(jié)構(gòu)制圖課程教學(xué)改革探究 82……閱讀教學(xué)要關(guān)注表達(dá)指向語用 83……基于開放教育英語專業(yè)教學(xué)多元化探討

84……讓探究成為數(shù)學(xué)課堂的“常態(tài)”——一節(jié)基于課本習(xí)題的探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考 85……基于網(wǎng)絡(luò)空間的物理探究式教學(xué)模式研究——自主探究教學(xué) 86……基于誘思探究學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

87……走向智慧:智慧型自主探究與協(xié)作式教學(xué)模式探析——基于第十二屆全國小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽的思考

88……談高中語文教學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用

89……基于電子白板的“問題—探究”模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 90……基于探究性教學(xué)的學(xué)生自主建構(gòu)學(xué)習(xí)——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 91……大學(xué)計(jì)算機(jī)課程探究式教學(xué)模式研究——評《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》 92……高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試 93……從興趣到探究——構(gòu)建交叉式中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

94……高校思政課“群體開放式”教學(xué)模式探究——以課內(nèi)“問題互動(dòng)及分組討論”為視角 95……高中地理四步教學(xué)法與高效課堂探究

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96……高職院?；旌鲜浇虒W(xué)模式改革:“MOOCs時(shí)代”的探索與啟示 97……淺談市政公用事業(yè)的現(xiàn)狀與改革措施 98……高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)的思考 99……高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐

100……基于電子書包的探究式教學(xué)模式設(shè)計(jì)——以小學(xué)科學(xué)教學(xué)為例

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第三篇：大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新論文選題題目

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大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新論文選題題目

大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：環(huán)保概論論文，關(guān)于職業(yè)教育的論文，建筑施工職稱論文

1……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)

2……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新

3……試論新形勢下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——職業(yè)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐與思考 4……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高 5……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新

6……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

7……假于物 授之漁 將遠(yuǎn)行——圖形計(jì)算器與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)報(bào)告 8……議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 9……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 10……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究

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11……例談學(xué)生自主編題探究活動(dòng) 12……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與良好心理 13……高中數(shù)學(xué)立體幾何的學(xué)習(xí)方法 14……淺談高中幾何的探與究 15……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新

16……基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的STEM項(xiàng)目——設(shè)計(jì)檢測Co2+濃度的技術(shù)方案 17……試論如何學(xué)好高中物理

18……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力 19……淺談在高中數(shù)學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 20……高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)“套課”教學(xué)模式的探討 21……從類比到猜想:以橢圓的教學(xué)思路為例

22……探究什么與怎樣探究——以一道解析幾何題為例 23……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告 24……高一學(xué)生單調(diào)函數(shù)概念認(rèn)知水平研究 25……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 26……論高考改革下的數(shù)學(xué)創(chuàng)新試題 27……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)分析

28……高中新課程教學(xué)應(yīng)重視數(shù)學(xué)文化的教育 29……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問題的研究

30……教師對新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教科書的認(rèn)可情況調(diào)查——新舊教科書對比的視角 31……f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范圍的探究

32……“基于e—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”研討會暨惠普“836”會議紀(jì)要

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33……新課標(biāo)下初、高中物理教學(xué)銜接的策略

34……從學(xué)科視角談對數(shù)學(xué)課程基地的認(rèn)識——以江蘇省為例 35……例說如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力 36……多樣化的加拿大高中數(shù)學(xué)課程 37……“問計(jì)”學(xué)生反思高三應(yīng)用題教學(xué) 38……一題六解的魅力觸類旁通的技巧 39……從“能力立意試題”談對學(xué)生能力培養(yǎng) 40……培育數(shù)學(xué)英才的實(shí)踐與探索

41……中學(xué)校長實(shí)名推薦制的施行現(xiàn)狀、特征及完善策略

42……從“為創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)”到“為教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”——對“等差數(shù)列的前n項(xiàng)和”教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與改進(jìn)

43……螺旋式上升背景下教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的研究——基于蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修

1、必修4函數(shù)圖像變換編寫的比較

44……TI—Nspire—CAS圖形計(jì)算器輔助教學(xué)一例——曲線和方程的教學(xué)設(shè)計(jì) 45……圓錐曲線性質(zhì)的類比——類比推理教學(xué)中的經(jīng)典案例 46……“我”手寫“我”心——淺談高中個(gè)性化作文教學(xué) 47……高中新課程實(shí)施以來我國教學(xué)評價(jià)研究的進(jìn)展與展望 48……高中生數(shù)學(xué)逆向思維能力的調(diào)查與分析 49……從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生提問能力 50……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考 51……探究能力培養(yǎng)例說

52……高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐

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53……Hilbert第三問題——代數(shù)與幾何結(jié)合的典范 54……新課程理念下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì) 55……《數(shù)學(xué)分析》課堂教學(xué)模式研究

56……高中數(shù)學(xué)“超前嘗試探究學(xué)習(xí)”研究報(bào)告 57……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計(jì)算思維能力的培養(yǎng) [J] 58……高考創(chuàng)新題

著實(shí)讓人期待

59……普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新問題 60……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 61……HP圖形計(jì)算器在高中數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用示例 62……數(shù)學(xué)模式觀下的數(shù)學(xué)建模

63……品味創(chuàng)新的發(fā)展和經(jīng)典的傳承——2009年江蘇省數(shù)學(xué)高考試卷評析 64……解放 “學(xué)習(xí)力”

65……數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索 66……高中新課程教材的編寫特色及教學(xué)體會 67……探究之路在何方——立足教材,開展探究教學(xué) 68……基于現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力 69……高中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)實(shí)施的設(shè)計(jì)策略研究 70……如何在數(shù)學(xué)探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識 71……高等院校文科數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)踐與研究 72……上海:“走班式”教學(xué)讓優(yōu)秀師資共享

73……引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力——關(guān)于《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)案例 74……2005年高考數(shù)學(xué)題應(yīng)用問題新動(dòng)向

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75……對高中新課程中概率教學(xué)的認(rèn)識

76……新課程中“數(shù)學(xué)文化”的涵義詮釋 77……代數(shù)學(xué)的發(fā)展與數(shù)學(xué)的思維方式

78……高中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)模式探索 79……總體穩(wěn)定難易起伏能力立意積極創(chuàng)新 80……高三階段師生解題思維差異與教學(xué)對策 81……影響高中生數(shù)學(xué)成績的因素分析

82……研究性課題的教學(xué)與信息技術(shù)整合的嘗試——“多面體歐拉公式的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)設(shè)計(jì) 83……看過問題三百個(gè)不會解題也會問——從新增欄目看人教A版高中數(shù)學(xué)新教材問題設(shè)置的特色

84……高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中面臨的問題及對策 85……提高高中生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用意識的思考 86……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 87……由“費(fèi)爾馬點(diǎn)”問題引發(fā)的聯(lián)想

88……如何正確處理數(shù)學(xué)新教材中的閱讀材料 89……運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)及極限思想在解題中的應(yīng)用 90……研究性學(xué)習(xí)一例——測試魚、肉新鮮度實(shí)驗(yàn) 91……高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探索

92……新課程標(biāo)準(zhǔn)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變

93……高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)——“教育投資問題的若干研究”教學(xué)設(shè)計(jì) 94……研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)

95……重視女生學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

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96……看“閑書”

97……基于課程整合的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式的構(gòu)建 98……高中數(shù)學(xué)研究式教學(xué)模式 99……數(shù)學(xué)教學(xué)中非邏輯思維能力的培養(yǎng)

100……深化能力立意 積極改革創(chuàng)新——2001高考數(shù)學(xué)試題說明

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第四篇：伽師縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文選題題目

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伽師縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中|數(shù)學(xué)|有效教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：土木工程建筑論文，藥學(xué)相關(guān)的論文，建筑工程論文范文

1……高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的具體開展 2……探究淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué) 3……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

4……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析 6……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)7……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討

8……試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)——高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 9……淺談高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

10……淺說小組合作探究模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運(yùn)用

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11……應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)高等數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式研究 12……最近新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究 13……新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略 14……淺析關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的思考 15……中學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的路徑探析 16……淺論如何進(jìn)行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 17……中學(xué)數(shù)學(xué)教師“基本不等式”部分MKT調(diào)查研究 18……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效實(shí)施計(jì)算教學(xué) 19……解析關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的思考 20……如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法 21……基于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考 22……探析對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識與思考 23……探析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題 24……如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 25……如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的問題情境 26……談怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

27……聯(lián)系實(shí)際探索小數(shù)教學(xué)的有效途徑——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與改革 28……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性

29……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究 30……如何提高高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 31……探究怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 32……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用

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33……提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施探析 34……六國基礎(chǔ)教育階段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的銜接性研究 35……如何進(jìn)行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 36……例談學(xué)生自主編題探究活動(dòng)

37……關(guān)注小環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 38……如何更有效加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教育生活化

39……“授人以魚”的同時(shí)“授人以漁與欲”——以《等差數(shù)列的前n項(xiàng)和》公式推導(dǎo)片段為例 40……論有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論的條件

41……淺議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何進(jìn)行有效的課堂評價(jià) 42……點(diǎn)燃學(xué)生智趣火花 構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂 43……淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)的有效學(xué)習(xí)

44……問題導(dǎo)向式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的地位 45……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

46……“快樂課堂”教學(xué)的幾點(diǎn)舉措——我的一年級數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)改革 47……走出浮華,收獲實(shí)效——小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂中情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究 48……關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)和創(chuàng)新探微 49……初中數(shù)學(xué)問題提出的課堂教學(xué)研究 50……小學(xué)數(shù)學(xué)高段探究性教學(xué)

51……初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)交流能力探究 52……淺談藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法與策略 53……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的探索

54……談心理效應(yīng)在低段小數(shù)中的運(yùn)用——小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)探索與研究

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55……數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂 56……解析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 57……論生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 58……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究 59……利用生活情境開展小學(xué)數(shù)教學(xué) 60……淺析初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧實(shí)踐探究 61……小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用 62……淺析數(shù)學(xué)知識生活化

63……提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂時(shí)效性的策論初探 64……打造精彩課堂 彰顯數(shù)學(xué)魅力 65……淺談初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置 66……讓孩子在活動(dòng)中開啟數(shù)學(xué)之門 67……談小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的“四忌” 68……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略的思考

69……“百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法”教學(xué)實(shí)錄與評析 70……初中學(xué)生如何進(jìn)行互助合作性學(xué)習(xí)71……高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性問題的調(diào)查分析與對策 72……芻議高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)視角 73……GeoGebra在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探

74……高中數(shù)學(xué)差異教學(xué)下同題異構(gòu)課教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查研究 75……普通高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀研究

76……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告

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77……構(gòu)建五環(huán)綜合數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)形式的探索與實(shí)踐

78……打“探”深“究”用教材——一節(jié)基于課本“探究活動(dòng)”材料的探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐 79……關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)有效使用信息技術(shù)的思考 80……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)

81……探究什么與怎樣探究——以一道解析幾何題為例 82……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 83……高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)的思考 84……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問題的研究 85……高中生數(shù)學(xué)焦慮問卷的初步編制

86……基于問題中心的有效教學(xué)——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 87……“非有效教學(xué)”:一種重要的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源 88……行動(dòng)研究中課例突破的有效做法 89……小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)中教材資源的利用 90……參與 體驗(yàn) 享受——數(shù)學(xué)情感教育體會 91……有效使用高中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)思考

92……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略選擇——以2013年高考數(shù)學(xué)山東卷為例 93……高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性實(shí)證研究 94……對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考* 95……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略研究

96……K-W-L策略指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——以“拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程”為例 97……日本高中《數(shù)學(xué)活用》課程 98……新加坡高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)評介

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99……有效課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)框架的實(shí)證研究——以北京市兩區(qū)中學(xué)問卷調(diào)查為例 100……數(shù)學(xué)有效教學(xué):從兒童的認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)

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第五篇：隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級職稱論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 13……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點(diǎn)”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運(yùn)用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的解決對策 40……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究 58……課堂小測在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開展小學(xué)數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實(shí)踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進(jìn) 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動(dòng)研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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