第一篇：整頓[精選]

九年級(jí)“紀(jì)律整頓”活動(dòng)小結(jié)

為了強(qiáng)化學(xué)校管理、堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮班主任、副班主任及任課教師和班團(tuán)干部作用，使每位學(xué)生學(xué)校紀(jì)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育、心理健康教育、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等諸方面起積極引導(dǎo)作用并使之協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合九年級(jí)的實(shí)際，各班制定了 “紀(jì)律整頓”活動(dòng)方案，努力實(shí)現(xiàn)了紀(jì)律作風(fēng)的十個(gè)轉(zhuǎn)變。為實(shí)現(xiàn)大打我校質(zhì)量翻身仗奠定良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本期九年級(jí)紀(jì)律整頓工作做以小結(jié)：

1、四個(gè)班都制定了 “紀(jì)律整頓”活動(dòng)方案。

根據(jù)九年級(jí)各班的實(shí)際共分階段進(jìn)行：第一階段各班主任、副班主任進(jìn)班動(dòng)員做好部署，健全機(jī)構(gòu)；第二階段組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論中學(xué)生守則、中學(xué)生在校一日常規(guī)；第三階段開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、尋找差距、揭擺問(wèn)題；第四階段對(duì)典型的人和事進(jìn)行剖析，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣；第五階段建章立制，形成新的班規(guī)；第五階段活動(dòng)結(jié)束后，各班都提出了抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓鞏固，抓提高的新思路。

2、成立“紀(jì)律整頓”活動(dòng)督查小組。

（1）根據(jù)學(xué)校的安排，蔣校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)和李書(shū)全及值周教師楊祥穩(wěn)老師不定期的進(jìn)班督促檢查，確保學(xué)校的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

（2）各班也相應(yīng)的成立了以班長(zhǎng)、紀(jì)律副班長(zhǎng)和安全組長(zhǎng)為核心的學(xué)生督促小組，進(jìn)行班內(nèi)督查。

3、想辦法，找措施，多渠道，齊抓共管。

學(xué)校活動(dòng)分管領(lǐng)導(dǎo)蔣校長(zhǎng)、包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)郭校長(zhǎng)親自首抓，年級(jí)組長(zhǎng)、值周教師、副班主任、包班教師、任課教師采取談話、說(shuō)理等形式感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任主動(dòng)與他們溝通，多次交換意見(jiàn)，形成了一種齊抓共管的態(tài)式，使違紀(jì)學(xué)生在各個(gè)方面都有明顯好轉(zhuǎn)。

4、強(qiáng)化管理，事實(shí)求是，成效顯著。

短短的一個(gè)周時(shí)間，在學(xué)校各級(jí)組織的監(jiān)督下，九年級(jí)各班主任、副班主任、各科老師及班團(tuán)干部的管理下和同學(xué)們的共同努力下，比學(xué)趕幫，勤奮務(wù)實(shí)，積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在形成，一大批敢管、嚴(yán)管、善管的班干部正在成長(zhǎng)。如：九一班班長(zhǎng)雷航、九二班班長(zhǎng)陳曼，九三班班長(zhǎng)雷東等。同時(shí)，也有一批學(xué)科帶頭人游出水面。如：王興剛、王旭、任建倉(cāng)等，學(xué)習(xí)中他們是燈塔，生活中他們是舵手，真正起到了模范帶頭作用。通過(guò)整頓，使得一批不思進(jìn)取、不專心學(xué)習(xí)、上課說(shuō)話、不按時(shí)休息、故意損壞公物、不講究衛(wèi)生的學(xué)生在思想上有了深刻的認(rèn)識(shí)，從根本上轉(zhuǎn)變了觀念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)教育使之在各個(gè)方面有大幅度轉(zhuǎn)變與提高。現(xiàn)在的九年級(jí)各班真可為謂是：積極學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的人多了、無(wú)所視事的人少人了；尋找合理的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間的人多了，自由散漫、東游西逛的人少了；自覺(jué)遵守紀(jì)律的人多了，違法亂紀(jì)的人少了；團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體利益的人多了，自私自利的人少了；互幫互助，共同提高的人多了，勾心斗角的人少了；尊重他人，以誠(chéng)相待的人多了，高傲自大，惡語(yǔ)傷人的人少了；講究衛(wèi)生的人多了，亂扔果皮紙屑的人少了；踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人多了，不負(fù)責(zé)任裝“老好人”的人少了。因此，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校為九年級(jí)確定的即定目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、整頓活動(dòng)要長(zhǎng)期性、講究實(shí)效、一如既往。

對(duì)于意志力較差，自我控制能力不強(qiáng)的學(xué)生，整頓活動(dòng)必須是長(zhǎng)期性的，講究實(shí)效。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)要隨時(shí)報(bào)告，隨時(shí)處理，隨時(shí)杜絕，使每位同學(xué)將整頓的口號(hào)牢記心中——“決不能用一次僥幸來(lái)?yè)Q取沉重的代價(jià)，同樣的錯(cuò)誤決不允許犯第二次”整頓工作一如既往，長(zhǎng)抓不懈。

“紀(jì)律整頓”工作在前期階段雖然取得了較好的效果，但與學(xué)校的要求相差甚遠(yuǎn)。這就要求在今后的工作中，在“精”、“實(shí)”上下功夫，“細(xì)”字上做文章。為打造優(yōu)質(zhì)品牌的年級(jí)組創(chuàng)造條件，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。在今后的年級(jí)及班級(jí)管理工作中，繼續(xù)堅(jiān)持“抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓鞏固，抓提高”，在紀(jì)律整頓活動(dòng)的基礎(chǔ)上，迅速掀起學(xué)習(xí)高潮，開(kāi)展建設(shè)年級(jí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)活動(dòng)。

第二篇：作風(fēng)整頓

作風(fēng)大整頓自查自糾整改方案

我局作風(fēng)建設(shè)緊緊圍繞市政委的指導(dǎo)思想，積極落實(shí)強(qiáng)化責(zé)任、強(qiáng)化措施、強(qiáng)化督察的要求，在思想上高度重視大局意識(shí)的重要性，在工作上加強(qiáng)工作效率，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，樹(shù)立良好的檢察隊(duì)伍形象，執(zhí)法理念進(jìn)一步端正，執(zhí)法質(zhì)量進(jìn)一步提高，服務(wù)水平進(jìn)一步提升，為推動(dòng)我局檢察工作科學(xué)發(fā)展和建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

一、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別干警大局意識(shí)稍顯薄弱，法律監(jiān)督力度不夠，執(zhí)法方式有待提高，社會(huì)效果不夠理想

2、有的干警政治學(xué)習(xí)抓的不夠緊，學(xué)習(xí)積極性不高，法制理論水平有待進(jìn)一步提高

3、某些干警為民服務(wù)意識(shí)不夠，對(duì)待辦案群眾來(lái)訪有時(shí)候沒(méi)有足夠耐心；對(duì)緩存案件，不能給予很好的解釋，沒(méi)能做到群眾之所急，想群眾之所想。

4、少數(shù)辦案人員業(yè)務(wù)能力不夠，執(zhí)法不夠規(guī)范，仍習(xí)慣用老辦法，案件質(zhì)量有待提高。

二、整改事項(xiàng)

一是執(zhí)法為民服務(wù)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、剖析和整改，圍繞“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義”的檢察工作，全體干警思想從思想深處明確“為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法”這一根本問(wèn)題，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的利益作為檢察工作的奮斗目標(biāo)和最高要

求

二是先進(jìn)的執(zhí)法理念進(jìn)一步確立。要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)檢察工作，用正確執(zhí)法觀武裝干警頭腦，在執(zhí)法中牢固樹(shù)立實(shí)體法和程序法并重，打擊犯罪和保護(hù)人權(quán)的現(xiàn)代執(zhí)法理念，在辦案中做到嚴(yán)格執(zhí)法，不枉不縱，維護(hù)所有涉案人員的合法權(quán)利，全面履行法律監(jiān)督職責(zé)，維護(hù)社會(huì)公平公正。

三、是大局意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，要樹(shù)立執(zhí)法想到發(fā)展，辦案想到穩(wěn)定的意識(shí)，在執(zhí)法中，既要考慮法律效果，也要考慮政治效果和社會(huì)效果，確保三個(gè)效果統(tǒng)一。要認(rèn)真履行法律監(jiān)督的職責(zé)，注重查辦和預(yù)防職務(wù)犯罪。

三、整改措施

1、全體檢察人員在辦案中要以“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平公正”的工作主旨，全面履行法律監(jiān)督職能。在辦案中貫徹執(zhí)行，充分發(fā)揮服務(wù)大局作用。

2、加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)作，建立協(xié)調(diào)處理機(jī)制，共同做到信訪工作，促進(jìn)上訪的合理要求訴求得到妥善解決，有效維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

3、進(jìn)一步加大宣傳力度，要加強(qiáng)對(duì)打擊職務(wù)犯罪工作的長(zhǎng)期宣傳，利用多種形式和渠道，向社會(huì)各界進(jìn)一步宣傳檢察機(jī)關(guān)接受立案?jìng)刹槁殑?wù)犯罪的職能好、管轄范圍、立案標(biāo)準(zhǔn)和典型案例，提高人民群眾對(duì)職務(wù)犯罪的認(rèn)知度和關(guān)注度，提高人民群眾對(duì)職務(wù)犯罪的舉報(bào)熱情。

4、充分發(fā)揮人民監(jiān)督員作用，進(jìn)一步提高檢察工作公信力，為

推進(jìn)公正廉潔的執(zhí)法，要充分發(fā)揮人民監(jiān)督員的外部監(jiān)督作用。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)法律監(jiān)督力度，積極探索加強(qiáng)法律監(jiān)督的有效途徑。進(jìn)一步加大宣傳力度，拓寬案件來(lái)源，使更多的人民群眾了解并支持我們的工作。建立信息通報(bào)和案件移送機(jī)制。注重在案件中尋找商業(yè)賄賂、瀆職燈犯罪線索。在查辦案件中，堅(jiān)持懲罰、教育、監(jiān)督并重，嚴(yán)懲犯罪分子的同時(shí)，注重對(duì)案件人員的教育改造。

2013年5月7日

第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓

中村鎮(zhèn)中心學(xué)校（校本部）教職工紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)縣局召開(kāi)作風(fēng)紀(jì)律整頓大會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，校委決定于2012年2月7日－10日，在全校集中開(kāi)展一次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以查找問(wèn)題、剖析原因、制定對(duì)策為主線，努力清除影響發(fā)展的各種思想、作風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題，不斷提高我校教職員工思想素質(zhì)和工作能力，讓廣大教職員工進(jìn)一步認(rèn)清形式、明確目標(biāo)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)干勁，以新的作風(fēng)、新的形象積極投身于新學(xué)年的工作，奮力開(kāi)創(chuàng)教育工作的新局面，推動(dòng)我校教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

二、解決的突出問(wèn)題

這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，主要針對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，突出解決六個(gè)方面的問(wèn)題：

一是責(zé)任意識(shí)不濃，大局意識(shí)不強(qiáng)。有的教職工想問(wèn)題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，而是站在個(gè)人的部門利益的角度，出現(xiàn)“角色錯(cuò)位”。對(duì)上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的氛圍不濃，求知欲望不強(qiáng)，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；老教師以自己的經(jīng)驗(yàn)豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進(jìn)去；有的同志以工作忙、事情多為借口，不愿學(xué)習(xí)；有的同志對(duì)學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不珍惜，遲到、曠會(huì)、敷衍走過(guò)場(chǎng)。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對(duì)新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對(duì)教育教學(xué)、后勤服務(wù)工作出現(xiàn)的新形勢(shì)、新要求不清楚，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有的干了多年教育工作、后勤服務(wù)工作，仍然知識(shí)面不寬、專業(yè)知識(shí)不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有。

三是工作主動(dòng)性差，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。事業(yè)心不強(qiáng)，沒(méi)有想大事、干大事、爭(zhēng)一流的氣魄；工作只定位于學(xué)校、科室的簡(jiǎn)單分工，而對(duì)一些臨時(shí)性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒(méi)時(shí)間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢(shì)下的新問(wèn)題的辦法不多，思路不寬；安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，怕吃苦受累，沒(méi)有迎難而上、搶抓機(jī)遇、負(fù)重奮進(jìn)的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望，坐失良機(jī)，被動(dòng)應(yīng)付；創(chuàng)新意識(shí)不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實(shí)，不務(wù)實(shí)，搞形式主義；有的教職工，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長(zhǎng)時(shí)間也拿不出意見(jiàn)和結(jié)果，這里面有工作能力的問(wèn)題，但主要還是工作態(tài)度問(wèn)題，得過(guò)且過(guò)，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。

五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強(qiáng)。工作不熱情，服務(wù)意識(shí)弱。對(duì)待學(xué)生不能循循善誘，沒(méi)有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡、語(yǔ)氣蠻橫、粗魯，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。有的教職工不善于和家長(zhǎng)溝通、接待家長(zhǎng)態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長(zhǎng)建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個(gè)別教師對(duì)工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。只求做好“事后服務(wù)”，不思主動(dòng)“服務(wù)于前”，不能把要出現(xiàn)的問(wèn)題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。

六是紀(jì)律意識(shí)淡薄，工作不負(fù)責(zé)任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂(lè)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；一些老師不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒(méi)激情，觀念不創(chuàng)新。因循守舊，墨守陳規(guī)，不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀。

三、方法、步驟及時(shí)間安排

（一）活動(dòng)方式

采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與思想作風(fēng)提高相結(jié)合，批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，個(gè)人自糾與教研組討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)與整改相結(jié)合，抓好整改與制定措施相結(jié)合，以達(dá)到方法新穎、氣氛濃厚、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)的教育效果。

（二）方法與步驟

1、成立思想作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室。制定思想作風(fēng)整頓活動(dòng)方案；

2、召開(kāi)全校思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)；

3、落實(shí)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問(wèn)題；

4、學(xué)中查、學(xué)中改。認(rèn)真分析存在問(wèn)題的成因，研究制定解決措施；

5、修正和完善學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，建立崗位職責(zé)，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施；

6、扎實(shí)整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、具體安排

本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓共安排六天時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。

一是學(xué)習(xí)教育階段（8月20日-21日）。8月20日，召開(kāi)大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署，組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)成局長(zhǎng)、張縣長(zhǎng)的兩個(gè)講話精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。要采取集中學(xué)習(xí)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

二是對(duì)照檢查階段（8月22日）。根據(jù)本方案中提出的重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題，結(jié)合每個(gè)人的實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，找到教職員工存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，做到講真理不講面子，講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情，真正解決問(wèn)題。

活動(dòng)要求：要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深挖思想根源，明確整頓方向，落實(shí)整改措施，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，查找問(wèn)題要深入細(xì)致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過(guò)場(chǎng)。

三是整改階段（8月23日－24日）。各科室和每名教職工，都要根據(jù)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，深入剖析根源，明確努力方向，制定出有針對(duì)性的整改措施，并認(rèn)真抓好落實(shí)，確保思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

整改要求：要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重在解決實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)干部和教職員工的思想作風(fēng)和工作狀況，本著實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊整邊改，查找問(wèn)題要透徹，解決問(wèn)題要徹底；堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重點(diǎn)從制度上解決問(wèn)題。有制度要嚴(yán)格執(zhí)行；制度不嚴(yán)或不完善，要盡快健全和完善；制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開(kāi)，具有針對(duì)性和可操作性。要通過(guò)建章立制、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的行為。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：呂學(xué)義 副組長(zhǎng)：吳成柱、鄧勝江 成員：校委會(huì)成員

領(lǐng)導(dǎo)小組小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在少隊(duì)部，負(fù)責(zé)具體的組織協(xié)調(diào)工作。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督檢查，取得實(shí)效。學(xué)校思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室要加強(qiáng)對(duì)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)組織協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決工作中遇到的問(wèn)題，督促思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)落到實(shí)處并取得實(shí)效。

第四篇：2014三風(fēng)整頓

陳倉(cāng)區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

陳倉(cāng)區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長(zhǎng)。學(xué)校作為傳承文化，育人成長(zhǎng)的搖籃，應(yīng)該樹(shù)立起自己的精神品牌，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，打造出更具育人價(jià)值和能成功育人的教育平臺(tái)?！叭L(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校特制定了本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”充分的學(xué)習(xí)和依據(jù)黨的十八大精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是孫家村小學(xué)樹(shù)立自己精神品牌的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)一年的努力，使學(xué)校整體形成誠(chéng)信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)，教師形成厚德、博學(xué)、敬業(yè)、創(chuàng)新的教風(fēng)；學(xué)生形成勤學(xué)、善思、文明、健美的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：趙巍峰 副組長(zhǎng)：趙志英 成員：郭鵬超 王硯 韓利鋒

四、工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)措施：

主要是通過(guò)“三抓”“四講”來(lái)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變； “三抓”即：

1、抓政治學(xué)習(xí)：一學(xué)政治理論，二學(xué)業(yè)務(wù)理論。要學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際作總結(jié)。

2、抓作風(fēng)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少召開(kāi)二次民主生活會(huì)，個(gè)人對(duì)照檢查，陳倉(cāng)區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

相互批評(píng)幫助，有針對(duì)性地解決工作低標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問(wèn)題。

3、抓工作落實(shí)：走精細(xì)化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制，每周校行政會(huì)，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)一周來(lái)各項(xiàng)任務(wù)完成情況；不能完成的說(shuō)明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校布置落實(shí)下周工作任務(wù)。

“四講”即：

1、講原則、樹(shù)正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。

2、講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要努力形成團(tuán)結(jié)有為的戰(zhàn)斗集體。

3、講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。每人分管的工作，要精心謀劃，務(wù)求實(shí)效，努力干出好成績(jī)；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實(shí)際效果。

4、講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。要求每位領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃工作，主動(dòng)干工作，克服懶散思想，打消被動(dòng)應(yīng)付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

（二）教風(fēng)建設(shè)措施

1、狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每?jī)芍芙M織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書(shū)育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來(lái)。

2、不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

3、教務(wù)處要加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，努力提高整體隊(duì)伍的施教水平，要通過(guò)多種途徑大力開(kāi)展教師培訓(xùn)、培養(yǎng)，努力造就更多的骨干教師。

4、工會(huì)組織要發(fā)揮職代會(huì)的作用，定期召開(kāi)職工大會(huì)，了解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時(shí)反應(yīng)到學(xué)校，以便于學(xué)校及時(shí)研究和解決。

5、夯實(shí)教研活動(dòng)，互相交流，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

陳倉(cāng)區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要群策群力，深入一線，管理教育教學(xué)工作。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過(guò)班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書(shū)改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的恒心和決心。

2、政教處要引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)得好。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。

3、政教處要嚴(yán)格班級(jí)考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要及時(shí)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。

4、政教處每期要召開(kāi)一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要通過(guò)期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者現(xiàn)身說(shuō)法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。

5、校少隊(duì)部要扎實(shí)開(kāi)展好的少先隊(duì)主題活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

6、各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

8、文明崗哨要積極配合學(xué)校值周組工作管理，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

五、幾項(xiàng)要求

1、各部門、各班級(jí)及全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的意義，要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，確保學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)達(dá)到預(yù)期目的。

2、圍繞“三風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強(qiáng)化措施分步抓好落實(shí)。具體要抓好以下幾個(gè)階段的工作：一是宣傳發(fā)動(dòng)工作，要通過(guò)召開(kāi)各類會(huì)議，廣泛宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的意義，2014年學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體參與人員對(duì)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的高度重視；二是建設(shè)方案的實(shí)施工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，認(rèn)真查糾領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的各種問(wèn)題，整頓學(xué)?！叭L(fēng)”中的各種不良之風(fēng)，陳倉(cāng)區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，積極倡導(dǎo)“從一做起，追求一流”的校訓(xùn)精神；三是要認(rèn)真總結(jié)本次“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大力表彰活動(dòng)中成績(jī)突出的人和事，使活動(dòng)收到最佳成效。

3、活動(dòng)要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實(shí)際、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)；二是要做到整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹(shù)立新作風(fēng)相結(jié)合；最終達(dá)到形成好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

陳倉(cāng)區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué) 二〇一四年九月十二日

第五篇：機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓

縣委政法委機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓

個(gè)人心得體會(huì)

000 2011年8月26日

自今年全縣開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，思想認(rèn)識(shí)水平有了新的提高，個(gè)人的組織紀(jì)律觀念也得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。針對(duì)自己平時(shí)的工作情況，我認(rèn)真查找自身存在的不足，制定出詳細(xì)的整改措施，以期提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開(kāi)展工作。未盡之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、更加深刻的領(lǐng)會(huì)了作風(fēng)整頓的重要意義

通過(guò)開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓是新形勢(shì)發(fā)展的需求。胡錦濤總書(shū)記指出，黨的作風(fēng)體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。黨政機(jī)關(guān)在科學(xué)決策、推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，機(jī)關(guān)作風(fēng)的好壞，對(duì)黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。多年來(lái)的實(shí)踐證明，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，也是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求。

通過(guò)開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)整 頓是加快全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的需要。穩(wěn)定壓倒一切，“沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，不僅不能取得成績(jī)，就是有了成績(jī)也可能丟掉”。政法隊(duì)伍是維護(hù)穩(wěn)定的主力軍，能不能創(chuàng)造一個(gè)安定和諧的發(fā)展空間和法治環(huán)境，重任在政法部門，關(guān)鍵看政法隊(duì)伍。近年來(lái)，縣委、縣政府全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，政法部門功不可沒(méi)，但是在推進(jìn)改革發(fā)展中會(huì)有更多地矛盾糾紛，政法部門擔(dān)負(fù)的保一方平安的責(zé)任會(huì)更加艱巨，沒(méi)有一支公正執(zhí)法、一心為民、作風(fēng)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明的政法隊(duì)伍是難以勝任的。所以說(shuō)，開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，十分重要，非常緊迫。

通過(guò)開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓對(duì)提升政法隊(duì)伍素質(zhì)的重要作用。在這次機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)中緊密聯(lián)系政法工作實(shí)際和政法隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合社會(huì)主義法治理念教育，引導(dǎo)廣大政法干警牢固樹(shù)立胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，集中解決政法隊(duì)伍在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問(wèn)題，使我縣政法干警的形象有新面貌、警民關(guān)系有新改善、執(zhí)法水平有新提高、紀(jì)律作風(fēng)有新加強(qiáng)，各項(xiàng)工作有新成效，提高人民群眾對(duì)政法干警的滿意度，進(jìn)一步提升政法隊(duì)伍素質(zhì)和形象，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)“平安芷江”、“和諧芷江”提供良好的法治環(huán)境。

二、更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足

學(xué)習(xí)不夠勤奮，缺乏鉆勁。反思自己，在業(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距。特別是由于剛開(kāi)始來(lái)辦公室工作，對(duì)一些工作的處理還不夠成熟，只有通過(guò)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能使自身得到不斷、全面的進(jìn)步，而對(duì)理論的學(xué)習(xí)，尤其重要。自工作以來(lái)，我注重對(duì)黨的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，個(gè)人修養(yǎng)和工作也都得到極大的提高，但是，總體上來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間還不算多，不夠勤，在很多知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握也只是停留在淺層次上，還有待提高。

理論與實(shí)際聯(lián)系不夠。我經(jīng)常告誡自己處理問(wèn)題要理論聯(lián)系實(shí)際，用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可在日常工作中對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題，碰到棘手問(wèn)題時(shí)顯得手忙腳亂。

思想觀念不夠新穎。在實(shí)際的工作中，自己也非常重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，努力更新自己的思想觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)、技術(shù)、文化知識(shí)，努力接受新事物、新知識(shí)。但同時(shí)，由于工作關(guān)系，沒(méi)有足夠的時(shí)間去關(guān)注新聞和閱讀報(bào)紙，縮小了與外界和新知識(shí)、新科技接觸的機(jī)會(huì)，這樣就直接導(dǎo)致了思想觀念不能及時(shí)、有效地更新。

自我要求、自我監(jiān)督不夠。遇到工作任務(wù)重、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁脾氣，容易產(chǎn)生煩躁情緒，精神不夠振奮，認(rèn)為只要完成任務(wù)就可以了，沒(méi)做到每件工作都保質(zhì)保量。自己已經(jīng)意識(shí)到了，又沒(méi)有及時(shí)去彌補(bǔ)，安于現(xiàn)狀，思想上放寬自己，沒(méi)有時(shí)刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時(shí)代發(fā)展和本職崗位的需要。

三、更加明確了今后的整改目標(biāo)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，堅(jiān)定理想信念，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動(dòng)力；加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律辦事；努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，提高工作能力。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。多看多學(xué)，看經(jīng)驗(yàn)豐富的同事是怎么做的，處處留心皆學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更要不斷的提高自身的修養(yǎng)問(wèn)題，強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，讓自己在今后的工作中少走彎路。

立足理論，聯(lián)系實(shí)際。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí)，時(shí)常對(duì)照要求，檢查自身不足，找準(zhǔn)自己工作中存在的差距，對(duì)癥下藥，不斷完善自身。努力提升自己全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題的能力，只有這樣才能在工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。

解放思想、求實(shí)創(chuàng)新。不斷地汲取新知識(shí)、新概念、新思想。多看電視，多閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)事、天下事，建立全球、全國(guó)、全省的大局和整體意識(shí)。豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)的同時(shí)要善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的思路和 新見(jiàn)解，不斷拓展自己的思維，解放自己的思想，在工作中創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。

埋頭苦干，求真務(wù)實(shí)。腳踏實(shí)地地做好本職工作，樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說(shuō)多做”，把每一項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做好，全面提高效率。工作中還要深入實(shí)際，了解實(shí)際情況，做到心中有數(shù)；說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。總之要實(shí)實(shí)在在做人，高效率的做事。

總之，我將抓住這次機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨組織要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，認(rèn)真剖析，努力整改，從而使自己在思想觀念、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面都有明顯進(jìn)步。