第一篇：06級體育服務(wù)與管理(高職)專業(yè)學(xué)生教學(xué)實習(xí)計劃

院政字〔2008〕 48 號

紹興文理學(xué)院上虞分院關(guān)于

06級體育服務(wù)與管理（高職）專業(yè)學(xué)生教學(xué)實習(xí)計劃

根據(jù)體育服務(wù)與管理（高職）專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，我院06級體育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生共26人，于二00八學(xué)年第一學(xué)期進行為期八周的教學(xué)實習(xí)。教學(xué)實習(xí)時間安排如下：2008年11月16日至11月22日報到準(zhǔn)備（1周），11月23日至11月29日教學(xué)見習(xí)（1周），11月30日至2009年1月10日教學(xué)實習(xí)（6周）。

一、教學(xué)實習(xí)目的

教學(xué)實習(xí)是專業(yè)教學(xué)過程中不可或缺的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過教學(xué)實習(xí)，培養(yǎng)提高學(xué)生運用專業(yè)知識、技術(shù)、技能來解決實際問題的能力，也使學(xué)生了解社會對本專業(yè)人才的要求，進一步明確學(xué)習(xí)方向，增強學(xué)習(xí)的動力。

二、教學(xué)實習(xí)要求

1.把所學(xué)的基本知識、技術(shù)和技能綜合運用于實踐工作中，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技術(shù)能力。

2.通過教學(xué)實習(xí)，全面了解和認(rèn)識成為一名優(yōu)秀體育服務(wù)與管理人員所需的知識、技術(shù)和能力結(jié)構(gòu)。

3.開展體育服務(wù)與管理的活動，檢驗自身的知識和技能。

4.通過教學(xué)實習(xí)，了解體育工作人員在機關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位的體育服務(wù)與管理工作的一般程序和基本做法。

5.了解體育健身、保安防衛(wèi)、組織管理、學(xué)校體育教育等相關(guān)工作的競爭性和時代性，體會現(xiàn)代體育服務(wù)與管理者的思想理念。

三、實習(xí)工作的步驟和具體要求

（一）實習(xí)前的準(zhǔn)備階段 ①認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)實習(xí)計劃》，深刻領(lǐng)會計劃中提出的各項要求。②認(rèn)真學(xué)習(xí)實習(xí)單位的規(guī)章制度。③聯(lián)系好實習(xí)工作的指導(dǎo)教師或技術(shù)人員。

（二）實習(xí)考察階段

①認(rèn)真聽取實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、技術(shù)人員的情況介紹，虛心學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。②認(rèn)真調(diào)查研究，了解當(dāng)?shù)伢w育工作的發(fā)展情況。③考察教學(xué)、組織、管理、健身等實踐活動。

④考察學(xué)校、企業(yè)、健身房等體育工作的規(guī)劃和發(fā)展理念。

（三）實習(xí)階段

①端正思想，扮好角色，以一個實習(xí)單位一員的身份嚴(yán)格要求自己，對待學(xué)員要文明、禮貌、誠信。

②認(rèn)真完成實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師、技術(shù)人員布置的各項任務(wù)、要求。③主動協(xié)助指導(dǎo)教師和技術(shù)人員，積極鍛煉。

④在組織、管理、服務(wù)等活動中積極參與，全心投入，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。⑤自覺遵守實習(xí)單位規(guī)章制度，自覺遵守實習(xí)單位的作息時間，嚴(yán)禁缺席。

（四）實習(xí)結(jié)束階段

①實習(xí)生應(yīng)認(rèn)真作好個人書面總結(jié)，內(nèi)容包括實習(xí)基本情況，思想上、業(yè)務(wù)上的得與失，今后努力方向，以及對實習(xí)教學(xué)活動的意見和建議。

②實習(xí)生將所借用的物品歸還實習(xí)單位，損壞的東西要賠償。

③實習(xí)結(jié)束，可與實習(xí)指導(dǎo)教師商定時間，采用合適的形式向?qū)嵙?xí)單位告別。④實習(xí)生完成實習(xí)總結(jié)表，并把總結(jié)表交實習(xí)單位。

四、實習(xí)成績的評定

實習(xí)單位根據(jù)實習(xí)生在實習(xí)期間的工作表現(xiàn)，對實習(xí)學(xué)生寫出評價意見，評出實習(xí)等第，等第分優(yōu)、良、合格、不合格，加蓋實習(xí)單位公章后郵寄至我院教務(wù)科。（也可將材料密封后由實習(xí)生帶回）。

二○○八年六月二十四日

主題詞：06級體育服務(wù)與管理專業(yè)

教學(xué)實習(xí)

計劃

抄送：紹興文理學(xué)院教務(wù)處

紹興文理學(xué)院上虞分院辦公室

2008年6月24日印發(fā)

第二篇：物流服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)方案

物流管理專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)方案

一、頂崗實習(xí)的目的頂崗實習(xí)是學(xué)生完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)后，必須進行的最后一個重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這個階段的鍛煉，能培養(yǎng)學(xué)生具有綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和操作技能，獨立分析、解決一般物流問題的能力，使學(xué)生受到職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，達到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為早日找到一份好工作打下一個堅實的基礎(chǔ)。

二、頂崗實習(xí)的目標(biāo)

(一)知識目標(biāo)

掌握企業(yè)的貨物的采購、進庫、庫位管理、商品的保護和養(yǎng)護、盤點、出庫、貨物的運輸跟蹤等工作過程和相關(guān)的單證制作，能夠?qū)ζ髽I(yè)的物流信息進行分析，提出企業(yè)物流解決方案。

(二)能力目標(biāo)

能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，具備一般物流設(shè)施操作技術(shù)及方法，能夠進行采購計劃編制，生產(chǎn)現(xiàn)場的質(zhì)量控制、進出庫管理、貨物運輸跟蹤；并具有與其他員工有效溝通的能力；能及時處理與工作中出現(xiàn)的質(zhì)量、技術(shù)與管理方面的問題。通過實習(xí)達到采購員、質(zhì)檢員、理貨員、倉儲管理員等工作的能力。

(三)德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神。具有處理工作中突發(fā)問題和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力。

三、頂崗實習(xí)的基本程序

1、參加頂崗實習(xí)的資格：學(xué)生必須按教學(xué)計劃學(xué)完全部課程并考核合格后才能安排頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)的崗位必須是企業(yè)一線的專業(yè)技術(shù)崗位，不能跨專業(yè)實踐。

2、頂崗實習(xí)的基本程序

頂崗實習(xí)實行院內(nèi)指導(dǎo)教師和實習(xí)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法。

（1）學(xué)生離校前，由校內(nèi)指導(dǎo)教師完成以下工作：①結(jié)合專業(yè)制訂頂崗實習(xí)基本要求。對頂崗實習(xí)崗位、現(xiàn)場指導(dǎo)教師的資格、頂崗實習(xí)內(nèi)容的限選范圍及提交成果提出具體要求；②編制頂崗實習(xí)委托書。說明頂崗實習(xí)的目的、要求和時間安排，連同頂崗實習(xí)基本要求發(fā)送到實習(xí)單位；③在接到委托單位的回執(zhí)后，按學(xué)生頂崗實習(xí)承擔(dān)的專業(yè)工作內(nèi)容，填寫頂崗實習(xí)任務(wù)書，對頂崗實習(xí)的內(nèi)容提交成果等做出明確的規(guī)定。

（2）頂崗實習(xí)結(jié)束后，由實習(xí)單位指導(dǎo)教師填寫頂崗實習(xí)報告指導(dǎo)教師評閱表，客觀評價學(xué) 1

生在頂崗實習(xí)中的工作態(tài)度、任務(wù)完成情況，以及對其能力水平、頂崗實習(xí)總結(jié)成果給出評價意見。最后，單位簽署意見后寄給校內(nèi)指導(dǎo)教師（實習(xí)成果上交時間由校內(nèi)指導(dǎo)教師通知學(xué)生）。

四、頂崗實習(xí)的基本要求

1、牢固樹立“安全第一”的思想，圓滿完成頂崗實習(xí)任務(wù)。

2、頂崗實習(xí)的崗位必須是專業(yè)技術(shù)崗位，指導(dǎo)教師必須具有專業(yè)技術(shù)職稱。

3、學(xué)生離校參加頂崗實習(xí)之前必須與校內(nèi)指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，明確各項實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)期間學(xué)生每周應(yīng)通過電話、郵件、QQ等方式主動與校內(nèi)指導(dǎo)教師匯報頂崗實習(xí)及實習(xí)報告撰寫情況。

4、頂崗實習(xí)的工作內(nèi)容限定在采購、倉儲、配送、生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面。

五、頂崗實習(xí)報告內(nèi)容要求

頂崗實習(xí)報告的內(nèi)容要不少于3000—5000字，具體的內(nèi)容包括：

1、實習(xí)的主要內(nèi)容。如實習(xí)的目的、任務(wù)，在何單位實習(xí)，做什么工作，工作內(nèi)容是什么。

2、實習(xí)中的工作表現(xiàn)。即在實習(xí)中自己的學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、態(tài)度怎樣，有沒有按單位要求做，做得好與否。

3、自己在實習(xí)中有什么收獲與體會。這部分是重點。

4、存在問題。寫出自己在實習(xí)中暴露出來的在學(xué)習(xí)、工作、性格等方面的缺陷和不足，明確今后努力的方向。

5、對實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)提出改進意見。

第三篇：高職印刷專業(yè)學(xué)生實習(xí)報告

實習(xí)單位：北京xx印刷股份責(zé)任有限公司 北京xx印務(wù)責(zé)任有限公司

指導(dǎo)教師： 胡、劉

一.實習(xí)的目的和意義

畢業(yè)之前到印刷廠實習(xí)是高職印刷專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)實習(xí)課，是高職學(xué)校全程教學(xué)計劃中的一項重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生進入畢業(yè)設(shè)計前的實踐準(zhǔn)備。

畢業(yè)實習(xí)可以增強學(xué)生的感性認(rèn)識，幫助學(xué)生掌握基本理論專業(yè)知識，為后緒課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。印刷設(shè)備操作實習(xí)對學(xué)生的實踐動手能力要求很高，要求學(xué)生直接參與，親自動手。帶隊教師需給實習(xí)生講解必要的印刷理論知識和生產(chǎn)工藝過程及要求，有組織地輔導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的實習(xí)和生產(chǎn)制作過程。

畢業(yè)實習(xí)不僅讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，而且使我開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好地把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地掌握專業(yè)知識，進一步了解印刷工作的生產(chǎn)流程，了解印刷生產(chǎn)過程中存在的理論與實際相沖突的難點問題，把所學(xué)的印刷專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。

二.實習(xí)單位的介紹(一)

根據(jù)學(xué)校的安排，我于XX年06月30日至到北京xx股份有限公司實習(xí)。這是我第一次有這么長的時間，有這么好的機會到印刷廠了解印刷生產(chǎn)現(xiàn)場，讓我更深一步地了解理論與實際的差別。

北京xx印刷責(zé)任有限公司在大興亦莊一家很大的公司，坐落于亦莊開發(fā)區(qū)，京海三路，科創(chuàng)五街。公司負(fù)責(zé)印前處理，例如，排版、設(shè)計等。xx公司負(fù)責(zé)制版到印刷再到印后加工，最后包裝成品，還有負(fù)責(zé)成品運輸?shù)取?/p>

北京xx股份印刷有限公司擁有正式員工約1000多人，其中有幾個是殘疾人，這一點在其他印刷公司是很罕見的。為什么xx公司能夠把這些殘疾人很好地利用上呢?原來xx公司主要從事高端精美畫冊印刷和高檔精致的包裝盒制作。例如，關(guān)于汽車、美容化妝品和山水畫方面的畫冊，還有關(guān)于月刊、雜志方面的包裝盒、庫管等。而這部分殘疾人就可以從事粘貼盒子、清潔盒子和檢驗成品、庫管等方面的工作，這樣既節(jié)約了公司工資方面的開銷，又給殘疾人一份關(guān)懷和一個實現(xiàn)自我價值的機會。通過和殘疾朋友們在一起工作，我發(fā)現(xiàn)他們不僅動作熟練，而且還非常認(rèn)真，許多時候我遇到工作上的困難都是他們在幫助著我，鼓舞著我!

北京xx印刷股份責(zé)任有限公司大致可以分為印刷生產(chǎn)車間、手工車間和裝訂車間三大車間。

印刷生產(chǎn)車間：包括制版工作室、印刷車間和質(zhì)檢車間，主要負(fù)責(zé)制版和印刷生產(chǎn)。制版工作室有ctp直接制版機，設(shè)備相當(dāng)先進，不僅效果好，而且效率高，大大降低了工作人員的勞動強度;印刷車間一共有十幾臺膠印機和兩臺裁刀機，最重要的是cusdXX輪轉(zhuǎn)機它是北京唯一的倆臺，每小時可達到六萬轉(zhuǎn)，平張機它們分別是海德堡cpXX對開四色單面膠印機、三菱鉆石3000對開六色膠印機和海德堡對開八色雙面膠印機和數(shù)字顯示切紙機sqz920nz。

裝訂車間：主要負(fù)責(zé)書刊的覆膜、配頁、折頁、模切壓痕、鎖線訂、膠訂、鐵絲訂、燙金等工作。

另外，北京xx印刷股份責(zé)任有限公司還設(shè)有一個大倉庫，倉庫分為兩間，一間為成品區(qū)，另一間為原料區(qū)(包括紙張、油墨和其他輔料等)。公司還有自己的職工食堂和宿舍，我們平時下班都是在里面用餐，口味不錯，也很實惠。

實習(xí)單位的介紹(二)

根據(jù)學(xué)校的安排，我于XX年04月06日至到北京xx印務(wù)有限責(zé)任公司，這是一個小廠只是印刷沒有全面裝訂(只有一臺覆膜機)。

公司在于大興黃村鎮(zhèn)西莊開發(fā)區(qū)后大營村，公司很小，只有幾十個人，人與人關(guān)系也非常好相處。

印刷車間共有八臺膠印機，分別為兩臺如皋對開雙面單色膠印機;倆臺高b對開雙面單色膠印機;倆臺02對開雙面單色膠印機;和兩臺05對開單面雙色膠印機。制版工作室是sp普通制版機，在這里學(xué)的都是最基礎(chǔ)的，沒有那么多的高科技，很易學(xué)但是蠻辛苦的都是全手工操作的。

三.實習(xí)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校與公司的安排，我們的實習(xí)形式實行專業(yè)實習(xí)制，所以我們學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課到公司分配的部門也就不同，我學(xué)的是印刷分配的就是印刷機，在不同型號的印刷機上也學(xué)到了不少東西。

(一)在xx公司實習(xí)

我是在印刷生產(chǎn)車間實習(xí)，工人師傅們生產(chǎn)工作都很忙，所以他們很少有時 間主動教我們東西，一般情況都是我們站在機器旁邊看著他們操作，有問題了問師傅就行了，師傅也會簡明扼要清楚的告訴我們。在我熟悉機器操作的程度之后師傅們也會讓我去慢慢的去操作逐漸的學(xué)會操作過程也程序。

(1)機器說明

a.機器特點

● 設(shè)計結(jié)構(gòu)先進合理,性能優(yōu)良,整機的操作充分考慮人機的協(xié)調(diào),安全方便。

● 自動給紙,速度高,穩(wěn)定可靠。

● 主電機采用變頻調(diào)速,結(jié)構(gòu)簡單、維護方便、運轉(zhuǎn)平穩(wěn)、節(jié)約能源。

● 采用精心設(shè)計、加工的遞紙、恒力凸輪和叼紙牙控制機構(gòu)，運動更加平穩(wěn)。

● 收紙設(shè)有自動副收紙、噴粉等裝置。

● 最高速度可達13000/h

(二)在xx公司實習(xí)

在xx公司的日子里沒有那么多的壓力也沒有人與人的競爭力，很顯然人際關(guān)系會有多么好。

在以前的操作基礎(chǔ)上，在這里學(xué)習(xí)操作也就簡單多了。

操作的機器都是bb機軟壓軟試的，在印版和橡皮布之間必須要添加包襯。

在印刷過程中要使用包襯的原因是膠印機的橡皮布滾筒上包覆有橡皮布，在橡皮布和滾體之間還襯有紙張、紙板、塑料薄膜、毛織品等材料制成的襯墊，橡皮布和襯墊一起組成了膠印機橡皮布滾筒的包襯。膠印印刷使用的印版、紙張表面在微觀上都有明顯的不平度，若它們直接接觸印刷，便會造成印刷表面接觸不良，致使油墨轉(zhuǎn)移量降低，印張上的印跡發(fā)虛。為使印刷面在印刷時充分接觸，則要使用包襯。

實習(xí)心得體會

通過這兩次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為深刻的了解，也是對這兩年在學(xué)校里所學(xué)知識的鞏固與運用。雖然只是實習(xí)了一年，然而這一年的實習(xí)實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。通過參與生產(chǎn)操作，使我學(xué)到了很多具體的操作技能知識，并得到熟練掌握。這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但卻是十分重要的。在實習(xí)期間，我擴寬了視野，增長了見識，體驗到工作的辛苦與喜悅，而更多的是使到自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走向社會做準(zhǔn)備。通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的缺點和不足。自己所學(xué)知識的膚淺，專業(yè)知識在實際運用中的缺乏讓我明白我需要學(xué)習(xí)的太多，使我熟悉到必須讓自己掌握更多的知識技能，才能在當(dāng)今競爭激烈的社會中擁有一席之地。

經(jīng)過這一年的實習(xí)，我學(xué)會了很多，也懂得了很多，還記得剛開始，我都沒調(diào)整好自己的位置和心態(tài)。我告訴自己要堅持下去，不能半途而廢的。我認(rèn)識到了，并沒有多少不平凡的事可以做，如果把每一件事情做的好了，也就不平凡了。所以，趁著這個難得的機會多學(xué)一點，多努力一點，這樣說學(xué)的知識才是真正屬于自己的。學(xué)習(xí)不能僅靠教室里學(xué)習(xí)理論知識，還要走出課堂，投入實踐中，走向社會去學(xué)習(xí)。因為，外面的世界無限大，那里有很多在書里學(xué)不到的寶貴知識，況且書本知識也是來源于實踐，理論知識就是實踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括。另外還體驗到了上班的感覺，雖然這期間也有困難和打擊，但是這畢竟是人生需走的第一步，我相信只要自己堅持下去，努力的學(xué)習(xí)，風(fēng)雨過后一定會有彩虹。最后還要感謝在實習(xí)期間給予我很大幫助的師傅們，在他們那里不僅學(xué)到了很多印刷知識而且還學(xué)到了一些團隊精神以及為人處事的準(zhǔn)則，相信所有的一切，對我以后的工作會有很大的幫助。

感謝xx二職全體老師，感謝印刷專業(yè)老師給予我這次實習(xí)的機會，讓我參與社會讓我成長。

第四篇：高職專業(yè)學(xué)生實習(xí)報告

一、實習(xí)概況

1、實習(xí)單位介紹

我實習(xí)的單位是廣東綠色世紀(jì)健康產(chǎn)業(yè)管理有限公司沈陽分公司，位于遼寧省沈陽市大東區(qū)41號廣東綠色世紀(jì)健康產(chǎn)業(yè)管理有限公司沈陽分公司市一家大型的連鎖企業(yè)全國有八百多家，國外也有四家分公司。

2、實習(xí)崗位介紹

雖然園林綠化不是我們的主要目標(biāo)，但是如何為廣大林農(nóng)提供最快捷、最實用、最有效、最滿意的管理與服務(wù)，是事關(guān)林農(nóng)持久保持營林造林積極性，維護林業(yè)生態(tài)安全，鞏固集體林權(quán)改革成果的長久大計，所以進行必要的植物栽植和養(yǎng)護是非常必要的。

二、實習(xí)內(nèi)容介紹

2011年3月至今2個多月期間，我在綠色世紀(jì)沈陽分公司實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。做不出成績時，會有來自各方面的壓力。在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。六個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我的專業(yè)是園林技術(shù)而我也工作在一家關(guān)于園藝專業(yè)的，自己所學(xué)的專業(yè)知識對自己有很大的幫助。而在其他公司實習(xí)的同學(xué)就大不一樣了。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

因為是機關(guān)單位，每周一到五得去上班，有時候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，或者跟著同事們外出去栽植養(yǎng)護樹木，統(tǒng)計樹木數(shù)量以及觀察其生長狀況等。顯得枯燥乏味。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛出來工作，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識，但從未付諸實踐過，但是現(xiàn)在我真正搞園林的時候才體會到難度有多大；不過那才是我的最愛。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走的路做準(zhǔn)備。

通過此次時間比較短暫的實習(xí)，我在林業(yè)站學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)現(xiàn)林業(yè)站的建設(shè)和管理存在著一些問題，我認(rèn)為不管是林業(yè)站還是林業(yè)局都應(yīng)該采取一些措施改進單位，以下便是我這些日子以來經(jīng)過不斷思考和總結(jié)的一些建議。

一、調(diào)整管理職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的職能和任務(wù)是隨著林業(yè)改革建設(shè)的發(fā)展形勢而不斷變化和完善的。長期以來，林業(yè)站圍繞“政策宣傳、資源管護、林政執(zhí)法、生產(chǎn)組織、科技推廣和社會化服務(wù)”等方面，做了大量工作。但這些職能都是圍繞村委會和村民組來實施的。林改后，集體林權(quán)形成多元化、個體化，林業(yè)經(jīng)營走向多樣化、市場化，林業(yè)站管理的對象更直接、更廣泛，工作的內(nèi)容更細致、更復(fù)雜，林農(nóng)的要求更具體、更嚴(yán)格。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的工作將由過去的單純組織、管理為主，走向管理與服務(wù)并重，以指導(dǎo)、服務(wù)為主之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站必須要轉(zhuǎn)變觀念，面向廣大林農(nóng)，延伸、前移職能，細化、量化責(zé)任，使林業(yè)站的管理與服務(wù)，緊緊圍繞集體林家庭承包經(jīng)營這個核心，圍繞林改“四權(quán)一責(zé)”這個主線，遵從市場規(guī)律，依照法律政策，體現(xiàn)以人為本。要重點對村委會和林農(nóng)簽訂的《集體林家庭承包經(jīng)營合同》實施有效監(jiān)管，對廣大林農(nóng)科學(xué)營林進行有力指導(dǎo)，對千家萬戶林農(nóng)與市場經(jīng)濟對接，開展有效服務(wù)。建立新的管林、護林、營林和發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)新機制。

二、提高隊伍素質(zhì)。林業(yè)站職工隊伍的素質(zhì)直接影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)發(fā)展建設(shè)水平和林農(nóng)耕山務(wù)林成效。首要的是要提高林業(yè)站長的政治理論素質(zhì)，法規(guī)政策水平，業(yè)務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作能力。還要通過培訓(xùn)，提高林業(yè)站工作人員的政治理論、林業(yè)法規(guī)政策、專業(yè)知識、指導(dǎo)管理能力、新技術(shù)、新知識等政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進工作作風(fēng)和工作方法。林業(yè)主管部門要切實加強對林業(yè)站工作的指導(dǎo)，將林業(yè)站管理工作納入重要工作日程，盡快充實人員，建立和加強林業(yè)站的管理機構(gòu)。指導(dǎo)協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定林業(yè)站工作人員（也包括護林員）的錄用、考核和辭退標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行競聘錄用考核的公正透明制度。盡量選擇錄用林業(yè)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的大中專畢業(yè)生（我們系的園林或者植保、生物專業(yè)就可以），優(yōu)化林業(yè)站隊伍結(jié)構(gòu)，強化隊伍素質(zhì)。要定性定量建立實用可行的林業(yè)站工作人員工作規(guī)范和崗位責(zé)任制，建立農(nóng)民群眾參與、社會化監(jiān)督的林業(yè)站考評新機制。

三、增強服務(wù)能力。林業(yè)站在做好對森林資源的有效監(jiān)管的同時，當(dāng)前重要的是服務(wù)林農(nóng)、指導(dǎo)林農(nóng)依法科學(xué)有序地經(jīng)營利用山林。努力提高六個方面的服務(wù)能力，一是政策法規(guī)宣傳服務(wù)能力。要將林改和林業(yè)建設(shè)的法律法規(guī)、方針政策、技術(shù)規(guī)程，宣傳到戶、普及到人，引導(dǎo)林農(nóng)依法耕山，按規(guī)務(wù)林；二是技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)能力。要發(fā)揮林業(yè)站的了解民意、熟悉林情的實踐優(yōu)勢，對林農(nóng)的營造林、發(fā)展林地經(jīng)濟的林業(yè)生產(chǎn)全過程，包村、包組、包重點戶進行指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)。要深入到農(nóng)戶，聽取林農(nóng)的想法、要求，入山頭到地塊調(diào)查研究、登記造冊，編制森林經(jīng)營方案和林地經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃；三是林權(quán)管理服務(wù)能力。為林農(nóng)承包的山林確權(quán)發(fā)證，化解林權(quán)糾紛是林業(yè)站義不容辭的責(zé)任，要主動上手，不推不靠，力求和諧推進林改；四是市場咨詢服務(wù)能力。林業(yè)站要研究和適應(yīng)林業(yè)市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)林農(nóng)科學(xué)利用林地資源，生產(chǎn)市場適銷對路產(chǎn)品，提高林地產(chǎn)出效益；五是林地融資服務(wù)能力。要積極幫助林農(nóng)開展林權(quán)抵押貸款，合理進行林地、林木流轉(zhuǎn)，盤活林地、林木資源，進行林業(yè)招商引資，爭取產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目和資金；六是合作經(jīng)營服務(wù)能力。林業(yè)站要圍繞林改后林業(yè)規(guī)?；?jīng)營，林農(nóng)集約化生產(chǎn)的新課題，引導(dǎo)林農(nóng)，通過市場手段，在農(nóng)民群眾自愿前提下，組建林農(nóng)家庭合作林場，設(shè)立專業(yè)合作社，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會，使林業(yè)逐步走上社會化聯(lián)合發(fā)展之路。

四、強化基礎(chǔ)建設(shè)。一是在機構(gòu)改革中，各級林業(yè)部門要主動協(xié)調(diào)，確保林業(yè)站只能強化不可削弱，穩(wěn)定基層林業(yè)管理隊伍；二是要配備高素質(zhì)林業(yè)站長，切實保障林業(yè)站規(guī)范管理，高效工作；三是林業(yè)主管部門要將林業(yè)站建設(shè)納入計劃，分期分批進行規(guī)劃和建設(shè)，爭取項目，確定標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善。標(biāo)準(zhǔn)林業(yè)站要做到“六有”：即有機構(gòu)、有編制、有人員、有辦公場地、有必要辦公設(shè)備、有交通工具；四是林業(yè)站要建立必要的規(guī)章制度，工作規(guī)范流程和相關(guān)圖表；五是要逐步建立資源管理、林改和林權(quán)檔案、生產(chǎn)經(jīng)營和林地經(jīng)濟發(fā)展計劃的數(shù)字化管理體系。

至此，我也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名園藝師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名林農(nóng)的經(jīng)驗。也體會到了當(dāng)一名林農(nóng)的辛苦。了解了林農(nóng)的付出，林農(nóng)的汗水。以后，我會更尊重林農(nóng)這份光榮的職業(yè)。大學(xué)生活讓我對園林方面的理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。經(jīng)過過去兩個多月的實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動性

實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為單位和國家創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及老師、同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

第五篇：高職旅游管理專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)心理研究

高職旅游管理專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)心理研究

【摘 要】高校旅游管理專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，其中頂崗實習(xí)是一項最重要的實踐教學(xué)形式。本文研究了學(xué)生參加頂崗實習(xí)的心理特征，并且提出了具有針對性的措施。

【關(guān)鍵詞】旅游管理；頂崗實習(xí)；對策

頂崗實習(xí)是高職教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是對其他教學(xué)環(huán)節(jié)的深化、補充和檢驗，是畢業(yè)生走向社會和進入工作崗位前全面提高職業(yè)能力的必經(jīng)階段。酒店頂崗實習(xí)是高職院校旅游管理專業(yè)教學(xué)計劃中必修的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)與實際工作相結(jié)合的實踐過程，是培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的有效途徑。

我院自2006開始至今有連續(xù)四年的頂崗實習(xí)安排，學(xué)生的專業(yè)技能得到了較大的提升，獲得了實習(xí)單位的肯定，并且對于學(xué)生進一步的就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，通過不斷與實習(xí)企業(yè)的溝通，我們對于行業(yè)發(fā)展的趨勢、人才的需求有個更準(zhǔn)確的了解，特別對于專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)有個更清晰的定位。

然而，在具體的實施中，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生對于頂崗實習(xí)期望過高，對于頂崗實習(xí)的困難準(zhǔn)備不足，從而產(chǎn)生厭倦心理，甚至有部分學(xué)生脫崗離開實習(xí)企業(yè)。這些情況，其實都跟學(xué)生的心理有密切的關(guān)系。

一、學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的心理特征

（一）由于缺少各方面的關(guān)心，心中對酒店缺乏認(rèn)同感和歸屬感

首先，一些酒店的排外現(xiàn)象影響了實習(xí)生對酒店的認(rèn)同感。比如，一些酒店領(lǐng)導(dǎo)層對實習(xí)生的漠不關(guān)心，在對酒店員工做任何決定時都不將實習(xí)生考慮在內(nèi)，一些老員工對實習(xí)生的欺生言行，對于自己不想干的活總喜歡指派實習(xí)生去干，這些都大大降低了實習(xí)生對酒店的認(rèn)同感。

其次，許多客觀因素的存在也難以使實習(xí)生產(chǎn)生強烈的工作責(zé)任感和使命感。例如，實習(xí)生工作的好壞跟自己沒有任何切身利益，干多干少一個樣，干好干壞一個樣。實習(xí)期滿后酒店對表現(xiàn)突出者也不會聘用，使得許多實習(xí)生對酒店失去信心。由此，實習(xí)生的酒店意識就會比較冷漠，對酒店經(jīng)營狀況漠不關(guān)心，缺乏對酒店的感情。

（二）由于待遇較低，導(dǎo)致心理失衡

對于酒店而言，使用實習(xí)生最大的好處莫過于節(jié)省人力成本，酒店除了每月支付給實習(xí)生 800—1000元左右的實習(xí)津貼之外，就是提供免費食宿。實習(xí)生與酒店正式員工的待遇比較太低，使得實習(xí)生心理產(chǎn)生不平衡，覺得我同樣干著工作為什么待遇會有這么大的差距，使工作缺乏積極性。

（三）由于缺乏社會實踐，心理壓力巨大。

由于中國社會傳統(tǒng)對于酒店業(yè)等服務(wù)行業(yè)的歧視，讓實習(xí)生在心理上感覺酒店服務(wù)低人一等，從而導(dǎo)致情緒比較低落，心情比較浮躁，心理比較脆弱。另外，酒店提供給實習(xí)生的崗位都是高強度的工作崗位，例如酒店的宴會部、客房部等崗位。實習(xí)生在學(xué)校里幾乎不用體力勞動，而身處實習(xí)崗位上確要面臨“超負(fù)荷”的工作，因此造就了巨大的心理壓力。

（四）由于身處基層崗位，對實習(xí)產(chǎn)生厭倦心理

首先，許多院校為吸引生源片面鼓吹專業(yè)前景，使實習(xí)生自我定位過高，期望太大，只想做管理，不愿做服務(wù)，缺乏從基層做起的思想準(zhǔn)備。其次，目前國內(nèi)旅游院校受條件制約，大多側(cè)重于管理知識和專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，普遍存在眼高手低，好高騖遠現(xiàn)象，沒有從基層做起的心態(tài)和熱情。而且，現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女，缺乏生活鍛煉，缺乏從基層做起的興趣和耐心?？傊?，現(xiàn)在許多酒店實習(xí)生對基層服務(wù)工作已經(jīng)產(chǎn)生了厭倦心理，把實習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為是迫不得已的無奈選擇。

二、針對性解決策略

（一）加強實習(xí)前的思想教育

1．培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀

作為21世紀(jì)的新一代大學(xué)生，應(yīng)該樹立正確的人生觀和世界觀，具有遠大的理想和歷史責(zé)任感。只有將自己的理想同國家聯(lián)系在一起，將自己的前途、事業(yè)與社會需要緊密地聯(lián)系在一起，才能產(chǎn)生正確、高

尚的人生觀和世界觀。尤其是處于高星級酒店這樣豪華的實習(xí)場所，在各種誘惑蜂擁而至的情況下，只有在實習(xí)期間樹立正確的人生觀和世界觀，才能堅定立場不為之動搖，圓滿完成實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)前，教師要經(jīng)常通過主題班會課進行思想教育，通過與學(xué)生的談心交流中幫助他們樹立正確的價值觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神

酒店頂崗實習(xí)需要每一個學(xué)生都在一線從事基層服務(wù)工作，勞動強度比較大，對于平時基本不從事體力勞動的大學(xué)生是一次嚴(yán)峻的考驗，以往不能完成實習(xí)任務(wù)的學(xué)生主要是缺乏這種吃苦耐勞的精神。為此，在校期間就要有意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白吃苦耐勞是“立身之本”，是人生成功的階梯。明確要求每一位學(xué)生做到生活自理，自己的衣服自己洗，自己的事情自己做；學(xué)習(xí)自覺，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。另外，學(xué)校給學(xué)生提供到酒店勤工儉學(xué)的機會，讓他們預(yù)先熟悉服務(wù)工作，為今后的頂崗實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）幫助學(xué)生平穩(wěn)度過剛到實習(xí)酒店的心理適應(yīng)期

1．協(xié)調(diào)酒店，安排好學(xué)生的生活

在學(xué)生到達實習(xí)酒店后，最主要的工作是熟悉企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。這時學(xué)生新到一個地方，有很強烈的新鮮感，好奇心強。但是由于學(xué)生的生活環(huán)境改變了，加之有時到了南北地域差異較大的實習(xí)酒店，所以在學(xué)生需要有一段時間去適應(yīng)這種變化。這其中存在著一些不穩(wěn)定因素，這時教師要細心觀察，深入了解學(xué)生的需求，多做溝通。這是工作的重點就是安排學(xué)生吃住等生活問題，通過與酒店方的協(xié)調(diào)，為他們解決實際問題。

2．參與入職培訓(xùn)，合理安排工作崗位

入職培訓(xùn)是崗前培訓(xùn)，對于下一步的頂崗實習(xí)起到關(guān)鍵的作用。許多學(xué)生認(rèn)為在校經(jīng)過了理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練后，完全有能力馬上適應(yīng)崗位，因此從思想和行為上對于崗前培訓(xùn)不夠重視。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們認(rèn)識到崗前培訓(xùn)的重要性。工作崗位是學(xué)生很關(guān)心的問題，教師要匯同酒店人力資源部門，根據(jù)學(xué)生自身的特點和特長，結(jié)合酒店對人員的要求，合理安排工作崗位。教師要適時跟學(xué)生溝通，避免有個別學(xué)生因安排的崗位不“稱心如意”而產(chǎn)生心理的焦慮。

（三）把握學(xué)生心態(tài)，做好調(diào)解工作

酒店強調(diào)的是“賓客至上”，服務(wù)員不能與客人平起平坐，更不能與客人發(fā)生爭吵。這是由服務(wù)員在酒店的角色地位所決定的，因此在實習(xí)中，學(xué)生蒙受委屈、代人受過的事情時有發(fā)生。另外，還存在老員工、領(lǐng)班及主管對于實習(xí)生的“野蠻管理”，實習(xí)生的個性不但得不到張揚而且拼命的壓抑，尤其是對于自尊心比較強的人，很容易產(chǎn)生焦慮清晰。此時，教師要教育實習(xí)生擺正心態(tài)，要認(rèn)識到自己是來學(xué)習(xí)的，要勇敢面對一切困難，并用積極、樂觀的心態(tài)對待工作，不斷提高自己的心理素養(yǎng)。同時，發(fā)現(xiàn)問題要及時與酒店溝通，共同解決實際問題。

（四）定期巡視，給予學(xué)校溫暖

旅游管理專業(yè)的學(xué)生剛一踏上實習(xí)崗位，在“別人指揮我聽著，別人坐著我站著，別人吃著我看著，別人歇著我干著”的環(huán)境中，心里有很大的不平衡和失落感。因此，老師要經(jīng)常到實習(xí)場地了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情緒要及時開導(dǎo)，以防不良事件的發(fā)生。筆者每次到實習(xí)崗位走訪學(xué)生，都會發(fā)現(xiàn)學(xué)生不管平時在學(xué)校表現(xiàn)如何，在實習(xí)單位見到老師都會非常激動。通過巡視，可以詳細了解學(xué)生的工作、生活情況，勉勵學(xué)生抓住實習(xí)的大好機會，在崗位上鍛煉專業(yè)技能、思想品質(zhì)和身心適應(yīng)能力，提高思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，為今后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。同時加強同實習(xí)企業(yè)的聯(lián)系溝通，聽取酒店對學(xué)生實習(xí)狀況的評價，并對今后開展深入合作的領(lǐng)域、形式與企業(yè)進行探討。