第一篇：鄭旺中學(xué)循環(huán)大課堂培訓(xùn)材料

鄭旺中學(xué)循環(huán)大課堂培訓(xùn)材料

“三步六段”“40+5課堂循環(huán)教學(xué)模式”簡介 三步：課前、課中、課后

六段：重申目標、學(xué)情調(diào)查、問題匯總、精講點撥、課堂檢測、小結(jié)作業(yè) 課前： 教師工作：

1、教師在集體備課的基礎(chǔ)上形成本班特色的教案（預(yù)習(xí)提綱）

2、設(shè)計課堂教學(xué)的互動方案即教學(xué)設(shè)計

學(xué)生工作：通過預(yù)習(xí)，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，對新知初步形成困惑，以便帶入課堂。課中：

模式：按六段式模式進行實施“生生互動、師生互動”，讓每個人都成為參與者、交流者。

1、重申目標

2、學(xué)情調(diào)查

3、問題匯總

4、精講點撥

5、當堂檢測

6、小結(jié)作業(yè)

基本原則：預(yù)習(xí)先到，學(xué)為主體，全員參與，師生互動，易講難引，少講多練，展示為主，當堂消化，減少作業(yè)，前后銜接。

2、強制規(guī)范：教師精講時間不得超過十分鐘，凡是學(xué)生能講的教師不代替。課后：

教師工作：備好課后課，設(shè)計出學(xué)生未清問題的設(shè)計方案。

學(xué)生工作：完成作業(yè)，并向課代表反饋未清問題，由課代表匯總給老師，老師將未清問題列入下節(jié)教學(xué)內(nèi)容。“40+5”循環(huán)課堂教學(xué)模式的特點：

本模式與其他教學(xué)模式有很大不同。其突出特點：按課堂時間來說，是將下一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)任務(wù)放到了本課堂的最后；對一堂課的教學(xué)內(nèi)容來說，是將學(xué)生的重心轉(zhuǎn)移。其目的：一是能強制學(xué)生預(yù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生預(yù)習(xí)，從而達到課前預(yù)習(xí)效果和要求，二是課后的課余時間可對預(yù)習(xí)所發(fā)現(xiàn)的問題再思考。對一課內(nèi)容來說，老模式是先以教師為主（講授）后以學(xué)生為主（作業(yè)），本模式是先以學(xué)生為主（預(yù)習(xí)），后有老師參與（點撥）。40+5的解釋：

40+5是將課堂45分鐘分為兩段：前段40分鐘，后段5分鐘。前40分鐘解決在此之前學(xué)生已預(yù)習(xí)的《預(yù)習(xí)提綱》，按“6段”式處理，完成本課教學(xué)全部內(nèi)容，包括小結(jié)作業(yè)。然后，進入5分鐘，出示預(yù)習(xí)提綱并讓學(xué)生預(yù)習(xí)，確保預(yù)習(xí)效果的實效性。

教師可以結(jié)合《同步學(xué)習(xí)與探究》在集體備課時討論確定學(xué)生的預(yù)習(xí)提綱。制定預(yù)習(xí)提綱的基本要求：

1、知識問題化：根據(jù)學(xué)生的認知特點、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點，精心設(shè)計問題、問題應(yīng)明確、坡度小，學(xué)生解決問題的過程就是完成學(xué)習(xí)的過程。

2、問題層次化：問題設(shè)計分層次，真正適合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。制定預(yù)習(xí)提綱的基本原則：

1、主體性原則：預(yù)習(xí)提綱必須尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；必須信任學(xué)生，注意留給學(xué)生時間，讓學(xué)生自主發(fā)展，做學(xué)習(xí)的主人。

2、探究性原則：預(yù)習(xí)提綱的目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，預(yù)習(xí)提綱要有利于學(xué)生進行探索學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在解決問題的過程中體驗到成功的喜悅。

教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有以下內(nèi)容：1.檢查預(yù)習(xí)情況；2.預(yù)設(shè)學(xué)生出現(xiàn)的問題（教學(xué)內(nèi)容）；3.圍繞這些問題設(shè)計的師生、生生、組內(nèi)、班內(nèi)的互動過程。4.教師精講知識、學(xué)法；5.當堂檢測題；6.小結(jié)、作業(yè)、呈現(xiàn)預(yù)習(xí)提綱。

“40+5”循環(huán)大課堂教學(xué)模式評價標準

1、目標清晰明確

2、預(yù)習(xí)效果達標

3、調(diào)查全面準確

4、匯總典型突出

5、精講點撥到位

6、檢測及時恰當

7、小結(jié)全面準確

8、預(yù)習(xí)目標明確

9、任務(wù)分配恰當

10、明確指示方法

11、教師參與預(yù)習(xí)

12、緊扣目標學(xué)習(xí)

13、目標達成度高

14、展示精彩充分

15、質(zhì)疑對抗明顯

16、人人積極參與

17、團隊作用顯著

18、激勵評價恰當

19、課堂環(huán)節(jié)完整 20、師生角色轉(zhuǎn)變

課堂展示的“五度”要求

1、上臺展示要有“風(fēng)度”，展示不僅是表達、表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)理解，同時也是自我修養(yǎng)的公開展示，需要注意言行禮貌，舉止文明，落落大方。

2、言行表達要有“力度”，說話是為了大家聽，表現(xiàn)是為了大家看。保證全體同學(xué)聽清、聽懂、看明白是對同學(xué)的尊重。

3、問題挖掘要有“深度”，熱鬧不是課堂追求的目標，歡樂需要適合學(xué)習(xí)需求。有思想、有情感、利于思考、利于內(nèi)化應(yīng)是外化的課堂發(fā)展方向。

4、方法總結(jié)要有“高度”，學(xué)習(xí)方法的交流是課堂展示的重要內(nèi)容，方法總結(jié)和詮釋不是鸚鵡學(xué)舌，而應(yīng)是自我真心體會，簡單的重復(fù)對同伴無疑，應(yīng)結(jié)合內(nèi)容、材料展示自己的思路。

5、課外拓展需要“適度”，課內(nèi)外統(tǒng)一，引入生活實踐中的體會以及課外知識的拓展，有利于學(xué)生拓寬視野，增加學(xué)習(xí)的廣度，但課堂的開放是有限的，無關(guān)學(xué)習(xí)主題的“課外話”“逸聞趣事”應(yīng)注意提煉和篩選。

鄭旺中學(xué)“三步六段”循環(huán)大課堂教學(xué)流程

“嚴格規(guī)范管理+課堂教學(xué)改革=誰都能成功”，依據(jù)新程課改革方案的要求，結(jié)合市教研室35x課堂教學(xué)策略及區(qū)教研室構(gòu)建“活而有效”課堂教學(xué)實施方案，根據(jù)我校的實際，特制定如下循環(huán)教學(xué)流程。準備工作

各備課組每周安排一節(jié)的集體備課時間，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進度，準備多種教學(xué)參考資料，準備集體備課紀錄單。

各科任課教師，要在調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)能力、性格特點的基礎(chǔ)上，與班主任、班干部一起將全班學(xué)生均衡分成若干學(xué)習(xí)小組（每組6——8人為宜），每組定一名組長，組長要定期輪換。一課三步 【課前】

一、設(shè)計教學(xué)活動、制定預(yù)習(xí)提綱

教學(xué)活動設(shè)計的質(zhì)量直接影響著教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力。教學(xué)活動要根據(jù)學(xué)科特點來設(shè)置，格式必須統(tǒng)一，要按“三步六段”的要求來編寫，做到知識問題化，問題層次化?；A(chǔ)知識、典型例題、課堂檢測、作業(yè)設(shè)置等相應(yīng)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的接受能力，按由易到難的順序編排，作業(yè)要設(shè)置選做題。

二、集體備課

備好課是上好課的前提，集體備課能使備課的效率更高、效果更好。老師們通過集體備課能夠相互學(xué)習(xí)、共同探討、深入研究，制定最佳的教學(xué)方案。集體備課能促進青年教師成長，有利于教師的專業(yè)發(fā)展。

（一）集體備課的安排 1.時間

每備課組每星期安排一節(jié)時間進行 2.參加人員

備課組全體任課教師。3.組織

參加人員要按計劃參加集體備課，帶好資料，主備老師（上次集體備課定好的〉帶已準備好的主備材料。集體備課由組長負責主持，并填寫集體備課記錄單，參加人員要在記錄單上簽到。(二〉集體備課的內(nèi)容 1.研討教學(xué)內(nèi)容

研討下一教學(xué)周(備課日的第二天至下一備課日)的教學(xué)內(nèi)容，按計劃分工，由主備人對自己所負責的教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)提綱做中心發(fā)言，發(fā)言時要指出本部分內(nèi)容的重點、難點、考點、易錯點，講出自己對教案設(shè)計、題目選編的意圖，提出突破難點的方法，能體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教法，“六段”的實施辦法。主備教師使用區(qū)教研室統(tǒng)一提供的主 備人備課專用活頁，參備教師將個人備課備在備課本上。所有參與教師必須先周備課，并在集體研討過程中及時記錄集體研討后確定調(diào)整的內(nèi)容，教案中有修改和完善的痕跡。2.制定教學(xué)計劃

制定再下一教學(xué)周的計劃，根據(jù)教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、課時數(shù)，將任務(wù)分配到老師。領(lǐng)到任務(wù)的老師在下一教學(xué)周里根據(jù)領(lǐng)到的課題編寫教案，為下次集體備課中心發(fā)言做準備。3.確定研討課

商定下一教學(xué)周一節(jié)研討課的課型、執(zhí)教人、時間、地點、內(nèi)容。

三、個人備課 1.備內(nèi)容

單元（章節(jié)）集體備課內(nèi)容包括以下幾點：單元課標解讀、教材分析、學(xué)情分析、單元教學(xué)目標、單元教學(xué)重難點、單元教學(xué)設(shè)計（包括課時安排及教法、學(xué)法設(shè)計等），主備人承擔的課時備課，應(yīng)包括以下內(nèi)容：“課標”要求、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、易錯點、學(xué)法設(shè)計、教具及學(xué)具、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、主要問題及情景分析、課堂訓(xùn)練與達標設(shè)置、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計與安排、備一題多法、一法多題，歸納知識、總結(jié)規(guī)律等。主備人提交的課時備課，應(yīng)是單元或章節(jié)中最重要的篇、節(jié)（框題）。2.備學(xué)生

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點，預(yù)測課堂將會出現(xiàn)的問題，設(shè)計出師生互動、生生互動、組內(nèi)互助、組組競爭的調(diào)控方案。

確定了教學(xué)內(nèi)容后，備課時課前預(yù)設(shè)很重要，需要教師事先圍繞預(yù)設(shè)的問題（教學(xué)目標）設(shè)計出師生、生生、組內(nèi)、班內(nèi)的互動方案。3.備標準

按照“三步六段”教學(xué)法課堂評價標準準備。

四、學(xué)生預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是實現(xiàn)“兩個前置”(學(xué)習(xí)前置，問題前置〉的重要手段。學(xué)生通過預(yù)習(xí)能基本掌握基礎(chǔ)知識，處理大部分內(nèi)容，能發(fā)現(xiàn)問題，增強課堂學(xué)習(xí)的針對性。1.預(yù)習(xí)資料

預(yù)習(xí)要有兩種材料，一是課本，二是預(yù)習(xí)提綱，三是資料。

預(yù)習(xí)內(nèi)容可結(jié)合同步自主性探究部分進行刪減、補充，補充的內(nèi)容要體現(xiàn)在備課本上。2.預(yù)習(xí)形式

預(yù)習(xí)要先獨立后合作。獨立預(yù)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的習(xí)慣，提高自學(xué)能力，避免浮躁。合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，提高預(yù)習(xí)效率。3.預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)要先全面后側(cè)重。學(xué)生先獨立閱讀一遍課本，然后完成預(yù)習(xí)提綱中的問題。對解決不了的題要形成問題，帶到課上解決。

【課中】

一堂兩段

“三步六段”教學(xué)法40+5課堂循環(huán)教學(xué)模式是將課堂45分鐘分成40分鐘、5分鐘兩段，前40分鐘按“六段式”進行教學(xué)，后5分鐘指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)下一課。

一、前段 1．重申目標

上課老師重申學(xué)習(xí)目標，學(xué)生對已預(yù)習(xí)過的內(nèi)容及在預(yù)習(xí)中所形成的問題簡略快速的瀏覽。2．學(xué)情調(diào)查 ①調(diào)查學(xué)生

老師對學(xué)生預(yù)習(xí)的情況進行調(diào)查，用提問、競答、查看、問卷等形式進行。目的是發(fā)現(xiàn)問題。②學(xué)生質(zhì)疑

讓學(xué)生把在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的疑惑提出來。3．問題匯總

老師根據(jù)調(diào)查的情況將問題歸納匯總，結(jié)合課前的教學(xué)設(shè)計快速設(shè)計出解決方案。教師引導(dǎo)學(xué)生對預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑惑提出來，并加以歸納分類。4．精講點撥 ①老師根據(jù)問題匯總的情況給各學(xué)習(xí)小組分工，讓各組展示（到黑板上板演或用實物投影）。展示過程中組內(nèi)學(xué)生要相互幫助、相互補充，表現(xiàn)出團隊精神，各組之間即要相互競爭又要相互鼓勵。

②老師要當好導(dǎo)演，善于啟發(fā)和引導(dǎo)，對主講的、補充的、質(zhì)疑的、聽講的等各方面的學(xué)生全面關(guān)注和調(diào)控，講解不到位的要補充，偏離主題的要點撥，要調(diào)動、激勵學(xué)生，使學(xué)生主動參與、積極思考、人人都體驗、個個有收獲。要及時對個人、小組給予評價，營造和諧的氛圍，創(chuàng)造競爭的環(huán)境。

教師根據(jù)問題設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生小組合作交流----班內(nèi)展示----教師引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽、相互質(zhì)疑、相互幫助----教師點撥、解決問題----及時評價。

5．當堂檢測

圍繞學(xué)習(xí)目標進行學(xué)習(xí)效果的檢測，一般六分鐘左右的時間，組內(nèi)學(xué)生之間相互評出成績，老師可對各組成績匯總進行比較，給出評價。

6．小結(jié)作業(yè)

①在老師的指導(dǎo)下學(xué)生對本課內(nèi)容進行總結(jié)，老師對學(xué)生的發(fā)言進行疏理知識、強調(diào)重點、歸納規(guī)律、總結(jié)方法。②學(xué)生根據(jù)上述學(xué)習(xí)活動，完善《同步學(xué)習(xí)與探究》，下課時老師收部分《同步學(xué)習(xí)與探究》，帶走批改。

③要對學(xué)生學(xué)習(xí)小組作出即時的評價，有利于學(xué)生參與的積極性調(diào)動，有利于培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神。

二、后段

課堂的后5分鐘是預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容的階段，老師把預(yù)習(xí)提綱呈現(xiàn)給學(xué)生，提出學(xué)習(xí)目標，簡述主要內(nèi)容，讓學(xué)生對下一課的任務(wù)有初步了解，然后指示預(yù)習(xí)方法。要求學(xué)生全面預(yù)習(xí)，獨立地、盡量多地解決問題?！菊n后】

沒有總結(jié)就事倍功半，沒有反思就不能進步。課后師生做好后續(xù)工作才能鞏固教學(xué)效果、擴大教學(xué)效益。1.教師

①教師要對課堂教學(xué)進行回顧，寫出課后反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。對學(xué)生、學(xué)習(xí)小組在課堂上的表現(xiàn)進行分析評價，加深對各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點的了解，對存在問題的學(xué)生，學(xué)習(xí)小組制定出幫教、督學(xué)、調(diào)整等措施。

②教師對收上來的《同步學(xué)習(xí)與探究》進行批改，重點看學(xué)生落實的情況，對答題的書寫、格式、步驟、嚴密、全面等方面嚴格要求，不合格的要面批。問題較多的題目再通過習(xí)題課解決。2.學(xué)生

①學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)活動進行回顧，回顧自己在課堂上參與了多少，展示的怎樣，提出了幾個問題，主動解決了幾個問題，為本學(xué)習(xí)小組的成功作了多少努力，今后應(yīng)該怎么辦。

②對本課的內(nèi)容理解不透徹的、掌握不牢固的、甚至還沒解決的問題，要通過同學(xué)幫助、小組合作、請教老師等渠道解決好，不留“后遺癥”。

③做好總結(jié)、積累、糾錯工作。糾錯本是學(xué)生的“知識囊包”，學(xué)生要將重要的知識點、易錯點，特別是通過同學(xué)的幫助、老師的點撥才理解的東西，重要的解題方法、規(guī)律性的東西，自己的體會、感悟都要記錄在糾錯本上，將自己做錯的題目（必須用紅色筆）更正在糾錯本上，并提醒自己不要重復(fù)犯錯。

第二篇：體會2-鄭培旺

師德師風(fēng)心得體會二

接莊中學(xué) 鄭培旺 2011-8

一、更新教育觀念

當今時代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學(xué)者。

二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。

教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻身于教育。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責、對學(xué)校負責。

三、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。

四、愛學(xué)生 在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學(xué)習(xí)成績差、平時有經(jīng)常違紀的學(xué)生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是“沒有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第三篇：鄭旺中心小學(xué)幼兒園親子活動方案

鄭旺中心小學(xué)幼兒園親子活動方案

1.活動時間：2011年11月18日

2.活動地點：鄭旺中心小學(xué)幼兒園

3.活動目標：通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興 趣，親身體驗體育活動的魅力。

4.活動準備：

1．通知爸、媽來園參加親子活動。2

3．．準備布游置戲活需要動的場材料地。

4．獎品

5.具體活動方案：

（一）活動流程：

1.早操表演《天天好天》.致歡迎詞：

3.園長講話：

4.各班召開班級家長會：

向家長說明孩子在園的表現(xiàn)以及教育教學(xué)的方式。說明各年齡階段孩子的教學(xué)目標，讓家長做到心中有數(shù)，放心的把孩子交到我們手中。另外調(diào)動家長參加親子活動的積極

5.向家長說明注意事項：

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！6.介紹各游戲的玩法：

7.頒發(fā)獎品：

8.活動結(jié)束并致辭。

第四篇：貧困戶幫扶計劃(鄭金旺)

貧困戶幫扶計劃（2017）

為把扶貧幫扶工作扎實落到實處，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道奔向小康社會，根據(jù)省、市、縣脫貧規(guī)劃有關(guān)文件精神，深入到白河鎮(zhèn)下寺村南田組村民蔡玉卿家走訪，結(jié)合其家庭實際情況，通過與其深入溝通，特制訂幫扶計劃如下：

一、家庭基本信息：全家5口人，均健康。戶主鄭金旺，男，48歲，汝陽養(yǎng)豬場務(wù)工；妻田春玲，46歲，照顧孩子上學(xué)；長女南陽學(xué)院就學(xué)、次女嵩縣一高就學(xué)、兒子白河實驗學(xué)校就學(xué)。鎮(zhèn)區(qū)有住房。

二、致貧原因：因?qū)W致貧，教育剛性開資較大。

三、已幫扶情況：

1、2016年長女、次女享受教育補貼；

2、2016年，兒子享受兩免一補。

四、幫扶計劃：

1、鼓勵戶主繼續(xù)外出務(wù)工；

2、實施到戶增收，持續(xù)穩(wěn)定增收；

3、協(xié)調(diào)貸款，利用養(yǎng)豬場學(xué)到的養(yǎng)殖技術(shù)，鼓勵其回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；

4、提供就業(yè)渠道，幫助其長女盡快就業(yè)。

五、預(yù)期脫貧時間及成效：其長女2017年7月大學(xué)畢業(yè)，教育剛性開支減少，就業(yè)后可增加收入，2017年底，人均純收入可達到3400元以上，可實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

五、幫扶責任人信息：白河鎮(zhèn)黨委委員 錢金國 電話***

第五篇：鄭旺鎮(zhèn)大官莊“第一書記”調(diào)研報告

鄭旺鎮(zhèn)大官莊“第一書記”任職工作

心得體會

河?xùn)|區(qū)教育體育局

王飛豹

按照區(qū)選派“第一書記”任職工作辦公室要求，到任職村鄭旺鎮(zhèn)大官莊進行了深入調(diào)查研究，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下。

一、任職村基本情況

（一）村級班子比較健全。大官莊（大官莊村、門莊、解莊）兩委班子共有7職，其中村黨支部4人，支部書記1人，副書記1人，委員2人；村委會3人，兩委之間無兼任。全村現(xiàn)有黨員116人，其中女黨員14 人。目前村黨支部書記和村委會主任工作積極性較高，配合較好，各項工作能正常開展。

（二）區(qū)位自然條件優(yōu)勢明顯。大官莊村位于鄭旺鎮(zhèn)東南部，緊鄰342省道和長深高速臨沂東出口處，通往鎮(zhèn)駐地的湯大路貫穿本村，村民出行極為便利，交通優(yōu)勢十分明顯。本村下轄門莊、解家湖兩個自然村，共由18個村民小組組成,總共1220戶，人口約4200人，耕地總面積4390畝，水面80余畝，主要以種植水稻和小麥為主?？拷迩f的耕地主要種植蔬菜、苗木，是傳統(tǒng)的經(jīng)濟作物種植區(qū)。

（三）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展初現(xiàn)端倪。近年來，產(chǎn)業(yè)資本、農(nóng)民專業(yè)合作社和種植大戶對在該村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)興趣濃厚，農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展開端良好。車用燃氣加氣站、泰亨

食品廠、吉旺塑料加工廠等企業(yè)發(fā)展勢頭良好。

（四）農(nóng)村社區(qū)建設(shè)條件基本具備。大官莊村現(xiàn)有村民2800人。按照鄭旺鎮(zhèn)總體規(guī)劃，大官莊與門莊、解莊3個村合并建設(shè)官莊社區(qū)。根據(jù)村民意愿和居住習(xí)慣，社區(qū)建設(shè)宜在現(xiàn)有村莊基礎(chǔ)上通過舊村改造完成。需通過積極爭取上級扶持，招商引資，土地流轉(zhuǎn)，進而搞好社區(qū)建設(shè)。

（五）社情民情基礎(chǔ)較好。大官莊村人口較多，村民姓氏有高、孫、劉、王等，高姓為第一大姓，約占50%，其次為孫姓和劉姓約占40%。本村通婚現(xiàn)象普遍，宗族關(guān)系復(fù)雜，但村民能夠擁護黨委政府和支部村委工作，對上級黨委政府安排的新型農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村養(yǎng)老保險等事項能主動配合，各項工作推進比較順利，近年來沒有發(fā)生越級上訪及群體性事件，社會秩序總體良好。

二、存在的主要問題

大官莊村既有助推發(fā)展的有利因素，也存在一些阻礙發(fā)展的不利因素，有些問題作為潛在隱患，如不及時解決將嚴重制約下一步可持續(xù)發(fā)展。

一是班子缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力。目前村黨支部和村委會共有7職，但平時積極參加村級事務(wù)管理的主要有支部書記和村主任2人，其他成員積極性不高。支部沒有制定村莊發(fā)展長期規(guī)劃，創(chuàng)造性開展工作的意識不強。黨員隊伍老化，組織建設(shè)滯后，已經(jīng)連續(xù) 2年未培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員。

二是建設(shè)農(nóng)村社區(qū)制約因素突出。建設(shè)農(nóng)村社區(qū)存在區(qū)

域位置、村民意愿和建設(shè)資金三方面的難題。本村村民大多能理解支持社區(qū)建設(shè)，而另外兩個村莊居民傳統(tǒng)上就一直作為兩個自然村存在，村莊融合的難度較大。從調(diào)查走訪看，村民仍然傾向于在本村居住，社區(qū)建設(shè)也應(yīng)在原自然村基礎(chǔ)上通過舊村改造進行。社區(qū)建設(shè)的規(guī)劃、建設(shè)方式、資金等都是村民比較關(guān)注的問題。建社區(qū)服務(wù)中心，需要投入一定資金，僅靠社區(qū)自身積累難以實現(xiàn)。

三是產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨土地流轉(zhuǎn)難題。個別農(nóng)戶戀地情節(jié)仍然比較強烈，企業(yè)流轉(zhuǎn)土地存在問題，因為之前招商引資沒能讓村民嘗到甜頭，得到好處，并產(chǎn)生抵觸情緒，至今還留有尾子。特別是酒精廠的閑置和土地租賃費的拖欠，使村民對招商引資及土地流轉(zhuǎn)存有一定的抵觸情緒。如果不能引進大型企業(yè)，進行大的投入進行土地流轉(zhuǎn)，容易因土地流轉(zhuǎn)激化與村民的矛盾。

四是集體經(jīng)濟增收難度較大。村中無集體企業(yè)，許多土地簽的是長期承包合同，無其它創(chuàng)收項目，集體經(jīng)濟增收難度較大。

三、開展“第一書記”任職的工作思路

大官莊村發(fā)展既有明顯優(yōu)勢和良好基礎(chǔ)，同時也存在一定制約因素。做好“第一書記”任職工作，要從村莊實際出發(fā)，緊緊依靠局黨組和街道黨工委，發(fā)揮部門優(yōu)勢，緊密團結(jié)村兩委班子成員，充分依靠廣大群眾，力爭任職村經(jīng)濟社會各方面都有長足的發(fā)展。一是加強村級班子建設(shè)，增強班子的凝聚力戰(zhàn)斗力。二是搞好文化大院建設(shè)，豐富群眾閑暇及精

神生活。三是充分發(fā)揮部門優(yōu)勢，借義務(wù)教育均衡發(fā)展之勢，搞好學(xué)?；窘ㄔO(shè)，提高辦學(xué)條件。四是發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，積極爭取惠農(nóng)項目和政策扶持。五是積極推進社區(qū)建設(shè)，搞好前期規(guī)劃設(shè)計。

四、心得體會

根據(jù)崗前培訓(xùn)結(jié)合走訪調(diào)查，進一步理解了黨的宗旨和各級領(lǐng)導(dǎo)對“第一書記”工作的重視；了解了農(nóng)村基層工作的難度和重要性。通過學(xué)習(xí)，我認識到必須熟知所在村甚至所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本社會經(jīng)濟情況，這樣我們的工作才能有的放矢，而不是紙上談兵，脫離實際。在工作中，要認真學(xué)習(xí)國家的政策理論和各種法律法規(guī)；要真正融入農(nóng)村，與廣大群眾打成一片；要熟知當?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟經(jīng)濟優(yōu)勢和不足，要理論與實踐相結(jié)合；要轉(zhuǎn)變思想觀念，做農(nóng)民朋友的致富幫手和信息傳遞員；要迅速轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)農(nóng)村工作崗位的需要；要立足崗位，積極務(wù)實地開展工作；要做好短期和長期的發(fā)展規(guī)劃，做大做強農(nóng)村經(jīng)濟。

在今后的工作中，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，我一定不斷加強學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系群眾，切實為群眾辦實事、辦好事。

2014.6.13