第一篇：《汽車設(shè)計》課程設(shè)計指導書

《汽車設(shè)計》課程設(shè)計指導書

一、課程設(shè)計的題目：離合器設(shè)計

二、課程設(shè)計的要求

請根據(jù)所給的基本參數(shù)，設(shè)計一套完整的離合器裝置。即設(shè)計出的圖紙經(jīng)過加工，并按照一定的裝配工藝進行裝配，不再需要任何其他輔助工作，離合器就能正常使用。

每人一題，具體參數(shù)分配情況見附錄。具體完成任務(wù)：

（1）離合器膜片彈簧（3號圖）

1張（2）扭轉(zhuǎn)減震器（3號圖）

1張（3）摩擦片（3號圖）

1張（4）離合器總成裝配圖（2號圖）

1張（5）設(shè)計計算說明書

1份

三、課程設(shè)計內(nèi)容及步驟

1、離合器主要參數(shù)的確定

（1）根據(jù)已知參數(shù)，確定離合器形式。

（2）確定離合器主要參數(shù)：①后備系數(shù)；②單位壓力；③摩擦片內(nèi)外徑D、d和厚度b；④摩擦因素f、摩擦面數(shù)Z和離合器間隙。

（3）摩擦片尺寸校核與材料選擇。

2、扭轉(zhuǎn)減震器的設(shè)計（1）扭轉(zhuǎn)減震器選型（2）扭轉(zhuǎn)減震器主要參數(shù)確定（3）減震彈簧尺寸確定

3、從動盤總成確定（1）摩擦片確定

（2）從動盤轂的確定（花鍵確定）

4、離合器蓋總成的設(shè)計。

（1）選擇壓盤內(nèi)外徑、厚度及材料，并進行校核（2）離合器蓋的確定（3）支撐環(huán)的確定

5、膜片彈簧的設(shè)計（1）膜片彈簧基本參數(shù)確定（2）膜片彈簧強度計算

6、總成裝配

四、設(shè)計成果要求

1、設(shè)計計算說明書

學生從一開始就應(yīng)隨時逐項記錄設(shè)計內(nèi)容、計算結(jié)果、分析意見和資料來源，以及教師的合理意見、自己的見解與結(jié)論等。每一設(shè)計階段后，隨即可整理、編寫出有關(guān)部分的說明書，待全部設(shè)計結(jié)束后，只要稍加整理，便可裝訂成冊。對說明書的具體要求：

（1）設(shè)計計算說明書要包括：目錄、任務(wù)書、設(shè)計內(nèi)容、參考資料、對兩周課程設(shè)計的心得體會等。

（2）設(shè)計內(nèi)容要主要體現(xiàn)：①進行參數(shù)選擇與計算時的理論依據(jù)、計算步驟及對計算結(jié)果合理性的闡述；②分析幾種不同類型離合器方案，論證自己所選方案的合理性；③對課程設(shè)計結(jié)果的合理性進行分析。

（3）最終上交的課程設(shè)計說明書統(tǒng)一用A4紙撰寫，要求排版整潔合理，字跡工整，不少于20頁。

2、設(shè)計圖紙

（1）離合器膜片彈簧3號圖紙一張（手工繪圖）（2）扭轉(zhuǎn)減震器3號圖紙一張（手工繪圖）

（2）離合器總成結(jié)構(gòu)裝配圖2號圖紙1張（手工繪圖）（3）離合器摩擦片3號圖紙一張（手工繪圖）尺寸標注、公差標注、技術(shù)要求、明細欄等完整。

五、課程設(shè)計的進度及時間安排

課程設(shè)計時間為兩周，查閱資料安排3天時間，設(shè)計計算及繪圖安排5天時間，答辯安排2天時間。具體的時間安排如下：（1）18周星期一上午動員大會。

（2）18周星期一上午至18周星期二下午學生自行查閱相關(guān)的設(shè)計資料。

（3）18周星期二下午至19周周一下午在學院提供的教室完成計算、繪圖及設(shè)計說明書的編寫。

（4）19周星期四上午至星期五下午進行設(shè)計答辯。

六、成績評定

1、設(shè)計完成后將成果裝入檔案袋里，在規(guī)定的時間交給指導老師。

2、組織答辯：按照課程設(shè)計分組情況，由指導教師依具體情況安排每個學生進行答辯。

3、成績評定：指導教師按學生獨立完成工作情況、設(shè)計計算說明書及圖紙質(zhì)量、答辯情況等綜合考慮后給出成績。

4、成績分五等：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

七、參考文獻

1．汽車工程手冊 人民交通出版社 2．陳家瑞 汽車構(gòu)造 人民交通出版社 3．王望予 汽車設(shè)計

機械工業(yè)出版社 4．余志生 汽車理論

機械工業(yè)出版社 5．機械設(shè)計手冊 機械工業(yè)出版社

第二篇：《財務(wù)制度設(shè)計(課程設(shè)計)》指導書

《財務(wù)制度設(shè)計（課程設(shè)計）》指導書

[目的與要求]：

《財務(wù)制度設(shè)計（課程設(shè)計）》是財務(wù)管理專業(yè)的一門重要的必修實踐性課程。通過本實踐課程的實驗、學習，可以加強學生對以前所學內(nèi)容的鞏固和理解，有利于后續(xù)課程的學習以及將來從事實際財務(wù)工作。本課程的設(shè)計要求如下：

1．結(jié)合課程設(shè)計的要求，要求學生掌握信息的收集能力；

2．在信息收集的基礎(chǔ)上，利用所收集的信息首先設(shè)計虛擬公司背景，為后續(xù)管理制度設(shè)計提供基礎(chǔ)；

3．通過對虛擬公司的分析，要求學生針對自己設(shè)計的虛擬公司的特征，進行具體的制度設(shè)計；

4．通過本課程設(shè)計，提高學生文字組織能力，將設(shè)計方案規(guī)范成文，形成合理有效的管理制度文本。

[基本內(nèi)容]：

1．基本信息的收集與歸納，建立虛擬公司并加以描述；

2．分析虛擬公司的基本問題，選擇擬解決的具體問題；

3．針對所選擇的具體問題加以分析，分析問題產(chǎn)生的原因；

4．選擇各類原因中的“瓶頸”因素，以設(shè)計管理制度的方式加以解決，形成規(guī)范化的文本。

[內(nèi)容范疇]：

1．財務(wù)戰(zhàn)略：包括長期規(guī)劃（5-10年）：中期規(guī)劃（3-5年）；短期規(guī)劃（1-3年）

2．企業(yè)預(yù)算管理制度：包括預(yù)算制定程序、預(yù)算執(zhí)行控制制度、預(yù)算分析和考核制度；

3．企業(yè)應(yīng)收賬款管理制度：包括信用評級制度、授信制度、貨款催收和壞賬管理制度

4．現(xiàn)金結(jié)算和管理制度：包括現(xiàn)金使用規(guī)定、現(xiàn)金收取規(guī)定、費用報銷制度

5．成本核算制度：包括成本核算方法的設(shè)定、成本核算程序、成本核算科目設(shè)計以及基本的賬務(wù)處理程序

6．投資決策制度：包括投資方案的擬訂程序、投資方案評價方法、投資方案評價指標的計算、投資決策過程和實施程序；

7．籌資決策制度：包括籌資決策程序、融資主體的權(quán)力、融資程序

8、其他有關(guān)財務(wù)管理方面的制度：納稅管理制度、內(nèi)部控制制度、等等

[進度安排]：

1．指導教師對學生進行課程設(shè)計指導，0.5周2．學生自行收集材料，并擬訂具體設(shè)計制度大綱，1周3．學生在指導教師的指導下修改具體的設(shè)計，并形成定稿。1周[作業(yè)形式]：

1．作業(yè)以具體的制度設(shè)計形式上交，每份作業(yè)的內(nèi)容包括：（1）企業(yè)背景資料；（2）制度設(shè)計的基本思路；（3）具體制度文本；

2．作業(yè)以A4紙質(zhì)上交，可打印也可書寫形式，字數(shù)不得低于3000字；

3．作業(yè)務(wù)必在2011年12月26日前上交給指導教師，指導教師務(wù)必在1月9日前完成評分并上交財務(wù)管理系。

第三篇：汽車學院汽車制造工藝課程設(shè)計指導書夾具設(shè)計(精)

汽車制造工藝學課程設(shè)計指導書

一． 課程設(shè)計目的

汽車制造工藝學課程設(shè)計是汽車學院（汽車工程專業(yè)、汽車運用專業(yè)）汽車制造工藝學課程的實踐教學環(huán)節(jié)之一。它是在學完汽車制造工藝學課程和工藝實習之后進行的。學生在教師的指導下，獨立完成一個零件的工藝路線制定和一套專用機床夾具設(shè)計任務(wù)。學生通過課程設(shè)計應(yīng)在下述幾方面得到訓練。

1． 學會擬訂中等復雜程度零件的機械加工工藝過程。合理地制定零件機械加工工藝路線，決定加工表面的加工方法及其工藝過程，工序的組成、數(shù)目及工序順序；正確選擇定位基準和設(shè)備及其型號、刀具、夾具、量檢具等。

2． 提高結(jié)構(gòu)設(shè)計能力。通過一套專用機床夾具的設(shè)計，掌握根據(jù)零件的加工要求，設(shè)計出能保證加工質(zhì)量、一定生產(chǎn)率及經(jīng)濟性好的專用機床夾具的方法，并初步學會正確制定專用機床夾具裝配圖的技術(shù)要求。

3． 學會編寫設(shè)計說明書。設(shè)計說明書是表達設(shè)計者在設(shè)計中考慮問題、計算過程和記錄設(shè)計數(shù)據(jù)的依據(jù)。正確編寫設(shè)計說明書是工程技術(shù)人員必需的基本技能之一，因此也是工科大學生應(yīng)該具備的基本技能之一。

4． 學會正確使用設(shè)計資料、圖冊、手冊等。

因此，通過工藝課程設(shè)計的訓練，將進一步培養(yǎng)和提高學生獨立分析和解決工藝問題的能力。它是機械產(chǎn)品設(shè)計類專業(yè)學生學習工藝課程的繼續(xù)，是培養(yǎng)和提高學生分析、解決工藝問題能力和獨立處理技術(shù)工作不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)。

二． 對學生的要求

1． 工藝課程設(shè)計開始時，應(yīng)該認真地閱讀工藝課程設(shè)計指導書，并明確課程設(shè)計任務(wù)。

2． 在設(shè)計前要認真翻閱、熟悉主要參考書和手冊等資料內(nèi)容。3． 在課程設(shè)計中，應(yīng)該認真獨立地完成課程設(shè)計任務(wù)。4． 在課程設(shè)計中所繪制的圖樣，應(yīng)該符合《機械制圖》國家標準。所寫的設(shè)計說明書應(yīng)該精練。三． 工藝課程設(shè)計的課題與任務(wù) 工藝課程設(shè)計題目：

495A柴油機連桿工藝規(guī)程及 夾具設(shè)計。年產(chǎn)量：60000件。工藝課程設(shè)計任務(wù)：

1.零件圖 1張 2.機械加工工藝規(guī)程 1套

3.夾具設(shè)計裝配圖 1份

4.工藝規(guī)程編寫說明書 1份

5.夾具設(shè)計說明書 1份

四． 工藝課程設(shè)計內(nèi)容和步驟

（一）工藝過程的制定

1）零件圖樣的分析和零件圖的繪制

（1）分析零件的功用及其在部件（或總成）中的裝配位置。（2）分析零件的結(jié)構(gòu)特征和加工表面的特征。

（3）分析零件的加工要求，并找出主要的或關(guān)鍵的加工要求。（4）分析零件的材料和熱處理。

（5）分析和審查零件的結(jié)構(gòu)工藝性（包括：毛坯、熱處理、機械加工和裝配的結(jié)構(gòu)工藝性）。

（6）繪制零件圖樣。繪制的零件圖樣應(yīng)符合“機械制圖”國家標準的規(guī)定。

2）毛坯制造方法的選擇

毛坯的制造方法的選擇，取決于零件的結(jié)構(gòu)、尺寸大小、材料和生產(chǎn)量等條件。表1列舉了常用的幾種鑄造方法的特點比較，表2為幾種鑄造方法的經(jīng)濟合理性，表3為幾種鑄造方法的比較，供同學選擇毛坯制造方法時參考。

表1 鑄造方法的特點比較 鑄造 生產(chǎn) 鑄件 鑄造 方法 類型 大小 合金

全部 鑄造合金種類、鑄件的大小和重量不受

限制，生產(chǎn)機動性大，生產(chǎn)準備時間短，受產(chǎn)品變換的影響小。

鑄件尺寸精度低，表面粗糙，形成氣孔和縮松的傾向較大，內(nèi)部質(zhì)量較差，毛坯材料利用率達60％左右，勞動強度大，生產(chǎn)條件差。

特 點

砂型 單件成批大量 鑄造

金屬 成批大量

型鑄中 小

全部

鑄件內(nèi)部組織細密，機械性能高，單位面積的產(chǎn)量高。

造

零件的大小、形狀復雜程度和生產(chǎn)批量有一定限制。單件小批生產(chǎn)時，一般不選用。

表2 鑄造方法的經(jīng)濟合理性

鑄造 零件最大外零件形在生產(chǎn)條件下應(yīng)用廓尺寸狀復雜鑄造方法的經(jīng)濟合方法（mm）程度 理性 單件 中批

大批大

量

砂 100以下 簡單的

＋ 型 中等的 ＋ 鑄 復雜的

＋

造 100～400 簡單的 ＋ － 中等的 ＋ － 復雜的

＋ ＋ 400～1000 簡單的

＋

－

－

－

＋

－－＋－－＋－

中等的 復雜的

1000～3000 簡單的

＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 金 屬 型 鑄 造

100～400 400～1000 中等的 復雜的

以下 簡單的 中等的 復雜的

簡單的 中等的 復雜的

＋ ＋

－ － － － － －

＋ ＋ － － －

＋ ＋ － ＋ ＋ －

＋

＋ ＋ ＋＋ ＋－

－＋ ＋

－ ＋ ＋

－

100簡單的中等的復雜的

注：正號（＋）表示該方法選用，負號（—）表示該方法不適用。

第四篇：《設(shè)計色彩》課程設(shè)計任務(wù)指導書

《設(shè)計色彩》課程設(shè)計任務(wù)指導書

一、主要任務(wù)

一）課程設(shè)計說明：《設(shè)計色彩》課程設(shè)計是高職裝潢專業(yè)的必修課程。在理論教學及一系列單項練習基礎(chǔ)上，從提高學生綜合運用能力的角度出發(fā)，通過布置一套課程設(shè)計方案有效地進行設(shè)計色彩的研習，對設(shè)計所需要的造型能力基本技能進行訓練，使學生理解色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維提供一定的表現(xiàn)手段和訓練方法，并把傳統(tǒng)美術(shù)教學的寫生造型能力的培養(yǎng)拓寬為形態(tài)、色彩、材質(zhì)等基本要素的構(gòu)成與表現(xiàn)的練習。

二）主要任務(wù)說明：完成兩幅設(shè)計色彩作業(yè)，尺寸對開、以下內(nèi)容：

1、冷調(diào)靜物組合或暖調(diào)靜物組合（5個以上的器物和新鮮蔬果）寫生

2、裝飾畫法（5個以上的器物或新鮮蔬果）。運用所學色彩的情感表現(xiàn)色彩的心理分析材質(zhì)表現(xiàn)冷調(diào)靜物組合或暖調(diào)靜物組合，用表現(xiàn)、意想等各種表現(xiàn)手法進行獨立或綜合設(shè)計創(chuàng)作。

二、應(yīng)有的相關(guān)準備

1、相關(guān)畫具：水粉紙、水粉筆（小、中、大號）、畫板、畫架、水粉顏料、筆洗、搽布等

2、相關(guān)資料：《水粉畫寫生技法》、《水粉畫裝飾畫法技法》或其他相關(guān)畫冊、范畫等。

三、課程設(shè)計大作業(yè)設(shè)計詳細說明

一）課程設(shè)計概述整體概述

確立設(shè)計和表現(xiàn)內(nèi)容，完成初步的起稿；

按計劃進行表現(xiàn)創(chuàng)作、確定表現(xiàn)手法；

深入創(chuàng)作、思路清楚、表現(xiàn)意向清楚；

初步完成，直觀視覺效果效果基本達到要求；

調(diào)整局部、完善整體，視覺效果突出，基本達到預(yù)期設(shè)想，完成設(shè)計。

二）設(shè)計任務(wù)的分步驟方法和要求

1． 構(gòu)思構(gòu)圖

構(gòu)思 動筆之前要進行認真的觀察和分析，做到意在筆先。在本階段要對畫面總的色彩調(diào)子（確定冷暖調(diào)和色彩傾向）、構(gòu)圖上的對比和均衡、物象的主次、色塊之間的安排、等進行分析。

構(gòu)圖起稿 用鉛筆或炭筆把物體的形體輪廓、比例、結(jié)透視變化等概括的畫出來。起搞時只需勾出大的輪廓，不必拘于細節(jié)。

單色定稿

單色定稿的作用是修改形體、加強明暗關(guān)系和底色的作用。根據(jù)畫面的色調(diào)，用單色把物體的形體關(guān)系、大體明暗關(guān)系概括地肯定地畫出來。常用的色彩有赭石、熟褐、群青、深藍等。

2． 鋪大體色塊

根據(jù)第一印象和大的色彩關(guān)系用的大色塊及關(guān)鍵的色塊迅速的表現(xiàn)出來?？梢詮陌挡慨嬈?，然后到中間色最后到亮面。這種方法比較容易控制畫面的明暗關(guān)系和明暗層次。

在畫暗部時要盡量少用白色，用色要薄并且透明，同時要注意暗部的色相、冷暖對比以及與環(huán)境的聯(lián)系。

3． 深入刻劃

在深入分析的基礎(chǔ)上畫出物體的三大面五調(diào)子的色彩層次變化，主要表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、空間感。在此階段用色要干一些，亮面可畫得厚一些。

主要物體和前景應(yīng)該畫得色彩豐富、用筆要肯定、對比要強烈、形體要明確。最后畫出物體的高光、反光以及最暗處的色彩，并要注意色彩的冷暖變化。

在此階段中要注意整體感，（整體著眼，局部入手），深入刻畫不等于把物體到處重新畫一次，在第一遍色時已經(jīng)達到的色彩效果可以保持下來。

對于裝飾畫法在畫面的處理上注意塑造具有藝術(shù)性的藝術(shù)形象是本階段的重要任務(wù)。

具體著色的技法應(yīng)掌握下列幾種：（1）干畫法和濕畫法 在水粉畫中，干畫法一般是指厚涂重疊的方法。此法可以反復地畫，一遍不行再畫一遍，表現(xiàn)對象比較充分、這種厚畫的畫面，類似油畫的效果，有渾厚之感。濕畫法是以薄畫為主，發(fā)揮水色滲化的效果，著色遍數(shù)不宜多，甚至白色部分可以空出白紙，具有水彩畫濕潤流動的意趣。當然，一些局部加厚也是可以的，干濕結(jié)合會增強表現(xiàn)力。（2）并置和重置 并置是筆觸在畫紙上并列擺置，著色遍數(shù)較少，開始用色即厚一些。如強調(diào)二度空間的畫面。先用毛粗暴色線勾一下輪廓及結(jié)構(gòu)，添色時用并置的方法把顏色擺上去，壓出色線。重置是一種疊色的方法，以色點、色線、色塊進行重疊著色。作畫大都是重置與并置結(jié)合運用，以利充分地表現(xiàn)對象。（3）用筆時還應(yīng)體現(xiàn)整體畫面的風格傾向。

4． 畫面調(diào)整

本階段的重點是使畫面的整體關(guān)系更加協(xié)調(diào)，動筆不在多，要多看多想。比如：妨礙色調(diào)的統(tǒng)一的色彩要改正，為了突出畫面的主體就必須把陪襯物的色彩或塑造減弱；畫面空間前中后層次是否拉開等等。

四、成績考核依據(jù)

1、優(yōu)：在規(guī)定時間內(nèi)按進度要求完成，兩幅作品完整；能運用所授各種表現(xiàn)手法進行表現(xiàn)，并具有對色調(diào)的教好的感受和表現(xiàn)的能力，能正確運用觀察方法，從整體出發(fā)，通過比較的方法區(qū)別色彩傾向，充分表現(xiàn)出它們的色彩關(guān)系，在色彩實踐中逐步掌握色彩調(diào)配規(guī)律，色彩對比和調(diào)和的規(guī)律；思路清晰，裝飾畫法有創(chuàng)新意識；視覺效果非常突出，色彩風格突出。

2、良：在規(guī)定時間內(nèi)按進度要求完成，兩幅作品完整；能運用所授各種表現(xiàn)手法進行表現(xiàn)，并具有對色調(diào)一定的感受和表現(xiàn)的能力，能正確運用觀察方法，從整體出發(fā)，區(qū)別色彩傾向，表現(xiàn)出它們的色彩關(guān)系，在色彩實踐中逐步掌握一般的色彩調(diào)配規(guī)律，色彩對比和調(diào)和的規(guī)律；思路清晰，裝飾畫法有一定創(chuàng)新意識；整體視覺效果良好。

3、中：在規(guī)定時間內(nèi)按進度要求完成，兩幅作品完整；能運用基本表現(xiàn)手法進行表現(xiàn)色彩關(guān)系，能從整體出發(fā)，區(qū)別色彩傾向，表現(xiàn)出畫面的色彩關(guān)系，在色彩實踐中逐步掌握一般的色彩調(diào)配規(guī)律，色彩對比和調(diào)和的規(guī)律；裝飾畫法能掌握基本方法進行表現(xiàn)。

4、差：沒有在規(guī)定時間內(nèi)按進度要求完成，兩幅作品不完整；畫面質(zhì)量差、不具備運用色彩塑造形體的基本能力，沒有掌握色彩對比和調(diào)和的規(guī)律。

六、注意事項

由于是藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)，故在實際操作時應(yīng)尊重學生的合理的創(chuàng)造性思維和個體差異，因而在指導時對指導書所規(guī)定的內(nèi)容可以根據(jù)情況進行相應(yīng)調(diào)整。

第五篇：網(wǎng)頁課程設(shè)計指導書

山東建筑大學商學院電子商務(wù)專業(yè)

《網(wǎng)頁設(shè)計》課程設(shè)計指導書

一、對學生的基本要求：

1、理論聯(lián)系實際、嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

2、運用所學基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識分析和解決實際問題，培養(yǎng)獨立思考完成任務(wù)的能力。

3、運用網(wǎng)頁設(shè)計及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計制作靜態(tài)網(wǎng)站的能力。

二、具體設(shè)計內(nèi)容

應(yīng)用《網(wǎng)頁設(shè)計》課程學習的網(wǎng)頁設(shè)計及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計、制作靜態(tài)網(wǎng)站。可以從給定的選題中選擇一個課題或自擬課題（自擬課題需經(jīng)指導教師批準），進行需求分析、設(shè)計和制作。

題目：

1、XXX產(chǎn)品（商品）營銷網(wǎng)站

2、XXX班級網(wǎng)站

3、XXX公司（部門）網(wǎng)站

4、XXX主題網(wǎng)站

三、具體設(shè)計要求

1、網(wǎng)站設(shè)計具體要求

1）針對你所選擇的課題進行需求分析，寫出網(wǎng)站的功能要求及總體結(jié)構(gòu)。

2）網(wǎng)站需包含主頁和二級頁面等；主頁需有LOGO圖片和BANNER圖片；二級頁面的數(shù)量不少于3個。

3）網(wǎng)頁的具體設(shè)計要求：版式布局合理、色彩搭配美觀大方、圖片文字設(shè)計得體并突出主題。

4）網(wǎng)站制作中，以下具體技術(shù)HTML、CSS、JAVASCRIPT至少使用兩種。

2、課程設(shè)計報告書具體要求

1）網(wǎng)站總體設(shè)計：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來）等。

2）主頁設(shè)計：設(shè)計思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計等。

第1頁

3）二級頁面設(shè)計：設(shè)計思想、內(nèi)容表現(xiàn)等。

4）具體技術(shù)實現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式。

5）設(shè)計總結(jié)：本次設(shè)計的心得體會，成功之處和不足之處等。

6）參考文獻。

四、設(shè)計進度表：

1、15周周三：網(wǎng)站的需求分析，總體設(shè)計、規(guī)劃。

2、15周周四～周五：具體設(shè)計制作。主頁及二級頁面的版式布局，色彩、圖片文字等的設(shè)計制作。

3、16周一～周三：設(shè)計制作、測試發(fā)布，及報告書的編寫。

4、16周周四下午：提交網(wǎng)站源代碼和課程設(shè)計報告書。

5、16周周五：成績評定。等待指導老師提問答辯（采用抽查的方式）。

五、考核內(nèi)容及分值分配

1、課程設(shè)計報告書。(40分)

1）正文：（2000字以上）（30分）

（1）網(wǎng)站總體設(shè)計：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來）等。（5分）

（2）主頁的設(shè)計：設(shè)計思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計等。

（10分）

（3）二級頁面設(shè)計：設(shè)計思想，內(nèi)容表現(xiàn)等。（5分）

（4）具體技術(shù)實現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式（10分）。

2）設(shè)計總結(jié)：本次設(shè)計的心得體會，成功之處和不足之處等。（7分）

3）參考文獻。（3分）

參考文獻必須是學生在課程設(shè)計中真正閱讀過和運用過的，文獻按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻的書寫格式如下：

a．圖書類的參考文獻

序號 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年：引用部分起止頁

碼。

b．翻譯圖書類的參考文獻

序號 作者名·書名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起

止頁碼。

c．期刊類的參考文獻

序號 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁碼。

2、設(shè)計制作的網(wǎng)站（60分）

1）網(wǎng)站創(chuàng)意及結(jié)構(gòu)布局：創(chuàng)意是否新穎、結(jié)構(gòu)布局是否合理。（10分）

2）頁面設(shè)計（二級頁面不少于3個）（25分）

（1）頁面版式、文字及色彩設(shè)計（15分）

（2）主頁LOGO、BANNER圖片（10分）

3）編程技術(shù)：包括具體程序和使用效果（20分）

（1）具體程序設(shè)計（15分）

（2）功能及使用效果（5分）

4）測試及發(fā)布（5分）

網(wǎng)站經(jīng)過測試，并發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，運行效果良好者為5分。

注意事項：要求每個學生都要獨立完成，如發(fā)現(xiàn)抄襲或和已經(jīng)提交的網(wǎng)站相同者，所涉及者均按照不及格處理。