第一篇：IE課程設(shè)計指導(dǎo)書

IE信息系統(tǒng)課程設(shè)計指導(dǎo)書

課程設(shè)計目的和內(nèi)容

一、課程設(shè)計的目的《IE信息系統(tǒng)》的設(shè)計與開發(fā)是基于管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、軟件開發(fā)技術(shù)的綜合性實踐活動?！禝E信息系統(tǒng)》課程設(shè)計作為獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論學(xué)習(xí)的補(bǔ)充環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所學(xué)知識的綜合運用能力的檢驗，也是學(xué)生提高分析問題、解決問題能力的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計，讓學(xué)生親自動手運用所學(xué)的專業(yè)知識和技巧，去分析、研究、解決這些實際問題，從而靈活運用所學(xué)知識，增強(qiáng)實際工作能力，為順利走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

《IE信息系統(tǒng)》課程設(shè)計是在學(xué)生學(xué)完了《VB程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》、《管理信息系統(tǒng)》等課程后開設(shè)的一門實踐性課程，旨在通過對信息系統(tǒng)從分析、設(shè)計到實現(xiàn)的全過程剖析和實踐，更好地理解管理信息系統(tǒng)中的概念和理論，并由此掌握開發(fā)管理信息系統(tǒng)的基本思路和方法。在本實踐中，重點是實現(xiàn)一個基于客戶/服務(wù)器(C/S)體系結(jié)構(gòu)的工業(yè)工程專業(yè)相關(guān)的管理信息系統(tǒng)。

由于信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)是一項復(fù)雜的、綜合系統(tǒng)工程，從而培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作的能力與技巧。

二、課程設(shè)計方式

1、課設(shè)題目見《IE信息系統(tǒng)課程設(shè)計選題》。

2、學(xué)生根據(jù)題目獨立完成系統(tǒng)調(diào)研，設(shè)計，開發(fā)，測試，部署等工作內(nèi)容。

3、編寫設(shè)計報告，課程設(shè)計報告要詳細(xì)體現(xiàn)每個階段的工作內(nèi)容、工作過程和工作結(jié)果。

4、系統(tǒng)完成后即可交由指導(dǎo)教師驗收，指導(dǎo)教師驗收認(rèn)可后課程設(shè)計階段即可結(jié)束?？商崆敖活}。

5、管理信息系統(tǒng)開發(fā)工具（例如VB、VC等）可以任選。課程結(jié)束后學(xué)生除提交課程設(shè)計報告外，還需演示個功能模塊，并提交可以運行的管理信息系統(tǒng)。

6、系統(tǒng)架構(gòu)為基于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)平臺。

三、課程設(shè)計內(nèi)容及步驟

1、內(nèi)容：

(1)根據(jù)任務(wù)書要求，首先進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，了解現(xiàn)狀，明確進(jìn)行本系統(tǒng)分析設(shè)計的意義，分析設(shè)計的主要內(nèi)容，要達(dá)到的主要功能目標(biāo)；

(2)調(diào)查分析組織結(jié)構(gòu)和主要業(yè)務(wù)，描述業(yè)務(wù)流程，數(shù)據(jù)流程；

(3)完成系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)，設(shè)計開發(fā)平臺等。

(4)進(jìn)行業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)流程分析，數(shù)據(jù)字典（可只選擇幾個代表性）；

(5)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計；

(6)進(jìn)行代碼設(shè)計；

(7)進(jìn)行輸入輸出設(shè)計；

(8)進(jìn)行系統(tǒng)軟硬件配置；

(9)進(jìn)行系統(tǒng)測試與調(diào)試；

(10)編寫設(shè)計說明書。

2、說明書內(nèi)容參考：（詳見《IE信息系統(tǒng)課程設(shè)計說明書_格式規(guī)范》）。

(1)題目：按選題；

(2)摘要: 摘要應(yīng)說明本設(shè)計的中心思想和主要內(nèi)容，突出設(shè)計中的新見解新方法，說

明該設(shè)計方案的理論根據(jù)及現(xiàn)實意義。摘要力求簡明扼要，字?jǐn)?shù)為300字以內(nèi)。

(3)目錄: 目錄是整個設(shè)計的提綱，也是設(shè)計的重要組成部分，它方便評閱教師了解設(shè)

計的整體結(jié)構(gòu)。目錄以章、節(jié)兩級目錄為宜。

(4)正文: 課程設(shè)計說明書的正文一般可按章、節(jié)的格式來書寫。

3、課程設(shè)計說明書編寫要求

課程設(shè)計內(nèi)容要詳細(xì)，應(yīng)包含系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計與系統(tǒng)實現(xiàn)三個部分。課程設(shè)計說明

書是整個設(shè)計工作的總結(jié)，應(yīng)包括各個階段的工作內(nèi)容。工作量不少于8000字。

四、系統(tǒng)提交

1.開發(fā)的信息管理系統(tǒng)是本課程設(shè)計的階段成果與最終成果，包括：

(1)數(shù)據(jù)庫完整備份文件【以“學(xué)號后兩位_姓名_數(shù)據(jù)庫備份”命名】。

(2)應(yīng)用系統(tǒng)原代碼【以“學(xué)號后兩位_姓名_原代碼”命名】。

(3)應(yīng)用系統(tǒng)安裝文件或可執(zhí)行文件【以“學(xué)號后兩位_姓名_題目”命名】。

(4)課程設(shè)計論文電子文檔【以“學(xué)號后兩位_姓名_題目”命名】。

2.課程設(shè)計結(jié)束后，將上述課設(shè)文檔打包壓縮發(fā)送到郵箱cyh2008@sina.com，方可申

請答辯。

五、課程設(shè)計進(jìn)度計劃

本課程設(shè)計計劃用二周時間完成，各階段進(jìn)度計劃如下。

1）需求分析2天；

2）系統(tǒng)總體設(shè)計、流程規(guī)劃等1天；

3）數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計、邏輯設(shè)計等1天；

4）應(yīng)用系統(tǒng)代碼設(shè)計6天；

5）編寫設(shè)計說明書2天；

6）答辯準(zhǔn)備以及答辯2天

六、課程設(shè)計的答辯和成績評定

一、答辯

學(xué)生按照設(shè)計任務(wù)書的規(guī)定要求，完成設(shè)計任務(wù)，并經(jīng)指導(dǎo)教師審核簽字同意后，在規(guī)

定的時間內(nèi)進(jìn)行答辯，可提前答辯。

答辯以指導(dǎo)教師為主，或由講師、工程師以上職稱人員負(fù)責(zé)。

答辯時，學(xué)生自述并演示系統(tǒng)功能5～10min，然后回答答辯小組成員提出的問題。每位學(xué)生的答辯時間—般為10～15min。

二、成績評定

課程設(shè)計成績按優(yōu)，良，中，及格和不及格記分。

信息系統(tǒng)軟件：50%

設(shè)計報告：40%

考勤及其他：10%

七、課程設(shè)計選題原則

見《IE信息系統(tǒng)課程設(shè)計選題》。

課程設(shè)計參考資料

1.詹英.數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用——SQL Server2005教程.國防工業(yè)出版社,2009

2.常親功.管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法與工具.清華大學(xué)出版社,1999

3.鐘雁.管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例分析.清華大學(xué)出版社,2006.6

4.曾傳華，黎青松.物流管理與信息系統(tǒng).清華大學(xué)出版社,2007

5.左美云主編.《信息系統(tǒng)的開發(fā)與管理教程》.清華大學(xué)出版社

6.張海藩主編.《軟件工程》.高等教育出版社

7.張海藩主編.《軟件工程導(dǎo)論》.清華大學(xué)出版社

8.薛華成主編.《管理信息系統(tǒng)》.清華大學(xué)出版社

9.Roger S.Pressman.《軟件工程——實踐者的研究方法》.機(jī)械工業(yè)出社

10.其他有關(guān)Visual Basic或SQL Server程序設(shè)計的教材或參考手冊

目錄

（目錄供編寫設(shè)計說明書時參考，可根據(jù)實際系統(tǒng)開發(fā)情況進(jìn)行內(nèi)容的增刪或章節(jié)的調(diào)整。)緒論.........................錯誤！未定義書簽。

1.1 問題的提出...........................錯誤！未定義書簽。

1.2 信息系統(tǒng)概述.......................錯誤！未定義書簽。2 系統(tǒng)分析...............................錯誤！未定義書簽。

2.1 需求分析...............................錯誤！未定義書簽。

2.2 可行性分析...........................錯誤！未定義書簽。

2.2.1 操作可行性..........................錯誤！未定義書簽。

2.2.2 技術(shù)可行性..........................錯誤！未定義書簽。

2.2.3 管理可行性..........................錯誤！未定義書簽。

2.2.4 經(jīng)濟(jì)可行性..........................錯誤！未定義書簽。

2.3 系統(tǒng)規(guī)劃...............................錯誤！未定義書簽。

2.4 系統(tǒng)開發(fā)方法的選擇.........................錯誤！未定義書簽。

2.5 組織結(jié)構(gòu)與功能分析.........................錯誤！未定義書簽。

2.6 業(yè)務(wù)流程分析.......................錯誤！未定義書簽。

2.7 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程分析.........................錯誤！未定義書簽。

2.8 數(shù)據(jù)分析...............................錯誤！未定義書簽。3 系統(tǒng)設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

3.1 系統(tǒng)總體設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

3.2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫設(shè)計.....................錯誤！未定義書簽。

3.2.1 用戶要求分析......................錯誤！未定義書簽。

3.2.2 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

3.2.3 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

3.2.4 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

3.3 代碼設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

3.4 輸出設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

3.4.1 輸出類型的確定.........................錯誤！未定義書簽。

3.4.2 輸出設(shè)計的內(nèi)容.........................錯誤！未定義書簽。

3.4.3 輸出設(shè)計的步驟.........................錯誤！未定義書簽。

3.5 輸入設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

3.5.1 輸入設(shè)計的原則.........................錯誤！未定義書簽。

3.5.2 輸入類型.......................錯誤！未定義書簽。

3.5.3 數(shù)據(jù)輸入設(shè)備的選擇........................錯誤！未定義書簽。

3.5.4 輸入檢驗.......................錯誤！未定義書簽。

3.5.5 輸入屏幕設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

3.5.6 輸入控制.......................錯誤！未定義書簽。

3.5.7 輸入數(shù)據(jù)的安全性.....................錯誤！未定義書簽。

3.6 模塊功能與處理過程設(shè)計........................錯誤！未定義書簽。

3.7 信息系統(tǒng)安全設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。4 第四章 系統(tǒng)實施........................錯誤！未定義書簽。

4.1 登錄模塊設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

4.1.1 設(shè)計步驟.......................錯誤！未定義書簽。

4.1.2 程序代碼設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.2 主界面設(shè)計...........................錯誤！未定義書簽。

4.2.1 主窗體設(shè)計概述.........................錯誤！未定義書簽。

4.2.2 菜單設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

4.2.3 狀態(tài)欄...........................錯誤！未定義書簽。

4.2.4 樹狀功能目錄......................錯誤！未定義書簽。

4.2.5 工具欄...........................錯誤！未定義書簽。

4.2.6 主窗體背景..........................錯誤！未定義書簽。

4.3 數(shù)據(jù)模塊設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

4.4 信息錄入模塊設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.5 信息統(tǒng)計模塊設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.6 信息查詢模塊設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.7 資料維護(hù)與數(shù)據(jù)庫備份模塊設(shè)計...................錯誤！未定義書簽。

4.8 報表設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

4.9 數(shù)據(jù)保護(hù)設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

4.9.1 防止用戶直接操作數(shù)據(jù)庫........................錯誤！未定義書簽。

4.9.2 權(quán)限管理設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.10 優(yōu)化管理和維護(hù)........................錯誤！未定義書簽。

4.10.1 系統(tǒng)運行管理制度..........................錯誤！未定義書簽。

4.10.2 系統(tǒng)維護(hù)............................錯誤！未定義書簽。

4.11 系統(tǒng)說明.............................錯誤！未定義書簽。

4.11.1 系統(tǒng)環(huán)境說明....................錯誤！未定義書簽。

4.11.2 數(shù)據(jù)庫的命名規(guī)則....................錯誤！未定義書簽。5 結(jié)束語............................錯誤！未定義書簽。參考文獻(xiàn)............................錯誤！未定義書簽。附錄Ⅰ 參數(shù)表.........................錯誤！未定義書簽。附錄Ⅱ 程序清單............................錯誤！未定義書簽。

第二篇：網(wǎng)頁課程設(shè)計指導(dǎo)書

山東建筑大學(xué)商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)

《網(wǎng)頁設(shè)計》課程設(shè)計指導(dǎo)書

一、對學(xué)生的基本要求：

1、理論聯(lián)系實際、嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

2、運用所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識分析和解決實際問題，培養(yǎng)獨立思考完成任務(wù)的能力。

3、運用網(wǎng)頁設(shè)計及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計制作靜態(tài)網(wǎng)站的能力。

二、具體設(shè)計內(nèi)容

應(yīng)用《網(wǎng)頁設(shè)計》課程學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁設(shè)計及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計、制作靜態(tài)網(wǎng)站?？梢詮慕o定的選題中選擇一個課題或自擬課題（自擬課題需經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)），進(jìn)行需求分析、設(shè)計和制作。

題目：

1、XXX產(chǎn)品（商品）營銷網(wǎng)站

2、XXX班級網(wǎng)站

3、XXX公司（部門）網(wǎng)站

4、XXX主題網(wǎng)站

三、具體設(shè)計要求

1、網(wǎng)站設(shè)計具體要求

1）針對你所選擇的課題進(jìn)行需求分析，寫出網(wǎng)站的功能要求及總體結(jié)構(gòu)。

2）網(wǎng)站需包含主頁和二級頁面等；主頁需有LOGO圖片和BANNER圖片；二級頁面的數(shù)量不少于3個。

3）網(wǎng)頁的具體設(shè)計要求：版式布局合理、色彩搭配美觀大方、圖片文字設(shè)計得體并突出主題。

4）網(wǎng)站制作中，以下具體技術(shù)HTML、CSS、JAVASCRIPT至少使用兩種。

2、課程設(shè)計報告書具體要求

1）網(wǎng)站總體設(shè)計：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來）等。

2）主頁設(shè)計：設(shè)計思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計等。

第1頁

3）二級頁面設(shè)計：設(shè)計思想、內(nèi)容表現(xiàn)等。

4）具體技術(shù)實現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式。

5）設(shè)計總結(jié)：本次設(shè)計的心得體會，成功之處和不足之處等。

6）參考文獻(xiàn)。

四、設(shè)計進(jìn)度表：

1、15周周三：網(wǎng)站的需求分析，總體設(shè)計、規(guī)劃。

2、15周周四～周五：具體設(shè)計制作。主頁及二級頁面的版式布局，色彩、圖片文字等的設(shè)計制作。

3、16周一～周三：設(shè)計制作、測試發(fā)布，及報告書的編寫。

4、16周周四下午：提交網(wǎng)站源代碼和課程設(shè)計報告書。

5、16周周五：成績評定。等待指導(dǎo)老師提問答辯（采用抽查的方式）。

五、考核內(nèi)容及分值分配

1、課程設(shè)計報告書。(40分)

1）正文：（2000字以上）（30分）

（1）網(wǎng)站總體設(shè)計：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來）等。（5分）

（2）主頁的設(shè)計：設(shè)計思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計等。

（10分）

（3）二級頁面設(shè)計：設(shè)計思想，內(nèi)容表現(xiàn)等。（5分）

（4）具體技術(shù)實現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式（10分）。

2）設(shè)計總結(jié)：本次設(shè)計的心得體會，成功之處和不足之處等。（7分）

3）參考文獻(xiàn)。（3分）

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計中真正閱讀過和運用過的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：

a．圖書類的參考文獻(xiàn)

序號 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年：引用部分起止頁

碼。

b．翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)

序號 作者名·書名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起

止頁碼。

c．期刊類的參考文獻(xiàn)

序號 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁碼。

2、設(shè)計制作的網(wǎng)站（60分）

1）網(wǎng)站創(chuàng)意及結(jié)構(gòu)布局：創(chuàng)意是否新穎、結(jié)構(gòu)布局是否合理。（10分）

2）頁面設(shè)計（二級頁面不少于3個）（25分）

（1）頁面版式、文字及色彩設(shè)計（15分）

（2）主頁LOGO、BANNER圖片（10分）

3）編程技術(shù)：包括具體程序和使用效果（20分）

（1）具體程序設(shè)計（15分）

（2）功能及使用效果（5分）

4）測試及發(fā)布（5分）

網(wǎng)站經(jīng)過測試，并發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，運行效果良好者為5分。

注意事項：要求每個學(xué)生都要獨立完成，如發(fā)現(xiàn)抄襲或和已經(jīng)提交的網(wǎng)站相同者，所涉及者均按照不及格處理。

第三篇：營銷策劃課程設(shè)計指導(dǎo)書

《營銷策劃》課程設(shè)計指導(dǎo)書

一、課程設(shè)計的目的與任務(wù)

營銷策劃課程設(shè)計主要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神；

學(xué)生在學(xué)完《營銷策劃》專業(yè)課程后，能綜合運用所學(xué)知識來分析和解決實際營銷策劃問題。

營銷策劃課程設(shè)計的主要任務(wù)在于使學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識評價一份營銷策劃，并能自己動手編寫營銷策劃書。

二、課程設(shè)計內(nèi)容的基本要求

根據(jù)所學(xué)知識，查閱相關(guān)企業(yè)資料，按設(shè)計任務(wù)的要求進(jìn)行分析、概括和設(shè)計，并在一周之內(nèi)獨立完成一份完整的課程設(shè)計報告——營銷策劃方案書及一份展示PPT。

由教師布置課程設(shè)計的思路，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和知識、資源的掌握，以以下題目為策劃對象，任選其中一個主題，獨立完成一份課程設(shè)計報告書，報告書以word文檔的形式呈交，同時制作一份展示PPT對營銷設(shè)計予以展示。

主題1：武漢某樓盤營銷策劃方案

主題2：武漢某酒店元旦營銷策劃方案

主題3：武漢打造旅游城市營銷策劃方案

要求：營銷策劃方案書的結(jié)構(gòu)必須完整，應(yīng)包含以下部分：（1）封面（使用統(tǒng)一的給定封面）；（2）方案目錄；（3）方案內(nèi)容①營銷現(xiàn)狀；②SWOT分析或波特五力模型分析；③具體活動

三、課程設(shè)計的時間安排

課程設(shè)計總計用一周的時間。

第一天至第三天：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)深入到實際當(dāng)中去搜集素材并擬定策劃方案，第四到第五天：學(xué)生根據(jù)所學(xué)所思及所搜集的材料制作營銷策劃方案策劃書及PPT。

四、格式要求

課程設(shè)計報告用A4紙，縱向排版，單面打印，左邊裝訂。

頁面設(shè)置：頁邊距上和左為3厘米，下和右為2.5厘米。

正文除一級標(biāo)題外，全部用小四號宋體，行間距為1.25倍（word軟件中“格式——段落——多倍行距——設(shè)置值1.25倍”）。

正文中一級標(biāo)題題序為：一、二、三等，且一級標(biāo)題用四號黑體；二級標(biāo)題題序為

（一）、（二）、（三）等；三級標(biāo)題為1、2、3等；四級標(biāo)題為（1）（2）（3）等。

五、成績評定

根據(jù)學(xué)生在一周的課程設(shè)計中的實際表現(xiàn)并結(jié)合設(shè)計報告的寫作水平給與其“優(yōu)、良、中、及格或不及格”的成績。

第四篇：電子商務(wù)課程設(shè)計指導(dǎo)書

電子商務(wù)課程設(shè)計指導(dǎo)書

一、目的：

電子商務(wù)課程設(shè)計目的是通過對一個熟悉的電子商務(wù)網(wǎng)站的深入剖析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識；為學(xué)生將來開辦和從事電子商務(wù)管理工作奠定一定的基礎(chǔ)、掌握一定實際操作技能；幫助學(xué)生掌 握市場環(huán)境因素以及存在的機(jī)會和威脅。

二、總體安排：

學(xué)生自由組隊參加（2--3人為單位），模擬創(chuàng)業(yè)過程。

每一組學(xué)生根據(jù)個人的興趣，選擇一個已經(jīng)成熟的電子商務(wù)網(wǎng)站，分析網(wǎng)站的項目背景、市場機(jī)會、經(jīng)營風(fēng)險、內(nèi)外環(huán)境、盈利方式、市場營銷策略等。最后寫出一篇完整的分析報告。

三、課程設(shè)計內(nèi)容：

第一章 公司介紹

1、社會背景

2、宗旨

3、網(wǎng)站介紹

4、網(wǎng)站模塊內(nèi)容（重點）

要求：

1、報告1000-2000字以上。

2、排版規(guī)范。

第二章 市場分析

一、目標(biāo)客戶群分析

-----適合的消費者群體分析。（該部分最好做調(diào)查）

沒有一個企業(yè)可以滿足所有用戶的一切需要。只能滿足部分用戶的部分需要。

部分用戶是誰？

了解他們的性別

年收入（1萬—5萬）（5萬—10萬）

他們的年齡（20—30）（30—40）

他們的購物特點。

他們的工作（企事業(yè)單位、學(xué)生）

生活的區(qū)域

有調(diào)查分析的為優(yōu)。

二、競爭對手分析

1、主要競爭對手概括

2、競爭對手的發(fā)展機(jī)遇

三、SWOT分析

要求：

1、報告1000-2000字以上。

2、排版規(guī)范。

第三章 盈利模式分析

1、分析網(wǎng)站的盈利模式

------它是怎么賺錢的2、分析各種盈利模式所占的比重。

3、能提出自己的想法的為優(yōu)。

要求：

1、報告200字以上。

2、排版規(guī)范。

第四章 營銷方式分析

分析網(wǎng)站的營銷模式。

能提出自己的改進(jìn)建議的為優(yōu)。

要求：

1、報告300字以上。

2、排版規(guī)范。

第五章 網(wǎng)站設(shè)計

1、評價原有主頁的設(shè)計

2、設(shè)計一個自己理想中的主頁（可以選用一種自己熟悉的方法，比如：PS，Dreamweaver等等，也可以手繪。）花了心思的為優(yōu)。

四、課程設(shè)計要求：

1)要充分認(rèn)識課程設(shè)計對培養(yǎng)自己的重要性，認(rèn)真做好設(shè)計前的各項準(zhǔn)備工作。

2)既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動性。結(jié)合課題，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。

3）獨立按時完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則成績以不及格計。

4）課程設(shè)計采用“機(jī)房集中完成”、“辦公室答疑”、“課后分散完成”想結(jié)合的形式進(jìn)行。課程設(shè)計嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院學(xué)習(xí)紀(jì)律、規(guī)章制度，學(xué)生有事必須請假。事假時，學(xué)生應(yīng)持請假條經(jīng)輔導(dǎo)員簽字后交指導(dǎo)教師備案才能生效；病假時，學(xué)生應(yīng)持校醫(yī)院證明和請假條交指導(dǎo)教師簽字；每次機(jī)房集中都進(jìn)行考勤（也許一次，也許兩次簽名），課程設(shè)計期間，無故缺席按曠課處理；無故曠課每次扣10分。

5）在設(shè)計過程中，要嚴(yán)格要求自己，樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時、按質(zhì)、按量完成課程設(shè)計。

五、課程設(shè)計的考查

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計任務(wù)的情況（課程設(shè)計報告的質(zhì)量(內(nèi)容50%、排版20%)70%，課程設(shè)計過程中的工作態(tài)度30%綜合打分。成績評定實行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。優(yōu)秀者人數(shù)一般不超過總?cè)藬?shù)的10%。沒有經(jīng)過老師多次修改的報告不評優(yōu)、良等級。

六、其它說明

1、課程設(shè)計小組人員任意自由組合，每組2-4人，每組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃、分析、任務(wù)分解及小組成員的管理；完成組合后報指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后不得任意更改，指導(dǎo)教師可根據(jù)實際情況對人員組成作出調(diào)整。

2、每個小組完成一份課程設(shè)計報告，報告結(jié)束語中應(yīng)詳細(xì)寫明小組中每個成員的工作內(nèi)容。課程設(shè)計報告要詳細(xì)體現(xiàn)每個階段的工作內(nèi)容、工作過程和工作結(jié)果。

3、嚴(yán)禁抄襲、下載網(wǎng)上已有的系統(tǒng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律按不及格處理。

4、課程設(shè)計報告紙質(zhì)稿由各班班長或?qū)W習(xí)委員在規(guī)定時間統(tǒng)一交給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師不接收任何學(xué)生單獨提交的報告。未在規(guī)定時間內(nèi)提交報告的一律按不及格處理。

第五篇：《營銷策劃》課程設(shè)計指導(dǎo)書

《營銷策劃》課程設(shè)計指導(dǎo)書

一、教學(xué)任務(wù)和目的《營銷策劃》是一門實踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，通過市場營銷課程設(shè)計，使學(xué)生結(jié)合實際的企業(yè)市場營銷環(huán)境和營銷活動，通過實踐更好地掌握市場營銷的理論、方法和策略。

通過對市場營銷中某項具體產(chǎn)品或服務(wù)的策劃，使學(xué)生能將理論知識和實踐更好的結(jié)合在一起，牢固樹立以顧客為中心的市場營銷觀念，理解并掌握企業(yè)市場營銷各項活動的策劃原理及操作實務(wù)，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求

本課程設(shè)計選題必須符合《營銷策劃》的教學(xué)目的，充分體現(xiàn)本課程的特點，并具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。

具體要求：

1、獨立完成課程設(shè)計報告。

2、課程設(shè)計報告應(yīng)做到理論聯(lián)系實際，具有一定的針對性。

3、設(shè)計的方案應(yīng)有一定的可操作性，選用的資料、數(shù)據(jù)必須真實。

4、在所學(xué)理論的基礎(chǔ)上鼓勵表達(dá)自己的觀點；

5、對于標(biāo)題與自己的實例不相符的可以自擬標(biāo)題，但要求以營銷策劃所涉及的內(nèi)容為限。

6、禁止整篇或大段抄襲。

7、字?jǐn)?shù)要求：不少于3000字。

三、教學(xué)內(nèi)容

本課程設(shè)計的任務(wù)是創(chuàng)作一個企業(yè)或一個產(chǎn)品的市場營銷策劃方案。

設(shè)計題目（結(jié)合實例任選一題目）

1、XX企業(yè)（品牌、產(chǎn)品）營銷定位策劃

2、XX企業(yè)形象系統(tǒng)策劃

3、XX企業(yè)新產(chǎn)品上市策劃

4、XX企業(yè)行為規(guī)范策劃

5、XX企業(yè)品牌延伸策略規(guī)劃

6、XX企業(yè)關(guān)系營銷策劃

7、XX企業(yè)供應(yīng)鏈合作關(guān)系策劃

8、XX企業(yè)營銷渠道風(fēng)險管理策劃

9、XX企業(yè)營銷國際化策劃

四、時間安排

本課程設(shè)計的時間為二周。

(1)準(zhǔn)備階段：確定課程設(shè)計主題。

(2)實踐階段：調(diào)查、收集資料，初步分析及預(yù)測，方案及報告的基本確定。

(3)撰寫報告階段：撰寫課程設(shè)計報告。

(4)在2010年12月8日之前提交報告。由各班班長收齊后交至8-323.五、考核及成績評定

本課程設(shè)計考核成績采用五級制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計方案和報告評定。

六、參考教材

《市場營銷學(xué)》 吳健安主編高等教育出版社《營銷策劃》葉萬春，葉敏編制清華大學(xué)出版社