第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分類復(fù)習(xí)總匯
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分類復(fù)習(xí)總匯
1、每一個(gè)單元“語(yǔ)文園地”中，“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)要掌握；“讀讀記記”要積累；“日積月累”會(huì)背誦、默寫。
2、“語(yǔ)文園地”中“我的發(fā)現(xiàn)”是知識(shí)點(diǎn)所在。課后的“資料袋”和“語(yǔ)文園地”中的“寬帶網(wǎng)”中的內(nèi)容要有所了解，特別是有關(guān)文學(xué)常識(shí)的或常識(shí)性的。如：五岳、作者介紹、名著介紹等。
3、本冊(cè)出現(xiàn)過(guò)的一些修辭手法。
1、修改病句。
2、比喻句、擬人句：。
3、排比句
4、理解含義深刻的句子等
4、學(xué)習(xí)園地中“日積月累”（1）古詩(shī)名句（2）關(guān)于誠(chéng)信的名句名句（3）諺語(yǔ)（4）關(guān)于生命感悟的名人名言（5）歇后語(yǔ)
2、概括段落的主要內(nèi)容
3、課文段落：
古詩(shī)詞：（1）古詩(shī)詞的默寫：《獨(dú)坐敬山》、《望洞庭》、《鄉(xiāng)村四月》、《四時(shí)田園雜興》（2）古詩(shī)詞填空：《憶江南》、《漁歌子》
作文：
1、寫校園景、物、事
2、寫自己心里話
3、寫大自然中的發(fā)現(xiàn)和觀察
4、看圖想象
5、寫熱愛(ài)生命的人和事
6、寫鄉(xiāng)村生活的感受
7、寫敬佩的一個(gè)人
8、自由表達(dá)
人教版四下教學(xué)重點(diǎn)
1．背誦：《古詩(shī)詞三首》
1、23課（111頁(yè)）《桂林山水》《記金華的雙龍洞》（第六自然段）《生命生命》《鄉(xiāng)下人家》
2．日積月累（16、33、50、80、97、117、136、161）3．趣聯(lián)（162）
4．成語(yǔ)故事：手不釋卷（97頁(yè)）鵬程萬(wàn)里（137）
5．從帶點(diǎn)的部分體會(huì)到什么？（11頁(yè)、84頁(yè)）用上帶點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里。（38頁(yè)、50頁(yè)）6．相同的句式（排比）16頁(yè) 7．?dāng)M人句（117頁(yè)）
8．比喻句的不同情感色彩（79頁(yè)）
9．主要描寫了哪些景物，有什么特點(diǎn)。（第4課）
10．圍繞……講了哪幾件事，從哪些地方看出認(rèn)真、實(shí)在？（22頁(yè)）11．體會(huì)句子含義（21、58、71、84、90、96、122、126、129）12．從語(yǔ)句中體會(huì)人物心情（143、151）
13．找出外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，體會(huì)。（27頁(yè)、130）14．結(jié)尾和開(kāi)頭的聯(lián)系（首尾照應(yīng)）（58頁(yè)）15．引號(hào)的作用（136頁(yè)）
16．寓言的啟發(fā)（143）18．主要內(nèi)容（160）
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)日積月累
1、舟行碧波上，__________。
2、大漠孤煙直，_____ _
3、幾行紅葉樹(shù)，_____________。
4、落木千山天遠(yuǎn)大，_______ ___。
5、浮天水送無(wú)窮樹(shù)，__________。
6、春江潮水連海平，_____________。
7、_____________，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。
8、言必信，____________。
9、與朋友交，______。
10、己所不欲，_________
11、精誠(chéng)所加，_________。12老吾老，________；幼吾幼，______。
13、愛(ài)人者，___________；敬人者，_________。14清明前后，_________。
15、朝霞不出門，___________。
16、雞遲宿，___________。
17、螞蟻搬家蛇過(guò)道，____________。
18、春______，夏 _______，秋 _______，冬_______。
19、采菊東籬下，___________。20、人閑桂花落，__________。
21、竹外桃花三兩枝_________。
22、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，___________。
23、___________，春江水暖鴨先知。
24、________，青草池湯處處蛙。
25、鵝湖山下稻粱肥，___________。
26、獨(dú)出門望前野田，____________。
27、水滴石穿——。
28、早開(kāi)的紅梅——
29、砌墻的石頭——
。30、周瑜打黃蓋——。
31、關(guān)羽失荊州——。
32、王羲之寫字——。
第一部分：課文精要
一、風(fēng)景特點(diǎn)篇
1、桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇
3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝
4、大海——波瀾壯闊
5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)
9、鄉(xiāng)村生活—自然和諧、充滿詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束
10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一（甲：第一）
12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。
二、人物特點(diǎn)篇
1、父親（中彩那天）——誠(chéng)實(shí)，講信用
2、父親（萬(wàn)年牢）——認(rèn)真、實(shí)在、正直
3、哈默——自愛(ài)自尊自強(qiáng)、有骨氣
4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)
5、雨來(lái)——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高
6、一個(gè)中國(guó)孩子——熱愛(ài)和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)
7、盲童安靜——熱愛(ài)生活、珍惜生命
8、琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂(lè)于助人
9、鄉(xiāng)下人家——熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)
10、伽利略—執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威
11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求
12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超
13、父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、4、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練
15、飛衛(wèi)——堪稱名師
16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超
17、蔡桓公——固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫(yī)
18、文成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷無(wú)情
21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明
22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
三、課文單元分類
第1單元—寫景
第2單元—以誠(chéng)待人
第3單元—大自然的啟示
第4單元—戰(zhàn)爭(zhēng)與和平
第5單元—熱愛(ài)生命
第6單元—鄉(xiāng)村生活
第7單元—執(zhí)著追求
第8單元—故事長(zhǎng)廊
四、單元作文分類
1、第1單元—校園之景（寫景）
2、第2單元——寫心里話
3、第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn)
4、第4單元——看圖寫想象
5、第5單元——熱愛(ài)生命的人和事
6、第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活
7、第7單元——我敬佩的一個(gè)人
8、第8單元——自由表達(dá)
五、單元心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國(guó)的風(fēng)景是那么的奇妙無(wú)比，引人入勝。
2、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人。
3、學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)了第4單元，我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
5、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
6、學(xué)習(xí)了第6單元，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧啊!
7、學(xué)習(xí)了第7單元，我體會(huì)到了無(wú)論學(xué)習(xí)、做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。
8、學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會(huì)到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝啊！
六、課文心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！
2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇??！
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝??！
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。
5、學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》，我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛(ài)自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧?dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》，我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我明白了要熱愛(ài)和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
19、《花的勇氣》，激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！
23、學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚(yú)游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。
26、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)從別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。
十一、引號(hào)的用法
1、特定稱謂——“糖風(fēng)”、“流線型”、“藍(lán)盔”。
2、特殊含義，運(yùn)用比喻——“和平之花”、“搖籃”。
3、特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)——“特別”、“表現(xiàn)”、“恩將仇報(bào)”。
4、特殊含義——“辯論家”、“偵察兵”、“打掃”。
5、表示引用——“桂林山水甲天下”。
第二部分日積月累
（1）描寫自然風(fēng)光的古詩(shī)名句
①大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）②幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）
③落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。黃庭堅(jiān)）④浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山（辛棄疾）⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）（2）關(guān)于誠(chéng)信的名言
1、言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ).子路》
2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ).學(xué)而》
3、己所不欲，勿施于人。《論語(yǔ).顏淵》
4、精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)?！逗鬂h書(shū).廣陵思王荊傳》
5、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》（3）農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)
1、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)——清明前后，種瓜點(diǎn)豆。
2、氣象諺語(yǔ)：
①朝霞不出門，晚霞行千里。
②天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。
③雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
④螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。
⑤春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（4）關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)
知己知彼
百戰(zhàn)百勝
運(yùn)籌帷幄
決勝千里
出其不意
攻其不備
圍魏救趙
聲東擊西
四面楚歌
腹背受敵
草木皆兵
風(fēng)聲鶴唳
兵貴神速
突然襲擊
神出鬼沒(méi)
所向無(wú)敵（5）關(guān)于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
（雷鋒）
2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）
3、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
（愛(ài)因斯坦）
(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句
1、采菊東南下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）（秋天）
2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）
3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）
4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）
5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
6、獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
（7）形容人的精神和意志的成語(yǔ)：
1、褒義：雄心壯志
堅(jiān)定不移
堅(jiān)忍不拔
自強(qiáng)不息
聚沙成塔
集腋成裘 持之以恒
全力以赴
知難而進(jìn)
無(wú)堅(jiān)不摧
2、貶義：知難而退
碌碌無(wú)為
一暴十寒
寸進(jìn)尺退
有始無(wú)終
半途而廢
（8）歇后語(yǔ)：滴水石穿—非一日之功
早開(kāi)的紅梅----一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭----后來(lái)居上
關(guān)羽失荊州-----驕兵必?cái)?；王羲之寫?---入木三分 周瑜打黃蓋----一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
歇后語(yǔ)造句：
（1）“水滴石穿----非一日之功”，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力，小明是不會(huì)取得這么好的成績(jī)的。（2）你因?yàn)榭剂艘话俜志婉R上驕傲起來(lái)了，所以這次又落后了，真是又應(yīng)了那句話：關(guān)羽失荊州-----驕兵必?cái)?。?）成語(yǔ)故事
手不釋卷——手里的書(shū)舍不得放下，形容勤學(xué)或看書(shū)入迷。鵬程萬(wàn)里——相傳鵬鳥(niǎo)能飛萬(wàn)里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。
（10）課外積累：
1、關(guān)于誠(chéng)信的名言：一言既出，駟馬難追?！袊?guó)諺語(yǔ)
2、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)：①立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。
3、氣象諺語(yǔ)：①有雨山戴帽 無(wú)雨山?jīng)]腰
②朝有棉絮云 下午雷雨鳴 ③泥鰍跳，風(fēng)雨到
4、關(guān)于生命感悟的名人名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛(ài)因斯坦
5、歇后語(yǔ)： ①八仙過(guò)海——各顯神通
②芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高 ③王婆賣瓜——自賣自夸
6、描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)
①《望廬山瀑布》唐．李白日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。②《望天門山》唐．李白
天門中斷楚江開(kāi), 碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出, 孤帆一片日邊來(lái)。
7、描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)
《游山西村》 [宋]陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
（十一）資料袋與寬帶網(wǎng)
1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖。
3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”……
4、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：
①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼……②英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞……③保家衛(wèi)國(guó)：黃繼光、邱少云……
我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小
5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國(guó)花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國(guó)，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。
6、羅丹是法國(guó)著名的雕塑家，代表作有《青銅時(shí)代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽(yáng)神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。
8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書(shū)又叫《天方夜譚》是由264個(gè)小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個(gè)蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書(shū)。《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。
二、成語(yǔ)解釋
1、恩將仇報(bào)——忘恩負(fù)義，用仇恨報(bào)答恩惠。
2、氣急敗壞——上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。
3、無(wú)能為力——用不上力量，沒(méi)有力量或力量薄弱。
4、莫名其妙——說(shuō)不出其中的奧妙。
5、全神貫注——全副精神高度集中。
6、膽大妄為—形容一個(gè)人膽量大，胡作非為。
7、悠然自得——指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。
8、儀態(tài)端莊——指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。
9、改天換地——形容發(fā)生巨大的變化。
10、不假思索——用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。
11、栩栩如生——形容生動(dòng)活潑的樣子。
12、重見(jiàn)天日——比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見(jiàn)到了光明。
13、枯枝爛葉——干枯的樹(shù)枝，腐爛的樹(shù)葉。
14、輕而易舉——形容事情容易做。
15、異想天開(kāi)——形容想法非常奇怪。
16、隨心所欲——隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。
17、爭(zhēng)先恐后——爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。
18、魚(yú)貫而出——像魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。
19、愚不可及——指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。20、無(wú)遮無(wú)攔——點(diǎn)也沒(méi)有阻擋。
21、將心比心——拿自己的心去比照別人的心。
22、疲憊不堪——疲勞得不能忍受了。
23、狼吞虎咽——形容吃東西又猛有急。
24、夢(mèng)寐以求——睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望得到。
25、拔地而起——從地面突然地高出。
三、詞語(yǔ)歸類
1、形容風(fēng)景的詞語(yǔ)：山清水秀
鳥(niǎo)語(yǔ)花香
花紅柳綠
春暖花開(kāi)
風(fēng)景如畫
百花齊放
2、描寫四季的詞語(yǔ)：春光明媚
春暖花開(kāi)
驕陽(yáng)似火
炎炎夏日
秋高氣爽
冰天雪地
3、描寫月亮的詞語(yǔ)：月明人靜
月明星稀
花好月圓
皓月當(dāng)空
月黑風(fēng)高
明月高照
4、描寫植物的詞語(yǔ)：花紅柳綠
花枝招展
一碧千里
雜草叢生
綠樹(shù)成蔭
生機(jī)勃勃
5、描寫外貌的詞語(yǔ)：骨瘦如柴
披頭散發(fā)
面呈菜色
一表人才
面黃肌瘦
相貌堂堂
6、描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：全神貫注
怒氣沖沖
興高采烈
呆若木雞
大驚失色
眉開(kāi)眼笑
7、形容人多的詞語(yǔ)：車水馬龍
人山人海
人海茫茫
游人如織
千軍萬(wàn)馬
絡(luò)繹不絕
8、表示看的詞語(yǔ)：瞧
望
盯
打量
欣賞
張望
注視
凝視
觀察
鳥(niǎo)瞰
9、形容高興的詞語(yǔ)：興高采烈
開(kāi)懷大笑
笑逐顏開(kāi)
歡聲笑語(yǔ)
歡天喜地
歡喜若狂
10、詞牌名：漁歌子
憶江南
長(zhǎng)相思
念奴嬌
水調(diào)歌頭
11、意思相同的詞語(yǔ)：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫(yī)治、解救
12、意思相同的成語(yǔ)： 成千上萬(wàn)
聚精會(huì)神
全神貫注
堅(jiān)定不移
千言萬(wàn)語(yǔ)
千呼萬(wàn)喚
13、含牛的成語(yǔ): 牛氣沖天
九牛一毛
氣喘如牛
牛刀小試
牛鬼蛇神
牛郎織女
14、描寫色彩的成語(yǔ)：
萬(wàn)紫千紅
五彩繽紛
五光十色
五顏六色
色彩明麗
15、描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)：助人為樂(lè)
拾金不昧
見(jiàn)義勇為
勤奮好學(xué)
機(jī)智勇敢
16、描寫人物意志的成語(yǔ)：堅(jiān)定不移
自強(qiáng)不息
持之以恒
知難而進(jìn)
半途而廢
17、含寓言故事的成語(yǔ)：
葉公好龍
畫龍點(diǎn)睛
對(duì)牛彈琴
愚公移山
刻舟求劍
18、神話故事的成語(yǔ)：
精衛(wèi)填海
八仙過(guò)海
夸父追日
女媧補(bǔ)天
嫦娥奔月
19、出自成語(yǔ)故事的成語(yǔ)：手不釋卷
鵬程萬(wàn)里
胸有成竹
畫龍點(diǎn)睛
聞雞起舞 20、含近義詞的成語(yǔ)： 生龍活虎
胡言亂語(yǔ)
東奔西走
千言萬(wàn)語(yǔ)
千呼萬(wàn)喚
奇形怪狀
21、含反義詞的成語(yǔ)：黑白分明
進(jìn)退兩難
東張西望
左鄰右舍
七上八下
生死存亡
22、象聲詞：①嘩嘩
②呼呼
③ 呱呱
④ 咩咩
⑤喔喔
⑥嘰嘰
23、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)：
知己知彼
百戰(zhàn)百勝
決戰(zhàn)千里
聲東擊西
草木皆兵
24、形容山的成語(yǔ)：奇峰羅列
連綿不斷
形態(tài)萬(wàn)千
峰巒雄偉
拔地而起
危峰兀立
25、形容水的成語(yǔ)：波瀾壯闊
水平如鏡
清澈見(jiàn)底
波濤洶涌
清波蕩漾
26、用在不好方面的成語(yǔ)： 下流無(wú)恥
骨瘦如柴
恩將仇報(bào)
膽大妄為
見(jiàn)死不救
27、用在好的方面的成語(yǔ)：
聚精會(huì)神
一絲不茍
全神貫注
堅(jiān)持不懈
持之以恒
第四部分——近義詞、反義詞、多音詞總匯
一、近義詞
1、觀賞—欣賞
蜿蜒—綿延
精湛—精深
安慰—安撫
耽誤—耽擱
均勻—?jiǎng)蚍Q
2、款待—接待
鼓動(dòng)—鼓舞
啟示—啟迪
隱蔽—躲藏
沉寂—寂靜
兇惡--兇狠
3、執(zhí)行—履行
打破—突破
偶爾—偶然
約摸—大概
流暢—通暢
安靜—寧?kù)o
4、給予—賦予
沉穩(wěn)—深沉
開(kāi)闊—廣闊
裝飾—點(diǎn)綴
耀眼—刺眼
違背—違反
5、鮮艷—鮮麗
伺候—侍候
請(qǐng)教—領(lǐng)教
斷定—確定
安閑—清閑
饒恕—寬恕
6、肥沃—肥美
遙望—眺望
羅列—排列
游覽—游玩
明麗—明媚
緩緩—慢慢
7、饋贈(zèng)—贈(zèng)送
維持—堅(jiān)持
器重—重視
教導(dǎo)—教誨
損傷—損壞
樸實(shí)—淳樸
8、羨慕—仰慕
企圖—妄想
情愿—愿意
躊躇—猶豫
似乎—好像
憂患—憂慮
9、焦急—著急
深重—沉重
媲美—比美
侵蝕—腐蝕
靈巧—靈活
避開(kāi)—躲開(kāi)
10、敏銳—敏捷
揭開(kāi)—掀開(kāi)
立刻—馬上
頓時(shí)—立刻
潔凈—干凈
隱蔽—隱藏
11、繁殖—繁衍
啟發(fā)—啟示
陰沉—陰森
宛轉(zhuǎn)—悠揚(yáng)
盤問(wèn)—詢問(wèn)
沉寂—沉靜
12、注視—凝視
輕蔑—蔑視
黝黑—油黑
劫難—災(zāi)難
趔趄—踉蹌
防備—防范
13、素質(zhì)—素養(yǎng)
彌漫—充滿
卓越—杰出
流連—留戀
驚訝—驚奇
仿佛—好像
14、飛翔—翱翔
驚動(dòng)—打擾
權(quán)利—權(quán)益
神奇—神秘
痛快—爽快
珍貴—寶貴
15、照顧—照料
酷愛(ài)—熱愛(ài)
驕傲—自豪
鼓動(dòng)—扇動(dòng)
騷擾—擾亂
震撼—震動(dòng)
16、珍惜—愛(ài)惜
寂寞—孤寂
遼闊—廣闊
清晰—清楚
居然—竟然
溫暖—暖和
17、裝扮—打扮
照例—慣例
瞧見(jiàn)—看見(jiàn)
率領(lǐng)—帶領(lǐng)
倘若—假設(shè)
辛苦—辛勞
18、專注—專心
尊嚴(yán)—威嚴(yán)
遮掩—遮擋
贊許—稱贊
寂靜—安靜
更改—更換
19、責(zé)備—批評(píng)
尋常—平常
公開(kāi)—公布
固執(zhí)—頑固
聚集—聚攏
唯一—唯獨(dú) 20、贊嘆—稱贊
舒服—舒暢
疑惑—疑問(wèn)
堅(jiān)毅—堅(jiān)決
氣餒—喪氣
伺候—侍侯
21、滿意—中意
斷定—肯定
請(qǐng)求—要求
可惡—厭惡
接見(jiàn)—會(huì)見(jiàn)
悲慘—凄慘
22、情景—情形
吩咐—囑咐
饒恕—寬恕
違抗—違背
應(yīng)付—應(yīng)對(duì)
兇惡—兇狠
23、孤—獨(dú)
厭—煩
如—似
孤零零—孤單單
24、興致勃勃—津津有味
嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨
不由自主?—情不自禁
25、聚精會(huì)神—全神貫注
笑逐顏開(kāi)—喜笑顏開(kāi)
爭(zhēng)先恐后—不甘后人
二、反義詞
1、前進(jìn)—后退
擁擠—松散
保護(hù)--破壞
干凈—骯臟
善良—丑惡
沉重—輕便
2、躊躇—果斷
憂患—安樂(lè)
靈巧—呆板
創(chuàng)造—模仿
黝黑—白凈
贊揚(yáng)—批評(píng)
3、平穩(wěn)—波動(dòng)
偶爾—經(jīng)常
安靜—喧嘩
平靜—激動(dòng)
糟?！獝?ài)惜
乏味—有趣
4、可愛(ài)—可恨
贊許—指責(zé)
清涼—悶熱
懷疑—相信
清澈—渾濁
舒暢—郁悶
5、容易—困難
感激—抱怨
承認(rèn)—抵賴
擴(kuò)散—聚集
微波—巨浪
聚集—分散
6、明艷—暗淡
蜿蜒—筆直
精湛—生疏
馬虎—認(rèn)真
生疏—熟練
善良—兇惡
7、樸實(shí)—華麗
安全—危險(xiǎn)
冷淡—熱情
傷害—保護(hù)
躊躇—果斷
松散—緊湊
8、頻繁—稀少
減產(chǎn)—增產(chǎn)
破壞—保護(hù)
容易—困難
靈巧—笨重
敏銳—遲鈍
9、揭開(kāi)—覆蓋
立刻—遲緩
清楚—模糊
寬敞—狹窄
平衡—傾斜
提高—降低
10、和平—戰(zhàn)爭(zhēng)
卓越—普遍
沉寂—喧鬧
黝黑—白皙
流暢—阻塞
遵從—違反
11、驕傲—謙虛
完整—?dú)埲?/p>
堅(jiān)硬—柔軟
糟蹋—愛(ài)惜
有限—無(wú)限
失望—希望
12、寬闊—狹窄
清晰—模糊
溫暖—寒冷
明白—疑惑
樸素—華麗
獨(dú)特—普通
13、微弱—強(qiáng)烈
漆黑—明亮
消失—出現(xiàn)
責(zé)備—表?yè)P(yáng)
公開(kāi)—秘密
固執(zhí)—隨和
14、特別—一般
明亮—暗淡
細(xì)致—粗糙
舒暢—難受
堅(jiān)毅—?jiǎng)訐u
容易—困難
15、成功—失敗
悲慘—幸福
錯(cuò)誤—正確
堅(jiān)定—?jiǎng)訐u
兇惡—善良
違背—遵從
16、明白—糊涂
下降—上升
伸—縮
閑—忙
稀—密
17、垂頭喪氣—昂首挺胸
歪歪斜斜—端端正正
花繁葉茂—枯枝敗葉
18、全神貫注—心不在焉
笑逐顏開(kāi)—愁眉苦臉
迷惑不解—恍然大悟
三、多音字組詞
mēn
（悶熱）
dīnɡ
（釘子）
kān
（看守）悶
釘
看
mèn
（悶雷）
dìnɡ
（釘扣子）
kàn
（看見(jiàn)）
chèn
（稱心）
bǎ
（一把）
ɡān
（干糧）稱
把
干
chēnɡ
（稱呼）
ba
（刀把兒）
ɡàn
（樹(shù)干）
huá
（劃船）
yuè
（音樂(lè)）
shǔ
（數(shù)不清）劃
huà
（計(jì)劃）
fénɡ
（縫補(bǔ)）縫
fènɡ
（縫隙）
yīnɡ
（應(yīng)該）應(yīng)
yìnɡ
（答應(yīng)）
chónɡ
（重新）重
zhònɡ
（重要）
sāi
（塞車）
塞
sài
（塞外）
sè
（堵塞）
樂(lè)
數(shù)
lè
（快樂(lè)）
sì
（似乎）
似
佛
shì
（似的）
xīnɡ
（興奮）
興
模
xìnɡ
（高興）
kōnɡ
（天空）
空
鋪
kònɡ
（空地）
zhe
（走著）
著
zháo
著地）
zhuó
（著想）
shù
（數(shù)學(xué)）
fó
（大佛）
fú
（仿佛）
mó
（模糊）
mú
（模樣）
pū
（鋪床）
pù
（當(dāng)鋪）
zhé
（折斷）折
zhē
（折騰）
shé
（折本）
háo
（號(hào)叫）
cháo
（朝下）
qū
（曲折）號(hào)
朝
曲
hào
（號(hào)召）
zhāo
（朝陽(yáng)）
qǔ
（歌曲）
zānɡ
（臟話）
hé
（和平）
chǔ
（處理）臟
zànɡ
（肝臟）
jué
（覺(jué)得）
覺(jué)
jiào
（睡覺(jué)）
jué
（角色）
角
jiǎo
（角度）
jì
（系鞋帶）
系
xì
（關(guān)系）
zhuǎn
（轉(zhuǎn)身）轉(zhuǎn)
zhuàn
（轉(zhuǎn)動(dòng)）fā
（發(fā)現(xiàn)）
發(fā)
和
處
hè
（唱和）
chù
（好處）
shān
（扇動(dòng)）
dí
（的確）扇的
shàn
（風(fēng)扇）
dì
（目的）
dānɡ
（當(dāng)時(shí)）
è
（兇惡）
當(dāng)
惡
dànɡ
（上當(dāng)）
wù
（可惡）
juǎn
（卷起）
jī
（幾乎）
卷
幾
juàn
（試卷）
jǐ
（幾個(gè)）
jiān
（中間）
yǐn
（飲水）間
飲
jiàn
（間隔）
yìn
（飲馬）
huá
（中華）
méi
（沒(méi)有）
華
沒(méi)
fà
（頭發(fā)）
huà
（華山）
mò
（沉沒(méi)）
yāo
（要求）
bó
（泊船）
hǎo
（好人）要
泊
好
yào
（要領(lǐng)）
pō
（血泊）
hào
（愛(ài)好）
bāo（剝花生）
剝
bō
（剝削）
sǎn
（散文）
散
sàn（分散）
jū
（拮據(jù)）
據(jù)
jù
（證據(jù)）
nán
（困難）
難
nàn
（災(zāi)難）
yù
（呼吁）
吁
xū
（氣喘吁吁）
tiáo
（調(diào)節(jié)）
調(diào)
diào
（調(diào)動(dòng)）
hái
（還有）
還
huán（還書(shū)）
zhōnɡ
（中間）
中
zhònɡ
（中獎(jiǎng)）
zhā
（扎針）
扎
zhá
（掙扎）
sā
（撒網(wǎng)）
撒
sǎ
（撒種）
pián
（便宜）便
biàn
（方便）
wéi
（為人）為
wèi
（因?yàn)椋?/p>
xiāo（削鉛筆）
削
xuē
（剝削）
quān
（圓圈）圈
juàn
（豬圈）
sǎo
（掃地）掃
sào
（掃把）
dàn
（子彈）
qiāo
（悄悄）
ɡuān（雞冠花）彈
悄
冠
tán
（彈琴）
qiǎo（悄然無(wú)聲）
ɡuàn
（冠軍）
zhǒnɡ
（種子）
nínɡ
（擰毛巾）種
擰
zhònɡ
（種瓜）
nìnɡ
（擰螺絲）
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)形近字組詞：
（一）組詞：
棉（）秦（）簇（）載（）稍（）拔（）拴（綿（）泰（）族（）栽（）捎（）撥（）栓（馳（）捶（）維（）囑（）呈（）灘（）辛（駛（）垂（）唯（）屬（）程（）攤（）幸（喘（）堅(jiān)（）慣（）?。ǎ┱鳎ǎВǎ┧ぃǘ耍ǎ┴Q（）貫（）駐（）證（）凱（）率（濱（）孤（）徑（）攏（）伴（）珍（）瞧（繽（）?。ǎ┣o（）擾（）絆（）診（）焦（補(bǔ)（）拙（）欲（）挺（）湯（）燙（）島（撲（）屈（）裕（）庭（）暢（）腸（）搗（駛（）佩（）唯（）財(cái)（）汗（）槍（）庫(kù)（馳（）配（）維（）材（）漢（）搶（）褲（）增（）））螞（））））碼（）））捎（）））稍（）)））嘲（））））潮（）））哨（）））削（）））攔（））））欄（）））贈(zèng)（查（）甩（）代（）拖（）幼（）察（）用（）帶（）托（）幻（）朗（）（）（）（）企（）（）（）（）
凝（）（）（）宣（）（）妄（）（）執(zhí)（）()）辯（）（）
（二）選字填空：維、唯：（）護(hù)（）一（）持（）獨(dú) 程、呈：面（）菜色
（）度
工（）
（）現(xiàn) 屬、囑：（）于
（）咐
（）相
叮（）例、列：（）外（）寧
隊(duì)（）（）題 呈、成：（）功（）現(xiàn)（）績(jī) 面（）菜色 侯、猴、喉：（）嚨 金絲（）咽（）尖嘴（）腮（）
習(xí)作
1、寫一種果樹(shù)，抓住果樹(shù)的特點(diǎn)（樹(shù)的形狀，葉子的形狀，花的顏色，果實(shí)的顏色、形狀、味道以及果實(shí)由不成熟到成熟的變化過(guò)程要寫細(xì)致）
2、自己跟父母之間一定發(fā)生過(guò)許多難忘的事情，讓人高興的，傷心的，幸福的……把一件事情寫下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，個(gè)別情節(jié)寫細(xì)致。
3、你一定去過(guò)許多地方游玩，請(qǐng)你選擇一處最有特點(diǎn)，印象最深的景點(diǎn)介紹給大家。景物描寫要細(xì)致具體。
第五部分——句子總匯
一、修辭手法
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）
2、春天來(lái)了，桃花笑紅了臉。（擬人句）
3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游
戲，瞧，他們玩得多開(kāi)心啊?。ㄅ疟龋?/p>
4、是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設(shè)問(wèn)）
5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問(wèn)）
6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。（夸張）
7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）
二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說(shuō)的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。
2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來(lái)不可。
3、無(wú)論天氣有多冷，我也要上學(xué)。
4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）
5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。
7、雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）
8、因?yàn)檫@本書(shū)寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）
9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）
10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）
六、如何以誠(chéng)待人？在生活中，1、如果爸爸不在家，有人來(lái)找爸爸，我會(huì)跟他說(shuō)：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎？”或是說(shuō)：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打電話給他吧！”
2、一個(gè)同學(xué)病倒了，我去看望他，說(shuō)：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，我會(huì)幫你補(bǔ)課的，愿你早日康復(fù)！”
3、在校園李，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)隨地扔紙屑，我對(duì)他說(shuō)：“你好，請(qǐng)你把紙屑撿起來(lái)，我們要愛(ài)護(hù)校園的整潔啊！”
4、在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>
5、我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你們教給我許多的知識(shí)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你?！?/p>
6、我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，謝謝你的幫助，我會(huì)戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！?/p>
七、穿越時(shí)空和蔡桓公對(duì)話，我說(shuō):“大王，你為什么就不聽(tīng)扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會(huì)落得這樣的后果。現(xiàn)在后悔了吧？” 蔡桓公說(shuō)：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早 知今日，何必當(dāng)初呢？請(qǐng)大家記住一個(gè)詞‘防微杜漸’吧”
八、綜合實(shí)踐活動(dòng)：
這個(gè)學(xué)期，我參加了走進(jìn)田園的實(shí)踐活動(dòng)，觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，了解了 不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長(zhǎng)情況，收獲是我更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)田園生活。
九、口語(yǔ)交際：向別人推薦一本書(shū)
推薦書(shū)目 ：《西游記》 推薦理由 ：我國(guó)四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動(dòng)有趣，十分吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過(guò)。
第二篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分類復(fù)習(xí)
六年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì)
分類復(fù)習(xí)一
——容易讀錯(cuò)的字音
頭涔涔
旋轉(zhuǎn)
從從容容
扎根
汲取
僥幸
附和
喝彩
一摞
屏住氣
喧嘩
肩胛
穢物
擰螺絲
愛(ài)憎
剎那
縈繞
露天
膝蓋
空地
盡管
弓繳
撫摩
屏障
養(yǎng)尊處優(yōu)
驚羨
薄弱
歉疚
鼻涕
薄霧
徘徊
熬粥
蜜餞
摻和
間斷
嫻熟
分外
鋪戶
數(shù)不清
吞噬
粵東北
偏僻
糯米
夯筑
貯倉(cāng)
竹篾
土馕
搖曳
深邃
嫵媚
香噴噴
劇種
榛子
演繹
抽屜
夾襖
便衣
幼稚
似的沉著
圍殲
載歌載舞
哄堂大笑
鋪天蓋地
美不勝收
被難日
滿臉橫肉
憧憬
黑魆魆
暴露
璀璨
華燈
追悼會(huì)
轉(zhuǎn)椅
而已
蒙眬
咨詢
勉強(qiáng)
分量
剝削
劃著
裂縫
噴香
薄紗
兩腮
摩平
作臺(tái)
瞇縫
挨打
鲇魚(yú)
喳喳
竄過(guò)
逮住
豁達(dá)
圈養(yǎng)
畜養(yǎng)
掙扎
停泊
斫痕
日晷
苦悶
削好
梗概
混進(jìn)
籠罩
喧嚷
吹噓
煞白
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)
撇嘴
處境
桅桿
倒斃
淡泊
執(zhí)著
冶煉
侵蝕
迄今
沉淀
盛名
蒼穹
猝然
破綻
載人
著陸
玫瑰
機(jī)械
漩渦
糊弄
似乎
貌似
侃侃而談
風(fēng)華正茂
鍥而不舍
嫦娥奔月
分類復(fù)習(xí)二---四字詞語(yǔ)
滄滄（）
（）俐俐
莫（）其妙
（）容容
無(wú)（）無(wú)故
語(yǔ)（）心長(zhǎng)
（）暴雨
獨(dú)立（）
專心（）
（）生機(jī)
座無(wú)（）
（）不到
不失（）
目不（）
不知（）
（）結(jié)實(shí)
驚（）動(dòng)（）
（）落落
養(yǎng)（）處（）
（）學(xué)步
（）七八（）
萬(wàn)象（）
燈火（）
日夜不（）
萬(wàn)不（）
（）不同
張（）結(jié)（）
各（）各（）
（）燈（）廟
一（）所（）
（）大笑
能（）善（）
行（）積
（）
所（）之處
贊嘆（）
身無(wú)（）
開(kāi)山（）
兩（）三（）
青（）獠（）
（）敦厚
別無(wú)（）
不一（）
（）哉（）哉
隨（）所（）
（）山（）嶺
（）以千（）
安然無(wú)（）
（）偉壯觀
整齊（）
勤儉（）
和（）相處
（）井然
遮（）蓋（）
別（）美（）
清（）徐（）
花（）飄香
（）而至
喜氣（）
鋪（）蓋（）
迎風(fēng)引（）
（）回蕩
（）然起敬
五（）六（）
（）而過(guò)
隨（）搖曳
美不（）收
載（）載（）
（）樂(lè)觀
一（）而入
滿臉（）肉
（）氣沖沖
聚（）會(huì)（）
自（）自語(yǔ)
（）天動(dòng)地
千（）一發(fā)
如此而（）
（）兵（）政
五（）四（）
死得其（）
重于（）山
輕于（）毛
不（）不忙
哆哆（）
（）實(shí)實(shí)
不（）之地
聞（）聞
恐（）萬(wàn)分
知（）安命
聊以自（）
天（）海角
（）重其事
與世隔（）
不可（）
（）味相投
（）手好閑
無(wú)（）無(wú)束
（）無(wú)其事
一（）二楚
驚弓之（）
欣喜若（）
浩浩（）
十（）十美
衣（）襤褸
（）無(wú)人煙
無(wú)所不（）
無(wú)（）無(wú)靠
落（）而逃
誠(chéng)心誠(chéng)（）
成（）結(jié)（）
軟（）無(wú)力
淚水如（）
日（）雨淋
（）見(jiàn)天日
用之不（）
魚(yú)（）而入
虛（）一場(chǎng)
丁?。ǎ?/p>
滴滴（）
東（）西走
荒（）離（）
人聲（）沸
（）然無(wú)聲
白凈（）莊
煙熏火（）
（）有成效
眼花耳（）
一如（）往
（）游太空
嫦（）奔月
九天（）
（）子孫
瑰麗（）爛
（）生機(jī)
（）不已
積勞成（）
風(fēng)華正（）
（）發(fā)早生
堅(jiān)持不（）
（）而不舍
撲（）而來(lái)
司空見(jiàn)（）
追（）求（）
無(wú)（）有（）
出人（）
（）而談
目（）口呆
深信不（）
（）有趣味
舍（）逐（）
百思不得（）
打破（）問(wèn)到底
分類復(fù)習(xí)三—根據(jù)解釋寫詞語(yǔ)
【
】：形容清涼的感覺(jué)。
【
】：聰明，靈活。
【
】：沒(méi)有人能說(shuō)明白其中的道理。
【
】：非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。
【
】：沒(méi)有任何理由。
【
】：言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。
【
】：不受外來(lái)力量的控制、支配，自己行使主權(quán)。
【
】：精神旺盛的樣子。
【
】：座位沒(méi)有空著的。形容觀眾、聽(tīng)眾或出席的人很多。
【
】：不喪失美好的舉止、儀態(tài)。
【
】：眼珠一轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)的盯著看。形容人注意力高度集中。
【
】：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
【
】：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。
【
】：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。
【
】：比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。
【
】：零碎雜亂。
【
】：一切事物或景象都變得煥然一新。
【
】：形容兩種事物毫無(wú)共同之處。
【
】：表示無(wú)可奈何，不得不如此。
【
】：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。
【
】：形容全屋子的人同時(shí)大笑。
【
】：連聲贊賞不止。
【
】：比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。
【
】：形容人的面貌極其兇惡。
【
】：不止一次或一種，而是很多。
【
】：心里想要怎么做就怎么做。
【
】：指生活悠閑自在。
【
】：形容高大而險(xiǎn)峻的山嶺。
【
】：原指人平安沒(méi)有病?，F(xiàn)泛指事物未遭損壞。
【
】：彼此友好的相處。
【
】：勤勞節(jié)儉的料理家務(wù)。
【
】：形容數(shù)量多，占的面積大。
【
】：
像一窩蜜蜂一樣似的涌過(guò)來(lái)。形容很多人朝一個(gè)地方聚攏。
【
】：一下子到處都是。形容來(lái)勢(shì)很猛。
【
】：迎著風(fēng)放開(kāi)喉嚨高聲歌唱。
【
】：形容美好的東西太多來(lái)不及欣賞。
【
】：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。
【
】：形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來(lái)。
【
】：指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上。比喻極其危險(xiǎn)。
【
】：縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。
【
】：泛指全國(guó)各地。
【
】：形容死得有意義，有價(jià)值。
【
】：集中精神，集中注意力。
【
】：滿臉的怒氣，異常激動(dòng)。
【
】：震動(dòng)了天地。形容聲勢(shì)浩大。
【
】：就這樣罷了，沒(méi)有別的。
【
】：本課指饑寒交迫使小女孩渾身不住的顫抖。
【
】：課文指狠狠地。
【
】：形容極遠(yuǎn)的地方。
【
】：聽(tīng)到了從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事。形容事物極其新奇罕見(jiàn)。
【
】：形容態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。
【
】：對(duì)已得到的感到滿足，安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。
【
】：重新看到了天和太陽(yáng)。比喻脫離黑暗，重見(jiàn)光明。
【
】：與世人隔斷，失去來(lái)往。
【
】：不生長(zhǎng)草木莊稼的地方。泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。
【
】：不可想象，不能理解。
【
】：姑且用來(lái)安慰自己。
【
】：形容人聲嘈雜喧鬧。
【
】：指態(tài)度沒(méi)有變化，完全像從前一樣。
【
】：形容壯志豪情。
【
】：因長(zhǎng)期工作，勞累過(guò)度而生了病。
【
】：形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。
【
】：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
【
】：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)兒也不松懈。
【
】：比喻有恒心，有毅力。
【
】：經(jīng)?？吹?，不足為奇。
【
】：追溯事物發(fā)生的根源。
【
】：雖然罕見(jiàn)，但是不止一個(gè)，還有一個(gè)可以可配對(duì)兒。
【
】：百般思索也無(wú)法理解。
【
】：比喻追究事情的根底。
【
】：見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。
【
】：超出人們的意料。
【
】：理直氣壯、從容不迫的說(shuō)話。
【
】：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。
【
】：非常相信，沒(méi)有一點(diǎn)懷疑。
【
】：指很有趣味。
六年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí) 四——要求背誦的課文填空
1.弈秋，（）。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，（）；一人雖聽(tīng)之，一心以為（），（）。雖與之俱學(xué)，（）。（）？曰：（）。
2.孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
一兒曰：“（），（）?！?/p>
一兒（），（）。
一兒曰：“（），及日中則如盤盂，此不為（）？”
一兒曰：“日初出（），及其日中如探湯，（）？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“（）？”
3.我不知道他們給了我多少日子；（）。（），八千多日子已經(jīng)（）；（），（），沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
4.洗手的時(shí)候，（）；吃飯的時(shí)候，（）；（），（）。我覺(jué)察他去的匆匆了，（），（），天黑時(shí)，我躺在床上，（），（）。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。（）。（）。
5.在逃去如飛的日子里，（）？（），只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，（），（）？
6.人總是要死的，（）。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：（），（），()。（），（）；替法西斯賣力，（），（）。張思德同志是為人民利益而死的，（）。
7.因?yàn)槲覀儯ǎ?，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（）。()，（）。只要你說(shuō)得對(duì)，（）。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，（）。
8.我們都是來(lái)自（），為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。我們還要（）。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有（）的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，（）。我們的同志在困難的時(shí)候，（），要提高我們的勇氣。
9、這點(diǎn)美麗的（）的（），融入了一個(gè)女子美麗的（）和不屈的（）?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她（）、（）、（），有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的（）。這種可貴的（）與高遠(yuǎn)的（），是瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大（）的同時(shí)，也完成了對(duì)（）的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停的變化著。在工作（）的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲的（）著她的肌體。她美麗（）的容貌在悄悄地（），逐漸變得（），（）。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的（），更加重了她（）和（）的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的（）。她從一個(gè)（）的小姑娘，一個(gè)（）的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“（）”，變成（）的一個(gè)新的（）單位“（）”，變成一條條科學(xué)（），她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的（）。
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界（）中，（）是唯一沒(méi)有被（）寵壞的人?！?/p>
分類復(fù)習(xí)五---課文內(nèi)容填空
1、文言文兩則
1.《學(xué)弈》選自
。通過(guò)寫的事，說(shuō)明了。
2.《兩小兒辯日》選自，故事體現(xiàn)了
和孔子的態(tài)度。
3.孟子是我國(guó)古代的、，被稱為“
”。后世將他與孔子合稱為“
”?？鬃邮?/p>
時(shí)期的、、，學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃右簧难孕斜坏茏泳幊梢粫?shū)。《孟子》是
與他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的等。
2、匆匆
1.《匆匆》的作者是，著名詩(shī)人、、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，他的作品還有《
》、《
》、《
》、《
》。
2.文章緊扣“匆匆”，寫了，表達(dá)了作者。
3.課文運(yùn)用了、、、等修辭手法。開(kāi)頭、結(jié)尾都用了，突出時(shí)間來(lái)去匆匆的和的強(qiáng)烈情感。
4.寫出珍惜時(shí)間的語(yǔ)句。
（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
（5）。
3、桃花心木
1.《桃花心木》的作者是，我們學(xué)過(guò)他的《
》。文章借
比喻
。寫一個(gè)種樹(shù)人的育苗方法，說(shuō)明了的重要意義。
2.樹(shù)的生長(zhǎng)“不確定”指
。人生活的“不確定”指
。桃花心木在不確定中
。樹(shù)似人，人如樹(shù)，這篇文章是的表達(dá)方法。
3.表達(dá)文章中心句子是“
。”這句話的意思是
4、頂碗少年
1、《頂碗少年》一文中多處對(duì)觀眾的反應(yīng)進(jìn)行了描寫，這樣寫的作用是。
2、文中多次對(duì)碗進(jìn)行了描寫，這屬于
描寫，不僅體現(xiàn)了，還烘托了。
3、《頂碗少年》一文給你的人生啟迪是：
。（或：
。）
5、手指
《手指》一文的作者是，我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)過(guò)他的一篇文章是
。揭示本文中心的語(yǔ)句是：。
這句話說(shuō)明了的人生哲理。
6、北京的春節(jié)
1.本課以
為經(jīng)線，以
為緯線，結(jié)構(gòu)全文。
2.文章詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)的三次高潮（1）；
（2）；
（3）。
3.課文按
順序，對(duì)、、三部分寫得詳細(xì)，其它部分寫得簡(jiǎn)略，這樣寫的好處是：。
4.本課突出的表達(dá)方法是。
7、藏戲
1、藏戲的特點(diǎn)是（1）
；（2）
；（3）。
2、藏戲文化被稱為“
”，有著
多年的歷史，比譽(yù)為“國(guó)粹”的還早400年。
3、藏戲的開(kāi)山鼻祖是，由于他一生建造了
座鐵索橋，人們親切的稱他為“
”。
8、《各具特色的民居》
1、《各具特色的民居》一文介紹了
和
兩種特色鮮明的民居，這是一篇，采用的說(shuō)明方法有、、、。
2、客家民居的特點(diǎn)是
；傣家竹樓的特點(diǎn)是。
9、《和田的維吾爾》
1、《和田的維吾爾》一文描寫了維吾爾人的特點(diǎn)。
2、和田有、、、、的美稱。
10、十六年前的回憶
1.本文是李大釗同志的女兒
寫的一篇，通過(guò)對(duì)李大釗
到的回憶，展示了
。表達(dá)了作者
。除開(kāi)頭外，文章是按、、的順序來(lái)敘述的。全文前后、首尾,使整篇文章顯得緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害記在心里的感情。
11、燈光
1、《燈光》一文采用的手法，由
寫起，敘述，結(jié)尾又回到寫
。首尾，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文脈相通，含義深刻。
2、《燈光》一文通過(guò)一件關(guān)于的往事的回憶，歌頌了，說(shuō)明了。
12、為人民服務(wù)
1《為人民服務(wù)》是
于
****年**月**日在追悼
會(huì)議上所做的演講，是一篇。
2.文章從三方面說(shuō)明怎樣才能完全徹底地為人民服務(wù)。
（1）。
（2）。
（3）。
13、一夜的工作
1、《一夜的工作》的作者是現(xiàn)代作家
。這篇文章的主人公是
。我們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候還學(xué)過(guò)一篇和他有關(guān)的文章是《
》。
2、《一夜的工作》一文的中心句是“
”。
3、《一夜的工作》從、兩個(gè)方面來(lái)描寫周總理一夜的工作。其中生活簡(jiǎn)樸表現(xiàn)在、；工作勞苦表現(xiàn)在、、三個(gè)方面。
4、你課外閱讀過(guò)的描寫周總理的詩(shī)歌有的《周總理，你在哪里》、宋小明的《
》。
14、賣火柴的小女孩
1.課文是
作家的一篇，他的作品還有：
（至少寫三個(gè)）。本課講述了的故事。
2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了，是因?yàn)樗释玫?/p>
；第二次擦燃火柴，她看到，是因?yàn)?/p>
渴望得到
；第三次擦燃火柴，她看到了，因?yàn)樗?，渴望得?/p>
；最后擦燃整把火柴，她看到了，是因?yàn)?，渴望得到?/p>
3.文章之所以打動(dòng)，是因?yàn)樽骷仪擅畹谋磉_(dá)方法：
和
交替進(jìn)行，美麗的和殘酷的交替出現(xiàn)。
4.寫出下面兩段話的理解。
（1）飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
15、凡卡
1.本文的作者是
國(guó)作家，通過(guò)
這件事，反映了，揭露了。
2.本文由作者的敘述、的內(nèi)容、凡卡的和想象三部分穿插組成的，凡卡在信中通過(guò)、、三方面寫了學(xué)徒生活的痛苦，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：、。
3.文章表達(dá)上的特點(diǎn)是：
（1）講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述，凡卡的和寫信過(guò)程中的，三部分內(nèi)容穿插組成；
（2）采用了對(duì)比、、暗示的表達(dá)方法；
（3）課文以
結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒。
16、魯賓遜漂流記
1、《魯濱遜漂流記》一文的作者是
國(guó)作家
。他的其他小說(shuō)有、、。
2、《魯賓遜漂流記》一文的主人公是，故事梗概按照的時(shí)間順序記敘，寫了、、、、，突出了魯濱遜的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他的特點(diǎn)。
17、湯姆索亞歷險(xiǎn)記
1、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》一文的作者是
國(guó)著名小說(shuō)家
。馬克.吐溫是他的，意思是“
”。他的第一篇引人注目的短篇小說(shuō)是，使他成為頗有名氣的幽默作家。早期作品有《
》，35歲結(jié)婚后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了《
》、《
》、《
》、《
》。
2、馬克吐溫是美國(guó)
文學(xué)的奠基人，世界著名的。被譽(yù)為“
”、“
”、“
”。他的四大名著有《
》、《
》、《
》
《
》
?！?/p>
》是馬克·吐溫的第二部成名之作。
3、我們?cè)谛W(xué)階段學(xué)過(guò)馬克吐溫的文章《
》
《
》。
4、故事梗概圍繞“
”，寫了湯姆五次的歷險(xiǎn)：、、、、，刻畫了一個(gè)的“頑童”形象。
18、《跨越百年的美麗》
1、《跨越百年的美麗》是一篇，文章從居里夫人的“
”下筆，具體描寫了她為了探索“
”這一問(wèn)題進(jìn)行的艱苦的研究，贊美她對(duì)、對(duì)、對(duì)的貢獻(xiàn)，更贊美了她的與。
2、《跨越百年的美麗》一文中跨越百年的“美麗”不僅是居里夫人的，更是她所體現(xiàn)的和。
3、居里夫人具有、的科學(xué)精神和的高貴人格。文中用愛(ài)因斯坦的話來(lái)印證
：。
19、《千年夢(mèng)圓在今朝》
1、《千年夢(mèng)圓在今朝》一文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)、的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷嘗試和追求，贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員的科學(xué)精神。
2、《千年夢(mèng)圓在今朝》一文中飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程：
---
---
---
。航天人更遠(yuǎn)的夢(mèng)想是：。
3、“神五”載人航天飛行的飛行員是，神六載人航天飛行的飛行員是、。
20、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》
1、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是一篇
文，文章的主要觀點(diǎn)就是文章的題目，即。
2、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文中用了三個(gè)事例來(lái)論證觀點(diǎn)，這三個(gè)事例分別是：、、。
3、“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義是。
4、本文的寫作思路是
—
---
。寫作方法是。
21、《我最好的老師》
1、《我最好的老師》一文講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師的故事。他是一個(gè)很有的人，教學(xué)方法，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生、的能力和對(duì)科學(xué)的精神。
2、《我最好的老師》一文中懷特森先生讓我和我的同學(xué)們明白了一個(gè)道理：。
3、我之所以認(rèn)為懷特森先生是我最好的老師是因?yàn)閼烟厣壬粌H教給學(xué)生，還教會(huì)學(xué)生，促使他的學(xué)生在質(zhì)疑中懂得的道理。
全冊(cè)課文內(nèi)容綜合填空
1、本冊(cè)教材共有六個(gè)單元六個(gè)專題，分是：、、、、、。
2、本冊(cè)課本中我們共學(xué)習(xí)了兩篇文言文，分別是、。請(qǐng)寫出其中一篇給你的人生啟示：。
3、《桃花心木》運(yùn)用了的表達(dá)方法，《賣火柴的小女孩》是一篇，本學(xué)期我們新接觸了兩篇議論文，分別是、。
4、通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，我們明白生活中平凡的故事常常給我們?cè)S多人生啟迪，閱讀它們，能讓我們?cè)谌松缆飞献阚E更踏實(shí)、更穩(wěn)健。的《匆匆》一文告訴我們；的《桃花心木》告訴我們。的《手指》一文讓我們明白；的《頂碗少年》讓我們知道。
課外書(shū)屋
1、都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物。
2、《紅巖》記述的是1948年至1949年
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶
與
展開(kāi)的激烈斗爭(zhēng)。
3、在我國(guó)的文學(xué)長(zhǎng)廊，有很多的革命題材小說(shuō)，如，劉知俠的《
》、的《紅日》、徐光耀的、王愿堅(jiān)的《
》、的《赤色小子》。
成語(yǔ)故事
1.“舍本逐末”現(xiàn)在用來(lái)比喻（）。這個(gè)成語(yǔ)的主人公是（）。
13、邯鄲學(xué)步的意思現(xiàn)在用來(lái)比喻（）
14、交流平臺(tái)：1、通過(guò)閱讀課外書(shū)、向長(zhǎng)輩們調(diào)查了解，知道了一些少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗，像蒙古族的的，藏族的節(jié)，西南地區(qū)的彝族、白族、納西族、哈尼族等的節(jié)······還知道了一些地區(qū)的民居：北京的，土家族的，蒙古族的，傣家的、客家的。
3、通過(guò)閱讀第五組課文的學(xué)習(xí)以及課外的學(xué)習(xí)，我們對(duì)科學(xué)精神有了一些具體的感受，加深了我對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，比如，，······
綜合復(fù)習(xí)
1、《養(yǎng)花》一文的作者是，從這篇課文中我知道了養(yǎng)花的樂(lè)趣。
2、《生活是多么廣闊》是現(xiàn)代詩(shī)人
寫的一手
詩(shī)，詩(shī)歌的主題是
。我們本冊(cè)書(shū)還學(xué)過(guò)作者的一篇文章是《
》。
3、《中華第一龍》一文中的中華第一龍指的是在省
市博物館里陳列的一條用
砌成的、造型，外形像是的龍。從這篇
文章中我積累了許多含有龍的成語(yǔ)：、、、、。
3、《獄中聯(lián)歡》一文節(jié)選自革命小說(shuō)《
》，作者是、。這篇文章是按照聯(lián)歡節(jié)目的先后順序進(jìn)行描述的：
---
--
----
。在這篇文章了我還積累了一幅對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：，下聯(lián)：
。橫批是。
4、《明碑薈萃》一文學(xué)習(xí)后，我了解了我國(guó)歷史上的幾位書(shū)法家，他們分別是東晉時(shí)期的大書(shū)法家，唐代的、、。
5、《琥珀》一文的作者通過(guò)合理的，用一個(gè)生動(dòng)有趣的，講述了一塊的琥珀的過(guò)程。
7、《智慧之花》一文告訴我們要學(xué)會(huì)，增強(qiáng)的意識(shí)。
趣味語(yǔ)文
有趣的標(biāo)點(diǎn)
唐代詩(shī)人杜牧寫過(guò)一首《清明》，原詩(shī)是：。。這首膾炙人口的唐詩(shī)有人只改動(dòng)了一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，竟把它變成一首絕妙的小令：。，？。如果將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)再做改動(dòng)，這首詩(shī)還可以變成一出精致的小短劇：
【時(shí)間：
。】
【布景：
】
【地點(diǎn)：
】
行人：（）？
牧童：（）！
分類復(fù)習(xí)六------日積月累。
第一單元：富含哲理的名句
【課內(nèi)】：
1.人非生而知之者（）。
2.（），再而衰，三而竭。
3.（），天下物無(wú)全美。
4.種樹(shù)者必培其根，（）。
5.（），觀千劍而后識(shí)器。
【課外】
第二單元：描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)
【課內(nèi)】
元日
天竺寺八月十五日夜桂子。
。。
【課外】
【清明節(jié)】
【七夕節(jié)】
【重陽(yáng)節(jié)】
第三單元：革命烈士詩(shī)歌
【課內(nèi)】：默寫《囚歌》
_____________________________
_?,________________________
______，___________________
______：
____________
_______！
___________
_____，_______________
____——
_______________
__________！
________
__________，____________
____，_________________________
____，_____________
____________________！
第四單元：獲諾貝爾獎(jiǎng)的文學(xué)作品中的名句
１、正直是
（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》
２、眼淚（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》
３、最偉大的見(jiàn)解
（英國(guó)）戈?duì)柖 断壨酢?/p>
４、人是為了
（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》
５、守信是，不應(yīng)該
。（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
６、使卵石臻于，并非，而是
（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》
７、只有那些的人，才能，迎來(lái)
。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》
８、一個(gè)人并不是
。你盡可能，可就是
。（美國(guó)）海明威《老人與海》
第五單元：有關(guān)工作方法、工作態(tài)度、工作精神的成語(yǔ)
【課內(nèi)】：
百（）成鋼
發(fā)（）圖強(qiáng)
堅(jiān)（）不懈
迎（）而上
集（）廣（）
群（）群（）
革（）鼎（）
標(biāo)（）立（）獨(dú)（）心裁
（）一（）三
實(shí)（）求（）
各（）（）見(jiàn)不（）下（）
觸（）旁通
精（）求精
（）為（）用
【課外】：、、、、、、、、、、、、、、、
第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．能用鋼筆書(shū)寫端正、規(guī)范的漢字。
2．重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟十五個(gè)精彩片段。
3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類、縮句、會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書(shū)寫格式,做到語(yǔ)句通順連貫）。4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)字、詞、句
1、字
會(huì)認(rèn)生字表
（一）的200個(gè)生字，會(huì)寫生字表
（二）的200個(gè)生字。
練習(xí)的形式為：聽(tīng)寫；看拼音寫詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等 注意：（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，如：拋棄、智慧。
（2）容易寫錯(cuò)、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。
（3）注意書(shū)寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、詞語(yǔ)
（1）能正確讀寫每組“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。（2）能寫出近義詞、反義詞。（3）四字詞語(yǔ)
①正確默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語(yǔ)
②握本學(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事：胸有成竹、杏林春滿
③寫園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)
3、句子
（1）感知比喻句、反語(yǔ)
（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問(wèn)句。
（3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。
（4）默寫語(yǔ)文園地中的“日積月累”
（二）閱讀
閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第5課和第20的四首古詩(shī)，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題
（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書(shū)寫格式,做到語(yǔ)句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。
四、復(fù)習(xí)措施：
（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（4）輔差工作不放松。
（5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
第一部分：拼音
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.鞏固漢語(yǔ)拼音，并能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
2.能準(zhǔn)確地認(rèn)讀字母表，并能運(yùn)用《漢語(yǔ)拼音字母表》查字典。
3.能看拼音寫字、詞和句子；掌握多音字、輕聲字詞，并在具體語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)字音。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
拼音寫詞語(yǔ)；掌握多音字、輕聲詞語(yǔ)，并在具體語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)字音。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
能看拼音寫詞；掌握多音字、輕聲詞語(yǔ)，并在具體語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)字音。
訓(xùn)練時(shí)數(shù)：一課時(shí)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)訓(xùn)練：
一、漢語(yǔ)拼音知識(shí)
1、字母：
A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z
2、聲母(23個(gè))b p m f d t n l ɡ
k
h j q x zh ch sh r z c s y w
3、韻母(24個(gè))a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
4、整體認(rèn)讀音節(jié)：(16個(gè))zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
5、音節(jié)：每個(gè)音節(jié)最少要由三個(gè)成分組成，即聲母、韻母、聲調(diào)，如hái
6、音序：音節(jié)中第一個(gè)字母的大寫字母，如hái的音序是H（音節(jié)是hái）
7、拼寫規(guī)則：ü 拼j、q、x，兩點(diǎn)要省去
二、看拼音、寫詞語(yǔ)。
三、多音字組詞。
本學(xué)期積累的所有多音字
第二部分：字詞
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1． 掌握本學(xué)期會(huì)寫會(huì)認(rèn)的生字。
2． 認(rèn)準(zhǔn)形、音，了解一字多義，并能正確運(yùn)用到具體語(yǔ)言環(huán)境中。形近字會(huì)組詞、能一字組多詞。
3． 學(xué)過(guò)的詞能讀、寫，積累詞匯，并加以歸納和應(yīng)用。4． 要能利用字典幫助理解詞語(yǔ)。
5． 能在具體語(yǔ)言環(huán)境正確理解字詞意思。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
1、掌握本學(xué)期的生字。
2、學(xué)過(guò)的詞能讀、寫，積累詞匯。
3、掌握并歸類積累四字詞語(yǔ)，并能正確填空。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
1、學(xué)過(guò)的詞能讀寫，積累詞匯。
2、掌握并歸類積累四字詞語(yǔ)，并能正確填空。
訓(xùn)練時(shí)數(shù)：三課時(shí)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)訓(xùn)練：
1、AABB式：重重疊疊
斑斑點(diǎn)點(diǎn)
模模糊糊
飄飄悠悠
歪歪斜斜
磕磕絆絆 斷斷續(xù)續(xù)
2、AABC式：緩緩駛過(guò)
悶悶不樂(lè)
默默無(wú)言
栩栩如生
蒙蒙細(xì)雨
碌碌無(wú)為
3、ABAC式：多災(zāi)多難
多姿多彩
不折不扣
不慌不忙
百發(fā)百中
知己知彼 百戰(zhàn)百勝
有始有終
自言自語(yǔ)
4、ABCC式：氣喘吁吁
清香裊裊
興致勃勃
生機(jī)勃勃
生氣勃勃
怒氣沖沖
5、ABB式：白皚皚
綠茵茵
紅撲撲
香噴噴
黑糊糊
白茫茫
眼睜睜
紅彤彤
笑瞇瞇
胖呼呼
金燦燦
輕飄飄
孤零零
淚汪汪
綠油油
齊刷刷 帶有“看”意思的詞：盯 瞅 瞄 望 見(jiàn) 瞧 盯著
遙望
瞧見(jiàn)
注視
察看
觀看 帶有“說(shuō)”意思的詞：講 談 聊 談話 聊天 講述 描述 議論 討論
發(fā)言
回答
6、含反義詞：爭(zhēng)先恐后
橫七豎八
改天換地
房前屋后
天高地闊
此起彼落 恩將仇報(bào)
爭(zhēng)先恐后
寸進(jìn)尺退
有始有終 驅(qū)寒取暖
異口同聲 天長(zhǎng)地久
左顧右盼
7、近義詞成語(yǔ)：狼吞虎咽 走街串巷 無(wú)遮無(wú)攔 生息繁衍
枯枝爛葉 下流無(wú)恥 多災(zāi)多難
8、數(shù)字成語(yǔ)：一本正經(jīng)
二話不說(shuō) 三心二意
四通八達(dá) 五彩繽紛 六神無(wú)主
七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛
十全十美 百發(fā)百中 千軍萬(wàn)馬
萬(wàn)眾一心 萬(wàn)紫千紅
9、帶人體部位的成語(yǔ)：面呈菜色 將心比心 隨心所欲 奪眶而出
膽大妄為 賞心悅目 披頭散發(fā) 笑逐顏開(kāi) 10描寫人物神態(tài)：面呈菜色 疲憊不堪 神氣十足 全神貫注
笑逐顏開(kāi)
聚精會(huì)神 熱淚盈眶 氣急敗壞 若無(wú)其事
11、描寫人物外貌：骨瘦如柴
儀態(tài)端莊
披頭散發(fā)
12、含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：魚(yú)貫而出 扁鵲治病 鵝黃嫩綠 鵬程萬(wàn)里 狼吞虎咽
望子成龍 如虎添翼 汗馬功勞 笨鳥(niǎo)先飛 膽小如鼠
13、描寫景色的成語(yǔ)：形態(tài)萬(wàn)千
花繁葉茂
雜草叢生
色彩明麗
描寫水的成語(yǔ)：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見(jiàn)底 奔流不息
描寫山的成語(yǔ)：峰巒雄偉 奇峰羅列 拔地而起 危峰兀立 連綿不斷
突兀森郁
14、出自成語(yǔ)故事：手不釋卷
鵬程萬(wàn)里 圍魏救趙 四面楚歌 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳
15、出自寓言故事： 紀(jì)昌學(xué)射 扁鵲治病 畫蛇添足 坐井觀天 驚弓之鳥(niǎo) 守株待兔
16、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)：
知己知彼
百戰(zhàn)百勝
運(yùn)籌帷幄
決勝千里
出其不意
攻其不備
圍魏救趙
聲東擊西
兵貴神速
突然襲擊
神出鬼沒(méi)
所向無(wú)敵
四面楚歌
腹背受敵
草木皆兵
風(fēng)聲鶴唳
17、形容意志堅(jiān)定、不懈努力的成語(yǔ)：
雄心壯志 堅(jiān)定不移 堅(jiān)忍不拔 自強(qiáng)不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒
全力以赴 知難而進(jìn) 無(wú)堅(jiān)不摧
18、形容缺少恒心和毅力的成語(yǔ)：
知難而退
碌碌無(wú)為
一暴十寒
寸進(jìn)尺退
有始無(wú)終
半途而廢
二、近義詞：
觀賞--欣賞
格外--特別
依據(jù)--根據(jù)
增加--增添
寂靜--寧?kù)o 涼爽--清涼
好像--仿佛
精深--清湛
情況--情形
款待--招待 贊賞--欣賞
教導(dǎo)--教誨
鼓勵(lì)--鼓舞
器重--重視
盤問(wèn)--詢問(wèn) 奉獻(xiàn)--貢獻(xiàn)
卓越--杰出
流利--流暢
引導(dǎo)--引領(lǐng)
飛翔--飛行 瞬間--頓時(shí)
沉穩(wěn)--平穩(wěn)
領(lǐng)悟--領(lǐng)會(huì)
珍惜--愛(ài)惜
糟蹋--浪費(fèi) 震撼--轟動(dòng)
遵從--遵守
清晰--清楚
遼闊--廣闊
樸實(shí)--樸素 率領(lǐng)--帶領(lǐng)
奔馳--飛馳
照例--照樣
爭(zhēng)辯--辯論
平常--尋常 信任--信奉
允許--容許
違抗--違背
祝賀--祝福
異樣--異常 可怖--可怕
徑自--獨(dú)自
疑惑--疑問(wèn)
堅(jiān)毅--堅(jiān)強(qiáng)
感觸--感受 醫(yī)治--治療
敬佩--佩服
吩咐--叮囑
堅(jiān)硬--僵硬
充足--充分 靈敏--敏捷
嚴(yán)厲--嚴(yán)格
謙虛--虛心
思索--思考
情愿--愿意 揭開(kāi)--掀開(kāi)
隱蔽--隱藏
繁殖--繁衍
啟發(fā)--啟示
注視--凝視 彌漫--充滿
珍貴--寶貴
照顧--照料
驕傲--自豪
居然--竟然 溫暖--暖和
裝扮--打扮
辛苦--辛勞
專注--專心
尊嚴(yán)--威嚴(yán) 遮掩--遮擋
責(zé)備--批評(píng)
固執(zhí)--頑固
唯一--唯獨(dú)
舒服--舒暢 伺候--侍侯
可惡--厭惡
悲慘--凄慘
饒恕--寬容
兇惡--兇狠
三、反義詞：
擴(kuò)散--聚集
增添--減少
善良--兇惡
樸素--華麗
僵硬--柔軟 沉重--輕松
熟練--生疏
維護(hù)--破壞
權(quán)利--義務(wù)
不屈--屈服 無(wú)限--有限
遵從--違反
短暫--長(zhǎng)久
清晰--模糊
懲罰--獎(jiǎng)勵(lì) 專注--分心
微弱--強(qiáng)烈
遮掩--裸露
荒涼--繁華
新鮮--腐爛 鎮(zhèn)定--慌張
表?yè)P(yáng)--批評(píng)
笨重--靈巧
聰明--愚蠢
真誠(chéng)--虛假 勤奮--懶惰
成功--失敗
陌生--熟悉
容易--困難
危險(xiǎn)--安全 簡(jiǎn)單--復(fù)雜
驕傲--謙虛
延長(zhǎng)--縮短
猶豫--堅(jiān)決
科學(xué)--迷信 微波--巨浪
蜿蜒--筆直
冷淡--熱情
破壞--保護(hù)
寂靜--喧鬧 敏銳--遲鈍
揭開(kāi)--覆蓋
寬敞--狹窄
提高--降低
和平--戰(zhàn)爭(zhēng) 糟蹋--愛(ài)惜
明白--疑惑
堅(jiān)定--動(dòng)搖
特別--普通
平凡--偉大 錯(cuò)誤--正確
漆黑--明亮
流暢--阻塞
消失--出現(xiàn)
公開(kāi)--秘密 垂頭喪氣--昂首挺胸
歪歪斜斜--端端正正
花繁葉茂--枯枝敗葉 迷惑不解--恍然大悟
知難而進(jìn)--知難而退
第二課時(shí)
一、組詞
拂（）
彩（）
藍(lán)（）
愈（）佛（）
睬（）
籃（）
愉（）悔（）
映（）
繚（）
尊（）歉（）
影（）
嘹（）
遵（）微（）
原（）
建（）
正（）徽（）
源（）
鍵（）
癥（）柔（）
勞（）
叼（）
濤（）抒（）
嘮（）叨（）
禱（）挺（）
嘗（）
植（）
適（）艇（）
賞（）
值（）
?。ǎ╋嫞ǎ?/p>
孤（）
獵（）
鷗（）吹（）
抓（）
蠟（）
區(qū)（）
二、按要求將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
波（）壯（）
（）（）不解
（）（）不堪（）（）不樂(lè)
面呈（）（）
（）（）云霄 愚不（）（）
磕磕（）（）
膽大（）（）
三、關(guān)聯(lián)詞
1、并列關(guān)系：前半句和后半句各說(shuō)明或描寫一件事、一種情況或同一事物的一個(gè)方面。既……又……
爸爸給我買的這支筆既實(shí)用，又美觀。一邊……一邊……
小東一邊看書(shū)，一邊思考。
有的……有的……
下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，有的跳橡皮筋，有的拍皮球。
2、因果關(guān)系：前半句說(shuō)明原因，后半句表明結(jié)果，或反過(guò)來(lái)。
因?yàn)椋ㄓ捎冢裕ㄒ虼耍?因?yàn)橄轮笥辏择R路上的汽車行駛得很慢。
之所以……是因?yàn)椤?/p>
之所以馬路上的汽車行駛得很慢，是因?yàn)橄轮笥辍?/p>
3、遞進(jìn)關(guān)系：后半句比前半句意思更進(jìn)一層。
不但（不僅）……而且……
他不但會(huì)唱歌，而且會(huì)跳舞。
不僅……還……
小麗不僅誠(chéng)懇地接受了批評(píng)，還堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。
4、條件關(guān)系：前半句提出條件，后半句表示結(jié)果。
只有……才……
只有多讀多寫，才能提高寫作水平。
只要……就……
只要你下定決心改正缺點(diǎn)，就一定能取得進(jìn)步。
無(wú)論……都……
無(wú)論刮風(fēng)下雨，我從來(lái)都不遲到。
不管……總……
不管去到哪里，我總是那么快樂(lè)。
5、轉(zhuǎn)折關(guān)系：后半句并不是順著前半句的意思說(shuō)，而是轉(zhuǎn)到相反的意思上去。
雖然……但是（可是）……
雖然我們的生活水平提高了，但是我們還要注意節(jié)約。
6、假設(shè)關(guān)系：前半句假設(shè)出現(xiàn)了某種情況，后半句說(shuō)明產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。
如果（假如）……就……
如果我們小隊(duì)最先爬到山頂，紅旗就屬于我們了。
第三課時(shí)
一、詞語(yǔ)搭配。指導(dǎo)（）指揮（）
指明（）
指向（）
（）的小花
（）的心情（）的小葫蘆
（）的笑容
優(yōu)美的（）（）的太陽(yáng)花
（）的北風(fēng) 年輕的（）（）的小鳥(niǎo)
健康的（）心愛(ài)的（）（）的節(jié)目
羨慕的（）（）的浪花 蓬松的（）
（）的故事
可愛(ài)的（）
二、把下列的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。
飄著
雪毯
金黃的旗幟 鋪著
銀裝
火紅的樂(lè)曲 披著
雪花
歡樂(lè)的果實(shí)
三、選詞填空。
盼望
渴望
希望
期望
愿望
1、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（）。
2、我的（）是“和平之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。
幽靜
寂靜
1、魚(yú)群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（）的天上增添了無(wú)垠生機(jī)。
2、騎馬穿行林中，只聽(tīng)到馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（四、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（）
1、形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。（）
2、指因欣賞美好的情景而心情舒暢。（）
3、清而透明，能見(jiàn)到底。（）
4、幾種物體融合為一個(gè)不可分割的整體。（）
5、各種花競(jìng)相開(kāi)放。（）
6、在陽(yáng)光下波浪顯得十分明亮潔凈。（）
7、很少被人知道。（）
8、熟練地操作。（）
9、背地里輕輕地交談。（）
10、工藝技術(shù)高明的人。（）
11、被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。（）
12、失去許多同伴，無(wú)依無(wú)靠。（）
13、生命力非常旺盛。（）
14、形容十分擔(dān)心害怕。（）
15、看到的東西多、色彩繁雜，幾乎把眼睛都看花了。（）
16、自己控制不住自己的感情。（）
17、捧著肚子大笑。（）
18、用不著想，說(shuō)話做事迅速。（）
19、憤怒得不能阻止。（）
20、應(yīng)該有的都有了，非常齊全，不缺少。（）
21、對(duì)人的感情很深厚。（）
22、頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。（）
23、堅(jiān)決地，毫不猶豫地。（）
24、看見(jiàn)了就害怕。（）
25、驚動(dòng)了天地。（）
26、一會(huì)兒看見(jiàn)，一會(huì)兒又看不見(jiàn)。（）
27、倆人靠的近，互相低聲說(shuō)話。（）
28、出于人們的意料之外。（）
29、逝世、去世。（）30、大街上和人道里。（）
31、車馬多，來(lái)往不絕。（））。
32、各種花木競(jìng)相開(kāi)放，色彩鮮艷，枝葉繁茂的景象。（）
33、做事慌張，沒(méi)有先后，沒(méi)有條理的樣子。（）
34、由于寒冷而發(fā)抖。（）
35、光彩極為鮮艷耀眼。（）
第三部分：句子、標(biāo)點(diǎn)
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)其作用。
2、能運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、能按要求把句子寫具體，進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式變換。訓(xùn)練重點(diǎn)：
1、正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、能運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式變換。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
1、正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、能運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式變換。
訓(xùn)練時(shí)數(shù)： 三課時(shí)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)訓(xùn)練：
一、改句子
（一）問(wèn)句改成陳述句：
1、不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎？
2、沒(méi)有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？
3、巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？
4、這朵花很好看，難道你可以摘了嗎？
（二）縮句
1、數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
2、楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。
3、一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。
4、我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。
5、國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐上升。
6、我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。
7、深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。
8、工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。
9、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。
（三）擴(kuò)句 １． 小孩在玩。２． 小婷看書(shū)。３． 她很高興。
４． 戰(zhàn)士們沖向敵人。５． 太陽(yáng)升起來(lái)了。６． 同許們踢足球。７． 狐貍欺騙了烏鴉。８． 爺爺愛(ài)看報(bào)紙。
９． 建筑工人蓋起高樓。１０． 機(jī)槍噴出火舌。
（四）用因?yàn)椤赃B接
趕快停車檢查，因?yàn)槠嚦隽斯收稀Ｐ〖t馬上停步，因?yàn)樗匆?jiàn)了紅燈。
第二課時(shí)
一、補(bǔ)充句子
1、我雖然是第一次參加考試，2、無(wú)論到哪里，3、為了取得好成績(jī)，4、只有不怕困難的人
5、即使現(xiàn)在條件很好，6、這家酒店不但堅(jiān)固，二、把字與被字的互改（主動(dòng)句改被動(dòng)句）１． 地上的紙屑被我們撿起來(lái)了。２． 幾把壞了的掃帚被我整修一新。
３． 兇惡的狼終于被追趕上來(lái)的獵人打死了。４． 炸彈把廟的后墻震坍了。
５． 茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。６． 戰(zhàn)士們把來(lái)犯的敵人消滅了。７． 他看完了一本書(shū)。
８． 指導(dǎo)員的鮮血染紅了那本書(shū)。９． 大雨淋濕了方小明剛買來(lái)的新衣。
三、用下面的詞語(yǔ)造句。（1）偶爾……
（2）有……有……還有……
（3）有的像……有的像……有的像……有的還好像……（4）只要……就……（5）不是……是……（6）一……就……（7）除了……還……（8）為了……（9）堅(jiān)定……
（10）用盡全力……（11）只有……才……（12）本來(lái)……可是……（13）雖然……但是……（14）無(wú)論……都……（15）不僅……還……（16）再三……
（17）既……又……
第三課時(shí)
一、修改病句
（一）缺少部分：
１． 經(jīng)過(guò)半年的努力，終于趕上來(lái)了。２． 光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。３． 大家在操場(chǎng)上愉快地做。
４． 我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。５． 完成了老師布置的作業(yè)。６． 蓋起了一幢又一幢的高樓。
７． 雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。８． 老師和我們?cè)诓賵?chǎng)哂納感做老鷹捉小雞。
（二）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
１． 經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。２． 這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。
３． 我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。４． 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。５． 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。
６． 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。
７． 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。８． 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。９． 犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。
１０． 老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。１１． 姐姐最愛(ài)看舞蹈和音樂(lè)。１２． 鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
（三）重復(fù)
１． 大約有５０個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。２． 我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。３． 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４． 我才不怕這些壞蛋們呢？
５． 五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。６． 他是咱班最愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。７． 我有另外別的打算。
８． 廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。
（四）詞序錯(cuò)誤
1、媽媽只見(jiàn)在臺(tái)燈下看書(shū)。
2、爺爺過(guò)的一生都是儉樸生活。
3、夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。
4、我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
（五）不合事理
１． 我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒(méi)算出來(lái)。２． 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３． 這次期末考試，我班幾乎根本沒(méi)有不及格的同學(xué)。４． 參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。５． 老師表?yè)P(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一個(gè)大蘋果。６． 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。７． 同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。８． 烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。
（二）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
１． 我有一本 漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典 它是幫助我學(xué)習(xí)的好老師
２． 列寧握住戰(zhàn)士的手 高興地說(shuō) 你做的很對(duì) 小伙子 你對(duì)工作很負(fù)責(zé)任 謝謝 ３． 小華對(duì)老師說(shuō) 爸爸給我買了三本書(shū) 這三本書(shū)是 十萬(wàn)個(gè)為什么 海洋秘密 和 西游記 ４． 一天中午 我對(duì)弟弟說(shuō) 我們學(xué)校要組織看電影了 我給你買了張電影票 弟弟歪著頭問(wèn) 真的嗎 我挺胸說(shuō) 咱說(shuō)話算數(shù) 弟弟聽(tīng)了高興得拍手跳了起來(lái) ５． 參加今天大會(huì)的有工人 農(nóng)民 解放軍 還有教師 ６． 總攻開(kāi)始了 軍號(hào)聲 槍聲 喊殺聲 立刻震動(dòng)了山谷
第四部分：課文內(nèi)容
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、背誦要求背誦的課文內(nèi)容，《語(yǔ)文園地》的“讀讀背背”，形式可以是填空、默寫。
2、能根據(jù)語(yǔ)境正確填寫名言名句、歇后語(yǔ)、古詩(shī)、成語(yǔ)等。
3、能靈活運(yùn)用課內(nèi)外積累的好句。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
對(duì)要求背誦的課文內(nèi)容，并懂得填空、默寫；能靈活運(yùn)用課內(nèi)外積累的好句。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
對(duì)要求背誦的課文內(nèi)容，并懂得填空、默寫；能靈活運(yùn)用課內(nèi)外積累的好句。
訓(xùn)練時(shí)數(shù)：一課時(shí)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)訓(xùn)練：
一、復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容及重點(diǎn)句子。
二、背誦要求背誦的文段。
三、背默今個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的6首古詩(shī)詞。
四、背默日積月累里的名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。
五、背誦四年級(jí)課外必背的古詩(shī)。
第五部分：閱讀
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習(xí)。
2、積累優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。
3、能感受作品中優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。
4、懂得從文章中提一個(gè)有質(zhì)量的問(wèn)題，并解答。
訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習(xí)。
訓(xùn)練難點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習(xí)。
訓(xùn)練時(shí)數(shù)：三課時(shí)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)訓(xùn)練：
《桂林山水》文段選讀練習(xí)
（一）我看見(jiàn)過(guò)波瀾（nán lán）壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕(xiá xá)的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似(sì shì)火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊
一座座拔地而起
各不相連
像老人
像巨象
像駱駝
奇峰羅列
形態(tài)萬(wàn)千
桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀(é wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
1、我會(huì)在文中的括號(hào)內(nèi)把不正確的讀音劃掉。（4分）
2、我會(huì)寫出反義詞（6分）
波瀾壯闊（）擴(kuò)散（）
無(wú)暇（）
3、我會(huì)給文中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
4、我會(huì)根據(jù)讀音組詞（4分）
juàn（）
dǎo（）
卷
倒
juǎn（）
dào（）
5、我會(huì)給下列的形近字組詞（3分）
瑕（）
棉（）
泰（）
假（）
綿（）
秦（）
6、這兩段描寫了漓江的___________和___________（2分）
7、用“像……像……”造句。（2分）
8、歸納：（6分）
（1）漓江的水有__________、___________、___________的特點(diǎn)（2）漓江的山有__________、___________、___________的特點(diǎn)
9、這兩段文章采用的修辭的手法是________________和_________________。并用“
”在文中畫一個(gè)排比句。（3分）
10、我會(huì)縮寫句子。（4分）
（1）漓江的水綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。
（2）我們乘著木船來(lái)觀賞桂林的山水。
第二課時(shí)
《桂林山水》文段選讀練習(xí)
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上（）云霧迷蒙，（）綠樹(shù)紅花，（）竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
1、根據(jù)讀音組詞。（2分）
jiān（）
mēng（）
間
蒙
jiàn（）
méng（）
2、在括號(hào)里填寫合適詞，這些詞是
詞。（2分）
3、以“舟行碧波上，人在畫中游” 的詩(shī)句結(jié)尾，表達(dá)了作者的 感情。（2分）
4、填空。（7分）
（1）“這樣的山，這樣的水”指的是
。（2分）
（2）這段話除了寫山、水相依，互相輝映外，還寫了、、、、、這些景物。（5分）
第三課時(shí) 漓江
桂林的漓江是一條美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。
1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）
沉睡—（）
安靜—（）
豐收—（）
2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分）
色彩（）（）
顏色（）（）
熱鬧（）（）
生機(jī)（）（）
美不（）（）
豐碩（）（）
3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。（4分）
比喻句：
擬人句：
4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是
。（2分）
5、短文按
順序描寫了漓江的景色。（2分）
6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（8分）春天：
夏天：
秋天：
冬天：
7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（4分）
一流風(fēng)景勝地－－漓江
桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。
漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。
漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。
1.給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谏厦娈嫛啊獭?。?分）猶如：（1）如同（2）還
陶醉：（1）喝酒過(guò)多神志不清。（2）沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填入括號(hào)。（4分）（1）全世界一致認(rèn)為。（）
（2）東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。（）3.用“
”畫出描寫水中倒影的語(yǔ)句。（3分）4.細(xì)讀短文，填空。（6分）
（1）桂林山水以__________________四絕聞名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。5.給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“√”。（3分）（1）描述了桂林山水的美麗景色。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）
（3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（）
第六部分：習(xí)作
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
整理本學(xué)期所寫的八篇習(xí)作，要求學(xué)生能把自己想表達(dá)的意思寫清楚，寫時(shí)要注意語(yǔ)名通順、不寫錯(cuò)別字。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
整理本學(xué)期所寫的八篇習(xí)作。強(qiáng)調(diào)寫信的格式。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
要求學(xué)生能把自己想表達(dá)的意思寫清楚，寫時(shí)要注意語(yǔ)名通順、不寫錯(cuò)別字。強(qiáng)調(diào)寫信的格式。
訓(xùn)練時(shí)數(shù)：二課時(shí)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)訓(xùn)練：
一、《×××，我想對(duì)你說(shuō)》 要求：
1、要有明確的中心，要有清晰的條理。
2、所寫的內(nèi)容要有真情實(shí)感。
題析：可以先敘述事件，然后針對(duì)事件訴說(shuō)心里話。作文同說(shuō)話，說(shuō)自己最想說(shuō)的話，心里話。寫自己最想和別人說(shuō)的話，就能寫得情真意切，十分流暢，而且自己也想寫、能寫、會(huì)寫，別人也愛(ài)看。
二、《大家都夸他（她）》 要求：
通過(guò)
一、兩件事情來(lái)說(shuō)明大家都夸他（她）的原因；內(nèi)容要具體、完整，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
第二課時(shí)
一、《生活的強(qiáng)者》 要求：
1、寫出自己的認(rèn)識(shí)、思考和觀點(diǎn)。
2、抒發(fā)的情感要真實(shí)。
題析：生活就像一葉孤伶的小舟，飄浮在茫茫人海中，有時(shí)也學(xué)會(huì)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到驚濤駭浪，使小舟接受它的“洗禮”甚至“石沉大?！?，但生活的強(qiáng)者是不會(huì)位居的，他們會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆重整旗鼓，他們會(huì)站在船頭自豪的說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”讓我們用微笑擁抱生活，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，踏上那無(wú)垠而又寬廣的人生之路吧！……寫出你對(duì)強(qiáng)者的獨(dú)特的、真切的、深刻的認(rèn)識(shí)和感受吧！
二、《節(jié)日》 要求：
可以介紹你所熟悉的節(jié)日，可以說(shuō)說(shuō)你最喜歡的節(jié)日，當(dāng)然也可以寫在你節(jié)日里發(fā)生的故事。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，要能表達(dá)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于3000字。
第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)精華
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)精華
第一部分：課文精要
一、風(fēng)景特點(diǎn)篇
1、桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇
3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝
4、大海——波瀾壯闊
5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)
9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束
10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 卷中游覽觀賞一樣。
二、人物特點(diǎn)篇
1、父親（中彩那天）——誠(chéng)實(shí)，講信用
2、父親（萬(wàn)年牢）——認(rèn)真、實(shí)在、正直
3、哈默——自愛(ài)自尊自強(qiáng)、有骨氣
4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)
5、雨來(lái)——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高
6、一個(gè)中國(guó)孩子——熱愛(ài)和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)
7、盲童安靜——熱愛(ài)生活、珍惜生命
8、琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂(lè)于助人
9、鄉(xiāng)下人家——熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)
10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威
11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求
12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超
13、父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈
14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練
15、飛衛(wèi)——堪稱名師
16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚
17、蔡桓公——固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫(yī)
18、文成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命 20、宙斯——心狠手辣、冷酷無(wú)情
21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明
22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
三、課文單元分類
第1單元——寫景 第5單元——熱愛(ài)生命 第2單元——以誠(chéng)待人 第6單元——鄉(xiāng)村生活 第3單元——大自然的啟示 第7單元——執(zhí)著追求
人好像在畫
第4單元——戰(zhàn)爭(zhēng)與和平第8單元——故事長(zhǎng)廊
四、單元作文分類
1、第1單元——校園之景（寫景）
5、第5單元——熱愛(ài)生命的人和事
2、第2單元——寫心里話
6、第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活
3、第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn)
7、第7單元——我敬佩的一個(gè)人
4、第4單元——看圖寫想象
8、第8單元——自由表達(dá)
五、單元心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國(guó)的風(fēng)景是那么的奇妙無(wú)比，引人入勝。
2、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人。
3、學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)了第4單元，我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
5、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
6、學(xué)習(xí)了第6單元，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧啊!
7、學(xué)習(xí)了第7單元，我體會(huì)到了無(wú)論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。
8、學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會(huì)到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝??！
六、課文心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！
2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇?。?/p>
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝??！
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。
5、學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》，我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛(ài)自強(qiáng)自尊的人。或要用自己的勞動(dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃模酁閯e人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》，我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我明白了要熱愛(ài)和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義。
18、《生命 生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
19、《花的勇氣》，激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！
23、學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚(yú)游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。
26、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)從別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。
七、古詩(shī)復(fù)習(xí)
第1課的古詩(shī)分析總匯
1、古詩(shī)——《獨(dú)坐敬亭山》（唐 李白）————抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。①詩(shī)句：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。②詩(shī)意：許多鳥(niǎo)都高飛遠(yuǎn)去，看不見(jiàn)了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩(shī)——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。
①詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
②詩(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。
①詩(shī)句：江南好, 風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？
4、古詩(shī)名句總匯
①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。③日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。
5、古詩(shī)修辭手法
①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。②對(duì)比：日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。
③比喻：潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）； 把（君山）比作（青螺）。
6、古詩(shī)異同
同：
1、作者朝代同（都是唐朝詩(shī)人寫的）
2、景物地點(diǎn)同（都屬于江南）
3、詩(shī)詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的）
異：
1、體裁形式不同（前兩首是詩(shī)，后一首是詞）
2、詩(shī)人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。）
3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對(duì)比非常強(qiáng)烈。）
7、古詩(shī)想象
1、《獨(dú)坐敬亭山》：
我獨(dú)自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥(niǎo)兒在天空中飛過(guò)，越飛越遠(yuǎn)，直至無(wú)影無(wú)蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我，我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
2、《望洞庭》：
秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個(gè)放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛(ài)，我被這迷人的景色陶醉了。
3、《憶江南》：
春回大地的時(shí)候，百花盛開(kāi)，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽(yáng)從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？ 第23課的古詩(shī)分析總匯
1、古詩(shī)——《鄉(xiāng)村四月》（宋 翁卷）————表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。①詩(shī)句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。②詩(shī)意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
2、古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》（宋 范成大）————詩(shī)人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。
① 詩(shī)句：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
② 詩(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。
3、詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。
①詩(shī)句： 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
②詩(shī)意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不本
八、古詩(shī)詞語(yǔ)解釋（1）《獨(dú)坐敬亭山》
1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。
2、閑——形容云彩飄來(lái)飄去悠閑自在的樣子。
3、厭——滿足
4、獨(dú)坐——表示詩(shī)人獨(dú)坐時(shí)孤寂之情。
5、只有：突出了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)。
6、盡——完
7、相看——互相看（2）《望洞庭》
1、洞庭——戶名，在湖南省北部。
2、和——和諧，這里指水色月色融為一體。
3、潭面——指湖面。
4、青螺——這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。
5、相——相互。
6、湖光——湖水的光。
7、秋月——秋天的夜晚。
8、未——沒(méi)有。
9、磨——磨拭。
10、白銀盤——形容洞庭湖湖水很白。
11、兩相和——湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。
12、遙望——遠(yuǎn)望。
13、山——這里指君山。（3）《憶江南》
1、憶江南——詞牌名
4、舊——從前
2、諳——熟悉
5、曾——曾經(jīng)
3、藍(lán)——一種植物
6、勝——超過(guò)、勝過(guò)（4）《鄉(xiāng)村四月》
1、山原——山陵和原野
2、白滿川——指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。
3、子規(guī)——杜鵑鳥(niǎo)
4、了——結(jié)束
6、蠶——蠶蟲(chóng)
5、才——?jiǎng)倓?/p>
7、?！Ｈ~（5）《四時(shí)田園雜興》
1、雜興——各種興致
2、耘田——除去田里的雜草
8、晝——白天
3、績(jī)麻——把麻搓成線
9、夜——夜晚
4、未解——不懂
10、村莊兒女——村里的男男女女
5、供——從事
11、各當(dāng)家——各管一行
6、傍——靠近
12、童孫——年幼的小孩子
7、四時(shí)——春夏秋冬四季
13、桑陰——桑樹(shù)的陰下（6）《漁歌子》
1、西塞山——在今浙江省湖州市西面
5、白鷺——一種水鳥(niǎo)
2、鱖魚(yú)——一種淡水魚(yú)，味道鮮美
6、桃花流水——正是桃花盛開(kāi)春水漲的時(shí)候
3、箬笠——用竹蔑，箬葉編制的斗笠
7、肥——大，肥嫩，肥美
4、蓑衣——用草或棕制成的防雨用具
8、不須歸——不必回去
九、作者、要點(diǎn)
1、獨(dú)坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人稱為詩(shī)仙，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。
2、望洞庭──唐 劉禹錫 字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。
3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。
4、桂林山水——陳淼 桂林水：靜、清、綠，桂林山：奇、秀、險(xiǎn)
5、記金華的雙龍洞──葉圣陶 路上見(jiàn)聞—外洞---孔隙----內(nèi)洞—出洞
6、七月的天山——碧野 水（壯觀）、樹(shù)（幽靜）、花（綿延）
7、萬(wàn)年牢——新鳳霞
8、尊嚴(yán)——李雪峰
9、將心比心——姜桂華
10、自然之道——美國(guó) 伯羅蒙塞爾
11、小英雄雨來(lái)——管樺
12、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲——雷利
13、和我們一樣享受春天——高洪波
14、觸摸春天——吳玉樓
15、永生的眼睛——美國(guó) 琳達(dá)?里弗斯
16、生命 生命——杏林子
17、花的勇氣——馮驥才
18、鄉(xiāng)下人家——陳醉云 表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村景色的喜愛(ài)之情。
19、牧場(chǎng)之國(guó)——捷克 卡爾?恰彼克 描寫了荷蘭田園之美，以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河聞名天下。
20、鄉(xiāng)村四月——宋 翁卷 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
21、四時(shí)田園雜興——宋 范成大 贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài)。
22、漁歌子——唐 張志和 意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。
23、麥哨——陳益 盛夏鄉(xiāng)間田野景色和孩子們無(wú)拘無(wú)束嬉戲的情景。
24、父親的菜園 ?——王樹(shù)槐
25、文成公主進(jìn)藏——《藏族民間故事選》
26、普羅米修斯——古希臘神話
27、漁夫的故事——阿拉伯民間故事集《一千零一夜》
十、你為什么喜歡這些句子？
1、因?yàn)樗潜扔骶?，比喻能讓句子變得生?dòng)、形象！
2、因?yàn)樗菙M人句，擬人可以讓句子變得生動(dòng)活潑，有趣。
3、因?yàn)樗桥疟染洌梢栽鰪?qiáng)句子的氣勢(shì)和表達(dá)效果。
十一、引號(hào)的用法
1、特定稱謂——“糖風(fēng)”、“流線型”、“藍(lán)盔”。
2、特殊含義，運(yùn)用比喻——“和平之花”、“搖籃”。
3、特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)——“特別”、“表現(xiàn)”、“恩將仇報(bào)”。
4、特殊含義——“辯論家”、“偵察兵”、“打掃”。
5、表示引用——“桂林山水甲天下”。
第二部分日積月累
（1）描寫自然風(fēng)光的古詩(shī)名句
①大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）②幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）
③落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）④浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）（2）關(guān)于誠(chéng)信的名言
1、言必信，行必果。《論語(yǔ).子路》
2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ).學(xué)而》
3、己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ).顏淵》
4、精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。《后漢書(shū).廣陵思王荊傳》
5、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》（3）農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)
1、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)——清明前后，種瓜點(diǎn)豆。
2、氣象諺語(yǔ)：
①朝霞不出門，晚霞行千里。②天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。
③雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。④螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。⑤春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（4）關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)
知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒(méi) 所向無(wú)敵
（5）關(guān)于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。（雷鋒）
2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）
3、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛(ài)因斯坦）
(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句
1、采菊東南下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）（秋天）
2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）
3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）
4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）
5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
6、獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）（7）形容人的精神和意志的成語(yǔ)：
1、褒義：雄心壯志 堅(jiān)定不移 堅(jiān)韌不拔 自強(qiáng)不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進(jìn) 無(wú)堅(jiān)不摧
2、貶義：
知難而退 碌碌無(wú)為 一曝十寒 寸進(jìn)尺退 有始無(wú)終 半途而廢（8）歇后語(yǔ)：
水滴石穿——非一日之功 早開(kāi)的紅梅-------一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭----后來(lái)居上 關(guān)羽失荊州-----驕兵必?cái)?王羲之寫字----入木三分
周瑜打黃蓋-----一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 歇后語(yǔ)造句：
（1）“水滴石穿----非一日之功”，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力，小明是不會(huì)取得這么好的成績(jī)的。
（2）你因?yàn)榭剂艘话俜志婉R上驕傲起來(lái)了，所以這次又落后了，真是又應(yīng)了那句話：關(guān)羽失荊州-----驕兵必?cái)?。?）成語(yǔ)故事
手不釋卷——手里的書(shū)舍不得放下，形容勤學(xué)或看書(shū)入迷。鵬程萬(wàn)里——相傳鵬鳥(niǎo)能飛萬(wàn)里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。（10）課外積累：
1、關(guān)于誠(chéng)信的名言：一言既出，駟馬難追?！袊?guó)諺語(yǔ)
2、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)：①立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。
3、氣象諺語(yǔ)：①有雨山戴帽 無(wú)雨山?jīng)]腰 ②朝有棉絮云 下午雷雨鳴 ③泥鰍跳，風(fēng)雨到
4、關(guān)于生命感悟的名人名言：
一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛(ài)因斯坦
5、歇后語(yǔ)：
①八仙過(guò)?！黠@神通 ②芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高
③王婆賣瓜——自賣自夸
6、描寫山水風(fēng)光的古詩(shī) ①《望廬山瀑布》唐．李白
日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。②《望天門山》唐．李白
天門中斷楚江開(kāi), 碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出, 孤帆一片日邊來(lái)。
7、描寫田園風(fēng)光的古詩(shī) 《游山西村》 [宋]陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
8、描寫夏天風(fēng)光的古詩(shī)：
《曉出凈慈寺送林子方》
【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！缎〕?》【宋】楊萬(wàn)里
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
（十一）資料袋與寬帶網(wǎng)
1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖。
3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”??
4、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物 ①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、②英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、③保家衛(wèi)國(guó)：黃繼光、邱少云??
我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小
5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國(guó)花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國(guó)，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。
6、羅丹是法國(guó)著名的雕塑家，代表作有《青銅時(shí)代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽(yáng)神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。
8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書(shū)又叫《天方夜譚》是由264個(gè)小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個(gè)蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書(shū)。
《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。第三部分——詞語(yǔ)盤點(diǎn)與歸類
一、成語(yǔ)解釋
1、恩將仇報(bào)——忘恩負(fù)義，用仇恨報(bào)答恩惠。
9、改天換地——形容發(fā)生巨大的變化。
10、不假思索——用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。
11、栩栩如生——形容生動(dòng)活潑的樣子。
12、重見(jiàn)天日——比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見(jiàn)到了光明。
13、枯枝爛葉——干枯的樹(shù)枝，腐爛的樹(shù)葉。
14、輕而易舉——形容事情容易做。
15、異想天開(kāi)——形容想法非常奇怪。
16、隨心所欲——隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。
17、爭(zhēng)先恐后——爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。
18、魚(yú)貫而出——像魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。
19、愚不可及——指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。20、無(wú)遮無(wú)攔——點(diǎn)也沒(méi)有阻擋。
21、將心比心——拿自己的心去比照別人的心。
22、疲憊不堪——疲勞得不能忍受了。
23、狼吞虎咽——形容吃東西又猛有急。
24、夢(mèng)寐以求——睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望得到。
25、拔地而起——從地面突然地高出。
二、詞語(yǔ)歸類
1、形容風(fēng)景的詞語(yǔ)：山清水秀 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 花紅柳綠 春暖花開(kāi) 風(fēng)景如畫 百花齊放
2、描寫四季的詞語(yǔ)：春光明媚 春暖花開(kāi) 驕陽(yáng)似火 炎炎夏日 秋高氣爽 冰天雪地
3、描寫月亮的詞語(yǔ)：月明人靜 月明星稀 花好月圓 皓月當(dāng)空 月黑風(fēng)高 明月高照
4、描寫植物的詞語(yǔ)：花紅柳綠 花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹(shù)成蔭 生機(jī)勃勃
5、描寫外貌的詞語(yǔ)：骨瘦如柴 披頭散發(fā) 面呈菜色 一表人才 面黃肌瘦 相貌堂堂
6、描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：全神貫注 怒氣沖沖 興高采烈 呆若木雞 大驚失色 眉開(kāi)眼笑
7、形容人多的詞語(yǔ)： 車水馬龍 人山人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬(wàn)馬 絡(luò)繹不絕
8、表示看的詞語(yǔ)：瞧 望 盯 打量 欣賞 張望 注視 凝視 觀察 鳥(niǎo)瞰
9、形容高興的詞語(yǔ)：興高采烈 開(kāi)懷大笑 笑逐顏開(kāi) 歡聲笑語(yǔ) 歡天喜地 歡喜若狂
10、詞牌名：漁歌子 憶江南 長(zhǎng)相思 念奴嬌 水調(diào)歌頭
11、意思相同的詞語(yǔ)： 甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫(yī)治、解救
12、意思相同的成語(yǔ)： 成千上萬(wàn) 聚精會(huì)神 全神貫注 堅(jiān)定不移 千言萬(wàn)語(yǔ) 千呼萬(wàn)喚
13、含牛的成語(yǔ): 牛氣沖天 九牛一毛 氣喘如牛 牛刀小試 牛鬼蛇神 牛郎織女
14、描寫色彩的成語(yǔ)： 萬(wàn)紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗
15、描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)：助人為樂(lè) 拾金不昧 見(jiàn)義勇為 勤奮好學(xué) 機(jī)智勇敢
16、描寫人物意志的成語(yǔ)：堅(jiān)定不移 自強(qiáng)不息 持之以恒 知難而進(jìn) 半途而廢
17、含寓言故事的成語(yǔ)： 葉公好龍 畫龍點(diǎn)睛 對(duì)牛彈琴 愚公移山 刻舟求劍
18、神話故事的成語(yǔ)： 精衛(wèi)填海 八仙過(guò)海 夸父追日 女媧補(bǔ)天 嫦娥奔月
19、出自成語(yǔ)故事的成語(yǔ)：手不釋卷 鵬程萬(wàn)里 胸有成竹 畫龍點(diǎn)睛 聞雞起舞 20、含近義詞的成語(yǔ)： 生龍活虎 胡言亂語(yǔ) 東奔西走 千言萬(wàn)語(yǔ)
千呼萬(wàn)喚 奇形怪狀
21、含反義詞的成語(yǔ)：黑白分明 進(jìn)退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下
生死存亡
22、象聲詞：①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰
23、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)： 知己知彼 百戰(zhàn)百勝 決戰(zhàn)千里 聲東擊西
草木皆兵
24、形容山的成語(yǔ)：奇峰羅列 連綿不斷 形態(tài)萬(wàn)千 峰巒雄偉 拔地而起
危峰兀立
25、形容水的成語(yǔ)：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見(jiàn)底 波濤洶涌 清波蕩漾
26、用在不好方面的成語(yǔ)： 下流無(wú)恥 骨瘦如柴 恩將仇報(bào) 膽大妄為
見(jiàn)死不救
27、用在好的方面的成語(yǔ)： 聚精會(huì)神 一絲不茍 全神貫注 堅(jiān)持不懈
持之以恒
28、描寫夏天的四字詞語(yǔ)：赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽(yáng)似火 揮汗如雨
第四部分——近義詞、反義詞、多音詞總匯
一、近義詞
1、觀賞—欣賞 蜿蜒—綿延 精湛—精深 安慰—安撫 耽誤—耽擱 均勻—?jiǎng)蚍Q
2、款待—接待 鼓動(dòng)—鼓舞 啟示—啟迪 隱蔽—躲藏 沉寂—寂靜 兇惡--兇狠
3、執(zhí)行—履行 打破—突破 偶爾—偶然 約摸—大概 流暢—通暢
安靜—寧?kù)o
4、給予—賦予 沉穩(wěn)—深沉 開(kāi)闊—廣闊 裝飾—點(diǎn)綴 耀眼—刺眼 違背—違反
5、鮮艷—鮮麗 伺候—侍候 請(qǐng)教—領(lǐng)教 斷定—確定 安閑—清閑
饒恕—寬恕
6、肥沃—肥美 遙望—眺望 羅列—排列 游覽—游玩 明麗—明媚
緩緩—慢慢
7、饋贈(zèng)—贈(zèng)送 維持—堅(jiān)持 器重—重視 教導(dǎo)—教誨 損傷—損壞
樸實(shí)—淳樸
8、羨慕—仰慕 企圖—妄想 情愿—愿意 躊躇—猶豫 似乎—好像 憂患—憂慮
9、焦急—著急 深重—沉重 媲美—比美 侵蝕—腐蝕 靈巧—靈活 避開(kāi)—躲開(kāi)
10、敏銳—敏捷 揭開(kāi)—掀開(kāi) 立刻—馬上 頓時(shí)—立刻 潔凈—干凈
隱蔽—隱藏
11、繁殖—繁衍 啟發(fā)—啟示 陰沉—陰森 宛轉(zhuǎn)—悠揚(yáng) 盤問(wèn)—詢問(wèn)
沉寂—沉靜
12、注視—凝視 輕蔑—蔑視 黝黑—油黑 劫難—災(zāi)難 趔趄—踉蹌
防備—防范
13、素質(zhì)—素養(yǎng) 彌漫—充滿 卓越—杰出 流連—留戀 驚訝—驚奇 仿佛—好像
14、飛翔—翱翔 驚動(dòng)—打擾 權(quán)利—權(quán)益 神奇—神秘 痛快—爽快
珍貴—寶貴
15、照顧—照料 酷愛(ài)—熱愛(ài) 驕傲—自豪 鼓動(dòng)—扇動(dòng) 騷擾—擾亂
震撼—震動(dòng)
16、珍惜—愛(ài)惜 寂寞—孤寂 遼闊—廣闊 清晰—清楚 居然—竟然
溫暖—暖和
17、裝扮—打扮 照例—慣例 瞧見(jiàn)—看見(jiàn) 率領(lǐng)—帶領(lǐng) 倘若—假設(shè) 辛苦—辛勞
18、專注—專心 尊嚴(yán)—威嚴(yán) 遮掩—遮擋 贊許—稱贊 寂靜—安靜 更改—更換
19、責(zé)備—批評(píng) 尋常—平常 公開(kāi)—公布 固執(zhí)—頑固 聚集—聚攏 唯一—唯獨(dú)
20、贊嘆—稱贊 舒服—舒暢 疑惑—疑問(wèn) 堅(jiān)毅—堅(jiān)決 氣餒—喪氣 伺候—侍侯
21、滿意—中意 斷定—肯定 請(qǐng)求—要求 可惡—厭惡 接見(jiàn)—會(huì)見(jiàn) 悲慘—凄慘
22、情景—情形 吩咐—囑咐 饒恕—寬恕 違抗—違背 應(yīng)付—應(yīng)對(duì) 兇惡—兇狠
23、孤—獨(dú) 厭—煩 如—似 孤零零—孤單單
24、興致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨 不由自主?—情不自禁
25、聚精會(huì)神—全神貫注 笑逐顏開(kāi)—喜笑顏開(kāi) 爭(zhēng)先恐后—不甘后人
二、反義詞
1、前進(jìn)—后退 擁擠—松散 保護(hù)--破壞 干凈—骯臟 善良—丑惡 沉重—輕便
2、躊躇—果斷 憂患—安樂(lè) 靈巧—呆板 創(chuàng)造—模仿 黝黑—白凈 贊揚(yáng)—批評(píng)
3、平穩(wěn)—波動(dòng) 偶爾—經(jīng)常 安靜—喧嘩平靜—激動(dòng) 糟?！獝?ài)惜 乏味—有趣
4、可愛(ài)—可恨 贊許—指責(zé) 清涼—悶熱 懷疑—相信 清澈—渾濁 舒暢—郁悶
5、容易—困難 感激—抱怨 承認(rèn)—抵賴 擴(kuò)散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散
6、明艷—暗淡 蜿蜒—筆直 精湛—生疏 馬虎—認(rèn)真 生疏—熟練
善良—兇惡
7、樸實(shí)—華麗 安全—危險(xiǎn) 冷淡—熱情 傷害—保護(hù) 躊躇—果斷 松散—緊湊
8、頻繁—稀少 減產(chǎn)—增產(chǎn) 破壞—保護(hù) 容易—困難 靈巧—笨重
敏銳—遲鈍
9、揭開(kāi)—覆蓋 立刻—遲緩 清楚—模糊 寬敞—狹窄
第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、作者作品等文學(xué)常識(shí)。
1、《記金華的雙龍洞》是著名作家 葉圣陶 先生寫的，上個(gè)學(xué)期我們還學(xué)過(guò)他的作品《爬山虎的腳》。
2、《萬(wàn)年牢》作者是 新鳳霞 ；《小英雄雨來(lái)》的作者是 管樺 ；《生命 生命》的作者是 杏林子 ；《花兒的勇氣》是著名作家 馮驥才 寫的。
3、海倫·凱勒是一位盲人作家，她的作品是《假如給我三天光明》。
4、這個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多古希臘神話中的神，有眾神之王宙斯，太陽(yáng)神阿波羅，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，關(guān)于他們的傳說(shuō)很多，如：金羊毛的故事，特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。
5、6、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事《一千零一夜》，這本書(shū)又叫《天方夜譚》，被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盜》、《阿拉丁和神燈的故事》、《三個(gè)蘋果的故事》都出自這本書(shū)。
二、課文理解及原文填空。
1、“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波瀾壯闊西湖——水平如鏡泰山——峰巒雄偉香山——紅葉似火 作者用運(yùn)用了對(duì)比的寫法突出了桂林山水的特點(diǎn)。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
這樣的山指 奇、秀、險(xiǎn) 的山，這樣的水指 靜、清、綠 的水。
2、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
3、4、做人要做萬(wàn)年牢就是告訴我們要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，無(wú)論做什么事，都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
5、《尊嚴(yán)》一課使我明白：做人要做一個(gè)的人。
6就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手美食丟掉，只好頹喪地飛走了
8、人們由蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)；從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”；從鯨的身上得到啟示，發(fā)明了流線型船體，這樣的科學(xué)就叫仿生學(xué)。
9思相感情。
讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！
10一個(gè)屬于自己的繽紛世界。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的靈性抓住了。
11、《生命 生命》一文通過(guò)飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、傾聽(tīng)自己的心跳三個(gè)事例告訴我們要珍惜生命，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
12、《花的勇氣》
13、思考。
14、《全神貫注》
15、學(xué)習(xí)《魚(yú)游到了紙上》 他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致。16、17、《扁鵲治病》寓意是：我們要防微杜漸，善于聽(tīng)從別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。18、19、學(xué)了《“打掃”森林》20、《鄉(xiāng)下人家》一課使我了解到：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥、鳳仙、雞冠花、大理菊，他們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
三、人物特點(diǎn)：
哈默：自尊 自強(qiáng)文成公主：聰明 美麗
杰克遜大叔：善良、富有愛(ài)心小夜鶯：機(jī)智勇敢，臨危不懼
小英雄雨來(lái)：熱愛(ài)祖國(guó) 機(jī)智勇敢安靜： 熱愛(ài)生命 熱愛(ài)生活
小溫迪：富有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人伽利略：善于思考 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威
普羅米修斯：為人類造福 不怕?tīng)奚绽死账梗焊挥型樾暮驼x感
《萬(wàn)年牢》的父親 認(rèn)真 實(shí)在聾啞青年：做事勤奮專注
《父親的菜園》中的父親：勤勞 執(zhí)著呂蒙：熱愛(ài)學(xué)習(xí)手不釋卷
《中彩那天》中的父親： 誠(chéng)實(shí) 守信紀(jì)昌：虛心好學(xué)勤學(xué)苦練
四、古詩(shī)復(fù)習(xí)
1、《獨(dú)坐敬亭山》（唐李白）——抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。①眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
詩(shī)句中，盡、孤、獨(dú)、閑幾個(gè)字表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心境。
②相看兩不厭，只有敬亭山。
這是一個(gè)擬人句，“只有”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)之情。
2、《望洞庭》（唐劉禹錫）——表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。
①遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。這是一個(gè)比喻句，白銀盤指洞庭湖，青螺指君山
3、《憶江南》（唐白居易）————表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。這是一首詞，“憶江南”是詞牌名。
①江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ “諳”是熟悉的意思，“勝”是超過(guò)的意思，“如”是像的意思。“能不憶江南？”采用反問(wèn)的修辭，很好地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南美景的懷念之情。
4、《鄉(xiāng)村四月》（宋 翁卷）——表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
5、《四時(shí)田園雜興》（宋 范成大）——詩(shī)人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的農(nóng)村兒童的喜愛(ài)。
6、《漁歌子》（唐張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。這也是這是一首詞，“漁歌子”是詞牌名。
在這些田園詩(shī)中，表現(xiàn)鄉(xiāng)村美景的詩(shī)句是：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。表現(xiàn)鄉(xiāng)
村農(nóng)忙的詩(shī)句是：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。表現(xiàn)農(nóng)村兒童天真、勤勞的詩(shī)句是：童孫未解供織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、課外積累
1、關(guān)于誠(chéng)信的名言：一言既出，駟馬難追?！袊?guó)諺語(yǔ)
2、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)：①立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。
3、氣象諺語(yǔ)：①有雨山戴帽 無(wú)雨山?jīng)]腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鳴 ③泥鰍跳，風(fēng)雨到
4、關(guān)于生命感悟的名人名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛(ài)因斯坦
5、歇后語(yǔ)：
①八仙過(guò)?！黠@神通②芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高 ③王婆賣瓜——自賣自夸
6、描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)
①《望廬山瀑布》唐．李白
日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。
7、描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)
《游山西村》 [宋]陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
8、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。
9、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖。
10、羅丹是法國(guó)著名的雕塑家，代表作有《青銅時(shí)代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
11、引號(hào)作用：
（1）特定稱謂——“糖風(fēng)”、“流線型”、“藍(lán)盔”。
（2）特殊含義，運(yùn)用比喻——“和平之花”、“搖籃”。
（3）特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)——“特別”、“表現(xiàn)”、“恩將仇報(bào)”。
（4）特殊含義——“辯論家”、“偵察兵”、“打掃”。
（5）表示引用——“桂林山水甲天下”。
點(diǎn)擊咨詢 